Відгуки про московський політех. Політехнічні вузи Росії Що таке політехнічний університет

Бажаєте отримати стусан під зад за 2 місяці до складання Держіспитів та ВКР? Тоді вам пряма дорога у МосПолітех.
Спочатку корпус на ВДНГ був не МПУ, ні МАМІ, а МГОУ ім. Черномирдіна. І це був добрий університет для гуманітаріїв. На жаль, у 2013 році коли ми вступали до ВНЗ інтегрували в МАМІ, і тут понеслося...
Перше, було звільнено всіх адекватних, а найголовніше тих, хто любить і знає, як викладати свій предмет викладачі. Як правило звільняли професорів та доцентів, зарплата яких була значно вищою ніж у звичайного викладача. Розклад на сайті з'являвся за день до початку семестру/залікового тижня/перездачі. І те, до нього в процесі навчання вносилися зміни. Наприклад якщо вранці ви не подивіться розклад через сайт, тобто висока ймовірність того, що ви, наприклад, приїдете марно.
Залишалися такі викладачі, яким було в принципі все одно і на студентів і на те, що відбувається на парах. Якщо ви не ходили протягом семестру, то сесія все одно пройде добре. Та й навіть якщо ви не були на сесії, оцінки 4 та 5 все одно з'являться у вас у заліковці, здогадуєтеся як?
Друге, аудиторії.... Ви бували колись у місцях після бомбардування? Ні? Тоді ласкаво просимо ...
Показати повністю...ь у корпус на ВДНГ. Відчуття, що друга світова саме в цих стінах і проходила, а ремонт зробити забули після. Все в такому жахливому стані, що здається присівши на стілець, він розвалиться прямо під вами.
Гуртожитки – це ще одна окрема тема. Якийсь час тому був скандал за участю коменданта цього дива місця, коли він вирішив здавати кімнати, яких до речі і так небагато особам кавказької національності та іншим приїжджим до Москви. Поводилися вони, до речі, максимально неспокійно.
ВНЗ не любить своїх студентів. Всім по барабану. Виникло питання, у вирішенні якого вам має допомогти деканат? Забудьте одразу. До них як не зайти, вічно сидять із незадоволеними обличчями і ледве ворушаться. Або ж у них обід, чомусь цілодобовий...
Не можу нічого сказати про навчання у цьому закладі на технічних спеціальностях, але піти до цього вишу на таку спеціальність як Економічна безпека – це просто ваша фатальна помилка.

