2-ųjų gyvenimo metų pradžios vaikas iš esmės išlaiko kūdikystės bruožus. Jam dar reikia suaugusiojo pagalbos, jo dėmesio, rūpesčio ir protingo vadovavimo. Jis tęsia intensyvų smegenų žievės „brendimą“, centrinės formavimąsi nervų sistema. Tai paaiškina su amžiumi susijusius elgesio ypatumus: kūdikis neturi valingų veiksmų – emocijos jį veda „už save“, kūdikis jomis „gyvena“.
Trupinių elgesys yra situacinis; reaguodama į supančio pasaulio įvairovę, tai parodo tiriamasis požiūris viskam, kas tai sukelia smalsumas . Taip pat jį domina ir nuo stalo nukritęs, į smulkias dalis lūžtantis puodelis, ir po kiemą vaikštanti varna, ir saulėje kibirkščiuojanti bala, ir šluota mojuojantis kiemsargis, ir daug daugiau. Niekada ateityje žmogus nežiūrės į pasaulį taip užburtai, pasitikėdamas, nesuinteresuotas, kaip vaikas antrųjų gyvenimo metų pradžioje. Tai antrųjų mažylio gyvenimo metų pradžios išskirtinumas ir romantika: vaikas patenka į naują, jam nežinomą santykių pasaulį, įgyja įgūdžių ir gebėjimų, kurie išliks reikšmingi visą gyvenimą – vaikščioti, kalbėti ir galvoti .
Mokymasis vaikščioti
Suaugusieji labai klysta manydami, kad meistriškumas vaikščiojimas- vertikalus judėjimas erdvėje - labai lengvas pasiekimas, kuris ateina kūdikiui "savaime!" Vaikas sunkiai dirbdamas įgyja šį įgūdį. Todėl gerai, jei mama ir tėtis gali sukurti maksimalų komfortą mažyliui judėti namuose.
Centrinę kambario dalį, jei įmanoma, geriau atlaisvinti. Vaikas turi gerai matyti judėjimo takus. Jo gerai apžiūrima erdvė formuoja pirminę orientaciją artimiausioje aplinkoje ir elementarų savarankiškumą. Vaikas kartoja ir kartoja veiksmą, kurį jam pavyko, tarsi „treniruodamas“. Tačiau jis nevengia ir sunkiausių „kelio atkarpų“, jei tai įvyksta už namų ribų. Vaikas nesirenka lygesnės erdvės, jį traukia ir įdubimai, ir gumbai, ir kalvelės, ir kelmai. Jis dažnai krenta, tačiau atsistojus savarankiškai ar padedamas suaugusiųjų viskas prasideda iš naujo.
Šiuo būdu formuojasi daugybė vaiko judesių erdvėje „laisvės laipsnių“, koordinacija ir stabilumas vertikalioje padėtyje, pusiausvyros pojūtis . Taip ir yra visame kame: vaikas „užkariauja“ jį supantį pasaulį, „išmoksta“ būti vyru. Pavyzdžiui, ar jam lengva valdyti šaukštą? Kodėl 1 metų ir 3 mėnesių vaikui taip sunku atsinešti į burną? Kadangi dar nėra išsivysčiusi pakankamai rankos koordinacija, o pirštų smulkiosios motorikos visiškai nėra. Kūdikis dar priekyje.
Refleksas... smalsumas
2 metų pradžioje kūdikis dažnai susiduria naujovė supančio pasaulio, patekimo į sunkias, kartais traumuojančias situacijas: pamatęs plyšį būtinai įkiš į jį pirštą (tai gali būti ne tik durys, spinta, bet ir skardinė, buteliukas), val. blizgančio lygintuvo žvilgsnis, prieina prie jos, nežinodamas, kad gali nusideginti, arba tempia ant grindų staltiesę su indais ir galiausiai nukrenta tau ant galvos. pažintinė veikla vaiko mokymasis yra toks didelis, kad net per pirmąsias „pamokas“ patiriamas skausmas nekelia baimės, o tampa drąsos ir užsispyrimo pamokomis.
Vaiko smalsumas grindžiamas įgimtu orientaciniu refleksu (reakcija į naujumą), kurį žmogui suteikia pati gamta.. Suaugusieji turėtų atsižvelgti į šią kūdikio savybę: viena vertus, pasaulis vilioja vaiką savo netikrumu, kita vertus, moko būti atsargiems. Taip, tai vaikystės laikotarpis. Žinoma, trupinių elgesys paremtas reflekso pastiprinimu: vaikas negali būti kitoks, jame kalba jo amžiaus prigimtis. Tėvai turėtų tai žinoti antrųjų metų pradžioje iš kūdikio nereikėtų atimti erdvės tyrinėjimo ir juslinės (juslinės) patirties kaupimo džiaugsmo, kad ir kaip sunku būtų valdyti nerimą .
Bendravimas su suaugusiaisiais ir jų „verslo“ kontaktai žaidimuose su daiktais ir žaislais yra būtina psichinės ir fizinis vystymasis kūdikiai. Pastebėta, kad vaikas ypač prisirišęs ir išskiria suaugusįjį, kuris dažniausiai užmezga „verslą“, žaidžia su juo kontaktus. Žinoma, tęsiasi kūdikio socializacija, tai yra įėjimas į žmonių visuomenę, jų elgesio ir santykių formos įsisavinimas, žmogaus pasaulio vizijos formavimas. Šios raidos linijos stiprėjimas vyks per visus 2-uosius gyvenimo metus, bet kol kas perėjimas santykiuose su suaugusiuoju nuo veiksmų „šalia“ prie veiksmų „kartu“.
