„Hitlerio fašizmas“ – Sachsenhauzeno koncentracijos stovyklos gyventojai išgauna molį plytoms. Asmeninės fiurerio gvardijos – SS kariuomenės apžvalga. Emocinis rezonansas. Berlyno griuvėsiai. Priverstinis gyventojų perkėlimas iš okupuotos teritorijos. Tipiška nacių šeima. Deportacija. Fašizmas yra socialinis ir politinis judėjimas, kilęs XX amžiaus pradžioje.
„Fašizmas Vokietijoje“ – noras sukurti totalitarinę valstybę. Žavėjimasis smurtu. Draudimas visoms politinėms partijoms (išskyrus NSDAP). Ekstremalus agresyvumas – noras laimėti pasaulio dominavimą. Fašistinės vyriausybės veikla: Pasirengimas karui: Bendroji istorija 9 klasė A. Hitleris tapo Reicho kancleriu. Buržuazinių-demokratinių laisvių likvidavimas.
„Fašizmas“ – 1919 m. – Nacionalsocialistinė Vokietijos partija tampa fašistinių jėgų lydere. Fašizmas Vokietijoje ir Italijoje. Fašistinės valdžios veikla. Charakterio bruožai fašizmas. Fašizmo iškilimas Vokietijoje. Vadovas – A. Hitleris. 1933 01 20 A. Hitleris tapo Reicho kancleriu. Nacistinės Vokietijos ekonomikos bruožai.
„Fašizmas Italijoje“ – išvada. Gyvuliška nacizmo moralė: „Rusas turi mirti, kad galėtume gyventi“. 1941 Kas slypi po maištingų emocijų ir reakcingų socialinių idėjų kauke? Italijos ir Vokietijos fašizmo ideologija. Fašistinės jaunimo organizacijos paradas. Plakatas „Žydai – mūsų nelaimė“. Grigorijus Evsevičius Zinovjevas.
„Sociologijos dalykas“ – sociologizmas (E. Durkheimo terminas) remiasi teorinėmis nuostatomis. Visuomenei būdingas magiškas mąstymas, dogmatizmas ir kolektyvizmas. Socialinis statusas – individo užimama padėtis visuomenėje. Socialiniai aspektai pasaulinės problemos. Desocializacija – atpratimas nuo senų vertybių, normų, vaidmenų ir elgesio taisyklių.
„Koenigsbergo audra“ – dabar liepos perkūnijos įkarštyje siaučia ruduo. 1945 metų balandžio 6-9 d. Atrodė, lyg kylanti saulė užgeso. Pristatymas. Koenigsbergo garnizoną sudarė 5 divizijos ir atskiri tvirtovės vienetai. Ne visas tas pats pavasaris baigėsi, vis tiek turiu džiaugtis. Tegul mūsų pavasariai atsilieka, Anūkų viltys gyvos. Koenigsbergo puolimas.
Pamokos tikslas: tikrų istorinių Didžiojo Tėvynės karo įvykių pavyzdžiu parodyti mokiniams, kas yra fašizmas, kodėl su juo reikia kovoti mūsų laikais, kai jis vėl pakelia galvą.
Užduotys:
1. Švietimas – ugdyti jaunosios kartos patriotines savybes visų tautų vienybės kovoje su fašizmu Didžiojo Tėvynės karo metu pavyzdžiu.
2.edukacinis- supažindinti studentus su fašizmo atsiradimo Vokietijoje pradžia, analizuoti fašizmo pasekmes dokumentikos ir istorinių faktų pavyzdžiu;
3. Švietimo- ugdyti mokinių gebėjimą savarankiškai mąstyti, priimti teisingus sprendimus bet kokiose gyvenimo situacijose, turėti savo požiūrį, gebėti jį apginti, atlikti savarankišką tiriamąjį darbą ieškant tam tikros medžiagos, ugdyti nestandartinį kūrybinį mąstymą .
Pamokos planas
- Dainos „Ar rusai nori karų“ atlikimas Sl. E. Evtušenko muzika. E. Kolmanovskis.
- Įvadas. Šiek tiek iš Rusijos valstybės istorijos.
- V. Muradelio dainos „Buchenwald Alarm“ atlikimas.
- Dainos „Buchenwald alarm“ sukūrimo istorija.
- Dokumentinio filmo „Eilinis fašizmas“ fragmento peržiūra.
- Paminklo „Pasipriešinimo fašizmui kovotojams“ sukūrimas
- Filmo „17 pavasario akimirkų“ fragmento peržiūra.
- Sovietų valdžios kreipimasis į žmones.
- Dainos atlikimas pagal dainos „Mėlyna nosinaitė“ melodiją.
- Kreipimasis į Metropoliteno vadovo žmones Stačiatikių bažnyčia Sergijus Rusijoje.
- Istorija apie siaubingą Baltarusijos Chatyno kaimo tragediją.
- Daina „Priešai sudegino savo trobelę“ M. Blanter M. Isakovsky.
- Filmo „Baladė apie karį“ fragmento peržiūra.
- A. Eshpay E. Vinokurovo dainos „Maskviečiai“ atlikimas.
- Pirmųjų fašistų organizacijų kūrimosi Italijoje ir Vokietijoje istorija.
- Nesuskaičiuojama daugybė Hitlerio fašizmo aukų.
- Rezultatas: „Taika planetai, mirtis karui“.
- Kompiuterinio pristatymo demonstravimas.
Per užsiėmimus
Rodomas kompiuterio pristatymas ( 1 priedas ).
1, 2 SKAIDRĖS.
Mokiniai dainuoja dainą „Ar rusai nori karų“ E. Evtušenko, E. Kolmanovskis.
studentas 1.– Žmonės negali gyventi neprisimindami savo istorijos pamokų.
Tik remiantis žmonių perduota patirtimi statoma šiandiena ir rytojus... Šis posakis dar kartą patvirtina visiems žinomą tiesą, kad „be praeities nėra dabarties ir negali būti ateities“.
