Olga Ilyukhina
Asmens santrauka logopedinis užsiėmimas„Garsų diferenciacija [l] - [l ’]“
Tikslas: mokytis atskirti garsus [L] - [L].
Užduotys:
Pataisomoji ir auklėjamoji:
Smeigtuko įgūdis atskirti garsus [L] - [L] žodžiais, frazės, sakiniai;
Toliau mokykitės rasti vietą skamba vienu žodžiu;
Korekciją vystantis:
Lavinti skaitvardžių derinimo su daiktavardžiais įgūdžius;
Ugdykite foneminį suvokimą;
Lavinti smulkiąją motoriką;
Ugdykite klausos dėmesį, atmintį.
Pataisomoji ir auklėjamoji:
Ugdykite susidomėjimą logopediniai užsiėmimai;
Sukurkite vaikui teigiamą emocinę nuotaiką.
Įranga: Fėjų žaislas; "juokingos nuotraukos" artikuliacinei gimnastikai; Fėjos lipdukas; žodynas medžiaga: bitė, vilkas, briedis, balandis, arklys, voverė, snapas, asilas, dramblys, kregždė, lapė, elnias, triušis, gulbė, garnys, pelėda, kamanė, skersnapis, liūtas, sraigė; kamuolys.
Pamokos eiga
1. Organizacinis momentas.
Sveiki, Olya, šiandien turime užsiėmimas naujas svečias. Atidžiai klausykite mįslės ir atspėkite, kas tai?
Kas pažįsta raganą?
Ji skrenda virš žemės.
Žinojimas, kaip kurti stebuklus
Padėkite visiems, kuriems to reikia... (fėja)
Teisingai, tai geroji miško fėja, jos vardas Leila. Ji nori išgirsti, kad moki taisyklingai tarti garsai ir žaisti su jumis įvairius žaidimus.
Bet pirmiausia parodykime Fėjai, kokius liežuvio pratimus mokate. Ir tai jums padės "juokingos nuotraukos".
2. Artikuliacinė gimnastika.
"Išsivalykime dantis"
Atidarykite burną, vaikai
Atėjo laikas mums išsivalyti dantis.
"adata"
Aš patrauksiu aštrų galiuką
Vienas du trys keturi Penki!
Galiu laikyti adatą...
"Šypsena"
Štai šypsena nuo ausies iki ausies
Šypsokis linksmiau.
"arklys"
Arklys atėjo pas mus
Išgirdome kanopų garsą.
Pakelkite liežuvį aukštyn
Ir šokime į pievą.
"Žiūrėti"
Kalba yra kaip laikrodžio švytuoklė
Pasiruošę sūpuoti vėl ir vėl.
kačiukas šypsosi,
Jis stengiasi kaip ir tu.
"Skanus uogienė"
Visi žmonės tai žino:
Meška mėgsta skanų medų.
Liežuvis laižo lūpą
Ir atsisėskite arčiau medaus.
3. Žaidimas "Puselės".
Layla sugalvojo žodį ir įvardins pusę jo (Pradėti). Pridedate trūkstamą žodžio dalį ir ištariate visą (skiemuo LA arba LA) .
Pi (la) YU (la)
YU (la) Ha (la)
Met (la) Wa (la)
Ska (la) O (la)
Ig (la) augintinis (la)
Shko (la) statinė (la)
Ganyti (la) vafuoti (la)
Aku (la) tufas (la)
4. Žaidimas "Count".
Leila turi daug draugų ir jie visi atėjo į miško pievelę pamatyti Fėjos. Suskaičiuokite juos, nepamirškite aiškiai ir taisyklingai ištarti skamba [L] - [L] žodžiais.
(Voverė, genys, elnias, vilkas, lapė).
Viena voverė, dvi voverės...
Vienas elnias, du elniai...
5. Žaidimas „Žaislai draugams“.
Layla ir jos draugė Stella nusprendė žaisti. Kaip manote, kokius žaislus rinksis Layla, o kokius – Stella? Nepamirškite, kad Layla mėgsta žaislus, kurių pavadinimuose yra garsas [L], ir Stelle - kurių pavadinimuose yra garsas [L].
lėlė asilas
laistytuvas arklys
Yula vežimėlis
Pečių lapė
Klouno viryklė
Lyno liūto jauniklis
dviračio jauniklis
6. Žaidimas "Padaryti sultis".
Leila nusprendė pasigaminti vaisių ir uogų sultis. Padėkite jai vienu žodžiu pavadinti susidariusias sultis.
Kas yra slyvų sultys? - slyva.
Kas yra braškių sultys? - braškių.
Kokios obuolių sultys? - obuolys.
Kas yra braškių sultys? - braškių.
Kas yra šaltalankių sultys? - Šaltalankis.
Kokios apelsinų sultys yra apelsinų sultys.
Kas yra spanguolių sultys?
7. Fizinė minutė.
O dabar ilsimės
Ir vėl pradėsime žaisti.
Tikk, tikk... (du galvos pakreipimai)
Aš taip galiu: (du liemens lenkimai)
Kairė varnelė, dešinė...
Tikėti, tikėti.
Laylai labai patiko tavo pratimai.
8. Žaidimas „Automobiliai“.
Lankė Laylos draugai. Atėjo laikas juos išlydėti, jie atvažiavo į stotį ir pamiršo, kas kuriame automobilyje. Padėkite jiems atsisėsti savo vietose. Svečiai iš garsai [L], [L] žodžio pradžioje įdėti į pirmąjį automobilį, su garsai
[L], [L] žodžio viduryje - viduriniame automobilyje, su garsai [L], [L] žodžio gale – iki paskutinio vežimo.
žodyno medžiaga: bitė, vilkas, briedis, balandis, arklys, voverė, genys, asilas, dramblys, kregždė, lapė, elnias, triušis, gulbė, garnys, pelėda, kamanė, skersnapis, liūtas, sraigė.
9. Žaidimas „Kuri? Kuris? Kokio tipo?"
Layla nori žinoti, kaip atsakyti į klausimą vienu žodžiu. Padėkite jai, atsakykite į klausimus, kalbėkite aiškiai garsai [L] - [L].
Kas yra šiaudinė skrybėlė? - šiaudai.
Kokios gėlės pievoje? - pieva.
Kokie miltai blynams? - blynas.
Kas yra apelsinų sultys? - oranžinė.
Kas yra dryžuotas sijonas? - dryžuotas.
Kas yra braškių uogienė? - braškių.
Kokios slidinėjimo lazdos? - slidinėti.
Koks klevo lapas? - klevas.
Kokią šakelę jie valgė? - Eglė.
Kas yra mėnulio šviesa? - mėnulis.
Kokia šaltalankių uogienė? - Šaltalankis.
Šauniai padirbėta! Puikiai padirbėjai.
10. Žaidimas "Vienas-daug" (su kamuoliu).
Fėja jums sugalvojo dar vieną užduotį. Ji pavadins vieną objektą, o jūs daug tokių objektų. Teisingai pakartokite frazes.
Mėlynas automobilis – mėlyni automobiliai
Žalios kojinės -
Aukso medalis -
Šilta antklodė -
Šiaudinė skrybelė -
Linksmas studentas -
Dryžuota liemenė -
Violetinė nosinė -
Geltonasis klevas -
Mėnulio kalendorius -
Tingus kašalotas -
11. Išmok eilėraštį.
Layla siūlo išmokti humoristinį eilėraštį.