Vaikas įvaldo aktyvaus gyvenimo „verslo“ poziciją, orientuotą į savarankiškumą ir „savęs, kaip darytojo“ atradimą. Būtent todėl kūdikio negalima laikyti vietoje, vaikui reikia viską liesti, jausti, matyti suaugusiojo reakciją į jo veiksmus. Pažindamas aplinką, įeidamas į pasaulį, mažylis pamažu pradeda suprasti save, savąjį „aš“, jausti savo vietą artimųjų ir draugų socialinėje aplinkoje. Visų pirma, vaikas įvaldo įvairius išorinius veiksmus: imasi pirmųjų savarankiškų žingsnių, įskaitant daikto paėmimą, paima žaislą iš stovimos padėties, nešiojasi, užriša ant strypo žiedą, o ne tik nuima ir išbarsto, bando savarankiškai laikyti šaukštą.
Nelūžta, o mokosi!
Pirmieji trys antrųjų gyvenimo metų mėnesiai skiriasi tuo, kad kūdikis padidėja motoriniai įgūdžiai . Jis mėgdžioja suaugusį žmogų, įvaldydamas vis naujus veiksmus su daiktais. Objektyvi veikla išlieka pirmaujanti šiuo vaikystės laikotarpiu..
Didžiulį vaidmenį atlieka dalykiniai vaiko žaidimai su didaktiniais žaislais: žiedais, piramidėmis, kamuoliukais, kubeliais, įdėtais daiktais. Jie formuoja jo mąstymą, kuris ankstyvoje vaikystėje yra vaizdingas ir efektyvus. Psichinės analizės ir sintezės, palyginimo ir pirmųjų apibendrinimų operacijos vyksta detaliame, praktiškame veiksme su žaislais: pavyzdžiui, žiedų, kamuoliukų, įdėklų kubelių, spalvotų kepurėlių sujungimas ir atjungimas. „Vaikui nieko negalima duoti, jis viską laužo, išardo, drasko knygas ir paveikslus! – skundžiasi tėvai, įtarę savo augintinį išdaigomis. Tiesą sakant, toks elgesys rodo, kad kūdikis „analizuoja“ ir „sintetina“ veikdamas su jam nepažįstamais objektais, mokydamasis jų fizinių savybių.
Štai kodėl žaislai, susidedantys iš skirtingų dalių, yra naudingi kūdikiui. Jas dėliodamas mažylis daikto nelaužo, o išardo. Tada vėl surenka. Ši 2-ųjų gyvenimo metų pradžios vaikų savybė buvo išradingai „atspėta“ liaudiškuose žaisluose: lizdinėse lėlėse, bochatuose, dažytose sėklidėse, piramidėse. Noriu pastebėti, kad pirmieji vaiko žaidimai su sulankstomais daiktais „išverda“ aukštesnes protinės veiklos formas vizualinio-efektyvaus mąstymo gelmėse.
Vaikas pamažu išmoksta užmegzti „vidinius“ ryšius tarp daiktų, juos sujungdamas ar atskirdamas pagal kokius nors ženklus. Bet tai ateityje, kol vaikas sužinos sensomotorinis intelektas . Jis reaguoja tik į tai, kas jam prieš akis ir ką tiesiogiai mato suaugusio žmogaus rankose ar savo rankose. Pastebima, kad vaikas labiau domisi daiktais, kurie yra suaugusiųjų rankose ir kuriuos mama ir tėtis jo akivaizdoje vertina teigiamai. Netgi labiausiai neapsakomas aparatas šiuo atveju tampa trupinių prioritetu, palyginti su bet kuriuo ryškiausiu ir įspūdingiausiu. Kūdikio impulsyvumas, greitas perėjimas nuo ašarų prie juoko ir atvirkščiai – pagal šias elgesio savybes kūdikis pirmųjų metų pabaigoje yra labai arti kūdikio. Jis labai priklausomas nuo situacijos, jam trūksta planavimo ir savo veiksmų prognozavimo, nėra valingo elgesio. Kartais suaugusiam žmogui net į galvą neateina, kad kūdikis jau kitą minutę gali jį išmesti.
Būtent todėl tėveliai turi žinoti amžiaus ypatumus ir išmokti bendravimo su kūdikiu metodų, paremtų emociniu, orientaciniu-jusliniu pagrindu – parodyti žaislą, žaisti „Gerai“, „Eime, einam“, „Paslėpk“ ir ieškoti“. Taip pat padės smulkieji folkloro žanrai patiems mažiausiems, tokie kaip: eilėraščiai, dainelės, eilėraščiai. Bet juos reikia dainuoti ir skaityti atmintinai, labai emocingai, keičiant veido išraišką, balso intonaciją ir jo stiprumą. Garsius žaislus mėgsta ir II kurso pradžios mažyliai: būgnas, tamburinas, varpeliai, barškučiai. Vaikas greitai išmoksta savo tembrą. O sulaukęs 1 metų 3 mėnesių jis ne tik „žaidžia“ pats, bet ir suaugusiųjų prašymu juos randa. Vaiko emocionalumas pasireiškia ir tuo, kad tokio amžiaus vaikai nevaldo savo jausmų. Todėl suaugusiems, ypač mamoms ir tėčiams, reikia didelės kantrybės ir išminties.
Antrieji metai yra patys sunkiausi tėvų gyvenime, nes vaikas reikalauja „akis už akį“ sau. Daugelis daiktų turi paslėptų savybių, apie kurias vaikas dar neturi nė menkiausio supratimo. Iš tiesų, kaip žinoti, kas karšta – šalta, aštru – nuobodu, lygu – dygliuota, jei jo neliesite?
Mes kontroliuojame kūrimo procesą
Kiekviename ankstyvos vaikystės etape kūdikis turi pasiekti tam tikrą aukštį. Net ir po metų jo vystymasis ir toliau vyksta sparčiai, jei suaugusieji kūdikiui skiria deramą dėmesį ir rūpestį. Reikėtų nepamiršti, kad perėjimas iš kūdikystės į ankstyvą vaikystę neįvyksta per naktį, o vyksta palaipsniui, visus 2 metus, kūdikiui augant ir vystantis. Tačiau tai nėra spontaniškas procesas, kuris vykdomas nedalyvaujant suaugusiajam. Ir čia nereikėtų pasikliauti stipria vaikystės prigimtimi, tuo, kad vaikas pats pasieks žmogiškosios raidos aukštumas.
