บทเรียนวิดีโอ "อิเล็กโทรสโคป สนามไฟฟ้า

อิเล็กโทรสโคป(จากคำภาษากรีก "อิเล็กตรอน" และ skopeo - เพื่อสังเกตตรวจจับ) - อุปกรณ์สำหรับตรวจจับประจุไฟฟ้า อิเล็กโทรสโคปประกอบด้วยแท่งโลหะที่แขวนกระดาษหรือฟอยล์อลูมิเนียมสองแถบ ก้านเสริมด้วยไม้ก๊อกอีโบไนต์ภายในกล่องโลหะทรงกระบอก ปิดด้วยกระจก

อุปกรณ์ของอิเล็กโทรสโคปขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์การผลักไฟฟ้าของวัตถุที่มีประจุ เมื่อตัวที่มีประจุ เช่น แท่งแก้วที่ถู สัมผัสกับแกนของอิเล็กโทรสโคป ประจุไฟฟ้าจะกระจายไปทั่วแกนและใบ เนื่องจากวัตถุที่มีประจุคล้ายกันจะผลักกัน ภายใต้การกระทำของแรงผลัก ใบไม้ของอิเล็กโตรสโคปจะแยกออกในมุมหนึ่ง ยิ่งไปกว่านั้น ยิ่งประจุไฟฟ้าของอิเล็กโทรสโคปมากเท่าไหร่ แรงผลักของใบไม้ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น และมุมของพวกมันก็จะยิ่งกระจายมากขึ้นเท่านั้น ดังนั้น ตามมุมความแตกต่างของใบของอิเล็กโทรสโคป เราสามารถตัดสินขนาดของประจุบนอิเล็กโทรสโคปได้

หากร่างกายมีประจุที่มีเครื่องหมายตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น ในทางลบ ถูกนำไปยังอิเล็กโทรสโคปที่มีประจุ มุมระหว่างใบของมันจะเริ่มลดลง ดังนั้นอิเล็กโทรสโคปจึงช่วยให้คุณสามารถกำหนดสัญญาณของประจุของตัวไฟฟ้าได้

นอกจากนี้ยังใช้ในการตรวจจับและวัดค่าไฟฟ้าอีกด้วย อิเล็กโทรมิเตอร์. หลักการทำงานของมันไม่แตกต่างจากอิเล็กโทรสโคปอย่างมีนัยสำคัญ ส่วนหลักของอิเล็กโทรมิเตอร์คือเข็มอลูมิเนียมน้ำหนักเบาที่สามารถหมุนรอบแกนแนวตั้งได้ จากมุมเบี่ยงเบนของเข็มอิเล็กโตรมิเตอร์ เราสามารถตัดสินปริมาณประจุที่ถ่ายโอนไปยังแท่งอิเล็กโตรมิเตอร์ได้

บทเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

แนะนำให้เด็กๆ รู้จักอุปกรณ์ใหม่และวัตถุประสงค์ของอุปกรณ์

ให้แนวคิดเกี่ยวกับตัวนำและสิ่งที่ไม่นำไฟฟ้า

ศึกษาวินัย ความถูกต้องในการเขียนลงสมุดจด ความใส่ใจ

การก่อตัวของโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์: โลกเป็นที่รู้แจ้ง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเป็นไปตามกฎทางกายภาพ

พัฒนาการทางความคิดและความจำ

ความสามารถในการพูดอย่างถูกต้อง

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

อิเล็กโทรสโคป ตัวนำและตัวไม่นำไฟฟ้า สนามไฟฟ้า.

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

แนะนำให้เด็กๆ รู้จักอุปกรณ์ใหม่และวัตถุประสงค์ของอุปกรณ์

ให้แนวคิดเกี่ยวกับตัวนำและสิ่งที่ไม่นำไฟฟ้า

ศึกษาวินัย ความถูกต้องในการเขียนลงสมุดจด ความใส่ใจ

การก่อตัวของโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์: โลกเป็นที่รู้แจ้ง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเป็นไปตามกฎทางกายภาพ

พัฒนาการทางความคิดและความจำ

ความสามารถในการพูดอย่างถูกต้อง

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:เปิดเผยคุณสมบัติของสาร - การนำไฟฟ้า ทำความคุ้นเคยกับการใช้ตัวนำและไดอิเล็กทริกในทางปฏิบัติ อธิบายว่าอิเล็กโทรสโคปทำงานอย่างไร

เกี่ยวกับการศึกษา: การสร้างสถานการณ์การค้นหาวิธีแก้ปัญหาอย่างอิสระ ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่อความคิดเห็นของบุคคลอื่น

กำลังพัฒนา: การพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ; การพัฒนาความสนใจทางปัญญา

แบบฟอร์มบทเรียน: ทำงานกับข้อความในตำราเรียนรูปแบบกลุ่ม: งาน

(เป็นคู่), งานอิสระ, เรียนการบิน.

วิธีการสอน: การค้นหาระบบ

สถานที่เรียน: ระดับกลาง: บทเรียนสามารถจัดขึ้นหลังจากศึกษาแนวคิดของ " ค่าไฟฟ้า» และปฏิกิริยาของประจุไฟฟ้า

อุปกรณ์สำหรับบทเรียน:

1 อิเล็กโทรมิเตอร์สาธิต, แก้วและไม้อีโบไนต์, ชุดแร่ธาตุ, คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย

การรวบรวมทรัพยากรการศึกษาดิจิทัลแบบครบวงจร (http://school-collection.edu.ru/)

วิดีโอ: วิธีตั้งค่าเครื่องหมายประจุของอิเล็กโทรสโคป

วิดีโอ "ประจุไฟฟ้าเชิงลบ"

แผนการเรียน.

