วิธีรับไฟฟ้าให้ลูก จะอธิบายให้เด็กฟังได้อย่างไรว่าไฟฟ้าคืออะไร

แอนนา ยุนยัตคินา

ธีมนี้จึงถูกเลือกสำหรับเรียลตัวแรกของฉัน วิจัย!

ฉันมักจะมี คำถาม: ยังไง ไฟฟ้าทำให้อุ้งเท้าของคุณไหม้เหรอ? ที่ไหน กระแสไฟฟ้าในเต้ารับ? เหมือนของเล่นของฉัน แบตเตอรรี่กำลังทำงานจากที่ในแบตเตอรี่ ไฟฟ้า? และอะไรคือความแตกต่างระหว่าง กระแสไฟฟ้าและไฟฟ้า?

และเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษาแรกใน สมุดงานสำหรับ"สู่โลกรอบตัว" ออกกำลังกาย: "เก็บรวบรวม วงจรไฟฟ้าและวาดมัน» . พ่อยินดีตกลงซื้อของที่จำเป็น « ช่างไฟฟ้า» . เมื่อประกอบโซ่แล้ว เขาบอกฉันว่ามันเคลื่อนไหวอย่างไร ไฟฟ้า. และมันก็น่าสนใจสำหรับฉันว่าทำไมฉันถึงหยิบแบตเตอรี่ได้อย่างอิสระและกระแสไฟก็ไม่เป็นอันตรายต่อฉัน แต่คุณไม่สามารถเอานิ้วเข้าไปในเต้ารับได้มันจะฆ่าคุณด้วยกระแสไฟฟ้า?

หลังจากนั้นฉันก็ตัดสินใจด้วยตัวเองอย่างแน่นอนว่าจะต้องจัดการกับคำถามที่เกิดขึ้นในใจอย่างแน่นอน ไฟฟ้าและกระแส! เหตุใดจึงเลือกหัวข้อนี้ วิจัย.

สมมติฐาน: ปัจจุบันเข้า วงจรไฟฟ้าก็ต่างกัน.

เพื่อทดสอบสมมติฐานของฉัน ฉันตั้งเป้าหมายไว้ วิจัยและมีการทดลองหลายอย่าง

เป้า: สำรวจ วงจรไฟฟ้าด้วยกระแสประเภทต่างๆ

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ฉันจึงศึกษาคำถามทั้งหมดที่ฉันสนใจข้างต้นตามลำดับ งาน:

1.ศึกษาธรรมชาติ

2. ทำความคุ้นเคยกับหลักการ อายุการใช้งานแบตเตอรี่.

3. เรียนรู้วิธีการ

เพื่อแก้ปัญหานี้ ฉันจึงทำสิ่งต่อไปนี้ งาน:

1) ฉันถามพ่อและทำการทดลองกับเขา

2) อ่าน สารานุกรมสำหรับเด็ก;

4) ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต

5) ดูการ์ตูนเพื่อการศึกษาเกี่ยวกับ ไฟฟ้า.

วิธีการและเทคนิค วิจัย: การสังเกต, การทดลอง.

อุปกรณ์: ช่างไฟฟ้า, มัลติมิเตอร์

ความสำคัญในทางปฏิบัติ: ผลลัพธ์ วิจัยช่วยให้คุณเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โลกช่วยในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ งานนำเสนอเป็นการนำเสนอ

1. ธรรมชาติ ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้า

จากการ์ตูน “สเมชาริกิ : เข็มหมุด- รหัส: การต่อสู้ด้วยไฟฟ้า»ฉันรู้แล้วว่าแม้แต่ในสมัยกรีกโบราณก็ยังชาวกรีก เห็น: ถ้าอำพันถูบนขนสัตว์ มันจะเริ่มดึงดูดวัตถุแสงที่อยู่ใกล้ๆ ชาวกรีกเรียกพลังที่ดึงดูดวัตถุเข้ามาหาตัวมันเอง ไฟฟ้า. อำพันในภาษากรีกโบราณเรียกว่า อิเล็กตรอน. จาก « อิเล็กตรอน» - คำที่เป็นรูปอำพัน ไฟฟ้า. ซึ่งถือเป็นการรู้จักครั้งแรกของผู้คนด้วย ไฟฟ้า.

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้ว: “ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราล้วนแต่เป็นเบื้องต้น อนุภาค: โปรตอนและ อิเล็กตรอนซึ่งมีคุณสมบัติอันน่าทึ่งที่พวกเขามี ค่าไฟฟ้า».

ข้าว. 1.โปรตอนและ อิเล็กตรอน

โปรตอนเป็นบวกและ อิเล็กตรอนอนุภาคที่มีประจุลบ (รูปที่ 1.2).

ข้าว. 2. โปรตอนและ อิเล็กตรอน

อิเล็กตรอนและโปรตอนถูกดึงดูดเข้าหากันและก่อตัวเป็นโครงสร้างที่เรียกว่าอะตอม โปรตอนอยู่ในนิวเคลียสของอะตอมและหมุนรอบโปรตอน อิเล็กตรอน(รูปที่ 3).

ข้าว. 3. อะตอม

เมื่ออำพันเสียดสีกับขนสัตว์ อนุภาคจากอะตอมของขนสัตว์จะกระโดดไปสู่อะตอมของอำพัน (รูปที่ 4).

ข้าว. 4. จะเกิดอะไรขึ้นระหว่างแรงเสียดทาน

ส่งผลให้ขนแกะสูญเสียไปบางส่วน อิเล็กตรอนมีประจุบวกและเป็นสีเหลืองอำพันเป็นลบ อะตอมที่มีประจุลบและบวกเริ่มดึงดูดกัน (รูปที่ 5). ชนิดนี้ ไฟฟ้าเรียกว่าคงที่

ข้าว. 5. คงที่ ไฟฟ้า

ถ้าบางอะตอม การมีอิเล็กตรอนมากเกินไปจากนั้นอยู่ภายใต้การดำเนินการ ไฟฟ้ากองกำลังที่พวกเขารีบเร่งไปที่ไหน อิเล็กตรอนไม่เพียงพอ. กระแสขนาดนั้น อิเล็กตรอนเรียกว่ากระแสไฟฟ้า(รูปที่ 6).

ข้าว. 6. ไฟฟ้า

ฉันพยายามทำซ้ำตัวอย่างที่บอกในการ์ตูน (รูปที่ 7).

ข้าว. 7.ประสบการณ์กับอำพัน

จากนั้นฉันก็ทำการทดลองแบบเดียวกันกับ ไม้บรรทัด: ถูไม้บรรทัดบนขนแกะและเศษกระดาษก็ถูกดึงดูดเข้ามา (รูปที่ 8).

ข้าว. 8.มีประสบการณ์กับไม้บรรทัด

จากประสบการณ์ของฉัน อิเล็กตรอนจากไม้บรรทัด"กระโดด"บนขนแกะแล้วไม้บรรทัดก็ดึงกระดาษเข้าหาตัวเองแล้วพยายาม "การจับกุม"จากเธอ อิเล็กตรอน.

ฉันสรุปได้ว่าอำพันและไม้บรรทัด ตื่นเต้นส่งผลให้เกิดความคงที่ ไฟฟ้า.

ข้อสรุป:

1) เช่นเดียวกับประจุที่ผลักกัน ประจุที่ต่างกันจะดึงดูดกัน วัตถุที่มีประจุเท่ากันจะผลักไส วัตถุที่มีประจุตรงข้ามจะดึงดูด

2) ไฟฟ้าอันเป็นผลจากการสูญเสียสมดุลของอนุภาคที่มีประจุบวกและประจุลบ เรียกว่า ไฟฟ้าสถิต

3)เมื่อมีจำนวนมาก อิเล็กตรอน"วิ่ง"ตามแนวตัวนำไปในทิศทางเดียวก็มี ไฟฟ้า.

4) ไฟฟ้ากระแสคือการเคลื่อนที่ตามลำดับของอนุภาคที่มีประจุ

2. ทำความคุ้นเคยกับหลักการ อายุการใช้งานแบตเตอรี่

ไฟฟ้าสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแต่ในระหว่างการเสียดสีเท่านั้น สาเหตุของกระแสไฟฟ้าอาจเป็นปฏิกิริยาเคมี นี่คือวิธีการจัดเรียงแบตเตอรี่ที่เราคุ้นเคย

อันดับแรก ไฟฟ้าแบตเตอรี่ปรากฏในปี ค.ศ. 1799 ประดิษฐ์โดยอเลสซานโดร โวลตา (รูปที่ 9). พระองค์ทรงเป็นผู้ประดิษฐ์แหล่งกำเนิดค่าคงที่ กระแสไฟฟ้า.

ข้าว. 9. อเลสซานโดร โวลต้า (1745 – 1827)

แบตเตอรี่มีลักษณะกลม, สี่เหลี่ยม (รูปที่ 10).

ข้าว. 10. แบตเตอรี่หลากหลายชนิด

ฉันตรวจสอบโครงสร้างแล้วจะบอกเกี่ยวกับแบตเตอรี่นิ้วให้คุณ เธอถูกตั้งชื่อเช่นนั้นเพราะเธอดูเหมือนนิ้ว ด้านนอกฉันเห็นว่ามีป้ายอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของแบตเตอรี่ "บวก"และจากที่อื่น "ลบ" (รูปที่ 11).

ข้าว. 11. แบตเตอรี่นิ้ว

ภายในแบตเตอรี่สมัยใหม่มีสองกระบอกสูบ (ขั้วบวก +; แคโทด - ใส่อันหนึ่งเข้าไปในอีกอันหนึ่ง ระหว่างกระบอกสูบ (บวกและลบ)- สิ่งกีดขวางพิเศษ (ตัวคั่น สารละลาย หรือวาง (รูปที่ 12).

ข้าว. 12. โครงสร้างของแบตเตอรี่ธรรมดา

จากกระบอกสูบหนึ่งไปอีกกระบอกหนึ่งและไหล ไฟฟ้า(รูปที่ 13).

ข้าว. 13. หลักการ อายุการใช้งานแบตเตอรี่

ตัวอย่างเช่น จากกระบอกสูบหนึ่งผ่านสายไฟ กระแสจะไหลเข้าสู่หลอดไฟ จากนั้นจึงไหลไปตามสายไฟไปยังอีกกระบอกสูบหนึ่ง (รูปที่ 14).

ข้าว. 14. แผนภาพการเดินสายไฟ

เพื่อความชัดเจน ฉันรวบรวมกับพ่อของฉันดังที่แสดงไว้ด้านบน วงจรไฟฟ้า. รูปที่ 15 แสดงผลการทดลอง

ข้าว. 15. วงจรไฟฟ้าในการทำงาน

ฉันกับพ่อพยายามทำแบตเตอรี่ใช้เองที่บ้าน (รูปที่ 16).