Jei nėra palankių socialines sąlygas gyvenimą, besivystančią bendravimą ir besivystančią aplinką, taip pat aktyvią paties kūdikio veiklą – psichikos raidos vaikas gali išlikti kūdikystės lygyje. Būtent todėl mokytojai, psichologai, gydytojai „seka“, kaip vystosi kūdikis, pagal jo gyvenimo mikroperiodus. Ši tinkamų psichikos veiksmų, įgūdžių ir gebėjimų įvaldymo tikrinimo sistema tikrinama ne tik 1, bet ir 2 kūdikio gyvenimo metais bei keturis trimestrus: nuo 1 metų iki 1 metų ir 3 mėnesių, nuo 1 metai nuo 3 mėnesių iki 1 metų 6 mėnesių, nuo 1 metų 6 mėnesių iki 1 metų 9 mėnesių ir nuo 1 metų 9 mėnesių iki 2 metų – tai progresyvios plėtros „gabariniai stabdžiai“.
Kiekvienas trimestras turi savo užduotis ir yra skirtas atitinkamam asimiliacijos ir vystymosi lygiui. Jei vaikas nuo normos atsilieka 2–3 trimestrais, tai apibūdinama kaip didelis vėlavimas psichinis vystymasis. Būtina ieškoti šios kūdikio būklės priežasčių ir koreguoti jo vystymąsi. Laiko praradimas kūdikiui gali virsti nervų priepuoliu. Jis pradeda demonstruoti savo „nepaklusnumą“, susierzinimą, nervingumą, o kartais ir vangumą, abejingumą viskam. Pagrindinės linijos vis dar yra kognityvinis, socialinis, kalbos ir motorinis vystymasis . Kalbos raidoje pastebima nedidelė pažanga: vaikas vartoja šauktukus, mėgdžiojančias kalbos reakcijas, burbuojamus žodžius. Kūdikis supranta daug daugiau žodžių, nei gali ištarti. Kaip ir anksčiau, jutiminis ugdymas ir veiksmų su daiktais ugdymas vaidina svarbų vaidmenį protinėje raidoje.
Ypatingą reikšmę nuo 1 metų iki 1 metų 3 mėnesių turi judesių vystymas, vaiko ėjimo gerinimas. Motorinės veiklos apribojimas gali sukelti kūdikio nervų suirimą. Jis pradeda demonstruoti savo „nepaklusnumą“, susierzinimą, nervingumą, o kartais ir vangumą, abejingumą viskam. Labai svarbu laiku ir teisingai pradėti II kurso pradžią, vykdant pirmame trimestre iškeltas užduotis.
|
Tu jau atšventė pirmąjį kūdikio gimtadienį – 1 m. Vaikas pradėjo augti ir vystytis dar greičiau, jo gyvenimas ėmė vis labiau domėtis, o jūs neturite laiko džiaugtis naujais vaiko įgūdžiais.
1 metų ir 3 mėnesių vaiko fiziologijos ypatumai
Po metų vaiko augimas nebėra toks pastebimas, o svoris auga lėčiau ir tai yra visiškai normalu. Dabar mažylis elgiasi dar aktyviau, o tai atima daug energijos. Greičiausiai jau sumažinote miegą per dieną iki vieno karto ir visiškai perėjote prie „suaugusiųjų“ maisto.
1 metų ir 3 mėnesių vaiko psichologija
Šiame amžiuje kūdikio veiksmai vis dar yra emocijų vadovaujami. Į vaikų elgesį įtraukiama ir sąmonė. Būdamas vieno ir trijų mėnesių vaikas jau aiškiai žino, ką reiškia žaisti kartu.
Labai įdomu stebėti, kaip kūdikis pradeda domėtis bendraamžiais. Dabar vaikas gali susirasti draugą smėlio dėžėje, kurį laiką pažaisti su įprastais automobiliais ar lėlėmis, išsikasti duobę ar pasistatyti garažą. Tokia draugystė paprastai tęsiasi iki to momento, kai vienas iš dalyvių nukreipia dėmesį į ką nors kitą.
Būdami 1 metų ir 3 mėnesių (jei to nepadarėte anksčiau), galite pradėti skaityti pasakas prieš miegą. Prieš kurį laiką knyga buvo tas pats žaislas, kurį pirmiausia reikia apsvarstyti, o tada būtinai paragauti. Tada išmokote kartu vartyti puslapius, išmokote dalykų. Tai reiškia, kad dabar vaikas yra gana pasirengęs klausytis paprastų istorijų. Skaitymas kūdikiui prieš miegą ne tik padės jam atsigulti, bet ir ateityje padės vaiko meilės knygoms sėklą.
Ką gali vaikas in vienas metų ir trys mėnuo?
Kūdikio perkėlimas po kambarį jau labiau pasitiki savimi. Susikibęs už rankų su suaugusiuoju, vaikas gali užlipti laiptais (viena mėgstamiausių tokio amžiaus vaikų užsiėmimų).
Nauji garsai ir žodžiai mažyliui tampa labai įdomūs, todėl jis juos prisimena ir kartoja.
Vaikas nepaliauja tyrinėti savo aplinkos, bandydamas suprasti, kaip tam tikri veiksmai yra susiję vienas su kitu. Pavyzdžiui, jei pastumsite stiklinę vandens, ji nukris ir skystis išsitaškys ant grindų. Vaikas tai daro ne norėdamas pakenkti savo tėvams, o norėdamas suprasti, kas nutiks. Todėl neskubėkite barti, o pasistenkite paaiškinti.
Svarbu! Pradėtiugdyti sveikus vaiko įpročius. Išmokykite vaiką po žaidimo sulankstyti žaislus, ryte šukuoti plaukus, o pavalgius – nusivalyti lėkštę. Būtent nuo šio laikotarpio prasideda vidinės organizacijos ugdymas.