жахливий заклад. на першому курсі здавалося, що все в ньому нормально, навіть незважаючи на те, що нашому потоку так і не дали (але клятвенно обіцяли) наставника зі старших курсів, щоб ми могли швидше адаптуватися. згодом стало зрозуміло, що організаційна складова вузу просто смокче. розклад нам переробляли щонайменше двічі на початку кожного семестру. Якось нам навіть довелося навчатися близько місяця за розкладом у складі старих груп, коли нас уже переформували на інші згідно з напрямами навчання. про скасування та перенесення пар повідомляють за годину до пари або не повідомляють взагалі. а ще в цьому вузі справді можуть втратити ваші документи – будь-які аж до атестату. і вони дуже люблять кидати трубку, коли намагаєшся додзвонитися до вузу і дізнатися хоч щось. одного разу на 2 курсі однієї з груп потоку поставили 2 іспити поспіль, тобто прямо наступного дня після першого іспиту студент мав складати другий. я особисто дзвонила в дирекцію і лаялася з ними, тому що це явне порушення, в результаті вони не змінили розклад, але поставили викладача, який просто всім простовив оцінки, по суті і не питаючи. у цій справі мені допоміг омбудсмен з прав студентів, н ... Показати повністю...Наскільки я знаю, зараз цю посаду вже скасували. якість освіти – повна хрень. на першому і другому курсі було море непотрібних нікому предметів, але пізніше краще не стало - багато профільних предметів були схожі на ту саму лекцію, яку намагаються розповісти різні людирізними словами, але сенс залишається тим самим. просто марне просиджування штанів. всю 4-річну програму навчання можна було сміливо стиснути до 2-х. викладачам на студентів в основному начхати. дякую, що хоч хабарів з нас не вимагали. часом викладачі замість лекцій розповідали історії зі свого життя, на парах могли й нецензурно висловлюватись, могли і просто не прийти на пару. про те, які терміни написання диплома та які до нього взагалі вимоги ми дізнавалися один у одного, а не у своїх дипломних керівників, бо кожен говорив своє. ніякої чіткості, жодної системи взаємодії зі студентами не було. ВНЗ обіцяв нам практику, але в результаті студенти самі повинні були знайти собі місце протягом 2х тижнів, а знайти місце для практики студенту за напрямом видавнича справа – дуже складно. багато хто впадав у відчай і їм надавали місця для практики на кафедрі, і то тільки після слізних прохань. все навчання – це марне списування паперу, друк курсових, яких за 4 роки ми написали 6! і як ви вважаєте, хоч якусь книгу чи журнал ми зробили своїми руками за весь час навчання? звичайно, ні! всі знання – теоретичні, і до практики студенти найчастіше бувають не готові зовсім. окремо хочеться сказати про приміщення вузу. корпус на Сухаревській, який незабаром перестане бути навчальним, розвалюється. в аудиторіях можна знайти дірки у стіні, які просто заклеїли паперовим скотчем. в аудиторіях колишніх стайня (так, саме стайня) немає опалення, ремонт мінімальний, приміщення тісні і пахне там пліснявою. корпус на прянишникова краще, але з опаленням і вентиляцією там теж не все гаразд, а ще періодично там ламається ліфт і в корпусі можна загубитися, тому що планування просто виносить мозок. корпус на михалківській виглядає непогано, але пошарпано. з приводу гуртожитків можу сказати лише те, що у гуртожитку на михалківській неймовірно тісно і тарганів там море. У гуртожитку 4 на 800-річчя Москви умови непогані, принаймні в квартиру з хорошим ремонтом і без тарганів потрапити реально. пластикові вікна стоять тільки в 3 під'їзді, але не тіштеся - там найбільше тарганів і є клопи. До речі, одного разу одну з квартир заборонило до заселення саме керівництво гуртожитку, бо в ній розрослася пліснява катастрофічних масштабів, але керівництво вишу все одно вирішило її заселити. Якщо ви не хочете витратити час, сили та гроші на вуз, в якому вас не вважають за людину, в якій усім на вас начхати, в якій ви ніде не зможете досягти справедливості - не чиніть. я і мої однокурсники, які закінчили цього року цей заклад, плануємо писати скарги в розробник нагляду та міністерства, щоб цю контору замучили перевірками і вона благополучно закрилася. Про біотехнологію факультету хімічної технології та біотехнологію Московського Політехнічного університету. Ще навесні 2016 року кафедра біотехнології Московського Політеху (раніше Московського державного університету інженерної екології, який був реорганізований) була однією з найкращих і відомих у країні в областях біотехнології та екології. Все це тепер у минулому... пояснення. Звільняють майже всіх викладачів. Причому звільняють тих викладачів, які опинилися серед найкращих викладачів університету, згідно з опитуванням університету!! Публікації у світових журналах, навчальні посібники, які були у цих викладів, можливість виконання практики та наукової роботидля студентів у цих викладачів все це виявилося непотрібним для керівництва факультету хімічної технології та біотехнології та Інституту хімічного машинобудування, а також керівництва університету. Було зруйновано унікальну наукову школу. Натомість вони запропонували відкрити магістерську освітню програму «Інжиніринг біофармацевтичних препаратів» (про цю освітню програму в інтернеті можна прочитати в інтерв'ю Н.В. П***** - керівник ... Показати повністю...ма магістерської освітньої програми «Інжиніринг біофармацевтичних препаратів», на даний момент легко знайти в пошуковій мережі в інтернеті), проти цієї освітньої програми виступили звільнені викладачі кафедри біотехнології, при цьому цю освітню програму відкрили за напрямом техносферна безпека. Кафедру біотехнології поєднали з хімією, з'явився хімібіотех. Але через рік магістерську освітню програму «Інжиніринг біофармацевтичних препаратів» чомусь не подали на державну акредитацію. до групи з іншою освітньою програмою (це просто неймовірно, після року навчання) і стали вивчати абсолютно інші предмети - нетрадиційні та відновлювані джерела енергії, екологічна безпека транспорту в життєвому циклі та ін. .Набору на програму «Інжиніринг біофармацевтичних препаратів» більше немає. ентам (цю тему краще не обговорювати). На всіх кафедрах факультету хімічної технології та біотехнології (бакалаврат з холодильної, кріогенної техніки, системи життєзабезпечення; біотехнологія, техносферна безпека та інші) все жахливо. Раніше це був окремий ВНЗ з гарною освітою, а тепер залишки у вигляді факультету. Кафедр стає рік у рік дедалі менше і менше. Викладачі змінюються, більша частинавикладачів (які реально знали предмет) було звільнено за Останніми роками. Яке може бути навчання на випускаючій кафедрі, якщо кафедри з'єднували кілька разом, а наукового керівника могли звільнити в останній момент? Все це стосується і магістратури, до речі магістратура є не за всіма напрямками. Найдивовижніше, що можна вступити на один напрямок, а закінчити інший (на якому ти зовсім не збирався вчитися) Предмети можуть змінитися в один момент. На багатьох кафедрах пішли (або їх звільнили) саме ті викладачі, які займалися практикою або працювали в елітарних ВНЗ і шикарно знали предмет. Думка студентів, звичайно ніхто не питав, керівництву вона не цікава. Вчиться складно, багато що доводиться освоювати самостійно. Всім привіт, я закінчила Інформаційні системита технології в дизайні». Мої заняття проходили у корпусі Вищої школи друку та медіаіндустрії на Прянішнікова (Пряники), лише заняття з фізкультури були на Михалківській (Михалка). Хоча варто почати з того, що я надходила до Московського державний університетпечатки ім. І. Федорова (МГУП ім. І. Федорова). Спочатку все було добре. Перші два роки було багато загальноосвітніх дисциплін. Відзначу заздалегідь, що вибір напряму підготовки здійснювався лише на 3-му курсі, хоча зараз це робиться на першому. Упродовж усіх семестрів були дуже гідні викладачі. Дякую Вам велике за працю! За багатьма дисциплінами, як пов'язаних із спеціальністю, так і немає. Але одразу попереджаю, що стосується чистого програмування тут дно. Цілковита безодня. Навчання все зав'язане на самостійності, всім начхати, як ви розумієте матеріал. Просто кількість завдань, а не якість. І я не проти була самостійного навчання, але хіба викладач не може допомагати? Направляти? Виправляти помилки? Підказувати? Розкажу найцікавіші моменти, які змусили мене небагато, а десь навіть багато, очманіти від того, що відбувається в унів. ... Показати повністю...ерситет. 1 курс, 1 семестр, інформатика. Виникає низка питань: 1) Чому лектор з інформатики не знає, як керувати звуком на ноутбуці? 2) Чому на лекціях ми проходимо те, чого нас готували для здачі ЄДІв 11 класі, а на лабораторних нас просто кидали в C++ без будь-якої літератури? Тупо дали прості завдання і все – роби. Наступного семестру з інформатики змінився навчальний курсТепер замість бази C++ ми почали вивчати на практиках Microsoft Office Word, Excel і Power Point. А на лекціях все без змін: теорія майже як із ЄДІ, але більш просунутий рівень. З'явилася така дисципліна, як «Об'єктно-орієнтоване програмування». Звучить привабливо, правда? На лекціях записували лекції, на лабораторних боронилися. Все ООП було побудовано на книзі Лафорі "Об'єктно-орієнтоване програмування в C ++, 4-те видання". Вся суть лабораторних робіт полягала у виконанні завдань після кожного розділу книги Лафорі. Усього 10 лабораторних робіт за семестр. Пари були щотижня, як практика, і лекція. Здавалося б, які складнощі? Відкрийте книжку Лафорі, і все зрозумієте. Після кожного розділу було від 7 до 10 завдань. Усього розділів для вивчення - 10 (з другої по одинадцяту). Разом близько 85 завдань! Семестр без сесії – 4 місяці. 4 * 30 днів = 120 днів. Тобто щоб виконати цей план необхідно було робити приблизно за одним завданням за півтори доби. І якщо завдання в другому розділі були легкими, і їх можна було все вирішити програмісту, що швиденько починає (під початківцем мається на увазі студент-першокурсник, у якого крім паскаля в школі більше нічого не було), то далі починався якийсь треш. Засвоювати матеріал було катастрофічно складно. Адже крім ОВП є ще інші предмети, з яких теж треба все робити. Крім навчання є особисте життя. Але походу університет так не думав. На диво, предмет закрився досить легко, якщо ти здав усі лабораторні та захистив їх у строк. Підсумок: здавання ООП побудовано на кількості зданих завдань, а не якості. Це взагалі запорука програмування в цьому університеті, запам'ятайте. До речі, саме цього семестру прийшли новини про об'єднання МГУПу з МАМІ та створення на базі двох університетів Московського Політеху. Ще півроку тому все це було на рівні чуток, офіційного підтвердження та документів не було. Десь до кінця семестру нас кілька разів попередили про те, що потрібно підписатися за те, що ми ознайомилися з наказом Міносвіти про злиття вузів. Причому в цьому папірці навіть був вибір, і виглядав він так: або відрахуйте мене з МГУПу і переведіть в Московський Політех, або просто відрахуйте з МГУПу. Прикольне розклад. Проходить літо, я вже на 2-му курсі. У Московському Політеху. Спочатку змін не спостерігалося, окрім як бухгалтерія переїхала на Велику Семенівську. Адміністративний склад скоротився. Щоправда, хочу зазначити, що почалися проблеми з фінансуванням - з університету чи то звільнили, чи то скоротили, чи взагалі вирішили не укладати контракт із прибиральницями та вивезенням сміття. Вже через тиждень