31.12.2020 - Vietnes forumā ir beidzies darbs pie eseju rakstīšanas 9.3 par OGE 2020 testu kolekciju, ko rediģēja I. P. Tsybulko.
10.11.2019 - Vietnes forumā ir beidzies darbs pie eseju rakstīšanas par vienotā valsts eksāmena 2020. gada pārbaudes darbu kolekciju, ko rediģēja I. P. Tsybulko.
20.10.2019 - Vietnes forumā ir sākts darbs pie eseju 9.3 rakstīšanas par OGE 2020 testu kolekciju, ko rediģēja I. P. Tsybulko.
20.10.2019 - Vietnes forumā ir sākts darbs pie eseju rakstīšanas par USE testu kolekciju 2020. gadā, ko rediģēja I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Draugi, daudzi mūsu vietnes materiāli ir aizgūti no Samaras metodiķes Svetlanas Jurjevnas Ivanovas grāmatām. Sākot ar šo gadu, visas viņas grāmatas var pasūtīt un saņemt pa pastu. Viņa sūta kolekcijas uz visām valsts daļām. Atliek tikai zvanīt 89198030991.
29.09.2019 - Visus mūsu vietnes darbības gadus populārākais ir kļuvis par vispopulārāko foruma materiālu, kas veltīts esejām, kuru pamatā ir I. P. Tsybulko kolekcija 2019. gadā. To noskatījās vairāk nekā 183 tūkstoši cilvēku. Saite >>
22.09.2019 - Draugi, lūdzu, ņemiet vērā, ka OGE 2020 prezentāciju teksti paliks nemainīgi
15.09.2019 - Foruma vietnē darbu sākusi meistarklase par sagatavošanos Nobeiguma esejai virzienā "Lepnums un pazemība"
10.03.2019 - Vietnes forumā ir pabeigts darbs pie eseju rakstīšanas par I. P. Tsybulko vienotā valsts eksāmena testu kolekciju.
07.01.2019 - Cienījamie apmeklētāji! Vietnes VIP sadaļā esam atvēruši jaunu apakšsadaļu, kas interesēs tos no jums, kuri steidzas pārbaudīt (pievienot, iztīrīt) savu eseju. Mēs centīsimies pārbaudīt ātri (3-4 stundu laikā).
16.09.2017 - I. Kuramšinas stāstu krājumu "Filial Duty", kurā iekļauti arī Vienoto valsts eksāmenu slazdu vietnes grāmatplauktā izvietotie stāsti, var iegādāties gan elektroniskā, gan papīra formā saitē \u003e\u003e
09.05.2017 - Šodien Krievija atzīmē Uzvaras Lielajā 72. gadadienu Tēvijas karš! Personīgi mums ir vēl viens iemesls lepoties: tieši Uzvaras dienā, pirms 5 gadiem, tika atvērta mūsu vietne! Un šī ir mūsu pirmā jubileja!
16.04.2017 - Vietnes VIP sadaļā pieredzējis eksperts pārbaudīs un labos jūsu darbu: 1. Visu veidu esejas par eksāmenu literatūrā. 2. Esejas par eksāmenu krievu valodā. P.S. Ienesīgākais abonements mēnesim!
16.04.2017 - Vietnē darbs pie jauna eseju bloka rakstīšanas par OBZ tekstiem ir BEIGAS.
25.02 2017 - Vietne sāka darbu pie eseju rakstīšanas par OB Z tekstiem. Esejas par tēmu “Kas ir labs?” var jau skatīties.
28.01.2017 - Vietnē parādījās gatavie saīsināti apgalvojumi saskaņā ar OBZ FIPI tekstiem,
Federālais pedagoģisko mērījumu institūts (FIPI) savā mājaslapā publicējis 2018. gada vienotā valsts eksāmena, ko kārto 11. klašu absolventi, kontrolmērījumu materiālu (KIM) struktūru un saturu regulējošo dokumentu projektus un galveno valsts eksāmenu 9. klašu absolventi.
Šie dokumenti ir par pamatu eksāmenu materiālu sagatavošanai un tiek publicēti katru gadu ekspertu apspriešanai pirms akadēmiskā gada sākuma. Tie arī sniedz iespēju topošajiem USE-2018 dalībniekiem un skolotājiem gūt priekšstatu par to, kas viņus sagaida eksāmenos jaunajā mācību gadā.
Lai saprastu, kā veikt eksāmenu darbu, vispirms jāiepazīstas ar šī gada mācību priekšmetu kontrolmērīšanas materiālu demo versijām. Tie palīdzēs gūt priekšstatu par nākotnes KIM struktūru, uzdevumu skaitu, formu un sarežģītības pakāpi. Turklāt demo versijā ir doti uzdevumu izpildes vērtēšanas kritēriji ar detalizētu atbildi. Ir svarīgi ar tiem iepazīties, lai izprastu prasības attiecībā uz atbildes ieraksta pilnīgumu un pareizību. Demoversijā iekļautie uzdevumi eksāmenos netiek izmantoti, taču tie ir līdzīgi īstajiem.
