2. PSICHOLOGIJOS-MEDICININĖS-PEDAGOGINĖS KONSULTACIJOS SU NAŠAIČIŲ DIAGNOSTIJOS LIGONINĖJE SAMPRATA
2.1. Faktinės problemos ir konsultavimo užduotis
2.2. Teorinis pagrindas psichikos vystymosi diagnostika
3. PAGRINDINIAI NAŠLAČIŲ VAIKŲ PSICHINIŲ IR SOMATINIŲ SVEIKATOS SUTRIKIMŲ ETIOPATOGENETINIAI VEIKSNIAI
3.1. Genetinės ligos kaip raidos sutrikimų etiologinis veiksnys
3.2. Egzogeninių organinių veiksnių įtaka
3.3. Nepalankių socialinių-psichologinių veiksnių įtaka
4. VAIKŲ IR PAAUGLIŲ SVEIKATOS TVARKYMAS
5. 1 GYVENIMO METŲ VAIKAI
5.1. Psichomotorinio vystymosi ypatumai
5.2. Vystymosi kontrolė
5.3. 1-ų gyvenimo metų vaiko logopedinis tyrimas
5.4. Pedagoginis klausos patikrinimas
5.5. Vaikų elgesio kontrolė
6. MAŽAI VAIKAI (1–3 METŲ)
6.1. Plėtros ypatybės
6.2. Psichopatologinis tyrimas
6.3. Psichikos raidos vertinimo parametrai
6.4. Psichologinės ir pedagoginės ekspertizės atlikimo metodika
6.5. Logopedinis tyrimas
6.6. Pedagoginis klausos patikrinimas
7. IKIMOKYKLĖS VAIKAI
7.1. Plėtros ypatybės
7.2. Psichologiniai ir pedagoginiai egzamino aspektai
7.3. Psichologinės ir pedagoginės ekspertizės atlikimo metodika
7.4. Logopedinis tyrimas
8. PRADINĖS MOKYKLINĖS AMŽIAUS VAIKAI
8.1. Plėtros ypatybės
8.2. Psichologinės ir pedagoginės ekspertizės atlikimo metodika
9. LYNIMO BŪDAI
9.1. Anatominis ir fiziologinis kūno restruktūrizavimas
9.2. Lytinis brendimas ir psichoseksualinė tapatybė
9.3. Ypatumai pažinimo procesai ir protinius gebėjimus
9.4. Asmenybės formavimosi ypatumai
9.5. Našlaičių psichologinės diagnostikos metodai
10. SOCIALINĖS INTERVENCIJOS DIAGNOSTIKA IR PRIEMONĖS SOCIALINIAI NAVĖLYČIŲ PREVENCIJAI
11. NAŠLAČIŲ IR BE TĖVŲ PRIEŽIŪROS LIKUSIŲ VAIKŲ PSICHOLOGIJOS-MEDICININĖS-PEDAGOGINĖS KONSULTACIJOS DIAGNOSTIJOS LIGONĖJE NUOSTATŲ PROJEKTAS
11.1. Bendrosios nuostatos
11.2. Pagrindiniai regioninio PMPK(S) uždaviniai
11.4. Regioninio PMPK(S) struktūra, pagrindinės veiklos kryptys ir turinys
11.5. Pagrindiniai federalinės PMPK veiklos tikslai, uždaviniai ir turinys
11.6. Regiono PMPK (C) darbo valdymas, organizavimas ir apmokėjimas
11.7. Lėšos ir turtas, PMPK(S) ekonominė veikla
11.8. PMPK(S) reorganizavimas ir likvidavimas
11.9. PMPK(S) darbuotojų personalas, atostogų tvarka ir atlyginimai
PROGRAMOS
1 priedas Pediatro atliekamo stadijos epikrizės fiksavimo schema u. f. 112
2 priedas 1-ųjų gyvenimo metų vaikų neurologinio tyrimo schema
3 priedas. 1-ųjų gyvenimo metų vaikų neuropsichinės raidos diagnostika
4 priedas Metodika, leidžianti nustatyti reikšmingus dirgiklius, skatinančius kaukimą, ūžimą ir burbėjimą
5 priedas Logopedo išvados variantai (1 gyvenimo metai)
6 priedas 1-ųjų gyvenimo metų vaikų elgesio stebėjimas
7 priedas Ankstyvojo, ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikų neurologinio tyrimo schema
8 priedas II gyvenimo metų vaikų psichologinės ir pedagoginės ekspertizės metodai
9 priedas 3 gyvenimo metų vaikų psichologinės ir pedagoginės ekspertizės metodai
10 priedas 2-3 metų vaiko logopedinio tyrimo schema
11 priedas Logopedo išvados variantai (2 - 3 gyvenimo metai)
12 priedas 4 - 5 metų vaikų psichologinės ir pedagoginės ekspertizės metodai
13 priedas 6 gyvenimo metų vaikų psichologinės ir pedagoginės ekspertizės metodai
14 priedas 7-ųjų gyvenimo metų vaikų psichologinės ir pedagoginės ekspertizės metodai
15 priedas Psichologinės ir pedagoginės ekspertizės rezultatai
16 priedas Balso kortelė Nr. 1. Būsena kalbos veikla 4 metu vaikas
17 priedas Kalbos kortelė Nr. 2. 5 gyvenimo metų vaiko kalbos aktyvumo būklė
18 priedas Kalbėjimo kortelė Nr. 3. 6-7 metų vaiko kalbos aktyvumo būklė
19 priedas Pradinio mokyklinio amžiaus vaikų psichologinės ir pedagoginės ekspertizės metodai
20 priedas PMPK(S) našlaičiams su diagnostine ligonine materialinė ir techninė įranga
1. SOCIALINIŲ LAIŠŲ NAMŲ PROBLEMA IR JOS SPRENDIMO BŪDAI
Dramatiškiausia socialinės našlaitystės pasekmė – tiesioginė žala tėvų globos netekusio vaiko sveikatai, protinei ir socialinei raidai. Iki 60% vaikų globos namų yra vaikai, turintys sunkią lėtinę patologiją, daugiausia centrinę nervų sistema susiję su III - V (žemiausiomis) sveikatos grupėmis. Beveik 55% atsilieka nuo fizinio išsivystymo. Tik 4,7% vaikų yra praktiškai sveiki. Be organinio smegenų pažeidimo pasekmių, 30% serga lėtiniu tonzilitu, labai dažni tulžies diskinezija, astminis bronchitas, lėtinis pielonefritas, enurezė ir kt.
Tačiau socialinė našlystė palieka didžiausią pėdsaką vaiko psichiniame gyvenime. Nuo tėvų atskirtam ir į internatą patalpintam vaikui sumažėja bendras psichinis tonusas, sutrinka savireguliacijos procesai, vyrauja prislėgta nuotaika. Daugumai vaikų atsiranda nerimo ir nepasitikėjimo savimi jausmas, dingsta susidomėjęs požiūris į pasaulį. Emocinis reguliavimas, emocinė-kognityvinė sąveika pablogėja ir dėl to slopinamas intelektinis vystymasis. Kuo anksčiau vaikas atskiriamas nuo tėvų šeimos, kuo ilgiau ir labiau izoliuojamas įstaigoje, tuo ryškesnės deformacijos visose psichikos raidos srityse. Pagrindinis įgytas trūkumas yra intelekto ir asmeninio vystymosi vėlavimas ir iškraipymas. Daugeliu atvejų (85 - 92 proc.) vaikų globos namų absolventai negali studijuoti pagal programą vidurinė mokykla, tuo tarpu bendroje vaikų populiacijoje protinį atsilikimą turinčių asmenų dalis neviršija 8 - 10 proc.
Be intelektinės raidos vėlavimo, parautizmo rėmuose formuojasi sudėtingų emocinės raidos sutrikimų kompleksas: emocinių apraiškų nuskurdimas, bendravimo sunkumai, iki visiško polinkio bendradarbiauti nebuvimo, pasyvumo padidėjimo ir kt. greitas motyvacinių motyvų praradimas. Su amžiumi atsiranda tendencija gilinti emocijų vystymosi atsilikimą. Tokie sutrikimai yra neišvengiami sveikiems vaikams ir dar labiau paūmėja vaikams, turintiems įgimtą patologiją. Emocinio gyvenimo neužbaigtumas vaikų namuose sukelia įvairius psichikos ir socialinės adaptacijos sutrikimus vyresniam vaikui: kai kuriems tai polinkis mažėti aktyvumui, sukeliantis apatiją ir didesnį domėjimąsi daiktais nei žmonėmis; kiti turi hiperaktyvumą ir pasitraukia į asocialią ir nusikalstamą veiklą; daugelis linkę visuomenėje elgtis iššaukiančiai, bandydami patraukti suaugusiųjų dėmesį, nesugebėdami sukurti stipraus emocinio prisirišimo. Pagalbinių internatinių mokyklų mokiniams būdingi asocialūs polinkiai, kurie labai apsunkina jų socialinę adaptaciją ir reikalauja tiek medicininių, tiek korekcinių priemonių bei specialių pasirengimo savarankiškam gyvenimui programų.
Ypatinga problema – vaikų globos namų absolventų socialinis-psichologinis neadekvatumas. Jiems būdingas infantiliškumas, lėtas apsisprendimas, savęs, kaip asmenybės, nežinojimas ir atstūmimas, nesugebėjimas sąmoningai pasirinkti savo likimo ir dėl to priklausomybė, materialinės gyvenimo pusės nesupratimas, nuosavybės, ekonomikos klausimai, Net ir grynai asmeniniu mastu, bendravimo sunkumai ten, kur tai yra bendravimas, yra savavališki, kai reikalingas gebėjimas užmegzti santykius, perkrautas neigiama patirtimi, neigiamomis vertybėmis ir elgesio modeliais. Tarp absolventų nusikalstamo elgesio priežasčių, be socialinio-pedagoginio nepriežiūros, susijusios su buvusia tėvų šeima ir vaikų globos namais, svarbų vaidmenį atlieka jų psichinė patologija: organinė ar procesinė, įgimta ar įgyta.
Daugelio našlaičių fizinės ir psichinės sveikatos sutrikimų priežastys yra įvairios. Pirma, didžioji dalis mūsų internatinėse mokyklose susitelkusių vaikų turi neabejotinai neigiamą paveldimumą, ypač paveldimą alkoholizmo naštą. pastaraisiais metais ir priklausomybė nuo narkotikų; nuolat daugėja našlaičių, sergančių įgimta psichikos ir neurologine patologija. Būtent „atsisakantys“ vaikai dažniau turi įgimtų fizinių ir psichinių anomalijų, partnerių pastojus apsvaigus arba būsimai mamai panaudojus įvairias žalojančias priemones nėštumui nutraukti. Be to, vaikus, patekusius į vaikų namus, slegia psichopatologinis paveldimumas, pirmiausia protinis atsilikimas ir šizofrenija. Visa tai reikalauja pastangų gerinti medicinines ir socialines paslaugas rizikos grupėms priklausančioms moterims: gerinti kontracepcijos politiką ir šeimos planavimą, genetinį konsultavimą, prenatalinę pagalbą ir nėščių moterų prenatalinę diagnostiką.
Antra, pats nepageidaujamo nėštumo nešiojimas potencialių „refusenikų“ (tų, kurie atsisako naujagimių gimdymo namuose) jau yra žalingas. Įtemptas tokio nėštumo poveikis iškraipo gyvybiškai svarbią motinos ir vaiko sąveiką gimdos vystymosi metu, pažeidžia jutiminius, metabolinius ir humoralinius ryšius tarp jų. Dauguma būsimų "refusenikų" nėštumo metu turi psichiniai sutrikimai: histeroforminės reakcijos, depresinės būsenos, psichovegetaciniai sutrikimai, psichikos, somatinių lėtinių ligų paūmėjimai. Svarbus patogeninis veiksnys yra tokių nėščiųjų elgesio sutrikimai, susiję su psichikos sutrikimais: hiperaktyvumas, nesėkmingi bandymai nutraukti nėštumą, rūkymas, alkoholis, narkotikai ir kt. aukštas lygis priešlaikinis gimdymas (37,5 proc., palyginti su 4,7 proc. bendroje populiacijoje), taip pat gimdymo patologija (59,2 proc.). Du trečdaliai kūdikių gimsta sveriantys mažiau nei 3 kg. Morfofunkcinio nebrandumo požymiai pastebimi beveik pusei išnešiotų kūdikių. Kliniškai ryškus smegenų pažeidimas naujagimiams nustatytas 43,7 proc. 46,9 % kūdikių iš karto po gimimo dėl būklės sunkumo reikalingas gaivinimas ir intensyvi priežiūra (palyginti su 14,8 % bendroje naujagimių populiacijoje).
Neišnešiotumas, mažas svoris ir su juo susijęs smegenų pažeidimas dažnai sukelia neuropsichiatrinę vaikų patologiją (47-60 proc. atvejų). Jei prie to pridėsime patogenišką itin ankstyvo atotrūkio su motina įtaka protiniam vystymuisi ir neišvengiamą kūdikio psichinį nepriteklių, taip pat grėsmę, kurią kelia paveldimas tėvų psichikos patologijos veiksnys, tai tampa akivaizdu. kad vaikai, gimę iš nepageidaujamo nėštumo, priskiriami ypatingos psichikos patologijos rizikos grupei, nuo kūdikystės reikalauja ypatingo dėmesio ir intensyvių medicininių, socialinių, pedagoginių ir psichoprofilaktinių priemonių.
Nemaža dalis vaiko palikimo atvejų siejami ne tiek su socialiniais poreikiais ar gilia moraline moters degradacija, kiek su laikinomis asmeninėmis, socialinėmis-psichologinėmis ir materialiomis krizėmis. Daugelyje pasaulio šalių, kuriose socialinė našlystė kaip reiškinys praktiškai sumažėjęs iki niekaip, be kita ko, aktyviai veikia ir teikia efektyvią pagalbą įvairios socialinės, medicininės, psichologinės pagalbos krizinėje situacijoje esančioms moterims ir šeimoms paslaugos. Deja, tenka konstatuoti, kad tokių paslaugų mūsų šalyje beveik nėra.
Trečiasis patogeninis veiksnys, pasireiškiantis vyresniems našlaičiams, yra socialinių, pedagoginių ir psichologinių pavojų kompleksas buvusiose tėvų šeimose. Tarp netinkamo auklėjimo formų socialinei našlaičiai būdingas nepriežiūra ir hipogloba. Daugeliui šeimų, kuriose vaikai netenka tėvų globos, būdingas ryškus socialinis trūkumas: žemas materialinis lygis, prasta mityba, tėvų girtumas, amoralus gyvenimo būdas, skandalai ir muštynės šeimoje, gyvenimas su sunkiais psichikos ligoniais.
Prievartos prieš vaikus (fizinės, seksualinės, emocinės) problema tokiose šeimose yra opi. Vaikai iš šių šeimų yra netekę tėvų meilės, prastai maitinami, nelanko organizuotų vaikų būrelių, yra kankinami, todėl palieka namus. Taigi - sensorinio ir socialinio nepritekliaus požymiai, protinis atsilikimas daugiau nei dviem trečdaliais atvejų, smegenų disfunkcijos požymiai su neurologiniais sutrikimais, enurezė, sutrikimai pažintinė veikla, slopinimas, emocinis nestabilumas, polinkis į lapę, patologinis fantazavimas, su ryškiomis neurotinėmis reakcijomis.
Vaikystės paslaugų inspektoriai, vidaus reikalų įstaigos, kurios užsiima krizių šeimomis, deja, nėra pakankamai kompetentingos. Iki šiol pagrindinės šių tarnybų įtakos priemonės yra baudžiamosios priemonės prieš tokias šeimas, o pagrindinis problemos sprendimo būdas – vaiko paėmimas iš šeimos, taip pat tėvų teisių mažinimas ir atėmimas.
Daugumoje išsivysčiusių pasaulio šalių gyvuoja ilgametės socialinės ir psichologinės paramos šeimoms su vaikais teikimo tradicijos. Svarbiausios priemonės tokių tarnybų ir organizacijų rankose yra: kampanijos, skirtos informuoti visuomenę, šeimas, paauglius apie vaiko raidos etapus ir psichoemocinius poreikius, mamos ir tėvo vaidmenį; visų lygių socialinės, psichologinės, pedagoginės ar finansinės paramos visoms šeimoms su vaikais priemonių parama ir įgyvendinimas; pagalba tėvams auklėjant vaikus, pagalba nustatant jų fizinius, psichologinius ir socialinius poreikius; paslauga naudingų patarimų pagalbos šeimai ir tėvų švietimo programos šeimos stabilumui palaikyti; socialinė ir terapinė pagalba šeimoms, patekusioms į sunkias situacijas; informacija, teisinė pagalba ir patarimai, siekiant užkirsti kelią visų formų išnaudojimui – smurtui, nusikalstamumui, tiek fiziniam, tiek psichologiniam.
Ateityje tokių paslaugų plėtra mūsų šalyje turėtų būti nukreipta į socialinės našlaitystės prevenciją, į galimybę teikti psichologinę ir pedagoginę pagalbą krizę patiriančioms šeimoms. Tokios tarnybos kartu su administracinėmis institucijomis turėtų profesionaliai dalyvauti sprendžiant socialiai remtinų šeimų ir jų vaikų likimus.
Supratimas, kaip svarbu užkirsti kelią tėvų ir vaikų santykių nutrūkimui, atsispindi Vaiko teisių konvencijoje, kuri skelbia, kad tėvų šeima vaikui yra nepakeičiama. Todėl visame, kas susiję su vaikystės apsauga, pirmenybė turėtų būti teikiama vaiko išlaikymui jo kilmės šeimoje ir vaiko grąžinimui į kilmės šeimą. Reikėtų dėti visas pastangas, kad šeima išlaikytų vaiką ir neleistų jo palikti ar patekti į vaikų namus.
Ketvirtasis ir, ko gero, vienas stipriausių vaiką patogeninių ir netinkamai prisitaikančių veiksnių yra labai smurtinis jo atskyrimas nuo tėvų šeimos ir apgyvendinimas globos įstaigoje. Pagrindinė visaverčio vaiko psichoemocinio vystymosi sąlyga yra tėvų šeima, kurios gyvenimo organizavimas atitinka besiformuojančio vaiko prigimtį, bendravimo su artimaisiais, o ypač su mama, lygis, būdingas tik biologinė šeima. Vaiko atskyrimas nuo tėvų prisideda prie vadinamųjų deprivacijos psichikos sutrikimų, kurie yra sunkesni, kuo anksčiau vaikas atskiriamas nuo motinos ir kuo ilgiau jį veikia šio atskyrimo veiksnys. Ankstyvoje vaikystėje nepriteklius sukelia būdingus ankstyvojo vystymosi sutrikimus (bendras atsilikimas ir kalbos raida, nepakankamas smulkiosios motorikos ir veido išraiškos vystymasis), atsiranda tolesni emociniai sutrikimai kaip bendras jausmų pasireiškimo sklandumas su dažnu polinkiu į baimę ir nerimą, elgesio nukrypimai (dažnos aktyvaus ir pasyvaus protesto ir atsisakymo reakcijos, bendravimo atstumo jausmo trūkumas arba, atvirkščiai, bendravimo sunkumai).
Kūdikio izoliacija nuo motinos dažniausiai sukelia sunkių pasekmių intelektualiniam vystymuisi ir asmenybės funkcijų formavimuisi, kurių negalima ištaisyti. Atskyrimas nuo motinos, prasidedantis nuo 2-ųjų gyvenimo metų, taip pat lemia liūdnus rezultatus vaiko asmenybei, kurių negalima reabilituoti, nors intelektinis vystymasis yra visiškai normalizuotas.
Vaikų namai iš šeimų dažniausiai sulaukia vaikų, kurie jau seniai netekę tėviškos šilumos, kenčiantys nuo psichikos nepriteklių. Ilgalaikio nepritekliaus nutraukimas ankstyvoje kūdikystėje veda prie akivaizdaus normalizavimosi, bet tik išorinio elgesio ir bendrų intelektinių funkcijų, tačiau kalbos raida gali sulėtėti, net jei nepriteklius buvo nutrauktas iki 12 mėnesių amžiaus. Apskritai, kuo anksčiau kūdikis (prieš vandenį) bus atleistas nuo nepriteklių, tuo normalesnis bus tolesnis jo vystymasis. Tuo pačiu metu kalbos, mąstymo ir gebėjimo užmegzti ilgalaikius ir stiprius tarpusavio ryšius pažeidimai yra mažiau grįžtami.
Nepaisant didelių emocinių sunkumų, kuriuos gali sukelti ilgas buvimas vaikų namuose, vis dėlto reikia pažymėti, kad trumpam apgyvendinimas vaikų namuose gali būti laikomas priimtina išeitimi, ypač jei vaikui reikia ypatingos priežiūros, kuri konkretus atvejis gali būti pateiktas tik ten. Todėl apgyvendinimas vaikų namuose ir toliau turėtų būti vienas iš alternatyvių palikto vaiko sprendimų, tačiau tai turėtų būti vertinama tik kaip laikina priemonė prieš grąžinant šeimą ar įvaikinant.
