Jis pagrįstas sąrašu šiuo metu populiarios profesijų rūšys ir veiklos sritys, pvz Informacinės technologijos, sociologija, filosofija, verslas, apie kuriuos kuriami klausimai studentams.

Atsakydami į siūlomus klausimus, moksleiviai (gimnazistai) galės tiksliau ir užtikrinčiau apsispręsti, kur eiti, kam mokytis.

Kur eiti mokytis? Anketinis A. E. Golomštok interesų žemėlapis, Filimonovos O. G. modifikacija:

Instrukcija.

Turite įvertinti savo interesus 29 srityse. Jeigu tau labai patinka ta ar kita veikla, tai į atsakymų lapą įrašykite +2. Jei jums tai tiesiog patinka, padėkite +1. Jeigu tau tai nerūpi, tai dėk 0. Jeigu tau nepatinka tai daryti, tai parašyk -1, o jei ši veikla tau visai nepatinka, tai dėkite -2.

Klausimai testui:

1. Sužinokite apie augalų ir gyvūnų gyvenimą.
2. Lankyti geografijos pamokas, skaityti literatūrą apie geografiją.
3. Skaityti grožinę literatūrą arba mokslinė literatūra apie geologines ekspedicijas.
4. Ištirti ligų priežastis ir jų gydymo būdus.
5. Atlikite namų ruošos darbus: gaminkite maistą, siūkite, sutvarkykite baldus ir drabužius.
6. Skaitykite populiariąją mokslinę literatūrą apie fizinius atradimus.
7. Rasti cheminius reiškinius gamtoje, atlikti chemijos eksperimentus.
8. Skaityti techninę literatūrą, žurnalus.
9. Suprasti elektros ir elektronines grandines.
10. Skaitykite apie įvairių medžiagų (vario, skardos, pušies ir kt.) panaudojimo galimybes
11. Kurti savo kompiuterines programas.
12. Stebėkite žmonių elgesį, domėkitės jų veiksmų priežastimis.
13. Esant galimybei, darbas statybose (per vasaros atostogas).
14. Skaitykite knygas apie įvairias transporto rūšis, profesijas, susijusias su transportavimu.
15. Domėkitės karine įranga ir naujausiais šios srities pasiekimais.
16. Lankyti istorijos pamokas mokykloje.
17. Rašykite poeziją ir prozą patys.
18. Skaitykite laikraščius, žurnalus, negrožinę literatūrą.
19. Domėtis visuomenės raidos modeliais.
20. Skaityti literatūrą apie auklėtojo, mokytojo darbą, apie mokytojų veiklą.
21. Žiūrėkite televizijos laidas apie nusikaltimų išaiškinimą.
22. Darbas paslaugų sferoje.
23. Skaitykite papildomos literatūros apie matematiką.
24. Susipažinkite su apskaitos programa.
25. Lankyti užsienio kalbų kursus.
26. Žiūrėkite filmus ir skaitykite literatūrą apie menininkus ir jų kūrybą.
27. Susipažinti su iškilių scenos, kino meistrų gyvenimu.
28. Dalyvauti muzikos konkursuose.
29. Lankykite sporto sekcijas.
30. Studijuoti botaniką, zoologiją, biologiją, ekologiją.
31. Susitikti su geografines ypatybes skirtingos šalys pagal aprašymus ir žemėlapius.
32. Apsilankykite geologijos muziejuose.
33. Lankykite žmogaus anatomijos ir fiziologijos pamokas.
34. Susipažinti su lengvosios pramonės įmonių darbu (drabužių, avalynės, tekstilės ir kt.).
35. Studijuoti fizikinius reiškinius ir dėsnius.
36. Skaitykite populiariąją mokslinę literatūrą apie atradimus chemijos srityje ir iškilių chemikų veiklą.
37. Susipažinkite su naujausiais šiuolaikinių technologijų pasiekimais (žiūrėkite televizijos laidas, ieškokite straipsnių žurnaluose).
38. Išmanyti elektros prietaisų, vaizdo ir radijo įrangos bei elektros mašinų įtaisą.
39. Lankykite medžio, metalo apdirbimo būrelius.
40. Skaitykite knygas apie programavimą, žurnalus apie naujus kompiuterių išradimus ir technologijas.
41. Skaitykite populiariąją mokslinę literatūrą apie psichologiją.
42. Daryti įvairių pastatų eskizus, projektuoti pastatus.
43. Domina vystymosi istorija skirtingi tipai transporto.
44. Dalyvaukite kariniuose mokymuose, žaiskite karo žaidimus.
45. Skaitykite knygas apie istoriją, sužinokite naujų dalykų apie istorinius įvykius, mokslo ir kultūros veikėjus.