Pilns jautājumu un tēmu saraksts, ar kurām var saskarties eksāmenā, ir sniegts satura elementu un absolventu līmeņa prasību kodifikatorā. To var izmantot, sastādot plānu materiāla izskatīšanai pirms eksāmena.
Datorzinātņu eksāmena darbā 25. uzdevumā iespēja rakstīt algoritmu dabiskajā valodā tika noņemta, jo eksāmena dalībnieki pēc šīs iespējas nepieprasīja. Programmu tekstu un to fragmentu piemēri uzdevumu nosacījumos C valodā ir aizstāti ar piemēriem C ++ valodā, jo tā ir daudz aktuālāka un izplatītāka.
Literatūras pārbaudes darbā ir precizētas prasības divu uzdevumu izpildei un ieviesta esejas ceturtā tēma.
Eksāmena darbs krievu valodā ietver pamata līmeņa uzdevumu, kas pārbauda mūsdienu krievu literārās valodas leksisko normu zināšanas.
Eksāmena darbam fizikā ir pievienots viens pamatlīmeņa uzdevums, kurā tiek pārbaudītas zināšanas par astrofizikas elementiem. Darbam ķīmijā tika pievienots viens augstas sarežģītības pakāpes uzdevums ar detalizētu atbildi.
Izmaiņas veiktas eksāmenu darbu vērtēšanas sistēmā literatūrā, sociālajās zinātnēs, krievu valodā, fizikā un ķīmijā.
FIPI aicina ekspertu un profesionāļu aprindas piedalīties 2018.gada eksāmena materiālu projektu apspriešanā. Visi komentāri un ieteikumi tiek pieņemti pa e-pastu: [aizsargāts ar e-pastu] līdz 2017. gada 30. septembrim
Izlasi ieteikumus, kā sagatavoties USE 2017 visos skolas mācību priekšmetos un veiksmīgi nokārto eksāmenus!
Publikāciju sērija ar Federālā pedagoģisko mērījumu institūta (FIPI) speciālistu padomiem turpinās ar stāstu par gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam priekšmetā, kas ir obligāts visiem absolventiem - krievu valodā.
Gatavojoties vienotajam valsts eksāmens krievu valodā ir svarīgi ņemt vērā galveno: eksāmena darba tekstā nav nekā tāda, kas pārsniegtu skolas krievu valodas programmu robežas.
Pirmkārt, jums ir jāiepazīstas ar USE 2017 kontroles mērīšanas materiālu (KIM) demonstrācijas versiju krievu valodā FIPI vietnē.
Gatavojoties eksāmena darba pirmās daļas uzdevumiem, kurā ir 24 uzdevumi ar īsu atbildi, vērts pievērst uzmanību tam, ka šī daļa neaprobežojas tikai ar prasmju pareizi rakstīt un pieturpunktu pārbaudi. Līdzās pareizrakstības normu (8.-14. uzdevums) un interpunkcijas normu (15.-19. uzdevums) apguves prasmēm apgūt valodas literārās pamatnormas (4.-7. uzdevums) un lasītā teksta semantiskās un runas analīzes prasmes. teksts (1.-3. un 20. uzdevums) tiek pārbaudīti šeit. -24).
Īpaša uzmanība jāpievērš uzdevumiem, kas pārbauda šādu satura elementu attīstību: -n- un -nn- pareizrakstība dažādās runas daļās (14. uzdevums), pieturzīmes sarežģīts teikums Ar dažādi veidi savienojumi (19. uzdevums), funkcionāli-semantiskie runas veidi (21. uzdevums).
Jāpatur prātā, ka 17. uzdevumā, kas pārbauda spēju izolēt konstrukcijas, kas nav gramatiski saistītas ar teikumu, tagad var izmantot piemērus ar izolētiem izsaukumiem. Tekstu var izmantot gan prozā, gan dzejolī, savukārt uzdevuma formulējums paliks nemainīgs.
Izmaiņas 22. uzdevumā, kas vērstas uz vārda leksikas analīzes veikšanas spēju kontekstā pārbaudi, sastāvēs no tā, ka uzdevumā norādītā parādība avota tekstā var tikt attēlota vairāk nekā vienā formā. Tādējādi lūgums no teksta izrakstīt frazeoloģisko vienību nenozīmē, ka norādītajā fragmentā ir tikai viena frazeoloģiskā vienība: tās var būt vairākas. USE dalībnieka uzdevums ir izrakstīt tikai vienu frazeoloģisko vienību.
23. uzdevumā, kas bija veltīts saziņas līdzekļu noteikšanai starp teikumiem tekstā un iepriekšējos gados paredzēja tikai vienu atbildi, tagad var būt vai nu viena, vai vairākas atbildes. Šajā sakarā ir mainīts paša uzdevuma formulējums.
Gatavojoties eksāmena darba otrajai daļai (25. uzdevums), ieteicams īpašu uzmanību pievērst prasmju attīstībai komentēt izvirzīto problēmu un pamatoti paust savu viedokli. Lai to izdarītu, jums ir jālasa vairāk, lai būtu gatavs demonstrēt jebkuras eksāmena darba tekstā izvirzītās filozofiskās problēmas izpratnes plašumu un sniegt literārus argumentus.
“Gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam, ir jāveic sistemātisks un sistemātisks darbs praktiskās lasītprasmes un valodas un valodas līmeņa uzlabošanai. runas normas, jo tieši pēc kritērijiem, kas pārbauda šīs prasmes, eksaminējamie visbiežāk saņem zemus punktus, ”konsultē Irina Cibulko, KIM USE izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētāja krievu valodā.
Absolventiem ir jāizvēlas, kāda līmeņa eksāmenu viņi kārtos. Tie, kuri neplāno apgūt inženierzinātnes un citas specialitātes, kurām LIETOŠANA matemātikā ir iestājpārbaudījums, var nokārtot pamata līmeņa eksāmenu, apliecinot spēju pielietot matemātikas zināšanas ikdienas problēmu risināšanā. Tiem, kuriem matemātika nepieciešama uzņemšanai augstskolā, jāpiesakās dalībai vienotajā matemātikas valsts eksāmenā profila līmenis. Tie, kas šaubās par savām zināšanām, var pierakstīties uz abiem eksāmeniem: vispirms nokārtojiet pamata USE (un noteikti saņemsiet sertifikātu) un pēc tam profila eksāmenu.
Pamats sekmīgai matemātikas eksāmena nokārtošanai ir kvalitatīva sistemātiska priekšmeta apguve, nepilnības matemātikas pamatzināšanās.
Tipiska kļūda, gatavojoties matemātikas eksāmenam, ir vairākkārtēja demonstrācijas un standarta opciju risināšana, kas rada maldīgu priekšstatu par materiāla apguvi un lielas cerības no eksāmena rezultātiem.
"Nevajadzētu pārāk aizrauties ar tipisku variantu risināšanu. Noderīgi izvērtēt savas zināšanas par diagnostisko testēšanu, reāli definēt eksāmena mērķus un plānot gala atkārtošanas stratēģiju. Atkārtošana jāorganizē tematiski, noteikti jāmaksā uzmanība regulārai matemātikas pamatprasmju apmācībai (aritmētiskās darbības, kļūdu noteikšana aprēķinos, spēja nolasīt uzdevuma nosacījumus) Galu galā ir ļoti neapmierinoši, atrisinot sarežģītas problēmas, zaudēt punktus par vienkāršākajiem pirmajiem uzdevumiem! Un tas notiek katru gadu 25% eksāmenu dalībnieku”,- atzīmē KIM USE matemātikas izstrādātāju federālās komisijas vadītājs Ivans Jaščenko.
Praktisku uzdevumu klātbūtne matemātikas eksāmenā, kurā satiekamies katrs no mums īsta dzīve, padara gala atkārtošanas procesu noderīgu katram absolventam. Galu galā apkārtējā pasaule, kas ir pilna ar informāciju, prasa lēmumu pieņemšanu, pamatojoties uz aprēķiniem, aplēsēm un aplēsēm, kā arī loģiskās kultūras izpausmi.
Atgādiniet, ka profila eksāmens ir paredzēts topošajiem reflektantiem augstskolās, kuru uzņemšanai matemātika ir profilēšanas eksāmens. Līmenis 63-75 punkti, kas ļauj iestāties gandrīz jebkurā masu tehniskajā augstskolā, ir sasniedzams, izpildot eksāmena darba pirmās daļas uzdevumus un vienu vai divus uzdevumus ar detalizētu atbildi.
Vienotā valsts pārbaudījuma matemātikā profila versijas pēdējo uzdevumu risinājums norāda augsts līmenis USE dalībnieka matemātiskā sagatavotība, kas ir pietiekama veiksmīgai izglītībai vadošajās augstskolās ar visaugstākajām prasībām reflektantu matemātiskajai sagatavotībai. Šo līmeni var sasniegt tikai nopietnas matemātikas studijas skolā specializētā vai padziļinātajā programmā.
Kas jāzina un jāspēj sekmīgi nokārtot eksāmenu konkrētajā priekšmetā? Kur sākt gatavoties eksāmenam un kam pievērsties? Kā izvairīties no izplatītām kļūdām? Savus padomus absolventiem sniedz eksāmenu uzdevumu izstrādātāji. Federālā pedagoģisko mērījumu institūta speciālistu sagatavoto publikāciju sēriju atklāj populārākais izvēles priekšmets - sociālās zinātnes.
Gatavošanās vienam eksāmenam nav atdalāma no priekšmeta "Sociālās zinātnes" apguves. Bezgala daudzu uzdevumu veikšana neko nedos, ja netiks apgūti galvenie sociālo zinātņu jēdzieni (personība, sabiedrība, valsts, tiesības, kultūra u.c.), prasme analizēt sabiedriskās dzīves faktus, paust un argumentēt savu viedokli, un darbs ar dažādiem informācijas avotiem par sabiedrību nav attīstīts.
Vispirms jāanalizē FIPI vietnē publicētais pārbaudītā satura elementu kodētājs un jānosaka, kuras tēmas jau ir pētītas un kuras vēl nav. Eksāmena darba demo versija ļauj iepazīties ar uzdevumiem, to izpildes tehnoloģiju un vērtēšanas sistēmu. Demonstrācijas iespējas un pašnovērtējuma ieviešana ļaus jums izveidot individuālu eksāmena sagatavošanas plānu. Darbam jābūt sistemātiskam un plānotam.
