Kaip suprasti posakį vidinis pasaulis. Vidinis žmogaus pasaulis – kas tai yra ir kaip jį vystyti? Kaip vystyti savo vidinį pasaulį

15.2 Parašykite esė-samprotavimą. Paaiškinkite, kaip suprantate teksto fragmento reikšmę: Ir dabar jis sėdi ant sofos, mano buvęs geriausias draugas, tikras vaikystės draugas, ir aš noriu treniruoti jo poveikio jėgą ...
- Kas tau nutiko? – paklausė mama atidarydama duris. Ir aš nežinojau, kas man darosi, pakėliau galvą į lubas, kad ašarų nesimatytų, ir tariau:
„Aš pakeičiau savo nuomonę apie boksininką“.
Savo esė pateikite du argumentus iš perskaityto teksto, kurie patvirtina jūsų samprotavimus.
Pateikdami pavyzdžius nurodykite reikiamų sakinių numerius arba naudokite citatas.
Esė turi būti ne mažesnė kaip 70 žodžių.
Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.

TAI PAVYZDYS, SKIRTAS APmąstymams IR ANALIZĖS. NE PAVYZDYS!

RAŠINIS 15.2
Analizei siūlomame fragmente rašoma, kad dėl draugo, net žaislo, vaikinas yra pasirengęs atsisakyti savo puoselėjamo tikslo. Tik žmogus, turintis malonią ir atsidavusią širdį, gali atlikti tokį veiksmą. Savo žodžius pasistengsiu paremti pavyzdžiais iš teksto.
Kai berniukas pažvelgė į meškiuką, sėdintį ant sofos, jis nematė joje mušimo maišo panašumo, priešingai, jam atrodė, kad meška gyva ir visai nenorėjo ant jo mankštintis ( 23 sakinys). Manau, tą akimirką pasakotojas galėjo pajusti svetimą skausmą.
O 24 sakinyje sakoma, kad meška berniuko širdyje prikėlė tuos pamirštus jausmus, kuriuos herojus kadaise išgyveno dėl savo žaislo: „... ir aš jį mylėjau tada, mylėjau visa širdimi, tada atiduočiau savo gyvybę už jam...“ Tai rodo, kad meška pasakotojui buvo daugiau nei žaislas.
Man patinka V.Yu.Dragunskio teksto herojus, nes draugystė jam yra didelė vertybė ir kad jis nėra pajėgus išduoti.

KAS YRA žmogaus VIDAUS PASAULIS?
RAŠINIS 15/3
Vidinis pasaulisžmogaus dvasinis pasaulis, susidedantis iš jausmų, emocijų, minčių, idėjų apie supančią tikrovę. Kiekvieno žmogaus vidinis pasaulis yra unikalus, tai atsispindi jo veiksmuose ir požiūryje į kitus. Savo žodžius įrodysiu konkrečiais pavyzdžiais.
Pereikime prie V.Yu.Dragunskio teksto. Pagrindinis veikėjas – šešiametis berniukas – turi, mano nuomone, turtingą vidinį pasaulį. Tai liudija jo veiksmai. Kai mama pasiūlė berniukui panaudoti užmirštą vaikystės žaislą - meškiuką kaip bokso maišelį, herojus iš pradžių apsidžiaugė, bet paskui prisiminė, kaip mylėjo šį meškiuką, kaip su juo leido laiką, tarsi su juo. mažasis brolis ar draugas. Sklandantys prisiminimai privertė vaikiną atsisakyti ne tik treniruočių, bet ir noro tapti boksininku. Herojaus elgesys rodo, kad jis yra tikras draugas ir niekada neįžeis už jį silpnesnio.
A.S.Puškino istorijos „Kapitono dukra“ herojė Maša Mironova taip pat turi turtingą vidinį pasaulį. Kai mergina sužinojo, kad Petrui Grinevui gresia mirties bausmė, ji be baimės nuėjo pas karalienę, kad išgelbėtų savo mylimąjį. Masha sugebėjo įveikti bailumą ir neryžtingumą savyje, kad išgelbėtų kitą žmogų. Ir tai liudija apie merginos dvasinius turtus.
Taigi, norint išsiaiškinti, kas yra žmogaus vidinis pasaulis, reikia atkreipti dėmesį į jo elgesį tam tikroje situacijoje.

1. (49 žodžiai) Puškino romane „Eugenijus Oneginas“ Tatjana Larina yra mergina, turinti turtingą vidinį pasaulį. Ji buvo užauginta aukštos kokybės literatūros, todėl ji taip pat tikisi lemtingo susitikimo su „savo romano“ herojumi. Tatjana susimąsčiusi ir tyli, tačiau jos sielą puošia ryškios spalvos, kurias pažymi pats Eugenijus, pirmenybę teikdamas jai, o ne vėjuotai ir tuščiai Olgai.
2. (53 žodžiai) Fonvizino komedijoje „Paauglis“ Prostakova nusprendžia ištekėti už savo neišmanančio sūnaus Mitrofano už Starodumo turtų paveldėtojos Sofijos. Skirtingai nei Mitrofanas, mergina yra apdairi ir dora. Herojės charakteris aiškiai kalba apie jos vidinį pasaulį, prisotintą tikromis vertybėmis. Todėl finale ji randa laimę, o Prostakovų šeima tampa tokia pat skurdi išoriškai, kaip ir viduje.
3. (56 žodžiai) Savo vidinį pasaulį galima išreikšti kūrybiškumu, kaip tai padarė Žukovskis, rašydamas elegiją „Jūra“. Užburtas lyrinis herojus stovi ant kranto ir žavisi stichijomis. Jame atsiskleidžia poeto siela: kaip ir viskas, kas žemiška, jūra siekia dangų, o tikrojo kūrėjo dvasia pakyla virš tuštybės. Tai viena iš gilių stichijų ir paties žmogaus paslapčių.
4. (65 žodžiai) Vidinis žmogaus pasaulis gali slypėti jo išgyvenimuose. Karamzino apsakyme „Vargšė Liza“ pagrindinė veikėja gyvena savo jausmais. Kartu su gamta mergina pražysta tada, kai jaučiasi laiminga savo mylimojo Erasto dėka. Tačiau išrinktoji palieka Lizą, kurios ji negali išgyventi, ir meta į vandenį. Mergaitei meilė ir ištikimybė yra šventa, tai liudija jos sielos turtus, kurių jos išrinktasis nematė valstietėje.
5. (54 žodžiai) Išorinis žmogaus pasaulis ir jo sielos impulsai gali būti visiškai skirtingi. Lermontovo poemos „Mtsyri“ herojus gyvena vienuolyne, o pats svajoja apie laisvę ir sugrįžimą į tėvynę. Jo siela atsiskleidžia per tris dienas per pabėgimą. Susitikimas su gruzine, nesibaigiančios platybės ir kova su leopardu praturtino jauno vyro vidinį pasaulį, kaip visą gyvenimą pagal valią.
6. (53 žodžiai) Kartais žmogaus esmė pasireiškia situacijose, kai jis sugeba ką nors laimėti iš susiklosčiusių aplinkybių. Taip dirba Chlestakovas, Pagrindinis veikėjas Gogolio komedija „Vyriausybės inspektorius“, kai, jau pripratęs prie inspektoriaus vaidmens, ima imti kyšius. O valdininkų tingumas ir nenoras dirbti visapusiškai atskleidžia valdančiųjų vidinį pasaulį. Veiksmai apie žmones pasako daugiau nei žodžiai ir pažadai.
7. (56 žodžiai) Ištikimybė yra vidinio pasaulio orumas. Prisimindami Jaroslavnos šauksmą iš kūrinio „Pasaka apie Igorio kampaniją“, įsivaizduojame ir žavimės rusaitės personažu, kuri laukiasi savo vyro, kviečiasi į pagalbą gamtą. Net ir nesulaukusi naujienų ji tiki likimo palankumu ir nenusigręžia nuo sunkumų bei išbandymų, su kuriais susiduria gyvenimo kelyje. Herojės vidinis pasaulis yra turtingas ir harmoningas.
8. (55 žodžiai) Senovės graikai tikėjo, kad kiekvienas olimpinis dievas turi savo tikslą ir dvasinį turinį. Pavyzdžiui, Afroditė yra meilės deivė, o Hera – santuokos globėja. Kadangi žmogus turi turėti vidinį pasaulį, tai, žinoma, jį turi ir dievai, todėl žmonės tikėjo, kad kiekvienas „olimpietis“ turi savo charakterio savybes. Pavyzdžiui, prekybos dievas Hermis yra gudrus ir gudrus.
9. (52 žodžiai) Vidinis pasaulis gali pasireikšti ne tik realybėje, bet ir fantazijose bei svajonėse. Visai kaip Lewiso Carrollo herojė iš pasakos „Alisa stebuklų šalyje“. Mergina susitinka su neįprastais personažais – Češyro kate, Vikšru, Baltuoju Triušiu ir kitais. Stebuklų šalis – vidinis vaiko pasaulis, kurį labai svarbu išsaugoti suaugusiam.
10. (46 žodžiai) Ekscentriškasis konditeris Willy Wonka įkūnijo savo puoselėjamas svajones Roaldo Dahlio filme „Čarlis ir šokolado fabrikas“. Wonka yra suaugęs vaikas, todėl jo gamykla tapo tikru jo vidinio paslėpto pasaulio atspindžiu tikrovėje. Į gamyklos kūrimą įdėjęs visą sielą, konditeris Willy Wonka žmonėms atsivėrė iš patraukliausios pusės.