46. Darbas su literatūros šaltiniais, bibliografiniais žinynais.
47. Žiūrėkite kasdienius naujienų pranešimus per televiziją, aptarkite socialinio gyvenimo problemas su suaugusiaisiais ir bendraamžiais.
48. Lankyti pasirenkamuosius socialinių mokslų užsiėmimus.
49. Paaiškinkite draugams, kaip tai padaryti studijų užduotis jei jie patys to padaryti negali.
50. Dalyvauti rengiant įstatus, reglamentus, norminiai dokumentai mokyklai.
51. Padėkite klientams išsirinkti pirkinį parduotuvėje.
52. Skaitykite populiariąją mokslinę literatūrą apie atradimus matematikos srityje, apie iškilių matematikų gyvenimą.
53. Domina prekių kaina, stengiamasi suprasti kainodaros problemas, darbo užmokesčio, darbo organizavimas.
54. Papildomai išmokite antrą užsienio kalbą.
55. Skaityti meno knygas.
56. Dalyvaukite kūrybiniuose vakaruose-susitikimuose su aktoriais.
57. Susipažinti su iškilių muzikų gyvenimu ir kūryba, su muzikos meno teorijos klausimais.
58. žaisti sporto žaidimai dalyvauti sporto varžybose.
59. Rinkti informaciją apie gyvūnus, augalus, mikroorganizmus.
60. Žiūrėkite televizijos laidas apie įvairias šalis.
61. Susipažinti ir sudaryti geologinių objektų (mineralų, žemės sluoksnių ir kt.) aprašymą.
62. Skaitykite ir žiūrėkite filmus apie gydytojus ir medicinos pažangą.
63. Susipažinkite su naujomis technologijomis, naudojamomis maisto ir lengvojoje pramonėje.
64. Atlikti fizikos eksperimentus.
65. Susipažinti su naujomis technologijomis chemijos gamyboje, su naujų medžiagų ir medžiagų gamyba.
66. Išardykite, remontuokite, pasidomėkite įvairių mechanizmų įrenginiu (laikrodžiais, Buitinė technika, siuvimo mašinos).
67. Radijo ir įrangos remontas.
68. Žiūrėkite televizijos laidas apie įvairių medžiagų ir medžiagų tyrimus ir naudojimą.
69. Sužinokite daugiau apie kompiuterių mokslą.
70. Lankykite psichologijos pamoką.
71. Dalyvauti remonto darbai namuose, mokykloje, padėti statant namus, pastatus.
72. Žiūrėkite televizijos laidas, filmus apie profesijas, susijusias su transportu.
73. Eikite į ekskursijas po karinės šlovės vietas, aplankykite karo muziejus.
74. Žiūrėti istorinius filmus, TV laidas.
75. Lankyti pasirenkamuosius literatūros ir rusų kalbos užsiėmimus.
76. Aptarkite aktualijas ir įvykius klasėje ir mokykloje.
77. Atlikti visuomenės apklausas, interviu, nustatyti įvairių visuomenės gyvenimo reiškinių raidos tendencijas.
78. Leisti laiką su mažais vaikais (skaityti jiems knygas, ką nors pasakyti, padėti).
79. Išsiaiškinkite neteisėto žmonių elgesio priežastis.
80. Stebėkite pardavėjo, virėjo, padavėjo darbą, skaitykite literatūrą ir žiūrėkite televizijos laidas apie paslaugų sektoriaus konkursus.
81. Lankykite papildomus matematikos užsiėmimus.
82. Spaudoje skaitykite pranešimus ekonomikos temomis.
83. Skaitykite knygas toliau užsienio kalba papildomai.
84. Apsilankykite meno parodose.
85. Aplankykite teatrus.
86. Klausytis operos muzikos, lankytis simfoninės muzikos koncertuose.
87. Dalyvaukite sporto varžybose, stebėkite jų eigą, klausykite ir žiūrėkite radijo ir televizijos laidas apie sportą.
88. Žiūrėkite TV laidas apie gyvūnus ir augalus.
89. Kurkite patys geografiniai žemėlapiai, kaupti ir rinkti įvairią geografinę informaciją, tirti modelius.
90. Dalyvauti geologinėse ekspedicijose.
91. Susipažinkite su slaugytojo, gydytojo ar vaistininko darbu.
92. Išbandykite virimo receptus.
93. Dalyvaukite fizikos rate arba lankykite pasirenkamuosius fizikos užsiėmimus.
94. Spręskite sudėtingus chemijos uždavinius ir dalyvaukite chemijos olimpiadose.
95. Lėktuvų modeliai, raketos, laivai, automobiliai ir kt.
