Kaip išmokyti vaiką rašyti ypač sunkiais atvejais. Kaip išmokyti vaiką taisyklingai, gražiai, tiksliai rašyti raides? Patarimai, klaidos ir taisyklės tėvams: kada pradėti mokyti? Užsiėmimai, skirti vaikui išmokti gražiai rašyti

Šiuolaikinė pedagogika vis labiau linksta į ankstyvojo mokymosi metodus. Jei anksčiau vaikai išmoko skaityti ir rašyti edami į mokyklą, tai dabar tėvai stengiasi išmokyti vaiką rašyti jaunesniame amžiuje. ikimokyklinio amžiaus. Koks amžius laikomas optimaliu? Kaip išmokyti vaiką skaityti ir rašyti ir nedaryti žalos? Pabandykime išsiaiškinti eilės tvarka.

Kada pradėti mokyti vaiką rašyti?

Rašymas yra sudėtingas procesas. Mokytojai tvirtina, kad nereikia skubėti mokytis kursyvinių raidžių ir skaičių. Ikimokyklinio amžiaus vaikas tiesiog nėra tam pasiruošęs, todėl štai kodėl:

• Neišsivysčiusi smulkioji rankų motorika, stebimas nervų ir raumenų reguliavimo bei regėjimo koordinacijos slopinimas, pirštų falangų kaulėjimas nepasiekė paskutinės stadijos. Tai yra, fizinė ir psichinė vaiko būsena nėra paruošta kaligrafiniam rašymui!
• Kiekvienas ženklas turi savo rašybos algoritmą. Jei tėvai neturi specialaus pedagoginio išsilavinimo, padėti vaikams techniškai teisingai piešti raides nepavyks. Greičiausiai jie išmoks neteisingą rašybos seką, o pirmoje klasėje teks mokytis iš naujo.
• Ankstyva treniruočių pradžia gresia bloga rašysena. Kad išsiugdytų gražią rašyseną, vaikas turi praleisti daug laiko. Ikimokyklinio amžiaus vaikai bet kokią informaciją suvokia per žaidimą. Vargu ar jie galės ilgai susikaupti rašydami tuos pačius personažus.
• Vaikai blogai orientuojasi sąsiuviniuose. Specialistai tvirtina, kad ikimokyklinukams sunku rašyti, nes jie dar nėra įsisavinę tokių sąvokų kaip dešinė-kairė, arti toli, viršus-apačios. Dėl to vaikas, rašydamas raides ir skaičius, nesilaiko linijos.

Organizuojant kaligrafinį rašymą, svarbi ne tik mokymo technika, bet ir teisingas vaiko pasodinimas prie stalo, rankų padėtis, sąsiuviniai, gebėjimas suvokti informaciją, jos pateikimo seka.

Tačiau jūs galite dirbti su vaikais! Kad mokiniui būtų lengviau mokytis rašyti pirmoje klasėje, ikimokyklinis laikotarpis turėtų būti skirtas pasiruošimui rašymo ugdymui.

Optimalus raštingumo amžius yra 4,5–5 metai. Jei pradėsite mokytis šiuo laikotarpiu, tada iki 5–6 metų ikimokyklinukas bus pasirengęs rašyti didžiosiomis raidėmis, o 6–7 – didžiosiomis.

Kita vertus, visiškas tėvų nepaisymas ikimokyklinio ugdymo gresia tuo, kad vaikas ateityje tiesiog nenorės mokytis. Jam bus sunku suvokti naują informaciją ir išmokti naujų įgūdžių. Jis gali atsilikti nuo savo klasės draugų. Mokytojai pripažįsta, kad jei vaikas iki 6-7 metų nebus išmokytas pagrindinių įgūdžių, jam bus sunku dirbti su knygelėmis. Vaikams patinka taip:

• Negali laikyti rašiklio
• Neorientuota darbo knygelėje;
• Apverskite jį neteisingai, kad būtų patogiau;
• Nupieškite per mažas arba dideles raides ir skaičius.

Išvada: su penkerių metų planu susitvarkyti galima ir būtina, tačiau liūto dalį proceso turėtų užimti pasiruošimas rašyti, o ne aktyvus jo kūrimas.

Kaip organizuoti rašymo mokymo procesą?

Užsiėmimams su 5 metų vaikais galioja viena bendra taisyklė: visos užduotys turi būti nustatytos ir atliekamos žaismingai. Tačiau jau tokiame amžiuje būtina mokyti būsimąjį studentą disciplinos. Pasodinkite jį į pamokas kiekvieną dieną 10–15 minučių. Jūs negalite priversti! Ypač jei vaikui nesiseka. Sunkią vietą geriau atidėti į šalį ir į ją sugrįžti vėliau.

