Автори:Боголюбов Л.М., Іванова Л.Ф.
Рік: 2014
Опис:Гдз до підручника Боголюбов Л.М., Іванова Л.Ф. із суспільствознавства для 8 класу. На сторінках решіника Ви знайдете, зроблені досвідченими фахівцями - готові домашні завдання, великі та короткі конспекти, докладні та грамотні відповіді на запитання, правильні рішення до тестів, відмінні твори до проблем та практикумів.
Боголюбов 8 клас / Параграф 17
§17. Економіка та її роль життя суспільства.
1. У чому полягають потреби людини? Якими є основні учасники економіки? Із чого складаються ресурси сім'ї? Що таке сімейний бюджет?
Усі потреби людини можна розділити на 3 групи:
1. Біологічні (природні, фізіологічні, матеріальні). Наприклад, потреби уві сні, відпочинку, їжі, матеріальному благополуччі тощо. Ці потреби мають усі люди, вони реалізовують бажання людини, як організму.
2. Соціальні. Наприклад, потреба у спілкуванні, лідерстві, визнанні тощо. Ця група потреб реалізує бажання людини як частини суспільства. Вони відбивають взаємодію людини із суспільством.
3. Духовні. Наприклад, потреба пізнання. Ця найвища група потреб, що характеризує прагнення людини до саморозвитку.
Існують інші класифікації потреб людини. Наприклад, класифікація американського психолога А.Маслоу, відповідно до якої він вибудовує всі потреби у вигляді піраміди від нижчого ступеня (основних потреб) до вищого (потреб, доступних не всім):
1. Фізіологічні потреби (голод, спрага тощо);
2. Потреба у безпеці (відчувати себе у безпеці, позбутися страху і невдач тощо.);
3. Потреба у приналежності та любові (бути прийнятим, коханим тощо);
4. Потреба у повазі, шануванні (компетентність, досягнення успіху тощо);
5. Пізнавальні потреби (знати, вміти, досліджувати тощо).
Суб'єктами економіки є особи, які самостійно приймають основні економічні рішення. Це можуть бути домогосподарки, фірми, банки, органи державної владита інших. Їх називають основними учасниками економіки. До об'єктів економіки належить усе, щодо чого приймаються основні економічні рішення.
Суб'єкти економіки за умов ринкової економіки поділяються на такі види: домашні господарства, фірми (підприємства) та держава.
Ресурси сім'ї – це гроші, матеріали та виробничі цінності, всілякі запаси та джерела доходів. Ресурсами сім'ї є:
Трудові – можливість кожного члена працювати;
Матеріальні – нерухомість: квартира, будинок, земельна ділянка, сарай, гараж, автомобіль, велосипед, побутова техніка;
Фінансові - готівка, банківські рахунки, цінні папери, страхові поліси;
Технологічні – технологія приготування їжі, одягу, ремонтні роботи, виробництво товарів та послуг.
Сімейний бюджет – це сукупність грошових та матеріальних активіввсіх членів сім'ї, поєднання особистих бюджетів чоловіка та дружини до одного загального.
2. Чому не всі наші бажання виконуються? Чи можемо ми завжди купити те, що хочемо? У чому сенс твердження «Безкоштовний сир буває лише в мишоловці»?
Ми не завжди можемо купити те, що хочемо, бо у нас не завжди бувають гроші. Рідко що-небудь безкоштовне немає прихованого підступу, пастки.
Перевіримо себе.
1. Як економіка залежить від обсягу та спрямованості наших потреб?
Як відомо, потреби людини є необмеженими і мають різну спрямованість. Так, основне завдання економіки полягає у формуванні пропозиції у відповідь на попит. Економіка має вирішити, як задовольнити необмежені потреби. Тому економіка залежить від того, наскільки багато і що бажає людина.
2. Звідки люди отримують життєві блага?
У процесі праці люди отримують життєві блага, стаючи повноцінним суб'єктом економіки, обмінюючи зароблені гроші задоволення певної потреби.
3. Чому природні ресурсипланети не можна вважати невичерпними?
4. У чому складність економічного вибору?
Складність економічного вибору полягає у корисності товару чи послуги, тобто. здатністю задовольнити потребу людини. З цього виходить, що необхідно зробити вибір на користь найкорисніших речей, що ускладнено фактором цін, а також фактором обмеженості ресурсів в економічному сегменті.
5. Що таке альтернативна ціна?
Альтернативною вартістючи інакше економічноювизнають найпривабливішу ціну із усіх запропонованих, але втрачену. Така вартість може відображатися і в натуральному, і ціновому вираженні. Натуральна альтернативна величина – це величина товару, від якої відійшли (від виробництва чи споживання). Ще альтернативну вартість можна відобразити в годиннику (це упущення часу з моменту привабливості).
