สถานภาพทางกฎหมายของคณาจารย์ ระเบียบว่าด้วยสถานภาพทางกฎหมายของครู

องค์ประกอบที่สำคัญของสถานะทางกฎหมายของคณาจารย์คือสิทธิและเสรีภาพทางวิชาการ

แนวคิดเรื่องเสรีภาพทางวิชาการค่อนข้างแพร่หลายในรัฐยุโรปสมัยใหม่และสหรัฐอเมริกา เสรีภาพทางวิชาการเป็นที่เข้าใจในเบื้องต้นว่าเป็นสิทธิของคณาจารย์ นักวิจัย และนักศึกษาในการดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเสรี ตลอดจนกำจัดข้อมูลที่ได้รับจากการวิจัยดังกล่าวอย่างอิสระ

มีสมาคมนอกภาครัฐระหว่างประเทศ "Academy for Academic Freedom" ได้กำหนดหลักการพื้นฐานสองประการของเสรีภาพทางวิชาการ:

• ทั้งในและนอกสถานศึกษาหรือองค์กรวิจัย มีอิสระเต็มที่ที่จะตั้งคำถามและแสวงหาความจริง รวมทั้งความคิดเห็นที่ขัดแย้งและไม่เป็นที่นิยม ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะขุ่นเคืองจากมุมมองหนึ่งหรืออีกมุมมองหนึ่งก็ตาม
• สถาบันการศึกษาและองค์กรวิจัยไม่มีสิทธิที่จะจำกัดเสรีภาพทางวิชาการของพนักงาน หรือใช้ข้อความสาธารณะเป็นเหตุผลในการสั่งลงโทษทางวินัยหรือเลิกจ้าง 1

เสรีภาพทางวิชาการเกิดขึ้นจากลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอน พวกเขามีความจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าได้รับการคุ้มครองอย่างเหมาะสมของครูและนักวิจัยจากแรงกดดันที่มากเกินไปจาก โครงสร้างของรัฐ. เสรีภาพทางวิชาการมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าครูมีโอกาสที่จะเลือกโปรแกรมและวิธีการสอนอย่างอิสระแสดงความคิดเห็นของเขาอย่างอิสระมีส่วนร่วมในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างอิสระ ฯลฯ นอกจากนี้ เสรีภาพทางวิชาการยังให้สิทธิ์ของครูในการใช้แหล่งข้อมูลฟรีและสิทธิในการมีส่วนร่วมในการจัดการองค์กรการศึกษา

ในเวลาเดียวกัน การใช้เสรีภาพทางวิชาการไม่ควรละเมิดสิทธิและผลประโยชน์อันชอบธรรมของบุคคลอื่น บรรทัดฐานของกฎหมายรัสเซียในปัจจุบัน ตลอดจนข้อกำหนดของจรรยาบรรณวิชาชีพของอาจารย์ผู้สอน

นักวิชาการเพื่อเสรีภาพทางวิชาการ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: http://www.afaf.org uk/ (วันที่เข้าถึง: 23.12.2016)

ที่ สหพันธรัฐรัสเซียคณาจารย์มีสิทธิและเสรีภาพทางวิชาการดังต่อไปนี้:

• 1. เสรีภาพในการสอน เสรีภาพในการแสดงออก เสรีภาพจากการแทรกแซงในกิจกรรมทางวิชาชีพ
• 2. เสรีภาพในการเลือกและการใช้รูปแบบ วิธีการ วิธีการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูที่ถูกต้องเหมาะสม
• 3. สิทธิในการริเริ่มสร้างสรรค์ การพัฒนาและการประยุกต์ใช้โปรแกรมของผู้เขียนและวิธีการศึกษาและการเลี้ยงดูภายใต้กรอบของโปรแกรมการศึกษาที่กำลังดำเนินการ หัวข้อทางวิชาการที่แยกต่างหาก หลักสูตร ระเบียบวินัย (โมดูล)
• 4. สิทธิในการเลือกตำราเรียน สื่อการสอนวัสดุและวิธีการอื่นในการฝึกอบรมและการศึกษาตามโปรแกรมการศึกษาและในลักษณะที่กฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนด
• 5. สิทธิในการมีส่วนร่วมในการพัฒนา โปรแกรมการศึกษา, รวมทั้ง หลักสูตร, ตารางการฝึกอบรมปฏิทิน, วิชาการทำงาน, หลักสูตร, สาขาวิชา (โมดูล), สื่อระเบียบวิธีและองค์ประกอบอื่น ๆ ของโปรแกรมการศึกษา
• 6. สิทธิในการดำเนินการทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคนิค สร้างสรรค์ กิจกรรมวิจัย, การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทดลองและระหว่างประเทศ การพัฒนาและนวัตกรรม
• 7. สิทธิในการใช้ห้องสมุดและแหล่งข้อมูลโดยเสรี ตลอดจนการเข้าถึงในลักษณะที่กำหนดโดยข้อบังคับท้องถิ่นขององค์กรการศึกษาที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา ต่อเครือข่ายและฐานข้อมูลสารสนเทศและโทรคมนาคม วัสดุการศึกษาและระเบียบวิธี กองทุนพิพิธภัณฑ์ วัสดุและวิธีทางเทคนิคในการสนับสนุนกิจกรรมการศึกษาที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการเชิงคุณภาพของกิจกรรมการสอนวิทยาศาสตร์หรือการวิจัยในองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา
• 8. สิทธิในการใช้บริการด้านการศึกษา ระเบียบวิธี และวิทยาศาสตร์โดยเสรีขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียหรือข้อบังคับท้องถิ่น
• 9. สิทธิในการมีส่วนร่วมในการจัดการขององค์กรการศึกษา รวมทั้งในหน่วยงานจัดการของวิทยาลัย ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรขององค์กรนี้
• 10. สิทธิในการเข้าร่วมอภิปรายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมขององค์กรการศึกษา รวมทั้งผ่านองค์การบริหารและองค์กรสาธารณะ
• 11. สิทธิในการเข้าร่วมองค์กรวิชาชีพของรัฐในรูปแบบและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
• 12. สิทธิ์ในการสมัครเป็นค่าคอมมิชชั่นเพื่อระงับข้อพิพาทระหว่างผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางการศึกษา
• 13. สิทธิในการปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีของวิชาชีพ ในการสอบสวนการละเมิดบรรทัดฐานจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างยุติธรรมและเป็นกลาง

ในร่างกฎหมายใหม่ "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ซึ่งปัจจุบันได้ยื่นต่อ รัฐดูมามีบรรทัดฐานแก้ไขสถานะพิเศษของครูผู้สอน

1. สถานะทางกฎหมายของครูเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของสิทธิและเสรีภาพ ซึ่งรวมถึงสิทธิและเสรีภาพทางวิชาการ สิทธิแรงงาน การค้ำประกันทางสังคมและการชดเชย ตลอดจนข้อจำกัด หน้าที่และความรับผิดชอบที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและ กฎหมายของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

2. สหพันธรัฐรัสเซียตระหนักถึงสถานะพิเศษของคณาจารย์ในสังคมและสร้างเงื่อนไขสำหรับการนำไปปฏิบัติ กิจกรรมระดับมืออาชีพ.
ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนในสหพันธรัฐรัสเซียได้รับสิทธิและเสรีภาพ มาตรการสนับสนุนทางสังคมที่มุ่งสร้างความมั่นใจในระดับมืออาชีพระดับสูง เงื่อนไขสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มความสำคัญทางสังคมและศักดิ์ศรีของงานสอน

