วิธีสอนเด็กให้เขียนในกรณีที่ยากโดยเฉพาะ จะสอนเด็กให้เขียนตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง สวยงาม ถูกต้องได้อย่างไร? เคล็ดลับ ข้อผิดพลาด และกฎสำหรับผู้ปกครอง: เมื่อใดควรเริ่มสอน ชั้นเรียนสำหรับเด็กเพื่อเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างสวยงาม

การเรียนการสอนสมัยใหม่เริ่มเอนเอียงไปทางวิธีการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ มากขึ้นเรื่อยๆ หากเด็กก่อนหน้านี้เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนเมื่อพวกเขาเข้าโรงเรียน พ่อแม่กำลังพยายามสอนลูกให้เขียนตั้งแต่อายุยังน้อย วัยก่อนเรียน. อายุใดที่ถือว่าเหมาะสมที่สุด? จะสอนลูกให้อ่านออกเขียนอย่างไรไม่ให้เป็นอันตราย? ลองคิดดูตามลำดับ

ควรเริ่มสอนลูกเขียนเมื่อไหร่?

การเขียนเป็นกระบวนการที่ซับซ้อน ครูยืนยันว่าไม่จำเป็นต้องรีบเร่งในการเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลข เด็กก่อนวัยเรียนไม่พร้อมสำหรับสิ่งนี้ และนี่คือเหตุผล:

• ทักษะการเคลื่อนไหวของมือไม่ได้รับการพัฒนา สังเกตการยับยั้งการประสานงานของการควบคุมประสาทและกล้ามเนื้อและการมองเห็น ossification ของ phalanges ของนิ้วยังไม่ถึงขั้นตอนสุดท้าย นั่นคือสภาพร่างกายและจิตใจของเด็กไม่พร้อมสำหรับการเขียนพู่กัน!
• แต่ละเครื่องหมายมีอัลกอริทึมการสะกดของตัวเอง หากผู้ปกครองไม่มีการศึกษาพิเศษ จะช่วยให้เด็กวาดตัวอักษรได้อย่างถูกต้องทางเทคนิค เป็นไปได้มากว่าพวกเขาจะเรียนรู้ลำดับการสะกดผิดและในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเขาจะต้องเรียนรู้ใหม่
• การเริ่มต้นการฝึกอบรมในช่วงต้นอาจคุกคามด้วยลายมือที่ไม่ดี เพื่อพัฒนาลายมือที่สวยงาม เด็กต้องใช้เวลามาก ในวัยอนุบาล เด็ก ๆ จะรับรู้ข้อมูลต่าง ๆ ผ่านเกม ไม่น่าเป็นไปได้ที่พวกเขาจะสามารถมีสมาธิกับการเขียนอักขระตัวเดียวกันเป็นเวลานาน
• เด็ก ๆ ไม่ค่อยมีสมาธิในสมุดบันทึก ผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่าการเขียนเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เพราะพวกเขายังไม่เข้าใจแนวคิดต่างๆ เช่น ขวา-ซ้าย ใกล้-ไกล บน-ล่าง เป็นผลให้เด็กไม่รักษาบรรทัดเมื่อเขียนตัวอักษรและตัวเลข

ในการจัดระเบียบการเขียนพู่กันไม่เพียง แต่เทคนิคการสอนเท่านั้นที่มีความสำคัญ แต่ยังรวมถึงที่นั่งที่ถูกต้องของเด็กที่โต๊ะ, ตำแหน่งของมือ, สมุดบันทึก, ความสามารถในการรับรู้ข้อมูล, ลำดับของการนำเสนอ

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถทำงานกับเด็กได้! เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้การเขียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ง่ายขึ้น ช่วงก่อนวัยเรียนควรทุ่มเทให้กับการเตรียมตัวสำหรับการพัฒนาการเขียน

อายุที่เหมาะสมในการอ่านออกเขียนได้คือ 4.5–5 ปี หากคุณเริ่มเรียนในช่วงเวลานี้ เมื่ออายุ 5-6 ขวบ เด็กก่อนวัยเรียนจะพร้อมที่จะเขียนด้วยตัวอักษรบล็อก และเมื่ออายุ 6-7 ขวบด้วยอักษรตัวใหญ่

ในทางกลับกัน การที่ผู้ปกครองไม่สนใจการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยสิ้นเชิงนั้นเป็นการคุกคามว่าเด็กไม่ต้องการเรียนในอนาคต มันจะยากสำหรับเขาที่จะรับรู้ข้อมูลใหม่และเรียนรู้ทักษะใหม่ เขาอาจล้าหลังเพื่อนร่วมชั้น ครูยอมรับว่าหากเด็กไม่ได้รับการสอนทักษะพื้นฐานก่อนอายุ 6-7 ขวบ พวกเขาจะมีปัญหาในการทำงานกับสมุดลอกแบบ เด็กเช่นนี้:

• จับปากกาไม่ได้
• ไม่เน้นในสมุดงาน
• หมุนผิดทาง คว่ำเพื่อความสะดวก;
• วาดตัวอักษรและตัวเลขที่เล็กหรือใหญ่เกินไป

สรุป: เป็นไปได้และจำเป็นต้องจัดการกับแผนห้าปี อย่างไรก็ตาม ส่วนแบ่งของกระบวนการควรอยู่ที่การเตรียมการเขียน ไม่ใช่การพัฒนาที่แข็งขัน

จะจัดกระบวนการสอนการเขียนอย่างไร?

