Щ - СЬ №3 ความแตกต่างของเสียงในประโยคและข้อความ
Щ - СЫ №2 ความแตกต่างของเสียงในคำ
Щ - СЫ №1 ความแตกต่างของเสียงในพยางค์
SHA - SHA SIA - SHA AS - ASCH ASCH - AS
SHCHU - SU SU - SHCHU YASCH - ยัสยาช - SHCH
SCHO - รองเท้ารองเท้า - แกน SCHO - แกน OSC - SCHO
SHCHI - SI SI - SHCHI ESCH - ES ES - ECH
SHCHE - SE SE - SHCHE เรา - USCH USCH - US
SHA - SHA - SHA SHA - SHA - SHA SHA - SHA - SHA SHA - SHA - SHA
ชู-ชู-ชู-ชู-ชู-ชู-ซู-ซู-ชู-ชู-ชู-ชู-ชู-ชู-ชู
SHCH - SH - SHCH SH - SH - SH SH - SH - SH SH - SH - SH
SCHIE - SI - SCHIE SI - SCHIE - SI SI - SI - SCHIE - SCHIE - SI
ชี-ชี-ชี-ชี-ชี-ชี-ชี-ชี-ชี-เช-เช-ชี
AS - AS - AS - AS - AS - AS - AS - AS - AS
YASH - YASHCH - ใช่ - ใช่ - ใช่ YASCH - ใช่ - YESCH
แกน - SH - แกน SH - แกน - แกน SH - แกน - SH SH - SH - แกน
คือ - ยังคง - ยังคงอยู่ - เป็น - ยังคงอยู่ - เป็น - ยังคงอยู่ - ยังคงอยู่ - เป็น
สหรัฐอเมริกา - USCH - USCH USCH - สหรัฐอเมริกา - USCH USCH - สหรัฐอเมริกา - USCH USCH - USCH - สหรัฐอเมริกา
YUS - YUSCH - YUSCH YUSCH - ใช่ - YUSCH YUS - YUS - YUSCH YUSCH - YUSCH -YUS
ป่า - ทรายแดง น้ำค้าง - โกรฟ
ส-สล็อตพลัส-ไอวี่
พลาส - เสื้อกันฝน น้ำหนัก - สิ่งของ
เขียน - สารภาพ หาง - หางม้า
สาร, สิ่งมีชีวิต, ข้อความ, คนเฝ้าประตู, ช่างเคลือบ, ช่างเชื่อม, สัญญา, ประชุม, แสงสว่าง, ตรัสรู้, นอนหลับ, สุกใส, ห้อย, ล้าหลัง, ก่อสร้าง, หาง, หายใจไม่ออก, จมูก, ย่อ, จริง, ชื่นชม
ให้คำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถามต่อไปนี้:
กลาเซียร์ทำอะไร?
เล็บถูกดึงออกมาอย่างไร?
พนักงานยกกระเป๋าทำอะไร?
ใครเป็นผู้ปกป้องบ้านเกิดเมืองนอน?
ขนหมูทำมาจากอะไร?
คำอ้างอิง:ก้ามปู, สวมใส่สิ่งของ, ทหาร, แว่นสอด, แปรง
Senya มีกล่อง สีมาทำซุปกะหล่ำปลี ในอวนมีปลาคาร์พและทรายแดง โกรฟใกล้หมู่บ้าน. ผักสุกในฤดูใบไม้ร่วง สุนัขจิ้งจอกรับสารภาพในหลุม เสื้อคลุมแขวนอยู่บนผนัง ลูกสุนัขส่งเสียงแหลมในห้องโถง Sony มีแปรง Vasya มีเห็บ พนักงานยกกระเป๋าบรรทุกสิ่งของให้ผู้โดยสาร Glazier ตัดกระจก โกลด์ฟินช์บนแอสเพน มีน้ำค้างแข็งรุนแรง แก้มและจมูกถูกบีบ เครื่องบินระยิบระยับบินผ่านไป Sonya รวบรวมสีน้ำตาลในป่า ขนหมูไปที่แปรง ชิปแห้งถูกโยนลงไปในกองไฟ หอกฟันซี่ต่อสู้อยู่ในตาข่าย ช่างซ่อมนาฬิกาซ่อมนาฬิกาที่ชำรุด คนทำความสะอาดทำความสะอาดรองเท้าด้วยแปรง นกไนติงเกลส่งเสียงร้องเจี๊ยก ๆ ในป่า Senya มักจะไปเยี่ยมเพื่อนที่ป่วย ชั้นเรียนได้รับการเล่าเรื่องเกี่ยวกับ Koshchei the Immortal
ชูราและมิชาเป็นสหายกัน พวกเขาพบลูกสุนัข ลูกสุนัขตัวเล็กและร้องเสียงแหลมอย่างคร่ำครวญ เด็กๆ รู้สึกสงสารลูกสุนัข พวกเขาพาลูกสุนัขกลับบ้าน ที่บ้านพวกเขาใส่สำลีในกล่องแล้วใส่ลูกสุนัขลงในกล่อง Zoya และ Valya ให้นมลูกสุนัขแก่ลูกสุนัขและในไม่ช้าเขาก็ผล็อยหลับไปในกล่อง
