Atsauksmes par Maskavas Politehnisko universitāti. Krievijas politehniskās universitātes Kas ir politehniskā universitāte


Vai vēlaties dabūt pa kaklu 2 mēnešus pirms valsts eksāmenu un WRC nokārtošanas? Tad jums ir tiešs ceļš uz Mospolitech.
Sākotnēji ēka VDNKh nebija MPU vai MAMI, bet gan Maskavas valsts izglītības iestāde. Černomirdins. Un tā bija laba universitāte humanitārajām zinātnēm. Diemžēl 2013. gadā, kad iestājāmies universitātē, mēs to integrējām MAMI, un tad tas sākās ...
Pirmkārt, tika atlaisti visi adekvātie, un pats galvenais, mīlošie un zinoši, kā mācīt savus priekšmetu skolotājus. Parasti tika atlaisti profesori un asociētie profesori, kuru alga bija daudz lielāka nekā parastam skolotājam. Vietnes grafiks parādījās dienu pirms semestra / kredītnedēļas / atkārtošanas sākuma. Un tad tajā tika veiktas izmaiņas mācību procesā. Piemēram, ja no rīta neskatāties grafiku caur vietni, tad pastāv liela varbūtība, ka, piemēram, jūs ieradīsities veltīgi.
Bija tādi skolotāji, kuriem principā bija vienalga par skolēniem un stundās notiekošo. Ja semestra laikā negāji, tad sesija vienalga ies labi. Jā, un pat tad, ja jūs nebijāt sesijā, 4. un 5. atzīme joprojām būs redzama jūsu rekordu grāmatā, uzminiet, kā?
Otrkārt, publika.... Vai esat kādreiz bijis vietās pēc bombardēšanas? Vai ne? Tad laipni lūdzam ...
Rādīt pilnu...b ēkā VDNKh. Sajūta, ka šajās sienās notika Otrais pasaules karš, un pēc tam viņi aizmirsa veikt remontu. Viss ir tik šausmīgā stāvoklī, ka šķiet, ka, sēžot uz krēsla, tas sabruks tieši zem tevis.
Hosteļi ir vēl viena atsevišķa problēma. Pirms kāda laika izcēlās skandāls, kurā bija iesaistīts šīs brīnumvietas komandants, kad viņš nolēma īrēt telpas, kuru, starp citu, kaukāziešu tautības cilvēkiem un citiem Maskavas viesiem nav tik daudz. Viņi, starp citu, uzvedās pēc iespējas nemierīgāk.
Universitātei nepatīk tās studenti. Viss uz bungas. Vai jums ir kāds jautājums, kuru dekanātam vajadzētu palīdzēt atrisināt? Aizmirstiet to tūlīt. Kā neiet pie viņiem, viņi vienmēr sēž neapmierinātām sejām un tik tikko kustas. Vai arī viņi pusdieno kaut kādu iemeslu dēļ visu diennakti ...
Par studijām šajā augstskolā tehniskajās specialitātēs neko nevaru teikt, taču iešana šajā augstskolā tādā specialitātē kā Ekonomiskā drošība ir tikai jūsu liktenīga kļūda.


briesmīga iestāde. pirmajā gadā likās, ka tajā viss ir normāli, pat neskatoties uz to, ka mūsu straumei nekad netika dots (bet solīts ar zvērestu) mentors no vecāko gadu vecuma, lai ātrāk adaptētos. laika gaitā kļuva skaidrs, ka universitātes organizatoriskā sastāvdaļa vienkārši sūcas. Mūsu grafiks tika pārskatīts vismaz divas reizes katra semestra sākumā. kādreiz mums pat bija jāmācās apmēram mēnesi pēc grafika veco grupu sastāvā, kad jau bijām reorganizēti par citām pēc mācību jomām. par atcelšanu un pārcelšanu tiek ziņots stundu pirms pāra vai netiek ziņots vispār. un pat šajā augstskolā viņi tiešām var pazaudēt tavus dokumentus - jebkurus līdz sertifikātam. un viņiem ļoti patīk nolikt klausuli, kad tu mēģini tikt līdz universitātei un vismaz kaut ko uzzināt.
reiz vienā no plūsmas grupām 2.kursā tika likti 2 eksāmeni pēc kārtas, tas ir, tieši nākamajā dienā pēc pirmā eksāmena studentam bija jākārto otrais. Es personīgi zvanīju uz direkciju un sastrīdējos ar viņiem, jo ​​tas ir klajš pārkāpums, beigās viņi grafiku nemainīja, bet iecēla skolotāju, kas vienkārši visiem izlika atzīmes, faktiski neprasot. Šajā lietā man palīdzēja Studentu tiesību ombuds, ...
Rādīt pilnu...Cik man zināms, tagad šis amats ir likvidēts.
Izglītības kvalitāte ir pilnīga muļķība. pirmajā un otrajā kursā bija priekšmetu jūra, kas nevienam nebija vajadzīga, bet vēlāk nekļuva labāk - daudzi specializētie priekšmeti izskatījās kā viena un tā pati lekcija, ko viņi mēģināja stāstīt dažādi cilvēki dažādi vārdi, bet nozīme paliek nemainīga. vienkārši bezjēdzīga bikšu sēdēšana. visu 4 gadu apmācību programmu varētu droši saspiest uz 2x. Skolotājiem īsti nerūp skolēni. Paldies, ka vismaz kukuļus no mums neprasāt. reizēm pasniedzēji lekciju vietā stāstīja stāstus no savas dzīves, pa pāriem varēja lietot neķītrus izteicienus, vienkārši varēja nenākt uz pāri. par diploma rakstīšanas termiņiem un kādas prasības tam vispār uzzinājām viens no otra, nevis no mūsu diplomdarbu vadītājiem, jo ​​katrs runāja savu. nebija skaidrības, nebija mijiedarbības sistēmas ar skolēniem.
augstskola mums solīja praksi, bet galu galā pašiem studentiem bija jāatrod sev vieta 2 nedēļu laikā, un atrast prakses vietu studentam izdevējdarbības jomā ir ļoti grūti. daudzi izmisuši un viņiem ierādītas prakses vietas kancelē, un tad tikai pēc asarīgiem lūgumiem.
visas mācības ir bezjēdzīga rakstīšana uz papīra, kursa darbu drukāšana, no kuriem 4 gados uzrakstījām 6! un kā jūs domājat, vai esam paši savām rokām uztaisījuši vismaz kādu grāmatu vai žurnālu uz visu apmācības laiku? protams, nē! visas zināšanas ir teorētiskas, un studenti bieži vien nemaz nav gatavi praksei.
Atsevišķi es gribētu teikt par universitātes telpām. ēka uz Sukharevskaya, kas drīz beigs būt izglītojoša, brūk. klasēs sienā var atrast caurumus, kas vienkārši aizlīmēti ar papīra lenti. bijušo staļļu auditorijās (jā, staļļos) nav apkures, remonts minimāls, telpas šauras un tur smird pēc pelējuma. piparkūku ēka ir labāka, bet arī tur ar apkuri un ventilāciju nav viss kārtībā, un tur ik pa laikam salūst lifts un var apmaldīties ēkā, jo plānojums ir vienkārši prātīgs. lieta par Mihalkovskaju izskatās labi, bet nobružāta.
Par hosteļiem varu teikt tikai to, ka hostelis Mihalkovskajā ir neticami pārpildīts un tur ir daudz prusaku. hostelī 4 uz Maskavas 800. gadadienu apstākļi nav slikti, katrā ziņā tiešām ir iespējams iekļūt dzīvoklī ar labu remontu un bez tarakāniem. plastikāta logi ir tikai 3. ieejā, bet neglaimojiet - tur visvairāk ir prusaku un ir blaktis. Starp citu, reiz vienā no dzīvokļiem ievākt bija liegta pati hosteļa vadība, jo tajā bija ieaudzis katastrofālu apmēru pelējums, taču augstskolas vadība tomēr nolēma to apdzīvot.

Ja nevēlies tērēt laiku, pūles un naudu augstskolai, kurā tevi neuzskata par cilvēku, kur neviens par tevi nerūpējas, kur tu nekur nevarēsi panākt taisnību – nedari to. Mēs ar kursabiedriem, kas šogad absolvējām šo iestādi, plānojam rakstīt sūdzības Federālajam uzraudzības dienestam un Izglītības un zinātnes ministrijai, lai šis birojs tiek spīdzināts ar čekiem un tas droši slēdzas ciet.


Par biotehnoloģiju Maskavas Politehniskās universitātes Ķīmiskās tehnoloģijas un biotehnoloģijas fakultātē. 2016. gada pavasarī Maskavas Politehniskās universitātes (agrāk reorganizētā Maskavas Valsts Vides inženieru universitātes) Biotehnoloģijas katedra bija viena no labākajām un slavenākajām valstī biotehnoloģijas un ekoloģijas jomā. Tas viss tagad ir pagātnē... Notikušajam nav saprātīgs izskaidrojums. Gandrīz visi skolotāji tiek atlaisti. Turklāt tie skolotāji, kuri bija vieni no labākajiem augstskolas pasniedzējiem, pēc universitātes aptaujas tiek atlaisti !! Publikācijas pasaules žurnālos, mācību ceļveži kas šiem skolotājiem bija, iespēja praktizēt un zinātniskais darbsšo pasniedzēju studentiem tas viss izrādījās lieki Ķīmijas tehnoloģijas un biotehnoloģijas fakultātes un Ķīmijas inženierijas institūta vadībai, kā arī augstskolas vadībai. Unikālā zinātniskā skola tika iznīcināta. Tā vietā viņi ierosināja atvērt maģistra izglītības programmu "Biofarmācijas inženierija" (par šo izglītības programmu var lasīt internetā intervijā N.V. P***** - vadītāja ...
Rādīt pilnu...maģistra izglītības programmas "Biofarmācijas inženierija" pasniedzējs, šobrīd viegli atrodams interneta meklētājā), pret šo izglītības programmu iebilda atlaistie Biotehnoloģijas katedras pasniedzēji, savukārt šī izglītības programma tika atklāta. tehnosfēras drošības virzienā. Biotehnoloģijas katedra bija saistīta ar ķīmiju, parādījās Chembiotech. Bet gadu vēlāk maģistra izglītības programma "Biofarmācijas inženierija" nez kāpēc netika nodota valsts akreditācijai. uz grupu ar citu izglītības programmu (tas ir vienkārši neticami, pēc gada studiju) un sāka mācīties pilnībā. dažādi mācību priekšmeti - netradicionālie un atjaunojamie enerģijas avoti, transporta vides drošība dzīves ciklā u.c. Tajā pašā laikā citai grupai jau bija gadu apmācība šajā jomā. Uzņemšana programmā "Biofarmaceitikas inženierija" vairs nav pieejams.. Bakalaura programmā situācija nav īpaši labāka - varētu just līdzi jaunākiem studentiem, katedrā nav maģistra programmu, pasniedzēji dažādi, maģistrantūrā ļoti grūti iestāties citās augstskolās, attieksme pret studentiem entam (par šo tēmu labāk nerunāt) ..


Visās Ķīmijas tehnoloģijas un biotehnoloģijas fakultātes nodaļās (bakalaura grāds saldēšanas, kriogēnās inženierijas, dzīvības uzturēšanas sistēmas; biotehnoloģijas, tehnosfēras drošības un citās) viss ir briesmīgi. Iepriekš tā bija atsevišķa augstskola ar labu izglītību, un tagad mirstīgās atliekas ir fakultātes formā. Ar katru gadu nodaļas kļūst arvien mazākas. Skolotāji mainās Lielākā daļa skolotāji (kuri tiešām zināja šo priekšmetu) tika atlaisti no darba pēdējie gadi. Kāda var būt studija absolvēšanas nodaļā, ja katedras savienotas vairākas reizes kopā, un darba vadītāju varētu atlaist pēdējā brīdī? Tas viss attiecas arī uz maģistratūru, starp citu, ne visās jomās ir maģistratūra.Pats apbrīnojamākais ir tas, ka var ieiet vienā virzienā un pabeigt citu (kur nemaz negrasījāties mācīties) Priekšmeti var mainīties vienā virzienā. brīdis. Daudzās nodaļās aizgāja (vai tika atlaisti) tieši tie skolotāji, kuri nodarbojās ar praksi vai arī strādāja elitārās augstskolās un izcili pārzināja šo priekšmetu. Protams, studentu viedokli neviens neprasīja, priekšniecību tas neinteresē.. Grūti mācīties, daudz jāmācās pašam..


