สองตัวอย่างของการบรรจบกันของวิทยาศาสตร์ เข้าใกล้ความต้องการเร่งด่วน ใกล้ชิดกับความต้องการของสังคมมากขึ้น ตัวอย่าง

ตัวเลือกหมายเลข 345654

เมื่อทำงานเสร็จโดยตอบสั้นๆ ให้ป้อนตัวเลขที่ตรงกับจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง หรือตัวเลข คำ ลำดับตัวอักษร (คำ) หรือตัวเลขในช่องคำตอบ คำตอบควรเขียนโดยไม่มีช่องว่างหรืออักขระเพิ่มเติม แยกส่วนที่เป็นเศษส่วนออกจากจุดทศนิยมทั้งหมด ไม่จำเป็นต้องใช้หน่วยวัด คำตอบของภารกิจที่ 1-20 คือตัวเลข หรือลำดับของตัวเลข หรือคำ (วลี) เขียนคำตอบของคุณโดยไม่เว้นวรรค เครื่องหมายจุลภาค หรืออักขระพิเศษอื่นๆ เมื่อทำภารกิจที่ 29 สำเร็จ คุณจะสามารถแสดงความรู้และทักษะของคุณในเนื้อหาที่ดึงดูดใจคุณมากขึ้น เพื่อการนี้ เลือกเพียงหนึ่งในข้อความที่เสนอ (29.1-29.5)

หากครูเป็นผู้กำหนดตัวเลือก คุณสามารถป้อนหรืออัปโหลดคำตอบของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดลงในระบบ ครูจะเห็นผลของการมอบหมายคำตอบสั้นๆ และจะสามารถให้คะแนนคำตอบที่อัปโหลดสำหรับงานที่มีคำตอบยาวๆ ได้ คะแนนที่ได้รับจากครูจะแสดงในสถิติของคุณ

เวอร์ชันสำหรับพิมพ์และคัดลอกใน MS Word

สำหรับ สังคมดั้งเดิมลักษณะเฉพาะ

1) การดำรงอยู่อันยาวนานของชุมชน

2) การมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางของประชาชนในชีวิตสาธารณะ

3) การจ้างงานของประชากรจำนวนมากในภาคบริการ

4) การยอมรับเป็นคุณค่าหลักของสิทธิและเสรีภาพของแต่ละบุคคล

ตอบ:

ความจริงสัมพัทธ์ ตรงข้ามความจริงสัมบูรณ์

1) มีความรู้วัตถุประสงค์เกี่ยวกับเรื่อง

2) ใช้สามัญสำนึกเสมอ

3) สามารถหักล้างได้เมื่อเวลาผ่านไป

4) เป็นผลจากความรู้ทางประสาทสัมผัสและเหตุผล

ตอบ:

แนวโน้มใดต่อไปนี้ในการพัฒนาการศึกษาที่แสดงให้เห็นถึงการสร้างเงื่อนไขสำหรับการปรับทิศทางนักเรียนให้เข้ากับขอบเขตของกิจกรรมทางวิชาชีพในอนาคตของพวกเขา

1) การทำให้มีมนุษยธรรม

2) การทำให้มีมนุษยธรรม

3) คอมพิวเตอร์

4) การทำโปรไฟล์

ตอบ:

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับผลลัพธ์ถูกต้องหรือไม่? กิจกรรมทางปัญญา?

แต่.ผลลัพธ์ของการรับรู้ขึ้นอยู่กับทัศนคติ เป้าหมาย และประสบการณ์ก่อนหน้าของเรื่องที่รับรู้

ข.ผลของความรู้ความเข้าใจขึ้นอยู่กับอายุและลักษณะเฉพาะของเรื่องของความรู้ความเข้าใจ

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

ตามคำจำกัดความของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ ธุรกรรมการซื้อและการขายทั้งหมดจะไม่สะท้อนให้เห็นในมูลค่าของ GDP รายได้ใดควรรวมอยู่ใน GDP?

1) รายได้จากการขายรถจักรยานยนต์เก่าของคุณ

2) ค่านักเขียน

3) การโอนเงินจากผู้ปกครอง

4) รายได้จากการขายอุปกรณ์ที่ไม่จำเป็นของโรงงาน

ตอบ:

ค่าใช้จ่ายขององค์กรสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงปริมาณการส่งออกเรียกว่า

1) บังคับ

2) ถาวร

3) ตัวแปร

4) ขีด จำกัด

ตอบ:

ประเภทของภาษีที่เรียกเก็บใน บุคคล, เป็น

1) ภาษีทรัพย์สินนิติบุคคล

2) ภาษีมูลค่าเพิ่ม

3) ภาษีทรัพย์สิน

4) ภาษีเงินได้

ตอบ:

รูปแสดงการเปลี่ยนแปลงในการจัดหาอุปกรณ์กีฬาในตลาดที่เกี่ยวข้อง (เส้นอุปทาน S ได้ย้ายไปยังตำแหน่งใหม่ S1) (P คือราคาสินค้า Q คือปริมาณสินค้า)

การเคลื่อนไหวนี้อาจเกี่ยวข้องกับ (co) อย่างแรกเลย

1) รายได้ที่เพิ่มขึ้นของผู้ผลิตอุปกรณ์กีฬา

2) การเพิ่มขึ้นของราคาสำหรับส่วนประกอบเริ่มต้น

3) การลดหย่อนภาษีสำหรับการเช่าโรงงานผลิต

4) การลดเงินอุดหนุนจากรัฐสำหรับผู้ผลิตอุปกรณ์กีฬา

5) ราคาที่ต่ำกว่าสำหรับบริการขนส่ง

ตอบ:

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับสินเชื่อจำนองถูกต้องหรือไม่?

แต่.การเพิ่มขึ้นของอัตราดอกเบี้ยเงินกู้จำนองทำให้ยอดขายในตลาดอสังหาริมทรัพย์ลดลง

ข.อัตราการจำนองพิเศษมักจะมอบให้กับครอบครัวหนุ่มสาวและบุคลากรทางทหาร

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

เกณฑ์การแบ่งชั้นทางสังคมคือ

4) ความไม่เท่าเทียมกัน

ตอบ:

ระหว่างการสำรวจทางอินเทอร์เน็ตครั้งหนึ่ง มีคนถามคำถามว่า “คุณคิดว่าอาชีพที่ประสบความสำเร็จคือโชคหรือทำงานหนักมากกว่ากัน” ผลการสำรวจแสดงไว้ในแผนภูมิด้านล่าง (เป็น %)

ข้อสรุปใดที่สามารถดึงออกมาจากข้อมูลแผนภูมิได้

2) จำนวนผู้ตอบแบบสอบถามที่คิดว่าการทำงานหนักเป็นสาเหตุหลักของการประสบความสำเร็จในอาชีพการงานจะเพิ่มขึ้นตามอายุ

3) ผู้ตอบแบบสอบถามอายุน้อยส่วนใหญ่เชื่อมโยงอาชีพที่ประสบความสำเร็จกับการทำงานหนัก

4) ผู้ตอบแบบสำรวจที่มีอายุมากกว่าพิจารณาถึงโชคและการทำงานหนักด้วยเหตุผลที่สำคัญเท่าเทียมกัน

ตอบ:

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมถูกต้องหรือไม่

แต่.ความขัดแย้งสามารถส่งผลดีต่อสังคม

ข.วิธีแก้ไขอย่างหนึ่ง ความขัดแย้งทางสังคมเป็นสัมปทานซึ่งกันและกันของฝ่ายตรงข้าม

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

ประมุขแห่งรัฐใน สหพันธรัฐรัสเซียเป็น

1) ประธานกรรมการ รัฐดูมา RF

2) รองประธานสภาสหพันธรัฐรัสเซีย

3) ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

4) ประธานรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

ตอบ:

เป็นเรื่องปกติของระบอบการเมืองแบบเผด็จการ

1) การดำรงอยู่ของอุดมการณ์ทางการบังคับเดียว

2) การยอมรับและค้ำประกันโดยสภาวะสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานและเสรีภาพ

3) การจัดตั้งอำนาจโดยการเลือกตั้ง

4) การมีอยู่ตามกฎหมายของฝ่ายต่าง ๆ ขบวนการ องค์กรที่แข่งขันกันเอง

ตอบ:

ด้านล่างนี้เป็นข้อมูลจากการสำรวจที่จัดทำโดย All-Russian Public Opinion Research Center (VTsIOM) ผู้ตอบถูกถามคำถาม: "แหล่งข้อมูลแต่ละแหล่งต่อไปนี้มีความสำคัญหรือไม่สำคัญสำหรับคุณในระหว่างการหาเสียงเลือกตั้งหรือไม่" ผลการสำรวจจะแสดงเป็นฮิสโตแกรม (เป็น%)

ข้อสรุปใดที่สามารถดึงออกมาจากข้อมูลที่นำเสนอ?

1) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ได้รับข้อมูลจากรายการโทรทัศน์

2) ผู้ตอบแบบสอบถามมากกว่าครึ่งไม่อ่านสื่อและไม่ได้รับข้อมูลจากสื่อดังกล่าว

3) มีเพียงหนึ่งในสิบของผู้ตอบแบบสอบถาม ไม่สามารถเข้าร่วมการประชุมของผู้สมัครรับเลือกตั้งด้วยคะแนนเสียงได้ด้วยเหตุผลใดก็ตาม

4) ในฐานะแหล่งข้อมูล วิทยุเป็นที่นิยมของผู้ตอบแบบสอบถามเช่นเดียวกับโทรทัศน์

ตอบ:

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับอำนาจถูกต้องหรือไม่

ก. แก่นแท้ของอำนาจอยู่ที่อิทธิพลของเจตจำนงของบุคคลหนึ่งที่มีต่อเจตจำนงของผู้อื่น

ข. ในสังคมประชาธิปไตยสมัยใหม่ อำนาจทางการเมืองกระจุกตัวอยู่ในมือของรัฐเท่านั้น

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

สมาคมการผลิตฟ้องซัพพลายเออร์สำหรับการปฏิบัติตามสัญญาจัดหาที่ไม่เหมาะสม คดีนี้จะได้รับการพิจารณาในศาล

1) รัฐธรรมนูญ

2) อนุญาโตตุลาการ

3) ทั่วโลก

4) อาชญากร

ตอบ:

ในการกำหนดคู่สัญญาฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งในสัญญาจ้างประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียใช้คำว่า

1) "บุคคลธรรมดา"

2) "ผู้ประกอบการ"

3) "ลูกจ้าง"

4) "นายจ้าง"

ตอบ:

พลเมืองเคได้ยื่นคำร้องต่อกรมกิจการภายในเกี่ยวกับการสูญหายของหนังสือเดินทาง กฎหมายสาขาใดจะควบคุมความสัมพันธ์ทางกฎหมายที่เกิดขึ้นใหม่

1) กฎหมายของรัฐ

2) กฎหมายปกครอง

3) กฎหมายอาญา

4) กฎหมายแพ่ง

ตอบ:

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับกฎหมายถูกต้องหรือไม่?

