DĖMESIO!!! NE VĖLIAU NEI 1,5 MĖNESIO NUO PARAIŠKOS PATEIKIMO MOMENTO (DIPLOMAS DIPLOMAS ĮRAŠOMAS PER 10-14 DIENŲ NUO PARAIŠKOS PATEIKIMO) DIPLOMAS BUS GALIMA ATSISIŲSTI
JEI TURI PROBLEMŲ AR NEGALITE ATSISIŲSTI DIPLOMŲ, PASIŲSKITE ADMINISTRATORIUS EL.
INTELEKTAS- U.M._ totorių@ PAŠTAS. RUIR DIPLOMAI BUS SIUNTI JŪSŲ EL. PAŠTO ADRESU.
P Vakarienei ir dalyviams, taip pat mokytojams ir koordinatoriams diplomai ir sertifikatai įteikiami TIK pateikus prašymą. Rekomenduojame prieš pateikiant paraišką atidžiai patikrinti, kad dokumentuose nebūtų klaidų. Pakartotinai kreipiantis dėl dokumentų pertvarkymo (neteisingai įforminus prašymą), reikia pridėti dokumento, patvirtinančio apmokėjimą už KARTOTOJUS DOKUMENTUS, kopiją („popierinio“ diplomo kaina 130 rublių, elektroninio diplomo kaina yra 20 rublių). Šios naujovės galioja visiems be išimties (nemokami ir mokami dokumentai).
Visi laimėtojai (I, II, III vietos), taip pat jų mokytojai turi teisę nemokamai gauti Laimėtojo diplomą elektronine forma.
VISUS ELEKTRONINIUS DIPLOMUS IR SERTIFIKATAS BUS GALIMA ATSISIUNTI
PER 1,5 MĖNESIO NUO PARAIŠKOS GAVIMO momento.
Mieli draugai!
Stengiamės sutrumpinti apdovanojimo dokumentų rengimo laiką, todėl pasikeitė paraiškų jiems teikimo taisyklės!
Dalyviai, tapę nugalėtojais ( aš, IIarbaIIIvieta) turi teisę gauti nemokamus elektroninius diplomus.
Nugalėtojo diplomas “popierine” forma apmokamas, kaina 130 rub., prie laiško su paraiška turi būti pridėtas skenuotas mokėjimo kvitas, nurodytas LAIŠKO TEKSTA!!! pilną pašto adresą ir pilną gavėjo vardą ir pavardę.
Dalyviai, kurie nepriėmė prizo, turi teisę gauti Dalyvio pažymėjimą (mokama, kainuoja 20 rublių, jei yra 10 ir daugiau dalyvių iš vieno mokytojo, tada nemokamai).
Dalyvavimo pažymėjimas „popierine“ apmokamas, kaina 130 rublių, prie laiško su paraiška turi būti pridėtas skenuotas mokėjimo kvitas, nurodytas LAIŠKO TEKSTA!!! pilną pašto adresą ir pilną gavėjo vardą ir pavardę.
Laimėjusių dalyvių (I, II ar III vietos) mokytojai turi teisę į nemokamus elektroninius diplomus.
Dalyvių (mažiau nei 3) mokytojai, neatsiėmę prizų, turi teisę gauti Dalyvių mokytojo pažymėjimą (mokama, kainuoja 20 rublių).
Laimėtojas (-ai) turi teisę į nemokamą padėkos el. laišką.
Dalyvių (mažiau nei trys) koordinatoriai turi teisę gauti koordinatoriaus padėką (mokama, kaina 20 rublių).
Mieli mokytojai ir koordinatoriai!!!
Jei viktorinoje parengėte 3 ir daugiau dalyvių, turite galimybę NEMOKAMAI užsisakyti mokytojo dokumentą „elektronine“ arba „popierine“ forma, patvirtinantį mokinių dalyvavimą ar pergalę JŪSŲ VARDU.
Jei dalyvavimui viktorinoje parengėte mažiau nei 3 laimėtojus ar dalyvius, tuomet turite galimybę užsisakyti dokumentą „popierine“ forma, patvirtinantį jūsų mokinių pergalę ar dalyvavimą JŪSŲ VARDU. Dokumentas sumokėtas, kaina 130 rublių.
Koordinatoriai, užregistravę 3 ir daugiau dalyvių viktorinoje, turi galimybę NEMOKAMAI užsisakyti „elektroninį“ arba „popierinį“ dokumentą, patvirtinantį jūsų mokinių dalyvavimą ar pergalę JŪSŲ VARDU.
Koordinatoriai, užregistravę mažiau nei 3 dalyvius viktorinoje, turi galimybę užsisakyti popierinį dokumentą, patvirtinantį Jūsų mokinių dalyvavimą ar pergalę. Dokumentas sumokėtas, kaina 130 rublių.
Norėdami gauti diplomus, turite atsisiųsti iš nuorodos
PARAIŠKŲ PAVYZDŽIAI , pasirinkite jums reikalingas lenteles ir užpildykite jas pagal pavyzdį (pavyzdys spausdinamas raudonai pirmosiose lentelių eilutėse).
Po to turėtumėte išsiųsti laišką su užpildytomis lentelėmis ir, jei reikia, kvitus šiuo el. paštu:intelect-um_totorių@mail.ru.
Jei užsakote tiek elektroninę, tiek popierinę apdovanojimų medžiagą, turite užpildyti atitinkamas tiek popierines, tiek elektronines apdovanojimų medžiagas (lentelių pavadinimai yra pasirašyti).
Per mėnesį nuo prašymo pateikimo diplomus bus galima atsisiųsti (įprastas diplomų pagaminimo laikas yra nuo 3 iki 10 dienų nuo prašymo gavimo dienos, todėl rekomenduojame praėjus 5 dienoms po prašymo išduoti diplomą pateikimo pasitikrinti nuorodą, kad pamatytumėte, ar jie pasirodė atsisiuntimo aplanke).
Visada mielai padėsime ir atsakysime į Jūsų klausimus, taip pat išklausome Jūsų pasiūlymus, kuriuos reikėtų siųsti el
Mano mokymo įgūdžiai
Esė
Prieš 23 metus tapau mokytoja, vadinasi, prisiėmiau atsakomybę už tuos, kuriuos mokysiu ir ugdysiu, o kartu ir už save, už savo profesinį pasirengimą, už teisę būti Mokytoju. Mano mokytojo biografija yra individuali. Taip, prireikė daug metų, kol tobulėjote kaip mokytojasir aukšto lygio mokymo veiklaatsirado tik su patirtimi.
Kad tapčiau meistru, transformatoriumi, kūrėju, turėjau įvaldyti pedagoginio proceso dėsnius ir mechanizmus, pratinti mąstyti ir veikti pedagogiškai. Įgūdžiui įsisavinti reikėjo mokėti puikiai panaudoti efektyvias ugdymo proceso technologijas, teisingai jas parinkti kiekvienai konkrečiai situacijai, diagnozuoti, numatyti ir suprojektuoti tam tikro lygio ir kokybės procesą. Mokytojo įgūdžiai pirmiausia išreiškiami gebėjimu organizuoti ugdymo procesą taip, kad būtų pasiektas reikiamas mokinių išsilavinimo, išsivystymo ir žinių lygis visomis, net ir nepalankiausiomis sąlygomis. Mažame kaime su tradiciniais ir senoviniais pagrindais tai padaryti taip sunku. Tad į bet kurį klausimą visada turėjau ieškoti nestandartinio atsakymo, ypatingu individualiu būdu prieiti prie mokinio, uždegti jo mintis, sujaudinti.
Ar įmanoma išmokti įgūdžių? Daugelio mokytojų patirtis rodo, kad tai įmanoma sunkiai, sistemingai dirbant:
magistrų darbo stebėjimas, nuolatinė saviugda, specializuotos literatūros studijavimas, naujų mokymo metodų diegimas į savo praktiką, savianalizė.
Kokie šiandien yra mano mokymo įgūdžių rodikliai?
1. Dalyko dėstymo įvaldymas.
2. Pamokos ruošimo ir vedimo įvaldymas.
3. Individualaus darbo su studentais įvaldymas.
4. Gebėjimas stebėti ir analizuoti pamoką, sukauptą patirtį perduoti kitiems mokytojams.
Kiekvienoje gimtosios kalbos ir literatūros pamokoje noriu padėti vaikams pajusti kūrybinio darbo laimę, kad jie parodytų savo individualumą, savitumą, atskleistų kiekvieno asmenybę. Stengiuosi žinias perteikti per paprastas formas, gyvenimiškas situacijas, per bendravimą ir pasikeitimą patirtimi. Ir dabar suprantu, kad norint, kad vaikas išmoktų mokomąją medžiagą, reikia pamiršti savo žinias ir nusileisti iki jo nežinojimo. Vaikai lengviau įsimena jiems įdomią, pasaulėžiūrą atspindinčią, su tradicijomis ir papročiais susijusią informaciją. Todėl ir dirbu prie temos„Tolerancijos ugdymas gimtosios kalbos ir literatūros pamokose“, nes manau, kad šiuolaikinis ugdymas gali būti efektyvus tik esant maksimaliam artumui realybei, moksleivių aktyvumui, intelektualiniams gebėjimams. Naudodamas savo praktikoje nestandartines pamokas: kelionių pamokas, verslo žaidimų pamokas, vaidmenų pamokas, pamokas su didaktiniais žaidimais, padariau išvadą, kad būtent tokios pamokos didina mokymo ir ugdymo efektyvumą.Visi šie elementai yra tarpusavyje susiję ir sudaro vieną visumą.
L. N. Tolstojus rašė: „Jei mokytojas sujungia meilę savo darbui ir mokiniams, jis yra tobulas mokytojas“. Tai yra meistras.
Gyvenu dėl savo mokinių, kad jie eitų pakilimo laipteliais į dvasinio turto, tikro žmogaus grožio aukštumas, todėl siekiu užkariauti savo aukštumas, išsikovoti teisę į vidinę savigarbą, teisę lavintis. jiems, jauniesiems.Mano užduotis – išmokti įžvelgti ir vertinti vaike tą unikalią individualybę, kuri skiria mus visus vienas nuo kito, mokėti užtikrinti savo asmenybės saviraiškos laisvę ir suprasti, kad vaikas yra žmogus, turintis savo. pasaulio idėją, savo patirtį ir jausmus. Gyvenimo dialektika tokia, kad pasaulis keičiasi, nuolat tobulėja. Jausti laiko ritmą, jo reikalavimus, neatsilikti nuo jo tempo, nesustoti, neatsilikti, padėti vaikams priimti ir suprasti šį pasaulį. Būtent mokykloje vaikai turėtų turėti galimybę atrasti savo gebėjimus ir pasiruošti gyvenimui aukštųjų technologijų konkurencingame pasaulyje. Vaikai į mano darbą atsiliepia su dėkingumu: mokosi be nesėkmių, kūrybingai žengia į priekį konkursuose, užima prizines vietas olimpiadose, socializuojasi, yra aktyvūs visuomenėje.
Taip pat man svarbu dalintis sukaupta patirtimi, vadovauti jauniems mokytojams, mokyti juos įgūdžių per rajono metodinės asociacijos vadovybę, per meistriškumo kursus, seminarus, internetą, atestaciją ir kvalifikacijos kėlimą, ką darau jau paskutinį kartą. Penki metai.