Sveiki visiem, es absolvēju Informācijas sistēmas un tehnoloģijas dizainā. Manas nodarbības notika Poligrāfijas un mediju rūpniecības augstākās skolas ēkā Prjaņikovā (Pryaniki), tikai fiziskās audzināšanas stundas bija Mihalkovskajā (Mikhalka). Lai gan ir vērts sākt ar to, ka es iegāju Maskavā Valsts universitāte izdrukāt tos. I. Fedorova (I. Fedorova vārdā nosaukts MGUP).

Sākumā viss bija diezgan labi. Pirmajos divos gados bija daudz vispārizglītojošo disciplīnu. Jau iepriekš atzīmēšu, ka apmācības virziena izvēle tika veikta tikai 3. kursā, lai gan tagad tas tiek darīts pirmajā. Visu semestru garumā bija ļoti cienīgi skolotāji. Liels paldies par jūsu darbu! Daudzās disciplīnās gan saistībā ar specialitāti, gan ne. Bet es jūs uzreiz brīdinu, ka, kas attiecas uz tīro programmēšanu, apakšā ir šeit. Pilnīgs bezdibenis. Mācīšanās ir saistīta ar neatkarību, nevienam neinteresē, kā jūs saprotat materiālu. Tikai kvantitāte, nevis kvalitāte. Un es nebiju pret pašmācību, bet vai skolotājs nevar palīdzēt? Vadīt? Izlabot kļūdas? Pamudināt? Pastāstīšu interesantākos mirkļus, kas mani nedaudz, bet kaut kur pat ļoti lika apdullināt par to, kas notiek universitātē ...
Rādīt pilnu...ersitete. 1 kurss, 1 semestris, informātika.

Rodas virkne jautājumu: 1) Kāpēc datorzinātņu pasniedzējs neprot vadīt klēpjdatora skaņu? 2) Kāpēc lekcijās mēs pārdzīvojam to, kam bijām gatavojušies nokārtojot eksāmenu 11. klasē, bet laboratorijā mūs vienkārši iemeta C ++ bez literatūras? Stulbi doti vienkārši uzdevumi un viss - izdari. Nākamais semestris datorzinātnēs mainījās apmācības kurss, tagad C ++ bāzes vietā mēs praksē sākām pētīt Microsoft Office Word, Excel un Power Point. Un lekcijās viss ir nemainīgs: teorija gandrīz kā no Vienotā valsts eksāmena, bet augstākā līmenī. Bija tāda disciplīna kā "Objektorientētā programmēšana". Izklausās vilinoši, vai ne? Lekcijas tika ierakstītas lekcijās, aizstāvētas laboratorijas lekcijās. Visa OOP tika veidota, pamatojoties uz Laforet grāmatu Object-Oriented Programming in C++, 4. izdevums. Visa laboratorijas būtība bija izpildīt uzdevumus pēc katras Laforeta grāmatas nodaļas. Kopā 10 laboratorijas semestrī. Pāri bija reizi nedēļā, gan praksē, gan lekcijās. Šķiet, kādas grūtības? Atver Laforeta grāmatu un visu sapratīsi. Pēc katras nodaļas bija no 7 līdz 10 uzdevumiem. Pavisam ir 10 nodaļas studijām (no otrās līdz vienpadsmitajai). Kopumā ir aptuveni 85 uzdevumi! Semestris bez sesijas - 4 mēneši. 4*30 dienas = 120 dienas. Proti, lai izpildītu šo plānu, bija nepieciešams veikt aptuveni vienu uzdevumu pusotras dienas laikā. Un, ja otrās nodaļas uzdevumi bija viegli, un tos visus ātri varēja atrisināt programmētājs iesācējs (iesācējs ir pirmkursnieks, kuram skolā nebija nekā cita, izņemot Paskālu), tad sākās kaut kāda miskaste. Bija ārkārtīgi grūti sagremot materiālu. Bet bez OOP ir arī citi priekšmeti, kas ir jāpaveic.

Papildus studijām ir arī personīgā dzīve. Bet universitāte tā nedomāja. Pārsteidzoši, priekšmets tika slēgts diezgan viegli, ja jūs nokārtojāt visus laboratorijas testus un aizstāvējāt tos laikā. Secinājums: OOP piegāde ir balstīta uz iesniegto uzdevumu skaitu, nevis kvalitāti. Atcerieties, ka šī ir galvenā programmēšanas atslēga šajā universitātē. Starp citu, tieši šajā semestrī parādījās ziņas par MGUP apvienošanos ar MAMI un Maskavas Politehniskās universitātes izveidi uz divu augstskolu bāzes. Pirms sešiem mēnešiem tas viss bija baumu līmenī, nebija oficiāla apstiprinājuma un dokumentu. Kaut kur semestra beigās mūs vairākkārt brīdināja, ka ir jāparakstās par to, ka iepazināmies ar Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu par augstskolu apvienošanu. Turklāt šim papīram pat bija izvēle, un tas izskatījās šādi: vai nu izslēgt mani no MGUP un pārcelt uz Maskavas Politehnisko universitāti, vai vienkārši izslēgt no MGUP. Jauks izkārtojums.

Vasara paiet, man jau 2.kurss. Maskavas Politehniskajā universitātē. Sākotnēji izmaiņas nebija, izņemot to, ka grāmatvedība pārcēlās uz Bolshaya Semjonovskaya. Ir samazināts administratīvais personāls. Tiesa, es gribu atzīmēt, ka sākās problēmas ar finansējumu - universitāte tika vai nu atlaista, vai arī viņi nolēma vispār neslēgt līgumu ar apkopējiem un atkritumu izvešanu. Nedēļu pēc šīs izcilās izglītības reformas universitāte sāka izskatīties kā izgāztuve. Visur bija atkritumu kalni. Ofisos, tualetēs, pat uz galdiem klasēs. Bija bail redzēt, par ko universitāte pārvēršas. MGUP studiju gadu tas nekad nav noticis! Sākoties aukstajai sezonai, skapji netika atvērti. Gandrīz līdz decembra beigām skolēni staigāja savās jakās. Finansiālo palīdzību tagad var izsniegt tikai reizi gadā, nevis katru mēnesi, kā tas bija Maskavas valsts vienotajā uzņēmumā.

Attiecībā uz disciplīnām. Viss bija paciešams, pat attiecībā uz programmēšanu. Šajā semestrī mums bija čaula. Šeit bija laba apmācība. Pārejam uz ceturto semestri. Es gribētu atzīmēt, ka aktu zāle par Maskavas Politehnisko universitāti izskatījās briesmīgi. Jumts tecēja, kā rezultātā sēdekļi bija netīri ūdenī. Skats, protams, bija uguns. Mēs to ievērojām visu gadu, jo mūsu aktu zālē notika filozofijas lekcijas. Es nezinu, kas tur notika ar jumtu. Bet gribētos ticēt, ka salabota. Šajā semestrī bija foršs priekšmets TAP (Cross-Platform Programming Technology). Atkal izklausās forši. Šeit bija prakses skolotājs ... es pat nezinu, kā maigi izsakoties. Kurš lielījās ar medaļu no prezidenta, kā pazemoja savus darbiniekus savā uzņēmumā, ka tik daudz sasniedzis, viņš ir tik foršs, viņam ir kaudze ar aifoniem, kā var dauzīt pret sienu un tad pirkt jaunus. Vispār tas bija šoks. Mēs nevarējām uzdot jautājumus, mēs tikām nosūtīti uz Google. Lai gan ir vērts atzīt, ka skolotājs nebija muļķis, viņš patiešām smīdina programmēšanu, bet nezina, kā mācīt. Bieži vien mūsu grupa dzirdēja, ka būsim saldējuma pārdevēji. Vispār jau vispār nebija cerību slēgt semestri. Bet izrādījās, ka, ja tu nokārtoji pārbaudījumus, un tev ir 55+ punkti, tad tas bija pārbaudījums. Forši, es tiku tam cauri. Tāpat kā lielākā daļa cilvēku grupā.

No šī semestra cīņa sākās ar to, ka ar šo skolotāju gribējām risināt problēmas. Viņi rakstīja paziņojumus, lūdza nodaļas vadītāju palīdzēt. Viss bija neveiksmīgi. Šī tēma turpinājās 3. kursā. Pirms runāt par to, es gribu atzīmēt, ka mēs netikām sadalīti grupās. Galu galā, pirms došanās brīvdienās, mēs uzrakstījām pieteikumu apmācības virziena izvēlei. Tiesa, viņi to darīja pirmajā skolas dienā, paveicās, ka bija vispārēja straumēšanas lekcija. Šajā semestrī dekanāts pilnībā pārtrauca datu atjaunošanu "Matricā", faktiski pazuda laba punktu vērtēšanas sistēma no augstskolas. Daži skolotāji to turpināja lietot, jo viņiem tas bija ērti, un augstskolas vadība neko nepiedāvāja pretī. Un, ja agrāk visi dati par studentiem tika glabāti "Matricā", tad līdz ar Politehniskās universitātes parādīšanos visi dati tika pārsūtīti uz 1C. Nemainiet savus personas datus Maskavas policijā, jo jūs esat lemts, ka jūsu dati tiks mainīti ik pēc sešiem mēnešiem. Kas attiecas uz SSP, viss turpinājās tādā pašā garā, mana stulbā dizaineru grupa dabūja gandrīz visas neveiksmes, izņemot trīs studentus. Kāpēc stulbi dizaineri? Tāpēc, ka mums bija vismazāk programmēšanas, un kaut kā tāpēc dažiem skolotājiem mēs automātiski kļuvām mēmi.

Bija tāds priekšmets kā IKSiS (Infokomunikāciju sistēmas un tīkli). Vada skolotājs, kurš mums pasniedza lekcijas par OOP, TCH. Priekšmetu slēdzu, bet skolotāja ne pārāk labprāt pieņēma laboratoriskos izmeklējumus. Reiz viņš neatnāca pēc pāra, mēs lūdzām viņu nolikt pāri citā dienā, jo viņš neveica laboratorijas nevienam pārim, izņemot tos, kad jums bija nodarbība, turklāt laboratorija bija pēdējā pirms testu, un vispār prakses bija reizi divās nedēļās. Jūs nevarat nākt uz citām grupām, lai gan mēs mācījāmies vienā programmā, mēs bijām trīs grupas. Grupas ir nelielas, 8-12 cilvēki katrā. Un mums tika iedalītas trūkstošās nodarbības! 6-7 pāriem, bet problēma ir tā, ka ne visi dzīvo hosteļos, ne visi var ierasties tik vēlā laikā, un viņi mūs informēja par vēlu.

Kas attiecas uz hosteli, esmu no Maskavas apgabala, pirmos 2 ar pusi gadus man tas nebija vajadzīgs, bet tad es sāku aktīvi lūgt hosteli, bet tas nav fakts, ka viņi jums to ātri iedos , man personīgi nācās pasvīst, bet sanāca. Tomēr es nesaņēmu labākos apstākļus. Dzīvoklis bija pilns ar tarakāniem. Un kopmītnēs viņus vajāja katru mēnesi, bet nekādu izmaiņu nebija. Pat nesmirdēja. Bijām spiesti sakravāt visas mantas un doties prom uz dienu. Atkal bez komentāriem.

