สำหรับนักเรียน โรงเรียนประถมเพื่อศึกษาพื้นฐานของประวัติศาสตร์ธรรมชาติและทำความรู้จักกับโลกภายนอก พวกเขาเสนอให้เก็บปฏิทินสภาพอากาศ
วิธีทำปฏิทินสภาพอากาศ?
ก่อนอื่นคุณต้องตัดสินใจว่าจะสะดวกกว่าที่คุณจะเก็บปฏิทินสภาพอากาศสำหรับเด็กนักเรียนได้อย่างไร: ในสมุดบันทึกโดยใช้ สัญลักษณ์หรือบนคอมพิวเตอร์ที่ใช้โปรแกรมพิเศษ ในการเก็บปฏิทิน คุณจะต้องมีสิ่งของอื่นๆ เช่น เทอร์โมมิเตอร์ ใบพัดสภาพอากาศ และเข็มทิศ หากคุณยังคงตัดสินใจเขียนข้อมูลลงในสมุดบันทึก ให้วาดเป็น 6 คอลัมน์แล้วเซ็นชื่อ:
- วันที่;
- อุณหภูมิ;
- ความชื้น;
- ลม;
- มีเมฆมาก
- ความกดอากาศ.
หรือคุณสามารถพิมพ์แผ่นงานดังกล่าวบนเครื่องพิมพ์สีและป้อนข้อมูลโดยใช้สัญลักษณ์
อุณหภูมิและความดันบรรยากาศ
การรักษาปฏิทินสภาพอากาศต้องมีส่วนร่วมทุกวันของนักเรียนและควรทำรายการในเวลาเดียวกัน (เช่นตอนบ่าย) อุณหภูมิของอากาศภายนอกสามารถกำหนดได้โดยใช้เทอร์โมมิเตอร์แบบธรรมดาซึ่งแขวนไว้นอกหน้าต่าง เป็นที่น่าสังเกตว่าหากในขณะที่เก็บข้อมูล เทอร์โมมิเตอร์ตั้งอยู่ด้านที่มีแดด ค่าที่อ่านได้อาจแตกต่างไปจากของจริงเล็กน้อย คำนวณอุณหภูมิเฉลี่ยในระหว่างวัน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องอ่านเทอร์โมมิเตอร์ในตอนเช้า บ่าย และเย็น รวมกันแล้วหารด้วยสาม ผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นอุณหภูมิเฉลี่ยรายวัน
ในการวัดความดันบรรยากาศ คุณจะต้องใช้บารอมิเตอร์
ความแรงและทิศทางลมการสังเกตสภาพอากาศสำหรับเด็กนักเรียนนั้นเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นอยู่เสมอ ท้ายที่สุดแล้ว การสังเกตทิศทางของควันที่ออกมาจากปล่องไฟของบ้านนั้นเป็นเรื่องน่าสนุกสำหรับเด็ก ๆ และใช้เข็มทิศเพื่อกำหนดทิศทางของลมและความแรงของมันในระดับโบฟอร์ต จากการสังเกตดังกล่าว พวกเขาสามารถแสร้งทำเป็นเป็นนักอุตุนิยมวิทยาตัวจริงได้ ทิศทางลมสามารถกำหนดได้โดยใช้ใบพัดสภาพอากาศ หากมี สังเกตธรรมชาติของลมด้วย (ลมแรงหรือลมแรง)
เมฆหนาเมื่อสังเกตเมฆ ควรเน้นที่การมีหรือไม่มีช่องว่าง หากท้องฟ้าปลอดโปร่งและมองไม่เห็นก้อนเมฆ ให้ใส่เครื่องหมายขีดลงในคอลัมน์ที่เหมาะสม หากมีเมฆน้อย ให้ทำเครื่องหมาย "เมฆครึ้ม" แล้วเติมครึ่งวงกลม และท้องฟ้าปกคลุมไปด้วยเมฆ กำหนดให้เป็น "เมฆครึ้ม" และให้ร่มเงาเป็นวงกลมอย่างสมบูรณ์
ปริมาณน้ำฝนและความชื้นในอากาศในคอลัมน์ "ปริมาณน้ำฝน" ให้ป้อนข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับประเภทของฝนและความรุนแรง (ฝนตกหนัก หิมะโปรยปราย) ในกรณีที่ไม่มีฝน จะมีการขีดเส้นประ สังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติทั้งหมดที่กระตุ้นความสนใจของคุณ (พายุฝนฟ้าคะนอง หมอก รุ้ง) และทำเครื่องหมายในคอลัมน์ "ปรากฏการณ์พิเศษ" สามารถวัดความชื้นได้ด้วยไฮโกรมิเตอร์
