Mbow oosh r.p. โซสโนโวบอร์สค์ แคว้นเพนซา

2525 - 2536


การเปลี่ยนแปลงไปสู่การพัฒนาอาวุธระดับใหม่เชิงคุณภาพอันเป็นผลมาจากการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การแนะนำเทคโนโลยีล่าสุด การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในกลยุทธ์และยุทธวิธีของการต่อสู้ด้วยอาวุธได้นำไปสู่ข้อกำหนดที่เข้มงวดขึ้นเพื่อความมั่นคง ประสิทธิภาพ และความปลอดภัย ของการควบคุมทุกระดับและในระบบย่อยการควบคุมและการสื่อสาร จอมพลแห่ง Signal Corps A.I. Belov เขียนว่า: “การสื่อสารคือหัวใจของระบบควบคุมและสั่งการ เราต้องเผชิญกับงานในการสร้างระบบสั่งการและควบคุมอัตโนมัติแบบบูรณาการสำหรับอาวุธยุทธศาสตร์ทุกประเภท ระบบสื่อสารกำหนดหน้าตาของกองทัพบก รากฐานของมัน เป็นระบบสื่อสารและ ระบบควบคุมอัตโนมัติ. ในตอนท้ายของยุค 70 หลักการขององค์กรและทางเทคนิคของการสร้างและใช้งานระบบแลกเปลี่ยนข้อมูลของระบบสั่งการและควบคุมอัตโนมัติของกองกำลังติดอาวุธได้ถูกนำมาใช้ในทางปฏิบัติบนหลักการใหม่ของการสลับข้อความโดยเชื่อมต่อกับระบบอัตโนมัติอื่น ๆ " ดังนั้นจึงจำเป็นต้องฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญสำหรับ Signal Corps ที่สามารถใช้ใน .ของเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรมระดับมืออาชีพเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ใช้ประโยชน์จากความซับซ้อนของระบบสั่งการและควบคุมอัตโนมัติ วิธีอัตโนมัติ และคอมเพล็กซ์การสื่อสารที่กำลังเข้ามาให้บริการ
หัวหน้าฝ่ายสื่อสารของกองทัพแห่งสหภาพโซเวียต - รองเสนาธิการทั่วไป - จอมพลแห่ง Signal Corps A.I. Belov ตัดสินใจสร้างแผนกของ "ระบบสั่งการและควบคุมอัตโนมัติสำหรับกองกำลังและการสื่อสาร" ในโรงเรียนสื่อสารคำสั่งทั้งหมดรวมถึง RVVKUS. ในแง่ของการควบคุมการดำเนินการตามคำสั่งนี้บนพื้นฐานของโรงเรียนภายใต้การนำของจอมพลแห่ง Signal Corps A.I. Belov จัดประชุมผู้นำกองทัพและสถาบันการศึกษาระดับสูงด้านการสื่อสาร เขามาที่โรงเรียนซ้ำแล้วซ้ำเล่าซึ่งเขาไม่เพียง แต่ทำความคุ้นเคยกับการจัดกระบวนการศึกษาเท่านั้น แต่ยังได้เข้าร่วมในการฝึกยุทธวิธีพิเศษที่จัดขึ้นใน Seletsky ศูนย์ฝึก. ระหว่างการตรวจสอบ Marshal A.I. Belov เจาะลึกถึงปัญหาในการปรับปรุงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สื่อสาร จอมพลเน้นย้ำว่าความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทำให้เกิดการเร่งเตรียมกองทัพสัญญาณด้วยเทคโนโลยีล่าสุด ที่แผนกของ RVVKUS เขาได้ทำความคุ้นเคยกับวิธีที่ครูปลูกฝังทักษะนักเรียนนายร้อยในการเรียนรู้เทคโนโลยีการสื่อสารสมัยใหม่ ในระหว่าง ข้อสอบของรัฐจอมพล ไอ.โอ. Belov อย่างพิถีพิถันและในขณะเดียวกันก็ตรวจสอบอย่างมีน้ำใจว่าความรู้และทักษะของผู้สำเร็จการศึกษาสอดคล้องกับข้อกำหนดสำหรับเจ้าหน้าที่สื่อสารในระดับใด ในวันจบการศึกษาจอมพลแห่งกองกำลังสื่อสาร A.I. Belov ได้มอบประกาศนียบัตรเป็นการส่วนตัวและกล่าวเตือนผู้หมวดหนุ่มด้วยคำพูดที่ใจดี เขาเน้นย้ำว่า: "ผู้บัญชาการในกองทัพมีหน้าที่รับผิดชอบต่อผู้ใต้บังคับบัญชาและการกระทำของพวกเขา ข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องของผู้ใต้บังคับบัญชาคือความผิดพลาดและข้อบกพร่องของคุณ วิธีการนี้รองรับระเบียบวินัยของกองทัพและจรรยาบรรณของเจ้าหน้าที่" ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนผู้พันของกองหนุน E.I. Smolin จำการพบกับจอมพลแห่ง Signal Corps A.I. Belov: “ ฉันได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเขาในฐานะน้องคนสุดท้อง“ ผู้ดำเนินการวิทยุกิตติมศักดิ์ ” และโดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อมูลเฉพาะและองค์กรของการสื่อสาร ในกองกำลังทางอากาศ
การปฏิบัติตามภารกิจที่กำหนดไว้ตามเวลาสำหรับการเตรียมเจ้าหน้าที่สัญญาณรุ่นใหม่ได้รับมอบหมายให้พันตรี Aseev A.A. ผู้สั่งการโรงเรียนตั้งแต่ปี 2525 ถึง 2529 เขาผ่านทุกย่างก้าวของอาชีพทหารในกองทัพ จัดให้มีการสื่อสารสำหรับจอมพล G.K. Zhukov, จอมพล V.G. Kulikov ทำงานร่วมกับ Marshal A.I. เบลอฟ แม้แต่ในสมัยร้อยโท เมื่อโชคชะตานำพาเขามาพบกันในฮังการีในปี 1956 กับ G.K.
ผู้อำนวยการโรงเรียนคนใหม่ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการจัดงานในการคัดเลือกผู้สมัคร เขาเขียนว่า: “ถ้าก่อนหน้านี้เน้นไปที่เยาวชนที่ได้รับเลือกให้เราในหน่วยและผู้บัญชาการทหารตอนนี้เรากำลังมองหาและหาคนที่คู่ควรด้วยตัวเองงานหลักในการค้นหาการศึกษาและการคัดเลือกผู้สมัครได้รับการโอน ตรงไปยังโรงเรียนและกำลังเป็นอยู่ เธออยู่ตลอดปี
สื่อมวลชน วิทยุและโทรทัศน์ใช้ในการปฐมนิเทศเยาวชนในอาชีพทหาร คำสั่งของโรงเรียนจัดงาน Open Days งานอุปถัมภ์ดำเนินการอย่างแข็งขันในโรงเรียนโรงเรียนอาชีวศึกษา ตัวแทนของ RVVKUS เดินทางไปยังเมืองอื่น หน่วยทหาร ทะเบียนทหาร และสำนักงานเกณฑ์ทหาร บนพื้น ความสนใจหลักไม่ได้จ่ายให้กับการโฆษณาชวนเชื่อของโรงเรียน แต่เพื่อการศึกษาของคนหนุ่มสาว มีการค้นหาผู้ที่มีข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ งานโฆษณาชวนเชื่อที่ดำเนินการโดยนักเรียนนายร้อยในระหว่างการฝึกงานในกองทัพมีผลอย่างมาก คุณภาพของการคัดเลือกผู้สมัครนั้นพิสูจน์ได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเป็นเวลาหลายปีแล้วที่นักเรียนนายร้อยคนหนึ่งไม่ได้ถูกไล่ออกจากโรงเรียน
นักเรียนนายร้อยที่ดีที่สุดคนหนึ่งคือ A. Kulakov ซึ่งตัดสินใจเป็นเจ้าหน้าที่ในขณะที่ยังเรียนอยู่และเข้าโรงเรียน เขาประสบความสำเร็จอย่างมากในการศึกษาของเขา กลายเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม ช่วยสหายของเขาให้เชี่ยวชาญในวิชาที่พวกเขาศึกษา ในไม่ช้าเขาก็ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้บังคับบัญชาของแผนกซึ่งเขารับมือได้สำเร็จ นักศึกษาที่ 14 มัธยม Yu.Frolov ใฝ่ฝันที่จะเข้าสู่ RVVKUS และเตรียมพร้อมสำหรับการสอบเข้าอย่างดื้อรั้น หลังจากเข้ามาแล้ว เขาก็กลายเป็นนักเรียนที่ดี มีเกียรติสมควรได้รับในหมู่สหายและเจ้าหน้าที่ของเขา เพื่อความสำเร็จในการศึกษาและการรับราชการทหาร Yu. Frolov ได้รับยศจ่าและแต่งตั้งรองผู้บังคับหมวด หมวดของเขากลายเป็นหนึ่งในดีที่สุดในโรงเรียนซึ่งจ่า Yu Frolov ก็เป็นบุญอย่างยิ่งเช่นกัน ทัศนคติที่จริงจังต่อการศึกษา การศึกษาเทคโนโลยีการสื่อสารทางทหารอย่างละเอียดถี่ถ้วนทำให้ R. Burnashev และ S. Gonchar เป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม พวกเขาเตรียมสอบล่วงหน้าอย่างดี สำหรับปัญหาที่ซับซ้อน วรรณกรรมเพิ่มเติมถูกเลือก
ชั้นเรียนยุทธวิธีและชั้นเรียนพิเศษมีส่วนทำให้การสอบผ่านในสาขาพิเศษประสบความสำเร็จ เจ้าหน้าที่ในอนาคตที่ทำงานตามมาตรฐานสำหรับการใช้งานอุปกรณ์สื่อสารปฏิบัติหน้าที่ของผู้ควบคุมงานกะและศูนย์สื่อสารอย่างเต็มที่รวมความรู้เชิงทฤษฎีที่ได้รับในระหว่างภาคเรียน นักเรียนนายร้อยที่สำเร็จการศึกษาจาก RVVKUS เข้าร่วมการฝึกยุทธวิธีซึ่งเกิดขึ้นในสภาวะที่ใกล้เคียงที่สุดในการต่อสู้ ด้วยการกระทำที่เชี่ยวชาญ พวกเขาจึงมั่นใจได้ว่าการสื่อสารจะไม่ขาดตอนและมีเสถียรภาพ จ่าอาวุโส Pryadko, จ่าสิบเอก Khripunov, Ryzhkov, Sviridov โดดเด่นเป็นพิเศษในการพัฒนางานฝึกการต่อสู้ที่ซับซ้อน
ในปี 1983 ต้องขอบคุณความพยายามของหัวหน้าโรงเรียน พล.ต. Aseev A.A. หัวหน้าแผนก พันเอก Prosoedov I.K. และ Satdarova A.M. , RVVKUS ได้ริเริ่มการรวมคลาสและแบบฝึกหัดยุทธวิธีและพิเศษเข้ากับโรงเรียนของโปรไฟล์อื่น ๆ ใน Ryazan แบบฝึกหัดดังกล่าวดำเนินการโดย RVVKUS กับโรงเรียนลงจอด โทรทัศน์กลางสร้างภาพยนตร์เกี่ยวกับพวกเขาในปี 2528 ซึ่งได้แสดงในรายการ "Feat" แบบฝึกหัดพิเศษดังกล่าวทำให้นักเรียนนายร้อยและนักสื่อสารเข้าใจถึงความสำคัญของการสื่อสารคุณภาพสูงและเชื่อมั่นในความสามารถของอุปกรณ์ที่กำลังศึกษา
ในปี 1984 สองแผนกถูกรวมเข้าด้วยกัน: "เทคนิคการสื่อสารทางวิทยุ" และ "งานด้านการสื่อสารและ SES" เป็นแผนกเดียว "การสื่อสารทางวิทยุ" งานหลักคือการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและการศึกษาของนักเรียนนายร้อย พัฒนาทักษะระเบียบวิธีของครู และฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอน ภาควิชาโดดเด่นด้วยผลิดอกออกผล กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์. พ.ต.อ.สุกินินทร์ ไอ.เอ็ม. และ Mansurov V.M. สำหรับงานวิทยาศาสตร์การทหาร "วิทยุโทรเลข" "ประสบการณ์การฝึกอบรมนักวิทยุโทรเลขในเวลาอันสั้น" ได้รับการชื่นชมอย่างสูงจากผู้เชี่ยวชาญในการแข่งขันที่ Military Academy of Communications สำหรับช่วงปี พ.ศ. 2512-2532 เจ้าหน้าที่ของแผนกเป็นผู้ดำเนินการหลักของโครงการวิจัย 20 โครงการซึ่งกำหนดโดยแผนของหัวหน้ากลุ่มสัญญาณ “ขณะเรียนอยู่ที่แผนกนี้” พันเอกสำรอง ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิค รองศาสตราจารย์ Kotov L.N. เขียนว่า “นักเรียนนายร้อยได้รับความรู้เชิงทฤษฎีเชิงลึกเกี่ยวกับอุปกรณ์สื่อสารทางวิทยุของทหารและทักษะที่ดี ฝึกงาน. นักเรียนนายร้อยทุกคนมีความพิเศษในชั้นเรียน: ชั้นที่ 1 - 20%, ชั้นที่ 2 - 30%, ชั้นที่ 3 - ที่เหลือทั้งหมด "
ในปี 1985 แผนก "ระบบควบคุมและสั่งการอัตโนมัติและการสื่อสาร" จัดขึ้นที่โรงเรียนซึ่งนำโดยผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิครองศาสตราจารย์พันเอก Okhapkin R.K. งานหลักของแผนกคือการก่อตัวของความรู้ในหมู่นักเรียนนายร้อยเกี่ยวกับหลักการก่อสร้าง, การทำงานของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบควบคุมอัตโนมัติที่ซับซ้อน, พื้นฐานของการสร้างแบบจำลอง, อัลกอริธึมและการเขียนโปรแกรม อาจารย์ของภาควิชาคือผู้พันผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิค Salamatin V.G. , Trapeznikov I.V. , ผู้หมวด Zinoviev B.N. - วิศวกรห้องปฏิบัติการให้ความสนใจอย่างจริงจังในการปรับปรุงแนวทางการฝึกประยุกต์ การพัฒนาทักษะที่แข็งแกร่งในหมู่นักเรียนนายร้อย งานอิสระเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกคอมพิวเตอร์และระบบควบคุมอัตโนมัติที่ซับซ้อน
ในช่วงต้นทศวรรษที่ 80 ภาควิชาสังคมศาสตร์ได้เป็นผู้ริเริ่มในโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างแนวทางการสอน การพัฒนา ของแต่ละบุคคล ความคิดสร้างสรรค์เจ้าหน้าที่ในอนาคต ด้วยเหตุนี้เราจึงมีการเปลี่ยนแปลง แผนการศึกษาและโปรแกรมต่างๆ จำนวนชั่วโมงสำหรับการฝึกภาคปฏิบัติเพิ่มขึ้น สำหรับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน มีการจัดชั้นเรียนสาธิตเกี่ยวกับวิธีการจัดระเบียบงานอิสระภายใต้การแนะนำของครู ประสบการณ์ของอาจารย์ในภาควิชาเช่น Belozertseva V.K. , Masyagina L.V. , Sharzhukova I.P. , Kiseleva A.A. ได้รับการชื่นชมเป็นพิเศษ
การมีส่วนร่วมอย่างมากในการฝึกอบรมและการศึกษาของนักเรียนนายร้อยเกิดขึ้นจากทหารผ่านศึกของแผนก ทหารแนวหน้า แอล.ดี. ยูซิสกิ้น, N.A. Kireev, V.V. Kozhurenko, M.A. คูดินอฟ พวกเขามีส่วนร่วมในช่วงเย็นตามหัวข้อที่จัดขึ้นในกลุ่มนักเรียนนายร้อย พูดในรายการวิทยุท้องถิ่นพร้อมเรื่องราวเกี่ยวกับเยาวชนของพวกเขาที่ด้านหน้า เกี่ยวกับความกล้าหาญและความกล้าหาญของผู้ส่งสัญญาณ อาจารย์ภาควิชาสังคมศาสตร์ทุกคนได้ปลูกฝังความสนใจให้กับนักเรียนนายร้อย งานวิจัยมีส่วนทำให้เกิดการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นทางการเมือง ในปี 1985 ผลงานของนักเรียนนายร้อยหกคนได้รับประกาศนียบัตรและผลงานของนักเรียนนายร้อย G. Batrakov, S. Pastukhov, R. Bolshakov ถูกส่งไปยังการแข่งขันของนักศึกษาวิทยาศาสตร์และพรรครีพับลิกัน แอล.วี. Masyagin, N.A. วอลคอฟ, ไอ.เอ็ม. Chaly, A.F. Agarev, A.P. โปรโคฟีเยฟ ทหารผ่านศึกของมหาราช สงครามรักชาติ L.D. Usyskin, N.A. Kireev, M.A. คูดินอฟ. การมีส่วนร่วมของครูในงานบรรยายมีส่วนทำให้ทักษะทางวิชาชีพของพวกเขาเติบโตขึ้น การกระตุ้นงานด้านการทหารและความรักชาติในหมู่คนหนุ่มสาว
ในช่วงเวลานี้ ความเป็นผู้นำของ RVVKUS ให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับงานประดิษฐ์และหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง หัวหน้าโรงเรียน พล.ต.ท. A.A. Aseev หัวหน้าโรงเรียนกล่าวว่า "แผนกฝึกอบรมอิสระภายนอกของนักเรียนนายร้อยกำลังทำงานอย่างแข็งขัน ซึ่งนำโดยผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิค พันเอก V. Sheredin การประชุม สมาชิกพบว่าใหม่ การแก้ปัญหาทางเทคนิค ทำการทดลอง และการทดลอง นายร้อยจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติ พบกับนักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัย Ryazan นักประดิษฐ์ และนักประดิษฐ์ KKB ได้พัฒนาความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับโรงงานวิทยุ Ryazan