96. Projektuoti ir montuoti elektros ir radijo prietaisus (radijo aparatūrą, temperatūros daviklius, judesio daviklius, domofonus, signalizacijas ir kt.).
97. Kurkite gaminius iš medžio, metalo ir kitų medžiagų, surinkite detales savo rankomis.
98. Lankykite informatikos pamokas mokykloje.
99. Domėtis žmogaus charakterio apraiškomis, žmonių sąveikos taisyklėmis.
100. Žiūrėkite televizijos laidas apie statybas („Būsto problema“ ir kt.).
101. Domėtis naujais įvykiais transporto pasaulyje (automobilių pramonės naujovėmis, naujais išradimais aviacijos srityje, geležinkelių transportas ir tt)
102. Skaitykite knygas, žiūrėkite filmus karine tema, susipažinkite su pagrindinių mūšių, karų istorija ir didžiųjų vadų likimais.
103. Aplankyti istorinius muziejus, leistis į ekskursijas po istorines vietas.
104. Rašykite klasės ar namų rašinius apie literatūrą.
105. Bendraukite su žmonėmis: įtikinėkite, paaiškinkite, tvarkykite ir pan.
106. Skaityti literatūrą apie filosofiją, sociologiją.
107. Atlikti auklėtojos darbą, pakeisti pamokas žemesnėse klasėse.
108. Skaityti teisinę literatūrą, domėtis teisės istorija.
109. Parūpinti šeimą maistui, organizuoti maitinimą žygio, kelionės, kelionių metu.
110. Išspręskite sudėtingus matematikos uždavinius.
111. Domina ekonominė geografija.
112. Žiūrėkite filmus užsienio kalba be vertimo ir stenkitės juos suprasti.
113. Pieškite namuose savo malonumui.
114. Pasirodykite scenoje prieš publiką.
115. Dalyvaukite muzikos mokykloje, studijoje, chore, muzikos klube.
116. Skaitykite knygas apie sveiką gyvenimo būdą, apie sportą, puikius sportininkus.
117. Veiskite augalus, rūpinkitės gyvūnais, lankykite parodas ir dalyvaukite jose.
118. Dalyvauti geografinėse ekspedicijose, akcijose.
119. Surinkite mineralų kolekcijas.
120. Rūpinkitės ligoniais ir padėkite jiems.
121. Sugalvokite naujų maisto gaminimo receptų, kurkite naujus drabužių modelius.
122. Spręskite sudėtingus fizikos uždavinius, dalyvaukite fizikos olimpiadose.
123. Susipažinkite su įvairiomis programomis chemijos žinių(farmacija, teismo ekspertizė, pramonė ir kt.)
124. Suprasti techninius brėžinius ir diagramas, braižyti ar daryti brėžinius patys.
125. Skaitykite ir žiūrėkite televizijos laidas apie elektronikos ir radijo inžinerijos pažangą.
126. Susipažinkite su informacija apie naujas technologijas medžiagotyros srityje.
127. Dirbkite kompiuteriu, naudokite internetą, norėdami rasti papildomos informacijos.
128. Padėkite draugams įveikti sunkumus gyvenimo problemos, klausyk, nuramink.
129. Skaitykite knygas apie statybos darbus („Kaip pasistatyti namą?“ ir kt.)
130. Užsiimkite lėktuvų modeliavimu, automobilių entuziastais, buriavimo modelių klubais, būkite nardymo klubo nariu.
131. Susitikite su karo veiksmų dalyviais, išklausykite jų pasakojimus.
132. Susipažinkite su istoriniais raštais, lankykite istorijos olimpiadas.
133. Skaitykite knygas arba žiūrėkite laidas apie poetus ir rašytojus.
134. Rašykite straipsnius laikraščiams ir žurnalams.
135. Domėjosi filosofinės minties istorija.
136. Aptarkite su kuo nors apie vaikų ir paauglių auklėjimą.
137. Skaitykite knygas, žiūrėkite filmus apie policijos darbą.
138. Rūpinkitės tvarka daiktuose, gražiu vaizdu į kambarį, kuriame mokaisi, dirbi, gyveni.
139. Dalyvauti matematikos olimpiadose.
140. Tvarkykite savo pajamas, išlaidas, taip pat savo šeimos pajamas ir išlaidas.
141. Kalbėkitės su užsieniečiais skirtingomis kalbomis dirbti vertėju.
142. Lankyti dailės studiją, dailės mokyklą.
143. Užsiimkite teatro studijoje.
144. Klausytis klasikinės muzikos.
145. Reguliariai žiūrėkite olimpines žaidynes, sporto varžybas.