3. เจ้าหน้าที่การสอนมีสิทธิและเสรีภาพทางวิชาการดังต่อไปนี้:
1) เสรีภาพในการสอน เสรีภาพในการทำวิจัย เผยแพร่ผลงาน แสดงความคิดเห็นอย่างเสรี อิสระจากการแทรกแซงในกิจกรรมทางวิชาชีพ
2) เสรีภาพในการเลือกและการใช้รูปแบบ วิธีการ วิธีการ และเทคนิคในการสอนและให้ความรู้แก่นักเรียนถึงระดับปริญญาโทในโปรแกรมการศึกษา ซึ่งรวมถึงโปรแกรมการทำงานของหลักสูตรการฝึกอบรมรายบุคคล วิชา สาขาวิชาและโมดูลต่างๆ
3) สิทธิในการริเริ่มสร้างสรรค์ การพัฒนาและการใช้โปรแกรมลิขสิทธิ์และวิธีการสอนและการศึกษาภายในกรอบของโปรแกรมการศึกษาที่กำลังดำเนินการ แยกต่างหาก คอร์สอบรม, วิชา, วินัยและโมดูล;
4) สิทธิในการเลือกหนังสือเรียน อุปกรณ์ช่วยสอน วัสดุและอุปกรณ์ช่วยสอนอื่น ๆ ตามโปรแกรมการศึกษาและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการศึกษา
5) สิทธิในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษา รวมทั้งหลักสูตร ปฏิทินการศึกษา สื่อการสอน และองค์ประกอบอื่น ๆ ของโปรแกรมการศึกษา
6) สิทธิในการดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคนิค สร้างสรรค์ การวิจัย เข้าร่วมในกิจกรรมทดลองและระหว่างประเทศ การพัฒนาและการนำนวัตกรรมไปใช้ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและ (หรือ) ข้อบังคับท้องถิ่นขององค์กร ดำเนินกิจกรรมการศึกษา
7) สิทธิในการใช้ห้องสมุดและแหล่งข้อมูลโดยเสรี การเข้าถึงข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคมและฐานข้อมูล วัสดุการศึกษาและระเบียบวิธี คอลเล็กชันพิพิธภัณฑ์ วัสดุและวิธีการทางเทคนิคในการสนับสนุนกระบวนการศึกษา จำเป็นสำหรับการดำเนินการเชิงคุณภาพของการสอน วิทยาศาสตร์ หรือ กิจกรรมการวิจัยในองค์กร การดำเนินกิจกรรมการศึกษา
8) สิทธิในการเข้าถึงบริการฟรีของหน่วยการศึกษา ระเบียบวิธี วิทยาศาสตร์ และโครงสร้างอื่น ๆ (ถ้ามี) ขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษา
9) สิทธิในการมีส่วนร่วมในการจัดการขององค์กรการศึกษารวมถึงในองค์กรการจัดการของวิทยาลัยและองค์กรปกครองตนเองในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรขององค์กรนี้
10) สิทธิในการมีส่วนร่วมในการอภิปรายและแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมขององค์กรการศึกษารวมถึงผ่านหน่วยงานกำกับดูแลและองค์กรสาธารณะ
11) สิทธิในการเข้าร่วมองค์กรวิชาชีพของรัฐในรูปแบบและขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
12) สิทธิที่จะใช้กับคณะกรรมการเพื่อระงับข้อพิพาทระหว่างผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางการศึกษา
13) สิทธิในการคุ้มครองเกียรติและศักดิ์ศรีของวิชาชีพ ในการสอบสวนการละเมิดจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างยุติธรรมและเป็นกลาง

4. สิทธิและเสรีภาพทางวิชาการที่ระบุไว้ในส่วนที่ 3 ของบทความนี้จะต้องดำเนินการตามสิทธิและเสรีภาพของผู้เข้าร่วมการศึกษาอื่น ๆ , ข้อกำหนดของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, ประมวลจริยธรรมของวิชาชีพครู, ได้รับการอนุมัติจากสภาแรงงานการสอนทั้งหมดของรัสเซีย

5. สิทธิและเสรีภาพทางวิชาการที่ได้รับมอบความรับผิดชอบในการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการค้นหาความจริงโดยเสรี การนำเสนอและการเผยแพร่โดยเสรี
6. เจ้าหน้าที่การสอนมีสิทธิแรงงานและการค้ำประกันทางสังคมดังต่อไปนี้:
1) สิทธิในการลดชั่วโมงการทำงาน
2) สิทธิในการลาพักร้อนโดยได้รับค่าจ้างรายปีตามระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
3) สิทธิการลาพักร้อนนานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุก ๆ สิบปีของงานสอนอย่างต่อเนื่องตามลักษณะที่กำหนดโดย หน่วยงานรัฐบาลกลาง อำนาจบริหารดำเนินการตามหน้าที่ของการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา
4) สิทธิในการแต่งตั้งบำนาญแรงงานสูงอายุก่อนกำหนดในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย;
5) สิทธิในการจัดหาที่อยู่อาศัยให้กับผู้ที่ต้องการที่อยู่อาศัยภายใต้สัญญาเช่าทางสังคมหรือการจัดหาที่อยู่อาศัยของหุ้นที่อยู่อาศัยเฉพาะ
6) สิทธิแรงงานอื่น ๆ มาตรการสนับสนุนทางสังคมที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางและนิติบัญญัติของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

7. ชั่วโมงการทำงานของคณาจารย์ขึ้นอยู่กับตำแหน่งงาน ได้แก่ การศึกษา (การสอน) งานการศึกษา งานบุคคลกับนักศึกษา วิทยาศาสตร์ สร้างสรรค์และ งานวิจัยเช่นเดียวกับงานสอนอื่น ๆ ที่จัดทำโดยหน้าที่ราชการและ (หรือ) แผนรายบุคคล: ระเบียบวิธี, การเตรียมความพร้อม, องค์กร, การวินิจฉัย, งานตรวจสอบ, งานที่จัดทำโดยแผนการศึกษา, กีฬา, สันทนาการ, กีฬา, ความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมอื่น ๆ ด้วย นักเรียน. ความรับผิดชอบงานเฉพาะของครูถูกกำหนดโดยสัญญาจ้างงานและ (หรือ) รายละเอียดงาน
อัตราส่วนของการศึกษา (การสอน) และงานอื่น ๆ ของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนภายในสัปดาห์ทำงานหรือตามลำดับปีการศึกษานั้นพิจารณาจากกฎหมายท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาโดยคำนึงถึงจำนวนชั่วโมงตาม หลักสูตรความเชี่ยวชาญและคุณสมบัติของพนักงาน

8. โหมดเวลาทำงานและเวลาพักของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษานั้นพิจารณาจากข้อตกลงร่วมกัน ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน ตารางการทำงาน และตารางเรียนตามข้อกำหนดของประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
คุณสมบัติของระบอบเวลาทำงานและเวลาพักของอาจารย์ผู้สอนนั้นจัดตั้งขึ้นโดยผู้บริหารระดับสูงของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา

9. รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงาน อำนาจรัฐวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงาน รัฐบาลท้องถิ่นมีสิทธิจัดตั้งโดยค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณตามลำดับ งบประมาณของรัฐบาลกลาง, งบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและงบประมาณท้องถิ่น, การค้ำประกันเพิ่มเติมและมาตรการสนับสนุนทางสังคมสำหรับครู, รวมถึงการให้ค่าชดเชยสำหรับค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าที่พักและค่าสาธารณูปโภคแก่ครูที่อาศัยและทำงานในพื้นที่ชนบท, คนงาน การตั้งถิ่นฐาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง) เช่นเดียวกับคนงานสอนที่เกษียณอายุหากพวกเขาอาศัยและทำงานในพื้นที่ชนบทการตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง) เป็นเวลาอย่างน้อยสิบปีปฏิทิน

10. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์กรการศึกษาที่เข้าร่วมโดยการตัดสินใจของหน่วยงานบริหารที่ได้รับมอบอำนาจในการจัดทำเป็นปึกแผ่น การสอบของรัฐในเวลาทำการและออกจากงานหลักเป็นระยะเวลา
การสอบ การรับประกัน และการชดเชยของรัฐแบบรวมเป็นหนึ่งนั้นจัดทำขึ้นโดยประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายของรัฐบาลกลางอื่น ๆ และการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซียที่มีบรรทัดฐานของกฎหมายแรงงาน
เจ้าหน้าที่การสอนที่เข้าร่วมในการสอบของรัฐแบบรวมจะได้รับค่าตอบแทนสำหรับงานของพวกเขาในการจัดเตรียมและดำเนินการสอบแบบรวมศูนย์ จำนวนเงินและขั้นตอนการชำระค่าชดเชยถูกกำหนดโดยหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียภายในการจัดสรรงบประมาณของงบประมาณของนิติบุคคลที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่จัดสรรสำหรับการดำเนินการสอบแบบรวมของรัฐ

11. เพื่อดึงดูดผู้สำเร็จการศึกษาจากองค์กรการศึกษามืออาชีพและองค์กรการศึกษา อุดมศึกษาถึง กิจกรรมการสอนเจ้าหน้าที่สาธารณะของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียมีสิทธิ์จัดตั้ง มาตรการเพิ่มเติมการสนับสนุนจากรัฐสำหรับผู้ที่จัดเป็นผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

เสรีภาพทางวิชาการ เสรีภาพทางวิชาการเป็นชื่อสามัญสำหรับกลุ่มสิทธิและเสรีภาพเฉพาะบุคคล ดำเนินการในด้านการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" ลงวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2539 ครูจากอาจารย์ผู้สอนนักวิจัยและนักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาจะได้รับ A.S. รวมถึงเสรีภาพของครูของสถาบันอุดมศึกษาที่จะระบุ หัวข้อการศึกษาตามดุลยพินิจของตนเอง เลือกหัวข้อสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และดำเนินการตามวิธีการของตนเอง รวมทั้งให้นักเรียนได้รับความรู้ตามความชอบและความต้องการ ให้บริการโดย A.S. มีความรับผิดชอบทางวิชาการในการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการค้นหาความจริงโดยเสรี การนำเสนอและการเผยแพร่ฟรี

พจนานุกรมกฎหมายขนาดใหญ่ - ม.: อินฟารา-M. A. Ya. Sukharev, V. E. Krutskikh, A. Ya. สุขาเรฟ. 2003 .

ดูว่า "เสรีภาพทางวิชาการ" ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:

เสรีภาพทางวิชาการ- ชื่อสามัญของกลุ่มสิทธิและเสรีภาพเฉพาะของแต่ละบุคคล ดำเนินการในด้านการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ตามกฎหมายแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย "ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" ลงวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2539 ... สารานุกรมทางกฎหมาย

หลักเสรีภาพทางวิชาการตามเสรีภาพในการวิจัยของนักศึกษา นักวิจัย และคณาจารย์ระดับสูง สถาบันการศึกษาและองค์กรวิจัยมีความจำเป็นในการดำเนินการ ... ... Wikipedia

ชื่อสามัญของกลุ่มสิทธิและเสรีภาพเฉพาะบุคคล ดำเนินการในด้านการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ตามกฎหมายแห่งสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรีในวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2539 ... ...

เสรีภาพทางวิชาการ- ชื่อที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับกลุ่มสิทธิและเสรีภาพเฉพาะของแต่ละบุคคล ดำเนินการในด้านการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ กฎหมายของรัฐบาลกลางว่าด้วยอาชีวศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี ลงวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2539 เพื่อสอนเจ้าหน้าที่จากหมู่ ... ... พจนานุกรมกฎหมายขนาดใหญ่

เสรีภาพทางวิชาการ- สิทธิของอาจารย์มหาวิทยาลัยในการทำงานวิชาการโดยอาศัยจิตสำนึกของตนเท่านั้นโดยไม่มีข้อจำกัดจากรัฐหรือคริสตจักรตลอดจนสิทธิของนักศึกษาในการปกครองตนเองและจัดการศึกษาตาม ดุลยพินิจ … การศึกษาระดับมืออาชีพ พจนานุกรม

เสรีภาพทางวิชาการ- เสรีภาพทางวิชาการ... สารานุกรมทางกฎหมาย

- (ดู เสรีภาพทางวิชาการ) ... พจนานุกรมสารานุกรมเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย

ทฤษฎีสิทธิ สิทธิทางธรรมชาติและทางกฎหมาย สิทธิในการเรียกร้องและสิทธิเสรีภาพ สิทธิเชิงลบและบวก ... Wikipedia

ทฤษฎีสิทธิ สิทธิตามธรรมชาติและตามกฎหมาย เรียกร้องสิทธิและเสรีภาพ สิทธิเชิงลบและบวก สิทธิส่วนบุคคลและกลุ่ม ... Wikipedia

หนังสือ

• บันทึกความทรงจำ: จากชีวิตของสภาแห่งรัฐ 2450 2460 กริมม์ เดวิด ดาวิวิช. บันทึกความทรงจำของศาสตราจารย์ David Davidovich Grimm (1864 1941) `จากชีวิตของสภาแห่งรัฐ 1907-1911` ไม่เป็นที่รู้จักของนักวิจัยมาเป็นเวลานาน บันทึกอันมีค่าพบเฉพาะใน ...
• บันทึกความทรงจำ: จากชีวิตของสภาแห่งรัฐ 2450-2460 กริมม์ เดวิด ดาวิวิช. บันทึกความทรงจำของศาสตราจารย์ David Davidovich Grimm (2407 2484) "จากชีวิตของสภาแห่งรัฐ 2450-2454" ไม่เป็นที่รู้จักของนักวิจัยมานานแล้ว พบบันทึกอันทรงคุณค่าเพียง ...

1. บุคคลที่มีอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาขึ้นไปและมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดคุณสมบัติที่ระบุไว้ในหนังสืออ้างอิงคุณสมบัติและ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอน

2. การตั้งชื่อตำแหน่งอาจารย์ขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษาได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

1. สถานะทางกฎหมายของครูเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของสิทธิและเสรีภาพ (รวมถึงสิทธิทางวิชาการและเสรีภาพ) สิทธิแรงงาน การค้ำประกันทางสังคมและการชดเชย ข้อ จำกัด หน้าที่และความรับผิดชอบซึ่งกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและ กฎหมายของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

2. สหพันธรัฐรัสเซียตระหนักถึงสถานะพิเศษของคณาจารย์ในสังคมและสร้างเงื่อนไขสำหรับพวกเขาในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนในสหพันธรัฐรัสเซียได้รับสิทธิและเสรีภาพ มาตรการสนับสนุนทางสังคมที่มุ่งสร้างความมั่นใจในระดับมืออาชีพระดับสูง เงื่อนไขสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มความสำคัญทางสังคมและศักดิ์ศรีของงานสอน

3. เจ้าหน้าที่การสอนมีสิทธิและเสรีภาพทางวิชาการดังต่อไปนี้:

1) เสรีภาพในการสอน แสดงความคิดเห็นอย่างเสรี อิสระจากการแทรกแซงในกิจกรรมทางวิชาชีพ

2) เสรีภาพในการเลือกและการใช้รูปแบบ วิธีการ วิธีการศึกษาและการเลี้ยงดูที่เหมาะสม

3) สิทธิในการริเริ่มสร้างสรรค์ การพัฒนาและการประยุกต์ใช้โปรแกรมของผู้เขียนและวิธีการศึกษาและการเลี้ยงดูภายใต้กรอบของโปรแกรมการศึกษาที่กำลังดำเนินการ หัวข้อทางวิชาการที่แยกต่างหาก หลักสูตร ระเบียบวินัย (โมดูล)

4) สิทธิในการเลือกตำรา สื่อการสอน วัสดุและวิธีการอื่นในการศึกษาและการเลี้ยงดูตามโครงการการศึกษาและในลักษณะที่กฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนด

5) สิทธิในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษา รวมถึงหลักสูตร ตารางการฝึกอบรม หัวข้อการทำงาน หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) เอกสารระเบียบวิธีวิจัย และองค์ประกอบอื่น ๆ ของโปรแกรมการศึกษา

6) สิทธิในการดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคนิค สร้างสรรค์ การวิจัย เข้าร่วมในกิจกรรมทดลองและกิจกรรมระดับนานาชาติ การพัฒนาและการนำนวัตกรรมไปใช้

7) สิทธิในการใช้ห้องสมุดและแหล่งข้อมูลโดยเสรี ตลอดจนการเข้าถึงในลักษณะที่กำหนดโดยข้อบังคับท้องถิ่นขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษา เครือข่ายสารสนเทศและโทรคมนาคมและฐานข้อมูล วัสดุการศึกษาและระเบียบวิธี กองทุนพิพิธภัณฑ์ วัสดุ และวิธีการทางเทคนิคในการจัดให้มีกิจกรรมการศึกษาที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการเชิงคุณภาพของกิจกรรมการสอน วิทยาศาสตร์หรือการวิจัยในองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา

8) สิทธิในการใช้บริการด้านการศึกษา ระเบียบวิธี และวิทยาศาสตร์โดยเสรีขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียหรือข้อบังคับท้องถิ่น

9) สิทธิในการมีส่วนร่วมในการจัดการขององค์กรการศึกษารวมถึงในหน่วยงานจัดการของวิทยาลัยในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรขององค์กรนี้

10) สิทธิในการเข้าร่วมอภิปรายในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมขององค์กรการศึกษา รวมถึงผ่านทางฝ่ายจัดการและองค์กรสาธารณะ

11) สิทธิในการเข้าร่วมในองค์กรวิชาชีพของรัฐในรูปแบบและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

12) สิทธิที่จะใช้กับคณะกรรมการเพื่อระงับข้อพิพาทระหว่างผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางการศึกษา

13) สิทธิในการปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีของวิชาชีพ ในการสอบสวนการละเมิดบรรทัดฐานจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างยุติธรรมและเป็นกลาง

4. สิทธิและเสรีภาพทางวิชาการที่ระบุไว้ในส่วนที่ 3 ของบทความนี้จะต้องปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของผู้เข้าร่วมการศึกษาอื่น ๆ ในความสัมพันธ์ทางการศึกษาข้อกำหนดของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียบรรทัดฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพของครูที่ประดิษฐาน ในข้อบังคับท้องถิ่นขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษา

5. เจ้าหน้าที่การสอนมีสิทธิแรงงานและการค้ำประกันทางสังคมดังต่อไปนี้:

1) สิทธิในการลดชั่วโมงการทำงาน

2) สิทธิในการเพิ่มเติม การศึกษาระดับมืออาชีพในโปรไฟล์ของกิจกรรมการสอนอย่างน้อยทุก ๆ สามปี

3) สิทธิในการลาพักร้อนโดยได้รับค่าจ้างรายปีตามระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

4) สิทธิในการลาพักร้อนเป็นเวลานานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุก ๆ สิบปีของการสอนอย่างต่อเนื่องในลักษณะที่จัดตั้งขึ้นโดยผู้บริหารระดับสูงของรัฐบาลกลางที่รับผิดชอบในการพัฒนานโยบายของรัฐและข้อบังคับทางกฎหมายในด้านการศึกษา

5) สิทธิในการแต่งตั้งบำนาญชราภาพก่อนกำหนดในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย;

(แก้ไขเพิ่มเติมโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 216-FZ วันที่ 21 กรกฎาคม 2014)

6) สิทธิในการจัดหาอาจารย์ผู้สอนที่ลงทะเบียนตามความจำเป็นของสถานที่พักอาศัย, สถานที่อยู่อาศัยแบบแยกส่วนภายใต้สัญญาเช่าทางสังคม, สิทธิในการจัดหาที่อยู่อาศัยของหุ้นที่อยู่อาศัยเฉพาะ;

7) สิทธิแรงงานอื่น ๆ มาตรการสนับสนุนทางสังคมที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางและนิติบัญญัติของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

6. ชั่วโมงการทำงานของคณาจารย์ขึ้นอยู่กับตำแหน่งงาน ได้แก่ การศึกษา (การสอน) และงานการศึกษา รวมทั้ง การฝึกปฏิบัตินักศึกษา, งานส่วนตัวกับนักศึกษา, งานวิทยาศาสตร์, สร้างสรรค์และวิจัย, เช่นเดียวกับงานสอนอื่นๆ ที่จัดให้โดยหน้าที่ของแรงงาน (ทางการ) และ (หรือ) แผนรายบุคคล - ระเบียบวิธี, การเตรียมการ, การจัดองค์กร, การวินิจฉัย, งานติดตาม, งานที่จัดให้ แผนงานด้านการศึกษา การพัฒนาสุขภาพ กีฬา สร้างสรรค์ และกิจกรรมอื่นๆ ที่จัดขึ้นร่วมกับนักเรียน หน้าที่แรงงานเฉพาะ (ทางการ) ของครูกำหนดโดยสัญญาจ้างงาน (สัญญาบริการ) และลักษณะงาน อัตราส่วนของการศึกษา (การสอน) และงานสอนอื่น ๆ ภายในสัปดาห์ทำงานหรือปีการศึกษานั้นกำหนดโดยกฎหมายท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาโดยคำนึงถึงจำนวนชั่วโมงตามหลักสูตรความสามารถพิเศษและคุณสมบัติ ของพนักงาน

(แก้ไขเพิ่มเติมโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 389-FZ วันที่ 29 ธันวาคม 2558)

7. โหมดเวลาทำงานและเวลาพักของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาถูกกำหนดโดยข้อตกลงร่วมกัน ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน ข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา สัญญาจ้าง ตารางการทำงาน และตารางเรียน ตามข้อกำหนดของกฎหมายแรงงานและคำนึงถึงลักษณะเฉพาะที่กำหนดโดยผู้บริหารระดับสูงของรัฐบาลกลางที่รับผิดชอบในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา

8. คณาจารย์ที่อาศัยและทำงานในพื้นที่ชนบท การตั้งถิ่นฐาน, การตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง) มีสิทธิได้รับค่าชดเชยสำหรับค่าใช้จ่ายในการชำระค่าที่อยู่อาศัย ค่าความร้อน และค่าแสงสว่าง จำนวนเงินเงื่อนไขและขั้นตอนในการเบิกค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการจัดหามาตรการสนับสนุนทางสังคมเหล่านี้ให้กับพนักงานสอนขององค์กรการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐนั้นจัดตั้งขึ้นโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียและจัดทำโดยค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณของสหพันธรัฐรัสเซีย งบประมาณและครูผู้สอนขององค์กรการศึกษาของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย, องค์กรการศึกษาเทศบาลจัดตั้งขึ้นโดยกฎหมายของวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียและมีค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณของงบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของ สหพันธรัฐรัสเซีย.

9. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์กรการศึกษาที่เข้าร่วมโดยการตัดสินใจของหน่วยงานบริหารที่ได้รับอนุญาตในการดำเนินการสอบแบบรวมศูนย์ในช่วงเวลาทำงานและออกจากงานหลักของพวกเขาในช่วงที่ทำการสอบแบบรวมศูนย์ได้รับการค้ำประกันและค่าชดเชยที่กำหนดโดยแรงงาน กฎหมายและการกระทำอื่นที่มีบรรทัดฐานของกฎหมายแรงงาน เจ้าหน้าที่การสอนที่เข้าร่วมในการสอบของรัฐแบบรวมจะได้รับค่าตอบแทนสำหรับงานของพวกเขาในการจัดเตรียมและดำเนินการสอบแบบรวมศูนย์ จำนวนเงินและขั้นตอนการชำระค่าตอบแทนที่ระบุกำหนดโดยหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียโดยเสียค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณจากงบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งได้รับการจัดสรรสำหรับการดำเนินการสอบแบบรวมศูนย์

10. เพื่อดึงดูดผู้สำเร็จการศึกษาจากองค์กรการศึกษามืออาชีพและองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้เข้าร่วมกิจกรรมการสอนเจ้าหน้าที่ของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียมีสิทธิ์กำหนดมาตรการเพิ่มเติมในการสนับสนุนของรัฐ

1. เจ้าหน้าที่การสอนมีหน้าที่:

1) ดำเนินกิจกรรมในระดับมืออาชีพสูงให้แน่ใจว่ามีการดำเนินการตามวิชาที่สอนหลักสูตรวินัย (โมดูล) อย่างเต็มรูปแบบตามโปรแกรมงานที่ได้รับการอนุมัติ

2) ปฏิบัติตามมาตรฐานทางกฎหมาย คุณธรรม และจริยธรรม ปฏิบัติตามข้อกำหนดของจรรยาบรรณวิชาชีพ

3) เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของนักเรียนและผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ในความสัมพันธ์ทางการศึกษา

4) พัฒนาในตัวนักเรียน กิจกรรมทางปัญญาความเป็นอิสระ, ความคิดริเริ่ม, ทักษะความคิดสร้างสรรค์, เพื่อสร้างตำแหน่งพลเมือง, ความสามารถในการทำงานและอยู่ในเงื่อนไข โลกสมัยใหม่เพื่อสร้างวัฒนธรรมการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยในหมู่นักเรียน

5) ประยุกต์ใช้เสียงและการจัดการเรียนการสอน คุณภาพสูงรูปแบบการศึกษา วิธีการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดู

6) คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการพัฒนาทางจิตของนักเรียนและสถานะสุขภาพของพวกเขาสังเกต เงื่อนไขพิเศษที่จำเป็นสำหรับการได้รับการศึกษาจากบุคคลที่มี พิการสุขภาพ ปฏิสัมพันธ์ หากจำเป็น กับองค์กรทางการแพทย์

7) ปรับปรุงระดับวิชาชีพอย่างเป็นระบบ

8) ได้รับการรับรองการปฏิบัติตามตำแหน่งที่จัดให้อยู่ในลักษณะที่กฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนด

9) ได้รับตามกฎหมายแรงงานการตรวจสุขภาพเบื้องต้นเมื่อเข้าทำงานและการตรวจสุขภาพเป็นระยะตลอดจนการตรวจสุขภาพพิเศษตามคำแนะนำของนายจ้าง

10) ได้รับการฝึกอบรมและทดสอบความรู้และทักษะในด้านการคุ้มครองแรงงานตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

11) ปฏิบัติตามกฎบัตรขององค์กรการศึกษา, ระเบียบเกี่ยวกับหน่วยการศึกษาเฉพาะด้านโครงสร้างขององค์กรที่จัดการฝึกอบรม, กฎข้อบังคับแรงงานภายใน

2. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษา รวมถึงในฐานะผู้ประกอบการรายบุคคล ไม่มีสิทธิ์ให้บริการด้านการศึกษาแบบชำระเงินแก่นักเรียนในองค์กรนี้ หากสิ่งนี้นำไปสู่ผลประโยชน์ทับซ้อนของพนักงานสอน

3. ห้ามครูสอนใช้กิจกรรมการศึกษาเพื่อสร้างความปั่นป่วนทางการเมือง บังคับให้นักเรียนยอมรับความเชื่อทางการเมือง ศาสนา หรือความเชื่ออื่น ๆ หรือละทิ้งพวกเขา เพื่อปลุกระดมความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติหรือศาสนา เพื่อปลุกปั่นส่งเสริมความพิเศษเฉพาะตัว ความเหนือกว่า หรือความด้อยกว่าของประชาชนใน มูลเหตุของความเกี่ยวพันทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ ศาสนา หรือภาษาศาสตร์ เจตคติของพวกเขาต่อศาสนา รวมถึงการให้ข้อมูลเท็จเกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์ ชาติ ศาสนา และวัฒนธรรมของประชาชน ตลอดจนสนับสนุนให้นักเรียนกระทำการที่ขัดต่อ รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย

4. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนจะต้องรับผิดชอบต่อการไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามหน้าที่ของตนอย่างไม่เหมาะสมในลักษณะและในกรณีที่กฎหมายของรัฐบาลกลางกำหนด การไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยเจ้าหน้าที่การสอนของหน้าที่ที่กำหนดไว้โดยส่วนที่ 1 ของบทความนี้จะถูกนำมาพิจารณาเมื่อพวกเขาผ่านการรับรอง

1. การรับรองคณาจารย์ดำเนินการเพื่อยืนยันการปฏิบัติตามอาจารย์ผู้สอนที่มีตำแหน่งตามการประเมินกิจกรรมทางวิชาชีพและตามคำร้องขอของอาจารย์ผู้สอน (ยกเว้นอาจารย์ผู้สอนจากอาจารย์ผู้สอน) ใน เพื่อกำหนดประเภทคุณสมบัติ

2. การรับรองคณาจารย์เพื่อยืนยันการปฏิบัติตามตำแหน่งของอาจารย์ผู้สอนจะดำเนินการทุก ๆ ห้าปีบนพื้นฐานของการประเมินกิจกรรมระดับมืออาชีพของพวกเขาโดยคณะกรรมการรับรองซึ่งเป็นองค์กรที่จัดตั้งขึ้นโดยอิสระที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา

3. การดำเนินการรับรองเพื่อสร้างหมวดหมู่คุณสมบัติของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาและอยู่ภายใต้เขตอำนาจของผู้บริหารระดับสูงของรัฐบาลกลางดำเนินการโดยคณะกรรมการรับรองที่จัดตั้งขึ้นโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งมีเขตอำนาจศาลที่องค์กรเหล่านี้อยู่และใน เกี่ยวข้องกับครูผู้สอนขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาและอยู่ภายใต้เขตอำนาจของเรื่องของสหพันธรัฐรัสเซีย, เจ้าหน้าที่การสอนขององค์กรเทศบาลและเอกชนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา การรับรองนี้ดำเนินการโดยคณะกรรมการรับรองที่จัดตั้งขึ้นโดยหน่วยงานของรัฐที่ได้รับอนุญาตของ หน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