ฉันกำลังกลับจากการล่าและเดินผ่านป่า สุนัขวิ่งไปข้างหน้า ทันใดนั้นเธอก็ลดฝีเท้าลงและเริ่มย่อง ข้างหน้านั่งนกกระจอกหนุ่ม เขากางปีกที่แตกหน่อออกมาอย่างช่วยไม่ได้ ทันใดนั้นเมื่อตกลงมาจากต้นไม้ นกกระจอกแก่ก็ตกลงมาเหมือนก้อนหินต่อหน้าสุนัข เขาปกป้องลูกหลานของเขา สุนัขตัวนั้นต้องดูเหมือนสัตว์ประหลาดตัวใหญ่ขนาดไหน เขาร้องเสียงแหลมและตัวสั่นด้วยความกลัว แต่ถึงกระนั้นเขาก็ไม่ได้นั่งบนกิ่งไม้ ... ฉันรีบเรียกสุนัขที่เขินอายแล้วจากไป ชื่นชมวีรกรรมของนกน้อย
สุภาษิต:
นั่นเป็นเหตุผลที่หอกอยู่ในทะเลเพื่อที่ไม้กางเขนจะไม่หลับใหล
ทุกสิ่งมีที่ของมัน
อย่าสอนแพะ เธอจะดึงมันออกจากเกวียน
เพื่อน ๆ ได้รับการยอมรับในความโชคร้าย
อย่าสงสารแขก แต่ทำให้พวงมาลัยหนาขึ้น
จมูกถูกดึงออก - หางติดอยู่ หางถูกดึงออก - จมูกติดอยู่
ความลึกลับ:
ตา หนวด กรงเล็บ หาง ล้างสะอาดหมดจด (แมว)
พูดให้ชัดเจน 2 พยางค์แรกและ 3 พยางค์ ทำแบบฝึกหัดจนกว่าแถวพยางค์ทั้งหมดจะออกเสียงถูกต้อง
ชู-ชู-ชา-ซือ-ชู-ชู-ซือ-ซือ-ซือ-เช
ซิ-เช่-เช่-เซ-เช-ซู-ชา-เซ-เช-ซี
se-schi sche-scha
ความแตกต่างของเสียงСЬ - Щ ในคำที่ต่างกัน การสร้างทักษะ วิเคราะห์เสียง
ถ่ายภาพพร้อมเสียง СЫ และ Ш ในชื่อจากภาคผนวก 6 และ 12 พลิกกลับด้านแล้วผสมให้เข้ากัน ใส่สัญลักษณ์ของเสียงСЬและЩจากภาคผนวก 1 ต่อหน้าคุณ ถ่ายภาพทีละภาพแล้ววางไว้ข้างสัญลักษณ์ ตั้งชื่อเสียง SH หรือ Щ ที่คุณซ่อนในแต่ละคำ
ความแตกต่างของเสียง SH - SH ในภาษา twisters
ดูที่ภาพ-สัญลักษณ์ ตั้งชื่อเสียง SH หรือ Щ ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละคำ พูดสองสามคำให้ชัดเจน อธิบายความหมายให้ชัดเจน
น้ำยาทำความสะอาด เชียร์นักเรียน. ดึงคนที่ทำอะไรไม่ถูกออกไป ปกป้องผู้อ่อนแอ ป่าแอสเพน. กำลังคิด. นกฮูกบิน. หลังทรงพลัง. พนักงานยกกระเป๋าทำงาน กวางมูสผอม กล่องเมล็ดพันธุ์. เสื้อคลุมสีน้ำเงิน. Vasya เห็บ เติบโตสีน้ำตาล หมู่บ้านสีเขียว โคมระยิบระยับ. กำแพงอันทรงพลัง ความรู้สึกของความสุข นักเรียนสับสน ลูกสุนัขหอน นักว่ายน้ำที่กล้าหาญ ปากหอก. หางจิ้งจอก ป่าแอสเพน. โกลด์ฟินช์บนเถ้า แขวนสิ่งของ
ความแตกต่างของเสียง SH - SH ในหนึ่งคำ
พูดทุกคำอย่างชัดเจนสำหรับผู้ใหญ่ ตรวจสอบความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคย คุณออกเสียงได้ง่ายในหนึ่งคำหรือไม่ ให้ทำซ้ำ 3-4 อย่างเร็ว
ดีไลท์ ไดเออร์ จริง. พอร์เตอร์. แสงสว่าง ประชาชน. เรืองแสง. ที่เป็นประกาย. ย่อ. ส่องแสง เบื่อ. การกระจัด การหัวเราะ. กำลังรีบ กลาเซียร์ ทะเยอทะยาน ความสุข 1. . เสริมความแข็งแกร่ง นักเรียน. หาง. ทำความสะอาด เหล่ ความเอื้ออาทร ผู้ถือโล่.