Atsakymų lapas.

Testo raktas, verčių skaičiavimas, interpretacija:

Atsakę į visus klausimus, atsižvelgdami į ženklus, apskaičiuokite kiekvienos krypties atsakymų skaitmenų sumą. Pirmenybė teikiama toms veiklos rūšims ir profesijoms, kurios surinko didžiausią balų skaičių.

Nuorodų interpretavimas, dekodavimas.

1.Biologija

2.Geografija

3.Geologija

4.Medicina

5. Lengvoji ir maisto pramonė

8.Technika, mechanika

9. Elektrotechnika, radiotechnika, elektronika

10. Medžiagų apdirbimas (mediena, metalas ir kt.)

11. Informacinės technologijos

12.Psichologija

13.Statyba

14. Transportas, aviacija, jūrinis verslas

15. Karinės specialybės

16.Istorija

17. Literatūra, filologija

18. Žurnalistika, ryšiai su visuomene, reklama

19. Sociologija, filosofija

20. Pedagogika

21. Teisė, jurisprudencija

22.Paslaugų pramonė

23.Matematika

24.Ekonomika, verslas

25. Užsienio kalbos, kalbotyra

Metodika „interesų žemėlapis“.

Ši technika naudojama profesiniam orientavimui ir kreipiantis dėl darbo. Jis gali būti naudojamas tiek paaugliams, tiek suaugusiems tirti. Taikant šią techniką pasiekiami geri rezultatai, siekiant suteikti profesinį orientavimą žmonėms, kurie keičia profesiją. Dalyko apžiūros laikas neribojamas, tačiau reikia įspėti apie būtinybę dirbti 40-50 min.

Instrukcija: „Turite galimybę tęsti mokslus arba stoti į įdomų darbą.

Siekdami padėti pasirinkti profesiją, siūlome klausimų sąrašą.

Pagalvokite prieš atsakydami į kiekvieną klausimą. Stenkitės pateikti kuo tikslesnį atsakymą.

Jei ne kartą įsitikinote, kad jums tikrai patinka ar labai patinka tai, apie ką klausiame, tai atsakymų lape stulpelyje po tuo pačiu numeriu kaip ir klausimo numeris, uždėkite du pliusus; jei tik patinka (myli) – vienas pliusas; jei nežinai, abejoji – nulis; jei nepatinka (nepatinka) - minusas; jei labai nepatinka, praeiname dviese. Atsakykite į kiekvieną klausimą nepraleisdami nė vieno. Jei turite klausimų, nedelsdami klauskite. Atsakymų lapo užpildymo laikas neribojamas.

Klausimai: AR MYLI, AR NORĖTU, AR PATINKA?

1. Fizikos pamokos.

2. Matematikos pamokos.

3. Chemijos pamokos.

11. Istorijos pamokos.

12. Lankytis teatruose, muziejuose, meno parodose.

15. Organizuoti bendražygius socialiniam darbui atlikti ir jiems vadovauti.

19. Susipažinti su įrenginiu ir mašinų veikimu.

20. Gaminkite vakarienes.

22. Rūpinkitės kambario, kuriame mokotės, gyvenate, dirbate, grožiu.

24. Susipažinti su buitinių elektros ir radijo prietaisų įrenginiu.

27. Sužinokite apie naujus pasiekimus chemijos srityje (iš žurnalų, radijo ir televizijos laidų ir kt.).

28. Žiūrėkite televizijos laidas apie astronautus.

29. Studijuoti biologiją.

30. Domėkitės ligų priežastimis ir vaistais nuo jų.

31. Studijuoti botaniką.

32. Laiko leidimas miške.

34. Aktyviai dalyvauti visuomeniniame gyvenime.

36. Klausytis simfoninės muzikos.

37. Sužinokite apie naujų naudingųjų iškasenų telkinių atradimus.

38. Sužinokite apie geografinius atradimus.

39. Aptarti einamuosius reikalus ir įvykius.

40. Nustatykite discipliną tarp bendraamžių ar jaunių.

41. Kelionės po šalį.

42. Paaiškink bendražygiams, kaip išspręsti sunkų uždavinį, taisyklingai parašyk sakinį ir pan.

43. Susipažinkite su įvairiomis priemonėmis.

44. Namų ruošos pamokos.

45. Sužinokite apie naujus pokyčius statybų srityje.

46. ​​Apsilankykite gamyklose.

