Rokasgrāmata, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam
Atsauces informācija visiem uzdevumiem: 1 - 26. Ja kaut ko nezini, neatceries, nesaproti, nāc šeit. Vienkāršs, pieejams, daudz piemēru.
Apmācības pārbaudes uzdevumu krājums: 1 - 24
Praktizējiet testus ar atbildēm uz visiem uzdevumiem
"Vienotais valsts eksāmenu navigators"
Interaktīvs sagatavošanas kurss vienotajam valsts eksāmenam krievu valodā. 26 sadaļas. Individuālo sasniegumu statistika. Iespējas tiek veidotas katram individuāli pēc jauniem apmeklējumiem. Pilnībā atbilst jaunajam vienotā valsts eksāmena formātam.
- Vienotais valsts eksāmenu navigators pēc abonementa
"Vienotais valsts eksāmenu atbildētājs"
Kuru interesē vienotā valsts eksāmena apmācības versijas krievu valodā ar atbildēm un komentāriem? Mūsu jaunā sērija “Vienotā valsts eksāmena atbilde” ir paredzēta jums.
Eseju krājums par krievu valodu (26. uzdevums)
Ir vieglāk iemācīties rakstīt esejas, pamatojoties uz avota tekstu, ja precīzi zināt, kādas ir vienotā valsts eksāmena prasības 26. uzdevumam krievu valodā. Absolventu darbu analīze parāda tipiskas kļūdas un nepilnības.
Noslēguma ziemas eseja
Viss par izlaiduma rakstu. Koncepcija. Skolu pārbaudes kritēriji. Vērtēšanas kritēriji augstskolās. Darbu paraugi.
Ortopēdijas seminārs
Lietvārdi no FIPI saraksta. Kā tos atcerēties? Palīdzēs intensīva interaktīva apmācība
Noderīga informācija
Vārdam Vienotais valsts eksāmens ir fascinējoša ietekme uz cilvēkiem. Lielākā daļa cilvēku ilgi pirms eksāmena sāk to uzskatīt par liktenīgu pavērsienu: briesmīgu un neizbēgamu. Šķiet, ka cilvēku griba un prāts ir paralizēts... Izceļas skaidri konveijera, gaļasmašīnas vai straumes tēli, kas nelaimīgos nes uz nezināmu galamērķi... Kādas sekas ir šādai attieksmei pret gaidāmais tests? Pasivitāte, vienaldzība vai, gluži pretēji, drudžaina darbība, bezjēdzīga burzma, pārmērīga nervu spriedze. Iegūstiet uzticamu informāciju par gaidāmo eksāmenu.
Bezjēdzīga informācija
Pat grūta vai nopietna darba laikā jūs varat atrast iemeslu pajokot. Sadaļa tiem, kas vēlas nedaudz atpūsties
Pašaizsardzība. Ja nepieciešama apelācija
Labāk nav iepriekš sagatavoties apelācijai. Dzīvē ir tāds modelis: cilvēki bieži piesaista situācijas, par kurām viņi pārāk daudz domā. Apelācijas iesniegšanas situācija nav no patīkamākajām. Es vēlos, lai jūs varētu no tā izvairīties. Bet, ja apelācija ir neizbēgama, tad labāk zināt, kā to iesniegt.
Tāpēc es uzskatu, ka ir svarīgi runāt par šo tēmu.
Šodien vienpadsmito klašu skolēnu galvenais uzdevums ir laicīgi sagatavoties ieskaitei, lai atestātu nesabojātu slikta atzīme. Turklāt augsts vērtējums vienotajā valsts eksāmenā krievu valodā paver durvis uz valsts prestižākajām universitātēm topošajam pretendentam.
Vienotā valsts eksāmena 2017 vadīšana krievu valodā
Skolēniem tiek dota stunda visu uzdevumu veikšanai. Atvēlētajā laikā jums jāatrisina visi divi bloki, kas ietver 24 jautājumus. Pirmais bloks sastāv no jautājumiem, uz kuriem jāatbild digitāli vai mutiski. Otrajā veidlapā studentiem jāraksta eseja par noteiktu tēmu.
Vienotā valsts eksāmena 2017 biļetes krievu valodā
UZMANĪBU! ATBILDES UZ VISIEM JAUTĀJUMIEM IR RAKSTA APAKŠĒJĀ.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 1. jautājums
Norādiet divus teikumus, kas pareizi nodod MĀJAS tekstā ietverto informāciju.
1. Tropiskajos, ekvatoriālajos un subekvatoriālajos platuma grādos sastaptās gaisa straumes ienes reģionā lielu nokrišņu daudzumu jebkurā gadalaikā, kas apvienojas ar karstu klimatu.
2. Tropu mežs - mežs, kas izplatīts tropiskajā, ekvatoriālajā un subekvatoriālajā zonā, kam raksturīgs liels nokrišņu daudzums un karsts klimats, kas rada apstākļus greznas sulīgas veģetācijas augšanai.
3. Tropu mežs - tropu, ekvatoriālā un subekvatoriālā joslā izplatīts mežs, kam raksturīga sulīga veģetācija.
4. Tropu mežs aug tropiskajos, ekvatoriālajos un subekvatoriālajos platuma grādos, kur liels nokrišņu daudzums apvienojumā ar karstu klimatu rada apstākļus greznas, sulīgas veģetācijas augšanai.
5. Tropu apgabaliem ir raksturīga grezna sulīga veģetācija.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 2. jautājums
Izlasi tekstu un izpildi 1.-3. uzdevumus.
(1) Tropu mežs — mežs, kas plaši izplatīts tropu, ekvatoriālajā un subekvatoriālajā zonā. (2) Šajos platuma grādos sastaptās gaisa straumes rada lielu nokrišņu daudzumu reģionā jebkurā gadalaikā kopā ar karstu klimatu. (3) ... tropu apgabalus raksturo grezna, sulīga veģetācija.
Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) trešajā (3) teikumā jābūt tukšā vietā?
2. Tāpēc
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 3. jautājums
Izlasi tekstu un izpildi 1.-3. uzdevumus.
(1) Tropu mežs — mežs, kas plaši izplatīts tropu, ekvatoriālajā un subekvatoriālajā zonā. (2) Šajos platuma grādos sastaptās gaisa straumes rada lielu nokrišņu daudzumu reģionā jebkurā gadalaikā kopā ar karstu klimatu. (3) ... tropu apgabalus raksturo grezna, sulīga veģetācija.
Izlasiet vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas sniedz vārda JOSTA nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta pirmajā (1) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā norādiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.
JOSTA, -a, -ov.
1. Lente, aukla, josta vai sašūta auduma sloksne sasiešanai vai stiprināšanai jostasvietā. Āda lpp.
2. nodošana. Telpa, kas kaut ko ieskauj vai apņem. Galvaspilsētas meža parka (zaļais) ciems.
3. Valsts teritorijā iedalītā telpa, pamatojoties uz dažiem. savas īpašības. Tarifu lpp.
4. Kādu iemeslu dēļ izvēlēts. zīme zemes virsmas daļai (starp dažām paralēlēm vai starp diviem meridiāniem), kā arī debess sfēras daļa. .
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 4. jautājums
Vienā no tālāk minētajiem vārdiem ir kļūda uzsvērumā: NEPAREIZI Burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu, ir izcelts. Ievadiet šo vārdu.
2. izlutināts
3. beigties
4. noklikšķiniet
5. ziņas
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 5. jautājums
Vienā no zemāk esošajiem teikumiemNEPAREIZITiek izmantots izceltais vārds. Izlabojiet leksisko kļūdu, izvēloties iezīmētā vārda paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.
Krievijas Nacionālā teātra INSTITUTORAM A. N. Ostrovskim savās lugās izdevās nodot Maskavas garu ārpus Maskavas.
Krievu valodas stundā sestās klases skolēni rakstīja DIKTĀTU.
Jums nevajadzētu zaudēt drosmi, saskaroties ar parastajām DZĪVES grūtībām.
Filmu festivālā krievu režisora filma saņēma AUDIENCE CHOICE balvu.
Daudzi tālruņu tīkla Abonenti bija neapmierināti līniju problēmu dēļ.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 6. jautājums
Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda.Izlabojiet kļūduun uzrakstiet vārdu pareizi.
vairāk nekā PIE simti rubļu
ZEĶU pāris
nepieciešamās ADRESES
paraksta LĪGUMUS
kilograms TOMĀTU
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 7. jautājums
Izveidojiet atbilstību starp gramatiskajām kļūdām (apzīmētas ar burtiem) un teikumiem, kuros tās tika izdarītas (apzīmētas ar cipariem).
Gramatikas kļūdas
A) kļūda, veidojot teikumu ar viendabīgiem locekļiem
B) pārkāpums teikumu veidošanā ar līdzdalības frāzēm
C) nepareiza teikumu konstrukcija ar netiešu runu
D) darbības vārdu formu tipa un laika korelācijas pārkāpums
D) nepareiza teikuma konstrukcija ar adverbiālu frāzi
Piedāvājumi
1) Emigrantu rakstnieki bieži publicēja savus darbus žurnālā “Modern Notes”.
2) Atskatoties pagātnē, pieļautās kļūdas bieži šķiet nenozīmīgas.
3) Buņins bieži norādīja, ka man ir nesamierināma attieksme pret avangarda kustībām literatūrā.
