Nodarbības kopsavilkums par iepazīšanos ar ārpasauli, tēma “Bērna tiesības uz vārdu, uzvārdu un uzvārdu”
1. Bērnam ir tiesības uz vārdu, uzvārdu un uzvārdu.
2. Bērna vārds tiek dots, vecākiem vienojoties, patronīms tiek piešķirts pēc tēva vārda.
3. Bērna uzvārdu nosaka pēc vecāku uzvārda.
Ja vecākiem ir dažādi uzvārdi, pēc vecāku vienošanās bērnam tiek piešķirts tēva vai mātes uzvārds.
Dārgie puiši!
Iedomājieties, ka ģimenē noticis priecīgs notikums - piedzimis mazulis! Vecvecāki, mamma un tētis izvēlas bērnam vārdu, tētis vēlas nosaukt savu dēlu tēva vārdā, mammai patīk cits vārds, vectēvs sapņo, ka mazdēls nes slavena komandiera vārdu. Visbeidzot, ģimenes padomē viņi nolēma zēnu nosaukt par Sergeju. Nu, tas ir lielisks vārds. Kā vecos laikos tika izvēlēti vārdi? Pirms kristietības pieņemšanas mūsu senči nesa vārdus, kurus tagad sauc par senkrievu vai slāvu: Vanda. Vera, Vladimirs, Vladislavs, Ļubomirs, Ludmila. Vārdi, kas beidzās ar -slav, -mir, -polk, tika doti tikai dižciltīgajiem cilvēkiem - prinčiem. Līdz ar kristietības pieņemšanu pie mums nonāca grieķu, ebreju, arābu un latīņu nosaukumi. Tagad tie veido mūsdienu krievu vārdu vārdnīcas pamatu. Vārdus sāka izvēlēties pēc kalendāra.
Kas ir svētie? Šī ir īpaša grāmata, kurā ir uzskaitīti baznīcas svētki un svētie atbilstoši to atceres dienām. Piemēram, ja meitene piedzima 25. janvārī, viņai pēc kalendāra tika dots vārds Tatjana, jo šo kristiešu svēto piemin 25. janvārī. Šos svētkus sauc par Tatjanas dienu. Katram mazulim, kura vārds izvēlēts saskaņā ar kalendāru, gadā ir divas personīgās brīvdienas - vārda diena (vārda diena) un dzimšanas diena.
Dzimšanas diena
Dzimšanas diena! Dzimšanas diena!
Jūs ļoti gaidāt šo dienu.
Dzimšanas diena, bez šaubām
Jūs to pavadīsiet kopā ar draugiem.
Būs konkursi, mīklas,
Joki, joki, smiekli,
Tējas dzeršana ar saldo kūku,
Vislabākie vēlējumi no visiem.
Dzimšanas diena! Dzimšanas diena!
Gada labākā diena.
Un ar dāvanu, ar apsveikumiem
Es nākšu pie jums ciemos!
Kalendārā apkopotajiem nosaukumiem ir noteikta nozīme, ja tie tiek tulkoti no citām valodām. Piemēram:
Aleksandrs ir drosmīgs aizstāvis;
Anatolijs – austrumu, augšupejošs;
Andrejs – drosmīgs;
Anna – grācija;
Artemijs – vesels;
Boriss ir cīnītājs par godu;
Valentīns – stiprs;
Bendžamins - mīļotais dēls;
Ticība – ticība, ticība;
Viktors ir uzvarētājs;
Vitālijs – vitāli svarīgs;
Vladimirs - pasaules īpašnieks;
Gaļina – mierīga, mierīga;
Genādijs – dižciltīgs;
Gregorijs – dzīvespriecīgs;
Jekaterina – tīra;
Jeļena – gaiša, starojoša;
Irina – miera, miera nesēja;
Konstantīns – nemainīgs, stingrs;
Larisa – patīkama;
Marina - jūra;
Nikolajs ir uzvarētājs;
Sergejs – garš, ļoti cienīts;
Sofija - gudra;
Tatjana ir organizatore;
Jūlija – pūkaina, viļņota;
Jurijs ir zemnieks.
Jautājumi:
1. Kā tevi sauc? Vai jūs zināt, ko tas nozīmē?
2. Kā sauc tavus radiniekus: vectēvi, vecmāmiņas, māte un tēvs, māsas un brāļi?
3. Kādi ir jūsu draugu vārdi?
4. Vai tu zini savu dzimšanas dienu? Nosauciet to.
5. Vai jūs zināt savas ģimenes un draugu dzimšanas dienas? Atcerieties un nosauciet tos.
6. Vai zini, kura svētā vārdā esi nosaukts?
7. Atceries un pasaki, kad ir tava vārda diena?
Daudzi zinātnieki un vārdu pētnieki uzskata, ka vārds cilvēkam ir ļoti svarīgs. Tas dod atslēgu viņa raksturam un pat liktenim. "Pēc vārda un dzīves," sacīja autori, aprakstot svēto dzīvi. “Dzīvās lielās krievu valodas skaidrojošās vārdnīcas” autors V.I Dals atzīmēja: “Cilvēka vārds ir viņa alegoriskā īpašība un līdz ar to viņa slava vai slava, cieņa.
Jūsu vārds
Jūs nēsājat svētā vārdu
kas pagodināja Kristu,
Atcerieties, ka dzīves pamats ir
Ticība, mīlestība, skaistums! –
Vienmēr esiet cienīgs
Tavs vārds,
Esiet godīgs un mierīgs
Nēsājiet to ar godu!
Piekrītu, katrs cilvēks ir priecīgs, ja viņu uzrunā vārdā. Piemēram: “Seryozha! Paskaties, cik interesantu grāmatu es nopirku! vai "Tanya! Dodieties pastaigā ar draugiem!”
Vārdi var būt pilni un deminutīvi. Piemēram, pilnais vārds ir Tatjana, bet deminutīvs ir Tanya; Pilns vārds ir Anastasija, un deminutīvs ir Nastja. Personas pilns vārds parasti tiek izmantots dokumentos un oficiālajos iestatījumos, un deminutīvs tiek lietots mājās, kopā ar ģimeni, draugiem un radiniekiem. Zīdaiņus bieži sauc mājdzīvnieku vārdos, kas atvasināti no viņu pilnajiem vārdiem. Piemēram, no vārda Tatjana mājdzīvnieku vārdi ir Tanechka. Tanjuša. Tatjanka. Andreja māte un vecmāmiņa viņu mīļi sauc par Andrjušu, Andreiku.
Uzdevumi:
1. veido deminutīvus un sirsnīgus vārdus no pilnajiem vārdiem: Irina, Jeļena, Jurijs, Anatolijs, Sergejs, Anna, Tatjana.
2. Kā tevi sauc tavi ģimenes locekļi? Draugi? Bērnudārza audzinātāja? Skolotājs skolā?
3. Sniedziet pilno un deminutīvo nosaukumu piemērus.
Vai jūs domājat, ka jūsu draugam patiks, ja jūs viņu nosauksiet nevis vārdā Maksims, bet gan segvārdā vai segvārdā, piemēram, “Donut”? Pareizi! Jums tas nepatiks! Jūsu draugs var nebūt pārāk slaids, taču nav jauki pasmieties par cilvēka fiziskajiem defektiem! Atcerieties, dārgie puiši, nekas neaizvaino cilvēku vairāk kā tas, ja citi nepareizi izrunā vai sagroza viņa vārdu. Galu galā vārds ir ar cilvēku no dzimšanas līdz nāvei. Tas it kā kļūst par daļu no viņa paša. Vārds iepriecina cilvēku, nes viņam veiksmi, pat laimi.
Vārds mums sagādā prieku,
Dod laimi un veiksmi.
Tāpēc būtu nepieciešams noskaidrot
Ko nozīmē mūsu vārds?
Tiek uzskatīts, ka vārds ietekmē cilvēka raksturu, tieksmes un vaļaspriekus. Varbūt tajā ir kāda patiesība. Klausieties dzejoļus, kas veltīti dažādiem vārdiem. (Skatīt pielikumā).
Jautājums pantiem:
Padomā un atbildi: vai tavi draugi ar vienādiem vārdiem izskatās kā dzejoļu varoņi?