після цієї геніальної освітньої реформи вуз почав бути схожим на звалище. Гори сміття були скрізь. У кабінетах, туалетах, навіть на столах в аудиторіях. Страшно було дивитися на що перетворюється університет. За МГУП за рік навчання такого ніколи не було! Із початком холодного сезону гардероби не відкрилися. Студенти ходили у своїх куртках аж до кінця грудня. Матеріальну допомогу тепер можна оформляти лише раз на рік, а не щомісяця, як це було за МГУП. Щодо дисциплін. Все було терпимо, навіть щодо програмування. У цьому семестрі ми мали shell. Тут була якісна методика. Переходимо до четвертого семестру. Хочеться відзначити, що актова зала про Московському Політеху виглядала жахливо. Дах протікав, а як наслідок сидіння були забруднені, у воді. Вигляд був, звісно, ​​вогонь. Це спостерігали ми весь рік, тому що лекції з філософії у нас проходили в актовій залі. Що трапилося потім із дахом там, не знаю. Але хотілося б вірити, що її відремонтували. У цьому семестрі був класний предмет ТКП (Технологія кроссплатформного програмування). Звучить знову круто. Тут був викладач із практики… Навіть не знаю, як м'якше висловитися. Який хвалився медаллю від президента, як він принижував своїх працівників у своїй компанії, що він стільки всього досяг, він такий класний, у нього купа айфонів, як він їх може бити об стіну, а потім купувати нові. Загалом це був шок. Запитувати ми не могли, нас посилали в Google. Хоча варто все-таки зізнатися, що викладач не був дурнем, він справді нишпорить у програмуванні, але викладати він не вміє. Часто на свою адресу наша група чула, що ми будемо продавцями морозива. Загалом надії закрити семестр не було взагалі. Але виявилося, якщо ти здав контрольні, і ти маєш 55+ балів, то це був залік. Класно, у мене проскочило. Як і більшість людей у ​​групі. З цього семестру розпочалася боротьба з тим, що ми хотіли вирішити проблеми із цим викладачем. Писали заяви, просили допомогти завідувача кафедри. Все було безуспішно. Цей предмет продовжувався на 3 курсі. Перш ніж про це розповісти, хочу наголосити на тому, що нас не розподілили на групи. Адже ми писали перед виходом на канікули заяву на вибір напряму підготовки. Все це зробили в перший день навчання, пощастило, що була спільна потокова лекція. Цього семестру деканат повністю перестав оновлювати дані в «Матриці», фактично хороша балально-рейтингова система з вишу зникла. Деякі викладачі продовжували їй користуватися, тому що вона була зручною для них, і керівництво університету не запропонувало нічого натомість. І якщо раніше всі дані про студентів зберігалися в «Матриці», то з приходом Політеха всі дані перенесли на 1С. Не змінюйте персональні дані в Московському Політеху, бо ви приречені на те, що ваші дані змінюватимуть по півроку. Стосовно ТКП все тривало в тому ж дусі, моя група, тупих дизайнерів, отримала практично вся невдалість, крім трьох студентів. Чому тупих дизайнерів? Тому що ми мали найменше програмування, і якось через це для деяких викладачів ми ставали автоматично тупими. Був такий предмет, як ІкСіС (Інфокомунікаційні системи та мережі). Вів викладач, який викладав у нас лекції з ОВП, ТКП. Предмет я закрила, але викладач приймав лабораторні не дуже охоче. Одного разу не приїхав на пару, ми попросили поставити нам другого дня пару, оскільки він не приймав лаби ні на яких парах, та крім як на тих, коли в тебе стоїть заняття, плюс лаба була останньою перед заліком, і в цілому практики були раз на два тижні. До інших груп приходити не можна, хоча ми вивчали всю одну програму, нас було три групи. Групи маленькі, по 8-12 чоловік. І нам призначили зниклі заняття! На 6-7 пари, але проблема в тому, що не всі живуть у гуртожитках, не всі можуть приїхати в такий пізній час, та й сповістили нас пізно. Щодо гуртожитку, я з Підмосков'я, перші 2 з половиною роки мені не потрібний він був, а ось потім я активно почала просити гуртожиток, але не факт, що вам його дадуть швидко, особисто мені довелося попітніти, але я його отримала. Однак мені трапилися не найкращі умови. Тараканів у квартирі було просто повно. А ще в гуртожитках влаштовували цькування щомісяця, але змін жодних не було. Навіть не пахло. Примушували пакувати всі речі, виселятися на добу. Без коментарів вкотре. Повернемося до навчання. 3 курс був насичений на писання заяв, боролися, як могли, аби хоч якось вирішилася ситуація. І в шостому семестрі того викладача, який умів лише хвалитися, прибрали з розкладу. Шостий семестр був веселий. ІкСіС продовжувався. І ТОІ (теорія обробки інформації). На лекціях ми слухали про архіваторів, кодування, декодування і таке інше. Було дано 4 лабораторні роботи, які треба було якось виконати, але не зрозуміло як. За цими дисциплінами, звичайно ж, у всієї групи дизайнерів був незадоволений, що ви ще очікували? Але дякую, що хоч на перескладання ми все швидко досить закрили. Щоправда, у цьому семестрі ми боролися за те, щоб нам прибрали лектора, який викладав у нас лекції з ОВП, ТКП, ТОІ, та вів лекції та практику з ІкСіС. І як би прибрали на 4 курсі, дякую. Але його і так не повинно там було, але хоча б перескладання пройшли мирно. 4 курс пройшов відносно спокійно, навіть група тупих дизайнерів практично вся була зі стипендією. До речі, у нас викладала одна дівчина в 7 семестрі Python, це було дуже круто і класно. Так, на базовому рівні. Але все було так зрозуміло, зрозуміло, ніхто тебе не посилав із тупими запитаннями. Методичка була чудова. Але щодо С++, C#, JS все тут дуже погано. Я рада, що на 3 курсі потрапила до дизайнерів, а не в медіаіндустрію, як хотіла, бо на дизайні нас навчали Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Audition, Premiere Pro, After Effects, Muse, Blender, Unity. Загалом було чому повчитися. Але програмувати так і не навчилася. А Московський Політех загалом є кучею з гарним дизайном, з класною приймальною комісією, тому що я проходила повз приймання, коли вирішувала питання після завершення свого навчання на 4 курсі, бачила, як красиво все. Це приваблює, але потім ви можете зіткнутися з тим, з чим я зіткнулася. Хочу відразу сказати, що корпуси на Пряниках, Михалці не в найкращому, але й не в найгіршому стані на тлі корпусу на БС. Ліфти на Пряниках не працювали, у гуртожитку на 800-річчя Москви аналогічно. Документи тут втрачають настільки часто, що ви уявити не можете. І все в такому дусі. Деканат може працювати 2 години на день, закривати перед носами студентів двері, кричачи, що у них обід, їм начхати, що вам там щось потрібно. Ви можете не отримувати свою перепустку вчасно, а охорона вам загрожуватиме на вході, що вас не впустить. До речі, щодо ліцензій на платний софт. На 3-му курсі була ліцензія, а на 4, наприклад, вона спливла. Це просто смішно. Нам доводилося возити свої ноутбуки, окей. Але не всі мають таку можливість. Так-так, у когось вдома стоятиме потужні ПК, за якими вони працюють. Але університету начхати. Всім просто реально однаково. Дітлахів, якщо ви сюди вирішили надходити, то запасайтеся заспокійливими у великих розмірах. А взагалі удачі! Якщо ви хочете стати програмістами, то ви зможете самостійно вивчити набагато більше, ніж я в універі. Ще раз удачі! Студент 3-го курсу, факультет інформаційні технології, напрямок Інформатика та обчислювальна техніка (Веб-технології), очне відділення. Спочатку цей вуз мені здавався непоганим місцем, приходячи на перші пари першого курсу я сподівався, що здобуду нормальну освіту, але... Після першого ж тижня з'ясувалося, що вчити тебе тут майже Нічому за спеціальністю IT не будуть. Якщо ви хотіли тут зустріти адекватних викладів, нормальні лекції тощо, то можете одразу майже про це забути. Можу відзначити, що викладачі з не профільних предметів (математика, англійська мова, культура мови, філософія тощо) нормальні, але коли справа доходить до вашого профільної освіти, то вибачте, але такий "цирк потвор" треба було ще пошукати. Багато викладачів просто забивають на ваше навчання і, не проводячи взагалі лекцій (крім першого заняття), відразу на друге заняття кинуть вам (у кращому випадку, методичкою) завданнями і скажуть: "Робіть". Деякі викладачі прямо на пряму кажуть: "Шукайте інформацію в інтернеті". Деякі викладачі взагалі не приходять на пари, або приходять, але на 15 хвилин на початку, або в кінці пари. А лаборанти, які можуть бути у кабінеті, ... Показати повністю...або не можуть бути, ваші лаби та інше навіть прийняти не зможуть. За підсумками доводиться бігати за преподами або ходити на пари інших груп, щоби закрити всі завдання. Також багато лаборантів огризаються і грубять студентам, а з деяких реально можуть знущатися. Самі ж виклади не грубять, але на сесії можуть реально довести людину зовсім ідіотськими причіпками. Багато викладачів навіть не дивляться в документи до сесії і за підсумком замість 5 годин ваш іспит може тривати 2 години, при цьому обсяг завдання навіть не зменшать. Також дуже багато причіпок до завдань, які ви самі повинні вивчити, і самі ж зробити. Ех, але найсумніше це сам ВНЗ. Головний корпус гарний тільки в А і Б частинах, корпуси В і Н все ще потребують ремонту, але головний жах це корпус на Павла Корчагіна. Ми там вчили мат.аналіз і там ТЕРМІНОВО потрібний ремонт у більшості аудиторій. Дошки затерті майже до дірок, є дірки на вулицю та взимку ДУЖЕ холодно, майже всім доводиться у куртках сидіти, навіть викладачеві. Весь ІТ зібраний у корпусі Н на БС, але від ІТ у ньому мало чого є. Бо обладнання не робоче, інтернету в більшості аудиторій немає, хоча він необхідний при виконанні багатьох завдань (оскільки багато завдань пересилаю поштою або гугл дискам). І на комп'ютерах навіть немає потрібних програм і вам доведеться майже КОЖЕН день тужити з собою свій комп'ютер з потрібними програмами, без жодної надії на те, що комп'ютери в Вузі взагалі хоча б працювати. Насамкінець хотів би відзначити вартість навчання. Сам я навчаюсь на бюджеті і не мені скаржитися на це, але вже цього року нові хлопці платять по 250.000 рік, і як би... За 250.000 вони отримуватимуть лише лаби по фотошопу з інтернету, криво перекладені російською мовою. :") Але якщо у вас є зайвий мільйон рублів, то запрошую вас Політех, витратити його марно, нічого не навчившись натомість. Загалом, мій висновок такий: Якщо ви хочете здобути якісну освіту, то вам точно не на цей факультет. Можливо на інших напрямках все краще, але Політех поки не готовий якісно навчати IT-фахівців. На цьому все сподіваюся, що я когось врятую від того кошмару, що я тут пережив і ще переживу. Вітаю, пане! Навчаюсь на 4 курсі транспортного факультету (спеціаліст) Навчання в даному університеті проходить досить складно. У цей університет проступайте тільки, якщо ви дійсно хочете вчитися і щось розуміти в цій галузі, але врахуйте що за навчанням вам доведеться проводити весь вільний час 24/7 Скажу відразу, що я не з таких людей, хто хотів би проводити весь вільний час за підручниками. Спочатку подавав документи до МДІУ т.к. за порадами мого друга навчання в МДІУ не особливо кого напружувала і навіть можна було поєднувати з роботою, але в результаті це все перейшло спочатку в МАМІ, а потім в МПУ (Московський політех). Чесно кажучи за відвідуванням тут особливо не спостерігають ходите ви чи ні, сесію вам здавати» - слова багатьох маминих викладачів. 