4) Pēc izglītojošās literatūras izlasīšanas eksāmenu nokārtoju lieliski.
5) Manu uzmanību piesaistīja laiva, kas brauca man garām.
6) Viņš mīlēja ne tikai futbolu, bet arī hokeju.
7) Ikviens, kurš būs labi sagatavojies eksāmeniem, viegli iekļūs augstskolā.
8) Puisis pārsteigts paskatās uz mani un paspēra soli man pretī.
9) Slavenais filologs V.V Vinogradovs teica, ka viņš uzskata par savu pienākumu ieaudzināt mīlestību pret krievu valodu.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 8. jautājums
Nosakiet vārdu, kurā trūkst neuzsvērtā saknes patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.
aizrāvies
īpašums
stipendija
aizmigt
n..rifērija
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 9. jautājums
Norādiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Pierakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu. Uzrakstiet atbildi bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm.
ra..skaties, esi..krāsa
pr..vējš, pr..salds
pr..vectēv, paņem..paņem
pirms..jūlijs, augšā..mamma
un..skat, counter..gra
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 10. jautājums
E.
1. apgādībā
2. skaties..skaties
3. alumīnijs
4. izskatīgs
5. ielīmēts..iekšā
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 11. jautājums
Norādiet vārdu, kurā tukšas vietas vietā ir rakstīts burts es.
1. (viņi) cīnās...
2. glāstīšana (suns)
3. (viņi) skaitās..t
5. (viņi) cle..t
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 12. jautājums
Nosakiet teikumu, kurā kopā ar vārdu ir rakstīts NOTPILNĪGS. Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.
Viņam šķita, ka viņš nekad (NAV) PĀCIS no dzimtās pilsētas, un viņam viss šķita dīvaini pazīstams.
Viņam taisni pretī gāja (NE)PAZAMĪGS pilsonis ar laipnu seju, turot krēslu, kas bija piekārts kā čells.
Viņš ieradās jaunā rajonā, ar izbrīnu skatījās apkārt un neko (NE)SAPRAT.
(Ne)pazīstamā apkārtne mani vilināja.
Meitene uzpūta (NE)ZILU, bet sarkanu bumbiņu.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 13. jautājums
Nosakiet teikumu, kurā ir rakstīti abi iezīmētie vārdiPILNĪGS. Atveriet iekavas un pierakstiet šos divus vārdus bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm.
(PĒC) TAD no mašīnas iznāca medmāsas, UZKĀRTĪBĀ steidzoties palīgā cietušajiem.
(B) 10 minūtes lija šausmīgi lietus, (B) DRĪZ tomēr apstājās.
(NE) Neskatoties uz neveiksmi, zelta ieguvēji JOPROJĀM turpināja sijāt smiltis.
(TIKAI) Tāpat kā mans brālēns, es peldos (ILGI) ILGI karstā vasaras dienā.
Pēteris labi nesaprata (IN)LATĪŅU VALODĀ, (PAR) TAD viņam labi prata sengrieķu valoda.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 14. jautājums
Norādiet visus skaitļus, kuru vietā tas ir rakstītsNN. Rakstiet ciparus pēc kārtas bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm augošā secībā.
Nikolajs uzlēca, līdz kaklam klāts ar traipiem.(1) klāta ar sniegu, un ar šausmām izmeta netīrumus(2) ak sudraba asinis(3) ak lielgabals.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 15. jautājums
Novietojiet pieturzīmes. Norādiet divus teikumus, kas jāievieto VIENS komats.
Sarakstā atlasiet 2 opcijas.
1. Uz vakaru troksnis pieklusa un pilsētā iestājās svētlaimīgs klusums.
2. Izbraucām zem tilta un ceļotāju priekšā pavērās majestātiska galvaspilsētas panorāma.
3. Piramīdas piesaista simtiem tūristu ne tikai ar savu majestātisko izskatu, bet arī ar savu noslēpumaino vēsturi.
4. Ipolits Matvejevičs slaidās kājas ielika pirmskara biksēs un ienira īsos mīkstos zābakos ar šauriem un ciešiem purngaliem.
5. Gaisā uzpeldēja burvīgais magnoliju, žaunu ziedu un orhideju aromāts.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 16. jautājums
Novietojiet pieturzīmes:norādiet visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem. Rakstiet ciparus pēc kārtas bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm augošā secībā.
Vīrietis drīz vien izgāja no mājas(1) cerot aizmirst(2) par to, kas notika šorīt(3) tikšanās.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 17. jautājums
Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kas teikumos jāaizstāj ar komatiem. Rakstiet ciparus pēc kārtas bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm augošā secībā.
Tātad (1) mans dārgais lasītāj(2) Mēs (3) beigās (4) sasniedza krastu(5) tomēr (6) Mēs tur nevienu cilvēku neatradām(7) mums par lielu bēdu.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 18. jautājums
Novietojiet pieturzīmes
Nesen notika svinīgi pasākumi, kas bija veltīti N. I. Pirogovam(1) ar vārdu (2) kam (3) ir saistīti daudzi revolucionāri atklājumi medicīnas jomā.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 19. jautājums
Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem. Rakstiet ciparus pēc kārtas bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm augošā secībā.
Mums bija vakariņas (1) Un (2) kad bijām vieni(3) Izstāstīju viņam savus piedzīvojumus(4) un stāstīja par savām bēdām(5) kas man sekoja visu šo laiku.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 20. jautājums
Norīt...(Pēc F. M. Dostojevska domām ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fjodors Mihailovičs Dostojevskis
Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam?
Sarakstā atlasiet 2 opcijas.
1. Bērni jau no mazotnes uzņem vissarežģītākos jēdzienus un bērns labi saprot dzīves dziļās lietas.
3. Krievu cilvēki sabiedrībā bieži uzvedas neadekvāti.
4. Cilvēki, kuri slikti uzvedas sabiedrībā, neizraisa cilvēkos negatīvas emocijas.
5. No bērniem, kuri apmeklēja balli, autorei visvairāk patika pusaudži.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 21. jautājums
Izlasi tekstu un izpildi 20.–24. uzdevumu.
(1) Protams, Ziemassvētku eglīti un dejas mākslinieku klubā sīkāk neaprakstīšu; tas viss bija aprakstīts jau sen un savulaik, tāpēc pats ar lielu prieku lasu citos feļetonos. (2) Teikšu tikai to, ka pārāk ilgi iepriekš nebiju bijis nekur, nevienā sapulcē un ilgu laiku dzīvojis vientulībā.(3) Vispirms bērni dejoja, visi burvīgos tērpos. (4) Interesanti vērot, kā bērnā diezgan nemanāmi tiek ieaudzināti vissarežģītākie jēdzieni, un viņš, vēl neprotot savienot divas domas, reizēm lieliski saprot dzīves dziļākās lietas. (5) Kāds mācījies vācu valodā teica, ka katrs bērns, sasniedzot pirmos trīs dzīves gadus, jau apgūst veselu trešdaļu no tām idejām un zināšanām, ar kurām viņš kā vecs dosies kapā. (6) Šeit bija pat sešgadīgi bērni, bet es droši vien zinu, ka viņi jau lieliski saprata: kāpēc un kāpēc viņi ieradās šeit, saģērbušies tik dārgās kleitās, un mājās staigā netīri (ar tagadējiem līdzekļiem). vidusmēra sabiedrībā – noteikti netīrs). (7) Viņi laikam jau saprot, ka tieši tā tam ir jābūt, ka tā nemaz nav novirze, bet gan normāls dabas likums. (8) Protams, viņi to neizteiks vārdos, bet viņi to zina iekšēji, un tā tomēr ir ārkārtīgi sarežģīta doma.
(9) No bērniem man vislabāk patika mazie; Viņi bija ļoti mīļi un bezkaunīgi. (10) Vecākie jau ir nekaunīgi ar zināmu nekaunību. (11) Protams, topošais vidus un viduvējība bija visnekaunīgākais un smieklīgākais no visiem. Šis jau ir vispārējs likums: vidus vienmēr ir nekaunīgs gan bērniem, gan vecākiem. (12) Apdāvinātāki un izolētāki bērni vienmēr ir atturīgāki vai, ja viņi ir dzīvespriecīgi, tad ar neaizstājamu ieradumu vadīt citus un pavēlēt. (13) Žēl arī, ka tagad bērniem viss ir padarīts tik vienkārši - ne tikai mācības, jebkura zināšanu apguve, bet pat spēles un rotaļlietas. (14) Tiklīdz bērns sāk pļāpāt pirmos vārdus, tie nekavējoties sāk viņam atvieglot. (15) Visa pedagoģija tagad ir pievērsusies rūpēm par atvieglojumiem. (16) Reizēm atvieglojums nemaz nav attīstība, bet, gluži pretēji, tas ir trulums. (17) Divas vai trīs domas, divi vai trīs iespaidi, kas dziļāk piedzīvoti bērnībā ar paša pūlēm (un, ja vēlaties, caur ciešanām), ievedīs bērnu daudz dziļāk dzīvē nekā visvieglākā skola, no kuras ļoti bieži nekas neiznāk ne labs, ne ļauns, pat samaitātībā tas nav samaitāts, un tikumā tas nav tikumīgs.
(18) Vai austeres ir ieradušās? Ak prieks!