1. เวลาจัด.
2. อัพเดทความรู้.
3. ทัศนศึกษาเชิงประวัติศาสตร์
4. การเรียนรู้วัสดุใหม่
5. การรวบรวมความรู้
6. การเรียนรู้วัสดุใหม่
7. การรวบรวมและแก้ไขความรู้
8. สรุปบทเรียนการบ้าน

ระหว่างเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีความพร้อมสำหรับบทเรียน

2.อัพเดทความรู้

ในบทเรียนที่แล้ว เราศึกษาหัวข้อ: “การทำให้ร่างกายได้รับกระแสไฟฟ้าเมื่อสัมผัส ปฏิสัมพันธ์ของร่างกายที่มีประจุ ค่าธรรมเนียมสองประเภท ที่บ้านต้องทำซ้ำ

(สไลด์ 1)

1. สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับร่างกายถ้ามันดึงดูดร่างกายอื่น ๆ ?

ร่างกายที่สามารถดึงดูดร่างกายอื่น ๆ ได้กล่าวว่าเป็นไฟฟ้า

2. และสิ่งที่กล่าวเกี่ยวกับร่างกายถ้ามันเป็นไฟฟ้า?

ที่ร่างกายได้รับประจุไฟฟ้า

3. กี่ร่างที่สามารถมีส่วนร่วมในการใช้พลังงานไฟฟ้า?

มีเพียงสองร่างเท่านั้นที่สามารถมีส่วนร่วมในการใช้พลังงานไฟฟ้า

4. เป็นไปได้ไหมที่จะถ่ายโอนประจุไฟฟ้าจากร่างกายหนึ่งไปยังอีกร่างกายหนึ่ง ถ้าเป็นเช่นนั้น อย่างไร?

ประจุไฟฟ้าสามารถถ่ายโอนจากร่างหนึ่งไปยังอีกร่างหนึ่งได้โดยการสัมผัสตัวที่มีประจุไปยังตัวที่ไม่มีประจุ

5. ร่างกายที่มีประจุชนิดเดียวกันดึงดูดหรือขับไล่หรือไม่?

ร่างกายที่มีประจุชนิดเดียวกันผลักกัน

6. ร่างกายที่มีประจุต่างกันดึงดูดหรือขับไล่หรือไม่?

ร่างกายที่มีประจุชนิดเดียวกันจะดึงดูดกัน

7. คุณรู้จักประจุไฟฟ้ากี่แบบ?

มีการเรียกเก็บเงินเพียงสองประเภทเท่านั้น

8. ตั้งชื่อพวกเขา

บวกและลบ

9. ประจุบนไดอะแกรม ภาพวาด และภาพวาด หมายถึงอะไร?

เครื่องหมายบวกคือ "+" และเครื่องหมายลบคือ "-"

งานตรวจสอบ.

การทำงานส่วนบุคคลในรูปแบบของการทดสอบ จะดำเนินการเป็นลายลักษณ์อักษรบนแผ่นงานขนาดเล็ก

3. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

วันนี้ในบทเรียนนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับอิเล็กโทรสโคป จุดประสงค์และอุปกรณ์ของมัน เช่นเดียวกับตัวนำไฟฟ้าและสิ่งที่ไม่นำไฟฟ้า

(สไลด์ 2)

“เขียนวันที่และหัวข้อของบทเรียน” (เขียนไว้บนกระดาน)

ดังนั้น คุณและฉันรู้อยู่แล้วว่าวัตถุที่เป็นไฟฟ้าถูกดึงดูดหรือขับไล่ โดยปฏิสัมพันธ์นี้ เราสามารถตัดสินได้ว่าประจุไฟฟ้าถูกจ่ายให้กับร่างกายหรือไม่ ดังนั้นการออกแบบของอุปกรณ์ซึ่งพบว่าร่างกายได้รับกระแสไฟฟ้าหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับการทำงานร่วมกันของร่างกายที่มีประจุไฟฟ้า (อิเล็กโทรสโคปวางอยู่บนโต๊ะ) อุปกรณ์นี้เรียกว่าอิเล็กโทรสโคป , จากคำภาษากรีกอีเลคตรอน คุณรู้หรือไม่ว่าคำนี้แปลจากการบรรยายที่หยาบคายและค o p e o - เพื่อสังเกตเพื่อค้นหา

(สไลด์ 3)

เขียนคำจำกัดความนี้ลงในสมุดบันทึกของคุณ

ฉันมีอิเล็กโทรสโคปของโรงเรียนอยู่บนโต๊ะทำงานของฉันดูอย่างระมัดระวังผ่านจุกพลาสติกที่สอดเข้าไปในกรอบโลหะไม่มีแท่งโลหะที่ปลายกระดาษบาง ๆ สองชิ้นได้รับการแก้ไขกรอบถูกปกคลุมด้วยกระจกทั้งหมด ด้าน เขียนลงในสมุดจดว่าอะไรอิเล็กโทรสโคปประกอบด้วย:

1. จุกพลาสติก

2. กรอบโลหะ

3. แท่งโลหะ

4. กระดาษบางสองแผ่น

5. สองแก้ว

(ฉันถูก้านไม้อีโบไนต์เบา ๆ บนขนแล้วแตะกับแกนโลหะของอิเล็กโทรสโคป)

1. ดูสิ กลีบของอิเล็กโทรสโคปได้เบี่ยงเบนไปในมุมหนึ่ง

(ฉันถูไม้อีโบไนต์บนขนให้แรงขึ้น แล้วแตะกับแท่งโลหะของอิเล็กโทรสโคปโดยไม่ปล่อยออก)

2. ดูสิ กลีบของอิเล็กโตสโคปได้แยกออกเป็นมุมที่ใหญ่ขึ้น

จากนี้สรุปได้ว่าโดยการเปลี่ยนมุมความแตกต่างของใบของอิเล็กโทรสโคป เราสามารถตัดสินได้ว่าประจุของมันเพิ่มขึ้นหรือลดลง