3 курси навчання проходили не особливо тяжко, головне все здавати вчасно і сесія буде на ура. Варто відзначити окремо кафедру «Опір матеріалів», на щастя багатьох або на жаль, дана кафедра дає можливість купити предмет. Як кажуть багато хто, це єдина кафедра в університеті яка купується. за навчальними знаннями, в основному купують т ... Показати повністю...олько ті студенти, хто не ходив весь семестр або кому ліньки вчити. Ціни звичайно у них, в порівнянні з іншими вузами, вважаю, дуже висока, 17 т.р. за 3 (трійку) на іспиті з опору матеріалів, хочеш оцінку вище, плати більше грошей. Підмічу що приймають гроші не безпосередньо через викладачів, а через якогось дядька «Мондео», якогось хрещеника однієї з викладачок, але він нікого ще жодного разу не «кинув», все все отримували. Ще раз помічу, що це єдина кафедра, хто бере гроші за іспит/залік! Хочеться ще написати, що на своєму 4 курсі зі 150 надійшли, залишилося 75. Як кажуть викладачі після зимової сесії нас залишиться в 2 рази менше, не скажу що тут погано вчать, все досить добре пояснюють, але прийом іспитів з предметів за спеціальністю жорсткий. Система перездач напружує найбільше, тільки 2 перездачі, далі відрахування. З приводу гуртожитків, чув тільки з розповідей, говорять там все погано (цвіль у душі, таргани, так пожежна сигналізація посеред ночі). Коротше кажучи, можна ще довго описувати даний університет, скажу одне багато хто зараз на моєму курсі і потоці боятися відрахуватися на 5 курсі (таке теж було). Абітурієнт! Якщо ти дійсно хочеш вчитися 24/7 і всі п'ять років сидіти за підручниками, тобі сюди. Ті, хто хоче поєднувати роботу з навчанням і купувати всі предмети, ви точно не за адресою. Навчаюся на ФІТі, а точніше інфобез, хочу розвіяти інфу про те, що у ВНЗ все ну зовсім погано. Закінчив 1 курс і за рік навчання жодного разу не розчарувався, ВНЗ надає все необхідне саморозвитку та навчання. Класні викладачі не відбивають бажання вчитися, а навпаки дуже допомагають, деканат завжди підлаштовується під студента і часто йде на зустріч (це про те, коли я ходив до лікарні, але довідки не дали, і мене відмазували перед викладачем). Тут навчаються по-справжньому розумні хлопці, з якими цікаво спілкуватися, за період свого навчання з кількома хлопцями намагалися потрапити на кубок із програмування та чгк для студентів. Дуже багато різних заходів від вишу, завдяки яким можна дізнатися ще більше людей. Я не особливо жалую наукові конференції, але тут прямий спалахнув, бо за це підвищують стипендію. На таких заходах дізналося ще більше людей. ВНЗ хороший, але треба скрізь крутитися, щоб щось дізнатися і десь взяти участь. З приводу навчання звичайно можна сказати, що складно, не дивлячись на зусилля викладачів, якщо ви прийшли з нульовою базою з інформатики і не знаєте як написати найпростішу програму на кшталт хелло ворлд, але бот протягом першого семестру врятував багатьох моїх одногрупників, бо наздогнати не важко. Ще показником може бути те, що до нас дуже часто перекладаються люди з інших університетів (на нашу перевелися 2 дівчинки з вежі та хлопець з місіс), які теж хвалять програму. Тому не знайте, що вуз поганий, а просто будьте ініціативними Московський Політех Почну з того, що сам не є відмінником, завжди був серед "середнячків", не можу назвати себе суто гуманітарієм або технарем. Прагнення освоїти якусь певну професію на момент випуску зі школи в мене просто не було. Один із батьків є економістом, тому я і вирішив (коли вже був крайній термін визначитися) спробувати себе в цьому. Ні про який бюджет не мріяв, відповідно орієнтир тільки на платне (воно і ясно, щоб пройти на бюджет на економіку треба було починати ворушитися класі, так, у восьмому, напевно). На платне, але не з величезною ціною. У свій список був включений МДІУ, що нині зник. У приймальній комісії всім казали одразу, що навчатимемося не в їхньому корпусі (м.Автозаводська), а швидше за все в корпусі у м.ВДНГ, бо МДІУ приєднують до МАМІ. І ось почався навчальний процес. Як і в багатьох вишах викладачі є різні: вимогливі до знань, суворі до відвідувань, які бажають дійсно навчити, "нехай забивайте ви на мою пару і не приходьте", а то й "ну ви творите херню, а я вам потім пригадаю". Деякі з них намагалися привчити нас до системи з балами (бо загальної такої системи на той ... Показати повністю...момент не було). Перша сесія не принесла багато стресу, більшість приймаючих викладачів ставилася лояльно, були " автомати " і невди. Неуди були переважно у тих, хто був дуже рідко. Але є й ті хлопці, хто працює, але при цьому закриває сесію (повністю або частково; у таких хлопців зазвичай добре мова підвішена). У першому семестрі на першому курсі ми не писали курсових робіт . Нам обіцяли, що ми з ними так і не зіткнемося, бо ми маємо Проектну Діяльність (скор. ПД). Як я зрозумів, за задумом тих, хто запровадив ПД, ми повинні застосовувати отримані знання під час створення проекту. Кожну групу ділили на кілька підгруп (простіше – команд). Кожній команді давали тему проекту і, радившись із куратором цієї справи, команда мала придумати "як" і обґрунтувати "чому", щоб уявний потенційний спонсор захотів вкласти свої гроші в проект. Одне велике ПЗ: в економістів ПД запровадили лише 2015 року і навіть ті, хто вніс таку ініціативу, не знали, чого від нас хочуть. Відповідно і куратори говорили розпливчасто, проекти були пущені на самоплив і кожна команда викручувалась сама, винаходячи велосипед. Коли настав захист проектів, комісія здивувалася: "ми представляли кінцевим результатом щось інше, але ви, хлопці, нас здивували". Таким чином моя розповідь прийшла до питання організації. Мені дуже хочеться вірити, що вся та плутанина, яка існує на даний момент і має бути тоді, незабаром себе зживе. Розклад з'являється за день/два до початку нового семестру (добре, що хоча б не в перший день) і в ньому достатньо неточностей (наприклад може бути написаний один викладач, а насправді в аудиторії буде інший). Перескладання. Їх розклад з'являється так само за кілька днів до; Навіть у названий день її можуть не провести (чув, що при спробі перездачі якоїсь дисципліни студенти просиділи в аудиторії годину, а комісії, яка приймає, так і не побачили). Раніше студенти могли мати борги лише з трьох предметів, але передавати кожен хоч по п'ять разів. На сьогоднішній день студент може мати хоч п'ять боргів, але передавати кожен можна лише три рази, і всі три рази комісії. Фізкультура. Ви коли-небудь ходили на лекції з фіз-ре цілий семестр? Я так. Зі здаванням наприкінці ІОП (Індивідуальна Оздоровча Програма). Перший семестр пройшов так. У другому концепція змінилася: куратор видав бланк, на якому в обов'язковому порядку потрібно було відзначити щонайменше 15 відвідувань будь-якої з секцій вишу, з підписом під кінцевим – 15-им – тренера. Зараз залік з фізичної культури гарантований при наборі 50 балів і вище. Бали даються за відвідування секцій (мінімум 20 відвідувань), за реферат (10б), курсову (25б; тільки для тих, хто звільнений за медичними показаннями), а також якісь тести (від 2 до 10 балів за кожен). Секцій на вибір багато (повний їх перелік можете глянути на сайті, він правдивий), але особливо популярні проходить відбір. Деякі секції призначені лише для студентів 2-ої групи мед. здоров'я. І так, фіз-ра у розкладі відсутня, тільки після пар, хлопці. Стан корпусів (про гуртки сказати не можу). Основний корпус у якому ми навчаємось у м. ВДНГ. Минулого року його стан вражав перваків. За винятком кількох кабінетів в аудиторіях дерев'яні вікна, які погано відкриваються, продуваються в холодну пору року. Особливо прохолодно сидіти в аудиторіях, коли немає опалення. Але і коли воно включене в деяких коридорах так само полювання натягнути на себе куртку назад. Аудиторій у вигляді амфітеатру там знаю лише дві. Багато аудиторій весь потік (5 груп, приблизно 150 людина). Парти з окремими стільцями в основному в кабінетах меншого розміру (на групу), а в інших лавка і парта - єдине ціле. У коридорах мало лавок, під ногами тріскається плитка. Так само, якщо ще не передумали сюди йти, на вас чекає деяка плутанина з тим, куди треба йти. Ви забуватимете, що на першому та четвертому поверсі не можна пройти наскрізь весь перший корпус, те, що шостий поверх є лише на одній його половині, ліфт ходить лише до п'ятого поверху (якщо працює взагалі) тощо. Мала частина аудиторій оснащена хоч задатками якоїсь техніки (не говоримо про ноутбук для включення презентів, хоча б проектор). Є викладачі, які приносять комп'ютер і проектор із собою. Так само крейди в аудиторії частіше немає (а якщо є, то це, швидше за все, хтось забув із минулої пари), знову ж таки викладачі приносять його із собою. Одне благо - зараз на п'ятому поверсі проводять ремонт, дуже сподіваюся, що й тих, які нижче він торкнеться. Є їдальня і буфет (у другому так само є перші та другі страви, просто в меншому асортименті), торговельні автомати з батончиками/кавою, магазин з сухом'яткою і тим, чим можна цю справу запитати, в хрестини ще є три магазини. Корпус у м. Авіамоторна нічим особливо не відрізняється, великі та малі аудиторії, з тими ж єдиними партами-лавками, без натяку на проектори. Також холодно, коли опалення немає і навіть спекотно, коли його включають. Пластикові вікна. Є "буфет". Бачив там лише два автомати з шоколадкамигазуванням. Є десь поруч магазин. І, звичайно, головний корпус, у м. Електрозаводська. Ми там жодного разу не вчилися, тож оцінку аудиторіям дати не можу. Але виглядає цей корпус помітно жвавіше щодо ремонту. Позанавчальна діяльність. Її багато, я вважаю як пізнавального, так і розважального характеру. Організація заходів, присвячених різним святам/датам. Лекції, бали-маскаради, тур. зльоти, змагання, квести. Також можна отримати квитки в театр/клуб/якийсь захід безкоштовно або зі знижкою. А тепер висновок: Рівень викладання. Є сильні та слабкі викладачі. Хочеш вчитися - викладач тільки радий пояснити, відкритий до дискусії. Не хочеш особливо морочитися - ходи на пари, здавай необхідне вчасно і з великою ймовірністю на сесії у тебе не болітиме голова (виїдеш на своїх середньоньких знаннях, що залишилися ще після школи або отримаєш "автомат"). Відвідування. Зазначають не скрізь (переважно на семінарах, але буває, що й на лекціях – залежить від бажання викладача). ВНЗ стежить за кількома твоїх перепусток. траплялися випадки, коли студентів викликали і робили їм догану. Про відрахування на цьому ґрунті не чув. Організація потягне на 5 із 10. Так, вона кульгає. Не всій почутій інфі доводиться вірити, поки ти не спитаєш ще п'ятьох людей, які за це відповідають. І якщо раптом інформація від них отримана раптом збіглася - тобі пощастило. Можливо, все буде саме так. Хочеш здати - умій крутитися. Стан учбових корпусів. У захват не приводить, але, правду кажучи, очікувати більшого не слід. Потроху ремонтують тут і там, в аудиторіях всім вистачає місця і майже не болить п'ята точка після проведення 1,5 години на дошках-крамницях. Викладацький склад. У зв'язку з цими приєднаннями та об'єднаннями викладацький склад молодшає. Добре це чи погано визначити я не можу, вирішуйте для себе самі. Позанавчальна деят-ть цвіте і пахне. Якщо ти людина активна, то точно зможеш знайти собі заняття замість шкільного театрального гуртка. На цьому все. Сподіваюся, що написане вище допоможе тим, хто так само, як і я вирішив стати студентом нині Московського Політеху, поглянути на вуз зсередини. 0 Oops... Щось пішло не так. Можливо, пропав Інтернет: (

