Художній стиль мови, який застосовується у художній
літератури. Цей стиль впливає на уяву та почуття читача,
передає думки та почуття автора, використовує все багатство лексики,
можливості різних стилів, характеризується образністю,
емоційністю мови.
У художньому творі слово не лише несе певну
інформацію, а й служить для естетичного на читача при
допомоги мистецьких образів. Чим яскравіший і правдивіший образ, тим сильніший він
впливає на читача.
У своїх творах письменники використовують, коли це потрібно, не лише слова
та форми літературної мови, а й застарілі діалектні та просторічні
слова.
Емоційність художнього стилю значно відрізняється від
емоційності розмовно-побутового та публіцистичного стилів. Вона
виконує естетичну функцію. Художній стиль передбачає
попередній відбір мовних засобів; для створення образів використовуються
всі мовні засоби. Відмінною рисою художнього стилю
мови можна назвати вживання особливих фігур мови, що надають
оповідання барвисті, силу зображення дійсності.
СТИЛЬ
Агафонова Є.Є.
МОВА
Сфера вживання - мова художньої літератури.
Мета використання – створення художнього образу,
емоційно - естетичний вплив.
Художній стиль відрізняється образністю,
широким використанням образотворче-виразних засобів мови.
Мовні засоби:
1.Епітети, порівняння, метафори,
гіпербола і т.д.
2.Стилістичні фігури (фігури
мови): анафора, антитеза, безспілка, градація,
інверсія,паралелізм,риторичне питання,звернення,мовчання,еліпсис, епіфора. Агафонова Є.Є.
Художній стиль мови
1. Призначений
для створення
художніх,
поетичних образів, емоційно – естетичного
впливу, та всі мовні засоби, що включаються
у художній твір, підпорядковуються завданням
цього стилю.
2.Основна функція – естетична.
3.До засобів художньої виразності
відносяться РИТМ,РИФМА,ІНТОНАЦІЯ,ЗВУКОПИС
.
4.Характерна особливість - поєднання різних
стилів мови, поєднання слів «високих» і «низьких»,
присутність розмовної лексики, іноді – просторіччя, діалектизмів, професіоналізмів.
5. Тип мови - міркування, міркування з елементами
опис, опис.
Кожен стилхарактеризується такими ознаками:
КОЖНИЙ СТИЛХАРАКТЕРИЗУЄТЬСЯНАСТУПНИМИ ПРИЗНАКАМИ:
Форми
(жанри),
в яких
існує
Мета спілкування
Набір мовних
коштів Стиль
мови
Сфера
спілкування
Ціль
спілкування
Набір
мов
их
коштів
Форми
(жанри)
мовних
коштів
Основні
стильові
риси
Художест
венний
стиль
мови
Словеснохудожній
ное
творчість
Вплив
вати з
допомогою
створених
образів на
почуття та
думки
читачів
і
слухачів
всі
мовні
засоби
трагедія,
комедія,
драма,
роман,
новела,
повість,
оповідання,
вірші
ня, байка,
поема,
романс
Образність,
конкретність,
емоційно
сть,
оцінний
характер мови
Художній стиль характеризується такими виразними засобами
ХУДОЖНИЙ СТИЛЬ ХАРАКТЕРИЗУЄТЬСЯНАСТУПНІ ВИРАЗУВАЛЬНІ ЗАСОБИ
Стежки
Фігури мови
(риторична,
стилістична)
Це оборот
промови, в якому
слово або
вираз
вжито в
переносному
значення в
цілях
досягнення
більший худий
виразність
в.
Це оборот
мови,
синтаксичне
побудова,
використовувані
для посилення
виразність
і
висловлювання.
Звукові
засоби
виразності
Базуються на
незвичайних
співзвуччя,
нагнітенні
звуку або його
відсутності.
Образотворч
е можливості
лексики
Образотворчі
можливості
синтаксису
Допомагають забезпечити сильне та
яскраве розкриття твору Стежки
Фігури мови
Звукові
засоби
виразності
Образотворчі
можливості
лексики
Образотворчі
можливості
синтаксису
алегорія,
алітерація,
гротеск,
гіпербола,
іронія,
літота,
метафора,
метонімія,
уособлення,
перифраза,
синекдоха,
порівняння,
епітет.
анафора,
антитеза,
безспілка,
градація,
інверсія,
багатосоюзність,
паралелізм,
риторичний
питання,
риторичне
звернення,
замовчування,
еліпсис,
Епіфора.
Звукопис,
звуконаслідування,
алітерація,
асонанс.
Антоніми,
контекстні
антоніми,
діалектизми,
жаргонізми,
запозичень.
слова,
книжкова
лексика,
неологізми,
оказіоналізми,
омоніми,
просторіччя,
синоніми,
контекстні
синоніми,
фразеологізми,
застарілі слова,
терміни,
експресивна
розмовна
лексика.
Ряди
однорідних
членів
пропозиції,
пропозиції з
вступними
словами,
багатосоюзність,
безспілка,
діалогічність
викладу,
парцеляція. Стежки Стеж (від др.-грец. τρόπος -
оборот) - у художньому
творі слова та
вирази, що використовуються в
переносному значенні з метою
посилити образність мови,
художню виразність
промови.