3, 4 SKAIDRĖS.
studentas 2.– Daug išbandymų nukrito senovės Rusija ir jos gyventojai. Daugybės mūšių ir karų, kuriuos turėjo kariauti Rusija, o vėliau ir Rusija, herojų vardai yra kruopščiai saugomi žmonių atmintyje. Jų atminimas gyvas mūsų miesto ir mikrorajono gatvių, bulvarų, prospektų pavadinimuose. Pavyzdžiui: Generolo Belovo gatvė, Maršalo Zacharovo gatvė, gatvė Liaudies milicija ir tt Atminimas gyvas karo metais parašytose dainose apie tėvynę gynusius didvyrius. Tai daina apie 28 Panfilovų herojus, daina apie Zoją Kosmodemyanskaya, daina apie kareivį, daina apie Maskvos gynėjus ir kt. Daugeliui herojų buvo pastatyti paminklai. Tarp Rusijoje gyvenančių žmonių nėra tokių, kurie neprisimena ir nežino apie karą. Jūs negalite to pamiršti! Ir šiandien, kai fašizmas vėl bando pakelti galvą savo nauju, bet artimu senajam uždangai, reikia prisiminti, prie ko tai jau kartą privedė.
Studentų atliekama daina „Buchenwald Alarm“ V. Muradeli.
5 SKAIDRĖ.
studentas 3.– Daina parašyta po karo 1952 m. Kompozitorius Vano Iljičius Muradeli telefonu kalbėjo poetui Sobolevai: „Kokia poezija! Rašau muziką ir verkiu. Tokių eilėraščių ir muzikos nereikia!
studentas 4.– Daina gavo pavadinimą nuo paminklo, pastatyto toje vietoje, kur nacistinėje Vokietijoje buvo Buchenvaldo mirties stovykla.
Dokumentinio filmo „Eilinis fašizmas“ fragmento peržiūra.
studentas 1.– Prie paminklo pasipriešinimo fašizmui kovotojams Buchenvalde 7 metus dirbo garsus vokiečių skulptorius Fritzas Kremeris. Skulptūrinė kompozicija buvo įrengta 1958 metais tūkstančiams fašizmo aukų, mirtinai nukankintų šiame nacių „mirties fabrike“. Šiame didingame pastate jis siekė įkūnyti garsiąją Buchenvaldo priesaiką: „Prisiekiame sunaikinti fašizmą iki žemės ir sukurti laisvės pasaulį“. Kompozicijoje vaizduojami gyvi ir mirę Buchenvaldo kaliniai, kur 1937–1945 metais merdėjo per 250 000 žmonių iš 36 valstybių. Kai kuriais skaičiavimais, stovykloje žuvo 65 000 žmonių, mirė nuo bado ar pervargimo. O 1945 metų balandžio 10 dieną laisvę iškovojo apie 21 000 žmonių, iš jų 900 vaikų. Paminklas Buchenvaldo aukoms atminti laikomas pirmuoju ir vienu reikšmingiausių paminklų Vokietijoje, pastatytu nacių mirties stovyklose žuvusiems žmonėms atminti. Juos, atidavusius savo gyvybes ir išgyvenusius nacių nelaisvėje, primena pagrindinis komplekso paminklas: aplink bokštą su varpu išsidėsčiusi 11 bronzinių figūrų grupė, iš kurios pasigirsta garsusis „Buchenvaldo aliarmas“.
Filmo „Prisimink savo vardą“ fragmento peržiūra (vaikai nacių koncentracijos stovykloje)
studentas 2.- Dainos idėja kompozitoriui Muradeliui kilo apsilankius kitoje mirties stovykloje - Aušvice. „Tai, ką pamačiau, mane šokiravo“, – sakė kompozitorius. Šimtai tūkstančių čia nukankintų kalinių tarsi apeliuoja į visos žmonijos sąžinę: „Žmonės, nepamirškite šito, neleiskite viskam pasikartoti!
studentas 5.- Atpildas priešo laukė ne tik už mūšyje žuvusius jaunus karius (o pagal statistiką 1922–1926 m. SSRS gimę vaikinai buvo visiškai sunaikinti karo), bet ir Buchenvaldo belaisvių. koncentracijos stovyklos, merdėjusios nelaisvėje, „Aušvicas“, „Salaspilis“, „Majdanekas“ ir daugelis kitų, kur šimtai tūkstančių antifašistų merdėjo sunkiausiomis bado, mušimų ir kankinimų sąlygomis.
Filmo „Valstybės siena“ fragmento peržiūra.
studentas 3.- 1941 m. birželio 22 d. 12 valandą sovietų valdžia per radiją kreipėsi į žmones. Kreipimesi buvo pasakojama apie fašistinės Vokietijos puolimą prieš mūsų šalį, jis baigėsi žodžiais „Priešas bus nugalėtas. Pergalė bus mūsų!"
Mokinių atlikimas daina pagal motyvą – „Mėlyna nosinaitė“.
birželio 22 d., lygiai 4 val.
Mums buvo pasakyta, kad Kijevas buvo subombarduotas
Kad karas prasidėjo!
Taikos metas baigėsi
Atėjo laikas mums išsiskirti
Aš išeinu ir pažadu
Būk tau ištikimas amžinai!
studentas 4.– Ir štai tokiais žodžiais tą pačią dieną į žmones kreipėsi Maskvos ir Kolomnos metropolitas, Rusijos stačiatikių bažnyčios vadovas Sergijus: „Fašistai plėšikai užpuolė mūsų Tėvynę. Trypdami visokias sutartis ir pažadus, jie netikėtai užgriuvo ant mūsų, o dabar taikių piliečių kraujas jau laisto gimtąją žemę.
Tačiau tai ne pirmas kartas, kai Rusijos žmonėms tenka ištverti tokius išbandymus. Su Dievo pagalba ir šį kartą jis išblaškys fašistinę priešo jėgą į dulkes. Mūsų protėviai nepasimetė net ir pačioje blogiausioje situacijoje, nes prisiminė ne apie asmeninius pavojus ir naudą, o apie savo šventą pareigą Tėvynei ir tikėjimui ir iškovojo pergalę.