reportУвага! У зв'язку з епідемією Дні відкритих дверей можуть бути скасовані. Будь ласка, перед відвідуванням уточнюйте інформацію у вузі.

event

День відкритих дверей

event

День відкритих дверей

З 11:00 вул. Б. Семенівська, буд. 38

event

День відкритих дверей

З 11:00 вул. Б. Семенівська, буд. 38

Приймальна комісія МосПолітех

scheduleРежим роботи:

Пн., Вт., Порівн., Чт., Пт. з 13:00 до 17:00 Н-407

Останні відгуки МосПолітех

Сергій Куренков 13:24 07.01.2020

Навчався у МАМІ з 2000 по 2006 рік. Закінчив на червоний. На факультеті Автомобілі та Трактори, на конструктора наземних автотранспортних засобів. Закінчив на червоний чесно без купівлі предметів. Знаю людей які при отриманні ЧЕРВОНОГО диплома не знали спеціальності взагалі і навіть не змогли б вирішити квадратного рівнянняНе дивлячись на те, що в дипломі з вежі та прикладної математики стояло отл. Вчили непогано. Давали матеріал, те, що не давали можна було знайти в підручниках. ВНЗ це місце в ко...

Володимир Беспалов 08:40 23.12.2019

Навчався та працював у МДТУ МАМІ з 2000р. по 2005р.

Чудовий був час, скільки нового для себе відкрив у цьому навчальному закладі.

Навчався на Факультеті Механіко-технологічний (МТ) Деканом на той момент був Сергій Миколайович, працював я на кафедрі «Автоматизовані верстатні системи та інструменти». Завідувачем був Анатолій Михайлович.

У ті роки були прекрасні викладачі, які намагалися нам передати свої знання, розкладаючи все по поличках настільки дохідливо, що іспит...

Галерея МосПолітех

Загальна інформація

Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти«Московський полі технічний університет»

Філії МосПолітех

Коледжі МосПолітех

• Коледж Московський політехнічний університет – у смт. Тучково

Ліцензія

№02398 діє Безстроково з 22.09.2016

Акредитація

№02793 діє з 19.03.2018

Попередні назви МосПолітех

• Московський державний машинобудівний університет (МАМІ)
• Московський державний технічний університет «МАМІ»
• Московський автомеханічний інститут
• Університет машинобудування

Результати моніторингу Міносвіти для МосПолітех

Результат 2016 року:рішенням Міжвідомчої комісії МосПолітех віднесено до групи вузів, які потребують реорганізації (звіт)

Показник	2019	2018	2017	2015	2014
Показник ефективності (5 балів)	5	5	5	5	2
Середній бал ЄДІ з усіх спеціальностей та форм навчання	68.59	66.92	63.22	64.45	63.1
Середній бал ЄДІ зарахованих до бюджету	72.06	71.45	69.76	66.63	67.67
Середній бал ЄДІ зарахованих на комерційній основі	63.64	61.5	59.07	65.52	65.27
Середній за всіма спеціальностями мінімальний бал ЄДІ зарахований на очне відділення	51.77	48.96	47.81	43.65	45.69
Кількість студентів	12544	16045	24728	31734	33286
Очне відділення	8396	9898	11822	9765	10223
Очно-заочне відділення	907	1043	1750	2912	3434
Заочне відділення	3241	5104	11156	19057	19629
Всі данні	Звіт	Звіт	Звіт	Звіт	Звіт

Про МосПолітех

Університет машинобудування (МАМІ)проводить глибоку реформу освітнього процесу, мета якої – у приведення освітніх програм у відповідність до існуючого та перспективного запиту технологічних ринку праці.

Університет регулярно залучає вітчизняні технологічні компанії до експертизи профільних освітніх програм, є активним учасником галузевих форсайтів у рамках Національної технологічної ініціативи.

Кожен наш студент з першого курсу в обов'язковому порядку бере участь у проектних командах, які вирішують кейси компаній-партнерів: ФГУП «НАМІ» в галузі автомобілебудування, ВАТ «КАМАЗ» у галузі систем безпілотного транспорту, ВАТ «РусГідро» в галузі енергетики, ВАТ «ЗАВКОМ» у галузі харчової промисловості та біотехнологій, ВАТ «РВК» у галузі комунікацій у технологічній сфері.

Незважаючи на те, що реформа триває два роки, команди університету займають високі місця в інженерних змаганнях: у 2014/2015 навчальному році першокурсники посіли перші місця у низці номінацій змагань. Робофест», здобули абсолютну перемогу у міжнародних змаганнях з розробки електро-мотоциклів Smart Moto Challenge(Барселона).

До навчальної програми з прикладних дисциплін інтегруються вимоги професійних змагань. Так, у 2015/2016 навчальному році 1200 студентів, які вивчають «Інженерну графіку CAD», пройшли проміжну атестацію у вигляді змагань. WorldSkillsз відповідної компетенції. Такий підхід дає свої результати: два учасники збірної Росії на світовій першості в Сан-Паулу – студенти Університету машинобудування – Іван Хохлов, «Електроніка» та Дмитро Карасьов, «Інженерна графіка CAD».

В даний час ми вибудовуємо систему роботи з талановитими школярами, орієнтованими на проектну інженерну діяльність. З вересня 2015 року запущено чотири профільні інженерного класуу школах Москви. Ведеться системна робота з Всеросійськими дитячими центрами «Орлятко» (Краснодарський край), «Азимут» та «Сіріус» (м. Сочі), «Зміна» (м. Анапа), «Океан» (м. Владивосток). Підписано угоди про співпрацю з компанією «Іннопрактика» та Агенством стратегічних ініціатив (АСІ).

У 2016 році для вступу на інженерні освітні програми виділено 856 бюджетних місць на очній формі навчання. Вартість навчання на платній основі конкурентоспроможна: передбачено оплату за семестрами, оплату материнським капіталом тощо. – і буде оголошено не пізніше 1 червняна сайті Приймальної комісії.

Вибирайте освітню програму собі до душі та почніть професійну кар'єру в Університеті машинобудування (МАМІ)*.

* з 1.09.2016 федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти « Московський політехнічний університет»відповідно до рішення Комісії з оцінки наслідків прийняття рішення про реорганізацію федеральної державної освітньої організації при Міносвіти Росії

Санкт-Петербург Санкт-Петербург

Санкт-Петербурзький політехнічний університет Петра Великого(ФДАОУ У СПбПУ, повна назва - Федеральна державна автономна освітня установа вищої освіти «Санкт-Петербурзький політехнічний університет Петра Великого», неофіційна назва - Політех) - найстаріше (з 1899 р.) російська багатофункціональна державна вища навчальний заклад.

Енциклопедичний YouTube

1 / 5

✪ Політех. Вперед за вищою!!

✪ Як вступити до СПБПУ Петра Великого? Політехнічний Університет - 10 ФАКТІВ

✪ ОГЛЯД ГРОМАДЖИТЯ ПОЛІТЕХУ

✪ Санкт-Петербурзький політехнічний університет Петра Великого XXI століття

✪ Як навчають дизайнерів у Політехнічному університеті

Субтитри

Загальні відомості

Університет включає 12 базових інститутів, факультети додаткової освіти, філія у місті Сосновий Бір, комплекс науково-дослідних підрозділів, що включає об'єднаний науково-технологічний інститут, науково-освітні центри, ряд спеціалізованих науково-виробничих структур, спортивний комплекс, профілакторій та бази відпочинку. Забезпечує випуск інженерів, економістів, менеджерів з 101 спеціальності, бакалаврів та магістрів за 51 напрямками науки та техніки, аспірантів з 90 наукових спеціальностей. Контингент-студентів: 30197 людина. Професорсько-викладацький склад включає 25 академіків і членів-кореспондентів РАН, понад 500 професорів, докторів наук.

Входить до п'ятірки найкращих технічних вузів країни.

У липні 2013 року університет увійшов до числа переможців конкурсу на статус «Провідні університети Росії».

На ім'я університету названо прилеглу Політехнічну вулицю та станцію метро «Політехнічна».

Історія назви

Керівники

Ректори та директори

1. Гагарін, Андрій Андрій Григорович (01.1900 - 02.1907) - директор
2. Посников, Олександр Олександрович (03.1907 - 09.1907) - директор
3. Мещерський, Іван Іванович Всеволодович (09.1907 - 09.1908) - директор
4. Посніков, Олександр Олександрович (09.1908 - 09.1911) - директор
5. Скобельцин, Владимир Володимирович (09.1911 - 09.1917) - директор
6. Радціг, Олександр Олександрович (09.1917 - 12.1918) - ректор
7. Шателен, Михайло Андрійович (12.1918 - 05.1919) - ректор
8. Левінсон-Лессінг, Франція Юлійович (05.1919 - 11.1919) - ректор
9. Рузький, Дмитро Павлович (11.1919 – 08.1921) – ректор
10. Залуцький, Леонід Васильович (08.1921 – 01.1922) – ректор
11. Воробйов, Борис Євдокимович (01.1922 – 06.1925) – ректор
12. Байков, Олександр Олександрович (06.1925 - 10.1928) - ректор
13. Кобозєв, Петро Олексійович (11.1928 - 08.1929) - ректор
14. Шумський, Олександр Яковлевич (08.1929 - 12.1929) - ректор
15. Давтян, Яков Христофорович (02.1930 - 06.1930) - ректор 1930-1934 - інститут розділений на кілька галузевих
16. Шрейбер, Георгій Якович (07.1934 - 07.1935) - директор
17. Тюркін, Петро Андрійович (07.1935 - 07.1936) - директор
18. Євдокимов, Василь Григорович (08.1936 – 07.1937) – директор
19. Новіков, Кирилл Васильович (09.1937 - 06.1938) - директор
20. Смирнов, Сергій Антонович (06.1938 – 11.1940) – директор
21. Тюркін, Петро Андрійович (11.1940 - 12.1941) - директор
22. Сердюков, Сергій Андрійович (03.1942 – 09.1944) – директор
23. Калантаров, Павло Лазаревич (09.1944 – 06.1946) – директор
24. Шмаргунов, Костянтин Миколайович (06.1946 – 06.1951) – директор
25. Алабишев, Олександр Олександрович (06.1951 - 5.03.1956) - директор
26. Смирнов, Василь Васильович (5.03.1956 - 5.03.1973) - ректор
27. Селезньов, Костянтин Павлович (17.05.1973 - 23.05.1983) - ректор
28. Васильєв, Юрій Сергійович (23.05.1983 - 30.09.2003) - ректор, президент (з правами ректора)
29. Федоров, Михайло Петрович (30.09.2003 - 05.2011) - ректор
30. Рудський, Андрій Андрійович (з 05.2011) - ректор

Президенти

1. Васильєв, Юрій Сергійович (з 10.2003) - президент, голова Опікунської ради

Викладачі

Випускники

Історія

Заснування 1899-1914

Найближчими однодумцями Вітте у справі організації СПбПІ були товариш міністра фінансів В. І. Ковалевський та вчений-хімік Д. І. І. Менделєєв. Усіх троє згодом було обрано почесними членами інституту, а їхні портрети були встановлені в залі Ради.

