PRAŠOME PARAŠYTI TRUMPĄ PAREIŠKIMĄ!!! 70-80 žodžių PRAŠOME ir gavote geriausią atsakymą
Atsakymas iš Valerijos[ekspertas]
Paukščiai atsibunda prieš saulėtekį. Namuose miega žmonės, retas mašinos triukšmas, bet pabudęs miškas jau pilnas gyvybės, žemė kvėpuoja pilnomis krūtimis. Nėra nieko muzikalesnio už ateinantį ankstyvą rytą.
Atsakymas iš Daša Strutskaja[naujokas]
Klausykite, stovėdami miške ar lauke, tikrai išgirsite žemės garsus. Tai gali būti upelio šniokštimas arba upės bangų taškymas, paukščių čiulbėjimas ar tolimos perkūnijos griaustinis, žolių ošimas ar šerkšno traškėjimas. Visa tai yra žemės garsai, kuriuos miesto žmonės prarado įprotį girdėti. Tokiam, dar visiškai nepraradusiam gimtosios gamtos pajautimo žmogui, juo labiau džiugu apsilankyti miške, lauke, prie upės.
Ūkininkams ir medžiotojams žemės garsai yra brangūs. Išvardinti jų neįmanoma.
Su džiaugsmu prisimenu žemės garsus. Prisimenu paslaptingus miško garsus, gimtojo krašto dvelksmą. Ir dabar jie mane jaudina ir džiugina.
Atsakymas iš Valerijus Nikitinas[naujokas]
Atidžiai klausykite, stovėdami miške ar tarp pabudusio žydinčio lauko, ir tikrai išgirsite nuostabius žemės garsus. Visais laikais žmonės ją meiliai vadino motina žeme.
Pavasario upelio čiurlenimas ar upės bangų čiulbėjimas smėlėtoje pakrantėje, paukščių čiulbėjimas ar tolimos perkūnijos griaustinis, žydinčių pievų žolynų ošimas ar šalnų traškėjimas žiemos naktį, žalių lapų plazdėjimas ant medžių ar žiogų traškesys numintu pievos taku – visa tai nesuskaičiuojami pavasario garsai. Automobilių triukšmo apkurti miesto žmonės, deja, prarado įprotį juos girdėti. Juo labiau džiugu tokiam, dar visiškai nepraradusiam gimtosios gamtos pajautimo, apsilankyti miške, paupyje, lauke, pasisemti dvasinių jėgų.
Koks geras naujas rytas! Dar prieš saulėtekį pabunda paukščiai, pradeda džiaugsmingai giedoti. Žmonės miega akmeniniuose namuose, retas automobilis triukšmauja, bet pabudęs miškas jau pilnas gyvybės, žemė kvėpuoja pilnomis krūtimis. Nėra nieko muzikalesnio už ateinantį ankstyvą rytą.
1 Patinka Atsakyti
BALSUOTI UŽ GERIAUSIĄ ATSAKYMĄ
Valerija prieš 2 metus
Pro (717)
Stovėdami miške ar tarp žydinčio lauko išgirsite nuostabius žemės garsus. Visais laikais žmonės ją meiliai vadino motina žeme.
Miesto žmonės prarado įprotį girdėti nesuskaičiuojamus pavasario garsus. Juo labiau tokiam žmogui džiugu apsilankyti miške, prie upės, lauke, pasisemti dvasinių jėgų.
Paukščiai atsibunda prieš saulėtekį. Namuose miega žmonės, retas mašinos triukšmas, bet pabudęs miškas jau pilnas gyvybės, žemė kvėpuoja pilnomis krūtimis. Nėra nieko muzikalesnio už ateinantį ankstyvą rytą.
Tekstas 1-4 variantams (gerai klausykite, stovėdami miške ar tarp žydinčio lauko...)
Išeik į lauką. Vaikščioti per mišką. Stebėkite naktinį dangų naktį. Sekite paukščius akimis. Turėdami jautrią sielą, tikrai turite išgirsti šiuos nuostabius žemės garsus. Skamba krištolo srautas. Kai kur griaustinis griaustinis griaudėja. Vėjas ošia žolės garbanose. Pievų gėlės šnabžda švelnius žodžius. O žiemos vakarą pasigirsta linksmas šerkšnas. Iš aksominio dangaus sklinda mėnulio šviesos giesmė. Visa tai yra kerinčios motinos žemės melodijos. Šių gamtos garsų miesto gyventojas negirdi.
Artojui ir medžiotojui šie garsai yra brangūs. Iš jų gimė gražios liaudies melodijos.
Paslaptingos rusų krašto dainos amžinai išliko mano sieloje. Šie garsai taip jaudina, džiugina mano širdį!
Tekstas 5-8 variantams (Kas gyvenime svarbiausia?)
Kiekvienas žmogus gyvenime turi kažką svarbaus. Kiekvienas turi kažką savo. Svarbiausias dalykas gyvenime turi būti malonus ir prasmingas. Gyvenimo nereikėtų keisti į smulkmenas. Žmogus turėtų stengtis pakilti virš savo smulkių rūpesčių. Jam svarbu turėti gyvenimo prasmę – tarnauti gėriui.
Žmogus gali gyventi pagal savo kasdienius interesus. Tokiu atveju jo gyvenimas liks niekam nepastebėtas. Turime daryti gerus darbus kitiems. Tada žmonės ilgai prisimins mūsų veiksmus, nes jų tikslas aukštas. Piktieji bus pamiršti.
Turime tarnauti savo reikalui. Pirmiausia tegul jis būna mažas. Jei visą savo gyvenimą skirsite tam tikslui, jis taps puikus. Laimingas tas, kuriam tarnauti kitiems yra pagrindinis gyvenimo tikslas.
9–12 variantų tekstas (prisiminiau šimtus atsakymų iš berniukų ...)
Paklausti vaikų, kuo jie nori būti, jie įvardija daug teigiamų savybių, nė žodžio neminėdami apie gerumą. Gerumas neprilyginamas drąsai ir narsumui. Tačiau be gerumo neįmanoma pažinti dvasinio grožio.
