เมื่อเตรียมสอบ ก่อนอื่นคุณควรให้ความสนใจกับเว็บไซต์ Rosobrnadzor (www.obrnadzor.gov.ru) และพอร์ทัลข้อมูลอย่างเป็นทางการของสหพันธ์ การสอบของรัฐ(www.ege.edu.ru) - ก่อนอื่นมีการเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับ OGE ซึ่งไม่ทางใดก็ทางหนึ่งอาจเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ของผู้เข้าร่วมในอนาคต
ในแหล่งข้อมูลเหล่านี้ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับขั้นตอนการสอบ กำหนดการ คุณสมบัติของ OGE ในวิชาต่างๆ ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่พบบ่อย
เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ OGE 2020 - เกรด 9
เพื่อให้เข้าใจวิธีการทำข้อสอบ ก่อนอื่นคุณควรทำความคุ้นเคยกับเวอร์ชันสาธิตของวัสดุวัดการควบคุม (KIM) ของ OGE ในหัวข้อต่างๆ ของปีนี้ ตัวเลือกการสาธิตจะช่วยให้ได้แนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของ KIM ในอนาคต จำนวนงาน รูปแบบและระดับความซับซ้อน นอกจากนี้ใน รุ่นสาธิตเกณฑ์ในการประเมินการปฏิบัติงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดซึ่งให้แนวคิดเกี่ยวกับข้อกำหนดเพื่อความสมบูรณ์และความถูกต้องของบันทึกคำตอบ ข้อมูลนี้มีประโยชน์ในการพัฒนากลยุทธ์ในการเตรียมความพร้อมสำหรับ OGE
เมื่อทำความคุ้นเคยกับเวอร์ชันสาธิตของ KIM OGE 2020 ควรจำไว้ว่างานที่รวมอยู่ในนั้นไม่ได้สะท้อนถึงปัญหาเนื้อหาทั้งหมดที่จะตรวจสอบที่ OGE
ทุกปี FIPI จะจัดเตรียมใบรับรองการเปลี่ยนแปลงใน KIM สำหรับแต่ละวิชาทางวิชาการ โดยจะมีการโพสต์พร้อมกับเวอร์ชันสาธิตด้วย อาจารย์ประจำวิชาแม้ว่าเขาจะไม่ใช่ครูผู้จัดงานที่ OGE หรือสมาชิกของผู้เชี่ยวชาญของคณะกรรมการเรื่องก็ตาม ควรทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำระเบียบวิธีวิจัยที่จัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ผลของ OGE ปีที่แล้ว และคำแนะนำสำหรับค่าคอมมิชชั่นเรื่องการตรวจสอบงานพร้อมคำตอบโดยละเอียด เพื่อให้ทราบขั้นตอนจากภายใน และสามารถอธิบายคุณลักษณะทั้งหมดของการสอบที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียนของคุณ
นอกจากนี้ในเว็บไซต์ FIPI ยังมีสิ่งที่ล้ำค่า - เปิดธนาคารการมอบหมาย OGE ธนาคารมีงานจำนวนมากที่ใช้ในการจัดทำตัวแปรของ KIM OGE ในทุกวิชาทางวิชาการ สามารถใช้สำหรับการเตรียมตัวสำหรับ OGE สิ่งนี้จะช่วยนักเรียนอย่างมากในการนำทางสื่อข้อสอบ แบบฝึกหัด งานทั่วไป. ครูยังต้องใช้สื่อการสอนเป็นครั้งคราว เปิดธนาคารงานของ OGE และรวมไว้เป็นองค์ประกอบของบทเรียนเมื่อทำซ้ำเนื้อหา
"การรับรอง 9 คลาสในรูปแบบใหม่" - โครงการ ผู้สำเร็จการศึกษาระดับ IX ของสถาบันการศึกษา นวัตกรรมใน KIM GIA ข้อแนะนำในการเตรียมความพร้อมของบัณฑิต ลำดับความประพฤติ คำให้การของพ่อแม่. คุณสมบัติของการรับรองสถานะ (สุดท้าย) ของผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2556 การตัดสินใจเข้าร่วมในการรับรองของรัฐ (สุดท้าย)
“รัฐรับรองเกรด 9” - ตรวจติดตามระดับการเตรียมการของรัฐขั้นสุดท้าย เกี่ยวกับการพัฒนา ผลลัพธ์ งานควบคุม. คุณสมบัติของการปฏิบัติ ภาษารัสเซีย. GIA-9 ในรูปแบบดั้งเดิม ใบรับรองสถานะ (สุดท้าย) ของนักเรียน GIA ในปี 2556 ผลลัพธ์ GIA-9 ใน แบบฟอร์มใหม่ในวิชาที่จำเป็น แพ็คเกจเอกสารสำหรับองค์กร GIA-9 ในโหมดประหยัด
"การเตรียมตัวสำหรับ GIA" - ความพร้อมใช้งานของการนำเสนอเนื้อหาใหม่ การตรวจสอบสมุดงาน แผ่นควบคุมตนเองของนักเรียน การฝึกอบรมการควบคุมตนเอง ระบบสนับสนุนรายบุคคลสำหรับนักเรียน การสร้างไมตรีจิตในห้องเรียน การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง เส้นทางการศึกษาส่วนบุคคล การเลือกงานส่วนบุคคล
"การรับรองขั้นสุดท้ายของเกรด 9" - ข้อมูลที่ต้องกรอก กระดาษคำตอบ. ตรวจสอบแล้ว คำถามที่มีคำตอบเพิ่มเติม ส่วนบนของกระดาษคำตอบ แบบฟอร์มเพิ่มเติม หมายเหตุ ข้อมูลที่ป้อนในแบบฟอร์ม GIA เข้าสู่ระบบ. ข้อมูลการลงทะเบียน การกำหนดคำตอบ ใบรับรองสถานะ (สุดท้าย) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 คณิตศาสตร์.
"คำแนะนำสำหรับ GIA" - ยกเว้น: ในภาษารัสเซีย - พจนานุกรมการสะกดคำ ผู้จัดงานเป็นสมาชิกของคณะกรรมการสอบสวนภายใน ในวิชาคณิตศาสตร์ - ตารางสี่เหลี่ยมและวัสดุอ้างอิงที่มีสูตรพื้นฐาน ในการยื่นอุทธรณ์เกี่ยวกับการละเมิดขั้นตอนการสอบที่สถาบันการศึกษาผู้สำเร็จการศึกษาจะต้อง:
"รัฐวุฒิบัตรรับรองเกรด 9" - คณะกรรมการสอบเทศบาล อุทธรณ์ การส่งมอบผลลัพธ์ การจำลองแบบของวัสดุ ออร์แกน อำนาจบริหารเรื่องของสหพันธ์การบริหารการฝึกหัดด้านการศึกษา การเตรียมข้อมูลวิเคราะห์ การก่อตัวของฐานข้อมูล กำลังดำเนินการสอบ คณะอนุกรรมการเรื่องอาณาเขต
ประตูด้านหลังที่ GIA กำลังตรวจสอบอยู่ ทุกอย่างจริงจัง!