Atgriezīsimies pie mācīšanās. 3.kurss bija pilns ar paziņojumu rakstīšanu, cīnījās kā varēja, lai situācija kaut kā atrisinātos. Un sestajā semestrī tas skolotājs, kurš varēja tikai dižoties, tika izņemts no grafika. Sestais semestris bija jautrs. ICS turpināja. Un TOI (informācijas apstrādes teorija). Lekcijās mēs dzirdējām par arhivētājiem, kodēšanu, dekodēšanu un tamlīdzīgām lietām. 4 tika doti laboratorijas darbi kas kaut kā bija jādara, bet nav skaidrs kā. Šajās disciplīnās, protams, izgāzās visa dizaineru grupa, ko vēl jūs gaidījāt? Bet paldies, ka vismaz uz atkārtojumiem mēs visu pietiekami ātri noslēdzām. Tiesa, šajā semestrī cīnījāmies par lektora atcelšanu, kurš mums pasniedza lekcijas par OOP, TST, TOI un vadīja lekcijas un praksi par ICSS. Un kā viņi to noņemtu 4. kursā, paldies. Bet viņam tik un tā nevajadzēja būt, bet vismaz atkārtojumi bija mierīgi. 4.kurss bija samērā mierīgs, pat stulbu dizaineru grupai gandrīz visiem bija stipendija. Starp citu, viena meitene mums mācīja Python 7. semestrī, bija ļoti forši un forši. Jā, pamata līmenī. Bet viss bija tik skaidrs, izteikts, neviens tev nesūtīja ar stulbiem jautājumiem. Metodoloģija bija lieliska. Bet attiecībā uz C ++, C #, JS viss šeit ir ļoti, ļoti slikti. Priecājos, ka 3. kursā nonācu pie dizaineriem, nevis līdz mediju nozarei, kā vēlējos, jo dizaina jomā mūs apmācīja Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Audition, Premiere Pro, After Effects, Muse, Blender, Vienotība. Kopumā bija daudz ko mācīties. Bet es nekad neesmu iemācījies programmēt.

Un Maskavas polis kopumā ir šaraga ar skaistu dizainu, ar foršu uzņemšanas komisiju, tā kā es gāju garām pieņemšanai, kad risināju jautājumus pēc studiju pabeigšanas 4. kursā, es redzēju, cik viss ir skaisti. Tas ir pievilcīgi, bet tad jūs varētu saskarties ar to, ar ko es saskāros. Uzreiz gribu teikt, ka Gingerbread, Mikhalka korpusi nav labākajā, bet arī ne sliktākajā stāvoklī, salīdzinot ar korpusu uz BS. Lifti uz piparkūkām nedarbojās, Maskavas 800 gadu jubilejas hostelī, līdzīgi. Šeit dokumenti tiek pazaudēti tik bieži, ka jūs nevarat iedomāties. Un viss šajā garā. Dekanāts var strādāt 2 stundas dienā, aiztaisīt durvis studentu priekšā, kliedzot, ka viņi pusdieno, viņiem vienalga, ka tev tur kaut ko vajag. Jūs varat nesaņemt savu caurlaidi laikā, un apsargi pie ieejas draudēs, ka viņi jūs neielaidīs. Starp citu, par maksas programmatūras licencēm. 3. kursā bija licence, bet 4., piemēram, aizpeldēja. Tas ir smieklīgi. Mums bija jānēsā klēpjdatori, labi. Bet ne visiem ir šī iespēja. Jā, jā, kādam mājās ir jaudīgi datori, kuriem viņi strādā. Bet universitātei ir vienalga. Visiem vienkārši ir vienalga. Puiši, ja jūs nolemjat šeit ienākt, uzkrājiet nomierinošos līdzekļus lielos izmēros. Vispār veiksmi! Ja vēlies kļūt par programmētāju, tad pats vari iemācīties daudz vairāk nekā es mācījos augstskolā. Veiksmi vēlreiz!


3. kursa studente, mācībspēki informācijas tehnoloģijas, virziens Informātika un datortehnika (Web tehnoloģijas), pilna laika nodaļa.

Sākumā šī augstskola man šķita laba vieta, nākot uz pirmā kursa pirmajiem pāriem, cerēju, ka iegūšu normālu izglītību, bet...
Jau pēc pirmās nedēļas izrādījās, ka IT specialitātē šeit gandrīz neko neiemācīs. Ja gribēja šeit satikt adekvātus pasniedzējus, normālas lekcijas utt., tad par to var gandrīz uzreiz aizmirst. Varu atzīmēt, ka skolotāji blakuspriekšmetos (matemātika, angļu valoda, runas kultūra, filozofija u.c.) ir normāli, bet, kad runa ir par jūsu specializētā izglītība, tad atvainojos, bet tāds "frīku cirks" bija jāmeklē. Daudzi skolotāji vienkārši neuztraucas par jūsu mācīšanos un, nemaz nelasot lekcijas (izņemot pirmo stundu), viņi uzreiz uzmetīs jums uzdevumus (labākajā gadījumā rokasgrāmatu) otrajai stundai un teiks: “Dari. to.” Daži skolotāji tieši saka: "Meklējiet informāciju internetā." Daži skolotāji uz stundām neierodas vispār, vai nāk, bet gan uz 15 minūtēm stundas sākumā vai beigās. Un laboratorijas palīgi, kas var būt birojā, ...
Rādīt pilnu...vai arī tas nevar būt, jūsu laboratorijas un citas lietas pat nevarēs to pieņemt. Rezultātā, lai izpildītu visus uzdevumus, jāskrien pēc skolotājiem vai jāiet uz pāris citām grupām.
Turklāt daudzi laboratorijas asistenti rupji izturas pret studentiem, un daži patiešām var tikt iebiedēti.
Paši skolotāji nav rupji, bet sesijā tiešām var novest cilvēku līdz galīgi idiotiskai gnīdas plūkšanai. Daudzi skolotāji pat neskatās sesijas dokumentus, un rezultātā 5 stundu vietā jūsu eksāmens var ilgt 2 stundas, savukārt uzdevuma apjoms pat nesamazināsies.
Ir arī daudz ķibeļu par uzdevumiem, kas jums pašam ir jāizpēta un jādara pašam.
Eh, bet skumjākais ir pati augstskola. Galvenā ēka ir skaista tikai A un B daļā, C un H ēkām vēl ir nepieciešams remonts, bet galvenais murgs ir ēka uz Pāvela Korčagina. Mēs tur mācījām matemātisko analīzi un STEIDZĪGI bija nepieciešams remonts lielākajā daļā klašu. Dēļi nodiluši gandrīz līdz caurumiem, uz ielas ir bedres un ziemā ir ĻOTI auksts, gandrīz visiem jāsēž jakās, pat skolotājai.
Viss IT ir samontēts H korpusā uz BS, bet no IT tajā ir maz. Jo aprīkojums nedarbojas, vairumā mācību telpu nav interneta, lai gan tas ir nepieciešams, veicot daudzus uzdevumus (jo daudzus uzdevumus sūtu pa pastu vai Google diskiem). Un datoriem pat nav vajadzīgās programmas, un dators ar nepieciešamajām programmām būs jānēsā līdzi gandrīz KATRU dienu, bez cerības, ka Universitātē datori vispār darbosies.
Nobeigumā es vēlos pieminēt izglītības izmaksas. Es pats mācos par budžetu un nevaru par to sūdzēties, bet jau šogad jaunie puiši maksā 250 000 gadā, un, it kā ... Par 250 000 viņi dabū tikai Photoshop laboratorijas no interneta, greizi pārtulkotas krieviski. :) Bet, ja tev ir lieki miljons rubļu, tad aicinu uz Politehnisko augstskolu to izšķērdēt, neko nemācot pretī.
Kopumā mans secinājums ir šāds:
Ja vēlies iegūt kvalitatīvu izglītību, tad šī fakultāte noteikti nav domāta tev. Varbūt citās jomās viss ir labāk, taču Politehniskā universitāte vēl nav gatava nodrošināt kvalitatīvu IT speciālistu apmācību. Tas arī viss, ceru, ka kādu izglābšu no te piedzīvotā murga un atkal izdzīvošu.


Sveicināti kungi!
Mācos Transporta fakultātes 4. kursā (specialitāte)
Studēt šajā augstskolā ir diezgan sarežģīti.Iestājies šajā augstskolā tikai tad, ja ļoti vēlies mācīties un kaut ko saprast šajā jomā, bet paturi prātā, ka viss brīvais laiks ir jāpavada 24/7 mācībām.
Uzreiz teikšu, ka neesmu no tiem cilvēkiem, kas visu savu brīvo laiku vēlētos pavadīt, lasot mācību grāmatas.
Sākotnēji viņš iesniedza dokumentus MGIU, jo. pēc draudzenes ieteikuma studijas MGIU īsti nevienu netraucēja un pat varēja apvienot ar darbu, bet galu galā tas viss nonāca vispirms MAMI, bet pēc tam MPU (Maskavas Politehniskā universitāte) Godīgi sakot, vizīte šeit netiek īpaši uzraudzīts, “nevienam neinteresē, vai tu ej vai nē, tev ir jānokārto sesija,” saka daudzi MAMI skolotāji.
3 studiju kursi nebija īpaši grūti, galvenais visu nokārtot laicīgi un sesija būs ar blīkšķi.
Atsevišķi jāatzīmē katedra "Materiālu stiprums", daudziem par laimi vai diemžēl šī katedra dod iespēju iegādāties priekšmetu.Kā daudzi saka, šī ir vienīgā katedra universitātē, kas tiek pirkta. Gribu teikt, ka viņi neizspiež naudu par eksāmeniem / ieskaitēm, viņi pieņem ar cieņu atbilstoši izglītības zināšanām, galvenokārt pērk t ...
Rādīt pilnu...Tikai tie studenti, kuri negāja visu semestri vai kuriem ir slinkums mācīties.Protams, viņu cenas, salīdzinot ar citām augstskolām, manuprāt, ir ļoti augstas, 17 tr. par 3(trīs) materiālu pretestības eksāmenā,ja gribi augstāku,maksā vairāk naudas.Ņemu vērā,ka naudu nepieņem tieši caur skolotājiem,bet caur kautkādu onkuli "Mondeo" kaut kādu krustdēlu vienam no skolotājiem,bet viņš nekad nav "iemetis",visi visu dabūja.Vēlreiz atzīmēju,ka šī ir vienīgā nodaļa,kas ņem naudu par eksāmenu/kontroldarbu!
Vēl gribu uzrakstīt, ka manā 4. kursā no 150 reflektantiem palika 75. Kā saka skolotāji, pēc ziemas sesijas mūsu būs 2x mazāk, neteikšu, ka te slikti māca, viņi visu izskaidrot diezgan labi, bet eksāmenus kārtot priekšmetos specialitātē ir smagi. Visvairāk kaitina atkārtošanas sistēma, tikai 2 atkārtojumi, tad izraidīšana.Neskatoties uz šo visu, grafiku, par kuru es nezinu kā vienoties, varam mācīties no 2:30 līdz 21:00, un nākamajā dienā doties uz pirmais pāris 9:00.
Kas attiecas uz kopmītnēm, tad dzirdēju tikai no nostāstiem, tur viss ir slikti (pelējums dušā, tarakāni, tikko nakts vidū ieslēdzas ugunsdzēsības signalizācija)
Īsāk sakot, šo augstskolu var raksturot ilgi, teikšu vienu, daudzi, kas tagad ir manā kursā un straumē, baidās izkrist 5. kursā (tā arī notika).
Pretendents!Ja tiešām vēlies mācīties 24/7 un visus piecus gadus pavadīt ar mācību grāmatām,tu esi klāt.Tie,kas vēlas apvienot darbu ar mācībām un iegādāties visas lietas,noteikti neesi īstajā vietā.