ก. กฎหมายเป็นผู้ควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมแบบพิเศษและไม่เป็นทางการ และเป็นตัวบ่งชี้ความก้าวหน้าทางสังคมและวัฒนธรรมของสังคม

ข. ด้วยความช่วยเหลือของกฎหมาย รัฐบาลโอนความสัมพันธ์ทางสังคมบางอย่างภายใต้เขตอำนาจศาลและการคุ้มครอง ให้ความสงบเรียบร้อยและมั่นคง

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

เขียนคำที่หายไปในแผนภาพ

ตอบ:

ด้านล่างนี้คือเงื่อนไขจำนวนหนึ่ง ทั้งหมดนี้ ยกเว้นสองข้อ อ้างถึงแนวคิดของ "ความต้องการทางชีวภาพของมนุษย์"

1) การสืบพันธุ์ของสกุล

2) การตระหนักรู้ในตนเอง

3) อาหาร

4) การหายใจ

5) การเคลื่อนไหว

6) การสื่อสาร

หาคำศัพท์สองคำที่ "หลุดออกไป" ของชุดข้อมูลทั่วไป และเขียนตัวเลขตามที่ระบุไว้ในคำตอบ

ตอบ:

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบของการเคลื่อนไหวทางสังคมและตัวอย่างเฉพาะที่แสดงให้เห็น: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

แต่	บี	ที่	G	ดี

ตอบ:

ค้นหาในรายการด้านล่างลักษณะของระดับเชิงประจักษ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จดตัวเลขตามที่ระบุ

1) การสังเกตข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ของแต่ละบุคคลโดยตรง

2) การเสนอและพิสูจน์สมมติฐาน

3) การกำหนดลักษณะทั่วไปในรูปแบบของกฎหมาย

4) การรับข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับวัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษา

5) การพัฒนาทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์

6) คำอธิบายของความสัมพันธ์ที่มีอยู่

ตอบ:

อ่านข้อความด้านล่าง ซึ่งแต่ละตำแหน่งระบุด้วยตัวอักษรเฉพาะ

(A) วัฒนธรรมเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ซึ่งสะท้อนให้เห็นในคำจำกัดความและการตีความนับร้อยที่มีอยู่ในปัจจุบัน (B) ในความหมายกว้าง ๆ ของคำนี้ วัฒนธรรมรวมถึงทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น จำนวนทั้งสิ้นของผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมของมนุษย์ รูปแบบทางสังคมของการจัดระเบียบ กระบวนการ สถาบัน ทุกสิ่งที่มนุษย์ทำไปแล้ว (C) ในการเชื่อมต่อกับการมีอยู่ของกิจกรรมสองประเภท - วัตถุและจิตวิญญาณ - สองขอบเขตหลักของการดำรงอยู่และการพัฒนาของวัฒนธรรม: จิตวิญญาณและวัสดุ (D) การแบ่งนี้ดูเหมือนจะมีเงื่อนไข เพราะในรูปแบบที่ "บริสุทธิ์" พวกมันไม่มีอยู่จริง (E) การพูดเกี่ยวกับความหลากหลายของการจำแนกวัฒนธรรม ส่วนใหญ่มักมีสามรูปแบบ: ชนชั้นสูง พื้นบ้าน และมวลชน และสองรูปแบบ: วัฒนธรรมย่อยและวัฒนธรรมตรงกันข้าม

กำหนดว่าบทบัญญัติใดจากข้อความที่มี:

1) ตัวละครจริง

2) ลักษณะของการตัดสินคุณค่า

3) ลักษณะของข้อความทางทฤษฎี

เขียนตัวเลขระบุลักษณะของนิพจน์ใต้ตัวอักษรระบุตำแหน่ง

อา	บี	ที่	G	ดี

ตอบ:

อ่านข้อความด้านล่างโดยไม่มีคำบางคำ เลือกจากรายการคำที่เสนอที่คุณต้องการแทรกแทนช่องว่าง

"แต่. Condorcet เช่นเดียวกับผู้รู้แจ้งชาวฝรั่งเศสคนอื่น ๆ ถือว่าการพัฒนา _______ (A) เป็นแหล่งของการพัฒนามนุษยชาติ นักสังคมนิยมยูโทเปีย Saint-Simon เชื่อว่า ________ (B) ควรใช้รูปแบบนี้

องค์กรที่จะนำไปสู่การตระหนักถึงหลักการที่ว่าทุกคนควรปฏิบัติต่อกันเหมือนพี่น้อง นักปรัชญาชาวเยอรมัน F.W. Schelling เขียนว่าผู้สนับสนุนและผู้ต่อต้านความเชื่อในความสมบูรณ์แบบของมนุษยชาติเริ่มสับสนในการโต้แย้งเกี่ยวกับเกณฑ์ของ ________ (B) บางคนพูดถึงการพัฒนาของมนุษยชาติในด้าน ________ (D) อื่น ๆ - เกี่ยวกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และ _________ (D) เชลลิงเสนอวิธีแก้ปัญหาของเขาเอง: เกณฑ์ในการสร้างความก้าวหน้าทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติเป็นเพียงแนวทางที่ค่อยเป็นค่อยไปเพื่อเข้าสู่สถานะ ______ (E)

คำในรายการจะได้รับในกรณีการเสนอชื่อ แต่ละคำ (วลี) สามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียว

เลือกคำทีละคำทีละคำ เติมช่องว่างแต่ละช่องในใจ โปรดทราบว่ามีคำในรายการมากกว่าที่คุณต้องเติมในช่องว่าง

รายการเงื่อนไข:

ตารางด้านล่างแสดงตัวอักษรที่แสดงถึงคำที่หายไป เขียนจำนวนคำที่คุณเลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

อา	บี	ที่	G	ดี	อี

ตอบ:

ค้นหาบทบาททางสังคมที่พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียอายุ 18-20 ปีสามารถทำได้ในรายการด้านล่าง จดตัวเลขตามที่ระบุ

1) สมาชิกกลุ่มเยาวชนนอกระบบ

2) เกณฑ์

3) ผู้ว่าราชการจังหวัด

4) ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

5) ผู้มีสิทธิเลือกตั้ง

6) ความยุติธรรมของสันติภาพ

ตอบ:

ค้นหาแนวคิดที่สรุปแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดในชุดข้อมูลด้านล่าง เขียนคำนี้ (วลี)

กฎหมายมหาชน, สิทธิทางการเงิน, กฎหมายปกครอง, กฎหมายอาญา , กฎหมายรัฐธรรมนูญ.

ตอบ:

กระบวนการใดเกิดขึ้นในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ มันเป็นเพราะอะไร?

(อ. เซมาน.)

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 21-24

พัฒนาการของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ยังแสดงให้เห็นด้วยความลึกที่เพิ่มขึ้นถึงธรรมชาติวิภาษของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและทางสังคม ความเชื่อมโยงระหว่างวิภาษวิธีของแนวคิดที่ขัดแย้งกัน คณิตศาสตร์สมัยใหม่แสดงให้เห็นถึงความเป็นเอกภาพทางวิภาษของความต่อเนื่องและความต่อเนื่อง ทฤษฎีสัมพัทธภาพแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ทางวิภาษที่ใกล้ชิดระหว่างพื้นที่และเวลา มวลและพลังงาน ฟิสิกส์ควอนตัม- ความสัมพันธ์ระหว่างคลื่นกับอนุภาค ระหว่างสสารกับสนาม ชีววิทยา - ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เป็นต้น และปัจจัยเหล่านี้บ่งบอกถึงกระบวนการสังเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ เนื่องจากความเป็นเอกภาพทางวัตถุและธรรมชาติวิภาษวิธีของโลก

ปรากฎว่าแนวความคิดและพื้นที่ที่แตกต่างกันไม่ได้แยกออกจากกันด้วยขอบเขตที่แหลมคมบางอย่าง แต่เชื่อมโยงกันและซึมซับซึ่งกันและกัน พวกเขาอยู่ในความสัมพันธ์เชิงหน้าที่บางอย่างซึ่งสิ่งหนึ่งติดตามจากที่อื่นเป็นเหตุและผล วิธีคิดเชิงอภิปรัชญาอย่างผิด ๆ ถือว่า ตัวอย่างเช่น ความจำเป็นแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากโอกาส ที่ว่างจากเวลา เป็นต้น กล่าวคือ ความขัดแย้งไม่ใช่หน้าที่ของความขัดแย้งอีกประการหนึ่ง แต่ทั้งสองอย่างเป็นอิสระจากกัน ดังนั้นโลกจึงถูกผ่าโดยอภิปรัชญาออกเป็นชิ้นส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องกัน ตรงกันข้ามกับอภิปรัชญา ภาษาถิ่นแสดงให้เห็นว่าแนวคิดทั้งหมดยืนยันซึ่งกันและกันและอยู่ในการพึ่งพาอาศัยกันตามหน้าที่บางอย่างซึ่งจะต้องเปิดเผย (...)

ก้าวสำคัญในการรวมวิทยาศาสตร์เข้าด้วยกันคือการสร้างไซเบอร์เนติกส์ (...) แนวคิดของไซเบอร์เนติกส์ เช่น การควบคุม การสื่อสาร ข้อมูล คำติชม และอื่นๆ นั้นเหมาะสำหรับทั้งทฤษฎีของเครื่องจักรทางคณิตศาสตร์และสำหรับชีววิทยา ประสาทสรีรวิทยา จิตวิทยา ภาษาศาสตร์ เศรษฐศาสตร์การเมือง และสังคมวิทยา (...)

ความซับซ้อนและความใหญ่โตของข้อมูลทางวิทยาศาสตร์บังคับให้มีการสร้างเครื่องประมวลผลข้อมูลที่ "ขยาย" สมองมนุษย์ที่ทำงานหนักเกินไป สามารถสันนิษฐานได้ว่าเครื่องจักรเหล่านี้จะช่วยสร้างภาษาวิทยาศาสตร์ที่เป็นหนึ่งเดียว ประสานข้อมูลจากสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ และช่วยควบคุมความถูกต้องเชิงตรรกะของวิทยานิพนธ์เบื้องต้นด้วยการตรวจจับและกำจัดผลลัพธ์ที่ผิดพลาด (...)