(19) Rijīgas jaunības mušas
Norīt...(20) Šī "rijīgā jaunība" (vienīgais trakais dzejolis Puškinā, jo tas ir izteikts pilnīgi bez ironijas, bet gandrīz ar uzslavu) - šī rijīgā jaunība ir no kaut kā veidota? (21) Slikta jaunība un nevēlama, un esmu pārliecināts, ka pārāk viegla audzināšana ārkārtīgi veicina tās veidošanos; un mums ir tik daudz šī labestības!
(22) Bet man viss ārkārtīgi patika, un, ja tikai pusaudži nebūtu grūstījušies, tad viss būtu izvērties par prieku. (23) Patiesībā pieaugušie visi ir svinīgi un graciozi pieklājīgi, bet pusaudži (nevis bērni, bet pusaudži, topošie jaunieši, dažādās formās, un kuru bija daudz) - neciešami grūstās, neatvainoties un ejot garām ar visas tiesības. (24) Viņi mani pagrūda piecdesmit reizes; Varbūt viņiem šādi māca, lai viņos attīstītu stulbumu. (25) Tomēr man viss patika, ar ilgu ieradumu, neskatoties uz šausmīgo pietūkumu, elektrisko sauli un baletdeju vadītāja trakajiem komandu saucieniem.
(26) Kādu dienu es paņēmu vienu Pēterburgas Avīzes numuru un tajā lasīju korespondenci no Maskavas par skandāliem svētkos muižniecības sapulcē, mākslas lokā, teātrī, masku zīmē utt. (27) Ja ticēt korespondentam (jo korespondents, sludinot netikumu, varēja ar nolūku klusēt par tikumu), tad mūsu sabiedrība nekad nav bijusi tik tuvu skandālam kā tagad. (28) Un tas ir dīvaini: kāpēc jau no pašas bērnības un visas dzīves garumā, tiklīdz es nokļuvu lielā krievu tautas svētku sapulcē, man vienmēr uzreiz sāka šķist, ka tas bija tikai viņu veidā, un pēkšņi viņi piecelsies un viņi taisīs rindu, tāpat kā mājās. (29) Absurda doma - un kā es par šo domu sev pārmetu pat bērnībā! (30) Doma, kas neiztur ne mazāko kritiku. (31) Ak, protams, tirgotāji un kapteiņi, par kuriem patiesais korespondents runā (es viņam pilnīgi ticu), ir bijuši agrāk un vienmēr ir bijuši, tas ir nemirstīgs tips; bet tomēr viņi vairāk baidījās un slēpa savas jūtas, un tagad, nē, nē, un pēkšņi, pašā vidū, izlauzīsies tāds kungs, kurš sevi uzskata par pilnīgi jaunajām tiesībām. (32) Un ir neapstrīdami, ka pēdējo divdesmit gadu laikā pat ļoti daudz krievu cilvēku kaut kādu iemeslu dēļ pēkšņi ir iedomājušies, ka viņi ir saņēmuši visas tiesības uz negodu, un ka tagad tas ir labi, un ka viņi tagad tiks slavēti. par šo, un nav izņemts . (33) No otras puses, es arī saprotu, ka ir ārkārtīgi patīkami (ak, daudzi, daudzi!) stāvēt sapulces vidū, kur visi apkārtējie, dāmas, kungi un pat varas iestādes, ir tik mīļi savās domās. runas, tik pieklājīgas un līdzvērtīgas pret visiem, ka it kā patiesībā Eiropā - stāvēt pa vidu šiem eiropiešiem un pēkšņi kaut ko riet vistīrākajā nacionālajā izloksnē, - iesist kādam pa seju, uztaisīt meiteni netīrus trikus, un vispār sūdi turpat publikas vidū: "Te, saka, jums ir divi simti eiropeiskuma gadi, un te mēs esam, tādi, kādi bijām, nekur neesam pazuduši!" (34) Tas ir jauki. (35) Bet tomēr mežonis kļūdīsies: viņu nepazīs un izvedīs ārā. (Pēc F. M. Dostojevska domām ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fjodors Mihailovičs Dostojevskis (1821-1881) - krievu literatūras klasika.
Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess?
Sarakstā atlasiet 2 opcijas.
1. 23. teikums sniedz paskaidrojumu par to, kas teikts 22. teikumā.
2. 5.-8. teikumi atspoguļo stāstījumu.
3. 32. teikumā ir aprakstoši elementi.
4. No 20. līdz 21. teikumam ir sniegts pamatojums.
5. 8. teikumā ir dots pamatojums 7. teikumā teiktajam.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 22. jautājums
Izlasi tekstu un izpildi 20.–24. uzdevumu.
(1) Protams, Ziemassvētku eglīti un dejas mākslinieku klubā sīkāk neaprakstīšu; tas viss bija aprakstīts jau sen un savulaik, tāpēc pats ar lielu prieku lasu citos feļetonos. (2) Teikšu tikai to, ka pārāk ilgi iepriekš nebiju bijis nekur, nevienā sapulcē un ilgu laiku dzīvojis vientulībā.(3) Vispirms bērni dejoja, visi burvīgos tērpos. (4) Interesanti vērot, kā bērnā diezgan nemanāmi tiek ieaudzināti vissarežģītākie jēdzieni, un viņš, vēl neprotot savienot divas domas, reizēm lieliski saprot dzīves dziļākās lietas. (5) Kāds mācījies vācu valodā teica, ka katrs bērns, sasniedzot pirmos trīs dzīves gadus, jau apgūst veselu trešdaļu no tām idejām un zināšanām, ar kurām viņš kā vecs dosies kapā. (6) Šeit bija pat sešgadīgi bērni, bet es droši vien zinu, ka viņi jau lieliski saprata: kāpēc un kāpēc viņi ieradās šeit, saģērbušies tik dārgās kleitās, un mājās staigā netīri (ar tagadējiem līdzekļiem). vidusmēra sabiedrībā – noteikti netīrs). (7) Viņi laikam jau saprot, ka tieši tā tam ir jābūt, ka tā nemaz nav novirze, bet gan normāls dabas likums. (8) Protams, viņi to neizteiks vārdos, bet viņi to zina iekšēji, un tā tomēr ir ārkārtīgi sarežģīta doma.
(9) No bērniem man vislabāk patika mazie; Viņi bija ļoti mīļi un bezkaunīgi. (10) Vecākie jau ir nekaunīgi ar zināmu nekaunību. (11) Protams, topošais vidus un viduvējība bija visnekaunīgākais un smieklīgākais no visiem. Šis jau ir vispārējs likums: vidus vienmēr ir nekaunīgs gan bērniem, gan vecākiem. (12) Apdāvinātāki un izolētāki bērni vienmēr ir atturīgāki vai, ja viņi ir dzīvespriecīgi, tad ar neaizstājamu ieradumu vadīt citus un pavēlēt. (13) Žēl arī, ka tagad bērniem viss ir padarīts tik vienkārši - ne tikai mācības, jebkura zināšanu apguve, bet pat spēles un rotaļlietas. (14) Tiklīdz bērns sāk pļāpāt pirmos vārdus, tie nekavējoties sāk viņam atvieglot. (15) Visa pedagoģija tagad ir pievērsusies rūpēm par atvieglojumiem. (16) Reizēm atvieglojums nemaz nav attīstība, bet, gluži pretēji, tas ir trulums. (17) Divas vai trīs domas, divi vai trīs iespaidi, kas dziļāk piedzīvoti bērnībā ar paša pūlēm (un, ja vēlaties, caur ciešanām), ievedīs bērnu daudz dziļāk dzīvē nekā visvieglākā skola, no kuras ļoti bieži nekas neiznāk ne labs, ne ļauns, pat samaitātībā tas nav samaitāts, un tikumā tas nav tikumīgs.
(18) Vai austeres ir ieradušās? Ak prieks!
(19) Rijīgas jaunības mušas
Norīt...(20) Šī "rijīgā jaunība" (vienīgais trakais dzejolis Puškinā, jo tas ir izteikts pilnīgi bez ironijas, bet gandrīz ar uzslavu) - šī rijīgā jaunība ir no kaut kā veidota? (21) Slikta jaunība un nevēlama, un esmu pārliecināts, ka pārāk viegla audzināšana ārkārtīgi veicina tās veidošanos; un mums ir tik daudz šī labestības!
(22) Bet man viss ārkārtīgi patika, un, ja tikai pusaudži nebūtu grūstījušies, tad viss būtu izvērties par prieku. (23) Patiesībā pieaugušie visi ir svinīgi un graciozi pieklājīgi, bet pusaudži (nevis bērni, bet pusaudži, topošie jaunieši, dažādās formās, un kuru bija daudz) - neciešami grūstās, neatvainoties un ejot garām ar visas tiesības. (24) Viņi mani pagrūda piecdesmit reizes; Varbūt viņiem šādi māca, lai viņos attīstītu stulbumu. (25) Tomēr man viss patika, ar ilgu ieradumu, neskatoties uz šausmīgo pietūkumu, elektrisko sauli un baletdeju vadītāja trakajiem komandu saucieniem.