Realaus gyvenimo pavyzdžiai

1. (63 žodžiai) Vidinė ramybė gali pasireikšti ne tik charakteriu, bet ir kūrybiškumu. Besigrožėdami olandų menininko Vincento van Gogho paveikslais, matome jo sielos daleles, elegantiškai ištapytas potėpiais. Van Goghas yra savamokslis, kritiką priėmė per daug į širdį, nors jo saviraiška sulaukė daugybės gerbėjų. Pamatę jo „Batą“ suprantame, kad tapytojas išreiškė nuovargį ir nusivylimą, o ne tik vaizdavo batus.
2. (48 žodžiai) Taip pat galite paversti savo sielą muzikine kalba, kaip tai daro daugelis atlikėjų. Neatsitiktinai britų roko grupė „The Beatles“ privertė milijonus žmonių pamilti save ir savo dainas. Didelės sėkmės sulaukė ne tik kūrinių forma, bet ir turinys. Muzikantai atvėrė publikai savo vidinį pasaulį, todėl publika juos taip šiltai priėmė.
3. (44 žodžiai) Voltas Disnėjus ne tik pasidalijo savo talentu animaciniuose filmuose, bet ir įgyvendino savo idėjas. „Disney“ pradžiugino milijardus vaikų ir suaugusiųjų, įgyvendindami savo fantazijas, padovanodami pasauliui pasakiškus personažus, kurie atgyja pramogų parke. Vidinis Volto Disnėjaus pasaulis apvertė kiekvieno iš mūsų tikrąjį pasaulį aukštyn kojomis.
4. (54 žodžiai) Pavyzdžiui, kai pirmą kartą sutinku žmones, neatsiveriu jiems iš karto. Iš pradžių jie mato tik išvaizdą, o laikui bėgant, kai pradedu dalytis įspūdžiais, istorijomis, pomėgiais, pastebi manyje asmenybę. Tik pasitikėdamas artimais žmonėmis, atskleisiu jiems savo paslaptis ir tuo pakviesiu apsilankyti mano vidiniame pasaulyje, tarsi atrakcionų parke.
5. (59 žodžiai) Ne taip seniai sutikau merginą, kuri man pasakojo, kad skaitydama eilėraštį ar bet kokį kitą tekstą periodiškai įsivaizduoja, kokios spalvos yra kiekviena raidė. Raidė „A“ ji mato tik juodą, o raidę „I“, pavyzdžiui, tik raudoną. Šiek tiek atvėrusi duris jos vaizduotei supratau, kad šis žmogus turi turtingą vidinį pasaulį.
6. (50 žodžių) Daugelis vaikų vaikystėje pavadino savo žaislus. Kas tai, jei ne mūsų vidinis pasaulis? Lygindami atskirą žaislų grupę, reprezentavome juos kaip šeimą, organizavome susitikimus, kūrėme gyvenimo planus. Mūsų vaizduotė yra vidinis pasaulis, todėl nuo pat mažens bet kuris žmogus yra įdomus savo siela.
7. (65 žodžiai) Sapnai yra neatsiejama žmogaus vidinio pasaulio dalis. Viena mergina man pasakė, kad nori išmokti dainuoti ir šokti. Vaikystėje jos kambarys buvo jos scena, plaukų šepetys – mikrofonas, o atspindys veidrodyje – auditorija. Laikui bėgant ji nusprendė, kad laikas rimtai užsiimti tuo, ką myli. Dabar ji užsiima vokalu, šokiais ir džiaugiasi, kad savo kambaryje nepaliko dalelės savo pasaulio, o bandė tai realizuoti.
8. (65 žodžiai) Mano tėtis sakė, kad nuo vaikystės įsivaizdavo tam tikrą savo mylimosios įvaizdį: žmona turi mėgti tuos pačius dalykus, kuriuos jis pats. Istorijos fakultete jis sutiko mano mamą ir iškart pamilo. Tėtis suprato, kad tai ta pati mergina iš jo pristatyto pasaulio. Tik jam pasisekė ją sutikti Tikras gyvenimas. Tad nebijokite savo vidinio „aš“, reikia jam duoti valios atsiverti.
9. (44 žodžiai) Sapnai yra svarbiausias žmogaus vidinio pasaulio elementas. Prisimenu, kaip sapnavau, kad tolimoji mėnulio pusė buvo padengta baltu šokoladu, o šalia - gilus šviesiai žalios spalvos ežeras. Tada, žinoma, sužinojau tiesą, bet mano išgalvoti pasakojimai apie konkrečią vietą liko mano vidiniame pasaulyje kaip ryški fantastinė drobė.
10. (59 žodžiai) Vienas berniukas man papasakojo, kaip labai mėgo komiksus. Jis rimtai domėjosi daugeliu personažų: studijavo istoriją, kiekvieno iš jų sugebėjimus, o vaikystėje nuoširdžiai tikėjo, kad tik jie gali padaryti stebuklą. Vaikinas neįsivaizdavo savo pasaulio be superherojų, todėl nusprendė juo tapti realiame gyvenime – padėti žmonėms. Kartais mūsų vidinė esmė perauga į pašaukimą, tereikia suteikti jam teisę balsuoti.
Įdomus? Išsaugokite jį savo sienoje!

Žmogus? Esė, kuri duodama rašyti jaunesniosiose, vidurinėse ir vyresniosiose klasėse, suteikia mokiniui galimybę dar kartą apie tai pagalvoti. Tiesą sakant, mes taip dažnai vartojame šią frazę, bet iš tikrųjų negalime paaiškinti pačios sąvokos. Kažkas, bet tema, kuri iš pirmo žvilgsnio atrodo paprasta, jokiu būdu nėra tokia.