การสังเคราะห์วิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการเปิดที่ยังไม่เสร็จ วิทยาศาสตร์ไม่ใช่ระบบปิดที่สมบูรณ์ ข้อเท็จจริงใหม่ทำลายระบบวิทยาศาสตร์ทุกครั้งเผยให้เห็นความขัดแย้งใหม่ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะต่อสู้เพื่อให้ระบบเหล่านี้มีเอกภาพมากขึ้น กระบวนการรวมเป็นหนึ่งสามารถทำได้ค่อนข้างสมบูรณ์ในขั้นหนึ่งของการพัฒนา ซึ่งจะยกระดับวิทยาศาสตร์ไปสู่ระดับใหม่ที่สูงกว่าในเชิงคุณภาพ

(อ. เซมาน.)

โซลูชันสำหรับงานที่มีคำตอบโดยละเอียดจะไม่ถูกตรวจสอบโดยอัตโนมัติ
ในหน้าถัดไป คุณจะถูกขอให้ตรวจสอบด้วยตัวเอง

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 21-24

พัฒนาการของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ยังแสดงให้เห็นด้วยความลึกที่เพิ่มขึ้นถึงธรรมชาติวิภาษของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและทางสังคม ความเชื่อมโยงระหว่างวิภาษวิธีของแนวคิดที่ขัดแย้งกัน คณิตศาสตร์สมัยใหม่แสดงให้เห็นถึงความสามัคคีวิภาษของความต่อเนื่องและความต่อเนื่อง ทฤษฎีสัมพัทธภาพแสดงความสัมพันธ์ทางวิภาษที่ใกล้ชิดระหว่างอวกาศและเวลา มวลและพลังงาน ฟิสิกส์ควอนตัม - ความสัมพันธ์ระหว่างคลื่นกับอนุภาค ระหว่างสสารและสนาม ชีววิทยา - ความสัมพันธ์ ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เป็นต้น และปัจจัยเหล่านี้บ่งบอกถึงกระบวนการสังเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ เนื่องจากความเป็นเอกภาพทางวัตถุและธรรมชาติวิภาษวิธีของโลก

เลือกข้อความใดข้อความหนึ่งด้านล่างและเขียนเรียงความสั้นๆ ตามนั้น

กำหนดแนวคิดหลักหนึ่งหรือหลายหัวข้อตามดุลยพินิจของคุณเองในหัวข้อที่ผู้เขียนหยิบขึ้นมาและเปิดเผย (พวกเขา) ตามความรู้ทางสังคมศาสตร์

เพื่อเปิดเผยแนวคิดหลักที่คุณกำหนดขึ้น ให้เหตุผลและข้อสรุปโดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ (แนวคิดที่เกี่ยวข้อง บทบัญญัติทางทฤษฎี)

เพื่อแสดงแนวคิดหลักของคุณ ตำแหน่งทางทฤษฎี การให้เหตุผลและข้อสรุป ให้ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างทางสังคมอย่างน้อยสองประเด็นจากแหล่งต่างๆ (ชีวิตสาธารณะ (รวมถึงรายงานของสื่อ) ประสบการณ์ทางสังคมส่วนตัว (รวมถึงการอ่านหนังสือ ดูหนัง) จาก วิชาวิชาการต่างๆ

ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่อ้างถึงแต่ละรายการต้องมีการกำหนดรายละเอียดและยืนยันแนวคิดหลัก ตำแหน่งทางทฤษฎี เหตุผลหรือข้อสรุป/เชื่อมโยงอย่างชัดเจน ในแง่ของเนื้อหา ตัวอย่างไม่ควรเป็นแบบเดียวกัน (ไม่ควรทำซ้ำกัน)

29.1 ปรัชญา:“ มนุษย์เป็นความพยายามที่ไม่คาดคิดสวยงามและเจ็บปวดของธรรมชาติในการตระหนักถึงตัวเอง” (V. M. Shukshin)

29.2 เศรษฐกิจ:"การแข่งขันจัดให้ คุณสมบัติที่ดีที่สุดผลิตภัณฑ์และพัฒนาคุณภาพที่เลวร้ายที่สุดของผู้คน” (D. Sarnoff)

29.3 สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม: “ความเป็นอิสระและการคิดอย่างอิสระคือแก่นแท้ของความคิดสร้างสรรค์” (F. Mitterrand)

29.4 รัฐศาสตร์:“ความยุติธรรมเป็นผลดีต่อสาธารณะ” (อริสโตเติล)

29.5 นิติศาสตร์:"ผู้ที่ไว้ชีวิตผู้กระทำผิดลงโทษผู้บริสุทธิ์" (สัจพจน์ของกฎหมาย)

เสร็จสิ้นการทดสอบ ตรวจสอบคำตอบ ดูวิธีแก้ไข

คุณสมบัติของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ความเป็นสากล - วิทยาศาสตร์สำรวจทุกแง่มุมของกิจกรรมของมนุษย์ในทุกด้านของชีวิตสาธารณะ อินฟินิตี้ - การเกิดขึ้นของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ที่หลากหลายซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างการวิจัยทางวิทยาศาสตร์รายบุคคลและส่วนรวม การศึกษาความแตกต่างและการบูรณาการ การสร้างสายสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์กับความต้องการของสังคม

สไลด์ 8จากการนำเสนอ “วิทยาศาสตร์สมัยใหม่”. ขนาดของไฟล์เก็บถาวรพร้อมการนำเสนอคือ 229 KB

ปรัชญา เกรด 10

สรุปการนำเสนออื่น ๆ

"คุณธรรมและศีลธรรม" - ข้อกำหนดและแนวคิดทางศีลธรรม จริยศาสตร์เป็นศาสตร์ทางปรัชญา วิชาที่เป็นคุณธรรม โครงสร้างของวัฒนธรรมคุณธรรมของแต่ละบุคคล หลักการที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมคุณธรรมสมัยใหม่ของแต่ละบุคคล แนวโน้มชีวิตฝ่ายวิญญาณของรัสเซียสมัยใหม่ ศาสนา. ศาสนาของโลก ความแตกต่าง คุณธรรม คุณธรรมและกฎหมาย: ร่วมกันและความแตกต่าง. การพัฒนามาตรฐานทางศีลธรรม วัฒนธรรมคุณธรรมของปัจเจกบุคคล คำถามเกี่ยวกับที่มาของศีลธรรม

"Man and Society in Philosophy" - ขอบคุณธรรมชาติที่ชาญฉลาด ขงจื๊อ. นิสัยคือธรรมชาติที่สอง ปรัชญาเป็นวิทยาศาสตร์ สุนทรียะ คุณธรรม ปรัชญาสามวง. เราสังเกตสี่ประเด็นหลัก เพลโต. รักในปัญญา. ผลลัพธ์ของกิจกรรมทางปรัชญา พวกเรายังไม่มีใครเกิดมาเป็นอมตะ ความเห็นอกเห็นใจ ฉันรู้ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย โสกราตีส. ต้นไม้แห่งปรัชญา สาขาที่มีเหตุผลของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ แต่งงานกันไปเลยไม่ว่ากัน

"กระบวนการของความรู้ความเข้าใจ" - การรับรู้ทางประสาทสัมผัส ความรู้คืออะไร. ปรีชา. ปัญญา. ประเภทของความรู้ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ช่องทางการรู้. ความรู้ที่มีเหตุผล ช่องทางการรับความรู้ ความรู้ทางโลก.

"ลักษณะเฉพาะของชีวิตฝ่ายวิญญาณ" - จุดสังเกตและเป้าหมาย ทิศทางจิตวิญญาณของบุคลิกภาพ โลกทัศน์และบทบาทในชีวิตมนุษย์ การดูดซึมของค่าบางอย่าง ค่านิยม โลกฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ การจำแนกประเภทของมุมมอง มโนธรรม. ความเข้าใจของมนุษย์ในโลก มนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางจิตวิญญาณ หลักการทางศีลธรรม คุณธรรม โลกทัศน์ทางศาสนา. มุมมองทางวิทยาศาสตร์ รักชาติ.

"คุณสมบัติของการรับรู้ทางสังคม" - ด้านล่างนี้เป็นการตัดสินสี่ข้อและภาพวาดสี่แบบ การรับรู้ทางสังคม วิธีการรับรู้ทางสังคม ขั้นตอนหลักของบทเรียน เมื่อศึกษาสังคม นักวิทยาศาสตร์จะสังเกต เปรียบเทียบ และบางครั้งทำการทดลอง ? ปัญหา. ทำงานกับแหล่งข้อมูล วัตถุประสงค์สำหรับเนื้อหาของบทเรียน: คุณสมบัติของการรับรู้ทางสังคม คำอธิบายของปรากฏการณ์ทางสังคม คำอธิบาย การระบุสาระสำคัญของปรากฏการณ์ทางสังคม ข้อมูลสำหรับความคิด

"ชีวิตฝ่ายวิญญาณของแต่ละบุคคล" - นักปรัชญา ทุกสิ่งในตัวบุคคลควรจะสมบูรณ์แบบ ความต้องการทางจิตวิญญาณ ข้อห้ามทางศีลธรรม แนวความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของชีวิตฝ่ายวิญญาณ คุณค่าของโลกทัศน์ ชีวิตฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ ทิศทางจิตวิญญาณของบุคลิกภาพ โลกฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ ความรู้. ชีวิตฝ่ายวิญญาณ. โลกทัศน์ การศึกษาด้วยตนเอง การจำแนกประเภทของมุมมอง วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

4. เปรียบเทียบสองมุมมองเกี่ยวกับหน้าที่ของศิลปะ S. Diaghilev: “สำหรับฉัน ความต้องการบริการสาธารณะจากงานศิลปะบนพื้นฐานของ

ใบสั่งยาที่กำหนดไว้สำหรับมัน... ความแข็งแกร่งของศิลปะอยู่ในความจริงที่ว่ามันมีค่าในตัวเอง มีประโยชน์ และที่สำคัญที่สุดคือ ฟรี” V.Lenin: “ศิลปะเป็นของประชาชน มันต้องมีรากที่ลึกที่สุดในความหนาของมวลชนอันกว้างใหญ่ของผู้คน มวลเหล่านี้จะต้องเข้าใจและเป็นที่รักของพวกเขา จะต้องรวมความรู้สึก ความคิด และเจตจำนงของมวลชนเหล่านี้ไว้ด้วยกัน อันไหนสอดคล้องกับความเข้าใจในปัจจุบันมากกว่ากัน? วัตถุประสงค์ของศิลปะ?

ช่วยฉันด้วย!