Geri jausmai laikomi žmonijos dėmesio centru. Pasaulyje, pripildytame blogio, žmonės turi būti dėmesingi ir kantrūs kitiems, daryti drąsius darbus vardan gėrio. Reikia eiti gerumo keliu.
Sunku mokyti empatijos ir gebėjimo jausti. Jei geri jausmai žmogui nebuvo įskiepyti vaikystėje, jis niekada jų neišmoks. Vaikystėje žmogus išgyvena emocinę mokyklą, kurios dėka jo sieloje atsiras gerumas.
Tekstas 13-16 variantams (Asmuo padarė baudžiamąjį nusižengimą ar net nusikaltimą)
Kai žmogus nusižengia ar nepateisina kažkieno vilčių, kiti pradeda ieškoti jo poelgiams paaiškinimo. Jis pats galvoja, kas gyvenime nutiko. Žmonės pirmiausia kaltina šeimą, o paskui aplinkybes.
Niekada nereikėtų pamiršti, kad žmogus yra savo likimo šeimininkas, jis gali sau padėti užsiimdamas saviugda. Pagrindinis veiksnys, padedantis formuotis žmogaus asmenybei – sąmoningas požiūris į gyvenimą.
Saviugdos procesas prasideda nuo savigarbos. Kai tik žmogus praranda pasitikėjimą savimi, susiduria su sunkumais, jo savivertė krenta. Pavojinga ir per aukšta savivertė: žmogus pasitiki savimi, nustoja klausytis kitų žmonių. Aiški minčių formuluotė padės nustatyti gyvenimo tikslus.
17–20 variantų tekstas (laikas keičia žmones)
Laikas keičia žmones. Tačiau, be laiko, yra ir kita kategorija, kuri jus labiau paveikia. Tai gyvenimo būdas, užuojauta kitiems. Yra argumentų, kad užuojautą išugdo nelaimė. Tikiu, kad užuojauta yra talentas, be kurio sunku išlikti žmogumi.
Nelaimingas žmogus žino apie bėdas, nes jos neišvengiamos. Gyvenimas sutvarkytas taip, kad laimingam žmogui nelaimė atrodo tolima. Jeigu tau sekasi, bėdos, regis, išsibarsčiusios po visą pasaulį, nelaimės atrodo netipiškos, o laimė – tipiška.
Nelaimė moko tiesos. Mažo jautrumo žmogus prisimena tik šias pamokas. Lengva verkti iš skausmo. Sunkiau verkti nuo kažkieno kito. "Gerovė atskleidžia mūsų ydas ir pražudo mūsų dorybes".
Tekstas 21-24 variantams (Visi vaikinai nori greitai užaugti, svajoja tapti suaugusiais)
Visi nori greičiau suaugti, tapti suaugusiais. Tačiau būti aukštam ir būti suaugusiam yra du skirtingi dalykai. Tai ne apie augimą. Ir kokiame? Ilgai negalėjau atsakyti, nes žmogus užauga ne iš karto. Kiekvienas bręsta skirtingai. Pažįstu daug žmonių, kurie turi pasus ir netapo pilnamečiais.
Gera būti suaugusiam. Bet tai sunku. Suaugęs žmogus turi būti savarankiškas, įveikti sunkumus ir būti atsakingas už savo veiksmus. Tai yra labai sunku.
Gera būti suaugusiam. Bet su sąlyga, kad laukia aukštas tikslas. Toks gyvenimas neateina savaime. Jį reikia sukurti. Kuo anksčiau tai suprasite ir žengsite pirmuosius žingsnius, tuo daugiau sėkmės jus lydės.
Tekstas 25-28 variantams
Ar nuo pat atsiradimo žmogaus menas galėjo turėti du vystymosi kelius, ar vėliau jis skilo? Kas atsirado pirmiau: žmogaus poreikis dalytis grožiu su visuomene, ar būtinybė papuošti ginklą, kuris tarnavo kaip kovos kirvis? O jei sielos poreikis sutelktas vidinės informacijos protrūkyje, tai visai nesvarbu, ant kokių objektų jis išsilieja.
Aplinkinio pasaulio grožis iš pradžių telkėsi žmogaus sieloje, o vėliau jis pradėjo jį leisti. Taip gimė liaudies menas.
Vėliau taikomoji dailė nublanko į antrą planą. Roko mene nėra taikomojo charakterio – jis atspindi tik sielos šauksmą: liūdną ar džiaugsmingą. Tą patį galima pasakyti ir apie šiuolaikinį meną.
Tekstas 29-32 variantams (Kaip ir bet koks kvalifikuotas, kryptingas, planingas ir sistemingas darbas...)
Mokytojas yra kvalifikuotas ir sistemingas darbas, taigi ir profesija. Tačiau tai neįprasta profesija, ji skiriasi nuo kitų.
Mokytojas dirba su mokinio vidiniu pasauliu ir dvasiniu gyvenimu. Jis lavina protą, valią, charakterį žodžių pagalba ir emociniu gamtos bei meno kūrinių grožio poveikiu, moko vaikus gyventi visuomenėje, kurti santykius. Todėl pagrindinis dalykas mokytojo darbe yra žmogaus žinios, supratimas vidinė ramybė studentas.
Prie ko prives mokytojo darbas, ar turės rezultatą, sužinosime ne iš karto, o tik po metų. Mokytojo pastangų vaisiai – praėjus dešimčiai metų Kūrybiniai įgūdžiai, išmintis, darbštumas ir patriotizmas. Tai yra, mokytojas dirba dėl kiekvieno žmogaus ateities, todėl turi tikėti kiekvienu iš jų, ateities laime ir pasiekimais.
Tekstas 33-36 variantams
Beveik kiekvieno žmogaus gyvenimas tam tikru momentu susiduria su „žadintuvu“, kuris gali būti kelionė į mišką, vasara, praleista kaime, pirmoji naktis palapinėje...