มีกฎทั่วไปข้อหนึ่งสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 5 ขวบ: งานทั้งหมดต้องตั้งค่าและดำเนินการอย่างสนุกสนาน อย่างไรก็ตามในวัยนี้จำเป็นต้องสอนระเบียบวินัยของนักเรียนในอนาคต นั่งให้เขาเรียนทุกวันเป็นเวลา 10-15 นาที คุณไม่สามารถบังคับได้! โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กไม่ประสบความสำเร็จ เป็นการดีกว่าที่จะทิ้งสถานที่ที่ยากลำบากไว้และกลับมาใหม่ในภายหลัง

ปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้เพื่อช่วยให้เด็กทำงานได้อย่างถูกต้อง:

• • สอนลูกของคุณถึงวิธีการหันหลังให้โต๊ะ แสดงให้เห็นว่าสมุดงานควรนอนอย่างไร (ในมุมที่สัมพันธ์กับหน้าอกของเด็ก) วิธีจับปากกาหรือดินสอ

• ข้ามตัวอักษรและตัวเลข เริ่มต้นด้วยองค์ประกอบง่ายๆ: ไม้, ตะขอ ในการปิดเส้น คุณต้องเคลื่อนไหวอย่างราบรื่น วาดวงกลมและวงรี. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกวางสัญลักษณ์ไว้ในกรงอย่างเคร่งครัด
• อย่ากลัวคำสั่ง ไม่จำเป็นต้องเขียนตามคำบอกเท่านั้น ไม่ใช่แบบคลาสสิก เด็กยังไม่สามารถทำซ้ำข้อความทั้งหมดได้ แต่เขาจะเชี่ยวชาญการเขียนตามคำบอกในบัญชีอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น "สองเซลล์ด้านล่าง ห้าเซลล์ไปทางซ้าย" และอื่น ๆ
• ฟัก การฟักไข่จะช่วยให้เด็กขยับมือได้อย่างถูกต้องภายใต้การควบคุมด้วยสายตา ให้เด็กเรียนรู้ที่จะขยับดินสอหรือปากกาในแนวนอน แนวตั้ง แนวทแยง
• ระบายสีรูปภาพ แบบฝึกหัดนี้ใช้ไม่ได้กับการเขียน แต่จะสอนให้คุณควบคุมมือ กดปากกาลงบนกระดาษพอประมาณ มีการประสานงานกันมากขึ้นในการเคลื่อนไหวของมือ
• ใช้สำเนา เลือกภาพวาดง่ายๆ แล้วขอให้เด็ก "ขัดจังหวะ" ภาพลงบนกระดาษ ขอบคุณสิ่งนี้ที่น่าสนใจ ออกกำลังกายง่ายๆเด็กเรียนรู้ที่จะเขียนด้วยมือที่มั่นคงและมั่นใจ

ควบคู่ไปกับการเขียน มีส่วนร่วมในการพัฒนาฟังก์ชันมอเตอร์ละเอียด

แบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้ผลดี:

เราเขียนถูกต้อง: ให้ความสนใจกับจดหมาย!

เด็กจะต้องตระหนักถึงสิ่งที่เขียน เขาจำเป็นต้องเรียนรู้ว่าจะเขียนตัวอักษรอะไรก่อนที่จะเริ่มถ่ายโอนไปยังสมุดบันทึก กล่าวอีกนัยหนึ่งเขาต้องจดจำตัวอักษร เขาควรได้รับคำแนะนำจากลักษณะของตัวละครนี้หรือตัวนั้น เพื่อให้งานง่ายขึ้น ให้ซื้อสูตรอาหารสำเร็จรูป ตามกฎแล้วจะมีตัวอย่างลักษณะของเครื่องหมายและอัลกอริทึมสำหรับการเขียนจะแสดงโดยละเอียด

อธิบายให้เด็กเข้าใจว่าเส้นคืออะไร อักขระทั้งหมดต้องอยู่ภายในขอบเขต ไม่อยู่ด้านล่างและไม่ด้านบน บทเรียนความรู้สามารถดำเนินการในรูปแบบของเกม เชื้อเชิญให้เด็กเปรียบเทียบสิ่งที่เขียนกับสิ่งของที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตโดยรอบ ตัวอย่างเช่น "O" ดูเหมือนดวงอาทิตย์ ห่วงชูชีพ ลูกโป่งที่พองได้ และ "C" ดูเหมือนพระจันทร์เสี้ยว "U" ดูเหมือนหนังสติ๊ก ด้วยเหตุนี้เด็กจะจำตัวอักษรได้เร็วขึ้น

การเรียนรู้ สัญลักษณ์ใหม่แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการเขียน ทำอัลกอริทึมซ้ำหลาย ๆ ครั้งจนกว่าจะจำลำดับได้ อย่าลืมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ เช่น “ตอนนี้เรากำลังหัดเขียนตัวอักษรและตัวเลข นี่คือตัวอักษร C เราลากเส้นจากบนลงล่างอย่างราบรื่นโดยไม่ต้องปิดบรรทัด

ก่อนอื่นคุณสามารถ "ลงทะเบียน" เครื่องหมายในอากาศ พาลูกน้อยไปด้วยแปรงและวาดเส้นที่ต้องการกับเขา ให้เขาพูดซ้ำตามคุณ จากนั้นไปที่สมุดบันทึกของคุณ โอบพระหัตถ์ของพระองค์ด้วยมือของคุณและช่วยวาดสัญลักษณ์ หลังจากนั้นเด็กต้องทำภารกิจด้วยตัวเอง

เพื่อให้นักเรียนตัวเล็ก ๆ สบายขึ้น ให้ปฏิบัติตามกฎเหล่านี้:

• ชมเชยวิธีที่ลูกของคุณวาดตัวอักษร เชียร์! นี่เป็นทักษะที่ซับซ้อนซึ่งไม่สามารถเชี่ยวชาญได้ในวันเดียว อดทน
• อย่าด่าลูก. หากคุณโกรธ เขาอาจสูญเสียความปรารถนาที่จะเรียนรู้เป็นเวลานาน
• ใช้เวลาของคุณ เด็กตามประเภท ระบบประสาทหลากหลาย. ลูกของคุณอาจต้องใช้เวลาในการท่องจำมากขึ้น แต่ในขั้นตอนนี้เขาจะพัฒนาความจำภาพและกล้ามเนื้อที่ดี
• เริ่มต้นด้วยงานง่ายๆ หากลูกของคุณมีปัญหา ให้ "ถอยหลัง" และเสนอแบบฝึกหัดง่ายๆ เช่น การต่อจุดหรือเส้นประ
• ให้ห้องลูกของคุณได้แสดง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ไม่ต้องรีบลากเส้นแทน

วิธีการเลือกใบสั่งยา?