1 การรวมกันของ MF ออกเสียงว่า SH
ขั้นตอนที่สอง
ความแตกต่างของเสียง SH - SHในประโยคและคำพูดที่เชื่อมต่อ
ความแตกต่างของเสียง СЬ - Щ ในประโยคที่แต่งตามคำสำคัญ
ฟังคู่คำและสร้างประโยคที่น่าสนใจกับพวกเขา
ตัวอย่างเช่น: Senya หยิบแปรงปัดเสื้อผ้าและทำความสะอาดเสื้อกันฝนของเขา
Senya เป็นแปรง แอสเพน - carduelis ฤดูใบไม้ร่วง - ผัก สเตฟาน - ทรายแดง หอก - ปลาคาร์พ กองไฟ - ชิป ลูกสุนัข - เตียง ช่างทำตู้ - ก้ามปู หมู่บ้านเป็นสี่เหลี่ยมจตุรัส รักษา - ซุปกะหล่ำปลี บลัดฮาวด์ - เคลียร์ ลูกสุนัข - หญ้าแห้ง
ความแตกต่างของเสียง SH - SH ในเรื่องราวที่รวบรวมจากภาพเรื่อง
ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในอาณาจักรเทพนิยายของ Koshchei the Deathless รวมวัตถุที่แสดงในรูปภาพคิดขึ้นและเล่าเรื่องตลกเกี่ยวกับ Koshchei ที่ชั่วร้ายและโลภ
ตัวอย่างเช่น: Koschey, ห่าน, โล่, เสื้อคลุม เมื่อ Koschey the Deathless กับบริวารของเขาเดิน ผ่านวังของเขา เขาสวมเสื้อคลุมยาวสีเทา และถือโล่ขนาดใหญ่อยู่ในมือ ทันใดนั้น Koschey ได้ยินเสียงฟู่แปลก ๆ ข้างหลังเขา Koschey ตกใจนั่งลงและปิดตัวเองด้วยโล่ขนาดใหญ่ บริวารของ Koshchei อดหัวเราะไม่ได้เพราะ Koshchei กลัว ... ของห่าน
ความแตกต่างของเสียง SH - SH ในเพลง
ค่อย ๆ พูดแต่ละคล้องกัน 3-5 ครั้ง จากนั้นทำซ้ำอย่างรวดเร็วโดยคงไว้ซึ่งความถูกต้องและความชัดเจนของการออกเสียง เรียนรู้บทกวีที่คุณชอบ
สีมา มองหาสีน้ำตาลในซุปกะหล่ำปลี!
นักล่ากำลังมองหาอาหารในป่าสน
สุนัขร่าเริงนำแปรงมาด้วย
สุนัขจิ้งจอกมีความแข็งแกร่ง สุนัขจิ้งจอกมีความแข็งแกร่ง
ฉันไม่ได้ตีม้า ฉันจะเลี้ยงเนื้อหน้าอกคุณให้อร่อย
ถ้าคุณไม่ปลูกผัก คุณจะไม่ทำซุปกะหล่ำปลี
เราจะไม่ลงโทษลูกสุนัข - เขายังไม่ฉลาด
จะไม่มีความสุข แต่ความโชคร้ายช่วย 1.