(สไลด์ 4)

เราได้ตรวจสอบอิเล็กโทรสโคปประเภทใดประเภทหนึ่งกับคุณแล้ว โดยแผ่นพับเป็นตัวบ่งชี้การใช้พลังงานไฟฟ้าของร่างกาย มีอิเล็กโทรสโคปอีกประเภทหนึ่งซึ่งตัวบ่งชี้การใช้พลังงานของร่างกายคือลูกศรโลหะเบา ในนั้นลูกศรเบี่ยงเบนในมุมหนึ่งจากแท่งโลหะที่มีประจุ

ตอนนี้ฉันจะสัมผัสอิเล็กโทรสโคปด้วยมือของฉัน เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นกับกลีบดอก (ฉันสัมผัสก้านของอิเล็กโทรสโคปด้วยมือของฉัน) ดูสิ กลีบของอิเล็กโทรสโคปร่วง ซึ่งหมายความว่ามันถูกปล่อยออกมา

สิ่งนี้จะเกิดขึ้นกับร่างกายที่เราสัมผัส ประจุไฟฟ้าจะผ่านเข้าสู่ร่างกายของเราและผ่านเข้าสู่พื้นดินได้ ร่างกายที่มีประจุจะถูกระบายออกด้วยหากเชื่อมต่อกับพื้นด้วยวัตถุที่เป็นโลหะ เช่น ลวดเหล็กหรือทองแดง

มายืนยันสิ่งนี้ด้วยประสบการณ์:

(สไลด์ 5)

1. เราใช้อิเล็กโทรสโคปสองตัว อันหนึ่งถูกชาร์จและอีกอันหนึ่งไม่ใช่ฉันเชื่อมต่อกับแท่งเหล็ก โปรดทราบว่าประจุจากอิเล็กโทรสโคปที่มีประจุจะไหลไปยังประจุที่ไม่มีประจุ

(สไลด์ 6)

2. เราใช้อิเล็กโทรสโคปสองตัวด้วย อันหนึ่งถูกชาร์จและอีกอันหนึ่งไม่ใช่ฉันเชื่อมต่อกับแท่งแก้วยาว โปรดทราบว่าประจุจากอิเล็กโทรสโคปที่มีประจุจะไม่ไหลไปยังประจุที่ไม่มีประจุ

(สไลด์ 7)

สรุป: ดังนั้น จากการทดลองของเรา เราสามารถสรุปได้ว่า ตามความสามารถในการนำประจุไฟฟ้า สารจะถูกแบ่งออกเป็นตัวนำและตัวไม่นำไฟฟ้าตามเงื่อนไข โลหะ ดิน สารละลายของเกลือและกรดในน้ำเป็นตัวนำไฟฟ้าที่ดี

สิ่งไม่นำไฟฟ้าหรือไดอิเล็กทริก ได้แก่ พอร์ซเลน อีโบไนต์ แก้ว อำพัน ยาง ไหม ไนลอน พลาสติก น้ำมันก๊าด อากาศ (ก๊าซ)

ร่างกายที่ทำจากไดอิเล็กทริกเรียกว่าฉนวน , จากคำภาษากรีก isolaro - เพื่อแยก

5. การรวมความรู้เบื้องต้น

เรากรอกตาราง

(สไลด์ 8)

โลหะ, ดิน, เครื่องเคลือบดินเผา, ebonite, แก้ว,

สารละลายเกลือ, อำพัน, ยาง, ไหม,

กรดในน้ำไนลอน พลาสติก

น้ำมันก๊าด, อากาศ (ก๊าซ).

6. ขั้นของการได้รับความรู้ใหม่

การศึกษาวัสดุใหม่ขึ้นอยู่กับการทดลองสาธิตด้วยอิเล็กโทรมิเตอร์สองตัว (อิเล็กโทรสโคป) บนแท่งซึ่งมีตัวนำทรงกลมเหมือนกันและจากการวิเคราะห์ผลลัพธ์ ฉันชาร์จอิเล็กโตรมิเตอร์ที่เหมือนกันหนึ่งในสองอันและขอให้นักเรียนตอบคำถาม: “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเชื่อมต่ออิเล็กโตรมิเตอร์เหล่านี้กับแท่งแก้ว” คำตอบจะถูกทดสอบโดยประสบการณ์ ซึ่งแสดงว่าไม่มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น เป็นการยืนยันว่าแก้วเป็นไดอิเล็กทริก

หากใช้แท่งโลหะเชื่อมต่ออิเล็กโตรมิเตอร์โดยจับที่ด้ามจับที่ไม่นำไฟฟ้า ประจุเริ่มต้นจะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนเท่าๆ กัน: ครึ่งหนึ่งของประจุจะส่งผ่านจากตัวนำตัวแรกไปยังตัวที่สอง

เราแขวนตลับคาร์ทริดจ์ที่ชาร์จไฟไว้บนด้ายแล้วนำแท่งแก้วไฟฟ้าไปไว้ แขนเสื้อจะเบี่ยงเบนจากตำแหน่งแนวตั้งและถูกดึงดูดไปที่ไม้เท้า ดังนั้นร่างกายที่มีประจุจึงสามารถโต้ตอบกันได้ในระยะไกล การกระทำนี้ถ่ายทอดจากร่างกายเหล่านี้ไปยังอีกร่างหนึ่งได้อย่างไร? บางทีมันอาจจะเกี่ยวกับอากาศระหว่างพวกเขา? ลองหาจากประสบการณ์ ให้เราวางอิเล็กโทรสโคปที่มีประจุ (โดยถอดแว่นออก) ไว้ใต้กระดิ่งของปั๊มลม หลังจากนั้นเราจะสูบลมออกจากด้านล่าง เราเห็นว่าในที่โล่งแจ้ง ใบไม้ของอิเล็กโทรสโคปยังคงผลักกัน ซึ่งหมายความว่าอากาศไม่มีส่วนร่วมในการส่งปฏิสัมพันธ์ทางไฟฟ้า ถ้าอย่างนั้นสิ่งที่ทำปฏิกิริยาเดียวกันทั้งหมดของร่างกายที่มีประจุนั้นดำเนินการอย่างไร?