Dažas dienas pēc bērna piedzimšanas vecāki saņem dzimšanas apliecību. Šis ir dokuments, kurā ierakstīts bērna vārds, vidējais un uzvārds, dzimšanas datums un vieta, kā arī viņa vecāku vārdi.
Patronīmu bērnam piešķir pēc tēva vārda. Piemēram, Seryozha zēna tēva vārds ir Vladimirs. Tas nozīmē, ka mazuļa otrais vārds ir Vladimirovičs. Kad viņš izaugs, viņi viņu uzrunās šādi: Sergejs Vladimirovičs.
Jautājumi:
1. Kā sauc tavu tēti?
2. Kāds ir tavs otrais vārds?
3. Norādiet savu vārdu un uzvārdu.
4. Nosauc savu vectēvu, vecmāmiņu, mātes un tēva, māsu un brāļu vārdus un uzvārdus.
5. Norādiet sava bērnudārza audzinātāja vārdu un uzvārdu; skolotāji skolā.
6. Vai, jūsuprāt, pieaugušie jāuzrunā: pēc vārda vai pēc vārda un uzvārda?
7. Kā jūs uzrunājat auklīti bērnudārzā? Pie draugiem? Pie ārsta klīnikā?
Papildus vārdam un patronīmam katrai personai ir uzvārds. Daudzi uzvārdi mums nāca no tālās pagātnes. Nereti cilvēkam uzvārdu deva pēc profesijas. Tā kalējam dots uzvārds Kuzņecovs, galdniekam - Plotņikovs, podniekam - Gončarovam, zvejniekam - Ribakovs.
Padomājiet un uzminiet, kādu biznesu darīja slavenā pastnieka Pečkina senči no Prostokvašino?
Tādi izplatīti uzvārdi kā Ivanovs, Petrovs, Sidorovs, Fjodorovs, Fedotovs cēlušies no vārdiem Ivans, Pēteris, Sidors, Fjodors, Fedots.
Daudzi uzvārdi nāk no dzīvnieku, putnu un zivju vārdiem. Vai jūs zināt, kuras? Zaicevs, Medvedevs, Volkovs, Belkins, Ļisicins, Skvorcovs, Vorobjovs, Lastočkins, Ščukins, Eršovs, Karasevs.
Jautājumi:
1. Vai tu zini savu uzvārdu? Nosauciet to.
2. Kā radās tavs uzvārds?
3. Nosauc savu vecvecāku, mammas, tēta uzvārdu.
4. Vai jūs zināt sava skolotāja vārdu? Tavi draugi? Skolotāji?
5. Nosauc uzvārdus, kas nāk no ziedu nosaukumiem. koki, mājdzīvnieki.
Dārgie puiši! Kad tava mamma apprecējās ar tavu tēti, viņa, visticamāk, nomainīja savu pirmslaulības uzvārdu un paņēma vīra uzvārdu, kas tika nodots tev.
Zēnam Seryozha tika dots patronīms Vladimirovičs, bet viņa tēva uzvārds - Kosicins. Tātad zēna pilns vārds, patronīms un uzvārds ir Sergejs Vladimirovičs Kosicins.
Pasaka "Nozagtais vārds"
Sarkanais kaķis snauda uz žoga. Gozējamies siltajā pavasara saulē. Reizēm viņš laiski atvēra vienu aci un noraidoši skatījās uz futbolu spēlējošajiem bērniem.
Viņi viņu kaitināja ar savām zvanāmajām balsīm, skraidot apkārt un sitot bumbu. Īpaši kaķi nokaitināja cirtainais, vasaras raibumainais zēns vārdā Maksims. Viņš izdvesa labu dabu un bezrūpīgu jautrību, bet kaķis nodomāja: "Kāds nedarbs!"
Maksim, paspē!
- Maksims! Metiet bumbu šeit!
- Maksim, sit, trāpi vārtos!
“Maksims! Maksims! Maksims! - atskanēja bērnu balsis. No visa bija skaidrs, ka Maksims bija visu mīļākais un labākais spēlētājs komandā. "Viņi sāka kliegt! Kas ir tik īpašs par šo drīvējumu? - domāja kaķis.
– Pasaule ir negodīga! Viens - viss! Pārējiem - nekā. Tikai spērieni un pļauki,” filozofiski domāja rudmatainais zaglis, ar vārdiem “citi” domādams sevi.
Beidzot kaķim apnika visa šī nekārtība. Viņš maigi nolēca no žoga, izstiepās un pazuda krūmos.
Nākamajā dienā Maksims un viņa divi krūts draugi Kolka un Seryoga nolēma doties makšķerēt. Izrakām dārzā tārpus, paņēmām makšķeres, noskrējām pa stāvu smilšu nogāzi un nonācām pie Serebrjankas upes. Upes krasti blīvi aizauguši ar grīšļiem, pret ūdeni sliecas veci kārkli. un to atspulgi dziļumā šķita kā drūms mežs. Puiši apsēdās uz koka celiņiem, izmeta makšķeres un sāka gaidīt.
Bija kluss, šur tur ūdenī slīdēja ēnas. Zivis! Pēkšņi krūmi sāka sprakšķēt, un uz taciņas, kas veda uz upi, parādījās svešinieks - spēcīgs rudmatains puisis ar nekaunīgām kaķa acīm.
- Sveiks, bērns! – puisis skaļi teica.
- Labdien! – puiši nedroši atbildēja. Lai svešinieks ar to neatbaida zivis!
- Kā tiek nozvejota zivs? - sarunu turpināja rudmatainais.
- Nekādā gadījumā!
- Nāc, iedod man makšķeri, Maksim! - puisis imperatīvi noprasīja.
Puisis bija pārsteigts un pasniedza makšķeri svešiniekam.
- Kā tu zini manu vārdu?
- Nu, jūs esat populārs cilvēks, kurš jūs nepazīst! - puisis nejauši teica. Viņš pavilka makšķeri, un izskatīgā karūsa izlidoja no ūdens, pazibinot gaisā zelta zvīņas, un vienā mirklī atradās Maksima spainī.
- Lieliski! - puiši noelsās.
Rudmate kļuva pieticīga:
- Muļķības! Hocus Pocus! Nāc, Seryoga, tagad iedod man savu makšķeri!
Serjoža paklausīgi pasniedza stieni Redam. Triks atkārtojās, tikai šoreiz uz makšķerauklas plīvoja milzīgs čupiņš.
Puiši ar apbrīnu paskatījās uz svešinieku:
- Kā tu to dari?
- Būs vēl! - puisis iedomājās. - Nu, puiši, varbūt varam uzspēlēt kārtis?
Zēni vilcinājās:
- Kartes? Jā, mēs protam tikai tēlot muļķi, un mums nav naudas!
- Kāds ar to sakars dienām? Tev tā nav, bet man ir kaut kas!
Ar šiem vārdiem svešinieks izvilka no kabatas šķiltavas spīdīgas pistoles formā un nolika to sev blakus zālienā.
- Forša lieta! – Maksims apbrīnoja. Viņš jau sen bija sapņojis par tādu šķiltavu. Puiši nevēlējās spēlēt kārtis ar svešinieku, taču viņi sajuta pār sevi kaut kādu dīvainu šīs Sarkanmates spēku.
- Mums nekā tāda nav! – Maksims vēlreiz atkārtoja.
- Nu labi! Spēlēsim vārdam. Kas zaudēs, tas man dos savu vārdu.
- Vārds? Kā to var pazaudēt? Galu galā cilvēkam vārds tiek dots uz visiem laikiem, uz visu atlikušo mūžu,” pārliecināti sacīja Serjoža.
- Tātad tas ir iespējams! – Sarkans iecirta. - Nu, spēlēsimies vai izklaidēsimies? Viņš izvilka no kabatas pavisam jaunu klāju un veikli sajauca kārtis.
Spēle ir sākusies. Maksimam visu laiku nepaveicās, un beigās viņš palika muļķis.
Redam acīs pazibēja nelaipna gaisma. Viņš izstaipījās kā kaķis un piecēlās.