ดังนั้นนักเรียนเกรดเก้าจึงผ่าน GIA ได้ทำหน้าที่ของตนและผู้ที่มีหน้าที่ตรวจสอบผลการปฏิบัติงานของข้อสอบ ซึ่งโดยวิธี อาจใช้เวลาถึงสิบวันสำหรับแต่ละวิชา
ผลของ GIA 2014 ได้มีการหารือและวิเคราะห์มากที่สุดแล้ว ระดับต่างๆ. และเราตัดสินใจที่จะบอกผู้สำเร็จการศึกษาเพียงเล็กน้อย - ทั้งในปัจจุบันและอนาคต - เกี่ยวกับวิธีการตรวจสอบการสอบภาษารัสเซียของรัฐ
วิธีตรวจสอบงานของส่วน A และ B ของ GIA ในภาษารัสเซีย
ส่วนทดสอบของGIA (งานประเภท A และ B) จะถูกตรวจสอบโดยอัตโนมัติ กล่าวคือโดยคอมพิวเตอร์ นี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่กรอกแบบฟอร์ม GIA ด้วยปากกาฮีเลียมสีดำ และต้องเขียนตัวอักษร ตัวเลข และสัญลักษณ์อื่นๆ ตามตัวอย่าง
โดยวิธีการใน คำแนะนำโดยละเอียดก่อนงานแต่ละประเภทของ GIA มีการกล่าวกันว่าต้องป้อนคำตอบในคอลัมน์ที่เกี่ยวข้องอย่างไร นี่เป็นอีกครั้งเนื่องจากลักษณะเฉพาะของการตรวจสอบ GIA ในโหมดอัตโนมัติ
วิธีตรวจสอบส่วน C ของ GIA ในภาษารัสเซีย
ส่วน C (สรุปและเรียงความเรื่อง ธีมภาษา ) ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ เหล่านี้เป็นครูโรงเรียนที่มีประสบการณ์ซึ่งผ่านการคัดเลือกอย่างเข้มงวดและคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของงานสอบและเกณฑ์ในการประเมินงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดของ GIA ในภาษารัสเซีย
ผู้เชี่ยวชาญอย่างน้อยสองคนตรวจสอบงานหนึ่งงานและแยกจากกัน แต่ละคนจะได้รับสำเนาข้อความโดยละเอียดที่เขียนโดยบัณฑิต (ข้อความและเรียงความ) และให้คะแนนตามเกณฑ์แต่ละข้อ ด้วยความคลาดเคลื่อนอย่างมีนัยสำคัญในจำนวนคะแนนที่ได้รับจากครูสองคนงานจะถูกตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญคนอื่น - หลังจากนั้นในขั้นสุดท้ายและตามที่คาดไว้จะมีการประเมินวัตถุประสงค์
และมีการตรวจสอบแยกกัน แต่มีการกำหนดคะแนนสำหรับการรู้หนังสือโดยรวม
ดังนั้น ผู้เชี่ยวชาญจึงกล่าวถึงเกณฑ์สามตารางในคราวเดียว:
- หลักเกณฑ์การตัดสินโดยสรุป
- เกณฑ์การประเมินเรียงความในหัวข้อภาษาศาสตร์
- เกณฑ์การประเมินการรู้หนังสือ
เกณฑ์เหล่านี้เป็นเกณฑ์ที่นำเสนอในเวอร์ชันสาธิตของ GIA ในภาษารัสเซีย ให้ฉันเตือนคุณ: รุ่นสาธิตของ GIA ของปีปัจจุบันสามารถพบได้บนเว็บไซต์ FIPI ภายใต้หัวข้อ "รุ่นสาธิต ข้อมูลจำเพาะ ตัวเข้ารหัส"
การตรวจสอบส่วนที่สร้างสรรค์ของ GIA ในภาษารัสเซียนั้นเชื่อมโยงกับความแตกต่างหลายประการและแน่นอนว่าผู้เชี่ยวชาญคุ้นเคยกับความแตกต่างเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น หากผู้สำเร็จการศึกษาทำภารกิจในส่วน C เพียงส่วนเดียว (เขียนเฉพาะบทสรุปหรือเรียงความ) ระบบจะนับจำนวนคำทั้งหมดในคำตอบโดยละเอียด ดังนั้นจึงกำหนดคะแนนสำหรับการรู้หนังสือ (เกณฑ์ GK1 - GK4):