Mes nesugadinsime jų šlovingo vardo ir esame ortodoksai, giminingi jiems kūne ir tikėjimu. Tėvynę gina ginklai ir bendras tautinis žygdarbis, bendras pasirengimas sunkią išbandymų valandą tarnauti Tėvynei viskuo, ką tik gali...
Prisiminkime šventus Rusijos žmonių vadus Aleksandrą Nevskį, Dmitrijų Donskojų, kurie paaukojo savo gyvybę už žmones ir Tėvynę. Ir tai padarė ne tik vadovai. Prisiminkime nesuskaičiuojamus tūkstančius paprastų stačiatikių karių, kurių nežinomus vardus rusų tauta įamžino savo šlovingoje legendoje apie herojus Ilją Murometą, Dobriniją Nikitičių ir Aliošu Popovičių, kurie visiškai nugalėjo Lakštingalą Plėšį.
Ansamblio „Pesnyary“ atliekamos dainos „Khatyn“ klausymas.
studentas 2.– Saulėtą 1943 metų kovo 22 dienos rytą gausus bausmių būrys tankiu žiedu apsupo Baltarusijos Chatyno kaimą. Visus gyventojus – vyrus, moteris, senolius, vaikus – baudėjai išvarė iš savo namų. Ir tada, ginklu, visi buvo suvaryti į didelį tvartą. Išsigandę žmonės stovėjo, tvirtai įsikibę vienas į kitą. Ką galvojo budeliai? Ir staiga kilo gaisras. Naciai padegė tvartą. Žmonės puolė prie medinių tvarto vartų ir pradėjo daužyti kojomis ir pečiais, prašydami padėti ir pasigailėti. Vyrai susikrovė ant durų, vartai atsivėrė. Automatiniai bausmių pliūpsniai paguldė visus, kurie bandė pabėgti nuo gaisro.
Kartu:„ČIA FASIZMAS! Negalime leisti, kad tai pasikartotų!!!"
Rodomas fragmentas iš filmo apie Chatyną.
studentas 1. Naciai apiplėšė namus ir sudegino visą kaimą. Chatynas buvo nušluotas nuo žemės paviršiaus. Gaisro metu žuvo 149 žmonės, iš jų 76 vaikai. Siauras takas veda į didelę proskyną. Čia buvo kaimas. O dabar vietoje išdegusių trobų iškyla monolitiniai stulpai, primenantys juodus kaminus. Jie turi bronzinius varpus. Jų liūdnas varpelis skamba kaip priminimas apie fašizmo siaubą. Ir didžiulė plokštė, kurioje iškalti žodžiai: „Gerieji žmonės, atsiminkite, mes mylėjome gyvenimą, Ir Tėvynę, ir jus, mielieji. Buvome gyvi sudeginti ugnyje. Mūsų prašymas visiems: tegul liūdesys ir liūdesys virsta drąsa ir stiprybe, kad žemėje įamžintumėte taiką ir ramybę, kad ji niekur ir niekada nemirtų ugnies sūkuryje!
14. Daina "Priešai sudegino savo trobelę" M. Blanter M. Isakovsky.
2 studentas.
Priešai sudegino jo gimtąją trobelę, nužudė visą jo šeimą,
Kur dabar gali eiti kareivis, kas pakels jo sielvartą?
Kareivis su giliu sielvartu nuėjo į dviejų kelių sankryžą.
Plačiame lauke, žole apaugusioje kalvoje, radau kareivį.
Yra kareivis, ir kaip grumstai jam įstrigę gerklėje.
Kareivis pasakė: „Susipažinkite, Praskovya, savo vyro herojė.
Paruoškite svečiui skanėstą, trobelėje paklokite platų stalą,
Atėjau švęsti savo dienos, savo grįžimo pas tave šventės.
Niekas kareiviui neatsiliepė, niekas jo nesutiko,
Ir tik šiltas vasaros vėjas drebino kapo žolę.
Visi kartu: "TAI FASIZMAS!"
Mokinių A. Eshpay ir E. Vinokurovo dainos „Maskvėnai“ atlikimas.
Filmo „Baladė apie karį“ fragmento peržiūra.
studentas 4.– Pirmosios fašistinės organizacijos pasirodė 1919 metų pavasarį Italijoje sukarintų būrių pavidalu. 1922 m. spalį fašistai, pavirtę į didelę politinę jėgą, surengė ginkluotą „žygį į Romą“, kurio rezultatas – 1922 m. spalio 31 d. Ministras pirmininkas, fašistų („Duce“) vadovas B. Musolinis. Per ateinančius 4 metus politinės laisvės buvo palaipsniui panaikintos, įsitvirtino fašistų partinio elito visagalybė.
Fašizmas Vokietijoje atsirado iškart po Pirmojo pasaulinio karo pabaigos. Labiausiai koncentruota forma fašizmas tikrą įsikūnijimą gavo nacistinėje Vokietijoje, kur rasizmas, masinis teroras ir agresija buvo pateisinami ideologijoje, įteisinti teisės aktuose ir įgyvendinami valstybės baudžiamojoje politikoje bei praktikoje.
studentas 5.- Atėję į valdžią 1933 m. pradžioje, kai sausio 30 d. nacionalsocialistų partijos lyderis Hitleris buvo paskirtas Vokietijos imperinės vyriausybės vadovu, naciai nedelsdami ėmėsi visapusiškos totalinės valstybės, visuomenės ir individo kontrolės. .
Naciai Vokietijoje pasėjo rasizmo ideologiją ir „arijų“ rasės išskirtinumą, „prastesnių“ rasinių tautų naikinimą, „gyvosios erdvės“ užkariavimą ir Trečiojo Reicho dominavimo pasaulyje įtvirtinimą.
Priemonėmis šiems tikslams pasiekti tapo masinis teroras, genocidas, koncentracijos stovyklos, avariniai ir specialieji teismai, militarizmas ir agresyvūs karai.
