อาชญากรรมรุนแรงต่อผู้เยาว์ อาชญากรรมทางเพศสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความรุนแรงต่อผู้เยาว์

ประเด็นเฉพาะของการต่อต้านอาชญากรรมรุนแรงของผู้เยาว์

อ.ยู FEDOROV, S.I. มาร์ตี้โนวา

ผลการศึกษาสถานการณ์อาชญวิทยาในรัสเซียเป็นเวลาหลายปีแสดงให้เห็นว่าใน ปีที่แล้วมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงลบอย่างมีนัยสำคัญในเนื้อหาและรูปแบบของการรวมตัวกันของอาชญากรรมเด็กและเยาวชน กระบวนการและปรากฏการณ์ของลักษณะทางเศรษฐกิจ การเมือง ประชากร อุดมการณ์ วัฒนธรรม การศึกษา สังคมและจิตวิทยาที่เกิดขึ้นในสังคมเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมของผู้เยาว์
ตามสถิติของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียมีการตรวจพบการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคมของผู้เยาว์ประมาณ 350,000 คนต่อปีในประเทศและ 100,000 คนกระทำโดยเด็กที่ยังไม่ถึงวัยที่ต้องรับผิดชอบทางอาญา โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กและเยาวชนคนที่สามที่กระทำผิดทุก ๆ คนจะไม่เรียนหรือทำงาน วัยรุ่นเร่ร่อนและขอทาน
ในทศวรรษที่ผ่านมา รัสเซียพบว่าการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง แม้ว่าจะมีการลดจำนวนผู้แทนในกลุ่มอายุนี้ก็ตาม เฉพาะในปี 2552-2553 เท่านั้น มีแนวโน้มลดลงในตัวบ่งชี้นี้ จากจำนวนอาชญากรรมที่จดทะเบียนแล้ว ประมาณ 73% เป็นอาชญากรรมที่ร้ายแรงและโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ร้ายแรง ควรสังเกตว่า "การฟื้นฟู" ของกลุ่มอาชญากรที่มีความรุนแรง: เป็นผู้เยาว์ที่มักก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพและกระทำการข่มขืน ทุกวันนี้ อาชญากรรมร้ายแรงครั้งที่หกในประเทศเป็นการกระทำโดยบุคคลในหมวดหมู่นี้
เด็กและเยาวชนมีลักษณะที่หุนหันพลันแล่นเพิ่มขึ้น ขาดการพัฒนาทักษะการควบคุม ซึ่งรวมกับการควบคุมพฤติกรรมที่ไม่ดี ผลที่ตามมาของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในสังคมของเรา และก่อให้เกิดแนวโน้มการทำลายล้างในสภาพแวดล้อมของเยาวชนและวัยรุ่น , ความตึงเครียดทางสังคมและจิตวิทยา, การปรับตัวที่ไม่เหมาะสม, ความรู้สึกไม่สบายภายใน, การเปิดโปงความขัดแย้งระหว่างสิ่งที่สอนตั้งแต่อายุยังน้อยกับความเป็นจริง. การเสริมสร้างความแตกต่างทางสังคม ความพร้อมภายในที่จะก้าวข้ามขอบเขตของพฤติกรรมที่ชอบด้วยกฎหมายมักจะกำหนดการกระทำความผิดทางอาญารุนแรงโดยวัยรุ่น
ไม่ต้องสงสัยเลยว่ารัฐไม่มีสิทธิที่จะเฉยเมยและต้องตอบสนองอย่างเหมาะสมต่อการก่ออาชญากรรมของวัยรุ่น เป็นธรรมดาที่ในสารของประธานาธิบดี สมัชชารัฐบาลกลาง RF ในปี 2549 ในการต่อต้านการทำให้สภาพแวดล้อมของวัยรุ่นเป็นอาชญากรได้รับเลือกให้เป็นหนึ่งในงานของรัฐที่มีลำดับความสำคัญสูง ในปัจจุบัน งานนี้ไม่เพียงแต่ไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องเท่านั้น แต่ยังได้รับความสำคัญทางสังคมและการเมืองอย่างมากอีกด้วย
เป็นสิ่งสำคัญในเชิงกลยุทธ์ที่จะเพิ่มประสิทธิภาพของกลไกการป้องกันการก่ออาชญากรรมรุนแรงของผู้เยาว์ด้วยกฎหมายอาญา มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า resocialization ความเป็นไปได้ในการคืนผู้กระทำผิดเด็กและเยาวชนให้มีชีวิตปกติหลังจากรับโทษ อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าความคิดที่มีมนุษยธรรมเกี่ยวกับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนไม่ได้หยั่งรากในรัสเซีย น่าเสียดายที่การก่อตัวของนโยบายอาชญากรรมพิเศษต่อผู้เยาว์ยังคงเป็นหัวข้อของการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์เท่านั้นและคำแถลงความเป็นผู้นำของประเทศในประเด็นนี้อยู่ไกลจากความเป็นจริง เห็นได้ชัดว่าการขาดการดำเนินการที่จำเป็นของรัฐจะนำไปสู่สถานการณ์ที่เลวร้ายยิ่งขึ้น การเพิ่มขึ้นของการทำให้เป็นอาชญากรของการประชาสัมพันธ์ในด้านนี้
จากทั้งหมดที่กล่าวมาแสดงให้เห็นว่าการปรับปรุงประสิทธิภาพของมาตรการของรัฐและนโยบายทางอาญาเพื่อต่อต้านการก่ออาชญากรรมรุนแรงของผู้เยาว์ รวมถึงการใช้บรรทัดฐานของกฎหมายอาญาโดยหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ควรกลายเป็นหัวข้อเฉพาะของกฎหมายอาญาและการวิจัยทางอาชญาวิทยา
Z.A. มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการศึกษาปัญหาการต่อต้านการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน Astemirov, MM Babaev, R.A. Bazarov, E.V. Boldyrev, N.I. เวตรอฟ, A.Ya. โดโรนิน วี.ดี. Ermakov, K.E. อิโกเชฟ, I.I. คาร์เพทส์ อี.เอ็ม. Minkovsky, V.V. Pankratov, A.B. Sakharov, V.E. รัด, อี.บี. Rusinov และนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ งานของพวกเขาขยายความรู้อย่างมากเกี่ยวกับความยากลำบากในการป้องกันอาชญากรรมเด็กและเยาวชน โดยคำนึงถึงการพัฒนากฎหมายอย่างเข้มข้นและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสังคม สภาพแวดล้อมของเยาวชน และการบังคับใช้กฎหมาย
ในเวลาเดียวกัน ประเด็นสำคัญบางประการของการป้องกันอาชญากรรมรุนแรงของผู้เยาว์ยังไม่ได้รับการศึกษาเพียงพอ และปัญหาบางอย่างยังไม่ได้รับการพิจารณาโดยนักวิทยาศาสตร์ในประเทศเลย นอกจากนี้ ยังไม่มีการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ก่อนหน้านี้ในด้านนี้
นอกจากนี้ การศึกษารายบุคคลไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงสมัยใหม่ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในรัฐของเราซึ่งเกิดขึ้นในช่วงเปลี่ยนศตวรรษทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้านการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนที่รุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตัวชี้วัดเชิงปริมาณอย่างเป็นทางการของการกระทำผิดเด็กและเยาวชนที่รุนแรงได้ลดลง แต่องค์ประกอบเชิงคุณภาพของมีการเปลี่ยนแปลง
สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นบ่งชี้ถึงความจำเป็นในการวิเคราะห์ทางอาชญาวิทยาที่ครอบคลุมเกี่ยวกับปัญหาเชิงทฤษฎีและเชิงประยุกต์ในการต่อสู้กับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนที่มีความรุนแรงอย่างร้ายแรง
การวิเคราะห์และการวางนัยทั่วไปของการสืบสวนและ การพิจารณาคดี(ศึกษาคดีอาญา 102 คดี); การสำรวจผู้เยาว์ใน Yekaterinburg และ Chelyabinsk เกี่ยวกับปัญหาพฤติกรรมเบี่ยงเบนในปี 2551-2552 (สัมภาษณ์ 118 และ 224 คน); การสำรวจความคิดเห็นของผู้อยู่อาศัยใน Yekaterinburg และ Chelyabinsk เกี่ยวกับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนในปี 2550-2553 (438 คน); สัมภาษณ์พนักงานแผนกกิจการเด็ก แผนกสอบสวนและสอบสวนคดีอาญา หน่วยงานภายใน ภูมิภาค Sverdlovskในปี 2551 - 2552 (124 คน); การวิเคราะห์ข้อมูลที่ให้ไว้ในเว็บไซต์ 315 แห่งที่อุทิศให้กับการกระทำผิดของเยาวชนทำให้เราสามารถกำหนดข้อสรุปบางประการได้
การศึกษาได้ดำเนินการในขั้นตอน: การกำหนดหัวข้อของการศึกษา การเลือกประเภทของผู้ตอบแบบสอบถาม ดำเนินการสำรวจ สัมภาษณ์ และสำรวจ การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ
โดยคำนึงถึงการวิเคราะห์การวิจัยเชิงทฤษฎีและบรรทัดฐานของกฎหมายอาญาระหว่างประเทศและในประเทศ เราได้พยายามที่จะกำหนดคำจำกัดความของกฎหมายอาญาเกี่ยวกับความรุนแรง ซึ่งแตกต่างจากที่นำเสนอก่อนหน้านี้ในวรรณกรรมทางกฎหมาย สะท้อนถึงแก่นแท้และธรรมชาติของมันได้แม่นยำกว่า และสัญญาณ: ความรุนแรงคือผลกระทบทางกายภาพ กลไก เคมี ชีวภาพต่อบุคคล ก่อให้เกิดอันตรายต่อชีวิต สุขภาพ หรือความสมบูรณ์ของร่างกายของเขา
ผู้เขียนวิพากษ์วิจารณ์ข้อเสนอเกี่ยวกับการแยกความรุนแรงออกเป็นร่างกายและจิตใจ และเป็นผลให้จำเป็นต้องแก้ไขบรรทัดฐานของกฎหมายอาญาด้วยการเพิ่มคำว่า "ความรุนแรงทางจิต" ในกรณีนี้ แนวคิดของ "ความรุนแรงทางจิต" ถูกแทนที่ด้วยแนวคิด "การบังคับ" หรือ "การคุกคามของความรุนแรง" ซึ่งนำไปสู่ความสับสนและปัญหาในการพิจารณาคดีอาชญากรรม
ขึ้นอยู่กับว่าความรุนแรงเป็นองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ของอาชญากรรมหรือไม่ อาชญากรรมรุนแรง รวมถึงอาชญากรรมเด็กและเยาวชน สามารถพิจารณาได้ในสองความหมาย: ในความหมายที่แคบและกว้าง อาชญากรรมที่มีความรุนแรงของผู้เยาว์ในความหมายกว้างสามารถทำหน้าที่เป็นทั้งองค์ประกอบเชิงสร้างสรรค์ของอาชญากรรมและเป็นวิธีในการบรรลุเป้าหมายทางอาญาอื่น และในความหมายที่แคบ - เป็นองค์ประกอบเชิงสร้างสรรค์ของอาชญากรรมเท่านั้น
การกระทำผิดของเด็กและเยาวชนที่มีความรุนแรงมีคุณสมบัติในการเกี่ยวข้องกับความผิดทางอาญาอื่น ๆ และในขณะเดียวกันก็มีบทบาทเป็นสาเหตุของอาชญากรรมโดยทั่วไปอันเป็นผลมาจากการที่อันตรายเพิ่มขึ้นอย่างมาก ปรากฏการณ์นี้เพื่อสังคม
เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีการสังเกตลักษณะใหม่เชิงคุณภาพของอาชญากรรมรุนแรงต่อเด็กและเยาวชน แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะลดลงในระดับของการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน แต่จำนวนอาชญากรรมของการปฐมนิเทศที่ไม่ใช่ทหารรับจ้างซึ่งความรุนแรงสิ้นสุดลงในตัวเองก็เพิ่มขึ้น ระดับของอันตรายสาธารณะและความรุนแรงของผลที่ตามมาของอาชญากรรมที่แสดงในระดับและขอบเขตของอันตรายทางร่างกายและศีลธรรมเพิ่มขึ้น ระดับของอาชญากรรมรุนแรง "ตามสถานการณ์" กำลังเพิ่มขึ้น แรงจูงใจในการก่ออาชญากรรมเปลี่ยนไป (แรงจูงใจชาตินิยม แบ่งแยกเชื้อชาติ ศาสนาและชาติพันธุ์) เป็นต้น
แม้จะมีการกำหนดเกณฑ์อายุสำหรับหมวดหมู่ "ผู้เยาว์" อย่างเคร่งครัด แต่กฎหมายอาญาอนุญาตให้อ้างอิงถึงบุคคลจากหมวดหมู่ "เยาวชน" ดังนั้น เมื่อวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน จำต้องคำนึงถึงความผิดของบุคคลเหล่านั้นซึ่งตามเกณฑ์อายุไม่ใช่ผู้เยาว์ แต่โดยคำนึงถึงธรรมชาติของการกระทำที่กระทำความผิดและ บุคลิกภาพ ศาลใช้บทบัญญัติของช. 14 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย (โดยเฉพาะมาตรา 93, 96)
เราเชื่อว่าในกฎหมายอาญา ควรพิจารณาระดับการพัฒนาจิตใจของผู้เยาว์เมื่อตัดสินใจว่าจะนำพวกเขาไปสู่ความรับผิดชอบด้านการบริหารหรือไม่ ในเรื่องนี้จำเป็นต้องรวมไว้ในศิลปะ 2.3 แห่งประมวลกฎหมายความผิดทางปกครอง ส่วนที่ 3 แก้ไขบทบัญญัติดังต่อไปนี้: "หากผู้เยาว์อายุครบ 16 ปี แต่เนื่องจากความล่าช้าใน การพัฒนาจิตใจไม่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิตในระหว่างการกระทำการไม่สามารถตระหนักถึงธรรมชาติที่แท้จริงของการกระทำของเขา (เฉย) หรือจัดการได้อย่างเต็มที่เขาไม่อยู่ภายใต้ความรับผิดชอบด้านการบริหาร
การวิเคราะห์ทางอาชญาวิทยาของบุคลิกภาพของผู้เยาว์ที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงแสดงให้เห็นว่าในหมู่พวกเขาจำนวนผู้ที่ไม่มีการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาซึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองซึ่งได้ก่ออาชญากรรมรุนแรงซ้ำแล้วซ้ำอีกซึ่งก่ออาชญากรรมในกลุ่ม , กำลังเพิ่มขึ้น.
โดยคำนึงถึงลักษณะวัตถุประสงค์ของบุคลิกภาพของผู้เยาว์จำเป็นต้องมีข้อบังคับพิเศษเกี่ยวกับความสัมพันธ์ด้วยการมีส่วนร่วมของพวกเขา บรรทัดฐานของกฎหมายที่ควบคุมพฤติกรรมรุนแรงของผู้เยาว์นั้นมีอยู่ในกฎหมายเชิงบรรทัดฐานและสนธิสัญญาระหว่างประเทศโดยมีส่วนร่วมของ สหพันธรัฐรัสเซีย. เราเชื่อว่ากฎเกณฑ์ของกฎหมายที่ควบคุมความสัมพันธ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นจากการป้องกันและนำผู้เยาว์ไปสู่ความรับผิดชอบทางกฎหมายควรเป็นสถาบันกฎหมายระหว่างคณะของกฎหมายเด็กและเยาวชน ในปัจจุบัน มีความจำเป็นต้องสร้างระบบยุติธรรมสำหรับเด็กและเยาวชนที่เกี่ยวข้องกับการต่อสู้กับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน ให้เป็นอิสระจากการลงโทษ ซึ่งออกแบบมาเพื่อปกป้องสิทธิ เสรีภาพ และผลประโยชน์ของผู้เยาว์ให้ได้มากที่สุด
ระบบนี้ควรรวมถึงศาลที่จะรับฟังคดีอาญาที่ฟ้องร้องผู้เยาว์ ความต้องการทางสังคมสำหรับการสร้างกระบวนการยุติธรรมสำหรับเยาวชนมีความเกี่ยวข้องเป็นหลักกับความจำเป็นในการทำให้สภาพชีวิตและการศึกษาของเด็กและวัยรุ่นเป็นปกติโดยการปกป้องสิทธิและเสรีภาพของพวกเขา การใช้อิทธิพลทางกฎหมายต่อผู้ที่รับผิดชอบในการศึกษา การฝึกอบรม การเตรียมตัวสำหรับการทำงาน และการคุ้มครองสุขภาพ
การปรับปรุงประสิทธิภาพของมาตรการการบริหารที่ใช้กับผู้กระทำผิดเด็กและเยาวชนต้องอาศัยการผสมผสานอย่างใกล้ชิดกับมาตรการควบคุมทางสังคม ความช่วยเหลือทางสังคม และการสนับสนุนสำหรับเด็กและวัยรุ่น
มาตรการต่อไปนี้เพื่อป้องกันการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนที่รุนแรงมีความเกี่ยวข้อง:
การปรับปรุงนโยบายทางกฎหมายทางสังคมและสิทธิพิเศษ เพื่อให้มั่นใจว่ามีเงื่อนไขสำหรับความช่วยเหลือที่ตรงเป้าหมาย
การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมและการสอนของผู้เยาว์ที่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม การสร้างเครือข่ายสถาบันบริการสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก และสถาบันเฉพาะทางสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคม (ศูนย์ฟื้นฟูสังคม ที่พักพิงทางสังคมสำหรับเด็ก ศูนย์ช่วยเหลือเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง) ปรับปรุงระดับวิชาชีพของพนักงาน
การปรับปรุงวัฒนธรรมทางกฎหมายของประชากร
การแนะนำสถาบันผู้ตรวจการครอบครัวสำหรับผู้เยาว์
การจำกัดธุรกิจการพนัน
ปรับปรุงโครงสร้างองค์กรของวิชาป้องกันการกระทำผิดเด็กและเยาวชนที่รุนแรงและสร้างความมั่นใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา;
ดำเนินการตามมาตรการปฏิบัติการและป้องกันเป้าหมาย "วัยรุ่น", "เยาวชนที่ไม่มีเบียร์" ฯลฯ
การสร้างองค์กรเยาวชนสาธารณะที่มีหน้าที่ช่วยเหลือหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายในการป้องกันการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน โรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยา การใช้สารเสพติด การจัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับผู้เยาว์ การมีส่วนร่วมของพลเมืองที่กระตือรือร้นในการปกป้องความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัยสาธารณะ
การเพิ่มบทบาทของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนในการศึกษากฎหมายและการศึกษาของผู้เยาว์
ควบคุมสื่อ รวมถึงอินเทอร์เน็ต เพื่อห้ามการเผยแพร่เนื้อหาที่แสดงความรุนแรงและพฤติกรรมต่อต้านสังคมในรูปแบบอื่นๆ
การสถาปนารัฐขึ้นใหม่ องค์กรสาธารณะที่ไม่เกี่ยวกับการเมือง ทำงานในสถาบันการศึกษาที่จะรวมคนหนุ่มสาวและรับรององค์กรของการพักผ่อนของวัยรุ่น กิจกรรมขององค์กรดังกล่าวควรเป็นไปตามหลักการของความรักชาติ ความรักในมาตุภูมิ ฯลฯ
รายการมาตรการที่เสนอไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ แต่จะเพิ่มประสิทธิภาพของนโยบายอาชญากรรมของรัฐในการต่อสู้กับอาชญากรรมรุนแรงของผู้เยาว์อย่างแน่นอน

บริษัทของเราให้ความช่วยเหลือในการเขียนเอกสารภาคการศึกษาและวิทยานิพนธ์ตลอดจนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทในหัวข้อ กฎหมายอาญาเราขอเชิญคุณใช้บริการของเรา รับประกันงานทุกชิ้น.

Polina Vyacheslavovna Shmarion

ภาควิชากฎหมายอาญาและอาชญวิทยาของ Saratov สถาบันกฎหมายกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย (อีเมล: [ป้องกันอีเมล])

แรงจูงใจในการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์

หมายเหตุ:

บทความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาแรงจูงใจในการก่ออาชญากรรมในครอบครัวต่อผู้เยาว์ ผู้เขียนเปิดเผยแรงจูงใจหลักของอาชญากรรมเสนอการจำแนกประเภทให้ตัวอย่างการสืบสวนและการพิจารณาคดี

บทความนี้เป็นการวิจัยเกี่ยวกับสาเหตุของอาชญากรรมโดยเฉพาะ ซึ่งทำสำเร็จใน monogynopaedium ในส่วนที่เกี่ยวกับผู้เยาว์ ผู้เขียนได้เปิดเผยเหตุผลพื้นฐานของอาชญากรรม เสนอการจัดหมวดหมู่ ยกตัวอย่างของแนวปฏิบัติด้านการพิจารณาคดีแบบเลื่อนลอย

คีย์เวิร์ด: เยาวชน, ​​อาชญากรรมรุนแรง, แรงจูงใจในการก่ออาชญากรรม, ครอบครัว, การกระทำที่รุนแรง

คำสำคัญ: ผู้เยาว์ อาชญากรรมแห่งความรุนแรง เหตุผลของอาชญากรรม คู่สมรสคนเดียว การกระทำรุนแรง

เมื่อเร็ว ๆ นี้ เสียงโวยวายในที่สาธารณะส่วนใหญ่เกิดจากการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ จากผลการศึกษาต่างๆ พบว่า ทุกวันมีเด็ก 3 คนเสียชีวิตเนื่องจากการทารุณกรรมเด็กหรือขาดการดูแลที่เหมาะสม มากกว่าครึ่งหนึ่งของคดีทำร้ายร่างกายเด็กทั้งหมดคือ เกี่ยวข้องกับการทารุณกรรมเด็กโดยพ่อแม่ ประมาณ 50% ของกรณีที่ส่งผลให้ได้รับบาดเจ็บทางร่างกายอย่างรุนแรงหรือเสียชีวิตเกิดขึ้นในเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี

เพื่อป้องกันอาชญากรรมรุนแรงที่ก่อขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ จำเป็นต้องค้นหาว่าเหตุใดผู้กระทำความผิดจึงก่ออาชญากรรม อะไรเป็นแรงผลักดันให้พวกเขา และที่สำคัญที่สุด พฤติกรรมของพวกเขาจะได้รับอิทธิพลอย่างไร ในการทำเช่นนี้ จำเป็นต้องเปิดเผยสาเหตุภายในของพฤติกรรมอาชญากรรม - แรงจูงใจของผู้กระทำความผิด - ชุดองค์ประกอบจูงใจที่ก่อให้เกิดอาชญากรรมโดยตรง

แก่นของแรงจูงใจเชิงรุกคือ: ความรู้สึกผิดทางอาญา-ความผิดทางกฎหมาย ทัศนคติเชิงลบและอารมณ์ต่อเหยื่อ เช่นเดียวกับความก้าวร้าวตามความปรารถนาที่จะก่อให้เกิดอันตราย ความโหดร้าย การขาดความเห็นอกเห็นใจและความเห็นแก่ตัว

ในกระบวนการของแรงจูงใจ มักจะไม่เกิดแรงจูงใจเดียวของพฤติกรรมทางสังคม แต่เกิดขึ้นตั้งแต่สองอย่างขึ้นไป กล่าวคือ พฤติกรรมของมนุษย์รวมทั้งพฤติกรรมรุนแรงเป็นพหูพจน์ ในโอกาสนี้ A. G. Maslow กล่าวว่า: “หากเราต้องเผชิญกับพฤติกรรมที่หนึ่งปัจจัยที่กำหนด แรงจูงใจเดียวและเป้าหมายเดียวสามารถระบุได้ เราต้องเข้าใจว่าเรากำลังเผชิญกับข้อยกเว้น” ในเวลาเดียวกัน แรงจูงใจไม่เพียงแต่สามารถ “ร่วมมือ” กันเท่านั้น แต่ยังทำให้เข้มแข็งหรืออ่อนกำลังซึ่งกันและกัน เข้าสู่ความขัดแย้งซึ่งกันและกัน ซึ่งอาจส่งผลให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกัน อธิบายได้ยาก ในบรรดาแรงจูงใจที่มีอยู่มักจะมีความโดดเด่นดังต่อไปนี้: เด่น - กำหนดความหมายหลักของกิจกรรมของผู้กระทำความผิด, เพิ่มเติม - เสริมความหมายของกิจกรรมของบุคคล, การป้องกัน - พิสูจน์การกระทำของวัตถุ

สังคมและกฎหมาย 2552 №3(25)

อาชญากรรมในสายตาของเขาเองรวมถึงแรงจูงใจที่ทำให้อิทธิพลของแรงจูงใจที่เป็นปฏิปักษ์เป็นกลาง

การกระทำเดียวกันสามารถกระตุ้นได้ด้วยแรงจูงใจที่แตกต่างกัน และแรงจูงใจที่คล้ายกันสามารถก่อให้เกิดกิจกรรมที่แตกต่างกันได้ (ทั้งที่ผิดกฎหมายและชอบด้วยกฎหมาย) ในลำดับชั้นของแรงจูงใจ อาจมีผู้นำอย่างน้อยหนึ่งคน ซึ่งในแง่หนึ่งถือเป็นสาระสำคัญของบุคลิกภาพของอาชญากรที่มีความรุนแรงในครอบครัว และโดยทั่วไปแล้วจะเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมของเขา แรงจูงใจชั้นนำสามารถดำเนินการควบคู่กันไป พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงสถานที่เมื่อเวลาผ่านไป และแรงจูงใจใหม่อาจปรากฏขึ้นและทำงานอย่างแข็งขัน

ควรสังเกตว่าแรงจูงใจสามารถเป็นได้ทั้งแบบมีสติและจิตใต้สำนึก (หมดสติ) ซึ่งเพิ่งได้รับการยอมรับจากตัวแทนของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาและกฎหมาย แรงจูงใจที่แท้จริงนั้นไม่ได้เกิดขึ้นจริงโดยตัวแบบเสมอไป กล่าวคือ ในระหว่างการเตรียมการและการดำเนินการ บ่อยครั้งที่พวกเขาเปิดเผยตัวเองหลังจากการกระทำที่เกี่ยวข้องเสร็จสิ้นแล้วหรือไม่รับรู้เลย

บ่อยครั้งที่บุคคลอธิบายพฤติกรรมของเขาแทนที่แรงจูงใจด้วยแรงจูงใจ - มีสติและบางครั้งก็เป็นการประดิษฐ์ของแรงจูงใจบางอย่างต่อการกระทำของเขา (รวมถึงสิ่งเท็จเพื่อซ่อนหรือสร้างแรงจูงใจที่แท้จริง) แรงจูงใจที่แท้จริงและกระบวนการสร้างแรงบันดาลใจไม่เพียงหลีกเลี่ยงเรื่องของกฎหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคลิกภาพของอาชญากรด้วย ดังนั้น ในการศึกษาที่ดำเนินการโดย N. I. Beltsov พบว่าใน 80% ของกรณี ผู้ปกครองที่สำรวจถือว่าการทุบตีเป็นการลงโทษลูกของพวกเขาสำหรับการกระทำผิด และใน 45% ของกรณี การทรมานเป็นรูปแบบของการบังคับ การเชื่อฟัง