Уособлення (персоніфікація, прозопопея) - стежка, присвоєння властивостей одухотворених предметів неживим. Дуже часто
ОЛІЦТВОРЕННЯ (ПЕРСОНІФІКАЦІЯ, ПРОЗОПОПЕЯ) - ТРОП,НАДАННЯ ВЛАСТИВОСТЕЙ ОДУШЕВЛЕНИХ ПРЕДМЕТІВ
НЕОДУШЕВЛЕНИМ. ВЕСЬМА ЧАСТО ОЛІЦТВОРЕННЯ
ВИКОРИСТОВУЄТЬСЯ ПРИ ЗОБРАЖЕННІ ПРИРОДИ, ЯКА
НАДІЛЯЄТЬСЯ ТЕМІ АБО ІНШИМИ ЛЮДСЬКИМИ ЧОРТАМИ.
НАПРИКЛАД:
А І ГОРІ, ГОРІ, ГОРЮВАНИЦІ!
А І ЛИКОМ ГОРІ ПІДПОЯЗАЛОСЯ,
МОЧАЛАМИ НОГИ ВИПУТАНІ. Метафора (від грец. μεταφορά -
«перенесення», «переносне значення») - стежка,
слово або вираз, що вживається в
переносному значенні, в основі якого
лежить неназване порівняння предмета з
будь-яким іншим на підставі їх спільного
ознаки. («Природою тут нам судилося в
Європу прорубати вікно»). Будь-яка частина мови в
переносне значення. Метонімія (др.-грец. μετονυμία - «перейменування», від μετά -
«над» і ὄνομα/ὄνυμα - «ім'я») - вид стежка, словосполучення,
якому одне слово заміщується іншим, що означає предмет
(явище), що знаходиться в тій чи іншій (просторовій,
тимчасової тощо) зв'язку з предметом, який позначається
словом, що заміщується. Заміщувальне слово при цьому
Використовується в переносному значенні. Метонімію слід
відрізняти від метафори, з якою її нерідко плутають, тим часом
як метонімія заснована на заміні слова "за суміжністю" (частина
замість цілого чи навпаки, представник замість класу чи
навпаки, вмістилище замість вмісту або навпаки, тощо),
а метафора - «за схожістю». Окремим випадком метонімії
є синекдоха. («Усі прапори в гості будуть до нас», де прапори
заміщають країни.) Гіпербола (з др.-грец. ὑπερβολή «перехід; надмірність, надлишок;
перебільшення») - стилістична фігура явного та навмисного
перебільшення, з метою посилення виразності та підкреслення
сказаної думки. («Я говорив це тисячу разів»; «Нам їжі на півроку
досить».)
Літота - образний вираз, що применшує розміри, силу, значення
описуваного. Літоту називають зворотною гіперболою. («Ваш шпіц,
чарівний шпіц, трохи більше наперстка»). Перифра́з (перефра́з, перифра́за; від др.-грец.
περίφρασις - «описовий вираз»,
«іносказання»: περί - «навколо», «біля» і
φράσις - «висловлювання») - це стежка,
описово виражає одне поняття з
допомогою кількох.
Перифраз - непряма згадка об'єкта шляхом
не називання, а описи. («Нічне світило» =
«місяць»; «Люблю тебе, Петро творіння!» = «Люблю
тебе, Санкт-Петербург!»). Епітет (від грец. ἐπίθετον - «прикладене») -
визначення при слові, що впливає на його
виразність. Виражається переважно ім'ям
прикметником, але також прислівником («гаряче кохати»),
іменником («веселя шум»), чисельним
("друге життя").
Синекдоха (ін.-грец. συνεκδοχή) - стежка, різновид
метонімії, заснована на перенесенні значення з
одного явища на інше за ознакою кількісного
відносини між ними. («Все спить - і людина, і звір,
та птах»; "Ми всі дивимося в Наполеони"; «У даху для
мого сімейства»; «Ну що ж, сідай, світило»; «Пущі
всього бережи копійку».) Іро́нія (від др.-грец. εἰρωνεία - «удавання») - стежка, в якій істинний сенс
прихований чи суперечить (протиставляється) сенсу явному. Іронія створює
відчуття, що предмет обговорення не такий, яким він здається. («Де вже нам,
дурням, чай пити».)
Сарка́зм (грец. σαρκασμός, від σαρκάζω, буквально «розривати [м'ясо]») - один із
видів сатиричного викриття, уїдливий глум, вищий ступінь іронії,
заснована не тільки на посиленому контрасті мається на увазі і виражається,
але й на негайному навмисному оголенні мається на увазі.
Сарказм - це насмішка, яка може відкриватися позитивною думкою, але в
Загалом завжди містить негативне забарвлення і вказує на недолік людини,
предмета чи явища, тобто, щодо чого відбувається. Приклад:
Капіталісти готові продати нам мотузку, на якій ми їх повісимо.
Якщо хворий дуже хоче жити, лікарі безсилі.