Mācos FIT, pareizāk sakot infobez, gribu kliedēt informāciju, ka augstskolā tiešām viss ir slikti. Pabeidzu 1. kursu un studiju gadā ne reizi neesmu vīlusies, augstskola nodrošina visu nepieciešamo pašattīstībai un mācībām. Klases audzinātājas neattur no vēlmes mācīties, drīzāk ļoti palīdz, dekanāts vienmēr pielāgojas studentam un bieži iet uz sapulci (tas ir apmēram gadījumā, kad biju slimnīcā, bet man neiedeva sertifikātu, un viņi mani atvainoja skolotāja priekšā). Te mācās tiešām gudri puiši, ar kuriem ir interesanti komunicēt, studiju laikā ar vairākiem puišiem mēģināja iekļūt programmēšanas kausā un studentu čgk. No universitātes notiek ļoti daudz dažādu pasākumu, pateicoties kuriem var iepazīt vēl vairāk cilvēku. Man ļoti nepatīk zinātniskās konferences, bet tad es vienkārši aizdegos, jo tās palielina stipendiju. Šādos pasākumos es iepazinu vēl vairāk cilvēku. Augstskola ir laba, bet visur vajag braukt kaut ko iemācīties un kaut kur piedalīties. Par mācībām, protams, var teikt, ka ir grūti, neskatoties uz skolotāju pūlēm, ja atnāci ar nulles bāzi datorzinātnēs un neproti uzrakstīt vienkāršu hello world tipa programmu, bet bots izglāba. daudzi mani kursabiedri pirmajā semestrī, jo nav iespējams grūti panākt. Vēl viens rādītājs var būt fakts, ka ļoti bieži pie mums pāriet cilvēki no citām augstskolām (2 meitenes no HSE un puisis no MIS pārgāja uz mūsējo), kuri arī slavē programmu. Tāpēc nečīkstiet, ka augstskola ir slikta, bet vienkārši esiet proaktīvi



Maskavas Politehnikums
Iesākumā es pats neesmu izcilnieks, vienmēr esmu bijis starp “vidējiem studentiem”, nevaru sevi saukt par tīri humanitāru vai tehniķi. Skolas beigšanas brīdī man vienkārši nebija vēlmes apgūt kādu konkrētu profesiju. Viens no vecākiem ir ekonomists, tāpēc nolēmu (kad jau bija noteikts izšķiršanās termiņš) izmēģināt sevi šajā jomā. Ne par kādu budžetu nesapņoju, respektīvi atskaites punkts bija tikai apmaksātajam (skaidrs, ka lai tiktu pie budžeta ekonomikā, bija jāsāk kustēties klasē, tā, 8. , iespējams). Par maksu, bet ne ar milzīgu cenu. Tagad pazudušais MGIU tika iekļauts tā sarakstā. Uzņemšanas komisija visiem uzreiz pateica, ka mēs nemācīsimies viņu ēkā (metro stacija Avtozavodskaya), bet, visticamāk, ēkā pie metro stacijas VDNKh, jo MGIU bija piesaistīts MAMI. Un tā tas sākās studiju process. Tāpat kā daudzās augstskolās, šeit ir dažādi pasniedzēji: prasīgas zināšanas, stingras vizītes, kas patiešām vēlas mācīt, "jā, jūs uzmetat punktus manam pārim un nenāciet" vai pat "nu, jūs izmetat atkritumus, un es atceries tevi vēlāk." Daži no viņiem mēģināja mūs pieradināt pie sistēmas ar punktiem (jo ģenerālis ...
Rādīt pilnu...nebija brīža). Pirmā sesija lielu stresu nesagādāja, lielākā daļa saimniekskolotāju bija lojāli, bija "automātiskie" un neveiksmes. Neveiksmes galvenokārt bija starp tiem, kas parādījās ļoti reti. Bet ir arī tādi puiši, kas strādā, bet tajā pašā laikā slēdz sesiju (pilnībā vai daļēji; tādiem puišiem parasti ir laba mēle). Pirmajā semestrī pirmajā kursā mēs nerakstījām kursa darbi . Mums tika solīts, ka mēs ar viņiem nekad nesastapsimies, jo mums ir Project Activity (saīsināti PD). Kā es saprotu, pēc PD ieviesēju idejas mums ir jāpielieto iegūtās zināšanas, veidojot projektu. Katra grupa tika sadalīta vairākās apakšgrupās (vieglāk - komandās). Katrai komandai tika dota projekta tēma, un, konsultējoties ar šīs lietas kuratoru, komandai bija jāizdomā "kā" un jāpamato "kāpēc", lai iedomāts potenciālais sponsors vēlētos ieguldīt savu naudu. projekts. Viens liels BET: PD ekonomistu vidū tika ieviests tikai 2015. gadā, un pat tie, kas ieviesa šādu iniciatīvu, nezināja, ko no mums vēlas. Attiecīgi kuratori runāja neskaidri, projekti tika atstāti nejaušības ziņā, un katra komanda izkļuva pati, izgudrojot riteni no jauna. Kad nāca projektu aizstāvēšana, komisija bija neizpratnē: "mēs gala rezultātu iztēlojāmies kaut ko citu, bet jūs, puiši, mūs pārsteidzāt." Tādējādi mans stāsts nonāca pie jautājuma par organizāciju. Man ļoti gribas ticēt, ka viss tas apjukums, kas šobrīd ir un kam tad ir kur būt, drīz pārdzīvos sevi. Grafiks parādās dienu vai divas pirms jaunā semestra sākuma (labi, ka vismaz ne tā pirmajā dienā) un tajā ir pietiekami daudz neprecizitātes (piemēram, var uzrakstīt vienu skolotāju, bet reāli būs cits auditorijā). Atkārtoti. Viņu grafiks parādās arī dažas dienas iepriekš; Pat nosauktajā dienā to var nenoturēt (dzirdēju, ka, mēģinot pārņemt kādu disciplīnu, studenti stundu sēdēja auditorijā, bet neredzēja uzņemšanas komiteju). Iepriekš skolēniem parādi varēja būt tikai trijos priekšmetos, bet katru atkārtoti kārtot vismaz piecas reizes. Līdz šim skolēnam var būt vismaz pieci parādi, bet katru var pārņemt tikai trīs reizes un visas trīs reizes komisijas maksu. Fiziskā apmācība. Vai esat kādreiz gājuši uz fizikas lekcijām veselu semestri? Es - jā. Ar padošanos IEP (individuālās labsajūtas programmas) beigās. Pirmais semestris pagāja šādi. Otrajā koncepcija mainījās: kurators izdeva veidlapu, kurā obligāti bija jāatzīmē vismaz 15 apmeklējumi kādā no augstskolas sekcijām, zem trenera gala - 15. - parakstot. Tagad fiziskās kultūras kredīts tiek garantēts ar 50 un vairāk punktu komplektu. Punkti tiek piešķirti par sadaļu apmeklēšanu (vismaz 20 apmeklējumi), par eseju (10b), kursa darbiem (25b; tikai tiem, kuri tiek atbrīvoti medicīnisku iemeslu dēļ), kā arī par dažiem ieskaitēm (no 2 līdz 10 punktiem par katru). Sadaļas, no kurām izvēlēties, ir daudz (pilnu to sarakstu, tiesa, var apskatīties mājaslapā), taču tiek atlasītas īpaši populāras. Dažas sadaļas paredzētas tikai medus 2.grupas skolēniem. veselība. Un jā, fiziskās sagatavotības nav grafikā, tikai pēc stundām, puiši. Ēku stāvoklis (par kopmītnēm nevaru teikt). Galvenā ēka, kurā mācāmies metro stacijā VDNKh. Pagājušajā gadā viņa stāvoklis pervakus iedzina izmisumā. Izņemot dažas klases klasēs, aukstajā sezonā tiek izpūsti koka logi, kas slikti veras un aizveras. Īpaši forši ir sēdēt klasēs, kad nav apkures. Bet pat tad, ja dažos gaiteņos tas ir ieslēgts, jūs joprojām vēlaties uzvilkt jaku. Ir tikai divas auditorijas amfiteātra formā. Daudzas auditorijas visai straumei (5 grupas, aptuveni 150 cilvēki). Rakstāmgaldi ar atsevišķiem krēsliem galvenokārt atrodas mazākās klasēs (grupai), bet pārējās daļās sols un galds ir viena vienība. Gaiteņos soliņu maz, zem kājām plaisā flīzes. Turklāt, ja vēl neesat mainījis savas domas par došanos uz šejieni, jūs atradīsiet neskaidrības par to, kurp doties. Aizmirsīsiet, ka pirmajā un ceturtajā stāvā nevar iziet cauri visai pirmajai ēkai, ka sestais stāvs ir tikai vienā tās pusē, lifts iet tikai uz piekto stāvu (ja vispār strādā) utt. Neliela auditorijas daļa ir aprīkota vismaz ar kaut kādu tehnoloģiju (nerunājam par portatīvo datoru, lai ieslēgtu prezentāciju, vismaz projektoru). Ir skolotāji, kas ņem līdzi datoru un projektoru. Tāpat publikā bieži vien nav krīta (un ja ir, tad visticamāk, ka kāds to aizmirsis no pēdējās nodarbības), atkal skolotāji to nes līdzi. Viens labs ir tas, ka tagad tiek remontēts piektais stāvs, ļoti ceru, ka tas skars arī zemāk esošos. Ir ēdamzāle un bufete (otrajā ir arī pirmais un otrais ēdiens, tikai mazākā sortimentā), automāti ar bāriem/kafiju, veikals ar sauso barību un ar ko var dzert šo biznesu, vēl ir trīs veikali Kresnijā. Ēka netālu no metro stacijas Aviamotornaya īpaši neatšķiras, liela un maza auditorija, ar vienādiem galdiem-veikali, bez projektoru mājiena. Ir tikpat auksts, kad nav apkures, un pat karsts, kad tas ir ieslēgts. Plastikāta logi. Ir bufete. Es tur redzēju tikai divus šokolādes sodas automātus. Blakus ir arī veikals. Un, protams, galvenā ēka, netālu no metro stacijas Elektrozavodskaya. Mēs nekad neesam tur mācījušies, tāpēc nevaru sniegt vērtējumu par auditoriju. Bet šis korpuss remonta ziņā izskatās manāmi dzīvāks. Ārpusklases pasākumi. Tā, manuprāt, ir daudz, gan informatīva, gan izklaidējoša. Dažādiem svētkiem/datumiem veltītu pasākumu organizēšana. Lekcijas, masku balles, ekskursija. pulcēšanās, sacensības, meklējumi. Ir arī iespēja bez maksas vai ar atlaidi iegūt biļetes uz teātri / klubu / kādu pasākumu.
Un tagad secinājums: Mācību līmenis. Ir spēcīgi un vāji skolotāji. Ja vēlies mācīties – skolotājs tikai labprāt paskaidro, atvērts diskusijai. Ja negribi pārāk mocīties - ej uz nodarbībām, nodod vajadzīgo laikus un ar lielu varbūtību sesijā nesāpēs galva (atstāsi uz savām viduvējām pēc skolas palikušajām zināšanām vai arī iegūt "automātisko"). vizīte. Svin ne visur (galvenokārt semināros, bet gadās, ka lekcijās - tas atkarīgs no pasniedzēja vēlmes). Universitāte uzrauga jūsu caurlaides skaitu. bija gadījumi, kad skolēniem zvanīja un aizrādīja. Es neesmu dzirdējis par atskaitījumu uz šī pamata. Organizācija izvilks 5 no 10. Jā, tas ir klibs. Visai informācijai, ko dzirdat, nav jātic, kamēr nejautāsiet vēl pieciem cilvēkiem, kuri par to ir atbildīgi. Un, ja pēkšņi no viņiem saņemtā informācija pēkšņi sakrita - jums ir paveicies. Varbūt viss būs tieši tā. Ja gribi paspēt - prot griezties. Izglītības ēku stāvoklis. Tas nerada sajūsmu, bet patiesībā nevajadzētu gaidīt vairāk. Lēnām šur tur atjaunojas, klasēs vietas pietiek visiem un piektais punkts gandrīz nesāp pēc 1,5 stundas pavadīšanas uz dēļiem-soliņiem. Mācību personāls. Saistībā ar šīm iestāšanās un biedrībām mācībspēki kļūst jaunāki. Vai tas ir labi vai slikti, es nevaru noteikt, izlemiet pats. Ārpusskolas aktivitātes uzplaukst un smaržo. Ja esi aktīvs cilvēks, tad skolas teātra pulciņa vietā noteikti vari atrast ar ko nodarboties.
Tas ir viss. Es ceru, ka iepriekš rakstītais palīdzēs tiem, kuri, tāpat kā es, šobrīd ir nolēmuši kļūt par Maskavas Polijas studentu, paskatīties uz universitāti no iekšpuses.