เซมยอนเปลี่ยนเศษไม้ให้เป็นที่หนีบผ้า
ฉันจะเก็บผัก รักษาสหายของฉัน
ฉันกำลังมองหาลูกสุนัขในหมู่บ้าน ฉันจะเลี้ยงมันด้วยนมข้น
หอกนักล่าเดินด้อม ๆ มองๆ หาอาหาร
ซิลเวียมีลูกชาย - ลูกหมาสีเทา
ฉันไม่กลัวฝนเลยถ้าฉันใส่เสื้อกันฝน
ลูกสุนัขลากกล่องไม้มาอยู่ใต้เก้าอี้
จากกระดานเราจะได้ดอกคาร์เนชั่นเล็ก ๆ กับคุณด้วยแหนบ
แขวนแผ่นบนสายเบ็ด และจับแผ่นบนสายเบ็ดให้แน่น
เข็มหมุด.
กลัวจะไม่ลากน้องหมา ยังกลัวปล่อย
ในท้องฟ้าสีคราม ดวงดาวส่องแสง ในทะเลสีฟ้า คลื่นซัดสาด
ฟินช์ทองแก้มแดง ร่าเริง ว่องไว น่ารัก คาร์เดลิสไม่ขี้เกียจเล่นทวิต
เพลงที่ได้ยินตลอดทั้งวัน
Doggie Pug ผอมแล้วผอมกว่า Koshchei ที่ผอม
 |
รูปแบบ
อนุพันธ์อันดับสอง
เสียง ชม
เสียงพยัญชนะ Ch เป็นอนุพันธ์อันดับสองของเสียงอนุพันธ์ปฐมภูมิ Щ การก่อตัวของเสียงอนุพันธ์รองในการพูดของเด็กต้องใช้เวลาและความพยายามน้อยกว่าเสียงพื้นฐาน (Ш) หรืออนุพันธ์หลัก (Ш) ที่คล้ายคลึงกันอย่างเห็นได้ชัด
ด้านหลังหลอดกลม
นั่งแมวขนฟู.
เบื่อกับการเย็บผ้าหญิงชรา
และนั่งที่ประตู
และด้วยขดลวดกลม
แมวเริ่มเล่น
10. แยกชิ้นส่วนวัตถุออกเป็นสามกลุ่ม: ด้วย [w], ด้วย [s], ไม่มี [w] และ [s]:
หนังสือ, ช้อน, แปะ (ฟัน), ผ้าพันคอ, ดินสอ, ปากกาสักหลาด, สมุดบันทึก, กาว, แก้ว
ความแตกต่าง [U'], [S']
1. แพทเทิร์น ปลาไวต์ฟิชและหอกพยายามอย่างไร้ผลเพื่อละเมิดทรายแดง
2. บาร์โค้ด
แรเงาเซลล์ (ตาราง 5x5) เช่นนี้: ถ้าคำมีเสียง [s"] -
แรเงา "ซ้าย - ขวา" หากเสียง [u "] - ขีด "บน - ล่าง"
คำ: ฟ้า, หัวนม, สิ่งของ, เสื้อคลุม, ปลอดภัย, ลับ, ม่วง, แปลกใจ, แปรง, หอก, กล่อง, หมู่บ้าน, ลูกห่าน, ซิการ์, ทรายแดง, คำทำนาย, การล้างบาป, แมวป่าชนิดหนึ่ง, กวาง, หัวใจ, ทิศเหนือ, Koschey, ใจกว้าง, ผมหงอก , รัดตัว.
3. แก้ไขคำ:
Les, Kosey, ทั้งหมด, หนักแน่น, กาว, บวก, เต้น, seki, เน็ต, ถาม, chise
4. ตั้งชื่อ 10 คำที่มีเสียง [u"]
5. พูดเสียง [u "] วัตถุหรือสิ่งมีชีวิตใดที่สามารถสร้างเสียงดังกล่าวได้?
6. ลองนึกภาพว่าเป็นกาต้มน้ำขนาดใหญ่ที่กำลังเดือด และกาน้ำชาขนาดเล็กจะเดือดได้อย่างไร? [กับ"].
วงกลมที่ใหญ่กว่าจะพรรณนากาน้ำชาและเสียงขนาดใหญ่ [u "] วงกลมเล็ก - กาน้ำชาและเสียงที่เล็กกว่า [s"] "อ่าน" บรรทัด:
อร๊ายยยยยย
7. ทำซ้ำจากบทกวีโดย G. Vieru คำที่มี [u "] และ [s"]
หอก
หอกกลืนแปรง
แปรงจะจั๊กจี้คอของเธอ
“สิ่งที่น่าอัศจรรย์!
ฉันกินปลาชนิดใด!