47. Susipažinti su mechanizmų, mašinų išdėstymu.

49. Suprasti fizikinių reiškinių teoriją.

50. Spręsti sudėtingus matematinius uždavinius.

51. Nustatyti chemijos eksperimentus, stebėti cheminių reakcijų eigą.

52. Stebėkite dangaus kūnus.

53. Laikykite augalų stebėjimus.

54. Padaryti tvarsčius, suteikti pirmąją pagalbą nuo sumušimų ir pan.

55. Gyvūnų auginimas ir priežiūra.

56. Rinkti herbariumą.

57. Rašykite istorijas ir eilėraščius.

58. Stebėkite žmonių elgesį ir gyvenimą.

59. Dalyvaukite istorinio būrelio darbe, ieškokite medžiagos, liudijančios praeities įvykius.

61. Rinkti mineralus, domėtis jų kilme.

62. Tyrinėti gimtojo krašto gamtą.

63. Organizuoti visuomeninius renginius mokykloje.

64. Ypatingą dėmesį atkreipkite į žmonių elgesį.

65. Lankytis automobilių entuziastų rate, aptarnauti automobilį.

66. Laiko leidimas su mažais vaikais (skaityti jiems knygas, ką nors pasakyti, padėti).

67. Gaminkite įvairias dalis ir daiktus.

68. Organizuoti maitinimą žygių metu.

69. Būkite statybvietėse.

70. Drabužių siuvimas.

71. Surinkti ir remontuoti dviračių mechanizmus, siuvimo mašinas, laikrodžius ir kt.

72. Remontuoti buitinius elektros ir radijo prietaisus.

73. Įsitraukite į fizinį ratą.

74. Įsitraukite į matematinį ratą.