ข้าว. 16. แบตเตอรี่ทำเอง

สำหรับสิ่งนี้เราต้องการ (รูปที่ 17):

กระดาษเช็ดมือที่ทนทาน

ฟอยล์อาหาร

กรรไกร;

เหรียญทองแดง

หลอดไฟขนาดเล็ก

สายทองแดงหุ้มฉนวนสองเส้น

ข้าว. 17. สิ่งที่คุณต้องการ

ประสบการณ์เป็นอย่างไรบ้าง:

1. ละลายเกลือเล็กน้อยในน้ำ

2. ตัดกระดาษชำระแล้วฟอยล์เป็นสี่เหลี่ยมที่มีขนาดใหญ่กว่าเหรียญเล็กน้อย

3. แช่กระดาษสี่เหลี่ยมลงในน้ำเกลือ

4. วางซ้อนกัน กอง: เหรียญทองแดง, แผ่นฟอยล์, เหรียญอีกครั้ง และอื่นๆ หลายครั้ง ควรมีกระดาษอยู่บนกองและมีเหรียญอยู่ด้านล่าง

5. ปลายลวดด้านหนึ่งหลุดอยู่ใต้ปล่องไฟ ส่วนปลายอีกด้านติดอยู่กับหลอดไฟ ปลายด้านหนึ่งของลวดเส้นที่สองวางอยู่บนกอง และอีกด้านก็ติดอยู่กับหลอดไฟด้วย

หลอดไฟไม่ติด แต่ไดโอดติดไฟ (รูปที่ 18).

ข้าว. 18.ประสบการณ์กับเหรียญ

ไดโอดแทบไหม้และเราตัดสินใจทำการทดลองกับน้ำส้มสายชูอีกครั้ง

เพื่อสิ่งนี้เราต้องการ (รูปที่ 19):

กรดน้ำส้ม

สกรูเกลียวปล่อย;

ลวดทองแดง

หลอดไฟขนาดเล็ก

กล่องจาก คินเดอร์;

สายไฟหุ้มฉนวน

ข้าว. 19. สิ่งที่คุณต้องการ

ประสบการณ์เป็นอย่างไรบ้าง:

1. เชื่อมต่อสกรูเกลียวปล่อยด้วยลวดทองแดง (รูปที่ 20).

ข้าว. 20. ด่าน 1

2. กรอกแล้ว คินเดอร์น้ำส้มสายชู (รูปที่ 21).

ข้าว. 21. ด่าน 2

3. แทรกลงในกล่องจาก คินเดอร์สกรูเกลียวปล่อยและลวดทองแดงเพื่อให้เป็นหนึ่งเดียว คินเดียร์มีลวดและอีกอันเป็นสกรูเกลียวปล่อย (ภาพที่ 22).

ข้าว. 22. ด่าน 3

4. เชื่อมต่อสายหนึ่งเข้ากับสกรูเกลียวปล่อยและสายที่สองเข้ากับลวดทองแดง (ภาพที่ 23).

ข้าว. 23. ด่านที่ 4

5. เชื่อมต่อสายไฟเข้ากับหลอดไฟ (รูปที่ 24).

ข้าว. 24. ด่าน 5

หลอดไฟไม่สว่าง แต่ไดโอดก็ไหม้ได้ดี (รูปที่ 25).

ข้าว. 25. ด่าน 6

กระแสเดียวกันนี้เกิดขึ้นในผักและผลไม้ ฉันทดลองกับมะนาวและมันฝรั่ง

ฉันติดแผ่นทองแดงและสังกะสีลงในมะนาวและมันฝรั่ง แล้ววัดแรงดันไฟฟ้าด้วยโวลต์มิเตอร์ (รูปที่ 26 และ 27).

ข้าว. 26. ประสบการณ์เลมอน

ข้าว. 27. ประสบการณ์กับมันฝรั่ง

โวลต์มิเตอร์แสดงให้เห็นว่าทั้งในมะนาวและมันฝรั่งปรากฏขึ้น ไฟฟ้ากระแสไฟที่มีแรงดันไฟเท่ากันโดยประมาณ

มะนาวสามลูกก็เพียงพอสำหรับฉันที่จะค่อยๆ เปิดไฟ LED โดยไม่มีแหล่งจ่ายกระแสไฟเพิ่มเติม ด้วยการเติมมะนาวอีกลูกหนึ่งไดโอดก็เริ่มเผาไหม้จนเต็ม แต่หลอดไฟไม่สว่างเหมือนในการทดลองครั้งก่อน (รูปที่ 28).

ข้าว. 28. ประสบการณ์เลมอน

ในการทดลองมันฝรั่ง เรานำมันฝรั่งมา 12 หัว แต่หลอดไฟยังคงไม่สว่าง (ภาพที่ 29).

ข้าว. 29. ประสบการณ์กับมันฝรั่ง

จากการทดลองกับมะนาวและมันฝรั่ง ผมสรุปได้ว่า ไฟฟ้ากระแสน้ำในผักและผลไม้เกิดขึ้นจากปฏิกิริยาทางเคมีระหว่างโลหะกับกรดที่มีอยู่ในผักและผลไม้

ฉันยังได้เรียนรู้วิธีการ ทำงานแหล่งกำเนิดแสงปัจจุบัน - แผงโซลาร์เซลล์

แบตเตอรี่พลังงานแสงอาทิตย์ประกอบด้วยเซลล์แสงอาทิตย์จำนวนมาก ซึ่งในแต่ละเซลล์พลังงานแสงจะถูกแปลงเป็นพลังงานแสงโดยตรง พลังงานไฟฟ้า. นี่ไม่ใช่เรื่องยากเลยเฉพาะสำหรับการผลิตเซลล์แสงอาทิตย์เท่านั้นที่คุณต้องค้นหาสารที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

แสงสว่าง "เคาะออก" อิเล็กตรอนจากสสารปกคลุมแผ่นแบตเตอรี่แล้วเกิดขึ้น ไฟฟ้า(ภาพที่ 30).

ข้าว. 30. แบตเตอรี่พลังงานแสงอาทิตย์

เรามีแบตเตอรี่พลังงานแสงอาทิตย์ในบ้านในชนบทของเราในระหว่างวันจะมีการสะสม ไฟฟ้าและตอนกลางคืนก็เริ่มแจกไป (ภาพที่ 31).

ข้าว. 31. ตัวอย่างแบตเตอรี่พลังงานแสงอาทิตย์

ตราบใดที่รังสีดวงอาทิตย์ตกกระทบแบตเตอรี่ ผีเสื้อก็ไม่ไหม้ และทันทีที่เราปิดโทรศัพท์ ผีเสื้อก็จะสว่างขึ้น

แผงโซลาร์เซลล์สามารถพบได้ที่บ้านในเครื่องคิดเลข (ภาพที่ 32).

ข้าว. 32. เครื่องคิดเลขพลังงานแสงอาทิตย์

บทสรุป: แผงโซลาร์เซลล์ไม่เพียงแต่ผลิตเท่านั้น ไฟฟ้าแต่ยังสะสมด้วยความช่วยเหลือของแบตเตอรี่

ฉันจึงได้ข้อสรุปว่าแบตเตอรี่เป็นอุปกรณ์ที่ผลิตได้ พลังงานไฟฟ้า. แต่แบตเตอรี่หนึ่งก้อนไม่เพียงพอสำหรับหลอดไฟหรือไดโอดที่จะเผาไหม้

เมื่อต้องการทำเช่นนี้ คุณต้องสร้างการปิด วงจรไฟฟ้าจากเครื่องใช้ไฟฟ้า. พ่อสอนวิธีเก็บเงินที่ง่ายที่สุด วงจรไฟฟ้า.

องค์ประกอบ วงจรไฟฟ้าเชื่อมต่อด้วยสายไฟและเชื่อมต่อกับแหล่งพลังงาน

ที่ง่ายที่สุด วงจรไฟฟ้าประกอบด้วย:

1) แหล่งที่มาปัจจุบัน

2) ผู้บริโภค ไฟฟ้า(โคมไฟ, เครื่องใช้ในครัวเรือน) ;

3) การสร้างและทำลายอุปกรณ์ (สวิตช์, ปุ่ม);

4) สายเชื่อมต่อ;

ภาพวาดแสดงวิธีการ ไฟฟ้าอุปกรณ์ที่ต่ออยู่ในวงจรเรียกว่า ไดอะแกรมไฟฟ้า.

บน ไฟฟ้าไดอะแกรมองค์ประกอบทั้งหมด วงจรไฟฟ้ามีสัญลักษณ์

บทสรุป: หากแบตเตอรี่เป็นส่วนหนึ่ง วงจรไฟฟ้าแล้วจึงไหล อิเล็กตรอนไหลจากขั้วลบของแบตเตอรี่ไปยังขั้วบวกผ่านทุกเซลล์ ห่วงโซ่.

นั่นเป็นวิธีที่ ของเล่นของฉันทำงาน!

3. อย่างไร ไฟฟ้าเข้าบ้านเรา

คนทันสมัย จำเป็นต้องใช้ไฟฟ้า, ถึง เครื่องจักรทำงานในโรงงานเพื่อให้รถไฟและรถรางวิ่งได้ และที่บ้าน - ถึง อุปกรณ์ต่าง ๆ กำลังทำงานที่ช่วยให้คุณทำการบ้านได้อย่างรวดเร็ว งาน. แต่มันมาที่บ้านเราที่ไหนและอย่างไร ไฟฟ้า?

และนี่คือสิ่งที่ฉันค้นพบ (ภาพที่ 33):

1. ไฟฟ้าเพราะบ้านของเราถูกสร้างขึ้นมา โรงไฟฟ้า(CHP-17).

3. จากนั้น ไฟฟ้าตกลงไปในหม้อแปลงให้พอดี

สำหรับครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า. เข้ามาในบ้านของเรา

4. พร้อมหม้อแปลงไฟฟ้า ไฟฟ้ามาที่บ้านของเราด้วยสาย

ข้าว. 33. อย่างไร ไฟฟ้า

ฉันขอให้พ่อแม่พาฉันไปที่ไหนและอย่างไร (ภาพที่ 34).

ข้าว. 34. อย่างไร ไฟฟ้ามาที่บ้านเรา

ถึงจะได้เงินก้อนโตขนาดนี้ ไฟฟ้าสร้างโรงไฟฟ้า.

ปัจจุบันเปิดอยู่ โรงไฟฟ้าได้มาจากอุปกรณ์พิเศษ - เครื่องกำเนิดไฟฟ้า (รูปที่ 35).

ข้าว. 35. เครื่องกำเนิดไฟฟ้า

ในการขับเคลื่อนเครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับจะใช้พลังงานประเภทต่างๆ

แหล่งความร้อนได้รับพลังงานจากการเผาไหม้เชื้อเพลิง (ก๊าซ ดีเซล หรือถ่านหิน). เรามีสถานีดังกล่าวในเมือง Stupino (เช่น CHPP-17) (รูปที่ 36).

ข้าว. 36. CHPP-17 สตูปิโน

บน โรงไฟฟ้าพลังน้ำน้ำถูกใช้เพื่อหมุนกังหันของเครื่องกำเนิดไฟฟ้า สิ่งนี้สามารถเห็นได้ในเมืองศตุระ (ภาพที่ 37).

ข้าว. 37. ชาตูร์สกายา สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ

ที่นิวเคลียร์ โรงไฟฟ้าใช้พลังงานความร้อนที่ปล่อยออกมาระหว่างปฏิกิริยานิวเคลียร์ (รูปที่ 38).

ข้าว. 38. นิวเคลียร์รอสตอฟ โรงไฟฟ้า

มีลมด้วย โรงไฟฟ้า(รูปที่ 39, แสงอาทิตย์ (รูปที่ 40)และอื่น ๆ อีกมากมาย.

ข้าว. 39. ลม โรงไฟฟ้า

ข้าว. 40. ซันนี่ โรงไฟฟ้า

เมื่อกดสวิตซ์หลอดไฟหรือเครื่องใช้ไฟฟ้าใดๆ ไฟฟ้าซึ่งมาจากเครื่องกำเนิดไฟฟ้าเริ่มไหลผ่านสายไฟและอุปกรณ์เริ่มทำงานและหลอดไฟก็สว่างขึ้น เช่นเดียวกับในตัวฉัน แผนภาพการเดินสายไฟ(รูปที่ 41).