Bet koks kitas įprastos socialinės aplinkos pasikeitimas taip pat gali būti trauminis našlaičiui vaikui. Net įvaikinimas, perkėlimas į globos ar globos šeimą sukelia daugybę netinkamo prisitaikymo reakcijų. Vaiko psichika patiria ne mažiau rimtų išbandymų, kai perkeliama iš pažįstamos įstaigos į kitą, ypač jei tai susiję, kas dažnai nutinka, su atskyrimu nuo brolių ir seserų. Remiantis tuo, aktualiomis galima laikyti veiklą, skirtą vaikų globos namų vaikų padėties gerinimui, jų socializavimui naujomis sąlygomis. Turėtų būti kvalifikuotos psichologinės, medicinos ir pedagoginės tarnybos, kurios galėtų dalyvauti kuriant Vaikų globos namų plėtros strategiją, pertvarkant juos, teikiant metodinę ir specifinę reabilitacijos ir korekcinę pagalbą šiose įstaigose vaikams. Tokių tarnybų pastangos turėtų būti nukreiptos į šeimai artimos socialinės ir emocinės aplinkos kūrimą, nedideles įvairaus amžiaus šeimos tipo grupes, kuriose pedagogai ir vaikai gyvena kaip savarankiškos „šeimos“, ugdyti globos įstaigų personalą, skatinant atkreipti dėmesį į psichoemocinius vaiko poreikius, vykdyti veiklą, skirtą stiprinti ryšį tarp vaikų globos namų auklėtinių ir jų tėvų ir kt.
Ypač sunkioje situacijoje atsiduria našlaičiai, turintys protinį atsilikimą, kuriems nesuteikiama reikiama medicininė ir psichologinė pagalba: jie visiškai priklausomi nuo specialiųjų įstaigų administracijos ir medicinos bei pedagoginių komisijų. Tuo pačiu metu atrankinės apklausos rodo, kad neteisingas šių vaikų intelekto nukrypimų įvertinimas siekia 50 – 90 proc.
Esama našlaičių, turinčių psichikos negalią, globos sistema dar visai neseniai buvo uždara teritorija, tačiau dabar ji pradeda patraukti vis daugiau visuomenines organizacijas dėl to neišvengiamai padaugės nepriklausomų tyrimų, keičiančių diagnozes tiek vaikų namuose, tiek bendrojo pobūdžio pagalbinėse ugdymo įstaigose.
Tačiau, panaikinus oligofrenijos diagnozę, daug metų pagalbinėje įstaigoje gulėjusio vaiko padėtis tampa absoliučiai beviltiška, nes nei švietimo sistemoje, nei vaikų sveikatos priežiūroje nėra absoliučiai jokių sąlygų reabilitacijai ir psichologinei bei tokių vaikų pedagoginė korekcija. Akivaizdu, kad įvairiais amžiaus tarpsniais vaikų namuose laikomų psichikos negalią turinčių vaikų reabilitacijai reikalinga iš esmės nauja koncepcija.
Pastaraisiais metais pastebimos teigiamos tendencijos sprendžiant klausimą dėl vaiko perdavimo į šeimą įvaikinti. Privačių asmenų įvaikintų ir globojamų vaikų dalis padidėjo nuo 53,2 % (1986 m.) iki 56,1 % (1988 m.). Be jokios abejonės, ši tendencija tęsiasi ir pastaruosius penkerius metus (Maskvoje per pastaruosius trejus metus iš vaikų namų įvaikintų vaikų skaičius išaugo daugiau nei 3 kartus), todėl įvaikinimo problema tampa vis aktualesnė. , ypač jo psichologiniais aspektais.
Pagrindinės vaikų įvaikinimo ir įvaikinimo priežastys mūsų šalyje yra šios: negalėjimas susilaukti vaiko dėl medicininių priežasčių; nenoras turėti savo vaiko socialinių priežasčių; vaiko tėvų, kurie yra įtėvio ar globėjo artimi giminaičiai, mirtis ar mirtina liga; tėvystės teisių atėmimas iš vaiko tėvų.
Specialistų teigimu, kiekvienu iš šių atvejų reikia labai ypatingo psichologinio darbo su įtėviu (priimančioju) dar prieš vaikui pasirodant jo namuose. Sunkumai, su kuriais susiduria šios šeimos, yra ne tik materialiniai, bet ir grynai psichologiniai.
Našlaičio vaiko perkėlimas į globėjų šeimą atsiduria prieš daugybę socialinių, psichologinių, emocinių ir pedagoginių kliūčių. Net ir sveiko vaiko prisitaikymas prie nauja šeima užtrunka. Iš pradžių jis gali turėti ūmių neurozinių ir elgesio sutrikimų, įskaitant regresinius. Tam tikru etapu gali atsirasti temperamentų, charakterio bruožų, įpročių nesuderinamumas, atminties problemos, neišsivysčiusi vaizduotė, siauras požiūris ir žinios apie aplinką, atsilikimas pažintinėje sferoje. Nesant adekvačios adaptacijos, pradeda stiprėti neigiamos asmenybės savybės (agresyvumas, izoliuotumas, nesustabdymas), kuriuos dažnai lydi individualūs potraukio sutrikimai (vagystės, rūkymas, valkatos siekimas).
Natūralu, kad adaptacijos elgesio ir psichinės apraiškos yra individualios ir priklauso nuo vaiko prigimties, jo sveikatos būklės, įskaitant psichikos sveikatą. Tuo pačiu metu suaugusieji, nusprendę priimti svetimą vaiką į šeimą, dažniausiai turi tam tikrų idėjų apie tai, koks bus vaikas, kaip klostysis jų santykiai, kurie skirtingiems šeimos nariams gali skirtis, o ko tikras vaikas dažniausiai nedaro. atitinka, o tai sukelia nusivylimą, nerimą, susierzinimą ir tėvų nesėkmės jausmą. Be to, įtėviai dažnai patiria padidėjusį atsakomybės už įvaikinto vaiko auklėjimą ir ugdymą jausmą, o tai dar labiau didina tarpusavio įtampą. Palikę vieną su vaiku ir negalintys susidoroti su tokia sudėtinga psichologine ir moraline problema, globėjai dažnai jį grąžina į vaikų namus. Nereikia kalbėti apie tai, kokia psichinė trauma vaikui padaroma ir koks gyvenimo griūtis gali būti nesėkmingiems tėvams. Tuo tarpu laiku suteikta kvalifikuota pagalba tokiai šeimai leistų išvengti tragedijos ir gyventi pilnavertis gyvenimas. Panašūs darbai turėtų būti atliekami su šeimomis, kurios ketina įvaikinti vaiką, ir su vaikais, kuriuos ketinama įvaikinti, ir su šeimomis, kurios jau turi įvaikintus vaikus. Tačiau šių paslaugų šiuo metu praktiškai nėra.
Ne mažiau sudėtingomis medicininėmis, psichologinėmis ir pedagoginėmis problemomis vaikas ir globėjai susiduria šeimos tipo vaikų globos namuose. Deja, pagal mūsų šalyje besiformuojančią praktiką, į šias įstaigas paprastai priskiriami sunkiausi, fiziškai ir psichiškai nesveiki vaikai, turintys vaikų elgesio nukrypimų. Globėjų šeimos daugiau nei 50% atvejų susiduria su nepakankamo lėtinių somatinių ligų diagnozavimo problema vaikams, perkeltiems iš vaikų namų į šeimos tipo namus, daugiau nei 3 kartus - neurologinių ligų ir daugiau nei 12% - psichikos patologijų.
Natūralu, kad lėtine liga sergančiam vaikui reikalingas specialus režimas, priežiūra ir vaistų terapija. Neuropsichiatrinių ligų grupė reikalauja kruopštaus individualaus požiūrio į specialių prevencinių ir korekcinių priemonių organizavimą. Į šeimą patekus raidos sutrikimų turinčius vaikus, kyla sunkumų lankant vaikų įstaigas ir mokyklas. Dažnai mokyklos komanda nori atsikratyti sunkaus mokinio. Konfliktai šeimoje yra ypatinga problema. Akivaizdu, kad jokia šeima negali jų išvengti, tačiau globėjų šeimoje vaikas lieka visiškai neapsaugotas nuo prievartos slepiamo emocinio spaudimo. Tokiems atvejams nustatyti reikalingos specialios teisingos priemonės. Atidaus dėmesio reikalauja ir gimtieji vaikai, jų problemos ir sunkumai, susiję su vystymosi ir auklėjimo sąlygomis šeimos vaikų namuose.
Ypatinga veiklos sritis – adaptacija po įlaipinimo. Būtina padėti baigusiam vaikų globos namus pereiti iš supaprastinto ir giliai specifinio vaikų globos namų pasaulio prie sudėtingo ir sunkaus, kuris lūžta ir tampa. modernus pasaulis rasti joje savo vietą ir įgyti nepriklausomybę įvairiose gyvenimo srityse. Mums reikia paslaugos, vadinamos:
Tarnauti kaip „buferis“, pusiau uždara erdvė, pereinanti iš internatinės mokyklos pasaulio į išorinį pasaulį;
Būti „kryžkeliu“, bendravimo aplinka, kuri duoda tam tikrą toną, kuria atmosferą, teigiamas vertybines idėjas;
„Susidomėti užnugaryje“ pirmuosius savarankiškus žingsnius gyvenime žengiantiems jaunuoliams, užtikrinti jų sėkmę, didinti teigiamos patirties pasiūlą;
Sunkiai dirbti, kad įveiktumėte neigiamą potraukį neigiamiems gyvenimo pasirinkimams.
Taigi Rusijoje yra opi struktūrų, prisidedančių prie socialinės našlaičių prevencijos, gerinančių tėvų globos netekusių vaikų socializaciją, organizavimo problema, viena iš jų turėtų būti psichologinė, medicininė ir pedagoginė konsultacija su našlaičių diagnostikos ligonine.
ĮVADAS
1. SOCIALINĖS LAIŠTYNĖS ESMĖ IR PRIEŽASTYS RUSIJOJE
1.1 SOCIALINIŲ NAŠLAIDĖLIŲ SAMPRATA
1.2 SOCIALINĖS NAŠLAIDĖS KILMĖ IR PRIEŽASTYS
1.3 DABARTINĖ SOCIALINĖS NAVĖLĖS PROBLEMOS BŪKLĖ
2. RUSIJOJE SOCIALINĖS NAŠLAIDĖS PROBLEMOS SPRENDIMO BŪDAI IR METODAI
2.1 VALSTYBĖS VEIKLA
2.2 VIEŠŲJŲ ORGANIZACIJŲ VEIKLA
IŠVADA
NAUDOTOS LITERATŪROS SĄRAŠAS
Įvadas
Žinoma, kursinio darbo tema apie socialinės našlaičių problemą šiuolaikinėje Rusijoje yra aktuali.
Ne paslaptis, kad pastaraisiais metais Rusijoje, besitęsiančio socialinio-ekonominio ir politinio gyvenimo nestabilumo sąlygomis, nuolat daugėja našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų. Bendras tokių vaikų skaičius viršija 800 tūkstančių žmonių, o didžiausią pavojų kelia be tėvų globos likusių vaikų skaičiaus didėjimas, tai yra vadinamasis socialinės našlaičių fenomenas. Vaikai yra našlaičiai, turintys gyvus tėvus, ir būtent jų skaičius katastrofiškai auga.
Pagrindinės priežastys, kodėl padaugėjo našlaičių, turinčių gyvus tėvus, yra daugumos Rusijos šeimų pragyvenimo lygio smukimas, šeimos, kaip pagrindinio visuomenės vieneto, sampratos ir jos, kaip moralinės vertės pagrindo, suvokimo praradimas, augimas. nesantuokiniai gimdymai, asocialaus gyvenimo būdo tėvų skaičiaus padidėjimas, naujagimių atstūmimas, taip pat etniniai konfliktai ir kt.
Šiuo atžvilgiu įgyja be tėvų globos likusių vaikų teisių ir interesų apsauga Rusijos Federacija didelę praktinę reikšmę.
Šio kursinio darbo tyrimo objektas yra socialiniai našlaičiai, tai yra vaikai, likę be tėvų globos. Oficialiais duomenimis, kaip jau minėta, Rusijoje gyvena apie 800 tūkstančių vaikų, kurie liko be tėvų globos, tačiau iš tikrųjų tokių vaikų yra kur kas daugiau. Kiekvienas toks vaikas yra unikali asmenybė, turinti savitą mąstymą, psichiką ir sudėtingiausią biografiją. Todėl socialinis darbuotojas dirbdamas su šiais vaikais turi būti išskirtinai taktiškas, turi įsiskverbti į žmogaus likimą, iš jo reikalaujama atjautos, įvairiapusių žinių, įvairių įgūdžių, didžiausios kantrybės ir atsidavimo.
Tyrimo objektas – valstybės veikla, o ne viešosios institucijos išspręsti socialinės našlaitystės problemą.
Tyrimo tikslas – ištirti dabartinę socialinės našlaitystės problemos būklę, jos išsivystymo laipsnį.
Tyrimo tikslai yra tokie:
· atskleisti socialinės našlaitės sampratos esmę;
· ištirti socialinės našlaičių atsiradimo ir vystymosi Rusijoje ištakas ir priežastis;
įvertinti esamą problemos būklę;
· nustatyti pagrindinius socialinės našlaitystės problemos sprendimo būdus ir metodus.
Be to, ypač svarbu užkirsti kelią socialinės našlystės reiškiniui. Pastaruoju metu valdžia šiam klausimui skiria didelį dėmesį, nes situacija tikrai atrodo grėsmingai ir kuo greičiau ji bus išspręsta, tuo lengviau bus įveikti socialinių našlaičių pagausėjimo grėsmę. Šiame tiriamasis darbas pabandysime nustatyti pagrindinius valstybinių ir nevalstybinių organizacijų darbo metodus.
Reikia pažymėti, kad šia tema yra gana daug literatūros. Gana trumpus, bet kartu labai aiškius socialinės našlaičių apibrėžimus pateikia Galaguzovos ir Yu.V. redaguoti vadovėliai „Socialinė pedagogika“. ir T.A. Vasilkovas.
Tyrinėdami šio reiškinio priežastis, matome, kad apie jas kalbėjo praėjusių amžių rašytojai, įskaitant L.N. Tolstojus ir M. M. Gromyko.
Įtikinamiausios ir reikšmingiausios socialinės našlaičių atsiradimo priežastys aptariamos L.I. darbuose ir straipsniuose. Smagina, N.D. Nikandrov, S. Truškina, taip pat Valstybinėje 2004 m. ataskaitoje „Dėl vaikų padėties Rusijos Federacijoje“.
Praktinė darbo reikšmė slypi gautos informacijos apibendrinimas ir klausimų apie konkrečios krypties praktinės reikšmės svarstymas. šiandien socialinėje vaikų apsaugos srityje.
Tai kursinis darbas susideda iš įvado, pagrindinė dalis, kurią sudaro du skyriai, pirmasis susideda iš trijų pastraipų, antrasis - iš dviejų pastraipų ir išvados.
1. Socialinės našlystės esmė ir priežastys Rusijoje
1.1 Socialinės našlaičių samprata
Bet kurioje valstybėje, bet kokioje visuomenėje visada buvo, yra ir bus vaikų, kurie dėl tam tikrų priežasčių liko be tėvų globos. Tokiu atveju tokiais vaikais rūpinasi visuomenė ir valstybė.
Šiuo metu kasdienėje kalboje ir teorinėse studijose plačiai vartojamos dvi sąvokos: našlaitis (našlaitėlis) ir socialinis našlaitis (socialinė našlystė). Pabandykime atskirti šias sąvokas.
Našlaičiai yra pilnametystės nesulaukę vaikai, kuriems mirė abu arba tik vienas iš tėvų.
Socialinis našlaitis – vaikas, kuris turi biologinius tėvus, bet jie kažkodėl neaugina vaiko ir juo nesirūpina. Tai taip pat vaikai, kurių tėvai nėra teisiškai atimti tėvystės teisės, tačiau faktiškai savo vaikais nesirūpina.
Socialinė našlystė – socialinis reiškinys, atsirandantis dėl vaikų, likusių be tėvų globos dėl tėvystės teisių atėmimo, jų tėvų pripažinimo neveiksniais, dingusiais ir pan., buvimo visuomenėje.
Šiuo metu yra šių tipų vaikų namai:
vaikai, kurių tėvai anksti mirė (iš tikrųjų našlaičiai);
vaikai, kurių iš tėvų atimtos tėvystės teisės („atimtos teisės“);
vaikai, kurių tėvai atsisakė tėvystės teisių („refuseniks“);
• vaikai, kurie auginami internate toli nuo tėvų, kad tėvai praktiškai nedalyvautų jų auklėjime (internatinės mokyklos našlaičiai);
· vaikai, kurie turi pilną tėvų „komplektą“, o vaikas gyvena su jais, bet jie nepriklauso nuo vaiko (naminiai našlaičiai). Šiuo atveju tėvai ir vaikai yra vienas kitam svetimi arba yra antagoniškuose santykiuose.
Visais šiais atvejais, išskyrus pirmąjį, kalbame apie socialinę našlaitį.
Globa ir globa yra labai svarbios sąvokos. Apibrėžkime juos.
Globa yra nepilnamečių (ir kai kurių kitų kategorijų asmenų) asmeninių ir turtinių teisių bei interesų gynimo forma. Artimas globos sampratai.
Globa yra „neveiksnių asmenų (vaikų, netekusių tėvų, psichikos ligonių) asmeninių ir turtinių teisių gynimo forma“. Globa taip pat yra asmenys ir institucijos, kuriems patikėta ši priežiūra. Taigi, kuo skiriasi globa ir globa? Daug platesnė vaikų kategorija patenka į globą. Tai vaikai, kurių tėvai:
atimtos tėvystės teisės;
Apribotos tėvų teisės;
pripažintas dingusiu be žinios;
nedarbingas (riboto veiksnumo);
Atlieka bausmę pataisos kolonijose;
Kaltinami nusikaltimų padarymu ir yra sulaikyti;
Venkite auginti vaikus;
Jie atsisako pasiimti vaikus iš gydymo ir socialinių įstaigų, kuriose vaikas laikinai apgyvendintas.
Pagal Rusijos Federacijos įstatymą „Dėl papildomų našlaičių ir vaikų, likusių be tėvų globos“ socialinės apsaugos garantijų, globa ir rūpyba yra tokių vaikų išlaikymo, auklėjimo, švietimo, jų teisių apsaugos norma. ir interesus. Globa nustatoma vaikams iki 14 metų, globa – šios kategorijos vaikams nuo 14 iki 18 metų.
Šiuo metu socialinė našlystė smarkiai plečiasi, atsiranda naujų jos bruožų. Atsirado vadinamoji „paslėpta“ socialinė našlystė. Ji plinta pablogėjus nemažos dalies šeimų gyvenimo sąlygoms, griuvus šeimos moraliniams pagrindams. Ir dėl to keičiasi požiūris į vaikus, iki visiško jų išskyrimo iš šeimų auga nemažos dalies vaikų ir paauglių benamystė.
Našlystė yra veiksnys, dėl kurio vaikas praranda ryšį su savo socialine aplinka, su suaugusiųjų ir bendraamžių pasauliu, besivystančiu palankiausiomis sąlygomis, sukeldamas gilius antrinius asmenybės raidos sutrikimus.
Vaiko, paimto iš tėvų ir patalpinto į internatą, bendras protinis tonusas sumažėja, sutrinka savireguliacijos procesai, vyrauja prislėgta nuotaika. Daugeliui vaikų atsiranda nerimo ir nepasitikėjimo savimi jausmas, nyksta susidomėjęs požiūris į pasaulį, pablogėja emocinė reguliacija, emocinė-kognityvinė sąveika ir dėl to stabdomas intelektinis vystymasis. Kuo anksčiau vaikas atskiriamas nuo tėvų šeimos, kuo ilgiau ir labiau izoliuojamas įstaigoje, tuo ryškesnės deformacijos visose psichikos raidos srityse. Daugeliu atvejų (85-92 proc.) vaikų globos namų absolventai negali mokytis bendrojo lavinimo mokykloje, o bendroje vaikų populiacijoje protinį atsilikimą turinčių asmenų dalis neviršija 8-10 proc. Našlaičiui vaikui išsivysto kompleksinių emocinės raidos sutrikimų kompleksas: emocinių apraiškų nuskurdimas, bendravimo sunkumai iki visiško polinkio bendradarbiauti nebuvimo, pasyvumo padidėjimo, greito motyvacinių motyvų praradimo.
1.2 Socialinės našlaičių ištakos ir priežastys
Socialinė našlystė yra problema, kuri šiandien tapo aktuali daugeliui išsivysčiusių ir besivystančių šalių. Taigi amerikiečių mokslininkai pastebi, kad visame pasaulyje ligoninės, gimdymo ligoninės, specialios įstaigos yra užpildytos paliktais kūdikiais. AT skirtingos salys o skirtingi specialistai juos vadina skirtingai: „atstumti vaikai“, „oficialūs kūdikiai“, „gimę būti palikti“, „amžini naujagimiai“ ir kt. JT tarptautinių ekspertų teigimu, Vakarų ir Rytų Europos šalyse pastebimai išaugo paliktų vaikų skaičius.