ในการประชุมเกี่ยวกับนวัตกรรมและการประดิษฐ์ของเขตทหารมอสโก โรงเรียนได้นำเสนอนิทรรศการเพื่อการศึกษา 10 แห่ง และ 5 รายการที่ VDNKh ในหมู่พวกเขาคือเครื่องจำลองการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยซึ่งพัฒนาโดยกลุ่มนักประดิษฐ์ที่นำโดยหัวหน้าภาควิชาผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิครองศาสตราจารย์พันเอก L. Kotov จากนั้นจึงแนะนำเครื่องจำลองสำหรับการผลิตภาคอุตสาหกรรม พันตรี A. Gotsulyak, ธง V. Galkin, Yu. Mashonkin, พนักงาน V. Vasilevsky, A. Melekhin, นักเรียนนายร้อย A. Dolgikh, S. Vorobyov, S. Vazhnik มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันที่สุดในงานหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง
เจ้าหน้าที่ได้รับความไว้วางใจให้จัดหาอาวุธ ยุทโธปกรณ์ และที่สำคัญที่สุด - ผู้ที่ต้องได้รับการฝึกฝนและได้รับการศึกษา รองศาสตราจารย์ของภาควิชามนุษยธรรมและวินัยทางเศรษฐกิจและสังคม พันเอกเกษียณ V.V. Shuvalov เขียนในบันทึกความทรงจำของเขา: “แผนกการเมืองสำหรับการศึกษาของนักเรียนนายร้อยตลอดทั้งปีได้รวบรวมแผนการทำงานที่ครอบคลุมซึ่งจัดทำขึ้นสำหรับองค์กรรูปแบบต่าง ๆ ของพรรค -กิจกรรมทางการเมืองและการศึกษา แผนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ระดับสูงสำหรับกองกำลังสัญญาณและในขณะเดียวกันนักการศึกษาที่มีวัฒนธรรมทางศีลธรรมอันสูงส่ง เราวางแผนและจัดสัมมนาซึ่งเราพิจารณาตามทฤษฎี และปัญหาในทางปฏิบัติของงานการศึกษา ในทางกลับกัน พรรคและคนงานโซเวียตในภูมิภาค นักวิทยาศาสตร์ และนักเคลื่อนไหว ได้แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาในโรงเรียนทางอากาศ กับเยาวชนของรัฐวิสาหกิจและสถาบันการศึกษาในเมืองไรซาน
RVVKUS มีการจัดวันการเมืองวันเดียวเป็นประจำ โดยผู้นำโรงเรียนและแผนกต่างๆ ตลอดทั้งวัน ตั้งแต่ตื่นนอนจนถึงปิดไฟ อยู่กับเจ้าหน้าที่ แก้ไขปัญหาปัจจุบัน และพูดคุยกับนักเรียนนายร้อยในหัวข้อการเมืองในปัจจุบัน . รูปแบบของงานนี้เช่นเดียวกับการจัด "คำถามและคำตอบตอนเย็น" มีส่วนทำให้เกิดการสร้างสายสัมพันธ์ของนักเรียนนายร้อยของโรงเรียนด้วยคำสั่ง
วิธีและวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพของการศึกษาทางทหารของนักเรียนนายร้อยและการปลูกฝังทักษะของงานการศึกษาได้รับการพิจารณาใน RVVKUS ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี ที่หนึ่งในนั้นในปี 1984 หัวหน้าโรงเรียน พลตรี Signal Corps A.A. อาซีฟ. ในรายงานของพันเอก F.V. Zavalov เป็นการเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาทางทหารของเจ้าหน้าที่ส่งสัญญาณในอนาคต พันเอก A.V. Bolshakov รองหัวหน้าโรงเรียนงานการศึกษา เปิดเผยปัญหาในการปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษา พันเอก V.A. Kukushko, เอเอ Kiselev, V.K. Belozertsev พันโท V.S. Nektorov กัปตัน Yu.G. Delezha ผู้หมวดอาวุโส V.N. Litvin " การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมา การสนทนาเชิงธุรกิจและเนื้อหาสาระเกี่ยวกับปัญหาการศึกษามีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อการปรับปรุงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สัญญาณ
สิบแปดปีของการบริการตั้งแต่ปี 2512 ถึง 2527 อุทิศให้กับการศึกษาของเจ้าหน้าที่สัญญาณผู้พัน Zavalov F.V. ที่เกษียณอายุราชการ ในบันทึกความทรงจำของเขาเขาเน้นว่า“ เรามีส่วนร่วมอย่างจริงจังในการศึกษาบุคลากรด้วยจิตวิญญาณแห่งความรักชาติมิตรภาพของผู้คนความภักดีต่อคำสาบานและหน้าที่ของเราต่อมาตุภูมิรูปแบบและวิธีการทำงานเปลี่ยนไปและปรับปรุง แต่หลัก หนึ่งคือการประชุมและสัมมนาทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติ, การประชุมกับผู้สำเร็จการศึกษา , ทหารผ่านศึกของโรงเรียนและบุคคลผู้สูงศักดิ์ของ Ryazan งานด้านวัฒนธรรมและการศึกษามีความหลากหลายและรับรู้ด้วยความสนใจ มีการอุปถัมภ์กับโรงละคร, สมาคมดนตรี, คณะละครสัตว์, พิพิธภัณฑ์ ทุกปีในวันที่ 9 พฤษภาคม ในวันแห่งชัยชนะ พวกเขาเข้าร่วมในวันหยุดของเพลงทหาร มีการจัดประชุมนักอ่านเป็นประจำ พบปะกับกวี นักเขียน ศิลปิน บทวิจารณ์การแสดงมือสมัครเล่นของหน่วยงานกลายเป็นเหตุการณ์ในชีวิตของ โรงเรียน.
มิตรภาพอันแน่นแฟ้นของทหารเชื่อมโยงนักเรียนนายร้อยของผู้ส่งสัญญาณและพลร่ม ผ่านการฝึกฝนร่วมกัน การแข่งขันกีฬา และการประชุมเฉพาะเรื่อง ที่หนึ่งในนั้น นักเรียนนายร้อย N. Akhramenko ผู้เป็นแชมป์ของเขตทหารมอสโคว์ ผู้นำด้านกีฬาในกีฬาวิทยุ ได้พูดคุยกับพลร่มในอนาคต เขาบอกพวกเขาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการก่อตัวและการพัฒนากีฬาวิทยุในประเทศ เกี่ยวกับความสำเร็จของนักเรียนนายร้อยสัญญาณ เพื่อนชื่อ A. Kosarev สาธิตการทำงานด้วยอุปกรณ์ "การล่าสุนัขจิ้งจอก" และพบเครื่องส่งสัญญาณที่ซ่อนอยู่ในห้องโถงอย่างรวดเร็ว จบการประชุมด้วยการแสดงคอนเสิร์ตมือสมัครเล่นร่วมกัน
ฝ่ายการเมือง ภาควิชาสังคมศาสตร์ พร้อมด้วยห้องสมุดสำหรับเจ้าหน้าที่และนักเรียนนายร้อย ได้จัดงานในตอนเย็น การประชุมผู้อ่าน พบปะกับนักเขียนและกวี หัวหน้าห้องสมุด A.I. Sokolova และพนักงานของเธอพยายามทำให้แน่ใจว่ากิจกรรมที่จัดขึ้นนั้นไม่เพียงแต่ให้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังน่าสนใจสำหรับผู้ชมอีกด้วย ในห้องอ่านหนังสือมีการจัดนิทรรศการหนังสือที่ออกแบบอย่างมีสีสันในหัวข้อต่างๆ บทวิจารณ์วรรณกรรม นิทรรศการการเข้าซื้อกิจการใหม่ จัดทำโดยบรรณานุกรม ต.ย. Kiseleva บรรณารักษ์ A.N. มาตุภูมิและ T.I. Derba มักกระตุ้นความสนใจและเป็นที่นิยมในโรงเรียน เจ้าหน้าที่ห้องสมุดได้ให้ความช่วยเหลือผู้บังคับบัญชา อาจารย์ และผู้บังคับหน่วยในการศึกษาคุณธรรมของนักเรียนนายร้อยเป็นอย่างดี
ในปี 1984 มีการจัดประชุมผู้อ่านเกี่ยวกับหนังสือของฮีโร่ สหภาพโซเวียตวี.วี. Karpov, Alexander Beck เกี่ยวกับมรดกกวีนิพนธ์ของวีรบุรุษแห่งสงครามผู้รักชาติในปี พ.ศ. 2355 Denis Davydov เจ้าหน้าที่ห้องสมุดมีส่วนร่วมในการประชุมนักเรียนนายร้อยกับทหารผ่านศึกของโรงเรียนผู้เข้าร่วมใน Great Patriotic War I.A. Laptiev, V.S. แหวน. พวกเขาพูดถึงวัยเยาว์ที่หน้า ต่อสู้กับเพื่อนที่ต่อสู้อย่างกล้าหาญกับศัตรูในปีสงครามที่น่าเกรงขาม ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในปี 1980 ผู้สั่งการ ร้อยโท V. Gusev ซึ่งประจำการในกองทัพโซเวียตในอัฟกานิสถาน กล่าวถึงความต่อเนื่องของเจ้าหน้าที่สัญญาณหลายชั่วอายุคน
สมาชิกของสมาคมวรรณกรรม "Efir" ให้ความช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ห้องสมุดในการสนทนาและตอนเย็น นักเรียนนายร้อยและเจ้าหน้าที่หลายสิบคนมีส่วนร่วมในบทกวีและร้อยแก้ว พวกเขานำโดยครูของโรงเรียนซึ่งดำเนินการบรรยายสำรวจเกี่ยวกับสิ่งใหม่ ๆ นิยาย. สมาชิกของสมาคมมักจะไปเยี่ยมหน่วยงานต่างๆ ซึ่งพวกเขาได้แสดงผลงานและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ใหม่ พวกเขาได้พบกับนักเขียนมืออาชีพและพูดคุยถึงงานเขียนของตนเอง เลขาธิการองค์กรนักเขียนระดับภูมิภาค Ryazan สมาชิกของสหภาพนักเขียนแห่งสหภาพโซเวียต V.A. Zolotov อ่านเรื่องราวและบทกวีของเขาและมีส่วนร่วมในการอภิปรายผลงานใหม่ของ Efirovites ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตบทกวี "The Ballad of Mother and Son" โดยนักเรียนนายร้อย A. Shcherbakov เรื่องราว "Wild" โดยนักเรียนนายร้อย O. Ershov วงจรของบทกวีโดยเจ้าหน้าที่ Yu. Vishnevsky ต่อจากนั้น คอลเลกชั่นบทกวีหลายชุดของสมาชิกของสมาคมเอฟเฟอร์ถูกตีพิมพ์ในโรงพิมพ์ของโรงเรียน ซึ่งเป็นที่ต้องการของนักเรียนนายร้อยและเจ้าหน้าที่
เพียงห้าปีตั้งแต่ปี 2526 ถึง 2531 ทำงานที่โรงเรียนในฐานะหัวหน้าแผนกการเมืองพันเอกเกษียณ V.K. Vishnevetsky แต่ประสบการณ์ด้านการศึกษาของเขามีค่าควรแก่การศึกษาอย่างจริงจังแม้กระทั่งทุกวันนี้ ในบันทึกความทรงจำของเขา เขาดึงความสนใจไปที่ประเด็นต่อไปนี้: “ ฉันได้พัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีกับหัวหน้าโรงเรียน พล.ต. แห่ง Signal Corps A.A. Aseev เขาสามารถหาแนวทางให้กับนักเรียนนายร้อย เจ้าหน้าที่ พนักงาน เขาพร้อมเสมอ กับทุกคน ในความคิดริเริ่มของเขาและด้วยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของภรรยาของเจ้าหน้าที่และธง "Young Family Club" ได้ถูกสร้างขึ้นและทำงานเป็นผลสำเร็จ นักเรียนนายร้อยหลายคนโดยเฉพาะหลักสูตรที่ 3 และ 4 ได้แต่งงานกัน เห็นได้ชัดว่าพวกเขาไม่มี ประสบการณ์ชีวิต และบอกตามตรง ภรรยาสาวหลายคนทำอาหารอร่อยไม่เป็น เลยตัดสินใจใช้ "Young Family Club" อย่างน้อยก็ให้ความรู้ในด้านชีวิตที่ยากลำบากนี้
เจ้าหน้าที่ที่ฉลาดจากประสบการณ์ทางโลกและภรรยาพูดกับครอบครัวหนุ่มสาว แพทย์ได้รับเชิญ พวกเขาจัดนิทรรศการการทำอาหารด้วย "การชิม" ของอาหาร ขนมอบ ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน สูตรสำหรับการเตรียมอาหารก็ตั้งอยู่ข้าง ๆ แต่ละจาน ประเพณีเหล่านี้ยังคงดำเนินต่อไปภายใต้หัวหน้าคนใหม่ของโรงเรียน พันเอก Mazhorov M.B. ในเดือนกันยายนของทุกปี ซึ่งเป็นวันคล้ายวันเกิดของ S.A. Yesenin คำสั่งจัดทัศนศึกษาบนเรือยนต์สำหรับนักเรียนนายร้อยปีแรกไปยังบ้านเกิดของกวีในหมู่บ้าน Konstantinovo ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาตามความคิดริเริ่มของหัวหน้าแผนก วัฒนธรรมทางกายภาพและพันโทกีฬา A.E. Sukhorukov เริ่มจัด Spartakiad ของโรงเรียนในกีฬาฤดูร้อนและฤดูหนาว
ฉันจำได้ด้วยความขอบคุณอย่างยิ่งที่ได้ร่วมงานกับรองผู้บังคับกองพันสำหรับกิจการการเมือง Delezha Yu.G. , Novokreshchenov V.A. , Biryukov A.T. , Skobtsov Yu.A. ฉันต้องการสังเกตการทำงานของผู้บัญชาการหน่วย Polyakov V.I. , Tatarinov G.A. , Ivanov Yu.K. , Tsekhmistro A.P. , Eringis A.P. , Eringis A.P. กองพันสนับสนุนได้รับคำสั่งจาก E.S. Dementiev ในทางที่ดี แข่งขันกันเอง ช่วยกันชี้แนะ กระทำแก่ทุกคนที่ต้องการความช่วยเหลือ
ในความคิดของฉัน ผู้บัญชาการหมวดนักเรียนนายร้อยที่ดีที่สุดคือ V. Bodunov, A. Shashkin, A. Polulyashchenko, V. Korneev ตัวอย่างเช่น กลุ่มศึกษาของ Captain A. Polulyashchenko บรรลุผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในหลายภาคการศึกษา เพื่ออะไร? ประการแรก ผู้บังคับหมวดสามารถหยิบจ่าสิบเอกที่ชอบอำนาจในหมู่เพื่อนร่วมงานของเขาจริงๆ ประการที่สอง เขาทำงานกับสินทรัพย์อย่างต่อเนื่อง สอนเขาถึงการทำงานร่วมกับผู้คน ปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย ประการที่สาม เขาเข้มงวด แต่ยุติธรรมกับผู้ใต้บังคับบัญชา ไม่พลาดการประพฤติผิดแม้แต่ครั้งเดียว ประการที่สี่เขาติดต่อกับครูอย่างต่อเนื่องเพื่อดึงดูดให้ทำงานกับนักเรียนนายร้อย ตัวเขาเองก็เป็นแบบอย่างสำหรับผู้ใต้บังคับบัญชา เห็นได้ชัดว่าส่วนประกอบเหล่านี้ในการทำงานของผู้บังคับหมวดช่วยเขาแก้ปัญหาในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของนักเรียนนายร้อย โดยทั่วไปงานการศึกษามีหน้าที่ให้แต่ละคนมีเป้าหมายในชีวิต แนวทาง และความเชื่อมั่นในความถูกต้องของสาเหตุ และเราให้มัน "
เจ้าหน้าที่สื่อสารต้องการทักษะทางกาย ความคล่องแคล่ว สุขภาพ ซึ่งพวกเขาได้จากการทำพลศึกษาและกีฬาที่โรงเรียน ในห้องกีฬาของโรงเรียนจนถึงช่วงดึก มีการฝึกซ้อมในส่วนต่างๆ การแข่งขันกีฬา ซึ่งนักเรียนนายร้อยเกือบทุกคนสามารถมีส่วนร่วมได้ พวกเขามีอุปกรณ์ฝึกความแข็งแกร่ง มุมกีฬาในดิวิชั่นซึ่งในนาทีที่ว่างใด ๆ ก็สามารถปรับปรุงการฝึกกายภาพและความมีน้ำใจนักกีฬาได้ สภาพที่ดีเยี่ยมถูกสร้างขึ้นในศูนย์ฝึกอบรม: สนามกีฬา สนามกีฬาต่างๆ ช่วยเหลือนักเรียนนายร้อยในความปรารถนาที่จะเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับกิจกรรมในอนาคตอย่างครอบคลุม
Spartakiads ดั้งเดิมของโรงเรียนเป็นวันหยุดที่แท้จริงสำหรับนักเรียนนายร้อย ตลอดทั้งปี มีการชกกันอย่างดุเดือดบนลู่วิ่ง ภาคสำหรับกระโดด เสื่อมวยปล้ำ แต่การแข่งขันในการเล่นกีฬานั้นน่าตื่นเต้นที่สุด ผลการแข่งขันกีฬาที่ดีที่สุดมาจากหน่วยที่นำโดยสาขาวิชาเอก A.I. Trofimov และ V.N. โบดูนอฟ นักเรียนนายร้อยแต่ละคนที่พวกเขามีคือนักกีฬาปลดประจำการ