ใบสั่งยาเป็นตัวช่วยที่ดีสำหรับผู้ปกครอง ตลาดสมัยใหม่เกลื่อนไปด้วยอุปกรณ์ช่วยการรู้หนังสือทุกประเภท เพื่อให้ทารกสามารถเรียนรู้การเขียนได้ คุณจำเป็นต้องรู้ว่าสมุดลอกแบบที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร ด้านล่างนี้คือ ข้อกำหนดทั่วไปเพื่อรับสิทธิประโยชน์ดังนี้

• รูปแบบอักขระต้องทำซ้ำ 3 ครั้งในบรรทัด ไม่ใช่ 1-2 ครั้งเฉพาะในบรรทัดแรก เมื่อเขียน เด็กก่อนวัยเรียนจะมุ่งเน้นไปที่สัญลักษณ์ที่ดึงดูดสายตาของเขา และเมื่อกรอกสมุดลอกเขาจะไม่ดูที่ตัวอักษรบน แต่ดูที่ตัวอักษรที่เขาเขียนเอง หากเขาไม่ได้พิมพ์อย่างประณีตเพียงพอหรือมีข้อผิดพลาด อักขระแต่ละตัวที่ตามมาจะดูแย่ลง ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทำซ้ำตัวอักษรพิมพ์ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และในทุกบรรทัด
• เป็นสิ่งสำคัญที่การสะกดคำจะไม่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเต็ม แต่มีไอคอน คู่มือควรเปลี่ยนจากง่ายไปหาซับซ้อน ในกรณีนี้ทารกจะได้ผลลัพธ์ที่ต้องการจะง่ายกว่ามาก นอกจากนี้ งานง่าย ๆ นำมาซึ่งอารมณ์เชิงบวกจากความสำเร็จ ซึ่งจะกระตุ้นให้เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้เพิ่มเติม
• ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ให้เลือกเล่นหางกับอักขระที่พิมพ์ได้ และเมื่อตัวอักษรเริ่มเข้าถึงเด็กได้ง่าย ให้เปลี่ยนไปใช้อักขระตัวพิมพ์ใหญ่
• เน้นอายุ. บางครั้งอายุของเด็กก่อนวัยเรียนจะระบุไว้ในผลประโยชน์ โน้ตบุ๊กสำหรับเด็กเล็กนั้นแตกต่างตรงที่มีรูปภาพมากกว่า อาจมีเกม ในคู่มือสำหรับเด็กโต มีพยางค์ ไม่ใช่แค่อักขระแต่ละตัว บ่อยครั้งที่ผู้แต่งใส่เพลงคล้องจองซึ่งมักจะพบตัวอักษรที่ต้องการ สามารถเรียนรู้ได้ตามอัธยาศัย

เรียนรู้ตัวเลข

เมื่อเริ่มเขียนสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ คุณต้องเรียนรู้วิธีนับถึง 10 เมื่อเรียนตัวเลขกับเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องแยกย่อยเป็นองค์ประกอบต่างๆ เด็กก่อนวัยเรียนจะจดจำอัลกอริทึมในการเขียนได้ง่ายขึ้น เมื่ออธิบายเทคนิคให้ทารกฟัง อย่าลืมชี้ประเด็นสำคัญในกระบวนการนี้ เพื่อให้เขาเชี่ยวชาญได้สำเร็จ เขาต้องมีทักษะดังต่อไปนี้:

• ปฐมนิเทศฟรีในสมุดงาน เด็กควรรู้ด้านขวาและด้านซ้าย ขอบเขตบนและล่างของเซลล์ เส้น
• ทำความเข้าใจเกี่ยวกับขอบเขตของเซลล์ เขาควรหาจุดศูนย์กลาง มุม ด้านข้าง จุดกึ่งกลางได้อย่างง่ายดาย
• ภาพการแบ่งเซลล์ออกเป็นสี่ช่องสี่เหลี่ยม
• ความสามารถในการเขียนด้วยความโน้มเอียง แสดงให้เด็กเห็นความชันโดยการวาดเส้นทแยงมุมอย่างมีเงื่อนไข

หลังจากได้รับทักษะที่ระบุไว้แล้วนักเรียนก็พร้อมที่จะทำงานที่ซับซ้อนมากขึ้น - การเขียนตัวเลข

การเลือกตัวสะกดที่ถูกต้องด้วยตัวเลข

คู่มือที่พิมพ์ตัวอักษรและตัวเลขจะคล้ายกัน พวกเขาใช้หลักการเดียวกัน เมื่อเลือกสูตรอาหารที่มีประโยชน์ คุณต้องระมัดระวังเป็นพิเศษ เป็นที่พึงปรารถนาที่จะมีโครงสร้างดังนี้:

• ตัวละครหลักมาก่อน ควรเน้นสี (เป็นสีดำหรือตัวหนา) และมองเห็นได้ชัดเจน ทารกจะได้รับคำแนะนำจากพวกเขาโดยทำแบบฝึกหัดต่อไป
• ถัดไป ควรมีอักขระสามตัวในเส้นประ (หรือในสีที่ซีดกว่า) ตัวเลขเหล่านี้จะถูกวงกลมโดยเด็กด้วยปากกา
• จากนั้นมาพื้นที่ว่าง นักเรียนต้องทำซ้ำสัญลักษณ์ด้วยตัวเองโดยไม่มีเส้นประ อักขระตัวแรกในบรรทัดจะทำหน้าที่เป็นแนวทางสำหรับมัน ตัวเลือกเมื่อพิมพ์ตัวอย่างตัวเลขตัวหนาในช่วงที่เท่ากันตลอดทั้งบรรทัดนั้นเหมาะอย่างยิ่ง ทารกจะ "คว้า" ได้ง่ายขึ้น