Taigi, aš nedirbu mokytoja, o gyvenu kaip mokytoja. Gyvenu dėl savo vaikų ir kolegų. Mano tikslas – išmokyti vaikus mylėti mokymąsi, domėtis, tada jie suras savo kelią. Mokytojo gyvenimas – tai pirmiausia kūryba. Galite tiesiog sukurti aplink save gerą atmosferą. Mokytojo protas, derinamas su gerumu, yra išmintis, kuri suteikia mokytojui gerą vardą, ramią sąžinę ir ilgalaikę laimę. Būtent tokie išmintingi žmonės dirba šalia manęs ir su jais bendraudama pati išbandžiau, kad „asmenybė ugdo asmenybę“. Mano pedagoginiai įgūdžiai slypi gebėjime ugdyti asmeniniu pavyzdžiu.
Peržiūra:
Dalyvavimo varžybose rezultatai
(konkursas įgyvendinant prioritetinį nacionalinį projektą „Švietimas“,
profesinių įgūdžių konkursai, metodiniai konkursai ir kt.)
Konkurso pavadinimas | Rezultatas | Dalyvavimo metai |
||
VIII respublikinis konkursas „50 geriausių inovatyvių idėjų Tatarstano Respublikai“ kategorijoje „Inovacijos švietime“ | respublikonų | dalyvavimas | 2012 metai |
|
Antrasis visos Rusijos mokytojų pamokų ir popamokinės veiklos metodinio tobulinimo konkursų projektas kategorijoje „Geriausia mokytojo darbo programa“ | Federalinis | dalyvavimas | 2014 metai |
|
Antrasis visos Rusijos mokytojų pamokų ir popamokinės veiklos metodinio tobulinimo konkursų projektas kategorijoje „Geriausia darbo patirtis“ | Federalinis | dalyvavimas | 2014 metai |
|
Visos Rusijos varžybos su tarptautiniu dalyvavimu
| Federalinis | dalyvavimas | 2014 metai |
|
Žinių šaltinis: „XIX amžiaus Rusijos istorija“ | Federalinis | 1 vieta | 2014 metai |
|
Žinių šaltinis: „Čuvašų literatūra“ | Federalinis | 1 vieta | 2014 metai |
|
Visos Rusijos meistriškumo klasė gimtosios kalbos mokytojams | Regioninis | dalyvavimas | 2014 metai |
|
Konkursas „Metų mokytojas“ kategorijoje „Metų klasės mokytojas“ | savivaldybės | Finalininkas | 2015 m |
Peržiūra:
Mokinių dalyvavimo dieninėse dalykų olimpiadose rezultatai
Prekė | Lygis (mokymo įstaiga, rajonas, miestas, respublikinis, federalinis, tarptautinis lygis) | Rezultatas (užimta vieta) | Olimpiados data | |
Čiuvašų kalba ir literatūra | savivaldybės | 3 vieta | 2013 | Sertifikatas |
Čiuvašų kalba ir literatūra | savivaldybės | 1 vieta | 2015 | Sertifikatas |
Studentų (mokinių) dalyvavimo konkursuose rezultatai,
pasirodymai, koncertai, konkursai ir kiti renginiai šia tema
(mokytojų vykdomos ugdymo programos profilis)
tiek asmeniškai, tiek nuotoliniu būdu
Tipas, renginio pavadinimas | Lygis (mokymo įstaiga, rajonas, miestas, respublikinis, federalinis, tarptautinis lygis) | Rezultatas (užimta vieta) | data | Rezultatus patvirtinantys dokumentai (medžiaga) (jei yra aukšti rezultatai) |
XV respublikinė čiuvašų kultūros šventė „Uyav“, konkursas „Ujavo viršūnės“ | respublikonų | 1 vieta | 2010 m. liepos 3 d | Diplomas |
Piešinių konkursas „Gyvename pasaulyje, kuriame yra AIDS“, trečioji amžiaus grupė | savivaldybės | 3 vieta | 2010 m. gruodžio 6 d | Sertifikatas |
Korespondencijos konkursas „Pažinimas ir kūryba“, rudens turas | Visos Rusijos | Laureatas | 2010 m. lapkričio 20 d | Sertifikatas |
Tarpregioninis | 3 vieta | 2010-02-04 | Diplomas |
|
Zoninis | 1 vieta | 2011 m. spalio 25 d | Diplomas |
|
V respublikinis jaunimo liaudies meno festivalis-konkursas „Vatan“, nominacija „Meninis žodis“ | respublikonų | 3 vieta | 2011 m. lapkričio 4 d | Diplomas |
Kūrybinių ir tiriamųjų darbų konkursas abiturientams „Ar pažįsti savo gimtąjį kraštą?“, nominacija „Skaitytojo pirmenybė“ | Regioninis | 1 vieta | 2011-04-13 | Interneto protokolas |
Tarpregioninis konkursas-žaidimas „Čuvašo kregždė“ – kalbotyra visiems | Tarpregioninis | 1,2,3 vietos | 2011-02-07 | Diplomai |
Kūrybinių ir tiriamųjų darbų konkursas abiturientams „Ar pažįsti savo gimtąjį kraštą? | Regioninis | 1,3 sėdimos vietos | 2011-04-13 | Diplomai |
Visos Rusijos vaikų piešinių konkursas „Piešiu Japoniją“ Japonijos ambasadoje Rusijoje | Visos Rusijos | 1 vieta | 2011-10-03 | Diplomas |
Vaikų kolektyvų konkursas-festivalis „Pavasario keistuoliai“, nominacinis vokalinis dainos atlikimas tarp kaimo ugdymo įstaigų, II amžiaus grupė | savivaldybės | 1 vieta | 2011-03-24 | Sertifikatas |
Dainų konkursas „Čuvašų lakštingala – 2011“ | savivaldybės | 3 vieta | 2011-03-04 | Diplomas |
Skaitymo konkursas, skirtas poeto N. Polorussovo-Šelepi 130-osioms gimimo metinėms. | savivaldybės | 2 vieta | 2011-05-06 | Sertifikatas |
Chuvash dainų atlikėjų konkursas poeto N. Polorussovo-Shelepi 130-osioms gimimo metinėms. | savivaldybės | 2 vieta | 2011-05-06 | Sertifikatas |
II respublikiniai K. Timbikovos vardo moksliniai tiriamieji skaitiniai | respublikonų | Prizininkas | 2012-11-09 | Diplomas |
Tarprajoninis mokinių kūrybinių darbų konkursas „Atalanu – 2012“ | Tarpregioninis | Prizininkas | 2012 m. lapkričio 6 d | Sertifikatas |
Savivaldybių gimtosios kalbos mėnuo kategorijoje „Leisya, daina! | savivaldybės | Prizininkas | 2012-05-28 | Sertifikatas |
VI respublikinis jaunimo festivalis-tautodailės konkursas „Vatan“, nominacija „Meninis žodis“ | respublikonų | 3 vieta | 2013-11-11 | Diplomas |
VI respublikinis jaunimo liaudies meno festivalis-konkursas „Vatan“, nominacija „Vokalas solo“ | respublikonų | dalyvavimas | 2013-11-11 | Diplomas |
Tarprajoninė korespondencijos olimpiada "Ar mokate čiuvašų kalbą?" ChSPU, pavadintoje I. Jakovleva | Regioninis | 2 vieta | 2014-01-20 | Sertifikatas |
Rajoninė toponimikos olimpiada | Regioninis | 2 vieta | 2014-02-21 | protokolas |
Mokinių kraštotyrinių darbų konkursas „Tatarstanas – didis ir brangus“, nominacija „Geriausias kraštotyros kūrinys“ | savivaldybės | 2 vieta | 2014-03-17 | Garbės pažymėjimas |
Gimtosios kalbos dešimtmetis, nominacija „Geriausia liaudies daina“ | savivaldybės | 2 vieta | 2014-02-21 | Sertifikatas |
Visos Rusijos nuotolinės varžybos „Umka“ tarp bendrojo ugdymo įstaigų pradinių klasių mokinių | Visos Rusijos | 3 vieta | 2014-03-15 | Diplomas |
Tarpregioninis konkursas-žaidimas „Čuvašo kregždė“ – kalbotyra visiems | Tarpregioninis | 1 vieta | 2014-02-04 | Diplomas |
Visos Rusijos | 2 vieta | 2014-05-14 | Diplomas |
|
Visos Rusijos konkursas 2014 „Aš esu enciklopedija“ | Visos Rusijos | 1 vieta | 2014-05-18 | Diplomas |
„Gimtosios kalbos dešimtmetis“ nominacijoje „Etnofashion“ | savivaldybės | 2 vieta | 2015 m. kovo mėn | Sertifikatas |
Gimtosios kalbos dešimtmečio lenkų kalbos skaitymai kategorijoje „Poezijos ir prozos kūrinių apie gimtąjį kraštą meninis skaitymas“ | savivaldybės | 3 vieta | 2015 m. kovo mėn | Sertifikatas |
Gimtosios kalbos dešimtmečio lenkų kalbos skaitymai nominacijoje „Rašiklio išbandymas“ | savivaldybės | 1 vieta | 2015 m. kovo mėn | Sertifikatas |
Gimtosios kalbos dešimtmetis nominacijoje „Tautiška daina“. | savivaldybės | 2 vieta | 2015 m. kovo mėn | Sertifikatas |
Tarpregioninis konkursas-žaidimas „Čuvašo kregždė“ – kalbotyra visiems | Tarpregioninis | 1 vieta | 2015-02-04 | Diplomas |
Metų eruditas | savivaldybės | 1 vieta | 2.03.2015 | Diplomas |
Studentų dalyvavimo mokslinėse ir praktinėse konferencijose rezultatai
Konferencijos tema, kas ją organizavo, data | Kalbos tema | Lygis (mokymo įstaiga, rajonas, miestas, respublikinis, federalinis, tarptautinis lygis) | Rezultatas (užimta vieta) | Rezultatus patvirtinantys dokumentai (medžiaga) (jei yra aukšti rezultatai) |
Mokslinė konferencija „Aktualinės šiuolaikinės visuomenės problemos ir švietimo vaidmuo jas sprendžiant“, UNESCO departamentas, MAOU VPO „Nižnekamsko savivaldybės institutas“, 2011-03-22 | Efremo Ellievo kūrybiškumo bruožai | Visos Rusijos su tarptautiniu dalyvavimu | dalyvavimas | Metodinis rinkimas |
Lopšinės tema literatūroje | respublikonų | 3 vieta | Diplomas |
|
II respublikinė moksleivių mokslinė praktinė konferencija „Jaunasis kalbininkas“, Federalinės valstybinės autonominės profesinės aukštosios mokyklos „KFU“, 2013 m. balandžio 4 d. | Puškino motyvai Michailo Sespelio darbuose | respublikonų | 4 vieta | Diplomas |
VII regioninė studentų mokslinė konferencija, Federalinė valstybinė autonominė aukštojo profesinio mokymo įstaiga „KFU“, 2014-03-16 | Rusų ir užsienio literatūra | Regioninis | dalyvavimas | Sertifikatas |
Mokslinė ir praktinė konferencija bei skaitymai moksleiviams Rusijos Federacijos tautų kalbomis, 2015 m. | Čiuvašų filologija | respublikonų | dalyvavimas | Sertifikatas |
XIV tarpregioniniai jaunimo tyrimų skaitymai, pavadinti Kayum Nasyri vardu KFU vietos istorijos nominacijoje, 2016 m. balandžio 4 d. | Gimtasis kaimas – Starye Savrushi | respublikonų | dalyvavimas |
Spausdinti darbai:
- „Tutarpa chavash elekren yultash“ metodinis čiuvašų literatūros pamokos tobulinimas 9 klasei, 2009 m. lapkričio 6 d., laikraštis „Suvar“.