Нескінченні лише Всесвіт і дурість людська, причому відносно
першою з них у мене є сумніви.
Жанри художньої мови: епічний (антична література);
оповідальний (романи, повісті, оповідання); ліричний (вірші, поеми);
Жанри художньої мови:
епічний (антична література);
оповідальний (романи, повісті, оповідання);
ліричний (вірші, поеми);
драматичний (комедія, трагедія). Покладу на тятиву тугу,
слухняна цибуля зігну в дугу.
(А. Пушкін)
Місто грабував, греб, грабастал.
(В.Маяковський)
У кожен гвоздик запашного бузку,
Розспівуючи, вповзає бджола.
(А.Фет)
Клянусь я першим днем творіння,
Клянуся його останнім днем.
(М. Лермонтов)
Завив, заспівав, злетів на небо камінь,
І затягся димом весь кар'єр.
(Заболоцький) Використані матеріали
1.А.Г. Нарушевич. Методика підготовки до ЄДІ з російської
мови: планування занять, організація уроку, система
вправ. - М.: Педагогічний університет «Перше
вересня», 2007.
2. ЄДІ-2008: Російська мова. Репетитор/І.П. Цибулька, С.І.
Львів. - М: Ексмо, 2008.
3. Н.А. Сеніна. Російська мова. ЄДІ – 2007. Вступні
іспити. - Р/Д: Легіон, 2006.
4. І.Б. Голуб. Стилістика російської. - М.: Рольф, 2001.
5. Н.С. Валгін. Теорія тексту. - М.: Логос, 2004.
6. А.Я. Кузьма, О.В. Неупокоєва, К.В. Прохорова. Українська
мова. Комплексна підготовка до Єдиного державного
екзамену. - М.: Айріс-прес, 2007.
7. В.І. Капінос та ін. розвиток мови: теорія та практика
навчання: 5-7 кл.: кн. Для учителя. - М.: Просвітництво, 1991.
8. Є.І.Нікітіна. Російська мова: навч. Допомога з розвитку
зв'язного мовлення для 5-7 кл. сред.шк. - М.: Просвітництво, 1992.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Презентацію на тему "Художній стиль мови" можна скачати безкоштовно на нашому сайті. Предмет проекту: Російська мова. Барвисті слайди та ілюстрації допоможуть вам зацікавити своїх однокласників чи аудиторію. Для перегляду вмісту скористайтеся плеєром, або якщо ви хочете завантажити доповідь, натисніть на відповідний текст під плеєром. Презентація містить 18 слайдів.
Слайди презентації
Слайд 1
Слайд 2
Художній стиль - функціональний стиль мови, який застосовується у художній літературі. Текст у цьому стилі впливає на уяву та почуття читача, передає думки та почуття автора, використовує все багатство лексики, можливості різних стилів, характеризується образністю, емоційністю мови.
Слайд 3
Світ художньої літератури - це " перетворений " світ, зображувана реальність є певною мірою авторський вигадка, отже, у художньому стилі промови найголовнішу роль грає суб'єктивний момент. Вся навколишня реальність представлена через бачення автора. Але в художньому тексті ми бачимо не тільки світ письменника, а й письменника
цьому світі: його переваги, засудження, захоплення, неприйняття тощо. З цим пов'язані емоційність та експресивність, метафоричність, змістовна багатоплановість художнього стилю мовлення.
Слайд 4
Для художнього стилю промови характерна увага до приватного та випадкового, за яким простежується типове та загальне. Згадайте "Мертві душі" Н.В. Гоголя, де кожен із показаних поміщиків уособлював якісь конкретні людські якості, висловлював певний тип, проте разом вони були " обличчям " сучасної автору Росії.
Слайд 5
Основою художнього стилю мовлення є літературна російська мова. Слово виконує номінативно-образотворчу функцію. Лексичний склад у художньому стилі мовлення має особливості. До слів, складових основу і створюють образність цього іміджу входять образні кошти російської літературної мови, і навіть слова, реалізують у тих своє значення. Це слова широкої сфери вживання. Вузькоспеціальні слова використовуються незначною мірою, тільки для створення художньої достовірності при описі певних сторін життя.
Слайд 6
У художньому стилі промови дуже широко використовується мовна багатозначність слова, що відкриває в ньому смисли та смислові відтінки, а також синонімія на всіх мовних рівнях, завдяки чому з'являється можливість підкреслити найтонші відтінки значень. Це пояснюється тим, що автор прагне до використання всіх багатств мови, до створення своєї неповторної мови та стилю, до яскравого, виразного, образного тексту. Автор використовує не лише лексику літературної мови, а й різноманітні образотворчі засоби з розмовної мови та просторіччя.
Слайд 7
На перший план у художньому тексті виходять емоційність та експресивність зображення. Багато слів, які у науковій мові виступають як чітко визначені абстрактні поняття, у газетно-публіцистичній мові - як соціально-узагальнені поняття, у художній мові несуть конкретно-чуттєві уявлення. Таким чином, стилі є доповненням один до одного. Наприклад, прикметник "свинцевий" у науковій промові реалізує своє пряме значення - "свинцева руда", "свинцева, куля", у художній утворює експресивну метафору - "свинцеві хмари", "свинцева ніч". Тому в художній мові важливу роль відіграють словосполучення, які створюють певну образну виставу.
