Vēstījuma tēma ir pasaule ar astronoma acīm. "Pasaule ar astronoma acīm

Astronomija ir vecākā no zinātnēm. Pirmos astronomus sauca par zvaigžņu vērotājiem. Zināms, ka pat alu cilvēki novēroja zvaigžņotās debesis, jo tās zīmējumi tika atrasti uz alu sienām. Daudz vēlāk instrumenti nāk palīgā astronomiem. Šādi izskatās pagātnes un tagadnes teleskopi.

Saule un ap to kustīgie ķermeņi veido Saules sistēmu. Planētas tika nosauktas romiešu dievu vārdā un atrodas no Saules šādā secībā: 1. Merkurs - tirdzniecības dievs; 2. Venera - mīlestības un skaistuma dieviete; 3. Zeme - uzskatīja, ka tā "nav debesīs"; 4. Marss ir kara dievs; 5. Jupiters - augstākais pērkona dievs; 6. Saturns - zemes un auglības dievs; 7. Urāns - debesu dievs; 8. Neptūns - jūras un kuģniecības dievs;

Tekstā ievietojiet trūkstošos datus Saule ir Zemei tuvākā zvaigzne.Tas ir milzīgs karsts kosmisks ķermenis. Saule ir bumbiņas formā. Saules diametrs ir 109 reizes lielāks par Zemes diametru. 330 tūkstošus reižu lielāka par mūsu planētas masu. Attālums no Zemes līdz Saulei ir 150 miljoni kilometru. Temperatūra uz Saules virsmas ir -6 tūkstoši un tās centrā - 15 - 20 miljoni grādu. Saules masa grādos

Šajā rakstā mēs skatāmies uz pasauli ar astronoma acīm. Mēs uzzinām, kas ir Visums un kādu vietu tajā ieņem mūsu planēta Zeme. Mēs apsvērsim, kādi citi debess ķermeņi atrodas Kosmosā un kā tie var mūs ietekmēt. Šajā materiālā jūs atradīsiet atbildes uz jautājumiem par apkārtējo pasauli 4. klasei.

Kas ir astronomija?

Debesis ir interesējušas cilvēkus visos laikos. Pirmos zinātniekus, kas veidoja zināšanas par zvaigznēm, sauca par astrologiem. Vēlāk viņus sāka saukt par astronomiem, bet zinātni par debess ķermeņiem – par astronomiju.

Zinātnieki ar teleskopu palīdzību pēta, kā darbojas Visums. Pirmo modernajai līdzīgu ierīci izgudroja Īzaks Ņūtons, lēcu vietā izmantojot spoguļus. Pasaulē lielākais teleskops Krievijā atrodas Kaukāzā. Tās spoguļu diametrs sasniedz 6 metrus.

Rīsi. 1. BTA teleskops ir lielākais ne tikai Krievijā, bet arī Eirāzijā

Visums - kas tas ir?

Viss, ko mūsu iztēle spēj iedomāties, ir Visums. Šī ir milzīga telpa, kurai nav gala un malas ārpus mūsu Zemes. Visumam nav robežu. Tas sastāv no daudzām galaktikām, planētām, zvaigznēm, melnajiem caurumiem. To nav iespējams izmērīt un grūti pierādīt, bet šī ir pasaule, kurā mēs dzīvojam.

Rīsi. 2. Piena Ceļa galaktika

Visumu veido galaktikas. Galaktika ir zvaigžņu sistēmu kopums, līdzīgi kā mūsu Saules sistēma. Ap zvaigznēm ir arī citas planētas, taču cilvēce vēl nezina, vai tur ir tāda saprātīga dzīvība kā pie mums. Mēs atrodamies galaktikā, ko sauc par Piena ceļu.

Skaidrā laikā debesīs var novērot šauru gaišu taciņu, kas sastāv no daudzām mazām zvaigznēm. Tādas ir mūsu galaktikas kontūras, lai gan Visumā tā izskatās kā spirāle.

Zvaigžņu veidi

Zinātnieki izšķir šāda veida zvaigznes:

TOP 4 rakstikas lasa kopā ar šo

• baltie punduri;
• dzeltenie punduri;
• zilie milži;
• milži;
• super milži.

Mūsu Saule ir dzeltens punduris, tikai 5 miljardus gadu vecs. Pēc aptuveniem aprēķiniem, tas dzīvos tik ilgi, līdz pārvērtīsies sarkanā zvaigznē un aprīs Zemi.