หากคุณไม่มีอุปกรณ์วัดใดๆ และคุณไม่สามารถกำหนดพารามิเตอร์ได้ตั้งแต่หนึ่งค่าขึ้นไป (เช่น ความชื้นในอากาศหรือความกดอากาศแวดล้อม) ให้ใช้ข้อมูลสถานีตรวจอากาศ ดูพยากรณ์อากาศบนอินเทอร์เน็ตหรือทางทีวี แต่ขอแนะนำให้พยายามหลีกเลี่ยงวิธีนี้ ถ้าเป็นไปได้ ควรใช้อุปกรณ์วัดที่จำเป็นให้ตัวเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากไม่แพงมาก โปรดทราบว่าเป้าหมายของเด็กนักเรียนไม่ใช่การดูพยากรณ์อากาศเป็นประจำ แต่ภารกิจคือการสังเกตสภาพอากาศ รวบรวมข้อมูลที่จำเป็นและวิเคราะห์
ปฏิทินบนคอมพิวเตอร์
เพื่อเก็บบันทึกสภาพอากาศสำหรับนักเรียนบนคอมพิวเตอร์ มีบริการต่างๆ ที่ทำให้กระบวนการนี้สนุกและให้ความรู้มากยิ่งขึ้น ในกรณีนี้ นักเรียนจะป้อนข้อมูลที่จำเป็นลงในโปรแกรมพิเศษที่ประมวลผลและบันทึกเท่านั้น โปรแกรมดังกล่าวเสริมด้วยข้อมูลเบื้องต้นต่างๆ ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถทำความคุ้นเคยกับสัญญาณบางอย่าง ความยาวของวันและระยะของดวงจันทร์ ในอนาคต ข้อมูลที่รวบรวมทั้งหมดจะถูกจัดทำเป็นรายงานรายเดือน ซึ่งรวมถึงข้อมูลสถิติเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศเมื่อเทียบกับเดือนก่อนหน้า
ในกระบวนการศึกษาวิชา "สิ่งแวดล้อม" นักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นไม่สามารถทำได้หากไม่มีไดอารี่สภาพอากาศ ในนั้นเด็กนักเรียนไม่เพียง แต่บันทึกข้อมูลวัตถุประสงค์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ แต่ยังเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์และเปรียบเทียบตัวชี้วัด เด็กต้องอ่านคู่มือดังกล่าวทุกวัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องออกแบบอย่างถูกต้องและน่าสนใจ
วัตถุประสงค์ของไดอารี่สภาพอากาศ
ไดอารี่สภาพอากาศช่วยให้เด็กนำทางคุณลักษณะของสิ่งแวดล้อมได้ดีขึ้น
ไดอารี่สภาพอากาศเป็นปฏิทินซึ่งระบุปัจจัยที่กำหนดการเปลี่ยนแปลงในโลกตามวัน:
- อุณหภูมิของอากาศ
- ความแรงและทิศทางของลม
- ความชื้น;
- มีเมฆมาก
- ความกดอากาศ.
การเก็บบันทึกสภาพอากาศไม่เพียงแต่พัฒนาทักษะการสังเกตเท่านั้น แต่ยังรวมถึง:
- พัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบในเด็ก
- สอนให้ระวัง
- ฝึกความสนใจ
จากการสังเกตดังกล่าว ทารกจะสามารถทำนายการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมได้ และนี่ก็เป็นแล้ว ระยะแรกงานวิจัย.