Nematoma violetinė.
Violetinė gladiolių spalva
Pražydo nepastebimai.
"Man gaila violetinės",
Bitė kalbėjo tyliai.
12. Apatinė eilutė pamokos.
Fėjai Leilai laikas grįžti į savo miško pievelę. Jai labai patiko žaisti su tavimi. Ji nori jums padovanoti gražų lipduką su savo nuotrauka.
1. "Klausyk, nežiovaukite" / Išgirdęs garsą Y, nuleiskite rankas, garsą L - pakelkite rankas aukštyn "
T – L – 1
e, al, li, oi, aš, le, pli, ol, ah, ul, gali, želė, vasara, jodas, mano, kandis, įstrigo, duok, duobė, Lena.
2. "Prisiminkite, pakartokite" / pasakykite 3 - 5 kartus /
3. Kalbėkite / 5 - 7 kartus /, atskirdami garsus Y ir L:
1. "Klausyk, nežiovaukite"
T – L – 2
uogos, liepa, palmė, pietūs, kasyklos, druska, šlamštas, eik, molis, mėlyna, gulbės, sėlinti, užpilk, gerk, Lena.
2. "Prisiminkite, pakartokite" / 5 - 7 kartus /
3. Kalbėkite / 5-7 kartus /
4. Žaidimas „Aš – Jie“ – Keiskite žodžius pagal modelį, balsu paryškinkite Y ir L garsus: Ką veikei vakar? Ir atvirkščiai: ką aš darau?
1. "Klausykite, nežiovaukite ir nerodykite raidžių"
T – L – 3
spanguolė, dainuoja, fejerverkai, kūdikis, juokinga, pjūklai, plovimai, magija, kelias, fėja, dovanoja, elnias, kabinos berniukas, juosta, Genadijus.
2. Kalbėkite / 5 7 kartus /
3. Sugalvokite sakinius su žodžiais:
- avilys- Bitės gyvena Bitė įstrigo miške.
Tėtis padarė ly bitei.
- Aboit...
- mušti -...
-ii-...
4. „Nuo 1 iki 5/7 / ir atgal“ – eka / zeena / y / laistytuvas /
5. „Prisimink, pakartok“
klijai - liniuotė - lelija
avilys - lei - linas
juosmuo - serga - Ilja
1. Kalbėkite / 5 - 7 kartus /
skamba Y - L - 4
2. Žaidimas su kamuoliu "Aš ..., tu ..., jis ..."
- išgauti vandenį iš / zeyono / eki
3. „Prisimink, pakartok“
eglė – lapai – išpjauti
alėja – liepa – smagu
eime - blyški - sabalas
4. Sugalvokite sakinius su žodžiais:
- nupjauti -...
- laistyti -...
- pila...
- nuvyko - ...
- nuvyko ...
1. Kalbėkite / 5 - 7 kartus /
skamba Y-L-5
yogki / y / poen / ya /, kenovaya aey, yubimy nick, dinna ineka, kupenna b, vagystė py
* Jei vaikui sunku ištarti žodžius, tada jie plakami skiemenimis.
2. „Nuo 1 iki 7/10 / ir atgal“ - ilga liniuotė, pirkta / th / / th /
3. „Baik sakinį“
- Mašinos iš garažo... /kairėje/.
- Aplink mašinos balą ... / važiavo /.
- Ant mašinos tilto ... / važiavo /.
- Nuo mašinos tilto... / išsikraustė /.
- Į mašinos namus ... / privažiavo /.
- Automobilio garaže ... / važiavo /.
4. Mokykitės
La Mila valgė braškes, o Melya – braškes.
– Šiltas chalatas nemažas.
1. Kalbėkite / 5 - 7 kartus /
skamba Y-L-6
2. Suformuokite žodžius „Ką? Kuris? Kuris?"
3. Kalbėkite sakinius
- Piliu vandenį iš eki. Ilja pila klijus į stiklainį.
- Lilija ir Julija neša drabužius už vartų. Lelija laisto leliją iš laistytuvo.
- Julija ir Ilja vaikšto alėja.
4. Mokykitės
Aš turiu eką
O, ką / y / eka,
Ar matėte naują moterį?
edyano vanduo, talo vanduo
Aš užpildysiu ir gėlių
- Koks vanduo? – Koks vanduo vadinamas „atšildytu“?
1. Klausykite pasakojimo ir atsakykite į klausimus visais sakiniais.
Kalbėkite ir perpasakokite istoriją / 3-5 kartus /
kitų vardadienių
Etom have and byi vardadienis. Gaia ir Jenna dalyvavo vakarienėje. Jie perka tu ir tupanus, evkoi ir iii. Pietums aš, Gaia ir Jenna ir balnas, kačiukai ir pupelės. Pii vaikų monadų ir spanguolių kompotas. Tada mama ir tėtis veža vaikus nauja mašina. /Tkačenka T.A./
- Kas turėjo gimtadienį? – Kada buvo vardadienis?
- Kas atėjo aplankyti Julijos? – Ką nupirko Julijos draugai?
Ką mergaitės valgė ir gėrė pietums? Ką merginos veikė po vakarienės?
2. „Kieno? kieno? Kieno?"
U ir tupanai. Kieno tai tulpės? – Tai tulpės.
Gaia turi. - Kieno tai medis? -...
Eka turi eką. - Kieno čia laistytuvas? -...
Ar turi ką nors. -...
Lena turi uogų. -...
Gaia turi vieną. -...
la la
adata - žemės šluota - kilpos glostymas - žiūrėjimas į akis - vežimėlių vėliavėlės - kolbos grindys - lauko suoliukas - juostinė letena - kepurė
yula - Julia cam - ugniagesė vobla - valia
lėlė - batų vėliavėlė - kolba verkia - šoka
Lo-lo
kakta - ledo gaudymas - Liova sulaužyta - lionas šaukštas - guli
pilotas - skrydžio pelkė - ausų skrydžiai - ratai kašalotas - lėktuvas
blogis - kilti klok - klevas plaustas - plakti dramblys - stiprus
Lu-lu
gėlynas - spanguolių palaidinė - lėkštės dėklas - raktas
svogūnas - liukas bala - Luda geriausia - dygliuotas
klubas – snapo kamuolys – bet koks kiautas – valtis
Ly-li
bast-brozdiškai plikas-lapės šypsena-sraigė pelynas-povas
asilai - augo dangčiai - nešė kardelį - tekėjo gobtuvas - puikus
iltis-pleištas plaukimas-pilamas rykštė-lapas girdi-taip pat
taikinys-taikinys plienas-plieninė kėdė-kėdės kampinė anglis
mažas berniukas dainavo-koldūnai-žiedas-gyveno-būstas
buvo-byl ate-eglė davė-dal dulkės-dulkės
2. Pratimas. Pavadinkite paveikslėliuose pavaizduotus objektus
piniginė kaliošai vėliavos kolba
Olya dainavo. Mūsų Julija – kaip viršūnė. Kolia turi vėliavą rankoje, kolbą šone. Galite pakloti stogą, galite gyventi namuose. Atkišau kumštį – žibuožė delne. Klaidžiojome po laukus ir viską, ką radome, padalinome pusiau. Štai du šunys madingomis skrybėlėmis vaikšto ant užpakalinių kojų. Be jokios abejonės, liūtas yra stiprus, bet jis silpnesnis už dramblį. Lėktuvai skrenda, juose sėdi pilotai. Kombainas važiuoja ant ratų, pjauna sunokusias kukurūzų varpas. Liuda, po tavo kojomis yra bala. Ant klubo stogo sėdi žagaras ir valo snapą. Larisai reikia ne bet kokių, o mėlynų dažų. Išbėrimas anglis šiame kampe. Akmenukais prie upės vaikšto žiobris. Žadintuvas mane pažadino.