Į ką privalo būti pasiruošę tėvai vaikas in1 metų ir 3 mėnesių?
Šiuo laikotarpiu mažylis susipažįsta su viskuo, kas jį supa. Jis iki šiol nesupranta, kodėl ir kas. Būkite atlaidūs atleisdami savo vaiko žalą. Jei į kiekvieną veiksmą žiūrite rimtai, barsite kūdikį ir nubausite, galite atgrasyti nuo noro išmokti ko nors naujo. Šiame amžiuje vaikui sunku ką nors paaiškinti, bet vis tiek turėtumėte pabandyti. Nepalikite karšto lygintuvo, atvirų lizdų, aštrių daiktų prieinamose vietose. Pasaulio pažinimas turėtų būti įdomus, o ne traumuojantis. Vaiko saugumas pirmiausia!
Tuo pačiu metu pastebimas staigus padidėjimas vaiko savarankiškumo troškimas. Nieko nuostabaus – juk jis pats jau atsistojo ant kojų ir net išmoko vaikščioti. Iki tol neregėtos veiksmų laisvės dėka kūdikis jautėsi nepriklausomas nuo tėvų. Ir jų nuostabai: jis pradeda demonstruoti savo užsispyrimą, nervingumą. Netikėtai jums jis iš ramaus ir nuolankaus angelo gali virsti kaprizingu ir nekontroliuojamu niekšeliu. Ramybė, tik ramybė – tai pirmųjų gyvenimo metų krizė- pagrindinis įvykis, vykstantis kūdikystės ir ankstyvos vaikystės sandūroje. Apie tai, kaip įveikti pirmųjų vaiko gyvenimo metų krizę, galite perskaityti straipsnyje: „Pirmųjų vaiko gyvenimo metų krizė – kaip ją įveikti?
Pagrindinės vaiko raidos linijos
Reaguodamas į įvairias jį supančio pasaulio situacijas, vaikas rodo smalsumą, stengiasi orientuotis, jas tyrinėti. Jį domina tiesiog viskas – ir nuo stogo krentantis varveklis, ir į smulkius ledo gabalėlius lūžtantis varveklis, ir kieme nervingai čiulbantys žvirbliai, sniegą grėbantis traktorius ir dar daugiau. Vaikas patenka į naują žmonių santykių pasaulį, įgyja naujų savybių, įgūdžių ir gebėjimų, kurie išliks su juo visą likusį gyvenimą - vaikščioti, kalbėti ir galvoti. Pagrindinės vystymosi linijos vis dar yra kognityvinis, socialinis, kalbos ir motorinis vystymasis.
Kalbos raidoje tikimasi nedidelės pažangos: kūdikis vartoja paprastus trumpus žodžius, kartais tik iš tolo primena suaugusiųjų žodžius. Kiek žodžių vaikas turi mokėti ištarti? Nėra prasmės to sakyti, nes visiškai sveiki ir normalūs vaikai kalba skirtingai, individualiai.
Žinoma – mažylis supranta daug daugiau žodžių, nei gali ištarti. Bendravimas su vaiku yra geresnis ir vaisingesnis – paremtas emocine sensorine baze – parodyk žaislą, žaisk „Gerai“, „Eime, einam“, „Slėpynės“. Mažiesiems padės ir folkloras: lopšeliai, dainelės, eilėraščiai. Svarbiausia dainuoti ir skaityti juos iš atminties, labai emocingai, keičiant veido išraišką, balso intonaciją ir stiprumą.
Kaip ir anksčiau, didžiausią vaidmenį psichinėje raidoje vaidina jutiminis vystymasis (veiksmai su daiktais). Ypatingą reikšmę nuo 1 metų iki 1 metų 3 mėnesių turi judesių vystymas, vaiko ėjimo gerinimas.
Smalsumo refleksai!
Ar jūsų kūdikis vis labiau pradėjo panašėti į „smalsiąją Barbarą“? Mokslininkai įrodė, kad tokio amžiaus vaiko smalsumas kyla iš įgimto reflekso – reakcijos į naujumą, kurią jam suteikia pati gamta. Taip, tokia jau vaikystės prigimtis – trupinių elgesys daugeliu atžvilgių grindžiamas refleksais ir instinktais: o kitaip elgtis jis negali!
Labai svarbu suprasti ir atsižvelgti į šią kūdikio savybę: pasaulis vilioja vaiką savo netikrumu, todėl būtina kūdikiui įskiepyti atsargumo sampratą.
Jūsų kūdikis ir visuomenė
Kūdikio socializacija, tai yra įėjimas į žmonių pasaulį, įsibėgėja. O patekęs į visuomenę vaikas pamažu pradeda suprasti save, savąjį „aš“, jausti savo vietą socialinėje artimųjų ir draugų aplinkoje.
Atėjo laikas, kai mažylis pradeda jaustis savarankiškesnis ir atranda savyje „darytoją“. Ir todėl jam sunku ramiai sėdėti, jam tikrai reikia viską paliesti, jausti ir būtinai pamatyti suaugusio žmogaus reakciją į savo veiksmus. Bendravimas su mama ir „verslo“ kontaktai su ja žaidimuose su žaislais yra būtinas sąlygas psichinis ir fizinis kūdikio vystymasis.
Nesunku pastebėti, kad vaikas ypač prisirišęs ir išskiria suaugusįjį, kuris su juo žaidžia dažniausiai ir įdomiai. Mokomųjų žaidimų su 1 metų - 1 metų ir 3 mėnesių vaiku - pavyzdžius rasite straipsnyje „Kūrimo žaidimai su 1 metų – 1 metų 3 mėnesių vaiku“.