ข้าว. 41. วงจรหลอดไฟ

การผลิต ไฟฟ้าต้องใช้เงินเป็นจำนวนมากจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องปกป้องไม่ให้เสียไป

มาสรุปกัน!

ทำไม ไฟฟ้าเป็นอันตราย? และเหตุใดแบตเตอรี่จึงไม่เป็นอันตรายต่อฉันและกระแสไฟในเต้ารับจึงอันตรายมาก นั่นคือสิ่งที่ฉันเป็น พบว่า:

กระแสคือการเคลื่อนที่ของอนุภาคที่มีประจุไปในทิศทางเดียว อนุภาค "วิ่ง"ไม่แน่นอน แต่สั่น (รูปที่ 42).

ข้าว. 42. ไฟฟ้า

"ลังเล"อ่อนแอ - แรงดันต่ำ (เช่น ในแบตเตอรี่). "ตี"อ่อนแอ (รูปที่ 43).

ข้าว. 43. กระแสไฟฟ้าในแบตเตอรี่

ความผันผวนอย่างรุนแรง - ไฟฟ้าแรงสูง "ตี"แข็งแกร่ง. เมื่อสัมผัสตัวนำนิ้วจะรู้สึกถึงแรงกระแทกและความเจ็บปวด (รูปที่ 44).

ข้าว. 44. กระแสไฟฟ้าในเต้ารับ

เต้ารับไฟฟ้า 220 โวลต์ ไฟฟ้าช็อตทำให้เกิดการบาดเจ็บ แผลไหม้ และเสียชีวิตได้

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมกระแสไฟในเต้ารับถึงอันตรายมาก!

อันเป็นผลจากงานที่ทำทั้งหมด การวิจัยฉันก็ได้ข้อสรุป:

1. ไฟฟ้า- นี่คือชื่อทั่วไปของปรากฏการณ์ทั้งหมดไม่ทางใดก็ทางหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติ ค่าไฟฟ้า.

2. กระแสคือการเคลื่อนที่แบบมีทิศทาง ไฟฟ้าค่าใช้จ่ายภายใต้อิทธิพลของกองกำลัง ธรรมชาติทางไฟฟ้า. นั่นเป็นเพียงกรณีพิเศษ ไฟฟ้า.

3. ไฟฟ้ามาที่บ้านของเรา วงจรไฟฟ้ากับโรงไฟฟ้า.

4. ยิ่งการสั่นสะเทือนของอนุภาคระหว่างการเคลื่อนไหวสูงเท่าไร แรงดันไฟฟ้าก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น โซ่ตรวนและอันตรายยิ่งกว่าการโจมตีของเขา.

เราจะดูแลอย่างดี ไฟฟ้าให้เราจดจำอันตรายที่มันมีอยู่ในตัวมันเอง

แหล่งที่มา:

1. Leenson I. A. ประจุและแม่เหล็กลึกลับ สนุกสนาน ไฟฟ้า. สำนักพิมพ์ ใน: โอลมามีเดียกรุ๊ป, 2014;

2. http://www.kindergenii.ru;

3. http://detskiychas.ru;

4. http://www.kostyor.ru;

5. http://pochemuha.ru;

ไฟฟ้าล้อมรอบเด็กๆ ทุกที่ ทั้งที่บ้าน บนถนน ในโรงเรียนอนุบาล ในของเล่น และเครื่องใช้ในครัวเรือน เป็นการยากที่จะจดจำขอบเขตของชีวิตมนุษย์ที่พวกเขาจะทำโดยไม่มีไฟฟ้า ดังนั้นความสนใจของเด็ก ๆ ในหัวข้อนี้จึงค่อนข้างเข้าใจได้ แม้ว่าเรื่องราวเกี่ยวกับคุณสมบัติของไฟฟ้าจะไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของความอยากรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึง ... ความปลอดภัยของลูกน้อยด้วย!

เมื่ออายุ 2-3 ขวบ ผู้ชายตัวเล็ก ๆ จะเริ่มเป็นช่วงที่เขาสนใจทุกสิ่ง มันคืออะไร ทำไม มันทำงานอย่างไร ทำไมมันถึงเป็น และไม่มีอะไรอื่น มันถูกใช้อย่างไร สิ่งที่มีประโยชน์หรือเป็นอันตราย - รับประกันคำถามหลายล้านคำถามต่อวันสำหรับพ่อและแม่ ยิ่งไปกว่านั้น ประเด็นที่สนใจของ "ทำไม" นั้นกว้างขวาง: เขากังวลเกี่ยวกับทั้งหัวข้อธรรมดา ๆ (เช่นนั้นหรือ) และหัวข้อประเสริฐ (,) และคำถามเกี่ยวกับไฟฟ้าก็เป็นเรื่องธรรมดาเช่นกัน กระแสคืออะไร มาจากไหน และเมื่อเราพลิกสวิตช์มันจะหายไปที่ไหน? ทำไมหลอดไฟถึงเรืองแสงจากไฟฟ้าและทีวีใช้งานได้? พ่อหรือของเขาทำงานอย่างไรโดยไม่มีสายไฟเข้าเต้ารับ? เหตุใดกระแสน้ำจึงอันตรายถึงขนาดที่ผู้ปกครองห้ามไม่ให้เข้าใกล้ทางออกนี้? ทางเลือกมีมากมายนับไม่ถ้วน! แน่นอนคุณสามารถละทิ้งพวกเขาได้โดยบอกว่าเด็กยังเด็กเกินไปที่จะเข้าใจหัวข้อนี้ (จากมุมมองของวิทยาศาสตร์ไฟฟ้าเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนจนเราไม่สามารถพูดถึงมันได้จนกว่าจะอายุ 12-14 ปี) แต่แนวทางนี้ผิด และทั้งในแง่ของการศึกษาและความปลอดภัย ปล่อยให้เด็กไม่เข้าใจฟิสิกส์ของกระบวนการ แต่เขาค่อนข้างสามารถรู้แก่นแท้ของกระแสไฟฟ้าและปฏิบัติต่อมันด้วยความเคารพ

ไฟฟ้า: ผึ้งหรืออิเล็กตรอน?

เรามาเริ่มด้วยคำถามพื้นฐานกันก่อนว่า ไฟฟ้าคืออะไร? ในการสื่อสารกับเด็กอายุ 2-3 ปี สามารถทำได้หลายวิธี ประการแรก: การเล่นเกม คุณสามารถบอกทารกได้ว่า ตัวอย่างเช่น มีผึ้งหรือมดตัวเล็ก ๆ อาศัยอยู่ภายในสายไฟ ซึ่งจริงๆ แล้วไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตามนุษย์ และเมื่อปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าก็จะพักอยู่ตรงนั้น แต่ทันทีที่คุณเชื่อมต่อกับเต้าเสียบ (หรือกดสวิตช์หากเชื่อมต่อกับเครือข่าย) พวกมันจะเริ่มทำงาน: วิ่งหรือบินเข้าไปในสายไฟไปมาโดยไม่เหนื่อย! และจากการเคลื่อนไหวดังกล่าว พลังงานจะถูกสร้างขึ้นเพื่อให้หลอดไฟสว่างขึ้นหรือทำให้อุปกรณ์อย่างใดอย่างหนึ่งทำงานได้ นอกจากนี้จำนวนมดผึ้งในเส้นลวดอาจแตกต่างกันได้ ยิ่งพวกมันเคลื่อนไหวมากเท่าไร ความแรงของกระแสก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น ซึ่งหมายความว่ายิ่งพวกเขาสามารถเริ่มต้นกลไกที่ใหญ่ขึ้นได้ พูดง่ายๆ ก็คือ เพื่อให้หลอดไฟเรืองแสงในไฟฉายได้ คุณต้องมี "ผู้ช่วย" เหล่านี้น้อยมาก และในการส่องสว่างบ้าน คุณต้องมีไฟฟ้าอีกมากมาย และสิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำ: แม้ว่าผึ้งชนิดนี้จะทำงานเพื่อประโยชน์ของผู้คน แต่ก็อาจรู้สึกขุ่นเคืองร้ายแรงได้หากได้รับการปฏิบัติอย่างไม่ระมัดระวัง ยิ่งไปกว่านั้น เรื่องนี้จะไม่ถูกจำกัดอยู่เพียงความขุ่นเคืองเท่านั้น - พวกมันยังสามารถกัดอย่างเจ็บปวดได้อย่างเจ็บปวด (และยิ่งผึ้งมากเท่าไหร่ก็ยิ่งกัดแรงขึ้นเท่านั้น) ดังนั้นคุณไม่สามารถปีนเข้าไปในเต้าเสียบหรือถอดชิ้นส่วนเครื่องใช้ไฟฟ้ารวมทั้งสัมผัสสายไฟเปลือยของอุปกรณ์ที่เชื่อมต่อได้ - ผึ้งอาจไม่ชอบที่มีคนพยายามรบกวนการทำงานของพวกเขา ...

หากคุณไม่ชอบวิธีนี้ คุณอยากจะตอบคำถามของเด็กอย่างจริงจังมากกว่า จากนั้นคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางกายภาพของไฟฟ้าได้โดยการปรับให้เหมาะกับคนตัวเล็กเท่านั้น อธิบายว่าภายในเส้นลวดโลหะมีอนุภาคขนาดเล็ก - อิเล็กตรอน ในอีกด้านหนึ่งมีขนาดเล็กมากจนไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยกล้องจุลทรรศน์ แต่ในทางกลับกันก็มีจำนวนมาก ในสภาวะปกติจะอยู่ในที่เดียวและไม่ทำอะไรเลย แต่เมื่อคุณเปิดเครื่อง อิเล็กตรอนจะเริ่มเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูงภายในสายไฟ การเคลื่อนไหวนี้สร้างพลังงานไฟฟ้า เพื่อให้ทารกเข้าใจได้ชัดเจนว่าสิ่งนี้เป็นไปได้อย่างไรคุณสามารถเปรียบเทียบกับน้ำในท่อ - ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาบอกว่ากระแสไหลผ่านสายไฟ เช่นเดียวกับหยดของเหลวในหลอด ผลักกัน ไล่กันไปเรื่อยๆ จนวาล์วปิด อิเล็กตรอนก็ทำหน้าที่เช่นนี้ - มีเพียงสวิตช์เท่านั้นแทนวาล์ว และจากการสัมผัสโดยตรงกับอิเล็กตรอนไม่เหมือนน้ำ คุณจะไม่เปียก แต่ถูกไฟฟ้าช็อต นี่เป็นการระเบิดครั้งใหญ่ เพราะท้ายที่สุดแล้ว มีอิเล็กตรอนจำนวนมากและพวกมันวิ่งด้วยความเร็วสูง ดังนั้นหากคุณยืนขวางทางพวกมัน พวกมันก็ทุบผิวหนังอย่างแรง ซึ่งแน่นอนว่ามันเจ็บปวดมาก ดังนั้นหากเสียบอุปกรณ์เข้ากับเต้ารับหรือสายไฟถูกเปิดเผย (ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเทียบเท่ากับการแตกของท่อเมื่อมีน้ำไหลออก: และยิ่งมีน้ำมากเท่าใด แรงดันก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น) คุณจะไม่สามารถเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับอุปกรณ์ได้ ปล่อยให้อิเล็กตรอนใช้พลังงานกับหลอดไฟ และไม่ใช้เพื่อทำร้ายทารก!