Socialinės našlystės reiškinio plitimą mūsų šalyje lemia ypatingų sąlygų ir procesų visuomenėje, apibūdinančių Rusijos raidą XX amžiuje ir susijusių su 1917 m. revoliucija, trimis niokojančiais karais (I pasaulinis karas, pilietinis karas, Didysis Tėvynės karas), 20–30-ųjų teroras, taip pat perestroikos pasekmės 80-ųjų pabaigoje – 90-ųjų pradžioje.
Pirmaisiais dešimtmečiais po revoliucijos bolševikai sudavė galingą smūgį senam rusų kultūros pastatui. Pradedant materialine kultūra, naikinimo blogiu, kurį L.N. Tolstojus („Blogis šiame pasaulyje ne iš karto duoda vaisių, o, kaip ir žemė, po truputį ir laiku. Ir šie vaisiai baisūs“), palietęs Rusijos bažnyčias, dvarus ir kitas istorines vietas, neišnaikino. tik architektūros paminklus, tai sugriovė didžiulį dvasinės kultūros klodą, nuvyto sielas ir užmušė kelių kartų atminimą, apie kurių svarbą rašė daugelis rusų filosofų, rašytojų ir poetų.
Sunaikinus „pasaulietišką rusų kultūros pastatą“, nutrūko ir praeities – dabarties – ateities, kitaip tariant, kartų santykis. Kultūrai padarytas smūgis atsispindėjo ir rusų šeimos būsenoje. Pagal to meto komunistines socialines sampratas, šeimos vaidmuo visuomenėje turėjo palaipsniui mažėti, o tai ilgainiui lems šeimos instituto nykimą. XX amžiaus 2–3 dešimtmečiais santuokų registravimo ir nutraukimo procedūros buvo supaprastintos tiek, kad užtrukdavo vos kelias minutes. Bet ypač įdomu buvo tai, kad santuokai sudaryti ar nutraukti reikėjo tik vieno sutuoktinio sutikimo, kitas net nebuvo informuotas. Santuoka nebebuvo suvokiama kaip didžiausias sakramentas ir atsakomybės aktas, ją pakeitė lengvabūdiškumas.
Taigi vos per pilietinio karo dešimtmetį ir pirmuosius socializmo kūrimo metus buvo smogtas galingas smūgis Rusijos visuomenės patriarchalinei struktūrai ir kartų ryšiams. Tuo pat metu praktiškai buvo sunaikintos nuo seniausių laikų susikūrusios valdos, tarp kurių buvo bajorai, pirkliai, inteligentija, dvasininkai, valstiečiai. Būtent jie savo egzistavimo pagrindu laikė šeimos tąsą, giminystės ryšius ir ryšius, pagarbą vyresnėms kartoms. „Vietinėje valstietijoje tėvai labai myli vaikus, vaikai paklusnūs ir pagarbūs. Dar nematyti pavyzdžių, kad vaikai nepaisytų savo tėvo ar motinos, kurie yra pasenę “, - rašė iš Tulos provincijos XVIII – XIX amžių sandūroje.
Su komunistų sunaikinimu Ortodoksų kultūra ir dar vienas rusų šeimos stulpas dingo iš bažnyčios. Socialinės politikos pokyčiai įvyko tik šeštajame dešimtmetyje, pasikeitus politinėms orientacijoms. Vyriausybė ėmėsi priemonių, skirtų šeimos institutui stiprinti. Tačiau „sunaikinimo blogis“ davė vaisių: Rusijoje pirmą kartą per šimtmečių istoriją atsirado vadinamieji „atsisakymo“ vaikai, kurių motinos, nenorėdamos prisiimti atsakomybės už jų auklėjimą, perdavė jiems. valstybė gavus, visiems laikams atsisakanti teisių į vaiką. Tokie vaikai papildė vaikų namus, vėliau – vaikų namus ir internatus.
Pirmą kartą šio reiškinio, kuris netrukus tapo žinomas kaip „socialinė našlystė“, mastai buvo paskelbti 1987 metų spalį steigiamojoje Sovietų Sąjungos vaikų fondo konferencijoje (Maskvoje). Jos prezidento A. Lichanovo pranešime buvo pateikti tokie skaičiai: „Beveik 95% dabartinių našlaičių yra našlaičiai, kurių tėvai gyvi“.
Praėjo metai. Šiandien pasaulis įžengė į XXI amžių. Tačiau našlaičių problema tampa dar opesnė ir aktualesnė, nes jų skaičius ne mažėja, o nuolat auga. AT šiuolaikinė visuomenė vyksta sudėtingi ir dviprasmiški procesai.
Pasaulio arenoje vykstantys globalūs pokyčiai leido filosofams ir kultūrologams modernųjį erą pavadinti antruoju „ašiniu laiku“. Pagal šią sąvoką žymusis filosofas Karlas Jaspersas turėjo omenyje erą, kai istorijoje įvyko staigus posūkis nuo mitologinės sąmonės iki mokslinio ir filosofinio pasaulio ir žmogaus vietos jame supratimo, „žmogiškojo savo būties prasmės dvasinginimo“.
Šiandien Jasperso terminas įgauna naują prasmę. Šiuolaikinės civilizacijos raidoje aiškiai matomos dvi tendencijos. Viena vertus, yra religinis ir filosofinis žmonijos suvokimas apie gyvenimo prasmę, asmeninės sąmonės formavimas, pasaulio bendruomenės supratimas apie visuotinių visuotinių problemų buvimą (termobranduolinio karo grėsmė, išsekimas). gamtos turtai, globalinis atšilimas, AIDS problema ir kt.), kurios sprendimo strategija labai priklauso nuo tolesnio mūsų civilizacijos egzistavimo.
Kita vertus, aiškiai matoma kultūros krizė, kuri apėmusi įvairias šalis ir visuomenės sluoksnius, paskatinusi iš naujo įvertinti dvasinio ir prasminio kultūros branduolio komponentus, tarp jų ir amžių senumo liaudies tradicijas; „humanizmo žlugimas“, kurio pasekmė buvo siaučiantis smurtas, terorizmas ir žmonių gyvybės nuvertėjimas; viršindividualių kultūros formų patvirtinimas – nuo grupinio diktato iki totalitarizmo; vienatvės ir tarpusavio supratimo problemų paaštrėjimas visuomenėje.
Pastaraisiais dešimtmečiais Rusijos bruožai tapo:
· prieštaravimų tarp kartų, skirtingų visuomenės sluoksnių požiūrių aštrėjimas;
staigus daugumos gyventojų gyvenimo lygio kritimas;
· ryškus ir laipsniškas etinių motyvų silpnėjimas visuomenėje, kurį iš esmės skatina masinės kultūros klestėjimas.
Rimčiausia šiuolaikinio pedagogikos mokslo problema tapo švietimo krizė. „Sugriovus komunistinę švietimo sistemą, švietimas kaip švietimo uždavinys buvo panaikintas. Įprasta vertybių sistema buvo sugriauta... Pagrindinė to priežastis – bendro tikslo praradimas, vertybių vakuume...“ . Taigi matome, kad šiuolaikinė Rusija susiduria su svarbia atgaivinimo užduotimi moralinės vertybės ir pamatai, kurie buvo prarasti bėgant metams.
Rusiją sukrėtusi precedento neturinti krizė visose viešojo gyvenimo srityse lėmė netvarkingų šeimų pagausėjimą. Staigus didelės dalies gyventojų gyvenimo lygio kritimas išplito toks reiškinys kaip vaiko, kurio negalima maitinti, palikimas. Rusijoje išaugo nusikalstamumo, narkomanijos, alkoholizmo, psichikos ligų mastai, o tai sustiprino vaikų bėdų šaltinius.
Reformų pradžia lėmė centralizuotos ekonomikos iš esmės panaikinimą, o kartu su juo ėmė nykti ir centralizuota socialinės apsaugos sistema, apimanti paramos šeimai, motinystės ir vaikystės sistemą.
Dėl to kilusi šeimos krizė neigiamai paveikė vaikystės būklę šalyje. Dėl to socialinės našlaičių mastai pasirodė tokie dideli, kad pirmą kartą iškilo perpildytų vaikų globos namų ir internatų problema.
Šeimos krizė pasireiškia įvairiomis formomis:
Šeimos sandaros ir funkcijų pažeidimas;
Skyrybų skaičiaus ir nepilnų šeimų skaičiaus augimas;
· neregistruotų santuokų skaičiaus augimas (vidutiniškai 5-7 proc. per metus);
asocialus daugelio šeimų gyvenimo būdas. „Tėvų instinktas, būdingas didžiajai daugumai gyvų būtybių, tarp tėvų ir motinų, atsitraukė prieš norą tenkinti žemiškus troškimus ir ydas“;
gyventojų pragyvenimo lygio kritimas (60 % gyventojų dabar priskiriami skurdžiai)
Vaikų sąlygų pablogėjimas;
· suaugusiųjų gyventojų psichoemocinės perkrovos augimas, kuris tiesiogiai veikia vaikus;
· Prievartos prieš vaikus plitimas šeimose ir internatinėse mokyklose.
Svarbus veiksnys, kuris neigiamai veikia vaiko likimą, yra skyrybų skaičiaus padidėjimas. Be to, daugėja vaikų, gimusių nesantuokoje arba augančių nepilnose šeimose.
Papildomas rizikos veiksnys vaiko raidai yra tėvų nedarbas.
Sunkios tėvų ligos ir jų negalia taip pat gali sukelti socialinę našlaitį. Tokie žmonės yra linkę „lįsti į ligas“, jie sąmoningai tolsta nuo artimųjų, draugų, vaikų.
Be to, šeimos, kuriose žmonės su neįgalus, taip pat gali tapti našlaičių atsiradimo rizikos veiksniu. Tokiose šeimose vaikai itin neigiamai vertina priežastinius veiksnius, dėl kurių jų šeima atsidūrė nepalankioje padėtyje. Jie nenori būti šeimoje, klausytis tėvų skandalų, teisti mamą ar tėtį, nesugeba pasukti bangos – vaikai „laužo“ save. Ir dėl to jie palieka ...
Ypatinga priežasčių grupė yra priežastys, dėl kurių tėvai savanoriškai atsisako naujagimių. Tarp jų išskiriame šiuos dalykus:
motina, kuri atsisako, gyvena žemiau skurdo ribos;
moteris yra priklausoma nuo alkoholio ar narkotikų;
· mama pati yra buvusi vaikų globos namų auklėtinė, neturinti nei būsto, nei savarankiško gyvenimo atskirai patirties;
gimdanti moteris yra jauna;
gimė sergantis vaikas.
Deja, našlaičiai, užaugę valstybinėse institucijose, dažniausiai kartoja savo tėvų likimus, taip išplėsdami socialinės našlaitystės lauką.
Taigi matome, kad socialinės našlaitystės priežastys yra didelės ir įvairios. Todėl šios tikrai rimtos problemos sprendimas atrodo toks ilgas ir sudėtingas. Tai yra valstybės, visuomenės ir kiekvieno žmogaus individualus reikalas. Be to, šie veiksmai turi būti nuoseklūs ir gerai apgalvoti, kad būtų išspręstos ne problemos pasekmės, o jos ištakos.
1.3 Dabartinė socialinės našlaičių problemos padėtis
Kaip jau minėta, Rusija šiuo metu išgyvena trečiąją (po Pilietinio ir Didžiojo Tėvynės karų) socialinės našlaitystės bangą.
Per šį laikotarpį iš namų pabėgo 56,6% visų pristatytų į priėmimo centrus. O bėgioja įvairaus amžiaus vaikai. Žemiausi rodikliai yra 6 metų amžiaus, 58% - 9-14 metų, 31,1% - 6-8 metų, 10,3% - 15-17 metų.
Pagal lytį: berniukai - 78,6%, merginos - 21,4%. Daugiausia benamių yra miestų gyventojai (beveik 80 proc.), kaimo gyventojai apie 20 proc.
Oficiali statistika rodo, kad 1999 metais Rusijoje vaikų buvo 658,2 tūkst., 2000 metais - 662,2 tūkst., 2001 metais - 682,2 tūkst., 2002 metais - 700 tūkst.
Žemiau esančioje lentelėje pateikti 2003 m. duomenys apie socialinės našlaičių problemą pagal Rusijos regionus. Iš duomenų matyti, kad žemiausi rodikliai buvo Čečėnijos ir Ingušijos respublikose, nes šiuose regionuose labai vertinami šeimyniniai ryšiai, gerbiami vyresnieji, tėvai neapleidžia vaikų. O didžiausi rodikliai yra Taimyro ir Nencų autonominiuose rajonuose. Tačiau, deja, oficiali statistika dažnai skiriasi nuo praktikos.
Skirtukas. 1 Našlaičių padėtis Rusijoje pagal regionus 2003 m. pagal 103-rik 2004-12-07
| Vieta |
Regionas |
Atskleista |
Institucijos |
Indeksas |
| Čečėnijos Respublika |
||||
| Ingušijos Respublika |
||||
| Tyvos Respublika |
||||
| Dagestano Respublika |
||||
| Kabardino-Balkaro Respublika |
||||
| Sachos Respublika (Jakutija) |
||||
| Kalmukijos Respublika |
||||
| Karačajaus-Čerkeso Respublika |
||||
| Chakasijos Respublika |
||||
| Šiaurės Osetijos Respublika – Alanija |
||||
| Buriatijos Respublika |
||||
| Samaros regionas |
||||
| Aginskio buriatų autonominė apygarda |
||||
| Baškirijos Respublika |
||||
| Altajaus Respublika |
||||
| Krasnodaro sritis |
||||
| Čiukotkos autonominis rajonas |
||||
| Belgorodo sritis |
||||
| Irkutsko sritis |
||||
| Tiumenės sritis |
||||
| Tatarstano Respublika |
||||
| Stavropolio sritis |
||||
| Orenburgo sritis |
||||
| Volgogrado sritis |
||||
| Rostovo sritis |
||||
| Omsko sritis |
||||
| Altajaus regionas |
||||
| Adigėjos Respublika |
||||
| Jamalo-Nencų autonominis rajonas |
||||
| Maskvos sritis |
||||
| Voronežo sritis |
||||
| Komijos-Permyatsky autonominis rajonas |
||||
| Oryol regionas |
||||
| Tverės sritis |
||||
| Saratovo sritis |
||||
| Čiuvašo Respublika |
||||
| Udmurtų respublika |
||||
| Kalugos sritis |
||||
| Kursko sritis |
||||
| Briansko sritis |
||||
| Riazanės sritis |
||||
| Hantų-Mansi autonominis rajonas |
||||
| Tambovo sritis |
||||
| Mordovijos Respublika |
||||
| Sachalino regionas |
||||
| Nižnij Novgorodo sritis |
||||
| Kurgano regionas |
||||
| Tomsko sritis |
||||
| Permės regionas |
||||
| Čitos regionas |
||||
| Novosibirsko sritis |
||||
| Uljanovsko sritis |
||||
| Ivanovo sritis |
||||
| Kaliningrado sritis |
||||
| Magadano regionas |
||||
| Lipecko sritis |
||||
| Komijos Respublika |
||||
| Astrachanės sritis |
||||
| Kostromos sritis |
||||
| Tulos regionas |
||||
| Primorskio kraštas |
||||
| Novgorodo sritis |
||||
| Mari El Respublika |
||||
| Archangelsko sritis |
||||
| Vladimiro sritis |
||||
| Murmansko sritis |
||||
| Smolensko sritis |
||||
| Pskovo sritis |
||||
| Kemerovo sritis |
||||
| Žydų autonominė sritis |
||||
| Krasnojarsko sritis |
||||
| Kirovo sritis |
||||
| Jaroslavlio sritis |
||||
| Vologodskaja sritis |
||||
| Karelijos Respublika |
||||
| Kamčiatkos sritis |
||||
| Chabarovsko sritis |
||||
| Leningrado sritis |
||||
| Sankt Peterburgas |
||||
| Evenko autonominis rajonas |
||||
| Taimyro autonominis rajonas |
||||
| Nencų autonominis rajonas |
||||
| Koryako autonominis rajonas |
nėra duomenų |
|||
| Ust-Ordos buriatų autonominis rajonas |
nėra duomenų |
|||
Pastabos:
Atskleista- Nustatyti be tėvų globos likusių vaikų skaičius 2003 m. (asmenys)
Institucijos- Vaikų, apgyvendintų vaikų globos namuose pilnam valstybiniam ugdymui, skaičius 2003 m. (asmenys)
Indeksas- Institucijos / Atskleista. Matavimo vienetas: %. Indikatoriaus tipas: kuo žemesnis, tuo geriau.
Šiuo metu Rusijoje 2,5 milijono mokyklinio amžiaus vaikų (daugiau nei 10% atitinkamų gyventojų) niekur nesimoko. Nuo 2 iki 4 milijonų vaikų yra valkatos.
Statistika rodo, kad Rusijoje yra didžiausias našlaičių skaičius, tenkantis 10 000 vaikų. Beveik 50% šalies vaikų (apie 18 mln.) yra socialinės rizikos zonoje. Šiandien Rusijoje yra 1 milijonas benamių, 330 tūkstančių nusikaltimų padaro paaugliai, 2 tūkstančiai vaikų per metus nusižudo. Mūsų šalyje yra 573 000 našlaičių, 35 000 vaikų – 422 našlaičių namai; 745 vaikų namai 84 tūkstančiams vaikų, 237 internatai – 71 tūkst. Kasmet Rusijoje nustatoma apie 100 000 vaikų, kuriems reikia priežiūros.
Baisu, kad kiekvienais metais šie skaičiai auga nerimą keliančiu greičiu. Šiuo metu našlaičių yra daugiau nei per Didįjį Tėvynės karą. Taip yra dėl to, kad daugėja socialinės našlystės priežasčių, ir kasmet šią problemą spręsti darosi vis sunkiau.
2. Socialinės našlaičių problemos sprendimo būdai ir metodai Rusijoje
Kokiais būdais galima išspręsti tokį tragišką ir didelio masto socialinį reiškinį? Tradiciškai išskiriami:
· socialinių ekonominių ir politinių procesų visuomenėje stabilizavimas, gyvenimo lygio gerinimas;
· tautos dvasinės kultūros gaivinimas, šeimos institucijos reabilitacija;
· ekonominės, teisinės, socialinės paramos šeimai, motinystei ir vaikystės sistemos sukūrimas;
· geriausių meile, humanizmu ir pagarba vaikui grįstų ugdymo tradicijų gaivinimas, plėtojimas ir propagavimas;
našlaičių įstaigų sistemos gyvenimo pertvarkymas, švietimo sistemosšios institucijos;
· Našlaičių apgyvendinimo sistemos tobulinimas.
Dabar išsamiau panagrinėkime valstybinius ir nevalstybinius šios sudėtingos problemos sprendimo būdus.
2.1 Valstybės veikla
Valstybės veikla sprendžiant socialinės našlaičių problemą apima įvairių teisės aktų leidimą, taip pat vaikų globos namų ir internatų aprūpinimą ir išlaikymą, įskaitant jų veiklos kontrolę.
Pirmasis tarptautinis dokumentas, įtvirtinęs vaikų teises, buvo Ženevos vaiko teisių deklaracija (1924). Tada specialios pagalbos vaikams nuostata buvo įtvirtinta Visuotinėje žmogaus teisių deklaracijoje (1948 m.), o nuo 1990 m. Vaiko teisių konvencija tapo moralinio ir humaniško požiūrio į vaiką etalonu (nurodė, kad pagrindines teises, kurios priskiriamos kiekvienam vaikui – tinkamą šeimą ir normalias sąlygas visapusiškam protiniam, fiziniam ir dvasiniam vystymuisi).
Rusijoje vyksta vyriausybių posėdžiai, konferencijos, apskritojo stalo diskusijos dėl socialinės našlaičių problemos.
Pacituokime Rusijos Federacijos prezidento V.V. Putinas dėl šios problemos: „Manau, kad būtina pavesti Sveikatos apsaugos ministerijai, Švietimo ir mokslo ministerijai, Regioninės plėtros ministerijai, Vidaus reikalų ministerijai parengti be tėvų globos likusių vaikų paramos programą. Apie tai visai neseniai jau kalbėjau Kremliuje susitikime su teisėsaugos institucijų atstovais. Manau, kad reikėtų sukurti specialią valstybinę programą. Prašau daugiau nedelsti. Prie šio klausimo grįžome keletą kartų. Ir visi padaliniai, kuriuos įvardijau – jei reikia, Michailas Efimovičius (kreipiantis į M. Fradkovą), prašome įtraukti ir kitus mūsų kolegas, turėtų aktyviai dalyvauti kuriant šią programą. Žinoma, į bendrą darbą turėtų būti įtrauktos ir regioninės valdžios institucijos. Lygiai taip pat svarbu galvoti apie tokias sritis kaip jaunimo politika kaip visumą – tai, žinoma, susijusios, bet vis tiek atskiros temos. Čia labai svarbi padalinių, susijusių su sporto organizavimu, vėlgi švietimu ir pan., padėtis. Šiuo atžvilgiu taip pat prašau ekonominio bloko nepamiršti, kad reikia finansuoti visus parengtus ir įgyvendintinus projektus. Ir jei manote, kad tai įmanoma – ir manau, kad tai nebūtų nereikalinga, – galėtumėte pagalvoti ir apie papildomą paramą šiai veiklos sričiai.
Iš šio teiginio matyti, kad socialinės našlaitystės prevencija dabar tapo socialinės politikos prioritetu.