Mokomoji kūdikio veikla – žaidimas
Per pirmuosius tris antrųjų gyvenimo metų mėnesius vaikas sustiprėja motoriniai įgūdžiai. Jis viskuo mėgdžioja suaugusį žmogų, pamažu įvaldydamas vis naujus veiksmus su daiktais.
Vaiko vystymosi šaltinis yra žaidimai su lavinamaisiais žaislais: rutuliai, kubeliai, piramidės, mamos, įdėklai žaislai, staigmenų žaislai, žaidimų logikos centrai.
Tokie žaislai lavina jo vizualinį-efektyvų mąstymo pobūdį. Be to, analizė ir sintezė, palyginimas ir pirmieji apibendrinimai Jūsų vaiko galvoje kol kas pasitaiko tik praktiniais veiksmais: pavyzdžiui, sujungiant ir atjungiant piramidės žiedus, ridenant kamuoliukus, įdedant spalvotas kepures, įdėklus, sukiojant lėles.
Ar jūsų vaikas viską išardo, laužo, drasko knygas ir popierių? Čia nėra pagrindo nerimauti - tai nėra chuliganizmas, iš tikrųjų toks elgesys rodo, kad kūdikis rengia savo eksperimentus - taip jis išmoksta jų savybių praktiškai.
Štai kodėl kūdikiui reikia žaislų, susidedančių iš skirtingų dalių. Jas išardydamas ir surinkdamas vaikas šias naujas žinias karts nuo karto tobulina ir patvirtina atmintyje. Puikus didaktinis tokių žaislų pavyzdys yra įdėkliniai žaislai (daugiau informacijos - „Mokomieji žaislai – įdėklai“)..
Kūdikis pamažu mintyse kuria „vidinius“ ryšius tarp daiktų, sujungdamas juos pagal tam tikrus ženklus. Kiekvieną dieną jis lavina savo sensomotorinį intelektą, arba, kaip jis dar vadinamas, intelektą po ranka. Abstraktus mąstymas jam vis dar neprieinamas, kūdikis reaguoja tik į tai, kas yra jo rankose ir prieš akis, arba ką jis tiesiogiai mato jūsų rankose.
Kaip ir anksčiau, vaikas labai domisi daiktais, kurie yra jūsų rankose ir kuriuos aptariate jo akivaizdoje. Tačiau dabar jis labai domisi kitais žaislais. Garsinius ir muzikinius žaislus ypač mėgsta II kurso pradžios mažyliai: tai varpeliai, barškučiai ir būgnas, metalofonas, tamburinas. Vaikas greitai pradeda atpažinti savo tembrą. Jis ne tik suranda jas suaugusiųjų prašymu, bet ir „muzikuoja“ pats.
Antrųjų gyvenimo metų vaikas vis dar reikalauja „akies už akį“, todėl tai labai sunkūs metai tėvų gyvenime. Daugelis elementų buvo paslėpti, o kartais pavojingų savybių, apie kurią vaikas dar nieko nenutuokia. Tačiau iš kur kūdikis gali žinoti, kas aštru – bukas, šaltas – karštas, dygliuotas – lygus, jei jo neliečia?
Apie vaizdo įrašų kūrimą, techniką ir pan.
Bet "Kurimas" vaizdo pirkti ir duoti žiūrėti mažas vaikas visai nerekomenduojama žiūrėti - apie tai straipsnyje „Vaikiško vaizdo įrašo kūrimas – kita medalio pusė“. Taip pat reikia apriboti vaiką nuo televizoriaus, animacinių filmų.
Ugdymo paslaptys
Tas jaudinantis žodis yra „Krizė“. Kaip išvengti pirmųjų vaiko metų krizės?
Pirmųjų gyvenimo metų sandūra – svarbus vaiko asmenybės raidos etapas: jis pradeda suvokti save kaip savarankišką žmogų. Ir dabar, kilęs skandalas, jis bando apginti savo gastronomines nuostatas, nenori eiti miegoti, jei laikas miegoti, o tai glumina jo tėvus. Kaip elgtis su kūdikiu, kad išvengtumėte pirmosios jo gyvenimo krizės bėdų? Apie tai skaitykite straipsnyje. „Pirmųjų metų krizė – kaip ją įveikti? "
Ugdymas meile...
Augink vaiką su meile- tai jo paties „kalba“ reiškia įrodyti, kad yra mylimas, kad yra saugus: pasitikėjimas motinos meile kūdikiui yra šaltinis gyvybingumas padėti jam tinkamai vystytis, nebijoti gyvenimo. Motinos meilės pagrindu jo paties savigarba, pasitikėjimas savimi ir saugumas jau yra pasąmonėje...
Kaip pasakyti „ne“ savo vaikui
O ką daryti, kad draudimų būtų mažiau – skaitykite
Kaip pagirti vaiką
Kada pradėti treniruotis ant puoduko?
Rusijos pediatrų sąjunga rekomenduoja tėvams pradėti mokyti savo vaiką tualeto įgūdžių, kai jie patikimai nustato pasirengimo mokytis požymius, tokius kaip motorika ir gebėjimas valdyti sfinkterio raumenis. Pasak valdžios institucijų, šie požymiai dažniausiai išryškėja sulaukus 18 mėnesių.
Šiuo metu daugiausia galite atsisakyti sauskelnių dienos metu ir dėvėti jas tik naktį.