การเขียนอัลกอริทึมในตัวอย่าง "0" และ "1"

สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่าความสูงของป้ายจะตรงกับความสูงของเซลล์เสมอ ในการเขียนเธอใช้พื้นที่เกือบทั้งหมด ด้านขวาของป้ายสัมผัสกับกรง มาทำความรู้จักกับเทคนิคการเขียนโดยใช้ตัวอย่างศูนย์และหนึ่ง:

• "0". ค้นหาจุดที่อยู่ตรงกลางเซลล์ด้วยสายตา เราทำครึ่งวงรีไปทางขวา จากนั้นวาดเส้นทแยงมุมตรงกลางด้านล่างของกรง เราเสร็จสิ้นการเคลื่อนไหวด้วยเส้นหยักที่ด้านบน และเชื่อมต่อสาย.
• "หนึ่ง". วางจุดให้สูงขึ้นเล็กน้อยจากกึ่งกลางเซลล์ จากนั้นให้ลากเส้นจากจุดกึ่งกลางไปที่มุมขวาบน วาดเส้นทแยงมุมไปยังตำแหน่งที่อยู่ตรงกลางของขีดจำกัดล่างของเซลล์อย่างมีเงื่อนไข

คุณจึงสามารถเรียนตัวอักษรและตัวเลขกับลูกก่อนไปโรงเรียนได้ อายุที่เหมาะสมคือ 4.5-5 ปี โดยค่อยๆ เปลี่ยนจากการพิมพ์เป็นตัวพิมพ์ใหญ่เมื่ออายุ 6-7 ปี การฝึกอบรมใด ๆ ในช่วงเวลานี้ควรง่ายและผ่อนคลาย ใช้เกมเมื่อนำเสนอข้อมูลใหม่และเสริมทักษะหรือข้อมูลเก่า

มุ่งเน้นไปที่อารมณ์ของทารก อย่าบังคับให้เขาเรียนและอย่าลากบทเรียนเป็นเวลานาน ออกกำลังกายสม่ำเสมอ 10-15 นาทีทุกวันก็เพียงพอที่จะฝึกฝนทักษะการเขียนขั้นพื้นฐานซึ่งจะช่วยให้คุณศึกษาต่อในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้

ผู้เชี่ยวชาญของเราคือ Maryana Bezrukikh, ดุษฎีบัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ, ศาสตราจารย์, นักวิชาการของ Russian Academy of Education, ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง "สถาบันสรีรวิทยาการพัฒนาของสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย" (FGBNU "IVF RAO")

Milich Maya, AiF.ru: อายุเท่าไหร่ควรเริ่มสอนการเขียน?

มาเรียนา เบซรูคิคห์: การสอนเด็กไปโรงเรียนเขียนเล่นหางไม่คุ้มค่า นี่เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนมากซึ่งทุกอย่างมีความสำคัญ - ขนาดที่ถูกต้อง ตำแหน่งที่ถูกต้องของด้ามจับ วิธีการอธิบาย ลำดับของการศึกษาตัวอักษร และอื่นๆ อีกมากมาย แต่การเตรียมตัวสำหรับการเขียน การเรียนรู้ที่จะเขียนด้วยตัวอักษรบล็อกอาจเป็นหนึ่งในพื้นที่การทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5.5-6.5 ปี

การเตรียมความพร้อมที่ครอบคลุมสำหรับการเรียนรู้การเขียนควรรวมถึงการพัฒนาทักษะยนต์ ความสนใจ การรับรู้ทางสายตา ความจำภาพ และหน้าที่อื่นๆ ตัวอย่างเช่นพัฒนาการของเด็กอายุ 4-5 ปี

โดยปกติเมื่ออายุ 5-6 ขวบ เด็ก ๆ ก็พร้อมที่จะเรียนรู้วิธีการเขียนด้วยตัวอักษรบล็อก ดังนั้นในวัยนี้ คุณสามารถอธิบายให้พวกเขาฟังได้ว่าเขียนจดหมายอย่างไรให้ถูกต้อง แสดงและอธิบายหลักการเขียนจดหมายพิมพ์

การจัดชั้นเรียน

วิธีที่ดีที่สุดในการจินตนาการถึงกระบวนการเรียนรู้สำหรับเด็กคืออะไร? เป็นเกมหรือในทางตรงกันข้ามเป็นกระบวนการที่จริงจัง?

- งานและชั้นเรียนทั้งหมดเพื่อเตรียมการเขียนกับเด็กก่อนวัยเรียนจะดำเนินการในลักษณะที่สนุกสนานเท่านั้น แต่การเรียนเขียนที่โรงเรียนต้องใช้สมาธิอย่างมาก ดังนั้นเมื่อเรียนที่โรงเรียน สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่กิจกรรมการเล่นเกม

โดยทั่วไป การเรียนรู้ที่จะเขียนเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและยากมาก เด็ก ๆ มักจะมีปัญหาที่เกี่ยวข้องกับไม่เพียง แต่ทักษะยนต์ความสนใจความจำภาพและอื่น ๆ ที่พัฒนาไม่เพียงพอ แต่ยังมีความเร่งรีบด้วยอัตราการเรียนรู้ตัวอักษรที่สูงมากพร้อมข้อกำหนดสำหรับความเร็วในการเขียนสูงพร้อมคำอธิบายที่เข้าใจยาก

- ฉันสามารถเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนได้นานแค่ไหนและบ่อยแค่ไหน?

