Autori: Bogoļubovs L.N., Ivanova L.F.
Gads: 2014
Apraksts: Gdz uz mācību grāmatu Bogolyubov L.N., Ivanova L.F. sociālajās zinībās 8. klasei. Risinājumu grāmatas lapās jūs atradīsiet pieredzējušu speciālistu veidotus mājasdarbus, gatavus mājasdarbus, lielas un īsas piezīmes, detalizētas un kompetentas atbildes uz jautājumiem, pareizus testu risinājumus, izcilas esejas problēmām un darbnīcām.
Bogoļubovs 8. klase / 17. sadaļa
§17. Ekonomika un tās loma sabiedrības dzīvē.
1. Kādas ir cilvēka vajadzības? Kādi ir galvenie ekonomikas dalībnieki? Kas ir ģimenes resursi? Kas ir ģimenes budžets?
Visas cilvēka vajadzības var iedalīt 3 grupās:
1. Bioloģiskā (dabiskā, fizioloģiskā, materiāla). Piemēram, vajadzība pēc miega, atpūtas, ēdiena, materiālās labklājības utt. Visiem cilvēkiem ir šīs vajadzības, viņi realizē cilvēka kā organisma vēlmes.
2. Sociālie. Piemēram, vajadzība pēc komunikācijas, līderības, atzinības utt. Šī vajadzību grupa realizē cilvēka kā sabiedrības daļas vēlmes. Tie atspoguļo cilvēka mijiedarbību ar sabiedrību.
3. Garīgais. Piemēram, nepieciešamība pēc zināšanām. Šī ir augstākā vajadzību grupa, kas raksturo cilvēka pašattīstības centienus.
Ir arī citas cilvēku vajadzību klasifikācijas. Piemēram, amerikāņu psihologa A. Maslova klasifikācija, saskaņā ar kuru viņš piramīdas veidā veido visas vajadzības no zemākā līmeņa (pamatvajadzības) līdz augstākajai (vajadzības, kas nav pieejamas visiem):
1. Fizioloģiskās vajadzības (izsalkums, slāpes utt.);
2. Nepieciešamība pēc drošības ( justies droši, atbrīvoties no bailēm un neveiksmēm utt.);
3. Nepieciešamība pēc piederības un mīlestības (būt pieņemtam, mīlētam utt.);
4. Nepieciešamība pēc cieņas, godināšanas (kompetence, panākumi utt.);
5. Kognitīvās vajadzības (zināt, prast, izpētīt utt.).
Ekonomikas subjekti ir personas, kuras patstāvīgi uzņemas galveno ekonomiskos lēmumus. Tās var būt mājsaimnieces, firmas, bankas, iestādes valsts vara un citi.Tos sauc arī par galvenajiem ekonomikas dalībniekiem. Ekonomikas objekti ietver visu, par ko tiek pieņemti galvenie ekonomiskie lēmumi.
Ekonomikas subjektus tirgus ekonomikā iedala šādos veidos: mājsaimniecības, firmas (uzņēmumi) un valsts.
Ģimenes resursi ir nauda, materiāli un ražošanas vērtības, visa veida krājumi un ienākumu avoti. Ģimenes resursi ir:
Darbaspēks - katra dalībnieka spēja strādāt;
Materiāls - nekustamais īpašums: dzīvoklis, māja, zemes gabals, šķūnis, garāža, automašīna, velosipēds, sadzīves tehnika;
Finanšu - skaidra nauda, bankas konti, vērtspapīri, apdrošināšanas polises;
Tehnoloģiskā - ēdiena gatavošanas tehnoloģija, apģērbs, remontdarbi, preču un pakalpojumu ražošana.
Ģimenes budžets ir naudas un materiālie aktīvi visi ģimenes locekļi, apvienojot vīra un sievas personīgos budžetus vienā kopīgā.
2. Kāpēc ne visas mūsu vēlmes piepildās? Vai mēs vienmēr varam nopirkt to, ko vēlamies? Ko nozīmē apgalvojums "Bezmaksas siers ir tikai peļu slazdā"?
