ผู้คนได้รับประโยชน์จากชีวิตที่ไหน

เติมตารางคำอวยพรแห่งชีวิตลงในสมุดบันทึกของคุณ

สินค้าฟรี สินค้าเศรษฐกิจ

สินค้าฟรี- สิ่งเหล่านี้เป็นผลดีที่ธรรมชาติให้มาโดยไม่ต้องใช้ความพยายามของมนุษย์ ประโยชน์ดังกล่าวมีอยู่ในธรรมชาติ "อย่างอิสระ" ในปริมาณที่เพียงพอต่อความต้องการบางอย่างของมนุษย์อย่างเต็มที่และถาวร (อากาศในบรรยากาศ แสงแดด น้ำในอ่างเก็บน้ำเปิด ฯลฯ)

ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ- สิ่งเหล่านี้เป็นผลประโยชน์ที่เป็นวัตถุหรือผลของกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน กล่าวคือ ได้มาในปริมาณที่จำกัดเมื่อเทียบกับความต้องการที่พึงพอใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งเกี่ยวกับสินค้าทางเศรษฐกิจในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นมีปัญหาการขาดแคลนที่กำหนดพฤติกรรมที่สอดคล้องกันของบุคคล - ทางเลือกในเงื่อนไขของทรัพยากรที่ จำกัด (เครื่องปรับอากาศ, ไฟฟ้าแสงสว่าง, น้ำประปา).

1. วางแผนข้อความ ในการทำเช่นนี้ ให้เน้นส่วนความหมายหลักของข้อความและชื่อแต่ละส่วน
2. ทางเลือกทางเศรษฐกิจสองด้านที่ผู้เขียนระบุไว้คืออะไร? ปัญหาทางเลือกทางเศรษฐกิจคืออะไร? ยกตัวอย่างสถานการณ์ทางเลือกทางเศรษฐกิจ
3. ผู้เขียนกล่าวถึงกฎหมายพื้นฐานอะไรบ้าง? พวกเขาให้เหตุผลกับการดำเนินการของกฎหมายนี้อย่างไร?
4. ทำไมตามที่ผู้เขียนไม่มีสินค้าฟรี? บทบาทของรัฐบาลในการผลิตและจำหน่ายสินค้า "ฟรี" คืออะไร? ตั้งชื่ออะไรก็ได้ กลุ่มสังคมซึ่งผลประโยชน์ "ฟรี" มีความสำคัญ
5. ใช้ข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์ กำหนดเคล็ดลับสามประการสำหรับผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่เปิดธุรกิจของตัวเอง
6. มีความเห็นว่าการผลิตสินค้า “ฟรี” ชะลอตัว การพัฒนาเศรษฐกิจประเทศ. คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้หรือไม่? ใช้เนื้อหาของข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้เหตุผลสองข้อ (คำอธิบาย) เพื่อพิสูจน์ตำแหน่งของคุณ
ตลอด 250 ปีที่ผ่านมา มนุษยชาติสามารถเพิ่มการผลิตและปรับปรุงคุณภาพชีวิตได้อย่างมีนัยสำคัญ และตอนนี้ความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจของสังคมก็เปิดออก
มากขึ้นและมากขึ้น วิธีที่มีประสิทธิภาพเปลี่ยนทรัพยากรที่มีอยู่ให้เป็นสินค้าและบริการที่ต้องการ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ลบล้างกฎพื้นฐาน - บุคคลที่ยังคงประสบอยู่และจะประสบกับการขาดดุล ทรัพยากรในโลกมีจำกัดและความปรารถนาของมนุษย์ไม่มีที่สิ้นสุด และเนื่องจากมันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีทุกสิ่งที่คุณต้องการ คุณจึงต้องเลือก
หากในการผลิตผลิตภัณฑ์ใดผลิตภัณฑ์หนึ่ง เราใช้แรงงาน เครื่องมือกล ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งนี้ทำให้เราต้องละทิ้งสินค้าอื่นๆ ที่สามารถผลิตได้ในสถานการณ์ที่ต่างออกไป ทางเลือกในระบบเศรษฐกิจตลาดขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้บริโภคและต้นทุนการผลิต ความต้องการสินค้าเป็นสัญญาณของผู้บริโภคที่บอกผู้ประกอบการว่าจะผลิตอะไร อย่างไรก็ตาม เพื่อผลิต ทรัพยากรเริ่มต้นจะต้อง "ซื้อ" จากส่วนอื่นของการใช้งาน ค่าใช้จ่ายในการซื้อทรัพยากรเตือนผู้ประกอบการว่ามีอุตสาหกรรมอื่น ๆ ที่ต้องการทรัพยากรเดียวกัน
เป็นผลให้ผู้ผลิตมีแรงจูงใจที่แข็งแกร่งที่จะวางตลาดเฉพาะสินค้าที่สามารถขายได้ในราคาอย่างน้อยเท่ากับต้นทุนการผลิตของพวกเขาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสินค้าที่มีมูลค่าในสายตาของผู้บริโภคมากที่สุดเกินต้นทุนของ การผลิตของพวกเขา
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าสามารถจัดหาผลิตภัณฑ์ให้กับบุคคลหรือกลุ่มคนได้ฟรีเฉพาะในกรณีที่มีคนจ่ายเงินและจะแจกจ่ายเฉพาะภาระค่าใช้จ่ายโดยไม่ลดค่าใช้จ่ายแต่อย่างใด นักการเมืองมักพูดถึง "การศึกษาฟรี" "การรักษาพยาบาลฟรี" หรือ "ที่อยู่อาศัยฟรี" นิพจน์เหล่านี้สามารถทำให้เข้าใจผิดได้เท่านั้น ไม่มีสินค้าใดให้บริการฟรี - การผลิตแต่ละรายการต้องใช้ทรัพยากรที่หายาก เช่น อาคาร แรงงาน และทรัพยากรอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเรียนรู้ สามารถนำมาใช้ผลิตอาหาร ให้บริการด้านนันทนาการและความบันเทิง เป็นต้น ต้นทุน "การผลิตทางการศึกษา" คือ ต้นทุนสินค้าที่ต้อง ถูกละทิ้งเนื่องจากการที่ทรัพยากรที่จำเป็นในการผลิตถูกใช้ไปในการศึกษา รัฐบาลสามารถเปลี่ยนค่าใช้จ่ายเหล่านี้จากไหล่ข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งได้ แต่ไม่สามารถกำจัดทิ้งได้ กฎที่ว่า “คุณต้องจ่ายทุกอย่าง” เป็นจริงในทุกกรณีของชีวิต
(ร. สโตรพ, เจ. กวาร์ตนีย์)