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Мовні особливості художнього стилю мовлення
Неоднорідність лексичного складу: поєднання книжкової лексики з розмовною, просторічною, діалектною тощо. Відцвіли різномасні трави. На гребенях никла безрадісна вигорілий полин. Ночі зітлівали швидко. Ночами на обвуглено-чорному небі, незліченні, сяяли зірки; місяць - козаче сонечко, темніючи ущербленою боковиною, світив скупо, біло; просторий Чумацький шлях сплітався з іншими зоряними шляхами. Терпке повітря було густе, вітер сухий, полинен; земля, насичена тим самим гіркотою всесильного полину, сумувала за прохолодою. (М.А.Шолохов)
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
5. Велика перевага використання конкретної лексики та менша – абстрактної. Сергій штовхнув важкі двері. Під його ногою ледь чутно схлипнула сходинка ґанку. Ще два кроки – і він уже у саду. Прохолодне вечірнє повітря було напоєне дурманним ароматом акації. Десь у гілках переливчасто і тонко виводив свої трелі соловей.
Слайд 16
6. Широке вживання народно-поетичних слів, емоційної та експресивної лексики, синонімів, антонімів. Шипшина, напевно, з весни ще пробралася по стовбуру до молодої осинки, і ось тепер, коли час прийшов справляти осинці свої іменини, вся вона спалахнула червоними запашними дикими трояндами. (М. Прішвін). В Ертельєвому провулку містився «Новий час». Я сказав «містилося». Це не те слово. Панував, панував. (Г. Іванов)
Слайд 17
7. Дієслівне мовознавство (письменник називає кожен рух та зміну стану поетапно). Григорій спустився до Дону, обережно переліз через тин астахівського база, підійшов до прикритого віконницями вікна. Він чув тільки часті удари серця ... Тихо постукав у плетіння рами ... Ксенія мовчки підійшла до вікна, придивилася. Він побачив, як вона притиснула до грудей руки і почув незрозумілий стогін, що зірвався з губ. Григорій знаком показав, щоб вона відчинила вікно, зняв гвинтівку. Ксенія розкрила стулки. Він став на призьбу, голі руки Аксинії схопили його шию. Вони так тремтіли і билися на його плечах, ці рідні руки, що їхнє тремтіння передалося й Григорію. (М.А. Шолохов "Тихий Дон")
План роботи:
- поняття про художній стиль мови;
- його особливості;
- властивості художнього стилю мовлення;
- стежки та стилістичні фігури;
- етапи аналізу художнього тексту
Функціональні стилі мовлення
Розмовний
Художній
Науковий
Офіційно-діловий
Публіцистичний
Поняття про художній стиль мови та його особливості
Художній стиль - функціональний стиль мови, який застосовується в художній літературі . Текст у цьому стилі впливає на уяву та почуття читача, передає думки та почуття автора, використовує все багатство лексики, можливості різних стилів, характеризується образністю, емоційністю мови.
Художня література - Вигляд мистецтва , що використовує як єдиний матеріал слова та конструкцію природного мови .
Сфера вживання даного стилю мови:
мова письменника, поета;
Завдання мови:
естетична;
створення мистецьких, поетичних образів;
емоційний вплив на людину, на її думки та почуття;
експресивність.
Загальні ознаки:
- образність, емоційність, оцінність, обґрунтованість, конкретність, пристрасність, загальнодоступність;
- широке використання тропів (зображувально-виразних засобів);
- використання засобів інших стилів
(Особливо розмовного).
Лексичні особливості:
1. засоби художньої виразності (стежки): порівняння, метафори, епітети, гіперболи, літоти, уособлення, метонімія, синекдоха та ін;
2. лексика публіцистичного іміджу;
3. діалектна лексика;
4. слова високого стилю;
5. професійно-ділові обороти промови.
чудове
дзеркало озера
Синтаксичні особливості:
1. використання простих речень, ускладнених речень, складних речень, складних синтаксичних конструкцій;
2. звернення, вступні слова, вигуки та ін;
3. діалог, пряма мова.
Форма та вид мови - Письмова; монолог, діалог. Полілог.
Сфера спілкування – словесно-мистецька творчість.
Функція - Вплив, єдність комунікативної та естетичної функцій.
Жанри - Роман, повість, розповідь, драма, трагедія, казка та ін.
Особливості стилю– широке використання засобів інших стилів та засобів нелітературних (просторіччя, діалекти, жаргонні слова); широке застосування експресивних та образотворчих засобів мови; поетичний синтаксис; індивідуалізація іміджу (стиль письменника).
Мовні засоби- лексика емоційно-експресивна та розмовна, просторічна, жаргонова; широке вживання тропів та стилістичних фігур: епітети, порівняння, метафори, анафори, антитези, риторичні питання, інверсії та ін.