Mēs ne vienmēr varam nopirkt to, ko vēlamies, jo mums ne vienmēr ir nauda. Reti kurš bez maksas nav slēpts loms, lamatas.
Pārbaudīsim paši.
1. Kā ekonomika ir atkarīga no mūsu vajadzību apjoma un virziena?
Kā zināms, cilvēka vajadzības ir neierobežotas un tām ir pilnīgi dažādi virzieni. Tādējādi ekonomikas galvenais uzdevums ir veidot piedāvājumu, reaģējot uz pieprasījumu. Ekonomikai ir jāizlemj, kā apmierināt neierobežotas vajadzības. Tāpēc ekonomika ir atkarīga no tā, cik daudz un ko cilvēks vēlas.
2. Kur cilvēki nokļūst dzīves svētības?
Darba aktivitātes procesā cilvēki saņem dzīves labumus, kļūstot par pilntiesīgu ekonomikas subjektu, apmainot nopelnīto naudu, lai apmierinātu noteiktu vajadzību.
3. Kāpēc Dabas resursi planētas nevar uzskatīt par neizsmeļamām?
4. Kāda ir ekonomiskās izvēles sarežģītība?
Ekonomiskās izvēles sarežģītība slēpjas produkta vai pakalpojuma lietderībā, t.i. spēja apmierināt cilvēka vajadzības. No tā izriet, ka ir jāizdara izvēle par labu visnoderīgākajām lietām, ko sarežģī cenas faktors, kā arī ierobežoto resursu faktors ekonomiskajā segmentā.
5. Kādas ir alternatīvās izmaksas?
iespēju izmaksas vai citādi ekonomisks atzīt pievilcīgāko cenu no visiem piedāvātajiem, bet garām. Šo vērtību var atspoguļot gan natūrā, gan cenas izteiksmē. Dabiskā alternatīvā vērtība ir tās preces vērtība, no kuras tie ir atkāpušies (no ražošanas vai patēriņa). Citu iespēju izmaksas var atspoguļot stundās (tas ir laika zaudējums no piesaistes brīža).
6. Kā noteikt izvēles alternatīvās izmaksas?
Pieņemsim, ka jums ir vairākas iespējas, kā pavadīt pēdējo vasaras atvaļinājuma mēnesi: maiņa sporta nometnē, izbrauciens ar vecākiem ar laivu, atvaļinājums drauga vasarnīcā. Iespējas ir norādītas jūsu izvēles secībā. Izvēloties sev tīkamāko variantu (sporta nometni), par savu izvēli maksāsiet atsakoties ceļot kopā ar vecākiem laivā. Tās būs jūsu izvēles alternatīvās izmaksas. Alternatīvās izmaksas ir zaudētās peļņas novērtējums, samaksa par lēmumu.
Tādējādi cilvēku ekonomiskā darbība parasti ir apzinātas izvēles rezultāts. Racionāla izvēle ietver novērtēšanu lēmumu i., ar pieejamajām risinājuma iespējām saistīto izmaksu un ieguvumu salīdzināšana.
Klasē un mājās.
1. Visas valstis piedzīvo ierobežotus resursus, bet dažas tiek sauktas par nabadzīgām, bet citas par bagātām. Kas nosaka sabiedrības labklājības līmeni? Vai nabadzība un ierobežotie resursi ir viens un tas pats? Paskaidrojiet savu atbildi.
Uzskatu, ka sabiedrības labklājības līmenis ir atkarīgs no resursu apjoma valstī, no valsts ekonomiskās situācijas, klimatiskie apstākļi, augsti kvalificēta personāla pieejamība un citi iemesli. Nabadzība un ierobežotie resursi nav viens un tas pats, jo, piemēram, valstī var būt daudz dabas resursu, bet mazs iedzīvotāju skaits, šo resursu attālums un nepieejamība un kvalificētu speciālistu trūkums. Un tāpēc tā nevarēs šos resursus saprātīgi un pilnībā izmantot savu cilvēku labā.
Es domāju, ka tas ir bez maksas medicīniskā aprūpe nevar saukt par bezmaksas preci. Strādājot, 5,1 procentu no algas atdodam veselības apdrošināšanai, līdz ar to maksājam par iespēju doties pie ārsta. alga kas tiek aprēķināta no iedzīvotājiem iekasētajiem nodokļiem.