75. Paruošti tirpalus, pasverti reagentus.

76. Aplankykite planetariumą.

77. Lankykite biologijos pamoką.

78. Saugok ligonius, padėk jiems.

79. Stebėti gamtą ir vesti stebėjimų įrašus.

80. Sodinkite medžius ir rūpinkitės jais.

81. Darbas su žodynu ir literatūros šaltiniais, bibliografiniais žinynais.

82. Greitai pereikite nuo vieno darbo prie kito.

83. Padaryti pranešimus istorinėmis temomis.

84. Groti muzikos instrumentais, piešti ar drožti medį.

85. Sudaryti mineralų aprašymus.

86. Dalyvauti geografinėse ekspedicijose.

87. Sudaryti pranešimus apie tarptautinę situaciją.

88. Padėkite policijos pareigūnams.

89. Dalyvaukite jaunųjų buriuotojų rate.

90. Dirbti auklėtojo darbą.

91. Darbo pamokos.

92. Perkant drabužius patarkite pažįstamiems.

93. Prižiūrėti statytojo darbą.

94. Susipažinkite su siuvimo pramone.

95. Gaminti lėktuvų, sklandytuvų, laivų maketus.

96. Surinkite radijo aparatus ir elektros prietaisus.

97. Dalyvauti fizikos olimpiadose.

98. Dalyvauti matematikos olimpiadose.

99. Spręskite chemijos uždavinius.

100. Dalyvauti astronominio rato darbe.

101. Atlikti eksperimentus su gyvūnais.

102. Ištirti žmogaus organizmo funkcijas ir ligų priežastis.

103. Atlikti eksperimentinius darbus auginant naujas žemės ūkio kultūras.

104. Būti gamtosaugos draugijos nariu.

105. Dalyvauti debatuose, skaitytojų konferencijose.

106. Analizuoti gyvenimo reiškinius ir įvykius.

107. Domėkitės mūsų šalies praeitimi.

108. Domėtis meno raidos teorija ir istorija.

109. Atlikite ilgus ir sunkius žygius, kurių metu turite sunkiai dirbti pagal pateiktą programą.

110. Kurti geografinius žemėlapius ir rinkti kitą geografinę medžiagą.

111. Skelbti įvairių šalių politinę sistemą.

112. Advokato darbas.

113. Dalyvaukite jaunųjų astronautų rate.

114. Mokytojo darbas.

115. Aplankykite gamyklas.

116. Teikti įvairias paslaugas žmonėms.

117. Dalyvauti statybos darbuose.

118. Susipažinti su pramonės prekių gamyba.

119. Suprasti techninius brėžinius ir diagramas.

120. Naudoti tikslias matavimo priemones ir pagal gautus duomenis atlikti skaičiavimus.

121. Atlikti fizikos eksperimentus.

122. Atlikti darbus, kuriems reikia matematinių taisyklių ir formulių išmanymo.

123. Padėti mokytojui atlikti chemijos eksperimentus.

124. Rinkti informaciją apie kitas planetas.

126. Būti aktyviu sanitarinių komandų nariu.

127. Atlikti žemės ūkio technikos ir įrankių priežiūros darbus.

128. Susipažinti su miškotvarka.

129. Ištirti žodžių ir atskirų frazių kilmę.

130. Veskite dienoraštį, rašykite pastabas mokyklos ir miesto laikraščiuose.

131. Studijuoti kitų šalių istorinę praeitį.

132. Pakartotinai žiūrėti tą patį spektaklį teatre.

134. Išstudijuokite mūsų planetos geografiją.

135. Studijuokite iškilių politinių veikėjų biografijas.

136. Teisingai įvertink draugo, pažįstamo poelgį, literatūrinis herojus ir tt

138. Mokyti ir auklėti vaikus.

139. Stebėkite kvalifikuoto darbuotojo veiksmus.

140. Nuolat bendrauti su daugybe žmonių.

141. Projektiniai statybos projektai.

142. Lankytis lengvosios pramonės parodose.

143. Daryti brėžinius, projektuoti mašinas.

144. Suprasti radijo grandines.

Pastaba: Jei jums patinka dar kažkas, kas neaptarta anketoje, parašykite apie tai atsakymų lapų paraštėse.

Rezultatų apdorojimas sumažinamas iki ženklų „+“ ir „-“ skaičiaus skaičiavimo kiekviename atsakymų lapo stulpelyje, o tada antrasis atimamas iš pirmosios sumos. Taigi išeina 24 skaičiai su ženklais „+“ arba „-“, kurie atitinka 24 veiklos rūšis. Parenkamos 2-3 veiklos rūšys, surinkusios daugiau „+“ ženklų

Galima supaprastinta metodikos versija, kai tiriamieji deda tik „+“ ženklą, o jiems nepatinkančias veiklas praleidžia, atsakymų lape palieka tuščią langelį. Šiuo atveju skaičiuojamas tik „+“ ženklų skaičius stulpeliuose.

RAKTAS

Techniką rekomenduojama taikyti jaunesniems nei 35 metų tiriamiesiems. Anketą galima naudoti tiek individualiai, tiek grupėje. Patikimi rezultatai gaunami ir tada, kai eksperimentatorius skaito klausimus tiriamųjų grupei, nors tokiu atveju atsakymo laikas yra dirbtinai ribojamas.

Šiais laikais yra daugybė studentų testavimo metodų. Karjeros orientavimo testai yra populiarūs, o tai lemia pačių vaikų susidomėjimas: kažkas nori žinoti, į kokią profesiją verta pažvelgti, o kažkas – įsitikinti, ar jau jiems patiems apibrėžta sritis yra teisinga. A. E. Golomštok testas „Pomėgių žemėlapis“ padės mokiniams, mokytojams ir tėvams sunkiai pasirinkti.

Modifikuotos technikos A.E. Golomštokas

Metodikos autorius A. E. Golomštokas buvo sovietų mokytojas, vienas iš grupės, nagrinėjusios moksleivių požiūrį į specialybės pasirinkimą, interesų formavimo problemas, vadovų. Šia tema jis paskelbė keletą darbų (pvz., „Profesijos pasirinkimas ir mokinio asmenybės ugdymas“), kurie tapo šios srities pagrindu.

„Pomėgių žemėlapis“ – tai 174 punktų anketa, kurioje atsispindi 29 sritys: fizika, chemija, biologija, matematika, astronomija, teisė, socialinė veikla, žurnalistika, transportas ir pan.

Mokinių ugdymo metu tyrimas turėtų būti atliekamas du kartus: 7 ir 10 klasėse. Testo autorius mano, kad būtent 12–13 metų amžiaus formuojasi pagrindiniai vaikų pageidavimai, susiję su tuo, ką jie norėtų veikti baigę mokyklą, o 16–17 metų jau daugiau ar mažiau nusistovėję. požiūrį į savo būsimą profesiją.

Pagal testo rezultatus mokytojas ar psichologas gaus informaciją, kurioms veiklos sritims mokinys turi daugiau polinkių. Tai padės suprasti, kuria kryptimi verta veikti auklėjant, lavinant, bendraujant su vaiku.