– Vienošanās ir vērtīgāka par naudu! Tagad mani sauc Maksims! Nu čau, Pockmarked! Uz tikšanos atkal!
Kopš tā laika Maksima dzīve ir mainījusies. Segvārds “Pockmarked” viņam stingri pieķērās. Kad viņš bija mazs, viņa māte Maksimam stāstīja, ka pavasaris izšļakstīja saules lāses, tās iešļācās viņam sejā, un tā parādījās vasaras raibumi. Viņš paskaidroja puišiem:
- Es neesmu izkaisīts, tie ir vasaras raibumi!
Bet neviens viņā neklausījās. No visām pusēm bija dzirdams tikai: "Iespiests un ielikts!"
Šīs iesaukas dēļ zēns sastrīdējās ar Kolku un Seryogu un saņēma sliktu atzīmi par savu uzvedību. Maksima vecāki tika izsaukti uz skolu, un viņš saņēma rājienu no sava tēva.
Bet pats aizskarošākais ir zilacainā Oļesja, kuru sauca Maksims Rjabijs. Divreiz nedomājot, viņš aizbēga no klases, gandrīz vai raudādams no neapmierinātības.
Viņš aizmaldījās līdz upei, apsēdās zālītē pie ūdens un kļuva pavisam bēdīgs. Upes straumes klusi dūcēja, upes straumes rībēja, locīdamies ap tumšajām sliedēm, saules atspīdums slīdēja pāri ūdenim, lapas viegli čaukstēja, un zēns nemanāmi aizsnauda. Viņš nedzirdēja, par ko čukst straumes.
Viens teica:
- Nabaga puisis - viņš pazaudēja vārdu!
"Es to nepazaudēju," iebilda otrs, "bet es to pazaudēju Sarkanajam zaglim, ļaunajam burvim Jurlongam."
- Kā mēs varam palīdzēt zēnam atgūt savu vārdu? Apšļakstīsim viņu ar ūdeni, piebursim, lai viņš nonāk karaļa Jevgeņija Vārdu zemē, un labā burve viņam palīdzēs!
Kad zēns atvēra acis, viņš neatpazina upi, kuru pazina no bērnības. Viņa priekšā zilā krāsā gulēja plaša, pilna upe, visapkārt ziedēja dīvaini ziedi, bet kokos nogatavojās neparasti augļi un ogas.
- Kur es esmu? - zēns bailēs jautāja.
"Tu atrodies pasaku zemē un apciemo karali Eiženiju," viņam atbildēja tik maiga balss kā kristāla zvana zvans.
Maksims paskatījās apkārt un ieraudzīja brīnišķīga skaistuma sievieti, ar laipnām acīm un zeltainu matu ūdenskritumu, kas spīdēja saulē.
– Es zinu, kādas nepatikšanas ar tevi notika. "Es palīdzēšu jums atgriezt jūsu vārdu, ko jums nozaga burvis Jurlongs, kurš ir arī kaķis Sarkanais zaglis," sacīja burve: "Atcerieties: jums viņš ir jāuzvar duelī, un tad jūsu vārds atgriezīsies tu.”
Galu galā vārds nav tikai skaņa! Kopā ar viņu jūs dāvanā saņēmāt gan savu likteni, gan raksturu. Ja tu pazaudēsi savu vārdu, tu pazaudēsi sevi! Taču uzveikt Sarkano Zagli nebūs viegli! Es tev iedošu trīs amuletus: burvju ametista akmeni - tas padarīs aklu burvim, oša lapa kļūs par tavu vairogu, un ūdeles matu suka palīdzēs cīņā. Starp citu, vārds Maksims nozīmē "lielākais". Tāpēc esi sava vārda cienīgs! Sarkanais zaglis slēpj tavu vārdu vārnas spalvā, kas atrodas viņa kabatā. Ja izņemsi spalvu un salauzīsi to, tavs vārds atgriezīsies pie tevis! Lai veicas! Un tagad - uz redzēšanos!
Burve aplēja zēnu ar upes ūdeni, un viņš atkal atradās Serebrjankas krastā. Spīdēja saule, klusi kurnēja putu straumes.
Kāds dīvains sapnis! - Maksims nodomāja, bet viņa skatiens nokrita uz zāli, un viņš ieraudzīja visus trīs burves uzdāvinātos amuletus. - Šodien es izaicināšu Sarkano Zagli uz dueli un atņemšu savu vārdu! - zēns nolēma. Viņš pielēca un skrēja meklēt ļaundari. Tikai vakarā viņš pie skolas satika rudmataino vīrieti.
- Sveiks, pockmarked! "Vai tu palaidi garām savu vārdu?" puisis nekaunīgi kliedza.
- Ejam uz brīvo vietu aiz skolas, mēs cīnīsimies, ja es tevi uzvarēšu, tu man atdosi manu vārdu! - Maksims klusi, bet nopietni teica.
– Vienalga, kā ir! Skaties, ko gribi!.. Bet vienalga, ejam! - rudmatainais pēkšņi pārdomāja.
- Es no tevis uztaisīšu kotleti! - viņš ļauni iesmējās.
Pretinieki ziņkārīgo pavadīti devās uz tuksnesi un nostājās gatavi viens pret otru. Seryoga kā otrs nosvilpa, un cīņa sāka vārīties.
Sarkanmatis, vicinādams smagas dūres, metās pie Maksima, taču viņš veikli izvairījās un mēģināja trāpīt Zaglim stiprāk. Pēkšņi Red noliecās, un viņa rokās parādījās resns nūja. Pamājot ar to, viņš metās pie zēna. Bet Maksims atcerējās burves padomu. Viņš ātri izņēma no kabatas pelnu lapu. Lapa pārvērtās par biezu vairogu, un zēns ar to pārklājās.
Sarkanais Thief's nūja nolūza, atsitoties pret vairogu. Aiz dusmām Zaglis to izmeta, bet rokā uzplaiksnīja nazis. Puiši noelsās.
Piedraudot ar spīdīgu asmeni, Sarkans lēnām virzījās uz Maksimu. Puisis neapmulsis metās pretim pretiniekam ar otu, kas veidota no ūdeles matiem. Viņa acumirklī pārvērtās par mazu dzīvnieku, kas ar asiem zobiem un nagiem satvēra Redas seju. Viņš sāpēs gaudoja un sāka raut nost sīksto minku. Bet tas nebija tik viegli. Nazis viņam izkrita no rokām.
Izmantodams mirkli, zēns pielēca pie laupītāja, izgrieza kabatu, izrāva vārnas spalvu un to salauza. Vilkacis kliedza un sāka neveikli sēdēt uz sāniem. Pēkšņi viņš sarāvās, pārklājās ar sarkanu kažokādu un pēc brīža pārvērtās par parastu kaķi. Puiši pārsteigumā un sajūsmā aizturēja elpu.
Kaķis šņukstēja, kažoks stāvēja stāvus, viņš izlieka muguru un, plēsonīgām acīm zibēdams, gatavojās lēkt. Bet puika laikus izvilka brīnišķīgu ametista akmeni. Spožie stari, kas izplūst no akmens, trāpīja kaķim tieši acīs un padarīja viņu aklu. Kaķis mežonīgi kliedza un aizbēga.
Zēni kliedza, stutēja un kliedza viņam pakaļ.
- Tu viņu uzvarēji, Maksim!
- Maksim, tu esi lielisks!
- Maksims, Maksims, Maksims! - steidzas no visām pusēm. Draugi apskāva puisi un paspieda viņam rokas.
Un zēns priecīgi iesaucās:
- Es atguvu savu vārdu! Urrā!
Jautājumi pasakai:
1. Kurš skatījās, kā bērni spēlē futbolu?
2. Kur Maksims un viņa draugi devās nākamajā dienā?
3. Kas nāca pie upes?
4. Ko rudmatainais puisis piedāvāja puišiem?
5. Ko Maksims zaudēja rudmatainajam puisim?
6. Kā zēna dzīve mainījās pēc tam. Kā viņš pazaudēja savu vārdu?
7. Kas palīdzēja Maksimam?
8. Kā puisim izdevās atgūt savu vārdu?
Par visu pasaulē:
1930. gadā Amerikā tika izlaista filma “The Rogue Song” par meitenes nolaupīšanu Kaukāza kalnos. Aktieri Stens Laurels, Lorenss Tibets un Olivers Hārdijs šajā filmā atveidoja vietējos blēžus. Pārsteidzoši, ka šie aktieri ir ļoti līdzīgi varoņiem...