Galvosūkiai
Auksinė galva didelė ir sunki.
Auksinė galva atsigulė pailsėti.
Galva didelė, tik kaklas plonas. (melionas)
Vasarą sode bet kokiu oru
Švietė saulė, stovėjo tvora.
Rudenį užgeso linksma geltona.
Jie išspaudė saulės aliejų iš saulės.
(saulėgrąža)
Vasaros diena
Dangus buvo mėlynas
Buvo auksinė saulė
Katė gulėjo verandoje
Berniukas sodino medį.
Laikas slinko lėtai
Buvo tylu ir šilta.
(V. Danko)
Mano Lizočekas
(Ištrauka)
Mano Lizočekas toks mažas
Toks mažas
Kas iš alyvos lapo
Jis padarė skėtį šešėliui,
Ir vaikščiojo, ir vaikščiojo!
Mano Lizočekas toks mažas
Toks mažas
Ką austi drobes sau
Voras iš interneto
Užsakiau, užsakiau.
Mano Lizočekas toks mažas
Toks mažas
Ką, susprogdinti kiaulpienę,
Užsisakiau sofą
Miegok čia, miegok čia!
(K. Aksakovas)
Pelėda
Atskrido pelėda – linksma galva. Taigi ji skraidė, skraidė ir atsisėdo. Ji pasuko galvą, apsidairė, pakilo ir vėl skrido. Ji skrido, skrido ir nusileido. Ji pasuko galvą, apsidairė, o akys, kaip dubenys, nemato nė trupinėlio.
Kaip Maša tapo didelė
Mažoji Maša labai norėjo užaugti. O kaip tai padaryti, ji nežinojo. Ji taip pat bandė vaikščioti mamos batais. Ir susišukavo plaukus, kaip teta Klava. Ir nešiojo karoliukus. Ir ji nešiojo laikrodį.
Nieko nepavyko. Jie tik juokėsi iš jos ir juokavo.
Maša nusprendė nušluoti grindis. Ir šlavo. Net mama nustebo.
Ar tikrai tampi didelis?
Ir kai Maša nuplovė teismą, tada tėvas nustebo. Jis nustebo ir prie stalo pasakė:
Mes nepastebėjome, kaip Maša užaugo. Ir ne tik šluoja grindis, bet ir pradėjo plauti indus. Mažąją Mašą jie pradėjo vadinti didele.
(Pagal E. Permyak)
Kaip meška save išgąsdino?
Į tamsų mišką įžengė lokys – po sunkia letenėle traškėjo negyvas medis. Voverė ant eglutės išsigando – jai nuo letenų nukrito guzas. Nukrito guzas – trenkė kiškiui į kaktą. Kiškis pašoko iš lovos - puolė į storą. Jis užšoko ant kėkšto, išgąsdino jį iš po krūmų. Akį patraukė šarka – tas verksmas pakėlė visą mišką. Briedis išgirdo. Siųsk briedžius per mišką laužyti krūmų! Pelkėje esančios gervės išsigando. Čia meška sustojo, pakėlė ausis. Voverė murkia, šarka ir kėkštas rėkia, briedžiai krūmus laužo, pelkių paukščiai triukšmauja. Ir už nugaros kažkas trypia! Ar ne geriau išeiti? Meška lojo ir davė žąsį. O, jei jis žinotų, kad už nugaros trypčioja kiškis, voverė trenkė jam į kaktą guzeliu! Taigi lokys išsigando pats. (Pagal N. Sladkovą)
GARSO NUSTATYMAS R.
Normalus nustatymas, kai tariamas vientisas garsas r.
1) Liežuvio galiukas pakeltas į gomurį (alveoles), šoniniai liežuvio kraštai prispaudžiami prie viršutinių krūminių dantų. Esant slėgiui iškvepiamo oro, praeinančio per liežuvio vidurį, liežuvio galiukas vibruoja ties alveolėmis.
2) Lūpos atviros.
3) Dantys atviri.
4) Ant delno, pakelto prie burnos, jaučiamas stiprus oro srautas.
5) Garsas r yra skambus.
PARENGIAMIEJI PRATIMAS
Pratimai oro slėgiui ugdyti.Įvedę orą į plaučius, išpūskite jį su jėga (o ne tik iškvėpkite!), sukeldami lūpų vibraciją. Pūskite orą įtraukdami balsą. Pastaba. Gali būti toks netikslumas: lūpos virpa be balso.
Kalbos pratimai.
1) Plačiai išskleiskite liežuvį ir įkiškite jį tarp dantų. Stipriai išpūskite orą įtraukdami balsą, sukeldami liežuvio vibraciją. Liežuvis ir lūpos neįtempti. Pakėlus delną prie burnos, jaučiamas aštrus šaltas oro srautas. Pastaba. Kartais stipriai įtempus lūpas liežuvis vibruoja prastai arba, neįjungus balso, liežuvis vibruoja tyliai.
2) tarškėjimas, liežuvio spragtelėjimas. Kintamu tempu (kartais greitai, kartais lėtai) spausk liežuvį taip, kad jis iš pradžių visa mase priliptų prie gomurio, o paskui nukristų žemyn. Atstumas tarp dantų turi būti ne mažesnis kaip pusantro piršto. Pakartokite pratimą. Apatinis žandikaulis nejudrus. Dešiniuoju pelės mygtuku spustelėjus, hipoidinis raištis („kamanos“) ištempiamas ir aiškiai matomas. Pastaba. Gali būti šie netikslumai:
a) liežuvis guli burnos apačioje ir susispaudžia kartu su apatiniu žandikauliu;
b) lūpos ir dantys dėl burnos kampučių raumenų silpnumo nėra pakankamai atviri: nesimato arba blogai matosi „kamanos“.
3) Pakelkite liežuvį prie gomurio, ištempdami „kamanas“ iki galo. Atstumas tarp dantų yra nuo pusantro iki dviejų pirštų. Laikykite liežuvį viršutinėje padėtyje, kol pakyla seilės. Pakartokite pratimą. Pastaba. Nepakankamai atsivėrus dantims, „kamanos“ šiek tiek ištemptos, o pratimo tikslas nepasiekiamas.
GARSO R SKIRSTYMAS KIETUOSE DERINIUOSE TR IR DR
Garsų derinio tr tarimas („dunksėjimas“). Šį pratimą galima atlikti pirštais, jei be jų efektas nepasiekiamas (dažniausiai taip yra).