Daugelis dalykų ir veiksmų vaikystėje gali pažadinti susidomėjimą didžiąja gyvenimo paslaptimi. Augdamas žmogus pradeda suvokti, kad viskas aplinkiniame pasaulyje yra tarpusavyje susiję, kad pasaulis yra labai stiprus, bet kartu ir pažeidžiamas. Žmogaus gyvenimas tiesiogiai priklauso nuo gamtos būklės ir žemės turtų. Kiekvienas žmogus turi eiti šią mokyklą.
Visko pradžioje yra meilė. Jei ji bus pažadinta laiku, pasaulio pažinimas žmogui bus labai jaudinanti veikla. Su šia meile žmogus galės pažinti gyvenimo vertybes.
Glaustas pristatymas Darbo su tekstu planas: 1. Pirmo teksto klausymo metu užsirašykite kiekvienos pastraipos pradžią ir pabaigą. 2. Nustatykite pagrindinę teksto mintį 3. Nustatykite kiekvienos mikrotemos pagrindinę mintį (Atminkite! Tekste yra tiek mikrotemų, kiek jame yra pastraipų) 4. Pašalinkite antrinę informaciją.
Teksto suspaudimo būdai 1. Originalios informacijos sutraukimas apibendrinant (konkretaus vertimas į bendrą) Tekstas: „Ar, pavyzdžiui, turime pakankamai vaizduotės? Juk vaizduotė, pagal tikslią vieno iš rašytojų pastabą, visai nereikalinga, norint sugalvoti ką nors neegzistuojančio ar neįgyvendinamo. Vaizduotė reikalinga tam, kad protu ir širdimi apimtų visą gyvenimo turtą, jo situacijas, posūkius, kad proto akimis pamatytume užslėptus žmogaus sielos kampelius. Be vaizduotės nėra pasaulio ir žmogaus įvaizdžio. Ir be šių vaizdų gyvenimas tampa plokščias ir supaprastintas, jame mus supa tik modeliai ir schemos, o ne gyvi žmonės. Vaizduotė padeda įsivaizduoti žmogaus įvaizdį, pažvelgti į jo sielą, į labiausiai paslėptus kampelius. Be vaizduotės neįmanoma sukurti pasaulio ir žmogaus įvaizdžio“
Kalbos teksto glaudinimo būdai: 1. Vienarūšių narių keitimas apibendrinančiu pavadinimu „Atidžiai klausykite stovėdami miške ar tarp pabudusio žydinčio lauko. Jei turite aštrią ausį, išgirsite žiogų traškėjimą numintu taku, žalios lapijos plazdėjimą, paukščių giesmę ir kamanių ūžesį. Jei turi aštrią ausį, išgirsi žemės garsus“
Kalbos glaudinimo būdai 2. Sakinio fragmento pakeitimas sinonimu „Ivano Sergeevičiaus Turgenevo nuoširdžiausia meilė buvo gimtoji Smolensko sritis, Rusijos kaimas, jiems skirtos nuoširdžiausios jo kūrinių eilutės. Suspaudimas: „Ivano Sergejevičiaus Turgenevo nuoširdžiausia meilė buvo jo maža tėvynė, jai skirtos nuoširdžiausios jo kūrinių eilutės“
Kalbos suspaudimo būdai 3. Sakinio ar jo dalies pakeitimas parodomuoju, galutiniu ar neigiamu įvardžiu, turinčiu apibendrinančią reikšmę. „Ar, pavyzdžiui, turime pakankamai vaizduotės? Juk vaizduotė, pagal tikslią vieno iš rašytojų pastabą, visai nereikalinga, norint sugalvoti ką nors neegzistuojančio ar neįgyvendinamo. Vaizduotė reikalinga tam, kad protu ir širdimi apimtų visą gyvenimo turtą, jo situacijas, posūkius, kad proto akimis pamatytume užslėptus žmogaus sielos kampelius. Be vaizduotės nėra pasaulio ir žmogaus įvaizdžio. Ir be šių vaizdų gyvenimas tampa plokščias ir supaprastintas, jame mus supa tik modeliai ir diagramos, o ne gyvi žmonės.Suspaudimo technika: „Ir vaizduotė yra ne tik tai, kas asocijuojasi su fantazija. Vaizduotė padeda įsivaizduoti žmogaus įvaizdį, pažvelgti į jo sielą, į labiausiai paslėptus kampelius. Be vaizduotės neįmanoma sukurti pasaulio ir žmogaus įvaizdžio, viskas pasirodys panašiai kaip schemą.
Kalbos suspaudimo būdai 4. Išimtys: pasikartojimai, sakinio fragmentai, vienas ar keli sinonimai. Tekstas: „Bet norint suprasti žmogų, neužtenka vien vaizduotės, reikia ir atidaus dėmesio žmonėms, noro pabendrauti, išklausyti su geranoriška užuojauta, nuoširdžiai dalyvaujant. Reikia užuojautos, skatinančios klausytis ne tik žodžių, bet ir intonacijos, pažvelgti ne tik į tai, kas akivaizdu, bet ir į nepastebimą. Esant tokiam požiūriui, požiūrių ir jausmų skirtumas niekada nevirsta nesusipratimu. Priėmimas: „Tačiau norint suprasti žmogų, neužtenka vien vaizduotės, reikia ir dėmesingo, nuoširdaus požiūrio į žmogų, skatinančio įsiklausyti ne tik į žodžius, bet ir į intonaciją, pažvelgti į nepastebimą. Esant tokiam požiūriui, požiūrių ir jausmų skirtumas niekada nevirsta nesusipratimu.