Sekciju materiāli
Apkārtnes iepazīšana
Runas attīstība
Es un mans vārds
Mērķis: Sniegt priekšstatu par tiesību uz vārdu nozīmi. Iepazīstiniet bērnus ar tiesībām uz vārdu. Veido individualitāti. Papildināt bērnu zināšanas par tautas tradīcijām, svētkiem (vārda dienām). Attīstīt radošo aktivitāti un dzirdes uzmanību. Aktivizējiet maigus un sirsnīgus vārdus bērnu runā. Attīstīt pašcieņu un cieņu pret citiem
Nodarbības gaita
(Skolotājs un bērni veido apli.)
Audzinātāja: Puiši, paskatieties uzmanīgi viens uz otru un pastāstiet man, kā mēs esam līdzīgi un ar ko mēs atšķiramies? (Bērnu atbildes)
Audzinātāja: Labi puiši, viņi teica pareizi. Izrādās, ka mums ir daudz kopīga, un tomēr katrā no mums ir kaut kas tāds, ko nevar redzēt, bet kas viņu atšķir no citiem. Kas tas ir? (Bērni: Vārds.)
Audzinātāja: Nav neviena cilvēka, kuram nebūtu vārda. Kas ir vārdi? Vārdi ir vārdi, bet īpaši. Tie nozīmē daudz. Es jums pastāstīšu, kā senos laikos tika doti vārdi. Mūsu senči bija uzmanīgi, izvēloties vārdu saviem bērniem. Viņi vēlējās, lai viņu bērni izaugtu spēcīgi, spēcīgi, laipni un mīļi. Tāpēc viņi deva tādus vārdus kā: Dobrynya (kurš dara labu), Ļubomirs (kurš mīl pasauli, cilvēkus), Ludmila (cilvēkiem mīļš), Vera, Nadežda, Mīlestība.
Audzinātāja. Vai jūs zināt, ko nozīmē jūsu vārdi? Es jums pastāstīšu tagad, un jūs atceraties:
Aleksandra - "aizsargs"
Nikolajs - "tautu uzvarētājs"
Daria - "uzvarētājs"
Elizabete - "Dieva zvērests"
Dmitrijs – “attiecas uz Dēmetru”
Tatjana - "organizators"
Marija - "mīļotā, vēlamā"
Olga - "svētā"
Ivans - "Dieva dāvana"
Ksenija - "viesis"
Valentīns - "veselīgs"
Taisija - "gudrs"
Artjoms - "veselīgs"
Jaroslavs - "spēcīgs"
Pirms pieciem gadiem jūsu vecākiem bija bērni – zēni un meitenes. Kas tas ir? Tu! Mammas un tēti tev deva vārdus. Vai jums patīk jūsu vārdi? Vai jūs gribējāt, lai jūs sauc citā vārdā? Kuru?
(Viens bērns stāv ar muguru pret citiem. Bērni pārmaiņus sauc viņu vārdā, izmantojot deminutīvu. Bērnam jāuzmin, kas viņu sauca.)
Audzinātāja. Katram no mums ir savs vārds. Dažus sauc par Aleksandru, citus par Mariju, dažus par Jekaterina. Visi šie vārdi ir ļoti skaisti. Un tie tiek doti personai iemesla dēļ. Galu galā šie vārdi nav tikai jūsu draugu vai mammas un tēta vārdi. Tā reiz, sen senos laikos, sauca svētos. Svētie ir īpaši cilvēki. Viņi dzīvoja taisnīgu dzīvi. Ikviens tika mīlēts un piedots – arī tie, kas viņus aizvainoja. Bet viņi paši nekad nevienu neaizvainoja. Vienmēr palīdzēja nabadzīgajiem. Viņi lūdza To Kungu par sevi un par cilvēkiem, kas dzīvoja viņiem blakus, lai visiem viss būtu labi. Svētie īpaši lūdz par tiem cilvēkiem, kuri nes viņu vārdu. Piemēram, svētais Nikolass īpaši lūdzas par zēniem vārdā Koļa. Un Svētā Lielā mocekle Tatjana ir par Tanjas meitenēm. (rāda ilustrāciju no žurnāla “Shishkin Les” Nr. 11, 2006, 5. lpp.).
Katram no mums ir savs svētais – savs debesu aizbildnis, lūgšanu grāmata Kunga priekšā. Bērni, vai jūs domājat, ka ir vārdu svētki? Tieši tā, tās sauc par vārda dienām jeb Eņģeļu dienām zēniem un meitenēm. Šajās dienās tiek pieminēti svētie.
Piemēram, 13. decembris, svētā apustuļa Andreja Pirmā piemiņas diena, ir visu Andrjušku eņģeļu diena, bet 6. februāris, Svētās svētītās Ksenijas no Sanktpēterburgas piemiņas diena Visu Oksanu eņģeļu diena.
Puiši, vai jūs zināt, kad ir Eņģeļa diena - jūsu debesu patrons? Ja nē, jautājiet par to savam tētim vai mammai.
Fizminutka
Audzinātāja. Jūs varat daudz uzzināt par cilvēku pēc viņa vārda. Piemēram, izdzirdot, kā cilvēks tika uzrunāts, var pateikt, kāds viņš ir. Piemēram, viena persona tika uzrunāta kā "Andryushenka", bet otra - kā "Anna Petrovna". Ko jūs varat teikt par "Andryushenka" un par "Annu Petrovnu"? Kas viņi ir? (Bērnu atbildes)
Audzinātāja: Pareizi. Ja bērnu sauca par "Kolya", bet otru par "Tanya". Ko jūs varat teikt par šiem bērniem? (Bērni: mēs varam teikt, ka tas ir zēns un meitene.)
Audzinātāja: Labi darīts, puiši. Pēc sava vārda jūs varat uzzināt, vai esat meitene vai zēns, vīrietis vai sieviete, jauns vīrietis vai vecs vīrietis.
Audzinātāja: Puiši, sakiet man, ar ko es varu sazināties vienkārši pēc vārda? (Bērni: draugu, brāli vai māsu varat uzrunāt vārdā.)
Audzinātāja: Tieši tā, jūs varat vienkārši uzrunāt līdzinieku pēc vārda. Un kurš tiek uzrunāts pēc vārda un uzvārda? (Bērnu atbildes)
Audzinātāja: Tieši tā, saucot pieaugušo vārdā un uzvārdos, jūs tādējādi izrādāt cieņu pret viņu. Bet nezināt savu tuvinieku un draugu vārdus ir nepieklājīgi. Tāpēc jums ir jāatceras savu radinieku, paziņu un draugu vārdi, uzvārdi un uzvārdi.
Audzinātāja: Puiši, vai jūs zināt, kāpēc mēs šodien runājām par vārdiem? Es gribēju jūs iepazīstināt ar jaunajām visu bērnu tiesībām - tiesībām uz vārdu?
Audzinātāja: Jā, puiši, Bērnu tiesību konvencija nosaka, ka katram bērnam ir tiesības uz vārdu. Tiklīdz mazulis piedzimst, vecāki viņam dod vārdu un uzvārdu. Bērna vārdu, uzvārdu un uzvārdu ieraksta reģistrācijas grāmatā un vecākiem izsniedz bērna pirmo dokumentu “Dzimšanas apliecība”. (Rādīt dokumentu). Šajā dokumentā ir norādīts bērna vārds, uzvārds un uzvārds; bērna dzimšanas diena, mēnesis, gads; dzimšanas vieta; i.o.f. mammas un tēti. Katram no jums ir šāds dokuments. Atnākot mājās, palūdziet tētim vai mammai parādīt šo dokumentu un izlasīt visus tā punktus. Jūs atkal dzirdēsiet, kā skan jūsu pilnais vārds, kā arī jūsu vecāku vārdi, uzvārdi un uzvārdi.
Audzinātāja: Šodien klasē mēs uzzinājām par jaunām bērnu tiesībām. Kādas šīs tiesības ir?