Fizinis vaiko vystymasis
grūdinimas
Norėdami sužinoti, kaip tinkamai grūdinti kūdikį oro ir saulės voniomis, vandens procedūromis - skaitykite skyriuje: „Vaikai grūdinimas“. . Šie straipsniai parengti remiantis profesionalių pediatrų rekomendacijomis.
anonimas , Moteris, 26 m
Sveiki, mano sūnui metai ir trys mėnesiai, ūgis ir svoris pagal amžių, bet kyla abejonių dėl vystymosi. Gydytojai per metus apžiūros sako normą, nors mamai tada nerodžiau, 10 žodžių žodyne nei tada, nei dabar. Gerai vaikšto, bėgioja, drasko ir viską laužo. Iš įgūdžių: kolekcionuoja piramidę, bet žiedų nėra paeiliui, įvairių dydžių spalvoti puodeliai tik su mano pagalba, žino, kur yra mašinėlė, moka atidaryti visas spinteles ir išmesti daiktus, žaidžia su mašinomis, kamuoliu, moka žaisti su savimi ilgą laiką. Žodžių nedaug: mama (ne visada reiškia mamą), prr (automobilis), ta, ta, taip, nana. Nemoka parodyti kūno dalių, nerodo mamai, kitiems artimiesiems, žaislų, negeria iš puodelio, pats nevalgo, bijo puodo. Aš stengiuosi su juo susidoroti, mano vyras beveik niekada to nedaro. Bijau, kad mes labai atsiliekame. Pasakykite man, ar mums reikia kreiptis į vystymosi gydytoją ir ar pas mus viskas tikrai blogai?
Sveiki! Tu vystiesi gana normaliai, kaip ir dera tokio amžiaus vaikui: jis moka lankstyti piramidę, pats mokosi, moka žodžius, juos taria, vaikšto, net bėga. Apie ką tu kalbi?! Ar tau viskas gerai! Neskubėkite, su amžiumi tobulėsite. Auk sveikas! Jei turite daugiau klausimų, rašykite!
anonimiškai
Sveiki, anksčiau rašiau apie metų ir trijų mėnesių kūdikio vystymąsi. Aš vis dar turiu klausimą. Per metus buvome pas psichiatrą (tiesiog eilinė apžiūra) ir gydytoja pasakė, kad per metus reikia pasakyti 10 žodžių, pirštu rodyti į mamą, tėtį, žaislus, į save ir akis-nosį-burną. Jis nieko to nerodė metus. Bandžiau studijuoti šiuos tris mėnesius, paėmiau jo pirštą ir parodžiau ir mamai, ir tėčiui, ir nosį, ir burną ir t.t. Jis nenori rodyti jokių kūno dalių, nei mamos ir tėčio, jis tik žino, kur turi automobilius, ir viskas. Per kelis mėnesius jis neturi jokios pažangos. Jis žino 6-7 žodžius, bet dažnai tik apie juos kalba, kad, ir, tai, ir murma, bet nekalba. Jis po manęs nekartoja jokių žodžių, nenori su manimi skaitytis, nerenka piramidės kaip anksčiau, nenori nieko daryti. Aš jau beviltiška. Mano vyras su juo nesusitvarko, bet man vienai sunku. Jau nuleistos rankos. Draugių vaikai yra daug protingesni ir gali daugiau. Pasakykite man, į kurį gydytoją turėčiau kreiptis dėl vystymosi vėlavimo?
Sveiki! Jei kūdikis neturi genetinio sindromo, nebuvo gimdymo traumos, susijusios su centrinės nervų sistemos pažeidimu, nebuvo sunkių gimdymų su užsitęsusia hipoksija, nebuvo intrauterinės infekcijos, nėštumo metu nesirgote jokiomis rimtomis virusinėmis ligomis , tuomet toks jūsų kūdikio vystymosi tempas yra tik jo individualus greitis. Yra vaikų, kurie būdami 9 mėnesių jau viską supranta ir vaikšto bei kalba, yra vaikų, kurie būdami 4 metų dar negali rišliai pasakyti sakinio, bet tai nereiškia, kad pirmieji genijai ir antrasis atsilieka. Tiesiog kiekvienas kūdikis turi savo centrinės nervų sistemos vystymosi ritmą. Ir jūsų pamokos nėra veltui. Tik nekelkite tokio streso nei sau, nei savo kūdikiui. Na, jis nemoka 10 žodžių per metus, tai nėra kritiška! Jis negali parodyti mamos nosies ir akių, bet pažįsta savo automobilius arba reaguoja į gyvūnus. Stenkitės nereikalauti iš kūdikio, kad jis dar nėra pasiruošęs jums duoti. Vaikai negali būti prilyginami tam tikroms sąlyginėms riboms. Ir psichiatras pasakė jums išmoktą frazę, kuri jūsų kūdikiui nieko nereiškia. Jis yra tavo geriausias ir protingiausias, tik dar labai mažas! 2
anonimiškai
Sveiki. Prašau pasakyti, ar gimdymas gali turėti įtakos kūdikio intelektui. Man skubiai buvo atliktas cezario pjūvis su epidurale, kuri neveikė tinkamai, per cezario pjūvį buvau su ventiliatoriumi, o kūdikiui 4 kartus buvo apvyniota virkštelė aplink kaklą ir gimus hipoksija, neverkė. Sakykite, ar jis gali sulėtinti vystymąsi dėl to ir ar tai galima kaip nors ištaisyti? Iš anksto dėkojame už atsakymą.
Sveiki! Jūsų kūdikio vystymasis nesulėtėja. Jis vystosi su amžiumi. Jo amžiuje mąstymo procesas dar neišvystytas, todėl vaikai beveik viską daro negalvodami, griebia, lipa, skuba, krenta. Vaikai gali daugiausiai kartoti, o paskui ne visada ir nebūtinai, bet gali parodyti iki pasimatymo, paplotėlių, ridenti kamuoliuką, ištraukti žaislus iš dėžės, juos ištraukti daug lengviau nei rinkti, tas pats taikomas piramidžių kolekcionavimui. Tiek susipainiojimas, tiek hipoksija gali sukelti psichikos sutrikimą tik tuo atveju, jei kūdikis buvo sunkios būklės, jo smegenyse buvo negrįžtamų procesų. Tačiau jūsų situacijoje, kalbant apie jūsų kūdikio įgūdžius, viskas yra tvarkoje. Nežinau, kaip kitaip įtikinti jus nereikalauti neįmanomo dalyko. Viskas, ką reikia žinoti jo amžiuje, jis žino kaip. Kiti įgūdžiai įgyjami palaipsniui. Auk sveikas!