Ievērojams punktu skaits eksāmenā sociālajās zinībās nodrošina sekmīgu ekonomikas un tiesību uzdevumu izpildi.
Kas ir raksturīgs tirgus ekonomikai? Kā darbojas tirgus "neredzamā roka"? Kādas ir darba tirgus, akciju tirgus iezīmes? Kādi procesi notiek finanšu sektorā? Kāda ir valsts loma tirgus vidē? Uz šiem un daudziem citiem jautājumiem atbildes jāzina, ejot uz sociālo zinību eksāmenu.
"Darba grāmata", gatavojoties eksāmenam sociālajās zinātnēs, ir jābūt Satversmei Krievijas Federācija. Eksāmenā tiek pārbaudītas zināšanas par konstitucionālās kārtības pamatiem, cilvēka un pilsoņa tiesībām un brīvībām, federālo struktūru un augstāko institūciju pilnvarām. valsts vara un ierēdņiem.
Augstu eksāmena punktu skaitu nevar iegūt, nezinot Krievijas tiesību aktu pamatus (civilās, ģimenes, darba, kriminālās).
"Noteikta eksāmena darba uzdevumu daļa ir saistīta ar sociālās realitātes faktu un procesu analīzi. Tāpēc liela nozīme šeit ir vispārējai cilvēka erudīcijai, kas nav tieši saistīta ar gatavošanos konkrētam eksāmenam. Skaidrs, ka eksāmenu sociālajās zinātnēs nokārtot ir daudz vieglāk tam, kurš interesējas par mūsdienu cilvēka problēmām un sabiedrība, iepazīst aktuālo informāciju medijos,» padomu sniedz federālās izstrādātāju komisijas priekšsēdētāja Tatjana Liskova. KIM USE sociālajos pētījumos.
Citā publikācijā, ko sagatavojuši USE uzdevumu izstrādātāji no Federālā pedagoģisko mērījumu institūta (FIPI), ir runāts par fizikas eksāmena sagatavošanas iezīmēm.
Fizikas eksāmenā tiek pārbaudīta pamatjēdzienu, parādību un likumu izpratne no visām sadaļām skolas kurss Atslēgas vārdi: mehānika, molekulārā fizika, elektrodinamika un kvantu fizika.
FIPI mājaslapā publicētajā satura elementu kodifikatorā ir uzskaitītas ne tikai visas tēmas, bet arī visas formulas, kas būs nepieciešamas eksāmena uzdevumu izpildei. Demonstrācijas versija sniedz priekšstatu par nākotnes KIM struktūru, uzdevumu skaitu, formu, sarežģītības pakāpi un atbilžu ierakstīšanas iespējām. Uzdevumu izpildes novērtēšanas kritēriji ar detalizētu atbildi demo versijā sniedz priekšstatu par prasībām pilnīgam pareizam aprēķinu uzdevumu risinājumam.
Nepieciešams ne tikai apgūt formulas un likumus, bet prast tos pielietot dažādu fizikālu procesu analīzē, aprakstīt izmaiņu būtību. fizikālie lielumi, attēlo vērtību izmaiņas grafisku atkarību veidā. Īpaša uzmanība jāpievērš impulsa nezūdamības likumam, enerģijas nezūdamības likumam, ko piemēro dažādiem mehāniskiem un elektromagnētiskiem procesiem, pirmajam termodinamikas likumam, spēku superpozīcijas principam.
Augstu eksāmena punktu var iegūt tikai tad, ja iemācīsities atrisināt problēmas fizikā: analizēsiet problēmas stāvokli, pamatojiet fizikālā modeļa izvēli, ko var izmantot risināšanai, pareizi lietojat visus nepieciešamos likumus un formulas, un veikt matemātiskos pārveidojumus un aprēķinus.
"Nav jācenšas atrisināt pēc iespējas vairāk iepriekšējo gadu LIETOŠANAS uzdevumu: tas prasīs daudz laika un nedos vēlamo efektu. Galvenajam norādījumam, gatavojoties eksāmenam, jābūt skolas mācību grāmatai un problēmai grāmata fizikā.Teorētiskā materiāla sistemātiska apguve, dažādu problēmu risināšanas metožu apgūšana apvienojumā ar pastāvīgu savu sasniegumu pašvērtējumu ir svarīgākie elementi, gatavojoties eksāmenam",- atzīmē KIM USE fizikas izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētāja Marina Demidova.
Skolas kursa materiāla padziļinātas zināšanas un prasme risināt uzdevumus ir galvenais nosacījums fizikas eksāmena sekmīgai nokārtošanai.
Jauna publikācija par gatavošanos eksāmenam ar eksāmenu uzdevumu izstrādātāju padomiem veltīta citam izvēles priekšmetam - ķīmijai.
Gatavošanos eksāmenam ķīmijā vēlams sākt, noskaidrojot, kuri galvenie jēdzieni, pamatraksti, informācija par vielām un reakcijām starp tām tiks pārbaudītas eksāmena laikā. Atbildi uz šiem jautājumiem sniedz pārbaudītā satura elementu kodētājs, kas publicēts FIPI oficiālajā vietnē.