Pratimų tvarka. Pakelkite liežuvį į dangų, ištempdami kamanas iki galo. Tada bet kurios rankos nykščiu ir smiliumi stipriai prispauskite šoninius liežuvio kraštus prie gomurio. Vidurinė liežuvio dalis ir „kamanos“ turi likti nepažeistos. Giliai įkvėpdami, stipriai išpūskite orą įtraukdami balsą. Liežuvis „ištinsta“, pasigirsta garsų derinys tzh (kai kurie vaikai iš karto gauna kombinaciją tr). Pratimo dantys yra atviri pusantro – dviejų pirštų atstumu. Kartokite pratimą daug kartų, palaipsniui didindami oro slėgį. Garso derinys tzh pamažu virs į tr. Būtina užtikrinti, kad liežuvio galiukas vibruotų ir būtų prispaustas prie gomurio, o liežuvio kraštai būtų greta viršutinių dantų šoninių kraštų. Spaudžiant stipriai oro srovei, iš pradžių savaime gaunamas trumpas tr-tr.
Pastaba. 1) Pirštai griebia „kamanas“, o pučiant orą vibracijos nėra gaunamos.
2) Oras praeina ne išilgai liežuvio, o į nosį, todėl liežuvis "neišsipučia" ir "nesikiša".
3) Nepakankamai stipri iškvepiamo oro srovė.
4) Vietoj garsų derinio tr girdimas tl; tai reiškia, kad pats liežuvis veikia savavališkai (norėdamas dirbti, t.y. vibruoti, liežuvis turi būti spaudžiamas stiprios oro srovės), o liežuvis turi tvirtai priglusti prie gomurio ir būti nejudantis.
5) Turėtumėte susilaikyti nuo garso p pastatymo imituojant. Teisingai tarus garsą, liežuvio galiukas vibruoja, o neteisingai imituojant – arba „liežuvis“ (uvulinis garsas p), arba liežuvio šaknis, kuri liečiasi su minkštuoju gomuriu (velarinis garsas p) , labai dažnai pradeda vibruoti. Jei toks tarimas vaikui atsiranda spontaniškai, reikia imtis skubių priemonių netinkamam tarimui pašalinti. Remiantis tuo, jis turėtų apsiriboti artikuliacinės gimnastikos atlikimu. Žinoma, neatmetama galimybė statyti ankstyvame amžiuje, tačiau tai užima daug laiko.
Kai kuriais atvejais manoma, kad statant garsą p (rečiau skamba sh-zh) būtinas hipoidinio raiščio („kamanos“) apipjaustymas. Tačiau tai visiškai nereikalinga. P garso nebuvimo priežastis – liežuvio raumenų silpnumas ir neišsivysčiusios „kamanos“, dėl ko liežuvis negali pakilti ir prisispausti prie gomurio. Darbo patirtis parodė, kad po knygelėje pateiktų parengiamųjų pratimų komplekso vystosi liežuvio raumenys, tempiasi „kamanos“, dingsta poreikis jas karpyti.
1. Pratimas. Garsų derinio tr slenkantis tarimas. Patikslinus trumpojo tr tarimą, reikia treniruoti riedantį ilgą tr iš pradžių pirštų pagalba, o paskui be pirštų.
Tariant skiemenis negalima laužyti garsų derinio tr (dr). Garsas p, atskirtas nuo garso t, negali būti ištartas iš karto, be treniruočių, nes garsas t (d) yra atrama, skirta prilaikyti liežuvį prie gomurio.
PAVYZDYS, skirtas tarti tiesioginius skiemenis: tr-a, tr-o, tr-s.
tra-tro tro-tra
tra-tra tra-tra
tro-tra tro-tro
tro-tro tro-tro
RAŠTAS, skirtas tarti atvirkštinius skiemenis: s-tr-, i-tr-,
a-tr-,. o-tpr-, u-tr-, i-tr-, e-tr-, u-tr-, e-tr-.
atr-neg-rytas neg-ytr-rytas ytr-etr-ytr itr-etr-ytr
ytr-ytr-ytr ytr-atr-neg atr-rytas-ytr yutr-ytr-ytr
etr-ytr-ytr ytr-ytr-ytr
Jei tiesioginiame ir atvirkštiniame skiemenyse girdimas švelnus tarimas (pavyzdžiui, vietoj skiemens tra girdimas skiemuo tra), tai reiškia, kad liežuvio galiukas užsidaro su viršutiniais dantimis. Norint to išvengti, plokščią šaukšto galą būtina atremti į viršutinius dantis (statmenai), o liežuvio galiukas šiek tiek pasislinks gilyn į burną.
Pastaba. Leidžiamas pradinis švelnus tarimas. Pamažu treniruojantis ir aiškinant liežuvio galo padėties skirtumą kietu ir minkštu r, tarimo švelnumas dingsta. Esant minkštam p (p), liežuvio galiukas remiasi į viršutinius priekinius dantis ir yra labiau įtemptas. Su kietu p liežuvio galiukas pakeliamas į alveoles.
1. Su tiesioginiais skiemenimis tr: a) su kirčiu skiemenyje: pavyzdys: tr-ap, te-tr-ad.
Žolelės, kopėčios, takelis, žolė, čiužinys, užrašų knygelė, virvė, troika, tropikai, prisilietimas, jūreivis, metro, limonadas, kasetė, darbas, vamzdelis, kelnaitės, sunkus, sūrio pyragas, petražolės, ištrauka, eršketai.
b) Be kirčiavimo skiemenyje:
PAVYZDYS: tr_a-va, chi-tr_ost.
Žolė, tramvajus, tramplinas, tranšėja, rytas, takas, Trofim, gudrumas, nendrė, pypkė, šortai, Trunovas, sėlenos, spetai, metrai, gudrumas, teatrai, patikrinimai, atviri.
c) Su priebalsių santaka skiemenyje:
PAVYZDYS: rytoj ___, eilutė __.
Rytoj pusryčiai, aštrūs, greiti, baimė, strutis, sargyba, šalis, bauda, puslapis, linija, planas, statyba, trejetas, greitas, reaktyvinis, virvelė, drožlės, aštrus, margas, centrai, laužai, ministrai.
2. C atvirkštiniai skiemenys tr:
PAVYZDYS: te-atr-.
Teatras, pediatras, Petras, eršketas, veltinis, centras, metras, litras, ministras, apžiūra.
3. Su tiesioginiais skiemenimis ir tt: a) su kirčiavimu skiemenyje:
PAVYZDYS: dr_an-ka,
Drap, kova, juostinė pūslelinė, kvadratas, strazdas, šerdis, kibiras, šlaunys, Dronovas, paauglys, draugas, staiga, draugiškas, draugė.
b) Be kirčiavimo skiemenyje:
PAVYZDYS: eska-dr-a.
Parakas, ūdra, kibirai, muštynės, eskadrilė, malkos, strazdai, linksmumas, išmintis, drebulys, kitas, būrys, draugai, kadrai, kedrai, dosnūs.
pavyzdys: Ant tr-ave dr-ova. Rytoj išvykstame.
Petras turi daug draugų. Ant žolės nėra takų. Tėvas išdarinėja eršketą. Petražolės valgo sūrio pyragą. Tramvajuje yra trys žmonės. Mergina turi spalvingus leginsus. Tramvajus nuveža mus į centrą. Rytoj einam į teatrą. Jūreiviai traukia laidą. Trofim yra kažkur statybvietėje. Jūreiviai vienas po kito kyla kopėčiomis. Gerbk darbą, mylėk darbą. Paauglys sunkiai neša kibirą vandens. Netoli metro kinas vaikams.