สาธิตเรื่องไฟฟ้าพร้อมตัวอย่าง

ไม่ว่าคุณจะเลือกแนวทางใดในเรื่องราวเกี่ยวกับไฟฟ้า คำถามต่อไปนี้ก็สมเหตุสมผลสำหรับเด็ก: ทำไมเมื่ออุปกรณ์เปิดอยู่ ผึ้งหรืออิเล็กตรอนเริ่มเคลื่อนที่ในสายไฟ อะไรทำให้พวกเขาทำเช่นนั้น ในกรณีนี้จำเป็นต้องพูดคุยในแง่ทั่วไปเกี่ยวกับโครงสร้างของโครงข่ายไฟฟ้าและขอแนะนำให้ทำเช่นนี้พร้อมตัวอย่างภาพประกอบจากชีวิตโดยรอบหรือในวัสดุภาพถ่ายและวิดีโอ บอกว่าสายไฟทั้งหมดในบ้านมาบรรจบกันเป็นสายเคเบิลเส้นเดียวที่สามารถรองรับจำนวนอิเล็กตรอน/ผึ้งที่จำเป็นสำหรับที่อยู่อาศัยได้ จากนั้นเขาก็ออกไปข้างนอกแล้วพิงเสานำไปสู่โรงงานที่ผลิตอนุภาคเหล่านี้ - โรงงานดังกล่าวเรียกว่าโรงไฟฟ้า คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการผลิตพวกมันได้ (โดยการเผาถ่านหินจากการขับรถที่โรงไฟฟ้าพลังน้ำหรือกังหันลมจากแผงโซลาร์เซลล์) หากคุณต้องการหากเด็กแสดงความสนใจในสิ่งนี้ แต่โดยปกติแล้วภายใน 2-3 ปี ความคิดก็เพียงพอแล้วที่จะมีโรงงานดังกล่าวที่ผลิต "ผึ้งไฟฟ้า" หรืออิเล็กตรอน แม้ว่าจะไม่มีใครห้ามไม่ให้คุณทำการทดลองเล็ก ๆ แต่ด้วยภาพกับลูกของคุณ คุณจะต้องใช้ไดนาโมที่ง่ายที่สุด: ด้วยหลอดไฟและที่จับจากการหมุนของหลอดไฟที่ส่องสว่าง เด็กจะต้องดีใจอย่างแน่นอนเมื่อเห็นว่าเขาผลิตไฟฟ้าได้ด้วยมือของเขาเอง! และทันทีที่เขาหยุดหมุนด้ามจับ ไฟก็จะดับลงทันที - ชัดเจนและเรียบง่ายมาก

โดยทั่วไปแล้ว การฝึกทดลองมีประโยชน์อย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องที่ต้องแสดงให้เห็นว่ากระแสน้ำเป็นอันตราย ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องมีแบตเตอรี่สองสามก้อนและหลอดไฟสองสามดวง ขั้นแรก อธิบายว่าแบตเตอรี่เป็นแหล่งจ่ายไฟฟ้าเพียงเล็กน้อย เช่น อาหารกระป๋อง ซึ่งอิเล็กตรอนจะถูกเก็บไว้กับเครื่องใช้ไฟฟ้าเป็นระยะเวลาหนึ่ง จากนั้นแสดงวิธีการทำงาน: ติดตั้งลงในของเล่นและโทรศัพท์ พวกมันใช้งานได้ การชาร์จของผึ้ง / อิเล็กตรอนสิ้นสุดลง - อุปกรณ์ปิดอยู่: จำเป็นต้องใช้แบตเตอรี่ใหม่หรือจำเป็นต้องชาร์จแบตเตอรี่เก่าโดย "เติม" ชุด "ผู้ช่วยเหลือ" จากเต้าเสียบ (เน้นว่าไม่ใช่ทุกอย่างที่สามารถทำได้ ชาร์จแล้ว แต่เฉพาะแบตเตอรี่ที่เรียกว่าแบตเตอรี่) ตอนนี้ไปยังการทดลอง ใช้แบตเตอรี่ขนาด 9 โวลต์ (แบตเตอรี่ที่เรียกกันทั่วไปว่าเม็ดมะยม) และให้ทารกใช้ลิ้นสัมผัสที่สัมผัสทั้งสองพร้อมกัน ความรู้สึกแสบร้อนเล็กน้อยที่เขารู้สึกคืออาการของไฟฟ้าช็อต - เป็นเพียงความรู้สึกที่อ่อนแอเนื่องจากมีผึ้งหรืออิเล็กตรอนในแบตเตอรี่น้อยมาก และในเบ้านั้นมีลำดับความสำคัญมากกว่าและการกระแทกนั้นรุนแรงกว่าและเจ็บปวดกว่าสิบเท่า แน่นอนว่าเด็กจำนวนมากจะต้องการความมั่นใจในเรื่องนี้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการทดลองที่แตกต่างออกไป: ด้วยหลอดไฟที่แตกต่างกันคู่หนึ่ง - ที่ 4.5 V และ 9 V เชื่อมต่ออันสุดท้ายเข้ากับแบตเตอรี่ก้อนเดียวกัน - มันจะเรืองแสง จากนั้นเชื่อมต่ออันที่ออกแบบมาสำหรับแรงดันไฟฟ้าต่ำ - แล้วมันจะไหม้และน่าทึ่ง: มีป๊อป, แฟลชและกระจกดำคล้ำจากด้านใน ... อธิบายว่าสำหรับหลอดไฟขนาดเล็กเช่นนี้มีอิเล็กตรอนมากเกินไป แบตเตอรี่หรือว่าผึ้งไม่ชอบสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกมันเล่นไปโดยไม่เกิดประโยชน์และพวกมันก็ทำลายมัน ดังนั้นในเบ้าสำหรับบุคคล - มีกระแสน้ำไหลมากไม่เช่นนั้นผึ้งจะขุ่นเคืองและเขาจะทนทุกข์ทรมานอย่างมาก

เรียนรู้ที่จะระมัดระวังเรื่องไฟฟ้า!

เพียงจำไว้ว่า: เป้าหมายของคุณไม่ใช่การข่มขู่เด็ก หากคุณไปไกลเกินไปในเรื่องนี้ มีความเสี่ยงสูงที่ความกลัวไฟฟ้าจะคลี่คลายในจิตวิญญาณของทารก เขาจะกลัวเขามากการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าจะเป็นเรื่องยากสำหรับเขาเขาจะหลีกเลี่ยงและพยายามไม่เปิดเครื่องด้วยตัวเอง เป็นการถูกต้องมากกว่าที่จะไม่ทำให้ตกใจ แต่เพื่อสอนความแม่นยำและทัศนคติที่ประหยัดต่อกระแส ดังนั้นให้พูดถึงความเสี่ยงแต่อย่าปรุงแต่งรายละเอียดทั้งหมดผ่านมาตรการ

หากต้องการเรียนรู้วิธีจัดการไฟฟ้า ให้ใส่ใจกับประเด็นเหล่านี้:

คุณไม่สามารถเปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าใด ๆ ในบ้านโดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ใหญ่พวกเขาต้องรู้ว่าทารกเปิดและปิดทีวีหรือเครื่องใช้ไฟฟ้าขนาดใหญ่อื่น ๆ

เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะถอดแยกชิ้นส่วนเครื่องใช้ไฟฟ้าแม้ว่าจะไม่ได้เสียบปลั๊กหรือดูเหมือนว่าทารกจะต้องเปลี่ยนบางส่วน - ตัวอย่างเช่นหลอดไฟที่ไหม้อยู่

คุณต้องแจ้งให้ผู้ใหญ่ทราบทันทีเกี่ยวกับปัญหาใด ๆ กับเครื่องใช้ไฟฟ้า: หากหยุดทำงานจะเริ่มมีกลิ่นไม่พึงประสงค์ ควันหรือประกายไฟ หากกล่องชำรุดหรือสายไฟขาด

ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรทำให้เครื่องใช้ไฟฟ้าหรือสายไฟเปียกน้ำ - ในด้านหนึ่งสามารถปิดการใช้งานได้และในทางกลับกันมันเป็นตัวนำที่ดีสำหรับกระแสไฟฟ้าดังนั้นไฟฟ้าช็อตจึงสามารถทะลุผ่านได้

เครื่องใช้ไฟฟ้าต้องจัดการด้วยความระมัดระวัง ไม่โยน หรือทุบ สายไฟทั้งหมดต้องบิดเกลียวอย่างระมัดระวัง ไม่หักงอ และต้องดึงออกจากเต้ารับไม่แหลมคมและไม่ใช้สายไฟ แต่ต้องเรียบ และด้วยปลั๊กป้องกัน

บนถนนคุณไม่สามารถเข้าใกล้สายไฟหักที่ห้อยลงมาจากเสาหรือยื่นออกมาจากพื้นดินและยิ่งไปกว่านั้นการสัมผัสพวกมันห้ามไม่ให้เปิดประตูกล่องหม้อแปลงและแผงไฟฟ้า

แสดงให้เด็กเห็นสัญลักษณ์ไฟฟ้าที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งควรบอกเขาว่ามันไม่คุ้มที่จะเข้าใกล้วัตถุและโครงสร้างที่พวกเขากำหนดโดยไม่ได้รับความรู้จากผู้ใหญ่ไม่ว่าในสถานการณ์ใด ๆ

และอย่าลืมความอยากรู้อยากเห็นของลูกด้วย ไม่ว่าคุณจะอธิบายกฎความปลอดภัยให้เขาฟังอย่างไร ไม่ว่าในกรณีใด ไม่ว่าจะตั้งใจหรือไม่ก็ตาม อย่างน้อยทารกก็จะพยายามปีนเข้าไปในเต้ารับ หักสายไฟ และทำให้เครื่องใช้ไฟฟ้าพัง ดังนั้นอุปกรณ์ต่างๆ ตั้งแต่ปลั๊กไปจนถึงตัวยึดสายเคเบิลแบบพิเศษจึงมีความสำคัญ!

บุตรหลานของคุณทราบถึงประโยชน์และอันตรายของไฟฟ้าแล้วหรือยัง?

7 67468
ทิ้งข้อความไว้ 7

นาตาเลีย โฟรโลวา
บทเรียนวงจรความรู้ความเข้าใจ "ไฟฟ้า" สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

สรุปความรู้ เด็ก ๆ เกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าเกี่ยวกับจุดประสงค์ในชีวิตประจำวัน

แนะนำแนวคิด« ไฟฟ้า» , « ไฟฟ้า» ;

แนะนำโดยมีหลักเกณฑ์การจัดการอย่างปลอดภัยของ เครื่องใช้ไฟฟ้า.

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาความสามารถในการทำงานกับแบบจำลอง

พัฒนาความปรารถนาในการค้นหา กิจกรรมการเรียนรู้;

พัฒนากิจกรรมทางจิต ความอยากรู้อยากเห็น ความสามารถในการสรุปผล

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจใน ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว;

วัตถุมีเดียที่ใช้แล้ว: บทกวี เกมส์ รูปภาพ เครื่องใช้ไฟฟ้า; ทางอิเล็กทรอนิกส์-เกี่ยวกับการศึกษา ทรัพยากร: การนำเสนอ « ไฟฟ้า» ,การ์ตูน.

อุปกรณ์มือสอง: โปรเจคเตอร์, หน้าจอ, แล็ปท็อป, อุปกรณ์กีฬา: ลูกบอล.