Saules sistēmas planētas

Tiek uzskatīts, ka Saule kopā ar planētām, kas to ieskauj, veidojās no liela auksta gāzes un putekļu mākoņa. Ap to riņķo astoņas planētas, no kurām katrai ir sava orbīta un kustības ātrums.

Rīsi. 3 Saules sistēma

Četras zvaigznei tuvākās planētas sauc par iekšējām planētām. Tie ir Merkurs, Venera, Zeme un Marss. Šie ir vienīgie ķermeņi mūsu sistēmā, kuriem ir cieta virsma.

Pārējās četras planētas sauc par ārējām. Tajos ietilpst milži: Jupiters, Saturns, Urāns un Neptūns. Tiem ir zems blīvums gāzu uzkrāšanās dēļ.

mazākā planēta Saules sistēma- Merkurs. Tas atrodas vistuvāk zvaigznei. Lielākais ir Jupiters. Planēta ar visvairāk pavadoņu ir Saturns. Ir 18 no tiem. Saturnu ieskauj ledus un akmeņu gredzeni.

Ko mēs esam iemācījušies?

Apkārtējā pasaule ar astronomu acīm ir visums, kas ir mums apkārt. Mēs esam daļa no milzīga kosmosa, kurā miljardiem noslēpumu joprojām nav atrisināti. Viss, ko zinātniekiem izdodas izpētīt, ir Piena Ceļa galaktika un Saules sistēma, kas ir tās sastāvdaļa.

Ziņojuma novērtējums

Vidējais vērtējums: 5 . Kopējais saņemto vērtējumu skaits: 11.

Zināms, ka pat alu cilvēki novēroja zvaigžņotās debesis, jo uz alu sienām tika atrasti Saules, Mēness un zvaigžņoto debesu zīmējumi (2. att.).

Rīsi. 2. Klinšu zīmējums "Divas saules" ()

Protams, novērojumi ar neapbruņotu aci nebija pietiekami, lai atbildētu uz daudziem cilvēkiem uzdotajiem jautājumiem. Tāpēc kosmisko ķermeņu novērošanai tika izveidota īpaša ierīce - teleskops(3. att.).

Rīsi. 3. Teleskops ()

itāļu astronoms Galilejs Galilejs(4. att.) izgatavoja pirmo teleskopu.

Rīsi. 4. Galileo Galilei ()

Tas bija ļoti nepilnīgs instruments, tomēr ar tā palīdzību Galileo Galilejs veica daudzus atklājumus: viņš redzēja krāterus uz Mēness (6. att.), plankumus uz Saules (7. att.), novēroja Veneras fāzes (8. att.). ) un atklāja, ka ap Jupiteru ir četri pavadoņi (9. att.).

Rīsi. 6. Krāteri uz Mēness ()

Rīsi. 7. Saules plankumi ()

Rīsi. 8. Venēras fāzes ()

Rīsi. 9. Jupitera satelīti ()

Protams, kopš tā laika zinātne ir gājusi tālu uz priekšu, ir mainījies gan teleskopu izskats, gan precizitāte (10. att.).

Rīsi. 10. Datorizēts teleskops ()

Ir uzstādīti jaudīgākie teleskopi observatorijas(no lat. observo - novēroju) - zinātniskās institūcijas, kurās tiek veikti laikapstākļu, atmosfēras, astronomisko ķermeņu novērojumi un pētījumi (11. att.).

Rīsi. 11. Apache Point observatorija ()

Pirmā observatorija, pēc zinātnieku domām, atradās Lielbritānijā akmens laikmetā. Šo vietu sauc Stounhendža, akmeņu novietojums, kurā ir saistīts ar astronomiskām parādībām (12. att.).

Rīsi. 12. Stounhendža ()

Astronomam pasaule ir Visums vai telpa. Pēc zinātnieku domām, pirms 15 miljardiem gadu notika spēcīgs sprādziens, pēc kura izveidojās Visums.

Kosmosā milzīgs skaits debess ķermeņu: komētas, meteorīti, zvaigznes, planētas, satelīti. Visumā ir daudz galaktiku (13. att.).

Rīsi. 13. Piena Ceļa galaktika ()

Viens no viņiem - galaktikas piena ceļš, kas sastāv no 200 miljardiem zvaigžņu, no kurām Saule nav lielākā (14. att.).

Veidojas saule un 8 planētas, kas riņķo ap to Saules sistēma(15. att.).