(26) Kādu dienu es paņēmu vienu Pēterburgas Avīzes numuru un tajā lasīju korespondenci no Maskavas par skandāliem svētkos muižniecības sapulcē, mākslas lokā, teātrī, masku zīmē utt. (27) Ja ticēt korespondentam (jo korespondents, sludinot netikumu, varēja ar nolūku klusēt par tikumu), tad mūsu sabiedrība nekad nav bijusi tik tuvu skandālam kā tagad. (28) Un tas ir dīvaini: kāpēc jau no pašas bērnības un visas dzīves garumā, tiklīdz es nokļuvu lielā krievu tautas svētku sapulcē, man vienmēr uzreiz sāka šķist, ka tas bija tikai viņu veidā, un pēkšņi viņi piecelsies un viņi taisīs rindu, tāpat kā mājās. (29) Absurda doma - un kā es par šo domu sev pārmetu pat bērnībā! (30) Doma, kas neiztur ne mazāko kritiku. (31) Ak, protams, tirgotāji un kapteiņi, par kuriem patiesais korespondents runā (es viņam pilnīgi ticu), ir bijuši agrāk un vienmēr ir bijuši, tas ir nemirstīgs tips; bet tomēr viņi vairāk baidījās un slēpa savas jūtas, un tagad, nē, nē, un pēkšņi, pašā vidū, izlauzīsies tāds kungs, kurš sevi uzskata par pilnīgi jaunajām tiesībām. (32) Un ir neapstrīdami, ka pēdējo divdesmit gadu laikā pat ļoti daudz krievu cilvēku kaut kādu iemeslu dēļ pēkšņi ir iedomājušies, ka viņi ir saņēmuši visas tiesības uz negodu, un ka tagad tas ir labi, un ka viņi tagad tiks slavēti. par šo, un nav izņemts . (33) No otras puses, es arī saprotu, ka ir ārkārtīgi patīkami (ak, daudzi, daudzi!) stāvēt sapulces vidū, kur visi apkārtējie, dāmas, kungi un pat varas iestādes, ir tik mīļi savās domās. runas, tik pieklājīgas un līdzvērtīgas pret visiem, ka it kā patiesībā Eiropā - stāvēt pa vidu šiem eiropiešiem un pēkšņi kaut ko riet vistīrākajā nacionālajā izloksnē, - iesist kādam pa seju, uztaisīt meiteni netīrus trikus, un vispār sūdi turpat publikas vidū: "Te, saka, jums ir divi simti eiropeiskuma gadi, un te mēs esam, tādi, kādi bijām, nekur neesam pazuduši!" (34) Tas ir jauki. (35) Bet tomēr mežonis kļūdīsies: viņu nepazīs un izvedīs ārā. (Pēc F. M. Dostojevska domām ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fjodors Mihailovičs Dostojevskis (1821-1881) - krievu literatūras klasika.
No 7. līdz 17. teikumam pierakstiet stabilo kombināciju(-as). Uzrakstiet atbildi bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 23. jautājums
Izlasi tekstu un izpildi 20.–24. uzdevumu.
(1) Protams, Ziemassvētku eglīti un dejas mākslinieku klubā sīkāk neaprakstīšu; tas viss bija aprakstīts jau sen un savulaik, tāpēc pats ar lielu prieku lasu citos feļetonos. (2) Teikšu tikai to, ka pārāk ilgi iepriekš nebiju bijis nekur, nevienā sapulcē un ilgu laiku dzīvojis vientulībā.(3) Vispirms bērni dejoja, visi burvīgos tērpos. (4) Interesanti vērot, kā bērnā diezgan nemanāmi tiek ieaudzināti vissarežģītākie jēdzieni, un viņš, vēl neprotot savienot divas domas, reizēm lieliski saprot dzīves dziļākās lietas. (5) Kāds mācījies vācu valodā teica, ka katrs bērns, sasniedzot pirmos trīs dzīves gadus, jau apgūst veselu trešdaļu no tām idejām un zināšanām, ar kurām viņš kā vecs dosies kapā. (6) Šeit bija pat sešgadīgi bērni, bet es droši vien zinu, ka viņi jau lieliski saprata: kāpēc un kāpēc viņi ieradās šeit, saģērbušies tik dārgās kleitās, un mājās staigā netīri (ar tagadējiem līdzekļiem). vidusmēra sabiedrībā – noteikti netīrs). (7) Viņi laikam jau saprot, ka tieši tā tam ir jābūt, ka tā nemaz nav novirze, bet gan normāls dabas likums. (8) Protams, viņi to neizteiks vārdos, bet viņi to zina iekšēji, un tā tomēr ir ārkārtīgi sarežģīta doma.
(9) No bērniem man vislabāk patika mazie; Viņi bija ļoti mīļi un bezkaunīgi. (10) Vecākie jau ir nekaunīgi ar zināmu nekaunību. (11) Protams, topošais vidus un viduvējība bija visnekaunīgākais un smieklīgākais no visiem. Šis jau ir vispārējs likums: vidus vienmēr ir nekaunīgs gan bērniem, gan vecākiem. (12) Apdāvinātāki un izolētāki bērni vienmēr ir atturīgāki vai, ja viņi ir dzīvespriecīgi, tad ar neaizstājamu ieradumu vadīt citus un pavēlēt. (13) Žēl arī, ka tagad bērniem viss ir padarīts tik vienkārši - ne tikai mācības, jebkura zināšanu apguve, bet pat spēles un rotaļlietas. (14) Tiklīdz bērns sāk pļāpāt pirmos vārdus, tie nekavējoties sāk viņam atvieglot. (15) Visa pedagoģija tagad ir pievērsusies rūpēm par atvieglojumiem. (16) Reizēm atvieglojums nemaz nav attīstība, bet, gluži pretēji, tas ir trulums. (17) Divas vai trīs domas, divi vai trīs iespaidi, kas dziļāk piedzīvoti bērnībā ar paša pūlēm (un, ja vēlaties, caur ciešanām), ievedīs bērnu daudz dziļāk dzīvē nekā visvieglākā skola, no kuras ļoti bieži nekas neiznāk ne labs, ne ļauns, pat samaitātībā tas nav samaitāts, un tikumā tas nav tikumīgs.
(18) Vai austeres ir ieradušās? Ak prieks!
(19) Rijīgas jaunības mušas
Norīt...(20) Šī "rijīgā jaunība" (vienīgais trakais dzejolis Puškinā, jo tas ir izteikts pilnīgi bez ironijas, bet gandrīz ar uzslavu) - šī rijīgā jaunība ir no kaut kā veidota? (21) Slikta jaunība un nevēlama, un esmu pārliecināts, ka pārāk viegla audzināšana ārkārtīgi veicina tās veidošanos; un mums ir tik daudz šī labestības!
(22) Bet man viss ārkārtīgi patika, un, ja tikai pusaudži nebūtu grūstījušies, tad viss būtu izvērties par prieku. (23) Patiesībā pieaugušie visi ir svinīgi un graciozi pieklājīgi, bet pusaudži (nevis bērni, bet pusaudži, topošie jaunieši, dažādās formās, un kuru bija daudz) - neciešami grūstās, neatvainoties un ejot garām ar visas tiesības. (24) Viņi mani pagrūda piecdesmit reizes; Varbūt viņiem šādi māca, lai viņos attīstītu stulbumu. (25) Tomēr man viss patika, ar ilgu ieradumu, neskatoties uz šausmīgo pietūkumu, elektrisko sauli un baletdeju vadītāja trakajiem komandu saucieniem.
(26) Kādu dienu es paņēmu vienu Pēterburgas Avīzes numuru un tajā lasīju korespondenci no Maskavas par skandāliem svētkos muižniecības sapulcē, mākslas lokā, teātrī, masku zīmē utt. (27) Ja ticēt korespondentam (jo korespondents, sludinot netikumu, varēja ar nolūku klusēt par tikumu), tad mūsu sabiedrība nekad nav bijusi tik tuvu skandālam kā tagad. (28) Un tas ir dīvaini: kāpēc jau no pašas bērnības un visas dzīves garumā, tiklīdz es nokļuvu lielā krievu tautas svētku sapulcē, man vienmēr uzreiz sāka šķist, ka tas bija tikai viņu veidā, un pēkšņi viņi piecelsies un viņi taisīs rindu, tāpat kā mājās. (29) Absurda doma - un kā es par šo domu sev pārmetu pat bērnībā! (30) Doma, kas neiztur ne mazāko kritiku. (31) Ak, protams, tirgotāji un kapteiņi, par kuriem patiesais korespondents runā (es viņam pilnīgi ticu), ir bijuši agrāk un vienmēr ir bijuši, tas ir nemirstīgs tips; bet tomēr viņi vairāk baidījās un slēpa savas jūtas, un tagad, nē, nē, un pēkšņi, pašā vidū, izlauzīsies tāds kungs, kurš sevi uzskata par pilnīgi jaunajām tiesībām. (32) Un ir neapstrīdami, ka pēdējo divdesmit gadu laikā pat ļoti daudz krievu cilvēku kaut kādu iemeslu dēļ pēkšņi ir iedomājušies, ka viņi ir saņēmuši visas tiesības uz negodu, un ka tagad tas ir labi, un ka viņi tagad tiks slavēti. par šo, un nav izņemts . (33) No otras puses, es arī saprotu, ka ir ārkārtīgi patīkami (ak, daudzi, daudzi!) stāvēt sapulces vidū, kur visi apkārtējie, dāmas, kungi un pat varas iestādes, ir tik mīļi savās domās. runas, tik pieklājīgas un līdzvērtīgas pret visiem, ka it kā patiesībā Eiropā - stāvēt pa vidu šiem eiropiešiem un pēkšņi kaut ko riet vistīrākajā nacionālajā izloksnē, - iesist kādam pa seju, uztaisīt meiteni netīrus trikus, un vispār sūdi turpat publikas vidū: "Te, saka, jums ir divi simti eiropeiskuma gadi, un te mēs esam, tādi, kādi bijām, nekur neesam pazuduši!" (34) Tas ir jauki. (35) Bet tomēr mežonis kļūdīsies: viņu nepazīs un izvedīs ārā. (Pēc F. M. Dostojevska domām ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fjodors Mihailovičs Dostojevskis (1821-1881) - krievu literatūras klasika.