Atbilde: Katram bērnam ir tiesības uz vārdu.
Audzinātāja: Kas jums patika šodienas nodarbībā? Kas bija grūti?
Marija Eršova
Programmas saturs:
Bagātināt, aktivizēt, paplašināt vārdu krājumu par tēmu: “Vārds” - iepazīšanās ar vārdu izcelsmi.
Veidot bērnos pamata priekšstatus par tiesībām.
Padziļināt jēdzienus “Dzimšanas apliecība”, “Pase”, “Vārdamāsas”.
Praktizējiet lietvārdu veidošanu ar deminutīviem sufiksiem, pilniem vārdiem un patronīmiem.
Palīdziet attīstīt saskanīgu runu, stimulējot pašu bērnu izteikumus, jautājumus, atbildes.
Uzlabojiet rupjo un smalko motoriku: kustību un runas koordināciju.
Veicināt laipnas attieksmes veidošanos pret sevi un citiem.
Priekšdarbi.
Ģimenes fotogrāfiju apskate, zīmējumu izstāde par tēmu: “Mana dzimta”, dzimtas koka veidošana, saruna: “Es un mana ģimene”, klausoties dziesmu “Mana dzimtene”.
Aprīkojums.
Krēsli ir sakārtoti atbilstoši bērnu skaitam puslokā.
Slaidi, dzimtas koki. Pase. Dzimšanas apliecība.
12 lupas, 12 lapas, 12 marķieri, 12 fotogrāfijas
NODARBĪBAS PROGRESS:
Pedagogs:
- Sveiki bērni:
Es paskatīšos uz tavām sejām
Ar ko man te draudzēties?
Mani sauc Marija Aleksejevna.
Kā sauc katru no jums?
Bērni: (vārdu saraksts)
Pedagogs:
Puiši, ko jūs zināt par vārdu un kāpēc mums tas ir vajadzīgs?
Varbūt nosaukums nemaz nav vajadzīgs?
Mums ir tik daudz jautājumu, mēģināsim kopā rast atbildes.
Es lūgšu Vaņu un Stjopu paiet malā un pagriezt mums muguru.
Iedomāsimies, ka viņiem nav vārda. Tagad, Ksjuša, palūdziet kādam no zēniem apgriezties, bet nesakiet viņu vārdu.
Bērni:/ bērnu mēģinājumi sazvanīt puišus ar pagrieztām mugurām /
Pedagogs: Vaņa un Stjopa, atgriezieties pie mums.
Pedagogs:
Bērni, kā jūs domājat, ka cilvēki atšķiras?
Bērni: Augums, vecums, ādas krāsa, mati, acis, deguna forma, mute, gaita.
Pedagogs: Puiši, lūdzu, paskatieties un sakiet man, vai šie bērni atšķiras?
(rāda slaidu ar jaundzimušajiem)
Bērni: Viņi ir vienādi.
Pedagogs: Jaundzimušie guļ gandrīz visu laiku, tos ir grūti atšķirt vienu no otra. Lai mātes viņus nemulsinātu, ārsti pie mazuļu rokām piestiprina birkas ar ciparu (ciparu). Bērni, vai jūs būtu priecīgi, ja viņi jums piezvanītu uz numuru?
Bērni: Nē.
Pedagogs: Katram cilvēkam ir kaut kas tāds, ko nevar redzēt, bet tas viņu atšķir no citiem. Uzmini manas mīklas.
Mīklas.
Mēs tur nebijām – tā bija
Mēs tur nebūsim - būs,
To neviens no neviena nav redzējis,
Un visiem tas ir.
Tā ir gan mammai, gan tētim,
Manai meitai tas ir, manai mazmeitai tas ir,
Lai viņu iepazītu
Jums tas jāpasaka skaļi.
Bērni: Vārds.
Pedagogs: Puiši, tagad paņemiet ciltskokus un nosauciet savus radiniekus vārdā.
Bērni: vairāki bērni nosauc savu vecāku, vecvecāku vārdus, balstoties uz iepriekš sastādītiem kokiem
Pedagogs: Apbrīnojami. Katram no jums ir savs vārds. Bet iedomājieties, kas notiktu, ja pēkšņi pazustu visi vārdi?
Bērnu atbildes: ---
Pedagogs: Tas nozīmē, ka bez vārda ir grūti sazināties vienam ar otru un saprast, par ko viņi runā.
Puiši, vai jūs paši izvēlējāties savu vārdu?
Bērnu atbilde: nē
Kas mums dod vārdu?
Bērnu atbilde: vecāki
Pedagogs: Spēlēsim spēli "Nosauc sevi mīļi"
Ksenija-Ksjuša
Saša – Sašenka
Maša - Mašenka...
Fizminutka
Saule ir uzlēkusi debesīs
Un visi pasmaidīja.
Mēs pēkšņi jutāmies labi
Un es vairs nejutos skumji.
Pedagogs: Es nesen uzzināju, ka mūsu pilsētā dzīvo vēl trīs Marija Aleksejevna Eršovi, vai tas varētu būt? Vai esat saticis cilvēkus ar tādiem pašiem vārdiem un uzvārdiem kā jums?
Bērnu atbilde: ---
Pasaulē ir daudz dažādu vārdu, bet ir cilvēki ar vienādiem vārdiem. Šādus cilvēkus sauc par "vārdiem". Klausieties dzejoli:
Pirmajā klasē ir 8 Tan,
Tas ir īsts sods!
Galu galā, visur, kur skatāties
Visur Tanya, Tanya, Tanya!
Ja viņi saka: "Tanya, celies!"
8 Tan tūlīt piecelsies.
Bet jūs varat ļoti viegli saprast iesācējus. Kā atšķirt meitenes?
Bērni: Pēc uzvārda.
Pedagogs: Katrs cilvēks piedzimstot saņem ne tikai vārdu, bet arī uzvārdu, ko nes visi ģimenes locekļi.
Vienādi uzvārdi var būt ne tikai radiniekiem, bet arī dažādiem cilvēkiem. Viņus sauc par vārdabrāļiem.
Pedagogs:Ļoti, ļoti sen vārdi bija līdzīgi segvārdiem: Pervjaks, Tretjaks, Odinets. Bērniem tika doti arī vārdi, pamatojoties uz tā mēneša vārdu, kurā bērns dzimis. Uzminiet, kurā mēnesī esat dzimis: Maya, Augustine, Oktyabrina.
Tagad nosaukumi skan savādāk. Bērnam dzimšanas brīdī tika dots vārds un ierakstīts lielās grāmatās, un nekādi dokumenti netika izsniegti.
(rāda slaidu ar seno grāmatu)
Pedagogs: Tagad, bērni, vai jums ir dokumenti? Kāds ir vissvarīgākais dokuments jums un jūsu bērniem?
Bērnu atbilde: ---
Pedagogs: Dzimšanas apliecība. (rādīt slaidu)
Teiksim to visu kopā: “dzimšanas apliecība”
Cik daudzi no jums ir redzējuši savu dzimšanas apliecību? Kas tajā rakstīts?
Tieši tā, jūsu vārds un uzvārds.
Vai jūs zināt, kas ir galvenais dokuments pieaugušajiem?
Ejam pie galda. Apsveriet savu pasi. Kura pase ir šī? Kā tu uzminēji? Atbilde: /no foto/
Kā uzzināt, kura pase tā ir?
Salīdziniet, kā ir līdzīga pase un dzimšanas apliecība? Kas ir rakstīts abos dokumentos? Kā viņi atšķiras?
Atbilde: pasē ir daudz lappušu, tajā ir daudz datu par personu.
Tātad Dokumenti apstiprina, ka uz ko katram ir tiesības?
Atbilde: /nosaukumam/
Pedagogs: Dažās valstīs pasē papildus fotogrāfijai ir arī pirkstu nospiedums. (Rādīt slaidu)
Kāpēc jūs domājat?
Bet izrādās, ja cilvēkiem ir līdzīgi vārdi, uzvārdi un uzvārdi, tad cilvēkus atšķir pēc pirkstu nospiedumiem. Vai tiešām cilvēku pirkstu nospiedumi ir atšķirīgi? Vai ir cilvēki ar vienādiem pirkstu nospiedumiem?