Tas. tas, ko mēs savācam mežā, netiek uzskatīts par ekonomisku labumu. Mēs par to naudu nemaksājam, mums ir brīva pieeja mežam un par to nemaksājam nodokļus. Tāpēc tas, ko daba mums ir devusi, ir bezmaksas labums.
četri*. Paskaidrojiet, kā jūs saprotat šādu angļu dramaturga Bernarda Šova izteikumu: "Ekonomika ir spēja pēc iespējas labāk izmantot dzīvi."
Tā ir tieša norāde uz galveno ekonomikas problēmu – ierobežotajiem ražošanas faktoriem un no tiem izrietošo izvēles problēmu.
Izvēles problēmas būtība ir tāda, ka ir jāizlemj, kā izmantot pieejamos ierobežotos resursus, lai pēc iespējas vairāk apmierinātu cilvēku vajadzības, tas ir, sakārtotu cilvēku dzīvi “labākajā veidā”. Un šīs problēmas ir paredzētas, lai atrisinātu ekonomiku un kā ražošanas procesu. Un tāpat kā zinātne. Lai atdotu savu dzīvību "labākajā veidā", jūs nevarat ignorēt ekonomikas likumus. Pārfrāzējot klasiku, mēs iegūstam mūsdienu vadības pamatprincipu visā pasaulē: "maksimāls rezultāts ar minimālām izmaksām". Tieši to cenšas panākt vadības lēmumu pieņemšanas un īstenošanas teorija. Tā ir tādu preču radīšana, kas nepieciešamas cilvēku vajadzību apmierināšanai. Un, lai to izdarītu, pēc B. Šova domām, ir nepieciešams "labākajā veidā", tas ir, pēc iespējas efektīvāk.
"Tabulas diagramma" - Izpildāmie uzdevumi. Grafiskais attēlojums datus. 3. uzdevums. Ievadiet klases skolēnu vārdus un augumu. Sektoru diagramma. Izveidojiet diagrammu, izmantojot tabulā norādītās kolonnas "Nosaukums" un "Summa". Grafiku un diagrammu konstruēšanas procedūrai ir plašas iespējas. Grafiki sniedz skaidrību par skaitliskām atkarībām.
"Tabulas programmā Word" — šūnu izlīdzināšanas rezultāts. A.G. Gein. Atlases pabeigšana tiek fiksēta, dialoglodziņos noklikšķinot uz OK pogām. Noklikšķiniet uz manis. Informātika un Informāciju tehnoloģijas. Grigorjuks v.p. Šūnu sapludināšanas rezultāts. Praktiskais darbs. Materiāls - Prezentācija "Vārds un tabulas". Uzziniet, kā izveidot skaistu, harmoniski noformētu dokumentu.
"Modes un apģērbu stili" - Kas ir individuālais stils? Galvenie mūsdienu apģērbu stili. Mode ir īss noteiktas gaumes valdīšanas laiks apģērba formās un modeļos. Ekstravagants stils ir pilnīgs pretstats klasikai. No modes vēstures. Mode un pamata apģērbu stili. Jauniešu stils. Uzvalks vienmēr bija sociāla zīme, cilvēka ranga rādītājs.
"Excel izklājlapas" - datu kārtošana un filtrēšana. Tādējādi A1, CZ31 un HP65000 ir derīgi šūnu numuri. Maksimālais skaits rindas, kas var būt tabulā - 65536. Ja tagad noklikšķināsit uz jebkuras šūnas, atlase tiek atcelta. Absolūtās un relatīvās šūnu adreses. Komandas dati? Filtrēt? Parādīt visu ļauj parādīt visus ierakstus.
"Krievu drēbes" - Okhaben. Zipun (apakšveļa). Dižciltīgajiem un bagātajiem ir zīds. Opashen, okhaben, vienrindas, kažoks (apģērba apģērbs). Kažokādas mētelis. Tegilay. Krekli. Kurpes. Vienkāršās tautas apavi bija - no koku mizas izgatavotas lūkas kurpes. Gar apakšmalu un gar krekla malām tās apmales ar zeltu un zīdu izšūtām bizēm. Vienkāršajiem cilvēkiem bija veļa.