Īpaša uzmanība jāpievērš tādu ķīmijas kursa sadaļu atkārtošanai kā "Ķīmiskā saite un vielas struktūra", "Materiālu plūsmas likumsakarības". ķīmiskās reakcijas”, “Zināšanu metodes ķīmijā”, “Drošības noteikumi darbā ar ķimikālijām”, “Nozīmīgāko neorganisko un organisko vielu laboratoriskās un rūpnieciskās ražošanas metodes”.
Svarīgs nosacījums efektīvai sagatavošanās eksāmenam ir pastāvīga apmācība dažāda veida uzdevumu veikšanā. Uzdevumu veiksmi lielā mērā nosaka apzināta attiecīgā materiāla izpratne, liela teorētiskās informācijas apjoma pārvaldīšana, kā arī prasme pielietot iegūtās zināšanas dažādās attiecībās. Jums ir jāspēj analizēt katra uzdevuma stāvokli: atrast atslēgvārdi, saprast, uz kādiem jautājumiem būs jāatbild, saprast, kāds teorētiskais un faktiskais materiāls kalpos par pamatu atbildēm uz uzdotajiem jautājumiem.
Lielākā daļa uzdevumu ir jāreģistrē ķīmiskās formulas un reakciju vienādojumi, pat ja šī prasība nav tieši norādīta piešķiršanas nosacījumā. To var uzskatīt par garantiju, ka uzdevums tiks izpildīts pareizi.
Īpašu uzmanību ieteicams pievērst darba otrās daļas uzdevumiem. To realizācija paredz neatkarīgu atbildes formulējumu, kam jābūt loģiski uzbūvētam un jāsatur atbildes uz visiem nosacījumā paredzētajiem jautājumiem. Jau sagatavošanās eksāmenam posmā ir svarīgi pieradināt sevi izpildīt visas prasības šo uzdevumu atbilžu formatēšanai. Tātad, piemēram, veicot uzdevumus, kas pārbauda zināšanas par neorganisko vielu ģenētiskajām attiecībām, ir jāuzraksta vienādojumi četrām reakcijām, kas atspoguļo nosacījumā aprakstīto procesu būtību. Šie vienādojumi tiks uzrakstīti pareizi, ja tiks ņemtas vērā reakcijā iesaistīto vielu vispārīgās un specifiskās īpašības, ņemti vērā to savstarpējo reakciju nosacījumi un pārbaudīts, vai katrā no vienādojumiem ir pareizi izvietoti koeficienti. .
Veicot uzdevumus par organisko vielu attiecībām, ir spēkā arī iepriekš minētās prasības. Turklāt kļūst obligāti jāizmanto organisko vielu strukturālās formulas, kas unikāli nosaka atomu saistīšanas secību, savstarpēja vienošanās deputāti un funkcionālās grupas organiskā molekulā.
"Aprēķinu uzdevumus var veikt dažādos veidos. Taču jebkurā gadījumā būs obligāti jāsniedz detalizēta atbilde ar izvēlētās risinājuma gaitas pamatojumu, kas satur visu veikto aprēķinu ierakstu, kā arī norādi no iegūtās vērtības dimensijas",- saka KIM USE ķīmijas izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētāja Adelaida Kaverina.
Padomi, kā sagatavoties bioloģijas eksāmenam, papildina publikāciju sēriju ar eksāmena uzdevumu izstrādātāju ieteikumiem.
Gatavošanās bioloģijas eksāmenam jāsāk ar pārbaudāmo satura elementu kodificētāja analīzi. Nosakiet galvenos tematiskos blokus un pārbaudiet, vai jums ir informācija par tiem. CMM demonstrācijas versijas uzdevumu izpilde var palīdzēt noteikt jūsu sagatavotības līmeni.
Sagatavošanas procesā vispirms atkārtojiet attiecīgo tēmu, atbildiet uz mācību grāmatas jautājumiem, izpildiet tematiskos uzdevumus. Atcerieties, ka uzdevumi sadaļā "Vispārīgā bioloģija" veido 70% no eksāmena darba. Tāpēc pat laika trūkuma apstākļos mēģiniet pilnībā izstrādāt šo sadaļu.
Paralēli sistemātiskas atkārtošanas režīmā vēlams izstrādāt sadaļu “Cilvēks un viņa veselība”. Mēs iesakām īpašu uzmanību pievērst struktūrai nervu sistēma un analizatori, to funkcijas, organisma dzīvības procesu neirohumorālā regulēšana. Tāpat nedrīkst aizmirst par sadaļu “Augi. baktērijas. Sēnes. Ķērpji” un „Dzīvnieki”: uzdevumi par šo tēmu ir plaši izklāstīti eksāmena darbā.
Izbaudi atvērta banka Eksāmens, kurā ir dažādi uzdevumi par visām eksāmenā pārbaudītajām tēmām. Analizējiet savas kļūdas, identificējiet materiālu, kas jāatkārto vēlreiz.