Laikykitės šių taisyklių, kad padėtumėte vaikams teisingai atlikti užduotis:

• • Išmokykite vaiką laikyti nugarą prie stalo. Parodykite, kaip turi gulėti darbaknygė (kampu vaiko krūtinės atžvilgiu), kaip laikyti rašiklį ar pieštuką.

• Praleiskite raides ir skaičius. Pradėkite nuo paprastų elementų: pagaliukų, kabliukų. Norėdami uždaryti linijas, turite judėti sklandžiai. Nubrėžkite apskritimus ir ovalus. Įsitikinkite, kad kūdikis griežtai deda simbolius narve.
• Nebijokite diktantų. Reikalingi tik diktantai, o ne klasikiniai. Vaikas dar nesugeba atkurti viso teksto. Bet jis visiškai įvaldys diktantą paskyroje, pavyzdžiui, „du langeliai žemyn, penki langeliai į kairę“ ir panašiai.
• Liukas. Išsiritimas padės vaikams tinkamai judinti ranką, vizualiai kontroliuojant. Tegul vaikas išmoksta judinti pieštuką ar rašiklį horizontaliai, vertikaliai, įstrižai.
• Nuspalvinkite paveikslėlius. Pratimas netaikomas rašymui, bet moko valdyti ranką, saikingai spausti rašiklį ant popieriaus. Didesnė rankų judesių koordinacija.
• Naudokite kopiją. Pasirinkite paprastą piešinį ir paprašykite vaiko „pertraukti“ vaizdą ant popieriaus. Dėka šio įdomaus paprastas pratimas, vaikas mokosi rašyti tvirta, pasitikinčia ranka.

Lygiagrečiai su rašymu ugdykite smulkiąją motoriką.

Gerą efektą duoda šie pratimai:

Rašome teisingai: dėmesį į laišką!

Vaikas turi žinoti, kas parašyta. Jis turi išmokti, kokias raides rašyti, prieš pradėdamas jas perkelti į sąsiuvinį. Kitaip tariant, jam reikia įsiminti abėcėlę. Jis turėtų vadovautis tuo, kaip atrodo tas ar kitas veikėjas. Norėdami supaprastinti užduotį, nusipirkite paruoštų receptų. Paprastai juose pateikiami pavyzdžiai, kaip ženklas turėtų atrodyti, o jo rašymo algoritmas yra išsamiai parodytas.

Paaiškinkite vaikui, kas yra linija. Visi simboliai turi būti jo ribose, ne žemiau ir ne aukščiau. Raštingumo pamokos gali būti vedamos žaidimo forma. Pakvieskite vaiką palyginti tai, kas parašyta, su aplinkiniais gyvais ir negyvais daiktais. Pavyzdžiui, „O“ atrodo kaip saulė, gelbėjimosi ratas, pripučiamas balionas, o „C“ – kaip pusmėnulis, „U“ – kaip timpa. Dėl to vaikas greičiau įsimins raides.

Įvaldymas naujas personažas, parodykite savo vaikui, kaip tai rašyti. Pakartokite algoritmą keletą kartų, kol jis prisimins seką. Būtinai pakomentuokite savo veiksmus, pavyzdžiui, „Dabar mokomės rašyti raides ir skaičius. Tai raidė C. Nubrėžiame liniją iš viršaus į apačią, sklandžiai, neuždarydami linijos.

Pirmiausia galite „užregistruoti“ ženklą ore. Paimkite kūdikį už šepetėlio ir nubrėžkite juo norimas linijas. Leisk jam kartoti paskui tave. Tada eikite į savo užrašų knygelę. Apkabinkite jo ranką ranka ir padėkite nupiešti simbolį. Po to vaikas turi atlikti užduotį pats.

Kad mažajam studentui būtų patogiau, laikykitės šių taisyklių:

• Pagirkite, kaip jūsų vaikas piešia raides. Pralinksmėk! Tai sudėtingas įgūdis, kurio neįmanoma įvaldyti per vieną dieną. Būk kantrus.
• Nebarkite kūdikio. Jei supyksite, jis gali ilgam prarasti bet kokį norą mokytis.
• Neskubėk. Vaikai pagal tipą nervų sistemaįvairių. Jūsų vaikui gali prireikti daugiau laiko įsiminti. Tačiau šio proceso metu jis išsiugdys gerą regėjimo ir raumenų atmintį.
• Pradėkite nuo paprastų užduočių. Jei jūsų vaikui sunku, ženkite „žingsnį atgal“ ir pasiūlykite jam paprastą pratimą, pavyzdžiui, sujungti taškus ar punktyrinę liniją.
• Suteikite vaikui erdvės veikti. Skatinkite nepriklausomybę. Vietoj to neskubėkite brėžti linijos.