การแข่งขันกีฬาหกรายการจัดขึ้นในหมู่เจ้าหน้าที่ประจำของโรงเรียน ชัยชนะในปี 2528 เป็นฝ่ายชนะโดยพันเอกเอส.พี. ไรบาลเชนโก้. หัวหน้าแผนกเป็นนักสู้ที่ดี รักวอลเลย์บอล และสามารถสร้างทีมผู้ชื่นชอบกีฬาที่เหนียวแน่นได้ ภาวะผู้นำโรงเรียน - พล.ต.อ. Aseev ผู้พัน V.K. Vishnevetsky และ A.A. Korneev ไม่เพียง แต่ให้ความช่วยเหลืออย่างเป็นรูปธรรมในการพัฒนากีฬามวลชนเท่านั้น แต่ยังมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาอีกด้วย ในช่วงเวลานี้ใน RVVKUS 95% ของบุคลากรเป็นตรา VSK, 98% เป็นนักกีฬา - ปลดประจำการ, 11 ผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬา ทุกคนในโรงเรียนตระหนักดีถึงชื่อของแชมป์โลกสามครั้งในหมู่รุ่นน้องในการเล่นสกี, ผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาระดับนานาชาติ G. Lazutin, แชมป์ระดับชาติในหมู่รุ่นน้องในมวยปล้ำ Greco-Roman A. Baskakov, ผู้สมัครปริญญาโทด้านกีฬา นักเรียนนายร้อย I. Kogan, O. Laktyukhin, E. Chernukha .
ผู้พัน A.E. หัวหน้าภาควิชามีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการปรับปรุงการสอนวัฒนธรรมทางกายภาพ สุโครูคอฟ. สิ่งต่อไปนี้ยังคงอยู่ในความทรงจำของนักเรียนนายร้อยหลายชั่วอายุคน: ผู้พันสำรอง S.A. Proshchalykin - ผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาในการเล่นสกี, แชมป์เก่าของประเทศในหมู่ทหารผ่านศึก, ผู้พันสำรอง Bondarenko I.P. - Master of Sports แชมป์หลายรายการของ Armed Forces ในเจ้าหน้าที่ไตรกีฬา ตำนานที่มีชีวิตของแผนกนี้คือพันโทของกองหนุน Nektorov V.S. ซึ่งเปิดตัวตั้งแต่ปี 2512 ถึง 2536 สู่วัฒนธรรมทางกายภาพของนักเรียนนายร้อยหลายรุ่น
บนพื้นฐานของ RVVKUS มีการจัดกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอผ่านคณะกรรมการกีฬาของกระทรวงกลาโหม ดังนั้นในเดือนพฤษภาคม 2527 การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติของคณะกรรมการกีฬาของกองทัพที่เป็นมิตรเกี่ยวกับการพัฒนากีฬาเทคนิคทางการทหารและกีฬาประยุกต์ได้จัดขึ้นซึ่งมีตัวแทนจาก 20 ประเทศทั่วโลกเข้าร่วม มันถูกจัดขึ้นภายใต้การแนะนำของวีรบุรุษสองครั้งของนักบินอวกาศ VV Gorbatko ของสหภาพโซเวียต ผู้เข้าร่วมการประชุมได้ทำความคุ้นเคยกับฐานการศึกษาและวัสดุของโรงเรียนกีฬาประยุกต์ทางทหาร ดูการแสดงสาธิตของนักกีฬาวิทยุ พวกเขาได้แสดงภาพยนตร์เกี่ยวกับการฝึกจิตของเจ้าหน้าที่สัญญาณ หัวหน้า RVVKUS พลตรีแห่ง Signal Corps A.A. Aseev กล่าวถึงผลกระทบเชิงบวกของกีฬาวิทยุที่มีต่อการพัฒนาทักษะการต่อสู้ของนายทหารในอนาคตที่โรงเรียนฝึกปรมาจารย์กีฬา 14 คน
ผู้เข้าร่วมการประชุมชื่นชมการกระทำของนักเรียนนายร้อย N.A. Akhramenko ผู้ได้รับจดหมายวิทยุด้วยความเร็ว 200 ตัวอักษรต่อนาที นักเรียนนายร้อย V.Smirnyagin, N.Kuskov แสดงผลลัพธ์ที่ดีในการส่งสัญญาณรังสี
พันเอกแห่งกองทัพเชโกสโลวาเกีย วลาดิมีร์ เชอร์นีคเน้นว่า: "เราได้เห็นสิ่งที่น่าสนใจและให้ความรู้มากมาย และเราจะพยายามนำประสบการณ์นี้ไปใช้ในการฝึกนักกีฬาในกองทัพของเรา" “เมื่อเรากลับบ้าน เราจะพัฒนากีฬาที่ใช้เทคนิคและทางการทหารอย่างแน่นอน เพราะเราเห็นว่ามีประโยชน์สำหรับทหารเพียงใด” กัปตัน Adil Abdul Rahman จากเยเมนกล่าว
โรงเรียนได้เป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬาวิทยุในเขตทหารมอสโกและกองทัพหลายครั้ง ประสบความสำเร็จในการปกป้องเกียรติของทีมจูเนียร์ MVO ในปี 1983 โดยนักเรียนนายร้อย RVVKUS V. Smirnyagin ซึ่งบรรลุผลสูงสุดในการแข่งขันรับโทรเลขและทำคะแนนได้ 100 คะแนน นักเรียนนายร้อย N.Akhramenko ในการแข่งขันเพื่อรับและเขียนข้อความบนเครื่องพิมพ์ดีดได้บรรลุมาตรฐานหลักของกีฬา
ประสิทธิภาพของงานการศึกษาทั้งระบบแสดงให้เห็นโดยผลการฝึกทหารของนักเรียนนายร้อย มันถูกดำเนินการในส่วนของการอยู่ใต้บังคับบัญชากลางของหัวหน้ากลุ่มสัญญาณเช่นเดียวกับในเขตมอสโก, เลนินกราด, คาร์พาเทียน, คอเคเซียนเหนือ, โอเดสซาและเคียฟ เจ้าหน้าที่ในอนาคตได้รับทักษะที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ราชการในตำแหน่งสั่งการที่เกี่ยวข้อง ในปี 1985 นักเรียนนายร้อย 89.2% ได้รับคะแนนยอดเยี่ยมสำหรับการฝึกงาน 10.3% - ดี 0.5% - เป็นที่น่าพอใจ นอกจากนี้สำหรับความขยันหมั่นเพียรในการให้บริการนักเรียนนายร้อยหลายคนได้รับการสนับสนุนจากผู้บัญชาการหน่วยทหาร
ความสำเร็จของการฝึกงานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับงานขององค์กรและการปฏิบัติงานที่ดำเนินการโดยครูและผู้บังคับหน่วยที่ได้รับการแต่งตั้งจากผู้นำ ผู้พัน A.P. นำความคิดเห็นที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขาจากกองทัพ Tsekhmistro, ยูเอ ซอลสลียา, ไอ.เอ็ม. ชาลี พล.ต.อ. โคโรชาวิน, S.A. Smirnov เอก A.I. โทรฟิมอฟ, V.M. อีโกรอฟ ผู้บัญชาการหน่วยทหารหลายหน่วยหันไปสั่งการโรงเรียนโดยขอให้ส่งไปรับใช้นักเรียนนายร้อยที่ได้รับการฝึกอบรมจากพวกเขา คำขอดังกล่าวเป็นหลักฐานว่า RVVKUS ได้รับการฝึกฝนให้มีความรู้ มีทักษะที่ยอดเยี่ยมในการทำงานกับผู้คน สามารถบำรุงรักษาอุปกรณ์และอาวุธที่ซับซ้อนสำหรับเจ้าหน้าที่ได้
ตามเนื้อผ้า พิธีสำเร็จการศึกษาของนายร้อยหนุ่มจะจัดขึ้นที่โรงเรียนอย่างเคร่งขรึม ตามเสียงของการเดินขบวน ธงของโรงเรียน ศาลทหาร ถูกนำตัวไปต่อหน้าเจ้าหน้าที่สัญญาณที่ก่อตัวเป็นน้ำแข็ง ผู้สำเร็จการศึกษาปี 1984 ได้รับการตักเตือนจากหัวหน้าฝ่ายสื่อสารของกองทัพบก จอมพลแห่งกองกำลังสื่อสาร A.I. Belov ที่อ่านคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมในการมอบตำแหน่งเจ้าหน้าที่คนแรกของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน - ผู้หมวด พวกเขาสี่คนจบการศึกษาจากวิทยาลัยด้วยเหรียญทอง หลายคนได้รับประกาศนียบัตรเกียรตินิยม “อาชีพทหารเป็นความฝันของฉันตั้งแต่เด็ก เมื่อเข้าโรงเรียน ฉันรู้ทันทีว่าจำเป็นและเป็นไปได้ที่จะเรียนที่นี่ให้ดี ท้ายที่สุด การรับราชการจะต้องมีความรู้อย่างลึกซึ้ง จอมพลแห่ง Signal Corps A.I. Belov อ่านคำทักทายจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมจอมพลแห่งสหภาพโซเวียต D.F. Ustinov และเน้นย้ำถึงความสำคัญของการสื่อสารในชีวิตของกองทัพบก เขาหวังว่าผู้สำเร็จการศึกษาจะประสบความสำเร็จในการเสริมกำลังกองทัพของสหภาพโซเวียต
“บัณฑิตในวันนี้แต่ละคนเป็นนายทหารหนุ่มที่มีทักษะ เป็นคนที่อุทิศให้กับมาตุภูมิและประชาชน ที่ได้ศึกษาวิธีการขั้นสูงในการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่บุคลากรอย่างชำนาญ โดยใช้อุปกรณ์และทรัพย์สินทางทหารที่ทันสมัย” หัวหน้าโรงเรียนเมเจอร์กล่าว นายพลแห่งกองสัญญาณ A.A. อาซีฟ. ผู้หมวด R. Burnashev พูดในนามของเจ้าหน้าที่รุ่นเยาว์ซึ่งแสดงความขอบคุณต่อคำสั่งครูของโรงเรียนสำหรับความรู้ความเข้าใจและการดูแลที่ได้รับ รับรองได้ว่าบัณฑิตจะมียศเป็นข้าราชการอย่างมีศักดิ์ศรี
Gennady Pushkin สำเร็จการศึกษาในปี 1985 ซึ่งลงทะเบียนตลอดกาลในรายชื่อ RVVKUS สำหรับการกระทำที่กล้าหาญของเขาในการต่อสู้กับดัชแมนในอัฟกานิสถานอย่างไม่เท่าเทียม เขาได้รับรางวัล Order of the Red Star ต้อมต้อ นักเรียนในโรงเรียนมากกว่า 330 คนได้รับการทดสอบโดยอัฟกานิสถาน 52 คนได้รับรางวัล Order of the Red Star และ 130 คน - คำสั่ง "For Service to the Motherland in the Armed Forces of the USSR" เจ้าหน้าที่สื่อสาร - ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน - ปฏิบัติหน้าที่อย่างเพียงพอเพื่อความปลอดภัยและการป้องกันของรัฐโซเวียต
Ryazan Higher โรงเรียนบัญชาการทหารคมนาคม พ.ศ. 2529-2531 ได้รับคำสั่งจากพันเอก Mazhorov Mikhail Borisovich ในบันทึกความทรงจำของเขาเกี่ยวกับช่วงเวลานั้น เขาเขียนว่า: “ในกิจกรรมที่หลากหลายมากของหัวหน้าโรงเรียน องค์กรของกระบวนการศึกษาเป็นลำดับความสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัย การจัดการถาวรของมันเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์สถานะปัจจุบันของกิจการและประสิทธิภาพของมัน .
ในความคิดของฉันในปี 1980 ไม่ใช่แนวโน้มที่ดีที่สุดของการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สัญญาณของสิ่งที่เรียกว่า "โปรไฟล์กว้าง" ในโครงการฝึกอบรมสำหรับเจ้าหน้าที่ในโรงเรียนสื่อสารทางทหาร ในเวลาเดียวกันไม่รวมถึงความเชี่ยวชาญพิเศษของผู้สำเร็จการศึกษาซึ่งมีผลเสียอย่างมากต่อการก่อตัวของนายทหารรุ่นเยาว์ต่อการพัฒนาตำแหน่งเริ่มต้นของพวกเขา นักเรียนนายร้อยเรียนที่โรงเรียนเป็นเวลาสี่ปีและรายการอุปกรณ์สื่อสารในกองทัพมีจำนวนนับสิบซึ่งมีความชำนาญพิเศษมากมาย
จากการเป็นผู้บังคับบัญชาหน่วยสื่อสาร หัวหน้ากองกำลังส่งสัญญาณของกองทัพ ข้าพเจ้าเคยพบปะกับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแต่ละคนเป็นการส่วนตัวซึ่งมาที่กองทหารสัญญาณ สิ่งนี้ทำให้สามารถรับแนวคิดเกี่ยวกับผู้หมวดและนำมาพิจารณาเมื่อแต่งตั้งเขาให้ดำรงตำแหน่ง จากนั้นในระหว่างปีและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเดือนแรกสังเกตการเติบโตของเจ้าหน้าที่โดยให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นแก่เขา การทำงานดังกล่าวกับเจ้าหน้าที่รุ่นเยาว์ทำให้สามารถมองเห็นจุดแข็งและจุดอ่อนทั้งหมดของเขาได้ เจ้าหน้าที่รุ่นเยาว์ส่วนใหญ่ประสบปัญหาอย่างมากในการจัดองค์กรเทคโนโลยีการสื่อสาร องค์กรของการดำเนินงาน งานส่วนตัวในนั้น และเป็นผลให้มีปัญหาในการทำงานกับบุคลากร ไม่จำเป็นต้องพึ่งพาความช่วยเหลือของจ่าและการจัดบุคลากรของศูนย์สื่อสารภาคสนามที่มีธงก็มีความสำคัญเล็กน้อย ดังนั้นหัวหน้าหมวดจึงกลายเป็นผู้ฝึกหลัก ปัญหานี้ต้องแก้ไข! โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับนักเรียนนายร้อยในโรงเรียนมี "ภูมิคุ้มกัน" และความเฉื่อยที่ดี อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องแนะนำ "ความเชี่ยวชาญ" ในการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาของโรงเรียน เนื่องจากชีวิตและการฝึกฝนทางทหารจำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหานี้อย่างเร่งด่วน
ฉันสรุปความคิดและข้อเสนอเฉพาะต่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน ในกระบวนการทำความเข้าใจวิธีการแก้ปัญหา ความคิดนั้นได้รับวิธีการเฉพาะในการดำเนินการมากขึ้นเรื่อยๆ หนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่ยอมรับแนวคิดนี้และสนับสนุนรองหัวหน้าโรงเรียนด้านการศึกษาอย่างอบอุ่น พันเอก L.I. Votinov จากนั้นผู้บัญชาการกองพัน พันเอก V.I. Polyakov และ A.G. Mostovshchikov และในไม่ช้าเจ้าหน้าที่ทุกคน
โดยมีแนวคิดและแนวทางปฏิบัติดังนี้ เมื่อต้นปีที่สี่ นักเรียนนายร้อยแต่ละคนต้องรู้ว่าเขาจะได้รับการรับรองตำแหน่งใดเมื่อสำเร็จการศึกษา ตำแหน่งนี้กำหนดโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของหน่วยงาน ผู้บังคับหน่วย และความต้องการของนักเรียนนายร้อย เพื่อที่จะกำหนดอัตราส่วนที่เหมาะสมของความต้องการเจ้าหน้าที่สัญญาณในกองทัพ อัตราส่วนของตำแหน่งในกองทหารสื่อสารของกองทัพจึงถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐาน นอกจากนี้ นักเรียนนายร้อยยังได้ประกาศการตัดสินใจเบื้องต้นของหัวหน้าโรงเรียนเกี่ยวกับการรับรองการสำเร็จการศึกษาและมีการจัดฝึกอบรมอย่างมีจุดมุ่งหมาย ดังนั้น นักเรียนนายร้อยจึงได้รับรายการคำถามที่จำเป็นต้องดำเนินการเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับตำแหน่งที่จะมาถึงตลอดหลักสูตรการสำเร็จการศึกษา ในระหว่างการฝึกงานทหารนายร้อยฝึกในตำแหน่งที่จะเกิดขึ้น
หัวหน้ากองกำลังสื่อสารของเขตได้รับการแนะนำโดยหัวหน้าโรงเรียนเพื่อที่ว่าเมื่อผู้สำเร็จการศึกษาจาก Ryazan ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง การรับรองการสำเร็จการศึกษาจะถูกนำมาพิจารณาให้มากที่สุด ไม่ต้องสงสัยเลย แม้แต่การปฐมนิเทศที่ไม่ใช่หลักสูตรเล็กๆ น้อยๆ ของบัณฑิตวิทยาลัยก็ช่วยให้เขาเชี่ยวชาญในตำแหน่งเริ่มต้นได้มาก
การฝึกอบรมและการศึกษาของนายทหารในอนาคตเริ่มต้นด้วยพิธีสาบานตนของทหารซึ่งเกิดขึ้นที่จัตุรัสชัยชนะ เป็นสัญลักษณ์ว่านักเรียนชั้นปีแรกต้องสานต่อประเพณีการต่อสู้อันรุ่งโรจน์ของบรรพบุรุษและปู่ของพวกเขาซึ่งปกป้องเสรีภาพและความเป็นอิสระของมาตุภูมิในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ แต่สำหรับเรื่องนี้ พวกเขาต้องศึกษาอย่างหนักและฝึกฝนทักษะการต่อสู้ จ่าสิบเอกและผู้บังคับหมวดให้ความสนใจอย่างจริงจังกับการศึกษาคุณสมบัติส่วนบุคคลของนักเรียนนายร้อยและพยายามสร้างทีมทหารที่แข็งแกร่งบนพื้นฐานนี้ ในแผนกของกัปตัน V. Shashkin ผู้บังคับบัญชาทำงานอย่างอุตสาหะกับนักเรียนนายร้อยหนุ่ม กับจ่าสิบเอกมีการจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับการปฏิบัติงานด้านการศึกษากับผู้ใต้บังคับบัญชา แม่ทัพ V. Gusev, V. Chesnokov, ผู้หมวดอาวุโส A. Sigov ใช้การให้กำลังใจในรูปแบบต่าง ๆ อย่างชำนาญและพยายามทำให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไม่กลายเป็นพิธีการ มีการประกาศสิ่งจูงใจก่อนการจัดตั้งหรือในที่ประชุม จดหมายถึงผู้ปกครองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ทางทหารที่เป็นแบบอย่างนั้นมีค่าอย่างยิ่งในหมู่นักเรียนนายร้อย