“2017. gadā ir mainījies USE modelis bioloģijā. Pieaudzis to uzdevumu skaits, kuriem nepieciešama bioloģisko objektu attēlu analīze. Strādājot ar mācību grāmatu, rūpīgi jāizpēta piedāvātās ilustrācijas. iekšējā struktūra bioloģiskie organismi, svarīgāko bioloģisko procesu shēmas. Ir svarīgi iemācīties “lasīt” bioloģisko zīmējumu”,- iesaka KIM USE izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētājs bioloģijā Valērijs Rohlovs.
2017. gadā eksāmena laiks tika palielināts par 30 minūtēm (no 180 uz 210 minūtēm). Gatavojoties eksāmenam, jāizstrādā noteikta pieeja laika sadalei, lai ar to pietiktu visu uzdevumu izpildei.
Publikāciju sērija par sagatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, ko sagatavojuši Federālā pedagoģisko mērījumu institūta (FIPI) speciālisti, turpinās ar citu izvēles priekšmetu - svešvalodām.
Sekmīgi kārtot eksāmenu svešvalodā – angļu, vācu, franču vai spāņu valodā – iespējams tikai tad, ja absolvents šim mācību priekšmetam veltījis lielu uzmanību, regulāri pildījis mājas darbus un aktīvi darbojies klasē. Pārliecību vairos arī literatūras lasīšana (pat adaptēta) un filmu un multfilmu skatīšanās šajā valodā. Ja tas viss nav bijis 10 gadus mācoties svešvalodu skolā, tad nav iespējams aizpildīt robus, “trenēties” eksāmenam pēdējā pusgadā.
“Eksāmenā svešvalodā pārbauda nevis to, ko cilvēks zina par šo valodu, bet gan to, kā viņš tajā runā. Nav iespējams apgūt svešvalodu, iemācīties uztvert svešvalodu no auss, lasīt un saprast dažādu žanru tekstus, veidot rakstiskus paziņojumus, un vēl jo vairāk, nav iespējams īsā laikā iemācīties runāt svešvalodā.- uzskata KIM USE izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētājs svešvalodas Marija Verbitskaja.
Ko var un vajadzētu darīt, gatavojoties eksāmenam? Nepieciešams izpētīt demo versiju un kodifikatoru, lai saprastu, kas tieši tiek prasīts no absolventa eksāmenā. Noteikti iepazīstieties ar vērtēšanas kritērijiem uzdevumiem ar detalizētu atbildi (tie ir sadaļas "Rakstīšana" 39. un 40. uzdevums rakstiskajā daļā un visi četri mutvārdu daļas uzdevumi). Eksāmenu ir lietderīgi iestudēt pašam: izdrukājiet demonstrācijas uzdevumus no FIPI vietnes un izpildiet tos noteiktajā laikā, neskatoties uz uzdevumu atbildes, neizmantojot vārdnīcas un neizmantojot kāda cita palīdzību. FIPI mājaslapā ir pieejams eksāmena mutiskās daļas tekstu audio ieraksts svešvalodā, lai varētu pilnvērtīgi atveidot eksāmena situāciju.
Sekojiet līdzi laikam – vai jums ir laiks veikt katras sadaļas uzdevumus tam ieteiktajā laikā. Atzīmējiet sarežģītus uzdevumus ar ķeksīti, ielieciet jautājuma zīmi vietās, kur šaubāties, un pēc tam rūpīgi analizējiet ne tikai rezultātus, bet arī sava darba procesu. Šis pašvadītais mēģinājums palīdzēs izprast savas stiprās puses un vājās vietas, kādas prasmes un iemaņas jums ir nepietiekami izveidojušās, un norādīs, kurām sadaļām jāpievērš pastiprināta uzmanība.
Atcerieties, ka, lai veiksmīgi izpildītu klausīšanās un lasīšanas uzdevumus, nemaz nav nepieciešams zināt katru vārdu, kas tiek lietots tekstā. Ir svarīgi uztvert atslēgas vārdus un saprast lasītā vai klausītā teksta galveno saturu. Jāmācās lietot lingvistisku minējumu, jo pat lasot dzimtajā valodā sastopam nepazīstamus vārdus un uzminam to nozīmi no vispārējā konteksta, pēc sastāva, pēc analoģijas ar radniecīgiem vārdiem. Ja jūs lasāt papildu literatūru un skatāties filmas svešvalodā, jums jau ir laba prakse.
Kā sagatavoties eksāmena mutiskajai daļai? Jebkura mūsdienu mācību grāmata angļu valoda ir aplikācija - CD-ROM ar audio ierakstiem. Klausieties šos audio ierakstus, lasiet tekstus ar un aiz runātāja, piedalieties dialogos. Veiciet eksāmena mutiskās daļas mēģinājumu, pamatojoties uz mutvārdu daļas demonstrācijas versiju, veiciet savu atbilžu audioierakstu un pēc tam klausieties tās. Mēģiniet novērtēt savas atbildes pēc demo versijas kritērijiem, un jūs sapratīsit, cik gatavs esat mutiskajai daļai.
“Neaizmirstiet, ka valoda ir līdzeklis domu izteikšanai. Lai izteiktu savu viedokli rakstiskā paziņojumā par aktuāls jautājums vai mutiski salīdzināt divas fotogrāfijas par aktuālu tēmu, jāprot domāt, atrast argumentus un izdarīt secinājumus. Eksāmenā svešvalodā pārbauda nevis to, cik vārdus skolēns ir iemācījies, bet gan to, cik viņš tam ir gatavs vēlāka dzīve un mācīties",- saka KIM USE svešvalodās izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētāja Marija Verbitskaja.
Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam informātikā un IKT jāveic paralēli mācību priekšmeta apguvei skolā. Katras tēmas beigās būs ļoti noderīgi izpildīt uzdevumus no demo versijas un līdzīgus uzdevumus no atvērtās USE bankas, kas pārbauda zināšanas par pētīto tēmu.
Lai noskaidrotu, kuri uzdevumi pārbauda pētīto saturu, jāanalizē FIPI mājaslapā publicētais pārbaudītā satura elementu kodētājs.
Tāpat ir vērts iepazīties ar eksāmena darba vispārīgo plānu (eksāmena specifikācijas pielikums), pievēršot uzmanību katra uzdevuma paredzamajai sarežģītībai un ieteicamajam tā izpildes laikam, kādas absolventu sagatavošanas prasības tas pārbauda. . Šie dati palīdzēs jums novērtēt jūsu sagatavotību.
Ir jēga strādāt ar tipiskām apmācības iespējām tikai eksāmenam gatavošanās beigu posmā, kad visas tēmas ir apgūtas un viss saturs apgūts.
Ievērojams punktu skaits datorzinātņu un IKT eksāmenā nodrošina sekmīgu programmēšanas uzdevumu izpildi. Visi algoritmu un programmu fragmenti ir doti versijā piecās programmēšanas valodās, šie fragmenti ir līdzvērtīgi. Pārbauda nevis konkrētas programmēšanas valodas sintakses zināšanas, bet gan spēju lasīt, formāli izpildīt un analizēt algoritmus.
Tajā pašā laikā skolas informātika neaprobežojas tikai ar programmēšanu, tā ir daudz plašāka. Lai veiksmīgi nokārtotu eksāmenu, jums jāzina matemātiskās loģikas pamati, teorētiskā bāze informācijas kodēšana, datormodelēšana, izklājlapu tehnoloģijas un datoru datu bāzes.
Jūs nevarat iegūt augstu rezultātu eksāmenā, ja nevarat atpazīt fragmentus no algoritmu saraksta, kas ir jāapgūst. Šis saraksts ir norādīts kodificētāja beigās.
Pēdējais, visgrūtākais uzdevums, prasa, lai eksaminējamais patstāvīgi rakstītu efektīva programma lai atrisinātu konkrētu problēmu.
“Uzrakstiet programmu programmēšanas valodā, kuru labi zināt. Galvenais ir izstrādāt un pareizi pierakstīt pareizu un efektīvu problēmas risināšanas algoritmu. Uzdevumus pārbauda un novērtē eksperti, novērtējumā netiek ņemtas vērā nelielas sintaktiskās kļūdas, drukas kļūdas un citi trūkumi, ”konsultē KIM USE datorzinātņu un IKT izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētājs Vjačeslavs Leščiners.
Programmu var rakstīt jebkurā programmēšanas valodā, var izmantot standarta procedūru un funkciju bibliotēkas. Tajā pašā laikā jāpatur prātā, ka uzdevumu risināšanas un atbilžu ievadīšanas stadijā nav iespējams izmantot datoru, tāpēc eksāmena dalībniekam nebūs programmēšanas vides un programmas atkļūdošanas iespējas.
Vienotā valsts eksāmena kontrolmērīšanas materiālu (KIM) izstrādātājs literatūrā stāsta par sagatavošanās iezīmēm vienotajam valsts eksāmenam-2017 šajā priekšmetā.
Galvenais nosacījums sekmīgai vienotā valsts eksāmena nokārtošanai literatūrā ir labas zināšanas par obligātajā sarakstā iekļauto mākslas darbu saturu, kā arī prasme analizēt liriskā dzejoļa tekstu. Jāatceras, ka dažāda veida klasisko sižetu "īsi atstāsti", kā arī lasīšana "pa diagonāli" var tikai kaitēt eksaminējamajam, jo daudzi uzdevumi ir vērsti uz zināšanu pārbaudi par darba sižetu un tēlaino sistēmu, galvenā darbības aina un tamlīdzīgi.
Sliktās zināšanas par literāro materiālu neizbēgami atspoguļosies detalizētās atbildēs, kas saistītas ar piedāvāto tekstu vispārīgajām problēmām. Iepriekš minētais attiecas arī uz eseju, kuras viens no vērtēšanas kritērijiem ir saistīts ar atsauču esamību uz darbā aplūkotā darba tekstu.
Ne mazāk svarīgas ir zināšanas par literatūras vēsturi un teoriju. Tie atspoguļo literatūras stundās gūto pieredzi, ko atbalsta prasme izmantot dažādus izglītojošus un izziņas materiālus (mācību grāmatas, vārdnīcas u.c.), gatavojoties eksāmenam.