Rīsi. 15. Saules sistēma ()

Pirmā planēta no Saules - Merkurs y, otrais Venera, trešais - Zeme, ceturtais - Marss, piektais - Jupiters, sestais - Saturns, septītais - Urāns, astotais - Neptūns. Ilgu laiku tā tika uzskatīts Plutons ir devītā planēta Saules sistēmā. Tomēr mūsdienu pētījumi ir devuši iemeslu Plutonam piešķirt pundurplanētas statusu.

Pat senatnē cilvēki saprata, ka mūsu dzīve ir iespējama, tikai pateicoties Saulei, un cienīja to kā dievību. Saules dievībai bija daudz vārdu: in Senā Grieķija Sauli sauca par Heliosu, Ēģiptē - Ra, senie skandināvi - par sāli, bet mūsu senči slāvi - par Yarilo.

Sv ir Zemei tuvākā zvaigzne. Tas ir milzīgs karsts kosmisks ķermenis (16. att.). Saule ir sfēriska. Saules diametrs ir 109 reizes lielāks par Zemes diametru. Saules masa ir 330 000 reižu lielāka par mūsu planētas masu. Attālums no Zemes līdz Saulei ir 150 miljoni kilometru. Saules virsmas temperatūra ir 6 tūkstoši grādu, bet tās centrā - 15-20 miljoni grādu.

Bibliogrāfija

1. Vahruševs A.A., Daņilovs D.D. Pasaule ap 3. - M.: Ballas.
2. Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Pasaule ap 3. - M .: Izdevniecība "Fedorov".
3. Plešakovs A.A. Pasaule ap 3. - M .: Izglītība.

1. Nsportal.ru ().
2. Astrolab.ru ().
3. Authorstream.com().

Mājasdarbs

1. Atbildiet jā vai nē uz šādiem apgalvojumiem:
2. Zeme ir viena no Saules sistēmas planētām.
3. Saule ir mums tuvākā zvaigzne, karsta gāzes bumba.
4. Zemes masa ir 330 000 reižu lielāka par Saules masu.
5. Cilvēkus, kas studē astronomiju, sauc par astronautiem.
6. Zeme kustas ap sauli.
7. Debess ķermeņus var novērot, skatoties caur teleskopu.
8. Veiciet īsu testu (6 jautājumi ar trim atbildēm) par tēmu "Visums".
9. * Izmantojot nodarbībā iegūtās zināšanas, izveido krustvārdu mīklu par tēmu "Pasaule astronoma acīm".

1. Apmācība: iepazīstināt skolēnus ar Saules sistēmas planētām, veidot priekšstatu par tām; sniegt priekšstatu par zvaigznēm, komētām, miglājiem; ieviest zvaigznājus kā zvaigžņoto debesu posmus; iemācieties atrast zvaigznājus zvaigžņu kartē un nakts debesīs.

2. Izglītojoši: attīstīt skolēnu izziņas interesi, spēju novērot un analizēt, kā arī attīstīt atmiņu, uzmanību, runu, strādājot grupās, sastādot sakarīgu zinātniska rakstura tekstu.

3. Audzēšana: tāda cilvēka izglītošana, kurš apzinās savu un cilvēces vietu apkārtējā pasaulē, mīlestības audzināšana pret savu dzimto planētu – Zemi.

UZDEVUMI:

iepazīstināt skolēnus ar Saules sistēmas planētām;

ieviest jēdzienus: "planētas", "komētas", "meteorīti", "zvaigznāji";

attīstīt bērnu vārdu krājumu, iepazīstot jaunus terminus;

attīstīt skolēnu izziņas interesi, spēju novērot un analizēt

mācīt audzēkņus izmantot papildliteratūru, strādāt ar vārdnīcu;

ieinteresēt skolēnus pētnieciskajā darbā klasē, mācīt atlasīt un analizēt informāciju.

NODARBĪBAS VEIDS:

nodarbība, kurā apgūst jaunu materiālu

NODARBĪBAS VEIDS:

nodarbība ar multivides pielietojumu un lietošanu

APRĪKOJUMS:

interaktīvā tāfele, dators, pusložu karte, teksti darbam pāros, krustvārdu mīklas darbam grupās, kontroldarbi individuālajam darbam, fotomateriāli.

NODARBĪBAS PLĀNS:

es . Laika organizēšana .