Starp teikumiem no 14. līdz 34. atrodiet to(-us), kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot pakārtoto saikni un daļiņu. Uzrakstiet šī teikuma numuru(-s) rindā bez atstarpēm, komatiem vai citām pieturzīmēm augošā secībā.
Vienotais valsts eksāmens 2017 krievu valodā. 24. jautājums
Izlasi tekstu un izpildi 20.–24. uzdevumu.
(1) Protams, Ziemassvētku eglīti un dejas mākslinieku klubā sīkāk neaprakstīšu; tas viss bija aprakstīts jau sen un savulaik, tāpēc pats ar lielu prieku lasu citos feļetonos. (2) Teikšu tikai to, ka pārāk ilgi iepriekš nebiju bijis nekur, nevienā sapulcē un ilgu laiku dzīvojis vientulībā.(3) Vispirms bērni dejoja, visi burvīgos tērpos. (4) Interesanti vērot, kā bērnā diezgan nemanāmi tiek ieaudzināti vissarežģītākie jēdzieni, un viņš, vēl neprotot savienot divas domas, reizēm lieliski saprot dzīves dziļākās lietas. (5) Kāds mācījies vācu valodā teica, ka katrs bērns, sasniedzot pirmos trīs dzīves gadus, jau apgūst veselu trešdaļu no tām idejām un zināšanām, ar kurām viņš kā vecs dosies kapā. (6) Šeit bija pat sešgadīgi bērni, bet es droši vien zinu, ka viņi jau lieliski saprata: kāpēc un kāpēc viņi ieradās šeit, saģērbušies tik dārgās kleitās, un mājās staigā netīri (ar tagadējiem līdzekļiem). vidusmēra sabiedrībā – noteikti netīrs). (7) Viņi laikam jau saprot, ka tieši tā tam ir jābūt, ka tā nemaz nav novirze, bet gan normāls dabas likums. (8) Protams, viņi to neizteiks vārdos, bet viņi to zina iekšēji, un tā tomēr ir ārkārtīgi sarežģīta doma.
(9) No bērniem man vislabāk patika mazie; Viņi bija ļoti mīļi un bezkaunīgi. (10) Vecākie jau ir nekaunīgi ar zināmu nekaunību. (11) Protams, topošais vidus un viduvējība bija visnekaunīgākais un smieklīgākais no visiem. Šis jau ir vispārējs likums: vidus vienmēr ir nekaunīgs gan bērniem, gan vecākiem. (12) Apdāvinātāki un izolētāki bērni vienmēr ir atturīgāki vai, ja viņi ir dzīvespriecīgi, tad ar neaizstājamu ieradumu vadīt citus un pavēlēt. (13) Žēl arī, ka tagad bērniem viss ir padarīts tik vienkārši - ne tikai mācības, jebkura zināšanu apguve, bet pat spēles un rotaļlietas. (14) Tiklīdz bērns sāk pļāpāt pirmos vārdus, tie nekavējoties sāk viņam atvieglot. (15) Visa pedagoģija tagad ir pievērsusies rūpēm par atvieglojumiem. (16) Reizēm atvieglojums nemaz nav attīstība, bet, gluži pretēji, tas ir trulums. (17) Divas vai trīs domas, divi vai trīs iespaidi, kas dziļāk piedzīvoti bērnībā ar paša pūlēm (un, ja vēlaties, caur ciešanām), ievedīs bērnu daudz dziļāk dzīvē nekā visvieglākā skola, no kuras ļoti bieži nekas neiznāk ne labs, ne ļauns, pat samaitātībā tas nav samaitāts, un tikumā tas nav tikumīgs.
(18) Vai austeres ir ieradušās? Ak prieks!
(19) Rijīgas jaunības mušas
Norīt...(20) Šī "rijīgā jaunība" (vienīgais trakais dzejolis Puškinā, jo tas ir izteikts pilnīgi bez ironijas, bet gandrīz ar uzslavu) - šī rijīgā jaunība ir no kaut kā veidota? (21) Slikta jaunība un nevēlama, un esmu pārliecināts, ka pārāk viegla audzināšana ārkārtīgi veicina tās veidošanos; un mums ir tik daudz šī labestības!
(22) Bet man viss ārkārtīgi patika, un, ja tikai pusaudži nebūtu grūstījušies, tad viss būtu izvērties par prieku. (23) Patiesībā pieaugušie visi ir svinīgi un graciozi pieklājīgi, bet pusaudži (nevis bērni, bet pusaudži, topošie jaunieši, dažādās formās, un kuru bija daudz) - neciešami grūstās, neatvainoties un ejot garām ar visas tiesības. (24) Viņi mani pagrūda piecdesmit reizes; Varbūt viņiem šādi māca, lai viņos attīstītu stulbumu. (25) Tomēr man viss patika, ar ilgu ieradumu, neskatoties uz šausmīgo pietūkumu, elektrisko sauli un baletdeju vadītāja trakajiem komandu saucieniem.
(26) Kādu dienu es paņēmu vienu Pēterburgas Avīzes numuru un tajā lasīju korespondenci no Maskavas par skandāliem svētkos muižniecības sapulcē, mākslas lokā, teātrī, masku zīmē utt. (27) Ja ticēt korespondentam (jo korespondents, sludinot netikumu, varēja ar nolūku klusēt par tikumu), tad mūsu sabiedrība nekad nav bijusi tik tuvu skandālam kā tagad. (28) Un tas ir dīvaini: kāpēc jau no pašas bērnības un visas dzīves garumā, tiklīdz es nokļuvu lielā krievu tautas svētku sapulcē, man vienmēr uzreiz sāka šķist, ka tas bija tikai viņu veidā, un pēkšņi viņi piecelsies un viņi taisīs rindu, tāpat kā mājās. (29) Absurda doma - un kā es par šo domu sev pārmetu pat bērnībā! (30) Doma, kas neiztur ne mazāko kritiku. (31) Ak, protams, tirgotāji un kapteiņi, par kuriem patiesais korespondents runā (es viņam pilnīgi ticu), ir bijuši agrāk un vienmēr ir bijuši, tas ir nemirstīgs tips; bet tomēr viņi vairāk baidījās un slēpa savas jūtas, un tagad, nē, nē, un pēkšņi, pašā vidū, izlauzīsies tāds kungs, kurš sevi uzskata par pilnīgi jaunajām tiesībām. (32) Un ir neapstrīdami, ka pēdējo divdesmit gadu laikā pat ļoti daudz krievu cilvēku kaut kādu iemeslu dēļ pēkšņi ir iedomājušies, ka viņi ir saņēmuši visas tiesības uz negodu, un ka tagad tas ir labi, un ka viņi tagad tiks slavēti. par šo, un nav izņemts . (33) No otras puses, es arī saprotu, ka ir ārkārtīgi patīkami (ak, daudzi, daudzi!) stāvēt sapulces vidū, kur visi apkārtējie, dāmas, kungi un pat varas iestādes, ir tik mīļi savās domās. runas, tik pieklājīgas un līdzvērtīgas pret visiem, ka it kā patiesībā Eiropā - stāvēt pa vidu šiem eiropiešiem un pēkšņi kaut ko riet vistīrākajā nacionālajā izloksnē, - iesist kādam pa seju, uztaisīt meiteni netīrus trikus, un vispār sūdi turpat publikas vidū: "Te, saka, jums ir divi simti eiropeiskuma gadi, un te mēs esam, tādi, kādi bijām, nekur neesam pazuduši!" (34) Tas ir jauki. (35) Bet tomēr mežonis kļūdīsies: viņu nepazīs un izvedīs ārā. (Pēc F. M. Dostojevska domām ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fjodors Mihailovičs Dostojevskis (1821-1881) - krievu literatūras klasika.
Izlasiet pārskata fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, pildot 20.–23. uzdevumu.
Šajā fragmentā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšās vietas (apzīmētas ar burtiem) ar nepieciešamajiem terminiem no saraksta (norādīts ar cipariem).
“Savās diskusijās par mūsdienu sabiedrību F. M. Dostojevskis izmanto tādus sintaktiskos līdzekļus kā (A)___ (29. teikums) un (B)___ (11., 13. teikums). Turklāt autors izmanto tādu tropu kā (B)___ (dziļas dzīves lietas 4. teikumā, slikta jaunība 21. teikumā) un leksisko ierīci (D)___ (17. teikums).”