ปฏิทินสภาพอากาศสามารถทำได้ในสมุดบันทึก อัลบั้ม หรือบนคอมพิวเตอร์อย่างไรก็ตาม ตัวเลือกสุดท้ายเป็นที่ต้องการน้อยที่สุด เนื่องจากไม่อนุญาตให้มีการแสดงแนวทางที่สร้างสรรค์ในการออกแบบ เป็นเรื่องเกี่ยวกับไดอารี่สภาพอากาศที่ทำด้วยมือซึ่งจะกล่าวถึงต่อไป
วิธีการทำ
บนเว็บไซต์ gismeteo.ru คุณสามารถค้นหาได้ไม่เพียงเท่านั้น รุ่นอิเล็กทรอนิกส์ไดอารี่ แต่ยังเลือกรูปแบบการสังเกตที่สะดวกที่สุดสำหรับตัวคุณเอง
เพื่อให้ไดอารี่สวยงาม เรียบร้อย และง่ายต่อการใช้งาน ควรจัดระเบียบงานอย่างเหมาะสม สำหรับสิ่งนี้คุณจะต้อง:
- ปากกาสีต่างๆ
- ปากกาสักหลาดหรือปากกาเจล
- ดินสอง่าย
- ไม้บรรทัด.
มีสองวิธีที่สะดวกที่สุดในการทำงานกับไดอารี่การสังเกต:
- หน้าแบ่งออกเป็น 5 คอลัมน์แนวตั้ง ตัวบ่งชี้การสังเกต (อุณหภูมิอากาศความชื้น ฯลฯ ) ถูกป้อนเข้าไป ต่อไป เราแบ่งฟิลด์ออกเป็น 7 เส้นแนวนอนตามจำนวนวันในสัปดาห์ ที่ด้านบนเราลงชื่อเดือนและช่วงวันที่
- หน้านี้แบ่งออกเป็น 6 คอลัมน์ คอลัมน์แรกเป็นวันที่ ส่วนที่เหลือเป็นข้อมูลสภาพอากาศ
ตัวอย่างการอ้างอิงในภาพถ่าย
ไดอารี่สังเกตการณ์ในคู่มือศึกษา สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับสภาพอากาศ ไดอารี่สังเกตการณ์พร้อมภาพวาด
เด็กสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบปกโน๊ตบุ๊คดังกล่าวคุณสามารถวาดภาพเล็ก ๆ ของธรรมชาติในช่วงเวลาต่างๆ ของปี สร้างภาพตัดปะ หรือวาดแผนผัง อากาศดี(แสงแดด ไม่มีเมฆ ลมเบา ฯลฯ) และคุณสามารถสร้างแอปพลิเคชั่นมากมายบนหน้าปก อย่ายึดติดกับองค์ประกอบที่ใหญ่เกินไป อย่าลืมว่าอย่างแรกเลย ไดอารี่นี้มีไว้สำหรับบันทึกข้อมูลสำคัญ ไม่ใช่สำหรับฝึกทักษะความคิดสร้างสรรค์ของคุณ ปฏิทินจะดูเป็นต้นฉบับมาก โดยที่จุดเริ่มต้นของแต่ละฤดูกาลจะนำหน้าด้วยรูปภาพที่แสดงถึงสภาพอากาศในช่วงเวลานั้นของปี
ปกของไดอารี่สภาพอากาศควรจะแปลกและแตกต่างจากสมุดบันทึกอื่นๆ
และอย่าลืมเซ็นบันทึกสภาพอากาศด้วยความแตกต่างที่จำเป็นอีกประการหนึ่ง: หน้าแรกของไดอารี่ควรจะใช้เพื่อถอดรหัสสัญลักษณ์ที่จะใช้ในปฏิทิน ตัวอย่างเช่น "ดวงอาทิตย์" สำหรับสภาพอากาศแจ่มใส ตัวเลขที่เขียนด้วยสีน้ำเงินสำหรับอุณหภูมิติดลบ สีแดงคือค่าบวก "เมฆ" เพื่อแสดงความขุ่น และ "ดวงอาทิตย์ปกคลุมด้วยเมฆ" เพื่อแสดงว่ามีเมฆบางส่วน
อุปกรณ์สำหรับตัวบ่งชี้การวัด
คุณสามารถเลือกเทอร์โมมิเตอร์กลางแจ้งที่ผิดปกติในรูปแบบของสัตว์ - ดังนั้นเด็กจะสนใจติดต่อเขามากขึ้น
เพื่อรักษาปฏิทินสภาพอากาศ จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์พิเศษเพื่อรับข้อมูลวัตถุประสงค์:
- เครื่องวัดอุณหภูมิกลางแจ้ง
- เข็มทิศ;
- บารอมิเตอร์แบบแอนรอยด์ (อุปกรณ์นี้ไม่เพียงแสดงความดันบรรยากาศ แต่ยังแสดงความชื้นในอากาศด้วย)
- ใบพัดอากาศ (เพื่อกำหนดทิศทางของลม);
- เครื่องวัดปริมาณน้ำฝน.