ในกองพันของพันโท V.I. Polyakov สร้างห้องบรรยายของจ่าสิบเอกซึ่งเจ้าหน้าที่ระเบียบวิธีที่มีประสบการณ์พูดกับผู้บังคับบัญชาจูเนียร์ เจ้าหน้าที่บังคับบัญชาโรงเรียนเกี่ยวกับปัญหาเร่งด่วนที่สุดของการศึกษาทางทหารและศีลธรรม ประสบการณ์ของผู้บัญชาการหน่วยนักเรียนนายร้อยเป็นพยานว่าในกลุ่มทหารเหล่านั้นที่ให้ความสนใจอย่างต่อเนื่องในเรื่องการศึกษาและการเสริมสร้างวินัยมีความสำเร็จที่ชัดเจนในการศึกษาในรูปแบบของคุณธรรมสูงและคุณสมบัติทางธุรกิจในหมู่เจ้าหน้าที่ในอนาคต
รูปแบบหนึ่งที่กระตุ้นการศึกษาและการรับราชการทหารของนักเรียนนายร้อยคือการมีส่วนร่วมของผู้บังคับบัญชาและเจ้าหน้าที่ทางการเมืองของโรงเรียนในการประชุมของบุคลากรซึ่งสรุปผลของกระบวนการศึกษา นักเรียนนายร้อยและหน่วยที่ดีที่สุดถูกบันทึกไว้ในคำสั่งของหัวหน้าโรงเรียนในรูปแบบประวัติศาสตร์บนอัฒจันทร์ของพิพิธภัณฑ์ นักเรียนนายร้อยนำตัวอย่างจากผู้ถือทุนการศึกษาส่วนบุคคล B. Gudzenko, S. Yakovlev, V. Karpov ได้แสดงความรู้ด้วยว่าหลักสูตรที่เรียนที่โรงเรียนนำความรู้เชิงทฤษฎีระดับสูงมาผสมผสานกับ การฝึกปฏิบัติช่วยให้พวกเขากลายเป็นเจ้าหน้าที่สัญญาณที่มีคุณสมบัติ
ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการฝึกอบรมและการศึกษาของนักเรียนนายร้อยได้รับความสำเร็จอย่างเป็นระบบโดยอาจารย์ทหารผู้มีประสบการณ์มากที่สุด พันเอก L.N. โคตอฟ แอล.วี. Masyagin, V.I. Seredavkin, L.I. Votinov รองศาสตราจารย์ V.P. Malakhov, ครู, ผู้พัน I.I. ทิมินสกี้, ไอ.เอ็ม. สีสวาด เจ้าหน้าที่ภาควิชาสังคมศาสตร์ให้ความสนใจอย่างจริงจังกับการเติบโตของคณาจารย์ตามระเบียบวิธีและวิทยาศาสตร์ การปรับปรุงวิธีการสอนที่ภาควิชาเป็นไปตามแนวทางของการแนะนำวิธีการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก ซึ่งจำเป็นต้องมีการระดมความคิด ความรู้อย่างลึกซึ้ง ความกล้าหาญในการตัดสินอย่างต่อเนื่อง สิ่งที่ดีที่สุดในเรื่องนี้คือการบรรยายและการสัมมนาที่ได้รับการยอมรับซึ่งดำเนินการโดยอาจารย์ I.P. ชาร์ซูคอฟ, I.M. ชาลี, เอ็น.เอฟ. Boyko, N.A. วอลคอฟ แอล.ดี. ยูซิสกิ้น ทั้งหมดนี้มีส่วนในการปลูกฝังทักษะการโฆษณาชวนเชื่อในนักเรียนนายร้อยความสามารถในการเตรียมและพูดในประเด็นเฉพาะในชีวิตของประเทศอย่างอิสระ
การใช้เครื่องมืออัตโนมัติและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในห้องเรียนกลายเป็นเรื่องธรรมดาในโรงเรียน หอประชุม ห้องปฏิบัติการ และห้องเรียนได้รับการติดตั้งอุปกรณ์ใหม่ล่าสุด มากมายของ วิธีการทางเทคนิคถูกสร้างด้วยมือของเจ้าหน้าที่ ธง และนักเรียนนายร้อย แผนกที่นำโดย Candidate of Technical Sciences, รองศาสตราจารย์, ผู้พัน L.N. Kotov ประสบความสำเร็จมากที่สุดที่นี่ ภาควิชาวิทยุคมนาคมได้รับเกียรติอันสมควรอย่างยิ่งในโรงเรียนและครองตำแหน่งแรกในการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและงานประดิษฐ์
มีส่วนสำคัญในการปรับปรุงฐานการศึกษาและวัสดุโดยสำนักออกแบบนักเรียนนายร้อย (KKB) นักเรียนนายร้อย - สมาชิกของสำนักภายใต้การแนะนำของเจ้าหน้าที่ครูได้รับความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคอิสระในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในความสามารถพิเศษทางทหารในอนาคตของพวกเขา คำสั่งของโรงเรียนให้ผู้ชมจำนวนมากใน KKB ซึ่งนักเรียนนายร้อยและครูได้จัดห้องสำหรับจัดแสดงนิทรรศการถาวรรวมถึงห้องประชุมที่ งานติดตั้งไฟฟ้า. การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับเครื่องจักร ห้องป้องกัน ส่วนเคมี และสำนักงานเอกสารถูกสร้างขึ้นสำหรับสมาชิกของ KKB
ทั้งหมดนี้มีส่วนสนับสนุนการเติบโตของกิจกรรมของนักเรียนนายร้อยในด้านการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและงานสร้างสรรค์ สมาชิกของ KKB มีส่วนร่วมใน All-Union Review of Scientific and Technical Creativity of Youth อุปกรณ์สำหรับอุปกรณ์ไฟฟ้าที่พัฒนาโดยนักเรียนนายร้อย A. Zubkov และ Yu. Belyaev ภายใต้การแนะนำของ Major S. Zelenkov ได้รับความนิยมอย่างสูง คณะลูกขุนของการแข่งขันตั้งข้อสังเกตงานหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของนักเรียนนายร้อย L. Dolgikh, A. Kolbyshev, S. Vorobyov, A. Zubrilin นักเรียนนายร้อย - สมาชิกของสำนักสร้างอุปกรณ์การฝึกอบรม "Radiotelegraphist" ซึ่งเป็นแบบจำลองดั้งเดิมของออสซิลโลสโคป เครื่องจำลองสถานีวิทยุและอีกมากมาย สมาชิกของ KKB ทุกคนศึกษา "ดี" และ "เก่ง" และเป็นตัวอย่างในการรับราชการทหารและวินัย
หนึ่งในประเพณีทางทหารของ RVVKUS คือความสามัคคีของการฝึกอบรมและการศึกษาที่แยกออกไม่ได้ ความสัมพันธ์อุปถัมภ์อย่างใกล้ชิดเชื่อมโยงโรงเรียนกับทีมงานของโรงงานวิทยุ RRTA, RGPI โรงเรียนเทคนิคและโรงเรียน วงการทหารและความรักชาติที่สร้างขึ้นในสถาบันการศึกษาหลายแห่งนำโดยเจ้าหน้าที่และนักเรียนนายร้อยของโรงเรียน กว่า 20 ปีที่โรงเรียนของนักส่งสัญญาณรุ่นเยาว์ได้เปิดดำเนินการ นักเรียนนายร้อยและเจ้าหน้าที่ของ RVVKUS มีส่วนร่วมในการทำงานของมหาวิทยาลัยแห่งอนาคตนักรบ เป็นเวลาหลายปีที่นักเรียนนายร้อยนักเคลื่อนไหว เจ้าหน้าที่ เจ้าหน้าที่การเมือง ครูของภาควิชาสังคมศาสตร์ได้ดำเนินการรณรงค์การเล่นสกีในสถานที่อันรุ่งโรจน์ทางทหารของกองทัพโซเวียตในเขตมิคาอิลอฟสกี พวกเขาบอกชาวบ้านเกี่ยวกับประเพณีการทหารของกองทัพบกและจัดคอนเสิร์ตศิลปะสมัครเล่น ผู้พัน Litvin V.N. , Novokreshchenov V.A. , เจ้าหน้าที่หมายจับอาวุโส Gubin V.A. , ผู้หมวดอาวุโส Mokshanov S.P. ยืนอยู่ที่ต้นกำเนิดของการรณรงค์
สำหรับนักเรียนนายร้อยปีแรก กองบัญชาการได้จัดทริปโดยเรือไปยังคอนสแตนติโนโว ในระหว่างนั้นพวกเขาได้คุ้นเคยกับอดีตของดินแดนไรซาน ความประทับใจที่ลบไม่ออกที่สุดต่อเจ้าหน้าที่ในอนาคตเกิดจากการรู้จักงานกวีนิพนธ์ของ S.A. เยสนิน. นักเรียนนายร้อยที่ดีที่สุดได้รับการสนับสนุนให้เดินทางไปมอสโก ทั้งหมดนี้ช่วยให้เจ้าหน้าที่ส่งสัญญาณในอนาคตขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและรู้ประวัติศาสตร์ของแผ่นดินเกิดและบ้านเกิดของพวกเขาดีขึ้น
ในกองทหารรักษาการณ์ Ryazan การแสดง "แฟชั่นสีเป็นสีเขียว" ตามบทละครของนักเขียนบทละครมอสโก K. Abramtsev ซึ่งแสดงบนเวทีของ RVVKUS กระตุ้นความสนใจอย่างมาก นักเรียนนายร้อย S. Pyatachenko, E. Morozov, S. Zakhariev, M. Bokelavadze, Yu. Krivosheev, ธง M. Medvedev ประสบความสำเร็จในการเล่นบทบาทของพวกเขา การแสดงนี้แสดงโดยพันเอกเอส. ดรายกินและพันตรีอี. รัสซูดิมอฟ
นักแสดงเล่นเองจริง ๆ โดยแสดงตัวละคร ลักษณะเฉพาะ และในขณะเดียวกันก็พูดถึงชีวิตประจำวันของกองทัพ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ปกป้องชีวิตที่สงบสุขของประเทศ
ทุก ๆ ปี โรงเรียนจัดให้มีการทบทวนการแสดงมือสมัครเล่นของหน่วยงาน ในปี 1987 นักเรียนนายร้อยของ บริษัท ได้แสดงโปรแกรมที่น่าสนใจและให้ข้อมูลแก่ผู้ชมภายใต้คำสั่งของ Major E. Kushchev หนึ่งในโปรแกรมที่ดีที่สุดจัดทำโดยนักศึกษาอาวุโสซึ่งผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์คือนักเรียนนายร้อย S. Seleznev ผู้ชมชอบชุดนี้เป็นพิเศษ การเต้นรำพื้นบ้านนำโดยนักเรียนนายร้อย S. Michurin และ A. Pogorelov นักเรียนนายร้อยในปีที่สองของ บริษัท Major Yu Maksimov สร้างความประหลาดใจให้กับผู้ชมด้วยโปรแกรมของพวกเขา สมาชิกคณะลูกขุนได้มอบรางวัลจ่าสิบเอก I. Rozum และ V. Kovalchuk นักเรียนนายร้อย S. Agafonov และ E. Muravyov ด้วยคะแนนสูงสุด การทบทวนการแสดงของมือสมัครเล่นเป็นที่ชื่นชอบและจดจำของคนเหล่านั้นมาเป็นเวลานาน
ภายใต้การนำของแผนกการเมืองของโรงเรียนสภาสตรีกำลังทำงานอย่างแข็งขันซึ่งนำโดยภรรยาของเจ้าหน้าที่ Zayats L.G. และ Aralova N.P. พวกเขาได้จัดเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ โรงละคร Philharmonic และโรงภาพยนตร์สำหรับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน พวกเขาจัดงานตอนเย็นของเจ้าหน้าที่ งานเลี้ยงเด็ก และต้นคริสต์มาส และอยู่ภายใต้การอุปถัมภ์ของพวกเขาด้วย อนุบาลและค่ายผู้บุกเบิก
นี่คือสิ่งที่หนังสือพิมพ์ Krasny Voin เขียนเกี่ยวกับกิจกรรมของสภาสตรีแห่ง RVVKUS: “ ภรรยาของเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนสื่อสารทางทหารจัดธีมตอนเย็น” มีอาชีพดังกล่าว - เพื่อปกป้องมาตุภูมิ แขกของตอนเย็น เป็นทหารผ่านศึกของสงคราม พล.ต. Yu.M. Babkov พันโท N.A. Kireev และ M.F. Biloshnichenko ผู้พัน N.I. Andreev และ L.D. Usyskin สหายคู่ควรต่อโดยนักเรียนนายร้อย S. Melnikov, P. Vertutin จ่าสิบเอก V. Karpov. เจ้าหน้าที่ที่ประจำการในอัฟกานิสถาน กัปตัน N. Tyutvin, A. Petrovichev, ผู้หมวดอาวุโส A. Luzhkov, พันตรี I. Zykin ลุกขึ้นบนเวที ห้องโถงฟังด้วยความตื่นเต้นเกี่ยวกับเรื่องราวที่พวกเขารับใช้ในอัฟกานิสถานซึ่งพวกเขาได้รับรางวัล คำสั่งและเหรียญรางวัล ห้องโถงเพื่อเป็นเกียรติแก่ความทรงจำของผู้สำเร็จการศึกษาจาก RVVKUS Lieutenant G. Pushkin, Lieutenant V. Klimanov, Senior ร้อยโทเอ็น. กริชชิน สำหรับทหารผ่านศึก ทหารนานาชาติที่แสดงโดย L. Zayats ผู้พัน Yu. Vishnevsky กัปตัน N. Tyutvin ได้แสดงผลงานของกวีชื่อดังรวมถึงบทกวีที่แต่งขึ้นเอง
สำหรับบุคลากรของโรงเรียน คำสั่งได้จัดให้มีการฉายภาพยนตร์รวมในโรงภาพยนตร์ Oka พบปะกับนักแสดงภาพยนตร์ชื่อดัง E. Matveev, A. Kuznetsov และคนอื่น ๆ เหตุการณ์ที่สดใสที่สุดในชีวิตของโรงเรียนสะท้อนให้เห็นในสื่อท้องถิ่นและส่วนกลาง งานการศึกษาส่งผลดีต่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน RVVKUS ได้ขจัดการละเมิดวินัยทางทหารขั้นต้นและตามคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม โรงเรียนได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในบรรดามหาวิทยาลัยด้านการทหาร
หัวหน้าโรงเรียน พันเอก เอ็ม.บี. Majorov กล่าวถึงลูกศิษย์ของเขาว่า: “ผู้สำเร็จการศึกษาของเราได้รับการฝึกอบรมที่ดี พวกเขาสามารถและพร้อมที่จะปฏิบัติงานทั้งหมดในกองทัพสำหรับการฝึกอบรมและการศึกษาของบุคลากร เพื่อใช้เทคโนโลยีการสื่อสารที่ทันสมัย ​​ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนเข้าใจภาระความรับผิดชอบที่พวกเขา สวมบ่าเล็ก ๆ ของพวกเขา นักส่งสัญญาณทุกคนจำได้ว่ามีเพียงการสื่อสารที่ยอดเยี่ยมเท่านั้นที่สามารถทำให้ผู้บังคับบัญชาจากนายพลได้ ผู้สำเร็จการศึกษากล่าวคำอำลาธงของโรงเรียน - ของที่ระลึกทางทหาร ผู้ชนะเลิศเหรียญทอง K. Burovsky, I. Kamensky, V. Karpov, V. Pogashev, Yu. Oleksienko เป็นคนแรกที่ได้รับเกียรตินี้ พวกเขาแสดงความยินดีเป็นการส่วนตัวที่สำเร็จการศึกษาโดยหัวหน้า RVVKUS พันเอก M.B. วิชาเอก
จากการทบทวนของผู้สำเร็จการศึกษาจากหน่วยทหาร คำสั่งของโรงเรียนเห็นว่าพวกเขาส่วนใหญ่ตระหนักถึงหน้าที่ของตนต่อมาตุภูมิ รับมือกับหน้าที่ราชการได้สำเร็จ ผู้บัญชาการหน่วยสื่อสารเขียนเกี่ยวกับร้อยโท R. Burnashev, V. Anashkin, A. Bakin, A. Matveev, V. Yushkin ซึ่งแสดงตัวได้ดีที่โรงเรียนว่าพวกเขาต้องการตัวเองและผู้ใต้บังคับบัญชาผู้บังคับบัญชาที่ขยัน นักการศึกษาที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นอย่างดีของบุคลากร บทวิจารณ์ดังกล่าวเป็นพยานถึงระบบที่คิดออกมาอย่างดีของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมสัญญาณใน RVVKUS และการทำงานมหาศาลของเจ้าหน้าที่ทั้งหมดของโรงเรียน
ในปี 1987 จอมพล D.T. Yazov รัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของกองทัพสหภาพโซเวียตได้ทำความคุ้นเคยกับกระบวนการศึกษาในกองทัพ สถาบันการศึกษากองพันไรซาน. เมื่อไปเยี่ยม RVVKUS เขาได้ยินรายงานจากหัวหน้าโรงเรียนพันเอก Mazhorov M.B. และหัวหน้าแผนกการเมืองพันเอก Vishnevetsky V.K. ด้านการฝึกอบรมและการศึกษาเจ้าหน้าที่สัญญาณในอนาคต รัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหภาพโซเวียตได้เยี่ยมชมที่ตั้งของนักเรียนนายร้อยของกองร้อยที่ 10 ซึ่งเขาได้พูดคุยกับผู้บังคับกองพัน พันโท Mostovshchikov A.G. และผู้บัญชาการกองพัน Major Trofimov A.I. . หลังจากทำความคุ้นเคยกับฐานการศึกษาและวัสดุของแผนกต่างๆ ของโรงเรียนแล้ว รัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมได้สรุปกิจกรรมของผู้บังคับบัญชาและการสอนเจ้าหน้าที่โดยสังเขปและกำหนดภารกิจเพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่