Terminu saraksts
1) parcelācija
2) retorisks izsaukums
3) metafora
4) viendabīgi locekļi
5) dialektisms
6) epifora
7) epitets
8) salīdzinošais apgrozījums
9) frazeoloģisms
Atbildes uz vienoto valsts eksāmenu 2017 krievu valodā
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 1. jautājumu
Tropu mežs ir mežs, kas izplatīts tropiskajā, ekvatoriālajā un subekvatoriālajā zonā, kam raksturīgs liels nokrišņu daudzums un karsts klimats, kas rada apstākļus greznas, sulīgas veģetācijas augšanai.
Tropu mežs aug tropiskajos, ekvatoriālajos un subekvatoriālajos platuma grādos, kur liels nokrišņu daudzums apvienojumā ar karstu klimatu rada apstākļus greznas, sulīgas veģetācijas augšanai.
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 2. jautājumu
Tieši tāpēc
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 3. jautājumu
Nez kāpēc izvēlēts. zīme zemes virsmas daļai (starp dažām paralēlēm vai starp diviem meridiāniem), kā arī debess sfēras daļa.Fizikāli ģeogrāfiskais punkts Chasovoy zodiaka punkts.
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 4. jautājumu
izlutināts
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 5. jautājumu
iniciators
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 6. jautājumu
pieci simti
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 7. jautājumu
A-6
B - 5
B - 3
G-8
D - 2
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 8. jautājumu
pieskarties
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 9. jautājumu
uzskata par bezkrāsainu
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 10. jautājumu
ALUMĪNIJA
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 11. jautājumu
LĪME
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 12. jautājumu
nepazīstami
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 13. jautājumu
tad uzreiz
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 14. jautājumu
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 15. jautājumu
Izbraucām zem tilta un ceļotāju priekšā pavērās majestātiska galvaspilsētas panorāma.
Piramīdas piesaista simtiem tūristu ne tikai ar savu majestātisko izskatu, bet arī ar savu noslēpumaino vēsturi.
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 16. jautājumu
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 17. jautājumu
1257
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 18. jautājumu
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 19. jautājumu
1235
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 20. jautājumu
Bērni jau no mazotnes uztver vissarežģītākos jēdzienus un bērns labi izprot dzīves dziļās lietas.
Krievu cilvēki sabiedrībā bieži uzvedas neadekvāti.
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 21. jautājumu
23. teikums izskaidro 22. teikuma teikto.
No 20. līdz 21. teikumam ir sniegta argumentācija.
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 22. jautājumu
pilnīgi blakus nytonim
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 23. jautājumu
OGE 2017 krievu valodā. Atbilde uz 24. jautājumu
Vienotā valsts eksāmena ieskaite - 2017 KRIEVU VALODĀ
1. IESPĒJA
(Modulis Adaptīvā Adsense bloks raksta sākumā)
1. daļa
Izlasi tekstu un izpildi 1.–3. uzdevumu.
(1) Tranzistora izgudrojums 1940. gadu beigās bija viens no lielākajiem pavērsieniem elektronikas vēsturē. (2) Elektroniskajām lampām, kas līdz tam ilgu laiku bija neaizstājams un vissvarīgākais visu radio un elektronisko ierīču elements, bija daudz trūkumu: tie, pirmkārt, ir lampu mehāniskā trauslums, to īsais kalpošanas laiks. kalpošanas laiks, lieli izmēri, zemas efektivitātes darbības lielu siltuma zudumu dēļ pie anoda. (3) ... kad šīs lampas divdesmitā gadsimta otrajā pusē tika aizstātas ar pusvadītāju elementiem, kuriem nebija neviena no uzskaitītajiem trūkumiem, radiotehnikā un elektronikā notika īsta revolūcija.
1. Norādiet divus teikumus, kas pareizi nodod tekstā ietverto GALVENO informāciju. Pierakstiet šo teikumu numurus.
1) Pusvadītāju elementi divdesmitā gadsimta 40. gadu beigās aizstāja trauslās un lielas vakuuma lampas radio un elektroniskajās ierīcēs.
2) Par pusvadītāju elementu trūkumiem var uzskatīt to lielos izmērus un īso kalpošanas laiku.
3) Divdesmitā gadsimta otrajā pusē par revolucionāru radiotehnikā un elektronikā var uzskatīt elektronisko lampu, kuras tika izmantotas radio un elektroniskajās ierīcēs un kurām bija daudz būtisku trūkumu, aizstāšanu ar pusvadītāju elementiem.
4) Radiotehnikā un elektronikā notika īsta revolūcija, kad divdesmitā gadsimta otrajā pusē pusvadītāju elementus nomainīja kompaktas un izturīgas vakuumlampas ar augstu efektivitāti.
5) Reāla revolūcija radiotehnikā un elektronikā divdesmitā gadsimta otrajā pusē bija lielu un trauslu vakuumlampu aizstāšana ar kompaktiem pusvadītāju elementiem radio un elektroniskajās ierīcēs.
2. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt teksta trešā (3) teikuma atstarpei? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).
Savukārt pat
Gluži otrādi gan
3. Izlasiet vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas dod vārda ELEMENTS nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta otrajā (2) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.
ELEMENTS -a; m.
1) kaut kā sastāvdaļa; sastāvdaļa. Sadalīt visu e. Savienojums e. kaut ko // Raksturīga kustība, viena kaut kāda figūra. vingrošana, dejas utt. Vingrošana, dejas utt. Nemācīties e. daiļslidošana
2) Īpašs Kaut kāda detaļa. konstrukcijas, ierīces; kaut kā vienība ļaudīm. Saliekamās e. kāpnes. Pusvadītāju e. Starptautiskā e. vārdu krājums.
3) Īpašs Vienkārša viela, ko nevar sadalīt sastāvdaļās ar tradicionālajām ķīmiskajām metodēm. Periodiskā tabula e. Plaušas e.
4) Ierīce, kas ir ķīmiskās enerģijas radītas elektriskās strāvas avots. Galvaniskā e. Sauss e.
4. Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda uzsvēruma izvietošanā: nepareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu. Pierakstiet šo vārdu.
iegūtā atpūta
ubagojot pūru
devu
5. Kādā no zemāk esošajiem teikumiem izceltais vārds ir lietots NEPAREIZI. Izlabojiet leksisko kļūdu, izvēloties iezīmētā vārda paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.
Vairāk nekā simts beluga vaļu ledus nošķīra no tīra ūdens, un ICE tos sagūstīja šaurā Beringa jūras šaurumā.
IEDZĪVIE Odesas iedzīvotāji ir cilvēki ar labu humora izjūtu.
Šajā ciltī valdīja DZĪVNIEKU morāle.
Malaizijā ir atklāti Atsevišķi milzu kukaiņu paraugi.
Apsolīto vēstuli gaidīju VESELU gadu.
6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
VIŅU PROBLĒMAS LAIPKĀKAIS VĪRIETIS
nolidoja no viņas pleciem un pļāva zālienu
SEPTIŅSIMTI biļešu
7. Izveidojiet atbilstību starp gramatikas kļūdām un teikumiem, kuros tās tika izdarītas: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.
|
GRAMMATIKAS KĻŪDAS |
PIEDĀVĀJUMI |
|
A) nepareiza konstrukcija teikumi ar netiešu runu |
1) Daudzi no tiem, kas aizraujas ar astronomiju zina atrašanās vietu, kustību, uzbūvi, debess ķermeņu izcelsme un attīstība un to veidotās sistēmas. |
|
B) saziņas traucējumi starp subjekts un predikāts |
2) Ļermontovs kļuva tuvu redaktoriem žurnāls "Otechestvennye zapiski", tikās ar kritiķi V.G. Beļinskis. |
|
B) ļaunprātīga izmantošana lietvārda gadījuma forma ar ieganstu |
3) Pirmais darbs F.M. Dostojevskis, kas izraisīja sajūsmu Nekrasovā un Grigorovičā, To sauca par "nabadzīgiem cilvēkiem". |
|
D) pārkāpums būvniecībā priekšlikumi ar pretrunīgiem pieteikumu |
4) Gogoļa stāsts "Taras Bulba" bija publicēts stāstu krājumā "Mirgorod". |
|
D) pārkāpums būvniecībā teikumi ar divdabīgumu apgrozījums |
kolekcija" bija ārkārtēja. |
|
6) Panti nosodīja ne tikai slepkavu, bet arī galma muižniecība - notikuma vaininieks traģēdijas izplatījās visā Krievijā. |
|
|
7) Sokrats, slavenais senais grieķis filozofs, apliecināja, ka “Es zinu, ka nekas |
|
|
8) Krievijas vēsture no 1725. līdz 1762. gadam ko iezīmēja vairāki pils apvērsumi, un sakarā ar biežu stāvošo personu maiņu valsts galva, augstākā vara novājināta. |
|
|
9) Cīņā pret ienaidniekiem kazaki parādīja drosme, varonība, bija pārliecināti karotāji, dzimtenei veltīti, uzticīgi biedri. |
| A | B | IN | G | D |
8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst neuzsvērtā saknes patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.
prot...pt
bauda
slīpums
draugs...dārznieks
9. Norādiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Izrakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.
pareizi...vienlīdzīgi, pareizi...pietiekami
p...detaļas, iedomājieties
ne...atgulties, ne...plīvot
d...tumšs, n...zāģēts
pre...yule, super...graciozi
10. Pierakstiet vārdu, kurā atstarpes vietā rakstīts burts E.
ietīt...ietīt
ierobežojums
aci ar aci... pamirkšķini
spiegs
samalt
11. Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts I.
uzvelkot...manu
silda...mazgāta
saspiest... saspiest
sālītas
iztīrīts
12. Nosakiet teikumu, kurā kopā ar vārdu rakstīts NAV. Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.
Uz sienām ierasto mednieku ar zaļām ūsām un violetiem suņiem un (NE)ZINĀTU ģenerāļu portretiem vietā bija kaltētu zāļu ķekari.