Pratimas. Užbaikite sakinius nuotraukomis. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Petras pamatė
Trofimas girdo arklį iš (kibiro)
Sąsiuvinyje liko vienas puslapis.
Po pusryčių Ivanas Petrovičius išeina iš namų. Rytas giedras. Ivanas Petrovičius ieško kibirų ir skambina sūnui Trofimui. Petruša seka juos. Jie laisto kopūstus. Taku nešami kibirai. Ivanas Petrovičius nešasi po du kibirus, o paaugliai – po kibirą. Trys greitai laistė kopūstą.
KIETO GARSO R TARYMAS ATvirkščiais skiemenimis
PAVYZDYS: i-r -, o-r -, u-r -, s-r.
ar-ar-ur-yr er-ir-yur-er-yar yr-ir-yar-ar er-or-or-yar
yr-ur-ar-ar ar-yar-ar-yer er-or-yur-ur yor-er-ir-yur
Pastaba. Išjungti balso neleidžiama. Jei vietoj garso p girdimas garsų derinys tr (dr), tai reiškia, kad liežuvio raumenys dar nebuvo išvystyti atliekant ankstesnių pratimų rinkinį. Tariant garsą p, reikia daugiau pastangų iš liežuvio raumenų, nes atskaitos garso t (d) jau nėra. Todėl reikia atidžiau lavinti žodžių ir sakinių tarimą garsų deriniais tr ir kitais.
1. Su kirčiavimu į skiemenį.
PAVYZDYS: ho-r-, a-r-ka, fo-r-dot-ka
Var, dovana, šiluma, garai, kamuolys, karpis, parkas, maršas, turgus, įdegis, uodai, Makaras, samovaras, ugnis, armija, barža, aksomas, žemėlapis, stalo prekės ženklas, prijuostė.
Boras, kraikas, choras, barščiai, kiemas, pašarai, vėpliai, uostas, veislė, pyragas, skaidrė, tvarka, pluta, budrus, audinė, forma, kalnas, stabdis, langas, variklis, pomidoras, tvora, musmirė, kirvis.
Uras, m
Grąžtas, virvelė, urna, apsiaustas, audringas, striukė, oda, pareiga, Murka, tvarsliava, abažūras, sūris, Taimyras, skylė, snarglys, perforuotas.
Yar, yor
Šviesus, ryškesnis, melžėja, rukis, bebras, aktorius, kilimas, boksininkas, montuotojas, vairuotojas, kalnakasys, laužas, tarka, penki, traukti, ežeras, juodas.
Ju, e
Jurta, vikrus, viršus, herbas, pjautuvas, gluosnis, dešinė, matas, ūkis,
vilna, Hermanas, pirmasis, auksinis erelis, termosas, persikas, darbštus, pi
vienas, pareigūnas.
Ramybė, šventė, šaudykla, kefyras, uniforma, vadas, keleivis, žyma, ekranas, taikus.
2. Jokio kirčio skiemenyje.
pavyzdys: a - r - buz, ve-te - r -, o-gu - r - -tsy.
Arba, arbūzas, menininkas, virėjas, cukrus, sarginis šuo, barsukas, kišenė,
kartonas, akordeonas, bulvė, beždžionė, partizanas
Pūga, agurkai, batraiščiai.
Ir, er
Kirtiklis, plyta, vėduoklė, vėjas, vakaras, valtis, šeimininkas, velnias, arklys, vershok, kirminas, palėpė, pajuodęs, grįžk, laikyk, sukiokis, ištverk, pirštines.
8. Pratimas. Pavadinkite paveikslėliuose pavaizduotus objektus
paveiksliukas bokserio termosas
pavyzdys: šuo Ba-r-bos ir katė My-r-ka. His- r-at a-r-th.
Fiodoras šluoja kiemą. Egoras valo kilimą. Krepšelyje yra arbūzų. Ant stalo yra knygos ir sąsiuviniai. Pareigūnas uniformoje. Ant sienos yra paveikslas. Kambaryje yra šviesus šviestuvas. Žiemą parke yra kalva. Į kefyrą supilkite cukrų. Antspaude – mūsų herbas: dvigalvis erelis. Hermano mama yra gydytoja. Fiodoras apsivelka striukę. Agurkai ir pomidorai maišelyje. Murka už pelės, o pelė audinėje. Ūkis dega. Jegoras eina pareigas. Zakharka traukia laidą. Fiodoras trynė parketą. Mama duoda Egorkai balioną. Kovo mėnesį grūdėtas sniegas tamsėja. Krašte plevėsuoja ryškūs drugeliai.
10. Pratimas. Užbaikite sakinius nuotraukomis. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Tinder ant trintuvės
Zacharas laiko (kirvį)
Valyti barščiams
Brolis eina į (žemėlapį).
Egor, Egor, parodyk man savo kiemą!
O čia mano kiemas, mėlyna tvora.
Rytas
Fiodoras keliasi su pirmaisiais gaidžiais. Greitai apsirengia. Reikia eiti į statybvietę. Yra arbata termose. Tačiau Fiodoras jo negeria ryte. Išima kefyrą, pabarsto cukrumi. Kefyras gaivina ryte. Apsivelka striukę, išeina į kiemą. Sėda ant motociklo. Užveda variklį ir vyksta į statybvietę. Prasideda darbo diena.
Vaivorykštė
Griaustinis, griaustinis danguje.
Užsimerk!
Lietus liovėsi.
Žolė šviečia
Danguje yra vaivorykštė.
(Su Marshaku)
TIESIOGINIO GARSO R GAMYBA TIESIOGINIAIS SIEMENYS
12. Pratimas. Tariant ilgą garsą r.
Šį pratimą galima atlikti, jei kalba yra pakankamai išmokyta. Iš pradžių bus trumpas garsas r-r-r o tada po tam tikros treniruotės pasigirsta ilgas p- garsas. Garsas r turi būti tariamas skambiai ir ilgai, neišjungiant balso. Jei garsas nepasirodo riedantis ir ilgas, reikia papildomai atlikti garso p tarimo atvirkštiniais skiemenimis pratimą.
Pavyzdys: r-a, r-o, r-y, r-s.
ro-ro-ro-ry ro-ro-ro-ra
ro-ry-ro-ra ro-ra-ro-ry
ro-ro-ro-ro-ro-ro-ro-ro
roo-roo-ra-ro roo-roo-ra-ro
1. Su kirčiavimu į skiemenį.
pavyzdys: go-r-oh, dv-r-s, poppy-r-o--ny.
Vėžys, linksmybės, kalnas, skylė, karštis, urvas, laikas, vaikai, pūga, garažas, paradas, žirafa, karpis, radijas, vairas, vaivorykštė, lygus
Burna, romai, rožė, giraitė, plunksna, pamoka, herojus, žirniai, pyragas, žalias, kiaunė, šaltis, žmonės, keltas, varna, kelias, karvė, trumpas, šarka, dėžutė, makaronai, ragai, tėvynė, nedrąsi, net aukščio, rožinės spalvos.
Imu, skyle, skyle, šiluma, rankos, rašiklis, kabina, šviesiai ruda, Marusya, įrankis, rusas, kukurūzai.