Проектування та будівництво велося архітектурною майстернею під керівництвом Е. Ф. Вірріха. Проект включав комплекс будівель, що утворюють автономне університетське містечко схожих на ті, що існували в Кембриджі і Оксфорді. До складу комплексу увійшли головна будівля, хімічний павільйон, два гуртожитки та механічний корпус. Під час проектування головної будівлі Вірріх використав проект вищої технічної школи Берліна. Центральна частина та загальний план будівлі майже повністю повторюють берлінську споруду.

Урочиста закладка будівель була здійснена 18 червня 1900 року. Будівництво велося із 1900 до 1905 року; головний корпус було закінчено 1902 року. Будівля збудована у стилі неокласицизму, характерного для петербурзької архітектури кінця XIX століття. Монументальна будівля білого кольору з Н-подібною конфігурацією. Внутрішнє планування, коли всі лекційні аудиторії виходять на південний захід, дозволяє максимально використовувати природне освітлення.

Фундаментальна, бібліотека, СПбПУ

Фундаментальна бібліотека університету розпочала свою роботу одночасно з його відкриттям у 1902 році. У різний час у бібліотеку влилися колекції книг С. Ю. Вітте, професорів інституту П. Б. Струве, Ю. С. Гамбарова, А. П. Фан-дер-Фліта, Б. Е. Нольде, К. П. Боклевського та ін.

Склад фондів бібліотеки визначається дисциплінами, що вивчаються, але крім традиційних для технічного вузу зборів літератури з природничих, точних і прикладних технічних наук, в ній представлені розділи гуманітарних наук: історії, права, економіки, фінансів та ін. У фонди бібліотеки входять також передані їй у дар індивідуальні збори вчених університету.

1914-1941

До 1960 року в ЛПІ було створено лабораторії енергетичних систем, автоматики, телемеханіки, металургії, турбінобудування та компресоробудування. Водночас, в інституті було запроваджено систему «безперервної виробничої практики». Першокурсники, які не мають виробничого досвіду, поперемінно навчалися та працювали на заводі ім. К. Маркса, Металевому заводі, ВО «Світлана», заводі «Червоний Жовтень», в Головленінградбуді.

У 1961 році, відповідно до нового положення про вищі навчальні заклади, було відновлено виборність ректорів і деканів.

Починаючи з 1960 року, йде швидке будівництво нових будівель інституту. До 1962 року було збудовано спорткомплекс, високовольтний корпус (ТВН), два нові навчальні корпуси, будівлю поліклініки, профілакторію, архів та гуртожитки на проспекті… Нескорених.

Будівництво нових будівель було продовжено наприкінці 70-х – на початку 80-х років. Було збудовано два гуртожитки по Громадянському проспекту та проспекту Нескорених, новий навчальний корпус, корпус для підготовчого факультету на Полюстровському, а також будівлю Інституту міжнародних освітніх програм на Цивільному проспекті.

Створюються нові конструкторські бюро: ОКБ «Імпульс» та особливе конструкторське бюро технічної кібернетики (нині - ЦНДІРТК).

У липні 2007 року – ректор університету Михайло Федоров заявив інформагентству «Прайм-тасс» про те, що в рамках національного проекту «Освіта» на основі інституту буде створено НДІ нових матеріалів та технологій. На будівництво НДІ з федерального бюджетувиділять 520 млн рублів.

У 2012 році СПбПУ увійшов до числа 21 вузу Росії, які стали переможцями конкурсного відбору на право отримання субсидії Міносвіти Росії з метою підвищення їх конкурентоспроможності - Проект 5-100.

Структура

В Університеті ведеться підготовка за 208 профілями у рамках 57 напрямів підготовки бакалаврів, за 13 спеціалізаціями у рамках 10 спеціальностей, а також за 216 магістерськими програмами в рамках 55 напрямів підготовки магістрів. З 2014 року здійснюється підготовка за освітніми програмами вищої освіти – програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі за 25 напрямками, а також підготовка науково-педагогічних та наукових кадрів у рамках післявузівської освіти за 94 спеціальностями.

Університет включає 13 інститутів, підрозділи додаткової освіти, філії в містах Чебоксари, Сосновий Бір, Череповець, комплекс науково-дослідних підрозділів, що включає об'єднаний науково-технологічний інститут, науково-освітні центри, ряд спеціалізованих науково-виробничих структур.

Університетське містечко розташоване на північному сході міста, включає 30 навчальних та науково-виробничих корпусів, 15 гуртожитків, 10 житлових будівель, Будинок вчених та спортивний комплекс.

У 1996-2005 роках існував Інститут інтелектуальних систем та технологій СПбПУ, утворений на основі галузевого факультету.

Базові інститути

Відповідно до наказу № 794 від 04.10.2012 з метою об'єднання всіх підрозділів Політехнічного університету у складі університету було створено базові інститути – технічний, фізичний та гуманітарно-економічний:

Базовий інститут	Інститут	Кафедри та вищі школи
Технічний	Інженерно-будівельний інститут	Кафедра "Водогосподарське та гідротехнічне будівництво" Кафедра "Гідравліка" Кафедра "Цивільне будівництво та прикладна екологія" Кафедра "Опір матеріалів" Кафедра "Будівельна механіка та будівельні конструкції" Кафедра "Будівництво унікальних будівель та споруд"
Технічний	Інститут енергетики та транспортних систем	Кафедра "Атомна та теплова енергетика" Кафедра "Двигуни, автомобілі та гусеничні машини" Кафедра "Колісні та гусеничні машини" Кафедра "Компресорна, вакуумна та холодильна техніка" Кафедра " Теоретичні основиелектротехніки" Кафедра "Теплофізика енергетичних установок" Кафедра "Техніка високої напруги, електроізоляційна та кабельна техніка" Кафедра "Турбінні двигуни та установки" Кафедра "Турбіни, гідромашини та авіаційні двигуни" Кафедра "Електричні машини" Кафедра "Електричні системи та мережі" Кафедра "Електричні станції та автоматизація енергетичних систем" Кафедра "Електротехніка та електроенергетика"
Технічний	Інститут металургії, машинобудування та транспорту	Кафедра "Автомати" Кафедра "Інженерна графіка та дизайн" Кафедра "Комп'ютерні технології у машинобудуванні" Кафедра "Конструкторсько-технологічні інновації" Кафедра "Матеріали, технології та обладнання ливарного виробництва" Кафедра "Машинознавство та основи конструювання" Кафедра "Машини та технологія обробки металів тиском" Кафедра "Металургійні та ливарні технології" Кафедра "Мехатроніка та роботобудування (при ЦНДІ РТК)" Кафедра "Загальна та неорганічна хімія" Кафедра "Зварювання та лазерні технології" Кафедра "Станкобудування" Кафедра "Теорія механізмів та машин" Кафедра "Технологічні процеси та обладнання автоматизованих машинобудівних виробництв" Кафедра "Технологія та дослідження матеріалів" Кафедра "Технологія конструкційних матеріалів та матеріалознавство" Кафедра "Технологія машинобудування" Кафедра "Транспортні та технологічні системи" Кафедра "Фізико-хімія та технології мікросистемної техніки" Кафедра "Функціональні матеріали та технології"
Технічний	Інститут комп'ютерних наук та технологій	Кафедра "Інтелектуальні системи автоматизації" Кафедра "Вимірювальні інформаційні технології" Кафедра "Інформаційна безпека комп'ютерних систем" Кафедра "Інформаційні та керуючі системи" Кафедра "Комп'ютерні інтелектуальні технології" Кафедра " Комп'ютерні системита програмні технології" Кафедра "Корабельні інформаційно-керуючі системи" Кафедра "Розподілені обчислення та комп'ютерні мережі" Кафедра "Системний аналіз та управління" Кафедра "Системи та технології управління" Кафедра "Управління проектами"
Технічний	Інститут військово-технічної освіти та безпеки	Кафедра "Безпека життєдіяльності" Кафедра "Пожежна безпека" Кафедра "Управління та захист у надзвичайних ситуаціях" Кафедра "Екстремальні процеси в матеріалах та вибухобезпека" Факультет військового навчання
Фізичний	Інститут фізики, нанотехнологій та телекомунікацій	Кафедра "Біофізика" Кафедра "Інтегральна електроніка" Кафедра "Квантова електроніка" Кафедра "Космічні дослідження" Кафедра "Медична фізика" Кафедра "Радіотехнічні та телекомунікаційні системи" Кафедра "Радіофізика" Кафедра "Теоретична фізика" Кафедра "Фізика та технологія наноструктур" Кафедра "Фізика плазми" Кафедра "Фізика напівпровідників та наноелектроніки" Кафедра "Фізична електроніка" Кафедра "Експериментальна фізика" Кафедра "Експериментальна ядерна фізика"
Фізичний	Інститут прикладної математики та механіки	Кафедра "Вища математика" Кафедра "Гідроаеродинаміка, горіння та теплообмін" Кафедра "Механіка та процеси управління" Кафедра "Прикладна математика" Кафедра "Телематика (при ЦНДІ РТК)" Кафедра "Теоретична механіка" Кафедра "Механіка суцільних середовищ" (на базі ІПМаш РАН)
Економічний та гуманітарний	Інститут промислового менеджменту, економіки та торгівлі	Вища школа внутрішньої та зовнішньої торгівлі Вища школа державного та фінансового управління Вища школа маркетингу та малого підприємництва Вища школа промислового менеджменту та економіки Вища школа товарознавства та сервісу Кафедра "Процеси управління наукомісткими виробництвами" Міжнародна вища школауправління
Економічний та гуманітарний	Гуманітарний інститут	Вища школа суспільних наук Вища школа іноземних мов Кафедра "Лінгводидактика та переклад" Кафедра "Інженерна педагогіка та психологія" Кафедра "Лінгвістика та міжкультурна комунікація" Кафедра "Міжнародні відносини" Кафедра "Прикладна філологія" Навчальна лабораторія з навчання російській мові Кафедра "Теорія та історія держави та права" Студентська правова консультація ("правова клініка") Навчально-дослідницька криміналістична лабораторія Навчально-дослідницька лабораторія Центр додаткових освітніх програм
Економічний та гуманітарний	Інститут міжнародних освітніх програм	Кафедра "Базова підготовка іноземних громадян" Кафедра "Руська мова як іноземна"
Технологічний	Інститут передових виробничих технологій
фізичної культури	Інститут фізичної культури, спорту та туризму	Кафедра "Спортивні дисципліни" Кафедра "Теорія та методика фізичної культури" Кафедра " Фізична культурата адаптація "