Vecene paskatījās uz mani (NE)DRAUDZĪGI.
Ja vēlies, es nevienam pat neteikšu, ka biju šeit un tevi redzēju.
Tavus vārdus es esmu (NE)AIZMIRSTI.
NEVIENS MĪLĒTA, viņa uzauga drūma.
13. Nosakiet teikumu, kurā abi izceltie vārdi ir rakstīti kopā. Atveriet iekavas un pierakstiet šos divus vārdus.
(C) LEVA uzkalnā KUR bija sarkanas magones.
Ivans pamodās (OUT) LIGHT un (IN) vairākas sekundes nevarēja saprast, kur atrodas.
(PUS)IZPAUTOTAJĀ pilsētā tā bija pamesta, it kā spēcīga viesuļvētra visus būtu aiznesusi.
JOPROJĀM, es nekad nevarēju iet (UZ) TIKŠANĀS ar saviem klasesbiedriem.
Atdalījums jau atradās pašā apakšā, un (NO) AUGŠA ienaidnieka kavalērija steidzās (UZ) tai šķērsojot.
14. Norādi visus skaitļus, kuru vietā rakstīts N.
Visur no salauztā jumta uz grīdas plūda putekļaini pusdienas saules stari. Milzīgās struktūras otrā, iznīcinātā (2) galā skraidīja desmitiem cilvēku ar piekrautām (3) nestuvēm; Uz neplānotiem (5) zemē noliktiem dēļiem (4) sievietes brauca ķerras, kas bija piekrautas (6) ar šķembām.
15. Novietojiet pieturzīmes. Uzskaitiet divus teikumus, kuriem nepieciešams VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.
1) Sv.Andreja Pirmā aicinājuma ordeni varēja saņemt gan par militārajiem, gan civilajiem dienestiem.
2) Svētā Jura krusts tika piešķirts tikai militārpersonām par militāriem nopelniem, un to nekad nevarēja noņemt.
3) Daudzskaitlīgā un neviendabīgā muižniecība kopumā iebilda pret sīkajiem ierēdņiem un tirgotājiem.
4) Senajā Krievijā sišana ar plaukstas aizmuguri vai dūri tika uzskatīta par negodīgu un apkaunojošu.
5) Gogoļa laikmeta mīlestība ir gan mūžīga cilvēku mīlestība, gan Čičikova un Hlestakova mīlestība.
16. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.
Dzirnavu ritenis slinki griezās (1), nomelnēja laika (2), savācot (3) miegaini rīstošu ūdeni (5) lēnām kustīgajās kastēs (5), baidīdamies nomest lieku dārgā mitruma lāsi.
17. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.
Mūsdienu iztēlē mīlestība pret deju asociējas ar dzīvespriecīga, sabiedriska un (1) visticamāk (2) nedaudz vieglprātīga cilvēka tēlu. Tomēr (3) nopietnais un sausais princis Andrejs Bolkonskis, kurš bija pakļauts mizantropijai un filozofiskām pārdomām, "bija viens no sava laika labākajiem dejotājiem".
18. Novietojiet pieturzīmes: norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā(-s) teikumā jābūt komatam(-iem).
Pēteris Lielais īpašā instrukcijā (1), kuras stingrība (2) un efektivitāte (3) bija zināma daudziem (4), pavēlēja krievu viduskuģus iecelt kambīzēs pa vienam (5), cerot paātrināt viņu mācīšanos. svešvalodas.
19. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.
Bendžamins Franklins (1) smejoties (2) apliecināja (3), ka (4) ja krāpnieki zinātu visas godīguma priekšrocības (5), viņi pārtrauks krāpties peļņas nolūkos.
Izlasi tekstu un izpildi 20. - 25. uzdevumus.
(1) Zinātniskā fantastika ir vissvarīgākais literatūras žanrs, jo tas ir tas, kas “atbilst” laika garam... (2) Visas mūsu laika svarīgākās problēmas ir zinātniskās fantastikas problēmas. (3) Izveidojiet sev šo problēmu sarakstu. (4) Es arī to izdomāšu. (5) Tagad salīdzināsim mūsu sarakstus.
(6) Esmu pārliecināts: abos sarakstos ir iekļauta cilvēka un mašīnas mijiedarbības problēma un saistībā ar to morāles problēma, morāle, kas organiski izriet no šādas mijiedarbības.
(7) Zinātniskās fantastikas vēsture ir ideju vēsture, kas mainīja pasauli, bet kuras vispirms tika izsmētas un noraidītas. (8) Ļaujiet man izskaidrot šo ideju.
(9) Ja pirms trīsdesmit gadiem vienā no saviem stāstiem es rakstīju, ka drīz mūs ieskauj piesārņots gaiss, saindēts ūdens un nāvējoša satiksme, jūs būtu iesaucies:
(10) — zemiska daiļliteratūra! (11) Tīra fantāzija!
(12) Tagad paskaties apkārt! (13) Ir pienācis laiks!
(14) Ja es rakstītu, ka pienāks laiks un ar kredītčeku palīdzību cilvēki sāks aizņemties no “rītdienas”, lai dzīvotu šodien, tu sašutumā šņāktu:
(15) - Muļķības un meli! (16) Nekad!
(17) Ja es rakstītu par ierīci, kas pārraida attēlus pa gaisu un tādējādi ietekmē cilvēces mentalitāti, es tiktu izmests pa durvīm. (18) Ja es uzrakstītu, ka kādu dienu cilvēki nolaidīsies uz Mēness, kā jūs reaģētu? (19) Es jums pastāstīšu, kā viņi izturējās pret tiem, kuri mēģināja to pieminēt - viņi vienkārši smējās par viņiem. (20) Viņi smējās 1930., 1940., 1950. gadā. (21) Viņi turpināja smieties, līdz 1957. gada oktobrī tika palaists pirmais mākslīgais Zemes pavadonis.
(22) Cilvēks pārliecinājās, ka zinātniskās fantastikas pareģojumi piepildās tikai tad, kad viņš ieraudzīja mazas metāla zvaigznes, kas ceļo pa debesīm no rietumiem uz austrumiem un ierakstīja jaunus pagriezienus Jaunā laika dīvainajā rakstā.
(23) Kurš gan man būtu ticējis, ja 1920. gadā es būtu rakstījis, ka vairs nav tālu diena, kad viens vājprātīgais un viņa bruņu "blaktis" atcels teoriju par ilgtermiņa aizsardzības līnijām?
(24) Tikai tad, kad Francijā parādījās fašistu tanki, visi tam noticēja.
(25) Hitlera tanki un bruņumašīnas Rietumeiropu nolīdzināja ar zemi dažu nedēļu laikā. (26) Un tikai ierīces, kas aprakstītas zinātniskās fantastikas literatūrā un sauktas par lidmašīnām, kas vēl nebija izgudrotas 1900. gadā, vēl primitīvas 1939. gadā, palīdzēja Anglijai aizsargāt savu gaisa telpu.
(27) Šī ir tikai daļa no saraksta, kurā var saskaitīt tūkstoš vienību.
(28) Pirms vairākām desmitgadēm radio, televīzija, automašīnas un ūdeņraža bumba nepastāvēja. (29) Gaiss bija tīrs.
(30) Visi zinātnes un tehnoloģiju sasniegumi, kas pēdējos piecdesmit gados ir devuši cilvēcei labumu vai kaitējumu, ir dzimuši zinātniskās fantastikas rakstnieka galvā ilgi pirms tam.
(31) Ir pienācis nopietni laiki. (32) Un zinātniskā fantastika šobrīd ir īpaši vajadzīga, jo tā mēģina izpētīt katru jaunu mašīnu ilgi pirms tās parādīšanās un sāk iznīcināt vai atjaunot mūs un pasauli ap mums.
(33) Tagad, kad esam gandrīz pilnībā novākuši tehnisko jauninājumu ražu, mums ir jāizstrādā dažas normas cilvēka un tehnikas attiecībām, lai nākotnes priekšā nebūtu maksātnespējīgi.
(34) Platons mums pastāstīja par savu sapņu stāvokli. (35) Zinātniskās fantastikas rakstnieki vēlāk arī iztēlojās tērauda, elektrības un atomenerģijas stāvokļus, kas padarītu mūs atšķirīgus. (36) Šajā konkrētajā Saules sistēmas pasaulē, kas ir pazudusi kosmosā, mēs esam būtnes, kas cenšas labāk izzināt un saprast sevi, būtnes, kas cenšas radīt mašīnas, kurām ir mūsu prāts, kas spēj labāk redzēt, dzirdēt, sajust pasauli. nekā mēs un - ja Dievs dos - laipnāks. (37) Tas ļautu pagarināt mūsu planētas dzīvi vēl par diviem miljardiem gadu, ja mēs panāksim harmonisku līdzāspastāvēšanu ar mūsu radītajām mašīnām.
(38) Vai varat nosaukt lielāku mērķi par šo?