การระบุสาเหตุที่แท้จริงของอาชญากรรมไม่ใช่เรื่องง่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเกิดขึ้นโดยไม่ได้สติ สิ่งที่เมื่อมองแวบแรกดูเหมือนจะเป็นแรงจูงใจชั้นนำจริงๆ แล้วอาจเป็นสิ่งเร้ารองหรือไม่มีค่ากระตุ้นเลยก็ได้ ดังนั้นหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายจึงประสบปัญหาในการสร้างแรงจูงใจที่แท้จริงสำหรับอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์

ความล้มเหลวในการสร้างแรงจูงใจที่แท้จริงของอาชญากรรมมักจะนำไปสู่คุณสมบัติที่ไม่ถูกต้องและการละเมิดหลักความยุติธรรมในการพิจารณาคดีและ

รวมไปถึงกิจกรรมป้องกันที่ไม่ได้ผลด้วย เนื่องจาก “โดยคำนึงถึงแรงจูงใจที่ชี้นำบุคคลในกิจกรรมของเขาเท่านั้นจึงจะเข้าใจธรรมชาติที่แท้จริงของพฤติกรรมที่ชอบด้วยกฎหมายหรือไม่ชอบด้วยกฎหมายได้” “โดยไม่ทราบแรงจูงใจที่แท้จริงของบุคคลเราไม่สามารถให้ศีลธรรมได้ การประเมินการกระทำของเขา การทำความดีอาจเกิดจากแรงกระตุ้นที่ไม่ดีและในทางกลับกัน

Yu. M. Antonyan อธิบายการก่ออาชญากรรมรุนแรงต่อผู้เยาว์ด้วยความทรงจำอันเจ็บปวดและความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับวัยเด็กของผู้กระทำความผิดเอง จากผลการวิจัย สรุปได้ว่าประสบการณ์ชีวิตที่เกิดขึ้นในวัยเด็ก ถ้ามันอิ่มตัวทางอารมณ์และบาดแผล สามารถ "ติดอยู่" ในจิตใจ และหลายปีต่อมาเพื่อกระตุ้นพฤติกรรมอาชญากรรม แรงจูงใจหลักในการก่ออาชญากรรมรุนแรงต่อผู้เยาว์คือความปรารถนาของผู้กระทำความผิดเพื่อขจัดความทรงจำที่สะเทือนใจในวัยเด็กของเขาเอง ความหมายส่วนบุคคลของการฆาตกรรมผู้เยาว์คือ "การกำจัด" ประสบการณ์ทางจิตที่เกี่ยวข้องกับวัยเด็กโดยการทำลายวัตถุที่กระตุ้นความสัมพันธ์กับช่วงเวลานี้ของชีวิต โดยการฆ่าเด็กซึ่งก่อนหน้านี้ได้รวมจิตใจกับเขาในระดับที่ไม่รู้สึกตัวอาชญากรจะกำจัดวัยเด็กของเขาความทุกข์ในวัยเด็กของเขาเป็นสัญลักษณ์

นักวิจัย M.A. Totorkulova เชื่อว่า “การทำร้ายร่างกายของพ่อต่อลูกสาวของเขานั้นมาจากปัญหาทางเพศ ด้วยความช่วยเหลือของการลงโทษทางร่างกาย เขาบรรเทาภาระของความต้องการที่ไม่พอใจหรือชดเชยความเสียหายทางศีลธรรมจากความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับภรรยาของเขา การปฏิบัติที่โหดร้ายของพ่อต่อลูกชายอธิบายโดยการแข่งขันเพราะความรักของภรรยา ผู้หญิงคนหนึ่งใช้ความรุนแรงกับลูกๆ ของเธอ โดยเอาครอบครัวพ่อแม่ของเธอเป็นตัวอย่าง การลงโทษที่โหดร้ายสำหรับเธอกลายเป็นแบบแผนของการศึกษา

I. S. Fedotov ได้ข้อสรุปว่าแรงจูงใจที่ผู้หญิงจะฆ่าเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปีคือความไม่เต็มใจของเด็กเนื่องจาก:

ขาดวิธีการทางวัตถุสำหรับการศึกษาตามปกติของเขา

ความพิการทางร่างกายหรือจิตใจของเด็ก

ความมึนเมาของสามี

ขาดสามี;

การประณามจากญาติในเรื่อง "การทำงาน" ของเด็ก วัยหนุ่มของเขา; นอกใจสมรส; ความเพ้อฝันอย่างต่อเนื่องของเด็ก จากข้อมูลของ T. N. Volkova ผู้หญิงที่โจมตีเด็กโตอย่างรุนแรงเผยให้เห็นแรงจูงใจเช่นความหึงหวง (โดยปกติสำหรับลูกสาววัยรุ่น) ความปรารถนาที่จะเอาใจเพื่อนร่วมห้อง (สามี) การแก้แค้น (สิ่งนี้เกิดขึ้นในสถานการณ์ความขัดแย้งในครอบครัวระหว่างบุคคล) ความสนใจในตนเองก็ปรากฏขึ้นท่ามกลางแรงจูงใจในการฆ่าเด็กด้วย แรงจูงใจนี้เกี่ยวข้องกับความปรารถนาที่จะได้รับทรัพย์สินหรือสิทธิในทรัพย์สินซึ่งตกเป็นมรดกให้กับเด็ก ส่วนใหญ่แล้ว การฆาตกรรมผู้เยาว์ด้วยแรงจูงใจในการรับจ้างเป็นการกระทำต่อเด็กที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ในกรณีส่วนใหญ่ - ลูกของคู่สมรส

A. E. Volkova สำรวจแรงจูงใจในการกระทำที่เกี่ยวข้องกับการทารุณกรรมเด็ก เน้นย้ำถึงอคติทางศาสนาและความปรารถนาที่จะกำจัดการระคายเคืองต่อเด็ก

A. Miller ท่ามกลางแรงจูงใจในการใช้ความรุนแรงต่อผู้เยาว์โดยผู้ปกครองและสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ระบุสิ่งต่อไปนี้:

ความต้องการที่ไม่ได้สติเพื่อถ่ายโอนความอัปยศอดสูที่พวกเขาเคยประสบ

ความจำเป็นในการปลดปล่อยความรู้สึกอัดอั้น;

ความจำเป็นในการครอบครองและมีวัตถุที่มีชีวิตสำหรับการจัดการ

การถ่ายโอนประสบการณ์ในวัยเด็กของตัวเองเนื่องจากความต้องการที่จะทำให้วัยเด็กของตัวเองในอุดมคติและพ่อแม่ของตัวเองเป็นอุดมคติผ่านแอปพลิเคชันที่ดื้อรั้น (โอน) ของวิธีการเลี้ยงดูของผู้ปกครอง

ความปรารถนาที่จะแก้แค้นความเจ็บปวดที่พ่อแม่เคยประสบ

หลังจากวิเคราะห์ผลการศึกษาต่างๆ และสรุปเอกสารประกอบการพิจารณาคดี เราก็ได้ข้อสรุปว่าอาชญากรรมรุนแรงที่ก่อขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ ขึ้นอยู่กับแรงจูงใจ สามารถแบ่งออกเป็นห้ากลุ่มต่อไปนี้

กลุ่มแรกรวมอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการยืนยันและการยืนยันตนเอง: ความปรารถนาของผู้กระทำความผิดเพื่อยืนยันอำนาจของเขาในครอบครัว (ใน 85.7% ของคดี) ความปรารถนาที่จะครอบงำ

เพื่อปกครองครอบครัว (ใน 50% ของคดี) ความปรารถนาของผู้กระทำความผิดที่จะบังคับเหยื่อ, สมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ ยอมจำนนต่อตัวเอง (ใน 84.1% ของคดี) การกำจัดความโกรธที่เกิดขึ้นกับเหยื่อนั้นเป็นผลให้ ความขัดแย้งกับสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ (ใน 55.7% ของกรณี) ที่ระบายให้กับเหยื่อของความโกรธที่เกี่ยวข้องกับความเป็นไปไม่ได้ของผู้กระทำความผิดที่จะปฏิบัติตามบทบาทของเขาในครอบครัวอย่างเต็มที่ (ใน 44.3% ของกรณี) ระบายบนเหยื่อของความโกรธที่เกิดจาก ความล้มเหลว, วิกฤตการณ์ส่วนตัว, ชีวิตครอบครัว (ใน 25% ของกรณี), ความปรารถนาที่จะทำร้ายความเจ็บปวดของเหยื่อ, ความทุกข์ทรมาน, ความเสียหาย (ใน 89.8% ของกรณี)

กลุ่มที่สองแสดงโดยอาชญากรรมรุนแรงที่กระทำโดยแรงจูงใจของทหารรับจ้างเช่น: ผลประโยชน์ตนเอง (ความปรารถนาที่จะได้รับทรัพย์สินหรือสิทธิในทรัพย์สินของผู้เยาว์ที่ตกเป็นเหยื่อความปรารถนาที่จะกำจัดความต้องการจ่ายค่าเลี้ยงดู ฯลฯ ) - ใน 15.9% ของคดี เช่นเดียวกับความปรารถนาที่จะขับไล่เหยื่อผู้เยาว์และผู้ปกครองออกจากพื้นที่อยู่อาศัยทั่วไป (ใน 12.5% ​​​​ของกรณี)

กลุ่มที่สาม ได้แก่ อาชญากรรมรุนแรง แรงจูงใจหลักคือความปรารถนาที่จะ "ให้ความรู้" ลงโทษผู้เยาว์ มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเขาเพื่อระงับความตั้งใจ การกระทำที่ไม่ต้องการ ฯลฯ (ใน 1.1% ของกรณี)

กลุ่มที่สี่รวมอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดจากความปรารถนาที่จะกำจัดเหยื่อและข้อกังวลที่เกี่ยวข้องกับเขา (ความจำเป็นในการดูแล ให้ความรู้ รับผิดชอบ ฯลฯ)

กลุ่มที่ห้าเป็นตัวแทนของอาชญากรรมรุนแรง ซึ่งมีพื้นฐานมาจากความต้องการของผู้กระทำความผิดเพื่อปกป้องตนเองหรือสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ จากความรุนแรงทางจิตใจหรือร่างกายที่เกิดจากเหยื่อ "แรงจูงใจในการป้องกัน" ดังกล่าวรวมถึง: ความปรารถนาที่จะหยุดการดูหมิ่นความอัปยศในส่วนของเหยื่อ; การปราบปรามความรุนแรง การโจมตีโดยเหยื่อผู้กระทำความผิด; การคุ้มครองจากความรุนแรงการโจมตีโดยเหยื่อของสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ

กรณีที่พบบ่อยที่สุดคือเมื่อแรงจูงใจหลักในการใช้ความรุนแรงคือความต้องการของผู้กระทำความผิดเพื่อยืนยันตัวเอง ความรุนแรงได้รับความหมายที่เป็นอิสระและกดดันตัวเองเป็นเครื่องมือในการสร้างอำนาจของอาชญากร

ส่วนใหญ่แล้ว การก่อตัวของเจตนาที่จะก่ออาชญากรรมเหล่านี้เกิดขึ้นในสภาวะของความคับข้องใจ - ความเครียดทางจิตใจภายในซึ่ง

สังคมและกฎหมาย 2552 №3(25)

พัฒนาด้วยความพยายามที่ไม่ประสบความสำเร็จในการบรรลุความปรารถนาและแรงบันดาลใจของพวกเขา ผลลัพธ์ของความคับข้องใจอาจเป็นความรู้สึกโกรธ ผิดหวัง สิ้นหวัง กดดัน สะสมความตึงเครียด ความวิตกกังวล ความหงุดหงิด และความก้าวร้าว สภาวะทางอารมณ์นี้สามารถ "ส่งผล" ในการกระทำความผิดทางอาญาได้ ควรเน้นเป็นพิเศษว่าการคลายความตึงเครียดสามารถถ่ายโอนไปยังบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้องได้ สถานการณ์ความขัดแย้ง. แนวคิดนี้แสดงครั้งแรกโดยนักวิทยาศาสตร์ Dollard และ Miller

ในการพัฒนาทฤษฎีนี้ B. Petelin ชี้ให้เห็นว่าสาระสำคัญของการกระทำของผู้กระทำความผิดในการก่ออาชญากรรมคือความปรารถนาที่จะแทนที่เป้าหมายที่ไม่สามารถบรรลุได้ด้วยเป้าหมายอื่น - ที่ทำได้

"การแทนที่" ของการกระทำ เช่น การกระจัดในเป้าหมายของการกระทำ สามารถเกิดขึ้นได้หลายวิธี

ประการแรก การดำเนินการ "ทดแทน" สามารถนำไปใช้กับบุคคลที่ "เข้ามาใกล้" ก่อนได้ ในกรณีนี้ เป้าหมายของการโจมตีนั้นไม่มีการป้องกัน และผู้โจมตีมีความมั่นใจในการลงโทษของเขา บุคคลที่สุ่มเช่นนี้มักจะกลายเป็นสมาชิกในครอบครัวผู้เยาว์ ผู้ใหญ่แสดงความก้าวร้าว ก่ออาชญากรรมรุนแรงต่อญาติผู้เยาว์ซึ่งมักจะเป็นเด็ก เนื่องจากปัญหาในบ้านและอุตสาหกรรม ความล้มเหลวส่วนบุคคล

ตัวอย่างคือกรณีที่ 1-2/2007 ซึ่งพิจารณาโดยศาลโลกของเขต Lipetsk ของสหภาพโซเวียต พลเมืองเคไม่มีโอกาสในชีวิตไม่ทำงานดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์อย่างเป็นระบบสร้างเรื่องอื้อฉาวให้กับภรรยาและลูกสองคนของเขาอย่างต่อเนื่องทุบตีพวกเขาโดยไม่มีเหตุผล ดังนั้นเมื่ออยู่ในภาวะมึนเมามึนเมา K. เวลา 2 โมงเช้าจึงเปิดเพลงดังทำให้ทุกคนนอนไม่หลับ เมื่อลูกสาวคนเล็กของเขาลดเสียงลง จีก็ตีแขนเธออย่างแรง ทำให้เกิดความเจ็บปวดทางร่างกาย จากนั้นจีตามลูกสาวเข้าไปในห้องนอนและเริ่มตะโกนใส่เธอและเรียกชื่อเธอด้วยคำหยาบคาย ลูกสาวเงียบ จากนั้น G. ก็คว้าเก้าอี้มาตีที่ศีรษะและแขนของเธอหลายครั้ง ซึ่งเธอพยายามซ่อนอยู่ข้างหลัง อันเป็นผลมาจากการกระทำของ G. ผู้เยาว์ S. ได้รับบาดเจ็บหลายครั้งที่ศีรษะและมีรอยฟกช้ำที่ข้อต่อข้อมือซ้ายซึ่งมีอาการบวม ซึ่งไม่ถือว่าเป็นอันตรายต่อสุขภาพ ตอนเช้า

G. เข้าไปในห้องที่ลูกชายที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ I. อยู่ และเริ่มใช้คำหยาบคายใส่เขา ก.จงใจตีมือขวาของลูกชายด้วยหมัดของเขาทำให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพของเขาในระดับปานกลางบนพื้นฐานของความผิดปกติทางสุขภาพในระยะยาวเป็นเวลามากกว่า 21 วันในรูปแบบของการแตกหักแบบปิดของกระดูกฝ่ามือ 5 ชิ้นกลางที่สาม ด้วยการกระจัดกระจายของชิ้นส่วน

ประการที่สอง "การทดแทน" สามารถแสดงออกได้ใน "การแพร่กระจาย" ของพฤติกรรม เมื่ออาชญากรรมรุนแรงไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่บุคคลที่เป็นต้นเหตุของความไม่พอใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับเขาด้วย บ่อยครั้งสิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความขัดแย้งในชีวิตสมรสที่ซ่อนอยู่ ความไม่พอใจซึ่งกันและกันซึ่งผู้ใหญ่ทั้งสองไม่ได้แสดงออก ความไม่พอใจในการแต่งงานโดยทั่วไป ความรู้สึกดังกล่าวแสดงออกมาอย่างเต็มที่ในความสัมพันธ์กับเด็กที่ดูเหมือนคู่รักที่ไม่มีใครรัก ซึ่งทำให้เกิดความผิดหวังและระคายเคือง ดังนั้นจึงกลายเป็นวัตถุในการระบายความรู้สึกเชิงลบและการแสดงออกของความก้าวร้าวออกมา ตัวอย่างเช่น เมื่อทะเลาะกับภรรยา ผู้กระทำผิดจึงถ่ายทอดความรู้สึกที่ไม่เป็นมิตรให้ลูกผู้บริสุทธิ์และทุบตีเขา โดยปกติแล้ว สายสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกจะใกล้ชิดกันมากกว่าพ่อ ดังนั้น เขาจึงต้องการแก้แค้นผู้หญิงและทำให้เธอต้องทนทุกข์ทรมาน ผู้ชายจึงทำร้ายลูกของเธอ

ด้วยการแพร่กระจายของพฤติกรรมรุนแรง ผู้กระทำความผิดอาจแสดงความรู้สึกต่าง ๆ ต่อบุคคลที่เป็นต้นเหตุที่แท้จริงของความก้าวร้าว: ความหึงหวง แก้แค้น ความอิจฉาริษยา ความอาฆาตพยาบาท ความโกรธ ความเกลียดชัง ฯลฯ ทั่วไปของอาชญากรรมเหล่านี้คือความปรารถนาของผู้กระทำผิด เพื่อทำร้ายผู้ที่กระตุ้นความรู้สึกเหล่านี้ทางอ้อมโดยใช้ความรุนแรงต่อผู้เยาว์ที่เกี่ยวข้อง

ดังนั้นพลเมืองเอส. ในภาวะมึนเมาจึงทุบตีและขู่ว่าจะฆ่าลูกชายวัย 5 ขวบของเขาซ้ำแล้วซ้ำอีก เขาอธิบายการกระทำของเขาด้วยความโกรธที่เกิดขึ้นจากการสงสัยว่าภรรยาของเขานอกใจเขา

เป็นครั้งแรกที่นักวิทยาศาสตร์ชาวออสเตรีย A. Adler นักเรียนและผู้ติดตามของ Z. Freud พูดถึงธรรมชาติทางจิตวิทยาของแรงจูงใจในการยืนยันตนเอง ในความพยายามที่จะเปิดเผยและอธิบายที่มาของการเกิดขึ้นของการกระทำผิดทางอาญา A. Adler ได้วาง "ความซับซ้อนที่เหนือกว่า" ไว้เป็นอันดับแรก รากฐานที่สำคัญของทฤษฎีของเขาคือหลักคำสอนของความซับซ้อนที่ด้อยกว่าซึ่งเขาแนะนำตัวเองเป็นครั้งแรกในการหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์และอธิบายในรายละเอียด ปมด้อย

นี่เป็นรูปแบบพิเศษของทัศนคติและพฤติกรรมของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นผลมาจากความรู้สึกด้อยกว่าที่พูดเกินจริง

สำหรับคนที่ทุกข์ทรมานจากความรู้สึกต่ำต้อยของเขา มันเป็นลักษณะที่ในช่วงเริ่มต้นของชีวิตบุคคลนี้ปรับตัวได้ไม่ดี ไม่ปรับตัวทางสังคม ไม่มั่นใจในตัวเองและในการกระทำของเขา และมักจะตำหนิผู้อื่นสำหรับความล้มเหลวของเขา .

ความขัดแย้งของปรากฏการณ์นี้อยู่ในความจริงที่ว่า "ความซับซ้อนที่ด้อยกว่ากลายเป็นความซับซ้อนที่เหนือกว่า ... " การเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนและเกือบจะผิดธรรมชาติของพฤติกรรมชุดหนึ่งไปสู่อีกรูปแบบหนึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของผู้ที่มีความโน้มเอียงทางอาญา

ความรู้สึกของการประท้วง ความปรารถนาที่จะขจัดความต่ำต้อยออกจากตำแหน่งที่ต้องพึ่งพาผู้อื่น: พ่อแม่ เจ้านาย คู่สมรส ฯลฯ - ทั้งหมดนี้ผลักดันให้พวกเขาไปสู่การกระทำทางสังคมและการก่ออาชญากรรม กลไกของการเปลี่ยนแปลงนั้นทำให้ความไร้ความสามารถทางสังคม ความสงสัยในตนเองถูกแทนที่ด้วยความปรารถนาที่บิดเบี้ยวที่จะแข็งแกร่ง เหนือกว่าผู้อื่น เพื่อยืนยันตัวเองไม่ว่าจะต้องแลกด้วยอะไรก็ตาม สัญชาตญาณของความเหนือกว่า ความปรารถนาที่จะอยู่เหนือผู้อื่นกลายเป็นการกำหนดพลังภายในของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นที่มาหลักของแรงจูงใจด้านพฤติกรรมของเขา A. Adler ตีความความซับซ้อนที่เหนือกว่าว่าเป็นการชดเชยความรู้สึกต่ำต้อยและยิ่งความรู้สึกด้อยกว่าในอดีตที่ลึกลงไปเท่าใดการประท้วงที่รุนแรงขึ้นความโกรธต่อผู้คนและสังคมทั้งหมด

นักจิตวิทยากล่าวว่าผู้กระทำความผิดมักจะไม่เคยพูดว่าเขาต้องการตีคนอื่น ทำร้าย รุกราน กำหนดวิถีชีวิตของเขา ฯลฯ อันที่จริงความตั้งใจเหล่านี้มักเป็นเป้าหมายหลัก สิ่งที่สำคัญไม่ใช่เรื่องของความขัดแย้งนั่นเอง แต่คือการนำเหยื่อไปสู่สภาวะหนึ่งทำให้เกิดความเสียหายต่อเธอ ความขัดแย้งที่นำไปสู่ความรุนแรงสามารถเรียกได้โดยใช้คำของนักขัดแย้งชาวอเมริกัน L. Coser "ไม่สมจริง" มันเกิดขึ้นจากแรงกระตุ้นเชิงรุกที่แสวงหาการแสดงออกโดยไม่คำนึงถึงวัตถุ บุคคลที่พยายามยืนยันตัวเองในทางพยาธิวิทยานั้นพร้อมที่จะใช้ความรุนแรงเสมอ ไม่จำเป็นต้องมีสถานการณ์พิเศษใดๆ เลย นับประสาสถานการณ์ที่รุนแรง ความรุนแรงในส่วนของเขาสามารถปรากฏชัดและเปิดเผยได้ทุกเมื่อ เป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้ เนื่องจากเป็นวิธีแก้ปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง

งานสำคัญสำหรับผู้ข่มขืน หมายถึงการบรรลุเป้าหมายที่เห็นแก่ตัวของเขา บุคคลดังกล่าวหยุดรอโอกาสที่เหมาะสม ความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายไม่ว่าด้วยค่าใช้จ่ายใดๆ ทำให้เขามองหาและสร้างสถานการณ์และเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับตัวเองอย่างต่อเนื่องเพื่อที่จะได้กระฉับกระเฉง

บางครั้งความปรารถนาที่จะยืนยันตัวเองก็มีรูปแบบที่น่าเกลียดมาก เช่น ซาดิสม์ เมื่อใช้ความรุนแรงเพียงเพื่อจุดประสงค์เดียวในการทำให้เหยื่อได้รับความทุกข์ทรมานมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ อีริช ฟรอมม์ นิยามการกระทำรุนแรงที่เกี่ยวข้องกับการทารุณกรรมต่อเด็กเป็นพิเศษ ว่าเป็นการแสดงอาการหนึ่งของซาดิสม์ที่ไม่เกี่ยวกับเรื่องเพศ

จากข้อมูลที่ได้รับจาก M.V. Danilevskaya พ่อแม่ได้กระทำการฆาตกรรมที่โหดเหี้ยมที่สุดต่อลูกวัย 5-6 ขวบของพวกเขา เราพบคำอธิบายสำหรับเรื่องนี้จากอี. ฟรอมม์: “ลัทธิซาดิสม์แสดงออกในรูปแบบที่รุนแรงที่สุดเมื่อเด็กยังป้องกันไม่ได้ แต่เริ่มแสดงเจตจำนงของเขาแล้วและต่อต้านความปรารถนาของผู้ใหญ่ที่จะปราบเขาอย่างสมบูรณ์ แก่นแท้ของซาดิสม์คือกิเลสตัณหา หรือความกระหายในอำนาจ เหนือกว่าสิ่งมีชีวิตใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นสัตว์ เด็ก ชายหรือหญิง

ก. เยาะเย้ยและทรมานลูกเลี้ยงตัวน้อยของเขาอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหนึ่งปีครึ่ง เขาทุบตีเด็กชายด้วยสายเคเบิล เข็มขัดของทหารที่มีหัวเข็มขัดโลหะ เชือก มือและเท้าที่ศีรษะและลำตัว เผาใบหน้าและหน้าอกของเขาด้วยบุหรี่ เขาแขวนผ้าโลหะไว้ที่อวัยวะเพศ วางไว้ในอ่างอาบน้ำ น้ำเย็นและทรงหยดน้ำบนพระเศียรของพระองค์ เขาหยิบผมขึ้นมาแล้วอุ้มเด็กขึ้นแล้วโยนลงบนพื้นอย่างแรง หิวโหย; ถูกบังคับให้นอนบนพรมในทางเดินหรือในห้องน้ำ ถูกล่ามโซ่ไว้แน่นที่คอ ท่อระบายน้ำในห้องน้ำตลอดทั้งวันเพื่อให้เด็กไม่สามารถแม้แต่จะหันศีรษะและต้องยืนทั้งวัน ตื่นนอนตอนกลางคืนและถูกบังคับให้ออกกำลังกาย บังคับให้กินอาหารเน่าเสีย ทุบหัวลูกเลี้ยงด้วยแบตเตอรี่ทำความร้อนส่วนกลางที่เป็นเหล็กหล่อ ถูกขังอยู่ในลิ้นชักใต้อ่างล้างจานเป็นเวลานาน เพื่อที่เพื่อนบ้านจะไม่ได้ยินเสียงร้องของเด็กชาย เขาจึงผลักพรมเช็ดเท้าเข้าไปในปาก ทำให้ปากของเขาขาดและหายใจไม่ออก อันเป็นผลมาจากการกระทำของ A. ทุกส่วนของร่างกายของลูกเลี้ยงตัวน้อยถูกทำร้ายอย่างไร้ความปราณี ใบหน้าของเขาเสียโฉมอย่างไม่สามารถลบล้างได้: หูและริมฝีปากของเขาถูกฉีกขาด จมูกของเขาหัก ศีรษะของเขาถูกปกคลุมไปด้วย รอยแผลเป็นและกระแทก รู้สึกผิด

สังคมและกฎหมาย 2552 №3(25)