4. ขั้นตอนการรับรองอาจารย์ผู้สอนนั้นจัดตั้งขึ้นโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษาตามข้อตกลงกับหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ของ พัฒนา นโยบาย ของรัฐ และ กฎหมาย ด้าน แรงงาน

1. องค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาเพื่อดำเนินโครงการการศึกษาระดับอุดมศึกษาและโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมจัดให้มีตำแหน่งของครูและนักวิทยาศาสตร์ที่เป็นของคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอน เจ้าหน้าที่การสอนเป็นของอาจารย์ขององค์กรเหล่านี้

2. ผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์ขององค์กรการศึกษา พร้อมด้วยสิทธิตามกฎหมายว่าด้วยวิทยาศาสตร์และนโยบายทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของรัฐ มีสิทธิที่จะ:

1) เป็นสมาชิกขององค์กรการจัดการวิทยาลัยขององค์กรการศึกษาตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

2) เข้าร่วมอภิปรายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมขององค์กรการศึกษา

3) เลือกวิธีการและวิธีการดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ตรงตามมาตรการรักษาความปลอดภัย ส่วนใหญ่สอดคล้องกับลักษณะของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่และมั่นใจในคุณภาพสูง

4) ใช้บริการการศึกษาระเบียบวิธีและวิทยาศาสตร์ขององค์กรการศึกษาฟรีในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียหรือข้อบังคับท้องถิ่นขององค์กรการศึกษา

3. นักวิจัยขององค์กรการศึกษาพร้อมกับหน้าที่ที่กำหนดโดยกฎหมายว่าด้วยวิทยาศาสตร์และนโยบายทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของรัฐมีหน้าที่:

1) เข้ารูปนักศึกษา คุณภาพระดับมืออาชีพในอาชีพที่เลือก พิเศษหรือสาขาการฝึกอบรม;

2) เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระความคิดริเริ่มความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน

1. หัวหน้าองค์กรการศึกษาตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎบัตรขององค์กรการศึกษา:

1) ได้รับเลือกจากการประชุมสามัญ การประชุมพนักงาน (การประชุมสามัญ การประชุมของพนักงานและนักศึกษา) ขององค์กรการศึกษา โดยได้รับอนุมัติภายหลังจากผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษา

2) ได้รับการแต่งตั้งจากผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษา

3) ได้รับการแต่งตั้งโดยประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในกรณีที่กฎหมายของรัฐบาลกลางกำหนด

4) ได้รับการแต่งตั้งโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย (สำหรับอธิการบดีมหาวิทยาลัยสหพันธรัฐ)

2. ผู้สมัครตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษาต้องมีการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดที่ระบุไว้ในหนังสืออ้างอิงคุณสมบัติสำหรับตำแหน่งที่เกี่ยวข้องของหัวหน้าองค์กรการศึกษาและ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพ

3. ห้ามมิให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษาโดยบุคคลที่ไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนบนพื้นฐานของกฎหมายแรงงาน

4. ผู้สมัครตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษาของรัฐหรือเทศบาลและหัวหน้า (ยกเว้นหัวหน้าที่ระบุไว้ในข้อ 3 และ 4 ของส่วนที่ 1 ของบทความนี้) ได้รับการรับรองที่บังคับ ขั้นตอนและเงื่อนไขในการรับรองผู้สมัครรับตำแหน่งหัวหน้าและหัวหน้าองค์กรการศึกษาของรัฐหรือเทศบาลนั้นจัดตั้งขึ้นโดยผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษาเหล่านี้ ในกรณีที่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียจัดตั้งขึ้น ผู้สมัครตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษาของรัฐบาลกลางจะได้รับการประสานงานกับหน่วยงานของรัฐบาลกลางที่ได้รับอนุญาตจากประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

5. หน้าที่ราชการของหัวหน้าองค์กรการศึกษาของรัฐหรือเทศบาล สาขาขององค์กรการศึกษาของรัฐหรือเทศบาลไม่สามารถดำเนินการพร้อมกันได้

6. สิทธิและหน้าที่ของหัวหน้าองค์กรการศึกษาความสามารถของเขาในด้านการจัดการขององค์กรการศึกษาถูกกำหนดให้สอดคล้องกับกฎหมายว่าด้วยการศึกษาและกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

7. หัวหน้าองค์กรการศึกษาได้รับสิทธิการค้ำประกันทางสังคมและมาตรการสนับสนุนทางสังคมตามวรรค 3 และ 5 ของส่วนที่ 5 และส่วนที่ 8 ของบทความ 47 ของวรรค 3 และ 5 ของส่วนที่ 5 และส่วนที่ 8 ของมาตรา 47 กฎหมายของรัฐบาลกลางนี้

8. หัวหน้าองค์กรการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการงานการศึกษา วิทยาศาสตร์ การศึกษา และกิจกรรมขององค์กรและเศรษฐกิจขององค์กรการศึกษา

9. คุณสมบัติของตำแหน่งการบรรจุการแต่งตั้งตำแหน่งและสถานะของหัวหน้าองค์กรการศึกษาของรัฐบาลกลางที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อประโยชน์ของการป้องกันและความมั่นคงของรัฐเพื่อให้มั่นใจว่ากฎหมายและความสงบเรียบร้อยถูกกำหนดในลักษณะที่กำหนดโดยรัฐบาลกลาง กฎหมาย

10. คุณสมบัติของการเลือกตั้ง การแต่งตั้ง และสถานะหัวหน้าองค์กรการศึกษาเอกชน กำหนดไว้ในกฎบัตรขององค์กรการศึกษาเอกชนตามกฎหมายแรงงาน

11. ในองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยการตัดสินใจของสภาวิชาการ อาจกำหนดตำแหน่งประธานองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้

12. ไม่อนุญาตให้รวมตำแหน่งของอธิการบดีและประธานองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาร่วมกัน

13. ขั้นตอนการเลือกประธานองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาและอำนาจของเขาถูกกำหนดโดยกฎบัตรขององค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษา

14. หลังจากการเลือกตั้งประธานาธิบดีขององค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐหรือเทศบาลแล้ว สัญญาจ้างงานระหว่างเขากับผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษานี้จะมีการสรุปผลเป็นระยะเวลาสูงสุดห้าปี การสิ้นสุดสัญญาจ้างงานกับประธานองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐหรือเทศบาลดำเนินการบนพื้นฐานของกฎหมายแรงงาน รวมถึงเหตุผลในการบอกเลิกสัญญาจ้างกับหัวหน้าองค์กรการศึกษานี้

1. ในองค์กรการศึกษาพร้อมกับตำแหน่งของผู้สอน, ผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์, ตำแหน่งทางวิศวกรรม, ด้านเทคนิค, การบริหาร, การผลิต, การศึกษาและผู้ช่วย, การแพทย์และคนงานอื่น ๆ ที่ทำหน้าที่เสริม

2. บุคคลที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดที่ระบุไว้ในคู่มือคุณสมบัติและ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพมีสิทธิที่จะดำรงตำแหน่งตามวรรค 1 ของบทความนี้

3. สิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบของพนักงานขององค์กรการศึกษาที่ดำรงตำแหน่งที่ระบุไว้ในส่วนที่ 1 ของบทความนี้กำหนดขึ้นโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎบัตร ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน และข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ขององค์กรการศึกษา ลักษณะงานและ สัญญาจ้างงาน