8. จบประโยคด้วยคำที่มี [u*]:
Alyosha ถูกนำเสนอด้วยตัวน้อย ... (ลูกสุนัข) หมดหนทาง... เขาออกจาก... (กล่อง) และตลอดเวลา... (บี๊บ)
เมื่อ ... เขาโตขึ้น Alyosha เริ่มสอนให้เขานำ ... (สิ่งต่าง ๆ ) มาให้
เขาสอนสอนและเมื่อเขาสอน ... (ลูกสุนัข) ลากรองเท้าแตะมาหาเขาใน ... (กล่อง)
9. เปลี่ยนคำตามแบบ:
ปู - ปู
ข้น - ... รักษา - ...
บัพติศมา - ... ยก - ...
ถาม - ... ปล่อย - ...
1. เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะระหว่างพยัญชนะ S, Щ ในการพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรในนักเรียน
2.
3. การพัฒนาและปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์4
4. การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
5.
อุปกรณ์:ตารางพยางค์, ตารางสำหรับการช่วยจำ, รูปภาพหัวเรื่อง: หอก, ปลาเฮอริ่ง, ห่าน, ลูกสุนัข, เสื้อกันฝน; การ์ดข้อความ
ความคืบหน้าของหลักสูตร
ฉัน. เวลาจัด.
ครั้งที่สอง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุใหม่
1. การแยกเสียงออกจากคำที่แกว่งไปมาตามภาพหัวเรื่อง
ใครอยู่ในภาพ? ปลาเหล่านี้เรียกว่าอะไร? เน้นเสียงแรกในชื่อของปลาเหล่านี้ อธิบายเสียงต่างๆ
2. การชี้แจงของเสียงที่เปล่งออกมา การสร้างความเหมือนและความแตกต่าง
3. การเปรียบเทียบเสียงกับการแสดงภาพกราฟิก การรับสัญญาณช่วยจำ
หอกรู้วิธีคว้า กลืน ม้าเดินพร้อมกับเสียงเกือกม้า
พวกเขาไม่ต้องการวิทยาศาสตร์อื่น ๆ เช่นตัวอักษร C รอยเท้าของม้า
สาม. แก้ไขวัสดุ
ความแตกต่าง C, Sh.
1. ในพยางค์
ก) อ่านพยางค์ในตารางพยางค์
| sya-scha | syashch | ตอนนี้ |
| โช-โช | เซสเช่ | เหลวแหลก |
| ชู-ชู | yushch | ฉันรู้สึก |
| ชิ-ชิ | เซสเช่ | ตอนนี้ |
b) ทำซ้ำพยางค์จำชื่อพวกเขา
ชา-ชา~ชา-ชา-ชา-ชา-ชา
ซิ-ชิ-ซิ-ชู-ชู-ชู-ชู-ชู
ชู-ซื่อ-ชู-เช-เซ-เซ
c) เขียนพยางค์ในสองคอลัมน์ด้วยการวางที่แตกต่างกัน:
scha, scha, shu, si, se, sche, เถ้า, es, usch, เรา, asya, ashcha
อ่านพยางค์ที่เขียนในคอลัมน์แรกในคอลัมน์ที่สอง
2. ความแตกต่างСь, Ш ในคำพูด
ก) เกม "จดหมายหายไป"
Gu...enok, po...trees, ...etina, ...uk, le..., o...sina, o...en, ...abel, o...ate, ...เอนก กู...ผม
b) การเขียนคำในสองคอลัมน์ที่มีการวางต่างกัน:
การตั้งถิ่นฐาน, สีน้ำตาล, สารภาพ, ตะแกรง, แปรง, สำรวย, หมอบ, แก้ม, การให้อภัย, ฤดูใบไม้ร่วง, ลา
อ่านคำในทั้งสองคอลัมน์
c) ใส่ตัวอักษร С หรือ Ш ที่หายไป
โดย ... ekotal, ...poison, tre ... it, try ... ina, ... yoka, po ... eyal, sea ... ins.
อ่านคำ.