Kalbos suspaudimo būdai 5. Suliejimas (keli sakiniai į vieną) Tekstas: „Pagalvokime, kaip dažnai susinerviname, kad ko nors nesupratome? O gal daug dažniau kenčiame dėl to, kad mūsų nesupranta? Žinoma, pastarasis yra labiau paplitęs. Kai jie mūsų nesupranta, mes įsižeidžiame. Apmaudu, kad mūsų nesupranta tėvai, mokytojai, bendraklasiai. Iki ašarų nerimaujame, kad mūsų nesupranta tie, kurie mums patinka, kuriuos gerbiame. Esame tikri, kad patys sugebame suprasti, ir suprantame juos visus, bet štai jie...“ Priėmimas: „Retai susinerviname, kad kažko nesupratome, bet dažnai nerimaujame, kad jie mūsų nesuprato . Mes visada manome, kad galime suprasti kitus, bet jie negali suprasti mūsų.
Tekstas 1. Sąjunga. „Savrasovo dirbtuvės smarkiai skyrėsi nuo kitų. Jie dirbo iš reikalo ir pareigos. Kartais jie žiovojo ir nuobodžiauja. Čia jie negalvojo apie mokyklos apdovanojimus ir apdovanojimus. Čia jie aistringai mėgo meną, mėgo dirbti iki savęs užmiršimo. = „Savrasovo studijoje jiems nebuvo nuobodu, jie negalvojo apie apdovanojimus ir apdovanojimus, čia jie aistringai mėgo meną ir darbą“. 2. Pakeitimas. „Pievoje augo nepretenzingos ramunės, mąslios kiaulpienės, drovios vandens lelijos.“ = „Gėlės augo pievoje“. 3.Pašalinimas. „Galima pateikti daug pavyzdžių, kai žodžio struktūroje prasmė atgyja: palangė – tai kažkas, kas padėta po ausimi; bet ne visi žodį „langas“ sies su žodžiu „akis“, bet tai yra susiję žodžiai...“.
Praktinė pamoka apie teksto glaudinimą. 1794 metų rudenį prancūzų kariuomenė įžengė į Olandijos teritoriją. Neturėdami atsakomųjų pajėgų olandai ėmėsi gudrybės: atidarę užtvarus užtvindė teritoriją. Prancūzų žygis buvo sustabdytas. Vyriausiasis vadas generolas Pichegru išvis ketino atsigręžti, bet gavo „pranešimą“, kad... naminiai vorai uoliai ėmė pinti tinklą – dažniausiai tai daro prieš sausus ir šaltus orus. Pagalvojęs, Pichegru atidėjo savo kariuomenę. Užklupo šalnos, ir prancūzai, ledu perėję Vaalą, įžengė į miestą! Šis faktas gali atrodyti anekdotinis, jei tai nebūtų istorinė tikrovė. Nuo seniausių laikų žmogus pastebėjo nuostabų ryšį tarp būsimų gamtos reiškinių ir gyvų objektų elgesio. Ar beržas turi daug sulčių? Lietingai vasarai. Jei pradės gelsti iš viršaus – pavasaris bus ankstyvas, jei iš apačios – vėlyvas. Skruzdėlyno kupolo dydis, įėjimų į jį skaičius ir vieta tiesiogiai priklauso nuo temperatūros, sniego dangos storio ir ateinančios žiemos vyraujančių vėjų krypties. Kokia bus žiema, Mongolijos piemenys iš pikasių urvų sužino. Šio gyvūno būstas paprastai turi 15 įėjimų. Jei sniego mažai, pikas akmeniniais kamščiais uždaro 5-10 įėjimų.
Praktinė pamoka apie teksto glaudinimą. Kyla klausimas, kaip gyvasis pasaulis sužino apie artėjančius ir jam labai svarbius įvykius? Kokie „prietaisai“ jam leidžia tai padaryti? Visai neseniai nuskambėjo iš pažiūros kurioziška žinutė apie dvikovą tarp Hiustono meteorologijos biuro, aprūpinto orų palydovais ir kompiuteriais, ir... karvės. Vietinis laikraštis, kuris atliko arbitro vaidmenį, teisingą prognozę įvertino vienu balu, o nugalėtoja pripažino ūkio karvę. Rezultatas 19:8! Kyla gana rimtas klausimas: ar augalai, vabzdžiai ir gyvūnai turi kažkokį numatymo „mechanizmą“? Ir jei taip, kokia jo struktūra? Griežtai moksliškai atsakyti į tai šiandien sunku. Galima tik gilintis į įvairių ir skirtingo laiko reiškinių – biosistemų elgsenos ir aplinkos būklės – ryšių tyrimą.