Коледж та ліцей

Природно-науковий ліцей, створений 1995 року з ініціативи Комітету освіти Санкт-Петербурга і Політехнічного Університету. У 2009 році, відповідно до рішення Вченої Ради СПбПУ та на підставі Наказу Ректора від 11.02.2009 року № 70, став структурним підрозділом Санкт-Петербурзького політехнічного університету Петра Великого. У ліцеї реалізується освітня програмасередньої загальної освіти з поглибленим вивченням математики, фізики та інформатики.

У 2011 році Ленінградський електровакуумний технікум увійшов до складу політехнічного університету як структурний підрозділ і отримав нову назву Університетський, політехнічний коледж «Радіополітехнікум». Входження до складу ВНЗ дозволило вивести процес підготовки фахівців середньої ланки на новий якісний рівень. По ряду спеціальних дисциплін викладання ведеться професорсько-викладацьким складом університету. Частина лабораторних та практичних занять для студентів коледжу проводяться на базі лабораторій вишу.

Факультети перепідготовки фахівців та додаткової освіти

• Вища інженерна школа
• Вища школа промислового менеджменту та економіки ІПМЕіТ
• Міжнародний науково-освітній центр фінансового моніторингу
• Міжгалузевий інститут підвищення кваліфікації
• Науково-освітній центр "Інженерна педагогіка"
• Науково-освітній центр «Інформаційна безпека» Північно-Західний науково-освітній центр у сфері державно-приватного партнерства
• Центр додаткових професійних програм інженерно-будівельного інституту (ЦДПП ІСІ)

Вечірнє відділення

У вечірній формі навчання можна здобути освіту з більшості напрямків та спеціальностей університету. Вечірнє відділення поділяється на дві секції:

• Інформатика, радіо та телекомунікації, електротехніка (спеціальності електромеханічного, радіофізичного факультетів та факультету технічної кібернетики)
• Економіка, машинобудування та будівництво (спеціальності енергомашинобудівного, механіко-машинобудівного факультетів та факультету економіки та менеджменту)

Філія

• Інститут ядерної енергетики у м. Сосновий Бір (ІЯЕ)

Див. також

Рейтинги

У 2012 році СПБПУ виграв 135 грантів комітету Уряду Санкт-Петербурга з Науки та вищої школи.

За версією QS World University Rankings у 2013 році посідає 6 місце серед усіх вузів Росії та 2 місце серед російських технічних та технологічних вузів.

У березні 2013 року отримав вищий рівень«АА», посівши 3-е місце серед 58 вишів Росії в Академічному рейтингу вищих навчальних закладів у 2013 р., який проводиться Європейською науково-промисловою палатою за стандартами Євросоюзу.

У 2015 році університет вперше брав участь у рейтингу Times Higher Education,увійшовши відразу ж до списку 250 найкращих університетів світу. Серед усіх російських вузів СПбПУ Петра Великого посів 2-е місце, поступившись лише МДУ. М. В. Ломоносова

У 2015 році посів восьме місце серед 24 російських вишів у міжнародному рейтингу наукової продуктивності університетів – University Ranking by Academic Performance. У квітні того ж року посів 6 місце серед російських вишів у предметному рейтингу Quacquarelli Symonds у галузі «Фізика та астрономія».

У липні 2015 року займав 5-е місце серед російських університетівта 991-у позицію у загальному рейтингу серед понад 22 тисяч ВНЗ, ранжированих експертами Webometrics.

Щоб стати студентом Університету дітей, не потрібно складати іспити. Ми чекаємо на кожного, ким рухає бажання досліджувати і дізнаватися нове.
Ми створюємо умови для послідовного розвитку інтересу до дослідження: від знайомства з безліччю наук у 7 років до самостійного вибору та вирішення конкретної наукової проблеми у 14 років.

В Університеті дітей чотири напрямки. Відповідний напрямок визначається роком народження дитини.

Хто та як проводить заняття?

Усі заняття ведуть вчені та експерти у різних наукових галузях. Разом з ними діти освоюють науковий метод, беруть участь у дослідженнях та вчаться дивитися на навколишній світ як науковці: сумніватися, ставити запитання, шукати відповіді. Завдання Університету – не просто відповісти на дитячі питання, а поступово навчити студентів вибудовувати самостійний шлях до відповідей.
За 6 років роботи Університету дітей з нами співпрацювало понад 300 вчених, які досліджують різні явища та процеси, серед яких стан атмосфери, робота мозку та права людини.

Як ми визначаємо теми занять?

Кожне заняття в Університеті дітей народжується із дитячого питання. На Днях відкритих дверей, Днях студента, відкритих лекціях та церемоніях закінчення семестру ми пропонуємо дітям пофантазувати: яке питання вони б поставили вченому?

Всі питання ми збираємо до “Скриньки цікавості” та поповнюємо нашу базу, в якій вже понад 800 питань.

Де відбуваються заняття?

Вибір майданчика залежить від формату запланованого дослідження.
Ми проводимо багато занять в університетських аудиторіях та бібліотеках, але при цьому вільно розставляємо стільці, рухаємо парти і можемо навіть принести килимки для йоги. Важливе завдання для нас – показати студентам різні можливості простору. Адже вчитися можна не лише сидячи за партою.

Щоб зрозуміти, як мікроби роблять кефір чи навіщо люди ставлять пам'ятники, потрібні різні наукові підходи. Тому збір даних для деяких досліджень студенти проводять у наукових лабораторіях, для інших – під час польових досліджень чи музеїв.

Якщо для вивчення теми важливе конкретне місце та його контекст, ми вирушаємо туди. За 6 років ми побували на 50 різних майданчиках, серед яких метеостанція МДУ, станція швидкої та невідкладної медичної допомогиім. А.С. Пучкова, Skoltech, Електротеатр Станіславський, вагонне депо "Ластівок". Це не лише занурення у середу, а й можливість побачити за роботою колег ведучого та точно бути впевненим, що наука живе не лише у підручниках.

Як все влаштовано?

Усі заняття проходять у неділю вранці та вдень.
Кожен студент має особистий кабінет, в якому можна вибрати зручний день і час, оскільки багато занять повторюються протягом семестру. Змінити час запису можна будь-коли, якщо є вільні місця.
Кожен студент відвідує за семестр 9-10 занять залежно від напряму та може брати участь у виставці проектів.

Що таке проектна виставка?

Виставка проектів – можливість розповісти про своє дослідження іншим студентам. Якщо немає азарту готувати свій проект, можна брати участь у ролі експерта-спостерігача.

Чи є програма для батьків?

Окрім дитячих занять до програми семестру входить чотири події для батьків. Основою батьківських зустрічей, як і у випадку з дитячими заняттями, є питання. Чи потрібно відправляти дитину до університету? Чи правильно слідкувати за дітьми через інтернет? Як підтримати інтерес дитини до науки? Як формуються дитячі спогади? Хто такі підлітки і що вони про себе думають? На такі питання ми також шукаємо відповіді разом із різними вченими.

Скільки коштує навчання?

Можна оплачувати кожен семестр окремо або придбати абонемент одразу на рік зі знижкою.

• Весняний семестр: 9500 рублів

Блог Університету дітей

• Ми дуже любимо добрі наукові книжки. Ще ми любимо ходити до бібліотеки, і з багатьма московськими бібліотеками ми маємо чудові особисті та партнерські стосунки.