Головна функція художнього стилю – ЕСТЕТИЧНА (Створення образів, що викликають емоційний відгук, естетичну насолоду, співпереживання)
Художній стиль – ключ до душі людини
Стежки та стилістичні фігури
риторичне звернення
риторичне питання
анафора
епіфора
антитеза
оксюморон
градація
еліпсис
замовчування
парцеляція
епітет
метафора
метонімія
синекдоха
порівняння
гіпербола
літота
іронія
уособлення
алегорія
перифраз
Епітет -
оцінне, образне визначення, що виражає ставлення автора чи героя:
Твоїх задумливих ночей п розракові й сутінки ...
(А. Пушкін)
Метафора –
- троп, у якому вживаються слова та вирази в переносному значенні на основі аналогії подібності, порівняння (приховане порівняння):
І пітьмою , і холодом обійнята душа втомлена моя.
(М. Лермонтов)
МЕТОНІМІЯ –
- троп, в основі якого заміна одного слова іншим, суміжним за значенням. У метонімії явище чи предмет позначаються з допомогою інших слів чи понять, у своїй зберігаються їх ознаки чи зв'язку:
Шипіння пінистих келихів і пуншу полум'я блакитний ….
(А. Пушкін)
СИНЕКДОХУ –
- один із видів метонімії, в основі якого – перенесення значення з одного предмета на інший за ознакою кількісного співвідношення між
ними:
І чути було до світанку, як тріумфував француз . (М. Лермонтов)
Порівняння –
- троп, у якому одне явище чи поняття пояснюється у вигляді зіставлення його з іншим. Зазвичай при цьому використовуються порівняльні союзи (як, ніби, ніби, ніби, ніби):
Анчар, як грізний вартовий , стоїть – один у всьому всесвіті.
(А. Пушкін)
ГІПЕРБОЛУ –
- стежок, заснований на надмірному перебільшенні тих чи інших властивостей предмета або явища, що зображається:
Щотижня ні слова ні з ким не скажу , все на камені біля моря сиджу. (А. Ахматова)
ЛІТОТА –
троп, протилежний гіперболі, художнє применшення:
Ваш шпіц, чарівний шпіц, - не більше наперстка .
(А. Грибоєдов)
ІРОНІЯ –
прийом осміяння, що містить у собі оцінку того, що насміюється. В іронії завжди є подвійний зміст, де істинним є не прямо висловлене, а мається на увазі.
Відколи, розумна , мариш ти, голова ? (І. Крилов)
АЛЕГОРІЯ –
троп, заснований заміні абстрактного поняття чи думки конкретним зображенням предмета чи явища дійсності. Наприклад, на початку «Божественної комедії» Данте зустрічає у лісі трьох звірів – пантеру, лева та вовчицю, які є алегорією людських пристрастей: хтивості, гордині та жадібності.
ПЕРИФРАЗ –
- стежок, у якому пряма назва предмета, людини, явища замінюється описовим виразом, у якому зазначені ознаки не названого прямо предмета, особи, явища:
Сонце російської поезії - Пушкін.
Цар звірів - Лев.
Стилістичні постаті – це особливі стилістичні звороти. Суть їх полягає у особливому синтаксичному побудові промови.
А ви, гордовиті нащадки … (М. Лермонтов)
РИТОРИЧНЕ ПИТАННЯ -
таке побудова мови, у якому твердження висловлюється у вигляді питання:
І над вітчизною свободи освіченої
Чи зійде нарешті чудова зоря?
(А. Пушкін)
АНАФОРА –
Одноначаття:
Наче кляне ви дні без просвіту,
Наче лякають вас ночочки похмурі.
(А. Апухтін)
ЕПІФОРУ –
повтор у кінці фрази, речення, рядки, строфи:
Милий друже, і у цьому тихому будинку
Лихоманка б'є мене.
Не знайти мені місця у тихому будинку
Біля мирного вогню. (А. Блок)
Антитеза -
протиставлення:
І день і годину , і письмово і усно ,
За правду так і ні …
(М. Цвєтаєва)
ОКСЮМОРОН –
поєднання логічно несумісних понять:
« Живий труп », « Мертві душі ».
ГРАДАЦІЯ –
- угруповання однорідних членів пропозиції у порядку: за принципом наростання чи ослаблення емоційно-смислової значимості:
Не шкодую, не кличу, не плачу …
(С. Єсенін)
ЕЛЛІПСИС –
пропуск у промові якогось легко мається на увазі слова, члена речення, найчастіше присудка:
Багаті ми, навряд чи з колиски , помилками батьків …
(М. Лермонтов)
ПАРЦЕЛЯЦІЯ –
розчленування конструкції:
Любити Батьківщину означає жити з нею одним життям. Радіти, коли має свято. Страждати, коли Батьківщині важко.
ЕТАПИ АНАЛІЗУ художнього тексту:
- виразне читання тексту;
- ідейно-змістовний аналіз (тема, ідея тексту);
- аналіз образотворчо-виразних засобів на різних рівнях мови;
- висловлювання свого ставлення до тексту.