คำตอบสำหรับคำถามนี้ได้รับในผลงานของพวกเขาโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ M. Faraday (1791 - 1867) และ J. Maxwell (1831 - 1879) ซึ่งพิสูจน์ว่า "ตัวแทน" ที่ส่งปฏิสัมพันธ์นั้นเป็นสนามไฟฟ้า

(สไลด์ 9)

สนามไฟฟ้าเป็นรูปแบบหนึ่งของสสารซึ่งทำปฏิกิริยาทางไฟฟ้าของวัตถุที่มีประจุ มันล้อมรอบร่างกายที่มีประจุและแสดงออกโดยการกระทำของมันต่อร่างกายที่มีประจุ

หลังจากนั้น จากการทดลองง่ายๆ หลักคุณสมบัติ สนามไฟฟ้า:

1. สนามไฟฟ้าของวัตถุที่มีประจุจะกระทำด้วยแรงบางอย่างกับวัตถุที่มีประจุอื่นๆ ที่อยู่ในสนามนี้ นี่เป็นหลักฐานจากการทดลองทั้งหมดเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของวัตถุที่มีประจุ ดังนั้นปลอกที่มีประจุลบซึ่งอยู่ในสนามไฟฟ้าของแท่งประจุไฟฟ้าบวกจึงอยู่ภายใต้การกระทำของแรงดึงดูด
2. ใกล้กับวัตถุที่ถูกชาร์จ สนามที่สร้างขึ้นโดยพวกมันนั้นแข็งแกร่งกว่า และไกลกว่านั้นอ่อนแอกว่า

สนามไฟฟ้าแสดงเป็นภาพกราฟิกโดยใช้เส้นแรงแม่เหล็ก

(สไลด์ 10)

ภาพสนามแม่เหล็ก

1. ขั้นตอนทั่วไปและการรวมวัสดุใหม่

(สไลด์ 11)

1. บอกฉันทีว่าจุดประสงค์ของอิเล็กโทรสโคปคืออะไร?

อิเล็กโทรสโคปเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการตรวจสอบว่าร่างกายได้รับกระแสไฟฟ้าหรือไม่

2. อะไรคือส่วนหลักของอิเล็กโทรสโคป?

อิเล็กโทรสโคปประกอบด้วย: จุกพลาสติก; กรอบโลหะ แท่งโลหะ กระดาษบางสองแผ่น สองแก้ว

3. สิ่งที่สามารถพูดได้จากการดูการเปลี่ยนแปลงของมุมความแตกต่างของใบของอิเล็กโทรสโคป?

ด้วยการเปลี่ยนมุมเบี่ยงเบนของใบของอิเล็กโทรสโคป เราสามารถตัดสินได้ว่าประจุของมันเพิ่มขึ้นหรือลดลง

4. สารสองกลุ่มใดบ้างที่แบ่งออกเป็นความสามารถในการนำกระแสไฟฟ้า

สารทั้งหมดแบ่งออกเป็นตัวนำและไม่ใช่ตัวนำไฟฟ้าตามเงื่อนไข

5. อะไรคือชื่ออื่นที่ไม่ใช่ตัวนำไฟฟ้า?

ไดอิเล็กทริก

6. ยกตัวอย่างไดอิเล็กทริก

สิ่งไม่นำไฟฟ้า ได้แก่ พอร์ซเลน อีโบไนต์ แก้ว อำพัน ยาง ไหม ไนลอน พลาสติก น้ำมันก๊าด อากาศ (ก๊าซ)

7. บอกชื่อสารที่เป็นตัวนำไฟฟ้า?

โลหะทั้งหมด ดิน สารละลายของเกลือและกรดในน้ำ

คุณรู้หรือไม่?

มีสนามไฟฟ้าแรงในบรรยากาศของเรา โลกมักจะมีประจุลบ
และก้นเมฆเป็นบวก อากาศที่เราหายใจเข้าไปมีอนุภาคที่มีประจุเรียกว่าไอออน เนื้อหาของไอออนในอากาศแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับฤดูกาล ความบริสุทธิ์ของบรรยากาศและสภาพอากาศ บรรยากาศทั้งหมดเต็มไปด้วยอนุภาคเหล่านี้ซึ่งอยู่ใน การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องโดยมีไอออนบวกและประจุลบมีอิทธิพลเหนือกว่า ตามกฎแล้วไอออนบวกเท่านั้นที่มีผลเสียต่อสุขภาพของมนุษย์ ความเด่นของพวกมันในบรรยากาศทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบาย

ตัวอ่อนแมลงวันเคลื่อนที่ไปในทิศทาง เส้นแรงสนามไฟฟ้าเหนี่ยวนำ ใช้โดยการเอาออกจากผลิตภัณฑ์ที่กินได้

พุ่มไม้และต้นไม้เป็นหน้าจอที่ทรงพลังซึ่งยับยั้งการแทรกซึมของสัญญาณรบกวนทางไฟฟ้า

"มีชีวิต" ไฟฟ้า

การกล่าวถึงปลาไฟฟ้าครั้งแรกเกิดขึ้นเมื่อ 5,000 ปีก่อน ปลาดุกไฟฟ้าแอฟริกันปรากฏบนหลุมฝังศพของอียิปต์โบราณ

(สไลด์ 12)

ชาวอียิปต์เชื่อว่าปลาดุกนี้เป็น "ผู้พิทักษ์ปลา" - ชาวประมงดึงอวนพร้อมกับปลาจะได้รับกระแสไฟฟ้าที่เหมาะสมและปล่อยอวนออกจากมือของเขาโดยปล่อยปลาที่จับได้ทั้งหมดกลับลงไปในแม่น้ำ