Jie be atrankos kreipdavosi į žydus, nepaisant jų pilietybės, lenkus, ukrainiečius, baltarusius, rusus ir tautybių atstovus. Rytų tautosį „prastesniųjų“ kategoriją, 1933 m. pradžioje Vokietijoje sukurtos koncentracijos stovyklos, pirmosios Buchenvalde ir Dachau, vėliau tankiu tinklu apėmė ne tik jos teritoriją, bet ir okupuotas šalis. Iki karo pabaigos jų skaičius, įskaitant filialus, siekė apie 10 000. Koncentracijos stovyklas naciai pavertė specialiomis „institucijomis“, skirtomis organizuotam, sistemingam milijonų žmonių žudymui. Iš 18 milijonų Europos piliečių, įvairiais tikslais perėjusių per fašistines koncentracijos stovyklas, daugiau nei 11 milijonų žmonių žuvo.
Visi kartu: "TAI FASIZMAS!"
studentas 6.– Okupuotose teritorijose kartu su žmonių gyvybėmis naciai lygiai taip pat barbariškai niokojo ir naikino istorijos ir architektūros paminklus, plėšė meno kūrinius, siekė sunaikinti ištisų tautų materialinę kultūrą.
Hitlerio fašizmas, kaip maras, kėlė grėsmę pačiam žmonijos ir jos civilizacijos egzistavimo faktui. Sovietų Sąjunga per Antrąjį pasaulinį karą patyrė didžiausių žmonių nuostolių. Didžiojo Tėvynės karo, trukusio 1418 dienų ir naktų, aukomis tapo 26 milijonai 549 tūkstančiai žmonių – kareivių ir karininkų, civilių – žuvo, mirė badu arba mirė iš nepriteklių. 12 milijonų žmonių mirė nuo bado ir epidemijų.
Visi kartu: "TAI FASIZMAS!"
studentas 1.– Rusijos tautos įnešė lemiamą indėlį į fašizmo pralaimėjimą, išlaisvinant žmoniją nuo fašistinio pavergimo ir genocido. Bet kokios fašizmo apraiškos mūsų šalyje, nepaisant jas sukeliančių priežasčių, yra visiškai nepriimtinos ir turi būti išrauti.
studentas 2.– Metai fašistų invazijos buvo baisūs smurto ir teroro metai. Žmonija negali, neturi teisės pamiršti fašistų žiaurumų, jų siaubingų nusikaltimų, įvykdytų Sovietų Sąjungoje, Lenkijoje, Prancūzijoje ir kitose Europos šalyse.
studentas 3.– Žmonija negali ir neturi teisės pamiršti mirties stovyklų, gyvų žmonių gaisrų. Štai kodėl šiandien vėl kreipiamės į baisių fašizmo metų pamokas. Mes mokomės iš klaidų, bet galime pakartoti tokias rimtas klaidas, kurios kainavo milijonus žmonių gyvybių.
studentas 4.– Atsigręžimas į kovos su fašizmu istoriją padeda išsiaiškinti, kas ir kas yra pagrindinė fašizmo varomoji jėga, kokiomis aplinkybėmis ir kokiomis aplinkybėmis. istorines sąlygas kyla fašistinis judėjimas, kokia fašistinių režimų esmė ir prigimtis, kokios jėgos priešinasi fašizmui ir kaip su juo reikia kovoti.
studentas 1.– Bet kokios fašizmo apraiškos mūsų šalyje, nepaisant jas sukeliančių priežasčių, yra visiškai nepriimtinos ir turi būti išrauti, kad, neduok Dieve, nepasikartotų baisi tragedija!
Didžiojo Tėvynės karo veterano, Šiaurės Orekhovo-Borisovo veteranų tarybos nario Chubarevo Michailo Dmitrijevičiaus kalba mokyklos mokiniams – „Ką paruošė fašizmas“. Būdamas mažas berniukas, Michailas Dmitrijevičius, kaip ir visi karo meto vaikinai, pabėgo į frontą. Jis buvo grąžintas. Ir tik būdamas 17 metų pateko į frontą, priskirdamas sau vienerius metus. Kovojo 2-osios gvardijos Tatsinskio tankų korpuse. Karo metais išmoko groti saginiu akordeonu. Jis labai myli muziką.
studentas 2.
Koks baisus žodžių karas!
Tai yra badas, mirtis ir sunaikinimas,
Šiandien mums sunku tai suprasti
Kas yra aštuonkojų duona!
Apie ją žinome iš pasakojimų
Daug civilių žuvo.
Užteks! Pakanka aukų planetoje
Mes esame taikių vaikų karta!
Karo daugiau neleisime
Atsistokite prieš fašizmą ir jūs!!!(GOU vidurinės mokyklos Nr. 939 mokiniai)
„Rusijos himno“ atlikimas.
TURINYS
ĮVADAS………………………………………………………………………………3
1. PROJEKTO TEMOS AKTUALUMAS……………………………………………..4-5
2. Žmonės turėtų žinoti – KAS YRA "FAŠIZMAS"……………………………………………………………………………………………
3. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS…………………………………………………………..8
IŠVADA
LITERATŪRA
PRIEDAS
ĮVADAS
Artėja mūsų žmonėms reikšminga data – 70-osios pergalės Didžiojo Tėvynės karo metinės.Ir Rusijoje, ir Baltarusijoje, ir kitose buvusios vienos didelės šalies, išgelbėjusios visą Europą, visą pasaulį nuo fašizmo, dalyse.2015 m. gegužės 9 d metus švęsimePERGALĖS DIENA virš nacistinės Vokietijos.
Kursko žmonių indėlis į mūsų žmonių pergalę prieš nacistinę Vokietiją yra reikšmingas. Didžiojo Tėvynės karo metu 500 000 regiono gyventojų kovojo lauko armijoje, o 263 kuršiai buvo apdovanoti žvaigžde „Herojus“ už savo žygdarbius. Sovietų Sąjunga“, 75 tūkst. – kariniai ordinai ir medaliai, 58 Kursko gyventojai tapo pilnateisiais Šlovės ordino savininkais. Mūsų žemėje 1943 metų rugpjūtį buvo iškovota pergalė didžiausiame Antrojo pasaulinio karo mūšyje – Kursko mūšyje.