anonimiškai
Laba diena! Labai ačiū už patarimą! Ar galiu jūsų užduoti šiek tiek ne į temą klausimą? Maždaug prieš mėnesį kūdikis pradėjo neįprastai reaguoti į mano atsisakymą, pvz., rado kažką nevalgomo ant grindų, kažkokį siūlą ir nori valgyti, arba aš pasiimu knygelę, kurią jis pradeda plėšyti, ima veikti. , jis gal sugalvos trenkti man į koją, o gal trenks sau į galvą, o šiandien aš susitrenkiau sau į veidą, kai po išsiurbimo ketinau siurblį dėti į sandėliuką (sūnus mėgsta suktis tai kaip rašomąja mašinėle, kartais jis apsimeta, kad siurbia). Nežinau, kaip į tai reaguoti, gailiuosi jo, gal nekreipiu dėmesio. Ar toks elgesys normalus ar kaip į jį reaguoti? Iš anksto dėkojame už atsakymą!
Sveiki! Jūs rodote per daug dėmesio kūdikio elgesiui, ieškote tam tikrų jame nukrypimų. Nedaryk to. Vaikas per metus dar nemoka į ką nors teisingai reaguoti, mokosi iš tėvų, kopijuoja, bet tuo pačiu, nepriklausomai nuo aplinkos, savo emocijas gali rodyti įvairiai, kaip šiuo metu norėjo. Viskas gerai, jei jis pats susimuš, ar tu ne. Bet jūs, kaip protingas žmogus, turite jam paaiškinti, pasiūlyti, ką galima ir ko negalima padaryti. Ir net jei sakote mėnesį, du, tris, kad negalite valgyti nuo grindų, bet jis vis tiek tai daro, tai nereiškia, kad jis atsilieka vystymesi ar rodo kažkokį protestą. Greičiausiai tai jam skirtas žaidimas, jis paima siūlą nuo grindų ir laukia jūsų reakcijos. Pakeiskite šią siūlą į ką nors įdomaus, nepalikite jo rankų tuščių, leiskite jam išdžiūti, leiskite graužti, pasiūlykite jam knygų, kurias vaikams sunku suplėšyti. Atitraukite jį nuo užgaidos, neleiskite jam jumis manipuliuoti, tuo pačiu parodykite, kad jį mylite. Pradėkite jį linksminti, kutenti, pasilepinti su juo. Jis nenori būti kaprizingas. Ir vis dėlto, kadangi turite tokių klausimų, skaitykite specialią literatūrą arba kreipkitės į vaikų psichologą. Taip jums bus lengviau suprasti savo vaiką. Sveikatos jums!
Sulaukę 15 mėnesių tėvai pastebi pokyčius ne tik kūdikio raidoje, bet ir elgesyje – vaikas ne tik kartoja tėvų veiksmus ar patraukia jų dėmesį, bet jau geba vesti dialogą ir žaisti. paprasti istorijų žaidimai su jais. Tiesiog gana sunku įvertinti vaikų raidos tempą po metų, niekas negali tiksliai pasakyti, ką vaikas turėtų sugebėti sulaukęs 1 metų ir 3 mėnesių. Šiame amžiuje skirtingi vaikai elgiasi visiškai skirtingai: kažkas jau pradeda kalbėti ir vaikščioti, o kiti vis dar šliaužioja ir neištaria nė žodžio. Be to, ankstyvas vaiko vystymasis nėra jo garantija aukštas lygis intelektas ateityje, tiesiog visų vaikų nervų sistemos ir smegenų brendimas vyksta skirtingu laiku.
1 metų ir 3 mėnesių vaiko fizinis vystymasis
Būdamas 1 metų ir 3 mėnesių vaikas dažniausiai jau moka vaikščioti, lipti aukštyn ir žemyn laiptais susikibę už rankų atsistoti ir atsisėsti be pagalbos. Net jei kūdikis neskuba įtikti tėvams galimybe vaikščioti pats, šiame amžiuje jis jau turėtų mokėti keltis ir vaikščioti, laikydamasis suaugusiųjų sienų ir rankų. Vaiko judesiai tampa daug labiau pasitikintys ir laisvesni – jis jau moka pasilenkti, apsisukti, pasisukti iš vienos pusės į kitą, karts nuo karto prarasdamas pusiausvyrą ir krisdamas.
Dauguma vaikų po metų tampa daug atsargesni – vaikai jau supranta, kad prišliaužę iki lovos ar sofos krašto galite nukristi, o atsitrenkę galvą į sieną skaudės galvą. Nuolatiniai bandymai vaikščioti, lipti ir bėgti padeda lavinti koordinaciją ir lavina pusiausvyros jausmą. Kūdikis bando pritūpti, stovėti ant kojų pirštų galų, bėgioti ir atlikti sudėtingesnius judesius, pavyzdžiui, bando mesti ir pagauti kamuolį bei mokosi nešti žaislus iš karto dviem rankomis.
Sulaukęs 15 mėnesių sveikas, gerai maitinamas ir pailsėjęs kūdikis yra nuolat linksmas ir energingas – bėgioja ar šliaužioja, žaidžia su žaislais, be to, nuolat blaškosi ir juos keičia – dažniausiai tokiame amžiuje maksimalus laikas, kai vaikas gali susikaupti vienai veiklai yra 10-15 minučių. Po metų mažylio dantukai auga toliau – perpjaunamos ne tik iltys ir smilkiniai, bet ir pirmieji kramtomi dantukai, tokiame amžiuje vaikas jau turėtų gauti ne tik trintos bulvių košės ir dribsnių, bet ir maisto, kurį reikia kramtyti.