1. ให้ตัวอย่างสองตัวอย่างที่แสดงพฤติกรรมของผู้ซื้อจริงในตลาด
2. หากปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่ส่งไปยังตลาดไม่ครอบคลุมความต้องการที่แท้จริง ผู้บริโภคบางรายที่ไม่ต้องการปฏิเสธผลิตภัณฑ์นี้ชอบที่จะจ่ายเงินเพิ่มเพื่อซื้อมัน ซึ่งจะทำให้ราคาตลาดสูงขึ้น ให้สองข้อโต้แย้งในการป้องกันตำแหน่งนี้

“ศิลปะคิดในรูป” (Maimin E.A. Art คิดในภาพ M., 1977) เขียนว่า: “การค้นพบที่เราทำด้วยความช่วยเหลือจากศิลปะไม่เพียงมีชีวิตชีวาและน่าประทับใจเท่านั้น แต่ยังเป็นการค้นพบที่ดีอีกด้วย ความรู้ความเป็นจริงที่ผ่านเข้ามา ศิลปะมีความรู้อบอุ่นด้วยความรู้สึกของมนุษย์เห็นอกเห็นใจ คุณสมบัติของศิลปะนี้ทำให้เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่มีนัยสำคัญทางศีลธรรมอันหาที่เปรียบไม่ได้...” ลีโอ ตอลสตอยพูดถึง “หลักการที่เป็นหนึ่งเดียว” ของศิลปะและให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับคุณภาพนี้ ด้วยรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่าง อาร์ต อย่างดีที่สุดแนะนำมนุษย์ให้รู้จัก: มันทำให้คนปฏิบัติต่อความสนใจอย่างมากและเข้าใจความเจ็บปวดของคนอื่น ความสุขของคนอื่น

แต่การเข้าใจงานศิลปะนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย...

เราจะเรียนรู้ที่จะเข้าใจศิลปะได้อย่างไร? จะปรับปรุงความเข้าใจนี้ในตัวเองได้อย่างไร? คุณต้องมีคุณสมบัติอะไรบ้างสำหรับสิ่งนี้?

ความจริงใจเกี่ยวกับศิลปะเป็นเงื่อนไขแรกสำหรับความเข้าใจ แต่เงื่อนไขแรกไม่ใช่ทุกอย่าง ความรู้จำเป็นต้องเข้าใจศิลปะ ข้อมูลข้อเท็จจริงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะ ประวัติของอนุสาวรีย์ และข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับผู้สร้างสรรค์ช่วยให้เกิดการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ของศิลปะ โดยปล่อยให้เป็นอิสระ พวกเขาไม่ได้บังคับผู้อ่าน ผู้ชม หรือผู้ฟังให้ประเมินหรือทัศนคติต่อผลงานศิลปะ แต่ราวกับว่า "แสดงความคิดเห็น" ต่อผลงานชิ้นนี้ พวกเขาช่วยให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น

ก่อนอื่นจำเป็นต้องมีข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเพื่อให้การรับรู้ผลงานศิลปะเกิดขึ้นในมุมมองทางประวัติศาสตร์เต็มไปด้วยประวัติศาสตร์นิยมเพราะทัศนคติด้านสุนทรียะต่ออนุสาวรีย์มักเป็นประวัติศาสตร์ ...

เพื่อที่จะเข้าใจงานศิลปะ เราต้องรู้เงื่อนไขของความคิดสร้างสรรค์ เป้าหมายของความคิดสร้างสรรค์ บุคลิกภาพของศิลปินและยุคเสมอ ศิลปะที่จับต้องไม่ได้ด้วยมือเปล่า ผู้ชม ผู้ฟัง ผู้อ่าน จะต้อง "ติดอาวุธ" - อาวุธความรู้ข้อมูล นั่นคือเหตุผลที่บทความเบื้องต้น ข้อคิดเห็น และงานทั่วไปเกี่ยวกับศิลปะ วรรณกรรม ดนตรี มีความสำคัญอย่างยิ่ง...

ศิลปะพื้นบ้านสอนให้เข้าใจถึงความธรรมดาของศิลปะ

ทำไมถึงเป็นเช่นนั้น? เหตุใดจึงเป็นศิลปะพื้นบ้านที่ทำหน้าที่เป็นครูคนแรกและดีที่สุดคนนี้? เพราะประสบการณ์นับพันปีถูกรวบรวมไว้ในศิลปะพื้นบ้าน ศุลกากรไม่ได้สร้างขึ้นโดยเปล่าประโยชน์ พวกเขายังเป็นผลจากการคัดเลือกมาหลายศตวรรษเพื่อความเหมาะสม และศิลปะของผู้คนคือการคัดเลือกเพื่อความงาม นี่ไม่ได้หมายความว่ารูปแบบดั้งเดิมจะดีที่สุดเสมอไปและควรปฏิบัติตามเสมอ เราต้องดิ้นรนเพื่อสิ่งใหม่เพื่อการค้นพบทางศิลปะ (รูปแบบดั้งเดิมก็ถูกค้นพบในเวลาของพวกเขาเช่นกัน) แต่สิ่งใหม่จะต้องสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงอดีตดั้งเดิมเป็นผลและไม่ใช่การเลิกใช้ของเก่าและสะสม . ...ศิลปะพื้นบ้านไม่เพียงแต่สอนแต่ยังเป็นพื้นฐานของงานศิลปะร่วมสมัยอีกมากมาย...

(ดี.เอส. ลิคาเชฟ)

C1. จัดทำแผนสำหรับข้อความ ในการดำเนินการนี้ ให้เลือกส่วนความหมายหลักของข้อความตามลำดับและตั้งชื่อแต่ละส่วน

C5. จากข้อความ ความรู้ทางสังคมศาสตร์ และประสบการณ์ทางสังคมของคุณเอง ให้เหตุผล 2 ข้อว่าทำไมคนๆ หนึ่งถึงต้องรู้จักศิลปะ

C6 ผู้เขียนเขียนว่า "ทัศนคติที่สวยงามต่ออนุสาวรีย์อยู่เสมอประวัติศาสตร์" ตามข้อความ ความรู้ ประวัติศาสตร์ สังคมศาสตร์ อธิบายว่าหลักการของลัทธิประวัติศาสตร์ให้อะไรเพื่อความเข้าใจในงานศิลปะ ให้ตัวอย่างสองตัวอย่างเกี่ยวกับทัศนคติทางประวัติศาสตร์ต่ออนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรม

ทำไมจำนวนสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ยี่สิบ เพิ่มขึ้นมาก? สาระสำคัญความหมายของรูปสามเหลี่ยมคืออะไร: วิทยาศาสตร์ - เทคโนโลยี - เทคโนโลยี? วลี ก. มีความหมายว่าอย่างไร พุชกิน: "... ในการศึกษาให้เท่าเทียมกับวัย"?

ตั้งแต่วัยเด็กทุกคนรู้จักคำในหัวย่อหน้า ชีวิตประจำวันแยกจากวิทยาศาสตร์ไม่ได้ ทีวี เครื่องบิน รถยนต์ ตู้เย็น และอื่นๆ อีกมากมายที่เราใช้อยู่ตลอดเวลา ทั้งหมดนี้เป็นผลสืบเนื่องของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จ คูณด้วยความสำเร็จของเทคโนโลยี คุณเป็นเด็กนักเรียนดังนั้นการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญในกิจกรรมของคุณความสำเร็จของวิทยาศาสตร์จึงเป็นพื้นฐานของการศึกษา

วิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่

อาชีพของวิทยาศาสตร์คือการได้รับความรู้ใหม่ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องมีความกล้าหาญ ปรารถนา และความสามารถในการหลุดพ้นจากการถูกจองจำของความคิดที่มีอยู่ทั่วไป คุณต้องมี "ความทะเยอทะยานที่สูงส่ง"

วิทยาศาสตร์เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายหลักและผลลัพธ์หลัก: การได้มา การพิสูจน์ และการจัดระบบความรู้ใหม่ (แนวคิด กฎหมาย ทฤษฎี) เกี่ยวกับธรรมชาติ สังคม มนุษย์ ตัวอย่างที่ทราบ: กฎของนิวตัน ระบบธาตุ องค์ประกอบทางเคมี D. I. Mendeleev, ทฤษฎีวิวัฒนาการของ Ch. Darwin ในโลกอินทรีย์ ฯลฯ แนวคิดของ "วิทยาศาสตร์" ยังหมายถึงจำนวนรวมของความรู้ที่เป็นระบบในสาขาวิทยาศาสตร์ใด ๆ เช่นวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เคมี

วิทยาศาสตร์จึงเป็นระบบของความรู้ โปรดจำไว้ว่าระบบคือชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมต่อกันและก่อให้เกิดความสมบูรณ์บางอย่าง งานหลักของวิทยาศาสตร์ "งานของตัวเอง" นักวิทยาศาสตร์ตั้งข้อสังเกตคือการผลิตความรู้ที่แท้จริงวิธีการสร้างและประเมินผล (ลองนึกถึงเนื้อหาในย่อหน้านี้ อภิปรายบทบัญญัติเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในฐานะระบบ ว่า “งานของตนเอง” คืออะไร ความรู้ที่แท้จริงและวิธีการสกัด นักวิจัยส่วนใหญ่เชื่อว่าวิทยาศาสตร์ในความหมายสมัยใหม่ของคำสามารถอภิปรายได้ เริ่มตั้งแต่ XVII-XVIII ในยุคนี้ทุนงานด้านดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ปรากฏขึ้น วิธีการสังเกตและการทดลองได้รับการพัฒนา ต่อมา ความสำคัญของวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น การเจาะเข้าไปในเทคโนโลยีจึงเริ่มขึ้น นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Toynbee เป็นเจ้าของ คำพูดติดปีก: "สติเป็นมารดาของเทคโนโลยี" วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี "หมั้นหมายและเดินไปด้วยกัน" ดังนั้นวิทยาศาสตร์จึงเริ่มตระหนักถึงหน้าที่หลักสองประการ: ความรู้ความเข้าใจ (การเจาะตามทฤษฎีในสาระสำคัญของปรากฏการณ์จริง) และประสิทธิภาพเชิงปฏิบัติ (การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของบุคคลสังคม) ตามหน้าที่เหล่านี้ การแบ่งวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่ออกเป็นวิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ประยุกต์ก็เป็นที่ยอมรับเช่นกัน

การเกิดขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 เป็นพยานต่อรัฐและการยอมรับทางวิทยาศาสตร์ของสาธารณชน สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งแรก: Royal Society of London, Paris Academy of Sciences ในตอนต้นของศตวรรษที่ XV-I Petersburg Academy of Sciences ภายหลังเรียกว่า Russian Academy of Sciences