- ชั้นเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อเตรียมการเขียนสามารถทำได้ทุกวัน แต่ใช้เวลาเพียง 10-15 นาที

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความพอดีตำแหน่งที่ถูกต้องของที่จับ ลำดับของ "ขั้นตอน" ในการเตรียมตัวสำหรับจดหมายได้อธิบายไว้อย่างละเอียดในคู่มือและหนังสือพิเศษที่สามารถช่วยผู้ปกครองได้

ไม่สำเร็จ!

มันสมเหตุสมผลไหมที่จะบังคับให้เด็กเขียนหากเขาไม่ประสบความสำเร็จ?

- ไม่ควรบังคับให้เด็กก่อนวัยเรียนเขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหาก "เขียนไม่ได้ผล" ควรให้ความสนใจกับการเตรียมจดหมาย

แต่ด้วยความยากลำบากในการสอนการเขียนให้กับเด็กโตเช่นนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 จึงจำเป็นต้องร่วมกับครูเพื่อทำความเข้าใจสาเหตุของปัญหาและค้นหามาตรการช่วยเหลือที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

- พ่อแม่มักทำผิดพลาดอะไรเมื่อสอนลูกเขียนด้วยตัวเอง?

- ข้อผิดพลาดหลักคือการแทนที่การเตรียมการเขียนด้วยการฝึกอบรมและความเร่งรีบความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะสอนเด็กให้เขียนโดยเร็วที่สุด

ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองก็อย่าลืมว่าการเขียนเป็นทักษะที่ยากที่สุดที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ และเป็นเวลานานในช่วงสามถึงสี่ปี

สูตรอาหาร

- สูตรอาหาร - ยังทันสมัยและ วิธีการที่มีประสิทธิภาพสอนเด็กให้เขียนอย่างสวยงาม?

- ใช่ สมุดลอกแบบช่วยให้คุณสร้างด้าน "เทคนิค" ของจดหมาย การสะกดตัวอักษรที่ถูกต้อง และความเชื่อมโยง อย่างไรก็ตามตอนนี้มีสูตรอาหารที่แตกต่างกันมากมายและไม่ใช่ทุกสูตรที่สอดคล้องกับอายุของเด็ก และฉันทราบว่าไม่แนะนำให้ใช้ใบสั่งยาตั้งแต่อายุยังน้อย

เด็กพัฒนารูปแบบการเขียนเมื่ออายุเท่าไหร่?

- "ลักษณะ" ของการเขียนคือความมั่นคง การดำเนินการที่ถูกต้ององค์ประกอบตามตัวอักษรทั้งหมด ความสูงและความกว้าง ความชันของเส้น วิธีเชื่อมต่อตัวอักษร การเชื่อมต่อ และตัวบ่งชี้อื่นๆ

สำหรับเด็กนักเรียนสมัยใหม่ส่วนใหญ่ ตัวบ่งชี้เหล่านี้ไม่แน่นอนแม้แต่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งหมายความว่าทักษะการเขียนไม่ได้เกิดขึ้น

ลายมือน่าเกลียด?

- ทำไมพวกเขาทั้งหมดเรียนรู้ที่จะเขียนด้วยวิธีเดียวกันโดยประมาณ ตัวอักษรเขียนในสมุดลอกเล่มเดียวกัน แต่ไตแตกต่างกันสำหรับทุกคน?

- ความแตกต่างของลายมือในเด็กที่แตกต่างกันมีความสัมพันธ์กับสองปัจจัย ประการแรกคือวุฒิภาวะของการทำงานทางสรีรวิทยาของเด็กแต่ละคน ประการที่สองคือวิธีการสอนการเขียน มีวิธีสอนต่างกันมีวิธีการต่างกัน นอกจากนี้ ลักษณะเฉพาะของระบบประสาทของเด็ก ความสามารถในการทำงาน และสุขภาพของเด็กก็มีบทบาทเช่นกัน

แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการถือวัตถุเขียนอย่างถูกต้อง- ที่จับควรอยู่ที่ส่วนบนของนิ้วกลางและยึดด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ ในนั้น นิ้วหัวแม่มือควรอยู่เหนือดัชนี และปลายปากกาควรหันไปทางไหล่

หากต้องการสอนการเขียน ให้ซื้อสมุดบันทึกหรืออัลบั้มพิเศษ- ห้ามใช้กระดาษที่มีเส้น

ในตอนแรก ให้วาดองค์ประกอบง่ายๆ กับลูกของคุณ: ไม้แนวตั้ง, ไม้ที่มีด้านล่างและด้านบนโค้งมน, วงกลมและอื่น ๆ

ลองนึกภาพข้อมูลใดๆ- ขณะศึกษาจดหมาย ให้แสดงในรูป แสดงวิธีเขียนจดหมายที่ศึกษา ขณะที่การเคลื่อนไหวของมือควรช้าและเด็กควรมองเห็นได้

ผู้ปกครองท่านใดต้องการเตรียมบุตรหลานเข้าโรงเรียนให้ดีที่สุด ดังนั้นก่อนที่เด็กจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผู้ใหญ่ก็เริ่มสอนพื้นฐานของคณิตศาสตร์การอ่านและการเขียนให้กับเศษเล็กเศษน้อย

และหากทุกอย่างชัดเจนในสองประเด็นแรกของการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน จดหมายก็จะมีปัญหาบางอย่างเกิดขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีครูคนเดียวที่จะแนะนำให้จารึกกับเด็ก จดหมายที่เขียนด้วยตัวเอง

ทุกสิ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนรู้: ที่นั่ง การจัดแสง ลำดับของการเรียนอักษรตัวใหญ่ การจับปากกาที่ถูกต้อง คำอธิบายของครู มีบทบาทสำคัญในการฝึกคัดลายมืออย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ เด็กที่เชี่ยวชาญด้านการเขียนแต่เนิ่นๆ มักจะใช้มันตามสถานการณ์ เช่น เพื่อเซ็นชื่อในภาพวาด ไปรษณียบัตร หรือเขียนโน้ต และในกรณีนี้ไม่ได้ปฏิบัติตามกฎการเขียนทั้งหมดเสมอไป