หากอุปกรณ์สามตัวแรกมีความชัดเจนว่าอยู่ในเกือบทุกบ้าน ปัญหาบางอย่างอาจเกิดขึ้นกับคู่สุดท้าย เพื่อไม่ให้ซื้อใบพัดสภาพอากาศ คุณสามารถใช้วิธีการแบบเก่าที่พิสูจน์แล้ว: เราหันหน้าไปทางทิศเหนือ ใช้นิ้วเปียกและยกนิ้วขึ้น - ด้านไหนที่นิ้วจะแห้งเร็วกว่า - ในทิศทางนั้นและลมพัด และถ้าคุณมีรางแบบบางและแถบดีบุก คุณสามารถสร้างใบพัดสภาพอากาศด้วยมือของคุณเองโดยติดลูกศรดีบุกเข้ากับราง
เราใช้ถังขนาดเล็กซึ่งเต็มไปด้วยน้ำฝนหรือหิมะต่อวัน หลังจากนั้นให้เทของเหลวลงในภาชนะวัดแล้วหารตัวบ่งชี้ด้วย 10 - นี่คือปริมาณน้ำฝนในหน่วยมิลลิเมตรของชั้นน้ำ
นักเรียนสามารถจดบันทึกได้อย่างไร
นักเรียนระดับกลางสามารถได้รับงานเพิ่มเติมในไดอารี่สภาพอากาศ ตัวอย่างเช่น การทำกราฟพยากรณ์ความกดอากาศในช่วงเวลาใด ๆ
เงื่อนไขหลักในการเก็บบันทึกสภาพอากาศคือการบันทึกตัวบ่งชี้ในเวลาเดียวกันในเวลาเดียวกัน คุณไม่ควรพึ่งพาหน่วยความจำและ "สะสม" ข้อมูล: ควรป้อนค่าทันทีหลังจากการวัดเช่นทุกวันเวลา 13.00 น.
- เริ่มจากอุณหภูมิของอากาศจะดีกว่า เพียงตรวจสอบให้แน่ใจว่าเทอร์โมมิเตอร์แขวนอยู่ในที่ร่ม มิฉะนั้น การอ่านจะผิดพลาด
- จากนั้นบันทึกความชื้นและความดัน
- หลังจากนั้นเรามองออกไปนอกหน้าต่างและพิจารณาความขุ่น
- บันทึกทิศทางลมและปริมาณน้ำฝนในไดอารี่
หากไม่มีข้อมูล (เช่น ปริมาณน้ำฝน) เราจะใส่เครื่องหมายขีดกลางลงในคอลัมน์ เพื่อเสริมข้อมูลที่ขาดหายไป คุณสามารถกรอกข้อมูลพยากรณ์อากาศบนอินเทอร์เน็ต
สำหรับเด็กโต ปฏิทินสภาพอากาศควรซับซ้อนกว่านี้เล็กน้อย เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ตัวชี้วัดจะถูกวัดสามครั้งต่อวัน (เช้า บ่าย และเย็น) จากนั้นจึงเพิ่ม หารด้วยสามและหาค่าเฉลี่ย
ปฏิทินการสังเกตสภาพอากาศอาจเป็นจุดเริ่มต้นของการเดินทางสู่วิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ของลูกคุณ งานประเภทนี้มีระเบียบวินัยและช่วยสร้างกลยุทธ์ที่เหมาะสมสำหรับการวิเคราะห์เนื้อหา นอกจากนี้ นักเรียนของคุณเรียนรู้ที่จะใส่ใจโลกรอบตัวเขา ส่วนการออกแบบปฏิทินสภาพอากาศ ที่นี่ เด็กๆ จะสามารถแสดงได้ ทักษะความคิดสร้างสรรค์และตกแต่งไดอารี่ตามใจชอบ
สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น ครูมักจะเสนอให้เก็บปฏิทินสภาพอากาศ ปฏิทินสภาพอากาศสำหรับนักเรียนเป็นไดอารี่ชนิดหนึ่งที่แสดงสภาพอากาศ อุณหภูมิ ปริมาณน้ำฝน ความแรงของลม และอื่นๆ อีกมากมายอย่างเป็นระบบ
ทำปฏิทินสภาพอากาศของนักเรียน
ไดอารี่สภาพอากาศสำหรับเด็กนักเรียนสามารถออกแบบได้หลายวิธี