วิสัยทัศน์ "ไฟฟ้า" ของปลา

ปลาใช้อวัยวะไฟฟ้าเพื่อตรวจจับสิ่งแปลกปลอมในน้ำ ปลาบางตัวสร้างแรงกระตุ้นไฟฟ้าตลอดเวลา รอบกายในกระแสน้ำ กระแสไฟฟ้า. หากวางวัตถุแปลกปลอมลงไปในน้ำ สนามไฟฟ้าจะบิดเบี้ยวและสัญญาณไฟฟ้าที่ส่งถึงตัวรับไฟฟ้าที่ละเอียดอ่อนของปลาจะเปลี่ยนไป สมองเปรียบเทียบสัญญาณจากตัวรับจำนวนมากและรูปแบบในปลาเป็นแนวคิดเกี่ยวกับขนาด รูปร่าง และความเร็วของวัตถุ

นักล่าไฟฟ้าที่มีชื่อเสียงที่สุดคือปลากระเบน . ปลากระเบนลอยอยู่บนเหยื่อจากด้านบนและทำให้เป็นอัมพาตด้วยกระแสไฟฟ้า อย่างไรก็ตาม "แบตเตอรี่" ของเขาเหลือน้อยและใช้เวลาในการชาร์จสักครู่

ปลาน้ำจืดที่เรียกว่าปลาไหลไฟฟ้า. ปลาตัวเล็กขนาด 2 ซม. ทำให้รู้สึกเสียวซ่าเล็กน้อย และตัวเต็มวัยที่มีความยาวถึงสองเมตรสามารถปล่อยกระแสไฟฟ้าได้ 550 โวลต์ โดยมีกระแสไฟ 2 แอมแปร์มากกว่า 150 ครั้งต่อชั่วโมง ที่ปลาไหลอเมริกาใต้แรงดันจำหน่ายสามารถเข้าถึง 800 V.

ชาวกรีกและโรมันโบราณ (500 BC-500 AD) รู้เรื่องทางลาดไฟฟ้า . พลินีใน 113 AD อธิบายว่าปลากระเบนใช้ "พลังวิเศษ" เพื่อทำให้เหยื่อเคลื่อนที่ไม่ได้ ชาวกรีกรู้ว่า "พลังวิเศษ" สามารถส่งผ่านวัตถุที่เป็นโลหะ เช่น หอก ซึ่งพวกเขาใช้ล่าปลา

ไม่ว่าในกรณีใดอย่าถือรังสีไว้ในมือ หากคุณกำลังล่าสัตว์ด้วยฉมวก ระวังอย่าตีปลากระเบนไฟฟ้า - ถอดอาวุธออกจากร่างกายของเขา คุณจะสัมผัสได้ถึงความรู้สึกที่ไม่น่าพึงพอใจที่สุด หากรองเท้าสเก็ตไฟฟ้าติดอยู่ในอวนลากหรือตาข่าย คุณต้องสวมถุงมือยางหนาหรือตะขอพิเศษพร้อมที่จับหุ้มฉนวน

นาฬิกาสด
ปลา Hymnarche ของแอฟริกาส่งสัญญาณไฟฟ้าไปยังสิ่งแวดล้อม โดยมีระยะเวลาที่แม่นยำและเป็นช่วงที่สามารถเปรียบเทียบกับออสซิลเลเตอร์ควอตซ์ได้ วิศวกรชาวฝรั่งเศส A. Florion ได้ประมวลผลสัญญาณที่ปล่อยออกมาจากปลา และได้รับนาฬิกาไฟฟ้าชีวภาพ "ปลา" ดั้งเดิม พวกเขาสามารถ "เดิน" ได้ 15 ปี คุณเพียงแค่ต้องให้อาหารปลาทุกวัน

ปลาที่มีอวัยวะไฟฟ้า (ฉลามและรังสี) สามารถตรวจจับเหยื่อได้ด้วยการทำงานของหัวใจ ในกรณีนี้จะมีการบันทึกสนามไฟฟ้า ซึ่งจะสร้างหัวใจในการทำงานของปลาเหยื่อ

ปลาไฟฟ้า.

ปลาบางตัวพยายามจะหนี มุดเข้าไปในทรายและแช่แข็งที่นั่น แต่พวกเขาก็ไม่มีโอกาสเช่นกันเพราะในขณะที่พวกมันยังมีชีวิตอยู่ร่างกายของพวกมันสร้างสนามไฟฟ้าที่จับได้เช่นโดยหัวฉลามหัวค้อนที่ผิดปกติซึ่งดูเหมือนว่าวิ่งไปที่พื้นว่างเปล่าแล้วดึงเหยื่อที่ถูกตีออกมา จากมัน.

รังสีสามารถตรวจจับปูที่อร่อยสำหรับปูด้วยสนามไฟฟ้า และปลาดุกยังสามารถตรวจจับสนามไฟฟ้าที่สร้างขึ้นโดยหนอนที่ฝังอยู่ในพื้นดิน ฉลามที่ทำปฏิกิริยากับสนามไฟฟ้าสามารถโจมตีปลาบากบั่นที่ฝังอยู่ในทรายได้อย่างแม่นยำ

อวัยวะไฟฟ้าของฉลามและปลากระเบนนั้นไวมาก: ปลาทำปฏิกิริยากับไฟฟ้า สนามที่มีความแรง 0.1 μV/ซม.

ปลาไฟฟ้าใช้สัญญาณไฟฟ้าในการสื่อสารระหว่างกัน พวกเขาแจ้งบุคคลอื่นว่าพื้นที่นั้นถูกครอบครองหรือพบอาหารแล้ว มีสัญญาณไฟฟ้า: "ฉันขอสู้" หรือ "ยอมจำนน" ปลาเหล่านี้รับสัญญาณได้ดีในระยะประมาณ 10 เมตร

1. สรุป. การบ้าน.