Deja,nesiliauja bandymai pertvarkyti karo istoriją, sumenkinti sovietų žmonių ir Raudonosios armijos svarbą nacistinės Vokietijos pralaimėjimui, reabilituoti fašizmą.
Rusijos ir užsienio politologų teigimu, planeta, deja, saugesnė netapo.
Šių metų įvykiai Ukrainoje palietė mūsų kartą. Televizijos žinios – reportažai iš karo tragedijos vietų. Matome, kad XXI amžiuje žmonės gina savo miestus ir kaimus sakydami: „Fašizmas nepraeis“.
Projektas "Fašizmui ne!" gimė neatsitiktinai, o bendraamžių stebėjimo ir patriotinio ugdymo mūsų mokykloje rezultatas. Renginiai, skirti Pergalės dienai, į kuriuos mokykla ir kiti atveda jaunimą švietimo įstaigos, palieka pėdsaką sieloje, praeina per širdį. Per 11 mokymosi metų Kastoreni mokykloje, Pergalės dienai skirtuose renginiuose, tarp moksleivių, mokytojų, tėvų nematėme nė vieno abejingo veido. Mūsų kaimo žmonėms ši šventė yra šventa. Pirmoji pamoka pirmoje klasėje yra TAIKOS pamoka! O mus su draugais nuvežė į Karinės šlovės muziejų.
Tokie įvykiai padėjo mūsų vaikams suprasti, kad jie visi yra Nugalėtojų vaikai ir anūkai, kad jų užduotis yra užkirsti kelią fašizmo atgimimui, kuris atneša sielvartą, sunaikinimą ir mirtį, kad nebūtų ištrintas atminimas apie didžiulį mūsų žmonių žygdarbį. !
PROJEKTO TEMOS AKTUALUMAS
Didžiosios Pergalės dienos išvakarėse mūsų 11 „A“ klasė imasi įgyvendinti patriotinį projektą „Fašizmui ne!“. Juk ne veltui mūsų seneliai ir net močiutės kovojo su šiuo blogiu pasauliniu mastu, o jiems ir žemas nusilenkimas už tai, už tai, kad jis savo laiku buvo išnaikintas ir sunaikintas. Bet, deja, dabartinė karta negalėjo išlaikyti trapios pusiausvyros ir šios silpnos, bet vis tiek taikos žemėje pusiausvyros.
Žmonės turi vienytis. Vykdydami antifašistinius projektus nugalėsime fašizmą, išnaikinsime jį bendromis pastangomis.
Pirmiausia norėtume apibrėžti, kas yra fašizmas ir su kuo reikia kovoti, o svarbiausia – kokiais metodais? Fašizmas – apibendrintas politinių jėgų, socialinių judėjimų, pagrįstų jų taisyklėmis ir principais, pavadinimas. Pagrindinis fašizmo principas – vienos tautos pranašumas prieš kitą. Savotiškas vienos visuomenės jėgos dominavimas kitoms. Tai iš tikrųjų yra totalitarizmas, besąlygiškas paklusnumas.
Dalyvauti projekte buvo kviečiami rūpestingi, aktyvūs jaunuoliai, visi, kurių šeimų neaplenkė Didysis Tėvynės karas kurie gerbia savo protėvius, kurie nori iš užmaršties išgelbėti atminimą tų, kurie gyveno ir kovojo prieš mirtį, milijonus fašizmo aukų, kurie nenori taikstytis su fašizmo apraiškomis mūsų dienomis.
Stebina ir gąsdina dydžiusnacizmo šypsena!
Galime piešti plakatus antifašistinėmis temomis, galime rašyti esė ir eilėraščius publikuoti žiniasklaidoje, nariaikarinis-patriotinisklubas "Memory"Mokyklos mokiniai tvarko masines kapus, dalyvaujame atminimo bėgimuose. Kai esame vieningi, esame nenugalimi!
Taigi mes nustatome save
įvartis projektą: Formuoti nesuderinamą jaunosios kartos ir jaunimo požiūrį į fašizmą.
Mes apibrėžiame šiuos dalykus
projekto užduotys:
- Studijuoti fašistų nusikaltimų istoriją;
Padėti suvokti pasaulinių karų tragediją ir ugdyti humanišką požiūrį į žmogų,
Išsaugokite nuo užmaršties atminimą tų, kurie gyveno ir kovojo prieš mirtį, milijonus fašizmo aukų.
Prisidėti prie pasididžiavimo žmonėmis, kurie sugebėjo išgyventi ir laimėti Didžiojo Tėvynės karo metu, formavimo;
- Formuoti tolerantišką sąmonę, vykdyti prevencinį nacionalinio ekstremizmo perspėjimą;
- Toliau ieškoti skirtingų tautybių, skirtingų pažiūrų ir įsitikinimų, sutikimo strategijos;
- pagerbti milijonų nacizmo aukų atminimą;
- Išmokyti suprasti bendro pasipriešinimo tokiems reiškiniams kaip etninis valymas, rasizmas ir antisemitizmas svarbą.
Prisidėti prie nesutaikomo požiūrio į fašizmą ir neofašizmą formavimo.
Žmonės turėtų žinoti – KAS YRA „FAŠIZMAS“
Siaurąja istorine prasme fašizmas suprantamas kaip masinis politinis judėjimas, egzistavęs pradžioje vadovaujant
Pasaulinėje istoriografijoje fašizmas taip pat suprantamas kaip režimas, vengrų, rumunų, bulgarų fašizmo atmainos ir jų dariniai, politiniai judėjimai šalyse. Istoriografijoje – Rusija ir šalys, taip pat daugybės Vakarų tyrinėtojų darbai , vokiečių kalba taip pat dažnai vadinama fašizmu.