neuropsichinis vystymasis
Po metų vaikas žaidžia visą dieną, būtent žaidime jis įgyja svarbiausius įgūdžius, išmoksta užmegzti santykius su kitais, tyrinėja jį supantį pasaulį. Šiame amžiuje labai svarbu pradėti mokytis žaismingai, vaikas mielai atliks bet kokias užduotis ir kartos tėvų veiksmus, jei jie bus pateikti jaudinančio žaidimo forma. Nuo 15-18 mėnesių vaiko žaidimo stilius su tėvais keičiasi, tik dabar jie pradeda žaisti „kartu“, o ne lygiagrečiai vienas kitam. Jei anksčiau tėvai tiesiog dalyvaudavo mažylio žaidimuose arba parodydavo kaip ir ką daryti, tai dabar vaikas supranta, kad galima žaisti kartu ir aktyviai į tokius žaidimus įtraukia tėvelius. Be to, tokio amžiaus vaikai galintys žaisti ne tik su tėvais ir suaugusiais, bet ir su bendraamžiais- mažieji gali kartu žaisti smėlio dėžėje, statyti namelį iš kaladėlių ar žaisti su mašinėlėmis. Deja, tokia idilė negali trukti ilgai – po kelių minučių vaikai vienu metu čiumpa 1 kaušelį ar mašiną ir pradeda jį traukti, muštis ar verkti – priklausomai nuo kūdikio temperamento ir charakterio.
Dauguma 15 mėnesių vaikų yra valdingi, nesupranta ir nenori klausytis suaugusiųjų, kurie skatina juos dalintis, žaisti kartu ar dovanoti žaislą. Tėvai neturėtų stengtis apeliuoti į kūdikio sąžinę, daug efektyviau yra atitraukti vaiką prie kažko kito, pavyzdžiui, pasiūlyti jam su jumis pažaisti kokį nors žaidimą ar nueiti ko nors pasižiūrėti, taip pat bandyti rasti kompromisą - keistis su kitu vaiku, paeiliui žaisti ar pasiimti panašų žaislą.
Būdamas 1 metų ir 3 mėnesių vaikas jau supranta, kad vakare reikia rinkti žaislus, nusiprausti veidą ir eiti miegoti. Šiame amžiuje jau reikia pradėti pratinti vaiką prie tam tikrų veiksmų, pavyzdžiui, jis gali padėti prieš vakarienę padėti žaislus ar nueiti praustis prieš miegą.
Taip pat nuo 15-18 mėnesių vaiką reikia pratinti prie reguliaraus, kasdieninio knygų skaitymo. Dabar mažylis nebežiūri tik į paveikslėlius, bet klausosi ir suvokia trumpas pasakas, eilėraščius. Svarbiausia atrinkti aiškias, spalvingas ir lengvai suprantamas vaikiškas knygeles – tokio amžiaus vaikai labai mėgsta darželinius eilėraščius, eilėraščius – ketureilius ir trumpas pasakas, tokias kaip Ropė, Kolobokas, Viščiukas Ryaba ir kt. Tėvai turėtų ne tik skaityti knygas, bet ir jas komentuoti bei paaiškinti pasakos siužetą, stengdamiesi sudominti vaiką, taip pat turite parodyti jam paveikslėlius ir papasakoti apie tai, kas ant jų nupiešta. Būdamas 15 mėnesių vaikas jau gali knygose rodyti pažįstamus gyvūnus, pasakų personažus ar pažįstamus objektus.
Šio amžiaus vaikų žodyne yra apie 15-20 žodžių, o garsų ir gestų pagalba vaikas jau gali paaiškinti, ko nori ir ko jam reikia. Vieni vaikai jau užtikrintai taria 5-10 žodžių, kiti tik pradeda tarti pirmuosius garsų junginius. Nesijaudinkite, jei mažylis vis tiek nieko nesako, svarbiausia, kad jis suprastų jam skirtą kalbą ir galėtų įvykdyti pačius paprasčiausius prašymus bei užduotis.
Po metų vaikai pradeda aktyviai domėtis kitais vaikais, dabar pasivaikščiojimai žiūri ne tik į automobilius ir namus, bet ir į bendraamžius bei vyresnius vaikus. 15 mėnesių mažyliai dar retai išdrįsta kištis į kitų vaikų žaidimus, tačiau mielai juos stebi.
Ką vaikas turėtų mokėti sulaukęs 1 metų ir 3 mėnesių
1 metų ir 3 mėnesių vaikas:
- bando vaikščioti savarankiškai, moka keltis ir atsisėsti;
- orientuotas erdvėje, gebantis pasilenkti, pritūpti, pasisukti;
- vykdo suaugusiųjų prašymus ir nurodymus - atneša žaislus, rodo daiktus, duoda rankas ir pan.;
- žino namų apyvokos daiktų, žaislų, gyvūnų pavadinimus, žino savo vardą, į jį reaguoja;
- ištaria kelis žodžius, gestais parodo, ko nori – vilioja jam, prašo rankų, prašo atsigerti ir pan.;
- rodo skirtingas emocijas susitikdamas su mama, močiute, pažįstamais ir nepažįstamais žmonėmis;
- perkelia veiksmus iš vieno objekto į kitą - maitina visas lėles ar gyvūnus iš šaukšto, ridena visas mašinas, renka skirtingus kubelius, kalbasi tikru ir žaisliniu telefonu;
- laiko šaukštą, pats bando valgyti košę, bulvių košę, geria iš puodelio.
Berniukas ir mergaitė – ar yra skirtumas?
1 metų ir 3 mėnesių amžiaus skirtumas tarp mergaičių ir berniukų tampa vis labiau pastebimas. Berniukai dažniausiai yra aktyvesni ir neramesni, jiems labiau patinka žaidimai lauke, ypač gryname ore, tačiau jiems daug sunkiau susikoncentruoti ties vienu žaidimu ar viena tema. Dauguma 15 mėnesių berniukų jau turi automobilių ir žaislinių ginklų kolekciją, tačiau dažnai neturi lėlių ir vežimėlių, nors daugelis jų taip pat mėgsta ridenti ir sūpuoti lėles.