“ แต่อะไรนะ” ผู้ปกครองจะต้องประหลาดใจ“ เป็นไปไม่ได้จริง ๆ ที่จะทำให้แน่ใจว่าทารกจะเขียนได้อย่างสวยงามรวดเร็วและมีความสามารถในอนาคต” เป็นไปได้และจำเป็น! ความจริงก็คือคุณต้องเริ่มต้นเล็ก ๆ

เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า: การเตรียมตัวสำหรับการเขียนเริ่มต้นด้วยเกม

โดยหลักการแล้วทารกเริ่มเตรียมตัวเขียนเมื่ออายุ 3-5 ปี ในขณะเดียวกันผู้ปกครองที่เล่นกับเศษอาหารมักไม่สงสัยเลย

ในการสังเกตว่าการเตรียมการเขียนได้เริ่มขึ้นแล้ว คุณต้องคิดว่า: "อะไรที่จำเป็นอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่จะเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยไม่มีข้อผิดพลาดและถูกต้อง" หากคุณดูรายละเอียดสิ่งนี้ ปรากฎว่าทักษะนั้นยังห่างไกลจากบทบาทนำ จดหมายต้องการ:

• ความสนใจ;
• การรับรู้ภาพและความจำ
• ความสามารถในการควบคุมขนาดใหญ่และที่สำคัญที่สุดคือทักษะยนต์ปรับ

เล่นกับทารกในข้อยกเว้น, รวบรวมกระเบื้องโมเสค, การปัก, การใช้งาน, การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน, แป้งโดและวัสดุชั่วคราวอื่น ๆ คุณกำลังเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเขียน

การวาดภาพประเภทต่างๆ มีประโยชน์มากในแง่ของการเตรียมมือ: สี, ดินสอ, ปากกาปลายสักหลาด, นิ้วบนกระดาษ, เกลือและซีเรียลต่างๆ

โดยธรรมชาติแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นงานของเกม แต่เด็กวัยนี้ไม่ต้องการอะไรมากกว่านี้ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการกระตุ้นให้เขาทำงานโดยใช้นิ้วและศีรษะมากขึ้น ยิ่งคุณเล่นหลากหลายมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น

เรียนรู้ที่จะทำสิ่งที่ถูกต้อง

ประเด็นสำคัญประการหนึ่งในการสอนเด็กให้เขียนคือการพัฒนาทักษะในการจับปากกาหรือดินสออย่างถูกต้อง จำเป็นต้องฝึกทารกนี้ให้เร็วที่สุด ในขั้นตอนของ "ดูเดิล" แรกให้เขาจับดินสออย่างถูกต้อง

จับภาพที่ระยะประมาณ 1.5 เซนติเมตรจากสไตลัส ในเวลาเดียวกันดินสออยู่ที่กลุ่มด้านบนของนิ้วกลางและยึดด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้จากด้านบน โปรดทราบว่านิ้วไม่ควรอยู่ในแนวเดียวกัน นิ้วกลางยื่นออกมาข้างหน้า ตามด้วยนิ้วชี้ และนิ้วหัวแม่มืออยู่ห่างจากสไตลัสมากที่สุด

ขอแนะนำให้ซื้อดินสอ ปากกา และปากกาปลายสักหลาดแบบพิเศษ เป็นเรื่องยากมากที่จะถืออย่างไม่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่แนบมาพิเศษสำหรับดินสอในรูปทรงของสัตว์เพื่อสร้างการจับที่ถูกต้อง

เมื่อเด็กมีส่วนร่วมในแบบฝึกหัดแรกเพื่อเตรียมการเขียนสิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบการลงจอดของเขา: หลังตรง มือทั้งสองข้างวางบนโต๊ะ ข้อศอกยื่นออกมาเล็กน้อยเกินขอบ ไม่อนุญาตให้เอียงไปด้านข้างทารกไม่ควรพิงโต๊ะด้วยหน้าอก ขาตั้งอยู่บนส่วนรองรับที่มั่นคงและสร้างมุมฉากที่ข้อเข่า

ขอแนะนำให้จัดเตรียมสถานที่สำหรับทารกในการเรียนด้วยโต๊ะที่ดีและเก้าอี้ที่มีขาปรับระดับได้ รายการตกแต่งภายในดังกล่าวจะใช้เวลานาน

เตรียมเขียนก่อนวัยเรียนอาวุโส

เมื่ออายุ 5-6 ปี ทารกพร้อมที่จะเริ่มกิจกรรมที่จริงจังมากขึ้น หากเด็กคุ้นเคยกับตัวอักษรแล้ว ก็ถึงเวลาเริ่ม "วาด" พวกมัน แสดงวิธี "วาด" จดหมายให้ทารกเห็นอย่างถูกต้อง เชิญชวนให้เขาเขียนคำจากตัวอักษร เขียนจดหมายและบันทึกถึงกัน ชมเชยลูกของคุณด้วยจดหมายที่วาดอย่างสวยงาม

วาดด้วยเศษองค์ประกอบง่ายๆ:

• แท่ง;
• วงกลม;
• ตะขอ;
• ไม้กางเขน

ตอนแรกเด็กจะวาด ดังนั้นสำหรับบทเรียนแรก อัลบั้มขนาดเล็กที่ไม่มีเซลล์หรือไม้บรรทัดจึงเหมาะที่สุด เริ่มต้นด้วยแผ่นขนาดใหญ่ที่ทารกสามารถวางองค์ประกอบทุกขนาดและปริมาณใดก็ได้

เมื่อคุณสังเกตเห็นว่าเส้นเรียบขึ้นและไม่จำเป็นต้องใช้ขนาดยักษ์อีกต่อไป ให้ทารกเขียนตัวอักษรและองค์ประกอบต่างๆ ลงบนกระดาษครึ่งหนึ่ง จากนั้นให้เขียนเศษหนึ่งส่วนสี่