Hmm! Kaut kas nogāja greizi. Interneta savienojums var nedarboties :(

Ziņot Uzmanību! Epidēmijas dēļ Atvērto durvju dienas var tikt atceltas. Pirms apmeklējuma, lūdzu, sazinieties ar universitāti.

notikumu

Atvērto durvju diena

notikumu

Atvērto durvju diena

No 11:00 st. B. Semenovskaja, 38 gadi

notikumu

Atvērto durvju diena

No 11:00 st. B. Semenovskaja, 38 gadi

Uzņemšanas komisija MosPolytech

grafiks Darba režīms:

P., Otr., Treš., Ce., Piekt. no 13:00 līdz 17:00 H-407

Jaunākās atsauksmes MosPolytech

Sergejs Kurenkovs 13:24 07.01.2020

Mācījies MAMI no 2000. līdz 2006. gadam. Pabeigts sarkanā krāsā. Automobiļu un traktortehnikas fakultātē par sauszemes transportlīdzekļu projektētāju. Pabeigts sarkanā krāsā godīgi, nepērkot preces. Zinu cilvēkus, kuri, saņemot SARKANO diplomu, nemaz nezināja savu specialitāti un pat nevarēja izlemt kvadrātvienādojums neskatoties uz to, ka augstākās izglītības un lietišķās matemātikas diplomā bija izcili. Viņi nemācīja labi. Viņi iedeva materiālu, ko viņi nedeva, varēja atrast mācību grāmatās. Universitāte ir vieta...

Vladimirs Bespalovs 08:40 23.12.2019

Kopš 2000. gada studējis un strādājis MSTU MAMI. līdz 2005. gadam

Tas bija brīnišķīgs laiks, cik daudz jaunu atklāju sev šajā mācību iestādē.

Mācījos Mehānikas un tehnoloģiju fakultātē (MT) Dekāns tajā brīdī bija Sergejs Nikolajevičs, es strādāju katedrā "Automatizētie darbgaldi un sistēmas" Vadītājs bija Anatolijs Mihailovičs.

Tajos gados bija izcili skolotāji, kuri centās mums nodot savas zināšanas, visu saliekot pa plauktiņiem tik saprotami, ka eksāmens...

Galerija MosPolytech




Galvenā informācija

Federālā valsts budžeta izglītības iestāde augstākā izglītība Maskavas poli Tehniskā universitāte»

MosPolytech filiāles

MosPolytech koledžas

  • Koledža Maskavas Politehniskā universitāte - ciematā. Tučkovo

Licence

Nr.02398 ir spēkā Nenoteiktu laiku no 22.09.2016

Akreditācija

Nr.02793 spēkā no 19.03.2018

Iepriekšējie nosaukumi MosPolytech

  • Maskavas Valsts inženieru universitāte (MAMI)
  • Maskavas Valsts tehniskā universitāte "MAMI"
  • Maskavas automobiļu institūts
  • Mašīnzinību universitāte

Izglītības un zinātnes ministrijas uzraudzības rezultāti uzņēmumam MosPolytech

2016. gada rezultāts: Ar Starpresoru komisijas lēmumu MosPolytech tika iekļauts universitāšu grupā, kurām nepieciešama reorganizācija (ziņojums)

Rādītājs2019 2018 2017 2015 2014
Veiktspējas rādītājs (no 5 punktiem)5 5 5 5 2
Vidējais USE rezultāts visās specialitātēs un izglītības formās68.59 66.92 63.22 64.45 63.1
Vidējais USE rezultāts, kas ieskaitīts budžetā72.06 71.45 69.76 66.63 67.67
Vidējais USE rezultāts, kas reģistrēts uz komerciāla pamata63.64 61.5 59.07 65.52 65.27
Visu specialitāšu vidējais rādītājs ir minimālais USE rezultāts, kas uzņemts pilna laika nodaļā51.77 48.96 47.81 43.65 45.69
Studentu skaits12544 16045 24728 31734 33286
pilna laika nodaļa8396 9898 11822 9765 10223
Nepilna laika nodaļa907 1043 1750 2912 3434
Neklātienes3241 5104 11156 19057 19629
Visi dati Ziņot Ziņot Ziņot Ziņot Ziņot

Par MosPolytech

Mašīnbūves universitāte (MAMI) veic padziļinātu izglītības procesa reformu, kuras mērķis ir saskaņot izglītības programmas esošajām un nākotnes darba tirgus tehnoloģiskajām prasībām.

Universitāte regulāri iesaista vietējos tehnoloģiju uzņēmumus specializēto izglītības programmu pārbaudē un ir aktīva nozares prognozēšanas dalībniece Nacionālās tehnoloģiju iniciatīvas ietvaros.

Katram mūsu pirmā kursa studentam ir jāpiedalās projektu komandās, kas risina partneruzņēmumu lietas: FSUE NAMI automobiļu rūpniecības jomā, OJSC KAMAZ bezpilota transporta sistēmu jomā, OJSC RusHydro enerģētikas jomā, OJSC ZAVKOM pārtikas rūpniecības un biotehnoloģijas jomā, RVC OJSC tehnoloģiju jomā sakaru jomā.

Neskatoties uz to, ka reforma notiek jau divus gadus, augstskolu komandas inženierzinātņu sacensībās ieņem augstas vietas: 2014./2015.mācību gadā pirmkursnieki ieņēma pirmās vietas vairākās sacensību kategorijās. Robofests”, izcīnīja absolūto uzvaru starptautiskajā konkursā par elektromotociklu attīstību Smart Moto izaicinājums(Barselona).

Profesionālo konkursu prasības ir integrētas lietišķo disciplīnu mācību saturā. Tātad 2015./2016.mācību gadā starpsertifikāciju konkursa veidā nokārtoja 1200 studenti, kuri studē "CAD Inženiergrafikā". Pasaules prasmes atbilstoši attiecīgajai kompetencei. Šāda pieeja dod rezultātus: divi Krievijas komandas dalībnieki pasaules čempionātā Sanpaulu ir Mašīnzinību universitātes studenti - Ivans Hohlovs, "Elektronika" un Dmitrijs Karasevs, "CAD Engineering Graphics".

Šobrīd veidojam sistēmu darbam ar talantīgiem skolēniem, kas orientēti uz projektu inženierijas aktivitātēm. Kopš 2015. gada septembra četras specializējušās inženieru klase Maskavas skolās. Notiek sistemātisks darbs ar Viskrievijas bērnu centriem "Eaglet" (Krasnodaras apgabals), "Azimuts" un "Sirius" (Soči), "Change" (Anapa), "Ocean" (Vladivostoka). Tika parakstīti sadarbības līgumi ar Innopraktiku un Stratēģisko iniciatīvu aģentūru (ASI).

2016. gadā uzņemšanai inženierzinātņu izglītības programmās, 856 budžeta vietas pilna laika izglītībā. Maksas izglītības izmaksas ir konkurētspējīgas: apmaksa tiek nodrošināta pa semestriem, apmaksa ar maternitātes kapitālu utt. - un tiks paziņots ne vēlāk kā plkst 1. jūnijs Uzņemšanas komisijas mājaslapā.

Izvēlieties sev tīkamu izglītības programmu un sāciet savu profesionālo karjeru Mašīnbūves universitātē (MAMI)*.

* no 1.09.2016. federālā valsts budžeta augstākās izglītības iestāde " Maskavas Politehniskā universitāte" saskaņā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas pārziņā esošās federālās valsts izglītības organizācijas reorganizācijas lēmuma seku izvērtēšanas komisijas lēmumu.

Sanktpēterburga Sanktpēterburga

Sanktpēterburgas Pētera Lielā Politehniskā universitāte(FGAOU VO SPbPU, pilns vārds - Federālā valsts autonomā augstākās izglītības iestāde "Pētera Lielā Sanktpēterburgas Politehniskā universitāte", neformālais vārds - Politehnoloģijas) ir vecākā (kopš 1899. gada) Krievijas daudzfunkcionālā valsts universitāte izglītības iestāde.

Enciklopēdisks YouTube

    1 / 5

    ✪ Politehnoloģijas. Uz priekšu par augstāko!!

    ✪ Kā iekļūt Pētera Lielā SPBPU? Politehniskā universitāte - 10 FAKTI

    ✪ PĀRSKATS PAR VIESNĪCU POLITECH

    ✪ Pētera Lielā Sanktpēterburgas Politehniskā universitāte XXI gs

    ✪ Kā dizainerus māca Politehniskajā universitātē

    Subtitri

Galvenā informācija

Universitātē ietilpst 12 pamatinstitūti, fakultātes papildu izglītība, filiāle Sosnovy Bor pilsētā, pētniecības vienību komplekss, kurā ietilpst kopīgs zinātniskais un tehnoloģiskais institūts, zinātnes un izglītības centri, vairākas specializētas pētniecības un ražošanas struktūras, sporta komplekss, ambulance un atpūtas centri. Nodrošina inženieru, ekonomistu, vadītāju absolvēšanu 101 specialitātē, bakalauru un maģistra grādu 51 zinātnes un tehnoloģiju jomā, maģistrantus 90 zinātniskajās specialitātēs. Studentu kontingents: 30197 cilvēks. Mācībspēku sastāvā ir 25 akadēmiķi un Krievijas Zinātņu akadēmijas korespondētāji, vairāk nekā 500 profesori, zinātņu doktori.

Iekļauts labāko tehnisko universitāšu piecniekā valstī.

2013. gada jūlijā universitāte bija starp uzvarētājiem konkursā par "Krievijas vadošo universitāšu" statusu.

Netālu esošā Politekhnicheskaya iela un Politekhnicheskaya metro stacija ir nosaukta universitātes vārdā.