ในปี 1991 Ryazan Higher Military โรงเรียนสั่งสอนการสื่อสารที่ได้รับการตั้งชื่อตามจอมพลแห่งสหภาพโซเวียต M.V. ซาคารอฟอายุ 50 ปี ในวันหยุดเหล่านั้น พลตรี Alexander Vladimirovich Rogov หัวหน้าโรงเรียน ได้ยินวลีนี้ซ้ำแล้วซ้ำเล่า: "เรามีสิ่งที่น่าภาคภูมิใจ!" และคำพูดของเขาก็เป็นความจริง คำสั่งของกองกำลังสัญญาณถือว่าโรงเรียนของเราเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาระดับสูงด้านการทหารที่ดีที่สุด รองหัวหน้าฝ่ายสื่อสารของกองทัพรัสเซียคนแรก พลโท A.A. Ivanov กล่าวว่า "มีการตัดสินใจที่จะทำให้โรงเรียนเป็นฐานหนึ่ง การทดลองทั้งหมดเกี่ยวกับการปฏิรูปกระบวนการศึกษาจะเกิดขึ้นที่นี่
ในช่วงเวลานี้บนพื้นฐานของ RVVKUS การประชุมของผู้บังคับบัญชากองกำลังสัญญาณและการประชุมทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเกี่ยวกับปัญหาของการปฏิรูปการศึกษาทางทหารได้เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก ในเดือนเมษายน 1990 ภายใต้การนำของรองหัวหน้าฝ่ายสื่อสารที่หนึ่งของกองทัพบก พลโท O.S. Lisovsky มีการจัดประชุมสถาบันการศึกษาระดับสูงด้านการสื่อสาร ในระหว่างการทำงาน ได้พิจารณาปัญหาในการปรับปรุงโครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตรใหม่ การพัฒนาเชิงคุณภาพของฐานการศึกษาและวัสดุ แต่ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาระบบการศึกษาต่อเนื่องสำหรับเจ้าหน้าที่สัญญาณในระบบโรงเรียนทหารและหลักสูตรวิชาการที่สูงขึ้น
ปัญหาของการปฏิรูปการศึกษาทางทหารได้รับการวิเคราะห์โดยครูของสถาบันการศึกษาด้านการสื่อสารทางทหารซึ่งเป็นผู้บังคับบัญชาระดับสูงของกองกำลังสัญญาณในการประชุมที่ RVVKUS ในปี 1990 วิธีการดำเนินการตามทิศทางหลักของการปฏิรูปการศึกษาทางทหารในทางปฏิบัติได้กล่าวถึงที่ มัน. คำสั่งของ RVVKUS รายงานผลการทดลองที่โรงเรียนดำเนินการเพื่อรวมแผนก TSP และ BPUS เข้าด้วยกันและสร้างแผนกสื่อสารองค์กรบนพื้นฐานของพวกเขา
ปัญหาของการศึกษาคุณธรรมของเจ้าหน้าที่ในอนาคตบนพื้นฐานของประเพณีทหารของกองทัพรัสเซียนั้นรุนแรง “หน้าที่คือให้นักเรียนนายร้อยทุกคนเข้าใจว่าเขารับใช้ประชาชน, ปิตุภูมิ, ไม่ใช่พรรคหรือกลุ่มคน เราต้องให้การศึกษาแก่นายทหารที่ฉลาดและเฉลียวฉลาดเหมือนนายทหารในรัสเซียเพื่อให้นักเรียนนายร้อยของเรา เป็นผู้ถือประเพณีที่ดีที่สุดของกองทหารรัสเซีย” หัวหน้า RVVKUS พลตรี A.V. เน้นย้ำ โรโกฟ ผู้เข้าร่วมการประชุมคุ้นเคยกับฐานการศึกษาและวัสดุของโรงเรียนซึ่งได้รับการชื่นชมอย่างสูงจากพวกเขา ในชั้นเรียนพิเศษ ครูแสดงให้แขกเห็นถึงความเป็นไปได้ของอุปกรณ์การศึกษา วิธีการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ในอนาคตให้เชี่ยวชาญเทคโนโลยีการสื่อสารสมัยใหม่
ในการประชุมผู้นำของกองทัพซึ่งจัดขึ้นที่ RVVKUS ได้มีการสาธิตฐานการฝึกอบรมสำหรับการฝึกยานยนต์ อาจารย์ภาควิชาพาวเวอร์ซัพพลาย G.A. Likhachev, S.A. โคนิน, เอ็น.เอ็น. สเลเปนกี้, เอ.เอ. Mironov เจ้าหน้าที่หมายจับ V.V. กัลกิ้น, แอล.ยา. Klyuchnik, V.V. Trofimenko ปรับปรุงฐานการศึกษาและวัสดุและทำให้กระบวนการเรียนรู้เข้มข้นขึ้น เป็นผลให้ครูจากโต๊ะทำงานของเขา "สั่ง" หน่วยปฏิบัติการและชุดประกอบของยานพาหนะฝึกหัดโดยกดปุ่มแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พูดบนหน้าจอด้วยภาพยนตร์เพื่อการศึกษา
ซ้ำแล้วซ้ำเล่าใน RVVKUS บนพื้นฐานของกรมการฝึกทางกายภาพและการกีฬามีการจัดประชุมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในวัฒนธรรมทางกายภาพของกองทัพของสถาบันการศึกษาทางทหารระดับสูง มีการจัดชั้นเรียนสาธิตสำหรับแขกในส่วนต่างๆ ของการฝึกร่างกาย มีการสาธิตวิธีการ องค์กรที่มีประสิทธิภาพการฝึกซ้อม การออกกำลังกาย และงานกีฬามวลชน ในการประชุมครั้งหนึ่ง ได้มีการตัดสินใจแนะนำ "คู่มือการฝึกกายภาพ" ใหม่ในสถาบันการศึกษาและในกองทัพ ความเป็นจริงของการจัดประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติและการประชุมของผู้บังคับบัญชาของกองกำลังสัญญาณภายในกำแพงของ RVVKUS เป็นพยานถึงการรับรู้ถึงคุณธรรมของโรงเรียนในการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สัญญาณ
เราภูมิใจในโรงเรียน และแน่นอนว่าความสำเร็จในการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและงานสร้างสรรค์ ในปี 1990 โรงเรียนได้พัฒนาข้อเสนอการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง 75 ฉบับ ได้รับใบรับรองลิขสิทธิ์ 3 ฉบับ และส่งคำขอประดิษฐ์ 4 ฉบับ ทุกปี นักวิทยาศาสตร์ของ RVVKUS เผยแพร่มากถึง30 สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ได้พบ การใช้งานจริงในสถาบันการศึกษาทางทหารและกองทหารสัญญาณ สำหรับงานนี้ เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนได้รับรางวัล Certificate of Honor of the Head of Communications of the Armed Forces ห้องปฏิบัติการวิจัยอิสระถูกสร้างขึ้นใน RVVKUS โดยทำงานภายใต้สัญญาทางเศรษฐกิจกับองค์กรและสถาบันต่างๆ ผู้เขียนนวัตกรรมนี้เป็นประธานของส่วนโรงเรียน VOIR ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์เทคนิค รองศาสตราจารย์ พันเอก A.F. ก็อตสึลยัก การพัฒนาของนักประดิษฐ์ของเราได้รับใบรับรองลิขสิทธิ์ พวกเขาเริ่มสนใจไม่เพียง แต่ในผู้เชี่ยวชาญทางทหารเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์กรที่ทำสัญญาเพื่อดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ด้วย ในที่สุด โรงเรียนก็ได้รับประโยชน์เช่นกัน เนื่องจากมีการพัฒนาควบคู่กันไป โดยมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงคุณภาพของกระบวนการศึกษา เงินทุนที่ได้รับจากห้องปฏิบัติการนำไปใช้เพื่อซื้อเครื่องมือและคอมพิวเตอร์รุ่นล่าสุด ต่อมา พันเอก เอ.เอฟ. Gotsulyak เป็นผู้ริเริ่มการสร้างโทรทัศน์ของโรงเรียนที่เรียกว่า "ช่อง STS-35"
นักเรียนนายร้อยประมาณ 300 คนมีส่วนร่วมในระบบงานวิทยาศาสตร์ทางทหารทุกปี เจ้าหน้าที่ในอนาคตมีส่วนร่วมในการพัฒนาปัญหาทางวิทยาศาสตร์พูดในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ ดังนั้นหนึ่งในนั้นรายงานและการพัฒนานักเรียนนายร้อย A. Machula จึงได้รับประกาศนียบัตรจากคณะกรรมการแห่งรัฐ อุดมศึกษา. สิ่งประดิษฐ์ของนักเรียนนายร้อย A. Naumov จัดแสดงที่ VDNKh และได้รับเหรียญเงินสามเหรียญ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียนนายร้อยในงานหาเหตุผลเข้าข้างตนเองช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการศึกษาและควบคุมอุปกรณ์สื่อสารทางทหารที่ซับซ้อนได้ดีขึ้น
เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยในปี 1989 เครือข่ายดิจิทัลในพื้นที่ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของคอมพิวเตอร์ "Partner 01-01" ผู้เขียนคือพันเอก Shevkoplyas G.B. , ผู้พัน Pravkin V.V. , Major Kolokolenkov S.S. ผู้ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากจดหมายของกระทรวงกลาโหม ในปี พ.ศ. 2534 อาจารย์ภาควิชาวงจรไฟฟ้าได้ดำเนินการทดลองการสอนเกี่ยวกับการแนะนำระบบงานคุณสมบัติใน ขั้นตอนการเรียน. ผลลัพธ์เป็นที่ชื่นชมอย่างมากและแนะนำให้นำไปปฏิบัติในโรงเรียนสื่อสารทุกแห่ง พันโท Kolokolenkov S.S. และ Saprikin V.I. มีส่วนร่วมในการพัฒนาปัญหาของการวิเคราะห์เสียงพูดและบทความของพวกเขาได้รับการตีพิมพ์ใน วารสารวิทยาศาสตร์. การตั้งค่าการทดลองที่พวกเขาสร้างขึ้นได้แสดงให้เห็นในปี 1993 ที่การประชุมวิชาการระดับนานาชาติเกี่ยวกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
ในปี 1990 ตามความคิดริเริ่มของหัวหน้าภาควิชาผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิคพันเอก Salamatin V.G. ด้วยการสนับสนุนของหัวหน้าโรงเรียนพลตรี Rogov A.V. การฝึกอบรมเครื่องเขียนสนาม ระบบอัตโนมัติการเชื่อมต่อ พื้นฐานของมันคือระบบแลกเปลี่ยนข้อมูลอัตโนมัติซึ่งมีการใช้งานองค์ประกอบในแผนกเทคนิคทางทหารทั้งหมด จากนั้นจึงติดตั้งศูนย์เปลี่ยนข้อความและสถานีสมาชิกที่มีการส่งข้อมูลและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของภาควิชา
เพื่อปรับปรุงวิธีการสอนนักเรียนนายร้อยรายบุคคลในปี 2531 ได้มีการก่อตั้ง "สโมสรประวัติศาสตร์" ซึ่งจัดโดยอาจารย์อาวุโสของภาควิชาสังคมศาสตร์ Zaitsev V.M. . กิจกรรมของสโมสรตั้งอยู่บนหลักการของสมาคมวิทยาศาสตร์ประชาธิปไตย พวกเขาบอกเป็นนัยถึงงานอาสาสมัครโดยสมบูรณ์ ผลประโยชน์ร่วมกันของผู้เข้าร่วม การเลือกแข่งขันของผู้ที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ด้านประวัติศาสตร์ของตนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การทำงานอย่างแข็งขันของ "Historical Club" ตามที่นักเรียนนายร้อย A. Brockmiller เขียน "ได้รับการส่งเสริมโดยบรรยากาศที่สร้างสรรค์ซึ่งการอภิปรายทั้งหมดมีความน่าสนใจและเป็นประโยชน์สูงสุดสำหรับนักเรียนนายร้อย" นักเรียนนายร้อย - สมาชิกของสโมสร O. Novikov, Yu. Suglobov, A. Barkovsky, V. Konakov ดำเนินการกวนและโฆษณาชวนเชื่อโดยพูดในสถาบันการศึกษาของเมืองและภูมิภาค เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการครบรอบ 50 ปีของ RVVKUS นักเรียนนายร้อย Zakharov V. , Lisovsky Yu. , Kovalchuk A. , Skomorokhov A. , Kulik D. มีส่วนร่วมในการรวบรวมวัสดุสำหรับพิพิธภัณฑ์ที่สร้างขึ้นใหม่ของโรงเรียน พวกเขาได้พบกับทหารผ่านศึก ของโรงเรียน ทำงานในหอจดหมายเหตุทหารมอสโก . นักเรียนนายร้อย A. Tikhomirov, K. Kozak, V. Pavlovsky พูดคุยกับสหายของพวกเขาในประเด็นเฉพาะของชีวิตสาธารณะและเมื่อพวกเขาร่วมกับหัวหน้าสโมสรได้รับมอบหมายให้ดำเนินการบทเรียนการฝึกคำสั่งกับเจ้าหน้าที่โรงเรียนในหัวข้อ " ประสบการณ์ในการปฏิรูปกองทัพในรัสเซีย" อนาคตเจ้าหน้าที่ภายในกรอบ "ชมรมประวัติศาสตร์" เรียนรู้ที่จะเข้าใจ ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงประวัติศาสตร์ของประเทศบ้านเกิดซึ่งช่วยพวกเขาในการยกระดับอาชีพอย่างไม่ต้องสงสัย
นักเรียนนายร้อยของโรงเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานและให้การสื่อสารในการสำรวจระบบนิเวศในภูมิภาค Ryazan ผู้จัดงานและผู้สร้างแรงบันดาลใจของพวกเขาคือแพทย์ M.G. Malakhov ต่อมาเป็นสมาชิกของคณะสำรวจอาร์กติก วีรบุรุษแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
ในช่วงเวลานี้ งานการศึกษาได้รับการพัฒนาเพิ่มเติม ซึ่งดำเนินการโดยผู้บังคับบัญชา ฝ่ายการเมือง และหน่วยงานของโรงเรียน ทุกสัปดาห์ นักเรียนนายร้อยจะฟังวิทยุหนังสือพิมพ์ที่ต.ย่าจัดเตรียมไว้ คิเซเลวา การประชุมของนักเรียนดีเด่นจัดขึ้นเป็นประจำในระดับโรงเรียน พล.ต.อ. Rogov มอบริบบิ้นเกียรติยศของขวัญและรูปถ่ายให้กับนักเรียนที่ยอดเยี่ยมแต่ละคนเป็นการส่วนตัวโดยได้รับคำสั่งจาก RVVKUS วันเกิดได้รับเกียรติอย่างสม่ำเสมอในศูนย์เยาวชนนักเรียนนายร้อย (CMC) ซึ่งแสดงความยินดีกับผู้นำของโรงเรียน มีการจัดโต๊ะสำหรับพวกเขา ขนมอบถูกอบ กาโลหะถูกจัดเตรียม และศิลปินที่ดีที่สุดของโรงเรียนร้องเพลงโปรดของพวกเขา ผู้ริเริ่มกิจกรรมนี้คือร้อยโทอาวุโส S.P. ยาโคเลฟ ในกองทหารรักษาการณ์ในตอนเย็นมีการจัด "Combat Commonwealth" ซึ่งนักเรียนนายร้อยของโรงเรียนทหารและ มัธยมมิอา. ในช่วงกิจกรรมเหล่านี้ มีการจัดการแข่งขัน นิทรรศการ และคอนเสิร์ตศิลปะสมัครเล่นต่างๆ ภายใต้ พล.ต.อ. Rogove เริ่มจับลูกบอลเจ้าหน้าที่เป็นครั้งแรก
ฝ่ายการเมืองร่วมกับภาควิชาสังคมศาสตร์ได้จัดทำพิธีอำลาเจ้าหน้าที่โรงเรียนสำรองฯ รองศาสตราจารย์ V.V. Shuvalov อธิบายพิธีนี้ด้วยวิธีต่อไปนี้: “ โดยส่วนตัวแล้วฉันจำได้ว่าเห็นผู้พัน Zavalov F.V. , Rybalchenko S.P. , Kotov L.N. , Fateeva M.Ya ดนตรีฟังดูเคร่งขรึมในสโมสรของโรงเรียน อ่านคำสั่งการเลิกจ้างไปยังกองหนุน และมอบใบรับรองเกียรติคุณจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหภาพโซเวียตและของขวัญจากเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน เพลงโปรดของพวกเขาจะดำเนินการตามคำขอของทหารผ่านศึก (1992 ) สถานที่แห่งความตาย สังกัด