Tekstas (1) Ar galima vienodai domėtis ugnikalnių sandara ir netaisyklingais veiksmažodžiais, dalelių sąveikos dėsniais ir Ivano Rūsčiojo bibliotekos paslaptimi, kompiuterio įtaisu ir natiurmortais? .. (2) Na, tarkime, žmogus yra įvairiapusis, iš prigimties gabus, viską akimirksniu supranta ir prisimena. (3) Bet juk jis yra žmogus, kurio reikia paklausti: „Ar tai tiesiog įdomu, ar man to kažkam reikia? (4) Ir supratę, kodėl to reikia, įkvėpkite dar labiau arba, atvirkščiai, atvėsinkite. (5) Kad ir ką šiuolaikinis studentas bedarytų ateityje – mediciną, ekonomiką, technologijas, jis gali ir turėtų įsivaizduoti save prie kompiuterio. (6) Tačiau įsivaizduoti save dykumoje, kurios gyvūnų pasaulį reikia išmokti rytojaus pamokoje, nėra taip lengva. (7) Tačiau gyvenimo grožis yra jo nenuspėjamumas. (8) Galbūt teks dykumoje statyti miestus, ten gydyti žmones - kaip tada be žinių apie dykumos gyvūnų pasaulį ?! (9) Be to, tai, ką šiandien turi žinoti tik keli žmonės, rytoj gali būti naudinga daugeliui. (10) Ir vis dėlto klausimas, kam tos ar kitos žinios reikalingos, yra visiškai natūralus ir teisėtas. (11) Nesakyti, reiškia parodyti arba nedovanotiną infantilumą, arba nepagrįstą abejingumą savo studijoms. (12) Ir net jei aistra temai yra tokia didelė, kad šiuo metu nekyla klausimas apie jos poreikį, ji anksčiau ar vėliau tikrai turi iškilti. (13) Ir tegul tai įvyksta greičiau, kad išvengtumėte karčių nusivylimų dėl švaistomų pastangų ar apgailestavimo dėl nepanaudoto laiko. (Pagal I Miloslavskį) (212 žodžių)
Glausta pristatymo kūrimas (1) Ar galima vienodai domėtis ugnikalnių sandara ir netaisyklingais veiksmažodžiais, dalelių sąveikos dėsniais ir Ivano Rūsčiojo bibliotekos paslaptimi, kompiuterio įrenginiu ir natiurmortais? .. (Pakeiskite pabrauktą vienarūšiai nariai, kurios sukonkretina mintį, apibendrinančiu žodžiu.) Ar galima (kaip?) _______________ domėtis (t-1; įvairios mokslo šakos; visokie dalykai; viskas iš eilės; visokios žinios). (2) Na, tarkime, žmogus iš prigimties yra įvairiapusis, viską akimirksniu supranta ir prisimena. (3) Bet juk jis yra žmogus, kurio reikia paklausti: „Ar tai tiesiog įdomu, ar man to kažkam reikia? (4) Ir supratę, kodėl to reikia, įkvėpkite dar labiau arba, atvirkščiai, atvėsinkite. (Sujunkite šiuos tris sakinius. Net ir daugiafunkcis žmogus turėtų savęs paklausti: „_________________________________________________________“ ir, tai suprasdamas, ____________________________________ arba ______________________. (5) Kad ir ką šiuolaikinis studentas darytų ateityje – mediciną, ekonomiką, technologijas, jis gali ir turėtų įsivaizduoti save (Šiame sakinyje pašalinkime vienarūšius terminus.) ____________ __________________ _________________ __________________ __________________ (6) Tačiau įsivaizduoti save dykumoje, kurios gyvūnų pasaulį reikia išmokti iki rytojaus pamokos, nėra taip paprasta.(6 sakinys) , atsižvelgiant į jo svarbą vystymosi mintyse, mes rimtai nesumažinsime.)
Glausto teiginio kūrimas (7) Tačiau gyvenimo grožis yra jo nenuspėjamumas. (8) Galbūt teks dykumoje statyti miestus, ten gydyti žmones - kaip tada be žinių apie dykumos gyvūnų pasaulį ?! (9) Be to, tai, ką šiandien turi žinoti tik keli žmonės, rytoj gali būti naudinga daugeliui. Gyvenimas (kas?) _______________. Galbūt (pabrauktą 8 sakinio dalį pakeiskite apibendrinančia sąvoka) turėsite (ką daryti?) __________________ dykumoje, kaip tada be žinios apie _______________ ?! (9 sakinys mažai papildo mintį, kad mūsų nenuspėjamame gyvenime niekas nežino, kokios žinios gali būti naudingos, todėl jų galima praleisti.) (10) Vis dėlto klausimas, kam reikalingos tokios ar kitos žinios, yra visiškai natūralus ir teisėtas. (11) Nesakyti, reiškia parodyti arba nedovanotiną infantilumą, arba nepagrįstą abejingumą savo studijoms. (Sujungti 10 ir 11 sakinius; sąjungą, kuri naudojama kaip bendravimo priemonė, reikėtų palikti su ankstesniu sakiniu.) Ir vis dėlto tik infantilūs žmonės negali užduoti sau klausimo, kam reikalingos tokios ar kitos žinios. (12) Ir net jei aistra temai yra tokia didelė, kad šiuo metu nekyla klausimas apie jos poreikį, ji anksčiau ar vėliau tikrai turi iškilti. (13) Ir tegul tai įvyksta greičiau, kad išvengtumėte karčių nusivylimų dėl švaistomų pastangų ar apgailestavimo dėl nepanaudoto laiko. (12 sakinį visiškai praleisime, 13 sakinį su ankstesniuoju susiesime naudodami asmeninį įvardį.) Kad vėliau netektų gailėtis dėl _____________, geriau atsakyti į jį kuo __________________.
Sutrumpinto pristatymo vertinimo kriterijai Egzaminuojamasis perteikė pagrindinį klausomo teksto turinį, atspindėdamas visas jo suvokimui svarbias mikrotemas. 2 balai Egzaminuojamasis perteikė pagrindinį klausyto teksto turinį, bet praleido arba pridėjo 1 mikrotemą. 1 taškas IC1. Pristatymo turinys. Egzaminuojamasis perteikė pagrindinį klausyto teksto turinį, tačiau praleido arba pridėjo daugiau nei 1 mikrotemą. 0 taškų IC2. Šaltinio teksto glaudinimo kokybė. Egzaminuojamasis teisingai pritaikė ne mažiau kaip 2 skirtingus teksto glaudinimo būdus (eliminavimas, apibendrinimas, supaprastinimas) ir jomis suglaudino ne mažiau kaip 3 teksto mikrotemas arba teisingai pritaikė 1 glaudinimo techniką, naudodamas ją visame tekste 3 balai. Egzaminuojamasis teisingai pritaikė ne mažiau kaip 2 skirtingus teksto glaudinimo būdus (išskyrimas, apibendrinimas, supaprastinimas) ir jais suglaudino 2 teksto mikrotemas arba teisingai pritaikė 1 glaudinimo techniką ir ja suspaudė 3 teksto mikrotemas. 2 balai Egzaminuojamasis teisingai pritaikė ne mažiau kaip 2 skirtingus teksto glaudinimo būdus (eliminavimas, apibendrinimas, supaprastinimas) ir jomis suglaudino 1 teksto mikrotemą arba teisingai pritaikė 1 glaudinimo techniką ir ja suglaudino 2 mikrotemas. teksto. 1 taškas
Suglaudinto pristatymo vertinimo kriterijai Egzaminuojamasis teisingai pritaikė 1 suspaudimo techniką ir ja suglaudino 1 teksto mikrotemą arba egzaminuojamasis nenaudojo teksto glaudinimo technikų, arba egzaminuojamasis netinkamai panaudojo teksto glaudinimo būdus ir iškraipė autoriaus ketinimą 0 taškai SG3. Semantinis vientisumas, nuoseklumas ir pateikimo nuoseklumas. Egzaminuojamojo darbas pasižymi semantiniu vientisumu, kalbos rišlumu ir pateikimo nuoseklumu; nėra loginių klaidų, pateikimo seka nenutrūksta; teksto pastraipos artikuliacijos pažeidimų darbe nėra. 2 balai Egzaminuojamojo darbui būdingas semantinis vientisumas, pateikimo nuoseklumas ir nuoseklumas, tačiau padaryta 1 loginė klaida arba darbe 1 pastraipos artikuliacijos pažeidimas 1 balas Egzaminuojamojo darbe matoma komunikacinė intencija. , bet padaryta daugiau nei 1 loginė klaida arba yra 2 pastraipos formuluotės pažeidimo atvejai 0 balų Maksimalus balų skaičius už santrauka pagal SG1 - SG3 kriterijus 7 balai
žydintį lauką, ir tikrai išgirsite nuostabius žemės garsus.