- Mokslinis darbas „Sergejus Timriasovas - Ivano Jakovlevo bendražygis“. Vasikova M. 9 klasė \\ Suvar. „Shankarav“ Nr.6 (59), 2010-12-03
- Simun muchi yurri. Kalavas. Vasikova M., 8 kl. \\ Suvar. „Shankarav“ Nr.6 (59), 2010-12-03
- Vasikovos M, Vasikovos P., Vasikovos V kūrybos darbai. Kosmoso tema.// Suvar. 2011 m
4? T.trel.hre =eltersem chemomertana==.? Vasikova aš? SU?\\ Suvar. Nr.1 (881), 06.01. 2011 m
5? Chevash sevvin sar kayyok.? Užklasinės veiklos metodinis tobulinimas?\\ Suvar. 2011 m
Peržiūra:
„Ačiū, kūrėjau,
Kad esu kasdienybės netvarkoje
Ne bedarbis, ne rašytojas -
Paprastas mokytojas žemėje!..
PORTFELIS
gimtosios kalbos ir literatūros mokytojai
VASIKOVA
IRINA
SEVASTYANOVNA
Peržiūra:
Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com
Peržiūra:
Čiuvašų literatūros pamokos „Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash“ („Čuvašas ir totoriai – seni draugai“) metodinis komentaras.
Gimtoji kalba (čuvašų) ir gimtoji literatūra mūsų mokykloje mokomasi pagal etnokultūrinio komponento mokykloms skirtą programą. Vaikai laisvai bendrauja savo gimtąja (chuvašų) kalba. Mokykloje taip pat mokosi rusų, totorių, anglų kalbos, todėl yra daugiakultūrėje erdvėje. O pagrindinė mano, kaip gimtosios kalbos mokytojo, užduotis – pasitelkiant kraštotyros medžiagą įskiepyti tolerantišką ir pagarbų požiūrį į kitas kalbas ir kultūras. Ši čiuvašų literatūros pamoka yra įvadinė studijuojant naują skyrių „60-70-ųjų čuvašų literatūra. XX amžius". Pamokos tipas – naujos medžiagos mokymasis. Forma yra pamoka-tyrimas. Pamokos tikslai – per giminingų literatūrų tarpusavio ryšį atskleisti šio laikotarpio čiuvašų literatūros raidos ypatumus, ugdyti pagarbą skirtingų tautų kultūrai ir literatūrai. Pamokos turinyje naudojama medžiaga apie totorių ir čiuvašų literatūrą. Pamokoje naudojamas pagrindinis mokymo metodas – tyrimas. Pagrindinė metodinė technika: analizė ir sintezė.
Pamoką sudaro 5 etapai. Motyvacinio-tikslinio etapo tikslai – atnaujinti turimas žinias ir patirtį, suformuluoti problemą, išsikelti ugdomosios ir pažintinės veiklos tikslus. Mokinių žinioms atnaujinti panaudotas totorių poeto G. Tukay eilėraštis, informacija apie šimtmečius trukusią čiuvašų ir totorių tautų draugystę. Situacija skatina mokinius užduoti klausimus apie nežinomybę. Taip pat naudojama prognozavimo technika. Orientaciniame etape kartu su studentais planuojame veiklas, nustatome šaltinius ir išteklius, kurių pagalba jie gali gauti reikiamos informacijos identifikuotiems klausimams spręsti.
Paieškos ir tyrimo etape apibrėžiami šie uždaviniai: organizuoti ir didaktiškai užtikrinti studentų savarankišką problemos sprendimo paiešką ir naujų žinių kūrimą. Šiame etape naudojami kritinio mąstymo ugdymo metodai: klasterio, dvigubo dienoraščio kūrimas. Tokio pobūdžio darbai atliekami grupėse, o tai prisideda prie mokinių komunikacinės kompetencijos ugdymo. Studentai sistemina naują informaciją, gautą naudodamiesi internetu ir asmeniniais stebėjimais, sudarydami klasterį ir dvigubą dienoraštį. Taip pat šiame etape studentai savarankiškai dirba su literatūros tekstais. Organizuojamas tyrimo rezultatų pristatymas, prieina prie išvados, kad literatūros kryptys, stiliai, temos, motyvai ir vertimai yra vienodi ir persipynę. Taigi paieškų metu vaikai integruoja informaciją iš skirtingų disciplinų: čiuvašų kalbos ir literatūros, totorių kalbos ir literatūros, istorijos ir socialinių mokslų, kraštotyros, geografijos.
Praktiniame etape mokiniai sukuria informacinį stendą ar bukletą. Naudodamas šias technikas, mokytojas mokymąsi – perėjimą nuo nežinojimo prie žinių – paverčia bendru ir įdomiu ieškojimu. Gaudami naują informaciją mokiniai išmoksta ją vertinti įvairiais požiūriais, palyginti, daryti išvadas dėl jos vertės. Ugdomas gebėjimas analizuoti ir apibendrinti gautą medžiagą.
Reflektavimo-vertinimo stadijoje mokiniai analizuoja savo veiksmus, kuriais siekiama tikslo, nustato savo darbo sėkmes ir trūkumus. Naudojama refleksinė technika „Tęsk frazę“: „Nustebau...“, „Aš to nežinojau...“, „Man buvo įdomu...“. Taip pat buvo pasiūlyta psichologinė užduotis apie pasitenkinimą savo veikla klasėje. Analizė parodė, kad 66% studentų dirbo labai gerai, 33% dirbo gerai, bet galėjo geriau. Sėkminga mokinių veikla klasėje skatina jų domėjimąsi dalyku ir įvairiomis kalbomis apskritai.
Namų darbai organizuojami skirtingai: 1. Pagrindinė užduotis: Parašykite mini rašinį apie tautų draugystę 2. Aukštesniojo lygio užduotis: paruoškite mini tyrimą pristatymui mokyklos konferencijoje.
Po pamokos mokiniai norėjo surengti kasmetinius „Polorusijos skaitymus“ mokykloje trimis tautų, gyvenančių Tatarstano Respublikos Aksubajevskio regione, kalbomis. Idėja įgyvendinta. Taip pat mokyklos muziejaus veikloje buvo tęsiami moksliniai tyrimai šia tema. Mokiniai pristatė savo darbus tema „Šimto tūkstančių žodžių šalyje“.
Peržiūra:
Tema% " Tutarpa chevash.l.kren yultash"(„Čuvašas ir totoriai yra seni draugai“)
Pamoka t.s.% shyravpa tishker\ (pamoka-tyrimas)
P.l\ t.llev.% Achasen shukheshne: kala=evne atalantarassi?
P? Husankay pultaruloh.pe
Pallashtarassi? Sövösene tishkeres y.rkene
Hönyöhtarassi?
Saperlekh t.llev.%Tutarpa chevash tuslekhne tuima
V.rentessi? Tövanla halehsen
Literaturine yonlanma v.rentessi? Vöhöt
T.llevne kura spărlakhpa chetemlyokha atalantarassi?
Ileml.x t.llev.% Sövösene u=emlö vulama v.rentessi?
Ileml.he tuima khenyohtarassi?
Žodynas.=.% p.r-p.rne salamlakan semakhsene: tutarla tata chevashla kalani: semakh =avrenesh.sen p.lter.sh.sene yonlantarassi% „mes esame suverti ant vieno sriegio“: „tus yultashna es pi=ikhhi an pool“: „purnyo“ = šnabždesys Yunel."?
Pamokos mėnuo.sempe mel.sem%shirav: ir.kl.n tukhsa kala=ni: ha=at-journalti materialpa =ir.pletni: tishker\ tuni: shukhyosha p.t.mletni?
Pupleve atalantaras hönöhusem%
- ileml. wulav:
- Tukhsa kala=ni:
- p.r-p.rne ytusem pani:
- Yyteva Tullin Tata K.sken Khuravlani:
- =yrav=yosem =inchen kalasa pani:
- semakh =avryonesh.sene yonlantarni:
- shukhyosha p.t.mletni?
Teorija ytev.sem% sövö tema: žanras: lyricella herojus: rimo ritmas: autorius shuhyosh.?
Kuremlyoh hat.r.sem%=yrav=yosem kalanyo semakhsem: sen-\kerch.ksem: ha=atri articlesem: săvă tishkerĕvĕn plan.: vadovėlis: P? Husankay k.nekisem?
Keele.=% 1 uskanas. Bazari vĕrenÿ shayĕ - çırmalla kĕske kompozicija. 2 uushkan - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.
Yuhyeom pamoka.
1? Klasa y.rkeleni? - 45 sek?
Ką apie pamoką hat.rine pehsa =avrenni?
Kodėl sirĕn payan kămălăr mĕnle? Smiley çĕklĕr, pĕr-pĕrne katartar-ha. Mattur!
2? Temine pamoka: t.llev.sene pallartni?
- Yură itleni „Aš, tu, jis, ji...“ - 1 min.
- Achasem: m.nle shutlater: mĕn çinchen ku yură?
- Payan urokra epir chen ta tuslekh =inchen kala=yoper? +insen: halekhsen tusleh. payan kun aktualle-i?
- M.n vedė tuslyoh? Yultashlyoh?
- Tuslyoh m.nre e kamsem hushshinche pulma pultarat?
- Vel Pulmasan m.n pulat?
- Athior: pamoka temine palertar? Tutarpa chevash halyoh hushshinchi tuslyoh =inchen kala=ar? 1 skaidrė
3? Shyravpa tishker\?
Ik. Halekh tuslekh. Ar turėčiau rūkyti? Klasteris tăvatpăr (Kartochkăsem pană, ushkănpa ĕçleççĕ.) – 30 sek.
- +apla tutarsempe chevashsem tusle puryonaschen pulnine =ir.pleteken t.sl.h =itel.klekh? Tuslyoh literatūrinis ir paleratas? 2 skaidrė
- Itlese pyohar-ha: įdomu. shuhyoshsene ikĕ hutlă dienoraštis çırsa palărtar, tetrade = ırsa pyryor (Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultăr, G. Efimov sămahĕsem)? – 30 sekundžių? 3 skaidrė
- Lenta = inchi semakhsene vulasa parer-ha?
- M.n tessh.n vedė?
Mokytojas semakh.% 4-5 skaidres - 1 min?