Робота з упр. 115
Робота з упр. 120
Упр. 121, підібрати
текст художнього
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Стиль художньої літератури Художній стиль мови
Загальна характеристика Це найбагатший стиль промови, т.к. він вбирає у собі решту. У ньому найбільш яскраво відображається загальнонародна мова у всьому її різноманітті та багатстві, вона стає явищем мистецтва, засобом створення художньої образності. У цьому стилі найбільш широко представлені всі сторони мови: словниковий склад з усіма прямими та переносними значеннями слів, граматичний устрій зі складною системою форм та синтаксичних типів.
Функції художнього стилю Естетична-головна функція (художній стиль, використовуючи різноманітні мовні засоби, створює образи, що викликають у читачі емоційний відгук, що доставляють естетичну насолоду, що змушують співпереживати). Відображення, перетворення всіх сторін дійсності, їх використання як об'єктів творчості Вплив на читача
Сфера застосування Естетична сфера спілкування Духовне життя суспільства Використовується у художніх творах
Основні завдання висловлювання Образний опис подій Передача вражень Вираз почуттів автора Вплив на почуття читача
Відмінні стильові риси Образність Конкретність Виразність Емоційність Авторська індивідуальність
Різновиди мови художньої літератури Прозова мова Віршована мова
Відмінні мовні риси художнього стилю промови У мові художнього мовлення всебічно відбиваються і словниковий склад, і граматичний лад мови у всьому багатстві та різноманітті. Будучи частиною літературної мови, мова художньої літератури водночас виходить поза її межі, оскільки включає і мовні кошти, що є за рамками сучасної російської літературної мови: діалектизми, просторіччя, жаргонізми тощо.
Мовні засоби Конкретні слова: не птиці, а граки, шпаки, ластівки тощо; не сказав, а нагадав, попередив, порадив. Слова у переносному значенні: море вогнів, спить земля. Емоційно-оціночні слова: а) зі зменшувально-пестливими суфіксами: берізка, ключик, зірочка, сіренький; б) з суфіксом -оват-(-еват-): солодкуватий, синюватий. Дієслова досконалого виду з приставкою за значенням початку дії (зацвів сад). Дієслова тепер замість минулого. (Ходив я за грибами. Раптом бачу…) Пропозиції запитальні, спонукальні. Пропозиції оклику.
Основні жанри художнього стилю (за родами літератури) Епос-роман, повість, оповідання, нарис, новела, поема, байка Лірика-вірш, поема, елегія, пісня, послання Драма- трагедія, драма, комедія, мелодрама, водевіль, трагікомедія.
Взаємозв'язок стилів мови Художній стиль мови нерідко включає, залежно від завдань тексту, розмовний, публіцистичний, а іноді офіційно-діловий і науковий. Цей стиль за необхідності вбирає у собі кошти інших стилів, які підпорядковуються головної функції художнього стилю- естетичної.
Зображувально-виразні засоби мови Тропи - це мовні звороти, в яких слово або вираз вжито в переносному значенні. В основі всіх тропів (за винятком метонімії) лежить порівняння, зіставлення двох явищ з метою пояснення одного за допомогою іншого.
Гіпербола Надмірне перебільшення властивостей предмета Приклад: Втомився до смерті
Літота Надмірне зменшення властивостей предмета Приклад: хлопчик з пальчик
Іронія Прихована глузування Приклад: відколи, розумна, брешеш, ти, голова?
Метафора Переносне значення слова, засноване на уподібненні одного предмета чи явища іншому за подібністю чи контрастами Приклад: шепіт хвиль, день похмурнів.
Метонімія Слово або вираз, вжите замість іншого, оскільки між предметами, що позначаються, є зв'язок Приклад: я всю тарілку з'їв = я з'їв увесь суп; місто спить = усі люди сплять.
Алегорія Іносказання, зображення абстрактного в конкретному образі Приклад: лисиця в байках - алегоричне втілення хитрості; заєць-боягузтво і т.д.
Епітет Яскраве визначення Приклад: вільний вітер; золоті руки.
Порівняння Зіставлення двох предметів, явищ з метою пояснення одного з них за допомогою іншого Приклад: французи рушили, як хмари.
Перифраза Заміна слова або словосполучення мовним оборотом, в якому вказані ознаки неназваного предмета. приклад: північна столиця, місто на Неві - С.Петербург
Перенесення властивостей людини на неживі предмети і абстрактні поняття Приклад: скеля плаче в пустелі; зима сердиться.
Синекдоха Називання цілого через його частину чи навпаки. Приклад: Стокгольми та Босфори; всі прапори у гості будуть до нас.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Навчальний посібник до курсу «Зарубіжна література. Художня література Великобританії XIX-XX століть». Збірник вправ для роботи з книгою С.Моема "Маг"
Навчальний посібник до курсу «Зарубіжна література. Художня література Великобританії XIX-XX століть». Збірник вправ для роботи з книгою Е.Бронте «Грозовий перевал»
Даний навчальний посібник є збіркою комунікативно-орієнтованих завдань, спрямованих на розвиток усного та письмового мовлення, логічного та аргументованого висловлювання, розширення...