งานเบื้องต้น: บทสนทนา ดูการ์ตูนของป้านกฮูก

งานคำศัพท์: เปิดใช้งานคำคุณศัพท์ คำนาม การสรุปคำในคำพูด สร้างและเสริมสร้างคำศัพท์ ไฟฟ้า, เครื่องใช้ไฟฟ้า, รางน้ำ, อ่างล้างหน้า)

กระบวนการบทเรียน

I. แรงจูงใจ

เสียงดนตรี

ผู้ดูแล: - สวัสดีทุกคน. วันนี้เราจะมาพูดถึง ไฟฟ้าเกี่ยวกับความปลอดภัยในบ้าน มาเล่นเกมที่น่าสนใจและเรียนรู้วิธีการกัน ไฟฟ้าปรากฏอยู่ในบ้านของเรา

ครั้งที่สอง ผู้ดูแล: - ฟังบทกวี

เรารักบ้านของเรามาก

ทั้งอบอุ่นและคุ้นเคย

แต่ไม่ใช่ทุกคนจะทำได้

ทำหลายอย่าง.

เราจำเป็นต้องทำความสะอาดบ้าน

ปรุงอาหาร, ล้าง,

และรีดเสื้อผ้า...

รับมือยังไงให้ครบทุกงาน!

และมันก็วิเศษมากที่ตอนนี้

เรามีตัวช่วย.

พวกเขาทำให้งานของเราง่ายขึ้น

ประหยัดเวลาของเรา

ผู้ดูแล: - ผู้ช่วยคนไหนที่กล่าวถึงในบทกวี?

ผู้ดูแล: - ทีนี้ลองจินตนาการว่าเราอยู่ในยุคที่คนยังไม่รู้อะไรเลย ไฟฟ้าและด้วยเหตุนี้ เครื่องใช้ไฟฟ้าเขาไม่รู้และไม่ได้คิด แต่เขาทำอาหารเอง ซักเสื้อผ้า และทำความสะอาดบ้าน

สาม. พูดคุยเกี่ยวกับอุปกรณ์ “อะไร อะไรเป็นอะไร”

ผู้ดูแล: เรามาพูดถึงสิ่งที่เคยช่วยพนักงานต้อนรับมาก่อน และตอนนี้คืออะไร

ผู้ดูแล: - นี่คืออะไร? (บนหน้าจอสไลด์-รางน้ำ)

เด็ก: รางน้ำ, กระดานซักผ้า.

ผู้ดูแล: - ถูกต้องมันเป็นรางน้ำ คุณคิดว่าพวกเขาทำอะไรในนั้น?

เด็ก: ล้างแล้ว

ผู้ดูแล: - แล้วตอนนี้แม่ของคุณลบยังไงบ้าง? อะไรช่วยเธอได้บ้าง?

เด็ก: เครื่องซักผ้า

ผู้ดูแล: - มันคืออะไร?

เด็ก: ไม้กวาด

ผู้ดูแล: - มีไว้เพื่ออะไร?

เด็ก: ขจัดสิ่งสกปรก กวาดพื้น

ผู้ดูแล: - และตอนนี้อะไรช่วยทำความสะอาดบ้านแทนไม้กวาด?

เด็ก: เครื่องดูดฝุ่น

ผู้ดูแล: - ขวา. ดูสิ่งที่แสดงที่นี่?

เด็ก: เหล็ก

ผู้ดูแล: - มีไว้เพื่ออะไร?

เด็ก: เสื้อผ้าเหล็ก

ผู้ดูแล: - ดูสิว่าเคยเป็นเหล็กอะไร มันหนักมาก ใส่ถ่านลงไป และในขณะที่มันร้อนมันก็ถูกลูบ ดูสิว่าตอนนี้กลายเป็นเหล็กอะไรไปแล้ว มีน้ำหนักเบา สวมใส่สบายและรวดเร็ว

ผู้ดูแล: - นี่คืออะไร?

เด็ก: เตาอบ, เตาอบ

ผู้ดูแล: คิดว่าทำเพื่ออะไร?

เด็ก: ทำอาหาร อุ่นเครื่อง อุ่นบ้าน

ผู้ดูแล: - เครื่องใช้อะไรในสมัยของเราแทนเตาอบ?

เด็ก: ไมโครเวฟ, เตาไฟฟ้า, เครื่องทำความร้อน

ผู้ดูแล: - นี่คืออะไร?

เด็ก: เทียน

ผู้ดูแล: มีไว้เพื่ออะไร?

เด็ก: ทำให้ห้องสว่างขึ้น

ผู้ดูแล: - อุปกรณ์อะไรมาแทนที่หัวเทียน?

เด็ก: โคมไฟ, โคมไฟระย้า

ผู้ดูแล: - ทำได้ดีมากรับมือกับงานได้ ตอนนี้คุณรู้แล้วว่ามีคนได้ปรับปรุงอุปกรณ์จำนวนเท่าใดแล้ว ไฟฟ้า.

ผู้ดูแล: - และคุณคิดว่าอะไรเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคน เครื่องใช้ไฟฟ้าเริ่มทำงาน?

เด็ก: ไฟฟ้า,กระแส,สายไฟ

ผู้ดูแล: - ค่อนข้างถูกต้อง ทั้งหมด เครื่องใช้ไฟฟ้าทำงานด้วยไฟฟ้า. แต่ก่อนที่ฉันจะบอกคุณว่ามันมาจากไหน ไฟฟ้ามาคลายเครียดกันหน่อย

ผู้ดูแล: - ออกไปบนพรม เข้าเป็นวงกลม ฉันจะโทร เครื่องใช้ไฟฟ้าและคนที่ได้รับลูกบอลในมือจะถูกบอกว่าเขาทำอะไร (เตารีด ไดร์เป่าผม ไมโครเวฟ ตู้เย็น กาต้มน้ำ เครื่องดูดฝุ่น พัดลม). และตอนนี้ฉันจะตั้งชื่ออุปกรณ์ที่ฉันเคยใช้มาก่อนและคุณ คุณจะเรียกมันว่ากว่าจะได้เข้ามาแทนที่ในสมัยของเรา (เทียน รางน้ำ ไม้กวาด).

ผู้ดูแล: - ดูกี่อัน เครื่องใช้ไฟฟ้าอยู่รอบตัวเรา. พวกเขาคือผู้ช่วยที่ดีที่สุดของเรา ล้วนทำให้ชีวิตของเราสะดวกสบายและหลากหลาย หากไม่มีพวกเขาก็คงจะเป็นเรื่องยากสำหรับบุคคล อุปกรณ์ทั้งหมดนี้ทำงานอยู่ ไฟฟ้า.

ผู้ดูแล: - และตอนนี้งาน เช่น: โดยไม่หันตัว หันศีรษะเท่านั้น มองไปรอบ ๆ เพื่อดูภาพที่มีภาพ เครื่องใช้ไฟฟ้า(เด็กค้นหาภาพด้วยตาแล้วตั้งชื่อ).

ผู้ดูแล: - มาพูดคุยกันต่อเกี่ยวกับ ไฟฟ้า. นั่งบนเก้าอี้

IV. เรื่องราวของครู "มันมาจากไหน ไฟฟ้า»

ผู้ดูแล: - และใครจะรู้ว่ามันมาจากไหน ไฟฟ้า(คำตอบ เด็ก)

ผู้ดูแล: - ไฟฟ้ากระแสไฟฟ้าถูกสร้างขึ้นด้วยพลังงานสูง โรงไฟฟ้า. ที่จะได้รับ ไฟฟ้าโดยสถานีดังกล่าวใช้ไอน้ำ แสงแดด น้ำ และลม (สไลด์โชว์ด้วย

ไฟฟ้าอาจเป็นการค้นพบที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ พลังที่ไม่เคยมีใครรู้จักมาก่อนมีอยู่เสมอ และตัวอย่างที่ชัดเจนของสิ่งนี้คือสายฟ้า เมื่อต้องเผชิญกับปรากฏการณ์นี้ นักวิทยาศาสตร์จึงสงสัยว่าไฟฟ้ามาจากไหนและมันคืออะไร?

การศึกษาเรื่องไฟฟ้าดำเนินมาเป็นเวลาเกือบ 2,700 ปี ตั้งแต่ช่วงเวลาที่นักปรัชญาโบราณ Thales of Miletus ค้นพบสิ่งดึงดูดของวัตถุขนาดเล็กด้วยอำพันที่ถูบนแผ่นขนแกะ วันนี้เรารู้ว่าไฟฟ้าถูกส่งโดยอิเล็กตรอน - "ลูกบอล" เล็ก ๆ ที่วิ่งผ่านสายไฟ

การทดลอง: วางกระดาษชิ้นเล็กๆ ไว้บนโต๊ะ จากนั้นใช้ปากกาพลาสติกธรรมดาๆ ถูแรงๆ บนขนสัตว์หรือเส้นผม เมื่อนำปากกามาใกล้กับเศษกระดาษ ปากกาจะเริ่มติดปากกา นี่คือแรงดึงดูดที่เกิดขึ้นจากประจุไฟฟ้าสถิต

ในกระบวนการวิจัย นักวิทยาศาสตร์สงสัยว่าไฟฟ้ามาจากไหน และค้นพบแหล่งใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ในธรรมชาติแล้ว กระแสไฟฟ้าในชั้นบรรยากาศเป็นแบบคงที่ หยดน้ำเล็กๆ ที่ประกอบกันเป็นเมฆจะถูกัน ผลก็คือแรงเสียดทานจะสะสมประจุและปล่อยประจุเข้าหากันหรือลงสู่พื้นในรูปของฟ้าผ่าในที่สุด

เครื่องไฟฟ้าสถิต

หลักการทำงานของมันนั้นขึ้นอยู่กับแรงเสียดทานเดียวกัน และมีการสาธิตเครื่องจักรไฟฟ้าสถิตสมัยใหม่ในบทเรียนฟิสิกส์ เครื่องจักรดังกล่าวเครื่องแรกปรากฏในปี 1663 จากนั้น นักวิทยาศาสตร์สังเกตเห็นว่าเมื่อแก้วถูกับผ้าไหม จะมีประจุหนึ่งเกิดขึ้น และเมื่อเรซินเสียดสีกับขนสัตว์ ก็จะมีประจุอีกประจุหนึ่งเกิดขึ้น ประจุตรงข้ามจึงถูกเรียกว่า "ไฟฟ้าแบบแก้วและเรซิน" วันนี้เรารู้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นประจุบวก (+) และประจุลบ (-)

พวกเขาสะสมค่าใช้จ่ายเหล่านี้ไว้ในธนาคารเลย์เดน มันเป็นตัวเก็บประจุตัวแรกซึ่งเป็นขวดแก้วที่ห่อด้วยกระดาษฟอยล์และเต็มไปด้วยน้ำเกลือ น้ำสะสมหนึ่งประจุและฟอยล์ - อันที่สอง เมื่อส่วนที่สัมผัสเข้าใกล้ ประกายไฟจะกระโดดระหว่างจุดสัมผัสเหล่านั้น แสดงถึงรูปแบบสายฟ้าขนาดเล็ก