M? Jalil ik. halekh tuslyoh.sh.n numai tyoryoshnyo? Ar uyremah Ya? Uhsaypa: P? Husankaipa: S? Shavlipe tusle pulne? SU? Shavli tutar poech.n 14 sevvine 1975 =ulta chevashla ku=arnyo? Akyo tata malarakh asyonnyo Gabdulla Tukaya iler: led m.n kalanyo tuslyoh =inchen? Vulasa parer? Aka uyăkhĕn 26 chyslinche led =uralneranpa mi=e =ul =itet.nt. (130)? Un semah.sene m.nle yonlanater?
G? Tukay sevvine vulani%
Nutiesėme taką Rusijos žemėje:
Ar esame grynas praėjusių metų veidrodis?
Mes dainavome dainas su Rusijos žmonėmis:
Mūsų gyvenime ir moralėje yra kažkas bendro:
Metai bėgo vienas po kito:
Mes juokavome: ar visada dirbome kartu?
Mūsų draugystė negali būti nutraukta amžinai:
Ar esame suverti į vieną siūlą?
(Tutarlaran S? Lipkin ku=arno)
Mokytojas Syomakh.% 1954 m. = Ulta Husanta „Čuvašų istorijos“, kodėl ji turėtų užgesti? Yona Ai? Kelkan puhsa kölarnyo? 1967 =ulta Pet.r Husankai töröshnipe "Tuslekh k.neki" išeiti? 1974 =ulta chevash kalav.sene =.n. "Dovana kaimynams" yatlö k.nekepe G? Efimovpa G? Krasnovo kelara==.? Untan Shupashkarta tutar kalav.sen “Baltoji alyvinė” k.nekene G? Minsko hushamatlyo =yn kyolarat?
Achasem: tuslyoh m.nren pu=lanat: yră sămakhran mar-i?
Fiziniai pratimai? – 30 sekundžių?
Veuyo „+.n. vyren yishyon"? Sąlygos.% kam t.r.s salamle: yesh semah kalat: =av.=n. Ar esate pasirengęs kalbėti? Temi=e trobele kalama juramast? Tutarla kalanisem te shuta il.ne==.?
4? Vadovėlispa.=tinginystė ? - M.nle numai yr semah esir p.let.r?
- Hal. k.nekesene 263 puslapiai? u=er-ha? Saspa Ileml. vulasa parer?
- Kam = inchen kunta semakh perverti? - 2 minutės?
- +yrav=yo purnyo=.pe pultaruleh.? 6-7 skaidrės
Petĕr Khusankay pultarulăkhĕpe kăçal ikkĕmĕsh hut tĕl pulatpăr. Un cinchen mĕn pĕletpĕr? (Achasen huravĕsem) Tavta pu=!
- Hal. unyon sevvipe pallashar-ha? Ileml. kyona vulasa parer? Mattur: avan wularen?
- Sövö tishker.v.? Mallalla plan tёrekh.=letp.r? 8 skaidrė
Sövö m.nle kömöl = uratat? M.nsh.n?
Sövö temine kalör?
Sevven khosh y.rkisem t.p shukhyosha palerta==.?
Sjövö žanras. m.nle?
Dainos tekstai t.sne kaler-ha? M.nsh.n?
Sövääri imleml.h mel.sene kalasa tuhör?
Ileml.kh mel.sem tuslekha m.nle kurma pulyosha==.?
Sövö vi=ine \kerse kötarter? (anapaest: h.resle rimas (ababas?)
5? Palertulle vulav?Hal. sevva palertulle vulasa parer-ha? Yona epir pöhmasör v.renmelle? (Vula==.?)
6. Pĕchĕk project hatĕrletpĕr. – 3 min. Hăvăr shuhăsharsene palăartsa hăvaratăr. Sĕtel çinche mĕn kirli pur (Yachĕ, epigraphĕ, ÿkerchĕksem, săvă yerkisem). Khotĕleme hatĕrlenĕr.
7. Kile.= ponia % 9 skaidrė
1 uskanas. Bazari vĕrenÿ shayĕ - çırmalla kĕske kompozicija.
2 ushkan - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.
8? Pamoka p.t.mletn. Samant (atspindys)? - 1 minutė?
Apla achasem: purnyo=ra tus-yultash tupas tesen syvlekh sunsa: hiseplese: yeshyo semakhsem p.r-p.rne kalama p.lmelle ikken?
Man alera "Suvar" ha=at? Unta = apla = yrnyo% „Ik. Tövanla halekhen tuslekh. muzykeri: sönarlö tata teatras iskustinchi tachö =yhyonusenche te avan palerat??? +ak factsem purte tutarsempe chevashsem hushshinche literatūra: kultūra =ykhyonev.sem =ir.ppi =inchen kala==.?
Dabar! Umărti stalas çyrăr. 10 skaidrės (Mĕn kilĕshrĕ? Mĕn çĕnnine pĕltĕr? Mĕn interestlĕ pulchĕ? Manăn vertinimas -) Mana parăr. Smailiksen yătăr-ha, kămălăr mĕnle. Çakănta larakansene parăr.
Skaidrių antraštės:
Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash / Čiuvašas ir totoriai yra seni draugai/ Shyravpa tishkerÿ pamoka / Pamoka-tyrimas/ 7 klasė. Jūsų literatūra Vĕrentekenĕ Vasikova I. S.
Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultar. Vattisen sămahĕ Yultashpa es pul yultash, Usalpa es an pallash, Tăshmanpa an pul yăvash... Vyrăspa ta tăvanlash, Tutarpa ta es tuslash... P. Husankay. Săpka yurri.
M. Jalil ik ĕ halăkh tuslăkhĕshĕn numai tărăshă. Y. Ukhsaypa, P. Husankaipa, S. Shavlipe tuslă pullnă . S. Shavli tutar eilėraštis 1975 09 14 çulta chăvashla kuzarnă. P. Khusankay „Tuslăkh kĕneki“ kălarma pulăshna.
Purinchen ytla tutar çıravçisenchen P. Husankay Hadi Taktashpa, Adelis Kutuypa, Hasan Tufanpa, Musa Jalilpe tuslă pullnă .
Latvių poetas Janas Subrabkalnpa. Ryga, 1963 m Pălhar poezija Lamarpa. 1962 m.
Lak halăkh poezija Yusup Happalaevpa. Dagestanas, Kumugas, 1960 m. Pălhar çĕrşyvĕnce. Sullahairan syltmalla: Nikolajus Marangozovas, Suleimanas Rustemas, Petĕr Husankay, Angelas Todorovas. Sofija Khuli, 1960 m., Yupa.
1. Săvă mĕnle kămăl ç uratat? Mĕnshĕn? 2. Ar Săvă mĕn nusiminęs? 3. Săvvăn hăsh yĕrkisem tĕp shuhăsha palărtaççĕ ? 4. Dainų žodžiai tĕsne kalăr. Mĕnshĕn? 5. Lyrikăllă herojus kam (autorius xăy e urăkh ç yn)? Ă çtan pĕletpĕr? 6. Săvări ilemlĕkh melĕsene kalasa tuhăr. Ilemlĕkh melĕsem sămah hăvatne mĕnle kurma pulăshaççĕ? 7. Săvă vi ç ine calăr. Tishkerÿ planĕ
Pĕchĕk projektas hatĕrletpĕr Yachĕ Tĕllevĕ Formi Epigraphĕ Ilemlĕkh melĕsem Ÿkerchĕksem Sămahlăkh Pĕtĕmletÿ Khotĕlev
1 uskanas. Bazări vĕrenÿ shayĕ - Khalăhsen tuslăhĕ çinchen kĕske kompozicija çırmalla. 2 uškanai. Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ tumalla. Kiele ĕç
Mes nutiesėme pėdsaką Rusijos žemėje, esame aiškus nugyventų metų veidrodis. Dainavome dainas su Rusijos žmonėmis, Mūsų gyvenime ir moralėje yra bendrų dalykų. Metai bėgo vienas po kito, – Juokaudavome, visada dirbome kartu. Mūsų draugystė negali nutrūkti amžinai, Mus suriša viena gija. (G. Tukay. Tutarlaran S. Lipkin kuzarna.)
Aš, Vasikova Irina Sevastyanovna, pagal 2006 m. liepos 27 d. Federalinio įstatymo Nr. 152-FZ „Dėl asmens duomenų“ 9 straipsnį
aš sutinku
Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerija, įsikūrusi adresu: Kazanė, g. Kremlevskaya, 9 pastatas, skirtas mano asmens duomenų tvarkymui.
Esu įspėtas ir suprantu, kad asmens duomenų tvarkymas – tai asmens duomenų rinkimas, sisteminimas, kaupimas, saugojimas, patikslinimas (atnaujinimas, keitimas), naudojimas, platinimas (įskaitant perdavimą), nuasmeninimas, blokavimas, sunaikinimas ir bet kokie kiti veiksmai (operacijos) su asmens duomenimis. duomenis.
Asmens duomenys taip pat reiškia bet kokią informaciją, susijusią su manimi, kaip asmens duomenų subjektu, įskaitant jo pavardę, vardą, tėvavardį, gyvenamosios vietos datą ir vietą bei bet kokią kitą informaciją.
Mokytojo vardas, pavardė, kontaktinis telefono numeris
Informacija apie mokytoją (pareigos, kvalifikacinė kategorija, bendras stažas paskutinėje darbovietėje)
Aksubajevskis
423068, RT, Aksubajevskio r., k. Starye Savrushi, g. Centrinis, 25; 84344 4-82-33
Vasikova Irina Sevastyanovna,
89053125734
Aukščiausios kvalifikacijos mokytojas. kategorija, 23 m
Visos Rusijos konkurso regioninio turo dalyvio portfelis
meistriškumo klasė
totorių kalbos ir literatūros mokytojai
"Tugan tel"
Dalyvio asmeniniai duomenys
1.1.
Pavardė
Šarafutdinova
1.2.
vardas
Lelija
1.3.
Pavardė
Gabdulchakovna
1.4.
Darbo pavadinimas
Totorių kalbos ir literatūros mokytojas
1.5.
Darbo vieta
savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga „Tatarstano Respublikos Buinskio savivaldybės rajono Nižnės-Naratbašo pagrindinė vidurinė mokykla“, nuo 1990 m.
1.6.
Vietovė
Tatarstano Respublika, Buinsky rajonas, N.Naratbash k., Sovetskaya gatvė, 1A
1.7.
Patirtis (mokymas)
25 metai
1.8.
Patirtis (pagal specialybę)
23 metai
1.9.