ล้าหลัง USSR

ประเภทของกองทัพ อันดับ

: รูปภาพไม่ถูกต้องหรือหายไป

การต่อสู้/สงคราม รางวัลและของรางวัล

Alexander Semyonovich Rogov(28 กันยายน, หมู่บ้าน Kazanino, เขต Danilovsky, จังหวัด Yaroslavl -, มอสโก) - ลูกเสือ พลเอก () ถูกลดตำแหน่งเป็นพลตรีในปี 2506

ชีวประวัติ

เกิดในครอบครัวชาวนา เข้ารับราชการทหารตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2458 สมาชิกของ CPSU (b) ตั้งแต่ 1920

หัวหน้าแผนกระดมพลเพื่อฝึกอบรมบุคลากรของหน่วยข่าวกรองของแผนกที่ 5 (รับผิดชอบแผนกข่าวกรองของสำนักงานใหญ่ของเขตและกองยาน) ของหน่วยข่าวกรองของกองทัพแดง (- มกราคม)

หัวหน้าแผนกที่ 4 (ทหาร - เทคนิค) ของแผนกข่าวกรองของเจ้าหน้าที่ทั่วไป (มิถุนายน 2484);

หัวหน้าแผนกข่าวกรองของสำนักงานใหญ่ของกองทัพช็อกที่ 2, Volkhov Front ();

หัวหน้าแผนกข่าวกรองของสำนักงานใหญ่ทางตะวันตกเฉียงใต้ (ตั้งแต่เดือนตุลาคม - 3 ยูเครน) แนวรบ (ตุลาคม 2485 - มิถุนายน);

หัวหน้าหน่วยข่าวกรองปฏิบัติการของคณะกรรมการหลักที่ 2 ของเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพของสหภาพโซเวียต ();

รองหัวหน้าคนที่ 1 ของคณะกรรมการหลักที่ 2 ของเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพสหภาพโซเวียต (ตอนต้น);

ทูตทหารที่สถานทูตสหภาพโซเวียตในบริเตนใหญ่ (-);

รองหัวหน้า GRU ของเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพสหภาพโซเวียต (เมษายน - กุมภาพันธ์)

ในปีพ.ศ. 2506 เขาถูกปลดออกจากตำแหน่งและถูกลดตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเพนคอฟสกี

เขาเกษียณในปี 2521

รางวัล

  • เครื่องราชอิสริยาภรณ์เลนิน (02/21/1945)
  • 3 คำสั่งของธงแดง (10/26/1943, 11/03/1944, 1949)
  • เครื่องอิสริยาภรณ์ Kutuzov ชั้น 1 (04/28/1945)
  • คำสั่งของ Suvorov II องศา (03/19/1944)
  • คำสั่งของ Kutuzov II องศา (09/13/1944)
  • เครื่องอิสริยาภรณ์สงครามผู้รักชาติ รุ่นที่ 1 (03/11/1985)
  • เครื่องอิสริยาภรณ์ดาวแดง (01/30/1943)
  • เหรียญ

เขียนรีวิวเกี่ยวกับบทความ "Rogov, Alexander Semyonovich"

หมายเหตุ

ลิงค์

วรรณกรรม

  • Gusterin P.V.คณะตะวันออกของโรงเรียนนายร้อยกองทัพแดง เอ็ม วี ฟรันซ์ - ซาร์บรึคเคิน, 2014. - ISBN 978-3-659-37302-2.