Apibrėžimo esmė

Taigi, pirmas dalykas, kurį reikia išmokti, yra vienas dalykas, susijęs su rašymo esė tema „Vidinis žmogaus pasaulis“. Šia tema sukurtame rašinyje turi būti apibrėžimas. Ir tai turi būti ypatinga. Reikia stengtis paaiškinti, kas yra žmogaus vidinis pasaulis. Rašinys be jo bus tuščias. Skaitytojas turėtų pamatyti, ką šiuo terminu turi omenyje pats autorius, kad tolesnė pažintis su tekstu būtų sąmoningesnė. Taigi skaitytojui bus lengviau suprasti, ką jis nori jam perteikti. Galite pradėti taip: „Žmogaus vidinis pasaulis yra kažkas ypatingo, unikalaus. Ši sąvoka neturi tikslaus apibrėžimo. Tačiau net ir be žodyno terminijos galite puikiai suprasti visą pagrindinę esmę. Štai ką žmogus myli, dėl ko nerimauja ir jaudinasi, kas jam brangu. Tai ypatingi jausmai ir emocijos, prisirišimas prie kažko, aistra kažkam, viskas, kas priverčia pajusti akimirką, nusišypsoti. Tai kažkas asmeniško, intymaus, kuo norisi pasidalinti tik su kuo nors ypatingu. Tai gali būti puikus apibrėžimas ir tuo pačiu įvadas, be kurio, kaip taisyklė, nėra esė.

Pagrindinė dalis

Pagrindinėje dalyje, kuri seka iškart po įžangos, iš principo galite rašyti ką tik norite. Tai turėtų būti jūsų nuomonės ir jūsų pačių minčių pareiškimas. Daugelis, pavyzdžiui, nusprendžia parašyti esė tema „Gamta ir vidinis žmogaus pasaulis“. Toks rašymas taip pat gali būti geras. Iš tiesų, daugelis žmonių ieško ramybės ir ramybės gamtoje. Tyloje besimėgaujantis vos girdimu lapų ošimu ir ramiu upės paviršiumi, sėdint ant medinės prieplaukos, geriant karštą arbatą iš termoso. Jeigu žmogus to nori, tai jo vidinis pasaulis reikalauja būtent tokių vienybės su gamta akimirkų.

Stilistika

Būtina išmokti dar vieną dalyką dėl esė tema „Žmogaus vidinis pasaulis“. Rašinys turėtų būti parašytas ypatingu stiliumi: su samprotavimo, aprašymo elementais, naudojant gražius meninius posūkius ir metaforas. Tačiau svarbu nepersistengti. Priešingu atveju gausite ne žavų esė, o nuobodų eskizą. Dirbant su tokia gilia tema, svarbiausia idėja, be to, autorinė, individuali, galinti praplėsti akiratį ir ką nors pakeisti mąstyme. Žinoma, sunku iš karto taip parašyti. Tačiau viskas ateina su patirtimi. Ne veltui mokyklos programoje taip įprasta reguliariai rašyti įvairius rašinius.

Išvada

Esė tema „Žmogaus vidinis pasaulis“, kaip ir bet kuri kita esė, turi turėti logišką išvadą. Kas tai turėtų būti? Susijęs su esė. Tai yra, jis turi apibendrinti viską, kas buvo pasakyta aukščiau. Išvada gali būti trumpa, bet prasminga. Pavyzdžiui, gali būti taip: „Kiekvienas žmogus turi savo vidinį pasaulį, turtingą ir unikalų, taip pat savo vertybes. Mes visi tokie skirtingi ir skirtingi. Ir kiekvienas turi savo jausmus ir emocijas. Turime gerbti kiekvieno iš mūsų vidinį pasaulį ir suprasti, kad būtent šioje įvairovėje slypi mūsų išskirtinumas“.

Senovės išminčiai sakydavo: „Kas viduje, tas išorėje“. Psichologai vis dar vadovaujasi šia taisykle, nes pasaulis tampa toks, kokį jį suvokia žiūrinčiojo akys. O žmogus dažnai žiūri per savo baimių, įsitikinimų ir kitų psichinių nuostatų, kurios sudaro jo vidinį pasaulį, prizmę.

Psichologai pastebi, kad vidinis pasaulis skirtingi žmonės yra skirtingi. Vidiniu pasauliu reikėtų vadinti žmogaus psichinės sferos veiklą, kuri yra labiausiai suprantama, nes kiekvienas turi savo įsitikinimų rinkinį, požiūrį, pasaulėžiūrą, požiūrį į save ir pasaulį, žmones, emocijas, idėjas apie save ir apie pasaulį. kuriais jie gyvena. Paprasčiau tariant, vidinis pasaulis – tai emocijos, pojūčiai, suvokimas, idėjos apie save ir pasaulį, taip pat norai, įsitikinimai ir principai, vertybės.

Kiekvienas žmogus turi savo vidinį pasaulį, kuris yra unikalus ir nepanašus į kitų žmonių vidinį pasaulį. Taip yra dėl daugelio veiksnių:

1. genetinės savybės.
2. Polinkiai.
3. Vystymosi ypatumai.
4. įgytų interesų.
5. Ugdymo bruožai.
6. Visuomeninių vertybių įtaka.
7. Gyvenimo patirtis.
8. Aukštesnės nervų sistemos darbo ypatumai.
9. Idealai.

Taip pat vidinio pasaulio, kuris bus labai įvairus ir gana sudėtingas, raidai įtakos turi tai, kaip žmogus asmeniškai suvokia supančią tikrovę. Per jusles visi žmonės suvokia supančią informaciją. Tik pažymima, kad kiekvienas žmogus savaip analizuoja ir daro išvadas situacijoje, kurioje kitas žmogus viską suvokia kitaip. Toje pačioje situacijoje žmonės skirtingai suvokia juos supantį pasaulį, tai yra per savo jausmų, požiūrių, „blogo“ ir „gero“ vertinimų prizmę.

Vidinis pasaulis įtakoja tai, kaip žmogus suvokia supančias aplinkybes ir žmones, o aplinka – koks vidinis pasaulis susiformuos ir taps jam gyvenant.

„Kodėl pasaulis toks žiaurus? – dažnai galima išgirsti iš žmonių, ką tik gyvenime patyrusių kažkokį pralaimėjimą. Kažko vertingo ir svarbaus praradimas, žmogaus nesugebėjimas pasiekti to, ko nori, verčia galvoti, kad pasaulis yra žiaurus. „Tai kažkaip negerai“, – sako vyras, nesuprantantis, kodėl pasaulis nepadeda jam gyventi laimingai, taip, kaip jis nori. Ir tikrai: ar pasaulis toks žiaurus, ar žmogus daro kažką ne taip, dėl ko jo gyvenimas nėra toks spalvingas, kaip norėtųsi?

Pasaulis žmogui atrodo žiaurus, nes jame jis negali įgyvendinti tų troškimų, kuriuos išmoko iš pasakų. Žmogus nori gyventi kaip pasakoje. Jis gerai studijavo pasakų pasaulį, kuris yra sugalvotas, išgalvotas, dėl kurio negali suprasti, kodėl realus pasaulis prie jo neprisitaiko, nepasiduoda. Pasakoje viskas ne taip, kaip tikrame pasaulyje. Tačiau kadangi tėvai ir visuomenė šiuolaikinį žmogų vis labiau ugdo „pasakiško“ ir „vaikystės“ dvasia, jis vis labiau saugomas nuo tikrojo pasaulio, kuris neatrodo kaip pasaka.