6. Як визначити альтернативну вартість вибору?
Допустимо, у вас є кілька варіантів проведення останнього місяця літніх канікул: зміна у спортивному таборі, поїздка з батьками на теплоході, відпочинок на дачі у друга. Варіанти вказані за ступенем їхньої переваги для вас. Вибравши найбільш бажаний варіант (спортивний табір), ви заплатите за свій вибір відмовою від поїздки з батьками на теплоході. Це і буде альтернативною вартістю вашого вибору. Альтернативна вартість – це оцінка втраченої вигоди, плата за прийняте рішення.
Отже, економічні дії людей - це результат, зазвичай, усвідомленого вибору. Раціональний вибір передбачає оцінку прийнятого рішення, Тобто порівняння витрат і вигод, пов'язаних з наявними варіантами рішення.
У класі та вдома.
1. Обмеженість ресурсів відчувають усі країни, але одні називаються бідними, інші - багатими. Від чого залежить рівень добробуту суспільства? Бідність і обмеженість ресурсів - це те саме? Поясни свою відповідь.
Я вважаю, що рівень добробуту суспільства залежить від кількості ресурсів у країні, від економічного стану країни, кліматичних умов, наявності висококваліфікованих кадрів та інших причин. Бідність і обмеженість ресурсів це не те саме, тому що, наприклад, якась країна може мати безліч природних ресурсів, але малу чисельність населення, віддаленість і важкодоступність цих ресурсів, брак кваліфікованих фахівців. І тому вона зможе розумно і повною мірою використовувати ці ресурси для її населення.
Я вважаю, що безкоштовну медичну допомогуне можна назвати вільним благом. Працюючи, ми 5,1 відсотка від нашої заробітної плати віддаємо на медичне страхування, отже оплачуємо собі можливість ходити до лікаря. заробітня платаякого нараховується із податків, зібраних із населення.
Те. що ми збираємо у лісі, економічним благом не вважається. Ми за це не платимо грошей, маємо вільний доступ до лісу та не платимо за це податки. Отже, те, що дала нам природа, — це вільне благо.
4*. Поясни, як ти розумієш наступне висловлювання англійського драматурга Бернарда Шоу: «Економіка - це вміння користуватися життям якнайкраще».
Це пряма вказівка на головну проблему економіки - обмеженість факторів виробництва і проблема вибору, що породжується цим.
Суть проблеми вибору полягає в тому, що необхідно визначитися, як можна використовувати наявні обмежені ресурси для того, щоб максимально задовольнити потреби людей, тобто найкраще організувати життя людей. І ці проблеми покликана вирішувати економіка і як процес виробництва. І як наука. Щоб скласти своє життя «найкращим чином», не можна ігнорувати закони економіки. Перефразовуючи класика, отримаємо основний принцип сьогоднішнього менеджменту в усьому світі: "максимальний результат за мінімальних витрат". Саме цього і прагне досягти теорія прийняття та реалізації управлінських рішень. Це і є створення благ, необхідні задоволення потреб людей. І робити це, на думку Б. Шоу, необхідно «найкраще», тобто максимально ефективно.
"Таблиця діаграма" - Завдання для виконання. Графічне уявленняданих. Завдання 3. Введіть прізвища та зростання учнів класу. Кругова діаграма. Поданим таблиці побудуйте діаграму, використовуючи стовпці «Найменування» та «Сума». Процедура побудови графіків та діаграм відрізняється широкими можливостями. Графіки надають наочність числовим залежностям.
"Таблиці в Word" - Результат вирівнювання осередків. А.Г. Гейн. Завершення вибору фіксується натисканням кнопок ОК в діалогових вікнах. Клацніть мене. Інформатика та інформаційні технології. Григорюк В.П. Результат об'єднання осередків. Практична робота. Матеріал – Презентація Word та таблиці. Навчити складати гарний, гармонійно оформлений документ.
«Мода та стилі одягу» - Що таке індивідуальний стиль? Основні стилі одягу сучасності. Мода – нетривале панування певного смаку у формах та зразках одягу. Екстравагантний стиль-повна протилежність класичному. Із історії моди. Мода та основні стилі одягу. Молодіжний стиль. Костюм за всіх часів залишався соціальним знаком, показником рангу людини.
"Таблиці Excel" - Сортування та фільтрація даних. Таким чином, А1, CZ31 та НР65000 – допустимі номери осередків. Максимальна кількістьрядків, яке може мати таблиця – 65536. Якщо тепер клацнути на будь-якій комірці, виділення скасовується. Абсолютні та відносні адреси осередків. Команда Дані? Фільтр? Відобразити все дає змогу відобразити всі записи.
«Російський одяг» - Охабень. Зіпун (спідній одяг). У знатних та багатих – шовкові. Опашень, охабень, однорядка, шуба (нікидний одяг). Шуба. Тегиляй. Рубахи. Взуття Взуття простого народу було – постоли з деревної кори. По подолу і по краях сорочки оздоблювались тасьмами, розшитими золотом і шовками. У простолюду були полотняні.
Заповни у своєму зошиті таблицю життєві благавільні блага Економічні блага
Вільні блага- це блага, що надаються природою без докладання людиною зусиль. Такі блага існують у природі «вільно» у кількості, достатньому для повного та постійного задоволення певних потреб людини (атмосферне повітря, сонячне світло, вода у відкритих водоймах тощо).Економічні блага- це блага, які є об'єктом або результатом економічної діяльності людей, тобто які можна отримати в кількості, обмеженій порівняно з потребами, що задовольняються. Інакше кажучи, по відношенню до економічних благ у тій чи іншій мірі існує проблема рідкості, що зумовлює відповідну поведінку людини - вибір в умовах обмежених ресурсів (кондиціоноване повітря, електричне освітлення, водопровідна вода).
1. Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти тексту та заголовіть кожен з них.
2. Які дві сторони економічного вибору відзначили автори? У чому проблема економічного вибору? Наведіть приклад ситуації економічного вибору.
3. Який фундаментальний закон наголосили автори? Як вони обґрунтували дію цього закону?
4. Чому, на думку авторів, безкоштовних благ немає? Яка роль уряду у виробництві та розподілі «безкоштовних» благ? Назвіть будь-які дві соціальні групидля яких життєво необхідні «безкоштовні» блага.
5. Використовуючи текст і суспільствознавчі знання, сформулюйте три поради підприємцю-початківцю, який відкриває свій бізнес.
6. Існує думка, що виробництво «безкоштовних» благ гальмує економічний розвитоккраїни. Чи згодні Ви з цією думкою? Використовуючи зміст тексту та суспільствознавчі знання, наведіть два аргументи (пояснення) в обґрунтування своєї позиції.
За останні 250 років людству вдалося суттєво збільшити виробництво та покращити якість життя. І зараз економічний прогрес суспільства відкриває
все більше і більше ефективні способиперетворення наявних у його розпорядженні ресурсів на бажані товари та. Але це не скасовує фундаментального закону – людина все одно відчуває і відчуватиме дефіцит. Ресурси у світі обмежені, а людські бажання нескінченні. І оскільки всього того, що хочеться, мати неможливо, доводиться обирати.
Якщо для виробництва одного товару ми використовуємо працю, верстати, природні ресурси, – це змушує відмовлятися від інших товарів, які могли б бути вироблені в іншій ситуації. Цей вибір у ринковій економіці здійснюють споживчий попит та витрати виробництва. Попит на товар - сигнал споживача, що вказує підприємцю, що слід робити. Проте, щоб зробити, вихідні ресурси мають бути «відкуплені» в інших напрямів їх використання. Витрати закупівлю ресурсів нагадують підприємцю, що є інші виробництва, потребують тих самих ресурсів.
У результаті виробники мають сильний стимул постачати ринку лише ті товари, які можна продати за ціною, по крайнього заходу рівної витратам їх виробництва, і особливо товари, цінність яких у власних очах споживача найбільше перевищує витрати з їхньої виробництво.
Важливо розуміти, що товар може бути наданий людині чи групі людей безкоштовно, тільки якщо його хтось сплатить, і це лише перерозподілить тягар витрат, анітрохи не зменшуючи. Політики часто говорять про «безкоштовну освіту», «безкоштовну медицину» або «безкоштовне житло». Ці висловлювання здатні лише ввести в оману. Жодне з благ не надається безкоштовно – для кожного з них потрібні дефіцитні ресурси. Наприклад, будівлі, працю та інші ресурси, залучені до процесу навчання, могли б використовуватися для виробництва продовольства, надання послуг у сфері відпочинку та розваг тощо. , Що необхідні для їх виробництва ресурси були витрачені на освіту. Уряд може перекласти ці витрати з одних плечей на інші, але позбутися їх неможливо. Правило «за все треба платити» правильно у всіх випадках життя.
(Р. Строуп, Дж. Гвартні)
1.
План
1) Економічний прогрес суспільства раніше і зараз.
2) "Ресурси у світі обмежені, а людські бажання нескінченні"
3)Споживчий попит та витрати виробництва
4) Кожен безкоштовний товар кимось оплачений
2.
Споживчий попит та витрати виробництва. Проблема економічного вибору полягає в тому, що ресурси у світі обмежені, а людські бажання нескінченні.
3. "Людина все одно відчуває і відчуватиме дефіцит"
"Якщо для виробництва якогось одного товару ми використовуємо працю, верстати, природні ресурси, - це змушує відмовлятися від інших товарів, які могли б бути вироблені в іншій ситуації"
4.
"Важливо розуміти, що товар може бути наданий людині або групі людей безкоштовно, тільки якщо його хтось сплатить" Уряд оплачує безкоштовні блага, розподіляючи його між людьми, які їх потребують.
Заможні, неповнолітні.
6 клас. 1) Чого найбільше бояться сміливі люди?2) Відомо, що у стародавніх суспільствах найстаріші члени роду користувалися особливою повагою. Чим пояснюється таке ставлення?
3) Потрібно написати план своєї мови на захист сміливості.
4) Чим корисний страх? Потрібно вигадати три ситуації, коли страх корисний.
5) Потрібно заповнити таблицю.
Страх (приклади прояву) Його користь Його шкода
6) Над чим плакали дід та баба у казці про Курочку Рябу? Напиши про це коротку притчу.
1. Особисто я думаю, що сміливі люди бояться втратити певною мірою відомо.
адже в суспільстві їх уже знають як сміливих людей, і раптом облом.
Причиною таких падінь також є менш важливі деталі, яким люди уваги приділяють мало.
5. Користь: страх дозволяє задуматися людині над поставленою ситуацією, і не робити помилок після.
Шкода: страх може перетворити людину на ганчірку, на сумнівну боягузливу людину.
Решту не знаю, пробач (((.
Заповни у своєму зошиті таблицю 1 Ринкова економіка 2 Командна економіка 3 Традиційна економіка
Традиційна:земля та капітал у загальному володінні.
Командна:рішення приймаються повільно на основі застарілої інформації, попит не вивчався, був дифецит або навпаки надлишок товару
Ринкова:право приватної власності, економічна свобода, наявність конкуренції
Допоможіть мені, будь ласка, як зрозуміти фразу: "різні життєві блага мають неоднакову цінність?"
Будь ласка, дуже потрібна. ..
Різні умовижиття, добробуту.
Що цінно для одних - може бути зовсім не цінним для інших.
Відмінний приклад із водою. У розвинених країнах, де країни сполошені річками з прісною водою, вода не є об'єктом вищої цінності, а в країнах із спекотним кліматом, пустельми, вода може бути найважливішою цінністю.поясню на прикладі
Взяти, наприклад, прісну воду: у нас її хоч залийся, тому особливо й не цінується вона, а ось в інших районах світу, у посушливих, не те що вода, проста волога є цінністю. ..
Як ви розумієте фразу різні життєві блага мають неоднакову цінність
Ну наприклад для тебе сім'я стоїть на 1 місці то виходить що це є життєвою цінністю тому що сім'я для будь-якої людини це все і наприклад друзі, то вони стоять на 2 місці тим самим вони не можуть збільшити життєве благо твоєї родини. То ось цей висновок називається життєвою цінністю
Людина належить до тваринного царства і підпорядковується біологічним законам; більше того, як тілесно-матеріальна освіта він – як будь-який вид матерії – схильний до речового і енергетичним впливам. Але людина має мислення, мовлення і складну структуру розумової та емоційної діяльності, яку ми називаємо свідомістю. Люди здатні усвідомлювати факт свого існування, висувати та реалізовувати життєві цілі, що відповідають системі їх ціннісних установок. У поведінці людини присутні біологічні інстинкти, але контролюються законами спільноти людей. Поведінка ж тварин жорстко запрограмована системою умовних і безумовних рефлексів, що не дає їм можливості вийти за межі свого біологічного єства. Якою б складною не здавалося нам поведінка тварини, вона залишається поведінкою інстинктивно-біологічною. Звернемося на підтвердження життя людини, має великий авторитет у філософської антропології. Ми маємо на увазі Іммануїла Канта. Від народження він був таким слабким і болючим, що його життєздатність викликала у оточуючих великі сумніви. Кант же зміг так організувати своє життя, так неухильно дотримуватись самих сформульованих принципів, що не тільки прожив вісімдесят років, але й показав приклад найдавнішого служіння науці. З іншого боку, природні задатки сприяють інтелектуальному розвитку людей, багато в чому визначають їхню схильність до творчих форм діяльності. Таким чином, у розумінні людини важливо уникати двох крайнощів: «біологізації» та «соціалізації» людської природи. І все-таки не можна стверджувати, що людина має дві самостійні сутності. Сутність людини єдина, її утворює сукупність надприродних властивостей, завдяки яким ми долаємо свою біологічну визначеність. Свобода волі, що виявляється у здатності вибирати свою долю, шляхи свого життя, – головне та основне з цих властивостей людини. Сенс життя людини якраз і полягає в тому, щоб самостійно зусиллям своєї волі долати чи намагатися подолати всі опори та обставини, реалізуючи свою життєву програму. У цьому випадку людина стає дійсно вільною, оскільки здатна панувати над зовнішніми обставинами та умовами.