- โน๊ตบุ๊คเป็นแบบคลาสสิก สำหรับไดอารี่ดังกล่าว คุณจะต้องมีสมุดบันทึกทรงสี่เหลี่ยม คุณสามารถใช้กระดาษของนักเรียนธรรมดาๆ ได้ แต่การทำงานในสมุดบันทึกขนาดใหญ่จะน่าสนใจยิ่งขึ้น: คุณสามารถวางภาพประกอบและรูปถ่ายที่นั่น วาดกราฟ และจดบันทึก ยิ่งการออกแบบมีสีสันมากเท่าไร นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ก็จะยิ่งสนใจสภาพอากาศมากขึ้นเท่านั้น มีการสร้างหัวข้อที่มีชื่อของเดือนในสมุดบันทึกและตารางจะถูกวาดด้วยจำนวนคอลัมน์ที่ต้องการ ตัวอย่างเช่น:
ปฏิทินอากาศเดือนกันยายน
ปฏิทินสภาพอากาศสำหรับเดือนตุลาคม พฤศจิกายน ฯลฯ ถูกวาดในลักษณะเดียวกัน ค่าอุณหภูมิของอากาศสามารถเน้นด้วยสีต่างๆ: เฉดสีฟ้า - อุณหภูมิเย็น, เฉดสีแดง - อบอุ่น ในคอลัมน์ "ปริมาณน้ำฝน" คุณสามารถทำเครื่องหมายว่าฝนตกหรือหิมะตกนอกหน้าต่างในวันดังกล่าวและเช่นนั้น หรือคุณสามารถใช้สัญลักษณ์ที่มีสีสันหรือแม้แต่สติกเกอร์ ในคอลัมน์ "ก้อนเมฆ" เด็กสามารถสร้างสรรค์ได้ ไม่ใช่แค่ระบุประเภทของเมฆ แต่ยังสร้างภาพสเก็ตช์สีสันสดใส หรือแม้แต่ถ่ายภาพท้องฟ้าในแต่ละวัน ในหมายเหตุ คุณสามารถระบุข้อสังเกตที่น่าสนใจได้หากสังเกตเห็นสิ่งผิดปกติในแต่ละวัน ตัวอย่างเช่น รุ้งสว่างหรือพายุฝนฟ้าคะนองรุนแรง
- ปฏิทินสภาพอากาศสำหรับนักเรียนสามารถออกแบบบนคอมพิวเตอร์ได้ ข้อดีของการออกแบบนี้คือไดอารี่สภาพอากาศที่มีสีสันมากขึ้น ซึ่งคุณสามารถเพิ่มรูปภาพกราฟิก กราฟ และอื่นๆ อีกมากมายได้ ใช่แล้ว และเด็กๆ ก็สนใจที่จะทำงานกับคอมพิวเตอร์มากกว่าการเขียนในสมุดบันทึก แผ่นที่คล้ายกันถูกสร้างขึ้นในเอกสารข้อความซึ่งจะมีการป้อนข้อมูลอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ยังมีบริการมากมายสำหรับเก็บบันทึกสภาพอากาศ คุณสามารถดาวน์โหลดโปรแกรมพิเศษที่จะนำเสนอปฏิทินที่พัฒนาและออกแบบแล้วพร้อมข้อมูลพื้นฐานและบันทึกย่อข้อมูลต่างๆ นักเรียนจะต้องป้อนข้อมูลที่จำเป็นเท่านั้น
- คุณสามารถสร้างสรรค์มากขึ้นเมื่อสร้างปฏิทินสภาพอากาศ ตัวเลือกมากมาย คุณสามารถแขวนกระดาษ whatman ไว้บนผนัง ตกแต่งให้มีสีสัน และคิดทบทวนกับบุตรหลานของคุณว่าจะแสดงข้อมูลสภาพอากาศที่นั่นได้ดีและน่าสนใจเพียงใด คุณสามารถใช้ปฏิทินพลิกของปีที่แล้วพร้อมภาพประกอบที่สดใส ติดแผ่นกระดาษเรียงรายบนหน้าที่มีตัวเลข ซึ่งเด็กจะทำการสังเกตของเขา หากลูกของคุณชอบงานเย็บปักถักร้อย คุณสามารถช่วยเขาออกแบบปฏิทินโดยใช้เทคนิคเดคูพาจ ใช้ลูกปัดหรืองานปัก หรือแม้แต่สร้างรายละเอียดแบบถักให้กับเขา จินตนาการไม่ได้จำกัด สิ่งสำคัญคือเด็กสนใจกิจกรรมนี้ และเขาเข้าใจว่าทำไมเขาถึงเก็บปฏิทินนี้ไว้
ปฏิทินสภาพอากาศมีไว้เพื่ออะไร?