งานวิทยาศาสตร์กลายเป็นอาชีพ กิจกรรมการวิจัยเป็นประเพณีทางสังคมและวัฒนธรรมที่มั่นคง และวิทยาศาสตร์กลายเป็น สถาบันทางสังคม. การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์อย่างครอบคลุมหมายถึงศตวรรษที่ยี่สิบจนถึงปัจจุบัน คำว่า "วิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่" ซึ่งเข้าสู่การใช้งานของโลก มีลักษณะเฉพาะโดยนักวิทยาศาสตร์ในฐานะที่เป็นขอบเขตกว้างใหญ่ของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ทางเทคนิค การวิจัยและพัฒนาทั้งเชิงทฤษฎีและประยุกต์ การดึงดูดนักวิทยาศาสตร์ไปยังห้องปฏิบัติการการผลิตและแผนกออกแบบขององค์กรและบริษัทที่พวกเขาตัดสินใจ งานเฉพาะกำหนดโดยความต้องการของเวลาซึ่งเป็นแหล่งความคิดใหม่อย่างต่อเนื่องซึ่งบ่งบอกถึงเส้นทางของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STP) STP คือการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าแบบก้าวหน้าแบบพึ่งพาอาศัยกัน (ขึ้นอยู่กับความรู้ของคุณในหัวข้อต่างๆ อภิปรายผลกระทบของ STP ต่อการพัฒนาสังคมร่วมสมัย)

ให้เรานำเสนอข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ในตอนต้นของศตวรรษที่ยี่สิบ มีนักวิทยาศาสตร์ทั่วโลก 100,000 คน ณ สิ้นศตวรรษนี้ - มากกว่า 5 ล้านคน ในประเทศที่พัฒนาแล้ว จำนวนนักวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าใน 7-10 ปี อัตราที่สูงเช่นนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าประมาณ 90% ของนักวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่เคยอาศัยอยู่บนโลกเป็นผู้ร่วมสมัยของเรา

ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของโลกในศตวรรษที่ยี่สิบ เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าใน 10-15 ปี มีการตีพิมพ์นิตยสารหลายแสนเล่มอย่างต่อเนื่อง (ประมาณ 10,000 ในปี 1900) 90% ของวัตถุทั้งหมดที่มนุษย์สร้างขึ้นและรอบตัวเราถูกประดิษฐ์ขึ้นในศตวรรษที่ยี่สิบ ปริมาณการผลิตภาคอุตสาหกรรมของโลกในปลายศตวรรษที่ 20 สูงกว่าช่วงต้นศตวรรษถึง 20 เท่า

นักวิทยาศาสตร์ด้านการวิจัยให้เหตุผลในการเน้นย้ำถึงคุณลักษณะที่สำคัญของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ประการแรกคือความเป็นสากล สังคมได้รับความรู้ที่ได้รับการยืนยัน พิสูจน์แล้ว เป็นระบบเกี่ยวกับทุกสิ่งที่กำลังวิจัย: ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบนโลกและในดาราจักรในการพัฒนาและเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง ขั้นตอนหลักของการเกิดขึ้นและการพัฒนาของบุคคล, การทำงานของจิตใจของเขา; บทบาทของเศรษฐกิจต่อชีวิตของสังคม ประชากรศาสตร์ และอื่นๆ ปัญหาสังคม, ประวัติศาสตร์ของชนชาติ, วัฒนธรรมของพวกเขา; ความคิดสร้างสรรค์และชะตากรรมของผู้คน การพัฒนาวิทยาศาสตร์เอง การปฏิสัมพันธ์กับวัฒนธรรมในด้านอื่นๆ

วิทยาศาสตร์สำรวจกิจกรรมของมนุษยชาติในทุกด้านของชีวิตสาธารณะ (ขึ้นอยู่กับความรู้ของคุณในวิชาต่างๆ และประสบการณ์ชีวิตของคุณ สนทนากับตัวอย่างเฉพาะเกี่ยวกับผลกระทบของวิทยาศาสตร์ที่มีต่อจิตวิญญาณ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองของสังคม)

คุณลักษณะของวิทยาศาสตร์อีกประการหนึ่งคือความไม่มีที่สิ้นสุด “วิทยาศาสตร์” นักธรรมชาติวิทยา สมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เค. เอ็ม. แบร์ กล่าว “เป็นแหล่งกำเนิดของมันชั่วนิรันดร์ ไม่จำกัดในกิจกรรมของมันไม่ว่าจะโดยเวลาหรือในอวกาศ ขอบเขตอันนับไม่ถ้วน ไม่จำกัดในงานของมัน ”

ความตระหนักในความไม่สมบูรณ์ของวิทยาศาสตร์มีส่วนทำให้เกิดโรงเรียนวิทยาศาสตร์หลายแห่ง การต่อสู้อย่างโจ่งแจ้งและแอบแฝงเพื่อการวิจัยที่มีประสิทธิภาพและรวดเร็ว

การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์อย่างมีประสิทธิผลจำเป็นต้องมีการผสมผสานระหว่างการวิจัยส่วนบุคคลและกิจกรรมของทีมสร้างสรรค์ขนาดใหญ่ ปัญหาพื้นฐานใหม่ๆ มักจะถูกแก้ไขโดยนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเพียงอย่างเดียว (เช่น ทฤษฎีสัมพัทธภาพของ A. Einstein) 8 บางครั้งโดยนักวิจัยกลุ่มเล็กๆ ที่นี่ความคิดริเริ่มของนักวิทยาศาสตร์ความเข้าใจของเขามีความสำคัญอย่างยิ่ง การค้นหาสิ่งใหม่ ๆ รวมกับความสามารถเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ แต่การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ในยุคปัจจุบันต้องการการสร้างทีมขนาดใหญ่และการประสานงานอย่างรอบคอบของการวิจัยที่กำลังดำเนินอยู่ทั้งหมด

ศูนย์ที่ได้รับการยอมรับ วิทยาศาสตร์รัสเซียคือ Russian Academy of Sciences (RAS) ผู้คนมากกว่า 110,000 คนทำงานในแผนกวิทยาศาสตร์ ไม่มีขอบเขตใดในชีวิตมนุษย์ที่ RAS จะไม่ให้การสนับสนุนที่เป็นรูปธรรม - ด้านเทคนิค เศรษฐกิจ และมนุษยธรรม

ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของศูนย์วิทยาศาสตร์และการผลิต เช่น สถาบัน Kurchatov ซึ่งศึกษาปัญหาของพลังงานปรมาณู Rubin ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสร้างกองเรือดำน้ำ ฯลฯ

วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ผสมผสานความแตกต่างและการผสมผสานของการวิจัยเข้าด้วยกัน ตอนนี้มีประมาณ 15,000 สาขาวิชา ทั้งนี้เนื่องมาจากความหลากหลายของปรากฏการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่ศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ การเติบโตของข้อมูล ความเชี่ยวชาญของนักวิทยาศาสตร์ในด้านการวิจัยที่แคบลง ข้อกำหนดของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการวิจัยที่แตกต่างกันในอุตสาหกรรมต่างๆ ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ . “การแพร่กระจายของสายธารแห่งความรู้เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้” นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง นักวิชาการ N. N. Moiseev เขียนว่า “ถูกกำหนดโดยความต้องการความเป็นมืออาชีพระดับสูง ความรู้อย่างละเอียด ... ” แต่การศึกษาเชิงบูรณาการก็ไม่จำเป็นอีกต่อไป เนื่องจาก “a การวิเคราะห์ที่หลากหลายที่ซับซ้อนตามข้อมูลของวิทยาศาสตร์ต่างๆ ที่ต้องการการสังเคราะห์ความรู้ "

คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่คือการสร้างสายสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดกับความต้องการของสังคมที่กำลังพัฒนา มีเพียงวิทยาศาสตร์เท่านั้นที่สามารถตอบสนองความต้องการเหล่านี้ได้ ในคำพูดของกวี "การได้ยินการเรียกร้องของชีวิต" ดังนั้น สังคมจึงให้แรงผลักดัน เป็นแรงจูงใจให้กับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์บางอย่าง

ตัวอย่างเช่น เรามาตั้งชื่อแนวทางการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาที่สำคัญของสังคมหลังอุตสาหกรรม การค้นพบทางอิเล็กทรอนิกส์ ทัศนศาสตร์ เคมี การพิมพ์ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะทำให้สามารถสร้างและพัฒนาระบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ทรงประสิทธิภาพซึ่งส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้ง (ทั้งด้านบวกและด้านลบ) ต่อจิตใจและความรู้สึกของปัจเจกบุคคล ต่อชีวิตมนุษย์ ไม่นานมานี้มีเพียงไม่กี่คนที่รู้จักคำว่า "เลเซอร์" แต่หลังจากการค้นพบของผู้ได้รับรางวัลโนเบล A. M. Prokhorov และ N. G. Basov หลายคนก็รู้จัก การพัฒนาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเลเซอร์ การนำไปใช้ที่หลากหลายในด้านชีววิทยา ดาราศาสตร์ การสื่อสาร และสาขาอื่นๆ จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนผ่านไปสู่เทคโนโลยีใหม่อย่างสมบูรณ์ซึ่งไม่เคยมีในประเทศใดในโลกมาก่อน

สังคมต้องการทรัพยากรพลังงานเป็นที่รู้จักกัน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมได้ ข้าวโพดแทนน้ำมัน - เป็นแผนที่กล้าหาญและเป็นไปได้ สหรัฐอเมริกาได้พัฒนาเทคโนโลยีชีวภาพสำหรับการผลิตแอลกอฮอล์จากต้นข้าวโพดที่เกษตรกรใช้ในการเผาแล้ว เทคโนโลยีนี้ไม่เพียงแต่ราคาถูกเท่านั้น แต่ตามที่ผู้สร้างบอก ช่วยให้เราหวังว่าใน 25 ปี หนึ่งในสี่ของอุตสาหกรรมเคมีของสหรัฐฯ สามารถถ่ายโอนไปยังวัตถุดิบจากพืชได้ (จากความรู้ของคุณเกี่ยวกับวิชาวิชาการหลายวิชา ให้ตั้งชื่อสิ่งที่ค้นพบในช่วงไตรมาสสุดท้ายของศตวรรษที่ 20 ที่ส่งผลกระทบร้ายแรงต่อการผลิตภาคอุตสาหกรรมและการเกษตร ต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้คน)

การหลอมรวมหมวดหมู่ทางศีลธรรมอันสูงส่ง - ความดีและมโนธรรม - ก่อให้เกิดคุณภาพใหม่ - ความมีสติสัมปชัญญะ ซึ่งกลายเป็นข้อกำหนดแรกๆ สำหรับงานทางวิทยาศาสตร์