Pastaruoju metu specializuotoje literatūroje apie jį plačiai diskutavo anglų tyrinėtojas as"palingetinis ultranacionalizmas" , o tai rodo, kad fašistinė ideologija savo mitologiniu branduoliu yra nukreipta ne į tautos atgimimą (kaip ir kitos nacionalistinės-populistinės ideologijos), o į ją."kurti iš naujo" Ši sąvoka, anot , šiandien gali būti laikoma daugiau ar mažiau priimta anglakalbėje mokslo bendruomenėje, tuo pat metu, anot to paties autoriaus, posovietinė rusiška fašizmo interpretacija buvo suskaidyta, todėl naudojama Terminas „fašizmas“ viešajame diskurse kenčia nuo „hiperinfliacijos“. įvardija bent 4 skirtingas „fašizmo“ sąvokos aiškinimo tendencijas. Būtent:
publicistai, kurie vis dar palaiko daugiau ar mažiau modifikuotus standartinio sovietinio fašizmo apibrėžimo variantus.
publicistai, kurie pernelyg laisvai interpretuoja šį terminą ir „fašistinėmis“ vadina daugybę autoritarinių ir nacionalistinių tendencijų.
artimas vakarietiškoms šio termino interpretacijoms, pvz., Valerijus Michailenko, Valentinas Bukhanovas ir kt. Galkinas sujungė savo ankstesnįjį
fašizmo vertinimas sutrumpintu „dešiniojo konservatyvaus revoliucijos“ apibrėžimu. Ši ketvirtoji mokykla iš esmės atitinka lyginamuosius neofašizmo tyrimus Vakaruose.
Be to, pastebima psichologinio ir psichofiziologinio „fašizmo“ sąvokos aiškinimo tendencija. , pagrindžiantis fašizmo supratimą kaip patologinį masinės ir/ar individualios sąmonės nukrypimą. Austrijos psichologas, kuris nacizmo metais buvo priverstas palikti Europą, nustatė, kad „yra vokiečių, italų, ispanų, anglosaksų, žydų ir arabų fašizmas“. .
Anot amerikiečių filosofo, pagrindinis fašizmo bruožas – neapykantos vidiniam ar išoriniam priešui kulto kūrimas, kuriamas galingo propagandos aparato, kuris nevengia melo, kad sukurtų norimą efektą.
2. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS
Istorija jau davė pamoką ir parodė, kas tai yra blogis. Atsižvelgiant į naujausius įvykius Ukrainoje, mums buvo duota suprasti, kad blogis nemiega! Ir mes turime su tuo kovoti, bet kaip? Tyrinėdami visuomenės nuomonę žiniasklaidoje, kalbėdami su mokytojais, veteranais, susitinkame įvairių variantų problemų sprendimas. Štai keletas iš jų:
Vienas iš veiksmingi metodai Man atrodo, kad tai visuomenė, kurią dabartinė mūsų valdžia taip bijo apginkluoti, bet bent šiek tiek apsiginkluoti reikėtų, iš kitų šalių statistikos matyti, kad tose šalyse, kuriose yra šaunamųjų ginklų vienetai. gyventojų rankų, bendras nusikaltimas mažesnis, nes ne kiekvienas vagis ar plėšikas eis apiplėšti ar pavogti namo, kuriame yra šeimininkas su ginklu. Šiuo atžvilgiu, kalbant apie Rusiją, reikia rimtų įstatymų pakeitimų, būtent, labai reikia pakeisti federalinius įstatymus dėl ginklų ir jų apyvartos tarp civilių, o tai turėtų būti apgalvota lygiu. Valstybės Dūma kad nesulauktume priešingo efekto kaip, pavyzdžiui, Amerikoje, kur ginklai patenka į rankas, kurios, deja, ne visada turi sveiką galvą.
Tačiau istorinė patirtis parodė: BLOGIS YRA TIK BLOGIS!
Stebina ir gąsdina dydžiusnacizmo šypsena! Kaip moksleiviai gali padėti suaugusiems išspręsti tokias dideles problemas?
Piešiame plakatus antifašistinėmis temomis, rašome esė ir eilėraščius publikavimui žiniasklaidoje, nariaikarinis-patriotinisklubas "Memory"kasmet organizuoja įvairias akcijas ir renginius, stebi atmintį, dalyvauja kasinėjimuose Chomutovskio ir Kursko srityse, išvykose į įsimintinas vietas, kur vyko mūšiai su nacių įsibrovėliais.Mokyklos mokiniai tvarko masines kapus, dalyvaujame atminimo bėgimuose.
Kai esame vieningi, esame nenugalimi!
Dauguma mokyklų atsisakė tokios ugdymo įstaigos kaip pionierių organizacijos. Mūsų pionieriai savo veiklos nenutraukė net devintajame dešimtmetyje.
Pionierių organizacija puikiai dera su tikrove šiandien. Šiuolaikiniai vaikai turi gerbti vyresniuosius ir rūpintis seneliais, saugoti tradicijas.
1 nuotrauka.
BATTLE PIONEER BANNER buvome priimti kaip pionieriai.
Mūsų pionierių būriai pavadinti didvyrių, gynusių Kastornoją Didžiojo Tėvynės karo metu, vardais ir kiekvienais metais gerais darbais įrodo savo teisę tai daryti.
Mokyklos komandos lanko veteranus, padeda atlikti namų ruošos darbus. Taigi Kastornoje išvadavimo iš nacių įsibrovėlių dieną (sausio 28 d.) pionieriai vykdo operaciją „Labas rytas, Kastornoja!“. Kol kaimas miegojo, studentai valo sniegą nuo masinių kapų ir takų prie namų, kuriuose gyvena veteranai.
Tada kiekvienas pasveikinamas su švente, įteikiami rankdarbiai, savo rankomis pagaminti atvirukai. Vaikinai prižiūri masines kapus, sodina pačių užsiaugintas gėles, stovi garbės sargyboje.
Mokyklos muziejui reikia ir mokinių priežiūros. Muziejuje yra apie penkis tūkstančius kastorėnų ir jų gynėjų karinės šlovės liudijimų iš visos buvusios SSRS.Ypatingą vietą užima asmeniniai karių daiktai ir laiškai iš fronto, nuotraukos, veteranų prisiminimai, fronto laikraščių „Už Tėvynę“ originalai ir kopijos.Laiškuose kariai sakė, kad po to grįš namopergalė prieš fašistinius monstrus.
Laikraščiai – istoriniai dokumentai, tų metų liudijimai.