4. รองหัวหน้าองค์กรการศึกษาหัวหน้าแผนกโครงสร้างและเจ้าหน้าที่ได้รับในลักษณะที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียสิทธิการค้ำประกันทางสังคมและมาตรการสนับสนุนทางสังคมที่จัดให้สำหรับครูตามวรรค 3 และ 5 ของส่วน 5 และส่วนที่ 8 ของมาตรา 47 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้

ข้อบังคับเกี่ยวกับสถานะทางกฎหมายของเจ้าหน้าที่การสอน สิทธิทางวิชาการและเสรีภาพของผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา

1. บทบัญญัติทั่วไป

2. สิทธิและเสรีภาพทางวิชาการ

3. สิทธิแรงงานและการค้ำประกันสังคม

4. ชั่วโมงการทำงาน

5. การพัฒนาวิชาชีพ

6. ความรับผิดชอบ

7. ความรับผิดชอบ

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. บทบัญญัตินี้ได้รับการพัฒนาตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียกฎหมาย "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ฉบับที่ 273-FZ วันที่ 29 ธันวาคม 2555 รหัสแรงงานอาร์เอฟ, เอ็ด. ฉบับที่ 90-FZ ลงวันที่ 30.07.2006 พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 04.30.2003 ฉบับที่ 191 "ในระยะเวลาทำงาน (บรรทัดฐานของชั่วโมงการทำงานสอนสำหรับอัตรา ค่าจ้าง) อาจารย์ผู้สอน" ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 27 มีนาคม 2549 ฉบับที่ 69 "เกี่ยวกับคุณสมบัติของชั่วโมงทำงานและเวลาพักของผู้สอนและคนงานอื่น ๆ สถาบันการศึกษา” ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 24 ธันวาคม 2553 ฉบับที่ 2075 “ในระยะเวลาทำงาน (บรรทัดฐานของชั่วโมงการสอนสำหรับอัตราค่าจ้าง) ของคนงานสอน

1.2 สถานะทางกฎหมายของครูคือชุดของสิทธิและเสรีภาพ (รวมถึงสิทธิทางวิชาการ) สิทธิแรงงานการค้ำประกันทางสังคมและการชดเชยข้อ จำกัด หน้าที่และความรับผิดชอบซึ่งกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

1.3.ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา “ครูคือ รายบุคคลที่อยู่ในแรงงานบริการสัมพันธ์กับองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาและทำหน้าที่ฝึกอบรมให้ความรู้แก่นักเรียนและ (หรือ) จัดกิจกรรมการศึกษา จึงเป็นครู นักการศึกษา นักการศึกษา การศึกษาเพิ่มเติม, อาจารย์, อาจารย์-ผู้จัดการ, นักบำบัดการพูด, ครู-นักจิตวิทยา ฯลฯ

1.4 บุคคลที่มีอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรือสูงกว่าและมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดคุณสมบัติที่ระบุไว้ในหนังสืออ้างอิงคุณสมบัติและ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอน ข้อกำหนดคุณสมบัติและมาตรฐานวิชาชีพระบุไว้ใน รายละเอียดงานคนงานสอน

2. สิทธิทางวิชาการและเสรีภาพของผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา

2.1. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนมีสิทธิในเสรีภาพในการสอน แสดงความคิดเห็นอย่างเสรี เสรีภาพจากการแทรกแซงในกิจกรรมทางวิชาชีพของตน

2.2. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนมีอิสระในการเลือกและใช้รูปแบบ วิธีการ วิธีการสอนและการศึกษาที่ถูกต้องเหมาะสม

2.3. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนมีสิทธิในการริเริ่มสร้างสรรค์ การพัฒนาและการประยุกต์ใช้โปรแกรมของผู้เขียนและวิธีการสอนและการอบรมเลี้ยงดูภายในกรอบของโปรแกรมการศึกษาที่กำลังดำเนินการ หัวข้อทางวิชาการที่แยกต่างหาก หลักสูตร ระเบียบวินัย (โมดูล)

2.4. ผู้สอนมีสิทธิเลือกหนังสือเรียน อุปกรณ์ช่วยสอน วัสดุและวิธีการอื่นในการศึกษาและการเลี้ยงดูตามโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนและในลักษณะที่กฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนด

2.5. เจ้าหน้าที่การสอนมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษารวมถึงหลักสูตร, ปฏิทินการศึกษา, วิชาการทำงาน, หลักสูตร, สาขาวิชา (โมดูล) สื่อระเบียบวิธีและองค์ประกอบอื่น ๆ ของโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียน

2.6. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนมีสิทธิที่จะดำเนินการทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคนิค สร้างสรรค์ กิจกรรมการวิจัย เข้าร่วมในกิจกรรมการทดลองและระดับนานาชาติ การพัฒนาและการนำนวัตกรรมไปใช้

2.7. เจ้าหน้าที่การสอนมีสิทธิที่จะใช้และเข้าถึงได้ฟรีในลักษณะที่กำหนดโดยข้อบังคับท้องถิ่นของโรงเรียน ในเครือข่ายข้อมูลและโทรคมนาคมและฐานข้อมูล วัสดุการศึกษาและระเบียบวิธี กองทุนพิพิธภัณฑ์ วัสดุและวิธีการทางเทคนิคในการจัดกิจกรรมการศึกษาที่จำเป็นสำหรับ การดำเนินการเชิงคุณภาพของกิจกรรมการสอน

2.8. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนมีสิทธิ์ใช้บริการด้านการศึกษา ระเบียบวิธีวิจัย และวิทยาศาสตร์โดยเสรีขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของรัสเซียและข้อบังคับท้องถิ่น

2.9. ครูผู้สอนมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในการอภิปรายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและข้อกำหนด กระบวนการศึกษาโรงเรียน

2.10. ครูผู้สอนมีสิทธิที่จะสมาคมในองค์กรวิชาชีพของรัฐ

2.11. ครูมีสิทธิ์สมัครเป็นคณะกรรมการเพื่อระงับข้อพิพาทระหว่างผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางการศึกษา

2.12. ผู้สอนมีสิทธิได้รับการคุ้มครองเกียรติและศักดิ์ศรีของวิชาชีพ ในการสอบสวนการละเมิดบรรทัดฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพของครูผู้สอนอย่างยุติธรรมและเป็นกลาง

2.13. สิทธิทางวิชาการและเสรีภาพของครูจะต้องใช้โดยเคารพสิทธิและเสรีภาพของผู้เข้าร่วมการศึกษาอื่น ๆ

3. สิทธิแรงงานและการค้ำประกันสังคม

3.1. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนมีสิทธิและหลักประกันด้านแรงงานดังต่อไปนี้: สิทธิในสัปดาห์การทำงานที่สั้นลง, การลาหยุดโดยได้รับค่าจ้างรายปีขั้นพื้นฐาน, การหยุดงานยาวเป็นเวลาสูงสุดหนึ่งปี อย่างน้อยทุกๆ สิบปีของงานสอนต่อเนื่อง, การได้รับการแต่งตั้งแต่เนิ่นๆ ของบำเหน็จบำนาญแรงงานชรา , เพื่อให้คนงานสอนออกจากสถานที่พักอาศัยภายใต้ข้อตกลงการเช่าทางสังคม, สิทธิในการจัดหาที่อยู่อาศัยของสต็อกที่อยู่อาศัยเฉพาะเช่นเดียวกับสิทธิแรงงานอื่น ๆ มาตรการสนับสนุนทางสังคมที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางและ นิติบัญญัติของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