อธิบายการกระทำของเขาด้วยความปรารถนาที่จะเลี้ยงเด็กให้ดี ตีเพราะเด็ก "ไม่เข้าใจคำพูด"

เหตุผลที่แท้จริงสำหรับการก่ออาชญากรรมดังกล่าว ที่แสดงความโหดร้ายต่อสมาชิกครอบครัวผู้เยาว์คือความปรารถนาที่จะยืนยันตัวเองโดยการสร้างอำนาจที่ไม่แบ่งแยกเหนือเด็ก ในเอกสาร "จิตวิทยาของอาชญากรและการสืบสวนอาชญากรรม" ผู้เขียนเขียนว่า: "ในขณะที่ใช้ความรุนแรง, ทรมาน, ทรมาน, ทำลายผู้อื่น, ทำให้เขาได้รับความทุกข์ทรมานสาหัส, อาชญากรรู้สึกถึงความบริบูรณ์ของเขา พลัง. บางทีในขณะนี้เขาใช้ชีวิตที่สมบูรณ์ที่สุดโดยไร้ร่องรอยเหยื่อของเขา ด้านความรุนแรงและอำนาจที่สำคัญมากนี้แสดงออกมาอย่างถูกต้องโดยเจ. ออร์เวลล์: “จุดประสงค์ของการปราบปรามคือการปราบปราม จุดประสงค์ของการทรมานคือการทรมาน จุดประสงค์ของอำนาจคืออำนาจ... อำนาจคือการทำร้ายและทำให้อับอาย คือการฉีกจิตใจของผู้คนให้เป็นชิ้นๆ แล้วนำมารวมกันในรูปแบบที่คุณต้องการ” การใช้ความรุนแรงซึ่งก่อให้เกิดความทุกข์ทรมานเป็นพิเศษและความเจ็บปวดแก่เหยื่อ ในกรณีนี้มีความจำเป็นและจำเป็นสำหรับผู้กระทำความผิด ซึ่งแสดงถึงคุณค่าในตัวเองสำหรับเขา เนื่องจากความก้าวร้าวและความโหดร้ายเป็นส่วนหนึ่งของแกนกลางทางอุดมคติของบุคลิกภาพ การก่ออาชญากรรมโดยบุคคลดังกล่าวจำเป็นต้องนำหน้าด้วยการกระทำ การกระทำ ความคิดที่โหดร้าย และบ่อยครั้งที่มันเริ่มปรากฏขึ้นในวัยเด็กโดยเฉพาะในวัยแรกรุ่น เป็นลักษณะเฉพาะที่อาชญากรในหมวดนี้ทรมานสัตว์ในวัยเด็กในขณะที่วัยรุ่นเยาะเย้ยเพื่อนที่อ่อนแอในกองทัพพวกเขามีส่วนร่วมในการซ้อมรบผู้หญิงมีลักษณะขาดความรู้สึกของมารดาอย่างสมบูรณ์

ผลประโยชน์ของตนเองในฐานะแรงจูงใจในการก่ออาชญากรรมหมายความว่าพื้นฐานของแรงจูงใจสำหรับการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคมคือความปรารถนาที่จะได้รับผลประโยชน์ทางวัตถุบางอย่าง แรงจูงใจที่กำหนดโดยความปรารถนาที่จะขับไล่เหยื่อผู้เยาว์และพ่อแม่ของเขาออกจากพื้นที่อยู่อาศัยส่วนกลางนั้นถูกนำเสนอในกลุ่มนี้ เนื่องจากโดยทั่วไปแล้วมันเป็นการแสดงออกถึงความปรารถนาของผู้กระทำความผิดที่จะเป็นเจ้าของอย่างเต็มที่ ใช้และกำจัดผลประโยชน์ทางวัตถุบางอย่างอย่างไม่มีการแบ่งแยก (การใช้ชีวิต พื้นที่) แม้ว่าสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ ก็มีสิทธิ์บางอย่างเช่นกัน

ตัวอย่างของอาชญากรรมรุนแรง

กระทำความผิดในครอบครัวกับผู้เยาว์ด้วยแรงจูงใจในการรับจ้างซึ่งเป็นคดีอาญาที่พิจารณาโดยศาลแขวง Kominternovsky แห่ง Voronezh ในข้อหา G. ในการก่ออาชญากรรมภายใต้ศิลปะ 116, 119 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย นักโทษ G. ที่อยู่ในภาวะมึนเมามาที่อพาร์ตเมนต์ของอดีตภรรยาของเขาและเริ่มทะเลาะวิวาทโดยเรียกร้องให้นำหมายประหารชีวิตเพื่อกู้คืนค่าเลี้ยงดูจากเขาเพื่อดูแลลูกสาวตัวน้อยของเขา ก. ดูถูกอดีตภรรยาของเขา ภาษาหยาบคายขู่ฆ่า บีบคอ ตีหัว. จากนั้นเขาก็คว้าลูกสาวตัวน้อยของเขาไว้ในอ้อมแขนและยังคงเรียกร้องให้อดีตภรรยาของเธอรับคำสั่งประหารชีวิตเขาจึงยกขาหญิงสาวขึ้นเหนือบันไดขู่ว่าจะโยนเธอลงจากชั้น 8 ถ้าอดีตภรรยาไม่เห็นด้วยกับข้อเรียกร้องของเขา: “ฉันจะทำลายมัน จะไม่มีใครจ่าย!” เพื่อนบ้านออกมาเสียงดังและเรียกร้องให้หยุดการกระทำความผิดทางอาญาแล้ว G. ปล่อยเด็กไปตีที่ศีรษะของเธอ 3 ครั้งและทำให้ร่างกายเจ็บปวด

ในกรณีที่มีการใช้ความรุนแรงเพื่อให้ได้พฤติกรรมที่อาชญากรต้องการจากผู้เยาว์ ผู้ปกครองพยายามที่จะให้ความรู้ ลงโทษเด็ก แก้ไขสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา จากมุมมอง ลักษณะนิสัยหรือลักษณะเฉพาะของผู้เยาว์ ในขณะเดียวกัน ความสามารถและความปรารถนาที่แท้จริงของเขาอาจไม่ถูกนำมาพิจารณา ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองมีลักษณะเฉพาะโดยการเพิกเฉย ความต้องการที่มากเกินไป ความเข้มงวด การคุกคาม และการบีบบังคับ ซึ่งทำให้เด็กรู้สึกกลัวและรู้สึกไม่มั่นคง ความรุนแรงเป็นเครื่องมือที่มีอิทธิพลต่อผู้เยาว์และถูกกำหนดโดยความปรารถนาที่จะบังคับให้เขากระทำการบางอย่างหรือปฏิเสธที่จะกระทำการที่ไม่พึงปรารถนาสำหรับผู้กระทำความผิด

บ่อยครั้งที่สถานการณ์นี้เกิดขึ้นในครอบครัวที่มีรูปแบบการเลี้ยงดูแบบเผด็จการซึ่ง A. S. Makarenko เน้นย้ำว่ามีความโหดร้ายมากที่สุด นักวิจัย N.V. Tarabarina จากการศึกษากรณีการทารุณกรรมเด็กได้ข้อสรุปว่าเด็กที่ถูกเลี้ยงดูมาในบรรยากาศของการเชื่อฟังอย่างไม่มีข้อสงสัยมักได้รับความรุนแรงในครอบครัว

นอกจากนี้ แบบแผนที่มีอยู่ในสังคมตามบรรทัดฐานพื้นฐานที่ว่า “เด็กดีจะไม่พ่ายแพ้หากพวกเขายอมจำนน” ตาม

นักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียง ต. แฮร์ริส มีส่วนทำให้เกิด "การทำให้ถูกต้องตามกฎหมาย" ของความรุนแรงต่อเด็กและทัศนคติที่อดทนของสังคมต่อความรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์

จากการสำรวจพบว่าพ่อและแม่ส่วนใหญ่โดยไม่คำนึงถึงลักษณะพฤติกรรมส่วนตัวของพวกเขาชอบที่จะเห็นรูปแบบที่ยอมจำนนในพฤติกรรมของเด็กในอุดมคติและในพฤติกรรมของเด็กผู้หญิง ในความเห็นของพวกเขา สิ่งนี้น่าจะเหนือกว่าเด็กผู้ชาย .

ตามที่นักวิทยาศาสตร์รวมถึงนักจิตวิทยา L.S. Alekseeva มีช่วงเวลาในการพัฒนาเด็กที่มักกระตุ้นความรุนแรงจากผู้ปกครอง ช่วงเวลาดังกล่าวตกอยู่ในช่วงก่อนวัยเรียนและวัยรุ่น เมื่อความสามารถในการปรับตัวของเด็กลดลง พวกเขาอาจต้องการความสนใจมากขึ้น กลายเป็นตามอำเภอใจมากขึ้น หมดหนทาง ไม่สมดุล ซึ่งทำให้เกิดการปฏิเสธ ความก้าวร้าว และกระตุ้นความรุนแรงในผู้ปกครองที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและไม่รู้หนังสือ

ในขณะเดียวกัน ข้อกำหนดสำหรับเด็กอาจไม่เหมาะสมกับอายุและความสามารถของเหยื่อ หรือค่อนข้างยุติธรรม

ตัวอย่างเช่น ระหว่างผู้กระทำผิด B. และลูกสาวคนเล็กของเธอ S. มีความขัดแย้งเนื่องจากลูกสาวไม่ได้พักค้างคืนที่บ้าน ขาดเรียนในโรงเรียน ข. เรียกร้องให้เปลี่ยนพฤติกรรมของลูกสาว ระหว่างการทะเลาะเบาะแว้ง B. คว้า T-square ที่ทำจากไม้และเริ่มตีเธอบนร่างกายและใบหน้าของ C. จากการกระทำของ B. ลูกสาววัย 15 ปีของเธอได้รับบาดเจ็บจากการแตกหัก ของกระดูกจมูกของเธอซึ่งก่อให้เกิดอันตรายเล็กน้อยต่อสุขภาพของเธอด้วยความผิดปกติทางสุขภาพระยะสั้น

ในกรณีเช่นนี้ มักจะเป็นเรื่องยากที่จะตัดสินว่าพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็กและเยาวชนเป็นผลมาจากความรุนแรงหรือเป็นปัจจัยสนับสนุนหรือไม่ จากการสำรวจระดับชาติของสหรัฐอเมริกาในปี 1988 พบว่าเกือบ 25% ของเด็กที่ถูกพ่อแม่ล่วงละเมิดมีปัญหาด้านพฤติกรรมในปีที่แล้ว อย่างไรก็ตาม ข้อเท็จจริงนี้อาจบ่งบอกถึงความลำบากในการสอนของผู้ปกครอง หรืออาจเป็นอาการของการดูแลผู้ปกครองที่ไม่ดี

เราไม่พบการก่ออาชญากรรมของกลุ่มที่สี่และห้าในระหว่างการศึกษา ดังนั้นเราจะได้รับคำแนะนำจากข้อมูลที่ได้รับจากผู้อื่น

นักวิจัย

ด้วยแรงจูงใจที่แสดงออกถึงความปรารถนาที่จะกำจัดผู้เยาว์จึงมักกระทำการฆาตกรรมเด็กโดยเฉพาะเด็กที่อายุน้อยกว่าเด็กที่มีความพิการหรือเด็กที่เป็นโรคร้ายแรงความพิการ แต่กำเนิด ฯลฯ มักเกิดขึ้น ตัวอย่างคืออาชญากรรมที่อ้างถึงโดย เอ็ม วี ดานิเลฟสกายา ต. ซึ่งมีลูกห้าคนอยู่ในความดูแลของเธอ ได้ฆ่าลูกสาวที่เป็นอัมพาตวัย 5 ขวบของเธอ หญิงสาวไม่ขยับไม่พูดขยับในรถเข็นต้องดูแลอย่างต่อเนื่อง ต. พยายามกำจัดเด็กป่วย รัดคอหญิงสาวด้วยหมอน บุคคลที่ก่ออาชญากรรมดังกล่าวมักมีลักษณะเฉพาะโดยสัญชาตญาณของผู้ปกครองที่ด้อยพัฒนาหรือการไม่มีตัวตน ความเห็นแก่ตัว ความเป็นทารก ความเยือกเย็นทางอารมณ์ ความเฉยเมย การขาดความเห็นอกเห็นใจ อารมณ์ไม่เพียงพอ

เมื่อพูดถึงแรงจูงใจควรจำไว้ว่าแรงจูงใจนั้นไม่สามารถเป็นความผิดทางอาญาได้ พฤติกรรมเท่านั้นที่สามารถเป็นอาชญากรได้และขึ้นอยู่กับทางเลือกของวิธีการในการตระหนักถึงแรงจูงใจในการปฐมนิเทศทางศีลธรรมของบุคลิกภาพ

สังคมและกฎหมาย 2552 №3(25)

ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับบรรทัดฐานทางกฎหมายการยอมรับพวกเขา

การศึกษาแรงจูงใจของพฤติกรรมทางอาญาควรดำเนินการอย่างใกล้ชิดกับบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด ความเข้าใจของพวกเขาควรติดตามจากการทำความเข้าใจบุคลิกภาพเอง สาระสำคัญของมันเสมอ วิธีการดังกล่าวเท่านั้นที่จะเปิดเผยว่าเหตุใดแรงจูงใจนี้จึงเป็นเรื่องเฉพาะสำหรับบุคคลนี้ ด้วยวิธีนี้ การเปลี่ยนแปลงสามารถทำได้จากการตรวจสอบความไม่เฉพาะเจาะจงของแรงจูงใจของอาชญากรรมเพียงอย่างเดียวเพื่อรับรู้ถึงความเฉพาะเจาะจง รูปแบบสำหรับแต่ละบุคคล

การทราบสาเหตุภายในที่กระตุ้นให้บุคคลก่ออาชญากรรมรุนแรงต่อสมาชิกในครอบครัวผู้เยาว์อย่างถ่องแท้ จึงเป็นไปได้ที่จะแก้ปัญหาของกิจกรรมการป้องกันทั้งทั่วไปและส่วนบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

การเปลี่ยนแรงจูงใจของบุคคลนั้นเป็นงานที่ยาก แต่ถ้าคุณจัดการกับมันอย่างสม่ำเสมอและครอบคลุม มันจะมีประสิทธิภาพมากกว่ามาตรการลงโทษหรือการคุกคามจากการใช้งานของพวกเขา

วรรณกรรม:

1. Craig G. จิตวิทยาการพัฒนา ส.บ., 2000.

2. สตาร์คอฟ โอ.วี. อาชญากรรมรุนแรงในประเทศ Ryazan: RVSh MIA RF, 1992.

3. มาสโลว์ เอ.จี. แรงจูงใจและบุคลิกภาพ SPb., 1999.

4. Filimonov V.D. รากฐานทางอาชญาวิทยาของกฎหมายอาญา ทอมสค์, 1981.

5. พจนานุกรมจิตวิทยา. ม., 1983.

6. Beltsov N. I. การวิเคราะห์ทางอาชญาวิทยาและการป้องกันอาชญากรรมที่เกิดขึ้นในขอบเขตของครอบครัวและยามว่าง: ผู้แต่ง ศ. ...แคน. ถูกกฎหมาย วิทยาศาสตร์ ม., 2539.

7. Volkov B. S. แรงจูงใจในการก่ออาชญากรรม คาซาน, 1982.

8. Chubinsky MP แรงจูงใจของกิจกรรมทางอาญาและความสำคัญในกฎหมายอาญา ยาโรสลาฟล์, 1909.

9. Antonyan Yu. M. อาชญวิทยา การบรรยายที่เลือก ม.: โลโก้. 2547 หน้า 87-88; Yu. M. Antonyan, M. I. Enikeev, V. E. Eminov จิตวิทยาของอาชญากรรมและการสืบสวนคดีอาชญากรรม ม.: นิติศาสตร์ 2539; Yu. M. Antonyan, I. V. Gorshkov, G. M. Zulkarneev, A. G. Saprunov ความรุนแรงในครอบครัว / เอ็ด. เอกสาร ถูกกฎหมาย วิทยาศาสตร์ ศาสตราจารย์ ดี.เค. เนเชวิน M.: VNII ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย, 1999; ยู. เอ็ม. อันโตยาน. จิตวิทยาของการฆาตกรรม ม.: ทนาย, 1997.

10. Totorkulova M. A. เนื้อหาและการจัดกิจกรรมทางสังคม

ครูในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อป้องกันผลที่ตามมาจากความรุนแรงในครอบครัวต่อเด็ก อ. . ถึง. วิทยาศาสตร์: 13.00.01. สตาฟโรโพล, 2548.

11. Fedotov I.S. การสอบสวนคดีเด็ก อ. ...คุณยู. น.: 12.00.09. ม., 2546.

12. Volkova T. N. คุณสมบัติของอาชญากรรมหญิงในรัสเซีย (การวิเคราะห์ทางอาชญาวิทยา) M. , 1998. S. 18; Volkova T. N. ปัญหาทางอาชญาวิทยาและกฎหมายของอาชญากรรมหญิงในรัสเซียสมัยใหม่: ผู้แต่ง ศ. . ดร.จุฬา. วิทยาศาสตร์ ไรซาน, 2001.

13. Volkova A. E. ลักษณะทางอาชญาวิทยาและการป้องกันอาชญากรรมที่เกี่ยวข้องกับการล่วงละเมิดเด็ก อ. ...แคน. ถูกกฎหมาย วิทยาศาสตร์: 12.00.08. ม., 2539.

14. Miller A. ในช่วงแรกคือการศึกษา ม.: อ. โครงการ 2546 หน้า 158.

15. บารอน อาร์. ริชาร์ดสัน ดี. การรุกราน เอสพีบี : Peter., 1997. S. 39-43; HekhausenKh. แรงจูงใจและกิจกรรม เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์., 2546.

16. Petelin B. ไม่มีอาชญากรรมที่ไม่มีแรงจูงใจ//ความยุติธรรมของสหภาพโซเวียต 2516 หมายเลข 22.

17. เอกสารสำคัญของศาลโลกแห่งเขตลิเปตสค์แห่งสหภาพโซเวียต คดีหมายเลข 1-2/2550

18. เอกสารสำคัญของศาลโลกในเขตฝั่งซ้ายของ Lipetsk คดีหมายเลข 1-81/2006

19. Adler A. วิทยาศาสตร์ที่จะมีชีวิตอยู่ เคียฟ, 1997.

20. Danilevskaya M. V. ลักษณะทางอาชญาวิทยาและผลทางสังคมของอาชญากรรมร้ายแรงที่กระทำโดยการแสดงออกถึงความโหดร้ายของผู้ใหญ่ต่อผู้เยาว์ อ....ปริญญาเอก 12.00.08. ม., 2539. ส. 71.

21. Fromm E. กายวิภาคของการทำลายล้างของมนุษย์ M. , 1994. S. 247-248.

22. Antonyan Yu. M. , Enikeev M. I. , Eminov V. E. จิตวิทยาของอาชญากรรมและการสอบสวนคดีอาชญากรรม ม.: ทนาย พ.ศ. 2539 ส. 169

23. Orwell J. 1984. นวนิยาย // โลกใหม่. พ.ศ. 2532 ลำดับที่ 4

24. เอกสารสำคัญของ Kominternovsky ศาลแขวงโวโรเนจ คดีหมายเลข 1-974/1998.

25. การสอน A. S. Makarenko แนวคิดพื้นฐาน // วันแรกของเดือนกันยายน 2000. หมายเลข 52.

26. Tarabrina N. V. , Labeznaya E. O. ซินโดรมของความผิดปกติของความเครียดหลังบาดแผล: สถานะปัจจุบันและปัญหา // วารสารทางจิตวิทยา. 2000 ลำดับที่ 2

27. Senko T.V. ความคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับเด็กในอุดมคติ // การสอนของสหภาพโซเวียต 1991. หมายเลข 1

28. การช่วยเหลือทางจิตใจแก่ผู้ประสบภัย

จากความรุนแรงในครอบครัว: คู่มือวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี / ศ. แอล. เอส. อเล็กซีวา. มอสโก: สถาบันวิจัยครอบครัวและการศึกษาแห่งรัฐ 2000

29. เอกสารสำคัญของศาลแขวง Kominternovsky แห่ง Voronezh คดีหมายเลข 1-885/2001

30. Furmanov I. A. การรุกรานและความรุนแรง: การวินิจฉัยการป้องกันและการแก้ไข เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สุนทรพจน์ 2550

31. Ilyashenko A. N. การตอบโต้

อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัว: กฎหมายอาญาและลักษณะทางอาชญาวิทยา: เอกสาร. ม.: อาชีวศึกษา พ.ศ. 2546

32. Antonyan Yu. M. , Kudryavtsev V. N. , Eminov V. E. ตัวตนของผู้กระทำความผิด สพธ., 2547.

33. Kudryavtsev VN แรงจูงใจของพฤติกรรมอาชญากร // จิตวิทยาทางกฎหมาย. 2550 หมายเลข 4

สังคมและกฎหมาย 2552 №3(25)

480 ถู | 150 UAH | $7.5 ", เมาส์ออฟ, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> วิทยานิพนธ์ - 480 rubles, shipping 10 นาทีตลอด 24 ชั่วโมง 7 วันต่อสัปดาห์และวันหยุดนักขัตฤกษ์

ชแมเรียน โพลิน่า เวียเชสลาโวฟนา ลักษณะทางอาชญาวิทยาและการป้องกันอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ : วิทยานิพนธ์... ผู้สมัครสาขานิติศาสตร์: 12.00.08 / Shmarion Polina Vyacheslavovna; [สถานที่คุ้มครอง: GOUVPO "Tambov State University"] - Tambov, 2010. - 266 p.: ป่วย

บทนำ

บทที่ 1 แนวคิดและลักษณะทางอาชญาวิทยาของอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 16

1.1. แนวคิดและโครงสร้างของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 16

1.2 สภาพและลักษณะของอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 40

1.3. ลักษณะของบุคคลที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 64

บทที่ 2 สาเหตุและเงื่อนไขของอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ . 93

2.1. ปัจจัยหลักในการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 93

2.2. แรงจูงใจเป็นเหตุผลภายในสำหรับการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 133

บทที่ 3 การป้องกันอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ . 160

3.1. มาตรการทางสังคมทั่วไปเพื่อป้องกันการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 160

3.2 มาตรการพิเศษทางอาชญาวิทยาเพื่อป้องกันการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ 182

บทสรุป. 216

บรรณานุกรม. 221

แอพพลิเคชั่น 251

บทนำสู่การทำงาน

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อการวิจัยความรุนแรงที่เพิ่มขึ้น

การบุกรุกชีวิตและสุขภาพของมนุษย์ในทศวรรษที่ผ่านมาเป็นหนึ่งในปัญหาที่สำคัญที่สุด สังคมสมัยใหม่. ในขณะเดียวกัน 30-40% ของอาชญากรรมร้ายแรงทั้งหมดเกิดขึ้นในครอบครัว ซึ่งเป็นเรื่องที่น่ากังวลเป็นพิเศษ เนื่องจากความรุนแรงทางอาญาในขอบเขตของ ความสัมพันธ์ในครอบครัวใช้เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาทั้งที่สำคัญและเล็กน้อย ยิ่งไปกว่านั้น ความรุนแรงในครอบครัวเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นทั่วโลก เนื่องจากเหยื่อของความรุนแรงในครอบครัวไม่ได้เป็นตัวแทนของกลุ่มทางสังคม อายุ เพศ การศึกษา หรือกลุ่มอาชีพใดกลุ่มหนึ่ง ในขณะเดียวกัน ผู้เยาว์เป็นเหยื่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวประเภทที่ไม่มีการป้องกันมากที่สุด เนื่องจากอายุและตำแหน่งขึ้นอยู่กับผู้กระทำความผิด

องค์การสหประชาชาติ (UN) ยอมรับว่าความรุนแรงในครอบครัวเป็น "โรคระบาด" ในระดับโลก ซึ่งทำลายครอบครัว สร้างความเสียหายอย่างใหญ่หลวงต่อศีลธรรม และส่งผลสะเทือนต่อจิตใจที่เปราะบางของเด็ก ครอบครัวที่ถูกทำลายโดยความขัดแย้งยุติบทบาทเป็นศูนย์กลางของการคุ้มครองทางจิตวิทยาสำหรับวัยรุ่นซึ่งเป็นสถานที่ที่เขาพบความสงบและการพักผ่อน ความรุนแรงไม่เพียงแต่ส่งผลทางร่างกายเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบร้ายแรงต่อจิตใจของเด็กด้วย: มันสามารถปราบปรามหรือทำลายบุคลิกภาพที่อ่อนแอ และปลุกการประท้วงในบุคลิกภาพที่แข็งแกร่ง ซึ่งมักแสดงออกในสิ่งผิดกฎหมาย รวมถึงพฤติกรรมทางอาญา

รูปแบบต่างๆ ของความรุนแรงต่อผู้เยาว์ได้เกิดขึ้นและมีอยู่ในทุกประเทศ โดยไม่คำนึงถึงโครงสร้างทางการเมือง อุดมการณ์ และเศรษฐกิจ ทั่วโลก มีเด็กและเยาวชนหลายพันคนหนีออกจากบ้านเพื่อหนีความรุนแรงในครอบครัวและเป็นที่ต้องการตัวในฐานะผู้สูญหาย ส่งผลให้เด็กถูกทอดทิ้งและไร้บ้าน ส่งผลให้เด็กมีส่วนร่วม

4 การใช้แอลกอฮอล์ ยาเสพติด การค้าประเวณี และการก่ออาชญากรรมอย่างเป็นระบบ ในรัสเซีย ปัญหานี้รุนแรงยิ่งกว่าเดิม ตามตัวเลขของทางการ เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปีในประเทศราว 2 ล้านคนถูกพ่อแม่ทุบตีทุกปี เหยื่อจำนวนมากต้องเสียชีวิต เด็กมากกว่า 50,000 คนหนีออกจากบ้านระหว่างปีเพื่อหนีความรุนแรงในครอบครัว ตัวอย่างเช่นในปี 2550 มีการจดทะเบียนอาชญากรรมต่อครอบครัวและผู้เยาว์ 49.7,000 คดีซึ่งส่วนใหญ่มีลักษณะรุนแรง

นอกจากนี้ อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ส่วนใหญ่ยังแฝงอยู่ ซึ่งทำให้รุนแรงขึ้น ผลกระทบด้านลบเกี่ยวกับจิตสำนึกของประชาชน ส่งผลกระทบต่อการเสื่อมสภาพของสถานการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาในสังคมและป้องกันการดำเนินการตามมาตรการป้องกันเพื่อป้องกันการก่ออาชญากรรมต่อผู้เยาว์

การเติบโตของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์เป็นพยานถึงความไร้ประสิทธิภาพของมาตรการที่รัฐดำเนินการในการปกป้องผู้เยาว์และทำหน้าที่ปกป้องครอบครัว ความเป็นแม่ และวัยเด็กที่ประกาศไว้ในรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย ทั้งหมดนี้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการกระชับการวิจัยเกี่ยวกับอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวกับผู้เยาว์เพื่อศึกษาปรากฏการณ์นี้ทุกด้านและเพิ่มประสิทธิภาพของผลกระทบเชิงป้องกันซึ่งเน้นความเกี่ยวข้องของหัวข้อวิทยานิพนธ์

ระดับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของหัวข้อการวิจัยในช่วงหลายปีที่ผ่านมา G.A. อวาเนโซว่า, เอ.ไอ. Alekseeva, I.S. Alikhadzhieva, Yu.M. อันโตยาน, เอ็น.เค. อาซาโนว่า, S.S. Akhmedova, M.M. Babaeva, N.I. เบลท์โซวา, I.N. Belyaeva, Yu.D. Bluvshtein, L.V. Vavilova, N.I. Vetrova, A.E. Volkova, เอ.เอ. Glukhova, A.N. Goncharova, I.V. Gorshkova, KK กอร์ยาโนวา

5 เอ็มวี Danilevskaya, Yu.A. Dzhakhbarova, A.I. Dolgovoi, V.D. Ermakova, A.S. Zhdanova, R.M. Zulkarneeva, V.I. อิกนาเทนโก, เอ.เอ็น. อิลยาเชนโก, เอ.เอ. Isakova, I.I. Karpets, V.V. Kartavchenko, E.P. คิม, ดี.เอ. โคเร็ทสกี้, V.M. Kormshchikova, V.A. Kotsyuba, O.Yu. Krasovskaya, Yu.N. Krupki, V.N. Kudryavtseva, N.F. Kuznetsova, E.B. Kurguzkina, V.A. Lelekova, O.V. Likhacheva, F.A. โลพูชานสกี้, SV. Maksimova, N.V. Mashinskoy, G.M. มินคอฟสกี, จี.จี. Moshak, ไอ.เอ. Morcheva, K.A. Myasnikova, SV. กระแสน้ำเกิน, น. Nechaeva, เอเอ Nikitina, G.A. Pamfilova, V.P. เรวิน่า, จี.เอ็ม. เรซนิค เช่น Samovicheva, A.G. Saprunova, L.V. Serdyuka, T.A. Sidorenkova, เอสบี Soboleva, O.V. สตาร์คอฟ, เอ.ดี. ทาร์คอฟสกี, I.N. Tuktarova, Yu.V. Uskovoi, T.M. ชาปูร์โก อี.ไอ. เชเลียโบวา E.V. Chernykh, E.O. ฟินโก, วี.ไอ. Shakhova, D.A. Shestakov และนักวิทยาศาสตร์ในประเทศอื่น ๆ

เกี่ยวกับอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ ปัญหาทางอาชญาวิทยานี้ยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างเพียงพอ พิจารณาเฉพาะประเด็นบางประการเกี่ยวกับลักษณะทางอาชญาวิทยาของอาชญากรรมเหล่านี้ ตลอดจนลักษณะบางประการของสาเหตุและเงื่อนไขของอาชญากรรมเหล่านี้ ไม่มีการศึกษาที่ครอบคลุมเกี่ยวกับอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวกับผู้เยาว์ ไม่ได้กำหนดลักษณะเฉพาะของอาชญากรรมประเภทนี้และบุคคลที่กระทำความผิดไม่มีการจำแนกประเภท ความซับซ้อนเชิงสาเหตุและมาตรการป้องกันที่จำเป็นในสภาพเศรษฐกิจสังคมและการเมืองสมัยใหม่สำหรับการกระทำที่มีโทษทางอาญาที่มีชื่อไม่ได้กำหนดไว้

วัตถุและหัวข้อการวิจัยวัตถุประสงค์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์คือความซับซ้อนของความสัมพันธ์ทางสังคมที่กำหนดการมีอยู่ของอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ และกิจกรรมเพื่อป้องกันพวกเขา

วิชาที่เรียนคือ: อาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวกับผู้เยาว์; ตัวตนของอาชญากรที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวใน

กับผู้เยาว์; สาเหตุและเงื่อนไขที่เอื้อต่อการก่ออาชญากรรมเหล่านี้ มาตรการทางสังคมทั่วไปและอาชญวิทยาพิเศษเพื่อป้องกันพวกเขา

วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการศึกษาวัตถุประสงค์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์เป็นการศึกษาเชิงทฤษฎีและประยุกต์อย่างครอบคลุมเกี่ยวกับอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ในฐานะปัญหาทางอาชญาวิทยาอิสระ และบนพื้นฐานของสิ่งนี้ การจัดทำข้อเสนอทางวิทยาศาสตร์เพื่อปรับปรุงมาตรการป้องกันประเภทอาชญากรรมภายใต้ การพิจารณา.

ความสำเร็จของเป้าหมายนี้มั่นใจได้โดยการแก้ปัญหาของการวิจัยหลักดังต่อไปนี้ งาน:

กำหนดแนวคิดทางอาชญาวิทยาที่มีหลักฐานยืนยันตามทฤษฎี
อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์
กำหนดคุณสมบัติของมัน

ให้คำอธิบายอาชญาวิทยาที่ทันสมัยโดยละเอียด
อาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อ
ผู้เยาว์;

นำเสนอลักษณะทางอาชญาวิทยาของบุคลิกภาพของอาชญากร
ผู้ก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อ
ผู้เยาว์;

สำรวจระบบปัจจัยกำหนดอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์

เพื่อเปิดเผยแรงจูงใจในพฤติกรรมรุนแรงในครอบครัวที่เกี่ยวกับ
เยาวชนเป็นเหตุผลภายในในการก่ออาชญากรรม
ประเภทนี้

ดำเนินการพิสูจน์ตามทฤษฎีของทิศทางหลัก

ลักษณะทางสังคมทั่วไปและอาชญาวิทยาพิเศษเพื่อป้องกันอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์รวมทั้งคำนึงถึง ประสบการณ์ต่างประเทศ;

7 - จัดทำข้อเสนอเฉพาะสำหรับการปรับปรุงมาตรการป้องกันการกระทำผิดทางอาญาที่รุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์

พื้นฐานระเบียบวิธีของการศึกษาพื้นฐานระเบียบวิธีทั่วไปของการศึกษานี้คือบทบัญญัติพื้นฐานของวิธีการวิภาษวิธีของการรับรู้ของกระบวนการและปรากฏการณ์ของโลกวัตถุประสงค์ นอกจากนี้ การศึกษาได้ดำเนินการโดยใช้วิธีการส่วนตัวของความรู้ทางวิทยาศาสตร์: กฎหมายเปรียบเทียบ, สถิติ, อาชญวิทยาพิเศษ (แบบสอบถาม, สัมภาษณ์, สัมภาษณ์อาชญากร, ผู้เชี่ยวชาญ), การวิเคราะห์เชิงระบบ, ตรรกะและจิตวิทยา, เอกสารการวิจัยและวิธีการวิจัยอื่น ๆ .

การวิจัยกรอบกฎหมายคือรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย, ประมวลกฎหมายอาญา, ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย, ประมวลกฎหมายความผิดทางปกครองของสหพันธรัฐรัสเซีย, แพ่ง, ครอบครัว, รหัสที่อยู่อาศัยของสหพันธรัฐรัสเซีย, นิติบัญญัติและกฎหมายอื่น ๆ ของรัสเซีย สหพันธ์และอาสาสมัครที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการป้องกันอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวและการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์ การดำเนินการทางกฎหมายของแผนก เอกสารทางกฎหมายระหว่างประเทศ กฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมายอาญาและกฎหมายเชิงบรรทัดฐานของต่างประเทศ

พื้นฐานทางทฤษฎีของงานเป็นผลงานของบ้านและ
นักวิทยาศาสตร์ต่างประเทศ เกี่ยวกับ ทฤษฎีทั่วไป ทางอาญา อาญา
ขั้นตอน, แพ่ง, ครอบครัว, ที่อยู่อาศัย,
กฎหมายปกครอง อาชญวิทยา ปรัชญา สังคมวิทยา
การสอน จิตวิทยา จิตเวช การแพทย์และวิทยาศาสตร์อื่นๆ
รายละเอียดด้านมนุษยธรรมเผยให้เห็นทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ
สาระสำคัญของปัญหาที่วิเคราะห์

8 ฐานเชิงประจักษ์ของการวิจัยรวบรวม: ผลการศึกษาเนื้อหาของคดีอาญา 147 คดีเกี่ยวกับอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวกับผู้เยาว์ซึ่งพิจารณาโดยศาลของภูมิภาคมอสโก, ลิเพตสค์และโวโรเนซในช่วงปี 2540 ถึง 2550 ผลการสำรวจบุคคล 125 คนที่รับโทษฐานก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัว 129 เหยื่อของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัว; 138 คนจากกลุ่มควบคุม (ผู้เยาว์กำลังศึกษาอยู่ในสถาบันการศึกษาใน Lipetsk และ Voronezh); การสำรวจผู้เชี่ยวชาญ 120 คน - ครูและเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย ข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับกระบวนการทางสังคม-เศรษฐกิจ ประชากร และสังคมอื่นๆ ที่เกิดขึ้นในประเทศโดยรวมและในภูมิภาคของภูมิภาค Central Black Earth วิทยานิพนธ์ใช้ผลสรุปเนื้อหาของกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและสถาบันทางสังคม เผยแพร่ข้อมูลการสืบสวนและการพิจารณาคดี

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์ถูกกำหนดโดยระดับความเกี่ยวข้องของงานและมีดังนี้:

1. วิทยานิพนธ์เป็นเอกสารที่ซับซ้อน
การวิจัยที่เน้นทฤษฎีและประยุกต์
ปัญหาการพัฒนารากฐานอาชญวิทยาในการป้องกัน
อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์

บนพื้นฐานของการวิเคราะห์โครงสร้างระบบเผยให้เห็นแนวคิดและสาระสำคัญของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและกฎหมายแสดงให้เห็นโครงสร้าง

มีการเปิดเผยลักษณะทางอาชญาวิทยาของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ ลักษณะสำคัญของอาชญากรรมประเภทนี้ ลักษณะทั่วไปของบุคคล ของพวกเขา

9 มุ่งมั่น เสนอวิสัยทัศน์ของตัวเองเกี่ยวกับสาเหตุของอาชญากรรมนี้

4. ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการที่เป็นระบบที่สำคัญที่สุด
ปัญหารวมทั้งความซับซ้อนของกฎหมายอาญาและอาชญวิทยา
ด้านการต่อสู้กับอาชญากรรมนี้

5. แรงจูงใจเฉพาะสำหรับความรุนแรงภายในครอบครัวใน
แก่ผู้เยาว์ แก่นแท้ของมันถูกเปิดเผย ในรูปแบบใหม่
การจัดประเภทของพวกเขาได้ดำเนินการวัตถุประสงค์และอัตนัย
สถานการณ์ภายใต้อิทธิพลที่เกี่ยวข้อง
แรงจูงใจศึกษาและเปิดเผยรายละเอียดเฉพาะของทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจ

6. โดยคำนึงถึงประสบการณ์ต่างประเทศในการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์
การวิเคราะห์กฎหมายรัสเซียปัจจุบันและ
แนวปฏิบัติในการบังคับใช้กฎหมาย คำแนะนำของฝ่ายกฎหมายและ
ลักษณะองค์กรและการจัดการที่มุ่งเป้าไปที่
การป้องกันอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวใน
เกี่ยวกับผู้เยาว์ ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะโดย
ตำแหน่งที่ผู้เขียนเสนอเพื่อป้องกัน

บทบัญญัติหลักสำหรับการป้องกัน:

1. อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์เสนอให้เข้าใจว่าเป็นชุดของการกระทำโดยเจตนาลงโทษทางอาญาที่รุกล้ำความสัมพันธ์ทางสังคมที่รับรองชีวิต สุขภาพ หรือความสมบูรณ์ของร่างกายของผู้เยาว์โดยใช้ความรุนแรงต่อเธอ หรือการคุกคามของ ใช้โดยผู้ใหญ่คนอื่น (ของพวกเขา) สมาชิกในครอบครัวและบุคคลที่กระทำความผิดในช่วงเวลาหนึ่งในบางพื้นที่

2. อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวเกี่ยวกับ
ผู้เยาว์มีคุณสมบัติเฉพาะที่แยกความแตกต่างจาก
อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวโดยรวม ซึ่งทำให้สามารถแยกแยะออกได้ใน
วัตถุที่แยกจากกันของการวิจัยและพัฒนาอาชญวิทยา
มาตรการเฉพาะเพื่อป้องกัน อาชญากรรมรุนแรง
กระทำในครอบครัวต่อผู้เยาว์มีลักษณะโดย
ความเป็นพ่อแม่ เครือญาติ หรือความสัมพันธ์อื่นๆ ระหว่าง
อาชญากรและเหยื่อของอาชญากรรม แรงจูงใจเฉพาะ อื่นๆ
เวลาแฝงสูงและความรุนแรงของผลที่ตามมา
การพัฒนาและการก่อตัวของบุคลิกภาพของเหยื่อตลอดจนทั้งหมดของเขา
ชีวิตต่อไป

ลักษณะทางอาชญาวิทยาของบุคลิกภาพของอาชญากรที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวกับผู้เยาว์ได้รับการพิจารณาซึ่งนำไปสู่การก่อตัวของทัศนคติพฤติกรรมต่อต้านสังคมซึ่งเป็นสาเหตุโดยตรงของพฤติกรรมก้าวร้าวและรุนแรงใน ตระกูล. ส่วนใหญ่แล้ว อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์นั้นกระทำโดยผู้ชายอายุ 36-45 ปี ที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป ไม่ทำงานหรือจ้างแรงงานฝีมือต่ำ ก่อนหน้านี้ไม่ถูกตัดสินว่ามีความผิด แต่มีลักษณะเชิงลบโดยที่อยู่อาศัยและที่ทำงานดื่มแอลกอฮอล์อย่างเป็นระบบมีข้อบกพร่องในสภาพจิตใจ (การปรากฏตัวของโรคประสาท, โรคจิต, ซึมเศร้า, โรควิตกกังวลรุนแรง) ข้อมูลเหล่านี้สามารถใช้ในการพัฒนาและดำเนินการชุดของมาตรการที่มุ่งป้องกันการก่ออาชญากรรมประเภทนี้

มีการเปิดเผยแรงจูงใจของอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัวต่อผู้เยาว์ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการจำแนกประเภทของการกระทำที่ผิดกฎหมายที่พิจารณา

กลุ่มแรกรวมอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการยืนยันและการยืนยันตนเอง เช่น ความปรารถนาของผู้กระทำความผิดที่จะยืนยันอำนาจของตน อำนาจในครอบครัว; กำจัดความโกรธที่เกิดขึ้นกับเหยื่ออันเป็นผลมาจากความขัดแย้งกับสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ อันเป็นผลมาจากความล้มเหลววิกฤตชีวิตส่วนตัวและชีวิตครอบครัว ซาดิสม์ที่ไม่เกี่ยวกับเพศ: ความปรารถนาที่จะทรมานเหยื่อทำให้เกิดความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมาน

กลุ่มที่สองเป็นตัวแทนของอาชญากรรมรุนแรงที่มีแรงจูงใจในการรับจ้าง: ความปรารถนาที่จะได้รับทรัพย์สินหรือสิทธิในทรัพย์สินของเหยื่อผู้เยาว์เพื่อขจัดความจำเป็นในการจ่ายค่าเลี้ยงดูเพื่อขับไล่เหยื่อผู้เยาว์และพ่อแม่ออกจากพื้นที่อยู่อาศัยทั่วไป ฯลฯ

กลุ่มที่สาม ได้แก่ อาชญากรรมรุนแรง แรงจูงใจหลักคือความปรารถนาที่จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้เยาว์: เพื่อให้ความรู้ ลงโทษผู้เยาว์ มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเขาเพื่อระงับความตั้งใจ การกระทำที่ไม่ต้องการ ฯลฯ

กลุ่มที่สี่รวมอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดจากความปรารถนาที่จะกำจัดเหยื่อหรือความกังวลที่เกี่ยวข้องกับเขา: ความจำเป็นในการดูแล, ดูแล, ให้ความรู้, รับผิดชอบ ฯลฯ

กลุ่มที่ห้าเป็นตัวแทนของอาชญากรรมรุนแรง ซึ่งมีพื้นฐานมาจากความต้องการของผู้กระทำความผิดเพื่อปกป้องตนเองหรือสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ จากความรุนแรงทางจิตใจหรือร่างกายที่เกิดจากเหยื่อ “แรงจูงใจในการป้องกันตัว” ดังกล่าวรวมถึง: ความปรารถนาที่จะหยุดการดูหมิ่น, การทำให้เหยื่ออับอาย, การปราบปรามความรุนแรง, การโจมตีโดยเหยื่อผู้เคราะห์ร้ายในคดีอาญา, การปกป้องจากความรุนแรง, การโจมตีโดยเหยื่อของสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ

5. ชุดสาเหตุของความรุนแรง
ความผิดของเยาวชนในครอบครัว มันจำเป็น
โดยคำนึงถึงสังคม ประชากร เศรษฐกิจ
การเมือง คุณธรรม วัฒนธรรมและเงื่อนไขอื่นๆ
ชีวิตของสังคมที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัว
พฤติกรรมรุนแรงและการก่ออาชญากรรมประเภทนี้ ท่ามกลาง
เหตุผลหลักควรเน้น: การขาดสาธารณะที่เหมาะสม
ระบบคุ้มครองและฟื้นฟูผู้เสียหายจากความรุนแรงในครอบครัว อ่อนแอ
งานป้องกันกับบุคคลที่มีแนวโน้มจะกระทำ
อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์
ความขัดแย้งในครอบครัว ด้อยพัฒนาความรู้สึกของผู้ปกครองและ
ทักษะ; ความทุกข์ทางการเงินและปัญหาที่อยู่อาศัยของครอบครัว
มีลูก; การดื่มสุราของประชากร การทำลายล้างทางกฎหมายและความอดทน
สังคมสู่การสำแดงความรุนแรงและความทารุณในเรื่องการศึกษา
เด็ก.

6. อยู่ภายใต้การป้องกันอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวใน
ผู้เยาว์ควรเข้าใจระบบ
วัตถุประสงค์ของรัฐและมาตรการสาธารณะเพื่อระบุ
การกำจัด การอ่อนตัว และการทำให้เป็นกลางของสาเหตุและเงื่อนไข
อำนวยความสะดวกและ (หรือ) ยั่วยุให้เกิดความรุนแรง
อาชญากรรมในครอบครัวต่อผู้เยาว์ตลอดจนมาตรการ
มีวัตถุประสงค์เพื่อยับยั้งบุคคลจากการก่ออาชญากรรมเหล่านี้
ซึ่งพฤติกรรมบ่งบอกถึงความเป็นไปได้ดังกล่าว

ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในเรื่องนี้คือที่จัดขึ้นในสังคมทั่วไป
ระดับมาตรการขนาดใหญ่เพื่อช่วยกำจัด
(การปิดกั้น การทำให้เป็นกลาง ลดขอบเขต) สังคม
เศรษฐกิจ การเมือง คุณธรรม และจิตใจ และ
สาเหตุทางอุดมการณ์ของความรุนแรงทางอาญาในครอบครัวตลอดจน
มาตรการที่มุ่งสร้างกฎหมาย สังคม และ . ที่จำเป็น

13
สภาพเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ทางกายภาพ
ด้านจิตใจ จิตวิญญาณ สังคม อารมณ์

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและวัฒนธรรมของเด็กและการให้หลักประกันขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับสิทธิของเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย

วิทยานิพนธ์ยังเสนอข้อเสนอเฉพาะเพื่อให้แน่ใจว่ามีการป้องกันอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวเป็นพิเศษเกี่ยวกับผู้เยาว์ ทิศทางหลักในที่นี้ควรได้รับการยอมรับว่าเป็นการปรับปรุงกรอบกฎหมาย การพัฒนาระบบอวัยวะของความช่วยเหลือทางสังคมและจิตวิทยาแก่ครอบครัวที่มีความรุนแรงแพร่หลาย ความเชี่ยวชาญของพนักงานในสถาบันของรัฐที่ทำงานกับเด็ก การให้ความรู้ด้านกฎหมายของราษฎรในประเด็นการประกันสิทธิเด็กและการคุ้มครองจากความรุนแรงในครอบครัว การสร้างความคิดเห็นสาธารณะโดยเจตนาบนพื้นฐานของการไม่ยอมรับการแสดงความรุนแรงต่อเด็ก การระบุบุคคลที่มีแนวโน้มที่จะรุกรานในเวลาที่เหมาะสมและดำเนินการตามมาตรการป้องกันกับพวกเขา

7. เพื่อป้องกันอาชญากรรมที่ศึกษาได้มีการเสนอมาตรการเพื่อปรับปรุงบรรทัดฐานของกฎหมายขั้นตอนทางอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียโดยเฉพาะอย่างยิ่งเสนอให้เปลี่ยนสิทธิในการเป็นตัวแทนผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายของเหยื่อในระหว่างการสอบสวนการสอบสวน และการพิจารณาคดีจากญาติของเหยื่อไปยังหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแล ในเรื่องนี้ ขอเสนอให้แก้ไขส่วนที่ 2 ของมาตรา 45 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย “ตัวแทนของเหยื่อ โจทก์ทางแพ่ง และพนักงานอัยการ” ดังต่อไปนี้: “เพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์โดยชอบด้วยกฎหมายของเหยื่อที่ เป็นผู้เยาว์หรือผู้ที่ขาดโอกาสในการปกป้องสิทธิและผลประโยชน์โดยชอบด้วยกฎหมายของตนโดยอิสระ เนื่องจากสภาพร่างกายหรือจิตใจ ผู้แทนทางกฎหมายหรือผู้แทนของพวกเขามีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมในคดีอาญา หากจำเลยในคดีเป็นสมาชิกในครอบครัวของผู้เยาว์

14 ของผู้เสียหายหรือบุคคลที่เหยื่อผู้เยาว์หรือสมาชิกในครอบครัวของเขามีฐานะทางการเงินหรือพึ่งพาอาศัยกัน ให้หน่วยงานสอบสวน สอบสวน หรือศาลแต่งตั้งคณะผู้ปกครองและผู้ปกครองเป็นตัวแทนทางกฎหมาย

8. เพื่อปรับปรุงการบังคับใช้กฎหมายและกำหนดบทลงโทษที่ยุติธรรมกับผู้กระทำความผิดในคดีอาญาเกี่ยวกับอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ จำเป็นต้องสร้างไม่เพียง แต่ความรุนแรงของอันตรายต่อสุขภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึง การมีอยู่และระดับของความผิดปกติทางจิตของเหยื่อ ตลอดจนค่าใช้จ่ายที่จำเป็นสำหรับการดูแลและการรักษาของเขา

ความสำคัญทางทฤษฎีและเชิงปฏิบัติของการศึกษาถูกกำหนดโดยข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นในหลักสูตรและข้อเสนอที่พัฒนาขึ้นบนพื้นฐานของพวกเขาโดยมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงประสิทธิภาพของมาตรการที่ดำเนินการโดยหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและมาตรการป้องกันอื่น ๆ เพื่อต่อสู้กับอาชญากรรมรุนแรงที่เกิดขึ้นในครอบครัว ต่อต้านผู้เยาว์รวมทั้งเสริมสร้างการควบคุมปรากฏการณ์ที่ส่งผลเสียต่ออาชญากรรมรุนแรงในขอบเขตของความสัมพันธ์ในครอบครัว

บทบัญญัติเหล่านี้อาจนำไปสู่การวิจัยเพิ่มเติมที่เน้นการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ ข้อสรุปและข้อเสนอแนะที่แยกจากกันสามารถนำมาใช้ในกระบวนการปรับปรุงกฎหมายได้เช่นเดียวกับใน กิจกรรมภาคปฏิบัติการบังคับใช้กฎหมาย นอกจากนี้ ผลการศึกษายังสามารถนำไปใช้ใน กระบวนการศึกษาเมื่อสอนหลักสูตร "อาชญวิทยาและการป้องกันอาชญากรรม" ในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาด้านกฎหมายตลอดจนในระบบการฝึกอบรมการฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูง

15 เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายเมื่อดำเนินการหลักสูตรพิเศษที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปัญหาในการต่อสู้กับอาชญากรรมในครอบครัวและการก่ออาชญากรรมต่อผู้เยาว์

การอนุมัติผลการวิจัยและการนำไปปฏิบัติ บทบัญญัติหลัก ข้อสรุปและข้อเสนอแนะที่กำหนดไว้ในวิทยานิพนธ์ถูกตีพิมพ์โดยผู้เขียนในบทความทางวิทยาศาสตร์แปดบทความที่มีปริมาณรวม 2.4 pp และยังรายงานในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติ: สถานะและปัญหาของการพัฒนา” (Lipetsk, 22 พฤศจิกายน, 2548) การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับภูมิภาค "ปัญหาการเปิดเผยและการสอบสวนอาชญากรรมในสภาพสมัยใหม่" (Lipetsk, 6 มีนาคม 2549), การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติ "ปัญหาสมัยใหม่ในการต่อสู้กับอาชญากรรม" (Voronezh, 1-2 มิถุนายน 2549) ) การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทั้งหมดของนักเรียนนายร้อยนักเรียนผู้ฟังผู้ช่วยและผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ "ปัญหาของการใช้กฎหมายอาญาในสภาพสมัยใหม่", (Lipetsk, 30 มีนาคม 2550), การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระหว่างประเทศ " อาชญากรรมในรัสเซีย: สถานะปัญหาในการป้องกันและตรวจจับอาชญากรรม" (Voronezh, 11 มิถุนายน 2551), All-Russian ของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ "การรับรองสิทธิและผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายของผู้เยาว์ในรัสเซีย: ปัญหาของทฤษฎีและการปฏิบัติ" (Voronezh, 23 พฤศจิกายน 2552), การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของ All-Russian "รัฐกฎหมายและสังคมใน XXI ศตวรรษ" (Lipetsk, 11 ธันวาคม 2552)

โครงสร้างของวิทยานิพนธ์ถูกกำหนดโดยวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ และประกอบด้วยบทนำ สามบท เจ็ดย่อหน้า บทสรุป บรรณานุกรม และภาคผนวก วิทยานิพนธ์มีกรอบตามข้อกำหนดของคณะกรรมการการรับรองระดับสูงของรัสเซีย

แนวคิดและโครงสร้างของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์

ตามมาตรฐานสากล บุคคล สิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของเขามีค่าสูงสุด บทบัญญัติเหล่านี้ยังสะท้อนให้เห็นในกฎหมายระดับชาติ โดยส่วนใหญ่อยู่ในรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย ดังนั้นรัฐจึงถือเอาภาระหน้าที่ในการปกป้องบุคคลจากการบุกรุกที่ผิดกฎหมายซึ่งหมายถึงการรับรองความปลอดภัยของแต่ละบุคคลในความสัมพันธ์ทางสังคมทั้งหมดในทุกด้านของชีวิต ตามนี้ ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้กำหนดการคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมืองเป็นอันดับแรก (มาตรา 2 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)

การกระทำที่เป็นอันตรายต่อสังคมที่ผิดกฎหมายใด ๆ ที่กระทำโดยใช้ความรุนแรงร่วมกันก่อให้เกิดอาชญากรรมรุนแรง ในเวลาเดียวกัน ความรุนแรงสามารถทำหน้าที่เป็นคุณสมบัติบังคับ ทางเลือก หรือทางเลือกของอาชญากรรม

แต่ถึงกระนั้นก็ตามประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียไม่มีคำจำกัดความทางกฎหมายของแนวคิดเรื่อง "ความรุนแรง" และเนื้อหาของสัญญาณของความรุนแรงที่เป็นอันตรายและไม่เป็นอันตรายต่อชีวิตหรือสุขภาพจะไม่ถูกถอดรหัส ในการจำหน่ายบทความแห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียมีการใช้คำศัพท์ต่าง ๆ ที่บ่งบอกถึงลักษณะความรุนแรงของการกระทำของผู้กระทำความผิดนอกจากนี้สมาชิกสภานิติบัญญัติยังอนุญาตให้มีการตีความที่แตกต่างกันและกำหนดลักษณะและระดับอันตรายของสิ่งนี้ หรืออันตรายจากความรุนแรงในลักษณะต่างๆ ในส่วนพิเศษของประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียตามที่ S. A. Dunaev ระบุไว้ในการศึกษาของเขามีการใช้คำศัพท์มากกว่า 10 คำเพื่อแสดงถึงการกระทำที่รุนแรง: "ความรุนแรง", "การกระทำที่รุนแรงหรือการคุกคามของความรุนแรง", "การทรมาน", " การทรมาน”, “การทารุณกรรมแบบพิเศษ”, “การบังคับ”, “การปฏิบัติที่โหดร้าย”, “การบีบบังคับ”, “การกลั่นแกล้ง”, “การทรมาน”, “อันตรายต่อสุขภาพ” ฯลฯ .