1.
วางแผน
1) ความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจของสังคมทั้งในอดีตและปัจจุบัน
2) "ทรัพยากรในโลกมี จำกัด และความปรารถนาของมนุษย์ไม่มีที่สิ้นสุด"
3) อุปสงค์ของผู้บริโภคและต้นทุนการผลิต
4) สินค้าฟรีแต่ละชิ้นจ่ายโดยใครบางคน
2.
ความต้องการของผู้บริโภคและต้นทุนการผลิต ปัญหาของการเลือกทางเศรษฐกิจคือทรัพยากรของโลกมีจำกัดและความต้องการของมนุษย์ไม่มีที่สิ้นสุด
3. “คนยังประสบและจะประสบกับความบกพร่อง”
“หากในการผลิตผลิตภัณฑ์ใดผลิตภัณฑ์หนึ่ง เราใช้แรงงาน เครื่องมือกล ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งนี้ทำให้เราต้องละทิ้งสินค้าอื่นๆ ที่สามารถผลิตได้ในสถานการณ์ที่ต่างออกไป”
4.
"สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าสินค้าสามารถมอบให้คนหรือกลุ่มคนฟรีได้ก็ต่อเมื่อมีคนจ่ายเงินเท่านั้น" รัฐบาลจ่ายค่าสินค้าฟรีโดยแจกจ่ายให้กับผู้ที่ต้องการ
แย่แล้วผู้เยาว์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1) คนที่กล้าหาญกลัวอะไรมากที่สุด?

2) เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในสังคมโบราณ สมาชิกที่เก่าแก่ที่สุดของเผ่าได้รับความเคารพเป็นพิเศษ อะไรอธิบายทัศนคตินี้?

3) คุณต้องเขียนโครงร่างคำพูดของคุณเพื่อป้องกันความกล้าหาญ

4) การใช้ความกลัวคืออะไร? คุณต้องมีสามสถานการณ์ที่ความกลัวมีประโยชน์

5) คุณต้องกรอกข้อมูลในตารางที่นั่น

ความกลัว (ตัวอย่างของการสำแดง) ประโยชน์ของมัน อันตรายของมัน

6) คุณปู่และผู้หญิงร้องไห้เรื่องอะไรในเทพนิยายเกี่ยวกับ Ryaba the Hen? เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับเรื่องนี้

1. โดยส่วนตัว ฉันคิดว่าคนที่กล้าหาญกลัวเสียชื่อเสียงไปบ้าง

ท้ายที่สุดแล้วในสังคมพวกเขาเป็นที่รู้จักในฐานะผู้กล้าหาญและทันใดนั้นก็เป็นคนเกียจคร้าน

สาเหตุของการล้มดังกล่าวเป็นรายละเอียดที่สำคัญน้อยกว่าที่ผู้คนให้ความสนใจเพียงเล็กน้อย

5. ประโยชน์: ความกลัวทำให้คนสามารถคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ และไม่ทำผิดพลาดภายหลัง

อันตราย: ความกลัวสามารถเปลี่ยนคนให้เป็นเศษผ้ากลายเป็นคนขี้ขลาดที่น่าสงสัย

ฉันไม่รู้ส่วนที่เหลือขอโทษ

กรอกตารางในสมุดบันทึกของคุณ 1 เศรษฐกิจการตลาด 2 เศรษฐกิจบังคับ 3 เศรษฐกิจแบบดั้งเดิม

แบบดั้งเดิม:ที่ดินและทุนในกรรมสิทธิ์ร่วมกัน

สั่งการ:ตัดสินใจช้า ๆ บนพื้นฐานของข้อมูลที่ล้าสมัย ความต้องการไม่ได้รับการศึกษา มีการขาดแคลน หรือ ตรงกันข้าม มีสินค้ามากเกินไป

ตลาด:สิทธิในทรัพย์สินส่วนตัว, เสรีภาพทางเศรษฐกิจ,การปรากฏตัวของการแข่งขัน.

โปรดช่วยฉันเข้าใจวลี: "พรที่แตกต่างกันของชีวิตมีค่าไม่เท่ากัน"
ได้โปรด มันจำเป็นมาก ..

เงื่อนไขเบ็ดเตล็ดชีวิตสวัสดิการ
สิ่งที่มีค่าสำหรับบางคน อาจไม่มีค่าสำหรับบางคน
ตัวอย่างที่ดีคือน้ำ ในประเทศที่พัฒนาแล้ว ซึ่งประเทศต่างๆ สลับกับแม่น้ำที่มีน้ำจืด น้ำไม่ใช่วัตถุที่มีมูลค่าสูงสุด และในประเทศที่มีสภาพอากาศร้อน ทะเลทราย น้ำอาจเป็นสิ่งมีค่าที่สำคัญที่สุด

อธิบายด้วยตัวอย่าง

ตัวอย่างเช่น น้ำจืด: เรายังเติมน้ำด้วย ดังนั้นจึงไม่ได้มีค่าเป็นพิเศษ แต่ในพื้นที่อื่นๆ ของโลก ในพื้นที่แห้งแล้ง ความชื้นธรรมดาๆ มีค่าไม่เหมือนกับน้ำ ..

เข้าใจคำว่าพรต่าง ๆ ของชีวิตมีค่าไม่เท่ากันได้อย่างไร

ตัวอย่างเช่น สำหรับคุณ ครอบครัวอยู่ที่ 1 ปรากฎว่านี่คือคุณค่าของชีวิต เพราะครอบครัวสำหรับใครก็ตามคือทุกอย่างและตัวอย่างเช่นเพื่อน ๆ ก็อยู่อันดับที่ 2 จึงทำไม่ได้ เพิ่มความดีที่สำคัญของครอบครัวของคุณ ข้อสรุปนี้เรียกว่า คุณค่าที่สำคัญ

มนุษย์อยู่ในอาณาจักรสัตว์และอยู่ภายใต้กฎหมายทางชีววิทยา ยิ่งกว่านั้น เป็นการก่อรูปกาย เหมือนกับสสารใด ๆ ก็ขึ้นอยู่กับวัตถุและ ผลกระทบด้านพลังงาน. แต่บุคคลนั้นมีความคิด คำพูด และโครงสร้างที่ซับซ้อนของกิจกรรมทางจิตและอารมณ์ ซึ่งเราเรียกว่าสติ ผู้คนสามารถตระหนักถึงความเป็นจริงของการดำรงอยู่ของพวกเขา หยิบยกและตระหนักถึงเป้าหมายชีวิตที่สอดคล้องกับระบบของระบบค่านิยมของพวกเขา มีสัญชาตญาณทางชีวภาพในพฤติกรรมของมนุษย์ แต่ถูกควบคุมโดยกฎหมายของชุมชนมนุษย์ พฤติกรรมของสัตว์ได้รับการตั้งโปรแกรมไว้อย่างเข้มงวดโดยระบบการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข ซึ่งไม่ได้เปิดโอกาสให้พวกมันก้าวไปไกลกว่าธรรมชาติทางชีววิทยาของพวกมัน ไม่ว่าพฤติกรรมของสัตว์จะดูซับซ้อนเพียงใดสำหรับเรา มันก็ยังคงเป็นพฤติกรรมทางสัญชาตญาณและชีวภาพ ให้เราหันไปยืนยันแบบอย่างชีวิตของชายผู้มีอำนาจมากในมานุษยวิทยาปรัชญา เราหมายถึงอิมมานูเอล คานท์ ตั้งแต่แรกเกิดเขาอ่อนแอและป่วยมากจนความสามารถในการดำรงอยู่ของเขาทำให้เกิดความสงสัยอย่างมากในหมู่คนรอบข้าง ในทางกลับกัน คานท์สามารถจัดระบบชีวิตของเขาในลักษณะดังกล่าวได้ ดังนั้นให้ปฏิบัติตามหลักการที่เขากำหนดขึ้นอย่างเข้มงวด ซึ่งเขาไม่เพียงแต่มีชีวิตอยู่ได้แปดสิบปีเท่านั้น แต่ยังเป็นแบบอย่างของการรับใช้ที่อุทิศให้กับวิทยาศาสตร์มากที่สุดด้วย ในทางกลับกัน ความโน้มเอียงตามธรรมชาติมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาทางปัญญาของผู้คน ซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดแนวโน้มของพวกเขาสำหรับรูปแบบกิจกรรมที่สร้างสรรค์ ดังนั้น ในการทำความเข้าใจมนุษย์ จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะหลีกเลี่ยงสองสุดขั้ว: "ชีววิทยา" และ "การขัดเกลาทางสังคม" ของธรรมชาติของมนุษย์ และยังไม่สามารถโต้แย้งได้ว่าบุคคลนั้นมีหน่วยงานอิสระสองแห่ง แก่นแท้ของมนุษย์เป็นหนึ่งเดียว และเกิดขึ้นจากการผสมผสานของคุณสมบัติเหนือธรรมชาติ ทำให้เราเอาชนะความแน่นอนทางชีวภาพของเราได้ เจตจำนงเสรีซึ่งแสดงออกในความสามารถในการเลือกชะตาชีวิต เส้นทางแห่งชีวิต เป็นคุณสมบัติหลักและพื้นฐานของมนุษย์เหล่านี้ ความหมายของชีวิตของบุคคลคือการเอาชนะหรือพยายามเอาชนะการต่อต้านและสถานการณ์ทั้งหมดด้วยตัวเขาเองโดยความพยายามของความประสงค์ของเขาโดยตระหนักถึงโปรแกรมชีวิตของเขา ในกรณีนี้ คนๆ หนึ่งจะมีอิสระจริงๆ เพราะเขาสามารถครอบงำสถานการณ์ภายนอกและเงื่อนไขต่างๆ ได้