3.2 วิชาของสหพันธรัฐรัสเซียมีสิทธิ์ตามกฎหมายในการกำหนดมาตรการเพิ่มเติมในการสนับสนุนของรัฐสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากองค์กรการศึกษามืออาชีพและองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอน (ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์)

3.3 ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาเงินเดือน (เงินเดือนอย่างเป็นทางการ) ของครูรวมถึงจำนวนเงินชดเชยรายเดือนสำหรับการจัดหาผลิตภัณฑ์การพิมพ์หนังสือและวารสารที่จัดตั้งขึ้น ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2555

4.เวลาทำงาน

4.1. ชั่วโมงการทำงานของคณาจารย์ขึ้นอยู่กับตำแหน่งงาน ได้แก่ การศึกษา (การสอน) งานการศึกษา งานเดี่ยวกับนักศึกษา งานวิทยาศาสตร์ สร้างสรรค์และวิจัย ตลอดจนงานสอนอื่นๆ ที่จัดให้โดยหน้าที่แรงงาน (ราชการ) และ (หรือ) แผนรายบุคคล, - ระเบียบ, การเตรียมการ, องค์กร (การเตรียมและการทำงานกับนักเรียน, ผู้ปกครอง, สาธารณะ, การมีส่วนร่วมในการประชุม, การประชุม, หน้าที่, ฯลฯ ), การวินิจฉัย, งานติดตาม, งานที่จัดทำโดยแผนสำหรับ การศึกษา กีฬาและสันทนาการ กีฬา ความคิดสร้างสรรค์ และกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดขึ้นร่วมกับนักเรียน

4.2 มาตรา 333 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดเวลาทำงานที่ลดลงสำหรับครู - 36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ เวลาทำงานของครูประกอบด้วยส่วนที่เป็นมาตรฐานและไม่ได้มาตรฐาน บรรทัดฐานของชั่วโมงเรียนสำหรับอัตราค่าจ้างถูกกำหนดเป็นชั่วโมงทางดาราศาสตร์ - 18 ชั่วโมง ดังนั้นช่วงพักระหว่างชั้นเรียนกับบทเรียน 45 นาทีจึงเป็นเวลาทำงานของครูซึ่งเขาใช้ตามหน้าที่ (ดูแลเด็กในสำนักงาน ) การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนต่อไป ทั้งการออกอากาศในห้องเรียน การจัดเลี้ยงเด็ก การศึกษา บุคคล ฯลฯ งาน. อัตราค่าจ้างจะจ่ายทั้งสำหรับการปฏิบัติงานสอนภายในชั่วโมงที่กำหนดไว้ และการปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ที่กำหนดโดยหน้าที่การงานและลักษณะคุณวุฒิ

4.3 โหมดการปฏิบัติงานสอนถูกควบคุมโดยตารางการฝึกอบรม

4.4. ส่วนที่ไม่ได้รับการควบคุมของเวลาทำงานไม่ได้ดำเนินการในบางวันทำงานของสัปดาห์ แต่คำนวณเป็นระยะเวลานานขึ้นโดยแผนงานของโรงเรียนสำหรับปี เดือน แผน MO แผนครูประจำชั้น ตารางปฏิทิน ฯลฯ . การกำหนดบรรทัดฐานของเวลาใด ๆ สำหรับการดำเนินการโดยเพิ่มเวลาการทำงานของครูผู้สอนเกินกว่าส่วนที่เป็นมาตรฐานที่เกี่ยวข้องกับงานสอนยกเว้นบรรทัดฐานของเวลาปฏิบัติหน้าที่ในระหว่างกระบวนการศึกษา

4.5 โหมดของเวลาทำงานและส่วนที่เหลือกำหนดโดยสัญญาจ้าง ระเบียบท้องถิ่น ตารางการทำงาน และตารางเรียน

5. การพัฒนาวิชาชีพ

5.1. ผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนมีสิทธิ์ได้รับการศึกษาเพิ่มเติมทางวิชาชีพในสาขาการสอนอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปี

6. ความรับผิดชอบ

6.1.. ครูที่มีสิทธิบางอย่างก็มีหน้าที่บางอย่างเช่นกัน เขาต้องดำเนินกิจกรรมในระดับมืออาชีพสูง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ดำเนินการอย่างเต็มที่ โปรแกรมงานเพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน, ความเป็นอิสระ, ความคิดริเริ่ม, ความสามารถในการสร้างสรรค์, เพื่อสร้างตำแหน่งของพลเมือง, ความสามารถในการทำงานและใช้ชีวิต, เพื่อสร้างวัฒนธรรมของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัย

6.2..ในขณะเดียวกัน เขาก็จำเป็นต้องนำรูปแบบการศึกษาที่มีคุณภาพและเหมาะสมในการสอนมาปรับใช้ วิธีการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดู คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการพัฒนาทางจิตของนักเรียนและสถานะสุขภาพของพวกเขาสังเกตเงื่อนไขพิเศษที่จำเป็นสำหรับการศึกษาของคนพิการการโต้ตอบหากจำเป็นกับองค์กรทางการแพทย์ ปฏิบัติตามมาตรฐานทางกฎหมาย คุณธรรม และจริยธรรม ข้อกำหนดของจรรยาบรรณวิชาชีพ เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของนักเรียนและผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ในความสัมพันธ์ทางการศึกษา

6.3 ครูยังต้องปรับปรุงระดับวิชาชีพอย่างเป็นระบบ ได้รับการรับรองการปฏิบัติตามตำแหน่งที่จัดขึ้น, การตรวจสุขภาพ (เมื่อสมัครงาน, เป็นระยะ, วิสามัญ), การฝึกอบรมและการทดสอบความรู้และทักษะในด้านการคุ้มครองแรงงาน, ปฏิบัติตามกฎบัตร, ข้อบังคับแรงงานภายในและการกระทำอื่น ๆ ของท้องถิ่น องค์กรการศึกษา

6.4 ความรับผิดชอบงานเฉพาะสำหรับโปรไฟล์ของงานการสอนถูกกำหนดโดยรายละเอียดงาน

6.5. ห้ามอาจารย์ผู้สอนจาก:

• ให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินแก่นักเรียนขององค์กรการศึกษาที่เขาทำงาน
• ใช้กิจกรรมการศึกษาเพื่อความปั่นป่วนทางการเมือง บังคับให้นักเรียนยอมรับทางการเมือง ศาสนา หรือความเชื่ออื่น ๆ หรือละทิ้งพวกเขา เพื่อปลุกระดมความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติหรือศาสนา เพื่อปลุกปั่นส่งเสริมการผูกขาด เหนือกว่า หรือด้อยกว่าของประชาชนบนพื้นฐานของสังคม เชื้อชาติ ชาติ ศาสนา หรือภาษาศาสตร์ ทัศนคติต่อศาสนา รวมถึงการให้ข้อมูลเท็จเกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์ ชาติ ศาสนา และวัฒนธรรมของประชาชน ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนดำเนินการที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญของรัสเซีย สหพันธ์.

7. ความรับผิดชอบ

7.1 การไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามหน้าที่ไม่เหมาะสมโดยครูในหน้าที่ของตนจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อผ่านการรับรอง

7.2 ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการไม่ปฏิบัติหน้าที่หรือปฏิบัติหน้าที่อย่างไม่เหมาะสมในลักษณะและในกรณีที่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนด

7.3. เงื่อนไขของบทบัญญัติไม่จำกัด. เมื่อกฎหมายเปลี่ยนแปลง การกระทำในลักษณะที่กำหนดจะเปลี่ยนแปลงไป