Kaip išsirinkti receptą?

Kaip minėta aukščiau, receptai yra puiki pagalba tėvams. Šiuolaikinė rinka yra nusėta įvairiausių raštingumo priemonių. Kad kūdikis galėtų išmokti rašyti, reikia žinoti, kaip turi atrodyti geras knygelė. Žemiau yra Bendrieji reikalavimai už tokius privalumus:

• Simbolių raštas turi būti kartojamas 3 kartus eilutėje, o ne 1-2 kartus tik pirmoje eilutėje. Rašydamas ikimokyklinukas sutelkia dėmesį į simbolį, kuris patraukia jo dėmesį. O pildydamas kopijų knygelę jis žiūrės ne į didžiąsias raides, o į tas, kurias jau pats parašė. Jei jis atspausdino juos nepakankamai tvarkingai arba su klaidomis, kiekvienas kitas veikėjas atrodys prasčiau. Todėl svarbu, kad tipografinė raidė būtų kartojama kuo daugiau ir visose eilutėse.
• Svarbu, kad rašyba prasidėtų ne pilnomis raidėmis, o piktogramomis. Vadovas turėtų pereiti nuo paprasto iki sudėtingo. Tokiu atveju kūdikiui bus daug lengviau pasiekti norimą rezultatą. Be to, paprastos užduotys iš sėkmės atneša teigiamų emocijų, kurios papildomai motyvuos ikimokyklinuką mokytis.
• Kaip minėta aukščiau, rinkitės kursyvą su spausdinamais simboliais ir tik tada, kai raidės pradeda lengvai pasiekti vaikui, pereikite prie didžiųjų raidžių.
• Dėmesys amžiui. Kartais išmokose nurodomas ikimokyklinuko amžius. Sąsiuviniai mažesniems vaikams skiriasi tuo, kad yra daugiau paveikslėlių, gali būti žaidimų. Vyresniems vaikams skirtuose vadovuose yra skiemenų, o ne tik atskirų simbolių. Dažnai autoriai įterpia rimus, kuriuose dažnai randama norima raidė. Jų galima išmokti laisvalaikiu.

Išmokite skaičius

Pradedant rašyti matematinius ženklus reikia išmokti skaičiuoti iki 10. Studijuojant skaičius su vaiku svarbu juos išskaidyti į elementus. Ikimokyklinukui bus lengviau prisiminti jų rašymo algoritmą. Aiškindami kūdikiui techniką, būtinai nurodykite pagrindinius šio proceso dalykus. Kad jis galėtų sėkmingai tai įvaldyti, jam reikės šių įgūdžių:

• Nemokama orientacija darbo knygelėje. Vaikas turėtų žinoti dešinę ir kairę puses, viršutinę ir apatinę ląstelių ribas, linijas.
• Ląstelių ribų supratimas. Jis turėtų lengvai rasti jo centrinį tašką, kampus, šonus, jų vidurio taškus.
• Vizualus ląstelės padalijimas į keturis kvadratus.
• Gebėjimas rašyti su polinkiu. Parodykite vaikui nuolydį sąlyginai nubrėždami įstrižainę liniją.

Tik įgijęs išvardintus įgūdžius, mokinys pasiruošęs atlikti sudėtingesnes užduotis – rašyti skaičius.

Teisingos rašybos su skaičiais pasirinkimas

Vadovai, kuriuose spausdinamos raidės ir skaičiai, yra panašūs vienas į kitą. Jie pagrįsti tuo pačiu principu. Renkantis naudingus receptus, reikia būti ypač atidiems. Pageidautina, kad jų struktūra būtų tokia:

• Pagrindiniai veikėjai yra pirmoje vietoje. Jos turi būti paryškintos (juodos arba paryškintos) ir gerai matomos. Kūdikis jais vadovaus, atlikdamas kitą pratimą.
• Toliau turėtų būti trys simboliai punktyrinėje linijoje (arba blyškesniais dažais). Šiuos skaičius vaikas apves tušinuku.
• Tada atsiranda tuščia vieta. Mokinys pats turi pakartoti simbolį be punktyrinės linijos. Pirmieji eilutės simboliai bus jos vadovas. Ideali parinktis, kai paryškinti skaičiai – pavyzdžiai spausdinami vienodais intervalais visoje eilutėje. Kūdikiui bus lengviau juos „patraukti“ vizualiai.