Vārdu vēsture

Līderi

Rektori un direktori

  1. Gagarins, Andrejs Grigorjevičs (01.1900. - 02.1907.) - režisors
  2. Posņikovs, Aleksandrs Sergejevičs (03.1907. - 09.1907.) - režisors
  3. Meščerskis, Ivans Vsevolodovičs (09.1907. - 09.1908.) - režisors
  4. Posņikovs, Aleksandrs Sergejevičs (09.1908. - 09.1911.) - režisors
  5. Skobeļcins, Vladimirs Vladimirovičs (09.1911. - 09.1917.) - režisors
  6. Radcigs, Aleksandrs Aleksandrovičs (09.1917. - 12.1918.) - rektors
  7. Šatelens, Mihails Andrejevičs (12.1918. - 05.1919.) - rektors
  8. Levinsons-Lesings, Francs Julijevičs (05.1919. - 11.1919.) - rektors
  9. Ruzskis, Dmitrijs Pavlovičs (11.1919. - 08.1921.) - rektors
  10. Zaluckis, Leonīds Vasiļjevičs (08.1921. - 01.1922.) - rektors
  11. Vorobjovs, Boriss Evdokimovičs (01.1922. - 06.1925.) - rektors
  12. Baikovs, Aleksandrs Aleksandrovičs (06.1925. - 10.1928.) - rektors
  13. Kobozevs, Pjotrs Aleksejevičs (11.1928. - 08.1929.) - rektors
  14. Šumskis, Aleksandrs Jakovļevičs (08.1929. - 12.1929.) - rektors
  15. Davtjans, Jakovs Hristoforovičs (02.1930. - 06.1930.) - rektors no 1930. līdz 1934. gadam - institūts tika sadalīts vairākās filiālēs
  16. Šreibers, Georgijs Jakovļevičs (07.1934. - 07.1935.) - režisors
  17. Tjurkins, Pjotrs Andrejevičs (07.1935. - 07.1936.) - režisors
  18. Evdokimovs, Vasilijs Grigorjevičs (08.1936. - 07.1937.) - režisors
  19. Novikovs, Kirils Vasiļjevičs (09.1937. - 06.1938.) - režisors
  20. Smirnovs, Sergejs Antonovičs (06.1938 - 11.1940) - režisors
  21. Tjurkins, Pjotrs Andrejevičs (11.1940. - 12.1941.) - režisors
  22. Serdjukovs, Sergejs Andrejevičs (03.1942. - 09.1944.) - režisors
  23. Kalantarovs, Pāvels Lazarevičs (09.1944. - 06.1946.) - režisors
  24. Šmargunovs, Konstantīns Nikolajevičs (06.1946. - 06.1951.) - režisors
  25. Alabiševs, Aleksandrs Filosofovičs (06.1951. - 03.05.1956.) - režisors
  26. Smirnovs, Vasilijs Sergejevičs (03.05.1956. - 03.05.1973.) - rektors
  27. Selezņevs, Konstantīns Pavlovičs (17.05.1973. - 23.05.1983.) - rektors
  28. Vasiļjevs, Jurijs Sergejevičs (23.05.1983 - 30.09.2003) - rektors, prezidents (ar rektora tiesībām)
  29. Fjodorovs, Mihails Petrovičs (30.09.2003. - 05.2011.) - rektors
  30. Rudskojs, Andrejs Ivanovičs (kopš 05.2011.) - rektors

Prezidenti

  1. Vasiļjevs, Jurijs Sergejevičs (kopš 10.2003.) - prezidents, Pilnvaroto padomes priekšsēdētājs

skolotājiem

Absolventi

Stāsts

Dibināšanas gads 1899-1914

Vites tuvākie līdzgaitnieki SPbPI organizēšanā bija biedrs finanšu ministrs V.I.Kovaļevskis un zinātnieks-ķīmiķis D.I.Mendeļejevs. Pēc tam visi trīs tika ievēlēti par institūta goda biedriem, un viņu portreti tika uzstādīti Padomes zālē.

Projektēšanu un būvniecību veica arhitektūras darbnīca E. F. Virriha vadībā. Projekts ietvēra ēku kompleksu, kas veido autonomu pilsētiņu, kas bija līdzīga tām, kas pastāvēja Kembridžā un Oksfordā. Kompleksā ietilpa galvenā ēka, ķīmiskais paviljons, divas kopmītnes un mehāniskā ēka. Projektējot galveno ēku, Virrihs izmantoja Berlīnes Augstākās tehniskās skolas projektu. Ēkas centrālā daļa un ģenerālplāns gandrīz pilnībā atkārto Berlīnes ēku.

Ēku svinīgā nolikšana tika veikta 1900. gada 18. jūnijā. Būvniecība tika veikta no 1900. līdz 1905. gadam; galvenā ēka tika pabeigta 1902. gadā. Ēka celta neoklasicisma stilā, kas raksturīga 19. gadsimta beigu Sanktpēterburgas arhitektūrai. Monumentāla balta ēka ar H formas konfigurāciju. Interjera plānojums, kurā visas lekciju zāles ir vērstas uz dienvidrietumiem, maksimāli izmanto dabiskās gaismas izmantošanu.

Fundamentālā bibliotēka SPbPU

Universitātes fundamentālā bibliotēka savu darbu sāka vienlaikus ar tās atvēršanu 1902. gadā. Dažādos laikos S. Ju. Vites, institūta profesora P. B. Struves, Ju. citu grāmatu kolekcijas

Bibliotēkas fondu sastāvu nosaka apgūstamās disciplīnas, bet papildus tehniskajai universitātei tradicionālajiem dabas, eksakto un lietišķo tehnisko zinātņu literatūras krājumiem tajā ir humanitāro zinātņu sadaļas: vēsture, tiesību zinātne, ekonomika, finanses uc Bibliotēkas fondos ietilpst arī tai dāvinātie Institūta zinātnieku personīgās kolekcijas.

1914-1941

Līdz 1960. gadam LPI tika izveidotas enerģētikas sistēmu, automatizācijas, telemehānikas, metalurģijas, turbīnu un kompresoru ēkas laboratorijas. Tajā pašā laikā institūtā tika ieviesta "nepārtrauktās darba prakses" sistēma. Pirmkursnieki, kuriem nebija ražošanas pieredzes, pārmaiņus mācījās un strādāja rūpnīcā. K. Markss, Metallic Plant, Svetlana ražošanas asociācija, Krasnij Oktjabras rūpnīca, Glavleningradstroy.

1961. gadā saskaņā ar jauno augstskolu nolikumu tika atjaunotas rektoru un dekānu vēlēšanas.

Kopš 1960. gada notiek strauja institūta jaunu ēku celtniecība. Līdz 1962. gadam Nepokorenny prospektā tika uzcelts sporta komplekss, augstsprieguma ēka (TVN), divas jaunas izglītības ēkas, poliklīnikas ēka, ambulance, arhīvs un hostelis.

70. gadu beigās - 80. gadu sākumā tika turpināta jaunu ēku celtniecība. Grazhdansky avenue un Nepokorennykh Avenue tika uzceltas divas kopmītnes, jauna akadēmiskā ēka, sagatavošanas fakultātes ēka Polyustrovskiy un Starptautisko izglītības programmu institūta ēka Grazhdansky avēnijā.

Tika izveidoti jauni projektēšanas biroji: OKB "Impulse" un īpašs projektēšanas birojs tehniskajai kibernētikai (tagad - TsNII RTK).

2007.gada jūlijā universitātes rektors Mihails Fjodorovs ziņu aģentūrai Prime-tass pastāstīja, ka nacionālā projekta "Izglītība" ietvaros uz institūta bāzes tiks izveidots jaunu materiālu un tehnoloģiju pētniecības institūts. Pētniecības institūtu celtniecībai no plkst federālais budžets piešķirs 520 miljonus rubļu.

2012. gadā SPbPU bija to 21 Krievijas augstskolu vidū, kas uzvarēja konkursa atlasē par tiesībām saņemt Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas subsīdiju savas konkurētspējas paaugstināšanai - Projekts 5-100.

Struktūra

Universitāte nodrošina apmācību 208 profilos 57 bakalaura apmācības virzienos, 13 specializācijās 10 specialitātēs, kā arī 216 maģistra programmās 55 maģistra studiju virzienos. Kopš 2014. gada tiek veiktas apmācības par augstākās izglītības izglītības programmām - programmām zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanai augstskolā 25 jomās, kā arī zinātniskā, pedagoģiskā un zinātniskā personāla apmācības pēcdiploma izglītības ietvaros 94. gadā. specialitātes.

Universitātē ietilpst 13 institūti, papildu izglītības apakšnodaļas, filiāles Čeboksarā, Sosnoviborā, Čerepovecā, pētniecības vienību komplekss, tostarp kopīgs zinātniskais un tehnoloģiskais institūts, zinātnes un izglītības centri, vairākas specializētas pētniecības un ražošanas struktūras. .

Campus atrodas pilsētas ziemeļaustrumos, tajā ir 30 izglītības un pētniecības ēkas, 15 kopmītnes, 10 dzīvojamās ēkas, Zinātnieku nams un sporta komplekss.

1996.-2005.gadā darbojās SPbPU Inteliģento sistēmu un tehnoloģiju institūts, kas izveidots uz nozares fakultātes bāzes.

Pamatinstitūcijas

Saskaņā ar 04.10.2012. rīkojumu Nr.794, lai apvienotu visas Politehniskās universitātes katedras, universitātes sastāvā tika izveidoti pamata institūti - tehniskie, fiziskie un humanitāri ekonomiskie:

Bāzes institūts institūts Katedras un augstskolas
Tehnisks Būvniecības institūts Nodaļa "Ūdenssaimniecība un hidrotehniskā būvniecība"

"Hidraulikas" nodaļa

Būvniecības un lietišķās ekoloģijas katedra

Nodaļa "Materiālu izturība"

katedra "Būvmehānika un būvkonstrukcijas"

Nodaļa "Unikālo ēku un būvju būvniecība"
Tehnisks Enerģētikas un transporta sistēmu institūts Nodaļa "Kodolenerģija un siltumenerģija"

Nodaļa "Dzinēji, automašīnas un kāpurķēžu transportlīdzekļi"

Nodaļa "Riteņu un kāpurķēžu transportlīdzekļi"

Nodaļa "Kompresoru, vakuuma un saldēšanas tehnika"

Nodaļa" Teorētiskā bāze elektrotehnika"

katedra "Spēkstaciju termofizika"

katedra "Augstsprieguma tehnika, elektroizolācija un kabeļu tehnika"

Nodaļa "Turbīnu dzinēji un instalācijas"

Nodaļa "Turbīnas, hidrauliskās mašīnas un lidmašīnu dzinēji"

Nodaļa "Elektriskās mašīnas"

Nodaļa "Elektriskās sistēmas un tīkli"

Nodaļa "Elektrostacijas un energosistēmu automatizācija"

"Elektrotehnikas un enerģētikas tehnikas katedra"
Tehnisks Metalurģijas, mašīnbūves un transporta institūts Nodaļa "Automātiska"

"Inženiergrafikas un dizaina katedra"

Katedra "Datortehnoloģijas mašīnbūvē"

Nodaļa "Dizains un tehnoloģiskās inovācijas"

Nodaļa "Liešanas ražošanas materiāli, tehnoloģijas un iekārtas"

katedra "Mašīnzinātne un projektēšanas pamati"

Nodaļa "Metāla formēšanas mašīnas un tehnoloģija"

Katedra "Metalurģijas un lietuvju tehnoloģijas"

"Mehatronikas un robotikas katedra (RTK Centrālajā pētniecības institūtā)"

katedra "Vispārējā un neorganiskā ķīmija"

Nodaļa "Metināšana un lāzertehnoloģijas"

"Mašīnu-mašīnu inženierijas" katedra

Nodaļa "Mehānismu un mašīnu teorija"

Nodaļa "Automatizētās mašīnbūves nozaru tehnoloģiskie procesi un aprīkojums"

Nodaļa "Materiālu tehnoloģija un izpēte"

Nodaļa "Struktūrmateriālu tehnoloģija un materiāli zinātne"

Mašīnbūves tehnoloģiju katedra

Nodaļa "Transports un tehnoloģiskās sistēmas"

katedra "Mikrosistēmu inženierijas fizikālās ķīmijas un tehnoloģijas"

Nodaļa "Funkcionālie materiāli un tehnoloģijas"
Tehnisks Datorzinātņu un tehnoloģiju institūts katedra "Inteliģentās automatizācijas sistēmas"

Nodaļa "Informācijas tehnoloģiju mērīšana"

katedra "Datorsistēmu informācijas drošība"

Nodaļa "Informācijas un kontroles sistēmas"

katedra "Inteliģentās datortehnoloģijas"

Nodaļa" Datorsistēmas un programmatūras tehnoloģijas

Nodaļa "Kuģu informācijas un kontroles sistēmas"

Nodaļa "Izkliedētie skaitļošanas tīkli un datortīkli"

Nodaļa "Sistēmas analīze un vadība"

Nodaļa "Vadības sistēmas un tehnoloģijas"

"Projektu vadības katedra"
Tehnisks Militāri tehniskās izglītības un drošības institūts Dzīvības drošības departaments

Nodaļa "Ugunsdrošība"

Nodaļa "Vadība un aizsardzība ārkārtas situācijās"

Nodaļa "Ekstrēmi procesi materiālos un sprādziendrošībā"

Militārās apmācības fakultāte
Fiziskā Fizikas, nanotehnoloģiju un telekomunikāciju institūts "Biofizikas katedra"

Nodaļa "Integrālā elektronika"