Išsilavinimas
Suteiktas mokslo laipsnis, metai
Aukštasis profesinis išsilavinimas. Kazanės valstybinis pedagoginis institutas, diplomas „Totorių kalbos ir literatūros, rusų kalbos ir literatūros mokytojas“. Diplomas UV Nr.324683, išduotas 1990-07-02.
aš neturiu
1.10
Kvalifikacijos kėlimo kursai
totorių kalbos ir literatūros mokytojų kvalifikacijos kėlimas pagal programą:„Dabartinės pagrindinės bendrojo ugdymo federalinio valstybinio išsilavinimo standarto įgyvendinimo problemos: rusiškos tapatybės formavimas“, 108 val.adresusertifikatasapie išplėstinį mokymą,Registracijos numeris – 1404, 2013 m
Valstybinė autonominė profesinio tobulinimosi įstaiga "Tatarstano Respublikos ugdymo plėtros institutas"kvalifikacijos kėlimas totorių kalbos ir literatūros mokytojams seminare: „Universalios edukacinės veiklos formavimas gimtosios kalbos pamokose“, 24 val.Registracijos numeris – 001057, 2014 m
Valstybinė autonominė profesinio tobulinimosi įstaiga "Tatarstano Respublikos ugdymo plėtros institutas"tobulinamasis totorių kalbos ir literatūros mokytojų mokymas zoniniame seminare: „Šiuolaikinės pamokos kūrimas pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus“, 16 val.Registracijos numeris – 1916-ST, 2015-04-13
1.11
1.12
Valstybės ir pramonės apdovanojimai, įskaitant nuopelnų sertifikatus (per pastaruosius 3 metus)
Kitos paskatos
Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos stipendijos „Geriausias mūsų mokytojas – 2011, 2012“ laimėtojas- Respublikinio totorių visuomenės švietimo ir mokslo darbuotojų profesinių sąjungų komiteto garbės raštas už aktyvią veiklą Profesinėje sąjungoje (Nr. 17, 2013-04-09)- Regioninio konkurso „Metų klasės auklėtoja 2013“ klasterio turo nugalėtojo pažymėjimas.- Tatarstano Respublikos Buinsky savivaldybės rajono Švietimo skyriaus garbės pažymėjimas už laimėjimą meistriškumo kurso „Tugan Telem“ nominacijoje, 2014 m.- Visos Rusijos projekto „Skaitmeninio amžiaus mokykla“ organizacinio komiteto pirmininko diplomas „Skaitmeninio amžiaus mokytojas“ už aktyvų šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimą darbe, efektyvų skaitmeninio dalyko panaudojimą. susijusi mokomoji medžiaga, pateikta vykdant projektą, 2013 - 2014 m.- Respublikinio totorių visuomenės švietimo ir mokslo darbuotojų profesinių sąjungų komiteto garbės raštas už aktyvią veiklą profesinėje sąjungoje (2014-07-01 Nr. 22)- Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos diplomas už laimėtą respublikinį R. Chariso vardo skaitymą, 2013 m.- Pažymėjimas apie dalyvavimą VI respublikinėje mokslinėje praktinėje konferencijoje „Socialinės partnerystės praktika ir tendencijos mokyklos – vidurinio ugdymo – universiteto sistemoje“, 2013 m.- Visos Rusijos pasiekimų festivalio „Mano portfelis“ nugalėtojo diplomas, 2013 m.- Pažymėjimas apie dalyvavimą respublikiniame konkurse „Geriausias metodinis rengimas – 2013“ - mokslinio metodinio straipsnio autorės ir IV tarptautinės mokslinės praktinės konferencijos „Mokslas, švietimas ir sportas: istorija, modernumas, perspektyvos“ dalyvio pažymėjimas, 2013 m.- mokslinio metodinio straipsnio autorės ir V tarptautinės mokslinės praktinės konferencijos „Mokslas, švietimas ir sportas: istorija, modernumas, perspektyvos“ dalyvio pažymėjimas, 2013 m.- mokslinio metodinio straipsnio autorės ir VI tarptautinės mokslinės praktinės konferencijos „Mokslas, švietimas ir sportas: istorija, modernumas, perspektyvos“ dalyvio pažymėjimas, 2014 m.- Buinsky rajono administracijos garbės raštas už aktyvų dalyvavimą rajoniniame skaitymo konkurse „Tukai – bezneң kunel turlәrenda“, 2014 m.- Pažymėjimas apie dalyvavimą tarptautinėje mokslinėje ir edukacinėje konferencijoje „Aktualios šiuolaikinio pedagogikos mokslo problemos“, 2014 m.- Buinsky rajono švietimo darbuotojų spartakiados 3-ojo laipsnio spaudimo varžybų diplomas, 2015 m.
Dalyvavimas ekspertų komisijose, ekspertų tarybose
Komisijos pavadinimas ir funkcijos, institucijos, prie kurios komisija buvo sudaryta, pavadinimas
Lygis
Dalyvavimo sąlygos
APIEdundėtithseminarastema „Rajoninės dalykinės komisijos ekspertų mokymai dėl detalių vieningo respublikinio testavimo dalyvių atsakymų tikrinimo“ant pagrindoRCMCO
respublika
03.03.2013
Mokinių totorių kalbos ir literatūros olimpiados darbus tikrinusios komisijos narys
Plotas
Nuo 1995 m
Studentų kūrybinius darbus totorių kalba ir literatūra tikrinusios komisijos narys
Plotas
Nuo 1995 m
3. Mokymo patirties sklaida per laikotarpį. Vedė atviras pamokas, užsiėmimus, renginius
Tema, klasė
Lygis
Metodinio renginio, kurio rėmuose vyko atvira pamoka, pamoka, renginys, tipas, tema, vieta.
data
„Ch.Aitmatovnyn "Berenche mөgallim" әsәrenandә Dүshan vaizdai", 6 klasė
Švietimo įstaiga
Atvira pamoka apie totorių literatūrą naudojant Singapūro mokymo struktūrasremiantis MBOU "
2014
Poezijos festivalis
Švietimo įstaiga
“ Tarptautinė gimtosios kalbos diena” remiantis MBOU "Nižnės-Naratbašskajos vidurinė mokykla, Tatarstano Respublikos Buinskio savivaldybės rajonas“
2014
“Tugan telem – irkә golem“, 7-8 kl
Plotas
Atviras užklasinis renginys viduje“ Tarptautinė gimtosios kalbos diena“, paremtamiesto bibliotekos filialas Nr.1
201 5
“Aniem - kaderlem“, 8 kl
Plotas
Užklasinis renginys kaip profesionalų konkurso „Metų mokytojas“ kategorijoje „Metų klasės mokytojas“ dalis.
2015
“G.Ibrahimovnyn „Kyzyl chәchәklәr“ Asәren өyrәnүne yomgaklau, 7 kl.
Švietimo įstaiga
Renginys,skirta 70-osioms pergalės Didžiojo Tėvynės karo metinėmsremiantis MBOU« Nižnės-Naratbašskajos vidurinė mokykla, Tatarstano Respublikos Buinskio savivaldybės rajonas“
2015
4. Pranešimai konferencijose
Kalbos tema
Lygis
Konferencijos tema, kas ją organizavo, kokioms pedagogų kategorijoms skirta, vieta
data
MalūnasSakchysy-tel
respublikonų
obobschdalijimasis pedagogine patirtimi metodinio aplanko parodos pavidaluRugpjūčio mėnesio Buinskio savivaldybės rajono švietimo darbuotojų konferencijatema „Profesionalumas, inovacijos, kūrybiškumas – raktas į sėkmingą švietimą XXI amžiuje“RDK Buinsk pagrindu
Rugpjūtis
2014
Totorių tele dereslәrendә belem birүneң yаnа tehnologiyalәren kullanyp, ukuchylarnyң gramtalylygyn үsterү
Mehnacionalinis
IVXXVII, KFU, Kazanė
Halyk pedagogikasy asha ukuchylarga belem birүdә yana tehnologiyalәr kullanu
Mehnacionalinis
VMokslinė ir praktinė konferencija „Mokslas, švietimas ir sportas: istorija, modernumas, perspektyvos“, skirtaXXVIIPasaulinė vasaros universiada 2013 m Kazanėje, KFU, Kazanė
2013 G.
Milli-tөbәk komponentai bularaktatar tele һәm әdәbiyaty dәreslәrendә G.Aizetullova shigyrlәrenең telen өyrәnү
Mehnacionalinis
VIMokslinė ir praktinė konferencija „Mokslas, švietimas ir sportas: istorija, modernumas, perspektyvos“, skirtaMatematikos metai Tatarstane, KFU, Kazanėje
Dәrestә һәm dәrestәn tysh charalarda ukuchylarnyң iҗadi salәtlәren үsterү
Mehnacionalinis
VIIMokslinė praktinė konferencija „Mokslas, švietimas ir sportas: istorija, modernumas, perspektyvos“, skirta 210-mečiui. Kazanės universitetas,KFU, Kazanė
2014 G.
“Yaktash shagyyrәbez Gөlnur Aizetullova iҗitynda tel-surәtlәү charalary“
respublikonų
“Renat Kharis iҗaty buencha ezlanүlәr.
Medžiagų surinkimasIIrespublikonųcijos“Kilәchәge bar soros be, Shәheslәrgә bai millat be.
Balandisb
2013
Mehirtarptautinis
Mokslinė ir edukacinė konferencija „Šiuolaikinės pedagogikos mokslo aktualijos“, KFU.
Golnur Aizetullova shigyrlenda kraštovaizdžio vaidmuo
respublikonų
Medžiagų surinkimasašmtarpregioninismokslinė ir praktinė konferencijacijos“Shәҗәrәlәr – nәsel agachy.
lapkritis
2014
Tatar teleһәm әдәbiaty әRESLRәrenә – technologijos kortelė
Rajonas
Kalba rugpjūčio mėnesio Buinskio savivaldybės rajono švietimo darbuotojų konferencijoje (skyriustotorių kalbos ir literatūros mokytojai)tema „Šiuolaikinis ugdymas: patirtis, problemos, perspektyvos“» ant pagrindoMBOULicėjaus internatinė mokykla gabiems vaikams» Buinsko miestas Tatarstano Respublikoje
Rugpjūtis
2015
Metodiniai leidiniai
Tema, leidinio tipas, puslapių skaičius
Lygis
Kur jis atspausdintas?
Išleidimo metai
Mokslinis tiriamasis darbas „Golnur Aizetullova shigyrlәrendә tel – surәtlәү charalary“
respublikonų
Kolekcija „Renat Kharis iҗaty buencha ezlanulәr“ su medžiagomiscijos
2013
Mokslinis tiriamasis darbas „Golnur aizetullova iҗtynda tel uzenchaleklere“
respublikonų
Medžiagų surinkimasIIrespublikinė mokslinė praktinė konferencijacijos“
2014
Mokslinis tiriamasis darbas „Beznen naselda – oly shakhes“
Regioninis
Medžiagų surinkimasašmtarpregioninismokslinė ir praktinė konferencijacijos“Shәҗәrәlәr – nәsel agachy“
2014
Mokslinis ir metodinis darbas „Ukuchylarga һөnәri yunәlesh biruyulynda yash ukytuchynyn vaidmuo”
respublikonų
Medžiagų surinkimasVIcijos“ir ktAsocialinės partnerystės taktika ir tendencijos mokyklos-vidurinio profesinio mokymo-universiteto sistemoje“
2013
Mokslinis tiriamasis darbas „Tuban Naratbash avylynyn soylam uzenchaleklere“
respublikonų
Medžiagų santraukosIIIRespublikinis 9-11 klasių mokinių mokslinių tiriamųjų darbų konkursas „Renkuosi kaimą“
2013
Mokslinis tiriamasis darbas „Tugan avylymnyn soylam uzenchaleklere“
Visos Rusijos
Medžiagų surinkimasašVisos Rusijos mokslinė konferencijacijos“Pasternako skaitymai“
2013
Galimkan Ibrahimov iqaty – XX gasyr tatar adabiyatynyn yozek košė
respublikonų
http://mokytojas- rt. moy. su/ indeksas/ registras dokumentus /0-6
12 Kovas,2013
Ohshatu-chagshtyru rәveshlәre
respublikonų
Tatarstano respublikų ukytuchylar interneto portalaihttp://mokytojas- rt. moy. su/ indeksas/ registras dokumentus /0-6
12 Kovas,2013
G. Tukainyn tormysh yuly һәm iҗatyn өyrәnүne yomgaklau
respublikonų
Tatarstano respublikų ukytuchylar interneto portalaihttp://mokytojas- rt. moy. su/ indeksas/ registras dokumentus /0-6
10.