II. Ziņojums par nodarbības tēmu un mērķiem

• Jauna materiāla apguvei nepieciešamo zināšanu papildināšana

III Jauna materiāla apguve

• Darbs pie tēmas “Visums”
• Darbs pie tēmas "Saule"

IV Jauna materiāla konsolidācija

• Strādājiet pāros, lai pārbaudītu uzdevumus.

V. Jauna materiāla apguve

5.1. Darbs pie tēmas “Mūsu planēta ir Zeme”

• Grupas darbs
• Jauno iegūto zināšanu pārbaude.

5.2. Darbs pie tēmas “Saules sistēmas planētas”

5.3. Izpētītā materiāla konsolidācija

VI. Fitnesa minūte.

VII. jauns materiāls

VIII. Apkopojot: Tests “Saules sistēmas planētas”

IX. Mājasdarbs

KOMENTĀRS - NODARBĪBAS SKAIDROJUMS

Šī multimediju nodarbības izstrāde ir paredzēta skolotājiem, kas strādā ar A. A. Plešakova izglītības komplektu. Tas satur visu nepieciešamo materiālu par pilnvērtīgu nodarbību par tēmu “Pasaule astronoma acīm. Saules sistēmas planētas." kursā "Pasaule apkārt" vidusskolu 4. klasē.

Viens no līdzekļiem augsta līmeņa skolēnu garīgās aktivitātes nodrošināšanai ir izklaides un vizualizācijas izmantošana apkārtējās pasaules stundās pamatskolā. Izklaide un vizualizācija izraisa interesi par zināšanām sākumskolas vecuma bērnos, kā rezultātā rodas vēlme mācīties, paaugstinās motivācijas līmenis.

Šajā nodarbībā tiek piedāvātas šādas darba formas: individuālais, grupu darbs, darbs pāros. Šeit izklaide tiek realizēta studentu aktīvas individuālās un kolektīvās darbības procesā, caur viņu darbu un meklējumiem, ar konkurenci un didaktiskā spēle, bez kura nevar būt pilnīga garīgā attīstība

Šo nodarbību tiek piedāvāts vadīt, izmantojot jaunas informācijas tehnoloģijas - multimediju, kuru ieviešana izglītības procesā ir neizbēgama. Izmantojot multivides sistēmu, tiek sasniegti šādi mērķi:

jaunas informācijas uztveres un izpratnes stimulēšana bērniem;

studentu motivācijas paaugstināšana;

komandas darba prasmju attīstīšana;

jaunu zināšanu dziļākas izpratnes un uztveres veidošana.

Multimediju tehnoloģijas kombinācijā ar tradicionālajām darba formām klasē ir perspektīvas skolēnu komunikācijas prasmju attīstīšanā. Multimediju tehnoloģiju izmantošana sniedz būtisku palīdzību skolēniem, kad skolotāja vai studenta mutvārdu prezentācijas laikā ekrānā parādās iepriekš sagatavoti atslēgas vārdi, galvenās tēzes, īsi citāti un dažādi ilustrēti materiāli.

Šo nodarbību var izmantot skolotāji, kas strādā pie citu mācību komplektu autoru kursa "Pasaule apkārt".

NODARBĪBU LAIKĀ

1. Organizatoriskais moments

Sveiki mani jaunie draugi! Priecājos jūs satikt! Šodien aicinu paskatīties uz pasauli ar astronomu acīm. Bet vispirms mums ir jānoskaidro, kas ir astronomi un kas ir astronomija. Esmu gatavs uzklausīt jūsu ieteikumus.

(Bērni izdara savus minējumus)

2. Nodarbības tēmas un mērķu komunikācija

Mums ir daudz jāmācās: kas ir astronomija, kas ir astronomi, kādas planētas ir daļa no Saules sistēmas, lai atklātu savus noslēpumus. Parunāsim par šo planētu pavadoņiem. Uzziniet, kas ir miglāji un zvaigznāji. Un tam mums ir vajadzīgas labas zināšanas, inteliģence un atjautība, spēja analizēt un, protams, būt disciplinētam. (1. slaids (skat. prezentāciju)).

• Zināšanu atjaunināšana
nepieciešams apgūt jaunu materiālu

Lai izteikumos būtu precīzāki, vēršamies pēc palīdzības pie S. I. Ožegova kunga vārdnīcas. (Darbs ar vārdnīcu. Astronomija ir zinātne par kosmiskajiem ķermeņiem, to veidotajām sistēmām un Visumu kopumā.)

Kas, jūsuprāt, ir astronomi? (Darbs ar vārdnīcu. Astronoms ir astronomijas speciālists.)