Atkreipkite dėmesį, kad anksčiau žmonės buvo pakarti, deginami ant laužo, mušami viešai. Ir tai buvo normalu bet kuriam tų laikų vaikui. Kodėl? Nes taip gyveno anų laikų žmonės. Kiekvieno vaiko tėvai neapsaugojo jų nuo tikrojo pasaulio pažinimo. Jei buvo žmogžudystės, tai vaikai stebėjo šias žmogžudystes. Ir augdami jie laikė tai normalu.

Šiuolaikinis žmogus yra ugdomas pasakų, melo ir romantiškų istorijų. Jis yra apsaugotas nuo realaus pasaulio. Jam įskiepytas iliuzinis pasaulis. Todėl tokiam suaugusiam pasaulis atrodo žiaurus ir neteisingas, nes jis neegzistuoja pagal pasakų pasaulyje galiojančius dėsnius. Pasakiško ir tikrojo susidūrimas priverčia žmogų pasibaisėti ir suprasti, kad tikrasis pasaulis yra žiaurus, nes toks yra.

Kodėl pasaulis žiaurus? Jis nėra žiaurus, jis tiesiog nepanašus į pasakų pasaulį. Ir kad tai netaptų jūsų nelaimingo ir nesėkmingo egzistavimo priežastimi, jums tereikia studijuoti tikrąjį pasaulį, o ne pasakišką. Juk jis visada egzistavo, o pasakas sugalvoja žmonės. O pasaulis yra normalus, tik jis ne toks kaip išgalvotose istorijose. Todėl reikia ne tikėti pasakomis, o tyrinėti realų pasaulį, kad kiltų realistiški norai.

Pasaulį kuria žmonės. Pati gamta harmoninga ir rami. Todėl pasaulį, kuriame gyvenate, kuria tokie pat žmonės kaip jūs. Kokį pasaulį kursite? Ar tai bus žiauru jūsų vaikams?

Kas yra žmogaus vidinis pasaulis?

Vidinis žmogaus pasaulis vadinamas jo mintimis, idėjomis, troškimais, emocijomis, požiūriu, idėja apie save, kitus žmones ir visą pasaulį. Vidinis pasaulis pradeda ryškėti nuo pirmos gyvenimo dienos, kai žmogus gimsta. Visų pirma, jo formavimuisi įtakos turi genetinės savybės ir aukštesnės nervų sistemos veikla.

Palaipsniui žmogus pradeda suvokti jį supantį pasaulį emocijų lygmeniu. Kažkas jam patinka, kažkas nepatinka. Tada žmogus susiduria su tėvų įsitikinimais, baimėmis, kompleksais ir požiūriu. Jis pradeda juos įsisavinti taip pat, kaip ir visuomenės principus bei moralines vertybes. Gyvenimo eigoje žmogus praturtina savo vidinį pasaulį nuolat susidurdamas su skirtingais požiūriais, požiūriais, supratimu, kas yra gerai ir kas blogai.

Dažnai žmogus keičia savo vidinį pasaulį. Žinoma, tai vyksta ne kardinaliai, o tik tam tikrais aspektais, kai jis nuolat susiduria su nesėkmėmis ir nori jas pašalinti iš savo gyvenimo keisdamas save. Tačiau yra asmenų, kurie, priešingai, užklupti nesėkmių, vis labiau pasineria į savo nusistovėjusį vidinį pasaulį, aplinką suvokia kaip blogą ir negailestingą.

Vidinis pasaulis yra tai, kaip žmogus jaučia, mato ir suvokia jį supantį pasaulį. Neįmanoma sakyti, kad vidinis pasaulis yra išorinio kopija, nes dažnai žmogus iškreiptai suvokia aplinkines aplinkybes, netgi dažnai sugalvoja sau tai, ko niekada nebuvo ir neįvyko.

Vidinis pasaulis pirmiausia formuojasi remiantis fiziologinėmis savybėmis, vėliau veikiamas aplinkos (taip pat ir visuomenės), o vėliau – dėl paties žmogaus veiksmų, išvadų ir išvadų.

Vidinis pasaulis tiesiogiai veikia tai, kaip žmogus iš esmės gyvena. Kiek sėkmingas yra žmogaus gyvenimas? Kaip jis didžiuojasi savimi? Ar jis patenkintas savo gyvenimu? Pasitenkinimas ir laimė yra rezultatas to, ką žmogus pasiekė po visų savo minčių ir veiksmų. O veiksmus ir sprendimus žmogus visada imasi ir priima priklausomai nuo savo vidinio pasaulio (į ką jis stumia žmogų, kas leidžia pamatyti, į ką jis atkreipia dėmesį ir kas apskritai leidžia turėti?).

Ką reiškia turtingas vidinis pasaulis?

Žmonės dažnai vartoja tokį dalyką kaip „turtingas vidinis pasaulis“. Ką tai reiškia? Turtingu vidiniu pasauliu galima vadinti žmogaus gebėjimą ne tik kalbėti apie pasaulį ir atskirus jo aspektus, bet ir daryti vertingas išvadas bei būti naudingam kitiems. Vidinio pasaulio turtas formuojasi dėl to, kad žmogus nuolat bendrauja su išoriniu pasauliu. Galima sakyti, kad vidinio pasaulio turtas yra:

1. Žinių gausa.
2. Kelių įgūdžių ugdymas.
3. Lankstus požiūris į bet kokią situaciją.
4. Įvairus tos pačios situacijos suvokimas (žmogus žino, kaip skirtingai reaguoti į tas pačias aplinkybes).
5. Gebėjimas įžvelgti problemų esmę ir jas spręsti.

Vidinio pasaulio turtas dažnai suprantamas kaip daug mačiusio, daug išgyvenusio, gyvenimą jau pažįstančio visa jo įvairove ir žinančio atsakymus į visus klausimus žmogaus išmintis.

Visi žmonės gyvena Žemės planetoje. Tačiau tik maža dalis iš tikrųjų gyvena visoje planetoje, o ne tame mažame pasaulyje, kurį ji sukūrė sau. Nepulkite į kitą kraštutinumą – pasaulį pažįsta tik keliaujantis žmogus. Norint gyventi beribį gyvenimą, nebūtina visur būti ir viską matyti. Ne teritorinė padėtis byloja apie tai, koks beribis yra jūsų pasaulis, o apie tai, kaip jūs jaučiate šį pasaulį savo žarnyne.

Koks beribis tavo pasaulis? Kaip tai apibrėžti?