หากเราหันไปใช้การตีความตามหลักไวยากรณ์ของแนวคิดเรื่อง "ความรุนแรง" แล้ว V.I. Dahl ในพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียที่มีชีวิต เปิดเผยว่าเป็น "การกระทำที่ขี้อาย ก้าวร้าว ผิดกฎหมาย และเอาแต่ใจ" อย่างไรก็ตาม เนื่องจาก A.I. เป็นพฤติกรรมต่อต้านสังคมของผู้คนที่รุกล้ำเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับ การดำรงอยู่ของสังคมมนุษย์สามารถมีลักษณะเป็นความพยายามในการเปลี่ยนแปลงโดยการบังคับลำดับความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในสังคม "... ดังนั้นเรามาพยายามเข้าใจแนวคิดของความรุนแรงด้วยความช่วยเหลือของคำที่มีรากเดียวกัน: แรง, แรง - "บังคับ, บังคับอะไร - หรือโดยการบังคับ, การถูกจองจำ", ความรุนแรง, ความรุนแรง - "ไม่สมัครใจ, ถูกบังคับ" ในพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียแก้ไขโดย D.N. Ushakov, S. Ozhegov และ N.Yu. Shvedova, "ความรุนแรง " ถูกตีความว่าเป็น "การใช้กำลังทางกายภาพต่อผู้ใดในสิ่งใด", "บีบบังคับผู้อื่นหรือบางสิ่งบางอย่าง", "การใช้กำลังโดยมิชอบด้วยกฎหมาย", "การล่วงละเมิดกฎหมาย"4.

ดังนั้น การวิเคราะห์นิรุกติศาสตร์ทำให้เราสรุปได้ว่า “ความรุนแรง” คือการกระทำ (หรือการกระทำ) ของบุคคลหนึ่งที่กระทำต่อบุคคลอื่นโดยขัดต่อเจตจำนงของเขา นี่คือวิธีที่ AA กำหนดความรุนแรง Piontkovsky: "อิทธิพลที่บังคับต่อบุคคลประกอบด้วยการบีบบังคับของเขาต่อการกระทำที่ขัดแย้งกับความปรารถนาของเขา"5.

ในเอกสารทางกฎหมาย นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่เปิดเผยเนื้อหาของคำว่า "ความรุนแรง" ว่าเป็นผลกระทบทางร่างกายหรือจิตใจของบุคคลหนึ่งต่ออีกคนหนึ่ง ซึ่งเป็นการละเมิดสิทธิของประชาชนต่อความซื่อสัตย์ส่วนบุคคล (ในความรู้สึกทางร่างกายและจิตใจ)6

ความรุนแรงทางกายเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นอิทธิพลภายนอกที่เป็นอันตรายต่อสังคมและไม่ชอบด้วยกฎหมายต่อร่างกายมนุษย์โดยตรง (ต่อชีวิต สุขภาพ) เช่นเดียวกับสิทธิและเสรีภาพของเขา แนวคิดเรื่องความรุนแรงทางกายภาพในกฎหมายอาญานั้นครอบคลุมถึงผลกระทบทางเคมี ชีวภาพ นิวเคลียร์ และผลกระทบอื่นๆ ต่อร่างกายมนุษย์ ความรุนแรงทางจิตมักเป็นภัยคุกคามต่อการใช้ความรุนแรงซึ่งเป็นประเภทที่พบบ่อยที่สุด รวมถึงการคุกคามของการทำลายหรือความเสียหายต่อทรัพย์สิน การเผยแพร่ข้อมูลที่ทำให้เหยื่อหรือญาติของเขาอับอายขายหน้า แบล็กเมล์

อย่างไรก็ตาม นักวิจัยบางคนร่วมกับความรุนแรงทางร่างกายและจิตใจ ยังแยกแยะความรุนแรงทางเพศ8

แต่ในฐานะ A.N. Ilyashenko การจัดสรรความรุนแรงประเภทอื่นนอกเหนือจากทางร่างกายหรือจิตใจนั้นไม่สมเหตุสมผล คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการล่วงละเมิดทางเพศเด็ก เกี่ยวกับอาชญากรรมทางเพศที่รุนแรงในฐานะอาชญากรรมรุนแรงทั่วไปที่หลากหลาย แต่ไม่เกี่ยวกับความรุนแรงทางเพศในรูปแบบ "ความรุนแรง" ที่เป็นอิสระในความหมายดั้งเดิม หากเราวิเคราะห์ด้านวัตถุประสงค์ของอาชญากรรมทางเพศที่รุนแรง (การข่มขืน - มาตรา 131 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย, การกระทำที่รุนแรงในลักษณะทางเพศ - มาตรา 132 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) เราจะเห็นว่าอาชญากรรมเหล่านี้ อยู่ในกลุ่มของความรุนแรง เนื่องจากพวกเขากระทำโดยใช้ความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจ ( "ด้วยการใช้ความรุนแรงหรือด้วยการคุกคามของการใช้") ไม่มีความรุนแรงอื่นใดที่โดดเด่นในการแต่งเพลงเหล่านี้ 9

ความรุนแรงทางเพศ เช่นเดียวกับความรุนแรงทางอารมณ์ เนื่องจากประเภทของความรุนแรงได้รับการเน้นในเอกสารทางกฎหมายต่างประเทศและการดำเนินการทางกฎหมายระหว่างประเทศ อย่างไรก็ตาม ตามทฤษฎีภายในของกฎหมายอาญา การจัดสรรความรุนแรงประเภทนี้ไม่สมเหตุสมผลและไม่เหมาะสม เนื่องจากมีการแสดงสัญญาณของความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจซ้ำซาก

ลักษณะของบุคคลที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวกับผู้เยาว์

เช่น เค.อี. Igoshev และ G.M. Minkovsky ทุกอย่างกระจุกตัวอยู่ในครอบครัว มันเชื่อมโยงกับสังคมนับพันเส้น และ "จัดการ" ทั้งหมดนี้ มาข้างหน้า - บุคลิกภาพ1 บุคลิกภาพในฐานะสมาชิกในครอบครัวที่เป็น "ร่าง" หลักในระบบความรุนแรงในครอบครัว ดังนั้น การศึกษาปรากฏการณ์อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์จึงเป็นไปไม่ได้ หากไม่ได้ศึกษาบุคลิกภาพของผู้ที่กระทำความผิดเหล่านี้ แต่ในฐานะที่เป็น G.A. Avanesov เมื่อศึกษาบุคลิกภาพของอาชญากรใด ๆ เราควรคำนึงถึงสิ่งสำคัญ: มีทั้งหมด คุณสมบัติของมนุษย์. ดังนั้นจึงควรคำนึงถึงบุคลิกภาพของมนุษย์เป็นหลัก

บุคลิกภาพเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นเอกภาพของคุณสมบัติและคุณสมบัติทั้งหมดที่สะท้อนถึงความสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลและ สภาพแวดล้อมทางสังคมเช่นเดียวกับลักษณะทางจิตวิทยาและส่วนบุคคลที่กำหนดบุคลิกลักษณะเฉพาะ ในจิตวิทยาสังคม มีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างคุณสมบัติทางศีลธรรมและจิตวิทยาของบุคคลกับสภาพแวดล้อมทางสังคมซึ่งคุณสมบัติเหล่านี้เกิดขึ้นจริงผ่านกิจกรรมภาคปฏิบัติ3.

โครงสร้างบุคลิกภาพประกอบด้วยโครงสร้างย่อยสองโครงสร้าง: โครงสร้างภายในประกอบด้วยชุดของคุณสมบัติภายนอก ทางสังคม และการแสดงออกของบุคคลในฐานะหนึ่งในองค์ประกอบของสังคมทั้งหมด ภายในบุคคลประกอบด้วยคุณสมบัติที่ประกอบขึ้นเป็น โลกภายในบุคคลเป็นผลจากความสัมพันธ์อันหลากหลายกับสังคมโดยรวม กลุ่มสังคมและสถาบันต่างๆ4. ลักษณะทางอาชญาวิทยาของปัญหาบุคลิกภาพได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียงหลายคน (Yu.M. Antonyan, Yu.D. Bluvshtein, B.V. Volzhenkin, P.S. Dagel, K.E. Igoshev, I.I. Karpets, V.N. Kudryavtsev, N.S. Leykina, M.G. Minenok, G.M. Minenok A.B. Sakharov และอื่น ๆ ) พฤติกรรมอาชญากรรมประเภทต่างๆ สอดคล้องกับคุณสมบัติทางสังคม จิตใจ และจิตวิทยาของบุคคล ดังนั้นบุคคลที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวกับผู้เยาว์จึงมีลักษณะที่แตกต่างจากอาชญากรรายอื่น ลักษณะของความผิด การเลือกวิธีการและเครื่องมือในการก่ออาชญากรรม เวลาและสถานที่ในการกระทำความผิด ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของผู้กระทำความผิด วท.บ. Volzhenkin เขียนว่า: “อาชญากรรมแยกออกไม่ได้จากบุคลิกภาพของผู้ที่ก่ออาชญากรรม ซึ่งเป็นสิ่งที่เธอสร้างขึ้นเอง และเราสามารถสรุปได้ว่าใบหน้าต่อต้านสังคมของผู้กระทำผิดนั้นแสดงออกมาในอาชญากรรม”5. ในขณะเดียวกัน การศึกษาลักษณะทางอาชญาวิทยาเกี่ยวกับบุคลิกภาพของอาชญากรนั้นส่วนใหญ่ดำเนินการเพื่อระบุและประเมินคุณสมบัติและคุณลักษณะที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมทางอาญา เพื่อป้องกัน รวมทั้งทำซ้ำเมื่อมีการแก้ไขนักโทษ ในอาชญาวิทยา ที่พบมากที่สุดคือการจัดสรรลักษณะบุคลิกภาพหกกลุ่มของผู้กระทำความผิด: 1) ลักษณะทางสังคม - ประชากรศาสตร์; 2) สัญญาณกฎหมายอาญา; 3) การแสดงออกทางสังคมในด้านต่าง ๆ ของชีวิตหรือความสัมพันธ์ทางสังคม 4) คุณสมบัติทางศีลธรรม 5) สัญญาณทางจิตวิทยา; 6) ลักษณะทางกายภาพ (ชีวภาพ)6. ลักษณะทางสังคมและประชากรในตัวมันเองไม่ได้ก่ออาชญากรรม พวกเขาเกี่ยวข้องกับเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพและชีวิตของมันมีปฏิสัมพันธ์กับพวกเขา ด้วยความต้องการและแรงจูงใจ กับบทบาททางสังคมของแต่ละบุคคล ดังนั้นลักษณะทางสังคมและประชากรจึงเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของแนวคิดเรื่องอัตลักษณ์ของผู้กระทำความผิดและมีความสำคัญต่อการพัฒนาและการดำเนินการตามมาตรการป้องกัน

ในการพัฒนาคำแนะนำเชิงป้องกัน เพศของผู้กระทำความผิดมีความสำคัญเป็นพิเศษ วีเอ Yadov เขียนว่า "การเป็นชายหรือหญิงหมายถึงการทำหน้าที่ที่แตกต่างกันในระบบสังคมที่แตกต่างกัน" เนื่องจากลักษณะทางชีววิทยาและการศึกษาบทบาททางเพศ ผู้ชายและผู้หญิงรับรู้และประเมินสถานการณ์เดียวกันแตกต่างกัน ให้เน้นความหมาย ดังนั้นอัลกอริธึมการตัดสินใจจึงแตกต่างกัน ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อธรรมชาติของการสร้างเจตจำนงและการเลือกวิธีการก่ออาชญากรรม

โดยพื้นฐานแล้ว อาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์นั้นกระทำโดยผู้ชาย (80.7% ของจำนวนผู้ที่ก่ออาชญากรรมทั้งหมด) พวกเขามีแนวโน้มที่จะแก้ไขความขัดแย้งด้วยความช่วยเหลือของวิธีการที่มีพลัง เพื่อยืนยันตัวเองโดยใช้ความรุนแรง เนื่องจากประเพณีที่เป็นที่ยอมรับ ผู้ชายจึงมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูเด็กน้อยลง ดังนั้นความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับเด็กและสัญชาตญาณของผู้ปกครองจึงไม่แข็งแกร่งเท่าผู้หญิง นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ภายในครอบครัวในรัสเซียยังถูกควบคุมโดยความกลัวมานานหลายศตวรรษ ได้รับการสนับสนุนจากความรุนแรงตลอดจนแนวคิดเรื่องอำนาจของบิดาและสามีที่ปลูกฝังความกลัวนี้ในสตรีและเด็กปกป้องพวกเขาจากการกระทำที่ผิดและปลูกฝังความอดทนและการเชื่อฟัง ดังนั้น หากชายคนหนึ่ง "อ่านสัญกรณ์" ตะโกน ลงโทษ ใช้กำลังกาย เขาก็ทำสิ่งที่จำเป็นโดยใช้หน้าที่ของผู้ปกครอง

ในโครงสร้างของอาชญากรรมทั่วไป ส่วนแบ่งของผู้หญิงแตกต่างกันไปภายใน 16% ในกลุ่มผู้ที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงต่อชีวิตและสุขภาพ - มากถึง 10% อย่างไรก็ตาม สัดส่วนของผู้หญิงในโครงสร้างของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวที่สัมพันธ์กับผู้เยาว์มีมากกว่าตัวเลขเหล่านี้ และมีจำนวนถึง 19.3% ซึ่งแตกต่างเล็กน้อยจากสัดส่วนของผู้หญิงในโครงสร้างอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวโดยรวม ซึ่ง คือ 18.4%8,

ผู้หญิงที่ถูกเรียกโดยธรรมชาติเพื่อให้มีชีวิตแม่ผู้หญิงมีความก้าวร้าวน้อยกว่าผู้ชายและในทางกลับกันความยับยั้งชั่งใจความอดทนความอ่อนโยนต่อผู้อื่นดังนั้นจึงมีความสามารถในความโหดร้ายน้อยกว่ารวมถึงการกีดกันทางอาญา ชีวิต . แต่ในขณะเดียวกัน พฤติกรรมของผู้หญิงก็มีลักษณะที่ระเบิด ความหุนหันพลันแล่น เนื่องจากมีความน่าประทับใจมากกว่า ไม่มั่นคงทางอารมณ์ มีความเปราะบางและไม่นิ่ง ระบบประสาทอาจมีการพัฒนามากขึ้นของฮิสทีเรีย9 นอกจากนี้ ผู้หญิงมักมีแนวโน้มที่จะมีความเครียดและความกังวลใจมากกว่าผู้ชาย

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงว่าในช่วงเวลาที่กำหนดทางสรีรวิทยา (การตั้งครรภ์, การคลอดบุตร, ช่วงหลังคลอด) ความไม่แน่นอนของกระบวนการทางจิตในสตรีสามารถเพิ่มขึ้นและในเวลาเดียวกันมักมาพร้อมกับความก้าวร้าวซึ่งมี ผลกระทบที่สำคัญต่อการก่อตัวของแรงจูงใจในการก่ออาชญากรรมรุนแรง

ปัจจัยหลักในการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์

มีความเห็นในวรรณคดีว่าเงื่อนไขทางสังคมเชิงลบเป็นสาเหตุหลักของการก่ออาชญากรรม อีกจุดยืนหนึ่งโต้แย้งเรื่องนี้ โดยเชื่อว่าสถานการณ์ภายนอกในตัวเองไม่สามารถก่อให้เกิดอาชญากรรมได้ ดังนั้นจึงไม่สามารถเป็นสาเหตุของอาชญากรรมได้ พวกเขาสามารถก่อให้เกิดหรือสนับสนุนการก่ออาชญากรรมเท่านั้น ความคิดเห็นที่สองดูเหมือนจะดีกว่าเมื่อเทียบกับสาเหตุของอาชญากรรมโดยเฉพาะ ซึ่งไม่สามารถกระทำได้หากปราศจากเจตจำนงของบุคคล นี่คือหลักฐานจากข้อเท็จจริงที่ว่าภายใต้สภาพสังคมเดียวกัน ไม่ใช่ทุกคนที่ใช้เส้นทางแห่งอาชญากรรม ประการแรก ผู้ที่มีข้อบกพร่องบางประการในด้านจิตสำนึกทางกฎหมายแล้ว เนื่องจากความบกพร่องของการศึกษาก่อนหน้านี้ มีความอ่อนไหว ดังนั้นจึงสามารถพิจารณาได้อย่างสมเหตุสมผลว่าสาเหตุของพฤติกรรมทางอาญาไม่ได้เกิดขึ้นพร้อมกันและไม่ใช่โดยกลุ่มเงื่อนไขเดียว แต่เกิดจากความซับซ้อนทั้งหมดและตามกฎแล้วเป็นเวลานาน - บ่อยที่สุดในวัยเด็ก

ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ความสามัคคีของปัญหาอาชญวิทยาที่สำคัญสามประการปรากฏขึ้น: ตัวตนของผู้กระทำความผิด สาเหตุและกลไกของพฤติกรรมอาชญากรรม การป้องกันอาชญากรรม ในขณะที่กลไกของพฤติกรรมอาชญากรรมส่วนบุคคล บุคลิกภาพมีบทบาทหลักในความสัมพันธ์ กับปัจจัยภายนอกเนื่องจากอาชญากรรมเป็นผลมาจากการรวมตัวกันของลักษณะอาชญากรของบุคลิกภาพในสถานการณ์ชีวิตที่เฉพาะเจาะจง อย่างไรก็ตาม บุคลิกภาพนั้นถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยภายนอก

ดังนั้น กระบวนการสร้างบุคลิกภาพของอาชญากรที่ใช้ความรุนแรงในครอบครัวกับผู้เยาว์จึงเป็นที่สนใจ บุคคลไม่ได้เกิด แต่เป็นผลมาจากผลกระทบต่อบุคคลจากปัจจัยภายนอกต่าง ๆ ซึ่งเป็นผลมาจากการพัฒนาคุณภาพและทัศนคติค่านิยมบางอย่างในตัวเขา

กระบวนการของการสร้างบุคลิกภาพนั้นมีคุณสมบัติทางสังคม การสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม การควบคุมบทบาทและหน้าที่ทางสังคมบางอย่าง การสร้างความตระหนักในตนเอง และระบบการปฐมนิเทศทางสังคม การเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางสังคมและการปรับตัว - เป็นเรื่องปกติที่จะเรียกว่าการขัดเกลาทางสังคม .

การขัดเกลาทางสังคมอย่างมีจุดมุ่งหมายเรียกว่าการศึกษา การศึกษาและการขัดเกลาทางสังคมเป็นหน้าที่หลักของครอบครัว ซึ่งถือได้ว่าเป็นเซลล์ทางสังคมหลักและสำคัญที่สุดในการสร้างบุคลิกภาพ

จัดสรรการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นหรือการขัดเกลาทางสังคมของเด็กและระดับกลางซึ่งเกิดขึ้นในช่วงเวลาต่อมาระหว่าง 17-18 ถึง 23-25 ​​​​ปี นอกจากนี้บทบาทที่สำคัญที่สุดในการสร้างบุคลิกภาพคือการขัดเกลาทางสังคมขั้นพื้นฐานซึ่งส่วนใหญ่เกิดขึ้นในครอบครัว

มันอยู่ในครอบครัวที่สร้างและปลูกฝังบรรทัดฐานของศีลธรรมและชีวิตชุมชนตลอดจนค่านิยมหลักที่กำหนดพฤติกรรมและแรงจูงใจของบุคคลในภายหลัง โดยการเสริมสร้างรูปแบบพฤติกรรมของผู้ปกครองและปฏิบัติตามข้อกำหนดของพวกเขา เด็กจึงเรียนรู้ระบบ มาตรฐานทางศีลธรรม. ครอบครัวจัดระเบียบการบริโภคสินค้าทางจิตวิญญาณและวัตถุที่สร้างขึ้นโดยสังคม การใช้การศึกษาและการควบคุมทางสังคม ดังนั้นตัวตนของผู้กระทำความผิดรวมถึงผู้ที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวกับผู้เยาว์ก็เริ่มก่อตัวขึ้นในครอบครัวผู้ปกครอง นอกจากนี้ ตามรายงานของ S.N. Abeltseva, G.A. อาลีวา, N.I. เบลทซอฟและนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ อยู่ในครอบครัวพ่อแม่ เราต้องมองหารากเหง้าของความรุนแรงที่เป็นปรากฏการณ์ที่แพร่หลายในชีวิตของเรา3

ตามที่ G.G. Moshak แกนหลักของปัจจัยหลักที่บิดเบือนวิถีชีวิตระหว่างการก่อตัวของบุคลิกภาพของผู้ที่ก่ออาชญากรรมรุนแรงต่อสมาชิกในครอบครัวของพวกเขาคือปัญหาในครอบครัวพ่อแม่ที่พวกเขาใช้เวลาในวัยเด็ก

ตามที่ Yu.M. Antonyan "อิทธิพลอื่น ๆ รวมถึงการศึกษาเป็นพิเศษ สถานการณ์ที่เอื้ออำนวย ความสนใจและความเอาใจใส่ที่แสดงต่อบุคคลที่อยู่ในขั้นต่อไปของการพัฒนา สามารถเปลี่ยนทัศนคติและแรงจูงใจภายในของเขาได้ และด้วยเหตุนี้จึงแก้ไขพฤติกรรมของเขา อย่างไรก็ตาม ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจในช่วงแรกของชีวิต หากไม่มีสถานการณ์อื่นที่เป็นประโยชน์และชดเชย ส่วนใหญ่ก่อให้เกิดแรงจูงใจในการก่ออาชญากรรมของบุคคลแปลกแยก ดังนั้น ปัจจัยเหล่านี้จึงถือได้ว่าเป็นสาเหตุที่แท้จริง ซึ่งเป็นสิ่งเร้าเริ่มต้นของพฤติกรรมดังกล่าว”5.

แอล.วี. เซอร์ดยุกศึกษาอัตลักษณ์ของผู้ก่อเหตุฆาตกรรม ดึงความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าจากผู้ตอบแบบสำรวจร้อยคน มีเพียงสิบหกครอบครัวที่มีครอบครัวปกติตามศีลธรรมในวัยเด็กไม่มากก็น้อย6 ในการศึกษานี้ เรายังได้ข้อสรุปว่าผู้กระทำความผิดเกี่ยวกับอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ส่วนใหญ่มีครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

นักจิตวิทยาที่ศึกษาปรากฏการณ์ความรุนแรงในครอบครัวสรุปว่าประสบการณ์การใช้ความรุนแรงในครอบครัวสามารถนำไปสู่ความก้าวร้าวในอนาคตได้ เนื่องจากสาเหตุหลักที่ผู้ปกครองใช้ความรุนแรงต่อเด็กคือการที่พวกเขาเคยถูกทารุณกรรมแบบนี้ในวัยเด็ก ในเวลาเดียวกันความถี่และความเข้มแข็งที่พ่อแม่ตีลูกมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับลักษณะเฉพาะของครอบครัวและลักษณะของความสัมพันธ์ในนั้น: ในระดับที่มากขึ้นเช่นความมั่นคงของการแต่งงานและสุขภาพจิตของผู้ปกครอง และในระดับที่น้อยกว่าด้วยตัวชี้วัดทางประชากรและสังคมสถานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว

มาตรการทางสังคมทั่วไปเพื่อป้องกันการก่ออาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์

ควรตระหนักว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะขจัดอาชญากรรมโดยทั่วไป ซึ่งรวมถึงอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวที่ต่อต้านผู้เยาว์ อย่างไรก็ตาม เป็นไปได้ที่จะรักษาระดับต่ำสุดไว้โดยมีอิทธิพลต่อสาเหตุและเงื่อนไขที่นำไปสู่การก่ออาชญากรรม การระบุตัวอาชญากร และดำเนินมาตรการเพื่อป้องกันไม่ให้พวกเขาก่ออาชญากรรม ตลอดจนนำไปสู่การแก้ไข นี่คือภารกิจหลักของการป้องกันอาชญากรรม

คุณลักษณะของการเตือนทางสังคมทั่วไปคือมาตรการทางเศรษฐกิจ การเมือง อุดมการณ์ วัฒนธรรม การศึกษา กฎหมาย และอื่นๆ ที่กำลังดำเนินอยู่อย่างต่อเนื่องไม่มีเป้าหมายในการกำจัดปัจจัยก่ออาชญากรรมในทันที แต่ส่งผลกระทบทางอ้อมด้วยการแก้ไขสังคมทั่วไป ปัญหา.