Kvantu elektronikas katedra

Kosmosa izpētes nodaļa

Medicīnas fizikas katedra

Nodaļa "Radiotehniskās un telekomunikāciju sistēmas"

Radiofizikas katedra

katedra "Teorētiskā fizika"

katedra "Nanostruktūru fizika un tehnoloģija"

Plazmas fizikas katedra

katedra "Pusvadītāju fizika un nanoelektronika"

"Fizikālās elektronikas" katedra

"Eksperimentālās fizikas" katedra

Nodaļa "Eksperimentālā kodolfizika"
Fiziskā Lietišķās matemātikas un mehānikas institūts Augstākās matemātikas katedra

Nodaļa "Hidroaerodinamika, sadegšana un siltuma pārnese"

Nodaļa "Mehānika un vadības procesi"

katedra "Lietišķā matemātika"

Nodaļa "Telemātika (RTK Centrālajā pētniecības institūtā)"

katedra "Teorētiskā mehānika"

"Continuum Mechanics" katedra (uz IPMash RAS bāzes)
Ekonomiskā un humanitārā Rūpniecības vadības, ekonomikas un tirdzniecības institūts Iekšzemes un ārējās tirdzniecības augstskola

Sabiedriskās un finanšu vadības augstskola

Mārketinga un mazā biznesa augstskola

Rūpniecības vadības un ekonomikas augstskola

Preču zinātnes un pakalpojumu augstskola

Nodaļa "Zinātnietilpīgo nozaru vadības procesi"

Starptautisks pabeigt skolu vadība
Ekonomiskā un humanitārā Humanitārais institūts Sociālo zinātņu augstskola

Svešvalodu augstskola

Lingodidaktikas un tulkošanas katedra

"Inženierpedagoģijas un psiholoģijas katedra"

Valodniecības un starpkultūru komunikācijas katedra

"Starptautisko attiecību nodaļa"

Lietišķās filoloģijas katedra

Izglītības laboratorija krievu valodas mācīšanai

Nodaļa "Valsts un tiesību teorija un vēsture"

Studentu juridiskā konsultācija ("juridiskā klīnika")

Izglītības un pētniecības tiesu medicīnas laboratorija

Izglītības pētījumu laboratorija

Papildu izglītības programmu centrs
Ekonomiskā un humanitārā Starptautisko izglītības programmu institūts Nodaļa "Ārvalstu pilsoņu pamatapmācība"

Nodaļa "Krievu valoda kā svešvaloda"
Tehnoloģiskā Progresīvo ražošanas tehnoloģiju institūts
Fiziskā kultūra Fiziskās kultūras, sporta un tūrisma institūts "Sporta disciplīnu" nodaļa

Nodaļa "Fiziskās kultūras teorija un metodes"

Nodaļa" Fiziskā kultūra un adaptācija"

Koledža un licejs

Dabaszinātņu licejs tika izveidots 1995. gadā pēc Sanktpēterburgas Izglītības komitejas un Politehniskās universitātes iniciatīvas. 2009. gadā saskaņā ar SPbPU Akadēmiskās padomes lēmumu un pamatojoties uz rektora 2009. gada 11. februāra rīkojumu Nr. 70, tā kļuva par Pētera Lielā Sanktpēterburgas Politehniskās universitātes struktūrvienību. Licejs īsteno izglītības programma vidējā vispārējā izglītība ar padziļinātu matemātikas, fizikas un informātikas apguvi.

2011. gadā Ļeņingradas Elektrovakuuma koledža kļuva par Politehniskās universitātes daļu kā struktūrvienību un saņēma jaunu Universitātes Politehniskās koledžas nosaukumu "Radiopolytechnicum". Iestāšanās augstskolā ļāva paaugstināt vidējā līmeņa speciālistu sagatavošanas procesu jaunā kvalitatīvā līmenī. Universitātes mācībspēki pasniedz vairākas īpašas disciplīnas. Daļa laboratorijas un praktisko nodarbību koledžas studentiem notiek uz augstskolas laboratoriju bāzes.

Speciālistu pārkvalifikācijas un papildu izglītības fakultātes

  • Inženieru augstskola
  • Rūpniecības vadības un ekonomikas augstskola IPMEiT
  • Starptautiskais zinātniskais un izglītības centrs finanšu monitoringam
  • Starpnozaru padziļināto studiju institūts
  • Zinātniski izglītības centrs "Inženierpedagoģija"
  • Zinātniski izglītības centrs "Informācijas drošība"Ziemeļrietumu Zinātniskais un izglītības centrs publiskās un privātās partnerības jomā
  • Būvniecības institūta papildu profesionālo programmu centrs (TSDPP ISI)

Vakara nodaļa

Vakara izglītības formā jūs varat iegūt izglītību lielākajā daļā universitātes jomu un specialitāšu. Vakara sadaļa ir sadalīta divās daļās:

  • Informātika, radio un telekomunikācijas, elektrotehnika (elektromehānikas, radiofizikas fakultāšu un tehniskās kibernētikas fakultātes specialitātes)
  • Ekonomika, mašīnbūve un būvniecība (enerģētikas, mašīnbūves fakultātes un Ekonomikas un vadības fakultātes specialitātes)

Filiāle

  • Kodolenerģijas institūts Sosnoviborā (YaE)

Skatīt arī

Vērtējumi

2012. gadā SPBPU ieguva 135 grantus no Sanktpēterburgas valdības Zinātnes un augstākās izglītības komitejas.

Saskaņā ar QS World University Rankings 2013. gadā tā ieņem 6. vietu starp visām Krievijas universitātēm un 2. vietu starp Krievijas tehniskajām un tehnoloģiskajām universitātēm.

2013. gada martā saņēma augstākais līmenis"AA", ieņemot 3. vietu starp 58 Krievijas universitātēm Augstskolu akadēmiskajā reitingā 2013. gadā, ko pēc ES standartiem veic Eiropas Zinātnes un rūpniecības kamera.

2015. gadā augstskola pirmo reizi piedalījās reitingā Times augstākā izglītība, uzreiz iekļūstot 250 labāko pasaules universitāšu sarakstā. Starp visām Krievijas universitātēm Pētera Lielā SPbPU ieņēma 2. vietu, zaudējot tikai Maskavas Valsts universitātei. M. V. Lomonosovs

2015. gadā tā ieņēma astoto vietu starp 24 Krievijas universitātēm starptautiskajā universitāšu reitingā pēc akadēmiskā snieguma. Tā paša gada aprīlī tā ieņēma 6. vietu starp Krievijas universitātēm Quacquarelli Symonds priekšmetu reitingā fizikas un astronomijas jomā.

2015. gada jūlijā ierindojās 5. vietā starp Krievijas universitātes un 991. vieta kopvērtējumā starp vairāk nekā 22 tūkstošiem augstskolu, ko sarindojuši Webometrics eksperti.

Lai kļūtu par Bērnu universitātes studentu, nav jākārto eksāmeni. Gaidām ikvienu, kuru vada vēlme izzināt un apgūt jaunas lietas.
Mēs radām apstākļus konsekventai intereses par pētniecību attīstībai: no daudzu zinātņu iepazīšanas 7 gadu vecumā līdz konkrētas zinātniskas problēmas patstāvīgai izvēlei un risinājumam 14 gadu vecumā.

Bērnu universitātē ir četri virzieni. Atbilstošo virzienu nosaka bērna dzimšanas gads.

Kas un kā vada nodarbības?

Visas nodarbības vada zinātnieki un dažādu jomu eksperti zinātnes jomās. Kopā ar viņiem bērni apgūst zinātnisko metodi, piedalās pētījumos un mācās raudzīties uz apkārtējo pasauli kā zinātnieki: šaubīties, uzdot jautājumus, meklēt atbildes. Universitātes uzdevums ir ne tikai atbildēt uz bērnu jautājumiem, bet gan pamazām iemācīt studentiem veidot patstāvīgu ceļu uz atbildēm.
Bērnu Universitātes 6 gadu laikā ar mums ir sadarbojušies vairāk nekā 300 zinātnieku, pētot dažādas parādības un procesus, tostarp atmosfēras stāvokli, smadzeņu darbību un cilvēktiesības.

Kā mēs nosakām nodarbību tēmas?

Katra nodarbība Bērnu universitātē dzimst no bērnu jautājuma. Atvērto durvju dienās, studentu dienās, atklātajās lekcijās un semestra noslēguma ceremonijās aicinām bērnus izfantazēt: kādu jautājumu viņi uzdotu zinātniekam?

Mēs apkopojam visus jautājumus “Ziņkārības kastē” un papildinām savu datu bāzi, kurā jau ir vairāk nekā 800 jautājumu.

Kur ir nodarbības?

Vietas izvēle ir atkarīga no plānotā pētījuma formāta.
Daudz nodarbojamies augstskolu kabinetos un bibliotēkās, taču arī brīvi kārtojam krēslus, pārvietojam galdus, varam paņemt līdzi pat jogas paklājiņus. Mums svarīgs uzdevums ir parādīt skolēniem dažādās telpas iespējas. Galu galā, jūs varat mācīties ne tikai sēžot pie rakstāmgalda.

Lai saprastu, kā mikrobi veido kefīru vai kāpēc cilvēki ceļ pieminekļus, ir vajadzīgas dažādas zinātniskas pieejas. Tāpēc studenti vieniem pētījumiem vāc datus zinātniskajās laboratorijās, citiem – lauka pētījumu laikā vai muzejos.

Ja kāda konkrēta vieta un tās konteksts ir svarīgas tēmas pētīšanai, dodamies turp. 6 gadu laikā esam apmeklējuši 50 dažādus objektus, tostarp Maskavas Valsts universitātes meteoroloģisko staciju, ātrās palīdzības un neatliekamās palīdzības staciju medicīniskā aprūpe viņiem. A.S. Pučkovs, Skoltech, Staņislavska elektroteātris, Lastočekas vagonu depo. Šī ir ne tikai iedziļināšanās vidē, bet arī iespēja redzēt vadītāja kolēģus darbā un pārliecināties, ka zinātne dzīvo ne tikai mācību grāmatās.

Kā viss ir sakārtots?

Visas nodarbības notiek svētdienu rītos un pēcpusdienās.
Katram studentam ir personīgais konts, kurā var izvēlēties sev ērtu dienu un laiku, jo semestra laikā daudzas nodarbības tiek atkārtotas. Ierakstīšanas laiku var mainīt jebkurā laikā, ja ir brīvas vietas.
Katrs students apmeklē 9-10 nodarbības semestrī atkarībā no virziena un var piedalīties projektu izstādē.

Kas ir projekta izstāde?

Projekta izstāde ir iespēja pastāstīt citiem studentiem par savu pētījumu. Ja nav aizraušanās ar sava projekta sagatavošanu, varat piedalīties eksperta novērotāja lomā.

Vai ir kāda programma vecākiem?

Papildus bērnu nodarbībām semestra programmā paredzēti četri pasākumi vecākiem. Vecāku sapulču pamatā, tāpat kā bērnu nodarbību gadījumā, ir jautājumi. Vai man vajadzētu sūtīt savu bērnu uz universitāti? Vai ir pareizi uzraudzīt bērnus internetā? Kā veicināt bērna interesi par zinātni? Kā veidojas bērnības atmiņas? Kas ir pusaudži un ko viņi par sevi domā? Arī mēs kopā ar dažādiem zinātniekiem meklējam atbildes uz šādiem jautājumiem.

Kādas ir studiju izmaksas?

Var maksāt par katru semestri atsevišķi vai iegādāties abonementu uzreiz uz gadu ar atlaidi.

  • Pavasara semestris: 9500 rubļu

Bērnu universitātes emuārs

  • Mēs mīlam labas zinātnes grāmatas. Mums patīk arī apmeklēt bibliotēku, un mums ir brīnišķīgas personiskās un partnerattiecības ar daudzām Maskavas bibliotēkām.