Rašymo algoritmas „0“ ir „1“ pavyzdžiu

Mokiniui svarbu paaiškinti, kad ženklo aukštis visada sutampa su langelio aukščiu. Rašydama ji užima beveik visą savo ertmę. Dešinė ženklo pusė liečiasi su narve. Susipažinkime su rašymo technika nulio ir vieno pavyzdžiu:

• "0". Vizualiai suraskite tašką langelio centre. Mes darome pusiau ovalą į dešinę. Tada nubrėžiame įstrižą liniją iki apatinės narvelio pusės vidurio. Judėjimą užbaigiame banguota linija viršuje. Ir prijunkite liniją.
• "vienas". Padėkite tašką šiek tiek aukščiau nuo langelio centro. Tada nubrėžkite liniją nuo centrinio taško iki viršutinio dešiniojo kampo. Nubrėžkite įstrižainę liniją į vietą, kuri sąlyginai yra langelio apatinės ribos viduryje.

Taigi, prieš mokyklą su vaiku galite mokytis raidžių ir skaičių. Optimalus amžius yra 4,5-5 metai, palaipsniui pereinant nuo spausdintų prie didžiųjų raidžių 6-7 metų amžiaus. Bet kokia treniruotė šiuo laikotarpiu turėtų būti lengva ir atsipalaidavusi. Naudokite žaidimą pateikdami naują ir stiprindami seną informaciją ar įgūdžius.

Sutelkite dėmesį į kūdikio nuotaiką. Niekada neverskite jo mokytis ir ilgai nevilkite pamokų. Kasdien pakanka 10–15 minučių mankštos, kad įsisavintumėte pagrindinius rašymo įgūdžius, kurie padės toliau mokytis pirmoje klasėje.

Mūsų ekspertė yra Maryana Bezrukikh, biologijos mokslų daktarė, profesorė, Rusijos švietimo akademijos akademikė, Federalinės valstybinės biudžetinės mokslo įstaigos „Rusijos švietimo akademijos raidos fiziologijos institutas“ (FGBNU „IVF RAO“) direktorė.

Milich Maya, AiF.ru: Kokiame amžiuje geriau pradėti mokyti rašyti?

Mariana Bezrukikh: Mokyti vaikus į mokyklą kursyvinio rašymo neverta. Tai labai sudėtingas procesas, kuriame svarbu viskas – ir teisingas prigludimas, ir teisinga rankenos padėtis, ir paaiškinimo būdas, ir raidžių tyrimo seka, ir daug daugiau. Bet pasiruošimas rašyti, mokymasis rašyti spausdintinėmis raidėmis gali būti viena iš darbo sričių su ikimokyklinukais 5,5-6,5 metų.

Visapusiškas pasiruošimas mokytis rašyti turėtų apimti motorinių įgūdžių, dėmesio, regos suvokimo, regos atminties ir kitų funkcijų lavinimą. Tai gali būti, pavyzdžiui, 4-5 metų vaiko vystymasis.

Paprastai iki 5–6 metų vaikai yra pasirengę išmokti rašyti spausdintinėmis raidėmis. Todėl tokiame amžiuje jau galite jiems paaiškinti, kaip taisyklingai rašomos raidės, parodyti ir paaiškinti spausdintų raidžių rašymo principą.

Užsiėmimų organizavimas

Kaip geriausiai įsivaizduoti vaiko mokymosi procesą? Kaip žaidimas ar, priešingai, kaip rimtas procesas?

– Visos užduotys ir užsiėmimai ruošiantis rašyti su ikimokyklinukais atliekami tik žaismingai. Tačiau mokantis rašyti mokykloje reikia labai susikaupti, todėl mokantis mokykloje tai nėra žaidimų veikla.

Apskritai, mokymasis rašyti yra labai sudėtingas ir sunkus procesas. Vaikams dažnai kyla sunkumų, susijusių ne tik su nepakankamai išvystyta motorika, dėmesiu, vaizdine atmintimi ir pan., bet ir su skubėjimu, su labai dideliu raidžių mokymosi tempu, su reikalavimais dideliam rašymo greičiui, su nesuprantamu paaiškinimu.

– Kiek laiko ir kaip dažnai galiu mokytis su ikimokyklinuku?

– Užsiėmimai su ikimokyklinuku ruošiantis rašyti gali būti kasdien, bet trukti tik 10-15 minučių.

Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas teisingam prigludimui, taisyklingai rankenos padėčiai. Pasirengimo laiškui „žingsnių“ seka išsamiai ir išsamiai aprašyta specialiuose žinynuose ir knygose, kurios gali padėti tėvams.