1. stovi 2. klausosi 3. žydi 4. nuostabus
2. Pasirinkite galiojantį sakramentą
1. krūmas iškirstas
2. prisegtas ženklelis
3. nuskinti rugiai
4. putojančios žvaigždės
3. Pažymėkite eilutę, kurioje visų žodžių tarpo vietoje parašyta raidė E
1. skaičiuojant ... mano, amuletus ... gegužės mėn
2. pagarba ... mano, judanti .. mano
3. padrąsinantis...mano, malonaus...mano
4. atliekantis ... mano, sklandantis .. mano
4. Pažymėkite eilutę, kurioje vietoje tarpų parašyta viena raidė H.
1. guoba ...-oji striukė, virtas ..-asis pienas
2. įkaitusi ... metalas, žolė pasvirusi ..a
3. išspręsta..problema, labai pikta..a
4. ugnis ... spinduliai, animacinis ... judėjimas
5. Pasirinkite tobuląjį dalyvį
1. žiūrėjimas 2. skaitymas 3. šaukimas 4. piešimas
6. Nurodykite, kuriame atsakymo variante teisingai nurodyti visi skaičiai, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai
Staiga žvėris (1), pajutęs, kad žmogus (2) pasisuko į šoną (3), nubėgo prie upės (4) ir puolė į vandenį.
1) 1,3, 4 2) 1,2,4 3) 1,2,3 4) 2,3,4
7. Nustatykite dalyvio sintaksinę funkciją sakinyje.
Dviejų žingsnių atstumu nuo berniuko šlamėjo šakos, perskirtos rankomis.
subjektas 2. predikatas 3. objektas 4. apibrėžimas
8. Pasirinkite galiojantį sakramentą.
1. artėjantis uraganas 2. prisiūta sagos 3 pasėta žemė 4 . padarytas poelgis
9. Pažymėkite eilutę, kurioje visų žodžių tarpų vietoje parašyta viena raidė H.
1. grūdintas .. plieninis, sužeistas .. karininkas rankoje
2. marinuoti ... th agurkai, sienos dažytos ... s
3. sėti ... čią miltų, supjaustyti .. raukšlėtą veidą
4. bataliono ... ojo vadas, užtaisytas .. akmeniu
10. Pasirinkite netobulą dalyvį.
1. artėja 2. vis 3. rieda 4 daro
11. Nurodykite, kuriame atsakymo variante teisingai nurodyti visi skaičiai, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai
Įsikūręs nakvoti (1) ant eglės šakų (2) gerai apsaugotas nuo vėjo (3) bokštai sukelia garsų šauksmą naktį (4) ir kiekvieną kartą, kai aš pabundu nuo šio verksmo.
1,2, 4 2) 1,2,3 3) 1,3,4 4) 2,3,4
12. Nurodykite atsakymo, kuriame visi žodžiai parašyti raide E, numerį.
1. klaida ištaisyta, namas pastatytas
2. pasistatė namą, sunerimęs naujienos
3. sėja .. avižas, siuntimas paštu... Gegužės korespondencija
4. sužeistas ... mūšyje, suluošintas ... laurais
13. Raskite žodį, kurio kirtis tenka trečiajam skiemeniui.
1. paėmė 2. paėmė 3. priėmė 4. paėmė.
14. Kuriame atsakymo variante nurodyti visi skaičiai, kurių vietoje rašomos dvi raidės HH.
1. Už apšvietimo (1)-osios sklaidos (2)-osios (3)-osios šviesos buvo matomas lango (4)-asis kviečių laukas.
1) 1,2 2) 1,2,3 3) 1,2.4 4) 3,4
15. Nurodykite eilutę, kurioje abu žodžiai yra gerundai.
1. apšviestas, mąstantis
2. pamačiusi pūkuotas
3. krentantis, pagautas
4. Svajoti žinant
16. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo ir paaiškina visus kablelio atvejus šiame sakinyje?
Ginklų rankos (1), keptuvės (2) išeidavo, apsuptos nesuskaičiuojamų tarnų.
1 - izoliuotas vienas gerundas
1 - atskirta viena gerunda, 2 - atskirta dalyvio apyvarta
Išskiriama 2 dalyvio apyvarta
1 - izoliuotas vienas gerundas, 2 - izoliuotas gerundas
17. Kuriame atsakymo variante teisingai nurodyti skaičiai, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai? Atmetusi galvą (1) pamačiau tamsią medinę bažnyčią (2), kuri naiviai žiūrėjo (3) į mane nuo aukšto skardžio aukščiau.