ข้อความที่ตัดตอนมาจากลักษณะ Rogov, Alexander Semyonovich

- มานี่สิ. นั่นเป็นสิ่งสำคัญ!
ฟืนหัก อัด เป่าด้วยปากและพื้นของเสื้อคลุม เปลวไฟก็ส่งเสียงดังและแตก ทหารเดินเข้าไปใกล้และจุดไปป์ ทหารหนุ่มรูปงามที่นำฟืนมาพยุงตัวไว้บนสะโพกของเขา และเริ่มกระทืบเท้าเย็นเยียบของเขาอย่างรวดเร็วและช่ำชอง
“ อาแม่น้ำค้างเย็นใช่ดี แต่ในปืนคาบศิลา ... ” เขาร้องเพลงราวกับสะอึกในทุกพยางค์ของเพลง
- เฮ้ ฝ่าเท้าจะโบยบินไป! คนผมแดงตะโกนโดยสังเกตว่าพื้นรองเท้าของนักเต้นห้อยอยู่ - เต้นเป็นพิษ!
นักเต้นหยุด ดึงผิวหนังที่ห้อยอยู่ออกแล้วโยนลงในกองไฟ
“แล้วน้องชาย” เขาพูด และเมื่อนั่งลง เขาก็หยิบผ้าฝรั่งเศสสีน้ำเงินผืนหนึ่งจากเป้แล้วเริ่มพันรอบขาของเขา “สองคนเข้าไปข้างใน” เขากล่าวเสริมพร้อมเหยียดขาไปทางกองไฟ
“สิ่งใหม่ๆ จะถูกปล่อยออกมาในเร็วๆ นี้ พวกเขาบอกว่าเราจะฆ่าให้จบ จากนั้นทุกคนจะได้สินค้าสองเท่า
- และคุณเห็นไหมว่าลูกชายของสุนัขตัวเมีย Petrov ล้าหลัง - จ่าสิบเอกกล่าว
“ฉันสังเกตมานานแล้ว” อีกคนพูด
ครับทหาร...
- และในบริษัทที่สาม พวกเขาบอกว่า มีคนหายไปเก้าคนเมื่อวานนี้
- ใช่ แค่ตัดสินว่าคุณหนาวขาแค่ไหน คุณจะไปที่ไหน?
- โอ้ พูดเปล่า! - จ่าสิบเอกกล่าว
- อาลีและคุณต้องการเหมือนกัน? - ทหารชรากล่าวประณามผู้ที่กล่าวว่าขาของเขาสั่นเทา
- คุณคิดอย่างไร? - ทันใดนั้น ทหารจมูกแหลมซึ่งถูกเรียกว่าอีกา ก็ลุกขึ้นจากด้านหลังกองไฟ พูดด้วยน้ำเสียงสั่นเครือ - ผู้ที่ราบรื่นจะลดน้ำหนักและตายให้ผอม อย่างน้อยฉันก็อยู่ที่นี่ ฉันไม่มีปัสสาวะ” เขาพูดอย่างเด็ดขาดโดยหันไปหาจ่าสิบเอก“ พวกเขาถูกส่งตัวไปที่โรงพยาบาลความเจ็บปวดก็ผ่านไปแล้ว แล้วคุณอยู่ข้างหลัง...
“ก็ได้ ตามใจสิ” จ่าสิบเอกพูดอย่างใจเย็น ทหารเงียบและการสนทนาก็ดำเนินต่อไป
- วันนี้ คุณไม่มีทางรู้หรอกว่าพวกฝรั่งเศสพวกนี้ถูกลักพาตัวไป และตรงไปตรงมาไม่มีรองเท้าบูทจริง ๆ ดังนั้นชื่อเดียว - ทหารคนหนึ่งเริ่มการสนทนาใหม่
- คอสแซคทั้งหมดประหลาดใจ พวกเขาทำความสะอาดกระท่อมให้ผู้พันหามออกไป น่าเสียดายที่ดูพวก - นักเต้นกล่าว - พวกเขาฉีกพวกเขาออกจากกัน: ยังมีชีวิตอยู่คนเดียวคุณเชื่อไหมพูดพึมพำบางอย่างในทางของตัวเอง
- แต่ คนบริสุทธิ์พวกคนแรกกล่าวว่า - ขาวเหมือนต้นเบิร์ชสีขาวและมีคนกล้าพูดผู้สูงศักดิ์
- คุณคิดว่า? เขาได้รับคัดเลือกจากทุกตำแหน่ง
“แต่พวกเขาไม่รู้อะไรเลยในภาษาของเรา” นักเต้นกล่าวด้วยรอยยิ้มของความสับสน - ฉันบอกเขาว่า: "มงกุฎของใคร" และเขาก็พึมพำกับตัวเอง คนที่ยอดเยี่ยม!
“ ท้ายที่สุดมันเป็นเรื่องยากพี่น้องของฉัน” ผู้ที่ประหลาดใจกับความขาวของพวกเขากล่าวต่อ“ ชาวนาใกล้ Mozhaisk กล่าวว่าพวกเขาเริ่มทำความสะอาดคนที่ถูกทำร้ายอย่างไรซึ่งมีผู้คุ้มกันเขาพูดว่าคนตายของพวกเขาอย่างไร นอนอยู่ที่นั่นเป็นเวลาหนึ่งเดือน เขาพูดโกหก เขาพูด พวกนี้กระดาษเป็นสีขาว สะอาด ไม่มีกลิ่นเหมือนดินปืนสีน้ำเงิน
- จากความหนาวเย็นหรืออะไร? คนหนึ่งถาม
- เอกคุณฉลาด! โดยเย็น! มันร้อน. ถ้ามันมาจากความหนาวเย็น ของเราก็ไม่เน่าเช่นกัน จากนั้นเขาก็พูดว่าคุณจะมาหาเราทั้งหมดเขาพูดเป็นหนอนเน่า ดังนั้นเขาจึงพูดว่า เราจะผูกผ้าพันคอตัวเอง ใช่ หันหน้าหนีและลาก; ไม่มีปัสสาวะ และเขากล่าวว่าสีขาวเหมือนกระดาษ ไม่มีกลิ่นดินปืนสีน้ำเงิน
ทุกคนเงียบ
- มันต้องมาจากอาหาร - จ่าสิบเอกพูด - พวกเขากินอาหารของอาจารย์
ไม่มีใครคัดค้าน
- ชายคนนี้กล่าวว่าใกล้ Mozhaisk ที่ซึ่งมีทหารรักษาการณ์พวกเขาถูกขับออกจากหมู่บ้านสิบแห่งพวกเขาขับรถไปยี่สิบวันพวกเขาไม่พาทุกคนแล้วก็ตาย หมาป่าเหล่านี้ที่เขาพูด ...
“ยามคนนั้นมีจริง” ทหารชรากล่าว - มีเพียงบางสิ่งที่ต้องจำ แล้วทุกอย่างหลังจากนั้น ... มีแต่การทรมานเพื่อประชาชน
- แล้วคุณลุง เมื่อวานเมื่อวานเราวิ่งไปที่ไหนก็ห้ามตัวเอง พวกเขาทิ้งปืนไว้ทั้งชีวิต คุกเข่า. ขอโทษเขาพูด ดังนั้นเพียงหนึ่งตัวอย่าง พวกเขาบอกว่า Platov จับ Polion ตัวเองสองครั้ง ไม่รู้จักคำว่า. เขาจะรับไว้ เขาจะแสร้งทำเป็นนกอยู่ในมือ บินหนีไป และบินหนีไป และไม่มีทางที่จะฆ่าด้วย
- Eka โกหกคุณแข็งแรง Kiselev ฉันจะดูคุณ
- อะไรเท็จ ความจริงก็คือความจริง
- และถ้าเป็นธรรมเนียมของฉัน ถ้าฉันจับเขาได้ ฉันจะฝังเขาลงดิน ใช่ด้วยเสาแอสเพน และสิ่งที่ทำลายประชาชน
“เราจะทำทุกอย่างที่ทางเดียว เขาจะไม่เดิน” ทหารแก่พูดหาว
การสนทนาเงียบลง ทหารเริ่มจัดของ
- ดูสิ ดวงดาว ความหลงใหล แผดเผาอย่างนั้น! พูดว่าผู้หญิงวางผ้าใบ - ทหารกล่าวชื่นชมทางช้างเผือก

Alexander Semyonovich Rogov(28 กันยายน 2444 หมู่บ้าน Kazanino เขต Danilovsky จังหวัด Yaroslavl - 1992 มอสโก) - ลูกเสือ พล.อ.อ. (พ.ศ. 2505) เลื่อนยศเป็นพลตรีในปี พ.ศ. 2506

ชีวประวัติ

เกิดในครอบครัวชาวนา เข้ารับราชการทหารตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2458 สมาชิกของ CPSU (b) ตั้งแต่ 1920

ผู้เข้าร่วม สงครามกลางเมือง. ในกองทัพแดงตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2462 เขารับใช้ในกองทหารราบที่ 2 ต่อสู้ในปี 2463 ในคูบานในปี 2464 - ในดาเกสถานในปี 2464 - ในเทือกเขาอูราลในปี 2465 เขาเข้าร่วมในการปราบปรามกบฏคาเรเลียน

ในปี 1924 เขาสำเร็จการศึกษาจากแผนกลาดตระเวนของหลักสูตร Petrograd สำหรับเจ้าหน้าที่ผู้บังคับบัญชาระดับกลางของเขตทหาร Petrograd ในปี 1926 - หลักสูตรยุทธวิธีและปืนไรเฟิลเพื่อการพัฒนาผู้บัญชาการ

เขาสั่งกองร้อย กองพัน เป็นผู้ช่วยผู้บัญชาการกองพลที่ 33 ต่อมาคือ กองร้อยปืนไรเฟิลที่ 32 (ส.ค. 2467 - พฤศจิกายน 2473)

เขาสำเร็จการศึกษาจากคณะตะวันออกของสถาบันการทหารแห่งกองทัพแดงตั้งชื่อตาม M. V. Frunze (1932-1936)

ในหน่วยข่าวกรองทางทหารเขาดำรงตำแหน่งต่อไปนี้:

รองหัวหน้าแผนกที่ 5 (ข่าวกรอง) ของสำนักงานใหญ่ของเขตทหารเลนินกราด (พฤศจิกายน 2473 - เมษายน 2475);

หัวหน้าแผนกระดมพลเพื่อฝึกอบรมบุคลากรของหน่วยข่าวกรองของแผนกที่ 5 (รับผิดชอบแผนกข่าวกรองของสำนักงานใหญ่ของเขตและกองยาน) ของหน่วยข่าวกรองของกองทัพแดง (2479 - มกราคม 2480);

ถิ่นที่อยู่ของสำนักข่าวกรองในฮาร์บิน (มกราคม 2480 - เมษายน 2483) ภายใต้ตำแหน่งรองกงสุลของสหภาพโซเวียตในฮาร์บิน;

หัวหน้าแผนกที่ 3 (ตะวันออก) ของหน่วยข่าวกรองของเสนาธิการกองทัพแดง (กันยายน 2483 - มิถุนายน 2484);

หัวหน้าแผนกที่ 4 (ทหาร - เทคนิค) ของแผนกข่าวกรองของเจ้าหน้าที่ทั่วไป (มิถุนายน 2484);

หัวหน้าแผนกข่าวกรองของสำนักงานใหญ่ของกองทัพช็อกที่ 2, Volkhov Front (1942);

หัวหน้าแผนกข่าวกรองของสำนักงานใหญ่ทางตะวันตกเฉียงใต้ (ตั้งแต่ตุลาคม 2486 - ยูเครนที่ 3) (ตุลาคม 2485 - มิถุนายน 2488);

หัวหน้าหน่วยข่าวกรองปฏิบัติการของคณะกรรมการหลักที่ 2 ของเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพแห่งสหภาพโซเวียต (1949);

รองหัวหน้าคนที่ 1 ของผู้อำนวยการหลักที่ 2 ของเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพสหภาพโซเวียต (เมื่อต้นปี 2494)

ทูตทหารที่สถานทูตสหภาพโซเวียตในบริเตนใหญ่ (2497-2501);

ในปีพ.ศ. 2506 เขาถูกปลดออกจากตำแหน่งและถูกลดตำแหน่งเนื่องจากคดีเพนคอฟสกี

เขาเกษียณในปี 2521

เขาถูกฝังอยู่ที่สุสาน Troekurovsky

รางวัล

  • เครื่องราชอิสริยาภรณ์เลนิน (02/21/1945)
  • 3 คำสั่งของธงแดง (10/26/1943, 11/03/1944, 1949)
  • เครื่องอิสริยาภรณ์ Kutuzov ชั้น 1 (04/28/1945)
  • คำสั่งของ Suvorov II องศา (03/19/1944)
  • คำสั่งของ Kutuzov II องศา (09/13/1944)
  • เครื่องอิสริยาภรณ์สงครามผู้รักชาติ รุ่นที่ 1 (03/11/1985)
  • เครื่องอิสริยาภรณ์ดาวแดง (01/30/1943)
  • เหรียญ

งานวิจัย "นายพลของแผ่นดินแม่"

(Rogov Alexander Ivanovich - พลโท)

รัก. Tsyganova I.Yu.

บทนำ.

“พวกเด็กๆ กำลังเล่นอยู่ในสงคราม…” และทุกๆ วินาที ความฝันของการเป็นนายพลเมื่อเขาโตขึ้น ไม่ใช่แค่ชายในเครื่องแบบ แต่เป็นนักรบ ผู้พิทักษ์ ไม่ใช่ทุกคนที่มีความฝันนี้เป็นจริง ฉันต้องการพูดเกี่ยวกับผู้ชายที่ฉันคบหากับทหาร มีใจรักชาติ และมีจุดมุ่งหมาย ตำแหน่งทั้งหมดเหล่านี้ภูมิใจในชีวิตเพื่อนร่วมชาติของฉัน ผู้พิทักษ์ชายแดน พลตรี Rogov Alexander Ivanovich

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก

ในสมัยของเราแนวคิดเช่นผู้รักชาติฮีโร่ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมินั้นรุนแรงมาก เรารุ่นน้อง มีคนให้เรียนรู้ มีคนเอาเป็นแบบอย่าง ยิ่งกว่านั้นดินแดน Sosnovoborsk ได้เลี้ยงดูวีรบุรุษแห่งปิตุภูมิเช่นเดียวกับแม่ คนเหล่านี้คือคนที่ฉันทุ่มเททำงานให้

ฉันจะเสริมพงศาวดารของแผ่นดินเกิดของฉันด้วยงานของฉัน

พื้นที่สมัคร.

ใช้เนื้อหาในบทเรียนประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

ใช้เว็บไซต์เพื่อติดต่อกับเพื่อนร่วมชาติ

วัตถุประสงค์:

บนตัวอย่างเส้นทางชีวิตของ Rogoava A.I. เพื่อสร้างภาพลักษณ์ของ "วีรบุรุษแห่งรัสเซียของฉัน" ขึ้นใหม่ เพื่อแสดงความเก่งกาจและความยิ่งใหญ่ของบุคลิกภาพ

งาน

  • รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับชีวประวัติและเส้นทางชีวิตของพลตรี Rogov A.I.
  • ค้นหาว่าเขาเชื่อมโยงกับหมู่บ้านอย่างไร
  • แสดงการมีส่วนร่วมในการพัฒนากิจการทหาร
  • บอกเพื่อนของฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้

วิธีการวิจัย:

  • เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ โซสโนโวบอร์สค์
  • อีเมลโต้ตอบกับคนดัง
  • คนบ้านนอก
  • พบปะสังสรรค์กับสมาชิกในครอบครัว
  • การวิเคราะห์วรรณกรรมที่มีอยู่ในหัวข้อนี้
  • การใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต นายพลของแผ่นดินแม่

Rogov Alexander Ivanovich -พล.อ. เกิดในหมู่บ้าน Sosnovoborsk ภูมิภาค Penza ในปี พ.ศ. 2494 พ่อแม่ของเขาถูกฝังที่นี่ในโซสโนโวบอร์สค์ ที่นี่เป็นบ้านที่เขาเกิดและเติบโต และที่นี่เขามาทุกฤดูร้อนกับครอบครัวในวันหยุด

หนึ่งในผู้ก่อตั้งกองกำลังชายแดนของทาจิกิสถาน พล.อ Alexander Rogovเชื่อมโยงกับชายแดนอัฟกานิสถานอย่างแยกไม่ออกเป็นเวลา 20 ปีแล้ว

เขาไปถึงชายแดนอัฟกานิสถานในปี 2528 ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการปลดชายแดน Kerkinsky แทนที่ตำแหน่งหัวหน้ากลุ่มปฏิบัติการที่นี่เขาเริ่มเส้นทางทหารของเขา
ภายใต้กลุ่มปฏิบัติการไม่ควรหมายถึงแผนกปฏิบัติการของสำนักงานใหญ่ของกองทหารของเขาด้วยงาน "กระดาษ" แต่เป็นการจัดการโดยตรงของปฏิบัติการทางทหารในอาณาเขตของอัฟกานิสถาน
จากนั้นบนไหล่ของ Major Rogov ซึ่งเพิ่งจบการศึกษาจาก Academy Frunze "ตัด" ส่วนหนึ่งของดินแดนอัฟกานิสถานออกเป็นสามจังหวัดที่อยู่ติดกับการปลดชายแดน Kerkinsky ที่ดินของเขายาวเกือบ 300 กม. และลึกถึง 200 กม. ต่อหน้าทหารรักษาการณ์ชายแดนโซเวียตยืนอยู่ งานเฉพาะเพื่อไม่ให้แก๊งดัชแมนกลุ่มเดียวเข้าใกล้ชายแดนของสหภาพได้ใกล้กว่าการยิงปืนใหญ่ หน่วยกำบังที่ได้รับมอบหมายให้พันตรี Rogov ซึ่งประกอบด้วยกลุ่มขับเคลื่อนด้วยเครื่องยนต์ 4 กลุ่ม DShMG หนึ่งกลุ่ม (กลุ่มซ้อมรบโจมตีทางอากาศ) 5 เสาและด่านหน้าแยกกัน แบ่งออกเป็นสองกลุ่มปฏิบัติการภาคสนาม ในช่วงเวลานั้น อาจเป็นปีที่เข้มข้นที่สุดของสงครามอัฟกัน พวกเขาต่อสู้กับการสู้รบที่รุนแรง
จำนวนกลุ่มผู้ใต้บังคับบัญชาของ Major Rogov ถึง 4,000 คน ภายใต้การบังคับบัญชาของหน่วยยามชายแดน อันที่จริง ไม่มีแม้แต่กองทหารปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ แต่เป็นกองพลน้อยไรเฟิลที่ใช้เครื่องยนต์ต่อสู้กันเลือดเต็มกำลังของจริง เขาต้องจัดการกองทัพทั้งหมด จัดระเบียบการกระทำ ปฏิบัติภารกิจรบเฉพาะ
ในการเป็นผู้นำในการปฏิบัติการทางทหาร ไม่เพียงแต่ต้องมีประสบการณ์และความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องมีสุขภาพที่ดีด้วย ฉันมักจะต้องนอนในช่วงเวลาสั้นๆ และในหัวของฉัน ฉันต้องเก็บข้อมูลจำนวนมหาศาล เพื่อให้สามารถตัดสินใจได้ดีที่สุดในทันที สงครามอัฟกานิสถานเป็นงานของเจ้าหน้าที่รุ่นเยาว์และกระฉับกระเฉง
ในช่วงสองปีที่ผ่านมา Alexander Rogov ได้ดำเนินการทางทหารเป็นจำนวนมาก

พวกเขาต่อสู้กันอย่างไม่หยุดยั้ง ฉากเปลี่ยนไปทุกวันและทุกคืน โพสต์คอลัมน์, บุก, เคลียร์ "กรีนแบ็ค", เอาชนะฐานทางจิตวิญญาณ ...
เจ้าหน้าที่สำนักงานใหญ่ของเขาอาศัยอยู่ในมิติกาลอวกาศ

อเล็กซานเดอร์ อิวาโนวิช ยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าเขาจำแนวทางปฏิบัติอันสูงส่งที่เขาได้รับได้ไม่ชัดเจน สามคำสั่งทหารและเหรียญโหล.