• Jūsų baimės yra pirmasis veiksnys, siaurinantis jūsų pasaulio suvokimą. Ko bijote, užsispyrusiai nenorite pastebėti. Matote savo baimę ir stengiatės jos išvengti. O tai jau atima gyvenimo pilnatvę, nes sieki apsisaugoti nuo to, ko bijai.
• Jūsų jausmai ir emocijos yra antras veiksnys, ribojantis jūsų pasaulį. Jūs patiriate neigiamus jausmus ir emocijas ir bandote pabėgti nuo to, kur šie jausmai kyla. Tačiau kartais jausmai kyla ne todėl, kad tau kažkas nemalonu, o kartais dėl to, kad kiti žmonės tave nuteikė neigiamai. Jums, pavyzdžiui, buvo pasakyta, kad su konkrečiu žmogumi geriau nebendrauti, o jūs stengiatės jo vengti, nors nelabai žinote, ar jums patinka šis žmogus, ar ne.
• Jūsų išankstiniai nusistatymai ir kliedesiai yra trečias veiksnys. „Nedaryk to, kitaip...“, „Nedaryk to daugiau, nes...“, „Po to aš su tavimi nebendrauju“ ir kitas suaugusiųjų frazes išmoksta maži vaikai. Natūralu, kad augdamas kiekvienas žmogus palaipsniui formuoja įvairias taisykles ir draudimus, veikiančius principu „Jei tai padarysi, tai gausi“. Ir dažnai žmonės mokomi neigiamų programų. Žmogus nežino, ką daryti, kad pasiektų trokštamą tikslą, tačiau žino, kad jei jis yra savimi, jis patiks ribotam žmonių ratui. Tokie įsitikinimai ir kliedesiai žymiai apriboja bet kurio žmogaus pasaulį, nes jis „sulėtina“ savo jausmų, norų ir veiksmų, kurie gali pakenkti, pasireiškimą.
• Jūsų noras būti kaip visi, paklusti ir įtikti visiems yra ketvirtas veiksnys, ribojantis jūsų požiūrį. Ar norite gyventi kaip žmonės? Tada pažiūrėkite, kokie vargšai ir nelaimingi gyvena. Ar manote, kad kitų nuomonė ir vertinimai yra teisingesni nei jūsų pačių apie jus pačius? Tada kodėl tai yra protingi žmonės» negyvenate laimingai ir darniai? Kaip manai, ar svarbu būti patraukliam kitiems, o ne sau? Apsidairykite aplinkui ir pamatysite, kad bandote pritraukti žmones, kurie nesirūpina savimi. Mintis „noriu ką nors padaryti dėl kitų“ priverčia pamiršti, ką jūs pats galvojate apie save ir apie gyvenimą: ar jums patinka, kaip jūs asmeniškai norite gyventi savo gyvenimą?

Jūs apribojate savo pasaulį kitų žmonių norais ir nuomonėmis, kurios prieštarauja viena kitai. Nenuostabu, kad šizofrenija išsivysto dėl tokių minčių įvairovės. O ką jūs manote apie bet kokią problemą, ypač jei tai jums rūpi?

Akivaizdu, kad žmogus daro viską, kad apribotų save savo požiūriu. Jūsų pasaulis ilgainiui susitraukia iki taško (namuose ir pažįstamų rate), kuris gali tilpti į vieną trijų kambarių butą. Bet juk planeta yra daug didesnė nei trijų kambarių butas, o galimybių jame kur kas daugiau, nei galite įsivaizduoti. Taigi, kam apsiriboti savo baimėmis, neigiamomis emocijomis ir kliedesiais?

Kaip vystyti savo vidinį pasaulį?

Vidinis pasaulis yra kiekviename žmoguje. Ir tai nepriklauso nuo to, kiek žmogus užsiima savo vidinio pasaulio vystymu. Jūs visiškai negalite su tuo susitvarkyti, jis susiformuos savaime ir turės įtakos individo elgesiui, reakcijoms ir mintims. Ir jūs galite tai plėtoti.

Vidinio pasaulio vystymasis reiškia, kad žmogus praturtins savo gyvenimo patirtį ir valdys jo viduje kylančias mintis bei emocijas. Taip pat turėtumėte lanksčiai mąstyti sprendžiant įvairias situacijas. Nereaguokite į juos vienareikšmiškai ir žaibiškai, o leiskite sau pagalvoti ir tada prieiti prie išvados, kaip į juos reaguoti.

Tai padės:

1. - būdas nuraminti mintis ir emocijas.
2. Sveiko gyvenimo būdo vedimas, nes kūno būklė turi įtakos psichikos būklei.
3. Susitikti su realiu pasauliu, o ne pabėgti nuo jo. Čia pravers kelionės, susitikimai su daugybe žmonių, knygų skaitymas ir kt.
4. ir siekti tikslų. Kai žmogus kažko siekia, jis neišvengiamai tampa įpareigotas keistis ir savo patirtį papildyti naujomis žiniomis ir įgūdžiais.

Rezultatas

Vidinis pasaulis – tai psichinė žmogaus veikla, kuri išreiškiama mintimis, idėjomis, emocijomis, troškimais, fantazijomis, idėjomis apie save ir supantį pasaulį. Vidinis pasaulis turi įtakos kaip žmogus vertina aplinką, kokius sprendimus priima ir atlieka veiksmus. Tuo pačiu metu viskas, kas vyksta išorinėje žmogaus aplinkoje, tiesiogiai veikia tai, kaip taps jo vidinis pasaulis.

Tekstai iš tikrojo OBZ FIPI 2016, skirto OGE, 3 op. tipas

15.3 Kaip suprantate posakio reikšmę? VNUT­ REN­ NIY WORLD CHE­ LO­ BE­ KA? Suformuluokite ir pakomentuokite savo apibrėžimą. Parašykite esė-samprotavimą tema „Kas yra žmogaus vidinis pasaulis“, jūsų pateiktą apibrėžimą imdami kaip tezę. Argumentuodami savo tezę pateikite 2 pavyzdžius-argumentus, kurie patvirtina jūsų samprotavimus: pateikite vieną pavyzdį-argumentą iš perskaityto teksto, o antrą iš savo gyvenimo patirties.

Esė turi būti ne mažesnė kaip 70 žodžių.

Jei rašinys yra perfrazavimas arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.

Rašykite savo esė tvarkinga, įskaitoma rašysena.

1) Man nepatiko ši lėlė. (2) Jos ūgis ir išorinės dorybės buvo lyginami su mano. (3) Suaugusieji naiviai tikėjo, kad jie man teikia malonumą, kai žavisi manimi budinčiomis liečiančiomis intonacijomis.

- (4) Kuri iš jūsų mergaitė, o kuri lėlė – sunku suprasti! – sušuko jie.

(5) Aš buvau trapus ir per mažas. (6) O kadangi visi, besižavėdami šiuo trapumu, ją vadino „malone“, o aš – „statulėlė“, man nebuvo lengviau. (7) Aš didžiavausi, ir man atrodė, kad „statulėlė“ yra tik daiktas, papuošalas, o ne žmogus, juolab kad trys porcelianiniai šunys, sustingę mūsų bufete, taip pat buvo vadinami figūrėlėmis. (8) Darželio auklėtoja, tarsi bandydama pabrėžti mano trapumą, išrikiavo mus visus į aukštį, pradedant aukščiausiu ir baigiant manimi. (9) Mokytojas nustatė mano vietą bendroje sistemoje taip: „uždarymas“.

- (10) Nenusiminkite: pabaiga yra verslo vainikas! Aš girdėjau iš savo tėvo. (11) Deja, ant mano galvos nebuvo karūnos, bet buvo karūnuotos manieros, ir aš labai mėgau komanduoti.

(12) Žaislų karalystė savaip atspindėjo realų pasaulį, nieko nežemindama, o pakeldama mane. (13) Dėl savo žaislų mažumo jie pabrėžė, kad jie tarsi sukurti tam, kad paklustų man. (14) O visiškai šeimininkauti – supratau jau tada – labai malonu. (15) Aš kontroliavau automobilių ir traukinių maršrutus, gyvūnų įpročius ir veiksmus, kurių bijojau savo gyvenime. (16) Dominavau, įsakiau – jie buvo bežodžiai, tylūs, o aš slapčia galvojau, kad būtų gerai ir toliau taip elgtis su kitais.

(17) Bet staiga, kai man buvo šešeri, pasirodė didžiulė lėlė apvaliu veidu ir rusiška, nors ir neįprasta žaislui, vardu Larisa. (18) Mano tėvas atvežė lėlę iš Japonijos, kur buvo ant verslo kelionė. (19) Turėjau būti patenkintas užjūrio žaislu. (20) Bet ji buvo aukštesnė už mane, ir, skausmingai į tai sureagavęs, aš iškart jos nepatikau.

(21) Mama dažnai įsiverždavo į mano santykius su žaislais.