1 2) 2 3) 1,2 4) 1,2,3
18. Pateikite pavyzdį, kuriame žodis rašomas NE kartu.
1) nieko nenustebino 2) (ne) atpažino 3) (ne) išskalbtas, bet nešvarus 4) (ne) eksperimentas
tikrai išgirsite nuostabius žemės garsus.
Būtina sumažinti tekstą nuo 7 pastraipų iki 4. Meshchersky regione nėra ypatingų grožybių ir turtų, išskyrus miškus,pievos ir skaidrus oras. Nepaisant to, šis regionas turi didelę traukos jėgą. Jis labai kuklus – kaip ir Levitano paveikslai. Tačiau jame, kaip ir šiuose paveiksluose, slypi visas žavesys ir visa rusiškos gamtos įvairovė, nepastebima iš pirmo žvilgsnio.
Ką galima pamatyti Meshchersky regione? Žydinčios ar nuožulnios pievos, pušynai, juodais piliakalniais apaugę miško ežerėliai, sausu ir šiltu šienu kvepiančios rietuvės. Šienas rietuvėse išlaiko šilumą visą žiemą.
Spalio mėnesį teko nakvoti rietuvėse, kai auštant žolę dengia šerkšnas, kaip druska. Iškasiau gilią duobę šiene, įlipau į ją ir visą naktį miegojau šieno kupetoje, tarsi užrakintame kambaryje. O virš pievų pliaupė šaltas lietus ir įstrižai pūtė vėjas.
Meshchersky regione galite pamatyti pušynus, kuriuose yra taip iškilmingai ir tyliai, kad pasiklydusios karvės varpas girdisi toli, beveik už kilometro. Bet tokia tyla miškuose tvyro tik nevėjuotomis dienomis. Vėjuje miškai ošia nuo didžiulio vandenyno triukšmo, o pušų viršūnės linksta po praplaukiančių debesų.
Meshchersky teritorijoje galima pamatyti miško ežerus su tamsiu vandeniu, plačias pelkes, padengtas alksniais ir drebulėmis, vienišus miškininkų namelius, smėlius, kadagius, viržius, gervių būrius ir mums pažįstamas iš visų platumų žvaigždes.
Ką galima išgirsti Meshchersky regione, išskyrus ūžesį pušynai? Putpelių ir vanagų klyksmas, oriolių švilpimas, įnirtingas snapų čiulbėjimas, vilkų kauksmas, lietaus ošimas raudonuose spygliuose, vakarinis armonikos verksmas kaime, o naktį - nesuderinamas gaidžiai ir kaimo sargo mušėjas.
Tačiau tiek mažai ką galima pamatyti ir išgirsti tik pirmosiomis dienomis. Tada kiekvieną dieną šis kraštas tampa turtingesnis, įvairesnis, mielesnis širdžiai. Ir galiausiai ateina laikas, kai kiekvienas gluosnis virš negyvos upės atrodo savas, labai pažįstamas, kai apie jį galima papasakoti nuostabias istorijas.
Kokios geros ir švelnios yra šios kuklios šiaurės gėlės! Kartą jais grožėjausi Novaja Zemljos pakrantėje, amžinų ledynų padengtoje Franzo Josefo žemėje. Trumpą poliarinę vasarą prie neištirpusių ledynų žydi gležnos auksinės gėlės – poliarinės aguonos, akmeninių uolienų plyšiuose žydra kukliai mėlynakiai. Ypač daug gėlių mačiau Taimyro ežero pakrantėje, tundroje, kur leisdavome vasaras ir kur prieš mus niekas nežiūrėjo.
Ankstyvą poliarinį pavasarį, kai visur guli tankus putojantis sniegas, bet jau šviečia niekada nenusileidžianti saulė, po sniegu pradeda atgyti gėlės. Pietiniuose kalvų šlaituose, kur labiau šildo vidurnakčio saulė, šen bei ten matosi nedideli apsnigti šiltnamiai, padengti plona plėvele. skaidrus ledas. Šiuose šiltnamiuose augalai atgyja, ruošiasi vasarai. Virš bekraštės snieguotos dykumos vis dar laikosi smarkūs šalčiai, o snieguotuose šiltnamiuose, kur per ploną skaidraus ledo plėvelę prasiskverbia gyvybę teikianti saulės šviesa, šilta. Jei sulaužysite ploną krištolo skaidrumo ledo plėvelę, dengiančią šiltnamius po sniegu, augalai žūsta.
Vėlyvosios poliarinės vasaros pradžioje, kai tundroje pradeda tirpti sniegas, augalai įgauna jėgų. Šiaurinių gėlių stiebus dengia pūkuotas šiltas kailis. Nuo vešlių pietų gėlių šiaurinės gėlės skiriasi ypatingu subtiliu švelnumu. Nusirinkus ir įdėjus į stiklinę vandens, jie greitai nuvysta.
Žinoma, poliarinėje tundroje yra labai mažai gėlių. Jie glaudžiasi pietiniuose akmens liekanų šlaituose. Keista ir neįprasta: aplinkui žiema, sniegas beveik nepaliestas, o šalia gilių sniego gniūžčių ant gauruotų stiebų vėjas purto pačias gležniausias šviežias gėles! Tarp akmenų skeveldrų žydi poliarinės aguonos, aukso vainikais dega siversija, mėlynas vešlus kilimas driekiasi poliarinės neužmirštuolės. Poliariniai neužmirštuoliai yra ypač geri.
Jau įpusėjus poliarinei vasarai, kai virš tundros pasirodė uodų minios, radau atskirai augančius mažus rausvus žiedus, turinčius nuostabų aromatą. Šiaurėje nėra dygliuotų ir kietų augalų, apaugusių vešliomis gėlėmis, kurių gausu karštuose pietuose. Vargana tolimosios Šiaurės augalų prigimtis stebėtinai švelni ir maloni.