Lūdzu, paņemiet palielināmo stiklu un paskatieties uz pirkstiem. Katra cilvēka raksts uz tiem ir unikāls, īpašs un nekad nesakrīt ar citas personas pirksta rakstu.
Tagad paskatieties uz kaimiņa roku un salīdziniet, vai jūsu pirkstu raksti ir līdzīgi? Personas atpazīšanu, izmantojot pirkstu nospiedumus, sauc par biometriju.
Tagad es katram no jums iedošu papīrīti, un jūs ieliksit savu pirkstu nospiedumu laukumā. Izmantojiet palielināmo stiklu, lai pārbaudītu izdrukas rakstu.
Tagad apskatiet viens otra izdrukas un salīdziniet tās.
Ja blakus ielīmēsi savu fotogrāfiju un uzrakstīsi savu vārdu, tad iegūsi īstu biometrisko pasi.
(Bērni raksta vārdus un ielīmē fotogrāfijas.)
Pedagogs: Pastāsti man, ko mēs šodien satikām?
Bērni: Katram no mums ir savs vārds. Noskaidrojām, kas ir vārdabrāļi, kas ir dzimšanas apliecība, pase, biometriskā pase.
Pedagogs: Bērni, jūs dzīvojat vienā pilsētā, ejat vienā grupā, jūs esat ļoti draudzīgi puiši. Es uzrakstīju jūsu vārdus uz balona. Mēs izlaidīsim šo bumbu uz ielas, un visi apkārtējie zinās, ka ir bērnudārzs “Solnyshko”, kurā dzīvo tik draudzīgi bērni.
Nodarbības kopsavilkums vecākajai grupai par tēmu:"Tu un tavs vārds".
Pedagogs: Ļiščenko M.V.
Programmatūras uzdevumi:
1.Dodiet zināšanas, ka katram cilvēkam ir savs vārds, kas viņu atšķir no citiem cilvēkiem;
2.Iepazīstināt ar vārdu vēsturi.
Palīdz izprast vārda augsto morālo nozīmi.
3. Izkopt laipnību, atsaucību un pašcieņu.
Aprīkojums: interaktīvā tāfele ar prezentāciju. Papīra ziedi ikvienam ar savu vārdu; Līme, otas, salvetes.
Iepriekšējais darbs:Sarunas: “Ko es zinu par savu vārdu?”; "Ko nozīmē mans vārds?"; "Kāpēc viņi mani tā sauca?"
Pedagogs: Puiši, mēs sasveicinājāmies ar viesiem, mēs viņus visus pazīstam. Un tagad mierīgi parunāsimies, neaizmirstot uzvedības noteikumus, lai ciemiņi atkal gribēs nākt pie mums.
Lai uzzinātu, par ko mēs runāsim, uzmini mīklu:
Un mammai ir
Un tētim ir
Un manai meitai ir
Un manai mazmeitai tas ir.
Lai viņu iepazītu
Jums tas jāpasaka skaļi.
Pedagogs: Un šodien mēs runāsim par nosaukumiem.
Atskan viegla melodija.
(bērni aplī griežas klusi un vienmērīgi - ne ilgi)
Mēs griežamies kā lapas
Un mēs atradām sevi jaunā pasaulē.
Puiši, mēs esam atgriezušies laikā pirms daudziem, daudziem gadiem, kad cilvēki, visi radinieki, dzīvoja kopā.
Vai jūs vēlētos viņus satikt?
Ko mēs prasām, kad tiekamies?
Bet šiem cilvēkiem nebija vārdu, un viņi saprata, ka viņiem kaut kā jāuzrunā vienam otru, un izdomāja vārdus.
Tomēr viņu vārdi mums ir ļoti neparasti.
Dažus sauca pēc matu krāsas: Chernyak, Ryzhik.
Tas ir izaugsmei - Mazs. Bija arī Smeyana, Dobr, Strong, Moroz, kāpēc jūs domājat?
Un attiecībās bija vairāk kārtības un laipnības.
Pedagogs: Tātad, kas ir vārds? (vārds ir kaut kas tāds, kas cilvēkam tiek dots uz mūžu un atšķir tevi no citiem).
Dzīvu cilvēku nav
Jā un tā nevar būt
Bezvārda!
Pašā pirmajā dzimšanas brīdī visi
Nabags un cēls,
Vārds ir kā salda dāvana
Viņš saņem no saviem radiniekiem... (Homērs)
Pedagogs: Kā sauc tavus skolotājus?
Bet, tā kā mēs izrunājam vārdu, mēs varam uzzināt, kā mēs jūtamies pret šo personu.
Tāpēc jūs mani saucat vārdā un patronimā, ko tad jūs rādat? (cieņa).
Ja vēlaties izrādīt neapmierinātību ar kādu personu, rupji sauciet šo personu, piemēram, Katja - Katerina un mīļi - Katjuška, Katenka.
Kā viņi tevi sauc mājās, kad tevi mīl un slavē?
Spēle "Nosauciet to "īsi - pilnībā".
(Vova - Vladimirs; Nastja - Anastasija; Vika - Viktorija; Liza - Elizaveta...)
Mūsu vārdi ir dažādi, bet jūs visi mājās esat ļoti mīlēti.
Mīlēja tevi bez īpaša iemesla
Par mazdēlu, par dēlu,
Par to, ka esmu bērniņš, par to, ka aug,
Jo viņš izskatās pēc mammas un tēta!
Un kas zina, kā viņu sauc, kad viņš kļūs pilngadīgs (pilns vārds)?
Kas var nosaukt savu pilno vārdu: uzvārdu, vārdu, uzvārdu?
Vai tu zini, ko nozīmē tavs vārds?
Fiziskie vingrinājumi. (mūzikls)
Ak, puiši, mēs esam aizrāvušies ar vārdiem, jūs dzirdat, ka kāds raud. (Ienāk Baba Jaga)
Kāpēc tu raudi? (raud, neatbild)
Nedzirdīgā taiga vaid no vēja -
Baba Yaga raud un skumji.
Lai gan šķiet, ka skumjām nav iemesla:
Viņa dzīvo tūkstoš gadus,
Viņas būda ir gan gaiša, gan silta,
Vai stupa darbojas? (pamāj)
Vai ar slotu viss kārtībā? (pamāj)
Kāpēc tava dvēsele ir tik smaga?
Yaga: - Es tiešām ienīstu savu vārdu!
Visi - Katjušenka, Tanjušenka,
Un manējais - uhh!
Kā mēs varam palīdzēt Baba Yaga? Ko tavuprāt nozīmē viņas vārds? Viņas vārds Yaga - no latīņu "Ego" - mīl tikai sevi. Kas man jādara?
Mēs izglābsim Baba Yagu, sasildīsim viņu,
Mēs kliedēsim sirmās kundzes skumjās domas.
No šī brīža viņa nav Yaga, ja tā mazliet padomā
Jūs varat viņu mīļi saukt. Kā? (bērnu atbildes)
Yaga - Paldies! Es skrienu un pastāstīšu visiem, visiem
Novēlot jums ziedēt, augt,
Ietaupiet naudu, uzlabojiet savu veselību
Tas ir paredzēts garam ceļojumam
Vissvarīgākais nosacījums.
Lai jūsu prāts ir labs,
Un sirds būs gudra,
Un tad viss piepildīsies,
Un būs daudz laimes(aizbēg)
“Vārdu glabe” (praktiskais darbs).
Katram bērnam tiek sagatavots papīra zieds ar vairākām ziedlapiņām. Viņš izvēlas to, kas viņam patīk ar savu vārdu. Tad bērni pielīmē ziedlapiņas uz apļa, lai izveidotu ziedu. Darbības laikā tiek sākta audio ierakstīšana.
Mēs esam dzimuši, lai dzīvotu priecīgi,
Spēlēt kopā, būt draugiem.
Dāvāt viens otram smaidus un ziedus,
Lai dzīvē piepildās visi mūsu sapņi!
Bērni paņem savus ziedus un (mūzika, bērni stāv aplī)
Audzinātāja.
Visiem tēviem un mātēm pasaulē tu esi...