ปัจจุบันเป็นแบตเตอรี่ธรรมดาซึ่งเป็นแหล่งจ่ายกระแสตรง กระแสไฟฟ้าในแบตเตอรี่เกิดจากปฏิกิริยาเคมี คุณยังสามารถรับมันที่บ้านได้ จุ่มตะปูธรรมดาๆ ลงในแก้วน้ำส้มสายชู และมีลวดทองแดงอยู่ข้างๆ เพียงเท่านี้แบตเตอรี่ก็พร้อม เซลล์กัลวานิกเซลล์แรกถูกสร้างขึ้นโดยนักฟิสิกส์ชื่อดังโวลท์ เขาหยิบวงกลมสังกะสีและเงินมาสลับกัน แล้วจัดเรียงด้วยแผ่นกระดาษแช่น้ำเกลือ อย่างไรก็ตาม เบาะแสของโวลต์คือการทดลองของศาสตราจารย์ด้านการแพทย์กัลวานี นักวิทยาศาสตร์ที่กำลังศึกษากายวิภาคศาสตร์ได้แขวนตีนกบไว้บนตะขอทองแดง และเมื่อเขาแตะมันด้วยวัตถุที่เป็นเหล็ก เท้าก็กระตุก ใช้เวลานานกว่า 10 ปีในการไขปริศนาว่าไฟฟ้ามาจากไหน แต่ท้ายที่สุด โวลต์ก็ตัดสินใจว่ามันเกิดขึ้นจากกระบวนการปฏิสัมพันธ์ของโลหะชนิดต่างๆ

เครื่องกำเนิดไฟฟ้า

เครื่องกำเนิดไฟฟ้าเครื่องแรกถูกสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2374 โดยฟาราเดย์นักฟิสิกส์ชื่อดัง หลักการนี้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างไฟฟ้าและแม่เหล็ก นักวิทยาศาสตร์พันสายไฟรอบขดลวด และเมื่อเขาขยับแม่เหล็กภายในขดลวด ก็มีกระแสไฟฟ้าปรากฏขึ้นในขดลวด หลักการเดียวกันนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้ในไดนาโมสมัยใหม่ อุปกรณ์ดังกล่าวได้รับการติดตั้งไว้ที่ล้อหน้าของจักรยานและเชื่อมต่อกับไฟหน้า มีขดลวดอยู่ในตัวเครื่องและมีแม่เหล็กถาวรหมุนอยู่ตรงกลาง เครื่องกำเนิดไฟฟ้าอุตสาหกรรมสมัยใหม่ที่ทำงานในโรงไฟฟ้ามีความซับซ้อนมากขึ้น ในนั้นแม่เหล็กถาวรจะถูกแทนที่ด้วยขดลวดกระตุ้นซึ่งก็คือแม่เหล็กไฟฟ้า แต่อย่างอื่นก็เป็นหลักการเดียวกันกับที่ค้นพบโดยผลงานของฟาราเดย์

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว กระแสไฟฟ้าถูกส่งโดยอิเล็กตรอน เพื่อให้อิเล็กตรอนเริ่มเคลื่อนที่ไปตามเส้นลวด พวกมันต้องการพลังงานเพิ่มเติม ในเครื่องกำเนิดไฟฟ้าธรรมดา พวกมันได้พลังงานนี้จากสนามแม่เหล็ก แต่ในแผงโซลาร์เซลล์ พวกมันได้พลังงานนี้มาจากแสง อนุภาคแสงขนาดเล็ก - โฟตอนตกลงบนเมทริกซ์พิเศษซึ่งภายใต้อิทธิพลของแสงเริ่มให้อิเล็กตรอนและกระแสไฟฟ้าเกิดขึ้น

ไฟฟ้าที่ทันสมัย

ปัจจุบันเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงการดำรงอยู่ของมนุษยชาติโดยปราศจากไฟฟ้า นอกจากนี้ ด้วยการเติบโตของขีดความสามารถทางเทคโนโลยี ประเด็นเฉพาะประการหนึ่งคือแหล่งพลังงานไฟฟ้าจากแหล่งใด ดังนั้นจึงมีการสร้างและดำเนินการโรงไฟฟ้าที่แตกต่างกันหลายแห่งในโลก นอกเหนือจากดวงอาทิตย์แล้ว ส่วนที่เหลือทั้งหมดยังผลิตกระแสไฟฟ้าด้วยความช่วยเหลือของเครื่องกำเนิดไฟฟ้า แต่เครื่องกำเนิดไฟฟ้าเหล่านี้หมุนเนื่องจากแรงต่างๆ

หลักการทำงานของโรงไฟฟ้าประเภทต่างๆ:

• สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ - การหมุนเกิดขึ้นเนื่องจากการที่น้ำไหลผ่านกังหัน (ใบพัด)
• ฟาร์มกังหันลม - การหมุนเกิดขึ้นเนื่องจากลมหมุนใบพัด
• โรงไฟฟ้าพลังความร้อน - เชื้อเพลิงถูกเผา ทำน้ำร้อน และเปลี่ยนเป็นไอน้ำ ในทางกลับกัน ไอน้ำแรงดันสูงจะไหลผ่านกังหันและหมุนใบพัด และการหมุนจะถูกถ่ายโอนไปยังเครื่องกำเนิด
• โรงไฟฟ้านิวเคลียร์ - หลักการเหมือนกับของโรงไฟฟ้าพลังความร้อน มีเพียงน้ำเท่านั้นที่ได้รับความร้อนไม่ใช่จากการเผาไหม้เชื้อเพลิง แต่เกิดจากปฏิกิริยานิวเคลียร์ที่ล่าช้า

นี่คือที่มาของไฟฟ้าในบ้านเรา จริงอยู่ที่ว่าอิเล็กตรอนที่เคลื่อนที่เร็วกำลังเดินทางผ่านสถานที่ปฏิบัติงานนอกชายฝั่ง สถานีไฟฟ้า และสถานีไฟฟ้าย่อยหลายแห่ง ซึ่งมีการแปลงแรงดันไฟฟ้า มีการกระจายพลังงาน ฯลฯ เป็นการง่ายกว่าที่จะอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าไฟฟ้ามาจากไหน โดยบอกว่าเป็นสิ่งที่มองไม่เห็น พลังที่ได้รับจากธรรมชาติ - การไหลของแม่น้ำ, ลม, ไฟ ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องเตือนว่ากระแสไฟฟ้าเป็นอันตรายและไม่ให้อภัยการเล่นแผลง ๆ ดังนั้นจึงควรอยู่ห่างจากปลั๊กไฟจะดีกว่า

ศูนย์

ในซ็อกเก็ตธรรมดาจะมีหน้าสัมผัส 2 ช่อง - เฟสและศูนย์ ศูนย์มาจากไหนในกระแสไฟฟ้าถ้าบวกและลบเป็นตัวแปรเฟส? เครื่องกำเนิดไฟฟ้าแต่ละเครื่องในโรงไฟฟ้ามีขดลวด 3 เส้น และแต่ละขดลวดจะสร้างเฟสแยกกัน เฟสแสดงด้วยตัวอักษรละติน A, B และ C ปลายของขดลวดทั้ง 3 ม้วนปิดอยู่ และปลายที่สองเป็นแหล่งของเฟส จุดปิดของขดลวดเป็นศูนย์ ดังนั้นกระแสจากขดลวดใด ๆ ที่ผ่านโหลดจะกลับไปที่จุดศูนย์ นอกจากนี้ ในบ้านแผงควบคุม ศูนย์จะต่อสายดิน และวงจรนี้เรียกว่า "สายดินเป็นกลางแบบลึก" ด้วยสายไฟเหนือศีรษะ สายนิวทรัลจะต่อสายดินบนส่วนรองรับ ทำเช่นนี้ในกรณีที่เกิดไฟฟ้าลัดวงจร กระแสไฟฟ้าจะถึงค่าสูงสุดเพียงพอที่จะกระตุ้นการปิดระบบอัตโนมัติ นอกจากนี้ หากเกิดการแตกหักบนสายไฟหลักที่เป็นกลาง โลกจะทำงานเป็นตัวสะสมและจะไม่เกิดอุบัติเหตุ

ในการติดตั้งระบบไฟฟ้าทางอุตสาหกรรมบางประเภท จะมีการดำเนินการแยกความเป็นกลาง เนื่องจากลักษณะการทำงานของตัวติดตั้งเองได้มาจากลักษณะการทำงานของตัวติดตั้งเอง ในบ้านจะต้องต่อสายดินเป็นศูนย์

หากคุณเคยดูอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์บางอย่างแล้วสงสัยว่า "มันทำงานอย่างไร" และ "ฉันทำเองได้ไหม?" - หรือหากลูกของคุณเติบโตจากชุดก่อสร้างอิเล็กทรอนิกส์ Znatok แล้ว และพร้อมที่จะก้าวต่อไป หนังสือ Electronics for Children คือสิ่งที่คุณต้องการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูร้อนที่ฝนตกเช่นนี้ หากคุณแยกวิทยุออกจากกันด้วยความปลาบปลื้มใจในวัยเด็ก และตอนนี้ลูกชายของคุณกำลังถามว่าคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไร หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับคุณ ข้อความที่เราเผยแพร่ในวันนี้จะช่วยให้เด็กๆ มีความเข้าใจเกี่ยวกับไฟฟ้าเป็นครั้งแรก และช่วยให้พวกเขาสร้างอุปกรณ์ชิ้นแรกของพวกเขา นั่นก็คือ สัญญาณกันขโมย

ก่อนที่เราจะเริ่มการทดลองเกี่ยวกับไฟฟ้า - ฟิสิกส์เล็กน้อย ไฟฟ้าทำให้หลอดไฟเผาไหม้ได้อย่างไร? การรวมกันของสี่แนวคิดอยู่ที่นี่ นี้:

• อิเล็กตรอน
• แรงดันไฟฟ้า
• ความต้านทาน

ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราประกอบด้วยอะตอม อนุภาคมีขนาดเล็กมากจนสามารถมองเห็นได้ด้วยกล้องจุลทรรศน์ชนิดพิเศษเท่านั้น แต่อะตอมเองก็ประกอบด้วยอนุภาคที่มีขนาดเล็กกว่า เช่น โปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอน

โปรตอนและนิวตรอนก่อตัวเป็นนิวเคลียสของอะตอม (ศูนย์กลาง) และอิเล็กตรอนหมุนรอบนิวเคลียสนี้ เช่นเดียวกับดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ โปรตอนและอิเล็กตรอนมีประจุไฟฟ้า โปรตอนมีประจุบวก และอิเล็กตรอนมีประจุลบ

นั่นคือสาเหตุที่ทำให้อิเล็กตรอนถูกกักขังอยู่ในอะตอม ประจุบวกและลบจะดึงดูดกันเหมือนขั้วแม่เหล็กที่อยู่ตรงข้ามกัน

สารบางชนิดมีค่าการนำไฟฟ้า: หากคุณกระทำกับพวกมันด้วยพลังงาน (เช่นเก็บไว้ในแบตเตอรี่) อิเล็กตรอนในพวกมันก็เริ่มเคลื่อนที่จากอะตอมหนึ่งไปอีกอะตอม!