ความหลากหลายของสาเหตุของวิกฤตการณ์ครอบครัวกำหนดความจำเป็นในการใช้วิธีป้องกันความรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์อย่างเต็มศักยภาพและการก่อตัวของกลไกทางกฎหมาย เศรษฐกิจ และองค์กรใหม่เพื่อดำเนินนโยบายรัฐที่เป็นเป้าหมายในพื้นที่ ของครอบครัว การวิเคราะห์ผลการศึกษาพบว่าสาเหตุของอาชญากรรมรุนแรงในครอบครัวต่อผู้เยาว์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นพร้อมกับสาเหตุของอาชญากรรมรุนแรงโดยทั่วไป ดังนั้น มาตรการในการป้องกันอาชญากรรมรุนแรงในสังคมทั่วไปในครอบครัวที่สัมพันธ์กับผู้เยาว์ โดยพื้นฐานแล้ว สอดคล้องกับมาตรการในการป้องกันอาชญากรรมรุนแรง

ดังนั้นการป้องกันอาชญากรรมรุนแรงทางสังคมโดยทั่วไปในครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์ประกอบด้วยการดำเนินการอย่างครอบคลุมของมาตรการทางเศรษฐกิจและสังคม จิตวิญญาณ คุณธรรมและการเมืองตลอดจนในการยืนยันลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของแต่ละบุคคลและครอบครัว การฟื้นคืนคุณค่าทางจิตวิญญาณ

มันอยู่ในความสนใจของรัฐไม่เพียง แต่จะระงับการละเมิดสิทธิของเด็กโดยผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขในการลดการละเมิดดังกล่าวให้น้อยที่สุด ความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กต้องการการดำเนินการทางการเมืองในระดับสูงสุด รัฐมีหน้าที่ต้องให้ความสำคัญกับสิทธิของเด็ก การอยู่รอด การคุ้มครอง และการพัฒนาเป็นลำดับแรก ซึ่งจะทำให้เด็กมีความเป็นอยู่ที่ดี ลำดับความสำคัญของนโยบายของรัฐควรเป็นครอบครัวที่เป็นพื้นฐานของสังคม ประการแรก เกี่ยวข้องกับการตระหนักรู้ถึงคุณค่าของสถาบันครอบครัวในฐานะการสนับสนุนจากรัฐ พื้นฐานของจิตวิญญาณและศีลธรรม

เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการรับประกันการดำเนินการตามสิทธิที่ประกาศต่อเด็กคือการสนับสนุนทางกฎหมายของนโยบายเกี่ยวกับเด็ก การจัดระบบของกฎหมาย การแก้ไขบรรทัดฐานการประกาศและความขัดแย้ง การเปลี่ยนแปลงที่เด่นชัดไปสู่บรรทัดฐานการดำเนินการโดยตรงที่มีกลไกทางการเงินและองค์กร สำหรับการดำเนินการและการลดกฎระเบียบของแผนก การตรวจสอบร่างกฎหมายที่เสนอทั้งหมดจากมุมมองของการประเมินผลกระทบต่อสถานการณ์ของเด็ก คำจำกัดความของกลยุทธ์ที่ชัดเจนสำหรับรัฐ

องค์ประกอบที่สำคัญ การสนับสนุนทางกฎหมายสิทธิเด็กคือการภาคยานุวัติของรัสเซียในสนธิสัญญาและอนุสัญญาระหว่างประเทศที่อุทิศให้กับแง่มุมต่าง ๆ ของการคุ้มครองสิทธิเด็ก บทสรุปของสนธิสัญญาระหว่างประเทศในประเด็นเหล่านี้ และนำกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียมาปรับใช้กับพวกเขา

ทิศทางหลักของนโยบายสังคมของรัฐเพื่อประโยชน์ของเด็กจนถึงปี 2010 (แผนปฏิบัติการแห่งชาติเพื่อเด็ก) ได้รับการพัฒนาในบริบทของยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของรัสเซียจนถึงปี 2010 และเป็นเอกสารที่ กำหนดทิศทางหลักของนโยบายของรัฐเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของเด็กตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียหลักการของอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็กและสนธิสัญญาระหว่างประเทศอื่น ๆ เพื่อประโยชน์ของเด็กที่รัสเซีย สหพันธ์เป็นงานปาร์ตี้ เช่นเดียวกับ Berlin Commitments for Children in Europe และ เอเชียกลางรับรองในการประชุมว่าด้วยสถานภาพเด็กในยุโรปและเอเชียกลาง (เบอร์ลิน 16-18 พฤษภาคม 2544) ตลอดจนปฏิญญาและแผนปฏิบัติการ "A World Fit for Children" ซึ่งรับรองในการประชุมสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติว่าด้วยเรื่อง สถานภาพเด็ก (นิวยอร์ก 8-10 พฤษภาคม 2545) การบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่วางแผนไว้ควรดำเนินการภายใต้กรอบของการดำเนินการตามโปรแกรมย่อย "Healthy Generation", "Gifted Children", "Children and Family" เป็นต้น

บางประเด็นในการป้องกันอาชญากรรมทางเพศที่รุนแรง
กระทำต่อผู้เยาว์

ตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ ความรุนแรงมักดึงดูดความสนใจเป็นหลัก เพราะผู้คนมักใช้วิธีนี้เพื่อแก้ปัญหามากที่สุด ปัญหาต่างๆจากจิตวิญญาณสู่การเมือง

การคุ้มครองเด็กจากการบุกรุกทางอาญาและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ผิดกฎหมายเป็นหนึ่งในความสำคัญสูงสุดในนโยบายภายในประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย ดังนั้นเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2013 ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 76-FZ สหพันธรัฐรัสเซียได้ให้สัตยาบันอนุสัญญาของสภายุโรปว่าด้วยการคุ้มครองเด็กจากการแสวงประโยชน์ทางเพศและการล่วงละเมิดทางเพศซึ่งได้ข้อสรุปในเมืองลันซาโรเตเมื่อวันที่ 25 ตุลาคม 2550

อาชญากรรมทางเพศที่ละเมิดการล่วงละเมิดทางเพศและเสรีภาพทางเพศของผู้เยาว์เป็นหนึ่งในประเภทการโจมตีทางอาญาที่อันตรายที่สุดต่อบุคคล

กฎหมายรัสเซียฉบับปัจจุบันจัดประเภทการกระทำดังต่อไปนี้ว่าเป็นอาชญากรรมทางเพศที่กระทำต่อผู้เยาว์: การข่มขืนผู้เยาว์ (ย่อหน้า "a" ตอนที่ 3 วรรค "b" ส่วนที่ 4 ของมาตรา 131 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย); การกระทำที่รุนแรงในลักษณะทางเพศต่อผู้เยาว์ (ย่อหน้า "a" ตอนที่ 3 วรรค "b" ตอนที่ 4 มาตรา 132 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย); การบังคับให้กระทำการทางเพศ (ตอนที่ 2 ของมาตรา 133 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย); การมีเพศสัมพันธ์และการกระทำอื่น ๆ ที่มีลักษณะทางเพศกับบุคคลที่มีอายุต่ำกว่าสิบหก (มาตรา 134 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) การกระทำที่ไม่เหมาะสม (มาตรา 135 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) อย่างไรก็ตาม ขอบเขตของอาชญากรรมทางเพศที่กระทำต่อเด็กและเยาวชนนั้นกว้างกว่ามาก และอาจรวมถึงความผิดเช่น: การฆาตกรรมผู้เยาว์ (ย่อหน้า "c", "e", "k" ของส่วนที่ 2 ของมาตรา 105 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของรัสเซีย สหพันธรัฐ) เจตนาทำอันตรายร้ายแรงต่อสุขภาพของผู้เยาว์ (ข้อ "b" ส่วนที่ 2 ส่วนที่ 4 ของมาตรา 111 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) การติดเชื้อของผู้เยาว์ที่ติดเชื้อเอชไอวี (ตอนที่ 3 ของมาตรา 122 ของ ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) การค้าประเวณีผู้เยาว์ (ตอนที่ 3 ของมาตรา 240 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) และความผิดอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง

จากมุมมองของลักษณะที่ซับซ้อน (ปฏิบัติการค้นหา, อาชญวิทยา, นิติวิทยาศาสตร์) ลักษณะสำคัญของอาชญากรรมทางเพศต่อผู้เยาว์สามารถแยกแยะได้:

เจตนาจูงใจให้กระทำการทางเพศโดยเฉพาะหรือเฉพาะกับผู้เยาว์

การบุกรุกซ้ำ, ต่อเนื่อง, หลายตอน;

การปรากฏตัวของส่วนสำคัญของอาชญากรของความผิดปกติทางจิตรูปแบบต่าง ๆ ของพฤติกรรมเบี่ยงเบน;

ความเด่นของอาชญากรชาย

ก่ออาชญากรรมเพียงอย่างเดียว

การปกปิดความลับโดยอาชญากรเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของการกระทำผิดทางอาญาอย่างระมัดระวัง;

ความล่าช้าในระดับสูงเนื่องจากความไม่ชัดเจนของค่าคอมมิชชัน เช่นเดียวกับลักษณะของทั้งผู้เสียหายและผู้กระทำความผิด ความละเอียดอ่อนของขอบเขตของความสัมพันธ์ที่ละเมิด

ในทางกลับกัน จาก ลักษณะทั่วไปขอแนะนำให้แยกแยะสัญญาณเฉพาะที่เป็นลักษณะของการกระทำความผิดเมื่อเหยื่อและผู้กระทำความผิดไม่คุ้นเคย:

ลักษณะความรุนแรงของการกระทำของผู้กระทำความผิดโดยมีความรุนแรงทางร่างกายมากกว่าหรือการคุกคามจากการใช้งาน

ขาดการสื่อสารโดยตรง (การติดต่อ) ระหว่างผู้กระทำความผิดกับเหยื่อก่อนการก่ออาชญากรรม (พวกเขาพบกันเป็นครั้งแรกหรือมีผู้กระทำความผิดแอบดูฝ่ายเดียว)

ล่อเหยื่อโดยผู้กระทำผิด;

การทำร้ายร่างกายหลายครั้ง แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าการทำร้ายร่างกายคนๆ เดียวกันซ้ำแล้วซ้ำเล่านั้นหายากมาก

การเตรียมการเบื้องต้นหรือการวางแผนอัลกอริธึมการกระทำผิดทางอาญา

ความพึงพอใจของความต้องการทางเพศในทางใดทางหนึ่งหรือโดยการรวมกันในระบบใดระบบหนึ่ง

สัดส่วนที่สูงในหมู่อาชญากรของคนพิการทางจิตและการละเมิดรสนิยมทางเพศ

การปกปิดการกระทำความผิดทางอาญา (การฆาตกรรม การข่มขู่ การทำลายร่องรอย);

ความซับซ้อนและความรุนแรงของการกระทำความผิดทางอาญาเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

จากที่กล่าวมาข้างต้น เนื่องจากการกระทำความผิดประเภทนี้ก่อให้เกิดความเสียหายไม่เพียงร้ายแรงต่อสุขภาพร่างกายเท่านั้น แต่ยังสร้างความตกใจทางศีลธรรมอย่างไม่ลบเลือนต่อเหยื่อด้วย เราสามารถสรุปได้ว่าการป้องกันอาชญากรรมทางเพศที่รุนแรงต่อผู้เยาว์คือ ลำดับความสำคัญสูงสุดสำหรับหน่วยงานภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย .

ปัจจัยหลักในการก่ออาชญากรรมที่มีลักษณะทางเพศต่อผู้เยาว์คือการมีอยู่ของบุคคลที่พิจารณาการติดต่อทางเพศกับผู้เยาว์เนื่องจากลักษณะส่วนบุคคลและจิตสรีรวิทยาของพวกเขาเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสนองความต้องการทางเพศ

กิจกรรมป้องกันของหน่วยงานภายในของสหพันธรัฐรัสเซียควรรวมถึงก่อนอื่น:

การระบุบุคคลที่มีแนวโน้มที่จะก่ออาชญากรรมทางเพศต่อผู้เยาว์

ตรวจสอบวิถีชีวิตของพวกเขาเพื่อสร้างการมีอยู่ของเจตจำนง ความตั้งใจที่จะล่วงละเมิดทางเพศผู้เยาว์ การเตรียมการสำหรับการกระทำของพวกเขา

ดำเนินมาตรการป้องกันส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่ระบุ

การระบุข้อเท็จจริงของการล่วงละเมิดทางเพศต่อผู้เยาว์และการใช้มาตรการตอบโต้ทางกฎหมาย

ดูเหมือนว่าเหมาะสมที่สุดที่จะค้นหาบุคคลดังกล่าวในกลุ่มสังคมบางกลุ่มของประชากรเช่น:

1. บุคคลที่เคยก่ออาชญากรรมทางเพศต่อผู้เยาว์มาก่อน บุคคลที่ถูกตัดสินว่ากระทำความผิดทางเพศต่อผู้เยาว์ก่อนหน้านี้มักจะพยายามทำซ้ำ พื้นฐานของแรงดึงดูดทางเพศต่อผู้เยาว์คือความล่าช้าในการพัฒนาของจิตเวชและการละเมิดการติดต่อกับผู้สูงอายุเพศตรงข้าม ตามกฎแล้ว ความปรารถนาที่จะสนองความต้องการทางเพศกับผู้เยาว์นั้นสัมพันธ์กับสถานการณ์ที่การติดต่อกับคู่นอนที่เป็นผู้ใหญ่ไม่ได้ทำให้เกิดความพึงพอใจและเป็นบาดแผลทางจิตใจ

2. บุคคลที่เคยทำอาชญากรรมทางเพศต่อผู้ใหญ่มาก่อน เป็นที่น่าสังเกตว่า ส่วนใหญ่ของผู้ที่เคยกระทำความผิดทางเพศต่อผู้ใหญ่มีปัญหาในเรื่อง ชีวิตทางเพศและสำหรับอาชญากรดังกล่าว เด็กที่เป็นวัตถุทางเพศเป็นแหล่งของการคุกคามน้อยกว่าคู่ผู้ใหญ่ เหตุผลอยู่ที่ความพร้อมในการค้นหาวัตถุ การติดต่ออย่างรวดเร็ว ระดับการรักษาความลับทางเพศจากผู้อื่นที่มากขึ้น เนื่องจากลักษณะเฉพาะของอายุของเหยื่อ

3. บุคคลที่ทุกข์ทรมานจากอาการป่วยทางจิต (ความผิดปกติ) การกระทำความผิดทางเพศของบุคคลเหล่านี้อธิบายได้จากความผิดปกติทางจิตและทางปัญญา ในคนส่วนใหญ่ที่เป็นโรค oligophrenia มีแนวโน้มที่จะก่ออาชญากรรมประเภทนี้ Oligophrenia (จากภาษากรีก oligos - เล็ก phren - จิตใจ) - สภาพทางพยาธิวิทยาที่เกิดจากความเสียหายของสมองในระหว่างการคลอดบุตรหรือในปีแรกของชีวิต, ความผิดปกติของการเผาผลาญ, ความผิดปกติ แต่กำเนิด, เช่นเดียวกับความผิดปกติของโครโมโซม, ในคลินิกที่มีกลุ่มอาการของ ความด้อยพัฒนาทางปัญญาค่อนข้างคงที่ นำไปสู่ความยากลำบากในการปรับตัวทางสังคมและแรงงาน รวมถึงการสถาปนาความสัมพันธ์ทางเพศที่ดีกับคู่ครองที่เป็นผู้ใหญ่ของเพศตรงข้าม

4. ผู้ละเมิด เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่ใช้สารเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท ส่วนใหญ่คนประเภทนี้ตามกฎแล้วไม่ได้กำหนดไว้อย่างชัดเจน paraphilias ที่มั่นคงรวมถึงแนวโน้มการมีเพศสัมพันธ์กับเด็ก แต่การพึ่งพาแอลกอฮอล์หรือยาเสพติดอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมและจริยธรรมซึ่งส่งผลให้กลไกการควบคุมตนเองอ่อนแอลง อันเป็นผลจากการที่คนเหล่านี้พร้อมที่จะมีสัมพันธ์ทางเพศกับวัตถุใดๆ ในเวลาเดียวกัน ความพร้อมใช้งานและการไม่สามารถให้การต่อต้านแบบแอคทีฟมีความสำคัญหลัก

5. บุคคลที่ทำงานกับเด็ก บุคคลประเภทนี้รวมถึง: ครู, ครู, นักการศึกษา, ผู้ฝึกสอน, ผู้นำของแวดวงต่างๆ, ส่วน, เจ้าหน้าที่ด้านเทคนิค ฯลฯ ความสนใจในกลุ่มวิชาชีพนี้เกิดจากการที่คนบางคนที่มีแรงดึงดูดทางเพศต่อผู้เยาว์ในตอนแรกเลือกอาชีพที่อนุญาตให้พวกเขาถูกรายล้อมไปด้วยผู้เยาว์อย่างถูกกฎหมายโดยไม่ก่อให้เกิดการระแวงสงสัยในเจตนาทางอาญา

ประการแรก เมื่อทำงานกับตัวแทนของกลุ่มสังคมเหล่านี้ จำเป็นต้องระบุข้อเท็จจริงเกี่ยวกับความสนใจที่น่าสงสัยของผู้เยาว์ ซึ่งสามารถแสดงได้ใน: การเยี่ยมชมสถานที่อยู่อาศัยของผู้เยาว์ การปรากฏตัวเป็นประจำโดยไม่มีเหตุผลชัดเจนใกล้กับสถานศึกษาและการแพทย์ของเด็ก ดื่มสุรากับผู้เยาว์และใช้เวลาว่างร่วมกัน ความสนใจในสื่อลามกอนาจารเด็ก ผลิตภัณฑ์ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับกาม การจ้างงานที่อำนวยความสะดวกในการติดต่อกับผู้เยาว์ ขาดความสนใจในผู้หญิงที่เป็นผู้ใหญ่ ข้อเท็จจริงเหล่านี้ถือได้ว่าเป็นตัวชี้วัดที่อาจบ่งชี้ว่าบุคคลที่ระบุตัวตนมีเจตนาที่จะกระทำความผิดทางเพศต่อผู้เยาว์

เมื่อพูดถึงการป้องกัน ควรสังเกตว่าเกือบครึ่งหนึ่งของเด็กที่ได้รับผลกระทบถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ในหลายกรณี อาชญากรฉวยโอกาสจากสภาพที่กำพร้าของพ่อแม่ (เกิดจากการดื่มแอลกอฮอล์หรือมึนเมา) ทัศนคติที่ไม่ใส่ใจต่อเด็กอย่างชัดเจน (การใช้เด็กเพื่อการเร่ร่อน ขอทาน ฯลฯ) และความมึนเมาอย่างเป็นระบบของผู้ปกครอง ทำให้เด็กต้องออกจากบ้านเพราะถูกทุบตีและหิวโหยอย่างต่อเนื่อง เด็กเหล่านี้มีส่วนร่วมมากขึ้นในกิจกรรมต่อต้านสังคมต่างๆ - การใช้แอลกอฮอล์ ยาเสพติด กิจกรรมทางอาญาอย่างเป็นระบบ เช่นเดียวกับการค้าประเวณี กิจกรรมทางเพศของผู้ใหญ่

ในขณะเดียวกัน ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อจากครอบครัวที่มีฐานะดีมีแนวโน้มสูงขึ้น เด็ก ๆ ในครอบครัวดังกล่าวส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์และกีฬาบางประเภท และมักถูกบังคับให้ออกจากบ้านหรือโรงเรียนด้วยตนเองโดยไม่ต้องไปกับผู้ปกครอง ส่งผลให้พวกเขาเสี่ยงต่ออาชญากรอย่างสมบูรณ์ เด็กที่ถูกเลี้ยงมาในบรรยากาศของสังคมปกติไม่คาดหวังการกระทำที่ก้าวร้าวจากผู้ใหญ่ คุ้นเคยกับความสัมพันธ์ทางสังคมที่เพียงพอ เด็ก ๆ ไม่เห็นสิ่งที่น่าตำหนิในการสื่อสารกับผู้ใหญ่ภายนอก ในทางตรงกันข้าม พวกเขาเติบโตขึ้นด้วยจิตวิญญาณแห่งความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น การช่วยเหลือทันทีเมื่อมีการร้องขอ พวกเขากลายเป็นเหยื่อของกับดักทางจิตวิทยาที่สร้างขึ้นโดยอาชญากร

ความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของพัฒนาการหลังบาดแผลของเด็กมีความสำคัญในกิจกรรมการป้องกันของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย เด็กที่เคยถูกล่วงละเมิดทางเพศล้าหลังในด้านพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจโดยเฉพาะ พวกเขาพัฒนาความซับซ้อนของความเบี่ยงเบนทางประสาทและพฤติกรรมความผิดปกติในขอบเขตอารมณ์พวกเขากลายเป็น "ยาก" และมักจะเป็นอันตรายต่อผู้อื่น เด็กที่ถูกทารุณกรรมทางเพศมักไม่สามารถพัฒนาความสัมพันธ์ตามปกติกับเพื่อนฝูงได้ ความรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเกิดขึ้นโดยบุคคลที่เด็กไว้ใจได้ เขามีประสบการณ์อย่างลึกซึ้งในการทรยศต่อเขา เป็นผลให้เด็กถอนตัวในตัวเองและไม่เข้าสู่ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและไว้วางใจกับผู้อื่น นอกจากนี้ ความรู้สึกผิดและความละอายที่มักพบโดยเด็กที่ตกเป็นเหยื่อการล่วงละเมิดทางเพศยังขัดขวางการสร้างมิตรภาพและนำไปสู่การแยกตัว ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อหลายคนไม่รู้จักเคารพสิทธิของผู้อื่นพวกเขาไม่มีความคิดที่เพียงพอเกี่ยวกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ยอมรับได้ บ่อยครั้ง ความพยายามที่จะกำจัดความรู้สึกหมดหนทางและเพิ่มความมั่นใจในตนเองอยู่ในรูปแบบของการรุกรานและแม้กระทั่งการแสวงประโยชน์ทางเพศจากผู้อื่น

โดยสรุป ฉันต้องการจะสังเกตว่าในทศวรรษที่ผ่านมา การรับรองความเจริญรุ่งเรืองและได้รับการคุ้มครองในวัยเด็กได้กลายเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญหลักระดับชาติของรัสเซีย มีการนำร่างกฎหมายที่สำคัญจำนวนหนึ่งมาใช้ โดยมีจุดประสงค์เพื่อป้องกันการคุกคามที่ร้ายแรงที่สุดต่อการใช้สิทธิเด็ก มีการจัดตั้งรัฐใหม่และสถาบันสาธารณะขึ้น และมีการรณรงค์ข้อมูลขนาดใหญ่ ในขณะเดียวกัน ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและเป็นมิตรกับชีวิตของเด็กๆ ยังคงเป็นปัญหาร้ายแรงและอยู่ไกลจากวิธีแก้ปัญหาขั้นสุดท้าย