Sәletle balalar belen eshlәү yullary
Tarptautinė
Medžiagų surinkimasTarptautinė mokslinė ir edukacinė konferencijacijos„Šiuolaikinės pedagogikos mokslo problemos“, KFU.
11.
Tiriamasis darbas "Jaktašas vaikšto rebezas
Akhmat Rashit iҗtynda
tugan jakas tabigaten bireleshe“
Rajonas
Medžiagų surinkimasIIIregioninė mokslinė praktinė konferencijacijos““
2015
12.
Mokslinio tiriamojo darbo „G. Aizetullova iҗtynda poetinis bizәklәr“
Visos Rusijos
Medžiagų surinkimasVIVisos Rusijosmokslinė ir praktinė konferencijacijos“Totorių linguokultūrologija: problemos ir perspektyvos“
2015
13.
Mokslinis ir metodinis darbas “Hezmәt soyargә өyrәtәbez“
respublikonų
Medžiagų surinkimasVIIRespublikinė mokslinė metodinė konferencijacijos“Inžinerinė kultūra: nuo mokyklos iki gamybos“
2015
Dalyvavimo varžybose rezultatai
Konkurso pavadinimas
Lygis
Rezultatas
Dalyvavimo metai
Pirmasis visos Rusijos konkursastotorių kalbos ir literatūros mokytojai “In Yakhshy Tatar Tele Darese“ už darbą nominacijoje „Darbas su gabiais vaikais“
Visos Rusijos
Sertifikatas už dalyvavimą
2012
Respublikinis konkursasmetodiniai patobulinimai „Geriausia metodinė plėtra“
respublikonų
Sertifikatas už dalyvavimą
2013
Dalyvavimas PNGO
respublikonų
Sertifikatas
2013
4.
Respublikonų rajono turasvarzybos " Meistras- Klasė" mokytojai totorių kalbair literatūra
Rajonas
Nugalėtojas kategorijoje" Be gyllemle ana tele ukytuchysy“, Garbės pažymėjimas
201 4
5.
Visos Rusijos konkursas „Mano maža tėvynė: istorija, gamta, kultūra, etniškumas“
(Nominacija „Kūrybinis darbas“)
Visos Rusijos
Dalyvio diplomas
19.01.15.
Dalyvavimas dotacijose kaip įgyvendinimo dalis
Tatarstano Respublikos švietimo plėtros strategijos 2010-2015 m.
Dotacijos pavadinimas, kas ją įkūrė
Lygis
Rezultatas
Dalyvavimo metai
1.
respublikonų
Dotacijos laimėtojas
2011
2.
Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos dotacija „Geriausias mūsų mokytojas“
respublikonų
Dotacijos laimėtojas
2012
3.
Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos dotacija „Geriausias mūsų mokytojas“
respublikonų
Dalyvis
2013
4.
Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos dotacija „Geriausias mūsų mokytojas“
respublikonų
Dalyvis
201 4
Kita
Renginio tipas, tema
Lygis
Metai
1.
Projektinis darbas: technologinės pamokos žemėlapis tema:“ G.Iskhakyynyn „Kәҗүl chitek“ әsәrendiә Әhmadulla psychologysenen bireleshe“, pateikiuefektyvus UUD susidarymas
respublikonų
2013
Profesinės veiklos, įskaitant eksperimentinę ir novatorišką, rezultatai
Renginio tipas, tema
Lygis
Metai
1.
Centrinio vaikų centro „Pedagoginis meistriškumas“ visos Rusijos eksperimentinės ir kūrybinės mokytojų grupės narys
Eksperimentinio tyrimo tema:
„Inovatyvūs sprendimai mokant atskirų dalykų“(Totorių literatūros pamokos tema „G. Ibraһimovnyң "Kyzyl chәchәklәr" әsәren өyrәnүne yomgaklau»)
Visos Rusijos
2015
2.
Autorinė programamokyklinis išsilavinimastema: „Serle calә m"
Recenzentas: Filologijos mokslų kandidatas, Kazanės nacionalinio mokslinių tyrimų technikos universiteto Rusų ir totorių kalbų katedros (RTL) docentas A.N. Tupoleva A.R. Biktimirova.
Visos Rusijos
2015
3.
“Darbo su gabiais vaikais totorių kalba ir literatūra organizavimas“ pagal Respublikinės inovacijų platformos (RIP) Inovatyvios papildomo profesinio ugdymo edukacinės programos „Moksleivių popamokinės veiklos organizavimo modeliai pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus“. LLC“. 2015-11-17 pažyma Nr.0122010-15/144-534
respublikonų
2015
10. 4, 6, 8 mokinių respublikinio testavimo rezultatai klases
Mokslo metai
Prekė
Klasė
Respublikinio testavimo dalyvių skaičius, % nuo bendro mokinių skaičiaus
Testo neišlaikiusių mokinių skaičius, % viso testo dalyvių skaičiaus
Vidutinis reitingas
2010-2011
totorių kalba
8
100%
-
4,6
2011-2012
totorių kalba
6
100%
-
4,6
11. Vieningo respublikinio 9 klasės mokinių totorių kalbos testo išlaikymo rezultatai
Mokslo metai
Prekė
EPT dalyvių skaičius
Vidutinis reitingas
Vidutinis balas
2014-2015
totorių kalba
6
4,8
88
12. Mokinių dalyvavimo dieninėse dalykų olimpiadose rezultatai
Prekė
Lygis
Rezultatas
Olimpiados data
Respublikinės moksleivių totorių kalbos olimpiados tarp totorių mokinių savivaldybės etapas
Rajonas
Dalyvis
2014 m
Sertifikatas
mokyklos
Rajonas
Nugalėtojas
201 1 G.
Diplomas
Respublikinis totorių kalbos moksleivių olimpiados tarp totorių mokinių etapasmokyklos
respublikonų
Dalyvis
201 1 G.
Sertifikatas
Respublikinės moksleivių totorių kalbos olimpiados tarp totorių mokinių savivaldybės etapasmokyklos
Rajonas
Pstovas
201 5 G.
Diplomas
13. Mokinių dalyvavimo nuotolinėse dalykų olimpiadose rezultatai
Prekė
Lygis
Rezultatas
Olimpiados data
Rezultatus patvirtinantys dokumentai
Tatarstano Respublikos gynybos ir mokslo ministerijos organizuojamos tarptautinės totorių kalbos ir literatūros olimpiados turas internetu
Tarptautinė
DalyvisIr
2013 m
Sertifikatai
Tarptautinė nuotolinė totorių kalbos olimpiada, skirta Rusijos Federacijos ir užsienio šalių švietimo įstaigų mokiniams
Tarptautinė
Nugalėtojas
201 4 G.
Diplomas
Visos Rusijos totorių kalbotyros olimpiada „Yomshak Kerpe“ edukacinis portalaskladznanyi. ru
Visos Rusijos
Nugalėtojai
27.10.2014
Diplomai
Tarptautinė nuotolinė totorių kalbos olimpiada Rusijos Federacijos ir užsienio šalių moksleiviams „TatarTele.INFO“
Tarptautinė
Nugalėtojas
10.04.201 5 G.
Diplomas
14. Studentų dalyvavimo mokslinėse ir praktinėse konferencijose rezultatai
Konferencijos tema, kas ją organizavo, data
Kalbos tema
Lygis
Rezultatas
Rezultatus patvirtinantys dokumentai
Kurenekle galim, tel belgeche Әbrar Karimullinnyn iҗadi mirasyn өyrәnүgә bagyshlangan fanni – gamoli konferencija
Tel yazmyshy – soros yazmyshy
respublikonų
3 vieta
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
Respublikinė moksleivių mokslinė praktinė konferencija “Kilәchәge bar soros be, Shәheslәrgә bai millat be“, MBOU „Vidurinė mokykla, pavadinta R.Z. Sagdejevo vardu“ Buinsky savivaldybės rajonas Tatarstano Respublikoje, 2013 m.
Yaktash shagyyrlәrebez Renat Kharis һәm Әkhmәt Rәshit iҗitynda tugan il, tarikh һәm tel mәsәlәre chagylyshy.
respublikonų
3 vieta
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
“Be tarikht ezlebez“
IIRespublikinė moksleivių konferencija, 2013 m
Tugan Yagym Tarihi
respublikonų
1 vieta
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
ašVisos Rusijos bendrojo ugdymo įstaigų mokinių mokslinių tiriamųjų ir kūrybinių darbų konkursas „Pasternako skaitymai“, 2013
Sugysh chory hikyalәrendә Knyga Vatan sugyshynyn chagylyshy
respublikonų
1 vieta
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
IIIRespublikinis studentų mokslinių tyrimų, dizaino ir kūrybinių darbų konkursas „Renkuosi kaimą“, 2013
Khai Vahit – minem yaktashim
respublikonų
1 vieta
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
Mokslinė ir praktinė konferencija „Atradimų laikas“,
organizuoja Valstybinė autonominė vaikų ugdymo įstaiga „Respublikinis popamokinės veiklos centras“, Tatarstano Respublikos Buinskio savivaldybės rajono Nižnės-Naratbašo mokyklos pagrindu, 2013 m.
Jaktašas shagiyrәbez
Golnur Aizetullova iҗtynda
Keshe һәm Tabigat mөnәsәbәtlәre
respublikonų
2 vieta
Diplomas(dalyvavimas akis į akį)
Mokslinę ir praktinę moksleivių konferenciją „Bikkolovo skaitymai“ surengė Valstybinė autonominė vaikų ugdymo įstaiga „Respublikinis popamokinės veiklos centras“ „I.G. Novotinchalinsko vidurinės mokyklos“ pagrindu. Tatarstano Respublikos Faizova Buinsky savivaldybės rajonas, 2013 m
Totorių halyk әkiyatlәrendә Elan vaizdai
respublikonų
1 vieta
Sertifikatas(dalyvavimas akis į akį)
IIRespublikinė mokslinė praktinė moksleivių konferencija “Kilәchәge bar soros be, Shәheslәrgә bai millat be“, MBOU „R.Z. Sagdejevo vidurinė mokykla“ Buinsky savivaldybės rajonas Tatarstano Respublikoje, 2014 m.
Golnur Aizetullova iҗtynda poetinis bizәklәr
respublikonų
1 vieta
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
aštarpregioninisir ašmoksliškai ir praktiškaiir aškonferencijosaš« Shәҗәrәlәr – kaimo agachy“, MBOU „R.Z. Sagdejevo vidurinė mokykla“ Tatarstano Respublikos Buinsky savivaldybės rajonas, 2014 m.