การจดบันทึกการสังเกตสภาพอากาศช่วยให้เด็กจำคำศัพท์ที่อธิบายลักษณะการสังเกตทางวิทยาศาสตร์ของสภาพอากาศ นั่นคือ นักเรียนจะเข้าใจคำศัพท์ได้ดีขึ้น นอกจากนี้การสังเกตพัฒนาขึ้นนักเรียนเริ่มเข้าใจว่ากระบวนการทั้งหมดในธรรมชาตินั้นเชื่อมโยงถึงกันและเป็นวัฏจักร เด็กจะค่อยๆ เข้าใจว่านักพยากรณ์อากาศพยากรณ์สภาพอากาศอย่างไร พวกเขารู้ได้อย่างไรว่าวันรุ่งขึ้นจะมีฝนตกหรือมีเมฆมากเป็นบางส่วน ไดอารี่ดังกล่าวยังทำให้เกิดความรักต่อธรรมชาติ การเข้าใจว่าคนเราเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติและต้องเข้าใจกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น
คุณต้องการเก็บปฏิทินสภาพอากาศอย่างไร?
เพื่อให้นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ของคุณทำการสังเกตได้สะดวก ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเครื่องมือที่จำเป็นอยู่ในบ้าน
- เครื่องวัดอุณหภูมิ (เหมาะ - ทั้งกลางแจ้งและในร่ม แต่สำหรับไดอารี่คุณต้องมีถนนหนึ่งอัน) ไม่แนะนำให้แขวนเทอร์โมมิเตอร์ไว้ใกล้หน้าต่างหรือด้านที่มีแดดมากเกินไป: จากนั้นการอ่านค่าอุณหภูมิจะถูกประเมินค่าสูงไปเล็กน้อย
- บารอมิเตอร์. อุปกรณ์นี้ยังติดตั้งกลางแจ้งและช่วยตรวจสอบความดันบรรยากาศ
- เครื่องวัดปริมาณน้ำฝน. การคำนวณปริมาณน้ำฝนนั้นง่ายมาก มีความจำเป็นต้องวางภาชนะขนาดเล็กไว้บนถนนซึ่งจะมีการเก็บตกตะกอนในระหว่างวัน จากนั้นเทเนื้อหาลงในภาชนะวัดพิเศษ ค่าที่อ่านได้จะถูกหารด้วย 10 การกระทำเหล่านี้จะแสดงปริมาณการตกตะกอนในหน่วยมิลลิเมตรของชั้นน้ำ
- ใบพัดสภาพอากาศและเข็มทิศ เครื่องมือเหล่านี้จำเป็นในการวัดความแรงของลมและทิศทางลม ติดอาวุธด้วยเข็มทิศเด็กจะรู้สึกเหมือนเป็นนักวิทยาศาสตร์ตัวจริง
- กล้อง. แน่นอนว่าการสังเกตการณ์สภาพอากาศสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้กล้อง แต่ถ้าสามารถจัดหากล้องให้เด็กได้ กระบวนการก็จะน่าสนใจยิ่งขึ้น เหนือสิ่งอื่นใด เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นความงามของธรรมชาติ เช่น ลวดลายที่สวยงามของเมฆ ประกายของหยดน้ำหลังฝนตก สีสันอันเป็นเอกลักษณ์ของพระอาทิตย์ตกและพระอาทิตย์ขึ้น
การสังเกตสภาพอากาศเป็นกระบวนการที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมาก หากจัดอย่างเหมาะสม ปลุกความรักในธรรมชาติและกระบวนการที่เกิดขึ้นในตัวลูกของคุณ! หาเวลาช่วยนักเรียนในงานที่ยากลำบากนี้ กำหนดศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง และใครที่รู้ บางทีคุณอาจจะเติบโตเป็นนักอุตุนิยมวิทยาหรือนักภูมิศาสตร์รุ่นเยาว์จากลูกของคุณ!