Mēs esam noskaidrojuši, kas ir astronomija un kas tiek saukti par astronomiem. Astronomija ir vecākā no zinātnēm. Pirmos astronomus sauca par zvaigžņu vērotājiem. Zināms, ka pat alu cilvēki novēroja zvaigžņotās debesis, jo uz alu sienām tika atrasti zīmējumi. (2. slaids)

3. Jauna materiāla apguve

• Darbs pie tēmas “Visums”

No astronomu viedokļa pasaule ir Visums jeb Kosmoss. (3.–7. slaids)

Saule un ap to kustīgie ķermeņi veido Saules sistēmu.

Planētas ap Sauli dejo kā bērni:
Merkurs sāk savu apaļo deju,
Mazliet tālāk Venēra peld kosmosā.
Mēs satiekam Zemi blakus Mēnesim
Un ugunīgais Marss, kas riņķo ap Zemi.
Aiz viņiem ir Jupiters, no visiem milžiem,
Un tad mēs redzam Saturnu gredzenos.
Pēdējie trīs ir tik tikko redzami
Drūms un auksts, bet mēs tos izšķiram:
Urāns un Neptūns un Plutona mazulis.

Šis dzejolis palīdzēs iegaumēt Saules sistēmas planētu nosaukumus un to novietojumu attiecībā pret sauli.

Papildus planētām Visumā ir neskaitāmas zvaigznes un citi debess ķermeņi. (8.–10. slaidi)

Pastāv vairākas hipotēzes (pieņēmumi) par to, kā radās Saules sistēma. Daži zinātnieki uzskata, ka tas noticis kosmiskas katastrofas rezultātā, kad komēta sadūrās ar Sauli, un pēc tam no karstās Saules vielas izveidojās recekļi, kas pamazām izveidojās bumbiņās un kļuva par planētām.

Cita hipotēze saka, ka Saule un planētas radās no viena un tā paša rotējoša karsta gāzes mākoņa.

Trešās hipotēzes atbalstītāji apgalvo, ka planētas nekad nav bijušas karstas bumbas un cēlušās no aukstās matērijas. Tas bija Sauli apņemošs miglājs, kas sastāvēja no gāzes un putekļiem.

• Darbs pie tēmas "Saule"

Un tagad es jums uzdodu mīklu. Atrisinot to, jūs uzzināsiet, par ko ir mūsu nodarbības nākamā lapa. (11.–12. slaidi)

zils kabatlakats,
koši mudžeklis
Jāšana uz šalles
Smaida cilvēkiem. (Saule un debesis)

Ko jūs varat pateikt par Sauli no šīs mīklas? (Saule izskatās kā bumba, kas nozīmē, ka tā ir apaļa vai tai ir bumbiņas forma)

Ko vēl var teikt par Sauli? (Saule atrodas debesīs, kas nozīmē, ka tā ir debesu ķermenis.)

Labi padarīts! Jūs esat piešķīris Saulei divas svarīgas īpašības. Ko jūs varat teikt par Sauli no personīgajiem novērojumiem? (Saule dod mums gaismu un siltumu)

Un tas arī ir patiess apgalvojums. Mūsu dzīve ir iespējama tikai pateicoties Saulei. Cilvēki to saprata pat senatnē un cienīja Sauli kā dievību. Viņi to sauca citādi: Senajā Grieķijā Sauli sauca par Heliosu, Ēģiptē - par Ra un mūsu slāvu senčus - Yarilo. Par godu Saulei tika sacerētas himnas. Šeit ir viena no sengrieķu dzejnieka Homēra himnām:

Saule nepārtrauktā kustībā liek gaismekļiem kļūt bāliem,

Saule piepilda robežas ar purpursarkanu zemes mirdzumu.

Saule ir zemnieka draugs, labvēlīga visiem jūrniekiem.

Saule ir dienu un nakšu dievība, vainags un sākums.

Tikai viņa viens no dieviem, kas valda pasaulē,

Mums ir atļauts redzēt...

Vērojot Sauli, cilvēki izdomāja daudzas mīklas, sakāmvārdus, teicienus. Sniedziet piemērus:

Uz zilas apakštasītes ripo zeltains ābols.

Nevis uguns, bet sāpīgi deg, nevis laterna, bet spoži spīd, nevis maiznieks, bet cep.

4. Jauna materiāla konsolidācija

Tagad aizpildiet trūkstošos datus tekstā, pamatojoties uz tekstu mācību grāmatā.