เมื่อเด็กต้องรับมือกับงานที่คล้ายกัน ให้ซื้อสมุดบันทึกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีเซลล์ขนาดใหญ่ ตกแต่งให้สวยงามและเป็นแบบดั้งเดิมเพื่อไม่ให้บทเรียนกลายเป็นกิจวัตรที่น่าเบื่อ การทำงานกับโน้ตบุ๊ก เด็กจะต้องสังเกตมาตราส่วนเดียวกันเมื่อเขียนองค์ประกอบอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ใบสั่งยาตามปกติสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนนั้นไร้ประโยชน์ แต่ถ้าเด็กแสดงความปรารถนาที่จะเขียนจดหมายเขามีความเพียรมากและตัวเขาเองสนใจโครงร่างตัวอักษรบล็อกที่สวยงามและชัดเจนคุณสามารถหาใบสั่งยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้ พวกเขาเสนอให้ติดตามแล้ววาดตัวอักษรบล็อกอย่างอิสระ สิ่งที่สำคัญ - ใบสั่งยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนก็อยู่ในกรงด้วย เขาจะได้รับทราบสายในภายหลัง

ควรซื้อสมุดงานพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในวัยที่เหมาะสม นอกจากขอเกี่ยวและตัวอักษรที่น่าเบื่อแล้ว คุณยังจะได้พบกับงานที่น่าสนใจมากมายในการเตรียมมือของคุณสำหรับการเขียน - วงกลมบางสิ่ง แรเงา เชื่อมต่อเส้น และอื่นๆ อีกมากมาย

ใช้เวลา 10-15 นาทีในการเขียนทุกวัน มีแนวโน้มว่าในบางวันผู้ปกครองจะต้องแสดงความเฉลียวฉลาดจำนวนมากเพื่อให้เด็กต้องการ "เล่น" ด้วยตะขอและตัวอักษร

เป็นการดีถ้างานพิมพ์ที่มีหน้าสีซึ่งต้องมีการแรเงา ภาพวาดที่ต้องติดตาม และงานที่มีประโยชน์และน่าสนใจอื่น ๆ มีให้สำหรับทารกเสมอ - เป็นไปได้มากทีเดียวที่ในระหว่างวันเขาเองจะต้องการเล่นกับพวกเขา

จะช่วยให้นักเรียนเขียนได้อย่างสวยงามและถูกต้องได้อย่างไร?

ในที่สุดลูกก็เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตอนนี้การเขียนจะจริงจังมากขึ้นและต้องใช้ความเพียรมากขึ้น และอนิจจา การบ้านจะไม่แทนที่แต่ละคน

โปรแกรมที่ทันสมัยได้รับการออกแบบในลักษณะที่มีเวลาน้อยมากสำหรับการเขียนพู่กัน และงานในสมุดลอกแบบสมัยใหม่ไม่เพียงพอที่จะพัฒนาทักษะการเขียนที่สวยงาม ดังนั้นผู้ปกครองจะต้องศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองควบคู่ไปกับงานของครู

ซื้อใบสั่งยาเพิ่มเติม

สำหรับแบบฝึกหัด คุณไม่จำเป็นต้อง "คิดค้นวงล้อใหม่" เพียงคัดลอกสมุดลอกแบบปกติของโรงเรียนหลายๆ ชุด และเขียน 5-6 บรรทัดแทนการเขียน 2-3 บรรทัดต่อวัน

ผลประโยชน์อื่น ๆ อาจมีให้เช่นกัน ตลาดมีตัวเลือกมากมายสำหรับการดำเนินการตามใบสั่งแพทย์ตามความต้องการของผู้ปกครองและความต้องการของเด็ก ตัวอย่างเช่น เป็นการดีหากไม่ได้เขียนจดหมายหนึ่งหรือสองครั้งที่จุดเริ่มต้นของบรรทัด แต่เขียนซ้ำหลายครั้งในนั้น เมื่อทำงานกับสูตรดังกล่าว ทารกจะคัดลอกตัวอย่างได้ง่ายขึ้นเนื่องจากจะอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเขาเสมอ

การก่อตัวของความชันที่ถูกต้องบน ชั้นต้นใบสั่งยาด้วยไม้บรรทัดเฉียงแบบเร่งจะช่วยได้ เส้นในนั้นอยู่ห่างจากกันเพียง 5 มม. ก่อตัวเป็น "เซลล์เอียง" สำหรับเด็กที่สังเกตความชันที่ถูกต้องได้ยาก ใบสั่งยาเพิ่มเติมดังกล่าวจะกลายเป็นเพียง "ไม้กายสิทธิ์"

อย่าลืมแสดงคู่มือที่เลือกให้ครูดู บางทีเขาอาจจะแนะนำใบสั่งยาอื่นที่เหมาะกับข้อกำหนดของโปรแกรมมากกว่า

ไม่ต้องรีบ

เขียนเฉพาะจดหมายเหล่านั้นกับทารกซึ่งเป็นโครงร่างที่เขาผ่านไปแล้วในห้องเรียน และไม่ต้องกังวลว่าเมื่อเวลาผ่านไปคุณจะเริ่ม "ล้าหลัง" โปรแกรม บทเรียนต่อบทเรียน แต่ทักษะในการวาดตัวอักษรแต่ละตัวจะต้องได้รับการแก้ไข ปล่อยให้ทารกเรียนรู้ที่จะเขียนตัวอักษรเพียงครึ่งเดียวที่ผ่านไปอย่างสวยงามภายในสิ้นปีครึ่งแรกซึ่งเป็นสิ่งที่ดีมากแล้ว

ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

อย่าลืมว่าชั้นเรียนควรเป็นปกติและทุกวัน อย่า "สงสาร" เด็กโดยปล่อยให้เขาไม่นั่งทำสูตรอาหารในช่วงวันหยุด 15-20 นาทีต่อวันไม่น่าจะทำลายวันหยุดทั้งหมดของเขา

เมื่อเข้าใจตัวอักษรทั้งหมดแล้ว ให้ไปที่การเขียนพยางค์ จากนั้นตามด้วยคำ และประโยคสุดท้าย เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ยังมีสูตรพิเศษอีกด้วย

สอนเขียนยังไงให้ถูก?