Aizpildiet savā piezīmju grāmatiņā dzīves svētību tabulubezmaksas preces ekonomiskās preces
bezmaksas preces– Tie ir ieguvumi, ko bez cilvēka piepūles sniedz daba. Šādas priekšrocības dabā pastāv “brīvi” tādā daudzumā, kas ir pietiekams, lai pilnībā un pastāvīgi apmierinātu noteiktas cilvēka vajadzības (atmosfēras gaiss, saules gaisma, ūdens atklātos rezervuāros utt.)ekonomiskie ieguvumi- tie ir ieguvumi, kas ir cilvēku saimnieciskās darbības objekts vai rezultāts, t.i., ko var iegūt tādā daudzumā, kas ir ierobežots salīdzinājumā ar apmierinātajām vajadzībām. Citiem vārdiem sakot, attiecībā uz ekonomiskajām precēm vienā vai otrā pakāpē pastāv deficīta problēma, kas nosaka atbilstošo cilvēka uzvedību - izvēli ierobežotu resursu apstākļos (gaisa kondicionēts gaiss, elektriskais apgaismojums, krāna ūdens).
1. Plānojiet tekstu. Lai to izdarītu, iezīmējiet galvenos teksta semantiskos fragmentus un nosauciet katru no tiem.
2. Kādas ir abas ekonomiskās izvēles puses, ko atzīmējuši autori? Kāda ir ekonomiskās izvēles problēma? Sniedziet ekonomiskās izvēles situācijas piemēru.
3. Kādu pamatlikumu autori minēja? Kā viņi pamatoja šī likuma darbību?
4. Kāpēc, pēc autoru domām, bezmaksas preces neeksistē? Kāda ir valdības loma "bezmaksas" preču ražošanā un izplatīšanā? Nosauciet jebkurus divus sociālās grupas kuriem "bezmaksas" pabalsti ir vitāli svarīgi.
5. Izmantojot tekstu un sociālo zinātņu zināšanas, formulējiet trīs padomus topošam uzņēmējam, kurš atver savu biznesu.
6. Pastāv uzskats, ka “bezmaksas” preču ražošana palēninās ekonomiskā attīstība valstīm. Vai piekrītat šim viedoklim? Izmantojot teksta saturu un sociālo zinātņu zināšanas, sniedziet divus argumentus (paskaidrojumus), lai pamatotu savu nostāju.
Pēdējo 250 gadu laikā cilvēcei ir izdevies ievērojami palielināt ražošanu un uzlabot dzīves kvalitāti. Un tagad atveras sabiedrības ekonomiskais progress
vairāk un vairāk efektīvi veidi pārveidojot tās rīcībā esošos resursus vēlamajās precēs un pakalpojumos. Bet tas nenoliedz pamatlikumu – cilvēks joprojām piedzīvo un piedzīvos deficītu. Resursi pasaulē ir ierobežoti, un cilvēku vēlmes ir bezgalīgas. Un, tā kā nav iespējams iegūt visu, ko vēlaties, jums ir jāizvēlas.
Ja kāda produkta ražošanai izmantojam darbaspēku, darbgaldus, dabas resursus, tas liek mums atteikties no citām precēm, kuras varētu ražot citā situācijā. Šo izvēli tirgus ekonomikā veic patērētāju pieprasījums un ražošanas izmaksas. Pieprasījums pēc produkta ir patērētāja signāls, kas norāda uzņēmējam, ko ražot. Taču, lai ražotu, sākotnējie resursi ir "jāpērk" no citām to izmantošanas jomām. Resursu iegādes izmaksas atgādina uzņēmējam, ka ir arī citas nozares, kurām nepieciešami tādi paši resursi.
Rezultātā ražotājiem ir spēcīgs stimuls laist tirgū tikai tās preces, kuras var pārdot par cenu, kas ir vismaz vienāda ar to ražošanas izmaksām, un jo īpaši tās preces, kuru vērtība patērētāja acīs visvairāk pārsniedz izmaksas. to ražošana.