Iš jų sužinome apie žiaurumus
Fašistai tais tolimais metais.
Mūsų mokytojai ir tėvai rinko medžiagą iš 1-osios mokyklos muziejaus.
Pagrindinis muziejaus eksponatas – Kovos pionierių vėliava, kuri kartu su 13-osios armijos 307-osios pėstininkų divizijos 1023-ojo pėstininkų pulko kariais praėjo iš Kastorny į Koenigsbergą.
Ir buvo taip. 1943 m. sausio 28 d., laisvinant kaimą, vieno iš sugriautų namų rūsyje buvo rastas pionieriškas plakatas, paslėptas kažkieno rūpestingos rankos. 307-osios divizijos 1023-ojo pėstininkų pulko kariai, pasiėmę jį su savimi į pulką šalia kovinio, prisiekė nešti iki visiškos pergalės prieš aršų priešą. Ir jie ištesėjo savo pažadą. Išvadavęs Kursko ir Briansko sričių žemes, Baltarusiją ir Lenkiją, iškilo viename aukščiausių Karaliaučiaus fortų. 1945 m. rugpjūtį grįžo į mokyklos pionierių komandą – pergalės simbolį daugeliui moksleivių kartų. Ši reklaminė juosta yra vienintelė Rusijoje.
Mūsų tėvai ir mokytojai paieškos darbus mokykloje užsiima nuo 60-ųjų. Sukauptą medžiagą reprezentuoja kelios ekspozicijos: kaimo kūrimosi istorija, mokyklos istorija, 284-osios pėstininkų divizijos, gynusios Kastornoją 1942 metų liepą, likimas ir daug daugiau. Beje, muziejuje saugoma vienintelė šalyje karo pionierių vėliava, kurią kaime rado 1023-iojo pėstininkų pulko kariai, nugabeno į Karaliaučius ir grąžino kastoriečiams. Dabar šis garbingas pergalės simbolis tapo mokyklos relikvija.
Taip pat norėčiau pasakyti keletą žodžių apie karinį-patriotinį klubą ir paieškos organizaciją. Apie tai, kaip kasmet vaikinai organizuoja įvairias akcijas ir renginius, stebi atmintį. Apie tai, kaip jie vyko į kasinėjimus Chomutovskio ir Kursko rajonuose bei į ekskursijas po įsimintinas vietas, kur vyko mūšiai su vokiečiais... Akcija „Atminties žvakė“ tapo tradicija. ! Akcijoje buvo kviečiami dalyvauti neabejingi, aktyvūs jaunuoliai, visi, kurių šeimų neaplenkė Didysis Tėvynės karas, kurie gerbia savo protėvius, nori iš užmaršties išgelbėti gyvenusių ir kovojusių su mirtimi atminimą, milijonus. fašizmo aukų, kurios šiomis dienomis nenori taikstytis su fašizmo apraiška. Dalyvių susirinkimas buvo paskirtas kaimo centre esančiose Mišiose kapuose.
Noriu pastebėti, kad vaikinai viską darė su noru, susidomėjimu ir organizuotai. Kiekvienas rankoje laiko žvakę. Vaikai skaitė garsiai, skvarbiai, su atsakomybės jausmu ir patriotiškumu.
Dramatiška atmosfera vaikinų neįvaro į melancholiją, o verčia atidžiai klausytis ir skatina norą tapti šio veiksmo dalimi. Tylos akimirka. Gėlių padėjimas prie paminklo žuvusiems kariams kare su fašistiniais įsibrovėliais, naktiniai fejerverkai į Pergalę. Akcijos kulminacija – degančių žvakių įkūrimas. Pasirodo labai gražu. Vaikinai rimti, iškilmingi, išdidūs. Paliečiamos subtiliausios sielos stygos, dalyvauja absoliučiai visi, niekas nestovi nuošalyje abejingas.
IŠVADA
Plank Actions "Ne fašizmui!" iš pradžių aukštas. Svarbu teisingai išdėstyti akcentus. Tokių projektų įgyvendinimas padeda suprasti, kad visi esame Nugalėtojų vaikai ir anūkai, kad mūsųgudrybė yra užkirsti kelią fašizmo atgimimui
atnešdami sielvartą, sunaikinimą ir mirtį, kad nebūtų ištrintas atminimas apie didžiulį mūsų tautos žygdarbį!
Paliečiamos subtiliausios sielos stygos, dalyvauja absoliučiai visi, niekas nestovi nuošalyje abejingas.
Įgyvendinome projektą „Fašizmui – ne!“. 2013 metais jie aktyviai dalyvavo festivalyje „Pergalės aušra – Kursko išsipūtimas! Parengė ir publikavo fotoreportažus apie karinio-pramoninio komplekso „Atmintis“ darbą. Mūsų amatai
70 metų jubiliejus Kursko mūšis tapo rajono, regiono nugalėtojais, tarptautinėse varžybose, akcijos. Tokie kaip „Žaislų kolekcija Ukrainos vaikams“, „Vaikystė be sienų“, „Grenadieriai! Pirmyn!“, „Pasveikinimas, pergalė!“.
Eilėraščiai, raštai apie karą, siuvinėti suvenyrai jubiliejus tapo mažu mūsų indėliu į tokį reikšmingą įvykį kaip kova su fašizmu. (Žr. priedą). Esame visų mokykloje, kaime, rajone vykstančių renginių, skirtų jaunimui ugdyti prieš fašizmą, dalyviai. Atliktas darbas padėjo mums pasiekti užsibrėžtus tikslus.
Studijavome fašistų nusikaltimų istoriją.
Didžiuojamės savo veteranais, kurie sugebėjo išgyventi ir laimėti per Didįjį Tėvynės karą.
Manome, kad būtina tęsti skirtingų tautybių, skirtingų pažiūrų ir įsitikinimų, sutikimo strategijos paieškas;
Saugome milijonų nacizmo aukų atminimą;
Išmokome suprasti bendro pasipriešinimo tokiems reiškiniams kaip etninis valymas, rasizmas ir antisemitizmas svarbą.
Prisidedame prie nesutaikomo požiūrio į fašizmą ir neofašizmą formavimo.