นี่เป็นอีกคำถามที่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมหลายคนถาม ในการเริ่มต้น เด็กทุกคนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะทำผิดพลาดอย่างแน่นอน ได้ แม้จะคัดลอกจากหนังสือ และเหตุผลนี้ไม่ใช่แม้แต่การไม่รู้กฎ แต่เป็นเพียง แรงกดดันมหาศาลในสมองของทารกในขณะที่เขียน

ตอนนี้เด็กต้องติดตามว่าเขาเขียนจดหมายได้อย่างสวยงามเพียงใด ทำการเชื่อมต่ออย่างถูกต้อง สังเกตความชัน ทักษะเหล่านี้ยังไม่ได้เป็นแบบอัตโนมัติ ดังนั้นเมื่อใดก็ได้ความสนใจในการสะกดคำที่ถูกต้องสามารถลดลงได้ อย่าดุลูกเพียงอดทนกับเขา

การฝึกอบรมการรู้หนังสือควรทำควบคู่ไปกับชั้นเรียนคัดลายมือ เมื่อทารกเริ่มหัดเขียนวลีและประโยค ให้เสนองานโกงต่างๆ ให้เขา และในขั้นตอนการทำงานกับข้อความเล็ก ๆ ทุกวันให้เด็กเขียนหนังสือสองสามบรรทัด

พูดคำ

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่น่ารำคาญ ให้สอนลูกของคุณทันทีให้ออกเสียงคำที่เขากำลังจะเขียน โดยวิธีการออกเสียงที่น่าสนใจเพื่อปรับปรุงการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียน D.I. Tikhomirov ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 เขาเชื่อว่าสำหรับการสะกดคำที่ถูกต้องจะต้องออกเสียงตามการสะกดคำ: "eGo", "What", "white"

การฝึกฝนแนวทางนี้ การเน้นข้อความยากๆ เป็นคำพูด คุณจะช่วยให้ลูกของคุณให้ความสนใจกับพวกเขาโดยอัตโนมัติในอนาคต นอกจากนี้ยังสามารถเปลี่ยนกิจกรรมที่น่าเบื่อให้กลายเป็นเกมคำศัพท์ที่ "ยุ่งเหยิง" ที่น่าตื่นเต้น

ฝึกความสนใจของคุณ

ความผิดพลาดส่วนใหญ่เกิดจากการขาดความเอาใจใส่ ในระหว่างการอ่านและเขียนให้เล่นเกมเล็ก ๆ แก่ลูกของคุณเป็นประจำ: ค้นหาตัวอักษร "A" หรือ "E" ทั้งหมดในข้อความซึ่งเป็นการรวมกันของตัวอักษรตามกฎที่ผ่านไป เสนองานลูกของคุณซึ่งคุณต้องใส่จดหมายที่ขาดหายไป

ผู้เชี่ยวชาญจำเป็นเมื่อใด

ในบางกรณี มันเป็นไปไม่ได้ที่จะรับมือกับการสะกดคำที่ไม่รู้หนังสือโดยปราศจากการแทรกแซงของนักบำบัดการพูดหรือนักจิตวิทยาเด็ก ประมาณ 50% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และประมาณ 35% ของนักเรียน มัธยมทนทุกข์ทรมานจาก dysgraphia คุณสามารถรับรู้ได้จากข้อผิดพลาดเฉพาะที่เด็กทำ:

• เด็กทำผิดพลาดแม้ในเสียงสระและพยัญชนะที่ออกเสียงดี
• ไม่รู้จักพยัญชนะคู่ ("b-p", "k-g", "d-t")
• ข้าม ซ้ำ หรือจัดเรียงตัวอักษรใหม่ และแม้แต่พยางค์ทั้งหมดในตำแหน่ง
• เขาไม่เห็นความแตกต่างในองค์ประกอบกราฟิกที่คล้ายคลึงกัน (“r-b”, “e-z” ฯลฯ)
• ไม่ทำเครื่องหมายจุดสิ้นสุดของประโยคด้วยจุด และจุดเริ่มต้นของวลีมักเขียนด้วยตัวอักษรขนาดเล็ก
• ไม่เพิ่มคำลงท้าย
• ตัวอักษรและตัวเลขบางตัวเขียนไว้ในภาพสะท้อนในกระจก

หากข้อผิดพลาดอย่างน้อยหนึ่งข้อข้างต้นเกิดขึ้นในงานของเด็กที่มีความสม่ำเสมอที่น่าอิจฉา ควรปรึกษากับครูและนักบำบัดการพูด ยิ่งเริ่มแก้ไขคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น แน่นอนว่าสิ่งนี้ต้องใช้ความพยายามทั้งในส่วนของผู้ปกครองและเด็ก แต่การพยากรณ์โรคใน 90% ของกรณีนั้นดีมาก

จำไว้ว่าทั้งลายมือที่สวยงามและการสะกดคำที่ดีเป็นทักษะที่สามารถฝึกฝนได้ อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือกระบวนการเรียนรู้จะไม่กลายเป็นการลงโทษสำหรับทารก อย่าดุเขาด้วยตัวอักษรน่าเกลียดหรือคำผิด ในทางตรงกันข้าม - สรรเสริญบ่อยขึ้น ดึงความสนใจของเขาไปที่องค์ประกอบที่เขาทำได้ดี ให้กำลังใจและแสดงความมั่นใจของคุณว่าในไม่ช้า จดหมายทั้งหมดจะสวยงามพอๆ กับเศษขนมปัง แรงจูงใจที่ถูกต้องการอนุมัติและการสนับสนุนเป็นพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