- หากมี 140 คำ (หรือมากกว่า) ในงาน - คะแนนสำหรับการรู้หนังสือถูกกำหนดตามตารางเกณฑ์ทั่วไป
- หากงานมี 70 ถึง 139 คำ - สำหรับแต่ละเกณฑ์ GK1 - GK4) จะได้รับไม่เกิน 1 คะแนน
- หากงานมีคำน้อยกว่า 70 คำ ให้ถือว่าการรู้หนังสือเป็นศูนย์
อีกประเด็นหนึ่ง: นักเรียนเขียนทั้งการนำเสนอและเรียงความ แต่มีคำในงานหนึ่ง (หรือทั้งสอง) น้อยกว่าที่กำหนดในถ้อยคำของงาน C1 และ C2 เป็นผลให้จำนวนคำทั้งหมดในการนำเสนอและเรียงความถูกสรุปและคะแนนสำหรับการรู้หนังสือถูกกำหนดตามหลักการเดียวกันกับในกรณีก่อนหน้า
ดังนั้น ผู้เชี่ยวชาญจึงพิจารณาคำ (รวมถึงคำที่เป็นทางการ) ในงานสร้างสรรค์ ดังนั้นจึงควรให้บัณฑิตจัดสรรเวลาระหว่างการสอบเพื่อนับคำศัพท์ในการนำเสนอและเรียงความด้วย จำนวนการนำเสนอที่เหมาะสมที่สุดคือ 70 ถึง 90 คำเรียงความในหัวข้อภาษาศาสตร์ - จาก 70 คำ
วิธีการประเมินงานของ GIA ในภาษารัสเซีย
คะแนนที่บัณฑิตทำได้ในข้อสอบทั้งสามส่วนจะถูกสรุปรวม หลังจากนั้นจะมีการจัดแสดงสำหรับ GIA (ตามมาตราส่วนห้าจุดดั้งเดิมสำหรับโรงเรียน)
ไม่จำเป็นต้องห้ามโทรศัพท์ แต่ผู้นำการศึกษาต้องคิดเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหาการใช้โทรศัพท์เพื่อการศึกษา วิธีสร้างความสนใจที่มั่นคงในหมู่เด็กนักเรียนในการศึกษาวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ต้องการในชีวิตจริง ทุกวันนี้ เนื้อหาในหนังสือเรียนคล้ายกับเอกสารสำคัญก่อนการประสูติของพระคริสต์ ประวัติความเป็นมาของการสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์นั้นลอกเลียนมาจากตำราคณิตศาสตร์ เช่น กำลังศึกษาการแปลงฟูริเยร์ พยายามค้นหาว่าผู้เขียนสร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์ใด และสามารถนำความรู้นี้ไปประยุกต์ใช้ได้ที่ไหน การค้นพบของมนุษย์ส่วนใหญ่เกิดจากความต้องการบางอย่างของกิจกรรมของมนุษย์ และในประเทศของเรา ไม่เพียงแต่ครูในโรงเรียนเท่านั้นที่ไม่สามารถตอบคำถามว่าสามารถนำความรู้ใหม่ไปประยุกต์ใช้ได้ที่ไหน แต่แม้แต่ในมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศ ภาพก็เหมือนกัน นี่เป็นเรื่องไร้สาระ นี่คือสิ่งที่ทำลายความสนใจที่มีชีวิตชีวาถ้าเด็กมีความสนใจจากนั้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-8 โรงเรียนจะทำลายความต้องการนี้โดยสมบูรณ์ ครูที่รู้จักและชื่นชอบวิชาของตนอย่างลึกซึ้งอาจนำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่ไม่ค่อยสนใจ แทนที่จะมองหาวิธีแก้ปัญหาที่สมเหตุสมผล - วิธีหนึ่งที่เป็นสากล - ห้าม ไม่จำเป็นต้องห้ามโทรศัพท์ แต่ต้องมองหาทางเลือกใหม่ในการนำความสำเร็จของความก้าวหน้ามาสู่บริการการศึกษา เราต้องพยายามทำให้เด็กนักเรียนคุ้นเคยกับเครื่องมือใหม่ ๆ โดยใช้ความสำเร็จของความก้าวหน้าและไม่ประกาศสงครามกับพวกเขา ประวัติศาสตร์ไม่สามารถสอนผู้คนในทางใดทางหนึ่ง ไม่มีใครเคยประสบความสำเร็จในสิ่งใดที่สำคัญด้วยข้อห้าม โดยธรรมชาติแล้ว การกระทำใดๆ ย่อมมีปฏิกิริยาตอบสนองเสมอ บางทีคุณไม่ควรต่อสู้กับกังหันลม แต่ลองนึกถึงวิธีเปลี่ยนสถานการณ์ในความโปรดปรานของคุณ