Bezneң nәselda – oly shәkhes
Regioninis
Dalyvis
Sertifikatas(dalyvavimas akis į akį)
VRespublikinė mokslinė praktinė konferencija „Lomonosovo skaitymai“ pagalGAOUDOD „RCVR“, Nabereirny Chelny, 2014 m. kovo 22 d
Golnur Aizetullova iҗtynda Tabigat һәm Keshe mөnәsәbәte
respublikonų
2 vieta
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
III regioninė mokslinė ir praktinė konferencija „Kilachage bar millat be, Shәheslәrgә bai millat be“.
Jaktašas vaikšto rebezas
Akhmat Rashit iҗtynda
tugan jakas tabigaten bireleshe
Rajonas
2 vieta
Diplomas(dalyvavimas akis į akį)
Tugano jakas, totorių kalė, Tatarstano tarihy һәm madәniyate buenchaVII tөbәkara ukuchylar varžybos
Tugan yagymnyn kurenekle shakhese Golnur Aizetullova
Regioninis
1 vieta
Diplomas(dalyvavimas akis į akį)
IIRespublikinė moksleivių konferencija „Be tarikhta ezlebez“
Kol Galinen „Kyyssai Yosyf“ Asәrendi surәtlәү charalary
respublikonų
2 vieta
Diplomas(dalyvavimas akis į akį)
ašRespublikinė mokytojų ir mokinių konferencija, pavadinta Tufano Minulino vardu
Shigyri miestasөлләмә
respublikonų
2 vieta
Diplomas(dalyvavimas akis į akį)
VIrespublikonųir aš moksliškai – praktiškaiir aškonferencijosašmoksleiviai „Nuo mokyklos projekto iki Tatarstano Respublikos intelektualinio elito formavimosi“, 24.04.2015.
Totorių halkynyn kurenekle shakhese – Salikhas Saideshevas
respublikonų
2 vieta
Diplomas(dalyvavimas akis į akį)
respublikonųir aš moksliškai – praktiškaiir aškonferencijosašmoksleiviai „Kamajevo skaitymai“, 2015 m
Tylsimly әkiyatlәrdә Elan vaizdai
respublikonų
2 vieta
Diplomas(dalyvavimas akis į akį)
VIVisos Rusijosir aškonferencijosašstudentai, studentai ir magistrantai „Totorių kalbokultūrologija: problemos ir perspektyvos“, 2015-02-20
Tugan yagymda frazeologas әitelmәlәrnen kullanylyshy
Visos Rusijosth
-
Garbės pažymėjimasuž geriausią reportažą(dalyvavimas akis į akį)
VIVisos Rusijosir aškonferencijosašstudentai, bakalauro ir magistrantūros studentai „Totorių linguokultūrologija: problemos ir perspektyvos“, 2016-02-19
Tugan yagymda archaismnar һәm tarihi sүzlәr
Visos Rusijosth
-
?
15. Studentų dalyvavimo konkursuose, šou, koncertuose, konkursuose ir kituose dalyko renginiuose rezultatus tiek vietoje, tiek nuotoliniu būdu.
Tipas, renginio pavadinimas
Lygis
Rezultatas
data
Rezultatus patvirtinantys dokumentai
Rašinių konkursas „Išgelbėjimas“
Rajonas
3 vieta
2013
Diplomas
APIEatviras skaitovų konkursas, skirtas Tatarstano istorijos ir kultūros paveldo metams „Tugan Tel – Serle Tel“
respublikonų
3 vieta
2013
Diplomas (dalyvavimas iš išorės)
G. Tukay vardo skaitymo konkursas
Rajonas
1 vieta
2013
Diplomas
Visos Rusijos vaikų aplinkos forumas „Žalioji planeta-2013“ (esė)
rajonas
1 vieta
2013
Diplomas
Mokslinė konferencija „Mano mažoji tėvynė: miestai ir kaimai“
rajonas
1 vieta
2013
Diplomas
Piešinių konkursas „Mano mečetė“
Rajonas
3 vieta
2013
Diplomas
VRespublikinė ekologijos ir kraštotyros šventė
respublikonų
1 vieta
2013
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
Vardo skaitymo konkursas. G. Tukay „Tele Barnas“ң ile bar“
Rajonas
Nugalėtojas
201 4 G.
Sertifikatas
Esė konkursas „Tabigatas – Tugan Yortybyz“
respublikonų
Dalyvis
2013 m
Sertifikatas
Konkurencija artimiausioje ateityjeXXVIIPasaulinė vasaros universiada 2013 Kazanėje „Universiada 2013“ (eilėraštis)
respublikonų
2 vieta
2013 m
Diplomas
Konkurencija artimiausioje ateityjeXXVIIPasaulinė vasaros universiada 2013 Kazanėje „Universiada 2013“ (esė)
respublikonų
3 vieta
2013 m
Diplomas
XIIIAtviras respublikinis televizijos jaunimo pop meno festivalis „Yoldyzlyk-Constellation“. Nominacija „Pramogos“
respublikonų
Diplomo turėtojas
2013 m
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
Rašinių konkursas „Mano mėgstamiausias mokytojas“
Tarptautinė
Nugalėtojas
2013
Diplomas
Vardo skaitymo konkursas. G. Tukay“ be - Tukayly Halyk mәңгә!”
Rajonas
Nugalėtojas
2015
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
Kūrybinių darbų, mokinių vaikiškų piešinių konkursas „Mano draugai – kosmonautai“ (nominacija „Poezija“) (MKU „Buinsko rajono švietimo skyrius 2015 m. gegužės 19 d. įsakymas Nr. 733“.)
Rajonas
3 vieta
2015
Sertifikatas(dalyvavimas akis į akį)
Rašinių konkursas apie senovinį Bolgaro miestą ir Svijažsko salą
Rajonas
2 vieta
2015
Sertifikatas(dalyvavimas akis į akį)
Rašinių konkursas patriotine tema, nominacija „Karas mano šeimos istorijoje“
Rajonas
3 vieta
2015
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
Rašinių konkursas patriotine tema, nominacija „Tatarstano indėlis į pergalę“(MKU „Buinsko rajono švietimo skyrius 2015-02-04 įsakymas Nr. 441.)
Rajonas
3 vieta
2015
Diplomas (dalyvavimas visu etatu)
16. Darbas ne įprastomis valandomis
Veiklos rūšis
Tema, pavadinimas
Renginio data
Lygis
rezultatus
Mokyklosbgalutinis organizatoriusTarpregioninisOhožaismingaithkonkursasA
— Išmintinga voverė!
"ZirAk tien!"
2013
Regioninis
Sertifikatai
“Tukay herolary rasemnәrdә“ (piešinių konkursas)
2013
Švietimo įstaiga
Sertifikatas
Mokyklosbgalutinis organizatoriusTarpregioninisOhožaismingaithkonkursasA
— Išmintinga voverė!
"ZirAk tien!"
2014
Regioninis
Sertifikatai
Totorių kalbos ir literatūros dienos
“Bakiy Urmanche iqaty – rasem sangaten kyyasy“
2014
Švietimo įstaiga
Sertifikatas
Totorių kalbos ir literatūros savaitė
“Tugan telem – serle tel“ (intelektualus žaidimas)
2015
Švietimo įstaiga
Sertifikatas
Mokyklosbgalutinis organizatoriusTarpregioninisOhožaismingaithkonkursasA
— Išmintinga voverė!
"ZirAk tien!"
2015
Regioninis
Sertifikatai
MBOU „Tatarstano Respublikos Buinskio savivaldybės rajono Chuvash-Kishchakovskaya vidurinė mokykla“
ESĖ
„Mano mokymo įgūdžiai“
Visos Rusijos konkurso savivaldybės etapas
Meistriškumo klasė gimtosios kalbos mokytojams „Tugan Tel“
Kildyuševa Irina Michailovna,
rusų kalbos mokytoja
pirmoji kvalifikacinė kategorija
Aš esu mokytojas.
Būti mokytoju yra pašaukimas
Ir diagnozė daugeliui iš mūsų.
Mes ne tik suteikiame vaikams žinių,
Kartais atiduodame jiems savo širdis...
M. Goreslavecas
Vienas iš didžiųjų praeities žmonių pasakė: „Kiekvienas iš mūsų gimsta du kartus...“. Gimstame antrą kartą, kai pasirenkame profesiją, kuri lemia mūsų gyvenimo kelią.
Kas būti? Šis klausimas anksčiau ar vėliau iškyla kiekvienam žmogui. Vienas tampa muzikantu, kitas inžinieriumi, trečias gydytoju, o aš visada norėjau būti mokytoja, tiesiog tokiu mokytoju, be kurio mokykloje būtų nuobodu, apie kurį vaikai kalbėtų daugelį metų po studijų baigimo: „Kaip mes pasiilgome jūsų pamokos“. Dabar jaučiu džiaugsmą, kai sutinku buvusius mokinius, kurie pasakoja, kas pasikeitė jų gyvenime, ką skaito, kuo domisi, prisipažįsta, kad perskaito mokykloje studijuotus kūrinius, jiems tai patinka ir suvokiama. viskas kitaip. Tai reiškia, kad mano pamokos nenuėjo veltui.
Aš esu mokytojas! Žinau, kad tai pati nuostabiausia profesija, bet ir pati sunkiausia. Mokytojo darbas yra kasdienis darbas su savimi. Esu tikras, kad mokytojas yra tas, kuris mokosi pats. Iš savo mokinių. Iš savo kolegų. Kiekvieną dieną. Visą gyvenimą... Tikiu, kad darbui privalau atiduoti visą save – kitaip nevertėtų pradėti. Juk jokioje profesijoje žmogaus asmenybė, charakteris, įsitikinimai, moralinis tobulėjimas, požiūris į žmones nėra tokios lemiamos reikšmės kaip mokytojo profesijoje.
Koks turėtų būti tikras mokytojas? Šį klausimą dažnai sau užduodavau įvairiuose savo mokymo kelionės etapuose. Ir visada rasdavau skirtingus atsakymus. Pirmaisiais metais tikėjau, kad mokytojas turi būti malonus ir linksmas. Tada supratau, kad tikras mokytojas yra tas, kuris moka dirbti su savimi ir tobulėti. Dabar esu tikra, kad tikras mokytojas yra mokytojas, kuris nuolat tobulėja, bando kažką naujo, nuolat tobulėja dėl savęs ir savo mokinių.“ Geriausiai tai patvirtina V. O. Kliučevskio žodžiai: „Norint būti geru mokytoju, reikia mylėti tai, ką mokai, ir mylėti tuos, kuriuos mokai“.
Mokytojo profesija mane traukia savo žmogiškumu ir kilnumu. Man labai svarbu, kad mano mokiniai išeitų iš pamokos ne tik įgiję tam tikrą žinių bagažą, bet ir tapę šiek tiek malonesni, teisingesni, geresni.
Tikiu, kad mokytojo talentas atsiskleidžia tada, kai per pamoką pavyksta sudominti mokinį, kai pats mokinys nori išspręsti kokią nors problemą, kai mokinio akys sužiba, kai jis jaučiasi pasitikintis, stiprus ir trokšta kurti. Todėl savo pamokose stengiuosi naudoti ugdomojo ugdymo, kritinio mąstymo, bendradarbiavimo technologijas, nepaliekančias pamokoje abejingo nė vieno mokinio, įtraukiančias vaikus į pažintinę veiklą, skatinančias mąstyti, analizuoti, piešti savarankiškai. išvadas.