Neveikia!

Ar prasminga versti vaiką rašyti, jei jam nesiseka?

- Ikimokyklinio amžiaus vaikas neturėtų būti verčiamas rašyti, ypač jei „nepavyksta“. Geriau atkreipti dėmesį į pasirengimą laiškui.

Tačiau iškilus sunkumų mokant rašyti vyresnius vaikus, pavyzdžiui, pirmokus, būtina kartu su mokytoju suprasti sunkumų priežastis ir rasti veiksmingiausias pagalbos priemones.

– Kokias klaidas dažniausiai daro tėvai, mokydami vaiką rašyti savarankiškai?

– Pagrindinės klaidos – pasiruošimo rašyti pakeitimas mokymu ir skubėjimu, tėvų noras kuo greičiau išmokyti vaiką rašyti.

Kartu tėvai neturėtų pamiršti, kad rašymas yra pats sunkiausias įgūdis, kuris formuojasi lėtai ir ilgai, per trejus ketverius metus.

Receptas

- Receptai - vis dar atnaujinami ir efektyvus metodas išmokyti vaiką gražiai rašyti?

– Taip, kopijų knygelės leidžia suformuoti „techninę“ raidės pusę, taisyklingą raidžių rašybą ir jų ryšį. Tačiau dabar yra daug įvairių receptų, ir ne visi jie atitinka vaikų amžiaus galimybes. Ir atkreipiu dėmesį, kad ikimokyklinio amžiaus receptų vartoti nerekomenduojama.

Iki kokio amžiaus vaikas susiformuoja rašymo stilius?

– Rašymo „maniera“ yra stabilumas teisingas vykdymas visi pažodiniai elementai, jų aukštis ir plotis, linijų nuolydis, raidžių sujungimo būdas, jungiamumas ir kiti rodikliai.

Daugumai šiuolaikinių moksleivių šie rodikliai yra nestabilūs net iki ketvirtos klasės. Tai reiškia, kad rašymo įgūdis nesusiformuoja.

Bjauri rašysena?

– Kodėl jie visi mokosi rašyti maždaug vienodai, raidės rašomos toje pačioje knygelėje, bet inkstai kiekvienam skirtingi?

– Skirtingų vaikų rašysenos skirtumai yra susiję su dviem veiksniais. Pirmoji – kiekvieno atskiro vaiko fiziologinių funkcijų branda, antra – rašymo mokymo metodas. Yra skirtingi požiūriai į mokymą, skirtingi metodai. Be to, įtakos turi individualios vaiko nervų sistemos ypatybės, jo darbingumas, sveikatos būklė.

Parodykite savo vaikui, kaip tinkamai laikyti rašomąjį objektą.- rankena turi gulėti ant viršutinės viduriniojo piršto falangos ir būti pritvirtinta nykščiu ir smiliumi. Kuriame nykštys turi būti virš rodyklės, o švirkštimo priemonės galas turi būti nukreiptas į petį.

Norėdami išmokyti rašyti, įsigykite specialų sąsiuvinį ar albumą- Nenaudokite linijinio popieriaus.

Iš pradžių kartu su vaiku pieškite paprastus elementus: vertikalios lazdos, pagaliukai su užapvalinta apačia ir viršumi, apskritimai ir pan.

Pabandykite vizualizuoti bet kokią informaciją- studijuodami raidę parodykite ją paveikslėliuose, parodykite, kaip rašoma tiriama raidė, o jūsų rankų judesiai turi būti lėti ir būti matomi vaikui.

Bet kuris iš tėvų nori kuo geriau paruošti savo vaiką mokyklai. Todėl dar prieš vaikui įeinant į pirmą klasę, suaugusieji pradeda mokyti trupinius matematikos, skaitymo ir rašymo pagrindų.

Ir jei su pirmaisiais dviem pasirengimo mokyklai punktais viskas aišku, tai su laišku kyla tam tikrų sunkumų. Ypač ne vienas mokytojas nerekomenduos daryti užrašų su vaiku. rašytus laiškus savarankiškai.

Mokymosi procese svarbu viskas: sėdėjimas, apšvietimas, didžiųjų raidžių mokymosi seka, taisyklingas rašiklio suėmimas, mokytojo paaiškinimai. Svarbų vaidmenį atlieka sisteminga kaligrafijos praktika. Be to, anksti rašyti įvaldę vaikai dažnai tai panaudoja situaciškai – pasirašo piešinyje, atviruke ar palieka raštelį. Ir ne visada tokiu atveju laikomasi visų rašymo taisyklių.