ดังนั้น วันนี้ในบทเรียนที่คุณได้ทำความคุ้นเคยกับอิเล็กโทรสโคป วัตถุประสงค์และอุปกรณ์ที่มีตัวนำไฟฟ้าและไม่ใช่ตัวนำไฟฟ้า ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของสนามไฟฟ้า และทำซ้ำเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้และรวมเนื้อหาใหม่เข้าด้วยกัน ผู้ที่ทำงานในบทเรียนอย่างแข็งขันตอบคำถามได้รับคะแนนที่เหมาะสม ขอบคุณทุกคน! ลาก่อน!"

1. §§ 27,28
2. ทำอิเล็กโทรสโคปที่บ้าน

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชีผู้ใช้) Google และลงชื่อเข้าใช้:

§ 1 อิเล็กโทรสโคปและอิเล็กโทรมิเตอร์หลักการทำงาน

มีอุปกรณ์ที่คุณสามารถตรวจจับกระแสไฟฟ้าของร่างกายได้ นี่คืออิเล็กโทรสโคปและอิเล็กโตรมิเตอร์

อิเล็กโทรสโคป (จากคำภาษากรีก "อิเล็กตรอน" และ skopeo - เพื่อสังเกต, ตรวจจับ) เป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการตรวจจับประจุไฟฟ้า

วัตถุประสงค์ของอุปกรณ์:

การตรวจจับประจุ;

การกำหนดสัญญาณของค่าใช้จ่าย;

การประมาณขนาดของประจุ

อิเล็กโทรสโคปประกอบด้วยแท่งโลหะที่แขวนกระดาษหรือฟอยล์ที่เคลื่อนย้ายได้ง่ายสองแถบ แกนยึดด้วยปลั๊กอีโบไนต์ภายในกล่องโลหะทรงกระบอก ปิดด้วยกระจก

หลักการทำงานของอิเล็กโทรสโคปขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์ของกระแสไฟฟ้า เมื่อแท่งแก้วถู (ประจุบวก) สัมผัสกับอุปกรณ์ (อิเล็กโทรสโคป) ประจุไฟฟ้าจะไหลผ่านก้านไปยังใบ เมื่อมีสัญลักษณ์ประจุเหมือนกัน ร่างกายจะเริ่มขับไล่ ดังนั้นใบของอิเล็กโทรสโคปจะแตกต่างออกไปในมุมหนึ่ง การใช้ใบไม้ในมุมที่มีค่ามากกว่าเกิดขึ้นเมื่อประจุไฟฟ้าที่มากขึ้นถูกส่งไปยังอิเล็กโทรสโคป ซึ่งหมายความว่าจะทำให้แรงผลักระหว่างวัตถุเพิ่มขึ้น (รูปที่) ดังนั้นโดยมุมของความแตกต่างของใบ คุณสามารถหาข้อมูลเกี่ยวกับขนาดของประจุของอิเล็กโทรสโคปได้ หากร่างกายที่มีประจุลบถูกนำไปยังอุปกรณ์ที่มีประจุบวก เราจะสังเกตเห็นว่ามุมระหว่างใบไม้จะลดลง สรุป: อิเล็กโทรสโคปทำให้สามารถค้นหาสัญญาณของประจุของร่างกายที่ตรวจสอบได้

นอกจากอิเล็กโทรสโคปแล้วยังสามารถแยกแยะอุปกรณ์อื่นได้อีก - อิเล็กโทรมิเตอร์ หลักการทำงานของอุปกรณ์นั้นเหมือนกัน อิเล็กโตรมิเตอร์มีตัวชี้อะลูมิเนียมน้ำหนักเบา เมื่อใช้มุมเบี่ยงเบน เราสามารถค้นหาปริมาณประจุที่จ่ายให้กับแท่งอิเล็กโตรมิเตอร์ได้

§ 2 สนามไฟฟ้าและลักษณะของมัน

ร่างกายได้รับกระแสไฟฟ้าดังนี้: พวกมันถ่ายโอนประจุบวกหรือลบไปยังพวกมัน เพิ่มหรือลดขนาดของประจุ ในกรณีนี้ ร่างกายจะได้รับคุณสมบัติที่แตกต่างกันและสามารถดึงดูดหรือขับไล่ร่างกายอื่นๆ ได้ ร่างกาย "เข้าใจ" อย่างไรว่าต้องดึงดูดหรือขับไล่ข้อหาอื่น? ในการตอบคำถามนี้ คุณจำเป็นต้องค้นหารูปแบบพิเศษของสสาร - "สนามไฟฟ้า"

เรามาสร้างกระแสไฟฟ้าด้วยชื่อเดียวกัน (สัญลักษณ์เดียวกัน) กัน ลูกบอลโลหะบนขาตั้งพลาสติกและลูกบอลไม้ก๊อกเบา ๆ บนด้าย (เรียกมันว่าลูกทดสอบ) เราจะย้ายไปยังจุดต่าง ๆ ในพื้นที่รอบ ๆ ลูกบอลขนาดใหญ่ เราจะสังเกตเห็นว่าทุกจุดในอวกาศรอบๆ ตัวไฟฟ้า จะพบว่ามีแรงกระทำบนลูกบอลทดสอบ ความจริงที่ว่ามันมีอยู่นั้นสังเกตได้จากความเบี่ยงเบนของเกลียวลูก เมื่อลูกบอลเคลื่อนออกจากลูกทดสอบ ลูกบอลบนเกลียวจะเบี่ยงเบนน้อยลง ดังนั้น แรงที่กระทำต่อลูกบอลจะน้อยลงเรื่อยๆ (ตามมุมเบี่ยงเบนของเกลียวจากตำแหน่งสมดุล)

ดังนั้น ในทุกจุดของอวกาศรอบๆ วัตถุที่มีไฟฟ้าหรือแม่เหล็ก จะมีสนามแรงที่เรียกว่าสามารถส่งผลกระทบต่อวัตถุอื่นๆ

สนามไฟฟ้า- ชนิดพิเศษสสารที่สร้างขึ้นโดยประจุไฟฟ้าพักและกระทำด้วยแรงบางอย่างกับประจุฟรีที่วางอยู่ในสนามนี้

ลักษณะสนาม:

1. เป็นวัตถุ เพราะกระทำกับวัตถุวัตถุ (แสง ร่างกายฟรี- ปลอกหุ้ม).