    Pilsēta: Volžskis
    Novads: Volgogradas apgabals
    Adrese: 404121 Volgogradas apgabals, Volžskis, st. Engels, 42a
    Tālrunis: (8443) 38-10-49
    Fakss: (8443) 25-69-50
    E-pasts: [aizsargāts ar e-pastu]
    Tīmekļa vietne: http://www.volpi.ru
    Augšup pa straumi: Volgogradas Valsts tehniskā universitāte
    Veidlapa: Valsts
    Kategorija:

    Volgogradas Valsts tehniskās universitātes Volgas Politehniskais institūts (filiāle) (Federālā valsts budžeta Volgas Politehniskais institūts (filiāle) izglītības iestāde augstāks profesionālā izglītība"Volgogradas Valsts tehniskā universitāte") kopā ar karti ir aprakstīta attiecīgajā rakstā, virsrakstā " valsts institūcijas Volžskis" mājaslapā. Iespējams, tāpat kā Volžska valsts iestādes, arī šajā mācību iestādē tiek pieņemti un apmācīti vadītāji par tēmu "politehnikums". Šo priekšlikumu un citas Volžska valsts iestādes ir iespējams izpētīt un pieņemt kā alternatīvu tām. minēts katalogā.

    Tāpat kā citas valsts iestādes Belaya Kalitva, šis piedāvājums ražo sava amata meistarus "politehnikuma" jomā. Dienvidkrievijas Valsts tehniskās universitātes (Novočerkaskas Politehniskā institūta) filiāle Belaja Kalitvas pilsētā (federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Dienvidkrievijas Valsts tehniskā universitāte (Novočerkaskas Politehniskais institūts)" filiāle) Belaya Kalitva) ir detalizētāk aplūkots paziņojumos un rakstos, virsrakstos "Belaya Kalitva valsts institūcijas", sanāksmē. Mēs iesakām apsvērt šo izglītības iestādi kā cienīgu alternatīvu līdzīgām katalogā esošajām izglītības iestādēm.

    Nacionālā pētniecības Tomskas Politehniskā universitāte

    Nevilcinieties pieņemt šo augstskolu un citas Tomskas valsts universitātes kā alternatīvu līdzīgām universitātēm par šo tēmu mūsu vietnē. Tāpat kā citas Tomskas valsts universitātes, šī izglītības iestāde rada līderus "politehniskajā" virzienā. Valsts pētniecības Tomskas Politehniskā universitāte (Federālā valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestāde "National Research Tomskas Politehniskā universitāte") ir ļoti slikti krāsota, un pašreizējās vietnes sadaļa ir izstrādāta.

    Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Permas Nacionālā pētniecības politehniskā universitāte" Berezņiku filiāle

    Atgādina citas valsts augstskolas Berezņikos, šī iespēja pieņem un sagatavo augstākās klases speciālistus "politehniskā" profilā. Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Permas Nacionālā pētniecības politehniskā universitāte" Berezniku filiāle () ir sīkāk aprakstīta vienā no pašreizējās vietnes piezīmēm. Jūs varat nekavējoties pārbaudīt šo izglītības iestādi kā cienīgu alternatīvu līdzīgām iestādēm par sarakstā iekļauto tēmu.

    Sibīrijas Politehniskā koledža - Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "M IF I" filiāle

    Mēs iesakām apsvērt šo augstākās izglītības iestādi un citas valsts koledžas Novosibirskā kā alternatīvu šeit minētajām. Atšķirībā no citām Novosibirskas valsts koledžām šajā universitātē ir "politehniskā" tipa vadītāji. Sibīrijas Politehniskā koledža - Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "M IF I" (Sibīrijas Politehniskā koledža - federālās valsts autonomās augstākās profesionālās izglītības iestādes "National Research Nuclear University "M IF I") filiāle Novosibirska, plkst. datu bāzes saskarne.

    Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Permas Nacionālā pētniecības politehniskā universitāte" Lysva filiāle

    Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Permas Nacionālā pētniecības politehniskā universitāte" () Lysvensky filiāle ir daudz sīkāk apspriesta attiecīgajā rakstā par mūsu resursu. Jūs varat nopietni pārbaudīt šo izglītības iestādi kā cienīgu alternatīvu katalogā esošajām. Līdzīgi kā Lysvas valsts universitātēs, arī šis priekšlikums uzlabo "politehnisko" vadītāju kvalifikāciju.

    Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes Novokuzņeckas nodaļa "Tomskas Politehniskā universitāte"

    Atšķirībā no citām Novokuzņeckas valsts universitātēm, šī augstākās izglītības iestāde nodrošina labu "politehniskā" tipa strādnieku apmācību. Šo universitāti var uzskatīt par cienīgu alternatīvu līdzīgām šeit minētajām. Lieliski atzīmēta Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Nacionālā pētniecības Tomskas Politehniskā universitāte" () Novokuzņeckas filiāle, un pašreizējā universitāšu sarakstā ir izveidota sadaļa.

    Iesakām uz šo augstskolu raudzīties kā uz cienīgu alternatīvu līdzīgām šeit bieži pieminētajām. Sanktpēterburgas Valsts Politehniskā universitāte () ir detalizēti aprakstīta resursa materiālos, virsrakstā "Sanktpēterburgas valsts universitātes". Atšķirībā no citām Sanktpēterburgas valsts universitātēm, šī iespēja ražo augstākās klases speciālistus par tēmu "politehnikumi".

    Piedāvājam apskatīt šo augstskolu kā cienīgu alternatīvu līdzīgām augstskolām Krievijā. Dienvidkrievijas Valsts tehniskās universitātes (Novočerkasskas Politehniskais institūts) Volgodonskas institūts (filiāle) (Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Dienvidkrievijas Valsts tehniskā universitāte (Novočerkaskas Politehniskais institūts)" Volgodonskas institūts (filiāle)), kopā ar karte, ir aprakstīta mūsu sanāksmes dokumentos. Tāpat kā daudzas citas valsts iestādes Volgodonskā, šis priekšlikums paredz apmācību "politehniskā" tipa vadītājiem.

    Tomskas Politehniskās universitātes Belovska filiāle

    Atšķirībā no citām Belovas valsts universitātēm, šī iespēja pieņem un apmāca "politehniskā" tipa vadītājus. Šo priekšlikumu un citas Belovas valsts universitātes varat atstāt malā vēlākai analīzei kā alternatīvu līdzīgām, bieži vien Krievijā. Tomskas Politehniskās universitātes Belovska filiāle () kopā ar karti ir aprakstīta vienā no piezīmēm mūsu universitāšu sarakstā.

    Orenburgas Valsts universitātes Orskas Politehniskā koledža (filiāle).

    Atgādinot par citām valsts koledžām Orskā, šis priekšlikums paredz vadītāju apmācību specialitātē "politehniķi". Šo mācību iestādi un citas valsts koledžas Orskā ir iespējams pieņemt kā alternatīvu Orskā minētajām. Orenburgas Valsts universitātes Orskas Politehniskā koledža (filiāle) (Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Orenburgas Valsts universitāte" Orskas Politehniskā koledža (filiāle)) mūsu portāla materiālos ir aplūkota virspusēji.

    Jūs varat nekavējoties apsvērt šo universitāti un citas Arzamas valsts iestādes kā alternatīvu daudzām citām sarakstā. Ņižņijnovgorodas Valsts tehniskās universitātes Arzamas Politehniskais institūts (filiāle). R.E. Aleksejevs (Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Ņižņijnovgorodas Valsts tehniskā universitāte R.E. Aleksejeva vārdā nosauktā" Arzamas Politehniskais institūts (filiāle)) ir lieliski sniegts vienā no šī portāla piezīmēm. Tāpat kā citas Arzamas valsts iestādes, šis variants paaugstina vadītāju kvalifikāciju "politehniskajā" virzienā.

    Pleskavas Valsts Politehniskais institūts () ir sīkāk aprakstīts šīs vietnes paziņojumos un rakstos. Šo iespēju ir iespējams izpētīt un pieņemt kā aizstājēju līdzīgām par tēmu mūsu vietnē. Droši vien, tāpat kā Pleskavas valsts iestādes, šis variants pieņem un apmāca sava amata meistarus specialitātē "politehnikums".

    Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Tomskas Politehniskā universitāte" () Jurga Tehnoloģiskais institūts (filiāle) ir virspusēji norādīts attiecīgajā rakstā mūsu universitāšu sarakstā. Tāpat kā citas Jurgas valsts iestādes, šī iespēja padara profesionāļus "politehniskajā" virzienā. Jūs varat nekavējoties atlikt šo iespēju un citas Jurgas valsts iestādes tālākai analīzei, kā alternatīvu Jurgā esošajām.

    Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Jaroslava Gudrā vārdā nosauktā Novgorodas Valsts universitāte" Starajas Krievijas Politehniskā koledža (filiāle)

    Jūs varat izpētīt un pieņemt šo izglītības iestādi kā cienīgu alternatīvu šeit bieži pieminētajām. Tāpat kā daudzas citas Staraja Rusas valsts koledžas, šī iespēja nodrošina vadītāju apmācību par tēmu "politehnikumi". Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Novgorodas Valsts universitāte Jaroslava Gudrā vārdā" () Krievijas Politehniskā koledža (filiāle) ir sīkāk aprakstīta šī universitāšu saraksta materiālos.

    Maskavas reģionālā politehniskā koledža - Nacionālās pētniecības kodolieroču universitātes filiāle "M IF I"

    Tāpat kā daudzas citas Elektrostal valsts koledžas, šī iespēja paaugstina vadītāju kvalifikāciju "politehniskajā" virzienā. Maskavas reģionālā politehniskā koledža - Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "M IF I" (Maskavas reģionālā politehniskā koledža - federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "National Research Nuclear University "M IF I") valsts koledžu filiāle. of Elektrostal", portālā. Mēs ļoti iesakām atlikt šo priekšlikumu tālākai analīzei kā cienīgu alternatīvu līdzīgiem priekšlikumiem par sarakstā iekļauto tēmu.

    Novovoroņežas Politehniskā koledža - Nacionālās pētniecības kodolieroču universitātes filiāle "M IF I"

    Tāpat kā daudzas citas Novovoroņežas valsts koledžas, šī iespēja sagatavo "politehniskā" tipa vadītājus. Mēs iesakām izskatīt šo augstskolu kā aizstājēju līdzīgām augstskolām par tēmu sarakstā. Novovoroņežas Politehniskā koledža - Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "M IF I" filiāle (Novovoroņežas Politehniskā koledža - federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "Nacionālā pētniecības kodolpētniecības universitāte "M IF I" filiāle) tika lieliski recenzēta mūs sludinājumos un rakstos konkrētā portālā.

    Dienvidkrievijas Valsts Politehniskās universitātes (Novočerkaskas Politehniskais institūts) Kavminvodskas institūts (filiāle), kas nosaukts V.I. M. I. Platova (Federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "M. I. Platova vārdā nosauktā Dienvidkrievijas Valsts Politehniskā universitāte (Novočerkaskas Politehniskais institūts)" Kavminvodskas institūts (filiāle) ir lieliski uzgleznota starp citiem pašreizējā resursa materiāliem. Šo universitāti un citas Georgievskas valsts iestādes ir iespējams studēt un adoptēt kā alternatīvu līdzīgām Georgievskā. Atšķirībā no citām Georgievskas valsts iestādēm šajā universitātē tiek sagatavoti "politehniskā" tipa profesionāļi.

    Balakhnas Politehniskā koledža - Nacionālās pētniecības kodolpētniecības universitātes "M IF I" filiāle (Balahnas Politehniskā koledža - federālās valsts budžeta augstākās profesionālās izglītības iestādes "National Research Nuclear University "M IF I" filiāle) ir nedaudz apspriests. attiecīgais raksts par pašreizējo DB saskarni.Iespējams, tāpat kā Balahnas valsts koledžas, arī šajā mācību iestādē ir labi darbinieki par tēmu "politehniskais". Šo iespēju ir iespējams izpētīt un pieņemt kā cienīgu alternatīvu daudzām citām Krievijā. .

    Sanktpēterburgas Valsts Politehniskā universitāte