• Strādāt pāros
(Teksts tiek izplatīts pa vienam uz galda)

Saule ir vistuvāk Zemei ... (zvaigzne). Šis ir milzīgs…(karsts) kosmosa ķermenis. Saule ir veidota...(bumba). Saules diametrs...(109) reizes pārsniedz zemes diametru. Saules masa iekšā...(330 tūkstoši) reizes pārsniedz mūsu planētas masu. Attālums no Zemes līdz Saulei ir...(150 miljoni) kilometri. Temperatūra uz saules virsmas ir...(6.000) grādi, un tās centrā - ...(15–20 miljoni) grādiem.

• Pārbauda darbu.

Kā īsi formulēt iegūtās zināšanas par Sauli? (Saule ir zvaigzne, tai ir bumbiņas forma. Tā vairāk zemes 109 reizes diametrā un 330 tūkstošus reižu masā. Tas ir karsts debesu ķermenis.)

5. Jauna materiāla apgūšana

5.1. Darbs pie tēmas “Mūsu planēta ir Zeme”

(13.–15. slaidi)

Tagad atbildiet man uz šo jautājumu: kāpēc par Zemi var teikt "mūsu kosmosa kuģis"? (Jo tā ir planēta, un tā pārvietojas pa kosmosu tāpat kā pārējie debesu ķermeņi.) Kā Zeme pārvietojas kosmosā? (Tas pārvietojas ap Sauli pa rietumu maršrutu).

• Grupas darbs

Tagad jūs tiksiet sadalīts grupās. Iedomājieties, ka mēs visi dodamies kosmosā. Katra grupa pārstāvēs ekipāžu. Un es ierosinu katrai ekipāžai atrisināt krustvārdu mīklu. (16. slaids)

1. Pasaules puse un kosmosa kuģa nosaukums. (Austrumi)

2. Kur saule iet vakarā? uz rietumiem)

3. Mums tuvākā zvaigzne. (Saule)

4. Visums ir ... no astronoma viedokļa. (Pasaule)

5. Augsti izglītota persona ar zinātnisko grādu. (Zinātnieks)

6. Naktī graudi sadrupa.

No rīta paskatījies - nekā nav. (Zvaigznes)

(Atslēgvārds “GO”)

• Jauno iegūto zināšanu pārbaude.

Tagad jums ir jāstartē kuģa galvenais dators. Un šim nolūkam ir jāievada parole. Koda zīmes: (izlikts plakāts)

Atzīmējiet katru manu apgalvojumu ar koda zīmi, piekrītu man vai nepiekrītu: (17. slaids)

1. Zeme ir viena no Saules sistēmas planētām.

2. Saule ir mums tuvākā zvaigzne, karsta gāzes bumba.

3. Zemes masa ir 330 tūkstošus reižu lielāka par Saules masu.

4. Speciālistus, kas studē astronomiju sauc par astronautiem

5. Zeme pārvietojas ap sauli.

6. Sauli var novērot, skatoties caur binokli vai teleskopu.

Tātad, ievadiet paroli:

Tam, kurš nav kļūdījies, ir pieci punkti. Dators ir gatavs darbam. Lasīt unisonā atslēgvārds krustvārdu mīkla.

Tātad, uz noslēpumainajām un tālajām Saules sistēmas planētām!

Mēs atrodamies kosmosā. Apskatīsim, kā mūsu planēta izskatās no kosmosa.

Kas tas ir, mūsu planēta Zeme? (Zeme ir sfēriska. Tā ir zila)

Astronauti Zemi sirsnīgi dēvē par "Zilo planētu". Kāpēc viņa ir tik zila? (Uz Zemes ir daudz ūdens)

Uz zemes ir ne tikai daudz ūdens, bet arī gaisa apvalks, atmosfēra, un šis apvalks piešķir planētai zilu krāsu.