2. มันเป็นของจริง เพราะมันมีอยู่ทุกหนทุกแห่งและแม้แต่ในสุญญากาศ (พื้นที่ไร้อากาศ) และเป็นอิสระจากบุคคล

3. ล่องหนและไม่ส่งผลต่อความรู้สึกของมนุษย์

4. ไม่มีขนาด เส้นขอบ รูปร่าง

5. ใช้พื้นที่ทั้งหมดรอบๆ ตัวที่มีประจุที่กำหนด

6. เมื่อคุณเคลื่อนตัวออกห่างจากการชาร์จ สนามจะอ่อนลง

7. มีพลังงาน

8. สำหรับสนามไฟฟ้า หลักการสองประการมีอยู่: หลักการของความเป็นอิสระ (ถ้ามีหลายสนาม แต่ละสนามก็แยกจากกัน) หลักการของการซ้อน (ซ้อน) - สนามไม่บิดเบือนกัน

9. มีเกี่ยวกับร่างกายที่มีประจุเป็นอนุภาค ร่างกายที่มีประจุทุกตัวมีสนามไฟฟ้าอยู่รอบตัว

10. สนามถูกตรวจพบโดยการกระทำของแรงบางอย่างบนวัตถุที่มีประจุที่ถูกระงับอย่างอิสระ แรงนี้เรียกว่าไฟฟ้า

§ 3 เส้นสนามไฟฟ้า

เมื่อต้องการแสดงฟิลด์แบบกราฟิกและค้นหาทิศทางของการขยายพันธุ์ จำเป็นต้องใช้เมธอด field line

เพื่อทำสิ่งนี้ มาทำการทดลองกัน

ลองใช้ลูกบอลโลหะสองลูกบนขาตั้งพลาสติกและเข็มที่ติดตั้งบนขาตั้งด้วย เราวางลูกบอลไว้ห่างจากกัน 40-50 ซม. และระหว่างนั้น - ยืนด้วยเข็ม เราปรับเศษไม้แห้งไว้บนนั้น อย่างที่คุณเห็นลูกบอลมี สัญญาณต่างๆชาร์จเราจะเห็นว่าเศษไม้จะแฉเพื่อให้เป็นเส้นตรงที่เชื่อมต่อลูกบอล (ดูด้านบนของรูป)

หากเราวางชิปในตำแหน่งต่างๆ ใกล้ลูกบอล (ดูรูป) เราจะสังเกตว่าชิปนั้นจะอยู่ในตำแหน่งบนเส้นคันศรที่วาดโดยจิตใจซึ่งเชื่อมต่อลูกบอล นี่คือลักษณะของเส้นสนามไฟฟ้า

มาสาธิตกรณีที่น่าสนใจกัน: มีศพที่ถูกตั้งข้อหา เราวางแก้วไว้เหนือพวกมันแล้วเทขนที่สับละเอียดลงบนพื้นผิวของแก้ว ภายใต้การกระทำของสนาม พวกเขาเริ่มที่จะปรับทิศทางตัวเองในลักษณะที่น่าสนใจ "ภาพ" ปรากฏขึ้นเพื่อแสดงตำแหน่งของศพ (ดูภาพด้านล่าง) ซ้ายและขวา พวกมันถูกวางรอบๆ อนุภาคที่มีประจุบวกและลบ และในส่วนกลาง - รอบลูกบอลที่มีประจุตรงข้าม

เส้นแรงจะแสดงเป็นเส้น "บ่อย" มากกว่าซึ่งพบประจุไฟฟ้าที่มากกว่า และด้วยเหตุนี้จึงมีค่ามากกว่า แรงไฟฟ้าเมื่อถูกเปิดเผย ฟิลด์ที่กำหนดบนร่างกาย แบบจำลองเส้นแรงแสดงขนาดของแรงและทิศทางของสนามต่ออนุภาคที่วางอยู่ในสนาม

มีอุปกรณ์ที่คุณสามารถค้นหาขนาดและสัญญาณของประจุซึ่งมีความสำคัญในปรากฏการณ์ทางไฟฟ้า นอกจากนี้สนามไฟฟ้ายัง "เชื่อมต่อ" กับประจุอีกด้วย เมื่อประจุเคลื่อนไปในทิศทางอื่น สนามจะตามไปทันที

รายการวรรณกรรมที่ใช้:

1. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8: หนังสือเรียนสำหรับสถานศึกษา / A.V. เพอริชกิน – ม.: บัสตาร์ด, 2010.
2. ฟิสิกส์ 7-9. หนังสือเรียน. ไอ.วี. คริฟเชนโก
3. ฟิสิกส์. ไดเรกทอรี ของ. คาบาร์ดิน. - ม.: AST-PRESS, 2010.