Ruošdamasi pamokai prisimenu žodžius: „Viskas turi būti aišku ir įdomu“. Žinoma, žinių kelias yra sunkus ir spygliuotas, tačiau šiuo sunkiu keliu mokinys ir mokytojas visada eina kartu.
Sakoma, kad ne mes renkamės kelius, o keliai pasirenka mus. Idėja graži, bet ne visada teisinga. Bet kuriuo atveju žmonės nelengvą mokymo kelią pasirenka patys.
Aš padariau savo pasirinkimą. Mokytojo profesiją pasirinkau širdimi prieš daug metų ir niekada dėl to nesigailėjau. Priešingai, laikau save laimingiausiu žmogumi pasaulyje!
Esu laimingas žmogus, nes darau tai, kas man patinka.
Esu laimingas žmogus, nes turiu galimybę nuolat bendrauti su vaikais, kurie yra nepaprasti ir nuostabūs.
Esu laimingas žmogus, nes stengiuosi suteikti pagalbą tiems, kuriems jos reikia, o mano pagalba yra priimama.
Esu laimingas žmogus, nes esu nuolatinio tobulėjimo būsenoje, mokausi apie pasaulį, žmones ir save.
Esu laimingas žmogus, todėl per gyvenimą einu su šypsena šalia savo mokinių!
Vaikų akys, jų sielos ir širdys
Gamta sukūrė kažką unikalaus.
Būti su jais kaip draugu ir kūrėju -
Likimas man suteikė tokią teisę.
Mokau kurti, būti tolerantiškesniems, malonesniems,
Aš pažadinu meilę vaikų širdyse.
Ir kartu su jais aš tampu išmintingesnis -
Nežinau svarbesnio vaidmens už šį!
O. Feofanova
Peržiūra:
https://accounts.google.com
Peržiūra:
Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com
Peržiūra:
Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com
Peržiūra:
Nuoroda į meistriškumo klasę „Tokie skirtingi vaidmenys“, kurią vedė Irina Michailovna Kildyusheva, rusų kalbos ir literatūros mokytoja MBOU „Tatarstano Respublikos Buinskio savivaldybės rajono Chuvash-Kishchakovsky vidurinė mokykla“
https://www.youtube.com/watch?v=G0cFXog8vlw
Peržiūra:
Nuoroda į vaizdo įrašą „Mano regionas, mano mokykla, mano profesinė veikla“, Irina Michailovna Kildyusheva, rusų kalbos ir literatūros mokytoja MBOU „Chuvash-Kishchakovskaya vidurinės mokyklos Buinsky savivaldybės rajonas Tatarstano Respublikoje“
Peržiūra:
Mokymo veiklos vertinimas
savivaldybės biudžetinės švietimo įstaigos „Čuvašo-Kiščakovskajos vidurinė mokykla“ rusų kalbos ir literatūros mokytoja
Tatarstano Respublikos Buinsky savivaldybės rajonas
Kildyuševa Irina Michailovna
Bendra informacija
Gimimo data: 1967-01-06
Išsilavinimas: Aukščiau. Jelabugos valstybinis pedagoginis universitetas (1988), Totorių valstybinis humanitarinis ir pedagoginis universitetas (2010) diplomui „Rusų kalbos ir literatūros mokytojas“ gauti.
Kvalifikacija : Pirmoji kvalifikacinė kategorija.
Kvalifikacijos kėlimo kursai: 2017 m. ji išklausė rusų kalbos ir literatūros mokytojų kvalifikacijos kėlimo kursus tema „Dabartinės rusų kalbos ir literatūros mokymo metodų problemos įgyvendinant federalinį valstybinį švietimo standartą“.
Bendra darbo patirtis: 29 metai, įskaitant 29 metų pedagoginio darbo patirtį paskutinėje darbovietėje.
Galimybė gauti valstybės ir pramonės apdovanojimus, kas juos išdavė, apdovanojimo metai: Buinsky rajono švietimo skyriaus garbės pažymėjimas, RK švietimo darbuotojų profesinė sąjunga už pasiekimus jaunosios kartos mokyme ir ugdyme, 2017 m. rugpjūčio mėn.;
Žinių kokybė:
data | Prekė | Akademiniai rezultatai | Žinių kokybė |
2014-2015 mokslo metai | rusų kalba | 100% | |
2015–2016 mokslo metai | rusų kalba | 100% | |
2016-2017 mokslo metai | rusų kalba | 100% |
data | Prekė | Akademiniai rezultatai | Žinių kokybė |
2014-2015 mokslo metai | Literatūra | 100% | |
2015–2016 mokslo metai | Literatūra | 100% | |
2016-2017 mokslo metai | Literatūra | 100% |
OGE rezultatai rusų kalba
data OGE | Akademiniai rezultatai | Žinių kokybė | Vidutinis balas | Vidutinis reitingas |
2015-2016 mokslo metai | 100% | 29,4 | ||
2016-2017 mokslo metai | 100% |
Olimpiados
data | renginio pavadinimas | Lygis | Rezultatas |
2014 m | savivaldybės | Sertifikatas 3 vieta (D. Zaicevas, 7 klasė) |
|
2017 m | Visos Rusijos mokomųjų dalykų olimpiada rusų literatūros mokykloms su gimtąja (ne rusų) dėstomąja kalba | savivaldybės | Sertifikatas nugalėtojas (Danilov Yu., 9 klasė), nugalėtojas (Voronova K., 11 kl.) |
2017 m | Visos Rusijos viešojo kalbėjimo konkursas „Mano rusų kalba“ tarp kaimo mokyklų 8-9 klasių mokinių gimtąja (ne rusų) dėstomąja kalba. | savivaldybės | Diplomas 1 vieta Danilov Yu, 9 kl |
Mokslinės ir praktinės konferencijos
data | renginio pavadinimas | Lygis | Rezultatas |
2016 m | pavadinta regioninė mokslinė ir praktinė konferencija. L. N. Tolstojus | savivaldybės | Diplomas, 2 vieta kategorijoje „Jaunasis kūrybiškumas“ |
2016 m | Regioninė kraštotyros konferencija „Dainuoju tave, mano žeme! | savivaldybės | Sertifikatas kategorijoje „Kraštiečiai“ |
Vedė atviras pamokas, užsiėmimus, renginius
data | renginio pavadinimas | Lygis |
2017 m | „Brangioji drąsa“ Atvira rusų kalbos pamoka 9 klasėje EMD pagal MBOU "Tatarstano Respublikos Buinskio savivaldybės rajono Chuv. Kishchakovskaya vidurinė mokykla" | savivaldybės |
2018 m | „P.P. Bažovas. Pasaka apie „Vario kalno šeimininkę“ Atvira literatūros pamoka 5 klasėje visos Rusijos gimtosios kalbos ir literatūros mokytojų meistriškumo klasių konkurso „Tugan Tel“ savivaldybės etape, Remiantis MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 1 su nuodugniu atskirų dalykų studijavimu" Buinske, Tatarstano Respublikoje | savivaldybės |
Metodiniai leidiniai:
- „Pasiruošimas rašyti rašinį - samprotavimas (pamoka-seminaras apie Vieningo valstybinio egzamino C dalį) 11 klasėje), pamokos rengimas, 5 psl. Šešt. „Rusų kalbos ir literatūros mokymo ypatybės ruošiantis įgyvendinti federalinį valstybinį naujos kartos švietimo įstaigų švietimo standartą“, Kazanė, 2013 m.
- „Skirta tribūnos poetui...“ (pamoka – V.V. Majakovskio kūrybos pristatymas 11 klasėje), pamokos plėtojimas, 4 psl. Šešt. "Literatūra. Pasirengimas vieningam valstybiniam egzaminui“, Kazanė, 2015 m
- „Karas neturi moters veido“ (užklasinė veikla 8 klasėje), renginio plėtra, 4 psl.
- „Rusų kalba ir literatūra. Viskas mokytojui“. Mokslo metodinis žurnalas, 2016 m.6 Nr
- Svetainėje yra publikacijų.
Profesinių kompetencijų ir darbuotojų produktyvumo vertinimas
Irina Michailovna išsiskiria tokiomis asmeninėmis savybėmis kaip bendra kultūra, draugiškas požiūris į žmones, meilė vaikams. Mokytojas mokinių atžvilgiu laikosi humanistinės pozicijos, atkreipia dėmesį į mokinio asmenybę, yra etikos pavyzdys kitiems.
Irina Michailovna turi platų požiūrį, yra gerai skaitoma ir traukia studentus savo erudicija. Susidūrę su sunkumais visi mokiniai be baimės kreipiasi pagalbos į mokytoją. Kildusheva I.M. yra gera organizatorė: moka organizuoti savo ir mokinių veiklą, kad būtų pasiekti visi numatyti pamokos tikslai, konstruktyviai reaguoja į klaidas ir sunkumus, kylančius įgyvendinant mokymo veiklą, laiku koreguoja planuojamą planą, priklausomai nuo esamos situacijos. Mokytojas gerai žino ir praktiškai taiko informaciją apie vaikų amžiaus ypatumus ir individualius jų skirtumus. Šios žinios jai padeda susikurti sėkmės situacijas: bendri mokytojo ir mokinių veiksmai veda prie planuoto rezultato.
Pedagoginės veiklos tikslų ir uždavinių nustatymo srityje Irina Michailovna žino, kaip kompetentingai suformuluoti ir pagrįsti savo pedagoginės veiklos tikslus ir uždavinius.
Mokytojas pasižymi geru mokymo lygiu mokinių motyvacijos vykdyti ugdomąją veiklą užtikrinimo kompetencijos įgyvendinimo srityje. Turi motyvacijos įgūdžių ir tam reikalingų žinių. Skatina domėjimąsi dalyku ryškių pavyzdžių iš dalyko turinio lygmeniu. Taiko individualų požiūrį vertindamas mokinius. Apima praktinės reikšmės studentams medžiagos elementus, normines užduotis paverčiant asmeniškai reikšmingomis. Sudaro sąlygas mokinius įtraukti į papildomas dalyko žinių formas: olimpiadas, konkursus.
Informacinio veiklos pagrindo suteikimo srityje mokytojas pasižymi išsilavinimo standartų reikalavimus atitinkančiomis žiniomis ir gebėjimais. Aukštai įvaldo pagrindinį dėstomo dalyko turinį. Studijuojamą medžiagą pateikia logiškai, lengvai išmokstama, įvairių gebėjimų mokiniams suprantama forma. Irina Michailovna labai tinkamai ir sėkmingai taiko naujas informacines ir komunikacijos technologijas: naudoja medžiagą iš multimedijos diskų, internetinę medžiagą, pristatymus, interaktyvią lentą.
Mokytojai išsiskiria kūrybišku požiūriu į bendravimo su mokiniais organizavimą, noru demonstruoti metodinį meistriškumą savo veikloje, atsakingu požiūriu į savo pareigas. Kasdienis kruopštus darbas diegiant efektyvius mokymo ir ugdymo metodus, būdus, priemones atsispindi tvirtose mokinių žiniose, įgūdžiuose ir gebėjimuose.