ŽEMĖS GARSAI
Žemės garsai
Įdėmiai klausykitės stovėdami miške ar tarp pabudusio žydinčio lauko ir, jei turite jautrią ausį, tikrai išgirsite nuostabius žemės garsus, kuriuos visada žmonės taip meiliai vadino motina žeme. Ar tai būtų pavasarinio upelio čiurlenimas, ar upės bangų persidengimas ant smėlio, paukščių čiulbėjimas ar tolimos perkūnijos griaustinis, žydinčių pievų žolynų ošimas ar šalnų traškėjimas žiemos naktį, žalia lapija ant medžių ar žiogų traškėjimas numintu pievos taku, čiurlenimo pakilimas ir varpų triukšmas, tylus drugelių plazdėjimas – visa tai nesuskaičiuojami žemės garsai, kuriuos miesto žmonės, apkurtę automobilių triukšmo, prarado įprotį girdėti.
Tokiam, dar visiškai nepraradusiam gimtosios gamtos jausmo, dar džiugiau apsilankyti miške, paupyje, lauke, pasisemti dvasinių jėgų, kurių, ko gero, mums ir reikia. daugiausia iš visų.
Ūkininkams ir mums, patyrusiems medžiotojams, žemės garsai yra brangūs. Turbūt neįmanoma jų išvardyti. Jie mums pakeičia muziką, o ar ne iš šių garsų atsirado tai, kas geriausia, kas įspausta dainose ir puikioje muzikinėje kūryboje?
Dabar su džiaugsmu prisimenu žemės garsus, kurie mane kažkada žavėjo vaikystėje. Ir ar ne iš tų laikų išliko tai, kas geriausia, kas yra mano sieloje? Prisimenu miško paslaptingus garsus, pabudusios gimtosios žemės dvelksmą. Ir dabar jie mane jaudina ir džiugina. Nakties tyloje dar aiškiau girdžiu žemės dvelksmą, lapo ošimą virš šviežio, iš žemės pakilusio grybo, lengvų naktinių drugelių plazdenimą, gaidžio giesmę gretimame kaime... .
O kaip geras, nepamirštamas kiekvienas naujas rytas! Dar prieš saulėtekį paukščiai pabunda ir pradeda džiaugsmingai giedoti. Žmonės miega akmeniniuose namuose, retas automobilis triukšmauja, bet pabudęs miškas jau pilnas gyvybės, žemė kvėpuoja pilnomis krūtimis. Nėra nieko muzikalesnio už ateinantį ankstyvą rytą. Upeliai suskamba dar sidabriškiau, miško žolės kvepia kvapniau, o jų aromatas stebuklingai susilieja su muzikine ryto simfonija.
lervas
Iš daugybės žemės garsų – paukščių čiulbėjimo, lapijos plazdėjimo ant medžių, žiogų menkių, miško upelio čiurlenimo – linksmiausias ir džiaugsmingiausias garsas yra lauko ir pievų čiurlių giesmė. Net ankstyvą pavasarį, kai laukuose būna purus sniegas, bet jau vietomis ant atšilimo susiformavo pirmieji tamsūs atitirpę lopai, atvyksta ir pradeda giedoti mūsų ankstyvo pavasario svečiai - čiurliai. Stulpeliu pakilęs į dangų, plasnodamas sparnais, persmelktas saulės šviesos, lekiukas vis aukščiau skrenda į dangų, dingsta švytinčioje mėlynėje. Nuostabiai graži, skambanti giesmė, pasitinkanti pavasario atėjimą. Ši džiaugsminga daina panaši į pabudusios žemės alsavimą.
Daugelis puikių kompozitorių bandė pavaizduoti šią džiaugsmingą dainą savo muzikiniuose kūriniuose. Net nepatyrę miesto žmonės, gyvenantys toli nuo gamtos, paliekantys miestą, išgirdo nuotaikingą giesmę. Džiaugsmingų žemės garsų negirdi tik patys kvailiausi iš jų, apkurti nuo mašinų ūžimo ir šiuolaikinės triukšmingos muzikos.
Net tolimoje kaimo vaikystėje mėgau klausytis lervų dainų. Einate taku rugiuose, grožitės mėlynomis rugiagėlėmis. Dešinėje ir kairėje pakyla, giesmėmis pakyla į dangų lervos. Dangus alsuoja nuostabia muzika. Žiogai garsiai čiulba, gretimame miško pakraštyje čiulba balandžiai. Eini, eini, guli nugara ant žemės, per ploną marškinių audinį jausdamas jos motinišką šilumą. Žiūri ir per mažai žiūri į aukštą vasaros dangų, į veidą linkusias kukurūzų varpas.
Leviukų gyvenimas yra susijęs su šilta žeme. Žmogaus dirbamuose laukuose, tarp žaliuojančių javų ūglių, jie sukasi paslėptus lizdus, peri ir maitina jauniklius. Liaurai niekada netupi ant aukštų medžių ir vengia tankių, tamsių miškų. Nuo šiltos jūros krantų iki taigos miškų gyvena lekiukai, virš plačios stepės, per laukus ir pievas jų džiugios dainos skamba kone visą vasarą.
Seniau per pavasario šventę mūsų mamos rusiškose krosnyse kepdavo iš tešlos pagamintus „larkus“. Gerai prisimenu, kaip mama iš orkaitės ištraukė skrudintos tešlos „larkius“. Džiaugėmės Rusijos pavasario švente.
Su „lyrukais“ rankose jie linksmai išbėgo į upės krantą stebėti, kaip bunda žemė, pasiklausyti jos pavasario garsų.
Įvadinio segmento pabaiga.
Tekstą pateikė liters LLC.
Už knygą galite saugiai atsiskaityti Visa, MasterCard, Maestro banko kortele, iš sąskaitos Mobilusis telefonas, iš mokėjimo terminalo, MTS arba Svyaznoy salone, per PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Piniginę, premijų korteles ar kitu jums patogiu būdu.
Pateikiame ištrauką iš knygos.
Nemokamai skaityti galima tik dalį teksto (autorių teisių savininko apribojimas). Jei knyga jums patiko, visą jos tekstą galite rasti mūsų partnerio svetainėje.