3. ความแตกต่างСь, Ш ในประโยค
ก) เติมประโยคโดยใช้รูปภาพ
เข้าข่าย ... (PIKE)
พวกเขากินหญ้าในทุ่งหญ้า ... (GESE)
มันส่งเสียงเอี๊ยดอ๊าดในตะกร้า... (ลูกสุนัข)
Senya ใส่อันใหม่ ... (COAT)
อ่านประโยค ค้นหาและตั้งชื่อสมาชิกหลักและรองของประโยค
b) การเขียนตามคำบอก (การได้ยิน)
หอกต้องการจับปลาทรายแดง เธอเริ่มทำให้น้ำเป็นโคลน แล้วชาวประมงก็เหวี่ยงแห ไพค์ไม่เห็นเธอในน้ำโคลน เธอเข้าไปในตาข่าย
4. ความแตกต่าง Cb, Sch ในคำพูดที่เชื่อมต่อ
ทำงานกับการ์ด
อ่านข้อความให้ตัวเองฟังว่าตัวอักษรใดอยู่ในข้อความ Щ หรือ С มากกว่า
วิธีการรักษาที่ถูกต้อง
ลูกสุนัขปวดฟัน แก้มบวมทั้งตัว ดูเหมือนหมู ลูกสุนัขเดินไปรอบๆ สนาม หอนหอน และเพื่อนๆ ก็เดินตามเขาไปและให้คำแนะนำที่ต่างออกไป
“ ฉันรู้วิธีแก้ไขที่ถูกต้อง” โกลด์ฟินช์ร้องเจี๊ยก ๆ “ คุณต้องวางลูกสุนัขบนซากปรักหักพังด้วยอุ้งเท้าของมันและจั๊กจี้จนกว่ามันจะผ่านไป ..”
“ไร้สาระ? - ขัดจังหวะเม้าส์ตัวน้อยของเขา เม้าส์ - เราต้องใช้ขนแปรงสิบหกอันและเกลือเล็กน้อย ผสมทุกอย่างแล้วกิน วิธีถอดด้วยมือ!
“ใช่ วิธีนี้เป็นเรื่องจริง แต่มันช่วยได้เฉพาะหนูเท่านั้น” ลูกหมูพีชพูดอย่างจริงจัง “แต่ลูกสุนัขต้องการสิ่งนี้ จับหอก - อ้าปากของลูกสุนัขแล้วปล่อยให้หอกจับเขาด้วยฟันที่ไม่ดีเช่นคีมคีบแล้วดึงมันออกมา "
“ใช่ แล้วเขาจะฉีกหัวพร้อมกับฟัน! - หนูดีลด้าหัวเราะ - ไม่ ฉันรู้วิธีแก้ไข - ใช่ หนวดปลาหมึกถูกจับและมีหนวดที่แก้มเจ็บเหมือน ... "
“จำเป็นต้องแปรงฟันไหม? - ทนเม่นไม่ได้ - แปรงสีฟัน นี่เป็นวิธีที่แน่นอนที่สุด”
ตัวอักษรใดใช้บ่อยกว่าในข้อความ S หรือ Щ
ตอบคำถาม:
เกิดอะไรขึ้นกับลูกสุนัข?
เพื่อนของเขาต้องการช่วยเขาอย่างไร?
วิธีการรักษาของใครที่ถูกต้องที่สุด?
ตอนนี้อ่านเรื่องราวตามบทบาท
IV. สรุปบทเรียน . คุณเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน
แผนบทเรียนเชิงตรรกะ ครั้งที่ 54
หัวข้อ: ความแตกต่างศรี; สช.
เป้าหมาย:
1. เพื่อรวมความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะระหว่างพยัญชนะ Сь, Ш;
2. การพัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์;
3. การพัฒนาและปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์
4. การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
5. พัฒนาการด้านความจำ การคิด ความสนใจ
อุปกรณ์:การบันทึกเทป, การ์ดสัญญาณ, การ์ดเจาะรู
ความคืบหน้าของหลักสูตร
ฉัน. เวลาจัด.
ครั้งที่สอง การทำซ้ำของวัสดุที่ครอบคลุม
คุณใช้เสียงอะไรในบทเรียนที่แล้ว อธิบายเสียงเหล่านี้ อะไรคือความแตกต่างระหว่างข้อต่อของเสียงเหล่านี้? อะไรคือความแตกต่างระหว่างตัวอักษรเหล่านี้?