การต่อแบตเตอรี่เข้ากับหลอดไฟจะเป็นการใช้แรงดันไฟฟ้ากับไส้หลอดไฟ แรงดันไฟฟ้านี้วัดเป็นโวลต์ (V หรือ V) ดันอิเล็กตรอนไปในทิศทางเดียว ทำให้พวกมันเคลื่อนที่ไปตามเส้นใย ยิ่งสูงเท่าไร อิเล็กตรอนก็จะเคลื่อนที่ไปตามเกลียวมากขึ้นเท่านั้น

ลองนึกภาพด้ายในรูปของหลอดที่เต็มไปด้วยลูกบอล ถ้าลูกบอลถูกผลักจากปลายด้านหนึ่งของท่อ ลูกบอลอีกลูกหนึ่งจะตกลงมาจากปลายด้านตรงข้ามทันทีโดยไม่ชักช้า

ยิ่งคุณดันลูกบอลเข้าไปในปลายด้านหนึ่งของท่อมากเท่าไร มันก็จะหลุดออกจากอีกปลายท่อมากขึ้นเท่านั้น นี่คือพฤติกรรมของอิเล็กตรอนในไส้หลอดของหลอดไฟเมื่อมีการจ่ายแรงดันไฟฟ้าเข้าไป

กระแสไฟฟ้าคือการไหลของอิเล็กตรอนผ่านไส้หลอดของหลอดไฟ คุณอาจเคยได้ยินคำว่ากระแสน้ำที่ใช้กับแม่น้ำ: "แม่น้ำสายนี้มีกระแสน้ำแรง" ซึ่งหมายความว่ามีน้ำจำนวนมากไหลผ่านแม่น้ำ กระแสไฟฟ้าก็เหมือนกับการไหลนี้ เมื่อพูดว่า "กระแสแรง" หมายความว่ามีอิเล็กตรอนจำนวนมากไหลผ่านเส้นลวด

ความแรงของกระแสไฟฟ้าวัดเป็นแอมแปร์ (A) เมื่อแรงดันไฟฟ้าในวงจรเพิ่มขึ้น กระแสก็จะเพิ่มขึ้นเช่นกัน เช่นเดียวกับที่น้ำไหลลงมาตามทางลาดภายใต้แรงโน้มถ่วง กระแสก็ไหลจากขั้วบวก (+) แบตเตอรี่ไปยังขั้วลบ (-) เช่นกัน ในกรณีนี้อิเล็กตรอนจะเคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้าม - จากขั้วลบไปยังขั้วบวก อย่างไรก็ตาม ในเรื่องกระแส พวกเขามักจะบอกว่ามันไหลจากบวกไปลบ

แรงดันไฟฟ้าทำให้อิเล็กตรอนเคลื่อนที่และสร้างกระแสไฟฟ้า และความต้านทานจะป้องกันกระแสนี้ เหมือนกับการเล่นสายยางในสวน ถ้าคุณบีบมัน ความต้านทานต่อการไหลของน้ำจะเพิ่มขึ้น และกระแสน้ำจะลดลง กล่าวคือ น้ำจะไหลน้อยลง แต่ถ้าคุณเปิดก๊อกน้ำมากขึ้น แรงดันก็จะเพิ่มขึ้น (จะเหมือนกับแรงดันไฟที่เพิ่มขึ้น) และการไหลของน้ำก็จะเพิ่มขึ้นแม้ว่าท่อจะยังคงถูกบีบอัดในระดับเท่าเดิมก็ตาม ความต้านทานไฟฟ้าทำหน้าที่เหมือนกับการบีบท่อและมีหน่วยวัดเป็นโอห์ม (โอห์มหรือ Ω)

ตอนนี้ผมจะอธิบายให้คุณฟังว่าอิเล็กตรอน กระแส แรงดัน และความต้านทานทำงานร่วมกันอย่างไรเพื่อทำให้หลอดไฟเรืองแสง

ปลายไส้หลอดของหลอดไฟเชื่อมต่อกับรายละเอียดของฐาน: ด้านหนึ่งมีพื้นผิวด้านข้างของตัวหลอดไฟและอีกด้านหนึ่งมีหน้าสัมผัสตรงกลาง เมื่อคุณติดหลอดไฟเข้ากับแบตเตอรี่ คุณจะสร้างสิ่งที่เรียกว่าวงจรไฟฟ้า วงจรคือเส้นทางที่กระแสสามารถไหลจากขั้วบวกของแบตเตอรี่ไปยังขั้วลบได้

แรงดันไฟฟ้าที่เกิดจากแบตเตอรี่ทำให้อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ไปตามวงจรซึ่งมีเส้นใยของหลอดไฟเป็นส่วนหนึ่ง ด้ายมีความต้านทานที่จำกัดกระแสในวงจร เมื่ออิเล็กตรอนเอาชนะความต้านทานของเส้นใยได้ มันจะร้อนมากจนเริ่มเรืองแสง กล่าวคือ เปล่งแสง

เพื่อให้แบตเตอรี่ทำให้อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ วงจรระหว่างขั้วจะต้องไม่มีการแตกหัก กล่าวคือ ต้องปิด

เพื่อให้ไฟฟ้าทำงานได้ จำเป็นต้องมีวงจรปิดเสมอ ก็เพียงพอที่จะเปิดวงจร - เพื่อสร้างช่องว่างอย่างน้อยหนึ่งช่องในที่ใดก็ได้และหลอดไฟจะดับทันที! ลองดูวงจรไฟฟ้าโดยละเอียด

มาดูไฟฟ้ากันต่อโดยเปรียบเทียบกับการไหลของน้ำผ่านท่อ ลองนึกภาพระบบท่อในรูปแบบของวงปิดพร้อมปั๊มซึ่งเต็มไปด้วยน้ำ ที่เดียวระบบนี้มีความแคบ

ปั๊มมีบทบาทเป็นแบตเตอรี่ที่จ่ายไฟให้กับวงจร การตีบตันของท่อทำให้การไหลของน้ำลดลง เช่นเดียวกับความต้านทานในวงจรไฟฟ้า

ทีนี้ลองจินตนาการว่าคุณสามารถใส่อุปกรณ์วัดบางชนิดเข้าไปในระบบท่อนี้ได้ ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถกำหนดปริมาณน้ำที่ไหลผ่านได้ภายในหนึ่งวินาที โปรดทราบว่าในที่นี้ ฉันแค่พูดถึงปริมาณน้ำที่ไหลผ่านจุดหนึ่งที่เลือกแบบสุ่มในท่อ ไม่ใช่ปริมาณน้ำทั้งหมดในท่อ ในทำนองเดียวกัน เราจะพูดถึงความแรงของกระแสในวงจร ความแรงของกระแสคือจำนวนอิเล็กตรอนที่ไหลผ่านจุดหนึ่งในวงจรต่อวินาที

คุณใช้สวิตช์ทุกครั้งที่เปิดหรือปิดไฟ เมื่อไฟในห้องเปิดอยู่ สวิตช์จะเป็นส่วนหนึ่งของวงจรปิด เนื่องจากกระแสไฟฟ้าไหลผ่านหลอดไฟ แต่จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเปิดสวิตช์? สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นเมื่อสายไฟถูกตัดการเชื่อมต่อในวงจร: กระแสไฟฟ้าที่ผ่านหลอดไฟถูกขัดจังหวะและหลอดไฟดับ เช่นเดียวกับในวงจรเปิดที่แสดงด้านบน

คุณจะพบสวิตช์ทุกประเภทรอบตัวคุณ และสวิตช์เหล่านี้เป็นอุปกรณ์ที่เรียบง่ายมาก พวกเขาเชื่อมต่อสายไฟสองเส้นเพื่อทำให้วงจรสมบูรณ์และถอดสายไฟออกเพื่อเปิด แม้จะรู้เพียงเท่านี้ คุณก็สามารถสร้างวงจรที่ดีได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่เรากำลังจะทำ

สวิตช์สามารถทำได้จากสิ่งต่างๆ มากมาย แม้กระทั่งจากประตูก็ตาม ในโปรเจ็กต์นี้ คุณจะเปลี่ยนประตูเป็นสวิตช์ขนาดยักษ์เพื่อสร้างสัญญาณกันขโมยที่จะส่งเสียงเตือนทุกครั้งที่มีคนพยายามจะเข้าไปในห้อง

ในการสร้างสัญญาณเตือนคุณจะต้องติดสายไฟหลายเส้นและแถบอลูมิเนียมฟอยล์ไว้ที่ประตูเพื่อว่าเมื่อปิดประตูวงจรจะเปิดอยู่และไม่มีอะไรเกิดขึ้นและเมื่อเปิดประตูวงจรจะปิดลงรวมถึง ออด

เราจะแขวนลวดเปล่า (ไม่หุ้มฉนวน) ไว้เหนือประตูและติดแถบฟอยล์ที่ขอบด้านบนของประตูและเชื่อมต่อองค์ประกอบเหล่านี้เข้ากับปลายด้านต่างๆ ของวงจรไฟฟ้าซึ่งรวมถึงออด เมื่อเปิดประตู สายเปลือยที่ห้อยอยู่จะสัมผัสกับฟอยล์และทำให้วงจรสมบูรณ์ ทำให้เกิดเสียงกริ่ง

วัสดุและเครื่องมือ:

• ออด Buzzers เป็นแบบพาสซีฟและแอคทีฟ พาสซีฟต้องการสัญญาณอินพุตความถี่เสียง ในขณะที่แอคทีฟต้องการเพียงแรงดันไฟฟ้าเท่านั้น สำหรับโปรเจ็กต์นี้ คุณจะต้องมีออดที่ใช้งานอยู่ 9-12V (เช่น KPIG2330E จาก KEPO ออดที่ขายตามร้านอะไหล่รถยนต์ที่เรียกว่า "ตัวบ่งชี้เสียง (Repeater)" หรือ "สัญญาณไฟเลี้ยวเสียง" ก็เหมาะสมเช่นกัน แรงดันไฟฟ้า 12 V) .
• แบตเตอรี่มาตรฐาน 9V เพื่อจ่ายไฟให้กับวงจร
• ขั้วต่อสำหรับเชื่อมต่อแบตเตอรี่เข้ากับวงจร (บล็อกหรือขั้วต่อสำหรับ "โครนา" พร้อมสายไฟ)
• อลูมิเนียมฟอยล์
• สายเปลือย. ลวดทองแดงยืดหยุ่นที่ไม่มีฉนวน (อย่าสับสนกับลวดม้วนเคลือบซึ่งไม่ดี) สายกีตาร์เก่าหรืออะไรทำนองนั้นก็ใช้ได้
• เทปสำหรับยึดทุกองค์ประกอบ อาจเป็นเทปพันสายไฟ เทปกาว ฯลฯ
• คีมตัด (คัตเตอร์ด้านข้าง) สำหรับสายไฟและการถอดฉนวนออกจากสายไฟ
• กรรไกร (ไม่จำเป็น) เหมาะสำหรับตัดฟอยล์

ขั้นตอนที่ 1 ตรวจสอบออดก่อนอื่นให้ตรวจสอบว่าออดทำงานหรือไม่ กดสายสีแดงเข้ากับขั้วบวก (+) ของแบตเตอรี่ และแตะสายสีดำเข้ากับขั้วลบ (-) ของแบตเตอรี่ กริ่งควรจะส่งเสียงดัง หากคุณถอดสายไฟใดๆ ออกจากแบตเตอรี่ เสียงควรจะหยุดลงเมื่อวงจรเปิดอยู่

ขั้นตอนที่ 2 การเตรียมฟอยล์ตัดแถบฟอยล์ด้วยกรรไกรกว้างประมาณ 2.5 ซม. และยาวตลอดความกว้างของม้วน

ขั้นตอนที่ 3 ติดฟอยล์ที่ประตูยึดปลายทั้งสองด้านของแถบฟอยล์เข้ากับขอบด้านบนของประตูด้วยเทปพันสายไฟสองชิ้น แถบนี้จะทำหน้าที่เป็นหน้าสัมผัสสำหรับสายแบตเตอรี่และสายออด

ขั้นตอนที่ 4 การเตรียมสายหน้าสัมผัสนำลวดเปลือยหนึ่งเส้นยาวประมาณ 25 ซม.