หน้าแรก > กฎหมาย

กองทุนแห่งชาติเพื่อคุ้มครองเด็กจากการทารุณกรรม

ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงและจินตนาการ

การกระทำผิดของเด็กและเยาวชน: สถานะและสาเหตุ

พฤติกรรมของมนุษย์อยู่ภายใต้บรรทัดฐาน มีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่ได้รับการแก้ไขในกฎหมาย ในสังคมวิทยา บรรทัดฐานทางสังคมถูกเข้าใจว่าเป็นขีดจำกัดของพฤติกรรมที่อนุญาต (อนุญาตหรือบังคับ) กิจกรรมของคนหรือกลุ่มสังคมที่มีการพัฒนาในอดีตในสังคมหนึ่งๆ ในทุกสังคม มีบรรทัดฐานพื้นฐานที่ก่อตัวขึ้นในขั้นตอนของวิวัฒนาการทางสังคมและทำหน้าที่เป็นรากฐานของชีวิตทางสังคม ตัวอย่างเช่น ข้อห้ามในการฆาตกรรม การโจรกรรม บรรทัดฐานเหล่านี้คงที่ในเวลาและพื้นที่ (มีอยู่ในชนชาติต่าง ๆ และตลอดเวลา) - เรียกว่าไม่มีเงื่อนไข . นอกจากนี้ยังมีบรรทัดฐานตามเงื่อนไขที่ใช้ในสังคมใดสังคมหนึ่งหรือในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง อาชญากรรมต่อเด็กเพียงแวบแรกดูเหมือนจะเป็นบรรทัดฐานที่ไม่มีเงื่อนไข ดังนั้นในช่วงปี 2541 ถึง 2546 ในรัสเซียอายุการคุ้มครองความสมบูรณ์ทางเพศของเด็กถูก จำกัด ไว้ที่ 14 ปี (และไม่ใช่ 16 ปีในปัจจุบัน) ดังนั้นการติดต่อทางเพศโดยสมัครใจกับเด็กอายุ 15 ปีจึงไม่ ถือเป็นอาชญากรรม พฤติกรรมของมนุษย์อาจอยู่ภายใต้ข้อกำหนดของบรรทัดฐานทางสังคมหรือเกินกว่าที่อนุญาต - จากนั้นจะถือว่าเบี่ยงเบน ดังนั้น พฤติกรรมเบี่ยงเบนจึงเป็นการปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมที่ยอมรับกันโดยทั่วไป อย่างต่อเนื่อง กรณีพิเศษของพฤติกรรมเบี่ยงเบนคือการก่ออาชญากรรม ตามประเพณีของสังคมวิทยาและจิตวิทยาสมัยใหม่ จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างอาชญากรรม - การกระทำของมนุษย์ที่ละเมิดข้อห้าม ประมวลกฎหมายอาญา และอาชญากรรม - ปรากฏการณ์ทางสังคมที่ประกอบด้วยการละเมิดบรรทัดฐานของกฎหมายอาญาอย่างใหญ่หลวงและต่อเนื่อง โดยคน อาชญากรรมไม่ได้ลดลงเหลือเพียงชุดของอาชญากรรมส่วนบุคคล สาเหตุของอาชญากรรมส่วนบุคคลและอาชญากรรมนั้นแตกต่างกันโดยพื้นฐาน การพิจารณาอาชญากรรมเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมทำให้เราได้ข้อสรุปที่สำคัญพื้นฐานสองประการ ประการแรก ลักษณะของการกระทำที่ถือเป็นความผิดทางอาญามีความแตกต่างกันอย่างมากในยุคประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันและในหมู่ชนชาติต่างๆ ประการที่สอง การเปลี่ยนแปลงทางสังคมใด ๆ ส่งผลกระทบต่อระดับของอาชญากรรม และในทางกลับกัน ในเงื่อนไขของความมั่นคงทางสังคม ระดับของอาชญากรรมจะไม่ผันผวนอย่างรุนแรง มาดูข้อกำหนดเหล่านี้กันดีกว่า ความรุนแรงต่อเด็กมีอยู่ตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ มีเพียงแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการปฏิบัติต่อเด็กที่ไม่เป็นที่ยอมรับเท่านั้นที่เปลี่ยนไป แนวคิดที่ใกล้เคียงกับแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับความจำเป็นในการปฏิบัติต่อเด็กอย่างมีมนุษยธรรมเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 18 ก่อนหน้านั้นอัตราการเกิดที่สูงมากหมายความว่าหลายครอบครัวมีลูกมากกว่าที่พ่อแม่จะเลี้ยงดูและเลี้ยงดูได้ สถานการณ์ดังกล่าวกำหนดความชุกอย่างกว้างขวางของการฆ่าเด็กและทัศนคติแบบเสรีนิยมต่อปรากฏการณ์นี้ ในวัฒนธรรมโบราณ เด็กไม่ได้รับสิทธิในการมีชีวิตโดยอัตโนมัติเมื่อเกิด สิทธินี้ได้รับจากพิธีกรรมเมื่อบิดายอมรับว่าเด็กเป็นของตนเอง ในหลายกรณี การยอมรับเด็กนำหน้าด้วยการทดสอบความสามารถในการดำรงอยู่ของเขา อันเป็นผลมาจากการที่เด็กที่อ่อนแอเสียชีวิต การพรากชีวิตเด็กที่ไม่ผ่านพิธีกรรมดังกล่าวไม่ถือเป็นความผิดที่มีนัยสำคัญ ตามแนวคิดของคริสเตียนที่มีอยู่ก่อนอดีตที่ผ่านมา เด็กต้องรับพิธีบัพติศมาเพื่อที่จิตวิญญาณของเขาจะได้ไปสวรรค์ เด็กที่ยังไม่รับบัพติสมาถูกฝังไว้หลังรั้วสุสานเพื่อเป็นการฆ่าตัวตายและสัตว์ เด็กที่เกิดนอกสมรสถือว่าผิดกฎหมายมาเป็นเวลานานและมักตกเป็นเหยื่อของการฆ่าเด็ก ดังนั้น แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับรูปแบบความรุนแรงต่อเด็กที่ยอมรับไม่ได้ซึ่งอยู่ภายใต้กฎหมายอาญา จึงเกิดขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ ตัวอย่างเช่นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบแปด ในหลายประเทศในยุโรป อนุญาตให้แต่งงานกับเด็กหญิงอายุ 14 ปี ตอนนี้ความสัมพันธ์ทางเพศกับเด็กในวัยนี้ถือเป็นอนาจาร ญาติ "เยาวชน" ของแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับรูปแบบการปฏิบัติต่อเด็กที่ยอมรับไม่ได้ความเข้มงวดของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง (ความเข้มแข็งนี้เห็นได้ชัดในตัวอย่างการลงโทษทางร่างกาย: ในปัจจุบันในหลายประเทศมีข้อห้ามสำหรับผู้ปกครองในการใช้การลงโทษเหล่านี้ที่ประดิษฐานอยู่ใน กฎหมายระดับชาติ) นำไปสู่ความจริงที่ว่าบรรทัดฐานเหล่านี้ไม่ได้หยั่งรากลึกเพียงพอในจิตสำนึกสาธารณะ สถานการณ์นี้เพิ่มความเสี่ยงให้เด็กตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรม ในสหพันธรัฐรัสเซียและก่อนหน้านี้ในสหภาพโซเวียต ระดับของอาชญากรรมถูกประมาณการตามสถิติอาชญากรรมเกี่ยวกับอาชญากรรมที่ลงทะเบียนและระบุผู้กระทำความผิด แหล่งข้อมูลอื่นๆ ที่สำคัญไม่น้อยและน่าจะเป็นวัตถุประสงค์มากกว่าเกี่ยวกับสถานะของอาชญากรรม - ผลการสำรวจทางสังคมวิทยาทั่วประเทศในประเทศของเราแทบไม่มีเลย สถานการณ์นี้เชื่อมโยงกับอุดมการณ์ทางสังคมศาสตร์ที่มีมาช้านาน ซึ่งส่งผลให้การศึกษาทางสังคมวิทยาเชิงประจักษ์ยังล้าหลังในระดับอาชญากรรม และการขาดความเข้าใจของผู้ที่ตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการต่อสู้กับอาชญากรรม ความสำคัญของการศึกษาดังกล่าว . ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ข้อมูลทางสถิติของหน่วยงานภายในได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างสมเหตุสมผล ทั้งนี้เนื่องมาจากทั้งปัจจัยที่เป็นรูปธรรม - ความหน่วงแฝงสูงของอาชญากรรม (การปฏิเสธที่จะให้เหยื่อขอความช่วยเหลือจากหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย) และการปฏิเสธที่ไม่สมเหตุผลบ่อยครั้งที่มักเกิดขึ้นบ่อยครั้งโดยอัตนัย ต้องเข้าใจว่าจำนวนอาชญากรรมที่รายงานนั้นพิจารณาจากปัจจัยต่อไปนี้:

ระดับอาชญากรรมที่แท้จริง กฎหมายอาญาปัจจุบัน (การยืนยันที่ชัดเจนที่สุดคือการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในจำนวนอาชญากรรมที่เกี่ยวข้องกับการค้ายาเสพติดเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของปริมาณยาเสพติดการจัดเก็บและการขนส่งที่ไม่มีวัตถุประสงค์ในการขายไม่ถือเป็น อาชญากรรม); ความสามารถและความพร้อมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายในการขึ้นทะเบียนและตรวจสอบอาชญากรรม ความเชื่อมั่นของประชาชนในระบบการบังคับใช้กฎหมาย

ดูเหมือนว่าปัจจัยสองประการสุดท้ายมีความสำคัญอย่างยิ่งและกำหนดว่าเหตุใดข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนอาชญากรรมที่จดทะเบียนในสหพันธรัฐรัสเซียไม่สะท้อนถึงสถานะที่แท้จริงของอาชญากรรม ประชากรมีเหตุผลเพียงพอที่จะไม่ไว้วางใจหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายซึ่งส่งผลให้ปฏิเสธที่จะขอความช่วยเหลือจากพวกเขา ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีการจดทะเบียนอาชญากรรมมากกว่าสามล้านครั้งในสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งน้อยกว่าครึ่งหนึ่งได้รับการแก้ไข (ในหลายภูมิภาคอัตราการตรวจจับคือ 30%) ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ความหมายของการลงทะเบียนอาชญากรรมจะหายไป: เหตุใดจึงจดทะเบียนการกระทำที่จะไม่เปิดเผย หากเรามุ่งเน้นที่ระดับอาชญากรรมในประเทศขนาดใหญ่ของยุโรปตะวันตก ก็ควรจดทะเบียนอาชญากรรมในรัสเซียมากกว่าที่บันทึกไว้ในปัจจุบัน 3-4 เท่า ประสบการณ์ของสหรัฐยังเป็นเครื่องยืนยันถึงความชอบธรรมของการประเมินดังกล่าว องค์กรของการบริการสังคมพิเศษที่ไม่เกี่ยวข้องกับตำรวจเพื่อช่วยเหลือเด็กที่ได้รับความทุกข์ทรมานจากความรุนแรงได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าบริการนี้จดทะเบียนประมาณ 1.5 ล้านกรณีการล่วงละเมิดเด็กต่อปีรวมถึงความรุนแรงทางเพศประมาณ 200,000 คดี เนื่องจากสาเหตุหลักของอาชญากรรมคือความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจ ในช่วงเจ็ดปีที่ผ่านมาควรมีลักษณะของอาชญากรรมเพิ่มขึ้นเล็กน้อย ซึ่งสะท้อนถึงแนวโน้มทั่วไปของอาชญากรรมที่เพิ่มขึ้นในสถานการณ์ที่มีเสถียรภาพทางสังคมและเศรษฐกิจ ภายในปี 2544 ผลที่ตามมาของอาชญากรรมจากการผิดนัด (ระดับอาชญากรรมที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในปี 2542) ส่วนใหญ่หยุดรับรู้ สถิติอาชญากรรมแตกต่างอย่างมากจากที่คาดไว้ ดังนั้นปี 2546 จึงมีอาชญากรรมลดลงอย่างรวดเร็วและปี 2549 โดยเพิ่มขึ้นสูงสุดตลอดระยะเวลา (3.86 ล้าน) ในปี 2550 ลดลงเหลือ 3.58 ล้านคน ตรงกันข้ามกับการเพิ่มขึ้นของอาชญากรรมในปี 2542 การลดลงใน พ.ศ. 2546 และเพิ่มขึ้นในปี พ.ศ. 2549 เป็น "เสมือน" และไม่สะท้อนสถานการณ์จริง จำนวนอาชญากรรมที่จดทะเบียนลดลงในปี 2546 เป็นผลมาจากการปรับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายให้เข้ากับข้อกำหนดใหม่ที่กำหนดโดยประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย การเติบโตของจำนวนการก่ออาชญากรรมในปี 2547-2549 เป็นผลจากความพยายามของสำนักงานอัยการในการป้องกันการปกปิดการปกปิดอาชญากรรมจากการจดทะเบียน ตลอดจนข้อกำหนดในส่วนของผู้นำของกระทรวงมหาดไทยในการขึ้นทะเบียนรายงานการก่ออาชญากรรมทั้งหมด เมื่อในปี 2549 การขึ้นทะเบียนอาชญากรรมที่ไม่มีการควบคุมมีจำนวนถึง 4 ล้านคน ซึ่งเมื่อเทียบกับภูมิหลังของการตรวจพบต่ำ บ่งชี้ถึงความไร้ประสิทธิภาพของตำรวจในปี 2550 อัตราการเกิดอาชญากรรมไม่เพียงแต่ทรงตัว แต่ลดลงโดยไม่มีเหตุผลชัดเจน ในความเห็นของเรา การลดลงนี้สะท้อนถึงการกลับมาสู่การจดทะเบียนที่มีการจัดการ เมื่อระดับการก่ออาชญากรรมที่จดทะเบียนไม่ถือเป็นตัวบ่งชี้สถานะของอาชญากรรม แต่เป็นตัวบ่งชี้ที่สะท้อนถึงกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ที่กล่าวมานี้ไม่ได้หมายความว่าการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติอาชญากรรมไม่มีความหมาย (เราไม่มีข้อมูลอื่นที่ระบุสถานะอาชญากรรมในประเทศ) แต่หมายความว่าเมื่อวิเคราะห์สถิติจำเป็นต้องคำนึงถึงปัจจัยเหล่านั้นที่ส่งผลกระทบ การลงทะเบียนของอาชญากรรม เมื่อวิเคราะห์ระดับอาชญากรรมต่อเด็ก จะไม่สามารถใช้ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนอาชญากรรมที่จดทะเบียนได้ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียมีการก่ออาชญากรรมเพียงเล็กน้อยซึ่งผู้ที่ตกเป็นเหยื่อสามารถเป็นเด็กเท่านั้น บทความส่วนใหญ่ของหลักจรรยาบรรณได้รับการออกแบบในลักษณะที่ไม่คำนึงถึงอายุของเหยื่อ ตัวอย่างเช่น การฆาตกรรมเด็ก เช่นเดียวกับการฆาตกรรมชายชราหรือผู้ป่วยหนัก จะถือว่าเป็นการฆาตกรรมบุคคลที่เห็นได้ชัดว่าอยู่ในสถานะที่ทำอะไรไม่ถูกสำหรับผู้กระทำความผิด การข่มขืนผู้เยาว์และการข่มขืนโดยกลุ่มบุคคลจะเข้าข่ายตามมาตรา 2 ของศิลปะ 131 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย ในเรื่องนี้ เพื่อประเมินจำนวนอาชญากรรมส่วนใหญ่ที่กระทำต่อเด็ก สามารถใช้เฉพาะข้อมูลของรูปแบบทางสถิติ "ข้อมูลเกี่ยวกับอาชญากรรมที่มีเหยื่อ" เท่านั้น ตารางที่ 1 และ 2 ปัจจุบัน ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับจำนวนเหยื่อเด็กและเยาวชนในช่วงเจ็ดปีที่ผ่านมา ในช่วงเวลานี้ จำนวนเด็กที่ตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรมที่บันทึกไว้เกือบสองเท่า และจำนวนเด็กที่ตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรมรุนแรงเพิ่มขึ้นครึ่งหนึ่ง เมื่อมองแวบแรก แสดงว่าความรุนแรงต่อเด็กในสังคมรัสเซียเพิ่มขึ้น สาเหตุที่อธิบายไม่ได้

ตารางที่ 1

ประเภทของอาชญากรรม
รวมเหยื่อเด็ก
เด็กตกเป็นเหยื่อของ อาชญากรรมรุนแรง
เด็กเสียชีวิต
ทำให้ได้รับบาดเจ็บสาหัส

ตารางที่ 2

ประเภทของอาชญากรรม
รวมเหยื่อเด็ก
เด็กตกเป็นเหยื่อของ อาชญากรรมรุนแรง
เด็กเสียชีวิต
ทำให้ได้รับบาดเจ็บสาหัส

ในขณะเดียวกัน จำนวนเด็กและเด็กที่เสียชีวิตซึ่งสุขภาพได้รับอันตรายจากอาชญากรรมก็ลดลงอย่างต่อเนื่องตลอดช่วงเวลานี้ การฆาตกรรมและการทำร้ายร่างกายอย่างร้ายแรงเป็นอาชญากรรมที่มีเวลาแฝงต่ำที่สุด ซึ่งยากต่อการปกปิดจากการจดทะเบียน การเพิ่มขึ้นหรือลดลงในการจดทะเบียนอาชญากรรมเหล่านี้ถือได้ว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่เป็นกลางของสถานะของอาชญากรรม ดังนั้นในช่วงปี 2544-2550 จำนวนอาชญากรรมต่อเด็กลดลง เนื่องมาจากสาเหตุสองประการ:

เสถียรภาพของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคม ลดจำนวนเด็ก

การเพิ่มขึ้นของจำนวนอาชญากรรมต่อเด็กที่บันทึกไว้นั้นสัมพันธ์กับการขึ้นทะเบียนที่สมบูรณ์มากขึ้น สาเหตุหลักมาจากการก่ออาชญากรรมที่ร้ายแรงน้อยกว่า

ตารางที่ 3

ประเภทของอาชญากรรม
เด็กตกเป็นเหยื่ออาชญากรรมทางเพศ
การข่มขืน (มาตรา 131 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)
16 ปี (มาตรา 134 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)

ตารางที่ 4

ประเภทของอาชญากรรม
เด็กที่ตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรมทางเพศ (มาตรา 131 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)
การข่มขืน (มาตรา 132 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)
การกระทำที่รุนแรงในลักษณะทางเพศ (มาตรา 132 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)
เพศสัมพันธ์กับคนอายุน้อยกว่า 16 ปี (มาตรา 134 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)
การกระทำที่ไม่เหมาะสม (มาตรา 135 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย)

ตารางที่ 3 และ 4 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนการรายงานอาชญากรรมทางเพศต่อเด็ก พลวัตของการขึ้นทะเบียนการล่วงละเมิดทางเพศในภาพรวมซ้ำรอยการเปลี่ยนแปลงของการจดทะเบียนอาชญากรรมอื่นๆ: ลดลงในปี 2545 และ 2546 เนื่องจากการมีผลบังคับใช้ของประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียที่เพิ่มขึ้นตามมาจนถึงปี 2549 และลดลงในปี 2550 จำนวนของการกระทำที่ไม่เหมาะสมได้รับการเปลี่ยนแปลงที่น่าทึ่งที่สุด: จาก 420 ในปี 2544 เพิ่มขึ้นเป็น 3279 ในปี 2550 เช่น รวมทั้งจำนวนการมีเพศสัมพันธ์กับบุคคลที่ไม่บรรลุนิติภาวะ: จาก 107 ในปี 2544 ถึง 2074 ในปี 2550 อย่างไรก็ตามข้อกล่าวหาตามข้อมูลเหล่านี้ว่าจำนวนอาชญากรรมทางเพศต่อเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย ได้เพิ่มขึ้นตามลำดับความสำคัญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาไม่มีอะไรมากไปกว่าการเก็งกำไร:

ประการแรก การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญดังกล่าวเกี่ยวข้องกับการก่ออาชญากรรมเพียงบางส่วนเท่านั้น (ไม่เกี่ยวข้องกับการใช้ความรุนแรงหรือสภาวะที่ทำอะไรไม่ถูก) ประการที่สอง การเพิ่มขึ้นนี้เกิดจากการเปลี่ยนแปลงกฎหมาย - การเพิ่มอายุการคุ้มครองความสมบูรณ์ทางเพศจาก 14 เป็น 16 ปี (กฎนี้เริ่มใช้เมื่อวันที่ 8 ธันวาคม 2546 จำนวนการข่มขืนที่ลงทะเบียนแล้วเพิ่มขึ้นจาก 620 ในปี 2546 เป็น 1086 ในปี 2547 และจำนวนการมีเพศสัมพันธ์กับบุคคลที่อายุต่ำกว่ากฎหมาย - จาก 129 ในปี 2546 เป็น 577 ในปี 2547 และ 1339 ในปี 2548

การเปลี่ยนแปลงในการขึ้นทะเบียนอาชญากรรมทางเพศที่ร้ายแรงที่สุดต่อเด็ก (การข่มขืนและการล่วงละเมิดทางเพศ) เป็นการยากที่จะอธิบาย หลังจากการลดลง "เสมือน" ในปี 2545-2546 จำนวนอาชญากรรมทางเพศที่รุนแรงต่อเด็กที่บันทึกไว้ในปี 2547 และ 2548 มีการลงทะเบียนเพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตาม ในปี 2549 ซึ่งมีการขึ้นทะเบียนอาชญากรรมระดับสูงสุด จำนวนการข่มขืนเด็กและการล่วงละเมิดทางเพศลดลง อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน การจดทะเบียนอาชญากรรมทางเพศที่ไม่รุนแรงต่อเด็กเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า (มาตรา 134 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียตั้งแต่ปี 1339 ถึง 2441 และมาตรา 135 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียจาก 1279 ถึง 2618) คำอธิบายที่เป็นไปได้มากที่สุดสำหรับสิ่งนี้อาจเป็นการเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติตามคุณสมบัติอาชญากรรมเหล่านี้ การกระทำเหล่านั้นที่เคยได้รับการยอมรับว่าเป็นการข่มขืนหรือการกระทำรุนแรงที่มีลักษณะทางเพศเริ่มถือเป็นการกระทำที่เลวทรามต่ำช้าหรือการมีเพศสัมพันธ์กับบุคคลที่อายุต่ำกว่ากฎหมายกำหนด โดยคำนึงถึงความซับซ้อนของการคำนึงถึงสถานการณ์เช่นการยินยอมให้เด็กมีเพศสัมพันธ์กับเขาความยากลำบากในการประเมินความสามารถของเด็กในการตระหนักถึงความสำคัญของการกระทำที่ทำกับเขาคำอธิบายนี้ดูไม่น่าอัศจรรย์ . ไม่ว่าในกรณีใด การเปลี่ยนแปลงจำนวนครั้งของการก่ออาชญากรรมทางเพศที่ไม่รุนแรงต่อเด็กที่บันทึกไว้ในหลายรูปแบบและหลายทิศทางในปี 2548-2550 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ บ่งชี้ว่าสะท้อนถึงแนวปฏิบัติในการขึ้นทะเบียนของหน่วยงานภายในเท่านั้น การวิเคราะห์สถิติอาชญากรรมเกี่ยวกับจำนวนอาชญากรรมต่อผู้เยาว์แสดงให้เห็นว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การโจมตีทางอาญาลดลงเล็กน้อย การเพิ่มขึ้นของจำนวนอาชญากรรมที่จดทะเบียนนั้นเกิดจากการจดทะเบียนที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น โดยหลักมาจากการก่ออาชญากรรมที่ร้ายแรงน้อยกว่า การปรับปรุงบางอย่างในสถานการณ์ไม่ได้ทำให้เกิดความพึงพอใจ เนื่องจากมีความเสถียรในระดับที่สูงมาก สิ่งที่น่ากังวลเป็นพิเศษคือข้อเท็จจริงที่ว่าเด็ก ๆ ตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรมทางเพศเกือบครึ่งหนึ่ง ทุกปีในรัสเซีย เด็กหลายหมื่นคนตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรมรุนแรงและอาชญากรรมทางเพศ ทำให้พวกเขาบาดเจ็บทางจิตใจอย่างรุนแรง เด็กเหล่านี้ต้องการความช่วยเหลือด้านจิตใจที่มีคุณภาพ ซึ่งปัจจุบันพวกเขาไม่สามารถรับได้ ในบริบทของการปฏิรูปนโยบายอาชญากรรมของรัฐ ภารกิจเร่งด่วนคือการประเมินสภาพของอาชญากรรมอย่างเป็นกลาง การใช้ข้อมูลสถิติทางอาญาเพียงอย่างเดียวจะไม่อนุญาตให้แก้ปัญหานี้ได้อย่างเต็มที่ แหล่งข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับระดับของอาชญากรรม รวมถึงที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ในประเทศควรเป็นการสำรวจทางสังคมวิทยาของประชากร การดำเนินการศึกษาทางอาชญาวิทยาแบบคัดเลือก อย่างไรก็ตาม ผลการศึกษาแบบคัดเลือกทำให้เกิดการประเมินที่ขัดแย้งกัน แพทย์นิติเวช Ambrose Tardieu ตีพิมพ์ผลงานในปี 1860 โดยอ้างอิงจากข้อมูลทั่วไปของตำรวจฝรั่งเศส เขาแสดงให้เห็นว่าเหยื่อของคดีความรุนแรงทางเพศส่วนใหญ่เป็นเด็ก ซึ่งส่วนใหญ่เป็นเด็กผู้หญิงอายุ 4-12 ปี ผลลัพธ์เหล่านี้ถูกตั้งคำถามทันที ผู้เขียนบางคนแย้งว่าการกล่าวอ้างการล่วงละเมิดทางเพศเด็กส่วนใหญ่เป็นเท็จและกำหนดโดยผู้ปกครองที่ต้องการแบล็กเมล์บุคคลที่ถูกกล่าวหาอย่างเป็นเท็จ ผู้เขียนคนอื่น ๆ ได้แนะนำว่ารายงานเท็จของเด็กเกี่ยวกับการล่วงละเมิดทางเพศเกี่ยวข้องกับแนวโน้มที่จะเพ้อฝันและปรารถนาที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจ ตัวบ่งชี้ที่สะท้อนถึงความชุกของการล่วงละเมิดเด็กอาจเป็นเรื่องทางสังคม รวมทั้งสถิติทางการแพทย์ ข้อบ่งชี้ที่ชัดเจนของการทารุณกรรมเด็กในครอบครัวคือข้อเท็จจริงที่ว่าในสหพันธรัฐรัสเซีย การเสียชีวิตจากสาเหตุที่ผิดธรรมชาติ (การฆาตกรรม การฆ่าตัวตาย และอุบัติเหตุ รวมถึงอุบัติเหตุทางถนน การจมน้ำ การเสียชีวิตจากไฟไหม้ และการวางยาพิษ) เป็นสาเหตุหลักของการเสียชีวิต เด็กอายุ 1 -14 ปี นอกจากนี้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สัดส่วนการตายในเด็กในวัยนี้มีสัดส่วนเกิน 50% อย่างต่อเนื่อง เด็กเสียชีวิตจากสาเหตุที่ผิดธรรมชาติมากกว่าเด็กที่เสียชีวิตจากเนื้องอกร้ายถึงห้าเท่า ทุกปี เด็กมากกว่าหนึ่งพันคนในปีแรกของชีวิตเสียชีวิตในรัสเซียจากสาเหตุที่ไม่เป็นธรรมชาติ ต่อ 100,000 เด็กในวัยเดียวกันอัตราการเสียชีวิตจากสาเหตุผิดธรรมชาติสูงที่สุดในวัยรุ่น (อายุ 15-19 ปี) - 89.8 และเด็กในปีแรกของชีวิต - 80.8 หากวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเสี่ยงตายด้วยความรุนแรงในระดับสูงแล้วสำหรับทารกที่ต้องพึ่งพาพ่อแม่โดยสมบูรณ์การตายจากสาเหตุผิดธรรมชาติถือได้ว่าเป็นผลจากการขาดความสนใจจากผู้ปกครอง ทั้งนี้ ความสำคัญของการล่วงละเมิดเด็กเช่น ปรากฏการณ์ทางสังคมนั้นยิ่งใหญ่ มันทำให้ อิทธิพลเชิงลบไม่ใช่แค่จิตใจและ สุขภาพกายเด็กการพัฒนาของเขา แต่ยังกำหนดชีวิตของคนรุ่นต่อไปเป็นส่วนใหญ่ เมื่อเด็กโตขึ้น เป็นผู้ใหญ่ และเริ่มเลี้ยงลูกเอง พฤติกรรมส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยประสบการณ์ครอบครัวในวัยเด็กของพวกเขา การวิจัยทางจิตวิทยาให้เหตุผลที่เชื่อได้ว่าพื้นฐานของการทารุณกรรมเด็กเป็นกลไกของการถ่ายทอดทางสังคมของการรุกรานจากรุ่นสู่รุ่น วิธีที่ซับซ้อนในการถ่ายทอดความก้าวร้าวไปยังลูกหลานยังไม่เป็นที่เข้าใจอย่างถ่องแท้ กลไกการป้องกันทางจิตวิทยามีบทบาทสำคัญในการถ่ายทอดนี้ ซึ่งช่วยให้เหยื่อสามารถรับมือกับบาดแผลทางจิตใจได้ สาเหตุหลักที่เด็ก ๆ ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงบ่อยกว่าผู้ใหญ่ก็คือ การขาดวุฒิภาวะทางชีววิทยา สังคม และจิตใจ ประสบการณ์ชีวิตที่จำกัด ซึ่งทำให้พวกเขาต้องพึ่งพาผู้ใหญ่ เหตุผลกลุ่มต่อไปนี้สำหรับการก่ออาชญากรรมต่อเด็กสามารถแยกแยะได้ สังคมวัฒนธรรม:

การทำลายระบบค่านิยมและบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่มีอยู่ก่อนหน้านี้โดยไม่ต้องแทนที่ด้วยระบบใหม่ ทัศนคติต่อการลงโทษรวมทั้งการลงโทษทางร่างกายตามที่ยอมรับได้และ ยาที่มีประสิทธิภาพการศึกษา; ทัศนคติต่อเด็กในฐานะ "ทรัพย์สิน" ของผู้ปกครอง ไม่ใช่ในฐานะบุคคลอิสระ ให้เด็กปฏิบัติตามข้อกำหนดของผู้ใหญ่

เศรษฐกิจและสังคม:

ความยากจน; การแบ่งชั้นทางเศรษฐกิจที่ชัดเจนของประชากร (ช่องว่างที่สำคัญในระดับรายได้ของกลุ่มสังคมต่างๆ) การว่างงาน; การเพิ่มขึ้นของเวลาการจ้างงานของประชากรวัยทำงานโดยขาดสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับเด็กนำไปสู่การละเลย แอลกอฮอล์ในระดับสูงของประชากร วิกฤตการณ์ที่เกิดขึ้นโดยสถาบันของครอบครัว: ความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสที่ไม่มั่นคง (การเปลี่ยนคู่สมรสหรือคู่ครองบ่อยครั้ง), ความรุนแรงจากคู่สมรส, การหย่าร้างในระดับสูงและการนอกใจ; ค่าครองชีพที่สูงซึ่งทำให้เป็นไปไม่ได้ที่อดีตคู่สมรสจะแยกจากกันซึ่งหนึ่งในนั้นใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดและประพฤติตัวก้าวร้าว