สไลด์2

อิเล็กโทรสโคป

สไลด์ 3

สสาร สาร สนาม ของแข็ง สถานะ ของเหลว สถานะ สถานะก๊าซ พลาสม่า ไฟฟ้า แม่เหล็ก ความโน้มถ่วง นิวเคลียร์

สไลด์ 4

การเปรียบเทียบคุณสมบัติของสนามและสาร

สาร 1. ทะลุทะลวง 2. มีปริมาตรและรูปร่าง 3. สนามรู้สึกได้ทางสายตาและสัมผัส 1. ซึมผ่านได้ร่วมกัน 2. ไม่จำกัดพื้นที่ 3. ไม่รับรู้ด้วยประสาทสัมผัส

สไลด์ 5

คุณสมบัติของสนามไฟฟ้า

1. มีอยู่รอบๆ วัตถุที่มีประจุ 2. มองไม่เห็น กำหนดโดยการกระทำและด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือ 3. แสดงโดยใช้เส้นแรง 4. เส้นระบุทิศทางของแรงที่กระทำจากสนามบนอนุภาคที่มีประจุบวกที่วางอยู่ในนั้น

สไลด์ 6

ลูกบอลมีค่าเท่าไหร่?

สไลด์ 7

นับ...

ร่างกายมีอิเลคตรอนส่วนเกินกี่ตัวที่มีประจุ 4.8 10-16 C? ลูกบอลโลหะที่เหมือนกันซึ่งมีประจุ -7q และ 11q ถูกสัมผัสและเคลื่อนออกจากกันในระยะเดียวกัน ค่าใช้จ่ายของลูกบอลคืออะไร? 3. ถ้าร่างกายขาดอิเลคตรอน 5 ตัว แล้วโมดูลสัญญาณและประจุบนนั้นคืออะไร?

สไลด์ 8

ตรวจสอบตัวเอง:

1. นำลูกบอลโลหะที่มีประจุ 7e และ 15e มาสัมผัสกัน จากนั้นเคลื่อนออกจากกันในระยะเดียวกัน อะไรคือค่าใช้จ่ายของลูกบอล? 2. เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่าค่าใช้จ่ายของระบบเป็นผลรวมของค่าใช้จ่ายของร่างกายที่รวมอยู่ในระบบนี้? 3. กระบวนการที่นำไปสู่การปรากฏตัวของค่าใช้จ่ายในร่างกายคืออะไร? 4. อะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ดมีโครงสร้างอย่างไร?

สไลด์ 9

5. ถ้าตัวเครื่องเป็นกลางทางไฟฟ้า แสดงว่าไม่มีประจุไฟฟ้าใช่หรือไม่? 6. ถ้าจำนวนชาร์จในระบบปิดลดลง แสดงว่าค่าไฟทั้งระบบลดลงหรือไม่? 7. ประจุตรงข้ามมีปฏิสัมพันธ์อย่างไร? 8. อะตอมของทองคำมีประจุกี่ชนิด? 9. โครงสร้างของอะตอมทอมสันคืออะไร?

ดูสไลด์ทั้งหมด

คุณสมบัติของสนามไฟฟ้า 1. มีอยู่รอบๆ วัตถุที่มีประจุ 2. มองไม่เห็น กำหนดโดยการกระทำและด้วยเครื่องมือ 3. แสดงโดยใช้เส้นแรง 4. เส้นแสดงทิศทางของแรงที่กระทำจากสนามด้วยประจุบวก อนุภาคที่อยู่ในนั้น

คำนวณ ... ร่างกายมีอิเล็กตรอนส่วนเกินกี่ตัวที่มีประจุ 4.8 10-16 C? ลูกบอลโลหะที่เหมือนกันซึ่งมีประจุ -7q และ 11q ถูกสัมผัสและเคลื่อนออกจากกันในระยะเดียวกัน ค่าใช้จ่ายของลูกบอลคืออะไร? 3. ถ้าร่างกายขาดอิเลคตรอน 5 ตัว แล้วโมดูลสัญญาณและประจุบนนั้นคืออะไร?

ตรวจสอบตัวเอง: 1. นำลูกบอลโลหะที่มีประจุ 7e และ 15e มาสัมผัสกันจากนั้นแยกย้ายกันไปในระยะทางเดียวกัน อะไรคือค่าใช้จ่ายของลูกบอล? 2. เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่าค่าใช้จ่ายของระบบเป็นผลรวมของค่าใช้จ่ายของร่างกายที่รวมอยู่ในระบบนี้? 3. กระบวนการที่นำไปสู่การปรากฏตัวของค่าใช้จ่ายในร่างกายคืออะไร? 4. อะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ดมีโครงสร้างอย่างไร?

5. ถ้าตัวเครื่องเป็นกลางทางไฟฟ้า แสดงว่าไม่มีประจุไฟฟ้าใช่หรือไม่? 5. ถ้าตัวเครื่องเป็นกลางทางไฟฟ้า แสดงว่าไม่มีประจุไฟฟ้าใช่หรือไม่? 6. ถ้าจำนวนชาร์จในระบบปิดลดลง แสดงว่าค่าไฟทั้งระบบลดลงหรือไม่? 7. ประจุตรงข้ามมีปฏิสัมพันธ์อย่างไร? 8. อะตอมของทองคำมีประจุกี่ชนิด? 9. โครงสร้างของอะตอมทอมสันคืออะไร?

ผลงานสามารถใช้เป็นบทเรียนและรายงานในหัวข้อ "ปรัชญา"

ที่ ส่วนนี้เว็บไซต์ คุณสามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอสำเร็จรูปเกี่ยวกับปรัชญาและปรัชญา การนำเสนอเกี่ยวกับปรัชญาที่เสร็จสิ้นแล้วประกอบด้วยภาพประกอบ ภาพถ่าย แผนภาพ ตาราง และวิทยานิพนธ์หลักของหัวข้อที่กำลังศึกษา การนำเสนอเชิงปรัชญาเป็นวิธีการที่ดีในการนำเสนอเนื้อหาที่ซับซ้อนในรูปแบบภาพ คอลเลกชันการนำเสนอปรัชญาสำเร็จรูปของเราครอบคลุมหัวข้อปรัชญาทั้งหมด กระบวนการศึกษาทั้งในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย