Що таке інтонація: види, які бувають пропозиції щодо інтонації. Засоби інтонації в російській мові Теоретичні основи використання інтонації

Інтонація – важливий сенсорозрізняючий засіб мови. Одна й та сама пропозиція, сказана з різною інтонацією, набуває іншого сенсу. З допомогою інтонації ми висловлюємо різні комунікативні мети: твердження, питання, вигук, спонукання. Часто інтонації, з якою вимовлено фразу, довіряють більше, ніж словам, тобто прямому значенню фрази. Крім того, інтонація несе важливу інформацію про людину: про її настрої, про ставлення до предмета мови та співрозмовника, про його характер і навіть про професію. Ця властивість інтонації була відзначена вже в давнину. Приміром, Абуль-Фараджа, вчений ХШ століття писав: «Той, хто розмовляє, поступово знижуючи голос, безсумнівно, чимось глибоко засмучений; хто говорить слабким голосом - боязкий, як ягня; той, хто говорить пронизливо і нескладно, - безглуздий, як коза».

Людина, що говорить рідною мовою, легко розрізняє найтонші відтінки інтонації на слух, але часто не вміє відтворювати їх у своїй промові. Взагалі публічна мова більшості людей характеризується інтонаційною бідністю, що проявляється у монотонному та одноманітному інтонаційному оформленні висловлювань. Для того щоб опанувати інтонаційні засоби у всій їх повноті, необхідно зрозуміти сутність цього складного феномена.

Насамперед, необхідно засвоїти, що інтонація – це комплексний засіб мови, що реалізується в мовленні і служить для:
висловлювання зв'язку між словами у реченні, забезпечуючи єдність пов'язаних за змістом слів (організуюча функція);
розбиття речення (і ширше – потоку мови) на смислові відрізки (делімітативна функція);
виділення найважливіших мовних одиниць (кульмінативна функція),
висловлювання мети висловлювання – твердження, питання, вигук, спонукання (іллокутивна функція).

Інтонаційна розмітка тексту- це свого роду інтонаційна транскрипція, тобто запис того, як слід використовувати основні компоненти інтонації під час читання тексту. Процедура інтонаційної розмітки тексту полягає в наступному:
1. Позначте в тексті місце пауз та їхню довготу. Пауза відзначається вертикальною рисою, коротка – однією, довга – двома. Зазвичай довгі паузи відповідають розділовим знакам у тексті, а короткі робляться всередині поширених речення між групами підлягає і присудка, при однорідних членах речення, при перерахунку і т.д.
2. Наголосіть на тих словах, на які повинен падати фразовий акцент. У тих словах, які мають варіанти вимови, відзначте словесний наголос.
3 . Позначте рух тону (тобто мелодику) в акцентованих словах. Східна мелодика відзначається стрілкою вниз, висхідна – стрілкою вгору.
4. Позначте найважливіші відрізки тексту, які мають бути прочитані повільно та чітко. Менш важливі відрізки, які слід читати швидко та “на одному диханні”, можна укласти у дужки.
5. Прочитайте текст відповідно до розмітки та перевірте, чи зручна вона для читання.
Для вдосконалення навичок володіння інтонацією пропонуються спеціальні вправи, спрямовані на розширення діапазону голосу і які вміють почути і зрозуміти різницю в інтонуванні при читанні тексту професійним диктором і непрофесіоналом.

41. Темп мови

Дуже важливе для судового оратора дотримання темпу промови, тобто. Швидкість вимовлення мовних елементів. «Яка мова краща, швидка чи повільна? - Запитує П.С.Пороховщиков і відповідає: Ні та, ні інша; гарна лише природна, звичайна швидкість вимови, тобто така, що відповідає змісту мови, та природна напруга голосу. У нас на суді майже без винятку переважають сумні крайнощі; одні говорять зі швидкістю тисячі слів за хвилину, інші болісно шукають їх чи вичавлюють із себе звуки з таким зусиллям, якби їх душили…» Далі наводить приклад: «Обвинувач нагадав присяжним останні слова пораненого юнака: «Що я йому зробив? за що він мене вбив? Він сказав це скоромовкою.- Треба сказати так, щоб присяжні почули вмираючого».

Темп мови залежить від змісту висловлювання, від індивідуальних особливостей того, хто говорить і його емоційного настрою. Найчастіше судові промовці вимовляють промову з внутрішнім підйомом, у стані емоційного напруження, що проявляється у дещо пришвидшеному темпі виступу. Однак слід пам'ятати, що занадто швидкий темп не дозволяє засвоїти всю інформацію, що видається. А надто повільна мова втомлює суд; при надто повільному темпі складається враження, що мова оратора утруднена через слабке знання матеріалів справи, через відсутність доказів. Повільна мова, як правило, залишає суддів байдужими до обговорення.

Якщо навіть мова буде вимовлена ​​в оптимальному темпі (що складає приблизно 120 слів на хвилину), але без зміни його, то вона все одно сприймається насилу, тому що неможливо говорити про різних предметах(наприклад, виклад обставин справи та оцінка дій підсудного, виклад даних акта судово-медичної експертизи та характеристика особи підсудного) в тому самому темпі. Аналізуючи матеріали справи, судовий оратор розмірковує про істинність чи хибність певних доказів, аргументує, спростовує, робить висновки. Крім того, майже в кожній судовій промові є так звані спільні місця, в яких прокурор та адвокат ставлять та вирішують моральні питання. Природно, що це структурні частини неможливо знайти сказані щодо одного темпі. Найважливіші їх вимовляються у дещо уповільненому темпі, ніж підкреслюється значимість думок, їх вагомість, оскільки уповільнений темп висвічує думку, підкреслює її, дозволяє зупинити у ньому увагу. Менш важливі частини вимовляються дещо швидше, легше; емоційна оцінка будь-яких явищ також дається у дещо пришвидшеному темпі.

Мова прокурора сприймається краще, коли вона вимовляється впевнено, повільно, переконливо, і результат - об'єктивність висновків.

Судовому оратору необхідно володіти і уповільненим, «вагомим», авторитетним словом, і чіткою, ясною по дикції скоромовкою. Дуже важливо для юристів виробляти мовний слух, уміння чути звучання своєї мови та оцінювати її. Це дозволяє відчувати темп і керувати ним, отже, допомагає суду легко зрозуміти думки промовця.

Судовому оратору необхідно донести до учасників процесу найтонші смислові відтінки своєї мови. Потрібно навчитися своєчасно робити паузи, які є дуже важливими, тому що вони є засобом смислового та емоційного виділення слова чи словосполучення. Пауза - це тимчасова зупинка звучання, що розриває потік мови, що викликається різними причинами і виконує різні функції. У потоці мовлення нерідко виникають паузи обмірковування, протягом яких говорить формулює думку, знаходить найбільш потрібну форму висловлювання, підбирає мовні засоби. Пауза дає можливість подумати, якої думки слід перейти далі. Вона дозволяє важливим думкам глибше набрати свідомість слухачів.

Залежно від функції виділяються паузи логічні та психологічні. Логічні паузи, що відокремлюють один мовний відрізок від іншого, формують висловлювання, допомагають усвідомити його зміст. Розглянемо приклад: Товариші судді//Справа/за яким/вам належить винести вирок/є на мій погляд/не зовсім простим.Логічно значущими у висловлюванні виступають слова є на мій погляд/не зовсім звичайним,вони відокремлені логічною паузою. Логічний центр у них - не зовсім звичайним,він міститься в кінці висловлювання і також відокремлюється логічною паузою. У прикладі Особливо неприємно/ спостерігати/ коли за такі злочини/ /молоді люди/щойно переступили поріг повноліттялогічні паузи вибудовують перспективу висловлювання. Вони поділяють фразу на логічні сегменти, найбільш значущий у тому числі стоїть наприкінці висловлювання: на лаві підсудних виявляються/молоді людиі т.д. Логічний центр щойно переступили поріг повноліттятакож відокремлюється логічною паузою. Логічні паузи, як з прикладів, виникають усередині висловлювань, між висловлюваннями; паузами оформляється перехід від думки до іншої. Вони дозволяють точніше оформлювати перебіг думки, підкреслювати важливі моменти, важливі слова, зосереджувати ними увагу, підвищують цілеспрямоване сприйняття промови.

Психологічні паузи дають змогу привернути увагу до найважливішої, найбільш значущої частини висловлювання. Вони, за точним визначенням К.С. Станіславського, "дають життя" висловлюванню. Вони наголошують на емоційних моментах, створюють певний емоційний настрій, посилюють психологічний впливпромови. «Там, де, здавалося б, логічно та граматично неможливо зробити зупинки, там її сміливо запроваджує психологічна пауза». Важливими є психологічні паузи в таких композиційних частинах, як «Виклад обставин справи», «Характеристика особистості підсудного», «Причини, які сприяли скоєнню злочину». У прикладі Скоро/дуже скоро/ви віддаєтеся до дорадчої кімнати/длятого // щоб ухвалити вирокрозраховані, вміло витримані паузи, особливо після слів у дорадчу кімнату,зосереджують увагу підсудних і всіх, хто перебуває в залі, змушують задуматися про долю молодих людей, які сидять на лаві підсудних. Навіть говорячи про кваліфікацію злочину або про міру покарання, оратор може з великим ефектом та ефективністю використовувати психологічні паузи: З урахуванням тяжкості/скоєного злочину/особи підсудного/я прошу визначити міру покарання/терміном//… Паузи після слів з урахуванням тяжкості скоєного злочину,після слів міру покаранняі терміном- це логічні паузи: вони поділяють висловлювання на логічні сегменти та оформлюють перспективу висловлювання; однак якщо одну з пауз затримати на п'ять-шість секунд, вона стане більш психологічною, оскільки до межі мобілізує увагу підсудного і присутніх у залі суду громадян, створить ефект очікування, підсудного змусить по-справжньому зрозуміти те, що він скоїв. І якщо оратор глибоко та об'єктивно проаналізував обставини справи, дав правильну правову та заслужену моральну оцінку досконалого діяння, зал погодиться з думкою оратора.

Особливо важливою з погляду психології початкова пауза, під час якої аудиторія знайомиться з оратором, налаштовується нею. Теоретики ораторського мистецтва радять не починати негайно, а зробити паузу в 10-15 секунд, протягом якої оратор встановлює зоровий контакт з аудиторією. Подібна поведінка судового оратора, що піднялася для вимови промови, може здатися дещо недоречною, оскільки зоровий контакт з аудиторією встановлено вже протягом судового слідства, до того ж судова мова звернена насамперед до суду, до присяжних засідателів. Тому початкову паузу швидше за все слід зробити після звернення Ваша честь, панове присяжні засідателі, шановний суд, шановні присяжні засідателі,і вона покаже небайдужість судового оратора до цієї справи та її хвилювання та активізує увагу слухачів. Початкова пауза матиме ще більший психологічний вплив, якщо після неї оратор тихо, в дещо сповільненому темпі почне говорити про особливості даної справи або про труднощі завдання, що стоїть перед ним у цьому процесі. Це надасть його словам вагомості. Однак не слід зловживати паузами, тому що від цього мова стає уривчастою, створює враження поганої підготовленості оратора до її виголошення.

Роль інтонаційно-виразних засобів у промові судового оратора показав А.П. Чехов в оповіданні «Сильні відчуття», де юнак, закоханий у свою наречену, під впливом експресивної мови свого друга-адвоката писав їй відмову:

«…- Я тобі кажу: достатньо мені десяти - двадцяти хвилин, щоб ти сів за цей стіл і написав відмову своїй нареченій.

І адвокат заговорив про недоліки моєї нареченої. Тепер я чудово розумію, що це говорив він взагалі про жінок, про їхні слабкі сторони взагалі, мені ж тоді здавалося, що він говорить тільки про Наталю. Він захоплювався кирпатим носом, скрикуваннями, верескливим сміхом, манірністю, саме всім тим, що мені так у ній не подобалося. Все це, на його думку, було нескінченно мило, граціозно, жіночно. Непомітно для мене він незабаром із захопленого тону перейшов на батьківсько повчальний, потім на легкий, зневажливий... Приятель говорив не нове, давно вже всім відоме, і вся отрута була не в тому, що він говорив, а в анафемській формі. Тобто чортзна, яка форма! Слухаючи його тоді, я переконався, що те саме слово має тисячу значень і відтінків, дивлячись по тому, як воно вимовляється, за формою, яка надається фразі. Звичайно, я не можу передати вам ні цього тону, ні форми, скажу тільки, що, слухаючи приятеля, я обурювався, обурювався, зневажав разом з ним.

Хочете, вірте, хочете – ні, але зрештою я сидів за столом і писав своїй нареченій відмову…»

Благозвучність мови, або евфонія (грец. euphonia – з неї – добре + phonia – звук), пов'язана з естетичною оцінкою звуків російської мови та передбачає поєднання звуків, зручне для вимови та приємне для слуху.

Благозвучні та неблагозвучні звуки

У російській мові звуки сприймаються як естетичні та неестетичні, асоціюються з поняттями «грубі» ( хам, хрич)- «ніжні» (мама, мила, лілія, кохання);«тихі» (тихий, шепіт, писк) -«гучні» (кричить, кличе, реве).Голосні звуки, сонорні л, м, н, р,а також дзвінкі приголосні вважаються музичними, вони надають мові краси звучання. Прислухайтеся до слів: плавно, дзвінкий, говірка.Прочитайте вголос і прислухайтеся, яку строгість надають промови адвоката звуки рі р": Вирок не може бути побудований на припущеннях.Звуки ж, ш, щта поєднання жд, вш, ющставляться до неблагозвучних, та його повторення у мові небажано.

Прочитайте наведений нижче текст і переконайтеся в цьому самі: «Я вважаю, що коли ви уявите собі цього підсудного…, що йдебез будь-якої мети... потім чинить вбивство... і спокійно змінює білизну, що витирає руки і вибирає майно...; коли ви уявите собі цю людину, яка розраховано замикає двері, що йде і, нарешті, гуляє і пиячить ..., то, я думаю, ви визнаєте, що у такої людини думка про злочин з'явилася не випадково ... ». З іншого боку, це хороший образотворчий прийом: повторення звуків, що шипають, нагнітає гнітючий стан, підкреслює його.

Важливим елементом звукової організації мови є дотримання акцентологічних норм, пов'язаних із постановкою наголосу на слові. «Словесне наголос, - пише З.В. Савкова, – оформлює слово. Воно цементує його, стягує звуки та склади в єдине ціле слово, не даючи йому розпастися» . Дійсно, основною функцією словесного наголосу є фонетичне поєднання слова, виділення слова у мові. Крім того, наголос відіграє роль сенсорозрізнювального засобу: п ічи - пив і, тр усіт - боягуз іт, з амок- заступник одо, п ора- пір а.

Деякі акцентологічні норми

Наведемо слова, постановка наголосу в яких викликає труднощі: щ еклакати(не клацання ать), епіл епсія, шоф ер, ув едомити, дзвін іш, стіл яр(не ст оляр), придбання еня, собол езнання, р ефері, кл еіть, повтор ений, алфав іт, діал ог, катал ог, парт ер, намір, лиск ут(не л оскут), іскра, мережив а (не кр ужова), кварт ал(не кв аротував), до амбала(не камбал а), испов едання(не сповідь аня), винайде еня, балів атися, бал ованна, бо янью, бомбардирів ать, звинувачений іш у провину.

У коротких прикметниках і причастях наголос рухливий: у прикметниках жіночого роду воно падає на закінчення: вузк а, близький а, потреб а, тих а, прав а, розпочати а; у прикметниках та причастях чоловічого та середнього роду - на основу: у зок, бл ізок, н ачат, узко, бл ізко, н ачат;у формах множини - на основу, допустимо на закінчення: у зкиі вузк і, бл ізкиі близький іч ужіі чужий ы, в ерни - верн ы, н ачати, ін ави.У приставкових дієсловах (наприклад: зрозуміти, продати, пролити, прожити)чоловічого роду наголос ставиться на приставку: п оняв, пр одав, пр олив, в ыжив;у дієсловах жіночого роду - на закінчення: зрозумів а, продав а, пролив а, прожив і; у дієсловах множини - на приставку: п оняли, пр одали, пр олили, в ыжили.

Складні слова, що складаються з двох коренів, мають два наголоси: глибокий оповаж аний, н овідроджений, мн огообр аспека, пляма адцатил етній, дев'ять іет ажний, во енносл успраглий, високий окваліфікації ірівнийта ін.

У разі утруднення в постановці наголосу вам допоможуть словники (див. літературу).

Не забувайте, що мова, що ясно і чітко звучить, має раціональний і емоційний вплив на суд і присутніх у залі суду громадян.

42. Судова етика - сукупність правил поведінки суддів та інших професійних учасників кримінального, цивільного та арбітражного судочинства, які забезпечують моральний характерїх професійної діяльностіта позаслужбової поведінки, а також наукова дисципліна, що вивчає специфіку прояву вимог моралі у цій галузі.

Судовий етикет – це сукупність правил поведінки суб'єктів судового процесу, що регулюють зовнішні прояви взаємин між судом та особами, що беруть участь у справі, форми їх спілкування, засновані на визнанні авторитету органів правосуддя та необхідності дотримання пристойностей поведінки в державній установі *.

43. Норми мовної поведінки судового промовця.

Процесуальної ролі прокурора та адвоката в судовому процесі має відповідати та їх мовленнєва поведінка. Слід пам'ятати, що воно визначається офіційною обстановкою спілкування в судових дебатах, офіційним характером взаємовідносин, що спілкуються. Суспільство виробляє форми мовної поведінки і вимагає від носіїв мови дотримання цих правил, дотримання етики мовної поведінки, що є зборами… моделей коректної мовної поведінки. Судовий оратор повинен проводити складну операцію відбору в мовленнєвий акт того, що є доречним для даної обстановки спілкування.

Офіційність мовної ситуації у судовому процесі вимагає форми звернення Ви. Неетично, коли суддя чи прокурор звертається до підсудного на Ти.

Прокурору за підтримки звинувачення слід бути стриманим у словах, висновки його мають бути обдуманими і справедливими, щодо підсудного може бути фамільярності, образ, глузувань. У таких прикладах порушують етику мовної поведінки прокурора розмовне брешеі просторічні слова матюкався, шкірастосовно підсудного: Він і тут бреше, товариші судді, що він не матюкався // матюкався він //; Булаков хотів врятувати свою шкуру, забувши, що врятувати її може лише щиросерде визнання.

Про порушення мовної етики оратором свідчать випадки, що він неточно знає прізвища, плутає підсудного з потерпілим, потерпілого- зі свідками: " У Федорової син не працює, не вчиться, не займається нічим, суспільно-корисною працею, вибачаюсь, не Федоров, а Мошкін" ; або: " Один говорив, Лисин по-моєму, якщо мені не пам'ять зраджує,що мене взяло просто цікавість, що там робитимуть інші."Наступні приклади виражають неповажне ставлення до потерпілих: "Ми дуже ретельно і дуже довго говорили про крадіжку у, як її, Сичовийабо: " Другий епізод розкрадання у цієї самої Чашиної,е-е, має бути виключений".

Неетично використовувати в судовій промові іншомовні слова, незнайомі підсудному та присутнім у залі суду, оскільки вони порушують доступність мови, а судова мова має бути від початку до кінця зрозуміла слухачам. Подивіться, як іншомовні слова вносять у мову неясність: Ця інсинуація викликала з боку підсудної дуже бурхливу реакцію;або: Я сподіваюся, що ми зможемо інспірувати моєму підзахисному, що він зможе стати на шлях виправлення.. Прокурор і адвокат не повинні послаблювати контролю за своєю мовною поведінкою. Від того, наскільки шанобливо ставиться судовий оратор до мови, до присутніх у залі судового засідання, залежить підвищення культури правосуддя, але насамперед повага громадян до суду, посилення виховного впливу судових процесів. На закінчення згадаємо слова А.Ф.Кони: “Суд, певному відношенні, є школа для народу, з якої, крім поваги до закону, мають виноситися уроки служіння правді та поваги до людської гідності”.

44. . Суперечка у професійній риториці юриста: поняття, види, правила організації та ведення.

У 17-томному «Словнику сучасної російської літературної мови» зафіксовано такі значення слова суперечка:

1. Словесне змагання, обговорення чогось між двома чи кількома особами, у якому кожна з. сторін обстоює свою думку, свою правоту. Боротьба думок (зазвичай у пресі) з різних питань науки, літератури, політики тощо; полеміка. Розг.Розбіжності, сварка, суперечка. Перен.Суперечність, незгода;

2. Взаємне претензія на володіння, володіння будь-чим, що дозволяється судом.

3. Перен.Поєдинок, битва, єдиноборство (переважно у поетичній промові). Змагання, суперництво.

Загальне: суперечкоює наявність розбіжностей, відсутність єдиної думки, протиборство.

У сучасній науковій, методичній, довідковій літературіслово, суперечкаслужить позначення процесу обміну протилежними думками.

Суперечка- це особливий вид мовної комунікації. Під суперечкою розуміється всяке зіткнення думок, розбіжність у поглядах з будь-якого питання, предмету, боротьба, коли кожна зі сторін відстоює свою правоту.

Російською мовою є й інші слова для позначення даного явища: дискусія, диспут, полеміка, дебати, дебати.Досить часто вони вживаються як синоніми до слова суперечка.

Наприклад, дискусією (Лат. discussio - дослідження, розгляд, розбір) називають такий публічний суперечка, метою якого є з'ясування та зіставлення різних точок зору, пошук, виявлення істинної думки, знаходження правильного вирішення спірного питання. Дискусія вважається ефективним способомпереконання, оскільки її учасники самі діходять того чи іншого висновку.

Слово диспут теж прийшло до нас з латинської мови(disputar - міркувати, disputatio - дебати) і спочатку означало публічний захист наукового твору, написаного для здобуття наукового ступеня. Сьогодні у цьому значенні шару диспутне використовується. Цим словом називають публічну суперечку на наукову та суспільно важливу тему.

Дебати-чітко структурований та спеціально організований публічний обмін думками між двома сторонами на актуальні теми. Це різновид публічної дискусії учасників дебатів, яка направляє на переконання у своїй правоті третьої сторони, а не один одного. Тому вербальні та невербальні засоби, які використовуються учасниками дебатів, мають на меті отримання певного результату – сформувати у слухачів позитивне враження від власної позиції.

Інший характер має полеміка . Про це свідчить і етимологія (тобто походження) даного терміна. Давньогрецьке слово polemikosозначає "войовничий, ворожий". Полеміка - це не просто суперечка, а така, при якій є конфронтація, протистояння, протиборство сторін, ідей та промов. Виходячи з цього, полеміку можна визначити як боротьбу принципово протилежних думок щодо того чи іншого питання публічна суперечка з метою захистити, відстояти свою точку зору та спростувати думку-опонента.

З цього визначення випливає, що полеміка відрізняється від дискусії, диспутусаме своєю цільової спрямованістю.

Мета суперечки(Дискусії, диспута) - зіставляючи суперечливі судження, намагаються дійти єдиної думки, знайти загальне рішення, встановити істину.

Ціль полемікиінша: треба здобути перемогу над противником, відстояти і затвердити власну позицію.

Полеміка – це наука переконувати.Вона вчить підкріплювати думки переконливими та незаперечними доводами, науковими аргументами. Полеміка особливо потрібна, коли виробляються нові погляди, обстоюються загальнолюдські цінності, права людини, складається громадська думка. Вона служить вихованню активної громадянської позиції.

Переконливість полемічного виступу багато в чому залежить від тих аргументів, з допомогою яких обгрунтовується істинність основний ідеї, і навіть від ступеня використання як докази фактів і положень, які потребують обгрунтування, зроблених раніше узагальнень, точних цитат і висловлювань.

Відрізняються суперечки тими цілями, які ставлять собі учасники суперечки, і тими мотивами, якими вони входять у суперечку.

Правила організації спору:

· 2 сторони спору (або більше)

· Наявність розбіжностей (предмет спору)

· Наявність психологічних прийомів

Форми ведення спору:

· Лояльна

Слово інтонація з латинського перекладається як «голосно вимовляти». Вона відіграє важливу роль у промові, допомагає змінити зміст пропозиції в залежності від обраного тембру голосу. Інтонація мови є ритмічно-мелодійною частиною речення, яка виконує синтаксичні та емоційні функції при вимові.

Інтонація є необхідною умовоюусного мовлення, письмово її передає пунктуація. У лінгвістиці інтонація використовується у значенні зміни тону голосу у складі, слові та пропозиції. Компоненти інтонації становлять невід'ємну частину людської мови.

Компоненти інтонації поділяються на:

• Тембр мови. Тембр мови допомагає висловити емоції та почуття людини. Сказана мова у емоційному пориві змінюється залежно від випробуваних емоцій чи переживань.
• Інтенсивність. Інтенсивність мови буває артикуляційною та залежить від ступеня зусиль при вимові. Інтенсивність мови залежить від роботи та напрямки м'язів.
• Пауза. Пауза допомагає виділити фрази та синтагми у мові. Це зупинка у звучанні.
• Мелодика. Це рух головного тону, її підвищення чи зниження.

Основні елементи інтонації використовують у об'єднаному вигляді і лише з метою вивчення розглядаються окремо. Виразність та різноманітність мови проявляється за рахунок майстерного словесного виразу, її здатністю змінюватись в залежності від інтонації. Інтонація відіграє у мовному структуруванні. Існують такі функції інтонації:

• Поділ мови по інтонаційним і смисловим частинам синтагм.
• Створення синтаксичної структури у реченні, інтонаційні конструкції беруть участь у оформленні типів пропозицій.
• Інтонація допомагає людині висловити емоції, почуття, переживання.
• Сенсальнорозрізняльна функція служить для розходження лексичних елементів між реченнями.
• Розрізняють функції інтонації словосполучення – це модальність фрази, її оповідальні, оклику та запитання.

Інтонація є головною складовою не тільки в російській мові, а й у будь-якій усній мові. У письмовому вигляді інтонацію виділяє пунктуація: багатокрапка, кома, питальний і знак оклику. Як звучала російська мова багато століть тому достеменно вже не відомо. Види інтонації у російській дуже різноманітні. Усього їх 16. Але є інтонації, які однаково використовуються у всіх країнах світу.

Які бувають пропозиції щодо мети висловлювання:

• Оповідальна.

Останній склад висловлювання вимовляється підвищеному тоні. Оповідальні висловлювання містять інтонаційну вершину та інтонаційне зниження. Інтонаційна вершина - це тон, а інтонаційне зниження – низький. Якщо в оповідальній формі відбувається поєднання слова, фрази, то частина словосполучення вимовляється підвищеною чи зниженою інтонації. Найчастіше пониження використовується під час перерахування.

• Запитальна.

Питальні види інтонацій застосовують у двох випадках:

1. Коли питання торкнулося цілого висловлювання. У цьому випадку застосовується підвищення голосу на крайній склад запитання.
2. Коли підвищення голосу застосовується лише на слова, яких адресовано питання. Від розташування слова у реченні залежить її інтонаційна картина.

• Вигукова.

Такий вид людської мови ділиться на сам оклику, де інтонація вище за тоном, ніж при оповіданні, але нижче ніж при питанні. А також спонукальну інтонацію, в якій є прохання чи наказ.

Усі види інтонації поєднуються у одному понятті – логічна інтонація. Це інтонація, що визначає характеристику висловлювання, залишаючись протилежністю емоційної вимови.

Залежно від життєвих ситуацій люди розмовляють по-різному, від скоромовок і віршів до ділового виступу. Інтонація має індивідуальний характер, неможливо знайти однаковий тембр голосу та манеру вимови слова.

Існують і незакінчені пропозиції щодо інтонації:

• Протиставлення. Протиставлення знаходиться в складних пропозиціях. У листі виділяє її пунктуацію чи тире.
• Попередження. Попереджувальна інтонація розбиває пропозицію на дві частини затяжною паузою. Розділена частина речення вимовляється підвищеним тоном.
• Вступність. У вступній інтонації відсутні паузи між словами, наголос. Їй властивий швидкий темп промови.
• Перерахування. Для перерахування характерна пауза між однорідними членамипропозиції. Під час перерахування слів у реченні ставиться логічний наголос. Якщо до перерахування стоїть узагальнююче слово, воно виділяється при вимові.
• Відокремлення. Відокремлення поділяється на пропозиції паузою і виділяється наголосом. Перша пауза довга, друга менша.

Музична інтонація

Музична інтонація має теоретико-естетичні значення, тісно взаємопов'язані між собою. Вона є організацією звуку музикою, їх послідовне розташування. Музична та мовна інтонації не взаємопов'язані та відрізняються звучанням по висоті тону та місцезнаходженням у системі звуків. Інтонацію у музиці називають ще музикою слова. Але на відміну від слова вона полягає в тому, що музична інтонація чи співоча не приховує ніякого сенсу.

Вираз інтонації у музиці випливає з мовної інтонації. Слухаючи розмову іноземною мовою можна зрозуміти як підлогу і вік говорить, а й їх ставлення друг до друга, характер розмови з-поміж них, емоційний стан - радість, ненависть, симпатія.

Саме цей зв'язок із мовою застосовують свідомо, а іноді й несвідомо музиканти. Інтонація людської мови переносить характер, почуття, психологічні тонкощі спілкування, які потім виражаються у музичному творі.

Музика за допомогою інтонації здатна передати та відтворити:

• жести;
• рух тіла;
• гармонію мови;
• емоційний стан;
• характер людини.

Інтонаційні музичні висловлювання мають багату багатовікову історію. Проста інтонація перетворилася згодом на численні музичні жанри та стилі. Приклад, арії скорботи, плачу, написані в епоху бароко. Легко визначаються напружені чи тривожні балади, ліричні п'єси, урочистий гімн. Кожен композитор має неповторний музично-інтонаційний почерк і стиль.

Наголос в інтонації

Наголос в інтонації відіграє важливу роль, тому що від її постановки залежить весь зміст висловлювання. Наголос має на увазі виділення слова за допомогою основних фонетичних елементів. Наголос слова є не єдиним видом у російській мові. Крім словесного наголосу, розрізняють інші види:

• Синтагматичне. Синтагматичне чи тактове наголос виділяє у реченні головні смислові слова у мовному такті синтагми. Синтагма виділяє із усього мовного потоку окремий склад, частини тексту чи слів. Виходять смислові групи, що мають синтаксичне значення.
• Логічне. Логічне наголос допомагає виділити важливі слова з висловлювання, у конкретній ситуації використовуючи основні засоби інтонації. У логічному наголосі виділяються будь-які слова із пропозиції.

Наприклад, «Хто тут був? – Тут був Я»

Воно виникає під час використання інтонації, головну роль у своїй виконує мелодика разом із підвищенням словесного наголосу.

• Емфатичне. Феномен емфатичного наголосу узвичаїв і відкрив російський лінгвіст Л. В. Щерба. Воно використовується для вираження емоційного забарвлення слова і виразу, виділяючи стан того, хто говорить при спілкуванні. Від логічного емфатичний наголос відрізняється своїм емоційним забарвленням слова. У російській мові такий наголос подовжує ударну голосну: чудова людина, прекрасний день.

Робота з інтонацією

Швидкий потік мови, одноманітний текст, сказаний надто голосно чи тихо слухати нецікаво, незнайомих людей навіть відштовхує. Такий нудний діалог можна спостерігати лише між близькими людьми. Для того, щоб вас почули і зрозуміли необов'язково говорити голосно, достатньо навчитися говорити виразно, дотримуючись правил інтонації.

Говорити виразно доводиться людям, які працюють із великою кількістю слухачів, тому має бути правильної і цікавою. Спілкування у побутових умовах між родичами чи друзями має бути правильно збудоване з використанням доречної інтонації. Розвиток інтонації має вагоме значення для людської мови. Висловлювання, що містять неправильний тон, призводять до конфліктним ситуаціямта розбіжностям.

Розроблено вправи та методики для інтонаційної постановки:

• Читання вголос.

Прочитайте вголос вірш, виразно, запишіть голос на диктофон і прослухайте що вийшло. Дуже важливо почути голос з боку, так легше знайти мовні та інтонаційні помилки, а також дізнатися, яка її мелодійність. Вправи на читання розраховано на розвиток тембру мови та мелодики, вірш читається голосно, змінюється інтонація та темп мовлення. Читаючи вірш, зверніть увагу на головні фрази та слова, які там використовуються. Виділіть їх із тексту необхідною інтонацією.

• Вправи на розслаблення.

Читаємо текст із ручкою у роті, рухаючи щелепами. Текст вибираємо будь-який, при виконанні вправи він ще запам'ятається. Гімнастика спрямовано розвиток мовної вимови і дикції.

• Під час розмови чи читання книжки наголошувати на позитивних радісних інтонаціях.

Вживати у мові переважно радісні та позитивні висловлювання, оскільки вони даються складніше за інших. Розмовляти необхідно якнайпростіше, природніше, отримуючи задоволення від голосу та інтонації.

• Виконуючи вправи або розмовляючи зі співрозмовником, використовуйте жести.

Вони допомагають прикрасити мову, додадуть емоційне забарвлення. Але жести використовують у міру, знаючи значення. Зайві жести нададуть інтонації невпевненого чи недоречного вигляду.

Виробивши правила у спілкуванні, варто практикувати вправи з інтонації у житті, не соромлячись показувати майстерність. Поставлена ​​мова з правильною інтонацією зацікавить співрозмовника, головне, стежити за вимовою під час спілкування з колегами та родичами, щодня удосконалюючи промову.

Інтонація - це ритміко - мелодійна сторона мови, що сприяє членуванню потоку мови на окремі відрізки - фонетичні синтагми і фрази і служить у реченні засобом вираження синтаксичних значень, модальності та емоційно-експресивного забарвлення.

Функції інтонації.

Інтонація фонетично організує мовлення, є засобом вираження різних синтаксичних значень та категорій, а також експресивного та емоційного забарвлення.

Основні її функції - це 1. Оформлення, тобто перетворення слів на висловлювання. 2. Членування потоку мови на смислові відрізки (наприклад, Стратити не можна помилуватиі Стратити не можна помилувати; Я розважав його / віршами мого братаі Я розважав його віршами / мого брата; Директор / сказав завгосп / не поїде у відрядженняі Директор сказав/завгосп не поїде у відрядження). 3. Виділення того чи іншого слова у висловленні ( ЦеПетро ? Це Петро?). 4. Протиставлення висловлювань щодо їхньої мети, наприклад твердження / питання ( Це Петро. Це Петро?). 5. Вираз відношення того, хто говорить до висловлювання (наприклад, фраза Вона так співає!залежно від якості голосу може мати значення 'дуже добре' або 'абсолютно жахливо'). Не у всіх мовах інтонація виконує ці функції; іноді (наприклад, в архаїчних північноросійських діалектах) всі функції, крім оформлення, виконують частинки, проте слова мають однакову інтонацію. Роль інтонації особливо добре видно з прикладу фраз, які з тих самих слів, але мають - залежно від інтонаційного оформлення - різне значення (жирним шрифтом виділено слова, куди припадає фразовий акцент): - Це він кажепо російськи ? ― Цевін говорить російською? - Це він кажепо російськи . ― Цевін говорить російською. - Це він кажепо російськи ! - Це він кажепо російськи … Інший приклад - вигуки, значення яких розрізняються тільки за допомогою інтонації, що може бути передано розділовими знаками: - А? - А! ― А-а. ― А-а…Цікаво, що інтонаційне оформлення може бути навіть у якомусь сенсі важливіше за значення слів. Так, фраза Закрийте вікно, сказана з підвищенням тону на ударному складі слова закрийте, набагато ввічливіше за фразу Закрийте, будь ласка, вікно, Сказаної зі зниженням тону тому ж складі. Важливою властивістю інтонації є автоматизм її засвоєння та використання: добре відомо, що навчити (і навчитися) правильної інтонації щодо нерідної мови дуже складно, зате варто пожити кілька тижнів у середовищі, де розмовляють цією мовою, і правильна інтонація з'являється зазвичай сама собою. Інша цікава особливість, пов'язана з інтонацією, полягає в тому, що передані з її допомогою значення досить універсальні - так, зовсім маленькі діти, ще не знаючі слів, і навіть домашні тварини дуже добре розрізняють настрій і наміри людини, що розмовляє з ними, за його інтонаціями.

ТОНАЛЬНІ ЗАСОБИ ІНФОРМАЦІЇ.

ТС – основні інтонаційні засоби. У кожного, хто говорить свій середній тон мови.

Тональний акцент - різке підвищення або зниження тону.

Тональний контур – рух тону протягом фонетичної синтагми (скор. ТК). Кожен ТК має центр – динамічний акцент фонетичної синтагми (синтагменний чи фразовий наголос чи акцентне виділення слова). Тобто. це те, як змінюється голос протягом усієї фрази.

ТЕМБРОВІ ЗАСОБИ ІНТОНАЦІЇ.

Темброві засоби інтонації – це різні якості голосу, що визначаються станом голосових зв'язок, напруженістю чи розслабленістю. Стінок ротової порожнини та глотки, розширенням або звуженням глотки, зсувом вгору або вниз гортані.

Кількісно-динамічні СІ.

К-Д СІ засоби інтонації включають збільшення або зменшення сили (гучності) та зміна темпу виголошення окремих ділянок фонетичної синтагми чи фрази. Наприклад, пропозиція «Який у неї голос?» і «Який у неї голос!» можна вимовити з різним тональним контуром. Відмінність між ними полягатиме в тому, що звуки центрів ТК в окличному реченні вимовляються з більшою тривалістю та силою (гучністю).

Виразність – найважливіша ознака гарного мовлення. Під виразністю розуміються такі її особливості, які дозволяють посилити враження від сказаного чи написаного, викликати та підтримати увагу та інтерес у адресата, впливати не тільки на його розум, а й на почуття, уяву.

Виразність – це властивість сказаного чи написаного своєю словесною формою привертати особливу увагу слухача чи читача, справляти нього сильне враження. Виразність пожвавлює правильність, точність, послідовність і чистоту висловлювання, надає цим якостям особливої ​​сили впливу.

Мова називають виразною, якщо вона впливає не тільки на розум, а й на емоційну область свідомості, підтримує увагу та інтерес слухача чи читача, якщо справляє на нього сильне враження, надає правильності, точності, послідовності, чистоті висловлювання особливої ​​сили впливу.

І в усній, і в письмовій формі вживання мови основні ресурси виразності містяться в лексиці та фразеології, мають такі ресурси також морфологія і синтаксис.

Але в усній формі мови дуже важлива інтонація. Саме вона завжди вважалася найважливішою прикметою звучного, усного мовлення, засобом оформлення будь-якого слова або з'єднання слів у пропозицію (висловлювання), засобом уточнення його комунікативного сенсу та емоційно-експресивних відтінків.

Незважаючи на те, що інтонація передусім характеризує мову, що звучить, письмовий текст теж завжди «звучить» для авторів і озвучується - реально чи подумки - читачем. Для передачі інтонації на листі - нехай і дещо умовно і обмежено - служать розділові знаки, графіка, розбиття на абзаци, строфи і рядки. Так чи інакше автор письмового тексту прагне передати його інтонаційне забарвлення, підкреслюючи та уточнюючи зміст висловлювання, прагнучи донести до читача його зміст.

Дослідники по-різному визначають поняття інтонації, з цілей і завдань, розв'язуваних ними. Деякі мовознавці тлумачать цей термін надто вузько, маючи на увазі лише підвищення та зниження голосу, інші – ширше, підкреслюючи, що в інтонації поєднуються темпи промови, сила, висота і тембр голосу. Є й ширший підхід, що розглядає як взаємопов'язані компоненти інтонації техніку мови, логіку вимови та емоційно-образну виразність.

Але вони сходяться у одному: інтонація - як засіб виразності, вона є важливим засобом формування висловлювання та виявлення його сенсу. Одна й та сама пропозиція, сказана з різною інтонацією, набуває іншого сенсу.

З допомогою інтонації виражаються основні комунікативні значення: твердження, питання, вигук, спонукання. Часто інтонації, з якою вимовлено фразу, довіряються більше, ніж словами, тобто прямому змісту фрази. Крім того, інтонація несе важливу інформацію про людину: про її настрої, про ставлення до предмета мови та співрозмовника, про його характер і навіть про професію. Ця властивість інтонації була відзначена вже в давнину. Приміром, Абу-ль-Фарадж, вчений XIII в., писав: «Той, хто розмовляє, поступово знижуючи голос, безсумнівно, чимось глибоко засмучений; хто говори слабким голосом - боязкий як ягня; той, хто говорить пронизливо і нескладно, - дурний як коза».

Підкреслюючи важливість інтонації в передачі та сприйнятті сенсу, драматург С. Єрмолінський у спогадах про М. Булгакова зауважує: «Без інтонації навіть думка, яку я відтворював, здається, безпомилково, наполовину втрачала не тільки жвавість, а й повноту ще одного, неу »(Єрмолінський С. Драматичні твори. М., 1982, с. 587).

Інтонація грає особливу роль рамках цілого тексту: по-різному забарвлює тексти різних стилів і жанрів, розчленовує текст на смислові шматки, здійснюючи водночас межфразовую зв'язок, є активним чинником емоційно-естетичного на слухача. Крім того, в художньому тексті інтонація виконує образотворчу функцію, малюючи деякі елементи дійсності: швидкий та повільний рух, великих та маленьких персонажів, емоційний стан персонажів, сили добра та зла у казках тощо.

Таким чином, інтонація тісно пов'язана з усіма рівнями мови, є найважливішим засобом комунікації, невід'ємним атрибутом мови, що сприяє її розумінню, надає їй виразності і смислової і стильової оформленості.

1. Інтонація як атрибут мовлення

Інтонація (від лат. intonare - голосно вимовляю) - звукова форма висловлювання, система змін (модуляцій) висоти, гучності та тембру голосу, організована за допомогою темпу, ритму і пуаз (темпоритмічно організована) і виражає комунікативний намір мовця, його ставлення до себе та адресату, а також до змісту промови та обстановки, в якій вона вимовляється.

У висловлюванні інтонація виконує такі функції:

Розрізняє комунікативні типи висловлювання – спонукання, питання, вигук, оповідання, імплікацію (має на увазі);

Розрізняє частини висловлювання відповідно до їх смислової важливості, виділеності;

Оформляє висловлювання на єдине ціло, одночасно розчленовуючи їх у ритмічні групи (синтагми);

Висловлює конкретні емоції;

Розкриває підтекст висловлювання;

Характеризує мовця і ситуацію повідомлення.

Різним чином забарвлює тексти різних стилів та жанрів;

Є активним чинником емоційно-естетичного на слухача;

Виконує образотворчу функцію, малюючи деякі елементи дійсності: швидкість руху (швидко – повільно, прискорення – уповільнення), температурні відчуття (холодно – жарко), зростання та додавання людей, розміри предметів (великий – маленький, товстий – тонкий, високий – низький) та т.п.

Інтонація включає кілька компонентів: мелодику, гучність, логічний наголос, темп промови і паузу. Ці інтонаційні засоби у мові виступають у різних поєднаннях, надаючи їй різноманітність, яскравість та виразність.

Мелодика – це зміна (підвищення чи зниження) висоти тону голосу протягом висловлювання. Вона є головним компонентом інтонації, іноді її називають інтонацією у вузькому значенні слова або фразовою інтонацією, що спостерігається в рамках синтаксичних одиниць - словосполучення та речення (у тому числі й однослівної речення). Цей рух створює тональний контур висловлювання та його частин і таким чином пов'язує та членує мовлення.

У російській мові виділяються кілька типів мелодики, основними з яких є:

Мелодика завершеності, яка характеризується зниженням висоти голосу до кінця висловлювання і властива оповідальним реченням, а також питанням з запитальним словом; вона свідчить про закінчення висловлювання або його значну частину;

Запитальна мелодика, яка характеризується підвищенням висоти тону і властива запитанням без запитального слова (загальне питання);

Мелодика незавершеності, яка близька до питання, але характеризується меншим підйомом висоти тону і реалізується в нескінченних частинах поширеного висловлювання, створюючи відчуття майбутнього продовження.

Як зазначав А.М. Пєшковський, питання інтонація в російській мові найчастіше характеризується «особливо високою вимовою того слова, до якого переважно ставиться питання». Якщо це слово стоїть в середині або на початку запитання, то за різким підвищенням тону на його ударному складі незмінно слідує зниження, наприклад: «Ти вчора був з ним у театрі?» при головному наголосі був. Але якщо відповідне слово є останнім по порядку, вся пропозиція закінчується з підвищенням тону (особливо якщо саме це слово закінчується ударним складом), наприклад: Ти підеш? Він прийшов? Ти вчора був з ним у кіно? (При головному наголосі на КІНО).

У спеціально-запитливому реченні, тобто. у такому, що містить запитальне слово - член речення і передбачає відповідь, що дає конкретну інформацію відповідно до значення цього слова (наприклад, Хто піде?), мелодійний малюнок виявляється подібним до мелодійного малюнка оповідних речень: оскільки запитальність виражена спеціальним словом, необхідність її інтонаційного вираження відпадає. Навіть і там, де питання передається інвертованим порядком слів (Прийшов він?), питання інтонація не є обов'язковою. Зате вона абсолютно обов'язкова в таких питаннях, які нічим, крім інтонації, не відрізняються від непитальних (Це ти? Він прийшов? і т.п.).

Гучність – це сприймається слухачем інтенсивність висловлювання. Зазвичай найважливіші у сенсовому відношенні частини висловлювання характеризуються вищою інтенсивністю, вимовляються голосніше, ніж менш значимі частини. З іншого боку, інтенсивність висловлювання зазвичай зменшується до кінця висловлювання.

1.3 Логічне наголос

Мелодика і особливо другий важливий компонент інтонації – гучність (інтенсивність) використовуються для підкреслення якихось частин висловлювання, що називають фразовим наголосом. Нейтральний його різновид називається синтагматичним наголосом (Л.В. Щерба) і сприймається як засіб організації синтагм. Під розуміється порівняно невелика група слів, об'єднаних сусідством у мові та тісною смисловим зв'язком. У російському тексті синтагматичне наголос у тому, що останнє слово синтагми (якщо воно є службовим словом, нездатним мати власне словесне наголос) підкреслюється більше, ніж інші. Так, пропозиція Що ви робили сьогодні ввечері? найбільш звично розпадається на дві синтагми (кордони їх позначені вертикальною межею, а слово, що отримує синтагматичне наголос, виділено курсивом): «Що ви робили | вчора ввечері?" Такому питанню відповідає відповідь: Читав нову книгу, | яку мені дали на один день". У всіх цих випадках синтагматичне наголос може розглядатися як встановлення деякої градації між словесними наголосами.

Відступом від звичних норм синтагматичного наголосу є логічний наголос (називається часто акцентним чи смисловим виділенням) -виділення за допомогою інтонаційних засобів будь-якого слова у висловлюванні, яке видається важливим, з метою звернути на нього увагу слухача. Часто в цьому сенсі говорять про місце інтонаційного центру висловлювання, тобто той склад або слово, на якому відбувається комунікативно значуща зміна завжди розташовується на тому слові, яке говорить хоче акцентувати. Залежно від цього, яке слово фрази падає логічний наголос, висловлювання змінює свій сенс і вимагає інший мовної реакції співрозмовника. Наприклад:

Ви підете до театру? - Так, до театру.

Ви підете до театру? - Так, ходімо.

Ви підете до театру? – Так, ми.

У реченні «Його нова книга сподобалася мені менше, ніж перша», хоча наприкінці першої синтагми стоїть слова книга, ми більше виділяємо не його, а інше слово – нова і тим самим зробимо випуклішим виражене тут протиставлення: нова - перша.

Логічне наголос може ще більше підкреслювати слово, яке й без того має бути виділене синтагматичним наголосом. Наприклад: «Це не нова книга, а лише нова стаття!»

Логічне наголос здатне навіть порушувати норми словесного наголосу. Приклад: звичайне словесне наголос: до їжі і логічне: «дім їжі і після їжі».

У художній мові логічні наголоси, з одного боку, визначаються ідеєю твору, з іншого - допомагають зрозуміти прихований зміст чи значущість буквально кожного слова. Розглядаючи як приклад значимості логічного наголосу фразу І. Крилова У сильного завжди безсилий винен…, А. Буяльський підкреслює, що з значення кожне слово у ній має бути виділено логічно. Однак ці наголоси можуть бути якісно різними. Так, перше слово у цій фразі виділяється підвищенням тону, а слова «безсилий винен» - зниженням: так тональним контрастом підкреслюється і те й інше. Слово «завжди» вимовляється у середньому регістрі та виділяється частково акцентом, частково розтягненням. У результаті кожне слово стає значущим, але має свою вагу, виражену за допомогою інтонації.

Темп промови - швидкість вимовлення елементів мови (звуків, складів, слів). У фонетичних дослідженнях для характеристики темпу використовують тривалість звуків, практично користуються показником кількості звуків (складів, слів), сказаних за одиницю часу (секунду чи хвилину). Основні закономірності зміни темпу промови протягом висловлювання у тому, що наприкінці висловлювання темп, зазвичай, повільніше, ніж на початку, та, крім того, найважливіші слова та частини висловлювання характеризуються уповільненням темпу промови. Іншими словами, те, що той, хто говорить, вважає важливим, він зазвичай вимовляє повільніше.

Уповільнення темпу надає відчуття епічності, прискорення (але не метушливість) допомагає створити відчуття динаміки, несподіванки та стрімкості того, що відбувається.

Крім того, у російській мові у разі позитивних емоцій відбувається особливе подовження (розтягування) ударного голосного, а іноді і всього виділяється слова: Він чудова людина!; у разі емоцій негативних (гнів, загроза і т.д.) більш типово подовження початкового приголосного слова (н-негідник!) або початкового приголосного ударного складу (негід-дяй!).

Пауза - перерва у звучанні є важливим засобом смислового членування речення. Залежно від розташування паузи може змінюватися сенс висловлювання.

Розрізняють паузи міжсловесні, логічні, психологічні, фізіологічні, інверсійні, ритмічні.

Паузи роблять живу мову природною, чіткою, виразною. Паузи не тільки розчленовують мову, а й об'єднують її: слова, що знаходяться між паузами, набувають смислової єдності.

Друзі || постійно змінювати || не підходить.

Нерозважливо розкидані паузи можуть або перекрутити зміст фрази, або звести його до абсурду. Наприклад, перший рядок відомого вірша А. Блоку О, я хочу шалено жити часто вимовляють або без пауз, або з паузою після слова хочу. У такому разі сенс фрази перекручується. Виходить, що поет не шалено хоче, а хоче шалено жити.

Замість позиційного примикання слів пауза може створювати примикання слів інтонаційне – пов'язувати за змістом віддалені одне від одного слова. Як приклад можна порівняти у реченні «Вічно нахмурена свекруха | псувала їй настрій» (вертикальною рисою позначена пауза, курсивом виділено слова, що позиційно примикають один до одного) позиційне примикання і примикання інтонаційне: «Вічно | нахмурена свекруха псувала їй настрій» (сенс: вічно псувала).

Усі компоненти інтонації використовують у тісному переплетенні друг з одним.

Інтонація перебуває у тісному взаємозв'язку з синтаксичними та лексико-семантичними засобами формування висловлювання та тексту. Вона може діяти одночасно з цими засобами, посилюючи їхній ефект, або компенсувати відсутність деяких з них, наприклад, союзів. Так, інтонація перелічувальних конструкцій характеризується однорідними рухами тону кожному члені перелічуваного ряду (повторенням мелодійного малюнка), паузами, отделяющими кожен член попереднього, російською зазвичай додатковим подовженням голосних ударних складів. Наприклад: Швед, російський коле, рубає, ріже (Пушкін); Ніч. Вулиця. Ліхтар. Аптека (Блок).

Підвищеннями та зниженнями голосу, збільшенням чи зменшенням його гучності та сили, прискоренням чи уповільненням темпу створюється логічна мелодія фрази або її частини, ланки, періоду. З логічною мелодією пов'язані паузи, що розчленовують текст на частини. Паузи у взаємодії з логічною мелодією відбивають ступінь закінченості мовної ланки, фрази, періоду. Ступінь підвищення чи зниження голосу, і навіть посилення чи ослаблення його залежить від рівня важливості, значності логічного наголосу.

Логічна мелодія фрази більшою мірою визначається розділовими знаками. Наприклад, фрази: «Обережно, діти» та «Обережно: діти!» - мають різний зміст і звучать по-різному. Розділові знаки вказують на паузи, а також на підвищення та зниження голосу. І хоча треба взяти до уваги недостатність і недостатню гнучкість розділових знаків, проте ставлення до цих скромних покажчиків на шляхах осмислення тексту має бути найуважнішим і найгострішим.

В. Вересаєв розповідає (у «Спогадах»), як спотворив він сенс одне із строф «Бородіно», прочитавши її з інтонацією, яка відповідала такій розстановці розділових знаків:

Не сміють, чи що, командири

Чужі підірвати мундири?

О, російські багнети!

Станіславський наполягав на необхідності роботи «за розділовими знаками у зв'язку з інтонацією» і пояснював: «Пряме призначення розділових знаків – групувати слова фрази і вказувати мовні зупинки або паузи. Вона різні як за тривалістю, а й у характеру. Останній залежить від тієї інтонації, яка супроводжує мовленнєву зупинку» (Станіславський К.С. Зібр. тв., т. 3, с. 326).

2.1 Інтонація та фігури мови

Будучи невід'ємним атрибутом мови, інтонація тісно пов'язана з лексичними та синтаксичними засобами виразності. Насамперед - з фігурами мови, безпосередньо пов'язаними з інтонаційним оформленням: риторичним питанням, вигуком, зверненням; умовчанням, еліпсисом, парцеляцією, сегментацією, епіфразом.

За допомогою риторичного питання, риторичного вигуку, риторичного звернення емоційність висловлювання може бути підвищена, а увага читача чи слухача привернена до певних частин тексту.

Риторичне питання - це пропозиція, запитальна за формою, але полягає не питання, а повідомлення. Риторичне питання може зберігати питання, але задається він не з метою дати (або отримати) на нього відповідь, а з метою посилити емоційний вплив на читача. Яскравий приклад - «Вірші, вигадані вночі під час безсоння» Пушкіна:

Мені не спиться, нема вогню;

Скрізь морок і сон докучний.

Хід годинника лише однозвучний

Лунає поблизу мін.

Парки бабине белькотіння,

Життя миші біганина.

Що ти турбуєш мене?

Що ти означаєш, нудний шепіт?

Докір чи ремствування

мною втраченого дня?

Чого ти хочеш від мене?

Ти кличеш чи пророкуєш?

Я зрозуміти тебе хочу,

Сенсу я в тобі шукаю.

Риторичні вигуки посилюють у повідомленні вираз почуття:

Які гарні, як свіжі були троянди

У моєму саду! Як погляд спокушали мій!

Як я благав весняні морози

Не чіпати їх холодною рукою!

Риторичне звернення спрямоване немає реального співрозмовнику, а предмета художнього зображення. З двох функцій, властивих зверненню - призовної та оціночно-характеризуючої (експресивної, виразної), - у риторичному зверненні переважає друга:

Земля-володарка! До тебе чоло схилив я.

(В. Соловйов)

Занурюй мене в сон, дзвіночка дзвін!

Виноси мене, трійка втомлених коней!

(Я. Полонський)

Риторичні питання, вигуки та звернення використовуються не тільки у віршах, а й у прозі, головним чином у ліричних відступах (наприклад, у добре відомих ліричних відступах у «Мертвих душах» Гоголя) і у випадках переходу авторської розповіді в невласне-пряме мовлення. Наприклад, у «Білій гвардії» Булгакова: Але дні й у мирні й криваві роки летять як стріла, і молоді Турбіни не помітили, як у міцному морозі настав білий, волохатий грудень. О, ялинковий дід наш, що сяє снігом та щастям! Мамо, світла королева, де ж ти?

Умовчання – постать, яка надає читачеві чи слухачеві можливість здогадуватися і розмірковувати, про що могла йтися у раптово перерваному висловлюванні. Прекрасний приклад умовчання, що пробуджує глибокі думки та сильні почуття, представлений у вірші Буніна:

У лісі, в горі, рідні, живий та дзвінкий,

Над джерелом старовинний голубець

З лубочною почорнілою іконкою,

А в джерелі березовий корець.

Я не люблю, о Русь, твоїй несміливою

Тисячолітньої, рабської бідності.

Але цей хрест, але цей білий ковшик.

Смиренні, рідні риси!

Умовчання часто використовується у прямій мові. Приклад із вірша Лермонтова «Заповіт»:

Поїдеш незабаром ти додому:

Дивись же… Та що? моєю долею,

Сказати по правді, дуже

Ніхто не стурбований.

Ще приклади замовчування у прямій промові – з «Дами з собачкою» Чехова.

Ганна Сергіївна: …Мені, коли я вийшла за нього, було двадцять років, мене нудила цікавість, мені хотілося чогось кращого, адже є ж, - говорила я собі, - інше життя. Хотілося пожити! Пожити і пожити… Цікавість мене палила…

Гуров: Але зрозумійте, Ганно, зрозумійте ... - промовив він напівголосно, поспішаючи. - Благаю вас, зрозумійте…

Особливої ​​виразності допомагає досягти еліпсис, надаючи тексту особливої ​​динамічності:

Нехай… Але чу! гуляти не час!

До коней, брате, і ногу в стремено,

Шаблю геть - і в січу! Ось

Бенкет інший нам Бог дає.

(Д. Давидов)

У прозі еліпсис використовується головним чином у прямій мові та в оповіданні від імені оповідача. Приклади з «Бели» Лермонтова: Ледве зазевався, того й дивись – або аркан на шиї, або куля в потилиці; Григорій Олександрович так роздратував його, що хоч у воду; Казбич здригнувся, змінився в обличчі – і до вікна; Ну, та це убік; Григорій Олександрович верескнув не гірше за будь-якого чеченця; рушниця з чохла і туди – я за нею.

Сегментація, парцеляція та епіфраз відносяться до структурно-графічних виділень. За допомогою цих фігур увага читача звертається на один із компонентів висловлювання, який у загальному потоці промови міг би залишитися непоміченим. Як і інші постаті мови, сегментація, парцеляція та епіфраз тісно пов'язані з пунктуаційним оформленням у письмовому варіанті тексту, в усній формі їм допомагає інтонація.

Сегментація - це винесення важливого для автора компонента висловлювання на початок фрази і перетворення його на самостійну називну пропозицію, так званий називний уявлення, а потім дублювання його займенником у частині фрази, що залишилася: Обмін купюр: невже все марно?

Парцеляція - у письмовому тексті відділення точкою одного або кількох останніх слів висловлювання для привернення до них уваги читачів та надання їм нового звучання:

Процес пішов. Назад?

Він прийшов додому пізно ввечері. Один. Коли всі перестали на нього чекати.

Річка очманіла від весняного натиску води. Клокотала. Вирувала. Вимагала простору.

Надворі осінь. Пізня.

Епіфраз, або приєднання, - додаткове, уточнююче речення чи словосполучення, яке приєднується до вже закінченої пропозиції: Хто міг би подумати, що питання про це поставлять боннські політики та ще й соціал-демократи?

Із трьох останніх фігур лише епіфраз не лише допомагає розставити логічні акценти, а й додає інформацію.

Вибір засобів мовної виразності так само, як і вибір мовних засобів взагалі, визначається сферою спілкування, ситуацією та метою. У кожному з функціональних стилів: розмовному, науковому, офіційно-діловому, публіцистичному та художньому - виразність досягається за допомогою різних мовних засобів, відбір та організація яких, їхня функціональна активність визначаються специфічними особливостями того чи іншого стилю.

Сукупність інтонаційних засобів мови, обумовлених цілями спілкування, утворює інтонаційний стиль мови. Він складається з інтонем - одиниць інтонації, утворених з допомогою елементів інтонації і що у мовної традиції з певним значенням, тобто. які мають семантику. Залежно від значень виділяються чотири групи інтонем:

1) інтелектуальні,

2) волюнтативні,

3) емотивні,

4) образотворчі.

Кожна група інтонем виконує у мові ту чи іншу функцію. Інтелектуальні інтонеми (інтонеми актуального членування, інтонеми ступеня зв'язку, інтонеми ступеня важливості, інтонеми питання, інтонеми твердження) служать для смислового членування мовного потоку, розрізнення синтаксичних значень та категорій. За допомогою волюнтативних інтонем (ради та спонукання, наказу, прохання) промовець здійснює вплив на психіку або дію співрозмовника. Емотивні інтонеми (гніву, переляку, ніжності, радості, зневаги і т.д.) виражають емоційний стан того, хто говорить. Образотворчі інтонеми (зі значенням «великий», «маленький», «швидкий», «повільний» тощо) виражають експресивні конотації, служать для відтворення інтонаційними засобами фізичних властивостей, явища та предметів.

Інтонаційний стиль мови відрізняється частотністю використання інтонем із тією чи іншою семантикою. За аналогією з функціональними стилями вчені виліюють п'ять інтонаційних стилів мови: діловий (інформаційний), науковий, художній, публіцистичний, розмовний. Стилеутворююча ознака – наявність інтонем певної семантичної групи. Інтелектуальні інтонеми присутні у мові завжди, оскільки мета будь-якої мови – передавати якийсь інтелектуальний зміст. Специфіку стилів становить співвідношення волюнтативних, емотивних та образотворчих інтонем або їх повну відсутність.

Універсальними для всіх стилів є оповідальні невигукові пропозиції. Вони вживаються у всіх різновидах розмовної та літературної мови. Їх інтонація загалом спокійна, мелодика прагне зниження, загальний тон характеризується ствердністю. Мета оповідальних пропозицій – передати інформацію, зробити повідомлення.

окликувальні пропозиції експресивні. Вони вживаються переважно у розмовній мові та мові художньої літератури, а також у мові публіцистики. У науковому стилі вони рідкісні, а офіційно-діловий стиль їх взагалі уникає.

Запитання характерні для діалогу, отже, для розмовної мови, а за ним і мови художньої літератури і публіцистики. Запитання може бути і риторичним. Розмовне вживання риторичного питання для вираження твердження широко відображається в художній літературі. Наприклад, у повісті Распутіна «Живи та пам'ятай»:

Міхеїч за день не заспокоївся: де тепер, у війну, візьмеш таку сокиру? Ніякого не візьмеш, а цей був ніби іграшка - легкий, лагідний, якраз під руку... І лише в ліжку, коли перед забуттям легенько занурюється в спокої тіло, раптом ляснуло в Настени серце: кому чужому спаде на думку заглядати під половицю?

Запитання можуть бути використані для того, щоб особливо підкреслити будь-яке місце тексту, звернути на нього увагу: … я почав звати господаря – мовчать; стукаю – мовчать… що це? Нарешті з сіней виповз хлопчик років 14 (Лермонтов).

Наведемо приклади кожному за стилю.

2.2.1 Публіцистичний стиль

Відмінна риса публіцистичного іміджу - посилена мовна виразність. У публіцистичному стилі спостерігається поєднання волюнтативних та емотивних інтонем. Мова публіцистичного характеру будується із єдиною метою впливати волю слухачів.

Не топчіть квіткові клумби!

Чи можна писати про тюльпани в газеті?

Чи квіти – це тема лише для поетів? Ні! Ця тема має важливе значення для всіх. Без квітів життя людей стало б біднішим.

Квіти прикрашають парки та сквери, вулиці, будинки та квартири людей. З квітами до будинку приходить радість та краса.

Тільки дбайливе ставлення до квітів допоможе зберегти їхню красу, а також красу міст і будинків.

Завдання публіцистичного мовлення - повідомляючи відомості про якусь подію чи факт життя, вплинути на переконання читачів, змусити їх діяти так, як пропонує автор. Тому заголовок тексту виражений спонукальним оклику пропозицією. Щоб викликати у читачів емоційний відгук, автор використовує і питальні речення, риторичні питання - це сприяє висловленню пристрасності та призовності.

2.2.2 Науковий стиль

Загалом науковий стиль вважається неемоційним. Науковий стиль з яскраво вираженим інтонемним ступенем важливості, великою частотою волюнтативних інтонем використовується в мові, що має на меті не лише передати інформацію, зміст, а й звернути увагу слухачів чи читачів на цей зміст (лекція, наукова доповідь, пояснення на уроці).

Залежно від ситуації чи жанру наукового тексту, може бути досить емоційним, інтонаційно наповненим.

Так, у науковому стилі цілком уживані запитальні пропозиції, природні та риторичні питання. «Але я вважаю за потрібне підкреслити, що всі семантичні спостереження можуть бути лише суб'єктивними. Справді, яким іншим може бути, наприклад, спостереження того, що форма офіцерам має збірний і дещо зневажливий відтінок, тоді як форма офіцери є звичайним множиною?» – Л.В. Щерба.

Приклад питання для привернення особливої ​​уваги до того чи іншого положення: «Чому я говорю про соціальну значущість? Тому що мова – явище соціальне…» – Л.В. Щерба.

Діловий (офіційно-діловий) стиль ми зустрічаємо не лише в офіційно-адміністративних установах та ділових ситуаціях. Ми спостерігаємо його у промові диктора під час читання зведення погоди, програми передач тощо. Вважається, що офіційно-діловий стиль не потребує мовної виразності, і одна з ключових вимог до дотримання офіційно-ділового стилю- це безпристрасність викладу. Безпристрасність досягається володінням саме інтонацією. Завдяки їй можна досягти бажаного ефекту, приховуючи свої внутрішні переживання, хвилювання та зацікавленість у сполученому.

Запрошення

Дитяча музична школа запрошує вас на випускний вечір. У концерті візьмуть участь піаністи, скрипалі, віолончелісти.

Вечір відбудеться у неділю, 10 листопада 2009 року, більше залішколи. Початок о 18 год. 30 хв. Адреса: вул. Паркова, 2.

Текст оголошення відрізняється стриманістю, стислою. Констатація факту, ділова ствердна інтонація прочитується в оповідальних пропозиціях та відсутності будь-якої оцінної лексики. Пропозиції прості, але поширені та ускладнені, що надає висловлюванню спокійної інтонації, розміреності. Відсутність спонукальних та окличних речень свідчить про відсутність емотивних та волюнтативних інтонем, що говорить про безпристрасність та відстороненість тексту стосовно адресата. Мета висловлювання – повідомити, але не спонукати, не закликати, не впливати.

2.2.4 Художній стиль

У художньому (літературно-мистецькому) стилі зростає частота емотивних та образотворчих інтонем. Мета застосування цих інтонем – впливати як на розум, а й у почуття (наприклад, у сценічної промови). У літературно-художньому стилі мовна виразність знаходить найбільше широке застосуваннявиконуючи естетичну функцію, сприяючи створенню художнього образу.

Інтонаційний малюнок не тільки вірша, але й прози залежить головним чином від типів пропозицій, що використовуються, від наявності або відсутності риторичних питань, вигуків і звернень, від протяжності (розміру) пропозицій, від протяжності синтагм (інтонаційних відрізків пропозицій від паузи до паузи), складів у синтагмах, від розташування та співвідношення ударних і ненаголошених складів, від порядку слів у синтагмах.

На прикладі двох уривків з оповідання К. Паустовського «Колотий цукор» А. Горшков показує «зримість» інтонаційної виразності в «прозі, що читається».

Оповідання оповідача: Ми йшли дощатими тротуарами. Черемха цвіла в холодних нічних садах, за відчиненими вікнами горіли неяскраві лами. Біля хвіртки зробленого з колод хати сиділа на лавці тиха світлоока дівчинка і заколисувала ляльку. Кількість складів у синтагмах невелика, відповідно невелика і кількість складів (від 7 до 13), словорозташування симетричне, без смислових та інтонаційних зрушень. Ритм спокійний, спокійний. Але 80 складів припадає 25 ударних, між ударними складами розташовуються 2-3 ненаголошених.

Репліка старого: - Сівач я і збирач, - так само спокійно відповів старий. - У юності хліб сіяв і хліб збирав, нині сію добре слово і збираю інші чудесні слова. Тільки неграмотний я, - от і доводиться все на слух приймати, на свою пам'ять покладатися. Кількість слів і складів (від 6 до 14) у синтагмах приблизно така сама, як у розповіді оповідача. Симетричність побудови синтагм поєднується зі зрушеннями порядку слів у бік «розмовності». Кількісне співвідношення ударних і ненаголошених складів майже таке ж, як у оповідача, але у оповідача синтагми починаються з ненаголошених складів, у старого в більшості випадків - з ударних. Порівняємо: Ми шлімо дощатими тротуарами | черемха цвіла в холодних нічних садах | за відчиненими вікнами | горемлі неяскраві лами - Семятель я та збирач | У юмності хліб сіяв та хліб збирав | Але це добре слово... Зрушення порядку слів і відмінності в розташуванні ударних складів у синтагмах створюють в репліці старого інтонацію, відмінну від інтонації в оповіданні оповідача.

Ще два уривки - з коротких оповіданьБуніна.

«Вбивця»: Будинок із мезоніном у Замоскворіччя. Дерев'яний. Чисте скло, пофарбований гарне синюватою фарбою. Перед ним натовп і великий казенний автомобіль. У розчинені двері під'їзду видно на сходах вгору килимок, сірий, із червоною доріжкою. І весь натовп дивиться туди із захопленням, чути співочий голос…

«Приречений будинок»: З подивом оглядаю цей давно знайомий мені будинок: як же це ніколи досі не спадало мені на думку, що в такому будинку неодмінно мало статися вбивство? Ці линючі стіни, ця іржава вивіска над вітриною, це похмурий і загадковий вираз чорних вікон угорі.

Різниця в емоційному забарвленні цих уривків задається перш за все словами, що містять прямі оцінки: чисте скло, пофарбований гарною синюватою фарбою, ці линючі стіни, ця іржава вивіска і т.д. Але й інтонаційна організація уривків (як і обох оповідань цілком) відіграє важливу роль.

Для інтонації уривка з «Приреченого будинку» важливі, зрозуміло, риторичне питання і риторичне вигук (хоча закінчується воно не знаком оклику, а трьома крапками), яких немає у уривку з «Вбивці». У першому уривку речення коротше, ніж у другому: при майже рівному обсязі (42 і 45 слів) у першому уривку шість речень, а у другому - дві. Синтагми у уривку з «Вбивці» також дещо коротші, ніж у уривку з «Приреченого дому», - це видно вже за розділовими знаками (а вони дуже важливі для інтонаційної побудови тексту). Співвідношення ненаголошених і ударних складів в обох уривках однаково: у першому з 93 складів 33 ударних, у другому зі 100 складів 35 ударних. Але ось розташування ударних і ненаголошених складів, їх чергування значно різняться. Позицій між ударними складами (а також перед ударними складами і після ударних складів на початку і в кінці уривків) у першому уривку 32, у другому - 35. У першому уривку в цих позиціях у 16 ​​випадках розташовуються по 2 ненаголошені склади, у 9 випадках - по одному ненаголошеному, у 5 випадках - по 3 ненаголошених, в 1 випадку - 4 ненаголошених; у 2 випадках два ударні склади йдуть поспіль. У другому уривку між ударними складами в 10 випадках розташовуються по 2 ненаголошених, у 10 випадках - по одному ненаголошеному, у 6 випадках - по 3 ненаголошених, у 3 випадках - по 4 ненаголошених, в одному випадку - 5 ненаголошених (загадковий виразні), в 3 випадках йдуть по 2 ударних поспіль, в одному випадку -3 ударних поспіль, хоча один з них і відділений паузою (знайомий мені домм: камк же це).

Таким чином, чергування ударних і ненаголошених складів у уривку з «Вбивці» можна вважати відносно рівномірним, тоді як у уривку з «Приреченого будинку» є зрушення то в бік зближення ударних складів, то, навпаки, в бік їх розрідження. Таким чином, є деякі підстави сказати, що в першому уривку ритм та інтонація спокійні, врівноважені, а в другому - навмисно нерівні, що відбивають хвилювання, емоційне напруження оповідача.

2.2.5 Розмовний стиль

Інтонація є яскравим засобом виразності у розмовному стилі, оскільки цей стиль реалізується головним чином усній формі.

Емоційність, ставлення того, хто говорить до повідомлення, передаються саме за допомогою інтонації. Розмовний стиль поєднує у собі самі інтонеми, як і художній, відмінність полягає у зниженою інтенсивності та інших особливостей, характерних саме розмовної інтонації.

Тільки брати лягли, як раптом заревів телефон.

Тато сунув трубку Льоньці:

Виявляється, тебе… Дивись, недовго. Та й ніч!

Дзвонив Ленькін однокласник Левка Грінберг, шахіст-відмінник:

Ти спиш? А Петько спить? А ваші сплять? А наші сплять. А я не сплю. А в мене – безсоння. Погана прикмета. Ви збираєтесь у табір?

Ось ще, – сказав Льонька. - Коли це буде... Дні через два...

А шахи береш?

Угу. Тільки я їх не маю. Я дав їх Лесі з п'ятого «Г», а він загоївся...

Трубку перехопив Петько:

Ти спиш?

У мене безсоння, – охоче пояснив Левко. - Погана прикмета. Напевно, програю.

Знову з'явився тато, мовчки поклав трубку на важіль і з гідністю відійшов.

Телефон знову заревів.

Що, завади? - радісно репетував Левка. - А я сьогодні сон бачив...

Знову почулися татові кроки.

Петько поспіхом крикнув:

Поки що я сплю! - І кинув слухавку.

(Ю. Вищев, А. Іванов)

Нескладно уявити ситуацію та обстановку, в якій відбувається ця розмова. Уривчасті фрази, короткі прості пропозиції, запитальні та оповідальні, несуть на собі слід схвильованої, нервової інтонації, з якою кидає свої репліки Левка, переповнений очікуванням змагання: Ти спиш? А Петько спить? А ваші сплять? А наші сплять. А я не сплю. А в мене – безсоння. Погана прикмета. Ви збираєтесь у табір?

Льонька ж, який збирався спати, відповідає більш спокійно, розмірено, з деякою задумливістю та сумнівами, про що свідчить багатокрапка: Коли це буде… Дня через два…, пов'язаність простих пропозицій та наявність складної конструкцій: Тільки у мене їх немає. Я дав їх Лесі з п'ятого «Г», а він загоївся...

Розмовність стилю передається і поповненням сенсу неповних пропозицій із контексту ситуації та реплік учасників діалогу.

Виразність живої мови взагалі, а художньої особливо не вичерпується зрозумілістю. Кожне слово, що вилетіло з вуст людини, крім волі та наміру виявляє його стан: спокою чи занепокоєння, байдужості чи тривоги, радості чи смутку, схвалення чи засудження, роздратування чи захоплення.

При цьому кожна людина свої почуття висловлює по-своєму. Письменник, зображуючи якусь подію чи картину, висловлює викликані ними власні почуття і думки. Також і той, хто говорить у живому слові, виливає своє ставлення до мови, що вимовляється, своєї або написаної іншим автором, передаючи свої почуття і помисли, симпатії та антипатії, настрої та переживання, викликані тим, що він говорить, повідомляє.

Інтонацію неможливо "взяти напрокат", механічно запозичувати: інтонація не вишукується як деталь або забарвлення для "накладення" на текст; інтонація народжується сама в процесі народження тексту, являючи собою результат інтенсивної роботи почуттів, думки, уяви, волі, наміру того, хто говорить і пише.

Інтонація як виразності виконує своє призначення у зв'язку з іншими виразними засобамимови, насамперед синтаксичними. Однак взаємини інтонації та синтаксису не можна звести до якогось паралелізму. Інтонаційних моделей, динамічних та мелодійних, завжди менше, ніж моделей синтаксичних. Одні й самі інтонаційні засоби російської використовуються висловлювання у різних мовних ситуаціях різних синтаксичних значень. У той же час інтонаційні та синтаксичні характеристики мови можуть компенсуватися взаємно.

Інтонація тісно пов'язана із ритмом. З ритмом та мелодикою пов'язана організація гармонійного центру, що допомагає позначити межі висловлювання, межі його композиційних частин.

Облік інтонаційних стилів мови сприяє успішності комунікації, досягненню цілей спілкування. Порушення інтонаційної доцільності викликає відчуття помилки, сигнал спонтанності мови або як стилістичний прийом. Носій мови інтуїтивно опановує інтонаційні моделі рідної мови. Володіння інтонацією як виразності є обов'язковим в людини, вступає у комунікацію.

1. Плещенко Т.П. та ін Основи стилістики та культури мови: Навч. посібник для студентів виклик/Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чече; За ред. П.П. Шуби. - Мн.: ТетраСистемс, 1999. - 240 с.

2. Буяльський Б.А. Мистецтво виразного читання: Кн. для вчителя. - М.: Просвітництво, 1986. - 176 с.

3. Горшков А. І. Російська словесність: Від слова до словесності: Навч. посібник для учнів 10-11 кл. загальноосвіт. установ. - 2-ге вид. - М.: Просвітництво, 1996. - 336 с.

4. Гойхман О.Я., Надєїна Т.М. Основи мовної комунікації: Підручник для вузів/За ред. проф. О.Я. Гойхмана. - М.: ІНФРА-М, 1997. - 272 с.

5. Педагогічне мовознавство. Словник-довідник. - Вид. 2-ге, испр. та дод. / За ред. Т.А. Ладиженській та А.К. Михальській; сост. А.А. Князьків. - М.: Флінта, Наука, 1998. - 312 с.

6. Маслов Ю.С. Введення в мовознавство: Навч. для філол. спец. вишів. - 3-тє вид., Випр. - М.: Вищ. шк., 1998. - 272 с.

7. Черемісіна-Єніколопова Н.В. Закони та правила російської інтонації: Навч. допомога. - М.: Флінта: Наука, 1999. - 520 с.

8. Голуб І.Б. Стилістика російської. - М.: Айріс Прес, 1999.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.

Інтонація (звук. засоби мови) Інтонація(від лат. intono - голосно вимовляю), сукупність звукових засобів мови, які, накладаючись на ряд вимовних і чутних складів і слів: а) фонетично організують мову, розчленовуючи її за змістом на фрази і знаменні відрізки - синтагми; б) встановлюють між частинами фрази смислові відносини; в) повідомляють фразі, а іноді і знаменним відрізкам оповідальне, запитальне, наказове та ін значення; г) виражають різні емоції. Фонетичні засоби І. (інтонаційні засоби): розподіл сили динамічного (інакше – експіраторного) наголосу між словами (акцентний лад), мелодика мови, паузи, темп мови та окремих її відрізків, ритміко-мелодійні засоби, гучність мови та окремих її відрізків, емоційні відтінки голосового тембру.

Будучи важливим мовним засобом, фразова І. співвідносна з іншими мовними засобами: граматичними формами (наприклад, наказовим способомдієслова), запитальними та оклику словами і частинками, спілками, порядком слів. І. присутній у мові завжди: поза І. усне мовлення неможливе. Нерідко І. служить у фразі єдиним засобом вираження певних елементів значення.

У різних мовах інтонаційні засоби застосовуються різним чином. У російській та німецьких мовах основним засобом вираження логічного відношення предикативності служать розподіл сили наголосу і мелодика мови, тоді як у французькою мовоюця функція нерідко виконується іншими граматичними засобами (так званий описовий оборот). В той же час різні мовивиявляють у ділянці І. суттєві подібності. Так, майже у всіх мовах оповідальне значення виражається мелодійним зниженням кінця фрази, а запитальне значення - помітним мелодійним підвищенням одного зі складів; перед паузою всередині фрази зазвичай (крім певних випадків) спостерігається підвищення голосу. Поза власне мовної системи найбільша інтонаційна подібність між різними мовами виявляється щодо варіації емоційних тембрів голосу. Висловлюючи найтонші відтінки почуттів та особливості психічного складу того, хто говорить, І. є одним з основних засобів створення художнього образу на сцені, в кіно та в мистецтві художнього читання.

На листі І. певною мірою виражається за допомогою розділових знаківта іншими графічними засобами (наприклад, членування письмового тексту на абзаци, підкреслення слів, варіація шрифтів). Однак повної відповідності між І. і пунктуацією немає: коло значень та смислових відносин, що виражаються І., значно ширше, ніж той, який доступний пунктуаційному виразу, особливо в галузі емоційної. Усна мова за своєю природою завдяки І. значно конкретніша, ніж письмова мова.

Берштейн С. І., Матеріали для бібліографії з питань фразової інтонації, в кн.: Експериментальна фонетика та психологія в навчанні іноземної мови, М., 1940; Златоустова Л. Ст, Фонетична структура слова в потоці мови, Каз., 1962; Бризгунова Е. А., Практична фонетика та інтонація російської мови, М., 1963; Lieberman Ph., Intonation, perception and language, Camb. (Mass.), 1967; Pike K. L., The intonation of American English, Ann Arbor, 1947; Lehiste J., Suprasegmentals, Camb. (Mass.) - L., 1970.

С. І. Бернштейн.

Велика Радянська Енциклопедія. - М: Радянська енциклопедія. 1969-1978 .

Дивитись що таке "Інтонація (звук. засоби мови)" в інших словниках:

Цей термін має й інші значення, див. Інтонація. Не слід плутати із тоном. Інтонація (лат. intonō «голосно вимовляю») сукупність просодичних характеристик речення: тону (мелодики мови), гучності, темпу мовлення і … Вікіпедія

Цей термін має й інші значення, див. Інтонація. Інтонація (пізньолат. intonatio «спів у [церковному] тоні» або «настроювання на [церковний] тон») у богослужбовому співі католиків розспів псалма за мелодією моделі (мелодійною… … Вікіпедія

Запит IPA перенаправляється сюди; див. також інші значення. Запит МФА перенаправляється сюди; див. також інші значення. Не слід плутати з фонетичним алфавітом НАТО. Міжнародний фонетичний алфавіт Тип Алфавіт Мови Зарезервований для … Вікіпедія

Запит IPA перенаправляється сюди. Див. також інші значення. Запит МФА перенаправляється сюди. Див. також інші значення. Не слід плутати з терміном «Фонетичний алфавіт НАТО». Міжнародний фонетичний алфавіт Тип Алфавіт Мови… Вікіпедія

Запит IPA перенаправляється сюди. Див. також інші значення. Запит МФА перенаправляється сюди. Див. також інші значення. Не слід плутати з терміном «Фонетичний алфавіт НАТО». Міжнародний фонетичний алфавіт Тип Алфавіт Мови ... ... Вікіпедія - (грец. moysikn, від mousa муза) вид позову, який відображає дійсність і впливає на людину за допомогою осмислених і особливим чином організованих за висотою і в часі звукових наслідків, що складаються в основному з тонів … … Музична енциклопедія

I Мова (lingua, або glossa) непарний виріст дна ротової порожнини у хребетних тварин та людини. Я. риб утворений складкою слизової оболонки; не має мускулатури (за винятком подвійних) і рухається разом з усім вісцеральним. Велика Радянська Енциклопедія