- (22) Ar tau patinka bausti? – pusiau juokais paklausė ji. (23) Ir pusiau rimtai pridūrė: - (24) Jūs negalite to padaryti su kvailais. (25) Bet jie negali atsakyti nei gėriu, nei blogiu.

- (26) Jie atsako piktai, - paprieštaravau.

- (28) Paklusk.

- (29) Tai įžeidžianti. (30) Ne jiems... (31) Tau! - rimtai pasakė mama.

(32) Atrodė, kad ji norėjo, kad atsisakyčiau absoliučios valdžios savo žaislams. (33) Ji apskritai buvo prieš autokratiją. (34) Bet aš dėl to nejaučiau pasibjaurėjimo.

(35) Su Larisos atsiradimu daug kas pasikeitė. (36) Atrodė, kad žaislų karalystė klusniai pakėlė galvą ir pažvelgė į ją. (37) Taigi aš pažvelgiau į Larisą ir mane. (38) Kaip lėlė, ji buvo neįprastesnė, nuostabesnė nei aš kaip žmogus. (39) Nedrįsome jos vadinti lėle, o tik vadinome Larisa.

(Pagal A. Aleksiną) *

Baigto rašinio, paremto 1 tekstu, pavyzdys:

Anatolijaus Aleksinos herojė įpratusi komanduoti žaislų pasaulyje. Tačiau atsiradus Larisos lėlei, daug kas pasikeitė herojės suvokime. Larisą ji suvokė kaip savotišką savo nedalomos galios lėlių karalystėje naikintoją. Mergina suprato, kad norint dominuoti, reikia reprezentuoti save, kažkuo išsiskirti. Štai kodėl 38 sakinyje herojė pareiškia: „Kaip lėlė, ji buvo neįprastesnė, nuostabesnė nei aš kaip žmogus“.

Vadovavimas ir įsakymas yra du skirtingi dalykai. Anatolijaus Aleksino herojė nori būtent įsakyti: bausti, įžeisti nebylius. Ji neįpratusi prisiimti atsakomybės už kitus, net jei tai tik lėlės. Būtent prieš tokią dukters poziciją protestuoja mama, kuri bando paaiškinti mergaitei, kad įžeidžianti įsakinėti negalintiems tau atsakyti, priešintis (29-31 sakiniai), nes galiausiai tai yra savo vidinę kultūrą, dvasingumą.

Būtent dėl ​​vidinio pasaulio mes visi esame skirtingi. Bet kad mūsų vidinis pasaulis taptų turtingesnis, įdomesnis – kiekvieno iš mūsų galia, tereikia to siekti, suvokiant savo likimą būti asmenybe.

(8) Aš pasakiau tėčiui:

„Pakeičiau savo nuomonę apie boksininką.

(Pagal V. Yu. Dragunskį)

Baigtos esė apie 2 tekstą pavyzdys:

(1) Kai man buvo šešeri, ko gero, šešeri su puse, aš visiškai nežinojau, kas galiausiai būsiu šiame pasaulyje. (2) Tada mano apetitas užsidegė išmokti tapti tokiu menininku, kuris piešia baltas juosteles lenktyniniams automobiliams ant gatvės asfalto. (3) Priešingu atveju man atrodė, kad būtų malonu tapti drąsiu keliautoju ir trapiu šautuvu perplaukti visus vandenynus, valgant tik žalią žuvį. (4) O kitą dieną jau buvau nekantrus tapti boksininku, nes per televizorių mačiau Europos bokso čempionato piešinį. (5) Kaip jie vienas kitą daužė – tiesiog kažkoks siaubas! (6) Ir tada jie parodė savo treniruotę, ir čia jau daužė sunkią odinę "kriaušę" - tokį pailgą sunkų kamuolį; reikia smogti jam iš visų jėgų, trenkti iš visų jėgų, kad išugdytum savyje poveikio galią. (7) Ir aš taip pat nusprendžiau tapti stipriausiu žmogumi kieme.

(8) Aš pasakiau tėčiui:

- Tėti, nupirk man bokso maišą! (9) Treniruosiu ir tapsiu boksininku.

- (10) Nėra ko leisti pinigų nesąmonėms, - atsakė tėtis. - (11) Treniruokis kažkaip be kriaušės.

(12) Jis apsirengė ir nuėjo į darbą. (13) O mama iškart pastebėjo, kad aš įsižeidžiau, ir bandė man padėti.

(14) Ji iš po sofos ištraukė didelį pintą krepšį, kuriame buvo sukrauti seni žaislai, ir iš jo ištraukė sveiką meškiuką.

- (15) Čia. (16) Geras lokys, puikus. (17) Pažiūrėk, kaip griežta! (18) Kodėl gi ne kriaušė? (19) Treniruokime tiek, kiek norite!

(20) Labai džiaugiausi, kad mama sugalvojo tokią šaunią idėją. (21) Ir aš padariau meškiuką patogiau ant sofos, kad man būtų patogiau treniruotis ir lavinti smūgio jėgą.

(22) Jis sėdėjo priešais mane toks šokoladinis ir turėjo kitokias akis: viena jo buvo geltono stiklo, o kita didelė balta buvo iš prisiūtos sagos iš pagalvės užvalkalo. (23) Bet tai nebuvo svarbu, nes lokys pažvelgė į mane kitomis akimis ir pakėlė abi letenas į viršų, tarsi jis jau būtų pasidavęs iš anksto ...

(24) Ir staiga prisiminiau, kaip seniai nei minutei neišsiskyriau su šituo meškiuku, tempiau jį visur su savimi, o pasodinau prie staliuko pietauti ir užmigdžiau, ir sūpuojau. jį kaip mažą broliuką ir šnabždėjo jam įvairias pasakas tiesiai į kietas aksomines ausis, o aš jį tada mylėjau, mylėjau visa širdimi, tada už jį atiduočiau savo gyvybę...

(25) Ir dabar jis sėdi ant sofos, mano buvęs geriausias draugas, tikras vaikystės draugas, ir aš noriu treniruoti jo poveikio jėgą ...

- (26) Kas tau negerai? – paklausė mama atidarydama duris.

(27) Bet aš nežinojau, kas man darosi, pakėliau galvą į lubas, kad nesimatytų ašarų, ir pasakiau:

„Pakeičiau savo nuomonę apie boksininką.

(Pagal V. Yu. Dragunsky) *

Paruošta operacija pagal tekstą 3

15.3 Kiekvieno žmogaus vidinis pasaulis yra unikalus ir nepakartojamas. Nėra dviejų vienodų žmonių. Kiekvienas turi savo charakterį. Kalbėdami apie vidinį žmogaus pasaulį, dažniausiai jie turi omenyje dvasinį pasaulį, kuriamą minčių ir išgyvenimų, atsispindinčių mūsų veiksmuose ir požiūryje į pasaulį.

V. Yu. Dragunskio tekste berniukas negali peržengti mėgstamo žaislo, moka vertinti vaikystės prisiminimus, meška jam yra senas draugas, o draugus muša net siekdamas savo, nors ir brangiausių tikslų , galima palyginti su išdavyste. Šio berniuko vidinis pasaulis turtingas, jis apmąsto universalias, anaiptol ne vaikiškas vertybes. Neabejotina, kad iš jo išaugs tikras žmogus.

Akademikas Dmitrijus Sergejevičius Lichačiovas savo „Laiškuose apie gėrį ir gražų“, kalbėdamas apie jaunąją kartą, kalba apie būtinybę būti protingam, pažinti savo šalies kultūrą ir istoriją, skaityti knygas, būti gailestingam. Jo darbai apie rusų literatūros istoriją, nesavanaudiška tarnystė savo reikalui leidžia laikyti D. S. Likhačiovą turtingą vidinį pasaulį turinčiu žmogumi.