„Bet ką, – nustebs tėvai, – ar tikrai neįmanoma užtikrinti, kad kūdikis ateityje rašytų gražiai, greitai ir kompetentingai? Tai įmanoma ir netgi būtina! Tiesa ta, kad reikia pradėti nuo mažo.

Jaunesni ikimokyklinukai: pasiruošimas rašyti prasideda nuo žaidimų

Iš esmės kūdikis pradeda ruoštis rašymui 3-5 metų amžiaus. Tuo pačiu metu tėvai, žaisdami su trupiniais, dažnai apie tai net neįtaria.

Norint pastebėti, kad pasiruošimas rašyti jau prasidėjo, reikia pagalvoti: „Ko tiksliai reikia, kad vaikas rašytų kompetentingai, be klaidų ir tiksliai?“. Jei pažvelgsite į tai išsamiai, paaiškės, kad pats įgūdis vaidina toli gražu ne pagrindinį vaidmenį. Laiškui reikia:

• Dėmesio;
• vizualinis suvokimas ir atmintis;
• gerai valdyti stambiąją ir, svarbiausia, smulkiąją motoriką.

Išimtiniais atvejais žaisdami su kūdikiu, rinkdami mozaikas, raištydami, gamindami aplikacijas, lipdydami iš plastilino, tešlos ir kitų improvizuotų medžiagų, jau ruošiate jį rašymui.

Ruošiant ranką labai praverčia įvairūs piešimo būdai: dažai, pieštukai, flomasteriai, pirštai ant popieriaus, druska ir įvairūs grūdai.

Natūralu, kad visa tai yra žaidimo užduotys, tačiau tokio amžiaus vaikui daugiau nereikia. Svarbiausia paskatinti jį daugiau dirbti pirštais ir galva. Kuo daugiau ir įvairiau žaisite, tuo geriau.

Mokymasis daryti teisingus dalykus

Vienas iš pagrindinių dalykų mokant vaiką rašyti yra įgūdžių teisingai suimti rašiklį ar pieštuką formavimas. Šį kūdikį būtina treniruoti kuo anksčiau. Jau pirmųjų „pieštukų“ etape pasiūlykite jam teisingai laikyti pieštuką.

Fiksavimas daromas maždaug 1,5 centimetro atstumu nuo rašiklio. Tuo pačiu metu pieštukas guli ant viršutinio vidurinio piršto falangos ir yra pritvirtintas nykščiu ir smiliumi iš viršaus. Atkreipkite dėmesį, kad pirštai neturėtų būti vienoje linijoje. Vidurinis pirštas išsikiša į priekį, tada rodomasis pirštas, o nykštis yra didžiausiu atstumu nuo rašiklio.

Patartina įsigyti specialius trikampius pieštukus, rašiklius ir flomasterius. Labai sunku juos laikyti neteisingai. Taip pat yra specialių gyvūnų formos pieštukų priedų, kad būtų galima tinkamai sugriebti.

Kai vaikas užsiima pirmaisiais pratimais ruošdamasis rašyti, bus svarbu stebėti jo nusileidimą: tiesi nugara, abi rankos remiasi į stalą, alkūnės šiek tiek išsikiša už jo krašto. Negalima leisti pasvirimų į šonus, kūdikis neturėtų remtis į stalą krūtine. Kojos yra ant tvirtos atramos ir sudaro stačią kampą kelio sąnaryje.

Patartina įrengti vietą kūdikiui mokytis su geru rašomuoju stalu ir kėdute su reguliuojamomis kojelėmis. Tokie interjero daiktai tarnaus ilgai.

Ruošiasi rašyti vyresniojo ikimokyklinuko

Sulaukęs 5-6 metų mažylis pasiruošęs pradėti rimtesnę veiklą. Jei vaikas jau susipažinęs su raidėmis, laikas pradėti jas „piešti“. Parodykite kūdikiui, kaip taisyklingai „nupiešti“ raidę, pakvieskite iš raidžių sudėti žodžius. Rašykite vieni kitiems laiškus ir pastabas. Pagirkite vaiką už gražiai nupieštą laišką.

Pieškite trupiniais paprastus elementus:

• lazdos;
• apskritimai;
• kabliukai;
• kryžiai.

Iš pradžių vaikas tiesiog pieš. Todėl pirmosioms pamokoms geriausiai tiks mažas albumas be langelių ar liniuotės. Pradėkite nuo didelio lapo, ant kurio kūdikis gali dėti bet kokio dydžio ir bet kokio kiekio elementus.