Навчальний посібник до курсу «Зарубіжна література. Художня література Великобританії XIX-XX століть». Збірник вправ для роботи з книгою Дж. Остін “Розум і почуття”
Даний навчальний посібник є збіркою комунікативно-орієнтованих завдань, спрямованих на розвиток усного та письмового мовлення, логічного та аргументованого висловлювання, розширення...
Cлайд 1
Cлайд 2
Цілі уроку: повторити раніше вивчені стилі мови; виявити особливості художнього стилю з прикладу оповідання І. Буніна «Роман горбуна» ; удосконалювати навички аналізу тексту художнього стилю.
Cлайд 3
Cлайд 4
План характе-ристики стилю Розмовний Науковий Офіц.-діловий Публіцистичний Художній Мета висловлювання Сфера застосування - в усній мові в лист. мовлення Засоби мови, характерні для стилю Спілкування, обмін думками Розмова в неофіційній обстановці Дружні листи, послання Розмовна лексика та фразеологія, окликові пропозиції, емоційність Повідомлення, передача наукової інформації Уроки, лекції, доповіді Підручники, словники, ен науково-популярні книги Терміни, відсутність образних засобів мови, емоційності мовлення Повідомлення, передача ділової інформації Оголошення (радіо, телебачення) Закони, документи Стиснення, компактність викладу, вживання слів у прямому значенні, точність повідомлення Вплив на слухачів або читачів Виступи на мітингах, зборах Статті в газетах, журналах Економія мовних засобів, лаконічність викладу, использ. слів у прямий. значення, наявність оборотів-кліше
Cлайд 5
Горбун отримав анонімний любовний лист, запрошення на побачення: «Будьте в суботу п'ятого квітня, о сьомій годині вечора, у сквері на Соборній площі. Я молода, багата, вільна і – до чого приховувати! - давно знаю, давно люблю ваш гордий і сумний погляд, ваш шляхетний, розумний лоб, вашу самотність... Я хочу сподіватися, що і Ви знайдете, можливо, в мені душу, рідну Вам... Мої прикмети: сірий англійський костюм , у лівій руці шовкова лілова парасолька, у правій - букетик фіалок...» заціпенів на місці: назустріч йому, у рожевому світлі весняної зорі, важливими і довгими кроками йшла в сірому костюмі і гарненькому капелюшку, схожому на чоловічу, з парасолькою в лівій руці та з фіалками у правій, - горбуня. Нещадний хтось до людини! 1930 року Як він був приголомшений, як чекав суботи: перший любовний лист за все життя! У суботу він сходив до перукаря, купив (бузкові) рукавички, новий (сірий із червоною іскрою, під колір костюма) краватку; вдома, вбираючись перед дзеркалом, без кінця перев'язував цю краватку своїми довгими, тонкими пальцями, холодними й тремтячими: на щоках його, під тонкою шкірою, розлився гарний, плямистий рум'янець, прекрасні очі потемніли... Потім, вбраний, він сів у крісло, - як гість, як чужий у своїй власній квартирі, - і став чекати фатальної години. Нарешті у їдальні важливо, грізно пробило шість із половиною. Він здригнувся, підвівся, стримано, неквапом одягнув у передпокої весняний капелюх, узяв тростину і повільно вийшов. Але на вулиці вже не міг володіти собою - попрямував своїми довгими й тонкими ногами швидше, з усією зухвалою важливістю, притаманною горбуну, але охоплений тим блаженним страхом, з яким завжди передбачаємо ми щастя. Коли ж швидко увійшов у сквер біля собору, раптом. . .
Cлайд 6
Схема комплексного аналізу тексту. Основна тема тексту. Головна ідея тексту. У якому реченні вона укладена? Стиль, тип мови. Структура тексту, композиційні частини. Проаналізувати мистецькі засоби виразності. Синтаксичні фігури тексту. 7. Орфографічна та пунктуаційна робота.