Lūšis, žuvis, kupranugariai, turgus, palaidi, dovanos, kamuoliai, kiemai, kirviai, uodai, lovio, kasti.
2. Jokio kirčio skiemenyje.
PAVYZDYS: r__a-keta, Ve-r__a
Ira, Yura, Vera, Nyura, Zhora, pora, matas, žibintas, darbas, raketa, ritinys, istorija, uraganas, skruzdė, būgnas, šukos, pieštukas, piramidė.
Burė, ranka, rankovė, kapotas, upelis, marškiniai, vadovas, pistoletas, ruddy, oblius, kumštinė pirštinė.
Kalnai, vištos, skylės, garai, skylės, gaisrai, aktoriai, vairuotojai
turgaus uniformos, boksininkai, kalnakasiai, pionieriai, pomidorai, samovarai, žvejai, plunksna.
3. Žodžiai su priebalsių santaka.
PAVYZDYS: vr - ah, kr - oshki.
[L] – [L`] – 1
Pratimas numeris 1. Ištarti (skaityti) skiemenis.
LA-LA-LA AL-AL-AL
LE-LE-LE EL-EL-EL TLE-TLE-TLE
LYO-LE-LE YOL-YOL-YOL TLYO-TLYO-TLYO
LU-LU-LU YUL-YUL-YUL
LI-LI-LI IL-IL-IL Amaras-Amaras-Amaras
ALA-ALA-ALA BARBLE-BRLLY AR-AR-OR
[L] – [L`] – 2
Pratimas numeris 2.
suoliukas - juostinė letena - grindų skrybėlė - Laukai
Alla - Alya Yula - Julia vėliavos - kolbos
adata - žemės šluota - kilpinis kumštelis - ugniagesys
glostyti - žiūrėti akis - vežimėliai vobla - valia
lėlė - batų verksmas - šokti daryti - dalintis
lova - gulimas aikštelė - ledo šaukštas - Lyoshechka
vikriai - Lyovka kakta - poledinė žvejyba - Liova
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
[L] – [L`] – 3
3 pratimas. Tarkite (skaitykite) žodžius poromis.
laužas - lino šaukštas - Lyoshka pilotas - skrydis
pelkė – skraidančios ausys – ratai kašalotas – lėktuvas
kampas - žarijos žodis - blogis kairėje - kilimas
susmulkinti - klevas plaustas - botagas dramblys - stiprus
saldymedis - silkės padėklas - padėklo trintukas - lapas
letenėlės – lipnus žalvaris – skrajučių skraidyklės – paklodės
lakas - lik svogūnas - liukas veršelis - lapė
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 4
4 pratimas. Tarkite (skaitykite) žodžius poromis.
bala - Luda geriausia - dygliuotas gėlynas - spanguolė
palaidinė - lėkštės dėklas - klubo raktas - snapas
kamuolys - bet koks pagaliukas - snapo kiautas - valtis
kumščiai - maišai verkia - glostyti pečius - žiūri
Šlovė – nusausina slides – atsigulk bastu – garsiai
plikas - lapės šypsena - sraigė pelynas - povas
reputacija - sujungti iltį - spustelėkite erelius - Orly
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 5
Pratimas numeris 5. Tarkite (skaitykite) žodžius poromis.
plaukti – rykštę užpilti – lapą išgirsti – irgi
ardor – dulkės tikslas – tikslas stake – stake
kil - kilis tol - stogo prieplauka - mol
kreida - suvytas ritinys - vaidmens kampas - anglis
stalas - taip valgė - eglė davė - toli
nepažeistas – tikslas tapo – plienas buvo – tikra istorija
asilai - dangčiai augo - nešė kardelius - tekėjo
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 6
6 pratimas. Tarkite (skaitykite) žodžius poromis.
gaubtas - puikus ritinys - Valka durti - grūdinti
sekli - trumpai banguoja - laisvas žandikaulis - akmenukai
skilimas - Kolka lentyna - polka bandelė - Bulka
banga - nemokamas lakas - paguldyti žurnalą - paguldyti
lankas - liukas plikas - lapės kampas - anglis
nepažeistas – tikslas buvo – tikras tikslas – tikslas
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 7
7 pratimas. Ištarti (skaityti) frazes
lapės galvos žiobris ant akmenukų
pakalnutės miško laukymėje už pievos
lininis lininis plaukų ilgis
bangos purslų auksinis žiedas
lotoso žiedlapių druska druskos purtykloje
aliejaus sviestiniame inde pusės citrinos
geltoni žalumynai dygliuoti spygliai
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 8
Pratimas numeris 8. Ištarti (skaityti) frazes ir sakinius.
užpylė ausį žalią antklodę
geležies laužas mėlyna plytelė
Olya dainavo. Mūsų Julija – kaip viršūnė. Kolia turi vėliavą rankoje, kolbą šone. Galite pakloti stogą, galite gyventi namuose. Atkišau kumštį – žibuožė delne. Mes vaikščiojome per laukus ir viską, ką radome, per pusę.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 9
Pratimas numeris 9.
Štai du šunys madingomis skrybėlėmis vaikšto ant užpakalinių kojų. Be jokios abejonės, liūtas yra stiprus, bet jis silpnesnis už dramblį. Lėktuvai skrenda, juose sėdi pilotai. Kombainas važiuoja ant ratų, pjauna sunokusias kukurūzų varpas. Liuda, po tavo kojomis yra bala. Ant klubo stogo sėdi žagaras ir valo snapą. Larisai reikia ne bet kokių, o mėlynų dažų. Išbėrimas anglis šiame kampe. Akmenukais prie upės vaikšto žiobris. Žadintuvas mane pažadino.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 10
10 pratimas. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Jei pasieksite TIKSLĄ, liksite TIKSLAS. Jis PRADĖJO lydyti PLIENĄ. Buvau ten ir klausiausi melagingo. MOL skrido į patį MOL. AŠ PLAUSAU galvą, o tu PLAUKI savo. Jam gaila mano pirštų, o aš jo. Pacientui buvo suleista injekcija. Spygliukai dūria į eglutę. Kaimiečiai gyveno kaimuose ir miesteliuose. Mūsų laivas plaukė bangoms liepiant. Sakalas galėjo laisvai skristi virš lauko. Kol gaudžiau kandis, druska krito ant grindų.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 11
11 pratimas. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Įdėkite šiek tiek į sviesto indą, o druskos į druskos plaktuvą. Lena turi šiaudinę skrybėlę, o ant šlepečių – šilkinius kaspinus. Saulė leidosi už miško, po baldakimu pasidarė tamsu. Klevo lapai pagelto, tik vasarą buvo žalia. Kalėdų eglutės krekeris stipriai trenkėsi, adatos į grindis neskrido. Labai mėgau pakalnutes ir lelijas, bet baltų lelijų niekur neradau.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 12
12 pratimas. Sužinok mįslę.
Kasiau žemę
Visai nepavargęs.
Ir kas mane iškasė
Jis buvo pavargęs.
(Kastuvas)
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 13
13 pratimas. Sužinok mįslę.
Balta ant balto
Jis parašė, kur pabėgo.
Raudonplaukė skaitys -
Raskite Baltą.