เกม "ผ่านจดหมาย":
ลาหนา
อาหารแอสเพน
ฤดูใบไม้ร่วงทรายแดง
สาม. การรวมวัสดุที่ครอบคลุม
1. ความแตกต่าง C-Sch ในพยางค์
ก) เขียนพยางค์เป็นสองบรรทัด บรรทัดแรก - ด้วยตัวอักษร C ส่วนที่สอง - ด้วยตัวอักษร Щ
SE, SHA, SHU, SI, AS, AXIS, ASCHA, ASCH, USCH,
YSCH, ISCH, SYU, SYA, ASYA, ASCHU, ASHU, ASI
อ่านพยางค์ที่เขียน
ข) ฟังพยางค์ ท่องจำและทำซ้ำ
scha-scha-scha-scha
พอดูได้
ชู-ชู-ชู-ชู
ซิ-schi-si-schi
scha-scha-scha-scha-scha-scha
อา-อา-ah-ah
ซิก-อิช-ไอช์-อิสช์
2. ความแตกต่าง C-Sch ในคำพูด
ก) ทำงานกับการ์ดสัญญาณ: โดยการบันทึกเทป
Shchi, borsch, ตะแกรง, โกลด์ฟินช์, ฤดูใบไม้ร่วง, พุ่ม, นั่งลง, หมอบ, สหาย, ไส้กรอก, ทาสี, นั่งลง, การให้อภัย, กล่อง, เห็บ, ลูกสุนัข, หมู่บ้าน
ข) การเขียนคำ การวิเคราะห์กราฟิก:
ปลาเฮอริ่ง, หว่าน, พุ่มไม้หนา, แปรง, กำลังมองหา, กันยายน, หมู่บ้าน, ดง, หยิก, หมู่บ้าน
อ่านคำ ตั้งชื่อจำนวนพยางค์
ใน) เติมคำ.
SCHI (ค้นหา สารภาพ แหนบ)
VILLAGE (ตั้งถิ่นฐาน นั่งลง นั่งลง)
ความสะอาด
US-US-US - ห่านกินหญ้าในทุ่งหญ้า
SHA-SHA-SHA - เรานำปลาทรายแดงกลับบ้าน
ASH-ASH-ASH - เราจะสวมเสื้อกันฝน
3. ความแตกต่าง SH-SH ในประโยค
คำแนะนำสำหรับการวิเคราะห์และการบันทึก:
เขียนประโยค วิเคราะห์เป็นภาพกราฟิก
มีคนจำนวนมากอยู่ในจัตุรัสเสมอ
ไฟส่องสว่างแถวต้นสน
คลื่นสีฟ้าเต้น
เสียงแตกน้ำค้างแข็งโกรธ
1 ประโยค - คุณเขียนคำว่า NA ในประโยคแรกได้อย่างไร? ทำไมต้องเขียนคำนี้แยกกัน?
2 ประโยค - ค้นหาประธานภาคแสดง จดหมายฉบับใดที่เขียนด้วยคำว่า Illuminated ตามตัวอักษร B และเพราะเหตุใด
3 ประโยค - ค้นหาประธานภาคแสดง ตัวอักษรอะไรเขียนด้วยคำว่า WAVE หลังตัวอักษร B ทำไม?
4 ประโยค - จดหมายอะไรที่เขียนในคำว่า FROST ในตอนท้ายและทำไม?
เซสชั่นการบำบัดด้วยคำพูด
4. ความแตกต่างของ C-Sch ในการพูดที่เชื่อมต่อ
ทำงานกับบัตรเจาะ เติมตัวอักษรที่หายไปในสุภาษิต
ฤดูใบไม้ผลิใช่โอ้ ... นอน - ในลานอากาศใน ... em
...วัดแปดครั้ง ตัดครั้งเดียว
... กินข้าวเคียงกัน คุยกันอย่างเป็นกันเอง
ตาม ... ความลับใน ... แสงของเขา
นกตัวแรกเจาะจมูก และนกตัวสุดท้ายเจาะตา
เห็ดและ ... ut - ผ่านป่า ry ... ut.
อย่าผัดวันประกันพรุ่งนานนะครับ...
อ่านสุภาษิตและอธิบายความหมาย
IV. สรุปบทเรียน คุณเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน
แผนการสอนการพูดครั้งที่ 55
ความแตกต่าง Shch-Sh
- การออกกำลังกายของยิมนาสติกประกบ
ฟังปริศนา
- น้ำไหลจากบ่อน้ำร้อนผ่านจมูก (กาน้ำชา)
- ฉันเป็นน้องสาว - รองเท้าแตะพูดอย่างวางใจ:
“ เรากลัวการจั๊กจี้ของรองเท้าใหญ่ ... ” (แปรง)
การแยกเสียงแรกในคำ - เดา ชี้แจงการออกเสียง ประกบ.
S และ W - ลักษณะของเสียง การเปรียบเทียบ. ความเหมือนและความแตกต่างของชื่อ
- เกม "เสียงไหวพริบ"เปลี่ยนคำตามแบบ (พร้อมขว้างบอล)
เปลี่ยนคำให้มีเสียงС แทนที่เสียง Ш
- เดาปริศนา:
หางกระดิกฟันไม่เห่า(หอก).