ฉันจะยกตัวอย่างการใช้สมาร์ทโฟนที่เป็นไปได้ นักเรียนทำการบ้าน ถ่ายรูป และก่อนเข้าเรียน เขาหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาและใช้เทคโนโลยีพร้อมนำข้อมูลมาให้ผู้อ่านได้ส่งการตัดสินใจเพื่อยืนยัน วันนี้คุณไม่เพียงแต่สามารถจดจำสิ่งที่เขียนได้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงใครที่เขียนด้วย เพราะมันเพียงพอที่จะประมวลผลการทดสอบหลายรายการในชั้นเรียนและเครื่องจะระบุผู้แต่งได้อย่างแม่นยำ คำถามคือเมื่อเทคโนโลยีดังกล่าวจะมาโรงเรียน? ฉันไม่ได้นำสิ่งมหัศจรรย์มาที่นี่ด้วยการนำเทคโนโลยีดังกล่าวมาใช้เป็นจำนวนมาก พวกเขาจะไม่แพงกว่ากระดานอิเล็กทรอนิกส์ทั่วไปในห้องเรียน เมื่อใช้สมาร์ทโฟน คุณสามารถแสดงคำตอบของนักเรียนคนใดก็ได้บนกระดานอิเล็กทรอนิกส์ มีแอปพลิเคชันและแอปพลิเคชันมากมาย คุณเพียงแค่ต้องเปิดหัวของคุณ
โรงเรียนที่มีข้อห้ามมากมายในไม่ช้าจะมีลักษณะคล้ายกับคุก แต่ก็มีข้อห้ามเพียงอย่างเดียว ไม่จำเป็นต้องห้าม แต่ต้องคิดเกี่ยวกับวิธีการรวมเด็กนักเรียนไว้ในกระบวนการที่สามารถใช้เพื่อการวิจัยและการศึกษา เรากำลังเข้าใกล้จุดที่หน่วยสืบราชการลับของเครื่องจักรจะแซงหน้าปัญญามนุษย์อย่างรวดเร็ว ฉันพัฒนาโปรแกรมเมื่อหลายปีก่อนซึ่งหลายคนสามารถทำได้ ใช้คำถามอย่างน้อยก็ไม่เลวร้ายไปกว่าบุคคลใดๆ และนี่เป็นคำถามที่ยากที่สุดในญี่ปุ่น พวกเขาทำงานเหล่านี้ในวิชาของโรงเรียนทุกระดับตั้งแต่งานที่ง่ายที่สุดไปจนถึงการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ชีวิตให้โอกาสพิเศษในการมอบโอกาส เครื่องใช้ในครัวเรือน- สมาร์ทโฟนที่ให้บริการการศึกษาของคนรุ่นใหม่ แต่ควรแก้ไขผ่านองค์กรของศูนย์ที่จะพัฒนาโปรแกรมโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อทำให้ทรัพยากรนี้น่าสนใจและเป็นที่ต้องการมากที่สุด จำเป็นต้องหารือเพิ่มเติมเกี่ยวกับความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวในโรงเรียนแห่งชาติ ถึงเวลาแล้วที่แม้แต่ "กำแพงโรงเรียน" ก็สามารถให้การศึกษาแก่เด็กๆ ในช่วงปิดเทอมได้ เนื่องจากทุกวันนี้ เป็นไปได้ที่วันนี้จะถามคำถามด้วยวาจาและรับคำตอบที่สมเหตุสมผลและมีประโยชน์ ดูหุ่นยนต์ที่แสดงบนหน้าจอมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฟุตบอลโลก และอะไรที่ทำให้เทคโนโลยีดังกล่าวไม่สามารถย้ายไปโรงเรียนได้?
เป็นอีกครั้งที่ค่าใช้จ่ายของเทคโนโลยีดังกล่าวไม่แพงไปกว่ากระดานดำอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งยังไม่สามารถใช้งานได้กับนักเรียนทุกคนแม้ว่าเกือบทุกคนจะมีสมาร์ทโฟนก็ตาม