Ir svarīgi saprast, ka preci personai vai cilvēku grupai bez maksas var nodrošināt tikai tad, ja kāds par to maksā, un tas tikai pārdalīs izmaksu slogu, to nekādā veidā nesamazinot. Politiķi bieži runā par "bezmaksas izglītību", "bezmaksas veselības aprūpi" vai "bezmaksas mājokli". Šie izteicieni var tikai maldināt. Neviena no precēm netiek nodrošināta bez maksas – katras no tām ražošana prasa trūcīgus resursus. Piemēram, ēkas, darbaspēku un citus mācību procesā iesaistītos resursus varētu izmantot pārtikas ražošanai, pakalpojumu sniegšanai atpūtas un izklaides jomā utt. "Izglītības ražošanas" izmaksas ir to preču izmaksas, kuras bija to ražošanai nepieciešamie resursi tika iztērēti izglītībai. Valdība var pārlikt šīs izmaksas no viena pleca uz otru, bet atbrīvoties no tām nav iespējams. Noteikums “par visu ir jāmaksā” ir spēkā visos dzīves gadījumos.
(R. Stroups, Dž. Gvartnijs)
1.
Plāns
1) Sabiedrības ekonomiskais progress pirms un tagad.
2) "Resursi pasaulē ir ierobežoti, un cilvēka vēlmes ir bezgalīgas"
3) Patērētāju pieprasījums un ražošanas izmaksas
4) Par katru bezmaksas preci kāds apmaksā
2.
Patērētāju pieprasījums un ražošanas izmaksas. Ekonomiskās izvēles problēma ir tā, ka pasaules resursi ir ierobežoti un cilvēku vēlmes ir bezgalīgas.
3. "Cilvēks joprojām piedzīvo un piedzīvos deficītu"
"Ja kāda produkta ražošanai mēs izmantojam darbaspēku, darbgaldus, dabas resursus, tas liek mums atteikties no citām precēm, kuras varētu ražot citā situācijā."
4.
«Svarīgi ir saprast, ka preci cilvēkam vai cilvēku grupai par brīvu var dāvināt tikai tad, ja kāds par to maksā.» Par bezmaksas precēm valdība maksā, izdalot cilvēkiem, kam tās ir vajadzīgas.
Nabaga, nepilngadīgie.
6. klase. 1) No kā drosmīgi cilvēki baidās visvairāk?2) Ir zināms, ka senajās sabiedrībās vecākie klana pārstāvji baudīja īpašu cieņu. Kas izskaidro šo attieksmi?
3) Lai aizstāvētu drosmi, jums jāuzraksta runas izklāsts.
4) Kāda nozīme ir bailēm? Jāizdomā trīs situācijas, kurās bailes ir noderīgas.
5) Tur jāaizpilda tabula.
Bailes (izpausmes piemēri) Tās labums Tā kaitējums
6) Ko raudāja vectēvs un sieviete pasakā par Vistu Rjabu? Uzrakstiet īsu stāstu par to.
1. Personīgi es domāju, ka drosmīgi cilvēki baidās zaudēt zināmu slavas pakāpi.
galu galā, sabiedrībā viņi jau ir pazīstami kā drosmīgi cilvēki, un pēkšņi, blēži.
Šādu kritienu iemesls ir arī mazāk svarīgas detaļas, kurām cilvēki pievērš maz uzmanības.
5. Ieguvums: bailes ļauj cilvēkam pārdomāt situāciju, nevis pēc tam kļūdīties.
Kaitējums: bailes var pārvērst cilvēku par lupatu, par apšaubāmu gļēvu cilvēku.
Pārējo es nezinu, atvainojiet.
Aizpildiet tabulu savā piezīmju grāmatiņā 1 Tirgus ekonomika 2 Komandekonomika 3 Tradicionālā ekonomika
Tradicionālie: zeme un kapitāls kopīpašumā.
Komanda: lēmumi tiek pieņemti lēni, balstoties uz novecojušu informāciju, pieprasījums nav izpētīts, preču iztrūkums vai, gluži pretēji, pārpalikums
Tirgus: privātīpašuma tiesības, ekonomiskā brīvība, konkurences klātbūtne.