ตอนนี้เราจะไปที่ทะเลสาบและเรียนรู้บางอย่างเกี่ยวกับหอก
รูปภาพ
ร่างกายแตก
SCHA - SCHA - SCHA | (3 ปรบมือ, |
Kolya เดินโดยไม่มีเสื้อกันฝน | ขั้นตอนในสถานที่) |
SI-SI-SI | (3 ปรบมือ, |
คุณค่อนข้างจะรับ | มือไปด้านข้าง) |
SCHIE - SCHIE - SCHIE | (3 ปรบมือ, |
เราหยิกสีน้ำตาลบนซุปกะหล่ำปลี | นั่งลงลุกขึ้น) |
JUICE - JUICE - น้ำผลไม้ | (3 ปรบมือ, |
เราดึงถุงเท้าของเรา | มือบนเอวยกขา) |
แก้ไขเสียง [Sch] ของลิ้นบิด:
ASH-ASH-ASH, ASCH-ASH-ASH: เราซื้อเสื้อคลุม
OSH-OSH-OSCH, OSCH-OSCH-OSCH: ใครต้องการความช่วยเหลือ?
USCH-USCH-USCH, USCH-USCH-USCH: หลังรั้วไม้เลื้อย
มากขึ้น มากขึ้น มากขึ้น มากขึ้น: เรามีปลาชนิดหนึ่ง
SHA-SHA-SHA, SHA-SHA-SHA: นี่คือเข็มขัดจากเสื้อคลุม
SCHU-SCHU-SCHU, SCHU-SCHU-SCHU: กำลังมองหาหมวก
มากขึ้น มากขึ้น มากขึ้น: ลูกของเราสวมเสื้อกันฝน
SHCHI-SHCHI-SHCHI, SHCHI-SHCHI-SHCHI: แม่ทำอาหาร SHCHI
ลิ้นบิด
ลูกสุนัขสองตัวเคี้ยวแก้มกับแก้มบนแปรงที่มุม
ฉันลากหอก ลาก ฉันจะไม่พลาดหอก
คุณแม่อย่ามองหาเรา: เราบีบซุปกะหล่ำปลีสีน้ำตาล
เกมคำศัพท์ใหญ่ พูดสักคำ
แมวมีหนวด เสือก็มีหนวด
นกมีตา มังกรมีตา
คำพังเพยมีบ้าน Kashchei มีบ้าน
มีปลาดุกในขวดและปลาดุกในแม่น้ำ
ถ้าใหญ่ก็จัดฟัน
หมาป่าโกรธขบเขี้ยวเคี้ยวฟันกับพวกเขา
และไดโนเสาร์ที่มีหางแข็งแรง
ไร้ประโยชน์ในถ้ำกวาดฝุ่นออกไป
เรียนรู้บทกวีด้วยเสียง [Щ]
ผู้ช่วยลูกสุนัข
ความช่วยเหลือที่จำเป็น:
TONGS มีด้ามจับหัก
มี BRISTLE ออกมาใน BRUSH
แมลงกำลังมองหาลูกชายของเขาในป่า
สุนัขมีลูกชาย - ลูกสุนัข
เขาลาก SHIPS เขากระเป๋า:
บ้านก็เหือดแห้งจากความร้อน
SCREW PUPPY จะปิดในนั้น
เอาลูกสุนัขแหนบและแหนบ
ซ่อมแซมทุกอย่างในบ้าน,
สำหรับ Borscht ฉันทำความสะอาดผัก ...
"ช่างเป็นสมบัติล้ำค่าอะไรอย่างนี้!-
แมลงจะไม่สรรเสริญพวกเขา -
นี่คือพวงของเชอร์เบทสำหรับคุณ
ท้ายที่สุดสำหรับความช่วยเหลืออย่างไม่ต้องสงสัย
คุณคู่ควรกับการรักษา!”
การทำงานกับบัตรเจาะ
- มาใส่ตัวอักษรกันดูว่าคำเหล่านี้หมายถึงอะไร? (อาชีพ).
เครื่องบดลับมีด
ช่างซ่อมนาฬิกากำลังซ่อมนาฬิกา
น้ำยาทำความสะอาดรองเท้าทำความสะอาดรองเท้า
ครูฝึกฝึกสัตว์
แม่ค้าขายผัก.
Glazier ใส่แก้ว
นักไวโอลินเล่นไวโอลิน
- เสียงอะไรที่เราไปเยี่ยมชม?
- เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง? (ออกเสียงและแยกแยะเสียง S-Sch ได้อย่างชัดเจน)