(Pēc R. Bredberija domām)
Raimonds Duglass Bredberijs ir amerikāņu zinātniskās fantastikas rakstnieks.
20. Kuri no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
1) Zinātniskās fantastikas problēmas ir nesaraujami saistītas ar mūsu laika problēmām.
2) Zinātniskā fantastika ir nepieciešama, jo tā pēta katru jaunu mašīnu, kas parādās mūsu pasaulē.
3) Zinātniskās fantastikas literatūrā aprakstītās lidmašīnas palīdzēja Anglijai aizstāvēt savu gaisa telpu.
4) Mūsdienu pasaulē zinātniskā fantastika vairs nav aktuāla.
5) Visi cilvēces zinātniskie un tehniskie sasniegumi, kas viņam ir devuši labumu vai kaitējumu, zinātniskās fantastikas rakstnieku apziņā ir dzimuši ilgi pirms tam.
21. Kuri no šiem apgalvojumiem ir patiesi? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
1) 18. - 20. un 21. priekšlikumi saturiski ir pretstatīti.
2) No 1. līdz 5. teikumam ir aprakstošs fragments.
3) 9. - 13. teikumos ir 7. teikuma sprieduma skaidrojums.
4) 17. - 19. teikumos ir ietverta argumentācija.
5) 34.–35. teikumos ir stāstījums.
22. No 15. - 17. teikumiem pierakstiet kontekstuālos sinonīmus.
23. Starp 33. - 35. teikumiem atrodiet vienu, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot saikni. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.
24. "Pārliecinot lasītāju par zinātniskās fantastikas kā literatūras žanra nozīmi, rakstnieks izmanto vairākus paņēmienus. Teksta sintaksē uzmanība tiek pievērsta (A) _____ (9., 14., 17. teikumi), ( B) _____ (18. - 21. teikums), ( C) __________ (38. teikums) un starp tropiem - (D) _____ (33. teikums)."
Terminu saraksts:
1) paplašināta metafora
2) sintaktiskais paralēlisms
3) retorisks izsaukums
4) jautājumu-atbilžu prezentācijas forma
5) retorisks jautājums
6) epifora
7) hiperbola
8) sarunvaloda un sarunvalodas vārdu krājums
Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.
| A | B | IN | G | D |
2. daļa
25. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz izlasīto tekstu.
Norādiet vienu no problēmām piegādāts teksta autors. Komentējiet formulēto problēmu. Iekļaujiet komentārā divus ilustratīvus piemērus no lasītā teksta, kas, jūsuprāt, ir svarīgi avota teksta problēmas izpratnei (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).
Formulējiet autora (stāstītāja) pozīciju. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat lasītā teksta autora viedoklim. Paskaidrojiet, kāpēc. Argumentējiet savu viedokli, galvenokārt paļaujoties uz lasīšanas pieredzi, kā arī zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti).
Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.
Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (nav balstīts uz šo tekstu), netiek vērtēts. Ja eseja ir oriģinālā teksta atkārtošana vai pilnīga pārrakstīšana bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar 0 ballēm.
Uzrakstiet savu eseju kārtīgi un salasāmā rokrakstā.
Informācija par 1. daļas tekstu:
Atbildes:
(Modulis Adaptīvā Adsense bloks raksta beigās)
Vienotais valsts eksāmens krievu valodā ir obligāts eksāmens. Kopumā Vienotā valsts pārbaudījuma krievu valodā pamatlaikā 2017. gadā piedalījās 616 590 cilvēki (2016. gadā - 658 392 cilvēki; 2015. gadā - 672 407 cilvēki).
Vienotā valsts eksāmena krievu valodā rezultāti 2017. gadā kopumā ir salīdzināmi ar iepriekšējo gadu vienotā valsts eksāmena rezultātiem.
FIPI oficiālajā mājaslapā sadaļā “Analītiskie un metodiskie materiāli” ir publicēti “Metodiskie ieteikumi skolotājiem, kas sagatavoti, pamatojoties uz USE dalībnieku tipisko kļūdu analīzi 2017. gadā”, šeit atrodama informācija. par Kāds bija vidējais vienotā valsts eksāmena rezultāts krievu valodā 2017. gadā?.
Lejupielādējiet dokumentu.
1. tabula
Vidējais vienotā valsts eksāmena rezultāts krievu valodā 2015. - 2017
| gads | Vidējais pārbaudes rezultāts | Pārbaudes rezultātu diapazons | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Eksaminējamo īpatsvars, kuri eksāmenā ieguva 100 punktus, salīdzinājumā ar 2016. gadu palika nemainīgs – 0,5%. Arī rezultatīvo spēlētāju īpatsvars saglabājas stabils: 25,5% 2016. gadā un 25% 2017. gadā.
2017.gadā par 0,5% samazinājies to absolventu īpatsvars, kuri nenokārtoja minimālo slieksni (kuri nesaņēma minimālo (24) ieskaites punktu skaitu): no 0,99% (2016) līdz 0,54% (2017). Galvenie iemesli, kāpēc šādu dalībnieku īpatsvars krievu valodā samazinās, ir Rosobrnadzor pasākumu sistēmas veiksmīga īstenošana, lai uzlabotu krievu valodas mācīšanas kvalitāti Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās. Dati par 100 ballu skolēnu skaita un īpatsvara izmaiņām 2015.–2017. ir norādīti tabulā. 2.
2. tabula
Statistika par darba izpildi kopumā un atsevišķiem uzdevumiem ļauj identificēt galvenās problēmas eksaminējamo sagatavošanā krievu valodā. Tāpat kā iepriekšējos gados, joprojām ir nepietiekami apgūtas kursa sadaļas, kas saistītas ar komunikatīvās kompetences veidošanos. Argumentētas esejas rakstīšanas kvalitāti ietekmē arī nepietiekami attīstītas analītiskā darba ar vārdiem un tekstu prasmes, pietiekamas prakses trūkums lingvistisko parādību analīzē. Vislielākās grūtības absolventiem ir pieturzīmju un pareizrakstības standartu pielietošana rakstiskajā runā.
Vietnē “Teach at School” ir pieejams interesants raksts Average USE score 2017 krievu valodā, pamatojoties uz citiem datiem no interneta.
Vienotais valsts eksāmens krievu valodā sastāv no divi daļas un 25 uzdevumi.
Pirmā daļa attēlo 24 uzdevumus. Tie var būt testa tipa, ar vienu vai vairāku atbilžu izvēli, beztermiņa (aizpildiet tukšo vietu pats).
Atbildi uz 1. daļas uzdevumiem sniedz attiecīgais ieraksts skaitļa (skaitļa) vai vārda (vairāki vārdi) formā, skaitļu (ciparu) secība, kas rakstīta bez atstarpēm, komatiem un citām papildu rakstzīmēm.
1. daļas uzdevumi pārbauda absolventu izglītojošo materiālu apguvi gan pamata, gan augstās sarežģītības pakāpēs (7., 23.–24. uzdevums).
Otrā daļa - sastāv no viena uzdevuma - 25. Šis uzdevums ietver esejas rakstīšanu, pamatojoties uz izlasīto un analizēto tekstu.
2. daļas uzdevumu (25. uzdevums – eseja) eksaminējamais var izpildīt jebkurā grūtības pakāpē (pamata, paaugstināts, augsts).
Darbam dotas 210 minūtes - 3,5 stundas.
Uzdevumu sadalījums pa eksāmena darba daļām
| Darba daļas | Uzdevumu skaits | Maksimālais primārais rezultāts | Uzdevumu veids |
| 1. daļa | 24 | 33 | Īsa atbilde |
| 2. daļa | 1 | 24 | Detalizēta atbilde |
| Kopā | 25 | 57 |
Nepietiekams uzdevumiem
Zemāk es norādīšu katra veiktā uzdevuma “izmaksas”.
Par katra uzdevuma pareizu izpildi pirmā daļa (izņemot 1., 7., 15. un 24. uzdevumu) eksaminējamais saņem 1 punktu. Par nepareizu atbildi vai tās trūkumu tiek piešķirti 0 punkti.
Par 1. un 15. uzdevuma izpildi var iegūt no 0 līdz 2 punktiem.
Atbilde, kurā ir visi standarta skaitļi un nav citu skaitļu, tiek uzskatīta par pareizu.
Par 7. uzdevuma izpildi var iegūt no 0 līdz 5 punktiem.
Par katru pareizi norādīto ciparu, kas atbilst skaitlim no saraksta, eksaminējamais saņem 1 punktu (5 punkti: nav kļūdu; 4 punkti: pieļauta viena kļūda; 3 punkti: pieļautas divas kļūdas; 2 punkti: pareizi norādīti divi cipari; 1 punkts: pareizi norādīts tikai viens cipars; 0 punktu: pilnīgi nepareiza atbilde, t.i., nepareiza ciparu secība vai tās neesamība.
Par 24. uzdevuma izpildi var iegūt no 0 līdz 4 punktiem. Atbilde, kurā ir visi skaitļi no standarta un nav citi skaitļi, tiek uzskatīta par pareizu.
Maksimālais punktu skaits, ko eksaminējamais var saņemt, ja viņš pareizi izpilda uzdevumu otrā daļa , ir 24 punkti.
Par visu eksāmena darba uzdevumu pareizu izpildi var saņemt maksimumu 57 primārie punkti .