ความซื่อสัตย์แสดงออก:
- ในการคิดอย่างรอบคอบและการดำเนินการที่แม่นยำไร้ที่ติในทุกขั้นตอนของการศึกษา
- ในหลักฐานของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใหม่ในการตรวจสอบซ้ำแล้วซ้ำอีก
- ในความซื่อสัตย์ทางวิทยาศาสตร์และความเที่ยงธรรม - ในการแสวงหาความจริง นักวิทยาศาสตร์ไม่สามารถนับสิ่งที่ชอบและไม่ชอบของเขาหรือในสถานการณ์อื่นใดได้ แต่ต้องได้รับคำแนะนำจากคำพูดของอริสโตเติล: "เพลโตเป็นเพื่อนของฉัน แต่ความจริงเป็นที่รัก" ;
- ในการไม่แนะนำนวัตกรรมที่เร่งรีบและไม่สมเหตุสมผลในวิทยาศาสตร์

การเคารพผู้สร้างวิทยาศาสตร์ในอดีต การพึ่งพากิจกรรมของพวกเขาในผลลัพธ์ที่ได้รับนั้นเป็นบรรทัดฐานของจริยธรรมที่นักวิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้น นักฟิสิกส์และปราชญ์ I. Newton กล่าวว่าทั้งหมดของเขา ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นจากการที่เขายืนอยู่บนไหล่ของยักษ์ - รุ่นก่อนของเขา

ความสำเร็จที่โดดเด่นของวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่แห่งศตวรรษที่ XX - XXI นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของทั้งอิทธิพลของความเป็นมนุษย์ของวิทยาศาสตร์และความรับผิดชอบต่อสังคมของนักวิทยาศาสตร์สำหรับการกระทำของพวกเขา ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ทำให้โลกสมบูรณ์ไม่เพียงแค่การค้นพบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาด้วย เนื่องจากบ่อยครั้งผลของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์สามารถทำร้ายผู้คนได้ ตัวอย่างเช่น ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักของวิกฤตทางนิเวศวิทยา และการพัฒนาการผลิตทางทหารบางสาขาก็เป็นอันตรายต่อชีวิตของผู้คน ตามเครดิตของนักวิทยาศาสตร์ พวกเขาเป็นคนแรกที่ไม่เพียงแสดงความกังวล แต่ยังมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเคลื่อนไหวทางวิชาชีพและสิ่งแวดล้อมจำนวนมาก เป็นคนแรกที่พูดถึงความจำเป็นในการยุติการแข่งขันด้านอาวุธและอันตรายจากภัยพิบัติทางความร้อนนิวเคลียร์ ความรับผิดชอบต่อสังคม ตำแหน่งที่แข็งขันในการคุ้มครองมนุษย์และโลก เป็นส่วนสำคัญของจริยธรรมของวิทยาศาสตร์

นักวิทยาศาสตร์พิสูจน์ว่าการใช้ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์เพื่อประโยชน์ของทุกคนเป็นไปได้เฉพาะในสังคมประชาธิปไตยเท่านั้น นักวิชาการ A. D. Sakharov เน้นย้ำว่า: “เสรีภาพในการเชื่อพร้อมกับเสรีภาพของพลเมืองอื่น ๆ เป็นพื้นฐานของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการรับประกันต่อการใช้ความสำเร็จเพื่อความเสียหายต่อมนุษยชาติ”

สดและเรียนรู้

ในทุกด้านของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ วิทยาศาสตร์และการศึกษามีความเชื่อมโยงและพึ่งพาซึ่งกันและกันอย่างใกล้ชิดที่สุด วิทยาศาสตร์ไม่สามารถทำหน้าที่ของมันได้หากไม่มีคนที่มีการศึกษาดี การศึกษาที่ปราศจากวิทยาศาสตร์เป็นวลีที่ว่างเปล่า การรับรองความสามารถในการแข่งขันกับเทคโนโลยีใหม่ไม่เพียงต้องการการวิจัยขั้นพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของบุคลากรที่ได้รับการฝึกฝนขั้นพื้นฐานในด้านการวิจัยและงานวิศวกรรม ซึ่งสามารถเคลื่อนย้ายอุปกรณ์เคลื่อนที่ไปสู่พรมแดนใหม่ การส่งเสริมและการนำแนวคิดใหม่ไปใช้ในภาคมนุษยธรรมของวิทยาศาสตร์ การพัฒนาหลักการของเศรษฐกิจรัสเซียใหม่ วิธีการสร้าง ภาคประชาสังคมและหลักนิติธรรม การได้รับข้อมูลที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับอดีตของมาตุภูมิและโลกจำเป็นต้องมีนักเศรษฐศาสตร์ นักกฎหมาย และนักประวัติศาสตร์ที่มีการศึกษาจำนวนมาก ดังนั้น วิทยาศาสตร์และการศึกษาจึงสร้างความมั่งคั่งของชาติให้ประเทศ และตัวเองก็ทำหน้าที่เป็นหนึ่งในค่านิยม หากปราศจากการพัฒนาสังคมและการก่อตัวของบุคลิกภาพก็เป็นไปไม่ได้

ในตอนต้นของศตวรรษที่ XXI ในรัสเซียมีการกำหนดนโยบายการศึกษาระดับประเทศ ซึ่งภารกิจหลักคือการบรรลุคุณภาพการศึกษาที่ทันสมัย การปฏิบัติตามความต้องการในปัจจุบันและอนาคตของบุคคล สังคม และรัฐ นโยบายนี้สะท้อนผลประโยชน์ของชาติยังคำนึงถึงแนวโน้มทั่วไปในการพัฒนาโลกด้วย:

การเร่งความเร็วของการพัฒนาสังคม การทำให้เป็นประชาธิปไตย กำหนดความจำเป็นในการเตรียมผู้คนให้พร้อมสำหรับชีวิตในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
- ในช่วงการเปลี่ยนผ่านสู่สังคมหลังอุตสาหกรรม การขยายปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม ปัจจัยของการเข้าสังคมและความอดทนได้รับความสำคัญเป็นพิเศษ
- ความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาระดับโลกโดยอาศัยความร่วมมือภายในประชาคมระหว่างประเทศเท่านั้นจำเป็นต้องมีการคิดที่ทันสมัยในหมู่คนรุ่นใหม่
- การพัฒนาเศรษฐกิจแบบไดนามิก การเติบโตของการแข่งขัน การลดขอบเขตของแรงงานไร้ฝีมือและฝีมือต่ำทำให้เกิดความต้องการอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาวิชาชีพและการฝึกอบรมพนักงานใหม่

นโยบายการศึกษาของรัฐดำเนินการตามคำจำกัดความในกฎหมายว่าด้วยการศึกษา: การศึกษาเป็นกระบวนการที่มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาและฝึกอบรมเพื่อประโยชน์ของบุคคล สังคม รัฐ โฟกัสนี้คือ:

ค่อยๆ เข้าถึงได้สำหรับนักเรียนในวัยต่างๆ การก่อตัวของระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่สำคัญที่สุดในโลกแห่งความเป็นจริง ตลอดจนทักษะและความสามารถขององค์ความรู้และ กิจกรรมภาคปฏิบัติ;
- ในการฝึกอบรมไม่เพียง แต่มีการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่มีคุณธรรมด้วย ให้เราจำคำพูดของนักแปลชาวรัสเซียผู้เรียบเรียง
"พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต" โดย V. I. Dahl: "การศึกษาคือการศึกษาจิตใจและการศึกษาด้านศีลธรรม";
- ในการถ่ายโอนและการก่อตัวของประสบการณ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์ซึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งพลวัตความคิดสร้างสรรค์ความสามารถในการตัดสินใจในสถานการณ์ที่เลือก
- ในรูปแบบของความรับผิดชอบของพลเมือง, ความตระหนักในตนเองทางกฎหมาย, จิตวิญญาณและวัฒนธรรม, ความรู้สึกรักต่อมาตุภูมิ, ความรับผิดชอบต่อชะตากรรม

วิทยาศาสตร์และการศึกษาเป็นเรือสื่อสารที่มีแหล่งที่มาของความต้องการของสังคมในปัจจุบันและอนาคตร่วมกัน มันคือการพัฒนาทางสังคม การทวีคูณอย่างรวดเร็วของสัมภาระทางวิทยาศาสตร์ของโลกที่ต้องการการปรับปรุงการศึกษาเป็นระยะ ๆ ซึ่งเป็นลักษณะของทุกขั้นตอน

ภูมิปัญญาชาวบ้าน “ใช้ชีวิตและเรียนรู้” ได้รับการยืนยันทุกชั่วโมงในยุคหลังอุตสาหกรรมที่เริ่มต้นขึ้น เมื่อวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เทคโนโลยี วัฒนธรรมได้รับการปรับปรุงอย่างรวดเร็วอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน แต่การศึกษาก่อนอื่นควรมุ่งสู่อนาคต ตอบสนองความต้องการของไม่เพียงเท่านั้น วันนี้. ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ การศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยชรามีความสำคัญเป็นพิเศษ ในบรรดาหน้าที่ของการศึกษาตลอดชีวิต เราแยกแยะการชดเชย (การเติมช่องว่างในการศึกษาขั้นพื้นฐาน) การปรับตัว (การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการและการฝึกอบรมขึ้นใหม่ในสถานการณ์ทางสังคมและอุตสาหกรรมที่เปลี่ยนแปลง) การพัฒนา (ตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล ความต้องการของการเติบโตอย่างสร้างสรรค์ ).

องค์ประกอบสำคัญของการศึกษาอย่างต่อเนื่องคือการศึกษาด้วยตนเอง: กิจกรรมการเรียนรู้ที่มีจุดมุ่งหมายซึ่งควบคุมโดยตัวบุคคลเอง การได้มาซึ่งความรู้อย่างเป็นระบบในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วัฒนธรรม ชีวิตทางการเมือง ฯลฯ การศึกษาด้วยตนเองขึ้นอยู่กับความสนใจส่วนตัวโดยตรง ของบุคคลรวมกับการศึกษาเนื้อหาอย่างอิสระ รูปแบบหลักของการศึกษาด้วยตนเองคือการศึกษาวรรณกรรม ฟังบรรยาย รายงาน คอนเสิร์ต เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการ

วิทยาศาสตร์และการศึกษาในประเทศเป็นปัจจัยสำคัญในการรักษาตำแหน่งของรัสเซียในกลุ่มประเทศชั้นนำของโลก ศักดิ์ศรีระดับนานาชาติในฐานะประเทศที่มี ระดับสูงวัฒนธรรม.