Ko vēl var teikt par planētu Zeme? (Izmērā tā ir maza planēta. Tā ir trešā planēta no Saules. Zemes kaimiņi ir Marss un Venera)

Piezīme: Zemei ir tikai viens dabiskais pavadonis. Kā to sauc? (Mēness)

Un kāpēc Zemi sauc arī par “Dārza planētu”? (Jo uz tā aug augi)

• 5.2. Darbs pie tēmas “Saules sistēmas planētas”

Un arī tāpēc, ka uz Zemes ir dzīvība. Apskatīsim tuvāk citas planētas. Par tiem pastāstīs mūsu ekipāžas komandieri. (Bērniem iepriekš tika nosūtīta īsziņa)

Dzīvsudrabs

(18. slaids)

Saulei tuvākā planēta ir Merkurs. Planēta savu nosaukumu ieguvusi par godu romiešu tirdzniecības dievam. Šī ir ātrākā planēta. Tas griežas ap sauli 88 dienās. Dzīvsudrabs dienas laikā ir karsts, bet naktī stindzinoši auksts. Virsma ir akmeņaina un tuksnešaina. (Un arī informācija tiek nolasīta no katras planētas slaida)

VENĒRA (19. slaids)

-Otrā planēta no Saules Venēra ir nosaukta skaistuma dievietes vārdā, izskatās kā ļoti spoža zvaigzne, to sauc arī par “rīta zvaigzni”. Tas var spīdēt ar sudrabainu gaismu, ļoti līdzīgs Zemei, gandrīz tāda paša izmēra. Venēru ieskauj biezs mākoņu slānis, bet tās atmosfēru veido oglekļa dioksīds un sērskābe. Zem mākoņu segas valda nepanesams karstums.

(20. slaids)

Ceturtā no Saules atrodas planēta Marss, kas nosaukta romiešu kara dieva vārdā tās sarkanās asins krāsas dēļ. Planētas virsma satur lielu daudzumu dzelzs, kas, oksidējoties, piešķir sarkanu krāsu. Marss ir mazāks par Zemi, bet tam ir divi pavadoņi - Foboss un Deimos , kas tulkojumā nozīmē Bailes un Šausmas - tā sauca kara dieva dēlus. Naktīs uz Marsa temperatūra pazeminās līdz -85 grādiem.

Mēs tikāmies ar četrām planētām, ieskaitot Zemi - tās sauc akmens planētas zemes grupa.

(21.–22. slaidi)

Nākamā planēta no Saules Jupiters ir lielākā planēta Saules sistēmā. Tas ir nosaukts vissvarīgākā romiešu dieva Jupitera vārdā. Sastāv galvenokārt no dažādām gāzēm. Jupiteram ir krāsaina atmosfēra un 16 satelīti, Jupitera atmosfērā pastāvīgi plosās spēcīgas viesuļvētras.

SATURNS (23.–24. slaids)

Saturns ir otrā lielākā planēta Saules sistēmā. Tas ir nosaukts romiešu lauksaimniecības dieva vārdā. To ieskauj daudzi spilgti gredzeni, kas sastāv no ledus un akmeņu lauskas.

Urāns, Neptūns un Plutons

(25.–29. slaids)

Urāns sastāv no neliela akmeņaina kodola un sasalušām gāzēm.

Planēta Neptūns ir nosaukta romiešu jūru dieva vārdā. Tas mirdz ar zilganu krāsu, atgādinot ūdens mirdzumu. Temperatūra uz Neptūna virsmas ir mīnus 200 grādi.

Plutons atrodas tik tālu no saules, ka uz tā virsmas valda neticams aukstums - līdz mīnus 230 grādiem. Tā ir mazākā planēta Saules sistēmā. Tas ir nosaukts romiešu dieva - mirušo valstības valdnieka vārdā.

• 5.3. Izpētītā materiāla konsolidācija (30. slaids)

Tātad, mēs iepazināmies ar pārējām Saules sistēmas planētām. To sastāva dēļ tās sauc par gāzes planētām.

Puiši, nosauciet šīs grupas lielāko planētu un mazāko. (Jupiters, Plutons)

Ko jūs varat teikt par Saules sistēmas planētām? Uzskaitiet to līdzības un atšķirības. (Visas Saules sistēmas planētas riņķo ap Sauli. Planētas ir apaļas. Tās ir dažāda izmēra un atrodas dažādos attālumos no Saules)

Labi padarīts! Šodien esam daudz mācījušies un smagi strādājuši. Dzejolis, kuru klausījāmies pašā nodarbības sākumā, palīdzēs mums atpūsties.

6. Fiziskās audzināšanas minūte.

Dzejolis (izpētīts stundas sākumā) tiek pavadīts ar kustībām.

7. Jauns materiāls

Un tagad mēs iepazīsimies ar zvaigznājiem, meteorītiem, komētām, miglājiem, kā arī zinātnēm, kas pēta kosmosu.