Kiekvienas asmuo privalo susiformuoti. Kiekvienas žmogus turi potencialo, tik reikia save atskleisti. Kad mūsų vidinis pasaulis taptų turtingesnis, įdomesnis – kiekvieno iš mūsų galia, tereikia to siekti, suvokiant savo likimą būti asmenybe.

1) Vaikystėje turėjau mėgstamą minkštą žaislą, maždaug mažos sofos pagalvėlės dydžio. (2) Tai buvo lokys. (3) Aš jį tempiau visur ir net lovelėje nesiskyriau su juo. (4) Iš visų mažylių žaislų meškiukas buvo pamirštas paskutinis. (5) Apskritai aš užaugau, tapau dėde su didele barzda ir tatuiruotėmis, o vietoj pliušinių meškiukų pamilau motociklus.

(6) Ir tada vieną dieną aš nuo vaikystės svajojau apie meškiuką. (7) Sapnas buvo nemalonus: meškiukas stovėjo tuščio kambario centre, mirgančioje lemputės šviesoje, o už lango atrodė, kad būriuojasi uraganas. (8) Meška pažvelgė į mane tuščiai ir patraukė leteną link manęs, tarsi rodytų į kažką už manęs, tarsi įspėtų apie ką nors.

(9) Aš nesureikšminau miego. (10) Tačiau kitą dieną važiavau į motociklų klubą, o „devynetas“ mane taip nupjovė, kad perskridau per vairą ir nusileidau ant pakelės pasodintos gyvatvorės. (11) Tai ji mane išgelbėjo. (12) Gavau mėlynes, nedidelį peties išnirimą, o motociklas buvo rimtai apgadintas ir jį reikėjo brangiai remontuoti.

(13) Po savaitės viskas pasikartojo. (14) Visi tame pačiame kambaryje su mirgančia šviesa ir artėjančiu uraganu. (15) Tik pats žaislas atrodė nešvarus ir nuskuręs, o kai kur buvo nupjautas ir iš ten kyšo vata. (16) Meškiukas vis dar atkakliai rodydavo į mane letena.

(17) Nusprendžiau nueiti į vasarnamį, kuris buvo praktiškai apleistas, ir palėpėse-rūsiuose tarp šlamšto surasti meškiuką. (18) Sulaužyk ten viskas aukštyn kojom, aš tolimiausiame kampe dulkėtame maiše

rado žaislą iš po bulvės.

(19) Pirmiausia išėmiau meškos galvą, nuplėštą „su mėsa“,

paskui – pro išdraskytas skyles pusiau išlindęs kūnas su vata. (20) Praleidau dar valandą, kad rasčiau dingusį akies rutulį mažose šiukšlėse maišelio apačioje, bet taip ir neradau.

(21) Parsinešiau meškiuką į namus ir pats pataisiau, nors, žinoma, tokio įgūdžio neturėjau. (22) Išploviau, prikimšau naujos vatos, atsargiai susiuvau ir net šiek tiek išlyginau, vietoj pamestos akies prisegiau juodą tvarstį, kaip piratui. (23) O vėliau, padedamas draugo iš ateljė, lokys apsirengė odine striuke su mažomis kniedėmis.

(24) Nuo šiol meška mano garaže sėdi matomiausioje vietoje, o kartais įmontuoju ant motociklo šakės, važinėjame po miestą ar motociklų kolonomis. (25) Kompanionai iš klubo iš pradžių juokėsi, o paskui priprato, o žaislas netgi tam tikru būdu tapo mūsų talismanu. (26) Seniai turėjau svajonę – savo baikerių klubą ir jį atidarysiu. (27) Aš net sugalvojau jam pavadinimą - „Vienaakis lokys“.

(Pasak Ostromiro)

Paruošta operacija pagal tekstą 4

15.3 Kalbėdami apie vidinį žmogaus pasaulį, dažniausiai turima omenyje dvasinis pasaulis, sukurtas minčių ir išgyvenimų, atsispindinčių mūsų veiksmuose ir požiūryje į pasaulį. Jie sako: „Koks turtingas jo vidinis pasaulis! Arba: „Kokia maža jo siela! Tai viskas apie giliausią žmogaus esmę.

Ostromiro tekste už „didelės barzdos ir tatuiruotės“ herojus slepia malonią, simpatišką sielą, todėl išvyksta į šalį, suranda užmirštą vaikišką žaislą ir pats jį atkuria. Meškiukas, kaip vaikystės prisiminimų simbolis, ryškiausias ir švelniausias, tampa herojaus talismanu ir savotišku grįžimo į save simboliu.

Bet gyvenime būna ir atvirkščiai. Mūsų klasėje yra mergina. Ji gerai mokosi, visada atlieka namų darbus, bet visada atlieka tik tiek, kad gautų reikiamą pažymį. Ji nesigilina į problemos esmę, niekuomet nesistengia išmokti daugiau, nei jai duota, visas gyvenimas tarsi susiaurėja iki vienintelio tikslo – gauti branginamą penketuką. Su ja nėra apie ką kalbėti, ji niekuo nesidomi, niekam nerodo jokio susidomėjimo ar empatijos. Jos interesų spektras apsiriboja smulkmenišku savanaudiškumu, siekiant palaikyti palankią, kaip jai atrodo, kitų nuomonę apie save. Tokio žmogaus sieloje nieko nėra. Galima sakyti, kad tuščia. Nereikia ilgai kalbėti apie jo vidinį pasaulį – nieko nėra.

Būtent dėl ​​vidinio pasaulio mes visi esame skirtingi. Bet kad mūsų vidinis pasaulis būtų turtingesnis, įdomesnis – kiekvieno iš mūsų galia, tereikia to siekti.

(1) Vieno iš paprasčiausių miestų priemiestyje gyveno pati įprasčiausia šeima: tėvas Vitya, motina Vika, sūnus Mitya ir dukra Nika. (2) Vaikai buvo paklusnūs, bet nelabai mėgo eiti miegoti. (3) Kiekvieną vakarą kildavo skandalas:

- (4) Vaikai, eik miegoti! (5) Jau vėlu ... - supyko tėtis Vitya.

- (6) Na, tėti, ar galime pažaisti dar pusvalandį? (7) Tėti, prašau, paklausė vaikai.

(8) Taigi šiandien vaikai visai nenorėjo eiti miegoti.

- (9) Duodu tau dešimt minučių, - piktai pasakė tėtis ir išėjo iš kambario.

- (10) Surinkime žaislus ir eikime miegoti, - pasakė mama.

(11) Galiausiai vaikai atsigulė į savo lovas ir užsimerkė.

(12) Išmušė vidurnaktis. (13) Ir staiga Mitya pamatė, kad kambaryje pradėjo vykti kažkas neįprasto. (14) Vaikiški žaislai pradėjo atgyti: lėlės ištiesino sukneles ir šukuosenas, kareiviai valė ginklus, mašinos tikrino ratus, minkšti žaislai saldžiai tempėsi. (15) Mitya apsimetė mieganti, ir jie nepastebėjo, kad berniukas juos stebi. (16) Kitoje lovoje sesuo taip pat nemiegojo ir žiūrėjo į žaislus visomis akimis.

- (17) Vika, - sušnibždėjo brolis mergaitei, - mūsų žaislai atgijo ...

- (18) Suprantu.

- (19) Žaislai, ar tu gyvas? (20) Kaip tai gali būti? - mergina neištvėrė.

- (21) Oi-oi-oi, jie mus mato, - cyptelėjo lėlės, - dabar visi žinos mūsų paslaptį.