(Kiškis ir lapė)
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 14
14 pratimas. Sužinok mįslę.
Koks drąsus paukštis
Skubėjo per dangų?
Tik kelias baltas
Paliko nuo jos
(Lėktuvas)
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 15
15 pratimas. Sužinok mįslę.
Čia yra adatos ir smeigtukai
Jie iššliaužia iš po suolo.
Jie žiūri į mane
Jie nori pieno.
(Ežiukas)
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 16
16 pratimas.
Kuolas prie stalo, stalas prie kuolo.
Kepurėlė po dangteliu, dangtelis po dangteliu.
Pabėgo, pabėgo, pabėgo pienas.
Man buvo sunku jį sugauti.
Būti šeimininke nėra lengva.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 17
17 pratimas. Ištarkite (skaitykite) liežuvio suktukus.
1. Senelis pasodino svogūnus 2. Mūsų rankos buvo muiluotos
Užauginkite priekinę spyną. Indus išplovėme patys.
Anūkas pamatė lanką, Mes patys indus išplovėme,
Nupjovė priekinę spyną. Padėjo mūsų mamai.
Nuostabus dalykas:
Ašaros varva nuo anūko.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 18
18 pratimas. Ištarkite (skaitykite) liežuvio suktukus.
1. Mama Milu su muilu 2. Valya ant atlydžio
Milai į akį pateko muilo. Permirkę batai
Mama Mile pasakė: Valenki Valenkoje
Nepyk, dukra Mila! Išdžiovinkite ant piliakalnio.
Aš nepykstu, - pasakė Mila,
Aš verkiu muilo.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 19
19 pratimas. Išmok eilėraštį.
Grūdai.
Visi javai lauke
Visi grūdai pagal valią,
Visi javai patenkinti
tai suteikė jiems laisvę.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 20
Pratimas numeris 20. Išmok eilėraštį.
Aš myliu braškes
Mėgstu mėlynes
Aš taip pat mėgstu avietes
Aš irgi mėgstu braškes.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 21
21 pratimas. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Ant upės MEL, ant atšakos GALKA,
Ir MEL mokykloje. Ant upės – GALKA.
Nusipirko lanką. Ant lentynos sienos,
Namuose – LUK. O šokis – POLKA.
Dėžutė turi kampą, o dėžutėje yra ANGI.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 22
Pratimas numeris 22. Išmok eilėraštį.
Asilas turi kumeliuką,
Ožka turi ožką,
Lapė turi lapę,
Kas turi veršelį?
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 23
23 pratimas. Išmok eilėraštį.
Jojimas elniu
Jojau ant asilo
jodinėjo arkliu,
Bet ne ant ožio.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 24
24 pratimas. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Saulės spinduliai apšvietė žemę. Apėmė artumo jausmas. Visoje aikštėje skambėjo varpai, žmonės ėjo miniomis ir dainavo. Buvo liepa, saulė taip kaitino, kad nuo jos spindulių tirpo asfaltas. Gerokai po vidurnakčio, klajodami po apsnigtus laukus, pavargę ir alkani, geologai pasiekė kaimą. Buvo smagu ir įdomu žiemos miške. Saulė lėtai pakilo virš įlankos. Alkana Kuma lapė įlipo į sodą.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 25
Pratimas numeris 25. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Sunkūs debesys nuobodžiai sklando virš žemės, tik jaunas mėnulis, mirksintis tolimame danguje, nušvietė miegančias gatves.Gulbės, liūdnai nulenkusios galvas, lėtai plaukė pro baltas lelijas.Pasivaikščiojimas į mišką pavyko: vežėmės pilnus krepšius aviečių ir dideles miško gėlių puokštes.
Balandžiai pamėgo mūsų žalią gatvę. Vidurdienį jie plūdo į nedidelę kepyklėlę, kur už kampo visada rasdavo specialiai paliktų duonos gabalėlių ir bandelių.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 26
26 pratimas. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Ruduo kaukė, geltoni lapai dengė žemę, sklandė ore, švytėjo balose po saulės spinduliais.
Gyvenimas įsibėgėjo: žmonės veržėsi stačia galva, stumdė, skubėjo. Žmogus žmogui buvo ir visada bus įdomiausias reiškinys. Vienas nuostabiausių klaidingų įsitikinimų – klaidingas supratimas, kad žmogaus laimė – nieko nedaryti.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 27
27 pratimas. Kalbėkite (skaitykite) sakinius.
Gulėti su Ilja Iljičiumi nebuvo nei būtinybė, nei nelaimingas atsitikimas, nei malonumas, kaip tinginiui.
Šviesiai mėlynas dangus tapo šviesesnis, šaltesnis, mėlynesnis.
Į sodą įlipo alkanas krikštatėvis lapė.
Nesvarbu, ar žmonės tave giria už tai, ką darai. Bėda ta, kad darai taip, kad žmonės tave giria. Važiavome tempu, lenktyniavome mūšiuose.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 28
28 pratimas.
Žemė pilna klausos. Kiekvienas smėlynas savo pelkėje yra puikus.
Krepšyje. L jų bėda yra pradžia.Kiek galvų, tiek minčių. Žmonės meluoja, mes taip pat. Žodžiais, tai lapais, skleidžiasi, o darbais, tai adatomis dūria.At Blogi žmonės piktadarių liežuvis.
Žmogus negyvena vien duona. Pasigailėk vilko, jis įkąs dar piktiau.Didelis savo kūnu, mažas savo darbu. Lašas po lašo ir akmeniniai plaktukai.Negirkitės pradžia, o pabaiga.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 29
29 pratimas. Tarkite (skaitykite) patarles
Ne viskas, kas blizga, yra auksas.Mažas poelgis geriau nei didelis dykinėjimas. Ne tas kvailys, kuris šykštus žodžių, o tas kvailys, kuris iš tikrųjų yra kvailas.Maži melai veda prie didelių.
Atidėkite tuščiąja eiga, bet neatidėliokite darbo.
Geriausias valdovas yra tas, kuris moka įsakinėti sau.
Auksas šviečia per dulkes.Paslydo ir dar nenukrito.
Pirštas silpnas, bet kumštis stiprus.Baigęs darbą – vaikščiok drąsiai.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 30
Pratimas numeris 30. Tarkite (skaitykite) patarles.
Avies ašaros bus išlietos vilkui.Bado metais geriau duonos gabalas nei aukso luitas. Iš tuščiavidurės sėklos vaisių nesitikėkite. Kuo šykštesnė kalba su žodžiais, tuo vertingesnė tavo galva.Žodis yra žmogaus jėgos vadas. Jei neturite proto ir žinių, geriausia išeitis yra tyla. Perdėtas pagyrimas yra pavojingesnis nei šventvagystė.Savas pyragas geriau nei kažkieno kito plovas.
Geriau nedarykite verslo, jei laikote save nekompetentingu.
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami. Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
[L] – [L`] – 31
31 pratimas. Kalbėkite (perskaitykite) istoriją ir perpasakokite ją.
Miške buvo voverė.
Miške buvo voverė, o voverės turėjo vaikų. Voverė gyveno įduboje. Atėjo Miša ir Kolia ir juos priėmė. O voverės gyveno savo narve.
Anot L. Tolstojaus
Įsitikinkite, kad garsai [Л] ir [Л`] nesimaišo tardami.