Palīdziet man, lūdzu, kā saprast frāzi: "Dažādām dzīves svētībām ir nevienlīdzīga vērtība?"
Lūdzu, tas ir ļoti nepieciešams. ..
Dažādi apstākļi dzīve, labklājība.
Kas vieniem ir vērtīgs, citiem var nebūt vērtīgs.
Lielisks piemērs ir ūdens. Attīstītajās valstīs, kur valstis mijas ar upēm ar saldūdeni, ūdens nav augstākās vērtības objekts, un valstīs ar karstu klimatu, tuksnešiem ūdens var būt vissvarīgākā vērtība.paskaidrojiet ar piemēru
Ņemiet, piemēram, saldūdeni: mēs to pat piepildām, tāpēc tas nav īpaši novērtēts, bet citos pasaules reģionos, sausos reģionos, nevis kā ūdens, vienkāršs mitrums ir vērtība. ..
Kā jūs saprotat frāzi dažādām dzīves svētībām ir nevienlīdzīga vērtība
Nu piemēram tev ģimene ir 1 vietā, izrādās, ka tā ir dzīves vērtība, jo ģimene jebkuram cilvēkam ir viss un, piemēram, draugi, tad viņi ir 2. vietā, līdz ar to nevar palielināt savas ģimenes vitālo labumu. Šo secinājumu sauc vitāla vērtība
Cilvēks pieder pie dzīvnieku valsts un ir pakļauts bioloģiskiem likumiem; turklāt kā ķermeniski-materiāls veidojums, tāpat kā jebkura veida matērija, tas ir pakļauts materiālam un enerģijas ietekme. Bet cilvēkam ir domāšana, runa un sarežģīta garīgās un emocionālās darbības struktūra, ko mēs saucam par apziņu. Cilvēki spēj apzināties savas eksistences faktu, izvirzīt un realizēt dzīves mērķus, kas atbilst viņu vērtību sistēmu sistēmai. Cilvēka uzvedībā ir bioloģiski instinkti, taču tos kontrolē cilvēku kopienas likumi. Dzīvnieku uzvedību stingri ieprogrammē nosacītu un beznosacījumu refleksu sistēma, kas nedod viņiem iespēju iziet ārpus to bioloģiskās dabas. Lai cik sarežģīta mums šķistu dzīvnieka uzvedība, tā paliek instinktīvi-bioloģiska uzvedība. Pievērsīsimies tam, lai apstiprinātu tāda cilvēka dzīves piemēru, kuram ir liela autoritāte filozofiskajā antropoloģijā. Mēs domājam Imanuelu Kantu. Kopš dzimšanas viņš bija tik vājš un slims, ka viņa dzīvotspēja radīja lielas šaubas apkārtējos. Savukārt Kants spēja organizēt savu dzīvi tā, tik strikti ievērot paša formulētos principus, ka ne tikai nodzīvoja astoņdesmit gadus, bet arī rādīja priekšzīmi visatdotākā kalpošanā zinātnei. No otras puses, dabiskās tieksmes veicina cilvēku intelektuālo attīstību, lielā mērā nosaka viņu tieksmi uz radošām darbības formām. Tādējādi, izprotot cilvēku, ir svarīgi izvairīties no divām galējībām: cilvēka dabas "bioloģizācijas" un "socializācijas". Un tomēr nevar apgalvot, ka cilvēkam ir divas neatkarīgas vienības. Cilvēka būtība ir viena, un to veido pārdabisku īpašību kombinācija, pateicoties kurām mēs pārvaram savu bioloģisko noteiktību. Brīvā griba, kas izpaužas spējā izvēlēties savu likteni, savu dzīves ceļu, ir šo cilvēka īpašību galvenais un pamats. Cilvēka dzīves jēga ir tieši pārvarēt vai mēģināt pārvarēt visas pretestības un apstākļus paša spēkiem, ar savas gribas piepūli, realizējot savu dzīves programmu. Šajā gadījumā cilvēks kļūst patiesi brīvs, jo spēj dominēt ārējiem apstākļiem un apstākļiem.