„Priemonės, mažinančios vadinamosios „socialinės našlystės“ lygį Rusijoje, taps vienu iš 2007 m. darbo prioritetų regionuose“, – patvirtino Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministras Michailas Zurabovas. Prezidentas kalba konferencijoje. Taip pat pranešta, kad biudžete numatyta apie 700 milijonų rublių vienkartinėms 8000 rublių išmokoms finansuoti, kai vaikas patenka į globėjų šeimą. Ministras taip pat teigė, kad artimiausiu metu regionuose reikia parengti ir priimti regioninius norminius teisės aktus, kurie nustatytų ne mažesnes nei 4000 rublių išmokas už vaiko išlaikymą globėjų ar globėjų šeimoje.
Tačiau vien finansavimas situacijos nepakeis. Todėl šiuo metu federalinės valdžios institucijos rengia daugybę programų ir teisės aktų, skirtų socialinės našlaitystės problemai spręsti. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministras Andrejus Fursenka pažadėjo, kad vaikų globos namų skaičius bus palaipsniui mažinamas ir po 10 metų jų bus perpus mažiau.
Įdomu tai, kad regionuose šio klausimo sprendimas sėkmingai vykdomas. Pavyzdžiui, Sibiro regione sukurta ir nuolat tobulinama vaikų rėmimo įstatyminė bazė, vykdomos vaikų programos, išmokos už vaikus mokamos pilnai.
Tačiau ne viskas taip gerai, kaip atrodo iš pirmo žvilgsnio. Pereinant prie naujos socialinės politikos (praktinių priemonių vaiko teisių apsaugos srityje perdavimas Rusijos Federaciją sudarančių subjektų nuožiūra, nesant federalinės valstybės šeimų ir vaikų rėmimo bei garantuotų pašalpų standartų), pasikeitė būtini prioritetai ir adekvačios valstybinės šeimos politikos koncepcijos Rusijoje formavimas. Šiuo atžvilgiu Tarpregioninės socialinės apsaugos įstaigų asociacijos dalyviai nusprendė:
1. Paprašykite Rusijos Federacijos Vyriausybės apsvarstyti šiuos klausimus:
1.1 parengti Valstybinės šeimos politikos Rusijos Federacijoje koncepciją iki 2015 m.
1.2 derinti su naujais socialinės politikos tikslais visų lygmenų valdymo koordinavimo ir valdymo struktūras, užtikrinančias šeimos, motinystės ir vaikystės problemų sprendimą bei jų teisių apsaugą;
1.3 parengti ir priimti vienodus minimalius socialinius šeimos ir vaiko išlaikymo standartus Rusijos Federacijoje;
1.4 nustatyti bendrus Rusijos Federacijos ir Rusijos Federaciją sudarančių subjektų išlaidų įsipareigojimus finansuoti valstybinių standartų, skirtų šeimoms ir vaikams remti, įgyvendinimo išlaidoms, taip pat garantuotoms išmokoms vaikui mokėti;
1.5 parengti ir nustatyta tvarka pateikti federalinio įstatymo „Dėl vaikų ombudsmeno Rusijos Federacijoje“ projektą;
1.6 parengti ir priimti federalinę tikslinę programą „Rusijos vaikai“ 2007–2010 metams, įtraukiant į ją paprogramę „Vaikų poilsio, sveikatos gerinimo ir užimtumo organizavimas“;
1.7 parengti federalinių teisės aktų, reglamentuojančių legalus statusasšeimų ugdymo grupės.
2.1 plėtoti specializuotų įstaigų, skirtų nepilnamečiams, kuriems reikalinga socialinė reabilitacija, tinklą kiekviename Rusijos Federaciją sudarančių vienetų savivaldybės rajone;
2.2 plėtoti nestacionarias socialinių paslaugų šeimoms ir vaikams formas. Aktyviau diegti nepilnamečių reabilitacijos šeimos formas į darbo praktiką;
2.3 įtraukti visuomenines, komercines organizacijas ir piliečius į socialinės našlaitystės problemų sprendimą.
Vladimiro srityje Muromo rajone sėkmingai vykdomas gatvių socialinis darbas siekiant užkirsti kelią nepriežiūrai ir nepilnamečių nusikalstamumui – „Pasirinkimas yra tavo“.
Darbai statomi šiose srityse:
alkoholio ir narkotikų vartojimo prevencija;
„Rizikos grupės“ nepilnamečių įtraukimas į socialiai naudingą darbą;
vystomo laisvalaikio veiklos organizavimas rizikos grupės nepilnamečiams;
vasaros atostogų organizavimas;
„rizikos grupės“ nepilnamečių profesinis orientavimas;
socialinių ir ekonominių paslaugų teikimas.
Taigi šio socialinės reabilitacijos centro veiklos dėka buvo pasiekti šie rezultatai: glaudžiai bendradarbiaujama su reikalingais metodais, sukurtos individualios pagalbos paaugliams programos, aktyviau save ėmė rodyti rizikos grupės vaikų tėvai. Tačiau vaikų nepriežiūra vis dar išlieka gana pavojingo lygio, todėl šiam reiškiniui išnaikinti reikia laiko ir pastangų.
Briansko srities Trubčenskio rajone yra „Socialinė prieglauda vaikams ir paaugliams“. Tai medicinos, pedagoginių, socialinių tarnybų, valstybinių ir nevalstybinių organizacijų pastangų sąjunga. Jos veikla susideda iš kelių etapų:
1. Kolekcija reikalingos medžiagos kurios padeda nustatyti ir visapusiškai ištirti šeimos problemas ir jų atsiradimo priežastis. Toliau sudaromas individualus pagalbos šeimai planas. Tada labiausiai veiksmingi metodai ir darbo su konkrečia šeima metodus.
2. Vykdomas numatytas planas: psichokorekcinis darbas su vaiku ir šeimos nariais, socialinė ir teisinė pagalba sprendžiant esamas problemas.
3. Nustatomos šeimos mecenavimo formos, t.y. lankydamas ją namuose diagnostikos, kontrolės, adaptacijos ir reabilitacijos tikslais.
Taigi, vykdoma efektyvi ir savalaikė pagalbos vaikams politika, socialinės našlaitystės prevencija ir prevencija. Apskritai psichologinis klimatas šeimoje gerėja.
Be minėtų priemonių, vyriausybė kasmet rengia apskritojo stalo diskusiją socialinės našlaičių problemai spręsti. Pavyzdžiui, 2006 m. birželio 1 d. Maskvoje buvo surengtas apskritasis stalas „Netinkamas elgesys su vaikais kaip socialinės našlaičių veiksnys“. Susitikime buvo pateiktas pasiūlymas dėl būtinybės Rusijoje sukurti Šeimos politikos ministeriją.
Deja, mūsų šalyje našlaičių įvaikinimo sistema yra labai menkai išvystyta (dabar Rusijoje per metus įvaikinama šiek tiek daugiau nei 6 tūkst. vaikų, tai yra iš 700 tūkst. vaikų, likusių be tėvų globos). Nors tai tikras Rusijos našlaičių gyvenimo būdas. Be to, kad vaikas bus auginamas įprastomis namų sąlygomis, valstybė galėtų sutaupyti 4 mlrd.
Tačiau globėjų šeimos turi daug priešininkų. Bene svarbiausi iš jų – vaikų globos namų darbuotojai, nes jų įstaiga egzistuoja už biudžeto lėšas. O jei namai bus išformuoti, daugelis jų neteks atlyginimo. Antra, priešas yra globos institucijos, kurios nemoka ir nenori dirbti, o jei nėra vaikų globos namų, tai teks daryti.
Todėl visų pirma būtina pertvarkyti globos institucijas, išsiaiškinti jų funkcijas. Antra, reikalingas psichologinis globėjų ir įtėvių šeimų paruošimas. Taip pat globos institucijos turėtų nustatyti ne pelno ištroškusius asmenis, o tuos, kurie gali suteikti našlaičiams šeimos šilumą ir namus.
Be to, pastaruoju metu Vyriausybė aktyviai bendradarbiauja su Bažnyčia. Pavyzdžiui, nuo 2005 m. Maskvos srityje vyksta akcija „Kelias į dvasingumą ir gailestingumą“, skirta vaikams, gyvenantiems vaikų namuose, vaikų namuose ir socialinės reabilitacijos centruose. Šios akcijos metu buvo surengta apie 700 įvairių renginių. „Tai gerumo ir gailestingumo pamokos; apskritieji stalai dvasinio ugdymo problemomis; skaitymai, skirti Tautos vienybės dienai paminėti; kūrybiniai konkursai ir viktorinos; vaikų kūrybinių grupių pasirodymai; vizitai į pamaldas Maskvos vyskupijų vienuolynuose ir bažnyčiose; piligriminės kelionės; subbotnikas, skirtas Maskvos srities istoriniams pastatams ir memorialinėms vietoms tobulinti ir kt. .
Šis veiksmas parodė, kad būtent gailestingumas ir dvasingumas gali konsoliduoti Rusijos visuomenę. Be to, bendradarbiavimas su Bažnyčia vaidina labai svarbų vaidmenį atgaivinant šias vertybes Rusijoje.
Taigi matome, kad valdžios metodų socialinės našlaitystės problemai spręsti yra daug ir įvairių. Bet, deja, Rusijoje šiuo sprendimu siekiama ne pašalinti šio reiškinio priežastis, o jau pasekmes. Todėl sprendimas vėluoja daugelį metų, o kasmet šią problemą pašalinti darosi vis sunkiau. Tačiau, kaip išsiaiškinome, kai kuriuose regionuose ši problema sprendžiama gana sėkmingai, belieka tikėtis, kad tokia pat palanki situacija greitai susiklostys ir kituose regionuose.
2.2 Visuomeninių organizacijų veikla
Nevalstybinis socialinės našlaitystės problemos sprendimo būdas apima visuomeninių organizacijų, taip pat pavienių piliečių veiklą.
Taigi, pavyzdžiui, atlikus tyrimą buvo nustatytos trys pagalbos rūšys, kurias miesto gyventojai pasirengę suteikti benamiams vaikams:
1. Vienkartinės akcijos:
Daiktų surinkimo organizavimas;
maitinti benamį vaiką;
Bendravimas su vaiku
Periodiniai apsilankymai prieglaudoje
lėšų pervedimas prieglaudoms.
2. Nuolatinė pagalba yra arba vaiko įvaikinimas, arba darbas vaikų namuose.
3. Savanoriška visuomenės pagalba vaiko gyvenamojoje vietoje prevenciniais tikslais – tai pagalba rizikos grupės vaikams jų laiptinėje, name, DEZ, mikrorajone, taip pat savanoriškų pagalbininkų grupės sukūrimas savo rajone beglobiams vaikams.
Dažnai savanoriški piliečių impulsai sukelia socialinius judėjimus. Taip atsirado socialinis rūpestingų tėvų judėjimas „Saulės ratas“. Šis judėjimas padeda pažadinti žmonių norą veikti, o būtent – dalyvauti viešajame namo, kiemo, o vėliau nuo to prasideda visa šalis gyvenime, taip pat skatina žmogų pilietiškam aktyvumui, kuris prisideda prie pilietinės visuomenės formavimosi.
Svarbus rūpestingos tėvų bendruomenės, dalyvaujančios Saulės rato judėjimo veikloje, aktyvios pozicijos komponentas yra saugios reabilitacijos erdvės formavimas šeimos gyvenimui.
Saulės rato judėjimo veikla apima:
globa ir vaikystės problemų sprendimo koordinavimas;
ankstyvos socialinės našlaitystės prevencija;
· sudaryti sąlygas koordinuotai vaikų ir suaugusiųjų sąveikai, kuria siekiama formuoti pilietiškumą, atsakomybę už pagalbą gavusiųjų likimą.
Judėjimo tikslas – suvienyti Maskvos tėvų bendruomenės pastangas, padedant padėti vaikams ir šeimoms, atsidūrusiems sunkioje gyvenimo situacijoje, jų gyvenamojoje vietoje, dalyvaujant visuomeninėms, valstybinėms organizacijoms ir institucijoms, pagalba valstybės valdžia ir vietos valdžia.
Be to, kad judėjimas vienija socialines iniciatyvas iš apačios, skatina žmones dalyvauti pilietiniame visuomenės gyvenime, taip pat ieško ir išbando naujas technologijas darbe su vaikais ir suaugusiaisiais. Tarp jų – Akcijos („Duok vaikams šilumą“, „Niekieno vaikai“, „Negerk mūsų vaikų“, „Sveiki, Naujieji metai“, „Šilti namai“, „Sveika, močiute“ ir kt.) , projektų rengimas ir įgyvendinimas, konsultavimas, „saulės gyvenamųjų kambarių“ veiklos organizavimas ir kt.
Tokių gyvenamųjų kambarių sukūrimas turi didelę reikšmę dirbant su vaikais. Kadangi jie yra vieta, kur galite leisti laiką savo malonumui. Vaikas netyčia vaikšto gatvėmis, o yra užsiėmęs jį dominančiu reikalu. Čia galite švęsti gimtadienį, pasikalbėti iš širdies, išgerti arbatos, naudotis nemokamomis interneto paslaugomis ir tiesiog sulaukti palaikymo bei pagalbos. „Saulėtuose gyvenamuosiuose kambariuose“ gali būti suteikta metodinė, psichologinė, teisinė, informacinė pagalba visiems, kuriems jos reikia.
Taigi gyvenamieji kambariai yra ypatingas centras, kuriame visi rūpestingi žmonės gali susirasti savo interesus, poreikius, polinkius atitinkantį užsiėmimą.
Iš viso to, kas išdėstyta aukščiau, matyti, kad socialinis projektas „Saulės ratas“ yra kokybiška socialinė technologija. Tai prisideda prie žmonių gyvenimo reabilitacijos erdvės kūrimo. Tai labai ryškus pavyzdys, kaip efektyviai ir lygiaverčiai gali bendradarbiauti valstybė ir visuomenė, o šis bendradarbiavimas veda prie realių ir aiškiai matomų rezultatų. Judėjimas tikrai padeda žmonėms, kuriems reikia pagalbos, be to, žadina žmonių aktyvumą ir abejingumą. Būtent šis žmonių abejingumas bendradarbiaujant su valdžios veikla gali sumažinti socialinės našlaitystės mastą mūsų šalyje.
Be smulkių visuomeninių regioninių judėjimų, veikia ir didelės nevalstybinės programos, sprendžiančios socialinės našlaitystės prevencijos mūsų šalyje problemas. Tokios programos pavyzdys – programa „Pagalba našlaičiams Rusijoje“ (ARO), kurią nuo 1999 metų vykdo Nacionalinis vaikų apsaugos nuo žiaurumo fondas, finansuoja JAV tarptautinės plėtros agentūra.
Nacionalinio vaikų apsaugos nuo žiaurumo fondo veikla apima:
· visų viešųjų sektorių įtraukimas į socialinės našlaičių problemos sprendimą;
· remiant vaikų socialinės apsaugos sistemos reformą;
Novatoriškas darbas vietos ir federaliniu lygiu;
ekspertų ir konsultacinių programų teikimas;
Informacijos ir analitinės medžiagos platinimas;
· edukacinių programų įgyvendinimas.
Svarbus Nacionalinio vaikų apsaugos nuo žiaurumo fondo veiklos momentas yra tai, kad fondas ne tik padeda valstybinėms įstaigoms ir ne pelno organizacijoms dirbti su našlaičiais, bet ir siekia remti projektus, užkertančius kelią naujų našlaičių atsiradimui. Rusijoje.
Pradinis fondo darbo etapas – stiprių mechanizmų, skirtų naujų požiūrių į socialinės našlystės prevenciją atpažinimui ir sklaidai, sukūrimas. Toliau naujoviška patirtis skleidžiama publikacijose spaudoje, vietos žiniasklaidoje, ARC programos interneto svetainėje, taip pat leidžiant knygas.
Socialinės našlystės prevencijos darbai vykdomi šiose srityse:
· darbas su neveikiančia šeima, siekiant užkirsti kelią vaiko nepriežiūrai;
vaikų laisvalaikio ir paauglių užimtumo organizavimas;
· pagalba šeimoms, auginančioms neįgalų vaiką, siekiant užkirsti kelią tėvams palikti savo vaiką;
Pagalba aprūpinant šeimyninį gyvenimą vaikams, kuriems to reikia valstybės apsauga(parama globėjų šeimoms: globėjų, globėjų, šeimyninės-ugdomosios grupės);
· vaikų globos namų ir internatų absolventų socialinė adaptacija;
· vaikų, gimusių ŽIV infekuotų motinų, socialinės našlaitystės prevencija.
Vaikystės socialinės apsaugos darbe pagrindinis dėmesys skiriamas ne atskiram vaikui, o šeimai, nes veiksminga pagalba vaikui galima tik suteikus pagalbą visai šeimai. „Gelbėdami šeimas gelbėjame vaikus“.
Be naujų paslaugų ir institucijų kūrimo, fondas keičia esamas organizacijas ir paslaugas.
Inovatyvus Fondo pasiūlymas buvo panaudoti tokį mechanizmą kaip konsoliduoto biudžeto konkursai, kuriuos sudaro biudžeto lėšos, vietos verslo fondai ir Fondo parama. Ši naujovė – būdas paremti iniciatyvius regiono lyderius ir specialistus. Su jo pagalba galite „užsisakyti“ reikiamų rūšių paslaugas. Rezultatas – bendradarbiavimas tų, kurie pasiruošę padėti finansiškai, ir tų, kurie nori plėtoti darbą pagalbos ir paramos tiems, kuriems reikia pagalbos, linkme. Kai projektas jau parengtas ir įgyvendinamas, jį palaipsniui galima perkelti į biudžetinį finansavimą.
Žinoma, vien užsakymais nesusitvarkysi, reikia dirbti ir su personalu, tai yra, reikia jų asmeninio dalyvavimo ir privačios iniciatyvos.
Tai vyksta maždaug taip. Vietos vadovybė nustato, ko trūksta prevencinėje sistemoje, taip pat paprastai atsiranda iniciatyvių žmonių, kurie susirenka kurti projektą, o jį įgyvendinus atsiranda nauja paslauga ar nauja institucija, ar senos įmonės darbas. vienas yra modifikuotas.
Be to, būtina sukurti socialinės vaikystės apsaugos vertikalę, kuri būtų išimama iš skyrių, turint savo specialias užduotis, kurios padėtų spręsti našlaičių problemą. Taigi darbai statomi Novgorode, Permėje, Tomske, Chabarovske ir daugelyje kitų regionų.
Sukūrus šią vertikalę, būtina kurti naujas institucijas, kurios spręstų aktualias problemas arba deleguoti naujas funkcijas esamoms institucijoms.
Valdžios institucijų vertikalė remiasi įgaliotų institucijų horizontalia.
Tokioms pertvarkoms, ypač pradinėse stadijose, reikalingos didelės investicijos, tačiau regionų vadovai neranda lėšų net pradinėms investicijoms. Todėl situacija iš pirmo žvilgsnio atrodo beviltiška. Tačiau net nėra vienos išeities. Pirma, tai sistemingas, laipsniškas lėšų skyrimas naujoms paslaugoms ir įstaigoms, kurios remtų socialiai remtinas šeimas. Ir, antra, tai nebiudžetinių investicijų pritraukimas (Nacionalinio fondo parama).
Nacionalinio vaikų apsaugos nuo žiaurumo fondo darbas nelieka nepastebėtas. Taigi 2005 m. lapkritį „buvo pasirašytas Tomsko srities gubernatoriaus įsakymas dėl regioninės socialinės našlaičių prevencijos sistemos sukūrimo, o Chabarovske buvo sukurtas pagrindas parengti ir priimti miesto programą, skirtą našlaičių prevencijai. socialinė našlystė, Magadane kuriamas savivaldybės socialinės našlaičių prevencijos modelis“ .
Taigi matome, kad visuomeninės nevyriausybinės organizacijos produktyviai ir efektyviai dirba siekdamos užkirsti kelią socialinei našlaičiai. Svarbus momentasšis darbas yra valstybinių įstaigų ir nevyriausybinių organizacijų bendradarbiavimas. Būtent tokia politika gali duoti norimų rezultatų. Nes jei šalys veiks atskirai, problema iki galo neišsispręs, tai bus tik laikinos priemonės.
Taigi, pažiūrėjome, kokie yra socialinės našlaičių problemos sprendimo būdai ir metodai. Mūsų šalyje, deja, šios problemos sprendimas yra tik pradinėje stadijoje ir dar ne viskas veikia taip, kaip to reikalauja situacija. Todėl reikalingi įstatymai, būtina internatų rekonstrukcija, glaudus valstybės ir visuomenės bendradarbiavimas ir tik tada galima spręsti socialinės našlaitystės problemą.
Išvada
Remiantis atliktu darbu, galima daryti išvadą, kad socialinės našlaičių problema Rusijoje atrodo išties grėsmingai. Šio reiškinio skaičiai, pateikti šiuolaikiniam laikotarpiui, viršija to paties reiškinio skaičius Didžiojo Tėvynės karo laikotarpiu, nors nuo to laiko bendras Rusijos piliečių skaičius pastebimai sumažėjo.
Taigi socialiniai našlaičiai yra vaikai, turintys biologinius tėvus, kurie dėl tam tikrų priežasčių nedalyvauja jų auklėjime ir nedalyvauja jų likime.