Pastebėję, kad linijos tapo lygesnės ir nebereikia milžiniško dydžio, pasiūlykite mažyliui rašyti raides ir elementus jau ant pusės lapo, po to ant ketvirtadalio.

Kai vaikas susidoros su panašia užduotimi, įsigykite ikimokyklinukams skirtą sąsiuvinį su didele kamera. Papuoškite ją gražiai ir originaliai, kad pamoka nevirstų nuobodžia rutina. Dirbdamas su užrašų knygele, vaikas, rašydamas elementus, neišvengiamai turės laikytis tos pačios skalės.

Įprasti receptai ikimokyklinukui yra nenaudingi. Bet jei vaikas rodo norą rašyti laiškus, jis turi daug užsispyrimo ir jam pačiam įdomus gražus ir aiškus spausdintinių raidžių kontūras, galite rasti receptą ikimokyklinukams. Jie siūlo atsekti ir tada savarankiškai piešti didžiąsias raides. Kas reikšminga - receptai ikimokyklinukui taip pat yra narve. Vėliau jis susipažins su linija.

Atitinkamo amžiaus ikimokyklinukams verta įsigyti specialias darbo knygeles. Be nuobodžių kabliukų ir raidžių, rasite daug įdomių užduočių ruošiant ranką rašymui – ką nors apibraukti, užtamsinti, sujungti linijas ir dar daugiau.

Kasdien skirkite 10–15 minučių rašymui. Tikėtina, kad kai kuriomis dienomis tėvams teks parodyti nemenką sumanumą, kad vaikas norėtų „žaisti“ su piešimo kabliukais ir raidėmis.

Gerai, jei kūdikiui visada bus prieinami atspaudai su spalvinimo puslapiais, kuriuos reikia atspalvinti, piešiniai, kuriuos reikia atsekti, ir kitos naudingos bei įdomios užduotys - visai įmanoma, kad dienos metu jis pats norės su jais žaisti.

Kaip padėti mokiniui gražiai ir taisyklingai rašyti?

Galiausiai kūdikis įstojo į pirmą klasę. Dabar rašymas bus rimtesnis ir reikės daugiau užsispyrimo. Ir, deja, namų darbai nepakeis asmeninio.

Šiuolaikinė programa sukurta taip, kad kaligrafijai būtų skirta labai mažai laiko, o užduočių šiuolaikinėje knygelėje neužtenka lavinti gražaus rašymo įgūdžius. Todėl tėvai lygiagrečiai su mokytojo darbu turės mokytis savarankiškai.

Įsigykite papildomą receptą

Pratimams nereikia „išradinėti dviračio iš naujo“, tiesiog nukopijuokite įprastą mokyklinį sąsiuvinį keliais egzemplioriais ir vietoj nurodytų 2–3 eilučių kasdien parašykite 5–6.

Gali būti ir kitų privalumų. Rinka siūlo daugybę receptų išrašymo galimybių, atsižvelgiant į tėvų pageidavimus ir vaiko poreikius. Pavyzdžiui, gerai, jei raidė eilutės pradžioje rašoma ne vieną ar du kartus, o ant jos kartojama kelis kartus. Dirbant su tokiu receptu, kūdikiui bus lengviau nukopijuoti mėginį, nes jis visada bus jo regėjimo lauke.

Tinkamo nuolydžio formavimas Pradinis etapas padės receptai su pagreitinta įstriža liniuote. Juose esančios linijos yra tik 5 mm atstumu viena nuo kitos, sudarydamos savotiškas „pasvirusias ląsteles“. Vaikams, kuriems sunku stebėti teisingą nuolydį, toks papildomas receptas taps tik „stebuklinga lazdele“.

Nepamirškite mokytojui parodyti pasirinkto vadovo. Galbūt jis rekomenduos kitą receptą, labiau atitinkantį programos reikalavimus.

Neskubek

Rašykite su kūdikiu tik tas raides, kurių kontūrus jis jau praėjo klasėje. Ir nesijaudinkite, kad laikui bėgant pradėsite „atsilikti“ nuo programos. Pamokos po pamokų, tačiau kiekvienos raidės piešimo įgūdžius reikės pataisyti. Tegul kūdikis išmoksta gražiai rašyti tik pusę raidžių, perėjusių iki pirmojo pusmečio pabaigos – tai jau labai gerai.

Reguliariai mankštinkitės

Nepamirškite, kad užsiėmimai turėtų būti reguliarūs ir kasdien. „Negailėkite“ vaiko, leisdami per šventes neprisėsti prie recepto. 15-20 minučių per dieną vargu ar sugadins visas jo atostogas.