บทสรุปการปฏิบัติ

1 แสดงความสนใจในความสำเร็จครั้งใหม่ในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สิ่งนี้จะช่วยนำทางชีวิตของคุณ ส่งผลดีต่องานของคุณ ระดับวัฒนธรรม และจะช่วยในการศึกษาด้วยตนเอง

2 เมื่อเลือกอาชีพ เส้นทางของการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา พยายามเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และมนุษยศาสตร์ที่คุณสนใจ เช็คเอาท์ วรรณกรรมยอดนิยม(ครู, บรรณารักษ์จะช่วยคุณในการเลือก) เรียนรู้วิธีทำงานกับแคตตาล็อกด้วยตัวคุณเอง อ่านชีวประวัติของนักวิทยาศาสตร์ เช่น หนังสือในชุด Life of Remarkable People

3 หากคุณตัดสินใจที่จะอุทิศกิจกรรมของคุณให้กับงานทางวิทยาศาสตร์ ให้จำคำพูดของคนโบราณว่า "ไม่มีเส้นทางแห่งราชวงศ์ในวิทยาศาสตร์" ซึ่งหมายความว่าคุณจะต้องทำงานมากและบ่อยครั้งในสภาวะที่ยากลำบาก แต่ถ้าคุณชั่งน้ำหนักทุกอย่างแล้วและตัดสินใจที่จะเป็นนักวิจัยก็อย่าไปยุ่ง

4 การศึกษาด้วยตนเองเป็นเพื่อนร่วมทางที่สม่ำเสมอของคุณ ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาแนวทางการใช้ชีวิต ไม่ควรไม่เป็นระบบหรือด้านเดียว เป็นประโยชน์ในการจัดทำแผนการศึกษาด้วยตนเองที่มุ่งพัฒนาระดับวิชาชีพและวัฒนธรรมทั่วไปของคุณ

เอกสาร

จากคำปราศรัยของประธานสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย Yu. S. Osipov ในการประชุมสามัญของ Academy เมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน 2544

รัสเซียจะต้องสร้างเศรษฐกิจใหม่ที่สามารถเป็นรากฐานของสวัสดิการสังคมและอำนาจการป้องกัน สิ่งนี้ต้องการขอบเขตทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นสูง ทรัพยากรมหาศาลของเศรษฐกิจรัสเซียคือศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ที่สะสมโดยประเทศ ...หนึ่งในภารกิจคือการสร้างภาคส่วนไฮเทคที่มีการแข่งขันสูงในรัสเซียซึ่งทำหน้าที่เป็นหัวรถจักรสำหรับการพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศ นอกจากนี้ การพัฒนาดังกล่าวซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อพิชิต รักษา และขยายตำแหน่งที่เอื้อประโยชน์ทางเศรษฐกิจและเชิงกลยุทธ์ในตลาดโลก การแก้ปัญหานี้เป็นหนึ่งในเป้าหมายหลักของยุทธศาสตร์ความมั่นคงแห่งชาติ ถึงเวลาแล้วที่สังคมของเราต้องตระหนักว่าความมั่นคงและความเป็นอิสระทางเทคโนโลยีของประเทศในศตวรรษที่ 21 จะถูกกำหนดโดยศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หัวใจของวิทยาศาสตร์คือ การวิจัยขั้นพื้นฐานพวกเขาสร้างรากฐาน เทคโนโลยีที่ทันสมัยและกำหนดคุณภาพการศึกษาด้วย เป็นระบบการพัฒนาความรู้พื้นฐานที่รองรับการแก้ปัญหา การพัฒนาเทคโนโลยีและความมั่นคงของชาติ

คำถามและงานสำหรับเอกสาร

1. เหตุใดการจัดสวัสดิการสาธารณะและอำนาจการป้องกันจึงเป็นภารกิจที่สำคัญที่สุด?
2. จากความรู้ของคุณ พยายามอธิบายว่าเนื้อหาใดที่ฝังอยู่ในคำว่า "ขอบเขตทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นสูง" "ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค" "ความเป็นอิสระทางเทคโนโลยี" เหตุใดศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคจึงเป็นตัวกำหนดความปลอดภัยและความเป็นอิสระทางเทคโนโลยีของประเทศ
3. โต้แย้งจุดยืนที่การวิจัยขั้นพื้นฐานสร้างรากฐานของเทคโนโลยีสมัยใหม่และกำหนดคุณภาพการศึกษา พิสูจน์ให้เห็นว่าเทคโนโลยีชั้นสูงเป็น "เครื่องมือในการพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศ" .

คำถามตรวจสอบตนเอง

1. วิทยาศาสตร์คืออะไร งานหลักและเป้าหมายคืออะไร
2. อะไรคือคุณสมบัติหลักของวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่?
3. เหตุใดการผสมผสานระหว่างความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลและกิจกรรมของทีมวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่จึงจำเป็นสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์
4. ตั้งชื่อตัวอย่างที่แสดงถึงการบรรจบกันของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่กับความต้องการของสังคม
5. เหตุใดวิทยาศาสตร์จึงเป็น "หัวรถจักร" ของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี?
6. อะไรคือบทบัญญัติหลักของจริยธรรมของนักวิทยาศาสตร์?
7. วิทยาศาสตร์กับการศึกษามีความสัมพันธ์กันอย่างไร?
8. ทำไมการศึกษาจึงเป็นความมั่งคั่งของชาติ?
9. เหตุใดการศึกษาด้วยตนเองจึงเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพที่ประสบความสำเร็จและการเรียนรู้วัฒนธรรม?

งาน

1. ยอมรับการแบ่งวิทยาศาสตร์ออกเป็นพื้นฐานและประยุกต์ คุณเห็นการพึ่งพาอาศัยกันและการเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์เหล่านี้อย่างไร? นักวิทยาศาสตร์คิดถูกที่เชื่อว่าแผนกนี้มีเงื่อนไขหรือไม่?

ทุกวันเราเจอรถที่วิ่งผ่าน เครื่องบินบนท้องฟ้า หรือป้ายไฮเปอร์มาร์เก็ตที่สว่างสดใส แม้เมื่อ 100 ปีที่แล้ว แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย แต่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีกำลังบังเกิดผล อิทธิพลของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ที่มีต่อ ชีวิตประจำวันมนุษย์ก็ใหญ่พอ แม้ว่าบางครั้งเราจะยัง เราไม่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่นำมาโดยการค้นพบครั้งต่อไป วันนี้เราจะมาพูดถึงบทบาทของความคิดทางวิทยาศาสตร์ในอิทธิพลของมัน ปัจจัยการพัฒนาด้านบวกและด้านลบ

ติดต่อกับ

แนวคิดพื้นฐาน

ทรงกลมของกิจกรรมของมนุษย์ที่ออกแบบมาเพื่อจัดระบบสร้างความรู้ตามวัตถุประสงค์เกี่ยวกับพื้นที่โดยรอบ พื้นฐานของทิศทางนี้คือ6 การรวบรวมข้อเท็จจริง การปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่ การตรวจสอบความน่าเชื่อถือ การสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสังคม และการพยากรณ์ในระดับมหภาคและจุลภาค สร้างความมั่นใจในความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาและสถาบันวิจัยใน สังคมสมัยใหม่- งานสำคัญสำหรับจิตใจที่ดีที่สุดของมนุษย์

ชุมชน -กลุ่มคนที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ พวกเขารับรู้ถึงความเชื่อถือได้ของสมมติฐาน ไม่ใช่ลักษณะที่เชื่อถือได้

ภารกิจที่สำคัญที่สุดของกลุ่มนอกระบบคือการสร้างทฤษฎีใหม่ การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของทฤษฎีที่มีอยู่ สนับสนุนระบบการศึกษา และศึกษาผลกระทบของวิทยาศาสตร์ต่อสังคม

นักวิทยาศาสตร์ -ผู้มีความเฉลียวฉลาดสูงที่อุทิศตนเพื่อการก่อตัว ภาพวิทยาศาสตร์สันติภาพ.

กิจกรรมของเขาไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อสังคมเท่านั้น แต่ยังเป็นที่ยอมรับของชุมชนทั้งหมด ทำให้เกิดกลิ่นอายของอำนาจ พื้นฐานสำหรับการรับรู้ของบุคคลในฐานะนักวิทยาศาสตร์คือการตีพิมพ์ผลงานในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงการกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมการพัฒนาหลักการทางจริยธรรมและศีลธรรม

สิ่งสำคัญคือต้องรู้!อิทธิพลของวิทยาศาสตร์ที่มีต่อสังคมได้เปลี่ยนแปลงไปตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา แต่ได้ให้ผลเสมอในรูปแบบของการประดิษฐ์เทคโนโลยีใหม่ๆ

เรานำเสนอข้อมูลเล็กน้อยเกี่ยวกับการก่อตัวของความคิดทางวิทยาศาสตร์ในอดีต

ผ่านประวัติศาสตร์สมัยก่อน

ด้วยการถือกำเนิดของการเขียน มีการศึกษาเชิงประจักษ์เกี่ยวกับพื้นที่โดยรอบ การปรับปรุงการศึกษาและวิทยาศาสตร์ในความหมายสมัยใหม่ บรรพบุรุษของนักวิทยาศาสตร์กลุ่มแรกคือนักคิด กรีกโบราณและกรุงโรม พวกเขาคิดเกี่ยวกับสาระสำคัญของวิชาบางวิชานำเสนอการจำแนกความรู้

คุณค่าของวิทยาศาสตร์ใน XVI-XVII ศตวรรษ อยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลง การพัฒนาทางประวัติศาสตร์ทำให้สามารถก้าวออกจากการพัฒนาเทคโนโลยีและเทคโนโลยีได้

ทิศทางใหม่ได้กลายเป็น สถาบันอิสระซึ่งมีอิทธิพลต่อขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรมของกิจกรรมของมนุษย์

ทฤษฎีมากมายที่นำไปสู่การก่อตัวของการค้นพบได้รับการพิสูจน์โดยการทดลองและจำนวนนักวิจัยเพิ่มขึ้น

ลักษณะสำคัญของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ถูกวางไว้ในศตวรรษที่ 19-20 โดยมีลักษณะเป็นยุคสมัยที่กว้างขวางและปฏิวัติวงการ โครงสร้าง หลักการ และแนวทางความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ความแตกต่าง และการบูรณาการของสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องได้เปลี่ยนแปลงไปหลายครั้ง

ลักษณะเด่นและสัญญาณ

เช่นเดียวกับกิจกรรมประเภทใดก็ตามในสังคมสมัยใหม่ กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์มีคุณลักษณะหลายอย่าง ตัวอย่างที่อธิบายลักษณะดังกล่าวได้ดีที่สุด:

ความเก่งกาจ- ใดๆ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทดสอบโดยทดลอง แยกออก จัดระบบ ปรับปรุงตามช่วงเวลา ไม่มีวัตถุใดในโลกที่จะไม่อยู่ภายใต้ความคิดทางวิทยาศาสตร์
อินฟินิตี้บทบาทของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่ไม่มีขอบเขต เป็นนิรันดร์ในการศึกษาพื้นที่รอบ ๆ ลึกนับไม่ถ้วนรายการงานมีแนวโน้มที่จะไม่มีที่สิ้นสุด หลายล้านปีจะผ่านไปก่อนที่นักวิทยาศาสตร์จะบอกว่าพวกเขาได้ศึกษาทุกอย่างแล้ว
ความแตกต่าง- การแบ่งโครงสร้างทั่วไปออกเป็นหลายส่วนเป็นปรากฏการณ์ปกติอย่างสมบูรณ์ ปัจจุบันมีสาขาวิชามากกว่า 15,000 สาขาวิชา ซึ่งแต่ละสาขาวิชามุ่งเน้นที่การแก้ปัญหาเฉพาะ
สมาคม– ทิศทางที่อยู่ติดกันในกระบวนการพัฒนาสามารถผสานเป็น มีประโยชน์ต่อบุคคล. กระบวนการแบ่งแยกและหลอมรวมไม่มีที่สิ้นสุด
ความรู้มากมายทุกวันนี้ไม่มีนักวิทยาศาสตร์ผู้มีความรู้ครบถ้วน ด้านหนึ่งสิ่งนี้ยอดเยี่ยมเพราะบุคคลเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาที่แคบ อีกด้านหนึ่งของเหรียญคือ นักปัจเจกบุคคลหลายคนเปลี่ยนเวกเตอร์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์โดยทั่วไป
การสร้างสายสัมพันธ์ -ความต้องการของชุมชนโลกกำหนดวิธีการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ สิ่งที่สำคัญคือความก้าวหน้า ซึ่งออกแบบมาเพื่อให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับบุคคล เพื่อปรับปรุงสภาพทางวัตถุของผู้อยู่อาศัยทุกคนในโลก

สิ่งสำคัญคือต้องรู้!ประโยชน์ที่ความรู้มอบให้เรานั้นไม่มีอะไรเทียบได้กับความเสียหายที่เกิดจากกระบวนการทางเทคโนโลยี การวิจัยหรือการค้นพบสมัยใหม่แต่ละครั้งมีมูลค่าหลายล้านดอลลาร์และทิ้งระบบนิเวศที่ปนเปื้อนไว้รอบๆ ศูนย์ทดลอง

คุณสมบัติการทำงาน

เกี่ยวกับศักยภาพทางจิตของนักวิทยาศาสตร์ มอบหมายภารกิจอันศักดิ์สิทธิ์เพื่อตอบสนองความต้องการดังต่อไปนี้:

วัฒนธรรมและอุดมการณ์ ทำให้เกิดความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ในแต่ละปรากฏการณ์ ชายคนหนึ่งพยายามสร้างจากเศษชิ้นส่วนที่ต่างกัน ระบบที่สมบูรณ์, ในทุกความหลากหลาย;
ความรู้ความเข้าใจและคำอธิบายที่เรียกว่า "พวงมาลัย" ของพลังการผลิตของสังคมโลก ความสำคัญของการพัฒนาวิทยาศาสตร์อธิบายได้จากความจำเป็นในการปรับปรุงวัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคของอุตสาหกรรม การแนะนำกระบวนการผลิตใหม่
prognostic มีส่วนร่วมในการพัฒนาแผน ("แผนห้าปี") เพื่อการพัฒนาต่อไปของสังคมและกระบวนการทางวัฒนธรรม การก่อตัวของโปรแกรมการเติบโตทางเศรษฐกิจทำให้เรามีความหวังสำหรับอนาคตที่สดใส

คุณค่าทางปฏิบัติ

หลายคนโต้แย้งว่าวิทยาศาสตร์ให้ประโยชน์กับสังคมสมัยใหม่อย่างไร ไม่ว่าจะเป็นการใช้วัตถุดิบในการวิจัยที่น่าสงสัยหรือไม่ก็ตาม บอกตามตรงว่าใช่ และตอนนี้คุณจะเข้าใจว่าทำไมเราจึงตอบยืนยัน ดังนั้นสำหรับความสนใจของคุณ รายการตัวอย่างต้องขอบคุณการวิจัยของนักวิทยาศาสตร์:

การประดิษฐ์โทรศัพท์ทำให้การแลกเปลี่ยนข้อมูลและการสื่อสารของมนุษยชาติเพิ่มขึ้นอย่างมาก
พลังงานที่ได้รับอุปกรณ์เทคโนโลยีมากขึ้นจะจ่ายกระแสไฟฟ้าให้กับคนทั้งโลก
อุตสาหกรรมผลิตชิ้นส่วนและอุปกรณ์ที่หลากหลายซึ่งเป็นที่ต้องการของกิจกรรมในด้านอื่นๆ
โรคที่รู้จักเกือบทั้งหมดอยู่ภายใต้การแพทย์แผนปัจจุบัน นวัตกรรมเทคโนโลยีช่วยให้การเจริญเติบโตของเนื้อเยื่อใหม่และ.
คุณสมบัติของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่มีบทบาทสำคัญในการสำรวจอวกาศ ในอนาคตจะแก้ปัญหาด้านประชากรศาสตร์ในระดับโลกได้
เวิลด์ไวด์เว็บเป็นศูนย์กลางของความรู้ของมนุษย์ทั้งหมด มันรวมชั้นของประชากรเพิ่มความตระหนักข้อมูลของประชาชน
สังคมภายใต้อิทธิพล กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ได้มีการศึกษามากขึ้น การคิดอย่างมีเหตุผลทำให้คุณสามารถมองโลกรอบตัวคุณอย่างเข้าใจ
การเติบโตของประชากรเป็นหลักฐานที่ชัดเจนของการเติบโตของสวัสดิภาพของมนุษย์ กระตุ้นคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น อัตราการเกิดสูงแม้ว่าการขาดการควบคุมกระบวนการนี้ทำให้เกิดความกังวลแม้กระทั่งตอนนี้

การวิจัยทั้งหมดมีประโยชน์กับเราหรือไม่?

บทบาทของวิทยาศาสตร์ในสังคมยุคใหม่ได้มีการเปลี่ยนแปลง อุดมคติของนักวิทยาศาสตร์ในสมัยก่อนคือการรับใช้มวลมนุษยชาติ เพื่อให้ชีวิตทุกคนง่ายขึ้น

การค้นหา "ค่าเฉลี่ยสีทอง" ระหว่างการทำลายล้างและประโยชน์ได้ดำเนินมาเป็นเวลากว่าหนึ่งปีแล้ว แต่สถานการณ์วันนี้ทำให้เราคิด ค่านิยมเก่าแก่ของสังคมเริ่มเสื่อมสลายทัศนคติที่มีต่อความชั่วร้ายของมนุษย์เปลี่ยนไป

การล่วงประเวณี การขายร่างกาย และการใช้ยาเสพติดถือเป็น "ความเป็นจริงของชีวิตสมัยใหม่"

การกำจัดงานทางจิตทุกวันส่งผลเสียต่อความฉลาดของคนทั่วไป (และชัดเจนว่าทำไม) การลดการเคลื่อนไหวทางกายภาพทำให้ชีวิตง่ายขึ้น แต่นำไปสู่การเสื่อมถอยของร่างกายและแหล่งพันธุกรรม อย่างไรก็ตาม ทุกอย่างไม่ได้น่าเศร้านัก คนส่วนใหญ่ในโลกของเรา - มีสติสัมปชัญญะ "โฮโมเซเปียนส์"ที่เข้าใจถึงความสำคัญของการพัฒนาตนเองและจิตใจ ทุกคนต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าความสำเร็จทั้งหมดของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่มีประโยชน์ต่อเขาหรือไม่

ผลกระทบต่อการศึกษา

แนวคิดทั้งสองนี้ไม่สามารถทำลายได้ในความเป็นเอกภาพ ความคิดทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นได้อย่างไร? ภายใต้อิทธิพลของความรู้ที่ได้รับจากงานอดิเรกทางการศึกษา

พื้นฐานของการเข้าใจโลกรอบตัวเราวางจากม้านั่งของโรงเรียนดังนั้นความสัมพันธ์ของการศึกษากับ กิจกรรมวิจัยชัดเจน. เฉกเช่นฆราวาสธรรมดาไม่สามารถกำหนดทฤษฎีโดยปราศจากความรู้ได้ การทำงานทางจิตจึงเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการสนับสนุนจากแหล่งพิมพ์

การสร้าง สื่อการสอน, ไดเร็กทอรีและ วรรณกรรมวิทยาศาสตร์เป็นอาชีพของชุมชนวิทยาศาสตร์ ด้วยความช่วยเหลือของชุดตัวอักษร คุณสามารถถ่ายทอด "เรื่องสูง" ให้กับคนธรรมดาของโลก เผยแพร่และเสริมสร้างบทบาทของวิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่

สิ่งสำคัญคือต้องรู้!ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างชุมชนวิทยาศาสตร์กับมนุษยชาติมีความสำคัญมาก เสรีภาพในการทำวิจัยเต็มไปด้วยการเกิดขึ้นของเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่ใช้ในการทำลายสังคม โดยไม่ได้ตั้งใจ คุณจะคิดว่าความสำเร็จทั้งหมดช่วยเราได้มากหรือไม่ ...

การแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม

ขัดแย้ง แต่คุณสมบัติของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่กระตุ้นความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทำลาย

ในเวลาเดียวกัน งานกำลังดำเนินการเพื่อลดการปล่อยสารอันตรายสู่ชั้นบรรยากาศ โปรแกรม "สะอาด" จำเป็นต้องค้นหาแหล่งพลังงานทางเลือก

เหตุใดการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่จึงมีความสำคัญ

ตัวอย่างเช่น, การประมวลผลของเสียอุตสาหกรรมสะสม- ทิศทางลำดับความสำคัญที่ช่วยให้คุณบันทึกทรัพยากรที่มีอยู่ของโลก

ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ในเรื่องนี้แทบจะประเมินค่าสูงไปไม่ได้

บทบาทและสถานที่ของวิทยาศาสตร์ในโลกสมัยใหม่

ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ในสังคมยุคใหม่

บทสรุป

ยังไงก็เพื่อมนุษยชาติ การพัฒนาวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญ. แม้จะมีเสียงวิพากษ์วิจารณ์ หากไม่มีเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ก็ไม่สามารถแก้ไขได้ ปัญหาระดับโลกนำมนุษย์ไปสู่อวกาศ

แม้จะมีลักษณะการทำลายล้างของผลกระทบต่อธรรมชาติ แต่การวิจัยจะช่วยให้รอดพ้นจากการล่มสลายอย่างสมบูรณ์ ชุมชนวิทยาศาสตร์ควรคิดถึงภารกิจที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไหล่ของนักวิจัยแต่ละคน