Kaip matėme, socialinės našlaitystės problemos šaknys siekia sovietinius laikus. Būtent šeimos vertės kritimas buvo pirmasis postūmis šiam socialiniam reiškiniui atsirasti. Antroji svarbi priežastis buvo daugumos Rusijos piliečių gyvenimo lygio pablogėjimas, lėmęs kai kurių tėvų asocialų gyvenimo būdą.
Dabartinė socialinės našlaičių problemos padėtis atrodo katastrofiškai. Kasmet socialinių našlaičių skaičius auga, o pagal oficialią statistiką jų skaičius jau pasiekė 800 000. Be to, per metus įvaikinama tik 6000 vaikų. Likusieji yra internatinėse mokyklose, o tai neigiamai veikia jų tolesnį likimą.
Socialinės našlaitystės problema mūsų šalyje sprendžiama tiek valstybiniais, tiek nevalstybiniais metodais. Iš valstybės pusės tai potvarkiai, įvairios socialinės programos, konferencijų ir apskritųjų stalų sprendimai, vyriausybės posėdžiai. Iš visuomeninių organizacijų pusės tai yra įmanoma praktinė ir teorinė pagalba našlaičiams. Tačiau būtent šių dviejų pusių bendradarbiavimas padės išspręsti šią modernią sudėtingą problemą. Svarbus šios veiklos aspektas – visuomenės nuomonės apie be tėvų globos likusius vaikus formavimas. Žmonės neturėtų atsisakyti tokių vaikų kaip raupsuotųjų, priešingai. Jiems, kaip ir visiems kitiems, reikia priežiūros, meilės ir šeimos šilumos.
Todėl pats pirmas žingsnis sprendžiant šią problemą yra bandymas išnaikinti šio reiškinio priežastis, tai yra, reikia teisingos, gerai išplėtotos šeimos politikos, kuri šiuo metu tik pradeda atgimti, valdžia tik neseniai ėmėsi. parodyti padidėjusį susidomėjimą šeima. Taigi, pavyzdžiui, apskritojo stalo posėdyje „Prievarta prieš vaikus kaip socialinės našlaičių veiksnys“ buvo pasiūlyta Rusijos Federacijoje sukurti Šeimos politikos ministeriją. Reikia šeimos politikos, kuri būtų nukreipta į šeimos stiprinimą, pvz socialinė institucija poreikis propaguoti šeimos vertybes žiniasklaidoje.
Švietimo institucijos ir švietimo įstaigų socialiniai mokytojai atlieka visapusišką darbą su tėvais ir vaikais, siekdami grąžinti vaikus į šeimas (nuo 1997 m. į šeimas grąžinta 5200 vaikų); vykdoma asmenų globėjų ir rūpintojų, įtėvių, įtėvių funkcijoms atlikti atranka; be tėvų globos likusių vaikų gyvenamosios vietos piliečių šeimose kontrolė; teikiama pagalba tėvus pakeičiantiems asmenims vaikų auklėjime, ugdyme ir vasaros atostogų organizavime.
Apskritai akivaizdu, kad problemos, susijusios su be tėvų globos likusių vaikų padėtimi, reikalauja kryptingų, koordinuotų valstybės ir viešųjų institucijų pastangų joms spręsti. Kad pagrindinis valstybės politikos tikslas – parengti siūlymus ir būtinas priemones esamoms problemoms spręsti ir situacijai gerinti, taip pat jas fiksuoti Šeimos kodekse.
1. Arefjevas A.L. Rusijos benamiai vaikai // Sociologiniai tyrimai. - 2003, Nr.9. 61-73 p
2. Artemjeva L. Vaikystės tarnyboje // Socialinis darbas. - 2005, Nr.4. S. 59.
3. Breeva E.B. Socialinė našlystė. Sociologinės apklausos patirtis // Sociologinis tyrimas. 2004, Nr.4. 46-51 p.
4. Vasilkova Yu.V., Vasilkova T.A. Socialinė pedagogika. - M., 1999 m.
5. 2004 m. valstybinė ataskaita „Dėl vaikų padėties Rusijos Federacijoje“. - M., 2005, 8 skyrius.
6. Gromyko M.M. Rusijos kaimo pasaulis. - M., 1991 m.
7. Dubrovskaja M. Socialinės našlaitystės prevencija // Socialinis darbas. - 2006, Nr.1. 58-60 p.
8. Apvalus stalas. Prievarta prieš vaikus kaip socialinės našlaičių veiksnys // Socialinis darbas. - 2006, Nr.7. S. 18.
9. Kukushkina L. Pasirinkimas yra tavo // Socialinis darbas. - 2006, Nr.3. 32-34 p.
10. Lagunkina V. Sušildytos vaikų širdelės // Socialinis darbas. - 2006, Nr.1. 22-23 p.
11. Nikandrov N.D. Rusijos dvasinė idėja kaip visuomenės švietimo pagrindas // Stačiatikybė šiuolaikinėje visuomenėje. - Tula, Red. TSPU. 1999 m.
12. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Aiškinamasis rusų kalbos žodynas. - M., „AZ“, 1994 m.
13. Orlova P. Socialinė našlystė Rusijoje. Nacionalinės našlaičių problemų tarybos įkūrimas // Izvestija. – 2007-02-07.
14. Pykhtinas S.I. Nepilnamečių nepriežiūros prevencija: problemos ir perspektyvos // Socialinis darbas. - 2006, Nr.4. 4-5 psl.
15. Našlystė kaip socialinė problema // Red. L.I. Smagina, Minskas. „Universitetskaya“, 1999 m.
16. Socialinė pedagogika: paskaitų kursas // Red. M.A. Galaguzova – M., „Vlados“, 2000 m.
17. Tolstojus L.N. Skaitymo ratas. - M., 1990 m.
18. Truškina S. Naujagimių apleidimo problema // Socialinis darbas. - 2006, Nr.3. 53-57 p.
19. Khukhlina V. Saulės ratas // Socialinis darbas. - 2006, Nr.3. 46-48 p.
20. Jaspersas K. Istorijos ištakos ir jos reikšmė. - M., 1999 m.
21. Oficiali Rusijos Federacijos prezidento svetainė: http://www.kremlin.ru/appears/2006/12/11 (prisijungimo data: 2007-03-10)
22. http://nikainform.ru/articles/press/detail (prisijungimo data: 2007-03-10)
23. http://www.tula.net/tgpu/Bschool/Reasons/ (prisijungimo data: 2007-02-25)
Žr.: Socialinė pedagogika: paskaitų kursas // Generalinėje M.A. redakcijoje. Galaguzova. M., "Vlados", 2000. S. 192.
Žr.: Vasilkova Yu.V., Vasilkova T.A. Socialinė pedagogika. M., 1999. S. 299.
Žiūrėti: Tolstojus L.N. Skaitymo ratas. M., 1990. S. 382.
Žiūrėti: Gromyko M.M. Rusijos kaimo pasaulis. M., 1991. S. 143.
Žiūrėti: Arefjevas A.L. Rusijos benamiai vaikai // Sociologiniai tyrimai. 2003, Nr.9. P. 61. Žr.: Dubrovskaja M. Socialinės našlaičių prevencija // Socialinis darbas. 2006, Nr.1. P.58.
Žr.: Dubrovskaja M. Socialinės našlaičių prevencija // Socialinis darbas. 2006, Nr.1. P.58.
Žr.: Ten pat. P.59.
Žr.: Dubrovskaja M. Socialinės našlaičių prevencija // Socialinis darbas. 2006, Nr.1. S. 60
Dramatiškiausia socialinės našlaitystės pasekmė – tiesioginė žala tėvų globos netekusio vaiko sveikatai, protinei ir socialinei raidai. Iki 60% vaikų globos namų kontingento yra vaikai, sergantys sunkia lėtine patologija, daugiausia centrinės nervų sistemos, priklausantys III-V (žemiausiai) sveikatos grupėms. Beveik 55% atsilieka nuo fizinio išsivystymo. Tik 4,7% vaikų yra praktiškai sveiki. Be organinio smegenų pažeidimo pasekmių, 30% serga lėtiniu tonzilitu, labai dažni tulžies diskinezija, astminis bronchitas, lėtinis pielonefritas, enurezė ir kt.
Tačiau socialinė našlystė palieka didžiausią pėdsaką vaiko psichiniame gyvenime. Nuo tėvų atskirtam ir į internatą patalpintam vaikui sumažėja bendras psichinis tonusas, sutrinka savireguliacijos procesai, vyrauja prislėgta nuotaika. Daugumai vaikų atsiranda nerimo ir nepasitikėjimo savimi jausmas, dingsta susidomėjęs požiūris į pasaulį. Emocinis reguliavimas, emocinė-kognityvinė sąveika pablogėja ir dėl to slopinamas intelektinis vystymasis. Kuo anksčiau vaikas atskiriamas nuo tėvų šeimos, kuo ilgiau ir labiau izoliuojamas įstaigoje, tuo ryškesnės deformacijos visose psichikos raidos srityse. Pagrindinis įgytas trūkumas yra intelekto ir asmeninio vystymosi vėlavimas ir iškraipymas. Daugeliu atvejų (85-92 proc.) vaikų globos namų absolventai negali mokytis bendrojo lavinimo mokykloje, o bendroje vaikų populiacijoje protinį atsilikimą turinčių asmenų dalis neviršija 8-10 proc.
Be intelektinės raidos vėlavimo, parautizmo rėmuose formuojasi sudėtingų emocinės raidos sutrikimų kompleksas: emocinių apraiškų nuskurdimas, bendravimo sunkumai, iki visiško polinkio bendradarbiauti nebuvimo, pasyvumo padidėjimo ir kt. greitas motyvacinių motyvų praradimas. Su amžiumi atsiranda tendencija gilinti emocijų vystymosi atsilikimą. Tokie sutrikimai yra neišvengiami sveikiems vaikams ir dar labiau paūmėja vaikams, turintiems įgimtą patologiją. Emocinio gyvenimo neužbaigtumas vaikų namuose sukelia įvairius psichikos ir socialinės adaptacijos sutrikimus vyresniam vaikui: kai kuriems tai polinkis mažėti aktyvumui, sukeliantis apatiją ir didesnį domėjimąsi daiktais nei žmonėmis; kiti turi hiperaktyvumą ir pasitraukia į asocialią ir nusikalstamą veiklą; daugelis linkę visuomenėje elgtis iššaukiančiai, bandydami patraukti suaugusiųjų dėmesį, nesugebėdami sukurti stipraus emocinio prisirišimo. Pagalbinių internatinių mokyklų mokiniams būdingi asocialūs polinkiai, kurie labai apsunkina jų socialinę adaptaciją ir reikalauja tiek medicininių, tiek korekcinių priemonių bei specialių pasirengimo savarankiškam gyvenimui programų.
Ypatinga problema – vaikų globos namų absolventų socialinis-psichologinis neadekvatumas. Jiems būdingas infantiliškumas, lėtas apsisprendimas, savęs, kaip asmenybės, nežinojimas ir atstūmimas, nesugebėjimas sąmoningai pasirinkti savo likimo ir dėl to priklausomybė, materialinės gyvenimo pusės, nuosavybės, ekonomikos klausimų nesupratimas, Net ir grynai asmeniniu mastu, bendravimo sunkumai ten, kur tai yra bendravimas, yra savavališki, kai reikalingas gebėjimas užmegzti santykius, perkrautas neigiama patirtimi, neigiamomis vertybėmis ir elgesio modeliais. Tarp absolventų nusikalstamo elgesio priežasčių, be socialinio-pedagoginio nepriežiūros, susijusios su buvusia tėvų šeima ir vaikų globos namais, svarbų vaidmenį atlieka jų psichinė patologija: organinė ar procesinė, įgimta ar įgyta.
Daugelio našlaičių fizinės ir psichinės sveikatos sutrikimų priežastys yra įvairios. Pirma, dauguma mūsų internatinėse mokyklose susitelkusių vaikų turi neabejotinai neigiamą paveldimumą, ypač paveldimą alkoholizmo naštą, o pastaraisiais metais – priklausomybę nuo narkotikų; nuolat daugėja našlaičių, sergančių įgimta psichikos ir neurologine patologija. Būtent „atsisakantys“ vaikai dažniau turi įgimtų fizinių ir psichinių anomalijų, partnerių pastojus apsvaigus arba būsimai mamai panaudojus įvairias žalojančias priemones nėštumui nutraukti. Be to, vaikus, patekusius į vaikų namus, slegia psichopatologinis paveldimumas, pirmiausia protinis atsilikimas ir šizofrenija. Visa tai reikalauja pastangų gerinti medicinines ir socialines paslaugas rizikos grupėms priklausančioms moterims: gerinti kontracepcijos politiką ir šeimos planavimą, genetinį konsultavimą, prenatalinę pagalbą ir nėščių moterų prenatalinę diagnostiką.
Antra, pats nepageidaujamo nėštumo nešiojimas potencialių „refusenikų“ (tų, kurie atsisako naujagimių gimdymo namuose) jau yra žalingas. Įtemptas tokio nėštumo poveikis iškraipo gyvybiškai svarbią motinos ir vaiko sąveiką gimdos vystymosi metu, pažeidžia jutiminius, metabolinius ir humoralinius ryšius tarp jų. Dauguma būsimų „refusenikų“ nėštumo metu turi psichikos sutrikimų: histeroforminių reakcijų, depresinių būsenų, psichovegetacinių sutrikimų, psichikos, somatinių lėtinių ligų paūmėjimų. Svarbus patogeninis veiksnys yra tokių nėščiųjų elgesio sutrikimai, susiję su psichikos sutrikimais: hiperaktyvumas, nesėkmingi bandymai nutraukti nėštumą, rūkymas, alkoholis, narkotikai ir kt., palyginti su 4,7% bendroje populiacijoje), taip pat nėščiųjų patologija. darbo jėgos (59,2 proc.). Du trečdaliai kūdikių gimsta sveriantys mažiau nei 3 kg. Morfofunkcinio nebrandumo požymiai pastebimi beveik pusei išnešiotų kūdikių. Kliniškai ryškus smegenų pažeidimas naujagimiams nustatytas 43,7 proc. 46,9 % kūdikių iš karto po gimimo dėl būklės sunkumo reikalingas gaivinimas ir intensyvi priežiūra (palyginti su 14,8 % bendroje naujagimių populiacijoje).
Neišnešiotumas, mažas svoris ir su juo susijęs smegenų pažeidimas dažnai sukelia neuropsichiatrinę vaikų patologiją (47-60 proc. atvejų). Jei prie to pridėsime patogenišką itin ankstyvo atotrūkio su motina įtaka protiniam vystymuisi ir neišvengiamą kūdikio psichinį nepriteklių, taip pat grėsmę, kurią kelia paveldimas tėvų psichikos patologijos veiksnys, tai tampa akivaizdu. kad vaikai, gimę iš nepageidaujamo nėštumo, priskiriami ypatingos psichikos patologijos rizikos grupei, nuo kūdikystės reikalauja ypatingo dėmesio ir intensyvių medicininių, socialinių, pedagoginių ir psichoprofilaktinių priemonių.
Nemaža dalis vaiko palikimo atvejų siejami ne tiek su socialiniais poreikiais ar gilia moraline moters degradacija, kiek su laikinomis asmeninėmis, socialinėmis-psichologinėmis ir materialiomis krizėmis. Daugelyje pasaulio šalių, kuriose socialinė našlystė kaip reiškinys praktiškai sumažėjęs iki niekaip, be kita ko, aktyviai veikia ir teikia efektyvią pagalbą įvairios socialinės, medicininės, psichologinės pagalbos krizinėje situacijoje esančioms moterims ir šeimoms paslaugos. Deja, tenka konstatuoti, kad tokių paslaugų mūsų šalyje beveik nėra.
Trečiasis patogeninis veiksnys, pasireiškiantis vyresniems našlaičiams, yra socialinių, pedagoginių ir psichologinių pavojų kompleksas buvusiose tėvų šeimose. Tarp netinkamo auklėjimo formų socialinei našlaičiai būdingas nepriežiūra ir hipogloba. Daugeliui šeimų, kuriose vaikai netenka tėvų globos, būdingas ryškus socialinis trūkumas: žemas materialinis lygis, prasta mityba, tėvų girtumas, amoralus gyvenimo būdas, skandalai ir muštynės šeimoje, gyvenimas su sunkiais psichikos ligoniais.
Prievartos prieš vaikus (fizinės, seksualinės, emocinės) problema tokiose šeimose yra opi. Vaikai iš šių šeimų yra netekę tėvų meilės, prastai maitinami, nelanko organizuotų vaikų būrelių, yra kankinami, todėl palieka namus. Vadinasi - sensorinio ir socialinio nepriteklių požymiai, protinis atsilikimas daugiau nei dviem trečdaliais atvejų, smegenų disfunkcijos požymiai su neurologiniais sutrikimais, enurezė, pažinimo sutrikimas, slopinimas, emocinis nestabilumas, polinkis į lapę, patologinis fantazavimas, su ryškiomis neurotinėmis reakcijomis.
Vaikystės paslaugų inspektoriai, vidaus reikalų įstaigos, kurios užsiima krizių šeimomis, deja, nėra pakankamai kompetentingos. Iki šiol pagrindinės šių tarnybų įtakos priemonės yra baudžiamosios priemonės prieš tokias šeimas, o pagrindinis problemos sprendimo būdas – vaiko paėmimas iš šeimos, taip pat tėvų teisių mažinimas ir atėmimas.
Daugumoje išsivysčiusių pasaulio šalių gyvuoja ilgametės socialinės ir psichologinės paramos šeimoms su vaikais teikimo tradicijos. Svarbiausios priemonės tokių tarnybų ir organizacijų rankose yra: kampanijos, skirtos informuoti visuomenę, šeimas, paauglius apie vaiko raidos etapus ir psichoemocinius poreikius, mamos ir tėvo vaidmenį; visų lygių socialinės, psichologinės, pedagoginės ar finansinės paramos visoms šeimoms su vaikais priemonių parama ir įgyvendinimas; pagalba tėvams auklėjant vaikus, pagalba nustatant jų fizinius, psichologinius ir socialinius poreikius; naudingų patarimų paslauga, padedanti šeimai ir tėvų švietimo programos išlaikyti šeimos stabilumą; socialinė ir terapinė pagalba šeimoms, patekusioms į sunkias situacijas; informacija, teisinė pagalba ir patarimai, siekiant užkirsti kelią visų formų išnaudojimui – smurtui, nusikalstamumui, tiek fiziniam, tiek psichologiniam.
Ateityje tokių paslaugų plėtra mūsų šalyje turėtų būti nukreipta į socialinės našlaitystės prevenciją, į galimybę teikti psichologinę ir pedagoginę pagalbą krizę patiriančioms šeimoms. Tokios tarnybos kartu su administracinėmis institucijomis turėtų profesionaliai dalyvauti sprendžiant socialiai remtinų šeimų ir jų vaikų likimus.
Supratimas, kaip svarbu užkirsti kelią tėvų ir vaikų santykių nutrūkimui, atsispindi Vaiko teisių konvencijoje, kuri skelbia, kad tėvų šeima vaikui yra nepakeičiama. Todėl visame, kas susiję su vaikystės apsauga, pirmenybė turėtų būti teikiama vaiko išlaikymui jo kilmės šeimoje ir vaiko grąžinimui į kilmės šeimą. Reikėtų dėti visas pastangas, kad šeima išlaikytų vaiką ir neleistų jo palikti ar patekti į vaikų namus.
Ketvirtasis ir, ko gero, vienas stipriausių vaiką patogeninių ir netinkamai prisitaikančių veiksnių yra labai smurtinis jo atskyrimas nuo tėvų šeimos ir apgyvendinimas globos įstaigoje. Pagrindinė visaverčio vaiko psichoemocinio vystymosi sąlyga yra tėvų šeima su besiformuojančio vaiko prigimtį atitinkančia gyvenimo organizavimu, bendravimo su artimaisiais, o ypač su mama, lygiu, būdingu tik biologinėje šeimoje. Vaiko atskyrimas nuo tėvų prisideda prie vadinamųjų deprivacijos psichikos sutrikimų, kurie yra sunkesni, tuo anksčiau vaikas atskiriamas nuo motinos ir ilgiau jį veikia šio atskyrimo veiksnys. Ankstyvoje vaikystėje nepriteklius sukelia būdingus ankstyvosios raidos sutrikimus (bendras atsilikimas ir kalbos raida, nepakankamas smulkiosios motorikos ir veido išraiškos išsivystymas), vėliau emociniai sutrikimai pasireiškia kaip bendras jausmų pasireiškimo sklandumas. dažnas polinkis į baimes ir nerimą, elgesio nukrypimai (dažnos aktyvaus ir pasyvaus protesto ir atsisakymo reakcijos, atstumo jausmo nebuvimas bendraujant arba, atvirkščiai, kontakto sunkumai).
Kūdikio izoliacija nuo motinos dažniausiai sukelia sunkių pasekmių intelektualiniam vystymuisi ir asmenybės funkcijų formavimuisi, kurių negalima ištaisyti. Atskyrimas nuo motinos, prasidedantis nuo 2-ųjų gyvenimo metų, taip pat lemia liūdnus rezultatus vaiko asmenybei, kurių negalima reabilituoti, nors intelektinis vystymasis yra visiškai normalizuotas.