Bērni (korī). Mīļie bērni!
Bērni ( izrunā vārdus pa vienam)
zilas acis,
Ar vasaras raibumiem,
Un cirtaini topi.
mierīgs,
Satraukts...
(korī) Mūsu ir daudz, un mēs visi esam tik dažādi.
OD analīze:
Pedagogs: Par ko mēs šodien runājām?
Bērni: Par mūsu vārdiem un ko nozīmē mūsu vārdi?
Nodarbības kopsavilkums sagatavošanas grupā ar bērniem ar FFND.
Tēma: "Mans vārds"
Mērķi:
1. Runas leksiskās struktūras pilnveidošana. Vārdu krājuma bagātināšana, aktivizēšana un paplašināšana par tēmu “Vārds” - iepazīšanās ar vārdu izcelsmi; vārdu “Patronīms”, “Vārda vārds” nozīmes precizēšana.
2. Runas gramatiskās struktūras veidošana un pilnveidošana. Lietvārdu veidošana ar deminutīviem - mīļiem piedēkļiem;
pilno vārdu un uzvārdu veidošana.
3. Sakarīgas runas attīstība. Dialogiskās runas aktivizēšana (saruna par vārdiem); skaņu automatizācija runā; bērnu pašu izteikumu stimulēšana – jautājumi, atbildes, piezīmes.
4. Smalko un rupjo motoriku pilnveidošana: runas koordinācija ar kustību.
5. Labas attieksmes izkopšana pret sevi un citiem, pret savu vārdu.
Aprīkojums: lieli kartona ziedi atbilstoši bērnu skaitam, priekšmetu attēli, liela papīra lapa (klīrings), audio kasete ar klasiskās mūzikas ierakstu.
Nodarbības gaita:
Organizatoriskais brīdis.
Ienākot birojā, bērni visiem klātesošajiem saka jebkuru patīkamu vārdu.
Galvenā daļa. Vārds.
Uz Zemes dzīvo daudz cilvēku — miljardi. Visi cilvēki ir līdzīgi, bet katrs ir unikāls.
Kā, jūsuprāt, cilvēki atšķiras viens no otra?
Cilvēki atšķiras viens no otra pēc auguma, ādas krāsas, matiem un acīm, dzimuma, deguna un mutes formas, rakstura, gaitas...
Un katram ir arī kas tāds, ko nevar redzēt, bet kas viņu atšķir no citiem.
(Vārds).
Jā, katram cilvēkam ir vārds, un tam ir milzīga loma viņa dzīvē. Pēc vārda, kā likums, nosaka viņa dzimumu - vai viņš ir zēns vai meitene, vīrietis vai sieviete (bērni min piemērus).
Saruna "Tavs vārds"
Vai tev patīk tavs vārds?
Vai jūs vēlētos, lai jūs sauc savādāk? Kā? Kāpēc?
Visi vārdi kaut ko nozīmē, piemēram, Marina - jūra.
Vai vēlaties uzzināt, ko nozīmē jūsu vārdi?
Saša (Aleksandrs) ir drosmīgs, aizsargs.
Leša (Aleksejs) – palīgs, aizsargs.
Maksims ir lielākais.
Daria uzvar.
Jekaterina ir tīra.
Marija – augsta, paaugstināta.
Olga ir svētā.
Kristīna ir kristiete, kas veltīta Kristum.
Katja ir tīra, nevainojama.
Sveta – gaiša, tīra.
Maša ir svētā, gara auguma.
Džūlija ir sprogaina, pūkaina, maiga.
Varja ir ārzemniece, pieticīga, elastīga un strādīga.
Semjons - dzirdēts, uzticams.
Spēle "Nosauciet to laipni."
Puiši, vārdi aug kopā ar mums. Šodien tu esi mazs, un tavs vārds ir mazs: Sašenka, Kristinočka, Mašenka,... un, kad tu iesi skolā, tavs vārds kļūs pilns: Aleksandrs, Kristīna, Marija,...
Spēlēsim spēli "Nosauc mīļi savu kaimiņu".
(Bērni sauc savu kaimiņu deminutīvā veidā: Dasha - Dashenka, Dashulya, Dashutka utt.)
Saruna "Pilni vārdi, vārds un uzvārds."
Uzrunājot pieaugušo, mēs vienmēr pievienojam viņa patronimitāti viņa vārdam, tādējādi izrādot viņam cieņu. Kļūstot pilngadīgam, jūs uzrunās arī jūsu vārds. Krievu kultūrā patronīms tiek dots pēc tēva vārda.
Saša, kā sauc tavu tēti? (Tolija).
Tātad jūsu otrais vārds Anatoljevičs ir Aleksandrs Anatoljevičs.
Noskaidrosim kopā un nosaucam tavu otro vārdu. (Bērni saka savu pirmo un patronīmu).
Pasaulē ir ļoti daudz dažādu vārdu, bet ir cilvēki, kuriem ir vienādi vārdi, tāpēc mūsu grupā ir bērni ar vienādiem vārdiem. Atcerēsimies tos un uzskaitīsim.
Cilvēkus ar vienādiem vārdiem sauc par vārdabrāļiem.
Fiziskie vingrinājumi.
Viens, 2,3,4,5,
Ejam pastaigāties. Bērni klīst apkārt.
Pa līkumotajām takām viņi kā čūska seko vadonim.
Mēs pastaigāsimies mazliet.
Mēs skatījāmies pa labi, pa kreisi Pagriež galvu pa labi, pa kreisi.
Un viņi notupās. Pietupies.
Viņi piecēlās kopā un izstiepās, stāvot uz pirkstiem
Uz augšu.
Un, tāpat kā kaķi, viņi iekrita. Iztaisnojiet muguru.
Un tagad lec uz vietas.
Un aplaudēsim visi kopā. Sasit plaukstas.
Centrā (zieda kodolā) bērns pielīmē savu fotogrāfiju (vai uzraksta savu vārdu).
Ar pieaugušā palīdzību uz ziedlapiņām tiek ierakstīti mājdzīvnieku vārdi, ar kuriem tiek saukts bērns ģimenē, draugu lokā, bērnudārzā.
Ja bērnam ir grūti atrast vārdus, varat ieteikt tos mājdzīvnieku vārdus, kurus viņš vēlētos dzirdēt no saviem mīļajiem.
Apakšējā līnija.
Tiek ņemti vērā kolektīvā darba rezultāti.
Bērni sauc mājdzīvnieku vārdus, lai kurš viņus tā sauc.
Viņi sauc mājdzīvnieku vārdus, kurus viņi vēlētos dzirdēt.
Jēdzieni “vārdamāsa” un “patronimitāte” ir fiksēti.
Nodarbības tēma: “Vārds”
Skolotājs:
Mērķis:
Izpratne par cilvēka garīgās un morālās dzīves izcelsmi apkārtējā pasaulē.
Uzdevumi:
· Veidot bērnos gādīgu attieksmi pret vārdu kā pagātnes mantojumu.
· Iepazīstināt skolēnus ar vārdu izcelsmi.
· Iepazīstiniet ar vārda lomu cilvēka dzīvē.
· Iemācieties ieklausīties sarunu biedra vārdos.
Aprīkojums Un materiāliem:
· Bībele,
· plakāti “Tavs vārds”, “Esi atbildīgs par savu vārdu”, “Parūpējies par savu vārdu”.
Literatūra:
· Krievu personvārdu vārdnīca,
· grāmata “Ētikas stundas”
(Stundas sākumā bērni sēž uz krēsliem aplī)
I. Pievienošanās tēmai
Uz tāfeles: « Ir labi šeit un tur, kur jūs sauc vārdā»
Vai jūs piekrītat šai gudrībai?
Kāpēc, jūsuprāt, ir vajadzīgs vārds?
(Bērni domā, katrs izsaka savas domas)
Jā, dzīvot bez vārda ir ļoti neērti. Izliksimies, ka nevienam no mums nav vārda. Kā jums vajadzētu sazināties ar mani?
Skolotājs.
Klasē jūs esat daudz, kā es varu ar jums sazināties stundā?
To var parādīt ar roku.