ภาวะสุขภาพของประชากรเสื่อมโทรม:

อุบัติการณ์สูงของโรคพิษสุราเรื้อรังในกรณีที่ไม่มีความเป็นไปได้ในการรักษายาโดยไม่ได้ตั้งใจ ความชุกของความผิดปกติทางจิตอย่างมีนัยสำคัญด้วยความซับซ้อนของขั้นตอนการรักษาในโรงพยาบาลโดยไม่สมัครใจนำไปสู่ความจริงที่ว่าก่อนที่จะกระทำการรุกรานโดยตรงผู้ป่วยจะไม่ถูกบังคับในโรงพยาบาล

คุณสมบัติบุคลิกภาพ:

การเน้นเสียงบุคลิกภาพ (การปรากฏตัวของลักษณะเช่นความฉุนเฉียว, ความแข็งแกร่ง, ความต้านทานความเครียดต่ำ, ความสงสัย); ความล้าหลังทางอารมณ์ ประสบการณ์การทารุณกรรมในวัยเด็ก

สาเหตุของอาชญากรรมทางเพศต่อเด็กจำนวนมากคืออนาจาร - การละเมิดความต้องการทางเพศอย่างต่อเนื่องซึ่งมักเกิดขึ้นใน วัยรุ่นเนื่องจากการหยุดชะงักของการพัฒนาจิตเวชภายหลังการล่วงละเมิดทางเพศในวัยเด็ก ในวัยผู้ใหญ่ การล่วงละเมิดทางเพศกับเด็กสามารถเกิดขึ้นได้จากการตอบสนองต่อความล้มเหลวในความสัมพันธ์ทางเพศในบุคคลที่วิตกกังวลและน่าสงสัย บุคคลดังกล่าวเลือกเด็กเป็นวัตถุที่ปลอดภัยไม่สามารถประเมินความสามารถทางเพศของตนในเชิงวิพากษ์ได้ สถานการณ์ต่อไปนี้มีส่วนทำให้เกิดความรุนแรงทางเพศในครอบครัวเช่นกัน:

โครงสร้างปิตาธิปไตยของครอบครัวซึ่งบิดามีอำนาจที่ไม่มีเงื่อนไขเพื่อรักษาความรุนแรงทางกายที่มักใช้ ความบกพร่องในการทำงานของครอบครัว, การที่มารดาไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ในการสมรสได้, รวมถึงการเจ็บป่วยเรื้อรัง, ความทุพพลภาพ, การจ้างงานที่มากเกินไป; ขาดบทบาทหน้าที่ที่ชัดเจนสำหรับสมาชิกในครอบครัว โครงสร้างที่ด้อยกว่าของครอบครัว, การปรากฏตัวของพ่อเลี้ยงในครอบครัว, การเปลี่ยนคู่นอนในแม่บ่อยครั้ง; ความสัมพันธ์ทางเพศที่ผิดปกติเนื่องจากความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสไม่สามารถสนองความต้องการทางเพศของสามีได้

ในบางกรณี เด็กอาจเป็นสิ่งเดียวที่มีอยู่เพื่อสนองความต้องการทางเพศ หากในสถานการณ์เช่นนี้ ผู้ใหญ่ได้ลดการควบคุมความสมัครใจของพฤติกรรมลงอย่างมีนัยสำคัญ (เนื่องจากความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมและจริยธรรม เช่น ในผู้ป่วยโรคพิษสุราเรื้อรัง เนื่องมาจากความเสื่อมทางสติปัญญา เช่น ในกรณีของภาวะสมองเสื่อมในวัยชรา หรือเป็นผลมาจากการไม่ขับดัน ในระหว่างที่ดื่มแอลกอฮอล์หรือมึนเมา) บุคคลดังกล่าวกระทำการล่วงละเมิดทางเพศต่อเด็ก แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้มีการละเมิดความต้องการทางเพศอย่างถาวร ดังนั้นจึงไม่ถือว่าเป็นเฒ่าหัวงู เมื่อเร็วๆ นี้ สื่อได้ให้ความสนใจกับการก่ออาชญากรรมต่อเด็กเป็นอย่างมาก สิ่งพิมพ์จำนวนมากเกี่ยวกับอาชญากรรมที่ร้ายแรงที่สุดซึ่งเหยื่อซึ่งเป็นเด็กเป็นเหตุผลสำคัญในการดึงความสนใจของสาธารณชนต่อปัญหาความรุนแรงต่อเด็กการก่อตัวของความกังวลในหมู่ประชากรที่กว้างที่สุดเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกสาธารณะดังกล่าวสอดคล้องกับแนวโน้มระดับโลกในการเสริมสร้างความเข้มแข็งอย่างต่อเนื่องในการปกป้องเด็กจากการถูกล่วงละเมิดทุกรูปแบบ คุณสมบัติเฉพาะของสิ่งพิมพ์ในสื่อในประเทศควรได้รับการยอมรับว่าเป็น: ความปรารถนาที่จะโลดโผนซึ่งเป็นผลมาจากการที่สังคมให้ความสนใจกับการก่ออาชญากรรมที่โหดร้ายที่สุดต่อเด็ก (การฆาตกรรมการข่มขืนต่อเนื่อง); ความเด่นของสื่อข้อเท็จจริง (คำอธิบายของอาชญากรรมเฉพาะ) เหนือเนื้อหาวิเคราะห์ (การประเมินทั่วไปของระดับอาชญากรรม) ลักษณะเด่นดังกล่าวนำไปสู่การก่อตัวในจิตใจของสาธารณชนในความคิดที่บิดเบี้ยวเกี่ยวกับอาชญากรรมต่อเด็ก ซึ่งถือว่าร้ายแรงอย่างยิ่ง จำนวนสิ่งพิมพ์ที่เพิ่มขึ้นในสื่อทำให้จำนวนการฆาตกรรมและการล่วงละเมิดทางเพศต่อเด็กมีจำนวนเพิ่มขึ้น แม้ว่าสถิติทางอาญาจะบ่งชี้ถึงการมีอยู่ของแนวโน้มตรงกันข้ามในระยะยาวที่มีเสถียรภาพต่อการลดจำนวนอาชญากรรมร้ายแรงโดยเฉพาะต่อ เด็ก. การศึกษาสิ่งตีพิมพ์ในสื่อระบุว่าไม่มีเอกสารใดที่วิเคราะห์สถานการณ์เกี่ยวกับการทารุณกรรมเด็กในรัสเซียเกือบทั้งหมด สิ่งพิมพ์ส่วนใหญ่วิเคราะห์สถานการณ์ในภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่ง ในขณะเดียวกัน การวิเคราะห์ก็ลดลงเพื่อเปรียบเทียบจำนวนอาชญากรรมที่จดทะเบียนกับเด็กกับจำนวนอาชญากรรมเดียวกันในช่วงเวลาเดียวกันของปีที่แล้ว ในความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าเอกสารการวิเคราะห์จำนวนมากเกี่ยวกับสถานะอาชญากรรมที่จัดทำโดยหน่วยงานภายในองค์กรทำบาปด้วยวิธีการนี้ การวิเคราะห์ดังกล่าวไม่มีข้อมูลมาก เนื่องจากสามารถระบุแนวโน้มที่สำคัญ แทนที่จะเป็นความผันผวนแบบสุ่ม เมื่อพิจารณาข้อมูลสถิติทางอาญาเป็นระยะเวลานานเพียงพอเท่านั้น (อย่างน้อย 3-5 ปี) นอกจากนี้ ควรสังเกตด้วยว่าในเอกสารการวิเคราะห์ที่ตีพิมพ์ในสื่อ สถานการณ์ในภูมิภาคนี้ไม่ได้เปรียบเทียบกับสถานการณ์ทั้งหมดของรัสเซีย สถานะของกิจการในเขตสหพันธรัฐ หรือสถิติอาชญากรรมในภูมิภาคที่มีสังคมคล้ายคลึงกัน สถานการณ์ทางเศรษฐกิจ. วิธีนี้ทำให้สามารถประเมินการมีส่วนร่วมที่ปัจจัยมนุษย์สร้างสถิติอาชญากรรม - การจัดการการจดทะเบียนอาชญากรรมในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย การขาดข้อมูลการวิเคราะห์ที่เข้าถึงได้และเป็นกลางไม่ได้ทำให้สังคมเข้าใจปัญหาความรุนแรงต่อเด็กและพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพที่สุด จนถึงปัจจุบัน วิธีแก้ไขเพียงอย่างเดียวที่เสนอให้เป็นยาครอบจักรวาลคือบทลงโทษที่เข้มงวดขึ้นสำหรับการก่ออาชญากรรมต่อเด็กและการขยายขอบเขตของการกระทำผิดทางอาญา สื่อสิ่งพิมพ์ในทางปฏิบัติไม่ได้วิเคราะห์สาเหตุของความรุนแรงต่อเด็ก วิธีที่เป็นไปได้ในการกำจัดพวกเขา ไม่เกี่ยวข้องกับการลงโทษทางอาญา นอกจากนี้ยังไม่มีการวิเคราะห์ประสิทธิผลของกิจกรรมของตำรวจและหน่วยงานและสถาบันอื่น ๆ ของระบบเพื่อป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน มีเพียงบางครั้งเท่านั้นที่ระบุว่าสำนักงานอัยการได้กำหนดการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมของ หน้าที่ราชการของเจ้าหน้าที่ตำรวจหรือเจ้าหน้าที่อื่น ๆ ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้เขียนสิ่งพิมพ์ไม่สังเกตเห็นความเฉยเมยและความประมาทต่อหน้าที่ของบุคคลที่เรียกร้องให้ปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ของเด็ก ดังนั้นหนึ่งในเอกสารเกี่ยวกับการดำเนินการผ่าตัดและป้องกัน "วัยรุ่น - เข็ม" ซึ่งเกิดขึ้นในภูมิภาค Tomsk มีรายงานว่าพนักงานของแผนกกิจการภายในเขตคิรอฟสกีได้ริเริ่มคดีอาญาภายใต้บทความ 156 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียต่อมารดาที่ปฏิเสธที่จะปฏิบัติต่อเด็กอายุ 4 เดือนของเธอที่เป็นวัณโรคแบบเปิด นอกจากนี้ สิ่งพิมพ์ดังกล่าวยังระบุด้วยว่า “มารดาผู้ไม่แยแสต่อสุขภาพของลูกของเธอเอง กลายเป็นที่รู้จักกันดีในหมู่ผู้ตรวจการ: หลายปีที่ผ่านมาครอบครัวนี้ได้รับการจดทะเบียนว่าไม่ปกติ แม่ลูกสามไม่ทำงาน เสพยา อาศัยเงินเลี้ยงลูก” ผู้เขียนเนื้อหาไม่คิดว่าเหตุใดเจ้าหน้าที่ตำรวจจึงมีข้อมูลว่าพวกเขาไม่ได้ใช้มาตรการใด ๆ เพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ของคนเหล่านี้และไม่ได้รายงานไปยังผู้ปกครองและผู้ปกครอง แต่รอการเริ่มต้น ของการดำเนินงานและการป้องกัน "Teenager-Igla" ความจริงข้อนี้อยู่ไกลจากความพิเศษ การทำความคุ้นเคยกับรายงานของแผนกกิจการเด็กและเยาวชนของหน่วยงานภายในบางครั้งทำให้รู้สึกว่าหน่วยงานเหล่านี้มีส่วนร่วมในการคุ้มครองสิทธิของเด็กเป็นหลักในช่วงระยะเวลาของมาตรการป้องกันที่เกี่ยวข้องและเวลาที่เหลือที่พวกเขาทำ ไม่สนใจข้อเท็จจริงเหล่านี้ ความปรารถนาที่จะโลดโผนยังเป็นตัวกำหนดลักษณะเหยียดหยามของชื่อสื่อสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับการก่ออาชญากรรมต่อเด็ก: "เด็กอายุ 1 ขวบจากความหิวโหยถูกบังคับให้กินอุจจาระของตัวเอง", "ครูอนุบาลตีลูกชายวัยหนึ่งขวบครึ่งของเธอ ถึงแก่ความตาย”, “ปลัดอำเภอ Ivanovo ยึดเด็ก”, “ ผู้อยู่อาศัยในแคว้น Arkhangelsk โยนทารกแรกเกิดลงในส้วมซึม”, “ ชายคนหนึ่งเห็นภรรยานอกใจในความฝันบีบคอลูกชายของเขา”, “ เด็กอายุ 2 ขวบ ถูกแทง 22 ครั้ง และจบด้วยขวาน”, “ในเขตชิตะ, ผู้หญิงคนหนึ่งแช่แข็งลูกชายวัย 2 ขวบของเธอจนตาย” สื่อรายงานอาชญากรรมต่อเด็กในสัดส่วนที่มีนัยสำคัญกำลังรายงานเกี่ยวกับการฆาตกรรม นี่ไม่ได้บ่งชี้ว่าการฆาตกรรมเป็นอาชญากรรมต่อเด็กที่พบบ่อยที่สุด แต่สะท้อนถึงความต้องการของนักข่าวในเรื่องความโลดโผน ซึ่งในกรณีนี้แสดงออกมาในข้อเท็จจริงที่ว่ามีเพียงอาชญากรรมที่ร้ายแรงที่สุดเท่านั้นที่เผยแพร่ในสื่อ อย่างไรก็ตาม สื่อมากมายเกี่ยวกับการฆาตกรรมเด็กแรกเกิดโดยมารดานั้นสะท้อนถึงข้อเท็จจริงที่เป็นรูปธรรม ซึ่งส่วนใหญ่แล้ว เด็กแรกเกิดที่ไร้ที่พึ่ง ส่วนใหญ่ต้องตายด้วยน้ำมือของพ่อแม่ โดยการดึงความสนใจไปที่ปัญหาของการฆ่าเด็ก สิ่งพิมพ์จำนวนหนึ่งมีส่วนช่วยในการก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่ผู้กระทำความผิดจะหลบหนีความรับผิดชอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งเหล่านี้เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการค้นพบร่างกายของเด็กแรกเกิดและการดำเนินการตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ ข้อมูลเกี่ยวกับการเริ่มต้นคดีอาญาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้การจัดตั้งผู้กระทำความผิดการนำเธอไปสู่ความรับผิดชอบทางอาญาและการลงโทษไม่ได้รับการเผยแพร่นั่นคือสังคมไม่ได้รับแจ้งเกี่ยวกับความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของการดำเนินคดีทางอาญาในกรณีที่เกิดอาชญากรรมต่อ เด็ก. สิ่งพิมพ์อื่น ๆ รายงานประโยคเงื่อนไขสำหรับนักฆ่าเด็กซึ่งบางครั้งวางไว้ในหัวข้อ ("ผู้อยู่อาศัยในภูมิภาค Voronezh ได้รับโทษจำคุกในข้อหาฆาตกรรมลูกของเธอเอง") ผู้เขียนสิ่งพิมพ์ดังกล่าวไม่เพียงแต่ไม่ให้การประเมินความถูกต้องของคำตัดสินของศาลเท่านั้น แต่ยังไม่ได้แจ้งให้ผู้อ่านทราบว่าในกรณีส่วนใหญ่ศาลกำหนดให้มีโทษจำคุกจริงสำหรับอาชญากรรมเหล่านี้ สื่อสิ่งพิมพ์สะท้อนให้เห็นถึงสถานการณ์ปกติของรัสเซียอย่างถูกต้อง - สาเหตุหลักของการฆาตกรรมเด็กคือการดื่มแอลกอฮอล์ ส่วนใหญ่แล้ว การฆาตกรรมเด็กเป็นผลจากอารมณ์รุนแรงของพ่อแม่คนหนึ่งที่อยู่ในภาวะมึนเมา ความไม่มีความสำคัญของสาเหตุที่ทำให้เกิดการฆาตกรรมเด็กโดยพ่อแม่ที่เมาเหล้าแสดงให้เห็นว่าการอาศัยอยู่กับพ่อแม่ที่ใช้แอลกอฮอล์หรือยาเสพติดเป็นภัยคุกคามต่อชีวิตของเด็กเล็กอย่างแท้จริง สิ่งตีพิมพ์ระบุว่าเด็กส่วนใหญ่ที่เสียชีวิตด้วยน้ำมือของพ่อแม่ที่เมาเหล้านั้นมีอายุต่ำกว่าสามขวบ อันตรายสำหรับเด็กไม่เพียงแสดงโดยพ่อแม่ที่เมาเหล้าเท่านั้น แต่ยังแสดงโดยญาติคนอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ด้วย เด็กที่อาศัยอยู่ในครอบครัวต่อต้านสังคมอาจเสียชีวิตเนื่องจากความขัดแย้งที่พ่อแม่มีส่วนร่วม ดังนั้น ภัยคุกคามต่อชีวิตของเด็กจึงไม่เพียงเกิดจากพ่อแม่ที่บกพร่องซึ่งใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วย บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ถูกฆ่าตายระหว่างการโจมตีด้วยการโจรกรรม สิ่งพิมพ์ในสื่อระบุว่าอาชญากรที่เป็นผู้ใหญ่ที่พยายามจะยึดทรัพย์สินของพ่อแม่ ตามกฎแล้ว โจมตีอพาร์ตเมนต์และบ้านเรือน และไม่ค่อยจะฆ่าเด็กที่อยู่ที่นั่น บ่อยครั้งที่เด็กและวัยรุ่นเสียชีวิตด้วยน้ำมือของผู้กระทำผิดเด็กและเยาวชนที่โจมตีบนถนนและในสนามหญ้าเพื่อยึดทรัพย์สินของเด็กเอง ในกรณีเหล่านี้ อาชญากรจะสนใจว่าผู้กระทำผิดประเมินชีวิตของเหยื่อต่ำเพียงใด เนื่องจากอาชญากรรมเกิดขึ้นเพื่อเห็นแก่ โทรศัพท์มือถือ. สื่อให้ความสนใจอย่างมากกับอาชญากรรมทางเพศต่อเด็ก แต่การแสวงประโยชน์ทางเพศจากเด็กในเชิงพาณิชย์ (การผลิตและการเผยแพร่ภาพอนาจารเด็ก การมีส่วนร่วมของเด็กในการค้าประเวณี) ไม่ได้ดึงดูดความสนใจของสื่อมากนัก การวิเคราะห์สิ่งพิมพ์ยืนยันข้อสรุปว่าอาชญากรรมทางเพศต่อเด็กสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกรวมถึงอาชญากรรมที่กระทำโดยเด็กเฒ่าหัวงูที่มีการละเมิดความต้องการทางเพศอย่างต่อเนื่อง กลุ่มที่สองประกอบด้วยการก่ออาชญากรรม เหยื่อซึ่งเป็นเด็กโดยบังเอิญ อาชญากรรมดังกล่าวมักจะกระทำโดยบุคคลที่อยู่ในภาวะมึนเมา ทั้งนี้เนื่องมาจากข้อเท็จจริงที่ว่าความมึนเมายับยั้งการดึงดูด ขจัดความยับยั้งชั่งใจและการควบคุมพฤติกรรม และจากข้อเท็จจริงที่ว่าโรคพิษสุราเรื้อรังนำไปสู่ความเสื่อมของบุคลิกภาพ ควบคู่ไปกับการละเลยมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรม สิ่งพิมพ์จำนวนมากซึ่งมีรายละเอียดโดยละเอียดทำให้ได้คำอธิบายที่ถูกต้องแม่นยำเกี่ยวกับบุคลิกภาพของผู้ใคร่เด็กและลักษณะของอาชญากรรมที่พวกเขากระทำ พวกเฒ่าหัวงูวางแผนอาชญากรรมอย่างรอบคอบเพื่อรักษาความสัมพันธ์ของพวกเขากับเด็กเป็นความลับพวกเขาให้ของขวัญแก่เด็ก ๆ หรือในทางตรงกันข้ามข่มขู่หางานที่เกี่ยวข้องกับการติดต่อกับเด็กอย่างต่อเนื่อง สถานการณ์ดังกล่าวนำไปสู่ความจริงที่ว่ากิจกรรมทางอาญาของผู้เฒ่าหัวงูยังคงดำเนินต่อไปเป็นเวลานาน คนเฒ่าหัวงูเลือกงานที่เกี่ยวข้องกับการติดต่อกับเด็ก ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของเฒ่าหัวงูมักเป็นเด็กจากโรงเรียนประจำหรือครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ปราศจากความรักของพ่อแม่ พวกเขาจึงผูกพันกับผู้ใหญ่ที่ให้ความสนใจพวกเขาได้อย่างง่ายดาย การขาดประสบการณ์ชีวิตไม่อนุญาตให้เด็กเหล่านี้เข้าใจเป้าหมายของผู้ใหญ่เพื่อแยกการดูแลออกจากความปรารถนาที่จะสนองความต้องการทางเพศที่ถูกรบกวน อาชญากรที่เป็นผู้ใหญ่จงใจละเมิดความไว้วางใจของเด็กคนนี้ มีความเป็นไปได้สูงที่ผู้เฒ่าหัวงูจะก่ออาชญากรรมทางเพศครั้งใหม่หลังจากออกจากคุก นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าการละเมิดพฤติกรรมทางเพศที่เจ็บปวดทำให้เฒ่าหัวงูก่ออาชญากรรม อย่างไรก็ตาม ขณะรับโทษ บุคคลเหล่านี้ไม่ได้รับความช่วยเหลือที่จำเป็น (จิตเวชหรือจิตอายุรเวท) นอกจากนี้ การล่วงละเมิดและการใช้ความรุนแรงในส่วนของนักโทษคนอื่น ๆ มีส่วนทำให้ผู้เฒ่าหัวงู ผิดปกติทางจิต. ดังนั้นเป้าหมายที่สำคัญที่สุดของการลงโทษ - การแก้ไขผู้ถูกตัดสิน - จึงไม่สำเร็จ การละเลยของผู้ปกครองในเด็กนั้นพบได้บ่อยมากกว่าการล่วงละเมิด แต่กรณีดังกล่าวดึงดูดความสนใจของสื่อน้อยกว่าเนื่องจากกิจวัตรประจำวันของพวกเขา สิ่งพิมพ์ส่วนใหญ่เกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับกรณีที่ผู้ปกครองหรือบุคคลอื่นละเลยที่ร้ายแรงที่สุดซึ่งมีหน้าที่ตามกฎหมายในการดูแลเด็กซึ่งส่งผลให้เด็กเสียชีวิต สื่อที่ตีพิมพ์ในสื่อให้ภาพที่สมบูรณ์ของสาเหตุการเสียชีวิตของเด็กอันเนื่องมาจากการกระทำที่ไม่เหมาะสมของผู้ปกครอง: อุทธรณ์อย่างไม่เหมาะสม ดูแลรักษาทางการแพทย์; กรณีที่ไม่ปกติเนื่องจากขาดการควบคุมจากเสียงคร่ำครวญของผู้ปกครอง ความประมาทเลินเล่อของผู้ปกครอง (ส่วนใหญ่มักใช้ไฟโดยประมาทโดยผู้ปกครองที่เมาเหล้า) ความล้มเหลวโดยผู้ปกครองในการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ในการเลี้ยงดูลูกทำให้เกิดภัยคุกคามต่อความตายอย่างแท้จริงต่อเด็กหรือเป็นอันตรายต่อสุขภาพของพวกเขา นอกจากนี้ การขาดการดูแลของผู้ปกครองจะเพิ่มความเสี่ยงให้เด็กตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรมอย่างมาก บางครั้งความเฉยเมยก็เพียงพอแล้วสำหรับความโชคร้ายที่แก้ไขไม่ได้เกิดขึ้น สิ่งตีพิมพ์ในสื่อบ่งชี้ได้อย่างน่าเชื่อถือว่าอาชญากรรมที่มีชื่อเสียงโด่งดังส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับเด็ก (การหายตัวไปและการเสียชีวิตของเด็กหลายคน การข่มขืนและสังหารเด็กสาว) เกี่ยวข้องกับการแสดงที่ไม่เหมาะสมของผู้ปกครองในหน้าที่ การเอาใจใส่เด็กไม่เพียงพอ ในเรื่องนี้ สื่อกำลังหารือกันอย่างแข็งขันเกี่ยวกับข้อเสนอเพื่อกระชับความรับผิดชอบของผู้ปกครองในการทิ้งเด็กไว้โดยไม่มีใครดูแล สิ่งตีพิมพ์ในสื่อระบุว่าเด็กยังต้องเผชิญกับความรุนแรงจากผู้ใหญ่ในสถาบันเด็ก โดยไม่คำนึงถึงหน่วยงานในสังกัด และยิ่งเด็กอายุน้อยกว่า มีแนวโน้มว่าเขาจะถูกใช้ความรุนแรงทางกายมากขึ้นเท่านั้น สาเหตุหนึ่งสำหรับสถานการณ์นี้คือใน สถาบันการศึกษาคนสุ่มที่ไม่มีการศึกษาที่จำเป็นมักจะถูกจับได้ซึ่งนำไปสู่การใช้ความรุนแรงเพื่อวัตถุประสงค์ "การศึกษา" ผลที่ตามมาของทัศนคติแบบเสรีนิยมต่อการลงโทษทางร่างกายคือการใช้ความรุนแรงทางกายอย่างกว้างขวางโดยครูในโรงเรียน การล่วงละเมิดทางอารมณ์ที่โรงเรียนจะจำได้ก็ต่อเมื่อนำไปสู่การฆ่าตัวตาย และกรณีอื่นๆ ทั้งหมดถูกซ่อนไว้ภายใต้คำว่า "โรคประสาทที่เกิดจากความผิดปกติ" การใช้ความรุนแรงต่อนักเรียนเป็นหลักฐานที่ชัดเจนว่าครูมีความไม่เหมาะสมในวิชาชีพ อย่างไรก็ตาม ศาลมักไม่ค่อยใช้โอกาสที่กฎหมายให้ไว้เพื่อห้ามครูที่ถูกตัดสินว่าล่วงละเมิดเด็กจากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนนานถึงสามปี นี่หมายความว่าศาลไม่เห็นอันตรายของการยอมรับครูดังกล่าวกับเด็กหรือไม่? การละเมิดสิทธิเด็กยังเกิดขึ้นในโรงเรียนปิดพิเศษสำหรับเด็กที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน ซึ่งควรทำงานเฉพาะครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเท่านั้น ในสถาบันที่อยู่อาศัย การล่วงละเมิดเด็กทุกรูปแบบเกิดขึ้น: ไม่มีการกำกับดูแลที่จำเป็น ซึ่งเป็นผลมาจากการที่เด็กตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรม ผู้ต้องขังต้องทนทุกข์ทรมานจากการทารุณกรรมทางร่างกาย อารมณ์ และทางเพศ และถูกแสวงประโยชน์ทางเศรษฐกิจ Tsymbal E.I. ผู้สมัครวิทยาศาสตร์การแพทย์ที่ปรึกษาความยุติธรรม