ขั้นตอนที่ 5 เชื่อมต่อออดเข้ากับสายหน้าสัมผัสเชื่อมต่อปลายด้านหนึ่งของสายหน้าสัมผัสเข้ากับปลายเปลือยของสายสีดำของขั้วต่อแบตเตอรี่ ทำได้ง่ายมาก: บิดปลายเปลือยของสายไฟเหล่านี้เข้าด้วยกันแล้วพันเทปไฟฟ้าไว้รอบเกลียว

หลังจากนั้นให้เชื่อมต่อสายสีแดงของขั้วต่อแบตเตอรี่เข้ากับสายสีแดงของออดในลักษณะเดียวกัน

ขั้นตอนที่ 6 การติดตั้งออดและสายหน้าสัมผัสตอนนี้ให้ติดตั้งออดและสายหน้าสัมผัสเหนือทางเข้าประตู ขั้นแรก ใช้เทปกาว ติดลวดสัมผัสเข้ากับทับหลังประตู เพื่อว่าเมื่อปิดประตู ประตูจะแขวนอยู่หน้าประตู และเมื่อเปิดออก ก็จะวางอยู่บนแถบฟอยล์

ตอนนี้ติดเทปออดไว้เหนือทับหลังเพื่อให้ลวดสีดำสัมผัสกับแถบฟอยล์ที่ประตู ติดปลายเปลือยของสายนี้เข้ากับกระดาษฟอยล์

ขั้นตอนที่ 7 การเชื่อมต่อแหล่งจ่ายไฟติดตั้งแบตเตอรี่เหนือประตูแล้วต่อขั้วต่อเข้ากับแบตเตอรี่ การส่งสัญญาณของคุณควรมีลักษณะดังนี้:

ขั้นตอนที่ 8 ตรวจสอบสัญญาณเตือนตรวจสอบการทำงานของสัญญาณเตือน เมื่อเปิดประตูลวดสัมผัสเปลือยควรสัมผัสกับฟอยล์ที่ประตูจึงเปิดเสียงกริ่งซึ่งจะทำให้เกิดเสียงดัง เพื่อให้การทดสอบเชื่อถือได้มากขึ้น ขอให้คนอื่นเปิดประตู

ขั้นตอนที่ 9.หากนาฬิกาปลุกไม่ทำงานหากเสียงกริ่งไม่ดังเมื่อเปิดประตู ให้ลองปรับตำแหน่งของสายหน้าสัมผัสเพื่อให้เมื่อเปิดประตูจะได้สัมผัสกับฟอยล์อย่างแน่นอน หากการสัมผัสถูกต้อง ให้ลองเปลี่ยนแบตเตอรี่ หากวิธีนี้ไม่ได้ผล ให้ตรวจสอบการเชื่อมต่อของสายขั้วต่อแบตเตอรี่เข้ากับสายไฟของวงจร และหากจำเป็น ให้ทำใหม่อีกครั้ง

แสดงความคิดเห็นในบทความ "การทดลองใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็ก: สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง"

เพิ่มเติมในหัวข้อ "การทดลองทางกายภาพสำหรับเด็ก - วิธีทำสัญญาณเตือนด้วยมือของคุณเอง":

การทดลองใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็ก: สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง สัตว์เลี้ยง 7ya.ru เป็นโครงการข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาครอบครัว: การตั้งครรภ์และการคลอดบุตร การเลี้ยงดู การศึกษาและอาชีพ คหกรรมศาสตร์ สันทนาการ ความงามและสุขภาพ ครอบครัว...

ชำระค่าไฟฟ้าใน SNT กฎหมายสิทธิ ถูกกฎหมาย. หารือเกี่ยวกับประเด็นทางกฎหมาย คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับมรดก อสังหาริมทรัพย์ เอกสาร

การทดลองใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็ก: สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง เตารีดที่มีตัวควบคุมอุณหภูมิไอน้ำและน้ำแยกจากกันมักจะไหม้ เพราะถ้าคุณลดอุณหภูมิให้เหลือน้อยที่สุดน้ำจะไม่กลายเป็นไอน้ำและไหลเข้าด้านในโดยปิดหน้าสัมผัส ...

การทดลองใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็ก: สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง จะอธิบายให้เด็กอายุ 4 ขวบฟังได้อย่างไรว่าไฟฟ้าสถิตคืออะไร? มีการทดลองมากมาย แต่ฉันยังไม่สามารถค้นหาหรือสร้างคำอธิบายที่ชัดเจนได้ :-(11/18/2002 11:30:32, Olga Ovodova

การทดลองใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็ก: สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง ... โซ่ - สร้างช่องว่างอย่างน้อยหนึ่งช่องในทุกที่แล้วหลอดไฟจะดับทันที! โครงการ : สัญญาณกันขโมย. สวิตช์สามารถทำได้หลายอย่าง - แม้แต่ ...

เมื่อเขาขยับแขนและขาบางทีวิธีการของเราอาจจะช่วยได้ ของผมไม่ขยับเช่นกัน ฉันยืนเหนือเธอทั้งสี่และจับแขนและขาของเธอด้วยมือและเท้าตามลำดับจากด้านหลัง นั่นคือเมื่อเธอก้าวไปข้างหน้า ไม้เท้าสำหรับเด็ก จำเป็นมากสำหรับเด็กที่มีภาวะสมองพิการ

เด็กที่มีความต้องการพิเศษ ความพิการ การดูแล การฟื้นฟูสมรรถภาพ แพทย์ โรงพยาบาล ยารักษาโรค ลูกของเราคลอดก่อนกำหนด น้ำหนักเกินกิโลกรัมนิดหน่อย ตอนนี้อายุได้ 5 เดือนแล้ว แพทย์บอกว่ามีความเสี่ยงสูงที่จะเป็นโรคสมองพิการ (เขาจับศีรษะไม่ดี, เกร็ง ...

การทดลองใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็ก: สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง หากคุณแยกวิทยุออกจากกันด้วยความปลาบปลื้มใจในวัยเด็ก และตอนนี้ลูกชายของคุณกำลังถามว่าคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไร หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับคุณ ข้อความที่เราเผยแพร่ในวันนี้จะมอบสิ่งแรกให้เด็กๆ...

เราได้ดำเนินการไปแล้ว 6 ครั้ง (ตาม Ulzibat) และสิ่งเดียวที่ฉันเสียใจคือฉันไม่ได้ทำครั้งแรกก่อนหน้านี้จากนั้นแบบเหมารวมก็จะผิด ภายนอกไม่เห็นชัดเจนมากแค่แขนและขาขวาใช้งานได้ แย่ลง. การฉาบด้วยโรคสมองพิการ ประสบการณ์การฟื้นฟูสมรรถภาพทางกายของเด็กสมองพิการ

"สัญญาณเตือน" สำหรับรถเข็นเด็ก :) ประสบการณ์ของผู้ปกครอง เด็กอายุ 1 ถึง 3 ขวบ การเลี้ยงเด็กอายุ 1-3 ขวบ: การแข็งตัวและพัฒนาการของ "Alarm" สำหรับรถเข็นเด็ก :) แนะนำคำถามจากซีรีส์ "ku-ku" ขออภัย แต่ความเป็นจริงของพลังชีวิต : วิธีฝากเนอสเซอรี่ทางเข้า ...

เพื่อนบ้านขโมยไฟฟ้า: (( คำถามจริงจัง เกี่ยวกับพวกเขาเอง เกี่ยวกับเด็กผู้หญิง ค่าไฟฟ้าไม่ได้แพงเป็นล้าน ถ้าพวกเขาเป็นเพื่อนบ้าน :) แสงจันทร์ไม่ได้ขับเคลื่อนไปที่นั่น ในระดับอุตสาหกรรม :) 19/01/2549 18 :33:05 คาโรลิน่า. ลูกของเรา.

เกี่ยวกับไฟฟ้าและโคมไฟ ดังนั้นสำหรับทุกคนที่สนใจฉันรายงาน: ในตอนเย็นพี่ชายของฉันมาถึงหยิบของทั้งหมดขึ้นเล็กน้อยปิดไฟบางส่วนในอพาร์ทเมนต์ (เพื่อให้ภรรยาและฉันได้ทดลองไฟฟ้าสำหรับเด็ก: ทำมัน -สัญญาณกันขโมยตัวเอง กระแสไฟฟ้า

การทดลองใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็ก: สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง ก่อนที่เราจะเริ่มการทดลองเกี่ยวกับไฟฟ้า - ฟิสิกส์เล็กน้อย สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นเมื่อสายไฟถูกตัดการเชื่อมต่อในวงจร: กระแสไฟฟ้าที่ผ่านหลอดไฟถูกขัดจังหวะและหลอดไฟดับเช่นเดียวกับใน ...

การทดลองทางเคมีและฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. การพัฒนาในช่วงต้น วิธีการพัฒนาขั้นต้น: มอนเตสซอรี่, โดมัน, ลูกบาศก์ของไซเซฟ, การสอนการอ่าน, กลุ่ม, กิจกรรมกับเด็กๆ ความคิดเห็นในบทความ "การทดลองวิทยาศาสตร์กับเด็ก: การทดลองทางเคมีที่บ้าน 5 ครั้ง"

การทดลองที่บ้าน: ฟิสิกส์และเคมีสำหรับเด็กอายุ 6-10 ปี การทดลองทางเคมีที่เรียบง่ายแต่น่าประทับใจ แสดงให้เด็กๆ ดู! การทดลองวิทยาศาสตร์กับเด็กๆ: การทดลองทางเคมีที่บ้าน 5 รายการ การทดลองทางเคมีที่บ้านกับเด็ก ๆ: วิธีทำกาวด้วยมือของคุณเองที่บ้าน

จะอธิบายให้เด็กอายุ 4 ขวบฟังได้อย่างไรว่าไฟฟ้าสถิตคืออะไร? เมื่อวานขอโทษ อธิบายไม่ชัดเจน (สัญญาว่าวันนี้จะคิดเรื่องนี้ด้วย การทดลองไฟฟ้าสำหรับเด็ก : สัญญาณกันขโมยแบบทำเอง อธิบายให้เด็กอายุ 4 ขวบฟังยังไงดีว่า มันคือ ...

การทดลองทางกายภาพใดๆ ก็ดีที่จะแสดงให้เห็น ถึงเวลาถามพวกเขาว่าพวกเขารู้หรือไม่ว่าลิงใช้ขาในลักษณะเดียวกับมือและถ้าคุณสอนให้พวกเขาวาด เคล็ดลับง่ายๆ ที่รู้จักกันดี แต่มันทำให้เด็ก ๆ พอใจอย่างไม่น่าเชื่อ

เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี การเลี้ยงดูเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวัน และการพัฒนาทักษะในครัวเรือน มีใครใช้อุปกรณ์ เช่น เครื่องส่งรับวิทยุหรือไมโครโฟน เพื่อฟังเสียงทารกจากห้องอื่นบ้างไหม?

เทคนิคทางกายภาพ-2.. เด็กอายุ 3 ถึง 7 ขวบ การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน เข้าโรงเรียนอนุบาล และความสัมพันธ์กับผู้ดูแล ความเจ็บป่วย และการทดลองฟิสิกส์ทางกายภาพสำหรับเด็ก: วิธีพิสูจน์การหมุนของโลก และจะดีกว่าถ้าทำการทดลองทางกายภาพร่วมกัน

การทดลองกับเด็ก ๆ ที่บ้าน การทดลองที่สนุกสนานกับเด็ก ๆ การทดลองที่บ้านจาก MEL Chemistry: การทดลองทางเคมีและการทดลองสำหรับเด็ก สำหรับงูฟาโรห์ตัวน้อยแต่งดงามไม่แพ้กัน สิ่งที่คุณต้องทำคือไปที่ร้านขายยาแล้วไปที่ร้าน...