Nu, ja mēs esam mežā, izkaisīti uz visām pusēm, un man vajag piezvanīt kādam no jums. Kā es varētu iztikt, nezinot jūsu vārdus?
Patiešām, ļoti sarežģīta situācija. Esam pārliecināti, ka bez vārda dzīvot ir neērti.
Nosaukumiem, tāpat kā visiem vārdiem valodā, ir sava biogrāfija, vēsture un piedzīvojumi. Tavs paša liktenis. Zinātne, kas pēta vārdus, tiek saukta par antroponīmiju no grieķu vārda anthropos - "cilvēks", onoma - "zinātne". Ir
speciālās krievu vārdu vārdnīcas .(Rādīt vārdnīcu)
Tajā ir aptuveni 2600 krievu personvārdu. Ar tiem tiek dotas patronimiskās, deminutīvās un sirsnīgās formas. Norādes uz vārdu izcelsmi.
Jūs zināt no Bībeles, ka sestajā dienā Dievs radīja cilvēku.
Atcerieties, kā viņš sauca pirmo cilvēku?
Ādams - "paņemts no zemes", jo Dievs viņu radīja no zemes putekļiem.
Kādu vārdu Dievs deva Ādama sievai?
Ieva - "cilvēku māte"
Katrs cilvēks dzimšanas brīdī saņem dievišķu dāvanu – vārdu. Tas ir cilvēka mīļākais un patīkamākais vārds.
Mēģiniet zvanīt personai mīļi. (Bērni zvana pēc kārtas)
Tad viņš piedzīvo nesalīdzināmas pateicības un prieka sajūtas, jo patīkamāka un vieglāka būs komunikācija ar viņu.
Vārds nav dots nejauši – kurš no jums tika kristīts templī?
Senos laikos Krievijā tika pielūgti dažādi dievi, pastāvēja pagānu ticība. Bet pēc kņaza Vladimira pavēles 988. gadā visi krievu cilvēki tika kristīti, un mūsu attālie senči pievērsās kristīgajai ticībai. Pēc kristīšanas cilvēkiem tika doti kristīgi vārdi. Tās bija dažādas izcelsmes: grieķu, latīņu, ebreju. Tās visas tika iekļautas baznīcas kalendāra vārdu kalendārā. Vārdiem bija sava nozīme. Vitālijs (lat.) - vitāls, Vladimirs (cits krievs) - pieder pasaulei, Viktors (lat.) - uzvarētājs, Vasilijs (grieķis) - karalis, Andrejs (grieķis) - drosmīgs, drosmīgs, Gaļina (grieķis) - mierīgums, Jekaterina (grieķu val.) - tīrs, Irina (grieķu val.) - miers.
Cilvēkam pēc kristībām tika dots vārds. Baznīcas kalendārā tas ir veltīts kādam svētajam. Kad bērnu atveda uz baznīcu kristīties, priesteris jautāja, kurā datumā viņš ir dzimis. Viņš paskatījās kalendārā, atrada svētā vārdu un deva tādu pašu vārdu bērnam, un šī diena tika uzskatīta par vārda dienu, tas ir, vārda dzimšanas dienu. Mēs visi zinām savas dzimšanas dienas, jo tās tiek svinētas mūsu ģimenēs.
Cik no jums zina savus otros svētkus – vārda dienu? Vai jūs svinat savu vārda dienu?
Šodien jūs uzzināsiet no saviem vecākiem vai vecmāmiņām, kad jums ir vārda diena, un es jums pastāstīšu tikai dažus no tiem: Svetlana - 2. aprīlī, Vera, Nadežda, Mīlestība, Sofija - 30. septembrī, Ludmila - 30. septembrī, Ksenija - 6. februāris, Andrejs - 13. jūlijs, Iļja - 2. augusts.
Kādreiz tie bija mīļākie ģimenes svētki. Dzimšanas dienas klaipa smaržīgā smarža piepildīja visu māju. Dzimšanas dienas puikam bija dzimšanas dienas dziesma “Kā nu… vārdadienu cepām…” Šī dziesma ir saglabājusies līdz mūsdienām. Vai atceries šo dziesmu?
Pat Krievijā vārda došanas tradīcija pastāv kopš seniem laikiem un ir saglabāta līdz mūsdienām. Bērns var tikt nosaukts viņa tēva, mātes, vectēva vai vecvectēva vārdā. Parādījās vispārīgi nosaukumi.
Izsekojiet savas ģimenes vēsturei, varbūt jums ir tāds pats vārds, vai varbūt esat nosaukts svētā vārdā, kura dienā jums paveicās piedzimt. Tas pasargās jūs visas dzīves garumā.
Jūs nesāt daudzu lielu un slavu cilvēku vārdus, neapkauno savu vārdu, atceries gudrās tradīcijas un turpini savu senču krāšņos darbus.
II. Resursu aplis.
Pirmais aplī pasaka savu vārdu un labā kvalitātē, nodod vārdu pa kreisi sēdošajam. Otrais students atkārto labās puses kaimiņa vārdu un labo īpašību, runā par sevi un nodod vārdu blakus sēdošajam. Trešais atkārto iepriekšējo audzēkņu vārdus un labās īpašības un nodod stafeti tālāk. Pēdējais aplī, skolotājs, atveido savu informāciju, uzrunājot katru skolēnu, un beidz ar vārdu par sevi.
Kādas sajūtas radās šīs aktivitātes laikā?
Ekspertu vērtējums.
1) Strādājiet pa pāriem. Uzsveriet, bez kādiem vārdiem dzimšanas dienā nevar iztikt? Paskaidrojiet, kāpēc izvēlējāties šos vārdus (ģimene, draugi, dziesma, dāvana).
2) Jums tas var šķist dīvaini, taču cilvēka vārds bieži atspoguļo viņa raksturu un ietekmi uz viņu
Atcerieties, kā pasakās sauc slinkos un stulbus cilvēkus?
Emelya, Ustja, Foma, Martīns.
Kā sauc labos cilvēkus?
Ivans, Savva, Egors.
Tas atspoguļojas sakāmvārdos un teicienos. Spēlēsim loto ar sakāmvārdiem. Es sadalīšu katru sakāmvārdu divās daļās. Es paturēšu vienu sev, bet otru atdošu vienam no jums. Kopā ar jums mums ir jāsavāc sakāmvārds. Lai to izdarītu, es izlasīšu sakāmvārda pirmo daļu, un jūs, izvēloties nozīmi, lasīsit otro.
Meli Emelya, tava nedēļa.
Labais Ivans ir gan cilvēkiem, gan mums, bet sliktais Ivans nav ne cilvēkiem, ne mums.
Mārtiņš pajokoja un paslēpās zem muguras.
Nabaga Makars saņem visu vainu.
(Pārbauda sakāmvārdus no tāfeles)
III. Atspulgs.
Kāda tēma tika apskatīta klasē?
Ko nozīmē vārds?
Vārds ir atšķirīgs vārds, kas dots dzimšanas brīdī.
Katram no mums visas dzīves garumā ir viens vārds, taču dažādos vecumos mūs sauc dažādi. Piemēram, meitenes vārds ir Katja, kad viņa izaugs, viņa kļūs par meiteni - Katerina, pēc tam Jekaterina Anatoljevna vai mīļajiem tante Katja. Bet katram no mums ir savs vārds, vārds, ar kuru mūs sauc tuvākie: Anna - Annočka - Annuška - Anyuta - Anya - Nyura - Nyusha - Nyusya. Iespējams, izdzirdot šādu attieksmi pret sevi, būsi labprātīgāks uz pieprasījumu. Puiši, klausieties vēlreiz, cik skaisti, sirsnīgi, melodiski skan jūsu vārdi: Lenochka, Anyuta, Ksyusha, Kolenka, Nikitushka, Sereženka. Tāpēc nesagrozīsim viņus, neapvainosim viņu skanējuma mūziku. Rūpēsimies par savu vārdu un citu cilvēku vārdiem, tā ir mūsu vērtība. Mēs esam mantojuši vārdus, pirms tie ir nonākuši pie mums. Vārdi ir pelnījuši, lai pret tiem izturētos uzmanīgi. Es domāju, ka šodienas stunda mums daudz ko iemācīja.