Vaikų namai iš šeimų dažniausiai sulaukia vaikų, kurie jau seniai netekę tėviškos šilumos, kenčiantys nuo psichikos nepriteklių. Ilgalaikio nepritekliaus nutraukimas ankstyvoje kūdikystėje veda prie akivaizdaus normalizavimosi, bet tik išorinio elgesio ir bendrų intelektinių funkcijų, tačiau kalbos raida gali sulėtėti, net jei nepriteklius buvo nutrauktas iki 12 mėnesių amžiaus. Apskritai, kuo anksčiau kūdikis (prieš vandenį) bus atleistas nuo nepriteklių, tuo normalesnis bus tolesnis jo vystymasis. Tuo pačiu metu kalbos, mąstymo ir gebėjimo užmegzti ilgalaikius ir stiprius tarpusavio ryšius pažeidimai yra mažiau grįžtami.
Nepaisant didelių emocinių sunkumų, kuriuos gali sukelti ilgas buvimas vaikų namuose, vis dėlto reikia pažymėti, kad trumpam apgyvendinimas vaikų namuose gali būti laikomas priimtina išeitimi, ypač jei vaikui reikia ypatingos priežiūros, kuri konkretus atvejis gali būti pateiktas tik ten. Todėl apgyvendinimas vaikų namuose ir toliau turėtų būti vienas iš alternatyvių palikto vaiko sprendimų, tačiau tai turėtų būti vertinama tik kaip laikina priemonė prieš grąžinant šeimą ar įvaikinant.
Bet koks kitas įprastos socialinės aplinkos pasikeitimas taip pat gali būti trauminis našlaičiui vaikui. Net įvaikinimas, perkėlimas į globos ar globos šeimą sukelia daugybę netinkamo prisitaikymo reakcijų. Vaiko psichika patiria ne mažiau rimtų išbandymų, kai perkeliama iš pažįstamos įstaigos į kitą, ypač jei tai susiję, kas dažnai nutinka, su atskyrimu nuo brolių ir seserų. Remiantis tuo, aktualiomis galima laikyti veiklą, skirtą vaikų globos namų vaikų padėties gerinimui, jų socializavimui naujomis sąlygomis. Turėtų būti kvalifikuotos psichologinės, medicinos ir pedagoginės tarnybos, kurios galėtų dalyvauti kuriant Vaikų globos namų plėtros strategiją, pertvarkant juos, teikiant metodinę ir specifinę reabilitacijos ir korekcinę pagalbą šiose įstaigose vaikams. Tokių tarnybų pastangos turėtų būti nukreiptos į šeimai artimos socialinės ir emocinės aplinkos kūrimą, nedideles įvairaus amžiaus šeimos tipo grupes, kuriose pedagogai ir vaikai gyvena kaip savarankiškos „šeimos“, ugdyti globos įstaigų personalą, skatinant atkreipti dėmesį į psichoemocinius vaiko poreikius, vykdyti veiklą, skirtą stiprinti ryšį tarp vaikų globos namų auklėtinių ir jų tėvų ir kt.
Ypač sunkioje situacijoje atsiduria našlaičiai, turintys protinį atsilikimą, kuriems nesuteikiama reikiama medicininė ir psichologinė pagalba: jie visiškai priklausomi nuo specialiųjų įstaigų administracijos ir medicinos bei pedagoginių komisijų. Tuo pačiu metu atrankinės apklausos rodo, kad neteisingas šių vaikų intelekto nukrypimų įvertinimas siekia 50 – 90 proc.
Esama psichikos negalią turinčių našlaičių globos sistema dar visai neseniai buvo uždara teritorija, tačiau dabar ji pradeda patraukti vis daugiau visuomeninių organizacijų dėmesį, o tai neišvengiamai lems nepriklausomų tyrimų, keičiančių diagnozes, skaičių. vaikų, kurie yra tiek vaikų namuose, tiek bendrojo lavinimo įstaigose.
Tačiau, panaikinus oligofrenijos diagnozę, daug metų pagalbinėje įstaigoje gulėjusio vaiko padėtis tampa absoliučiai beviltiška, nes nei švietimo sistemoje, nei vaikų sveikatos priežiūroje nėra absoliučiai jokių sąlygų reabilitacijai ir psichologinei bei tokių vaikų pedagoginė korekcija. Akivaizdu, kad reikalinga iš esmės nauja psichikos negalią turinčių vaikų, laikomų įvairaus amžiaus vaikų namuose, reabilitacijos koncepcija.
Pastaraisiais metais pastebimos teigiamos tendencijos sprendžiant klausimą dėl vaiko perdavimo į šeimą įvaikinti. Privačių asmenų įvaikintų ir globojamų vaikų dalis padidėjo nuo 53,2 % (1986 m.) iki 56,1 % (1988 m.). Be jokios abejonės, ši tendencija tęsiasi ir pastaruosius penkerius metus (Maskvoje per pastaruosius trejus metus iš vaikų namų įvaikintų vaikų skaičius išaugo daugiau nei 3 kartus), todėl įvaikinimo problema tampa vis aktualesnė. , ypač jo psichologiniais aspektais.
Pagrindinės vaikų įvaikinimo ir įvaikinimo priežastys mūsų šalyje yra šios: negalėjimas susilaukti vaiko dėl medicininių priežasčių; nenoras turėti savo vaiko dėl socialinių priežasčių; vaiko tėvų, kurie yra įtėvio ar globėjo artimi giminaičiai, mirtis ar mirtina liga; tėvystės teisių atėmimas iš vaiko tėvų.
Specialistų teigimu, kiekvienu iš šių atvejų reikia labai ypatingo psichologinio darbo su įtėviu (priimančioju) dar prieš vaikui pasirodant jo namuose. Sunkumai, su kuriais susiduria šios šeimos, yra ne tik materialiniai, bet ir grynai psichologiniai.
Našlaičio vaiko perkėlimas į globėjų šeimą atsiduria prieš daugybę socialinių, psichologinių, emocinių ir pedagoginių kliūčių. Net ir sveiko vaiko adaptacija naujoje šeimoje užtrunka. Iš pradžių jis gali turėti ūmių neurozinių ir elgesio sutrikimų, įskaitant regresinius. Tam tikru etapu gali atsirasti temperamentų, charakterio bruožų, įpročių nesuderinamumas, atminties problemos, neišsivysčiusi vaizduotė, siauras požiūris ir žinios apie aplinką, atsilikimas pažintinėje sferoje. Nesant adekvačios adaptacijos, pradeda stiprėti neigiamos asmenybės savybės (agresyvumas, izoliuotumas, nesustabdymas), kuriuos dažnai lydi individualūs potraukio sutrikimai (vagystės, rūkymas, valkatos siekimas).
Natūralu, kad adaptacijos elgesio ir psichinės apraiškos yra individualios ir priklauso nuo vaiko prigimties, jo sveikatos būklės, įskaitant psichikos sveikatą. Tuo pačiu metu suaugusieji, nusprendę priimti svetimą vaiką į šeimą, dažniausiai turi tam tikrų idėjų apie tai, koks bus vaikas, kaip klostysis jų santykiai, kurie skirtingiems šeimos nariams gali skirtis, o ko tikras vaikas dažniausiai nedaro. atitinka, o tai sukelia nusivylimą, nerimą, susierzinimą ir tėvų nesėkmės jausmą. Be to, įtėviai dažnai patiria padidėjusį atsakomybės už įvaikinto vaiko auklėjimą ir ugdymą jausmą, o tai dar labiau didina tarpusavio įtampą. Palikę vieną su vaiku ir negalintys susidoroti su tokia sudėtinga psichologine ir moraline problema, globėjai dažnai jį grąžina į vaikų namus. Nereikia kalbėti apie tai, kokia psichinė trauma vaikui padaroma ir koks gyvenimo griūtis gali būti nesėkmingiems tėvams. Tuo tarpu laiku suteikta kvalifikuota pagalba tokiai šeimai leistų išvengti tragedijos ir gyventi visavertį gyvenimą. Panašūs darbai turėtų būti atliekami su šeimomis, kurios ketina įvaikinti vaiką, ir su vaikais, kuriuos ketinama įvaikinti, ir su šeimomis, kurios jau turi įvaikintus vaikus. Tačiau šių paslaugų šiuo metu praktiškai nėra.
Ne mažiau sudėtingomis medicininėmis, psichologinėmis ir pedagoginėmis problemomis vaikas ir globėjai susiduria šeimos tipo vaikų globos namuose. Deja, pagal mūsų šalyje besiformuojančią praktiką, į šias įstaigas paprastai priskiriami sunkiausi, fiziškai ir psichiškai nesveiki vaikai, turintys vaikų elgesio nukrypimų. Globėjų šeimos daugiau nei 50% atvejų susiduria su nepakankamo lėtinių somatinių ligų diagnozavimo problema vaikams, perkeltiems iš vaikų namų į šeimos tipo namus, daugiau nei 3 kartus - neurologinių ligų ir daugiau nei 12% - psichikos patologijų.
Natūralu, kad lėtine liga sergančiam vaikui reikalingas specialus režimas, priežiūra ir vaistų terapija. Neuropsichiatrinių ligų grupė reikalauja kruopštaus individualaus požiūrio į specialių prevencinių ir korekcinių priemonių organizavimą. Į šeimą patekus raidos sutrikimų turinčius vaikus, kyla sunkumų lankant vaikų įstaigas ir mokyklas. Dažnai mokyklos komanda nori atsikratyti sunkaus mokinio. Konfliktai šeimoje yra ypatinga problema. Akivaizdu, kad jokia šeima negali jų išvengti, tačiau globėjų šeimoje vaikas lieka visiškai neapsaugotas nuo prievartos slepiamo emocinio spaudimo. Tokiems atvejams nustatyti reikalingos specialios teisingos priemonės. Atidaus dėmesio reikalauja ir gimtieji vaikai, jų problemos ir sunkumai, susiję su vystymosi ir auklėjimo sąlygomis šeimos vaikų namuose.
Ypatinga veiklos sritis – adaptacija po įlaipinimo. Būtina padėti vaikų globos namų absolventui pereiti iš supaprastinto ir giliai specifinio vaikų namų pasaulio į sudėtingą ir sunkų šiuolaikinį, lūžtantį ir tampantį pasaulį, surasti jame savo vietą ir įgyti savarankiškumo. įvairiose gyvenimo srityse. Mums reikia paslaugos, vadinamos:
Tarnauti kaip „buferis“, pusiau uždara erdvė, pereinanti iš internatinės mokyklos pasaulio į išorinį pasaulį;
Būti „kryžkeliu“, bendravimo aplinka, kuri duoda tam tikrą toną, kuria atmosferą, teigiamas vertybines idėjas;
„Susidomėti užnugaryje“ pirmuosius savarankiškus žingsnius gyvenime žengiantiems jaunuoliams, užtikrinti jų sėkmę, didinti teigiamos patirties pasiūlą;
Sunkiai dirbti, kad įveiktumėte neigiamą potraukį neigiamiems gyvenimo pasirinkimams.
Taigi Rusijoje yra opi struktūrų, prisidedančių prie socialinės našlaičių prevencijos, gerinančių tėvų globos netekusių vaikų socializaciją, organizavimo problema, viena iš jų turėtų būti psichologinė, medicininė ir pedagoginė konsultacija su našlaičių diagnostikos ligonine.
Knyga skirta plačiam skaitytojų ratui, besidomintiems viena opiausių šiuolaikinės Rusijos socialinių problemų. Nagrinėjamos priežastys, lėmusios nuolatinį socialinės našlaičių augimą mūsų šalyje, įskaitant esamų požiūrių ir darbo su našlaičiais formų netinkamumą. Kartu su esamų darbo formų analize aprašomi nauji efektyvūs darbo modeliai ir technologijos, susijusios su įvairiais našlaičių problemos aspektais. Remdamiesi savo patirtimi remiant projektines veiklas socialinės našlaičių srityje įvairiuose Rusijos regionuose, autoriai aprašo tvarių regioninių pokyčių socialinės našlaitystės srityje technologiją. Ypatingas dėmesys knygoje skiriamas nepelnytai primirštai Rusijoje našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų šeimos gyvenimo organizavimo formai – profesionaliai pakaitinei šeimai. Jos pranašumai Rusijos sąlygomis yra pagrįsti. Knyga gali tapti atramos tašku kuriant ir plėtojant visuomeninių ir valstybinių organizacijų, suinteresuotų spręsti našlaičių problemą kiekviename konkrečiame Rusijos regione, veiklą.
ĮVADAS
I DALIS. NŪŠŲ NAMO PROBLEMA SOCIALIU SKAIČIU
1 SKYRIUS. SOCIALINIAI NAŠLAIDĖLIAI – LAIKO IŠŠŪKIS
§ 1. Įvadas į problemas
§ 2. Socialinės našlaitystės priežastys
2 SKYRIUS
§ 1. Socialinės jėgos, dalyvaujančios sprendžiant socialinės našlaitystės problemą
§ 2. Mokslo indėlis
§ 3. Žiniasklaidos ir verslo sektoriaus indėlis
§ 4. Ne pelno organizacijų įnašas
§ 5. Viešojo sektoriaus indėlis
3 SKYRIUS. ESAMIE POŽIŪRIAI Į NAIŠŲ NAMŲ PROBLEMŲ SPRENDIMĄ
§ 1. Kaip gimsta naujovės
§ 2. Inovatyvūs modeliai socialinėje našlaitystėje
§ 3. Inovatyvūs našlaičių prevencijos metodai
§ 4. Strategija siekiant sisteminių regioninių pokyčių socialinės našlaičių srityje
§ 5. Regioninių pokyčių technologija (pagrindinis procesas)
§ 6. Sisteminių regioninių pokyčių socialinės našlaičių srityje strategijos įgyvendinimas
II DALIS. SOCIALINIS DIZAINAS – BŪDAS MOBILIZUOTI VISUOMENĖS IŠTEKLIUS, SPRENDANT NAŠLAITŲ PROBLEMĄ
1 SKYRIUS. DU POŽIŪRIAI Į DIDELIS SOCIALINIŲ PROGRAMŲ PLĖTOJIMĄ
§ 1. Socialinio dizaino problemos: kodėl žlunga plataus masto socialinės programos
§ 2. Projekto seminaras kaip socialinių projektų inicijavimo, palaikymo ir didinimo įrankis
2 SKYRIUS. REGIONINIŲ PROJEKTŲ SEMINARŲ PATIRTIES APRAŠYMAS apie našlaičius
§ 1. Pagrindiniai projekto seminarų ciklo uždaviniai
§ 2. Pirmųjų seminarų patirtis: kova su imitavimu ir regioninių išteklių identifikavimas
§ 3. Projekto seminarų vaidmuo formuojant sisteminių regioninių pokyčių strategiją
§ 4. Nuo vietinių iniciatyvų iki regioninių našlaičių problemų sprendimo modelių
3 SKYRIUS
§ 1. Apsisprendimas
§ 2. Situacijos analizė
§ 3. Problemos pareiškimas
§ 5. Projekto išteklių ir apimties nustatymas
§ 6. Bendrosios iniciatyvos-problemos požiūrio socialiniame projekte charakteristikos
III DALIS. VAIKŲ ŠEIMOS GYVENIMAS – PAGRINDINIS BŪDAS SPRENDIMAS NAŠLAITŲ PROBLEMĄ
1 SKYRIUS. ŠEIMOS AR NAŠLAČIŲJŲ INSTITUCIJA?
§ 1. Pagrindiniai pakaitinės priežiūros modeliai: fonas
§ 2. Institucinio ugdymo pasekmės (studijų apžvalga).
§ 3. Vaiko raida pakaitinės globos šeimoje sąlygomis
2 SKYRIUS. RAIDOS IR NEPRIKLAUSOMO TEORIJOS
§ 1. Analitinės sąvokos: pagrindinis motinos vaidmuo psichikos raidoje
§ 2. Mokymosi teorijos: pagrindinis aplinkos, stiprinančios veiklą, vaidmuo
§ 3. Psichiatrinis modelis
§ 4. Buitinės psichologinės sampratos
3 SKYRIUS
§ 1. Disfunkciniai stiliai auklėjimas
§ 2. Šeima kaip sistema
§ 3. Keturių aspektų modelis šeimos sistemos analizei
4 skyrius
§ 1. Profesionalių globėjų šeimų organizavimo Permės regione patirties apmąstymas
§ 2. Profesionalių globėjų šeimų formavimosi eksperimentinio psichologinio tyrimo rezultatai
IŠVADA
BIBLIOGRAFIJA
Pratarmė
Kiekvienas šios monografijos skaitytojas pastaraisiais metais ne kartą yra susidūręs su purvinais, nuskurusiais ir alkanais vaikais, kurie prašo maisto ar pinigų. Tuo pačiu metu visi uždavė sau klausimą, kaip tai gali atsitikti, nes dabar karo nėra. Ir, be abejo, daugelį kankino jų pačių bejėgiškumas, iš gėdos, kad mažas žmogelis dingsta prieš akis, o jie, suaugusieji, ėjo pro šalį: išmalda neišspręsi problemos, nepaimsi. namai. Kiekvienas, turintis pilietinę poziciją, negali nejausti pasipiktinimo (kaip mūsų šalis iki to priėjo?) ir negali neužduoti sau amžino Rusijos klausimo – „Ką daryti?“.
Visus šiuos jausmus ne kartą patyrė šios knygos autoriai. Nuo 90-ųjų pradžios. kiekvieno iš keturių šios knygos autorių likimas susiklostė taip, kad jiems teko iš arti susidurti su socialinės našlaitystės problema. Pratarmėje nusprendėme trumpai apibūdinti šią patirtį, kad skaitytojas suprastų kiekvieno autoriaus asmeninę judėjimo link šios problemos trajektoriją, taip pat juos sujungusią bendradarbiavimo istoriją.
Pagrindinė V. K. Zaretskio mokslinių darbų dalis skirta kūrybiškumo psichologijai. Tačiau pritaikyti jų pirmykštę raidą kūrybinio mąstymo psichologijoje V.K. Zaretskis nusprendė nedirbti su gabiais vaikais specialios sąlygos gimnazijose ir licėjuose, ir su vaikais, turinčiais rimtų mokymosi problemų, kuriems mokytojai dažnai klijuoja „nemokamų“ etiketę. Ne paslaptis, kad daugelis jų yra iš disfunkcinių šeimų ir sudaro rizikos grupę socialinei našlaičiai. Darbas su šiais vaikais visada vedė į šeimą, iš kurios jie kilę, kėlė daug socialinio ir ekonominio pobūdžio klausimų. Nuo 90-ųjų pradžios. VC. Zaretsky kartu su kolegomis iš Rusijos švietimo akademijos Pedagoginių inovacijų tyrimo instituto pradėjo aktyviai užsiimti socialiniu dizainu. Jis dirba su ne pelno organizacijomis (NPO), skirtomis vaikų su negalia tėvams ir vaikams, turintiems įvairių raidos ir mokymosi sutrikimų. Remdamasis savo pasiekimais kūrybiškumo psichologijos srityje, jis bando iš esmės pertvarkyti organizacinį-veiklos žaidimą kaip socialinio dizaino metodą. Jau tada tapo akivaizdu, kad valstybės politika specialiųjų poreikių vaikų atžvilgiu nesudaro sąlygų jiems gyventi šeimoje ir integruotis į visuomenę. Tiesą sakant, valstybė programuoja vaikų globos namus su visokiais nukrypimais. Ilgametis darbas V.K. Zaretsky, kaip vasaros mokyklų vaikams, turintiems mokymosi problemų, organizatorius Permės srities Nytvensky rajone (1995–2001 m.), siekė įrodyti, kad nėra nemokomų vaikų, o visa problema yra sudaryti sąlygas normaliam bet kurio žmogaus vystymuisi. vaikas. Vykdydamas šį darbą V.K.Zaretskis pradėjo kurti ir įgyvendinti sisteminių regioninių pokyčių strategiją sprendžiant specialiųjų poreikių vaikų mokymo problemą. Vėliau šią strategiją pasiūlė V.K. Zaretskis kaip pagrindas našlaičių problemos sprendimo strategijos kūrimui pagal programą „Pagalba našlaičiams Rusijoje“, į kurią jį pakvietė M. O. Dubrovskaya kaip programos regioninės politikos konsultantė.
M.O. Dubrovskaja yra socialinė psichologė, socialinio ir psichologinio darbo su vaikais ir šeimomis organizavimo specialistė, 1991–1998 metais nuosekliai kūrė ir vadovavo trims Maskvos pagalbos vaikams ir paaugliams telefono linijas, teikė metodinę ir organizacinę pagalbą atitinkamiems asmenims. paslaugas regionuose. 1992 m. ji suorganizavo pirmąją šalyje pagalbos liniją vaikams, nukentėjusiems nuo prievartos ir smurto. Turi didelę edukacinių seminarų vedimo patirtį. 1999 m. ji buvo pakviesta į programą „Pagalba našlaičiams Rusijoje“ (finansuojama JAV Tarptautinės plėtros agentūros) kaip šios programos kūrimo specialistė. M.O. Dubrovskaja susidūrė su būtinybe sukurti požiūrį į našlaičių problemos sprendimą, socialinio dizaino strategiją šioje srityje, nes, nepaisant problemos masto, Rusijoje praktiškai nebuvo sistemingos sėkmingo jos sprendimo patirties. Kadangi M.O. Dubrovskaja buvo susipažinusi su V.K. metodu. Zaretsky, ji nusprendė pakviesti jį kartu sukurti ir įgyvendinti strategiją, kaip kovoti su nepalankiomis tendencijomis socialinės našlaičių srityje Rusijoje. Po to sekė intensyvūs bendro darbo metai su daugybe projektinių seminarų daugelyje Rusijos regionų. Tokie seminarai neabejotinai prisidėjo prie to, kad našlaičių problema šiuose regionuose pajudėjo iš „mirties taško“ – pirmiausia buvo suvokiamas jos mastas ir šaknys, be to, anksčiau buvo nuošalyje buvusios socialinės struktūros, visuomeninės organizacijos ir specialistai. netapatino savęs su našlaitystės problema. Šia monografija bandoma suvokti šio darbo patirtį, nes ji neabejotinai naudinga toliau sprendžiant našlaičių problemą Rusijoje.