“Viens no nosacījumiem veiksmīgai uzdevumu izpildei ir laba informācijas pārzināšana par literatūras kustībām, ģintīm un žanriem, prasme noteikt lomu mākslinieciskiem līdzekļiem prozaiskā un poētiskā tekstā terminoloģiskā pratība, tas ir, spēja "runāt subjekta valodā",- uzskata KIM USE literatūras izstrādātāju federālās komisijas priekšsēdētājs Sergejs Zinins.
Visbeidzot, ņemot vērā to, ka galveno vietu eksāmena darbā literatūrā ieņem uzdevumi, kas prasa sakarīgas atbildes rakstīšanu, īpaša uzmanība jāpievērš rakstveida argumentācijas prasmju pilnveidošanai par literāro tēmu. Šīs prasmes neveidojas vienreiz un uz visiem laikiem, bet prasa pastāvīgu atražošanu, sava veida "treniņu".
Eksāmenam sagatavošanās laikā pastāvīgi jāraksta, atsaucoties uz programmas materiālu un izmēģinot roku dažādu virzienu tēmu atklāšanā (darba galvenā konflikta analīze, varoņu raksturojums, autora attieksmes noskaidrošana varoņi un notikumi, dažādu rakstnieku darbu salīdzināšana, pamatojoties uz to līdzībām vai atšķirībām un tamlīdzīgi). Tajā pašā laikā nav nepieciešams “slēpties” aiz autoritatīvu kritiķu un zinātnieku viedokļa: ekspertiem, kas pārbauda darbu, ne mazāk svarīgs ir paša rakstnieka viedoklis, viņa spēja reflektēt par lasīto. .
Panākumus eksāmenā var gūt tikai tad, ja pats priekšmets ir dziļi un apzinīgi apgūts.
Federālā pedagoģisko mērījumu institūta (FIPI) speciālistu publikāciju sērija par gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam turpinās ar ieteikumiem, kā sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam ģeogrāfijā.
Lai atkārtotu materiālu, varat izmantot jebkuras skolas mācību grāmatas, kas iekļautas Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā federālajā sarakstā. Svarīgi paturēt prātā, ka vairāk nekā puse no uzdevumiem pārbauda prasmi pielietot skolā iegūtās zināšanas, analizējot dažādus informācijas avotus: kartes, teksta avotus, statistikas grafikus un tabulas.
Sniedz vispārīgu priekšstatu par eksāmena darba struktūru un saturu demo versija kontrolmērījumu materiāli (CMM) ģeogrāfijā, publicēti FIPI mājaslapā. Tajā pašā laikā ir svarīgi to saprast reāli eksāmenu iespējas saskarties ar līdzīgiem uzdevumiem. Piemēram, 21. uzdevumā (pārbauda spēju lasīt un analizēt ģeogrāfisko informāciju, kas sniegta grafiku un tabulu veidā) var uzrādīt datus par dažādām ģeogrāfijas kursa tēmām. 29. uzdevuma pamatā var būt arī dažādu tēmu saturs, tajā var būt nepieciešams skaidrot gan konkrētas teritorijas dabas komponentes īpatnības, gan demogrāfiskās situācijas vai rūpniecības uzņēmumu izvietojuma īpatnības.
AT atver burku USE uzdevumi satur simtiem uzdevumu no iepriekšējiem eksāmenu darbiem, kurus var izmantot, lai sagatavotos eksāmenam.
"Gatavojoties eksāmenam, noteikti izmantojiet skolu atlantu kartes, atrodiet kartēs visus ģeogrāfiskos objektus – jūras, salas, valstis, pilsētas, kas ir minēti uzdevumos," iesaka Vadims Barabanovs, Valsts izglītības federālās komisijas priekšsēdētājs. ģeogrāfijas KIM USE izstrādātāji.
Kā atsauces materiāli KIM ģeogrāfijā ietver pasaules politisko karti un Krievijas federālās struktūras karti. Ir svarīgi saprast, ka šīs kartes var un vajag izmantot, pildot visus eksāmena darba uzdevumus. Kartes var būt ļoti noderīgas, veicot uzdevumus, lai identificētu Krievijas valsti vai reģionu īss apraksts un citi uzdevumi, kuru veikšanai kartē jāatspoguļo valsts vai reģiona atrašanās vieta.
Eksāmenā jābūt uzmanīgiem, aizpildot atbilžu veidlapas. Ir gadījumi, kad USE dalībnieks savas pareizās atbildes ieraksta nepareizajos atbilžu veidlapu laukos, kuros tās ir nepieciešamas.
Tipiskas aizvainojošas kļūdas ģeogrāfijas eksāmenā visbiežāk ir saistītas ar neuzmanīgu uzdevumu nosacījumu lasīšanu. Veicot uzdevumus 2, 5, 6, 8, 22, 23, lai izveidotu pareiza secība ir jāpievērš uzmanība tam, vai ir nepieciešams objektus sakārtot augošā secībā (no mazākā uz lielāko) vai viena vai otra rādītāja samazināšanos. 21. uzdevuma atbilde var būt negatīvs skaitlis; šajā gadījumā ir svarīgi pierakstīt mīnusa zīmi atsevišķā šūnā. 28. uzdevuma atbildei ir jābūt zīmējumam, tāpēc nav lietderīgi tērēt laiku jebkādiem šī zīmējuma rakstiskiem paskaidrojumiem, tie netiek vērtēti.