PIENA CEĻS — MŪSU GALAKTIKA (31.–32. slaids)

METEORĪTI (33.–34. slaids)

METEORĪTS - ārpuszemes matērijas gabals, kas nokrita uz Zemes virsmas; Burtiski “akmens no debesīm”. Meteorītus iedala "kritušajos" un "atrastajos". Ja cilvēks redzēja meteorītu izkrītot cauri atmosfērai un pēc tam to faktiski atrada uz zemes, tad šādu meteorītu sauc par “nokritušu”.Ja tas tika atrasts nejauši un identificēts, kas raksturīgs dzelzs meteorītiem, tad to sauc par “atrasts”. ”.

KOMĒTAS (35.–39. slaidi)

Miglāji (40.–45. slaidi)

(46.-47. slaids)

ASTROLOĢIJA

, disciplīna, kas piedāvā vispārēju Visuma koncepciju, kuras pamatā ir pieņēmums, ka pastāv atbilstība starp debess ķermeņu (Saules, Mēness un planētu) kustībām un notikumiem zemes dzīvē.

ASTROBIOLOĢIJA

- zinātnes disciplīna, kas veltīta dzīvības meklējumiem ārpus Zemes un tās pastāvēšanas iespēju pētīšanai citos apstākļos, nevis Zeme.

ASTRONOMIJA UN ASTROFIZIKA

- zinātnes, kas pēta Saules, Mēness, planētu, zvaigžņu, galaktiku un citu debess ķermeņu kustību un dabu.

8. Rezumējot

Puiši, šīs ir mūsu ceļojuma kosmosā beigas. (Dzejoļa lasīšana, 48. slaids)

Kādas zināšanas tu šodien ieguvi? Ko jūs esat iemācījušies no šīs tēmas? Tagad pārbaudīsim jūsu zināšanas ar viktorīnu. (Atzīmes nodarbībai) (49. slaids)

Tests “Saules sistēmas planētas”(individuālās kartes)

- Un tagad mēs nostiprināsim savas zināšanas, atbildot uz testa jautājumiem:

1. Tiek pētītas Saules sistēmas planētas

a) ģeogrāfi b) ķīmiķi c) astronomi d) fiziķi

2. Planētas riņķo ap Sauli. Viņi…

a) 7 b) 9 c) 11

3. Plutons ir...

a) lielākā planēta Saules sistēmā;

b) mazākā planēta Saules sistēmā;

c) planēta, kas pēc izmēra ir vienāda ar planētu Zeme

4. Attiecībā pret Sauli planētas atrodas šādi:

a) Venera, Zeme, Marss, Merkurs, Neptūns, Plutons, Saturns, Urāns, Jupiters ;

b) Merkurs, Venera, Zeme, Marss, Neptūns, Plutons, Saturns, Jupiters , Urāns;

c) Merkurs, Venera, Zeme, Marss, Jupiters , Saturns, Urāns, Neptūns, Plutons.

5. Vai Zemei ir dabiski pavadoņi?

a) jā, viens b) nē c) jā, divi

6. Kura planēta ir nosaukta romiešu kara dieva vārdā?

a) Plutons b) Neptūns; c) Marss; d) Saturns

Testa atbildes: 1 c), 2 b), 3 b), 4 c), 5 a), 6 c).

9. Mājas darbs:

uzzini planētu nosaukumus secībā no Saules, sagatavo ziņu par jebkuru planētu.

INFORMĀCIJAS AVOTI

1. Teyler R. Zvaigžņu uzbūve un evolūcija. M., 2003. gads

2. Kaplans S. A. Zvaigžņu fizika. M., 1996. gads

3. Šklovskis I. S. Zvaigznes. Viņu dzimšana, dzīve un nāve. M., 2004. gads

4. Surdins V. G. Lamzins S. A. Protostars. Kur, kā un no kā veidojas zvaigznes. ., 2000. gads

5. Špicers L. Telpa starp zvaigznēm. M., 1996. gads

6. E. V. Kononovičs, Morozs. I. Vispārīgais astronomijas kurss. M. 2006

7. Baade v. Zvaigžņu un galaktiku izcelsme un evolūcija. M.: Mir, 2006

8. Voroncovs - Veļaminovs B. A. Ekstragalaktiskā astronomija. M.: Nauka, 2004. gads.

9. L. S. Maročņiks un A. A. Suchkovs, Galaxy. M.: Nauka, 2004. gads

10. Hodžs P. Galaktikas. Maskava: Nauka, 2007.