LITERATŪRA
RIA naujienos
RIA naujienos
http://schule1.ru/history.htm
https://ru.wikipedia.org/wiki
1 PRIEDAS
Esame karinio-pramoninio komplekso „Atmintis“ nariai. Apie mūsų kariškių-patriotinio klubo darbą pasakosime ir parodysime savo fotoreportaže.
Prie kasinėjimų
Gėlių padėjimas. „Atminties laikrodis“.
Susitikimas su Didžiojo Tėvynės karo veteranais.
Sargybos keitimas
Esame akcijos dalyviai. Mes prieš fašizmą. Mes prieš smurtą.
Tikime, kad kariškių-patriotinio klubo darbas leidžia kiekvienam iš mūsų užaugti tikrais patriotais, mylinčiais savo kraštą, savo kaimą, geriau pažinti savo žmonių istoriją, per daugelį metų gynusių Lietuvos nepriklausomybę. mūsų Tėvynė. Esame įsitikinę, kad vaikinai, kurie buvo klubo nariais skirtingais jo veiklos metais, pagarbiai elgsis su veteranais ir senoliais, paminklais ir obeliskais.
Tylos akimirka. Fašizmo aukų atminimas.
„Lakštingalos malda“.
Vadovė: Kovantseva Elena Vladimirovna
MKOU „Kastorenskaya vidurkis Bendrojo lavinimo mokyklos№1"
Kastornoe kaimas, Kursko sritis, technologijų mokytojas, 2-16-31
70 metų ir dar-
Tegul metai bėga
Bet beržai prisimena, o beržai verkia
Išgirdęs Kursko lakštingalą.
Prisiminkime visus vardu
Tie, kurie yra žemiauKurskas melas.
Prokhorovka kaip šventovė
Kiekvienas Kuryaninas pagerbiamas.
Štai mūšio pėdsakai
Tas, kuris nulėmė karo baigtį.
Mes niekada neatleisime fašistams
Sutrypė mūsų žemę.
Pagal Kastorną ir Ponyri
Jie praliejo savo kraują
Kas norėjo vakarais
Klausykite paukščių chorų.
Ir lakštingalos dainavo
Apie pasaulį, apie namus, apie svajonę...
(Girdėjau juos prieš kovą
Ugniniame Kursko kalnelyje.)
Mano mintyse ir laiškuose
Tie, kurie rašė namo......
Pavasario įvaizdis, ramus gyvenimas
Išsaugota tau ir man.
Su krūtine prieš tankus -
Vokiško plieno „tigrai“.
Atsikėlėme tikėdami pergale
Ketvirtojo dešimtmečio šventieji.
Karių sielos, motinos ašaros
Paukštis yra ne daugiau kaip žvirblis....
Net beržai šnabžda maldas
Išgirdęs Kursko lakštingalą.
Siuvinėti suvenyrai Pergalės Kursko kalnelyje 70-mečiui.
Klasės valandėlė "Fašizmui ne!"
Paraiška №2
TEISINIO ATSTOVO SUTIKIMAS
DĖL NEPILnamečio ASMENS DUOMENŲ TVARKYMO
Aš, ______________________________________________________________________________ (pilnas vardas),
gyvenantis adresu _________________________________________________________, paso Nr. ____________ išduotas (kas ir kada) _____________________________________
Esu nepilnamečio ____________________ (vardas ir pavardė) įstatyminis atstovas pagal 2009 m. Rusijos Federacijos šeimos kodekso 64 1 p.
Sutinku tvarkyti regiono biudžete švietimo įstaiga papildomas išsilavinimas vaikų regioninis centras kūrybinis vystymasis ir humanitarinis vaikų ir jaunuolių švietimas mano nepilnamečio vaiko asmens duomenys ____________________________________________, susiję su išskirtinaiį šias asmens duomenų kategorijas:
Pilnas vardas;
Gimimo data;
pradinio ugdymo vieta;
vaiko kūrybinis darbas.
Sutinku, kad būtų naudojami mano vaiko asmens duomenys išskirtinaišiems tikslams:
dalyvavimas regioniniuose ir visos Rusijos varžybos, parodos;
publikacija laureatų darbų rinkinyje, žiniasklaida.
Šis sutikimas suteikiamas, kad regioninės biudžetinės vaikų papildomo ugdymo įstaigos, regiono vaikų ir mokinių kūrybinio ugdymo ir humanitarinio ugdymo centro darbuotojai atliktų šiuos veiksmus, susijusius su vaiko asmens duomenimis: rinkimas, sisteminimas, kaupimas, saugojimas, išaiškinimas (atnaujinimas, keitimas), naudojimas (tik aukščiau nurodytais tikslais), platinimas (įskaitant perdavimą trečiosioms šalims - Kursko srities švietimo ir mokslo komitetui), visuomenines organizacijas, Kursko srities administracija, Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija), nuasmeninimas, blokavimas, sunaikinimas, taip pat bet kokių kitų veiksmų su asmens duomenimis, numatytų galiojančiuose Rusijos Federacijos teisės aktuose, įgyvendinimas. Sutinku, kad vaiko asmens duomenys būtų tvarkomi tiek neautomatizuotai, tiek automatizuotai.
Šis sutikimas galioja iki Asmens duomenų tvarkymo regioninėje biudžetinėje vaikų papildomo ugdymo įstaigoje, regiono vaikų ir jaunuolių kūrybinio ugdymo ir humanitarinio ugdymo centre tikslų įgyvendinimo arba iki šio Sutikimo atšaukimo. Šis Sutikimas gali būti bet kada atšauktas savo nuožiūra. rašytinis pareiškimas.
Patvirtinu, kad duodamas šį sutikimą veikiu laisva valia ir vaiko, kurio teisėtas atstovas esu, interesais.
Data: __.__._____ Parašas: ________________ (_________________)
Tėvams. Įtėviams str. Art. Rusijos Federacijos šeimos kodekso 64 p. 1, 137 p. 1“, globėjai - „15 str. 15 p. 3. Federalinis įstatymas „Dėl globos ir rūpybos“.