Klinikinis psichologas V.N. Oslonas dirbo psichikos sveikatos, šeimos psichologijos ir psichoterapijos srityse. Nuo 1998 m. ji yra Permės vaikų, turinčių raidos problemų, 2 vaikų globos namų eksperimentinės globos centro mokslinė direktorė. Šių vaikų globos namų pagrindu, aktyviai tiesiogiai dalyvaujant V. N. Oslonas pradėjo kurti pirmąsias profesionalias globėjų šeimas. Be to, V. N. Oslonas puikiai atlieka Permės regiono globėjų šeimų psichologinių problemų tyrimą. Ji susidūrė su labai prieštaringu požiūriu į tokį našlaičių gyvenimo organizavimo modelį tiek tarp gyventojų, tiek tarp specialistų. Viename iš Maskvos institutų jai net buvo atsisakyta paskirti disertacinį tyrimą, nes dalis instituto darbuotojų buvo prieš šį modelį ir pasisakė už tolesnį našlaičių namų modelio tobulinimą. Tačiau šalies ir užsienio tyrimų bei pamažu besikaupiančios savo darbo patirties analizė parodė, kad vaikų raida ir socialinė adaptacija šeimoje vyksta daug sėkmingiau. Nepaisant to, darbas šia kryptimi reikalavo tvirtos pozicijos, o kartais ir drąsos. Aktyviai dalyvaujant V.N. Oslonas sukūrė vieną pirmųjų Rusijoje našlaičių namų pertvarkymo į našlaičių šeimos gyvenimo organizavimo centrą modelių, kurį bandėme aprašyti šioje monografijoje. Tačiau svarbiausia tai, kad kuriant šį modelį buvo atlikti intensyvūs ir kruopštūs moksliniai tyrimai, kurių tikslas buvo objektyviai įrodyti šeimyninių ugdymo formų naudą našlaičių vystymuisi ir socialinei adaptacijai, taip pat parengti psichologinės pagalbos strategiją. šioms šeimoms. Šioje monografijoje taip pat pateikiami pagrindiniai tyrimo rezultatai.
A.B. Kholmogorova yra klinikinė psichologė, šeimos psichologijos ir psichoterapijos specialistė. Pirmą kartą su našlaičių problema artimai susidūrė Socialinės paramos vaikams ir paaugliams centre bei socialinių našlaičių prieglaudoje, kur teko dirbti šeimos specialiste. Tada ji įsitikino, kad mūsų šalyje labai mažai dėmesio skiriama darbui su šeima, įskaitant socialinį darbą su netinkamomis šeimomis, su mokykla. 1996 metais viename iš Centrų kartu su M.O. Dubrovskaja ir kiti kolegos, ji bandė sukurti konsultacinės pagalbos vaikams ir šeimoms modelį, pagrįstą skirtingų specialistų komandiniu darbu, siekiant sukurti normalias vystymosi sąlygas ypatingiems vaikams. A. B. Kholmogorova yra mokymo programų šeimos psichoterapijos srityje autorė ir vadovė. Viename iš šių mokymų 1997 m. ji susitiko su V.N. Oslonas, ir jie kartu suplanavo pakaitinių profesionalių šeimų Permės regione tyrimą, siekdami pagrįsti šio našlaičių auginimo modelio veiksmingumą. Glaudus bendradarbiavimas tęsiasi jau keletą metų. 1999 metais M.O. Dubrovskaja pakvietė A.B. Kholmogorovui už bendradarbiavimą pagal programą „Pagalba Rusijos našlaičiams“. Darbuotojai, vadovaujami A. B. Kholmogorovos klinikinės psichologijos ir psichoterapijos laboratorija (Rusijos Federacijos sveikatos apsaugos ministerijos Maskvos psichiatrijos institutas) ir Maskvos valstybinio pedagoginio instituto to paties pavadinimo skyrius, taip pat V.N. Oslonas kaip mokymo seminarų, skirtų našlaičių pakaitinės priežiūros organizavimo problemai, vadovas.
Visus keturis autorius vienijo domėjimasis našlaičių problema ir gebėjimas ją kartu projektuoti bei spręsti iš skirtingų pusių ir skirtingų pozicijų – psichologas – kūrybinio mąstymo ir socialinio dizaino specialistas, taip pat socialinė-pedagoginė vaikų reabilitacija. raidos sutrikimų turintys vaikai (V.K. Zaretsky), socialinis psichologas, našlaičių problemos socialinių-psichologinių aspektų specialistas, vienas Programos, stabdančios socialinių našlaičių skaičiaus augimą, organizatorių (M.O. Dubrovskaja). ), klinikiniai psichologai, psichikos sveikatos, šeimos psichologijos ir psichoterapijos specialistai (V.N. Oslon, A.B. Kholmogorova). Visų autorių darbo derinimas rašant kolektyvinė monografija atliko A. B. Cholmogorovas.
Autoriai dėkoja programos „Pagalba Rusijos našlaičiams“ direktoriui už 1999–2001 m. K. Kovano ir Programos kuratorė iš ją finansuojančios JAV tarptautinės plėtros agentūros (USAID) E.B. Gurvich už aktyvią paramą čia aprašytai socialinės našlaitystės problemos sprendimo strategijai. Autoriai taip pat dėkoja visiems kitiems programos „Pagalba našlaičiams Rusijoje“ kolegoms, dalyvavusiems mūsų kolektyviniame darbe ją tobulinant ir įgyvendinant, taip pat daugybei seminarų Rusijos regionuose dalyvių, kurie dalyvavo ar dalyvavo sprendžiant našlaičių problemą. našlystė.
Taip pat norėtume pabrėžti N. P. nuopelnus. Ivanova kaip profesionalių globėjų šeimų organizavimo Rusijoje pradininkė ir iniciatorė, Permės srities švietimo departamento darbuotojų nuopelnai - G.P. Lebedeva, E.R. Tafintseva ir kiti, Permės 2 vaikų globos namų direktoriaus E.I. Toropova ir visi šiuose vaikų globos namuose sukurtos paramos globėjų šeimoms tarnybos dalyviai. Jų bendromis pastangomis Rusijoje buvo įkurtas vienas pirmųjų našlaičių šeimos gyvenimo organizavimo centrų, kurio pagrindu buvo atliktas pirmasis sisteminis psichologinis profesionalios pavaduojančios šeimos formavimo tyrimas, kurio rezultatai. trumpai pristatomi šioje monografijoje.
Autoriai dėkoja V.G. Shchur už paramą formuojant šios monografijos koncepciją, M.G. Sorokovai už patariamąją pagalbą matematiškai apdorojant profesionalių globėjų šeimų tyrimo rezultatus, taip pat M.M. Gordonas ir Ya.A. Dyukova už pagalbą techninis darbas virš teksto.
Knygoje pateikta patirtis gali būti naudinga toliau sprendžiant vieną skaudžiausių ir karščiausių šiuolaikinės Rusijos problemų, kuri netoleruoja delsimo, nes atpildas už delsimą – tūkstančiai sugriautų vaikų likimų ir moralinis visuomenės degradavimas. .
Įvadas
Apie 700 tūkstančių oficialiai pagal statistiką pripažintų našlaičių ir apie tris milijonus gatvės vaikų (ekspertų vertinimais) šios kategorijos vaikų socializacijos problema yra viena iš svarbiausių nacionalinių problemų. Iš tikrųjų visuomenė išgyvena sumaištį dėl galimybės išspręsti našlaitystės sukeltą problemų kompleksą. Ji kelia ūmius socialinius reikalavimus psichologijai, pedagogikai ir medicinai, kaip socialiai orientuotiems sistemų mokslams.
Našlaičių problema į medicinos ir psichologijos mokslinių ir praktinių interesų sferą buvo įtraukta palyginti neseniai, Antrojo pasaulinio karo metais, kai daugeliui vaikų, netekusių tėvų, pradėjo prireikti pakaitinės priežiūros. Pastaraisiais metais dėl precedento neturinčio našlaičių skaičiaus padidėjimo Rusijos Federacijoje šios problemos aktualumas mūsų šaliai labai išaugo.
Atsirado nauja psichiatrijos kryptis – socialinė našlaičių psichiatrija. Rusija priėmė Tarptautinę ligų klasifikaciją (TLK-10), kurioje prieraišumo sutrikimai yra medicininė diagnozė. Psichiatrai ir klinikiniai psichologai aktyviai tiria našlaičių psichikos ir somatinių sveikatos sutrikimų veiksnius. Mokslinių tyrimų tezauras pasipildo naujomis sąvokomis (pavyzdžiui, „našlaičių sindromas“).
Tradicinį, labiausiai paplitusią buvusioje Sovietų Sąjungoje ir šiuolaikinėje Rusijoje, našlaičių auginimo modelį – našlaičių prieglaudą – dauguma užsienio ir šalies tyrinėtojų pripažįsta kaip netinkamą vaiko raidos poreikiams.
Tyrimų duomenimis, vaikų namuose užaugę vaikai pagrindiniais intelektualinio, emocinio ir socialinio išsivystymo rodikliais atsilieka nuo savo bendraamžių. Netekę šeiminio gyvenimo ir paramos šeimai patirties, jie patiria didelių sunkumų vėliau adaptuodamiesi platesnėje visuomenėje, todėl didėja nedarbas ir daug savižudybių tarp internatinių mokyklų absolventų. Daugiau nei pusė vaikų globos namų ir internatų absolventų veda asocialų gyvenimo būdą arba patenka į nusikalstamą aplinką. Deja, susidaro įspūdis, kad didžiuliai materialiniai ištekliai, kuriuos valstybė investuoja į našlaičių auklėjimą (pavyzdžiui, metinis vaiko išlaikymas Permės 2 našlaičių namuose yra apie 50 tūkst. rublių 2001 m. kainomis) yra panaudojami mokymui. nusikalstamų struktūrų ir pataisos įstaigų „kontingentas“. Remiantis Rusijos Federacijos generalinio prokuroro V.V. Ustinovas Valstybės Dūmoje 2002 m. vasario 20 d., atsižvelgiant į staigų vaikų skaičiaus mažėjimą (4 milijonais per pastaruosius dešimt metų), pastebimas grėsmingas nuolatinis nepilnamečių nusikalstamumo padidėjimas (iš tikrųjų du kartus). Toje pačioje ataskaitoje, siejant su pateiktais katastrofiškai išaugusio našlaičių skaičiaus skaičiais, pažymima, kad „penkerius metus iš eilės tik pastebime padėties blogėjimą šioje srityje, bet to nedarome. bet ką, kad tai išspręstų“.
Alternatyvūs našlaičių gyvenimo organizavimo modeliai našlaičiams – įvaikinimas ir globa – Rusijoje vystosi itin sunkiai. Kasmet globojamų ir globojamų vaikų skaičius pastaraisiais metais sumažėjo ir artėja prie 70 000. 2000 metų duomenimis, įvaikinti buvo 13 187 vaikai pakartotinė santuoka). Tuo pačiu metu į globėjų šeimas buvo perkelti tik 925 vaikai. Atsižvelgiant į nuolatinį našlaičių skaičiaus augimą, tai yra lašas jūroje. Rusijoje įvaikinimo į užsienį praktika tapo plačiai paplitusi, maždaug tiek pat jų paėmė užsienio įtėviai, o užsienio įtėviams paprastai dovanojami tik neįgalūs vaikai, kurių nepriima nė vienas iš Rusijos įtėvių. bent jau to reikalauja įstatymas). Pagrindinės įvaikinimo institucijos neišsivystymo Rusijoje priežastys yra šios: 1) bendras gyventojų pragyvenimo lygio smukimas, nedarbo problemos, gyvenamojo ploto trūkumas ir kt., dėl kurių daugelis šeimų atima galimybę auginti našlaičius; 2) pasyvi daugumos piliečių pozicija šios problemos atžvilgiu, įsitikinimas, kad tai ne visuomenės, o valstybės problema; 3) dešimtmečius gyventojų sąmonėje sklindantis mitas apie visuomenės švietimo pranašumus, palyginti su ugdymu šeimoje; 4) neigiamas požiūris į vaikus iš disfunkcinių šeimų ir į pačias šeimas (pagal principą „obuoliai nuo medžio toli nekrenta“), išskiriant juos kaip „žalingos įtakos“ šaltinį.
„Žmonių balso“ laidoje apie našlaičių problemą 2002 m. vasario 2 d. per radiją „Echo Moskvy“ tokią poziciją aiškiai suformulavo vienas iš klausytojų: „Valstybė leido benamystės problemą, net jei ją išsprendžia. , ir neperkelia to gyventojams“.
Ši atitrūkusi pasitikėjimo valstybe pozicija žmonėms buvo ugdoma ne vienerius metus. Didysis Tėvynės karas išjudino žmonių pilietinį aktyvumą, po karo daugelis šeimų įvaikino našlaičius, o šį procesą rėmė valstybė. Tačiau ateityje vaikų namų modelis vėl tapo pagrindine pakaitinės globos forma mūsų šalyje. Kitų šalių patirtis, kur našlaičiai auginami vadinamosiose pakaitinėse profesinėse (globėjų) šeimose, daugeliui piliečių atrodo svetima ir įtartina. Pakaitinės profesinės šeimos modelio, kai tėvų darbas apmokamas valstybės, įvedimas sukelia neigiamą nemažos dalies gyventojų požiūrį. Šeimoms priskiriami samdinių motyvai. Daugeliui su vaikais dirbančių specialistų profesionalios pakaitinės priežiūros efektyvumas taip pat nėra akivaizdus. Tuo pačiu metu daugelyje šalių šis modelis pripažįstamas veiksmingesniu socialinės adaptacijos ir vaikų psichinės sveikatos požiūriu nei vaikų namų modelis. Be to, tėvų darbas, skirtas traumuotų vaikų reabilitacijai, kaip taisyklė, kenčiantiems nuo nepritekliaus sindromo, Vakarų šalyse pripažįstamas vertu paramos ir apmokėjimo. Rusija taip pat jau turi teigiamos patirties įgyvendinant šį modelį, kurio vienas iš neabejotinų privalumų yra ekonominis prieinamumas gyventojams. Dėl to profesionalių globėjų šeimų psichologinio tyrimo ir jų veiksmingumo vaiko raidai sąlygų nustatymo užduotis yra itin aktuali. Tačiau mitai apie visuomenės švietimo naudą, apie „izoliacinių“ priemonių veiksmingumą nemažą visuomenės dalį „kurčia“ nuo raginimų gyventi šeimyninį gyvenimą našlaičiams.
Po Rusijos Federacijos prezidento kalbos, susijusios su našlaičių problema, didžiuliu mastu vyksta įvairūs „apvalūs stalai“ ir renginiai, skirti gatvės vaikų problemai. Šios monografijos autoriai turėjo galimybę dalyvauti viename iš tokių kūrybinės Maskvos inteligentijos renginių su šūkiu „Benamiai – Rusijos gėda ir skausmas“. Daugelio susirinkusiųjų nuomonę išsakė viena žurnalistė: „Vaikams ne vieta laikinose prieglaudose, iš kurių juos bandoma grąžinti į asocialias šeimas. Turime statyti daugiau gerų priemiesčių vaikų globos namų“. Akivaizdu, kad mūsų pasisakymas, ginant šeimos gyvenimo tvarką, publikos buvo sutiktas gana priešiškai. Mus išgelbėjo moteris, kuri papasakojo apie berniuko iš vaikų namų įvaikinimą. Jos argumentas dėl vaikų šeimyninio gyvenimo organizavimo buvo labai paprastas, bet skausmingai įtikinamas: „Praktiškai kiekvienas vaikas vaikų namuose aistringai svajoja turėti savo šeimą, savo mamą ir tėtį“. Ji sutiko berniuką iš vaikų namų ligoninėje, kur aplankė savo sūnų. Vanečkai lūžo koja, jo niekas nelankė, o būsimoji globėja prižiūrėjo, atnešė maisto ir nepastebimai prisirišo prie berniuko. Po to, kai vaikai buvo išrašyti iš ligoninės, jos vyrui buvo pritarta vieningai - įvaikinti Vanečką. Tačiau dar nesurašant daugybės dokumentų, vaikų namuose esantys vaikai berniukui kelis kartus sulaužė ramentus – jiems pavydėjo, negalėjo atleisti, kad jis buvo paimtas į šeimą, ir liko vaikų namuose.
Našlaičių šeimyninis gyvenimas yra svarbiausias būdas spręsti našlaičių problemą, suvokiant kiekvieno vaiko teisę į šeimą. Tačiau pats savaime našlaičių gyvenimo išdėstymas neišsprendžia problemos visu mastu. Viena pagrindinių užduočių – sustabdyti nuolatinę tokių vaikų skaičiaus didėjimo tendenciją. Kaip pažymima diskusijoje apie šią problemą Valstybės Dūmoje, „reikia kovoti ne su benamyste, o su priežastimis, kurios ją sukelia“. Todėl būtina atlikti daugiamatę šio augimo priežasčių analizę ir parengti priemonių kompleksą, skirtą jį sulėtinti, o galiausiai ir sustabdyti.
Būtent ši užduotis skirta pirmajai šios monografijos daliai, kurioje analizuojami įvairūs našlaitystės problemos aspektai. Juos suteikia skirtingų kategorijų vaikai ir šeimos. Vaikai sudaro dvi dideles grupes: tai socialinės našlaičių rizikos grupė ir našlaičių statusą jau turinčių vaikų grupė. Savo ruožtu pirmoji grupė taip pat skirstoma į du pogrupius: vaikai iš disfunkcinių šeimų (tėvai vartoja alkoholį, narkotikus, nedirba, daro neteisėtus veiksmus, skriaudžia vaikus, nesirūpina vaikais ir pan.), vaikai su specialiomis poreikius ir negalią (su intelektu ir fizinis vystymasis sergantys lėtinėmis sunkiomis ligomis, neįgalieji). Neveikiančiose šeimose rizika siejama su vaiko palikimu (dažnai jau gimimo metu), vaiko palikimu iš šeimos, tėvystės teisių atėmimu, tėvų apgyvendinimu į laisvės atėmimo vietas. Šeimose, kuriose auga specialiųjų poreikių ir negalią turintys vaikai, rizika siejama su vaiko palikimu, vaikų apgyvendinimu į globos įstaigas pagal ligos specifiką, dėl ko susilpnėja ryšiai su šeima, tikroji našlystė.
Vaikai, kurie jau tapo našlaičiais, dažniausiai patenka į vaikų namus. Įvaikinimo institucija Rusijoje praktiškai neveikia, o įvaikinimo tikimybė vaikui augant smarkiai sumažėja. Pakaitinės šeimos institucija mūsų šalyje dar tik kuriasi, tad didžioji dauguma našlaičių yra pasmerkti būti auklėjami vaikų namuose arba užsiimti „saviugda“ gatvėje. Našlaičių namai, suteikdami prieglobstį našlaičiui vaikui, sukuria socialinio prisitaikymo prie gyvenimo už vaikų namų ribų problemą. Todėl probleminė grupė – ne tik mokiniai, bet ir vaikų globos namų bei internatų absolventai. Adaptacijos problemos pasireiškia ir tuo, kad neturėdami gyvenimo tėvų šeimoje patirties patiria sunkumų kurdami šeimą ir augindami vaikus, kurie vėl sudaro rizikos grupę.
Išvardijome pagrindines vaikų ir šeimų grupes, kurios be specialios pagalbos atkartos našlaičių padėtį Rusijoje. Kiekvienai grupei reikia savo specialios, profesionalios pagalbos, reikia turėti omenyje, kad šios pagalbos specifika priklauso nuo vaiko amžiaus ir nuo konkrečių jo gyvenimo aplinkybių.
Žinoma, ekonominė krizė šalyje yra vienas svarbiausių našlaitystės problemos šaltinių. Jis atsirado ekonominių krizių laikais tiek Amerikoje, tiek Europoje. Prie jo sprendimo labai prisidėjo padidintos pašalpos mažas pajamas gaunančioms šeimoms. Prisiminkite, kad pašalpa už vaiką Rusijoje, nepaisant šeimos pajamų, yra 90 rublių per mėnesį (mažiau nei trys doleriai), o vaiko išlaikymas našlaičių namuose kainuoja dešimt kartų daugiau (apie 3–5 tūkst. rublių). Pašalpos didinimas mažas pajamas gaunančių šeimų vaikams yra vienas paprasčiausių ir akivaizdžiausių būdų kovoti su našlaičiais. Tačiau šios monografijos tikslai neapėmė išsamios ekonominių problemos aspektų analizės, nes jos autoriai yra psichologai ir socialinio darbo organizavimo specialistai. Galima remtis Vakarų šalių patirtimi, kurios išbandė daugelį mūsų svarstomų specifinių metodų našlaitystės problemai spręsti ir pripažino juos ne tik atitinkančiais humanistinius ir moralinius standartus, bet ir ekonomiškai tikslingus.