ปฏิบัติการที่ประสบความสำเร็จและน่าจดจำที่สุดสำหรับนายพล Rogov คือการดำเนินการที่เขาสามารถหลีกเลี่ยงการสูญเสียได้ และที่สำคัญที่สุดคือการปะทะกันในสภาพที่ไม่เอื้ออำนวยต่อเจ้าหน้าที่รักษาชายแดน
การจู่โจมที่น่าจดจำที่สุดสำหรับ Alexander Rogov คือเมื่อเขาพยายามหลีกเลี่ยงการต่อสู้ที่ไม่เอื้ออำนวยกับดัชแมน
สิ่งนี้เกิดขึ้นในปี 1996 ระหว่างการจัดกลุ่มกองกำลังและวิธีการใหม่ พันโทอเล็กซานเดอร์ โรกอฟ ได้นำทางเดินของเสาขนาดใหญ่โดยตรง ซึ่งประกอบด้วยหน่วยของ 2 กลุ่มคน กองพันปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ของกองทัพโซเวียต กองพันทหารราบอัฟกัน เช่นเดียวกับ "ขบวน" ขนาดใหญ่พร้อมกระสุน เชื้อเพลิง อาหาร และสินค้าอื่นๆ รวมแล้วหลายร้อยย้าย ยานพาหนะและมากถึงหนึ่งหมื่นห้าพันคน
เสาเคลื่อนตัวไปในเมฆฝุ่นตามถนนบนภูเขาและที่ราบกว้างใหญ่ของอัฟกานิสถานภายใต้ "สแครช" แน่นอนว่า “วิญญาณ” ได้ตระหนักถึงการรวมกลุ่มของพลังอันน่าประทับใจดังกล่าว นั่นเป็นสาเหตุที่พวกเขาไม่สามารถปล่อยให้คอลัมน์นี้ผ่านไปเช่นนั้นได้ "กองคาราวาน" ที่มีหน่วยรบและกองหลังผสมกัน กลายเป็นของอร่อยสำหรับพวกผีดิบ คำสั่งของกลุ่มกบฏยังวางแผนปฏิบัติการขนาดใหญ่ซึ่งเป็นผู้นำซึ่งถูกยึดครองโดยคู่ต่อสู้เก่าของ Alexander Rogov วิศวกรผู้บังคับบัญชาภาคสนาม Bashir และ Ahmad Pakhlavan
การจัดหาและครอบคลุมคอลัมน์ในตอนแรกประสบความสำเร็จ บนภูเขาวิญญาณไม่กล้าเข้าใกล้กองกำลังที่น่าประทับใจเช่นนี้ จนกระทั่งทหารรักษาชายแดนเข้ามาในเขตสีเขียวซึ่งยาวกว่า 40 กม.
ที่นี่เป็นที่ที่คำสั่งของมูจาฮิดีนตัดสินใจโจมตีอย่างร้ายกาจ ตลอดกลุ่มการต่อสู้ "สีเขียว" ของวิญญาณเตรียมซุ่มโจมตีฐานที่มั่นจุดไฟ
เมื่อเข้าใกล้ "zelenka" คอลัมน์ก็ลุกขึ้น หน่วยสอดแนมที่ออกรบในหมู่บ้านต่างๆ ที่อยู่ที่นั่น รายงานว่าวิญญาณพร้อมสำหรับการโจมตี ฉันต้องบอกว่าคอลัมน์เองระหว่างการเคลื่อนไหวยืดออกไป 40 กม. ฝุ่นควัน ความร้อน ถนนพัง ทำให้รถต้องอยู่ห่างกันไกล อันที่จริงปรากฎว่าเมื่อรถคันแรกออกจาก "กรีนโซน" แล้วคันสุดท้ายก็จะเข้าไปเท่านั้น ในการปราบเสา สิ่งเหล่านี้ก็เป็นเพียงสภาพอุดมคติเดียวกัน ศัตรูสามารถปล่อยให้ยานเกราะผ่านและยิงได้ และจุดไฟเผารถบรรทุกเชื้อเพลิงจากเครื่องยิงลูกระเบิดแบบไม่ต้องรับโทษ การทบทวนระหว่างเคลื่อนที่เป็นเรื่องยากมาก ไม่เพียงแต่ทุกสิ่งที่ฝังอยู่ในกลุ่มเมฆฝุ่น ต้นไม้ พุ่มไม้หนาทึบ และคูหาของหมู่บ้านตั้งอยู่ข้างถนน ซึ่งมักมีเพียง ไม่กี่เมตร นอกจากนี้ เจ้าหน้าที่ไม่คุ้นเคยกับภูมิประเทศ เจ้าหน้าที่รักษาชายแดนไม่ได้เตรียมตำแหน่งสำหรับครก, ปืนใหญ่ที่สามารถรองรับการยิงได้

ในทางกลับกัน กลุ่มการต่อสู้ของ "วิญญาณ" แต่ละกลุ่มประกอบด้วยเครื่องยิงลูกระเบิด 2-3 ลูก, พลปืนกล 2-3 คนพร้อมพลแม่นปืน 1-2 คน พวกเขาตั้งใจที่จะปฏิบัติตามหลักการของฝูงหมาป่า เขาตี - ย้ายออกไปแล้วเข้าหาอีกครั้งตีอีกครั้งแล้วย้ายออกไป
โดยทั่วไปแล้ว วิศวกร Bashir รู้จักธุรกิจของเขาดี เขาเตรียมตัวมาอย่างดี ทหารรักษาการณ์ชายแดนของสหภาพโซเวียตต้องเผชิญกับการพิจารณาคดีที่ร้ายแรง
พันโท Rogov พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ละเอียดอ่อนมาก ไม่ว่าจะนำคอลัมน์เข้าไปในกรีนฟิลด์ มีส่วนร่วมในการสู้รบและการปะทะกันที่เน้น ฝ่าฟันด้วยความสูญเสีย หรือลุกขึ้นยืน เรียกกลุ่มการต่อสู้ที่กำลังจะมาถึง รออีกหลายๆ ครั้ง หลายวันแล้วหันกลับไปด้านหน้า ทำความสะอาดพื้นที่สีเขียวทั้งหมดอีกหลายวัน อีกครั้งด้วยการสู้รบและความพ่ายแพ้ ในทั้งสองกรณี ความสูญเสียที่ไม่จำเป็นโดยสิ้นเชิงจะทำให้ทหารรักษาการณ์ชายแดนเสียชีวิตและบาดเจ็บจำนวนไม่น้อย นอกจากนี้ การดำเนินการไม่ง่ายในขณะเดินทาง ตามกฎหมายของระบบราชการทหาร ทั้งหมดนี้ต้องมีการวางแผน จัดหา คำขอไปยังสำนักงานใหญ่ อนุมัติโดยการจัดปฏิสัมพันธ์ การสนับสนุนจากการบินและปืนใหญ่ ...
ก่อนพันเอกโรกอฟ สถานการณ์คลาสสิกเกิดขึ้นเมื่อในกรณีใด ๆ ที่ล้มเหลว เขาจะสุดโต่งโดยแบกรับความรับผิดชอบทั้งหมด มันเป็นสิ่งที่จับหัวของคุณ ในสำนักงานใหญ่ภาคสนามที่ตั้งอยู่ใน KSHMk เจ้าหน้าที่คิดอย่างจริงจังว่าจะทำอย่างไรต่อไป
เมื่อถึงเวลานั้น Alexander Rogov รู้จิตวิทยาของวิญญาณดีอยู่แล้ว เขารู้วิธีทำนายการกระทำของพวกเขา สมองของเขาเมื่อพิจารณาถึงการตัดสินใจขั้นสุดท้าย ก็เหมือนคอมพิวเตอร์ที่วิเคราะห์ข้อมูลทั้งหมดที่มีอยู่
เป็นที่ชัดเจนว่ามูจาฮิดีนได้เตรียมการสำหรับปฏิบัติการนี้อย่างละเอียดถี่ถ้วน มันจะร้อน อย่างไรก็ตามเจ้าหน้าที่ที่มีประสบการณ์สามารถจับประเด็นได้ หลังจากวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากเจ้าหน้าที่ข่าวกรองและเจ้าหน้าที่แล้ว ปรากฏว่าวิศวกร Bashir ในระหว่างปฏิบัติการนี้ ได้วางแนววอร์ดของเขาให้ดำเนินการรบในช่วงเวลากลางวัน
พันโท Rogov อาจเป็นจุดอ่อนเพียงจุดเดียวของมูจาฮิดีน ตัดสินใจใช้เพื่อประโยชน์ของตนเอง ตัดสินใจรับผิดชอบอย่างเต็มที่ และตัดสินใจอย่างไม่ธรรมดาที่จะผ่าน "สีเขียว" ในตอนกลางคืน
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มลับขอบฟ้า Alexander Ivanovich ได้รวบรวมเจ้าหน้าที่และออกคำสั่งให้เคลื่อนที่ เขาเตือนว่า: "อย่าเปิดไฟก่อน แต่เตรียมพร้อมสำหรับความประหลาดใจใด ๆ อย่างเต็มที่" หากไม่สามารถหลีกเลี่ยงการต่อสู้ได้ ทุกคนควรลงจากหลังม้า เข้ายึดตำแหน่งที่ได้เปรียบ แล้วต่อสู้ตามกฎทั้งหมดด้วยการกวาดอย่างหนัก
... ทันทีที่ mullahs เริ่มร้องเพลงจากมัสยิดที่กระจัดกระจายอยู่ในความเขียวขจีของหมู่บ้านและชาวมุสลิมที่ซื่อสัตย์ทุกคนก็วางลำต้นลงและเริ่มสวดมนต์คอลัมน์ของพันเอก Rogov คำรามเครื่องยนต์นับร้อยเปิดเครื่องทั้งหมด ไฟหน้าสตาร์ทด้วยไฟส่องสว่างเต็มที่ ไดรเวอร์บางตัวพยายามที่จะให้สูงสุด ผลกระทบทางจิตใจ, ลดท่อไอเสียซึ่งทำให้เกิดเสียงดังก้องอย่างไม่น่าเชื่อ
เมื่อพิจารณาจากการสกัดกั้นทางวิทยุแล้ว ความสับสนและความวุ่นวายอย่างไม่น่าเชื่อก็ครอบงำสำนักงานใหญ่ของบาชีร์ ผู้บัญชาการภาคสนามถูกระดมยิงด้วยคำสั่งและคำสั่ง: เพื่อเร่งไปยังจุดรวบรวม, นำกระสุนออก, เตรียมจุดยิง ... ในการตอบสนองมีรายงานว่าไม่พร้อมใช้งาน มูจาฮิดีนหลายคนแยกย้ายกันไปจนถึงเช้าเพื่อไปหาภรรยาที่บ้านของตน และพยายามรวบรวมพวกเขาโดยส่งทูตไปไม่สำเร็จ...
ภายในเวลาเที่ยงคืน คอลัมน์สามารถเล็ดลอดผ่านเขตอันตรายทั้งหมดได้เป็นเวลาประมาณสามชั่วโมง ไม่มีการสูญเสียบุคลากรและอุปกรณ์ วิญญาณสามารถยิงทีละนัดเพื่อไล่ตาม ...
ในปี 1987 พันโท Rogov ได้รับแต่งตั้งให้เป็นเสนาธิการของกองกำลัง Kerkinsky จากนั้น เป็นครั้งแรกในรอบสองปี ในที่สุดเขาก็สามารถนอนหลับได้ดี ปีต่อมา เขาได้บัญชาการกองกำลังติดชายแดน Termez

ด้วยการล่มสลายของสหภาพโซเวียต การปลดชายแดน Termez อยู่ภายใต้เขตอำนาจของอุซเบกิสถาน ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2535 พันเอกอเล็กซานเดอร์โรโกฟถูกส่งไปทำธุรกิจที่ดูชานเบเพื่อจัดระเบียบการคุ้มครองพรมแดนของรัฐหนุ่ม ข้างหน้าเขากำลังรอการทดสอบที่จริงจังกว่านี้ เขาตั้งใจที่จะเป็นผู้นำกองกำลังชายแดนของรัฐเอกราชเป็นเวลาหลายเดือน จนกว่าสถานการณ์จะมีเสถียรภาพ สูงสุดสองสามปี อย่างไรก็ตามเมื่อเข้ามามีส่วนร่วมในธุรกิจแล้วเขาก็ขึ้นสู่ตำแหน่งนายพลและอยู่ที่นี่ตลอดไปและเกี่ยวข้องกับภูมิภาคนี้ตลอดไป ..

พลตรี Rogov Alexander Ivanovich อดีตเสนาธิการของกองกำลังติดชายแดน Termez เป็นหัวหน้าหน่วยบริการชายแดนของทาจิกิสถานและปัจจุบันเป็นหัวหน้ากองกำลังติดชายแดนของทาจิกิสถานในกรุงมอสโก

บทสรุป.

บุคคลเข้ามาในชีวิตในแบบที่ธรรมชาติสร้างเขาขึ้นมา เขาถูกสร้างขึ้นจากสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ตัวเขาเองสามารถควบคุมชะตากรรมของเขาเองได้ อย่างไรก็ตาม ทั้งหมดนี้มักจะผ่านไปโดยนักเรียน แต่คนรุ่นใหม่จำเป็นต้องรู้ประวัติและการกระทำของผู้ยิ่งใหญ่ นี่เป็นตัวอย่างที่ดีในการให้ความรู้แก่ผู้ที่กระตือรือร้น ตำแหน่งชีวิตพวก. ฉันคิดว่างานของฉันจะไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนฝูงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านด้วย เพราะเมื่อทำความคุ้นเคยกับชีวิตและงานของเพื่อนร่วมชาติแล้ว ความภูมิใจในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาก็ถูกนำมาซึ่งความเคารพต่อผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน

แหล่งที่มาและวรรณคดี.

1. ข้อมูลจดหมายเหตุของเขต Sosnovoborsky

2. สัมภาษณ์กับ Y. Shchapov นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

3. "การรวบรวมโปรแกรมที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับ การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก ๆ " ฉบับที่ 3 ch1. - Penza, 2004

4. "ใครเป็นใครใน Penza" - สิ่งพิมพ์ของการเมืองระดับภูมิภาค

5. แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

6. สารานุกรมเพนซา M.: สำนักพิมพ์วิทยาศาสตร์ "Big Russian Encyclopedia", 2001,