Diagnostikos rezultatai padės mokiniams ir tėvams išsiaiškinti, kuri veiklos sritis mokiniui artimesnė

„Pomėgių žemėlapio“ testavimas tarp moksleivių

Norėdami atlikti testą, turėsite atspausdinti matricas ir veiklos sričių sąrašus vienodame grupės, kurioje organizuojamas tyrimas, skaičiumi. Anketą galite perskaityti patys, tokiu atveju lengviau išlaikyti atsiliepimus su vaikais. Diktuoti reikia išmatuoti ir suteikti mokiniams laiko pagalvoti ir pateikti teisingą atsakymą.

Prieš pradedant testavimą, būtina paaiškinti studentams sąlygas:

1. Klausimai negali būti ignoruojami, atsakymas turi būti pateiktas į kiekvieną teiginį.
2. Verta būti ypač atsargiems, kad nesupainiotumėte teiginių skaičių.
3. Jei ką nors praleidote ar nesuprantate, neva iš karto apie tai teirautis – ateityje bus labai sunku išsiaiškinti, kur tiksliai kilo sunkumai.

Tada turėtų būti paaiškinta, kaip pažymėti konkretų atsakymą. Geriausia tai padaryti vizualiai, rašant lentoje arba taip pat atspausdinant ir išdalinant vaikams kartu su matricomis.

1. Jei tai, kas siūloma teiginyje, labai artima mokiniui, „++“ dedamas laukelyje priešais skaičių.
2. Kai tik patinka, tada „+“.
3. Jei kyla abejonių dėl vieno ar kito atsakymo pasirinkimo, mokinys turėtų užrašyti „0“, tačiau tokių atvejų turėtų būti kuo mažiau. Geriau paskatinti mokinį ilgiau mąstyti.
4. Jei jums nepatinka pavadinimas, po klausimo numeriu įrašomas „-“.
5. Kai subjektui kategoriškai nepatinka tai, kas buvo ištarta, atsakymas turėtų būti ženklas „- -“.

Skaitydami teiginius nepamirškite pridėti „Ar tau patinka...“, „Ar tau patinka...“, „Ar norėtumėte...“. Pavyzdžiui: "Ar jums patinka susipažinti su augalų ar gyvūnų gyvenimu?" arba „Ar jums patinka namų ekonomika ar namų ekonomika?

Geriau nedelsiant išspręsti visus klausimus, susijusius su testo sąlygomis, kad vėliau nebūtų neatitikimų

Rezultatų apibendrinimas ir interpretavimas

Atsakymams apdoroti naudojama 6 eilučių ir 29 stulpelių atsakymų matrica. Kiekvienas stulpelis žymi tam tikrą veiklos sritį. Paprašykite mokinių kiekviename stulpelyje suskaičiuoti pliusus ir minusus, atkreipdami dėmesį, kad tais atvejais, kai yra „++“ ir „- -“, prie sumos reikia pridėti ne vieną tašką, o du, o rezultatus pasirašyti po stulpelius.

Tada pagal dominančių sričių sąrašo stulpelių numerius mokiniai turėtų rasti tas, kuriose turėjo daugiau pliusų ir minusų – tai bus atitinkamai didžiausios antipatijos ir simpatijos kryptys. Tačiau patarkite tiriamiesiems rodyti rezultatus, susijusius su kitomis veiklomis, kurios gavo mažiau „balsų“. Tai padės jiems geriau pažinti save, suprasti, į ką atkreipti dėmesį. Ir jūs tiesiog turite perskaityti, ką reiškia tas ar kitas skaičius „+“ ir „-“:

• didžiausias neigimas yra nuo -12 iki -6;
• neįdomus, netinkamas - nuo -5 iki -1;
• silpnas susidomėjimas - nuo 1 iki 4;
• išreikštas susidomėjimas - nuo 5 iki 7;
• didžiausias susidomėjimo laipsnis yra nuo 8 iki 12.

Nebūtina nurodyti tiriamiesiems skaičiuoti rezultatus. Tai galite padaryti patys, surinkę užpildytas matricas, o tik tada informuokite mokinius apie rezultatus.

Organizatorius gali pats susumuoti rezultatus, neįtraukdamas tiriamųjų

Tyrimo pabaigoje paklauskite vaikų, ar jiems patiko testas, kad jie patys gautų atsiliepimų.

Ką organizatorius turėtų daryti su gauta informacija? Jei esate mokinių grupės, kurioje buvo atliekama diagnostika, klasės auklėtojas, testo rezultatais bus labai naudinga padidinti mokinio susidomėjimą žiniomis, remiantis informacija apie tai, kas jam artima. Su vaiku visada galima pasikalbėti apie tai, kas jam patinka, didinant pasitikėjimo ir supratimo lygį, nes vaikai labai subtiliai jaučia, kai parodome jais nuoširdų susidomėjimą. Tokie patys pranašumai yra, jei esate tėvai arba psichologas.