Kaip svarbiausio šeimų degradavimo ir iširimo veiksnio, taip pat didelio Rusijos vyrų mirtingumo negalima išskirti pastaraisiais dešimtmečiais katastrofiško alkoholio vartojimo augimo mūsų šalyje. moterų alkoholizmas. Tėvų alkoholizmo problema yra beveik kiekvienos neveikiančios šeimos problema. Kol visuomenė neatkreips dėmesio į šią situaciją ir nesiims skubių priemonių jai keisti, vargu ar galime tikėtis reikšmingų pokyčių sprendžiant našlaičių problemą.
Tačiau lengvų būdų išspręsti našlaičių problemą nėra. Jau išvardijant su ja susijusias vaikų ir šeimų grupes aiškėja, kokia sudėtinga ir įvairiapusė priemonių sistema turėtų būti nukreipta į našlaičių prevenciją, našlaičių gyvenimo sutvarkymą, našlaitystės pasekmių įveikimą. Autoriai nepretenduoja aprašyti visų galimų problemos sprendimo būdų. Nekėlėme ir jų teorinės rekonstrukcijos uždavinio, be to, kelią, kuriuo bandoma rasti vieningą mokslinį tokios sudėtingos problemos sprendimą, laikome klaidingu. Galimų būdų paieška buvo vykdoma empiriškai - identifikuojant realius precedentus, kaip organizuoti veiksmingą pagalbą bet kuriai iš minėtų grupių įvairiuose Rusijos regionuose. Paaiškėjo, kad buitinėje praktikoje yra bet kokios problemos, susijusios su įvairiais našlaičių aspektais, sprendimo pavyzdžių. Tačiau ši patirtis yra fragmentiška, mažai žinoma, o jos apimtis dažniausiai apsiriboja tam tikra vietove arba geriausiu atveju miestu.
Taigi pirmasis pagrindinis būdas našlaičių problemai spręsti yra palaikyti, plėtoti ir skleisti teigiamą Rusijos patirtį sprendžiant našlaičių ir rizikos grupės vaikų problemas.
Pirmoji knygos dalis, kurią parašė M.O. Dubrovskaya, skirta našlaičių augimo priežasčių analizei, pagrindinių šios srities problemų identifikavimui ir novatoriškų jos sprendimo būdų aprašymui (3 skyriaus 1, 4-6 dalys parašytos kartu su V. K. Zaretskiu). .
Atotrūkis tarp vienos vietinės patirties ir visos Rusijos našlaičių problemos masto iškelia problemą, kaip pasiekti šį mastą. Mūsų nuomone, nepaisant problemos aštrumo, priimtiniausias būdas yra palaipsniui didinti mastą. Našlystės problema turėtų būti sprendžiama ne apskritai Rusijoje, o kiekviename konkrečiame regione, mieste, rajone, kaime, kiekvienoje šeimoje.
Teigiama patirtis yra atskiruose kaimuose ir mikrorajonuose, tačiau nėra pavyzdžių, kaip būtų galima išspręsti vieną problemą regioniniu mastu. Todėl „proksimalinės plėtros zona“ yra išėjimas į regioninį mastelį. Ir čia, mums atrodo, antras pagrindinis kelias yra socialinis dizainas – kaip regioninių mechanizmų kūrimo procesas, kaip šiuose regionuose gyvenantys žmonės sprendžia našlaičių problemą ir prisiima atsakomybę už tai, kas vyksta. Tai reiškia aktyvios ir aktyvios pozicijos našlaitystės problemos atžvilgiu formavimą, autorių projektų kūrimą pagal figūras, veikėjų bendradarbiavimą ir taip didinant regioninių pertvarkų mastą. Pavojingiausia strategija, ne kartą pasiteisinusi mūsų šalyje, – bandymas problemą spręsti „iš viršaus“, regionams nurodant konkrečias formas ir į juos investuojant dideles lėšas. Tuomet problemas, neatsižvelgdami į vietos sąlygas, spręs ne suinteresuoti žmonės, o „profesionalūs“ atlikėjai – tie, kuriems „visada malonu pabandyti“, tuo tarpu daugelis efektyvių problemos sprendimo modelių gali būti diskredituoti, pinigai neišvengiamai atsiras. eik į kitą „juodąją skylę“.
Antroje monografijos dalyje, kurią parašė V.K. Zaretsky pabrėžia socialinio dizaino organizavimo ir palaikymo patirtį projektų seminarų, rengiamų įvairiuose Rusijos regionuose, forma (2 skyrius buvo parašytas kartu su M. O. Dubrovskaya).
Jei visai Rusijai atrodo pagrindinis kelias pasikliauti teigiama Rusijos patirtimi, o regionui - socialinis regioninių mechanizmų, skirtų konkrečioms problemoms spręsti, konkrečių žmonių, konkrečiomis sąlygomis, projektavimas, tai Rusijos lygiu. vaikas, vienintelis priimtinas būdas atrodo vaiko teisės į šeimą realizavimas.
Todėl trečioji knygos dalis, kurią parašė V.N. Oslonas ir A.B. Kholmogorova, yra skirta šio pagrindinio kelio aprašymui - našlaičių šeimos gyvenimo organizavimo keliui kaip alternatyvai našlaičių namams.
Tokio daugialypio darbo sprendžiant našlaičių problemą rezultatas turėtų būti pilietinės pozicijos, susijusios su našlaičių problema visuomenėje, stiprinimas, naujos regioninės struktūros ir mechanizmai, orientuoti į našlaičių problemos sprendimą, spartesnė našlaičių institucijos plėtra. Rusijoje praktiškai neveikiantis socialinis darbas, efektyvios pagalbinės šeimos sistemos sukūrimas, kompetentingų specialistų rengimas atitinkamoms paslaugoms, efektyvios profesionalios pakaitinės šeimos institucijos kūrimas, sąlygų sudarymas sutrikusio vystymosi kūdikių integracijai į visuomenę. , kuriant internatinių mokyklų absolventų integravimo į visuomenę paslaugą ir pan.. Ypač atkreiptinas dėmesys į socialinio darbo, šeimos psichologijos ir psichoterapijos sričių specialistų trūkumą, kuris iki perestroikos mūsų šalyje praktiškai nebuvo išsivystęs. Sprendžiant šias problemas, būtinas visų lygių valstybės valdymo, visuomeninių organizacijų, taip pat įvairių Rusijos specialistų ir piliečių dalyvavimas. Todėl ši knyga skirta kuo plačiausiems skaitytojams, besidomintiems našlaičių problemos sprendimu.
Negalime suteikti galimybės atsisiųsti knygą elektronine forma.
Informuojame, kad dalis visatekstės literatūros psichologinėmis ir pedagoginėmis temomis yra elektroninė biblioteka MSUPU adresu http://psychlib.ru. Jei leidinys yra viešasis domenas, registracija nereikalinga. Kai kurias knygas, straipsnius, vadovus, disertacijas bus galima rasti užsiregistravus bibliotekos svetainėje.
Elektroninės kūrinių versijos skirtos naudoti švietimo ir mokslo tikslais.
Socialinių našlaičių skaičiaus didėjimo priežastis, mūsų nuomone, yra ne tiek ekonominiai, kiek socialiniai ir psichologiniai veiksniai. Mokslo ir technologijų pažanga bei gyventojų socialinės apsaugos priemonės lemia ir galimybę žmogui gyventi be šeimos (savo malonumui), nebijant savo senatvės, o tai mažina žmonių atsakomybę už jaunąją kartą. Taigi, priklausomos nuostatos ir poreikio pasirūpinti savimi senatvėje auginant vaikus nebuvimas lemia tai, kad visa visuomenė praranda atsakomybę už savo vaikus. Štai kodėl problema didėja. Socialinės našlaitystės problemos sprendimas priklauso nuo dviejų pagrindinių „žaidėjų“ pastangų sutelkimo:
1. Valstybė turėtų tikslingiau ir pagrįstiau skirstyti socialines pašalpas, palaipsniui mažindama jų skaičių ir aiškindama piliečiams, kad pirmiausia jie patys atsako už save ir savo vaikus. O taip pat, kad užaugę ir tinkamai išsilavinę vaikai yra investicija į saugią senatvę. (Būtent tokiu keliu ėjo kai kurios Vakarų išsivysčiusios šalys: pavyzdžiui, Vokietija, panaikinusi valstybines pensijas, taip perkeldama pensijų aprūpinimo problemą ant pačių piliečių ir jų vaikų).
2. Pati visuomenė kaip visuma turi dėti pastangas didinti žmonių atsakomybę už save, už savo ateitį, už vaikus. Socialinės našlaitystės problemos sprendimas atrodo įmanomas tik visapusiškai padedant valstybei ir visoms visuomeninėms organizacijoms. Išskiriami du sprendimai: prevencinis ir korekcinis, kurių pagalba galima iš dalies išspręsti šią problemą.
Pirminis valstybinės svarbos uždavinys našlaitystės prevencijoje mūsų respublikoje – prioritetas remti ir stiprinti socialiai sveikos šeimos statusą, suteikiančią visuomenei sveiką, darbingą, išsilavinusią, raštingą kartą, gebančią spręsti vystymosi ir vystymosi klausimus bei respublikos gerovę. Taip bus pašalintos vienos opiausių problemų, keliančių grėsmę nacionaliniam saugumui: nekontroliuojamas socialinės našlaičių augimas, asocialių šeimų kūrimasis, prostitucija, narkomanija ir kiti asocialūs reiškiniai.
Našlaitystės prevencija šiandien yra sudėtingų problemų sprendimas. Baltarusijos švietimo ministerijos užsakymu buvo parengta koncepcija, skirta užkirsti kelią socialinei našlaičiai ir plėtoti našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų ugdymo įstaigas. Įgyvendinus koncepciją, turėtų būti pasiekti šie rezultatai:
Sukurta išsami valstybės ir visuomenės paramos moderniai šeimai programa, skirta socialinei našlaičiai įveikti;
Daugeliui našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų užtikrinamas įvairių formų švietimas šeimoje;
Sudarytos geresnės sąlygos našlaičiams plėtoti ir gauti visų rūšių išsilavinimą, sukurta psichologinės, pedagoginės ir medicininės bei socialinės paramos našlaičiams sistema, garantuojanti pagalbą ir apsaugą sunkioje probleminėje situacijoje atsidūrusiems vaikams;
Užtikrintas našlaičių įstaigų išskaidymas, sumažintas internatinių mokyklų skaičius, sukurtos naujos įstaigų formos, užtikrinančios vaiko gyvenimo veiklos konstravimą pagal šeimos tipą;
Įvestos naujos visų specialistų, įtrauktų į darbo su našlaičiais ir be tėvų globos vaikais sistemą, mokymo, perkvalifikavimo ir tobulinimo programos;
Sukurtos naujos našlaičių ugdymo ir auklėjimo technologijos, labiausiai skatinančios kūrybą veiksmingomis sąlygomis jų raida ir socializacija.
Prevencija yra viena iš perspektyvių ir svarbių veiklos sričių socialiniame darbe, siekiant įveikti socialinę našlaitį. Šiuolaikinė prevencinė veikla prisideda prie reikšmingo socialinio darbo kaštų mažinimo su jau esamais „užbaigtais“ nukrypimais.
Prevencija – tai mokslu pagrįsti, savalaikiai veiksmai, kuriais siekiama užkirsti kelią galimiems fiziniams, psichologiniams ar socialiniams-kultūriniams konfliktams atskiriems rizikos grupės asmenims, palaikyti, palaikyti ir apsaugoti normalų žmonių gyvenimo ir sveikatos lygį, padėti jiems siekti užsibrėžtų tikslų ir atrakinti savo vidinius potencialus.
Dažnai pirminei prevencijai reikia integruoto požiūrio, kuris įdiegia sistemas ir struktūras, kurios gali užkirsti kelią galimoms problemoms arba išspręsti problemas.
Prevencinė veikla, vykdoma valstybės lygmeniu per priemonių sistemą, skirtą gerinti gyvenimo kokybę, minimizuoti socialinius rizikos veiksnius, sudaryti sąlygas socialinio teisingumo principui įgyvendinti, vadinama socialine prevencija.
Socialinė prevencija sukuria reikiamą foną, kuriame sėkmingiau vykdomos visos kitos prevencijos rūšys: psichologinė, pedagoginė, medicininė ir socialinė-pedagoginė.
Be to, L.S. Strakulina išskiria šias prevencinės veiklos rūšis:
· Pirminis;
· Antrinis;
· Tretinis.
Pirminė prevencija – tai priemonių, kuriomis siekiama užkirsti kelią, visuma Neigiama įtaka biologiniai ir socialiniai-psichologiniai veiksniai, įtakojantys deviantinio elgesio formavimąsi.
Pažymėtina, kad būtent pirminė prevencija (jos savalaikiškumas, išsamumas ir pastovumas) yra svarbiausia prevencinių priemonių rūšis vaikų ir paauglių elgesio nukrypimų prevencijos srityje.
Antrinė prevencija – medicininių, socialinių-psichologinių, teisinių ir kitų priemonių visuma, skirta darbui su nepilnamečiais, turinčiais deviantinį ir asocialų elgesį.
Tretinė prevencija suprantama kaip socialinio-psichologinio ir teisinio pobūdžio priemonių visuma, kuria siekiama užkirsti kelią paaugliui, išėjusiam iš specializuotos įstaigos paaugliams, pakartotinai padaryti nusikaltimą.
Literatūroje tyrinėtojai R.N. Voitlevas, O.N. Chalovo, yra keli socialinių našlaičių prevencinės veiklos lygiai:
1. Bendrasis socialinis lygmuo (bendroji prevencija) numato valstybės, visuomenės, jų institucijų veiklą, nukreiptą į prieštaravimų sprendimą ūkio, socialinio gyvenimo moralinėje ir dvasinėje srityje.
2. Ypatingas lygis (socialinė-pedagoginė, socialinė-psichologinė veikla) susideda iš kryptingo poveikio neigiamiems veiksniams, susijusiems su tam tikro tipo nukrypimais ar problemomis.
3. Individualus lygmuo (individuali prevencija) – tai prevencinė veikla asmenų, kurių elgesys turi nukrypimų ar problemų požymių.
Pagrindinis prevencinės veiklos socialiniame darbe tikslas – socialinių-ekonominių, teisinių, organizacinių, švietimo, socialinių, teisinių, organizacinių, socialinių objektų elgsenos nukrypimų, lemiančių socialinių objektų elgesio nukrypimų, priežasčių ir sąlygų nustatymą, nukrypimų pasireiškimo tikimybę užkirsti kelią ir sumažinti jų pasireiškimo tikimybę. psichologinės ir pedagoginės įtakos priemonės.
Prevenciniame darbe socialinio darbo specialistui gebėjimas teisingai ir lanksčiai orientuotis kiekvienoje konkrečioje situacijoje, objektyviai, moksliškai užtikrintai apibendrinti faktinę medžiagą, atidžiai ištyrus visas nustatytų nukrypimų, kuriuose jie tapo įmanomi, priežastis, yra itin svarbu.
Prevencija skirta:
1. Pagrindinių priežasčių ir sąlygų, sukeliančių neigiamo pobūdžio socialinį nukrypimą, prevencija, pašalinimas ar neutralizavimas.
2. Įvairių asmenų ir socialinių grupių galimų fizinių, psichinių ir sociokultūrinių nukrypimų prevencija.
3. Normalaus žmonių gyvenimo ir sveikatos lygio išsaugojimas, palaikymas ir apsauga.
Šeimos bėdų, kaip socialinės našlystės veiksnio, prevencija yra viena iš svarbiausių socialinio darbo praktikoje naudojamų prevencijos rūšių. Įvairūs literatūriniai šaltiniai nurodo du prevencinio darbo etapus. Pirmieji yra susiję su nepilnamečių šeimų, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, nustatymu.
Prevencijos procese turėtų būti užtikrintas kontingento, kuriam užkirstas kelias, aptikimo išsamumas. Tai bus įmanoma tik tuo atveju, jei šiame procese dalyvaus visi įstatyme nurodyti prevencijos subjektai. Svarbu, kad šiame procese dalyvautų įstaigos ir institucijos, dirbančios su šeima ankstyvosiose nepilnamečio asmenybės formavimosi stadijose - gyventojų socialinės apsaugos ir sveikatos priežiūros įstaigos, ikimokyklinė ir mokykla. švietimo įstaigų.
Kitas prevencinio darbo etapas – prevencinio asmens reabilitacija. Reabilitacijos sėkmė visų pirma priklauso nuo to, ar buvo ištirta asmens, kuriam taikoma kliūtis, asmenybės, nepilnamečio savybių, požiūrio į mokslus, tėvus, darbą, sveikatos būklės, įskaitant psichinę sveikatą, devianto pobūdžio. elgesys ir jo priežastys.
Remiantis tuo, kas išdėstyta pirmiau, galima padaryti tokias išvadas:
· Socialinės našlaitystės prevencija yra realus poreikis, kai bendras prevencinio darbo organizavimas tam tikroje srityje yra svarbus viso nepilnamečių ir jų šeimų kontingento atžvilgiu.
· Socialinės našlystės prevencija apima priemonių sistemą, kuria siekiama slopinti neigiamai veikiančius individo formavimąsi ir vystymąsi veiksnius.
· Socialinės našlystės prevencijos darbai rengiant jaunąją kartą atsakingai tėvystei turėtų pradėti formuoti teigiamas tėvų nuostatas, rengiant ir įgyvendinant programas, kurios prisidėtų prie teisingo požiūrio į šeimos kūrimą tarp jaunų žmonių formavimo.
Šiuo metu bandoma pertvarkyti globos ir globos organų sistemą. Visų pirma, Švietimo ministerijos iniciatyva ir tiesiogiai dalyvaujant, buvo parengtas ir pateiktas svarstyti „Minimalių globos ir rūpybos organų veiklos standartų įstatymo“ projektas, kuriame iš esmės naujais pagrindais nustatomi uždaviniai. šeimų ir vaikų, kuriems reikia paramos, nustatymo, jų socialinės apsaugos, taip pat vaiko teisės į šeimą realizavimo.
Taigi šiuo metu galima išskirti tris švietimo sistemai kylančių uždavinių grupes, kurių sprendimas ženkliai pagerins našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų padėtį:
Socialinė pagalba ir parama šeimos prestižui;
Našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų šeimos sukūrimo ir ugdymo formų plėtra;
Našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų įstaigų sistemos sukūrimas.
Kitas sunkiausias būdas sumažinti socialinę našlaitį yra korekcinis kelias. Jis grindžiamas turima patirtimi, iniciatyvų palaikymu, laipsnišku masto didinimu ir regioninių modelių kūrimu sisteminis sprendimas našlaičių problemų. Koregavimo metodas Socialinės našlaičių problemos sprendimas grindžiamas dviem intervencijos lygiais.
Pirmasis intervencijos lygis apima pakeitimus, siekiant užkirsti kelią „fono“ poveikiui, turinčiam įtakos šeimai; platus priemonių spektras – skurdo ir visų formų socialinio nepriteklių panaikinimas, aukšto pragyvenimo lygio užtikrinimas visiems gyventojams bei speciali pagalba daugiavaikėms ir jaunoms šeimoms – pagrindinės sąlygos, kurios labai būtinos siekiant užkirsti kelią socialinei našlaičiai; lopšelių ir darželių tinklo sukūrimas; nedarbingumo atostogos vaikui; nemokamas maitinimas mokyklose; vaikų švenčių ir laisvalaikio organizavimas; visų lygių socialinės, psichologinės ar finansinės paramos visoms vaikų turinčioms šeimoms priemonių parama ir įgyvendinimas.
Antrasis socialinės našlaitystės prevencijos lygis vykdomas identifikuojant ir dirbant jose didelės rizikos grupei priklausančias šeimas. Pagrindinės be tėvų globos likusių vaikų apgyvendinimo formos:
Įvaikinimas;
globėjų šeima; šeimos tipo našlaičių namai,
Įstaiga vaikams, kuriems reikalinga valstybės parama.
Šios formos yra įtvirtintos šeimos kodekse, tačiau yra ir kitų, kurios taip pat įtrauktos į nagrinėjamų klausimų spektrą: globos namai, SOS vaikų kaimai, šeimų pensionai, įvairios našlaičių įstaigų absolventų pritaikymo po internatinės formos. Socialinės našlaitystės prevencijai neįkainojamą pagalbą teikia pagalbos šeimai ir negalinčių likti šeimoje vaikų laikino įkurdinimo įstaigos.
Taigi socialinė našlystė šiuolaikinėje visuomenėje tapo plačiai paplitusi. Kiekvieno mokytojo užduotis yra atlikti prevencinį darbą su šeima. Reikėtų atsižvelgti į klausimus, susijusius su šeima ir vaiku, santykiais su vaiku šeimoje ir kt.
socialiniai našlaičių namai viešieji