  Місто:	Волзький
  Регіон:	Волгоградська область
  Адреса:	404121 Волгоградська область, м. Волзький, вул. Енгельса, д. 42а
  Телефон:	(8443) 38-10-49
  Факс:	(8443) 25-69-50
  E-mail:	[email protected]
  Сайт:	http://www.volpi.ru
  Вищестояще:	Волгоградський державний технічний університет
  Форма:	державні
  Категорія:

  Волзький політехнічний інститут (філія) Волгоградського державного технічного університету (Волзький політехнічний інститут (філія) федерального державного бюджетного освітньої установивищого професійної освіти"Волгоградський державний технічний університет") разом із карткою розписано у відповідній статті, рубрики " державні інститутиВолзького", на сайті. Ймовірно, як і державні інститути Волзького цей навчальний заклад приймає та готує лідерів за тематикою "політехнічні". Можливо вивчити та взяти на озброєння цю пропозицію та інші державні інститути Волзького, як альтернативу згадуваним у каталозі.

  Як і інші державні інститути, Біла Калітва ця пропозиція виробляє майстрів своєї справи у сфері "політехнічні". Філія Південно-Російського державного технічного університету (Новочеркаський політехнічний інститут) у місті Біла Калітва (філія федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Південно-Російський державний технічний університет (Новочеркаський політехнічний інститут)" у місті Біла Калітва) більш детально розглядається в анонсах статтях, рубрики "державні інститути Біла Калитва" на зборах. Пропонуємо розглядати цей навчальний заклад як гідну альтернативу аналогічним у каталозі.

  Національний дослідницький Томський політехнічний університет

  Без зайвих вагань прийняти цей вищий навчальний заклад та інші державні університети Томська як альтернативу подібним до теми на нашому сайті. Як і інші державні університети Томська, цей навчальний заклад виробляє лідерів за напрямом "політехнічні". Національний дослідницький Томський політехнічний університет (Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти «Національний дослідницький політехнічний університет Томська») дуже мізерно розписаний, і оформлений розділі на поточному сайті.

  Березниківська філія федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Пермський національний дослідницький політехнічний університет"

  Нагадує інші державні університети Березніков даний варіант приймає і готує фахівців вищого класу за профілем "політехнічні". Березніковська філія федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Пермський національний дослідницький політехнічний університет" () детальніше розписана в одній із нотаток на поточному сайті. Можете одразу оглянути цей навчальний заклад як гідну альтернативу подібним до теми у списку.

  Сибірський політехнічний коледж – філія Національного дослідницького ядерного університету "М ІФ І"

  Радимо розглядати цей вищий навчальний заклад та інші державні коледжі Новосибірська, як альтернативу згадуваним тут. Не схожий на інші державні коледжі Новосибірська цей вищий навчальний заклад робить лідерів виду "політехнічні". Сибірський політехнічний коледж - філія Національного дослідницького ядерного університету "М ІФ І" (Сибірський політехнічний коледж - філія федеральної державної автономної освітньої установи вищої професійної освіти "Національний дослідний ядерний університет "М ІФ І") Новосибірська", на БД-інтерфейсі.

  Лисьвенська філія федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Пермський національний дослідницький політехнічний університет"

  Лисьвенська філія федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Пермський національний дослідницький політехнічний університет" значно детальніше розглядається у відповідній статті на нашому ресурсі. Можна цілком серйозно оглянути цей навчальний заклад як гідну альтернативу аналогічним у каталозі. Такою самою як і державні університети Лисьви ця пропозиція підвищує кваліфікацію керівників виду "політехнічні".

  Новокузнецька філія федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Національний дослідницький політехнічний університет Томська"

  Не схожий на інші державні університети Новокузнецька цей вищий навчальний заклад проводить навчання для непоганих працівників виду політехнічні. Можливо оглянути цей ВНЗ як гідну альтернативу схожим на тему згадуваним тут. Новокузнецька філія федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Національний дослідницький Томський політехнічний університет" () добре приводиться до відома, та оформлений розділ на поточному списку вузів.

  Радимо оглянути цей вищий навчальний заклад як гідну альтернативу подібним, які часто згадуються тут. Санкт-Петербурзький державний політехнічний університет () детально описаний для вас у матеріалах, рубрики "Державні університети Санкт-Петербурга", на ресурсі. Не схожий інші державні університети Санкт-Петербурга даний варіант виробляє фахівців вищого класу за тематикою " політехнічні " .

  Пропонуємо оглянути цей вищий навчальний заклад як гідну альтернативу подібним до теми в Росії. Волгодонський інститут (філія) Південно-Російського державного технічного університету (Новочеркаського політехнічного інституту) разом з карткою описаний для вас у матеріалах на наших зборах. Що й багато інших державних інститутів Волгодонська цю пропозицію проводить навчання для керівників виду "політехнічні".

  Біловська філія Томського політехнічного університету

  Не схожий на інші державні університети Бєлово даний варіант приймає та готує керівників виду "політехнічні". Ви можете відкласти для подальшого аналізу цю пропозицію та інші державні університети Бєлова, як альтернативу подібним, часто в Росії. Біловська філія Томського політехнічного університету разом з картою описана для вас в одній із нотаток на нашому списку вузів.

  Орський політехнічний коледж (філія) Оренбурзького державного університету

  Нагадує інші державні коледжі Орська цю пропозицію проводить навчання для керівників за спеціальністю "політехнічні". Можливо прийняти цей навчальний заклад та інші державні коледжі Орська як альтернативу згадуваним в Орську. Орський політехнічний коледж (філія) Оренбурзького державного університету (Орський політехнічний коледж (філія) федерального державного бюджетного навчального закладу вищої професійної освіти "Оренбурзький державний університет") поверхово розглядається у матеріалах на нашому порталі.

  Можете одразу розглядати цей виш та інші державні інститути Арзамаса, як альтернативу багатьом іншим у списку. Арзамаський політехнічний інститут (філія) Нижегородського державного технічного університету ім. Р.Є. Алексєєва (Арзамаський політехнічний інститут (філія) федерального державного бюджетного освітнього закладу вищої професійної освіти "Нижегородський державний технічний університет ім. Р.Є. Алексєєва") добре наведено в одній із нотаток на даному порталі. Як і інші державні інститути Арзамаса цей варіант підвищує кваліфікацію керівників за напрямом "політехнічні".

  Псковський державний політехнічний інститут більш детально описаний для вас в анонсах і статтях на даному сайті. Можливо вивчити і взяти на озброєння цей варіант як заміну подібним до теми на нашому сайті. Ймовірно, як і державні інститути Пскова даний варіант приймає та готує майстрів своєї справи за спеціальністю "політехнічні".

  Юргінський технологічний інститут (філія) федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Національний дослідний Томський політехнічний університет" () поверхово наведено у відповідній статті на нашому списку ВНЗ. Як і інші державні інститути Юрги такий варіант робить професіоналів за напрямом "політехнічні". Можете відразу відкласти для подальшого аналізу цей варіант та інші державні інститути Юрги, як альтернативу аналогічним до Юрги.

  Староросійський політехнічний коледж (філія) федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Новгородський державний університет імені Ярослава Мудрого"

  Ви можете вивчити та взяти на озброєння цей навчальний заклад як гідну альтернативу подібним, які часто згадуються тут. Що й багато інших державних коледжів Стара Русса такий варіант проводить навчання для лідерів за тематикою "політехнічні". Староросійський політехнічний коледж (філія) федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Новгородський державний університет імені Ярослава Мудрого" () детальніше описаний для вас у матеріалах на даному списку вузів.

  Московський обласний політехнічний коледж – філія Національного дослідницького ядерного університету "М ІФ І"

  Що й багато інших державних коледжів Електросталі даний варіант підвищує кваліфікацію лідерів за напрямом "політехнічні". Московський обласний політехнічний коледж - філія Національного дослідницького ядерного університету "М ІФ І" державні коледжі Електросталі", на порталі. Настійно рекомендуємо відкласти для подальшого аналізу цю пропозицію як гідну альтернативу подібним до теми у списку.

  Нововоронезький політехнічний коледж - філія Національного дослідницького ядерного університету "М ІФ І"

  Що і багато інших державних коледжів Нововоронежа даний варіант готує лідерів виду "політехнічні". Пропонуємо оглянути цей вищий навчальний заклад як заміну подібним до теми у списку. Нововоронезький політехнічний коледж - філія Національного дослідницького ядерного університету "М ІФ І" (Нововоронезький політехнічний коледж - філія Федерального державного бюджетного освітнього закладу вищої професійної освіти "Національний дослідний ядерний університет "М ІФ І") добре розглянутий нами в анонсах та статтях на конкретному порталі.

  Кавмінводський інститут (філія) Південно-Російського державного політехнічного університету (Новочеркаський політехнічний інститут) ім. М. І. Платова (Кавмінводський інститут (філія) федерального державного бюджетного навчального закладу вищої професійної освіти "Південно-Російський державний політехнічний університет (Новочеркаський політехнічний інститут) імені М. І. Платова") відмінно розписаний серед інших матеріалів на поточному ресурсі. Можливо вивчити та взяти на озброєння цей виш та інші державні інститути Георгіївська, як альтернативу аналогічним до Георгіївська. Не схожий на інші державні інститути Георгієвська цей виш готує професіоналів виду політехнічні.

  Балахнінський політехнічний коледж - філія Національного дослідницького ядерного університету "М ІФ І" (Балахнінський політехнічний коледж - філія Федеральної державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти "Національний дослідний ядерний університет "М ІФ І") трохи розглядається у відповідній статті на поточному БД-інтерфейсі. Ймовірно, як і державні коледжі Балахни цей навчальний заклад робить непоганих працівників за тематикою "політехнічні", можливо вивчити і взяти на озброєння цей варіант як гідну альтернативу багатьом іншим в Росії.

  Санкт-Петербурзький державний політехнічний університет