Cлайд 7
Горбун отримав анонімний любовний лист, запрошення на побачення: «Будьте в суботу п'ятого квітня, о сьомій годині вечора, у сквері на Соборній площі. Я молода, багата, вільна і – до чого приховувати! - давно знаю, давно люблю наш гордий і сумний погляд, ваш шляхетний, розумний лоб, вашу самотність... Я хочу сподіватися, що і Ви знайдете, можливо, в мені душу, рідну Вам... Мої прикмети: сірий англійський костюм , у лівій руці шовкова лілова парасолька, у правій - букетик фіалок...» Як він був вражений, як чекав суботи: перший любовний лист за все життя! У суботу він сходив до перукаря, купив (бузкові) рукавички, новий (сірий з червоною іскрою, під колір костюма) краватку; вдома, вбираючись перед дзеркалом, без кінця перев'язував цю краватку своїми довгими, тонкими пальцями, холодними й тремтячими: на щоках його, під тонкою шкірою, розлився гарний, плямистий рум'янець, прекрасні очі потемніли... Потім, вбраний, він сів у крісло, - як гість, як чужий у своїй власній квартирі, - і став чекати фатальної години. Нарешті у їдальні важливо, грізно пробило шість із половиною. Він здригнувся, підвівся, стримано, неквапом одягнув у передпокої весняний капелюх, узяв тростину і повільно вийшов. Але на вулиці вже не міг володіти собою - попрямував своїми довгими й тонкими ногами швидше, з усією зухвалою важливістю, притаманною горбуну, але охоплений тим блаженним страхом, з яким завжди передбачаємо ми щастя. Коли ж швидко увійшов у сквер біля собору, раптом заціпенів на місці: назустріч йому, в рожевому світлі весняної зорі, важливими й довгими кроками йшла в сірому костюмі і гарненькому капелюшку, схожому на чоловічий, з парасолькою в лівій руці і з фіалками в правій, - Горбуня. Нещадний хтось до людини! 1930
Cлайд 8
1 2 4 3 1). Горбун отримав …нонімний любовний лист, запрошення на побачення. 2). «Будьте в суботу п'ятого квітня, о сьомій годині вечора, у сквері на Соборній площі. 3). Я молода, багата, вільна і – до чого приховувати! - давно знаю, давно люблю ваш гордий і сумний погляд, ваш благ ... рідний, розумний лоб, вашу самотність ... 4). Я хочу сподіватися, що і Ви знайдете можливо в мені душу, рідну Вам ... 5). Мої прикмети: сірий англійський костюм, у лівій руці ш…лкова лілова парасолька, у правій - букетик фіалок...» 6). Як він був приголомшений, як чекав суботи: перший любовний лист за все життя! 7). У суботу він сходив до парі ... ахеру, купив (бузкові) рукавички, новий (сірий з червоною іскрою, під колір костюму) краватку; вдома, нар…жаясь перед дзеркалом, нескінченно перев'язував цю краватку своїми довжиною….ими, тонкими пальцями, холодними і др…жащими: на щоках його, під тонкою шкірою, розлився гарний, плямистий рум'янець, прекрасні очі потемніли... 8) . Потім, наряджений, він сів у крісло, - як гість, як чужий у своїй власній квартирі, - і почав чекати фатальної години. 9). Нарешті у їдальні важливо, грізно пробило шість із половиною. 10). Він здригнувся, підвівся, стримано, неквапом одягнув у передпокої весняний капелюх, узяв тростину і повільно вийшов. 11). Але на вулиці вже не міг володіти собою - попрямував своїми довгими й тонкими ногами швидше, з усією зухвалою важливістю, притаманною горбуну, але охоплений тим блаженним страхом, з яким завжди передбачаємо ми щастя. 12). Коли ж швидко увійшов у сквер біля собору, раптом заціпенів на місці: назустріч йому, в рожевому світлі весняної зорі, важливими й довгими кроками йшла в сірому костюмі і гарненькому капелюшку, схожому на чоловічий, з парасолькою в лівій руці і з фіалками в правій, - Горбуня. 13). Нещадний хтось до людини! 1930
Cлайд 9
2 1 3 1. Розбір слова за складом Тремтячими 2. Фонетичний розбір місці, місце, 3. Морфологічний розбір У сквер – I. іменник, (що?) II. Морфологічні ознаки 1. Н. ф.- 2. Постійні ознаки: прив. або нар., одуш. або неодуш., Рід, відмінювання. 3. Непостійні ознаки: відмінок, число. ІІІ. Увійшов (куди?) у сквер.
Cлайд 10
4 4. Синтаксичний розбір Жорстокий хтось до людини! План характеристики пропозиції 1. За метою висловлювання дана пропозиція: а) оповідальна б) спонукальна в) запитальна 2. По емоційному забарвленню: а) оклику б) неокликувальне 3. За наявністю граматичних основ: а) просте б) складне 4. За наявності головних членів: а) односкладовий б) двоскладовий 5. За наявності другорядних членів речення: а) поширена б) нерозповсюджена 6. Чим ускладнено? 7. Накреслити схему, якщо речення ускладнене.
Cлайд 11
План характе-ристики стилю Розмовний Науковий Офіц.-діловий Публіцистичний Художній Мета висловлювання Сфера застосування - в усній мові в лист. мовлення Засоби мови, характерні для стилю Спілкування, обмін думками Повідомлення, передача наукової інформації Повідомлення, передача ділової інформації Вплив на слухачів або читачів Розмова в неофіційній обстановці Дружні листи, послання -популярні книги Оголошення (радіо, телебачення) Закони, документи, оголошення Виступи на мітингах, зборах Статті в газетах, журналах Розмовна лексика та фразеологія, окликові пропозиції, емоційність Терміни, відсутність образних засобів мови, емоційності мови Стиснення, компактність викладу, вживання слів прямому значенні, точність повідомлення Економія мовних засобів, лаконічність викладу, використання слів у прямому значенні, наявність оборотів-кліше Вплив на слухачів або читачів твори Твори усної народної творчості фори, порівняння, вигуки, індивідуально-авторський стиль
Cлайд 12
Використовуючи схему комплексного аналізу тексту, зробити аналіз улюбленого вірша. Домашнє завдання