- (22) Ne, ne, ką tu, tavo paslapties niekam neatskleisime. (23) Tikrai, Mitya?

- (24) Tiesa, - sutiko vaikinas, - kodėl tu atgyji tik naktimis? (25) Būtų puiku, jei visada būtum gyvas! (26) Vaikai pakilo iš lovos ir atsisėdo ant grindų, apsupti žaislų.

- (27) Taip mes esame sutvarkyti, - sakė kariai. - (28) Jei jie atsargiai žaidžia su mumis, jei mūsų neišbarsto, nepalaužia, tada mes atgyjame ir saugome savo šeimininkų miegą ir ramybę, o jei priešingai, tai išeiname amžiams. .

(29) Nika pasiėmė savo mėgstamą lėlę.

- (30) Pažaiskime? - pasiūlė mergina.

- (31) Sveika! (32) Eime! - pradėjo šurmuliuoti žaislai.

– (33) Tau reikia miegoti, rytoj darželyje blogai atsikelsi, – pasakė meška – tai buvo senas žaislas, su kuriuo tikriausiai žaidė mama.

- (34) Na, - Mitya bijojo įžeisti seną lokį, - o rytoj eisime anksti miegoti, kad pažaistume su tavimi su visais gyvais.

(35) Berniukas paspaudė kareiviams ranką, paglostė šuniui Tishka galvą, pastatė automobilius į garažą. - (36) Nika, pamiegok, o rytoj vėl žaisime su žaislais!

- (37) Gerai, - žiovaudama pasakė mergina ir užmigo.

(38) Ryte tėtis pažadino vaikus:

- (39) Tėti, tėti, ar žinai, kas nutiko šįvakar... - pradėjo Mitya, bet tada prisiminė pažadą išlaikyti paslaptį. - (40) Aš svajojau.

- (41) Na, miegas puikus, - juokėsi tėtis.

(42) Mitya niekam nesakė apie savo paslaptį. (43) Dabar jis eidavo anksti miegoti, ir kiekvieną vakarą žaislai atgydavo ir žaisdavo su vaikais, kol senas lokys liepdavo eiti miegoti.

(44) Žinoma, tai buvo svajonė. (45) Bet gerai, kad vaikai tiki geromis svajonėmis!

(Pagal L. Volkovą)

Op-I pavyzdys tekste 5

15.3 Kiekvieno žmogaus vidinis pasaulis yra unikalus ir nepakartojamas. Nėra dviejų vienodų žmonių. Kiekvienas turi savo charakterį. Kalbėdami apie vidinį žmogaus pasaulį, dažniausiai jie turi omenyje dvasinį pasaulį, kuriamą minčių ir išgyvenimų, atsispindinčių mūsų veiksmuose ir požiūryje į pasaulį.

L. Volkovos tekste matome du dar labai mažus žmones: Mitiją ir Niką, bet jų vidinis pasaulis labai turtingas. Vaikai įsivaizduoja savo žaislus gyvus, kalbasi su jais, apmąsto visuotines, visai ne vaikiškas vertybes: kaip laikytis duoto žodžio, kaip pasirūpinti tais, kurie tau brangūs. Neabejotina, kad iš jų išaugs turtingą vidinį pasaulį turintys žmonės.

Akademikas Dmitrijus Sergejevičius Lichačiovas savo „Laiškuose apie gėrį ir gražų“, kalbėdamas apie jaunąją kartą, kalba apie būtinybę būti protingam, pažinti savo šalies kultūrą ir istoriją, skaityti knygas, būti gailestingam. Jo darbai apie rusų literatūros istoriją, nesavanaudiška tarnystė savo reikalui leidžia laikyti D. S. Likhačiovą turtingą vidinį pasaulį turinčiu žmogumi.

Kiekvienas žmogus privalo stengtis save formuoti. Kiekvienas žmogus turi potencialo – reikia atsiskleisti. Kad mūsų vidinis pasaulis taptų turtingesnis, įdomesnis – kiekvieno iš mūsų galia, tereikia to siekti, suvokiant savo likimą būti asmenybe.

(1) Tai buvo įprasta mokyklinė piešimo knygelė, kurią radau šiukšlių krūvoje. (2) Visi jo puslapiai buvo nudažyti dažais, stropiai, kruopščiai ir darbščiai. (3) Aš paverčiau popierių trapus šaltuose, šaltuose šviesiuose ir šaltuose naiviuose lapuose.

(4) Ir aš kažkada piešiau – tai buvo seniai – sėdėdama prie žibalinės lempos ant valgomojo stalo. (5) Nuo stebuklingų teptukų prisilietimo miręs pasakos herojus atgijo, tarsi apšlakstytas gyvu vandeniu. (6) Akvareliniai dažai, panašūs į moteriškas sagas, gulėjo baltoje skardinėje dėžutėje. (7) Ivanas Tsarevičius jojo Pilkuoju Vilku per eglyną. (8) Kalėdų eglutės buvo mažesnės nei pilkasis vilkas. (9) Ivanas Tsarevičius sėdėjo prie vilko taip, kaip evenkai joja elniais, kulnais beveik liesdamas samanas. (10) Dūmai kaip pavasaris pakilo į dangų, o paukščius, kaip perbrauktas varneles, buvo galima pamatyti mėlyname žvaigždėtame danguje.

(11) Ir kuo daugiau prisiminiau savo vaikystę, tuo aiškiau supratau, kad mano vaikystė nepasikartos, kad kažkieno vaikiškame sąsiuvinyje nesutiksiu net jo šešėlio.

(12) Tai buvo didžiulis sąsiuvinis – mane sužavėjo.

(13) Šiaurinis miestas buvo medinis, tvoros ir namų sienos nudažytos šviesia ochra, o jauno menininko teptukas nuoširdžiai kartojo šią geltoną spalvą visur, kur berniukas norėjo kalbėti apie gatvės pastatus, apie žmogaus rankų gaminį.

(14) Sąsiuvinyje buvo daug, daug tvorų. (15) Beveik kiekviename piešinyje žmonės ir namai buvo aptverti geltonomis lygiomis tvoromis, apipintomis juodomis spygliuotos vielos linijomis. (16) Valstybei priklausančio pavyzdžio geležiniai siūlai uždengė visas vaikų sąsiuvinio tvoras.

(17) Žmonės stovėjo prie tvoros. (18) Jie nebuvo nei valstiečiai, nei darbininkai, nei medžiotojai – jie buvo palydos ir sargybiniai su šautuvais. (19) Didžiulių sargybos bokštų papėdėje stovėjo lietaus grybų būdelės, prie kurių jaunasis menininkas statydavo vilkstines ir sargybinius, o bokštais vaikščiojo kareiviai, spindėjo šautuvų vamzdžiai.

(20) Sąsiuvinis buvo mažas, bet berniukas sugebėjo jame nupiešti visus gimtojo miesto sezonus.

(21) Šviesi žemė, vienspalvė žalia ir mėlynai mėlynas dangus, gaivus, švarus ir skaidrus. (22) Saulėlydžiai ir saulėtekiai buvo ryškiai raudoni, ir tai, žinoma, nebuvo vaikiškas nesugebėjimas rasti pustonių, spalvų perėjimų, atskleisti chiaroscuro paslaptis.

(23) Spalvų deriniai mokykliniame sąsiuvinyje buvo tikras Tolimosios Šiaurės dangaus vaizdas, kurio spalvos yra neįprastai grynos.

ir yra skaidrūs ir neturi vidurinių tonų.

(24) Ir žiemos piešiniuose vaikas nenukrypo nuo tiesos. (25) Želdiniai išnyko. (26) Medžiai buvo juodi ir pliki. (27) Tai buvo maumedžiai,