Kai įvaldysite visas raides, pereikite prie skiemenų, tada žodžių ir galiausiai sakinių rašymo. Šiems tikslams taip pat yra specialūs receptai.

Kaip išmokyti taisyklingai rašyti?

Tai dar vienas klausimas, kurį užduoda daugelio pirmokų tėvai. Pirmiausia, absoliučiai bet kuris vaikas pirmoje klasėje padarys klaidų. Taip, net ir kopijuojant iš knygos. Ir to priežastis net ne taisyklių nežinojimas, o tiesiog didžiulis spaudimas ant kūdikio smegenų rašant.

Dabar vaikas turi stebėti, kaip gražiai rašo raides, teisingai atlieka ryšius, stebi nuolydį. Šie įgūdžiai dar nėra automatizuoti. Atitinkamai, bet kuriuo metu galima sumažinti dėmesio koncentraciją į taisyklingą žodžio rašybą. Nebarkite vaiko, tiesiog būkite kantrūs su juo.

Raštingumo mokymas turėtų vykti lygiagrečiai su kaligrafijos pamokomis. Kai kūdikis pereis prie frazių ir sakinių rašymo, pasiūlykite jam įvairių sukčiavimo užduočių. O kasdien dirbdami su mažais tekstais leiskite vaikui nurašyti kelias eilutes iš knygos.

Ištarkite žodžius

Kad išvengtumėte erzinančių klaidų, nedelsdami išmokykite vaiką ištarti žodį, kurį jis ketina parašyti. Beje, įdomų tarimo būdą mokinių raštingumui gerinti pasiūlė D.I. Tikhomirovas XIX amžiaus pabaigoje. Jis tikėjo, kad norint teisingai parašyti žodį, jis turi būti tariamas visiškai laikantis rašybos: „eGo“, „What“, „white“.

Praktikuodami šį metodą, paryškindami sudėtingas ištraukas žodžiais, padėsite vaikui ateityje automatiškai atkreipti į jas dėmesį. Be to, tai gali paversti nuobodžią veiklą gana įdomiu žodžių „graužimo“ žaidimu.

Treniruok savo dėmesį

Dauguma klaidų daromos dėl dėmesio stokos. Reguliariai skaitymo ir rašymo metu pasiūlykite vaikui mažą žaidimą: raskite tekste visas raides „A“ arba „E“, raidžių derinius pagal priimtą taisyklę. Pasiūlykite savo vaikui užduočių, į kurias reikia įterpti trūkstamą raidę.

Kada reikalingas specialistas?

Kai kuriais atvejais be logopedo ar vaikų psichologo įsikišimo su neraštinga žodžių rašyba susidoroti nepavyksta. Apie 50% šiuolaikinių pirmokų ir apie 35% mokinių vidurinė mokykla kenčia nuo disgrafijos. Jį galite atpažinti pagal konkrečias vaiko padarytas klaidas:

• Vaikas daro klaidas net kirčiuotuose balsiuose ir gerai girdimuose priebalsiuose.
• Neatpažįsta porinių priebalsių („b-p“, „k-g“, „d-t“).
• Praleidžia, pakartoja arba pertvarko raides ir net ištisus skiemenis vietomis.
• Jis nemato skirtumų grafiškai panašiuose elementuose („r-b“, „e-z“ ir kt.).
• Nežymi sakinio pabaigos tašku, o frazės pradžia reguliariai rašoma mažąja raide.
• Neprideda žodžių galūnių.
• Kai kurios raidės ir skaičiai parašyti veidrodiniame vaizde.

Jei vaiko darbe pavydėtinai reguliariai pasitaiko bent viena iš minėtų klaidų, verta pasikonsultuoti su mokytoju ir logopedu. Kuo anksčiau bus pradėtas rašytinės kalbos taisymas, tuo geriau. Žinoma, tam reikės tam tikrų pastangų tiek iš tėvų, tiek iš vaiko pusės, tačiau prognozė 90% atvejų yra itin palanki.

Atminkite, kad graži rašysena ir gera rašyba yra lavinami įgūdžiai. Tačiau svarbu, kad mokymosi procesas netaptų kūdikio bausme. Nebarkite jo už negražią raidę ar netinkamą žodį. Atvirkščiai – dažniau pagirkite, atkreipkite jo dėmesį į tuos elementus, kurie jam sekėsi, padrąsinkite ir išreikškite pasitikėjimą, kad greitai visos raidės bus tokios pat gražios trupiniams. Teisinga motyvacija, patvirtinimas ir parama yra būtinas sėkmingų studijų pagrindas.