Paaiškinkite vaikui nuplautus nepažįstamus žodžius.
Klausykite 3 panašiai skambančių veiksmo žodžių ir pakartokite juos ta pačia tvarka, aiškiai ištardami garsus L ir Y.
Pjūklai – nupjauta – padėta; atklijuoti - klijai - klijai; žvilgtelėti – žvilgtelėti – žvilgtelėti; pilti - užpilti - užpilti; eime – atvažiavome – įbėgome; kairė – persikėlė – kairė.
Garsų L - Y diferenciacija savarankiškai suformuotuose žodžių junginiuose
Įsivaizduokite, kad pavaizduotos figūros pagamintos iš skirtingų medžiagų. Įvardykite, kokie jie bus, jei bus pagaminti iš ledo (ledo liūtas, ledinė eglė ir kt.) arba iš molio (molinis delfinas, molinė lelija, molinis ruonis ir kt.). Aiškiai tarkite žodžių junginius, vadovaukitės garsų L ir Y tarimu.
ANTRAS ETAPAS
GARSO SKIRTUMAS L - Y SAKINIUOSE IR SUSIJUSIOS KALBOS
Garsų L - Y diferenciacija skirtinguose sakinio žodžiuose
Lena turi sijoną. Lyuba turi uogų. Leni turi jodo. Liūtas turi marškinėlius. Luda turi jachtą. Yana turi limonado. Yana turi citriną. Yana turi liūtą. Yana turi ežerą. Yana turi vėdrynes.
Garsų L - Y diferenciacija viename sakinio žodyje
Aiškiai sakykite sakinius. Sekite garsų L ir Y tarimą.
Julija ir Ilja vaikšto pievoje. Ilja turi liniuotę, Julija – klijus. Ilja ir Julija vaikšto alėja. Julija pila vandenį iš laistytuvo. Ilja pila klijus į stiklainį. Lilya ir Julia neša baltinius už vartų. Lelija laisto leliją iš laistytuvo. Julijos alėjoje buvo eglių, liepų ir klevų. Gulbės rudenį skrenda į pietus. Julija ir Ilja klijuoja tapetus tapetų pasta. Teta Lėja skrenda į Antaliją.
Garsų L - Y diferenciacija rimuose
Aiškiai pasakykite eilėraštį. Sekite garsų L ir Y tarimą.
Šerkšnas gulėjo ant eglės šakų, mano Ilja yra toks tinginys,
Eglės šakos pabalo. Tiesiog duok man pailsėti.
Davė laistytuvą:
Važiavome, važiavome, - aš nepilsiu!
Nuvažiavome iki duobės. - Na, tada išplauk indus.
Jie važinėjo aplink duobę arba klijavo knygas,
Ir mes parėjome namo. Duok katei vandens!
Bet tinginys atsako:
Ne! Ne! Ne! Turiu laistytuvą
O, kokia laistytuvu, kandys skraido aukštai,
Ar matėte mano naują laistytuvą? Kandis žemai skrenda
Ledinis vanduo, tirpstantis vanduo Kandys skrenda toli,
Užpildysiu ir palaistysiu gėles. Kandis skrenda arti!
Garsų L - Y diferenciacija liežuvio vingiuose
Kalbėkite liežuvio posūkius pirmiausia lėtai, o paskui greitai, išlaikant aiškumą ir tarimo garsumą. Sekite garsų L ir Y tarimą.
Šešėlis, pavėsis-prakaitas, palei gatvę yra tvora.
Einu gatve, pučiu ilgu vamzdžiu.
Kolia smeigia kuolus, Ilja išplauna laistytuvą.
Prie Antipos vartų yra plonytė liepa.
Valgėm, lynus suvalgėm prie eglės, tai jie galų gale vos nesuvalgė.
Matėme eilutes, vieną ilgesnę už vieną.
Garsų L - Y diferenciacija pasakojimuose
Aišku, paryškinus visus garsus L ir Y, iš pradžių pakartokite kiekvieną sakinį, o paskui visą istoriją.
LELIJA
Julija ir Olya vaikščiojo sode. Olya turi smulkintuvą, Julija – laistytuvą. Už namo liepų alėja. Alėjoje yra lelijų. Olya įpila vandens į laistytuvą ir duoda Julijai: „Julija, lelijų laukai! Julija laisto visas lelijas iki vienos! Julija ir Olya mėgsta savo sodą.
BABA MEILĖ
Olya turi močiutę Lyuba. Baba Lyuba ilgą laiką sirgo. Olenka dar maža, į vaistinę neina. Olya mama eina į vaistinę. Olenka myli Baba Lyuba. Olya duoda sergančiai moteriai Lyuba lašų, tablečių, vandens stiklinėje. Kartą, pamačiusi daugybę tablečių ant stalo, Olenka pradėjo verkti ir pasakė: „Močiute! Galiu už tave išgerti visas tabletes, bet nesirgk!
ANT KALAUTO
Tolja ir Vitalikas visada vaikščiojo kartu. Žiemą važinėjo ledo čiuožyklomis, lipdė sniego senį, nuvertė ilgus varveklius. Patys Tolja ir Vitalikas šalia namo išpylė čiuožyklą. Vaikai iš kaimyninių namų kartu čiuožė čiuožykloje. Užlipau ant pačiūžų ir mažoji Lenya. Tolja ir Vitalikas padėjo Lenai. Visi vaikai linksminosi. Lenino mama Toljai ir Vitalikui iškepė skanų citrininį pyragą.
 |
MOBILUSIS TELEFONAS
Vieną vasarą Galya ir Lida išėjo į mišką. Jie vaikščiojo po mišką, pynė vainikus, ieškojo braškių. Miške giedojo paukščiai, žydėjo laukinės gėlės. Galya ir Lida ilgai vaikščiojo per mišką ir pasiklydo. Tada vaikai prisiminė Mobilusis telefonas. Jie paskambino namo, Lydos tėčiui. Tėtis į mišką atvažiavo automobiliu.
3. PAGRINDINIO GARSO SUDARYMAS SU
C garsą dažniausiai iškraipo vaikai, tarimas yra sudėtingas ir formuojasi, kaip taisyklė, ilgą laiką. Jis naudojamas kaip pagrindas kitų švilpimo garsų (CH, 3, 3b, C), vadinamųjų darinių, atžvilgiu.
Pratimų pobūdis ir skaičius skyriuje atitinka nurodytas savybes.
PIRMAS ETAPAS
GARSO ĮŠILIMAS
Garso C suvokimas žodžių pradžioje
Pažvelkite į paveikslėlius ir atidžiai klausykite, kaip suaugęs žmogus teisingai ir neteisingai taria savo vardus. Jei paveikslėlis teisingas, pakelkite ranką ir pasakykite Taip. Jei paveikslėlis neteisingas, papurtykite galvą ir pasakykite ne.
 |
 |
funky hyanki fafna syasna
tankai rogės hahna pušis
shanky tyanky pušies sashna
patogios rogės fasna sahna
shanky shanky shashna taena
Jei pratimo pabaigoje vaikas ir toliau painioja teisingus ir neteisingus paveikslėlių pavadinimus, suaugęs lygiai taip pat analizuoja ir kitų žodžių tarimą su pirmuoju garsu C (žr. Loto 5 priedą).