Failas: medžiaga testui

Nėra nieko sudėtingo atlikti testą pagal A.E. „Pomėgių žemėlapio“ metodą. Golomstoko nėra. Ir tokios diagnozės privalumai yra daug. Jei esate mokytojas ir vietoj įprastos pamokos nuspręsite atlikti tokį tyrimą, vaikai bus jums tik dėkingi.

Kiekvienas žmogus ieško savo likimo, ypač profesinėje srityje. ateityje ji užims didelę mūsų gyvenimo dalį. Vienas ar kitas charakterio bruožai asmenybes, polinkį į mokslus, sportą ar kūrybą, gali nulemti būsimą specialybę/profesiją ir nukreipti į teisingą profesijos pasirinkimą. Toliau pateiktas profesionalus klausimynas padės jums tai padaryti.

Golomstock technika skirta:

• paaugliai, moksleiviai (stojantieji), kurie galvoja apie klausimą: „Kam man eiti mokytis?“;
• studentai, kurie dar nėra visiškai tikri, kad pasirinkimas yra teisingas;
• žmonės, norintys geriau suprasti savo charakterį, nustatyti sau artimiausią veiklą, remiantis pasąmonės mintimis ir norais;
• žmonės, kurie jau turi profesiją, bet nori pakeisti profesiją;
• žmonės, kurie jau rado mėgstamą užsiėmimą, kad vėl įsitikintų savo;
• pasiekęs savo srities specialistas, nes toks testas ne tik naudingas, bet ir be galo įdomus!

Sutrumpintas Golomshtok metodas yra interesų žemėlapis.
Nemokamas testas.

A.E. Golomštokas yra sovietų mokytojas, kuris buvo vienas iš grupės, nagrinėjančios moksleivių profesinių interesų formavimo problemas ir studentų pasirengimą pasirinkti profesiją, lyderių. Jis paskelbė keletą darbų, vienas iš jų – vadovas „Profesijos pasirinkimas ir mokinio asmenybės ugdymas“, kuris buvo profesinio orientavimo srities edukacinė koncepcija ir tapo šios srities atrama.

Palūkanų žemėlapis – modifikuotas A.E. metodas. Golomštokas

susideda iš labai paprastų klausimų apie jūsų gyvenimą ir bendrus interesus. Golomštokas nustatė 23 pagrindines profesines sritis ir sujungė jas į tokias grupes kaip medicina, menas, pedagogika, kariniai reikalai, fizika ir matematika, chemija ir kt. Kiekvienas žmogus, rinkdamasis darbą, vadovaujasi keliais kriterijais, pavyzdžiui, „kuo svarbus šis darbas visuomenei? arba "kiek aš galiu uždirbti?" arba „Ar man patiks? tt Mūsų pasąmonėje yra 3 ir daugiau tokių kriterijų, todėl išlaikę Golomstock testą, leidžiame sąmonei apdoroti šią informaciją ir gauti reikšmingą rezultatą. Golomštok metodas, priešingai nei Potiomkinos metodas, parodantis, į ką žmogus labiau orientuotas, interesų žemėlapyje išryškina didesnį polinkį į bet kokius mokslus.

Golomstock anketa apie Prevolio – privalumai

1. Turime visiškai nemokamą Golomshtok testą internete, be SMS ir registracijos;
2. Sutrumpintas klausimynas, kurį sudaro tik 96 klausimai;
3. Naudodami patogią sąsają galite užpildyti Golomshtok klausimyną vos per 5–15 minučių.

Testą padarėme kuo patogesnį ir jums tereikia išlaikyti:

• spustelėkite mygtuką „Išlaikyti testą“;
• „artėti“ prie testo atsakingai;
• pažymėkite atsakymus ir programa viską padarys už jus.

Mėgaukitės procesu ir gaukite greitų rezultatų!

Sunku pasirinkti tinkamą profesiją, todėl į šį klausimą reikėtų žiūrėti atsakingai, nes profesiją renkatės visam gyvenimui. Šiuo metu verta skirti kuo daugiau dėmesio šiai problemai. Pasirinkę profesiją, turėtumėte išsamiau sužinoti visas jos subtilybes. gal tai visai ne tai, ką tu įsivaizduoji.
Prevolio komanda rekomenduoja išlaikyti vieną geriausių mūsų svetainėje